第一篇：只要上路,就會遇到隆重的慶典

* 只要上路，就會遇到隆重的慶典

——香洲區(qū)實驗學(xué)校赴清華附小學(xué)習(xí)有感

在香洲區(qū)實驗學(xué)校處于波瀾壯闊急劇轉(zhuǎn)型的風(fēng)口浪尖上，在余志君校長的教育改革思想指導(dǎo)之下，懷著對清華附小由衷的愛慕之心，香洲區(qū)實驗學(xué)校外派王萍、朱鴻葉、萬瓊蘭、潘虹等四位老師踏上了赴清華附小交流學(xué)習(xí)之旅。首屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果推廣會——清華附小小學(xué)主題教學(xué)成果展示，領(lǐng)略主題教學(xué)風(fēng)采，感受清華附小魅力，零距離觸摸名校，我們收獲了許多許多。

一、家國情懷，課程立人

水木清華，百年童心，家國情懷，完整人格，是對清華附小近百年教育精神和教育追求的最好詮釋。竇桂梅校長表示，“我們就圍繞著家國情懷做文章，再引發(fā)到完整人格上?！币话倌甑臍v史，足以沉淀下太多的情懷和文化層面的積淀。而回眸往事同時也是面向未來。清華附小的“1+X”課程改革里面，培養(yǎng)家國情懷、塑造完整人格是核心的素養(yǎng)。先賢朱自清、馮友蘭等，他們在塑造人的時候，特別強(qiáng)調(diào)人的完整，不僅有知識技能，還需要有情感態(tài)度。教育使自然人變成社會人，應(yīng)該更高尚，一撇一捺支撐著“人”字，一個既聰慧又高尚的人。百年附小的中國意義就是怎樣通過完整人格、家國情懷、國際視野、學(xué)會學(xué)習(xí)、社會參與、公共道德等等這些核心素養(yǎng)去培養(yǎng)一個具有中國靈魂、國際視野的世界公民。這個世界公民一定是全世界認(rèn)同的，共同理解的價值觀念，就是你得是聰慧與高尚的人。

在本屆基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果推廣會上，竇桂梅團(tuán)隊《小學(xué)語文主題教學(xué)指導(dǎo)綱要》隆重發(fā)布?！缎W(xué)語文主題教學(xué)指導(dǎo)綱要》是主題教學(xué)理念的濃縮精華，在發(fā)布儀式上，竇桂梅深情地說：“我是教語文的，我是教人學(xué)語文的，我是用語文教人的?！彼忉屨f，前兩者是要我們教好語文，要有效率、有質(zhì)量，后者是教學(xué)要有溫度、有關(guān)懷，要教會學(xué)生做人，而語文主題教學(xué)就是她重要的途徑之一。通過“主題”教學(xué),打破以往孤立割裂的學(xué)習(xí)范式，讓語文教學(xué)緊緊地統(tǒng)一在主題創(chuàng)設(shè)的情境中，從整體上著重于人性的開發(fā)與啟蒙，認(rèn)識生命個體的尊嚴(yán)、價值與美好，建立人與世界和諧美好的關(guān)系，培育對生命的尊重、對審美的追求。

