第一篇：建筑設(shè)計教案

閩 江 學 院

教

案

課 程 名 稱 ：

建筑設(shè)計基礎(chǔ) 課 程 代 碼 ： 32140530 授課專業(yè)班級 ： 08環(huán)藝戊班 授 課 教 師 ： 肖丹 系 別 ： 美術(shù)學院

****年**月**日

《建筑設(shè)計基礎(chǔ)》課程教案

一、教學目的：

1、培養(yǎng)學生建立基本的建筑設(shè)計思維和正確的建筑觀：幫助學生了解初步的建筑概念、理論和基礎(chǔ)知識——建筑空間、環(huán)境、功能，組成一般建筑的元素，中外建筑發(fā)展的背景知識等；

2、幫助學生掌握科學的工作方法，對設(shè)計過程形成初步的感性認識和一般了解：幫助學生初步掌握形態(tài)構(gòu)成在建筑藝術(shù)創(chuàng)作中的作用；

3、能運用所有的基本建筑概念、理論和基礎(chǔ)知識，對中外建筑名作及自己的設(shè)計進行初步的理性評價；

4、加強基于建筑設(shè)計的專業(yè)基本技能訓練；幫助學生掌握規(guī)范的建筑設(shè)計表達；工作模型的制作，口頭及文字表達與交流。

二、教學重點與難點：

1、學生了解初步的建筑概念、理論和基礎(chǔ)知識——建筑空間、環(huán)境、功能，組成一般建筑的元素。

2、加強基于建筑設(shè)計的專業(yè)基本技能訓練；幫助學生掌握規(guī)范的建筑設(shè)計表達：徒手及工具的鉛筆與墨線效果表現(xiàn)，工作模型的制作，口頭及文字表達與交流。

三、教學方法：

教師在授課中采用啟發(fā)式教學，注重課堂教學中是互動，既重視基本原理、基本方法的教授，也重視學生在課程作業(yè)中對知識的掌握和靈活運用，讓學生參與教學的過程，以喚起學生的學習興趣。

四、教學過程設(shè)計： 教學過程以理論教學和實踐教學結(jié)合為主。首先講解建筑設(shè)計的基礎(chǔ)知識，然后通過學生作業(yè)的過程繼續(xù)補充建筑知識。

五、教學內(nèi)容：（第1講）講課要點：

1、建筑設(shè)計的基本知識；

2、建筑設(shè)計的發(fā)展概況；

3、設(shè)計的一般要求和依據(jù)；

4、建筑設(shè)計的內(nèi)容、程序和方法；

5、建筑使用構(gòu)成和功能組織；

6、建筑材料的選擇與設(shè)計

1、建筑設(shè)計的基本知識 1）、建筑的分類

一、建筑是按照功能來分類，建筑還可以按照時間、規(guī)模、民族文化特征、材料技術(shù)特征等分類：

(1)按照建筑功能分類，可分為公共建筑、居住建筑、農(nóng)業(yè)建筑、工業(yè)建筑。(2)按照建筑時間分類，可分為方代建筑、近代建筑、現(xiàn)代建筑、當代建筑、未來建筑。

(3):按照規(guī)模分類，可分為小型建筑、中型建筑、大型建筑、巨大型建筑等。(4)按照民族文化特征分類，可分為中國傳統(tǒng)文化建筑 伊斯蘭建筑、歐洲文化建筑、希臘古典文化建筑等。

(5)按照材料技術(shù)特征分類，可分為磚石結(jié)構(gòu)建筑、木結(jié)構(gòu)建筑、鋼結(jié)構(gòu)建筑、鋼筋混凝土建筑、拱券建筑等。

二、建筑的基本構(gòu)成 建筑局部構(gòu)件有以下幾個部分：

（1）結(jié)構(gòu)性部件：基礎(chǔ)、桂子、梁、承重墻、樓板等；（2）功能性構(gòu)件：散水、樓梯、檐口、維護墻、陽臺等；（3）裝飾性構(gòu)件:天花板、線腳等；

（4）環(huán)墻部件：直路、道路、場地、綠化等。

2）、建筑設(shè)計的基本知識

一、設(shè)計的基本類型

兩個最基本的類型，一是創(chuàng)造型設(shè)計，二是優(yōu)化型設(shè)計。創(chuàng)造型設(shè)計是通過對新材料、新技術(shù)、新形態(tài)、新模式等的創(chuàng)新運用，來達到更加完美地解決實際建筑問題或創(chuàng)造完美的建筑體驗的目的。優(yōu)化型設(shè)計者是利用通用的材來料技術(shù)及常見的形態(tài)解決一般性的設(shè)計要求，在一個普通的設(shè)計中，大部分設(shè)計內(nèi)容都屬于優(yōu)化設(shè)計

二、思維模式的分類

人類思維的模式按照方向性的角度看，分為兩種，一種是向內(nèi)的內(nèi)斂性思維，另一種是向外的發(fā)散性思維。，收斂性思維是發(fā)散性思維的基礎(chǔ)夫沒有歸納、分析、想象，就不會有創(chuàng)造。

按照空間的廣度來看則可以分為整體式思維、線性思維、跳躍式思維等。整體式思維可以幫助設(shè)計者把握住整體，注意到整體的要求與目的,線性思維可以幫助設(shè)計者增強對于局部的邏輯連貫性，跳躍式思維可以幫助設(shè)計者增強對于各部分的聯(lián)系能力以及想象力的發(fā)揮。

從思維所運用的器官來看，可分為邏輯思維和視覺思維。

三、建筑設(shè)計的目的

目的是為人們提供一個良好的生產(chǎn)和生活場所。

建筑設(shè)計是建筑學專業(yè)的核心內(nèi)容。建筑設(shè)計是一項專業(yè)性、技術(shù)性、目的性都很強的工作，若沒有專業(yè)且系統(tǒng)的訓練，很難肩負建筑設(shè)計領(lǐng)域的工作。

2、建筑設(shè)計的發(fā)展概況

從歷史上看，建筑發(fā)展經(jīng)歷了古典、近現(xiàn)代以及當代三個大的階段。從空間范圍上看，在古典時期，世界上產(chǎn)生了中國傳統(tǒng)建筑、古埃及建筑、西亞建筑、古印度建筑、愛琴海域建筑、古希臘和古羅馬建筑等，近現(xiàn)代時期產(chǎn)生了現(xiàn)代主義建筑等，到了當代，建筑出現(xiàn)了.“百家爭鳴”多種風格流派共存的狀態(tài)。

一、從關(guān)注自身到關(guān)注環(huán)境

二、從受限制到自由表達

三、從小規(guī)模到大規(guī)模

四、從關(guān)注建筑自身到關(guān)注使用者

五、從緩慢發(fā)展到快速發(fā)展

六、從風格迥異到風格趨同

七、從使用傳統(tǒng)天然或粗加工建筑材料為主到以現(xiàn)代工業(yè)化合成材料為主

八、從單純注重形式到空間形式并重

3、建筑設(shè)計的一般要求和依據(jù)

一、建筑設(shè)計的一般要求。首先，要處理好建筑單體與周圍環(huán)境的各種關(guān)系，以及建筑室外空間環(huán)境的設(shè)計:其次，要考慮建筑的功能、建筑造型的選擇、建筑結(jié)構(gòu)的選擇、建筑安全的保障，以及建筑材料的選擇與設(shè)計等:再次，需要注重的是空間、技術(shù)、施工等細節(jié)的推敲與優(yōu)化設(shè)計，最后是經(jīng)濟和投資方面的要求，也就是要注意建筑的經(jīng)濟性。

二、建筑設(shè)計的依據(jù)。1.社會文化 2.地理環(huán)境 3.政治與經(jīng)濟 4.人的使用要求 5.細節(jié)的要求

6.法律法規(guī)的要求和依據(jù)

4、建筑設(shè)計的內(nèi)容、程序和方法

1.建筑設(shè)計的內(nèi)容。一是建筑單體與周邊環(huán)境關(guān)系的處理；二是建筑的功能設(shè)計；三是建筑的外部形態(tài)設(shè)計。

2.建筑設(shè)計圖式表達的內(nèi)容：(1)構(gòu)思草圖(2)分析圖(3)總平面圖(4)平面圖(5)立面圖(6)剖面圖⑺軸測圖⑻剖軸測圖(9)透視圖(10)剖透視圖 建筑設(shè)計的程序與步驟：

1.建筑設(shè)計的程序(1)設(shè)計前的準備工作。(2)設(shè)計方案階段。(3)擴初階段。(4)施工圖設(shè)計階段。

2.建筑設(shè)計的步驟 分析條件----構(gòu)思-----形成方案----深化調(diào)整-----調(diào)整-----深入----調(diào)整----再細化一再調(diào)整----再深入------成果 建筑設(shè)計的分析：

設(shè)計分析的任務(wù)就是盡可能地深人探索、認知。設(shè)計分析主要包括有關(guān)自然關(guān)系的分析、有關(guān)社會關(guān)系的分析以及有關(guān)入的分析。所有的這些分析都是建立在與建筑空間形態(tài)結(jié)合的基礎(chǔ)上。綜合能力就是將已有的分析成果通過設(shè)計進行合理的組合，使其成為一個完整的整體，最終把所有設(shè)計條件及內(nèi)容整合到一個建筑中。

四、建筑設(shè)計的方法 1.圖解分析法2.模型分析法 建筑總平面與平面設(shè)計：

1.建筑總平面設(shè)計的內(nèi)容：(1)總體分析。⑵豎向設(shè)計，針對復雜的地形，尤其是地形高度有變化時，以解決基地的道路、場地、建筑在豎向上的連接關(guān)系以及場地排水等具體功能要求。(3)環(huán)境設(shè)計。

2.建筑總平面設(shè)計的步驟：(1)先從總體入手，根據(jù)外界條件，探索可行的布局方案。(2)在此基礎(chǔ)上深入研究各種單體空間組織，同時不斷與總體相協(xié)調(diào)。(3)在單體設(shè)計趨于成熟時，最后調(diào)整并確定總體布局(最終解決方案)。

建筑平面設(shè)計包括單個房間的平面設(shè)計和平面組合設(shè)計。

5、建筑使用空間構(gòu)成與功能組織

一、建筑使用空間構(gòu)成

主要使用部分、次要使用部分(或稱輔助部分)和交通聯(lián)系部分。在這三部分的構(gòu)成關(guān)系中，交通聯(lián)系空間的配置往往起著關(guān)鍵作用。

二、建筑空間功能組織。1.建筑功能與建筑形態(tài)之間的關(guān)系、2.建筑空間序列與人的活動的對應(yīng)關(guān)系3.功能空間的組合形式，(1)走道式組合。⑵套間式組合。(3)大廳式。(4)單元式。

6、建筑材料和結(jié)構(gòu)的選擇與設(shè)計

一、建筑材料的選擇與設(shè)計

1.原始建筑材料及簡單加工的建筑材料。主要有木材、天然石材、傳統(tǒng)工藝磚、夯土、傳統(tǒng)工藝玻璃等。2.現(xiàn)代建筑材料?，F(xiàn)代建筑材料主要包括鋼材、現(xiàn)代工藝玻璃、鋁板、現(xiàn)代工藝磚、混凝土、各種合成材料等。

二、建筑結(jié)構(gòu)的種類與選擇

常見的結(jié)構(gòu)形式有墻體承重體系、框架結(jié)構(gòu)體系、大跨度結(jié)構(gòu)體系、膜結(jié)構(gòu)等。

（第2講）講課要點：

1、建筑的設(shè)計手法和空間形態(tài)；

2、建筑造型的視覺美學原理；

3、造型設(shè)計的基本原則；

4、建筑造型設(shè)計的內(nèi)容

5、建筑設(shè)計表達的內(nèi)容與形式；

6、繪圖的常用工具；

7、建筑設(shè)計草圖的作用和類型

8、建筑模型的表達

建筑空間的認知內(nèi)容：

1.空間的虛空性2.空間的容納3.空間與光影

建筑空間的認知層次：

(1)第一層次指的是對建筑空間物理屬性的認知，是對由遮蔽圍護物所包圍空間的簡單和直接的基礎(chǔ)認知，即認知空間的容積特征。(2)第二層次的空間認知是對通過設(shè)計組織的藝術(shù)空間的認知

(3)第三層次的空間認知是綜合考慮空間和與空間關(guān)聯(lián)的諸多因素的深層認知。

建筑空間的形態(tài)與聯(lián)系：

一、建筑空間的形態(tài)

1、圍合實體在空間里外露的形狀姿態(tài)

2、空間自身的表現(xiàn)形態(tài)

二、建筑空間形態(tài)與功能的聯(lián)系

1、功能對單一建筑空間形態(tài)的要求 2.、功能對復合建筑空間形態(tài)的要求

三、建筑空間形態(tài)的結(jié)構(gòu)支持

1、結(jié)構(gòu)的豎向支撐和水平張拉

2、建筑結(jié)構(gòu)所創(chuàng)造的空間形態(tài)