二、兒童站在正中央

漫步于清華附小的校園，亭臺樓榭、花草樹木，春暉秋實，都是為孩子而創(chuàng)設(shè)，很好地體現(xiàn)了“兒童站在學(xué)校正中央”的育人理念。清華附小為剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們設(shè)置了攀巖墻、秋千、沙坑、搖椅，讓剛?cè)雽W(xué)的孩子從幼兒園自然過渡，快樂地融入小學(xué)生活。竹林旁為孩子搭起的小桌椅，撐起的涼傘，讓學(xué)生身心舒爽。丁香書苑給了孩子一片寧靜閱讀、快樂成長的天地?！吧剿盔f”緊鄰書畫教室，特殊材質(zhì)的假山石，讓孩子們用水盡情書畫，不僅是點綴校園的景物，更是孩子們涂鴉的“畫板”。校園的走廊里不是名家字畫，不是宏偉的雕塑建筑，滿眼望去全是清華附小的孩子們自己書寫的字、自己畫出的圖畫。這些字畫不免稚嫩，但老師們卻視若珍寶，裝裱一新，鄭重懸掛于每個角落，并定期更換，清華附小把學(xué)生當(dāng)作這所學(xué)校的主人。屬于學(xué)生的水木秀場和名生講堂，更是為每一位兒童搭建了平臺，讓孩子們綻放著個性成長的光芒，保持著一種永遠(yuǎn)向上的成長姿態(tài)。教室里每一處角落都是孩子們自己布置的，當(dāng)你走進(jìn)教室，就會覺得這是孩子們呆的地方，這是真正的教室。這些如家般、如樂園般的校園設(shè)置，就是在詮釋附小“兒童站在教育的正中央”的教育理念。那么在真實課堂上如何落實“兒童站在正中央”這一教育理念呢？如何以學(xué)生的質(zhì)疑為教學(xué)起點，順著學(xué)生的思路開展教學(xué)？如何少一些預(yù)設(shè)多一些自然生成的課堂樣態(tài)呢？

一年級老師們關(guān)注兒童的連續(xù)性發(fā)展，努力做好“幼小銜接”。竇桂梅校長親自帶隊去幼兒園參觀，一年級老師們設(shè)置了開學(xué)第一周適應(yīng)課程，數(shù)學(xué)課帶領(lǐng)孩子在校園里旅游，認(rèn)識樓層、衛(wèi)生間、飲水間，在快樂游校園中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識。在主題閱讀課上帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)《上學(xué)記》，讓孩子們在角色認(rèn)同中適應(yīng)小學(xué)生活。

學(xué)生們的想法能讓人眼前一亮，甚至?xí)榇笕舜蜷_一扇窗。竇桂梅以《牛郎織女》這一課為例，孩子們初次讀了課文后，提出了各種各樣充滿童趣的問題：“為什么給牛郎織女牽線的是牛而不是馬或者羊？”“王母娘娘一根玉簪就能劃出一條銀河，為什么還要趁牛郎不在家才去？”竇桂梅說，她跟孩子們一起查閱各種資料尋找答案，最終把疑問解開，這樣的學(xué)習(xí)過程中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了語文知識，而且進(jìn)行了主動思考，通過尋找答案開闊了視野。

聶焱執(zhí)教的《文字與傳達(dá)》課以一名學(xué)生的3分鐘演講開場，自然而然地引出他演講的主題—古埃及的象形文字。這堂《藝術(shù)與審美》課的主題是文字傳達(dá)，聶焱沒有按部就班地講文字與傳達(dá)之間的關(guān)系，而是把問題拋給了學(xué)生，“漢字到底傳達(dá)給我們什么？”在課前的預(yù)學(xué)中，學(xué)生們已經(jīng)圍繞“什么是文明古國”、“象形文字是什么樣”這些問題提前做了功課。帶著學(xué)生五花八門的答案，聶焱引導(dǎo)大家走向更廣的領(lǐng)域，探究文字、文明、文化之間到底有何聯(lián)系？在課件中，聶焱展示了古印度、古巴比倫、古埃及的文字，再引導(dǎo)學(xué)生得出“一個文明的成熟的標(biāo)志是有文字出現(xiàn)”到拋出“為什么有古埃及、古巴比倫、古印度卻沒有古中國”的問題，在師生互動中，讓學(xué)生從不同的角度思考問題。接下來，一段與甲骨文相關(guān)的視頻讓學(xué)生的關(guān)注點聚焦到中國的文字、文明與文化之間關(guān)系的思考。在用美術(shù)的眼光審視甲骨文時，學(xué)生爭先恐后地提出了很多非常有意思的觀點，一番熱烈討論之后，動手創(chuàng)作環(huán)節(jié)開始了。聶焱先是請學(xué)生挑自己喜歡的甲骨文畫一畫，要求學(xué)生“畫得大膽一點”，并且讓學(xué)生暢所欲言地表達(dá)畫甲骨文時的感受。在模仿完之后，緊接著請學(xué)生根據(jù)羊的圖案，創(chuàng)造一個新的甲骨文，并用羊字創(chuàng)作一幅繪畫作品。在體驗到創(chuàng)作快感的同時，與羊有關(guān)的“美”、“鮮”等討論，也讓大家感受到文字在中華文明的傳承中扮演了重要作用。