1、建筑空間的設(shè)計手法

一、空間的限定

1.水平要素限定的空間(1)基面(2)基面抬升(3)基面下沉⑷頂面

2.垂直要素限定的空間(1)垂直線式要素(2)獨立的垂直面(3)L形面(4)平行面(5)U形平面⑹四個面閉合

二、空間的組合

1.空間關(guān)系(1)空間內(nèi)的空間(2)穿插式空間(3)鄰接式空間(4)由公共空間連起的空間

2.空間組合(1)集中式組合(2)線式組合(3)放射式組合(4)組團式組合(5)網(wǎng)格式組合

三、室內(nèi)外空間的聯(lián)系

1.運動軌跡的連續(xù)性2.視線的延伸3.室內(nèi)外空間感覺的互換

2、建筑造型的視覺美學原理

一、視覺生理與建筑造型設(shè)計 1.明度視覺現(xiàn)象與建筑造型設(shè)計 2.色彩視覺現(xiàn)象與建筑造型設(shè)計 3.空間視覺現(xiàn)象與建筑造型設(shè)計 4.錯幻視覺現(xiàn)象與建筑造型設(shè)計

二、視覺心理與建筑造型設(shè)計。這一過程大體分為三個階段:第一是感覺階段；第二是組織階段；第三是辨認和識別階段。

1.視覺注意與建筑造型設(shè)計 2.視覺理解與建筑造型設(shè)計 3.視覺思維理論與建筑造型設(shè)計

3、建筑造型設(shè)計的基本原則

一、建筑造型設(shè)計中心的比例與尺度

二、建筑造型設(shè)計中的對稱與均衡

三、建筑造型設(shè)計中的虛實與疏密

四、建筑造型設(shè)計中的重復與漸變

五、建筑造型沒計中的節(jié)奏與韻律

六、建筑造型設(shè)計中的對比與統(tǒng)一

4、建筑造型設(shè)計的內(nèi)容

一、建筑的造型設(shè)計與功能

二、建筑的造型設(shè)計與色彩 1.色彩具有對建筑形象的調(diào)節(jié)作用 2.色彩具有區(qū)分和識別建筑功能的作用

三、建筑的造型沒計與尺度

四、建筑的造型設(shè)計與材料

5、建筑設(shè)計表達的內(nèi)容與形式

1）、建筑設(shè)計表達的作用和類型：

建筑設(shè)計表達就是將設(shè)計師的設(shè)計構(gòu)思通過一定的媒介以視覺化的形式描繪出來并形成方案的過程。

建筑表現(xiàn)圖廣義上說是表現(xiàn)建筑室外或室內(nèi)設(shè)計的圖紙，通常多指透視表現(xiàn)圖。建筑表現(xiàn)圖的作用是表現(xiàn)建筑師得設(shè)計效果，是建筑師的表現(xiàn)語言：（1）表達構(gòu)思。（2）推敲方案。（3）表現(xiàn)建筑真實效果。

建筑表現(xiàn)圖的種類（1）單色表現(xiàn)圖（2）彩色表現(xiàn)圖 2）、繪制建筑表現(xiàn)圖的基本技能和工具

繪制建筑表現(xiàn)圖的基本技能（1）透視圖基礎(chǔ)（2）繪畫基礎(chǔ) 3）、透視的基本原理:平時透視、成角透視、三點透視

6、繪圖常用工具及特點（如教材第五章P50-60）

鋼筆、鉛筆的表現(xiàn)；鋼筆淡彩的表現(xiàn)；馬克筆的表現(xiàn)；彩色鉛筆的表現(xiàn)

7、建筑設(shè)計草圖的作用和類型

正式建筑圖

一、制圖基本知識

二、繪圖工具的選擇(1)鉛筆。（2)針管筆。(3)一字尺或丁字尺。(4)三角板。(5)比例尺。(6)圓規(guī)。⑺曲線板。⑻擦圖板。

8、建筑模型的制作程序

1、制作前的準備工作 2.模型基座的制作 3.基座放樣 4.建筑場地 5.點景制作 6.模型組件制作 7.模型組件拼裝 8.環(huán)境氛圍調(diào)整 小結(jié)：

建筑師在進行建筑設(shè)計時面臨的矛盾有：內(nèi)容和形式之間的矛盾；需要和可能之間的矛盾；投資者、使用者、施工制作、城市規(guī)劃等方面和設(shè)計之間，以及它們彼此之間由于對建筑物考慮角度不同而產(chǎn)生的矛盾；建筑物單體和群體之間、內(nèi)部和外部之間的矛盾各個技術(shù)工種之間在技術(shù)要求上的矛盾；建筑的適用、經(jīng)濟、堅固、美觀這幾個基本要素本身之間的矛盾；建筑物內(nèi)部各種不同使用功能之間的矛盾；建筑物局部和整體、這一局部和那一局部之間的矛盾等這些矛盾構(gòu)成非常錯綜復雜的局面。而且每個工程中各種矛盾的構(gòu)成又各有其特殊性。

所以說，建筑設(shè)計工作的核心，就是要尋找解決上述各種矛盾的最佳方案。通過長期的實踐，建筑設(shè)計者創(chuàng)造、積累了一整套科學的方法和手段，可以用圖紙、建筑模型或其他手段將設(shè)計意圖確切地表達出來，才能充分暴露隱藏的矛盾，從而發(fā)現(xiàn)問題，同有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員交換意見，使矛盾得到解決。此外，為了尋求最佳的設(shè)計方案，還需要提出多種方案進行比較。方案比較，是建筑設(shè)計中常用的方法。從整體到每一個細節(jié)，對待每一個問題，設(shè)計者一般都要設(shè)想好幾個解決方案，進行一連串的反復推敲和比較。即或問題得到初步解決，也還要不斷設(shè)想有無更好的解決方式，使設(shè)計方案臻于完善。

總之。建筑設(shè)計是一種需要有預(yù)見性的工作，要預(yù)見到擬建建筑物存在的和可能發(fā)生的各種問題。這種預(yù)見，往往是隨著設(shè)計過程的進展而逐步清晰、逐步深化的。

為了使建筑設(shè)計順利進行，少走彎路，少出差錯，取得良好的成果，在眾多矛盾和問題中，先考慮什么，后考慮什么，大體上要有個程序。根據(jù)長期實踐得出的經(jīng)驗，設(shè)計工作的著重點、常是從宏觀到微觀，從整體到局部、從大處到細節(jié)、從功能體型到具體構(gòu)造、步步深入的。

為此，設(shè)計工作的全過程分為幾個工作階段：搜集資料、初步方案、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計施工圖和詳圖等，循序進行，這就是基本的設(shè)計程序。它因工程的難易而有增減。

設(shè)計者在動手設(shè)計之前，首先要了解并掌握各種有關(guān)的外部條件和客觀情況：自然條件，包括地形、氣候、地質(zhì)、自然環(huán)境等；城市規(guī)劃對建筑物的要求，包括用地范圍的建筑紅線、建筑物高度和密度的控制等，城市的人為環(huán)境，包括交通、供水、排水、供電、供燃氣、通信等各種條件和情況；使用者對擬建建筑物的要求，特別是對建筑物所應(yīng)具備的各項使用內(nèi)容的要求；對工程經(jīng)濟估算依據(jù)和所能提供的資金、材料施工技術(shù)和裝備等；以及可能影響工程的其他客觀因素，這個階段，通常稱為搜集資料階段。

在搜集資料階段，設(shè)計者也常協(xié)助建設(shè)者做一些應(yīng)由咨詢單位做的工作，諸如確定計劃任務(wù)書，進行一些可行性研究，提出地形測量和工程勘察的要求，以及落實某些建設(shè)條件等。

（第3講）講課重點：

1、生態(tài)建筑、綠色建筑、智能建筑、節(jié)能建筑的理論與發(fā)展；

2、布置作業(yè)1。

人類進入工業(yè)社會以后，尤其是近代以來，生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，在征服自然、改造自然的過程中取得了兒大的成就，使人類文明有了長足的進步。但是，也付出了巨大的代價。在我們眼前，大片的森林草原被破壞、毀滅，沙漠化風暴席卷全球，物種的生命力在人類前進的步伐面前顯得如此脆弱，物種滅絕過程之迅速如同推倒的多米諾骨牌。一些大城市現(xiàn)在幾乎很難出現(xiàn)湛藍的天空與明媚的陽光，當自然失去生態(tài)平衡、物種瀕臨滅絕時，大自然也會對人類進行報復。這一切的一切使人類不得不進行反思和總結(jié)，并逐漸認識到大自然是一個不可任意改造的客體，而是一個有著自身發(fā)展規(guī)律的有機整體。人應(yīng)該尊重自然，與自然進行溝通，而不是同自然展開爭奪戰(zhàn)，搶點地皮及其他有限資源。人類為了自己的明天，必須與大自然和諧共生。

由于科學、技術(shù)、社會、審美等諸多因素的共同作用，在20世紀初出現(xiàn)了一大批大師和他們的作品。建筑師在當時真正把握住了推動建筑設(shè)計向前發(fā)展的契機，把建筑發(fā)展到了一個新的高度。到20世紀60年代以后，各種各樣的思潮與學派更是紛涌而起。所有的建筑入都在思索未來建筑的發(fā)展方向，都在尋找能夠再次推動建筑設(shè)計不斷向前發(fā)展的動力。

一、生態(tài)學對建筑學的影響。概念、基本特征、設(shè)計原則（p70-71）

二、綠色建筑的概念。國外關(guān)于“綠色”的理論與實踐，我國綠色建筑的發(fā)展趨勢（p72）

三、智能建筑的理論與發(fā)展(p75)

四、節(jié)能建筑的理論與發(fā)展(p77)

第二篇：《建筑設(shè)計原理》教案

教 師 教 案

(2008 — 2009 學年第 一 學期)

課 程 名 稱：建筑設(shè)計原理 授 課 學 時：30 專業(yè)、年級、班級：城市規(guī)劃專業(yè)

二年級 074651/2班

主 講 教 師：蔡家偉 教 師 職 稱：講師 教師所在系（院）：建筑系

教師所在教研室：建筑設(shè)計教研室

南陽理工學院

《建筑設(shè)計原理》—城市規(guī)劃專業(yè)

任課教師：蔡家偉

《建筑設(shè)計原理》課程基本信息

（一）課程名稱：建筑設(shè)計原理

（二）學時學分：周2學時，3學分

（三）預(yù)修課程：建筑制圖、建筑設(shè)計基礎(chǔ)

后繼課程：建筑設(shè)計

（四）使用教材

張文中主編：《公共建筑設(shè)計原理(第四版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。

（五）教學參考書（3本以上）

1．彭一剛著：《建筑空間組合論(第三版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。2．劉云月著：《公共建筑設(shè)計原理》，東南大學出版社，2004。3．尹 青編：《建筑設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意》，中國建筑工業(yè)出版社，2002。4．張伶伶編：《場地設(shè)計》，中國建筑工業(yè)出版社，2001。5．ABBS建筑論壇http://004km.cn/ 6.網(wǎng)易土木在線 http://co.163.com/ 7．其他相關(guān)建筑理論書籍，雜志

（六）教學方法：課堂講授，啟發(fā)式教學，課堂討論，案例教學，研究性教學，提問式教學，課程設(shè)計，師生互動。

（七）教學手段：多媒體教學，黑板講授，網(wǎng)絡(luò)教學(利用網(wǎng)絡(luò)課余輔導學生,回答問題)。

（八）考核方式：實訓作業(yè)，課堂討論。

（九）學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)方法：該課程的學習主要教授學生建筑設(shè)計的基本理論、基本方法。教學中以實際的方案為例進行講解和討論，突出學習的實用性。實訓環(huán)節(jié)要求學生結(jié)合課堂內(nèi)容對建筑方案進行分析，達到學以致用的教學目的。

（十）成績評定方法及要求：課程總成績評定按百分制計算，平時成績占10％，可根據(jù)平時考勤、課堂提問等綜合評定，各隨堂作業(yè)和大作業(yè)按百分制記分，并按比例計入總成績。（改變僅由期終考試決定學生該門課程成績的狀態(tài)）。

作業(yè)一：建筑構(gòu)思分析—— 占10％； 作業(yè)二：建筑功能、流線分析—— 占10％； 作業(yè)三：建筑造型分析—— 占10％ 作業(yè)四：建筑總平面分析—— 占10％ 作業(yè)五：建筑空間組合分析—— 占10％ 大作業(yè)：建筑方案綜合分析—— 占40％

《建筑設(shè)計原理》—城市規(guī)劃專業(yè)

任課教師：蔡家偉

第一章 概論

教學時數(shù)：2學時

教學目的與要求：要求學生掌握建筑設(shè)計原理課程的本質(zhì)和意義，了解課程學習的方法及要求，了解建筑的分類和發(fā)展史。

教學重點：建筑設(shè)計原理的概念和意義，建筑設(shè)計的特點。教學難點：建筑設(shè)計的特點。本章主要閱讀文獻資料：

1．彭一剛著：《建筑空間組合論(第三版)》，中國建筑工業(yè)出版社，2008。2．劉云月著：《公共建筑設(shè)計原理》，東南大學出版社，2004。3．尹 青編：《建筑設(shè)計構(gòu)思與創(chuàng)意》，中國建筑工業(yè)出版社，2002。

第一節(jié)

建筑設(shè)計原理的概念

一、建筑：什么是建筑？

建筑就是房子，還是其他？

【什么是建筑？這對一般人來說，也許是個很簡單的問題：建筑就是房子。但當我們接觸建筑，并把它當作一門學問來研究的時候，就會懷疑這個貌似確切的答案。房子是建筑物，但建筑物不僅僅是房子，它還包括不是房子的一些其他對象。

那么什么是建筑呢？關(guān)于這一問題學術(shù)界仍然在爭論著，這里將有關(guān)建筑是什么的一些相關(guān)提法分別總結(jié)如下，當然這并不能說已經(jīng)涵蓋了建筑的全部?！?/p>

1.1、建筑的原始含義是“庇護所”。

【第一，建筑的原始含義是“庇護所”。建筑首先包含人類生活需要的成分，即功能成分，如我國西安附近的半坡村原始社會遺址（圖1.1）?！?/p>

圖1.1 陜西西安附近半坡村原始社會方形住房

1.2、建筑是空間

【第二，建筑從組成角度分析，是由有形的實體與無形的虛空形成的空間。

老子在《道德經(jīng)》中說道：“埏埴以為器，當其無，有器之用；鑿戶牖以為室，當其無，有室之用，故有之以為利，無之以為用?！?/p>

“建筑是空間”這種提法并不排除類似紀念碑式的建筑，紀念碑作為空間來說，是與房子相對存在的?！?/p>

1.3、建筑是時空的統(tǒng)一體

【第三，建筑從時空角度分析，是由三維的空間實體與時間組成的統(tǒng)一體。

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任課教師：蔡家偉

建筑作為空間實體，不是一個與時間無關(guān)的、凝固不變的東西，“一切存在的基本形式是空間和時間，時間以外的存在和空間以外的存在，同樣是非?；恼Q的事情。”（《馬克思恩格斯選集》第三卷第91頁）建筑的時間含義可以概括為以下幾個方面：一是建筑的存在是有時間性的。二是對建筑的使用具有時間性。三是建筑的使用功能具有時間性。四是對建筑的審美具有時間性?！?

2、關(guān)于什么是建筑，還有一些其他提法。建筑是什么？

建筑是房子；

建筑是空間的組合；

建筑是石頭的史書； 建筑是凝固的音樂；

建筑是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合；

建筑是首哲理詩；.......建筑就是建筑。

【第四，關(guān)于什么是建筑，還有一些其他提法。

18世紀德國哲學家謝林說“建筑是凝固的音樂”，無疑是把建筑當作一種藝術(shù)來看待； 意大利建筑師奈維認為，建筑是一個技術(shù)與藝術(shù)的綜合體； 現(xiàn)代建筑大師勒〃柯布西耶提出建筑是“住人的機器”；

還有一些建筑史學家提出“建筑是一部石頭的史書”（針對西方建筑），當然，針對中國建筑也可以提出“建筑是一部木頭的史書”，這些提法都從不同側(cè)面反映了建筑的不同特征?！开?/p>

3、建筑的根本屬性： 實用性 技術(shù)性 藝術(shù)性 時空性 民族和地域性 社會性

二、設(shè)計：（見課件）

1、設(shè)計概念：

（廣義）其本質(zhì)是人類有目的的意識活動。

（狹義）是人們有目的的尋求尚不存在的事物，或稱之為發(fā)明、創(chuàng)造，包括創(chuàng)造物質(zhì)的產(chǎn)品和環(huán)境與創(chuàng)造精神的產(chǎn)品和環(huán)境，有時兩者兼而有之。(物質(zhì)文化－－精神文化)

2、研究對象：

生產(chǎn)技術(shù)、藝術(shù)、社會科學、自然科學(物理、生理、心理、美學、數(shù)學、材料、工藝、人體工程、價值工程、經(jīng)濟、管理、市場營銷、廣告宣傳等)

3、分類

環(huán)境設(shè)計、建筑設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計

4、任務(wù)：

創(chuàng)造既有使用價值又有審美價值的產(chǎn)品

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任課教師：蔡家偉

5、著眼點和依據(jù)：現(xiàn)代的科學、技術(shù)、材料水平；

現(xiàn)代人的消費、審美水平。

6、設(shè)計的目的和核心：是購買和使用這些產(chǎn)品的人。

三、原理：

普遍的或基本的規(guī)律；指導行為或幫助理解和判斷的規(guī)則或法則。

四、建筑設(shè)計原理：

指導建造設(shè)計過程的某些普遍的規(guī)則或法則；理論來源于實踐，又作用于實踐。

1、建筑觀：套用哲學的話語，就是人們對世界建筑和建筑世界總的看法。

看法從何而來？真實建筑--“形象”建筑(攝影、方案、模型)--“意象”建筑(文學作品)

建筑設(shè)計的主要領(lǐng)域

2、所謂建筑設(shè)計原理，在“真實”和“意象”的建筑基礎(chǔ)上，進行“形象”的建筑設(shè)計的方法體系。

3、當代建筑設(shè)計的研究范圍

建筑設(shè)計所需的知識：

建筑設(shè)計是既有自然科學的特征同時又有人文學科色彩的綜合性專業(yè)學科； 建筑設(shè)計的終極目標：功能性---審美性

下層：設(shè)計理論/關(guān)于“形態(tài)”------上層：設(shè)計中的理論/關(guān)于“意義”

學生學習中對設(shè)計理論認識的誤區(qū)：

“由技入道”-----匯集、模仿建筑的樣式、局部構(gòu)圖、圖案風格等----解決問題；

“由理入道”-----醉心于哲學或美學理論中的片言只語；--------------解釋問題。

建筑中的平衡意識

建筑設(shè)計原理本質(zhì)上就是研究設(shè)計中各要素特點和解決各要素之間關(guān)系的理論體系。

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任課教師：蔡家偉

第二節(jié)

建筑設(shè)計的特征（見課件）

一、建筑設(shè)計是圖示思維與解決矛盾的過程：

1、圖示思維

2、矛盾與處理

二、建筑設(shè)計是一種有目的的空間環(huán)境建構(gòu)過程： 空間的概念和意義。

《建筑空間論》、意大利賽維（Bruno Zevi），三、建筑設(shè)計是一種創(chuàng)造生活的過程： 空間秩序--生活秩序，相互影響

第三節(jié)

建筑設(shè)計的內(nèi)容（見課件）

一、建筑設(shè)計基本原則：《民用建筑設(shè)計通則》GB 50352—2005

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二、建筑物的分類及等級劃分：

三、建筑設(shè)計的內(nèi)容和過程：

1、提出項目建議書；

2、編制可行性研究報告；

3、進行項目評估；

4、編制設(shè)計文件；

5、施工前準備工作；

6、組織施工；

7、施工驗收，交付生產(chǎn)使用。

四、建筑設(shè)計的要求和依據(jù)：

圖紙深度見《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》

五、方案設(shè)計：

【方案設(shè)計是建筑設(shè)計鏈中的第一環(huán)，它的任務(wù)是：依據(jù)設(shè)計條件提出試探性的圖面解，包括協(xié)調(diào)設(shè)計目的與環(huán)境的關(guān)系，提出空間組織的建構(gòu)設(shè)想，確定結(jié)構(gòu)方式、形式表現(xiàn)的初步解決方法等，在上述工作基礎(chǔ)上，提供建筑設(shè)計以后幾個階段工作的依據(jù)。】

一個有價值的方案應(yīng)滿足以下條件：

1、考慮了建筑的環(huán)境條件。使建筑成為這一特定環(huán)境的有機組成部分。建立了建筑------環(huán)境的對話關(guān)系。

2、把握了功能分區(qū)的合理性，這是設(shè)計追求的目標之一，即方案初步確立了人-----建筑的協(xié)調(diào)關(guān)系。

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任課教師：蔡家偉

3、提出了令人愉悅的空間形式，建筑最終總是以直觀的形象展示在人們面前，它的內(nèi)外空間形式美感是人們關(guān)心的目標之一。

4、回答了方案實施的必要前提，如遵守法規(guī)，結(jié)構(gòu)合理，技術(shù)可行，施工便利，造價經(jīng)濟等。

第四節(jié)

建筑的產(chǎn)生和發(fā)展

一、基本知識：

1、兩大分類：

⑴東亞建筑（以中國和日本為代表）⑵西方建筑（以地中海沿岸國家為代表）

2、四大體系：

⑴古代美洲建筑（指古代拉丁美洲建筑）； ⑵古代中國建筑； ⑶古代非洲建筑； ⑷歐洲建筑。

3、六大組成及其特點：

⑴古代拉丁美洲建筑——高臺建筑； ⑵古代中國建筑——木構(gòu)架體系建筑； ⑶古代西亞建筑——伊斯蘭教建筑； ⑷古代印度建筑——佛教建筑； ⑸古代非洲建筑——陵墓建筑；

⑹古代希臘與羅馬建筑——石構(gòu)體系建筑。

二、產(chǎn)生和發(fā)展簡介：

1、中國古代建筑的發(fā)展歷史：

2、外國古代建筑的發(fā)展歷史：

3、外國近現(xiàn)代建筑的發(fā)展歷史： 【詳見《×××建筑歷史》課本】

本章教學后記（課程內(nèi)容，教學組織，學生課堂反映）：

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任課教師：蔡家偉

學生主要問題：

第三篇：住宅建筑設(shè)計教案

住宅建筑設(shè)計概述

主要講述現(xiàn)代住宅的概念、類型和設(shè)計要點；各種住宅類型及住宅群體的組合方式。重點要求能結(jié)合民用建筑設(shè)計原理進行多層住宅施工圖設(shè)計。

衣、食、住、行是人類日常生活中的四大問題，其中住與房屋建筑密切相關(guān)，建造房屋是人類最早的生產(chǎn)活動之一。可以想象，早期的住宅內(nèi)容十分單一，所謂現(xiàn)代住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人們?yōu)闈M足家庭生活的需要、利用所掌握的物質(zhì)技術(shù)手段同時在美學法則支配下創(chuàng)造的居住環(huán)境。

隨著社會的發(fā)展、時代的進步，住宅的內(nèi)容在由單一向多樣化發(fā)展。現(xiàn)代住宅的內(nèi)容通常有：客廳、起居室、活動室（包括健身室、娛樂室等）、餐廳、臥室、廚房、化妝間、衛(wèi)生間、浴室、書房及儲藏室，生活陽臺和服務(wù)陽臺等。在當今高速發(fā)展的信息時代，人們利用因特網(wǎng)(Internet)技術(shù)實現(xiàn)辦公自動化、家庭電腦化，現(xiàn)代人可以足不出戶，在家里通過操作計算機便可“上班”、“購物”、“旅游”等等，住宅的內(nèi)容似乎在不斷地延伸。

人們在設(shè)計住宅建筑時，應(yīng)首先研究家庭結(jié)構(gòu)、生活方式、風俗習慣及地方特點，然后通過多種多樣的空間組合方式設(shè)計出滿足不同功能要求的住宅。住宅建筑的功能分析

住宅的功能分析要從家庭生活“行為單元”的分析人手，住宅的組成規(guī)律主要是由行為單元組成室，由室組成戶。根據(jù)家庭生活行為單元的不同，可以將戶分為居住、輔助、交通、其它四大部分。按空間使用功能來分，一套住宅可包括居室（起居室、臥室）、廚房、衛(wèi)生間、門廳或過道、貯藏間、陽臺等（圖1）。套型就是按不同使用面積、居室空間組成的成套住宅類型。

圖1 住宅主要功能的空間組合關(guān)系

（1）居室

居室為戶內(nèi)最主要的房間，一戶可以有一居室或多居室。居室的功能主要是滿足以下兩類行為需求：一是集中的活動，如團聚、娛樂、會客等活動的空間，稱為起居室；二是分散的活動，如睡眠、休息的空間稱為臥室。為此，居室又分為起居室、臥室（主、次臥室）、書房、臥室兼起居室、臥室兼書房等（表1）。

居室的一般規(guī)模（單位：mm）

表1

①不同使用功能的房間面積及其要求。如雙人臥室不宜小于gm,，單人臥室不宜小于5m2;兼起居的臥室不小于12m'。起居室面積不宜小于l omZ。臥室與起居室均應(yīng)有直接采光和自然通風等。

②住宅層高和凈高的規(guī)定。住宅層高不應(yīng)高于2.8m；臥室、起居室內(nèi)的凈高不應(yīng)低于2.4m，局部凈高不應(yīng)低于2m.③直接采光房間的窗洞口面積與該房間地面面積之比（窗地比）不應(yīng)小于下列規(guī)定：臥室、起居室、廚房的窗地一比為1：7；廁所、衛(wèi)生間、過廳的窗地比為1：10；樓梯間、走道的窗地比為1：14。

(2)廚房、餐室

廚房是供居住者進行炊事活動的空向。家務(wù)勞動很大部分是在廚房中進行的，對廚房的設(shè)計應(yīng)滿足現(xiàn)代生活的要求。廚房面積應(yīng)視燃料不同采用不同的指標。廚房在住宅中一般獨 2 立設(shè)置，使用面積不宜小于4m2，廚房中除考慮案灶、洗滌槽和食物柜的位置及烹飪活動的空間外，還需考慮冰箱、抽油煙機安放的位置，并設(shè)置冰箱、消毒碗柜、電烤箱和微波爐等電器的電源插座。餐室在面積寬裕時最好能獨立設(shè)置，但由于進餐時間與戶內(nèi)其它活動時間錯開，故餐室可考慮與廚房或起居室合設(shè)（表2）。廚房和餐室的一般尺寸（單位：mm）表2