三、閱讀，改變一生的教育

清華附小有濃郁的書香氛圍。走在校園里，可見到處擺放著整齊的書架，或靠墻邊，或倚在角落，或大模大樣地矗立于教室，甚至飯廳門口也立著一排書架，當(dāng)然書架上擺滿了各種書籍。單只看這“書的美景”就已讓人贊嘆，心馳神往，更不用說每天徜徉在這“美景”中的孩子了，該是何等充實與豐富！隨處可見的小書桌、隨時可坐的小椅子為孩子們閱讀提供了舒適的地方。教室最是讀書的地方，黑板下方擺放了滿滿的整整齊齊的書籍。教室圍墻的三面都擺放著不同的書籍，有學(xué)校的，也有學(xué)生自己帶來的。進(jìn)了校園的感覺就似被扔進(jìn)了書堆里，觸手之處皆是書。這樣的氛圍，這樣的浸潤，這樣無拘無束地閱讀，底蘊(yùn)怎能不豐厚，氣質(zhì)怎能不儒雅！

清華附小還開設(shè)了閱讀微課堂，時間是從入校到7:50，地點可謂星星散落，到處可見。丁香花樹下，孩子們圍坐一起，靜靜地默看；教室門前的小書架安安靜靜地站在那里，等待孩子們隨時隨手拿來進(jìn)行閱讀；圖書館里、教室里更是一個挨一個地在閱讀的身影。從7:50到8點孩子們又開始集體晨誦，每天早晨在校半小時的閱讀，每個星期就是150分鐘，一個月就是3300分鐘，55個小時！這只是早晨，再加上其余時間的閱讀，清華附小的學(xué)生閱讀量何其之大！

清華附小的辦學(xué)理念講究學(xué)科整合。不僅語文學(xué)科有閱讀課，數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等每個學(xué)科都有自己的閱讀課——主題閱讀教學(xué)。主題閱讀課是每周四下午第一節(jié)課，時間為60分鐘，各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特點選擇書目，帶著學(xué)生一起閱讀。

在清華附小主題教學(xué)課堂樣態(tài)的展示中，首先呈現(xiàn)在我們眼前的是快速閱讀展示，本課中第一個內(nèi)容是快速記憶展示，屏幕滾動播出幾組30個詞語，請在場專家隨機(jī)喊停選擇一組進(jìn)行記憶。通過獨(dú)特的心靈放松瑜伽，看詞語三分鐘后，全班學(xué)生進(jìn)行正背、反背、點背三種形式進(jìn)行記憶。第二項是一分鐘速度復(fù)述。同樣是從10篇600字左右的文章隨機(jī)選擇一篇，在一分鐘內(nèi)至少讀6遍后，選擇一名學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。在場的老師都被這樣的記憶方式所震撼。在老師的訓(xùn)練下，有這種“過目不忘”的真本事，何愁不成大家！

接著清華附小最具發(fā)展力教師張文強(qiáng)老師班級的孩子以吟誦的方式誦讀古詩《春望》、描寫春天的詩歌和附小百年歷史上沉淀的詩歌，在場的老師們都忍不住拿出手機(jī)記錄張老師班孩子抑揚(yáng)頓挫、感情充沛的誦讀，讓與會老師直接感受到了故事作品中跌宕起伏、婉轉(zhuǎn)迂回的家國情懷。