（3）衛(wèi)生間（含廁所、浴室和盜洗室）

衛(wèi)生間是供居住者進行便溺、洗浴、盜洗等活動的空間。在普通標準的住宅內(nèi)，浴廁往往合設(shè)，一種是有大便器和簡易裕盆兩件衛(wèi)生設(shè)備的浴廁，也有設(shè)置大便器、洗臉盆和簡易浴盆（或簡易淋浴）三件衛(wèi)生設(shè)備的浴廁（三件簡易衛(wèi)生設(shè)備一般占1.7m X 2.0m凈空間）。在居住水平較高的住宅內(nèi)，衛(wèi)生間大都采用大便器、臉盆、浴盆三件衛(wèi)生設(shè)備，更完善的還設(shè)有凈身器等。為避免使用上的矛盾，可采用大便器占獨立小間，而臉盆、浴盆合用一間或臉盆占獨立小間，而大便器、浴盆合用一間等不同的組合方式。大便器、臉盆和浴盆各有不同的形狀和尺寸，可根據(jù)不同需要采用。除三件大衛(wèi)生設(shè)備外，浴廁中還禽考慮放置洗衣機的位置并安排好進水龍頭和下水口，還應(yīng)安排肥皂盒、手紙盒、浴盆起身扶手、毛巾架、掛衣架、鏡箱等配件，并為洗衣機、電動剃須刀、電吹風等留出電源插座。

廁所要有良好的通風設(shè)計，最好采用外窗直接通風，如條件限制不能直接通風，亦應(yīng)設(shè)計拔風口或用排風扇組織排風（表3）。住宅標準、生活水平、生活習慣等不同，衛(wèi)生間的功能、大小、數(shù)量和布局相應(yīng)地也會不同。

衛(wèi)生間的一般尺寸及布局形式

表3

（4）門廳和過道

門廳和過道是住宅套內(nèi)使用的水平交通空間。起聯(lián)系各起居室和臥室、避免房間的穿套，調(diào)整室內(nèi)小氣候和隔絕噪聲的作用，其隱蔽部位可掛衣、存放鞋具、雨具，并可利用上部空間設(shè)吊柜等。戶外走廊和戶內(nèi)過道的尺寸見圖2。

（5）貯藏間

住戶的各種物品貯藏量會相當大，住宅必須有足夠的貯藏空間，否則其它空間會被占用，既不利于正常使用，也未充分利用空間。貯藏間有壁柜、吊柜和獨立小間等形式，住宅套內(nèi)與墻壁結(jié)合而成的落地貯藏空間稱為壁柜；住宅套內(nèi)上部的貯藏空間稱為吊柜。

（6）陽臺或平臺

陽臺是供居住者進行室外活動、晾曬衣物等的空間。陽臺有生活陽臺和服務(wù)陽臺之分。生活陽臺一般與起居室相連，供生活起居用；服務(wù)陽臺一般與廚房相連。從形式上分有凸陽臺、凹陽臺、半凸半凹陽臺、轉(zhuǎn)角陽臺、封閉陽臺等。陽臺設(shè)計的規(guī)定：低層、多層住宅的

圖2

戶外走棄和戶內(nèi)過道

(a)戶內(nèi)過道的府憚位mm)．（i）戶外走腳的尺寸（單位：mm)4 陽臺欄桿凈高度不應(yīng)低于1.05m;中高層、高層住宅的陽臺欄桿凈高度不應(yīng)低于1.10m;中高層、高層及寒冷、嚴寒地區(qū)住宅的陽臺宣采用實體欄板，陽臺欄桿設(shè)計應(yīng)防止兒童攀登，垂直桿件之間的凈距不應(yīng)大于0.11M.＿在陽臺放‘置花盆處必須采取防墜落措施。平臺是供居住者進行室外活動的上人屋面或由住宅底層地面伸出室外的部分。住宅建筑的類型

(1)住宅按層數(shù)可劃分為四類： ①低層住宅：1~3層； ②多層住宅：4~6層； ③中高層住宅：7~9層；

④高層住宅：10層及以上，30層以上稱為超高層住宅，一般較少建造。

(2)按住宅區(qū)位的不同可分為：嚴寒地區(qū)住宅、炎熱地區(qū)住宅和坡地住宅等。(3)按住宅性質(zhì)的不同，可分為單一住宅和底層公建式住宅。

(4)按住宅建造方式的不同，可分為一般住宅和工業(yè)化住宅等。

下面重點介紹經(jīng)常采用的低層住宅、多層住宅、高層住宅和住宅建筑首層類型．

低層住宅

3.1低層住宅的基本特點

(1)適應(yīng)性強，既能適應(yīng)面積較大、標準較高的住宅，也能適應(yīng)面積較小、標準較低的住宅。(2)平面布置緊湊，上下交通聯(lián)系方便。

(3)一般組織有院落，使室內(nèi)外空間互相流通，擴大了生活空間，便于綠化，能創(chuàng)造更好的居住環(huán)境。

(4)對基地要求不高，結(jié)構(gòu)簡單，可因地制宜，就地取材，住戶可自己動手建造。(5)不足之處是占地面積大，道路、管網(wǎng)以及其它市政設(shè)施投資較高。3.2低層住宅的平面組合形式及其特點(1)獨院式（獨立式）

建筑四面臨空，平面組合靈活，采光通風好，干擾少，院落組織和使用方便，但占地面積大，建筑墻體多，市政設(shè)施投資較高。(2)雙聯(lián)式（毗連式）

將兩個獨院式住宅拼聯(lián)在一起。每戶三面臨空，平面組合較靈活，采光通風好，比獨立式住宅節(jié)約一面山墻和一側(cè)院子，減少了市政設(shè)施投資（圖3）。

圖3 雙聯(lián)式住宅

(3)聯(lián)排式

將獨院式住宅拼聯(lián)至三戶以上。一般拼聯(lián)不宜過多，否則交通遷回，干擾較大，通風也受到影響。拼聯(lián)也不宜過少，否則對節(jié)約用地不利，聯(lián)排長度以30m左右為宜。多層住宅

4.1 多層住宅的基本特點

（1）從平面組合來說，多層住宅必須借助于公共樓梯（而非電梯）解決垂直交通，有時還須設(shè)置公共走廊解決水平交通。

(2)與低層和高層住宅相比，多層住宅比低層住宅節(jié)省用地，造價比高層住宅低，適合于一般的居住生活水平，是我國歷年來大量建造的住宅類型。

(3）多層住宅與室外聯(lián)系不及低層住宅方便，雖不需高層住宅所必須的電梯，但上面幾層的垂直交通仍感不便。

4.2單元式多層住宅的設(shè)計要點(1）設(shè)計原則

①套型恰當：應(yīng)具有組成不同戶型的靈活性，滿足居住者的實際需要?？山M成單一戶型和多戶型的單元，單一戶型的單元，其戶型比一般在組合體或居住小區(qū)內(nèi)平衡；多戶型的單元則增加了在單元內(nèi)平衡戶室比的可能性。住宅應(yīng)按套型設(shè)計。每套必須是獨門獨戶，做到戶門一關(guān)，各戶互不干擾。每套內(nèi)應(yīng)有良好功能組合，設(shè)有臥室、廚房、衛(wèi)生間及貯藏空間等，具有居住的必要條件（圖4）。

②使用方便：平面功能合理，并能滿足各戶的日照、采光、通風、隔聲、隔熱、防寒等要求。保證每戶至少有一間居室布置在良好朝向。

寒冷地區(qū)住宅朝向應(yīng)爭取南向，盡可能避免北向。加大建筑進深，縮短外墻長度，盡量減少每戶所占的外墻面則有利于保溫和節(jié)能。

炎熱地區(qū)必須注意減少東西向陽光對建筑物的照射，并能有夏季主導風入室。故朝向的選擇十分重要。炎熱地區(qū)住宅建筑選擇朝向應(yīng)依次為南向、南偏東300或南偏西150以內(nèi)為佳，其次為東向、北向；西向一般最差，應(yīng)盡量避免。

圖4 單元式住宅的面積與戶型

（注：圖中各例所標面積均不含公共交通面積．尺寸單位:mm)(a)一室甲1m2)；(b)一室一廳(42m2)；(c)一室一廳(50m2)；(d)一室兩廳(51m2)；(e)兩室一廳(52m2)；(f)兩室一廳(54m2)；（g）三室一廳(84 m2)；(h)三室一廳(68 m2）；(i)三室一廳(74 m2)；(j)三室兩廳(93 m2)．(k)兩室兩廳(90 m2)；(l)三室兩廳兩衛(wèi)(125 m2)；(m)四室兩廳兩衛(wèi)(128 m2)(n）單元組合方式:1一平直組合；2一錯位組合;③交通便捷：避免公共交通對住戶的干擾。進戶門的位置便于組織戶內(nèi)平面。④經(jīng)濟合理：提高面積的使用率，充分利用空間；結(jié)構(gòu)與構(gòu)造方案合理；管線布置盡量集中，采取各種措施節(jié)約土地。

⑤造型美觀：能滿足城市規(guī)劃的要求，立面新穎美觀，造型豐富多彩。(2)單元劃分與組合

多層住宅常以一種或若干種單元—標準段拼接成長短不一，體型多樣的組合體。單元劃分可大可小，一般以數(shù)戶圍繞一個樓梯間來劃分單元。將單元拼接成單元組合體要注意滿足建筑規(guī)模及規(guī)劃要求，適應(yīng)基地特點。單元組合方式有：平直組合、錯位組合、轉(zhuǎn)角組合、多向組合等（圖12-6(n))。炎熱地區(qū)應(yīng)注意組織好建筑群的通風，同時應(yīng)以減少室外熱源對室內(nèi)的影響和室內(nèi)熱源本身的影響為原則。(3)交通組織

以垂直交通的樓梯間為樞紐，必要時結(jié)合水平的公共走廊來組織各戶。一般有三種交通組織方式：圍繞樓梯間組織各戶人門；以廊組織各戶人門；以梯廊間層（即隔層設(shè)廊，再由小梯通

至另一層）組織各戶入門。由于進入各戶的方式不同，則可以形成不同平面類型的住宅。樓梯服務(wù)戶數(shù)的多少對適用、經(jīng)濟均有一定影響，應(yīng)合理確定。(4）采光與通風

一般一戶能有相對或相鄰的兩個朝向時，則有利于爭取日照和組織通風，一戶只有一個朝向則通風較難組織，利用平面形狀的變化或設(shè)天井，可增加戶外臨空面，有利于采光和通 8 風。

(5）輔助設(shè)施

廚房、衛(wèi)生間最好能直接采光和通風，可將其布置于朝向和采光較差的部位。套與套之間的廚房、衛(wèi)生間應(yīng)盡量相鄰布置，有利于設(shè)備管線集中，管道共用比較經(jīng)濟。

炎熱地區(qū)在夏季溫度高、相對濕度較大，在沒有空調(diào)的情況下，為使居民有較適宜的感受，設(shè)計時應(yīng)盡量減少陽光輻射及廚房爐灶對室內(nèi)增溫的影響，組織自然通風，獲得較為開敞與通透的平面組合體型。

4.3 多層住宅的基本平面類型及其特點

(1)梯間式住宅：是由樓梯平臺直接進入分戶門，一般每梯可安排二至四戶。

①一梯二戶：每套有兩個朝向，便于組織穿堂通風，套門干擾少，較宜組織戶內(nèi)交通，單元面寬較窄，拼接靈活，目前我國采用較廣泛。

②一梯三戶：每套均能有好朝向，但中間一套常是單朝向，通風較難組織。

③一梯四戶：樓梯使用率高，每套有可能爭取到好朝向，一般將少室戶布置在中間，多室戶布置在兩側(cè)（圖5)。

戶數(shù)愈少，由公共樓梯間所引起的對住戶的影響就愈小。同時也能更好地保證住戶的私密性和良好的通風采光條件。

(2)走廊式住宅：是以樓梯通向各層廊道，由廊道進入各戶。每層住戶依公共走廊長度的增加而增多，此類住宅樓梯利用率高，戶間聯(lián)系方便，但相互之間有些干擾（圖6）。

走廊式住宅以其公共走廊的位置和長短分有長外廊、長內(nèi)廊和短內(nèi)廊住宅之分。若廊道居中，兩側(cè)均設(shè)置住房的稱內(nèi)廊式（圖7）。廊道一側(cè)直接采光，另一側(cè)設(shè)住房的稱外廊式（圖8）。內(nèi)廊式布局比外廊式布局面積緊湊，外墻面積少，內(nèi)部聯(lián)系線路短，節(jié)省交通面積，對保溫隔熱較為有利，但部分房間朝向不好，通風不夠直接。在同一建筑中根據(jù)實際要求也可同時采用內(nèi)廊式和外廊式兩種空間組合方式，因而兼有兩者的優(yōu)點并避免了其缺點。

圖5 梯間式住宅平面示意圖

(a)一梯一戶；(b)一梯兩戶；（c）一梯兩戶；(d）一梯三戶；（e）一梯三戶；（f）一梯三戶；(g)一梯四戶；

(h)一梯四戶；(i)一梯四戶；(j)一梯五戶

圖6 走廊式住宅平面

圖7 內(nèi)廊式住宅示意圖

①內(nèi)廊式

內(nèi)廊式住宅走廊光線較暗，對住戶私密性的影響亦較大，住戶的通風，采光條件也不良。采用這種形式住戶的朝向不是向西和向東，就是朝南和朝北。在我國的氣候條件下，不能使所有的住戶都得到良好的居住條件。但如采用躍層式，就可避免上述的不利因素。②外廊式

外廊式每層聯(lián)系的戶數(shù)一般在4戶以上，且每戶都能得到均等的居住條件。由于公共外廊對住戶的私密性有一定影響，故居室的位置宜遠離外廊安排，靠外廊一側(cè)宜安排輔助用房，圖8 外廊式住宅示意圖(a）一般外廊式；（b）躍層外廊式

如廁所、廚房、貯藏室等。高層建筑中的公共外廊應(yīng)考慮對步行有安全感的設(shè)計，如設(shè)置窗封閉外廊。

(3)躍層式：由通廊進人各戶后，再由戶內(nèi)小樓梯進人另一層（圖9)。節(jié)省交通面積，增加戶數(shù)又減少干擾，每戶可爭取兩個朝向，采光、通風較好。一般在每戶面積大、居室多時較適宜。

(4)集中式（點式）：數(shù)戶圍繞一個樓梯布置（圖10)，四面臨空，皆可采光、通風，分戶靈活，每戶有可能獲得兩個朝向而有轉(zhuǎn)角通風，外形處理也較為自由，可豐富建筑群的藝術(shù)效果，建筑占地少，便于在小塊用地上插建。但節(jié)能、經(jīng)濟性比條式住宅差（圖11）。每層聯(lián)系的戶型可多可少，一般在高層住宅中采用較多。

除以上基本平面類型外，平面布局的變化還有兩種情況：

圖9 躍層式（一梯兩戶、兩室兩廳、一室一廳）住宅平面實例

(a）底層平面；（b）二層平面；（c）夾層平面

圖10集中式住宅平面示意圖

(a)一梯兩戶；(b)一梯三戶；(c)一梯四戶；(d)一梯四戶；（e）一梯五戶；

(f)一梯五戶；g)一梯六戶；(h)一梯六戶；(i)一梯六戶

圖11點式住宅平面實例

(a)工字形點式住宅平面；(b)Y形點式住宅平面

①樓梯形式：除一般的雙跑、單跑和三跑樓梯外，還有外凸樓梯、內(nèi)樓梯、單跑橫向樓梯和 11 直跑樓梯等。

②平面形式：包括平面形狀的局部變化，增設(shè)天井、平面體形變化等。當進深較大時，其中房間的采光、通風采用內(nèi)天井解決，則稱為內(nèi)天井式住宅。

5高層住宅

按照不同的使用功能，千姿百態(tài)的高樓大廈分為高層住宅建筑、高層辦公建筑、高層旅館建筑和高層綜合體建筑等多種類型。高層住宅在許多經(jīng)濟發(fā)達的國家和地區(qū)，特別是在人口稠密、用地緊張的大城市中大量地建造。據(jù)統(tǒng)計，我國高層建筑中數(shù)量最多的也是高層住宅，若按幢數(shù)計，高層住宅占高層建筑總數(shù)的80％以上。

目前，我國將10層及l(fā)0層以上的住宅定為高層住宅。高層住宅作為住宅的一種類型，除

了具備各類住宅的許多特性外，還具有其本身的特性。由于建筑高度的增加，就不能用步行來作為樓層間的聯(lián)系，要以電梯作為主要的垂直交通工具。

20世紀30年代，我國在上海等大城市就已建成了一些高層住宅。到70年代，經(jīng)濟發(fā)展和城市人口的大量增加，使城市用地日趨緊張，在一些大城市開始普遍興建高層住宅。1975~1976年間，北京建成了前三門高層住宅一條街，在8公里長的一條街上布置了40余幢高層住宅。自80年代起，興建高層住宅變得更加普遍，一些中等城市已經(jīng)出現(xiàn)了高層住宅。90年代，量大面廣、覓待興建的住宅建筑越來越高層化。目前，北京的高層住宅的層數(shù)已發(fā)展到16~20層，天津為12~16層，上海為16~20層，深圳為20^-30層。有人預(yù)計，未來的年代里我國高層住宅還會繼續(xù)發(fā)展。

美國和西歐是發(fā)展高層住宅最早的地區(qū)，但在20世紀60年代末至70年代初，城市居民紛紛外遷，使城市中心許多高層住宅無人居住，從而使高層住宅的發(fā)展受到了限制。長期以來，前蘇聯(lián)和東歐一直著力發(fā)展高層住宅。香港高層住宅的發(fā)展一直穩(wěn)步向前，多采用高層塔式住宅的形式，30~40層，每層6~8個單元，建筑造型豐富多彩。新加坡多建12~14層的板式高層住宅，底層架空，種植綠化和布置公共活動場地，供老人休息和兒童游戲，非常注意環(huán)境的質(zhì)量。

5.1商層住宅的基本特點(1)可提高住宅的容積率（住宅容積率系指總建筑面積與居住區(qū)用地的比值），節(jié)約城市土地。(2)可節(jié)省市政建設(shè)投資。

(3)可以獲得較多的空間用以布置公共活動場地和綠化，豐富城市景觀。(4）用鋼量較大，一般為多層住宅的3-4倍。(5）對居民生理和心理會產(chǎn)生一些不利影響。(6)設(shè)計原則與多層住宅相似。5.2高層住宅的平面類型

常見的高層住宅平面分為四種類型，即外廊式、內(nèi)廊式、樓梯間式和核心式。

(1）外廊式。是以一條公共走廊串聯(lián)各戶，住戶布置在公共走廊的一側(cè)，電梯、樓梯與各戶之間采用走廊聯(lián)系。其優(yōu)點是各戶的居住條件基本一致，可以有良好的朝向和通風，因而在炎熱地區(qū)多采用這種形式（圖12(a））。

(2）內(nèi)廊式。是由一條公共走廊從兩側(cè)串聯(lián)各住戶的。由于各住戶布置在走廊兩側(cè)，住戶在走廊一側(cè)不能開窗，使通風受到阻礙。在一些經(jīng)濟發(fā)達國家里，由于有良好的空調(diào)設(shè)備條件，因而多采用這種形式（圖12(b））。

(3)樓梯間式。是以設(shè)有走道的電梯、樓梯廳為公共交通中心，串聯(lián)各住戶。它的特點是電 梯服務(wù)的戶數(shù)較少，住戶的通風、采光條件均較好。常見的形式有矩形、T形、十字形、Y形等（圖12（c））。(4）核心式。是以樓梯，電梯組成的交通中心為一個核心，所有的住戶都布置在核心的四周。這種類型布置緊湊，體形豐富多變，但各住戶居住條件不一致，有些具有良好的朝向，而另一些則不利（圖12(d)）。

此外，還有躍層式、躍廊式等。由于高層住宅外部體型的不同，高層住宅可分為塔式和板式兩種類型。在高層塔式住宅的高度、長度和寬度三個尺寸中，高度最大，體型挺拔而活潑，形如一座高聳的“塔”，故稱“塔式”。在高層板式住宅的進深、長度和高度三個尺寸中，進深遠遠小于長和高，而長與高之間又較為接近，因而體形較薄，像一塊盛立在地面上的板，故稱“板式”（圖13）。

圖12 高層住宅平面類型(a）外廊式住宅平面;(b)內(nèi)廊式住宅平面；（c）樓梯間式住宅平面；(d)核心式住宅平面 5.3高層住宅的垂直交通

高層住宅的垂直交通設(shè)計要求：

(1)高層住宅的垂直交通是以電梯為主（表4），以樓梯為輔進行組織。12層以上住宅每棟樓設(shè)置電梯不應(yīng)少于2臺。9層及9層以下，每層不超過6戶的塔式住宅可只設(shè)一個電梯。

電梯及電梯間的尺寸

表4

注：①這類電梯只允許運送人；②這類電梯還允許運送殘疾人乘坐輪椅及童車，為服務(wù)于殘疾人乘坐輪掩、13 其候梯廳深度不應(yīng)小于1.60m;③這類電梯還能運送手把可拆卸的擔架和家具。

(2)樓梯應(yīng)布置在電梯附近，但樓梯又應(yīng)有一定的獨立性。單獨作為疏散用樓梯可設(shè)在遠離電梯的盡端。

(3)電梯不宜緊鄰居室，尤其不應(yīng)緊靠臥室。必須考慮對電梯井的隔聲處理。

圖13 北京九龍花園高層板式住宅平面

5.4高層住宅的消防疏散

高層住宅的消防疏散設(shè)計要求：(1)消防能力與建筑層數(shù)和高度的關(guān)系

防火云梯高度多在30^-50m之間。我國目前高層住宅的高度即是參考這一情況決定的。高層住宅與周圍建筑的間距是根據(jù)其高度和耐火等級而定的。(2)防火措施

提高耐火極限，將建筑物分為幾個防火分區(qū)，消除起火因素，安裝火災(zāi)報警器。(3)安全疏散樓梯和消防電梯的布置

長廊式高層住宅一般應(yīng)有兩部以上的電梯用以解決居民的疏散。有關(guān)安全疏散樓梯和消防電梯的布置以及安全疏散等問題應(yīng)遵照“高規(guī)”有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6住宅建筑首層類型

由于城市中心區(qū)人口密度高、建筑密度大，用地“寸土寸金”。所以在大城市某些中心城區(qū)或城市干道兩旁，住宅建筑首層多為騎樓式商鋪、銀行、酒家或其它類公共用房。而在新建成的一些居住區(qū)，住宅建筑首層類型從工程實例看主要有住宅、貯物、車庫、架空支柱層、商店等。6.1住宅

在南方地區(qū)住宅建筑首層的設(shè)計實踐中，因為與2層及2層以上的住宅相比較，首層住宅易受雨后水浸及潮濕氣候的不利影響。若首層低矮，易受相鄰建筑的遮擋，日照采光、通風散熱也差，故常采取一些行之有效的方法，以使水浸、潮濕等不利影響減小或降至較低程度。

(1)適當提高住宅首層士0.000的標高，即將室內(nèi)地面與室外地坪的高差適當增大，以防止室外雨水倒灌入屋引起水浸；

(2)在建筑構(gòu)造方面，首層地面設(shè)計（當無地下室時）采用防潮層；

(3)適當加大首層層高，按國家規(guī)范住宅層高不應(yīng)高于2.80m,而南方城市居住建筑首層層高大多數(shù)在3.0m及以上；

(4)適當控制相鄰建筑之間的間距，目前多將新建居住區(qū)內(nèi)的居住建筑之間間距按南北向控 制，在通過控制建筑密度的同時，增加綠地率以及設(shè)置內(nèi)院（內(nèi)天井）等等。

這些方法可使位于首層的住宅增加空氣流通或形成穿堂風，加快散熱，增加了日照采光量，降低潮濕程度。6.2 貯物

將住宅首層劃分為若干個單間，提供給上部每家住戶作為分戶的儲藏空間。此種做法常用于多層或中高層住宅即4-9層住宅。當住宅樓首層作為貯物用途時，通常將首層層高設(shè)計在2.20米以下，以不計入總建筑面積。這樣既可方便樓上住戶存放自行車、摩托車或其它雜物，又可在不增加建筑面積及容積率的情況下增加使用價值，以避免居室設(shè)在首層易受潮濕的影響。因此，首層貯物也曾盛行一時，在南方地區(qū)的一些城市住宅中比較多見。6.3 車庫

隨著人們生活水平的不斷提高，在衣食住行方面，一經(jīng)解決“衣與食”的溫飽，人們開始注重“住與行”的舒適了。其實，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與汽車工業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)。久居喧鬧塵囂的都市居民，因大城市城區(qū)空氣質(zhì)量較差，污染指數(shù)偏高，均渴望在偏離市中心的城郊甚至更遠一些的小城鎮(zhèn)，擁有一套商品住宅或鄉(xiāng)村度假式別墅，以利在周末或節(jié)假日攜妻帶子或邀親朋好友去小住消遣，領(lǐng)略與飽賞大自然的清新空氣及田園風光。

小汽車作為人們普通的代步工具和消費商品已逐漸成為現(xiàn)實，房地產(chǎn)業(yè)的開發(fā)刺激了汽車工業(yè)的發(fā)展；反之亦然，汽車工業(yè)的發(fā)展又進一步促進了房地產(chǎn)業(yè)的繁榮。

為了解決停車問題，住宅建筑首層作為車庫的例子也不少見，當然汽車噪音、尾氣排放等污染會對居住區(qū)環(huán)境及生活質(zhì)量有所影響。所以在居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計時注意如下兩點：①宜將首層建車庫的居住建筑盡可能地設(shè)于居住區(qū)的外圍或人口附近，不要放在居住區(qū)的中心或縱深地段，以減少對居住區(qū)環(huán)境的影響及避免人車互行之間的干擾。②當住宅建筑首層作為車庫停放汽車時，還須滿足消防、疏散等要求。小汽車停放空間的容量指標應(yīng)根據(jù)住宅所處的城市地段綜合考慮，一般約每5戶一個車位，每個車位停車面積按普通車型計算。

住宅建筑方便居民出行，住、行結(jié)合是當今我國大多數(shù)城市住宅區(qū)規(guī)劃設(shè)計的重大研究課題之一?，F(xiàn)行停車的場所有：地上停車樓（包含住宅建筑首層車庫類）、地下停車庫、室外停車場。而室外停車場所占用的場地本可以作為公共建筑、綠化或其它用途的，所以我們認為城市（特別是大城市）室外停車場僅為權(quán)宜之計，不宜濫建。6.4架空支柱層

住宅建筑首層作為支柱層架空，用于公共休閑和綠化空間，不僅頗受樓上居民的歡迎，而且也正逐漸被越來越多的房地產(chǎn)商所接受。盡管這樣做會損失首層的可銷售建筑面積，但卻能使建筑內(nèi)外空間延伸及綠化滲透，增加綠地率（可按樓層面積的30％左右計入綠化面積），美化居住環(huán)境及改善生活質(zhì)量，最終導致該樓盤熱銷。6.5商店