在其他老師的課堂上，我還聽到了清華附小的學(xué)生引經(jīng)據(jù)典、積極、睿智的發(fā)言，才思敏捷的辯論，在操場上我看到了一群健康、陽光的樂活少年，正是活潑但理智、個性但認(rèn)同、聰明但不偏頗。我想這跟清華附小學(xué)生的大量閱讀是分不開的，正是讀書使附小孩子的童年溢滿知識的芳香！

四、看別人的精彩，想自己的故事

時間短暫，走進(jìn)名校之旅匆匆，我們用心靈傾聽，在兩地的教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動中感受到了很多，領(lǐng)悟到了很多。一座孤山不能成為高原，一所封閉的學(xué)校難以觸及教育藍(lán)天。在這個智慧共享的時代，實驗學(xué)校積極走出校門，尋求經(jīng)營教育的智慧，希冀實現(xiàn)“讓每一個都精彩”的特色辦學(xué)理念，讓每一個孩子都能得到最好的發(fā)展。清華附小的做法我們無法復(fù)制，他們的地利、人和是我們無法比的，他們要傳達(dá)給大家的是一種理念，一種思維的延伸，我們還必須從自身的實際出發(fā)，借鑒著，創(chuàng)新著，前進(jìn)著。

香洲區(qū)實驗學(xué)校作為一所基礎(chǔ)教育的大校也有自身獨(dú)特的氣質(zhì)，陳鶴琴“活教育”理念給我們啟示——做人，做中國人，做世界人；大自然、大社會都是活教材；做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步。因此我們排除短期功利，革除傳統(tǒng)糟粕，建立現(xiàn)代世界文明的教育觀念，進(jìn)行全面人格教育、個性教育，提出“活力實驗，知行日新”的概念，旨在讓我校的教育煥發(fā)生機(jī)和活力——教師要教出自信，教得幸福；學(xué)生要學(xué)出健康，學(xué)得快樂；師生能始終保持旺盛的求知心、進(jìn)取心，不斷體驗各方面的成功喜悅，不斷追求自我更新與進(jìn)步。

與清華附小一樣，香洲區(qū)實驗學(xué)校的教師團(tuán)隊也是一支年輕的、活力的、充滿朝氣的隊伍，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。在全體老師的協(xié)力進(jìn)取之下，活力實驗日漸蓬勃——以物質(zhì)文化、制度文化和行為文化為主體的活力文化建設(shè)行動，以基礎(chǔ)課程、拓展課程、探究課程為主題的活力課程變革行動，以種子教師、卓越教師、領(lǐng)袖教師為主體的活力教師孵化行動，以建筑、裝飾、網(wǎng)絡(luò)為主體的活力環(huán)境改造行動，以分享式教學(xué)、創(chuàng)造性思維、發(fā)展式評價為主體的活力課堂創(chuàng)生行動，以特色班級、完美教室、VIP之家為主體的活力班級草根行動。

一切為了孩子的發(fā)展，為了每一個孩子的發(fā)展。與清華附小的“1+X”主題教學(xué)不謀而合，實驗學(xué)校從2013年開始堅持“用課程辦好一所學(xué)?！钡睦砟?，開設(shè)了孩子們喜歡的活力周五課程，即全校走班的興趣課程；開設(shè)了閱讀課程，它是國家課程的校本實施；開設(shè)了童謠課程，融入常規(guī)的學(xué)科特色；開設(shè)了游學(xué)珠海課程，是在地資源的實踐課程；開設(shè)了學(xué)科統(tǒng)整，是六個年級的主題課程。

我們目前面臨的問題是，閱讀是改變孩子一生的教育，我們建設(shè)了融合美與功用的閱覽室，并在圖書館開展了每學(xué)期一周的大閱讀課程。但是怎樣將這一學(xué)期一周的大閱讀課程更有效地開展起來，更好的與常規(guī)語文課堂結(jié)合起來，更好的與孩子大量的課外閱讀結(jié)合起來，這需要全體實驗老師借鑒思考探究。教育之路漫漫，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，有效內(nèi)化。我們相信，一所學(xué)校只要一直走在全新辦教育的路上，它早晚會遇到一場隆重的慶典