住宅建筑首層作為商店時，主要是食雜百貨或超市類，服務(wù)于該地段居住區(qū)，屬于居住區(qū)公共建筑服務(wù)配套設(shè)施。一般商店門前都有幾步臺階，以防潮濕與水浸（圖12-23）。有時也會占據(jù)二、三樓或高層住宅的裙樓部分，甚至全部作為商業(yè)用途，人稱商住綜合樓。當商住綜合樓的高層主體為住宅，而低層裙樓為商店時，應(yīng)保持住宅樓主體出人口的獨立性，其垂直交通系統(tǒng)、消防安全疏散系統(tǒng)以及管理系統(tǒng)均應(yīng)獨立設(shè)置，不能與商店的功能空間相混合，即住宅與商店在首層應(yīng)有各自獨立、互不干擾的出入口。

居住區(qū)的公共服務(wù)設(shè)施除商業(yè)服務(wù)外，還有教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文體、金融、郵電、市政公用、行政管理和其它共計8大類。這些居住區(qū)配建設(shè)施有些附設(shè)于住宅樓的底層或裙樓，也有些與住宅建筑各成一區(qū)或獨立設(shè)置。

此外，住宅建筑首層常設(shè)保安、值班、管理用房，蘭表（電表、水表、煤氣表）房，高層住宅建筑首層還設(shè)有消防控制中心（或消防控制室）、閉路電視監(jiān)控室等。

南方地區(qū)住宅在使用上應(yīng)特別注意隔熱、遮陽、通風、避雷、擋雨、防潮等，而住宅首層尤以防潮為最。

近來，有的地方不僅將底層設(shè)計為半地下室，作為地下車庫，還將每層設(shè)置晾衣兼休閑的 跳臺，利用20m“的房屋面積與跳臺結(jié)合，成為“半含式空中花園”。優(yōu)化了通風采光條件，可以栽種花卉、晾衣休閑，不僅為住戶提供了生活便利，而且增添了一道靚麗的空中風景線。

由以上分述知底層公共建筑住宅的特點是：

(1)底層公共建筑的性質(zhì)和規(guī)模在城市規(guī)劃中決定，具有一定的經(jīng)濟性和實用性。

(2)底層公共建筑與樓層住宅的進深有相同的，也有的是底層公共建筑為后凹、前凸和底層前后都凸出，故在使用上彼此會有一定的干擾。(3)這種綜合性建筑在結(jié)構(gòu)和設(shè)備處理上比較復雜。小康住宅設(shè)計

7.1住宅建筑設(shè)計

住宅建筑設(shè)計應(yīng)遵照《住宅設(shè)計規(guī)范)(GB50096-1999)和各省、市自訂的標準進行。住宅建筑設(shè)計規(guī)范適用于全國城鎮(zhèn)新建、改建、擴建的30層及30層以下的住宅建筑設(shè)計。

7.2 一般原則

為適應(yīng)21世紀初期國家經(jīng)濟發(fā)展和居住生活水平的提高，有利于創(chuàng)建21世紀初時居住生活水準的文明居住小區(qū)，住宅設(shè)計應(yīng)遵循的一般原則：

(1)住宅設(shè)計應(yīng)滿足居住生活行為需求，一切從人的生活需要出發(fā)，實現(xiàn)居民小型文明生活。(2)住宅設(shè)計應(yīng)建立在當?shù)鼐幼∷降膶崙B(tài)調(diào)查、目標預(yù)測的基礎(chǔ)上，并以不低于城市住宅建設(shè)標準規(guī)定的多元、多層次的面積標準、設(shè)備標準、性能標準為基準。

(3)住宅設(shè)計應(yīng)采用新結(jié)構(gòu)、新構(gòu)造和新材料，實現(xiàn)住宅設(shè)計靈活性、多樣性、適應(yīng)性和可改性。

(4)住宅設(shè)計應(yīng)合理安排各功能行為空間，實現(xiàn)公私分離、食寢分離、居寢分離、潔污分離。(5)住宅設(shè)計采用地方的新技術(shù)、新材料和新產(chǎn)品，促進地方住宅產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(6)住宅設(shè)計應(yīng)采用統(tǒng)一協(xié)調(diào)模數(shù)，促進住宅產(chǎn)品標準化、系列化。

(7）小區(qū)工程的各類住宅產(chǎn)品，應(yīng)首先選用已通過專門指定的機構(gòu)進行審核和認定的產(chǎn)品。也可選用質(zhì)量達到標準及經(jīng)過審查許可應(yīng)用的優(yōu)良產(chǎn)品以及結(jié)合國內(nèi)實際需要引進的符合標準的產(chǎn)品。

(8)小區(qū)住宅建筑宜適當考慮老年住宅類型，適應(yīng)人口老齡化的社會趨勢。(9)住宅設(shè)計應(yīng)做到節(jié)地、節(jié)能、節(jié)材，具有良好的經(jīng)濟性。

(10）小區(qū)建成后，住宅工程應(yīng)按規(guī)定項目和標準進行居住性能測試，開展專家評價和驗收。7.3 套型設(shè)計

(1)應(yīng)體現(xiàn)以起居廳為全家活動中心的原則，合理安排起居廳的位置，限制并減少直接開向起居廳的門的數(shù)量。

(2)根據(jù)家庭生活行為特征，應(yīng)合理組織各功能空間的平面關(guān)系，合理安排設(shè)備、設(shè)施和家具，并保證具有穩(wěn)定的活動空間。

(3)應(yīng)明確各行為空間的專用性，使各種居住行為各得其所，減少相互干擾，以滿足不同功 能的要求。

(4)各功能空間應(yīng)有良好的空間尺度和視覺效果，避免相鄰住戶的視線干擾，起居廳應(yīng)有充足的光照和良好的視野，應(yīng)不少于一間居室具有良好的朝向。

16(5)套型設(shè)計應(yīng)以組織良好的自然通風為前提，合理開設(shè)門窗洞口。限制使用普通鋼木窗。窗料宜選擇熱工性能和密閉性能較好的塑鋼復合材料等。

(6)應(yīng)擴大貯藏面積，保證各功能區(qū)具有相應(yīng)獨立的貯藏空間。(7)宜設(shè)置套內(nèi)外過渡空間（門斗），用來換鞋、換衣、放置雨具等。

(8)應(yīng)合理設(shè)置生活陽臺和服務(wù)陽臺，適當擴大陽臺進深（陽臺面積可按每套建筑面積的800~10％考慮），發(fā)揮陽臺的多功能作用。7.4 樓梯和電梯的設(shè)計

(1)樓梯間應(yīng)有天然采光和自然通風，有利于節(jié)約能源，符合使用和防火疏散要求。當受平面布置限制而不能有天然采光和自然通風時，則應(yīng)采取人工照明和通風排煙措施，并符合防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。

(2)根據(jù)使用要求、模數(shù)制和防火規(guī)范的規(guī)定等綜合因素規(guī)定梯段凈寬不應(yīng)小于1.lomo在6層及6層以下單元式住宅中，一邊設(shè)有欄桿的梯段凈寬應(yīng)不小于1.00m，能符合防火規(guī)范的要求。

(3)為了節(jié)省交通面積，增加戶內(nèi)使用面積，樓梯踏步的高寬比可以調(diào)整。但踏步高度不應(yīng)大于0.18m,踏步寬度不應(yīng)小于0.25m.(4)樓梯平臺凈寬不應(yīng)小于梯段凈寬，為了符合防火疏散規(guī)定和搬運家具的要求，樓梯平臺凈寬不得小于1.lm。樓梯平臺的結(jié)構(gòu)下緣至人行過道的垂直高度不應(yīng)低于2m。(5)樓梯井寬度大于0.20m時，必須采取措施防止兒童攀滑。

(6)7層及7層以上的住宅，或最高住戶人口層樓面距底層室內(nèi)地面的高度在16m以上的住宅，應(yīng)設(shè)置電梯。綜合消防、使用和管理幾個方面的需要考慮,12層及12層以上的高層住宅，每棟樓設(shè)置電梯不應(yīng)少于2部，其中1部應(yīng)為消防電梯（或兼用）。7.5 廚衛(wèi)設(shè)計

(1)廚房、衛(wèi)生間設(shè)計應(yīng)達到小康居住水平目標，滿足現(xiàn)代使用功能要求。廚房的凈高不應(yīng)低于2.20m,衛(wèi)生間、廁所、貯藏室的凈高不應(yīng)低于Zm。

(2)廚房、衛(wèi)生間應(yīng)采用整合設(shè)計的方法，綜合考慮操作順序、設(shè)備安裝、管線布置以及通風的要求。

(3)廚房應(yīng)具有良好的自然通風和直接采光。

(4)廚房、衛(wèi)生間應(yīng)有充足的面積和尺度，保證設(shè)備、設(shè)施、家具合理配置和備餐操作的需要。

(5)廚房、衛(wèi)生間應(yīng)配置配套化的設(shè)備、設(shè)施和配件，冰箱人廚。

(6)廚房與用餐空間應(yīng)有便捷的聯(lián)系。在沒有條件設(shè)置獨立餐廳時，應(yīng)保證有相對完整的用餐空間。

(7)廚房、衛(wèi)生間均應(yīng)配置性能良好的通風機械和風道。應(yīng)配置安裝排油煙機和風機的設(shè)施和條件。風道應(yīng)滿足不串氣、不傳聲、通暢無阻的要求。在有條件的地方，可采用直排風道。(8)衛(wèi)生間內(nèi)便溺、洗浴、洗漱、洗衣等各功能應(yīng)適當分離與組合，以減少使用干擾。大套型住宅宜設(shè)雙衛(wèi)生間，占有二層以上的套型住宅應(yīng)分層設(shè)置衛(wèi)生間。

(9)有條件的套型，可設(shè)家務(wù)房或設(shè)備間，提供安裝供熱、熱水、管道、洗衣等設(shè)備和家務(wù)活動的空間。7.6 管線設(shè)計

(1)套型內(nèi)供水、排水、供電、嫩氣、電訊、供暖（北方地區(qū)）所齋管線應(yīng)采用綜合設(shè)計，一次敷設(shè)。

(2)各類管線系統(tǒng)應(yīng)相對集中布置。設(shè)立集中管井和水平管線區(qū)。各種管線系統(tǒng)應(yīng)隱蔽和方便維修。推廣應(yīng)用戶外計量（含水、暖、電、然氣表）技術(shù)。

(3)應(yīng)采取有效措施綜合解決管道系統(tǒng)的漏、臭、噪聲問題。各住戶的排水支管應(yīng)以本戶為 界，不影響鄰居。

(4)應(yīng)合理配置電源裝置，設(shè)置足夠數(shù)t的電器插座和電話、電視等接口，安裝位置應(yīng)合理。應(yīng)預(yù)留熱水、空調(diào)設(shè)備等位置并為安裝提供方便條件。7.7 住棟設(shè)計

由幾個相同或不同的套型、配合樓梯、走廊等交通設(shè)施組合成單元，再由幾個相同或不同的單元組成一幢住宅，稱為住棟設(shè)計。

(l）應(yīng)設(shè)計多樣化的住宅類型，豐富住棟形式和創(chuàng)造良好的藝術(shù)效果。

(2)住棟設(shè)計應(yīng)注意住宅群體規(guī)劃的要求和建筑特征，應(yīng)具有鮮明的地方特色和明顯的識別性。

(3)應(yīng)設(shè)計有不同方位人口的住棟類型，以利于組織交通和室外空間環(huán)境。

(4)充分利用、發(fā)揮底層、頂層和盡端、轉(zhuǎn)角等特殊部位的特點，以豐富住棟的內(nèi)、外空間形式和增加使用功能內(nèi)容。

(5)注意屋頂形式的功能和景觀效果，當采用坡頂時要充分利用頂部空間。

(6)住棟設(shè)計應(yīng)安排好自行車的存放空間。底層設(shè)車庫時，應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定的要求。此外，認真考慮細部處理，如人口信箱、電表、垃圾道位置，陽臺曬衣、花盆放置、廚房設(shè)施安排及空間利用等，以滿足居民的各種生活需要。7.8 結(jié)構(gòu)設(shè)計

(1)結(jié)構(gòu)體系設(shè)計應(yīng)滿足安全性、耐久性、經(jīng)濟性和施工簡便的規(guī)定與要求。(2)應(yīng)采用新型結(jié)構(gòu)體系。推廣大開間結(jié)構(gòu)體系，鼓勵采用框架輕板墻等技術(shù)。

(3)應(yīng)使用新型墻體材料，限制使用或不用實心粘土磚。采暖地區(qū)應(yīng)采用新型節(jié)能墻體，達到國家標準規(guī)定的節(jié)能50％要求。炎熱地區(qū)應(yīng)增加隔熱、保溫墻體構(gòu)造，以改善熱環(huán)境。7.9 室內(nèi)裝修

(1)應(yīng)實行建筑主體初裝修與家居裝修兩個階段的營建方式，組織專業(yè)隊伍實施成套供應(yīng)和施工。

(2）應(yīng)實行“菜單式”住宅二次裝修設(shè)計方法，建造樣板間，供住戶選擇。

(3)室內(nèi)二次裝修不，得損傷承重結(jié)構(gòu)和建筑外形，必須保證建筑的安全性和整體性。7.10 技術(shù)經(jīng)濟指標

(1)必須以使用面積和建筑面積并重的指標作為設(shè)計、定價和統(tǒng)計的主要參數(shù)。(2)應(yīng)以總套數(shù)替代總戶數(shù)作為統(tǒng)計指標，增加總套數(shù)作為建設(shè)統(tǒng)計量。(3)住宅設(shè)計應(yīng)標注下列技術(shù)經(jīng)濟指標：

各用房使用面積；套使用面積；套建筑面積；使用面積系數(shù)；套均面寬；總套數(shù)；總建筑面積。

①居住面積系數(shù)(K)K=標準層的居住面積÷建筑面積×100% 居住面積系數(shù)反映居住面積與建筑面積的比例,K>50％為佳,K<50％為差。②輔助面積系數(shù)（K1）

K1=標準層的輔助面積÷使用面積×100% 使用面積也稱作有效面積，等于居住面積與輔助面積之和。輔助面積系數(shù)K1一般在20％~7%之間。

③結(jié)構(gòu)面積系數(shù)(K2)K2=墻體等結(jié)構(gòu)所占面積÷建筑面積× 100% 結(jié)構(gòu)面積系數(shù)，反映結(jié)構(gòu)面積與建筑面積之比，K2一般在20％左右。建筑面積系指建筑物外墻勒腳以上的外圍水平投影面積乘以層數(shù)計算。④每戶面寬

每戶面寬=建筑物總長÷總戶數(shù)(m／戶）⑤平均每人居住面積

平均每人居住面積=居住總面積÷總?cè)藬?shù)(m2／人）⑥平均每戶居室數(shù)及戶型比－ 戶型比＝某戶型的戶數(shù)÷總戶型

我國城市示范小區(qū)住宅設(shè)計，建議標準詳見表5，城市示范小區(qū)住宅設(shè)計建議標準

表5

我國疆域遼闊，橫跨寒帶、溫帶、亞熱帶地區(qū)，各地地理氣候、人文風俗習慣有明顯差異，因此，住宅建筑風格各異、南北不盡相同。如我國北方地區(qū)住宅多以保溫防寒冷為主，而南方地區(qū)則以隔熱防潮濕為主。我們可以通過對一些地區(qū)住宅類型的分析，從而對住宅的內(nèi)容及功能有所了解。圖14為單元式住宅平面示例，供設(shè)計住宅時參考。

圖14 單元式住宅平面實例

第四篇：公共建筑設(shè)計原理教案

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

實習名 稱： 公共建筑設(shè)計原理

執(zhí) 筆 人： 蘇

曉

成 修（制）訂日期： 2013.03

濟南大學 資源與環(huán)境學院

導 言

結(jié)合當今社會和教育事業(yè)飛速發(fā)展的形勢，為了滿足資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生需求，公共建筑設(shè)計原理對公共建筑設(shè)計的總體環(huán)境布局、功能關(guān)系特性、建筑造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟問題、空間等進行綜合分析。另外，公共建筑設(shè)計原理除增加一些新的實例外，并編制了光盤隨書發(fā)行，以利于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)閱讀與賞析。在實例選編中依然保留圖文并茂：有利于形象教學，簡介評析；有利于加深理解，色彩生動；有利于觀賞興趣等編輯方針，最終試圖達到能夠幫助資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理的學生明晰公共建筑設(shè)計的創(chuàng)作思路，掌握公共建筑設(shè)計的基本知識、技巧和方法。此外，在實例選項中還編排了其他形式的建筑插圖，借以增強對具體建筑性格及深度的理解。

公共建筑設(shè)計原理為資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)本科生的基礎(chǔ)課，并公共建筑設(shè)計當中原理性知識的全面介紹。課程內(nèi)容包括公共建筑的環(huán)境設(shè)計、總體布局、空間組合、造型藝術(shù)、技術(shù)經(jīng)濟以及常見的公共建筑設(shè)計等多個方面，使學生了解公共建筑設(shè)計的一般特點，掌握關(guān)于公共建筑的基本原理及設(shè)計方法，并最終具有獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。

本教案是為濟南大學資源與環(huán)境學院城鄉(xiāng)規(guī)劃與設(shè)計方向（2010級）的本科生編寫。重在訓練該專業(yè)學生的獨立處理功能、技術(shù)與空間之間的關(guān)系，提高建筑設(shè)計能力。使學生能夠熟練運用建筑設(shè)計初步的基本

知識和表現(xiàn)技法，圍繞建筑設(shè)計主線，進行空間創(chuàng)作和方案推敲。學生應(yīng)該按照理論教學與實踐設(shè)計相結(jié)合、建筑設(shè)計與人類生存環(huán)境相結(jié)合、空間創(chuàng)造與工程技術(shù)相結(jié)合幾個方面的設(shè)置課程和教學內(nèi)容，貫穿始終，相互滲透，在反復訓練中實現(xiàn)從專業(yè)技能到思維理念的逐步升華。

本教案由蘇曉成老師編寫，城市管理系主任劉展宏老師與實驗中心主任王曉軍老師審定。由于編者水平有限，請各位老師與同學批評指正。

編 者 2012.03

公共建筑設(shè)計原理實驗教案

——Design Practice：Principles of Public Architecture Design

01 目的意義

公共建筑設(shè)計原理為城市規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是主要研究不同類型的公共建筑的特點、設(shè)計要求和設(shè)計方法的工程技術(shù)型課程。通過本課程的教學，使學生在已有房屋建筑知識的基礎(chǔ)上，進一步加強對常見公共建筑的設(shè)計要求的了解，提高學生公共建筑的設(shè)計能力，并為畢業(yè)設(shè)計和為學習后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

02 公共建筑設(shè)計原理培養(yǎng)教學要求與計劃

（一）、教學基本培養(yǎng)規(guī)格

學生必須具備建筑設(shè)計師的職業(yè)道德和社會責任，具有一定人文科學素養(yǎng)、社會交往能力及外語綜合能力。具有實事求是的科學態(tài)度以及艱苦奮斗、務(wù)實創(chuàng)新的精神，初步建立科學的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀；

學生學完公共建筑設(shè)計原理后，應(yīng)達到下列要求：

1、了解公共建筑的一般設(shè)計步驟及重點。掌握常見的公共建筑的功能特點及空間組成；

2、了解其流線組織及室內(nèi)外空間組合的一般原則，進一步提高中小型公共建筑的設(shè)計能力。

（二）、實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容和要求

為了鞏固所學的理論及設(shè)計方法，培養(yǎng)學生的分析、設(shè)計、表達

等能力，在教學過程中，應(yīng)安排學生完成一定量的作業(yè)。 作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學生情況與教學進度進行安排，主要包括：

1、調(diào)查作業(yè)：要求運用所學知識對已建成使用的公共建筑進行調(diào)研，分析其建筑功能、空間組成、交通流線組織以及室外環(huán)境等；并以文字與圖示相結(jié)合的方式，進行比較與總結(jié)，完成調(diào)查報告。

2、設(shè)計作業(yè)：要求根據(jù)所給定的條件(地形、建筑面積、空間組成及使用空間面積等)，完成一個小型公共建筑設(shè)計，繪制建筑的平、立、剖面圖及總平面圖，并作簡要設(shè)計說明。

（三）、本課程的學習方法

本課程是一門與生產(chǎn)實際密切相關(guān)的實踐性很強的課程。學習時應(yīng)注意

1.扎實掌握公共建筑設(shè)計原理和方法，注意該課程和其他課程之間的聯(lián)系。

2.注意培養(yǎng)從公共建筑空間設(shè)計的構(gòu)思能力。

3.養(yǎng)成良好習慣，不斷提高查閱設(shè)計資料以及標準的能力。4.掌握空間形體分析方法，通過一系列的繪圖實踐，多看多想多畫，提高獨立分析能力和解決空間設(shè)計問題能力。

5.自覺完成作業(yè)，逐步提高繪圖的速度、精度和技能。多運用計算機繪圖，不斷提高用繪圖軟件輔助設(shè)計的能力。

6．要培養(yǎng)耐心細致的工作作風和樹立嚴肅認真的工作態(tài)度。7．利用網(wǎng)絡(luò)和其他專業(yè)期刊、書籍不斷補充知識，提高自學能力。穩(wěn)扎穩(wěn)打，由淺入深，循序漸進。

本次設(shè)計選題定為旅館設(shè)計。通過本次設(shè)計，學生必須達到以下最基

本的要求：

1）旅館設(shè)計要求

1、旅游建筑設(shè)計概念

旅游作為一產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品特征應(yīng)能達到滿足人們的物質(zhì)與高層次精神的需求。這就需要有賞心悅目的旅游資源以及舒適的旅游設(shè)施和便利的交通，以使人們在領(lǐng)賂絢麗的山川佳色、了解各地的民情習俗、參觀寶貴的文化遺產(chǎn)、欣賞燦爛的文化藝術(shù)以及瀏覽現(xiàn)代社會建筑成就中陶冶情操、增長知識、傳播友誼。圍繞這一目的而開發(fā)就是旅游建筑設(shè)計的基本出發(fā)點。把大自然的景觀、人類創(chuàng)造的物質(zhì)世界通過設(shè)計策劃開發(fā)成為旅游景點，點綴建筑使人們在舒適、方便的條件下游憩，并做到維系生態(tài)、保護古跡、美化環(huán)境，這也正是旅游建筑設(shè)計的具體要求。旅游建筑設(shè)計是圍繞服務(wù)于游客而作的，因而設(shè)計要把握現(xiàn)代社會的人們希望在旅游中貼近自然、追求野趣、增長知識的心態(tài)進行策劃，挖掘自然的奇持．把人類創(chuàng)造的精華融合于旅游建筑綜合開發(fā)之中，使人們在旅途休閑中獲得精神與物質(zhì)的滿足才是旅游建筑設(shè)計的基本概念。

2、掌握旅館設(shè)計的基本原理，妥善解決各部分的功能關(guān)系，滿足其使用要求。

3、建筑按《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》所規(guī)定的三級標準進行設(shè)計，各部分設(shè)計滿足規(guī)范要求。

4、充分結(jié)合地形，密切建筑與環(huán)境的關(guān)系。在平面布局和建筑形體

設(shè)計時，充分考慮環(huán)境對建筑的影響。

5、處理好新老建筑的結(jié)合，做好室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計，安排好建筑與場地，道路交通方面的關(guān)系，布置一定數(shù)量的停車位及綠化面積。

2）設(shè)計依據(jù)

1.《總圖制圖標準》(GB/T 50103-2001)2.《房屋建筑制圖統(tǒng)一標準》(GB/T 50001-2001)3.《建筑設(shè)計防火規(guī)范》(GBJ 16-87)（2001年局部修訂）4.《民用建筑設(shè)計通則》(JGJ 37-87)5.《旅館建筑設(shè)計規(guī)范》(JGJ 62-90)6.《建筑設(shè)計資料集》

7.《公共建筑設(shè)計原理》 張文忠編 中國建筑工業(yè)出版社

8.《公共建筑設(shè)計基礎(chǔ)》 鮑家聲 杜順寶著 中國建筑工業(yè)出版社

9.《公共建筑設(shè)計圖集》 李德本 中國建筑工業(yè)出版社

10.《房屋建筑學》 同濟大學出版社

11.《建筑師設(shè)計手冊》

中國建筑工業(yè)出版社

12.建筑學報、世界建筑、建筑技術(shù)等相關(guān)建筑學類雜志 13.《建筑設(shè)計資料集》（第二版）建筑工業(yè)出版社

14.《建筑空間組合論》 彭一剛主編 建筑工業(yè)出版社

15.《旅館建筑設(shè)計》

中國建筑工業(yè)出版社

16.主要相關(guān)標準和規(guī)范

03 設(shè)計任務(wù)

一、建設(shè)地點及擬建基地平面圖

本建筑位于中國北方某城市，由市規(guī)劃局批準擬建一旅館，基地平面見附圖。

二、建筑規(guī)模

擬建建筑面積15000m；建筑層數(shù)≤7層，建筑高度＜24m。

三、結(jié)構(gòu)形式：鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)

四．任務(wù)要求

1．用地概況：

2本基地位于市區(qū)內(nèi)，南為本市交通性主干道（道路紅線70m），東為生活性次干道(道路紅線50m)，西為城市支路，北為城市居住區(qū)?？山ㄓ玫孛娣e約2公頃。用地內(nèi)設(shè)300m2自行車棚、適量機動車停車位及綠化小品。建筑后退道路紅線及建筑退界詳見基地平面圖。2．要求：

集住宿、會議、娛樂為一體，功能合理，流線簡捷、通暢。

五．建筑組成

1．客房部分：

客房250間，其中標準間占80%，套間占10%，單間占10%。每套客房配有三件衛(wèi)具的衛(wèi)生間，每層或隔層設(shè)服務(wù)用房。

2．公共部分：

包括休息廳、商務(wù)中心、總臺、康樂設(shè)施、多功能廳、餐飲等。其中餐飲包括中餐和西餐的廚房、備餐、餐廳，以及咖啡酒吧間、食品儲藏室、職工餐廳。

3．行政后勤部分：

行政辦公：不少于6間 消防控制室：1間，15m2 配電室：1間，20m2

洗衣房：100m2 職工更衣：2間，30 m2/間 職工休息：1間，30m2

4．輔助部分：門廳：50～150m2 樓、電梯：按規(guī)范要求自定 廁所：按規(guī)范要求自定

六．圖紙要求

1．建筑設(shè)計說明（簡要說明建筑概況、設(shè)計構(gòu)思及經(jīng)濟技術(shù)指標）；

2．總平面圖（比例1：500）；

3．首層平面圖、標準層平面圖（平面圖中應(yīng)注明軸線及分間尺寸，標注各房間名稱。比例1：200）； 4．立面圖至少兩個（比例1：200）； 5．剖面圖至少一個（比例1：200）；

6．標準間布置圖（比例1：50）； 7．彩色透視圖（表現(xiàn)手法自定）； 8．以上內(nèi)容繪制于2張A1圖紙內(nèi)。

本設(shè)計共48學時，分以下三個階段進行：

（一）第一次草圖階段：共

16學時

階段之初，將進行旅館設(shè)計講課，隨后著手進行設(shè)計，本階段設(shè)計的主要工作有兩項，即：正確理解旅館設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進行方案構(gòu)思，作出初步方案。

1、了解房間內(nèi)部空間的使用情況，所需面積，各空間之間的關(guān)系；

2、分析地段條件，確定出入口的位置，朝向；

3、建筑物的性格分析；

4、對設(shè)計對象進行功能分區(qū)；

5、合理地組織人流流線；

6、建筑形象符合建筑性格和地段要求，建筑物的體量組合符合功能要求，主次關(guān)系不違反基本構(gòu)圖規(guī)律。

該階段應(yīng)集中精力抓住方案性問題，其他細節(jié)問題可暫不顧及?？上茸餍”壤桨竷?、三個，經(jīng)分析比較，選出較優(yōu)良者作進一步設(shè)計。一草應(yīng)畫出總圖，平面及初步立面，比例尺可比正式圖小，但要求完整反映其設(shè)計構(gòu)思，并有一定表現(xiàn)力。

（二）第二次草圖階段：共

16學時

階段的主要工作是修改并確定方案進行細部設(shè)計。學生應(yīng)根據(jù)自己的分析和教師的意見，弄清一草方案的優(yōu)缺點，通過聽課學習有關(guān)資料，擴大眼界、豐富知識、吸取其中有益經(jīng)驗，修改并確定方案，修改一般宜在原方案基礎(chǔ)上進行，不得再作重大改變。方案確定后，即應(yīng)將比例放大，進行細節(jié)設(shè)計，使方案日趨完善，要求如下：

1、進行總圖細節(jié)設(shè)計，考慮室外臺階、鋪地、綠化及小品布置；

2、根據(jù)功能和美觀要求處理平面布局及空間組合的細節(jié)，如妥善處理視線設(shè)計等各種問題；

3、確定結(jié)構(gòu)布置方式，根據(jù)功能及技術(shù)要求確定開間和進深尺寸，通過設(shè)計了解建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)布置關(guān)系；

4、研究建筑造型，推敲立面細部，根據(jù)具體環(huán)境適當表現(xiàn)建筑的個性特點；

5、對室內(nèi)空間家具布置進行充分的設(shè)計。

在該過程中，能經(jīng)常草擬局部室內(nèi)外透視草圖，隨時掌握室內(nèi)外建筑形象，進行較為完善的深入設(shè)計，計算房間使用面積和建筑總面積。

（三）調(diào)整、上板階段：共

16學時

由于第二次草圖設(shè)計的時間有限，不可避免會存在一定缺點，不能充分滿足各項要求，學生應(yīng)通過自己的分析、教師輔導、小組集體評圖、弄清設(shè)計的優(yōu)缺點、修改設(shè)計、使設(shè)計正圖務(wù)必正確表達設(shè)計內(nèi)容，無平立剖不符之處，要求細致地繪制線條圖，達到一定的制圖表現(xiàn)效果。更加完善、其要求與第二次草圖相仿，但應(yīng)更加深入，較妥善地解決各項問題，滿足教學要求。

04 成果要求

1、總平面圖

1）畫出服務(wù)樓屋頂平面，并標注層數(shù)及屋頂和室外場地標高。2）注明建筑的性質(zhì)和出入口位置

3）畫出較詳細的室外環(huán)境布置（包括道路，綠化，小品）

2、各層平面圖

1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。

2）外部尺寸標注三道，即 總尺寸：（外包尺寸）表明總長和總進深軸線尺寸 門窗洞口及墻段尺寸

3）確定門窗位置、大小及門的開啟方向。

4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、平臺及踏步，并標出上下行箭頭。5）標出剖面線及編號。6）注明房間名稱。7）注明圖名及比例。

3、立面圖

1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。

2）注明立面名稱（用立面的邊軸線編號表示）及比例。

4、剖面圖

1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。

2）尺寸標兩道，即各層層高及建筑總高。3）標高：標注各層標高，室內(nèi)外標高。4）注明圖名及比例。

05 成績評定

根據(jù)學生的設(shè)計創(chuàng)意是否具有新意，是否符合技術(shù)規(guī)范要求，功能的組織情況，圖面的整體效果（包括排版是否美觀、圖面是否整潔、整體效果是否統(tǒng)一等內(nèi)容）以及所繪制的線條是否流暢、色彩是否美觀和諧等方面進行考核。每個實驗項目的成績以5分制進行評定。具體成果評判標準：

⑴ 制圖準確，工作量符合成果要求； ⑵ 滿足功能要求，空間布局合理； ⑶ 設(shè)計有特色，構(gòu)思有創(chuàng)意； ⑷ 設(shè)計表達完善全面并有特點。

（一）圖紙質(zhì)量標準:

1、平時成績 15%

2、功能關(guān)系 25%

3、建筑造型 20%

4、空間環(huán)境 25%

5、圖面表現(xiàn) 15%

（二）成績評定

考核內(nèi)容主要含設(shè)計態(tài)度、紀律、出勤(10%)和設(shè)計成果(90%)兩方面的內(nèi)容。

最終成績的評定劃分為五個等級：優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(60分以下)。

06 教師聯(lián)系 蘇曉成：***

第五篇：公共建筑設(shè)計課程設(shè)計教案

《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程簡介

一、課程開設(shè)的目的與意義

工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計是高等學校土木工程專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。我國是世界上地震多發(fā)國家之一。歷次強震經(jīng)驗表明，地震造成的人員傷亡和經(jīng)濟損失，主要是因為房屋破壞和工程結(jié)構(gòu)倒塌引起的。因此，對各類工程結(jié)構(gòu)進行抗震設(shè)計，提高結(jié)構(gòu)的抗震性能是減輕地震災(zāi)害的根本途徑。作為結(jié)構(gòu)工程師應(yīng)當掌握工程地震基本知識、工程抗震原理以及工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計的方法。

二、課程發(fā)展的主要歷史沿革

1976年唐山大地震之前，人們沒有認識到地震危害的嚴重性，《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》沒有單獨作為一門課程開設(shè)，1976年唐山大地震后，人們認識到地震是人類社會面臨的一種嚴重自然災(zāi)害，地震給人類帶來了巨大的經(jīng)濟損失和人員傷亡。地震造成的損失主要是由于工程結(jié)構(gòu)倒塌引起的，為了抗御和減輕地震災(zāi)害，必須提高各類工程結(jié)構(gòu)的抗震性能，對結(jié)構(gòu)進行抗震分析和抗震設(shè)計。全國普通高等學校建筑工程專業(yè)（本科）普遍開設(shè)了《建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》。

由于本門課程內(nèi)容涉及結(jié)構(gòu)動力學、地基基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、單層廠房等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，具有一定的難度，當時在校學生學習能力參差不齊，1978年我校王春藻教授以講座形式開設(shè)了《建筑結(jié)構(gòu)抗震概論》。

1996年為適應(yīng)《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》的修訂，柳炳康教授結(jié)合多年來的教學科研經(jīng)驗，吸收國內(nèi)外工程抗震研究成果主編《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》，由中國科學技術(shù)出版社出版。在這本教材中，介紹了房屋建筑抗震設(shè)計原理和方法，率先將結(jié)構(gòu)隔震、減震和制振技術(shù)最新科技成果反映到教材中。

1998年教育部對本科專業(yè)目錄進行了調(diào)整，將建筑工程、交通土建等專業(yè)調(diào)整合并為土木工程專業(yè)，課程內(nèi)容由房屋建筑擴展至道路橋梁，該課程更名為《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》。2001年《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》進行了修訂。為適應(yīng)上述變化，并參考了土木工程專業(yè)本科（四年）培養(yǎng)方案中《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程基本要求，我們重新調(diào)整了教學內(nèi)容，補充多層和高層鋼結(jié)構(gòu)房屋和橋梁結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計方法。2004年受武漢理工大學出版社之邀，主編21世紀高等學校土木工程專業(yè)規(guī)劃教材《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》，這本教材反映了工程抗震最新科技成果，引入了規(guī)范最新設(shè)計方法，注意到與其他關(guān)聯(lián)課程的有機聯(lián)系，便于學生自主性學習和研究型學習。

二、課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

1.課程內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)

《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程內(nèi)容涉及結(jié)構(gòu)動力學、地基基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、單層廠房、橋梁結(jié)構(gòu)等多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，是將上述結(jié)構(gòu)提高到工程抗震角度加以再認識。教學內(nèi)容包括地震基礎(chǔ)知識、工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計基本要求和地基與基礎(chǔ)的抗震設(shè)計，彈性體系地震反應(yīng)與地震作用計算的反應(yīng)譜理論、彈塑性體系地震反應(yīng)分析的時程分析法，多層和高層鋼筋混凝土房屋、多層砌體和底部框架房屋、多層和高層鋼結(jié)構(gòu)房屋、單層鋼筋混凝土柱廠房、橋梁結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計方法，為反映結(jié)構(gòu)抗震發(fā)展趨勢，介紹結(jié)構(gòu)隔震、減震與制振技術(shù)。

2.教學內(nèi)容組織方式

本門課程教學內(nèi)容按照土木工程專業(yè)指導委員會的指導性意見組織教學，主要采取板書和多媒體相結(jié)合的課堂教學形式向?qū)W生傳授知識?！豆こ探Y(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程內(nèi)容涉多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，是將上述課程提高到工程抗震角度加以再認識。應(yīng)根據(jù)認識規(guī)律做好與其他系列課程的銜接，正確處理單門課程與系列課程建設(shè)的關(guān)系。

教學過程中注意改革傳統(tǒng)教學模式，利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育信息技術(shù)，改變單向灌入式教學方法。工程抗震理論與結(jié)構(gòu)震害密切相關(guān)，結(jié)合教學內(nèi)容制作 “圖文并茂、聲像俱全”多媒體教學課件，沖擊學生視覺和聽覺，利用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)課件使學生形象、快捷、多渠道接受知識培養(yǎng)能力。

3.實踐性教學的設(shè)計思想

本門課程沒有實踐性教學環(huán)節(jié)，為達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神和訓練動手能力的目的，在以下兩個方面開展了工作。

其一，培養(yǎng)學生撰寫科技論文能力。土木工程專業(yè)在大學四年的學習過程中，缺乏科技論文寫作的訓練環(huán)節(jié)，絕大多數(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課主要講授某門力學的基本理論，或某種結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法，從課程內(nèi)容中難以提煉出論文題材，課后訓練是通過作業(yè)形式完成。本門課程是將以前所學過的各種結(jié)構(gòu)形式，提高到工程抗震角度加以再認識，學生可以從不同角度分析問題和認識問題，發(fā)揮自己的獨到見解，或?qū)ΜF(xiàn)有成果進行綜述。為促進學生主動學習，開闊專業(yè)視野，要求學生課外閱讀5－10篇參考文獻，提供了20余個論文參考題目，及科技論文格式和要求，要求在課程結(jié)束后完成3000－5000字小論文一篇。

其二，本門課程與畢業(yè)設(shè)計緊密相關(guān)，是畢業(yè)設(shè)計的前期準備。通過課程學習幫助學生了解畢業(yè)設(shè)計總體思路和背景資料。土木工程專業(yè)學生畢業(yè)設(shè)計多為框架、框剪、橋梁等結(jié)構(gòu)的抗震設(shè)計，通過本門課程學習可以幫助學生了解土木工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計全過程，為學生提供畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的參考資料。指導學生按照工程抗震要求進行結(jié)構(gòu)造型和結(jié)構(gòu)布置，給出常見工程上部結(jié)構(gòu)和地基基礎(chǔ)抗震計算步驟，提供畢業(yè)設(shè)計常遇工程結(jié)構(gòu)抗震構(gòu)造措施，為學生畢業(yè)設(shè)計奠定扎實基礎(chǔ)。

三、本課程的主要特色

1.重新整合《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》課程內(nèi)容，根據(jù)認識規(guī)律做好本門課程與其他系列課程的銜接，將工程結(jié)構(gòu)相關(guān)的專業(yè)課提高到工程抗震角度再認識。整合后的內(nèi)容已形成《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計》教材，由武漢理工大學出版社出版，該教材具有科學性，先進性和適用性，能夠體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、反映最新學科成果。

2.土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容主要是進行房屋或橋梁的結(jié)構(gòu)設(shè)計，要求學生完成計算書一份和主要的施工圖紙，學生在大學四年的學習過程中，缺乏科技論文寫作訓練。利用本門課程的綜合性特點，提煉出基本論文題材，授予學生論文寫作方式，引導學生查閱文獻資料，使學生受到科技論文寫作訓練，彌補了現(xiàn)行課程體系和培養(yǎng)模式的不足。

3.通過本門課程學習可使學生了解土木工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計全過程。學生在進行結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計時，可以從本門課程獲取結(jié)構(gòu)選型及布置要求，結(jié)構(gòu)抗震計算步驟，抗震構(gòu)造措施等設(shè)計資料，為學生畢業(yè)設(shè)計常見問題釋疑，有利于提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量。結(jié)合本門課程內(nèi)容，初步建成土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計網(wǎng)站，學生畢業(yè)設(shè)計時可上網(wǎng)查閱參考資料、設(shè)計實例、相關(guān)圖紙。并給出了科技論文撰寫方法。