第二篇：人只要奮斗就會犯錯誤

People often say that attend to one thing and you will lose another , so struggling in order to dream and hope, people will lose reason and make mistakes without doubt.However, this kind of view is one-sided, it is possible but not certain When people struggle, people will invest almost all the time and effort, so people tired will ignore some tiny problems, therefore, the problem must be turned into a mistake.But that is not absolute, there is no denying that when people struggle, they will maintain a high level of enthusiasm and cautious, so they will do better than before, more seriously In short, nothing is absolute.So when we struggle for something, wrong can be made ,but not bound to produce unless we stimulated too much

第三篇：只要堅持就會收獲希望

一代偉人毛澤東同志曾這樣贊揚(yáng)雷鋒同志：“一個人，一輩子做一件好事很容易，但像雷鋒同志那樣做一輩子的好事卻很難?！笔嗄甑挠捉躺囊沧屛椅虺隽送瑯拥牡览恚阂幻變航處熞氆@得一點進(jìn)步很容易，但要做到天天進(jìn)步，確實不容易。

我1996年一參加工作就分到了××小學(xué)，像在座各位新教師一樣，風(fēng)華正茂、滿懷理想，特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力，恨不得一下子能像她們一樣，自信瀟灑，從容自得?？傻谝还?jié)課就遇到了攔路虎，最簡單的“1/2/3/4” 怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我噠噠噠開槍的有，哭著跑出去找媽媽的有，給我這個幼兒師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無策，很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重，但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。我全身心地投入教育教學(xué)工作。白天，上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗;夜晚，端坐在書桌前，備課制作教具、閱讀、作筆記。一次公開課之后，一位參加聽課的校領(lǐng)導(dǎo)在課后當(dāng)場提出表揚(yáng)，×老師執(zhí)教的這一節(jié)課教學(xué)方法靈活多樣，很好地突破教學(xué)重難點。雖然還不是一節(jié)特別精彩的優(yōu)質(zhì)課，但是×老師進(jìn)步太大了，值得我們大家學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)更加激勵我好好工作，把每一節(jié)課都準(zhǔn)備好，把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上。

XX年調(diào)到咱們幼兒園，當(dāng)時剛生完孩子，我當(dāng)了母親，有了自己的孩子，也更懂得愛孩子了，工作中更能站在一個家長的角度換位思考了，但卻出現(xiàn)了新的問題。畢竟人的精力是有限的，我白天要上班，面對班里的幾十個孩子，晚上則要照顧剛剛出生幾個月的小寶寶。孩子不滿一周歲的時候，我也出現(xiàn)了輕微的職業(yè)倦怠。雖然行動上還算得上認(rèn)真，也對得起自己的良心。但那種工作狀態(tài)卻是痛苦的，是身體的疲憊和心理的厭倦。

為了能早日走出職業(yè)倦怠的泥潭，當(dāng)自己心情特別不好時，我就約幾個好友到野外呼吸呼吸新鮮空氣，對著遠(yuǎn)處吶喊，訴說工作與生活的煩惱，發(fā)泄心中的不快。在繁瑣的工作與家庭事務(wù)中，我尋找到一個支點，那就是“樂觀”。很快，我從消極被動的工作狀態(tài)中走出，克服了自身的情緒化狀態(tài)，又能愉快地投人工作了。

大家都知道來到咱們幼兒園之后，我從沒教過小班，看到小班的孩子入園時哭鬧我就很害怕。去年的時候是我第一次接小班，幼兒哭的哭，鬧的鬧。有些蠻橫無理的小家伙還對你拳腳相加，我的額頭還被個別調(diào)皮的孩子用手抓傷過。那時，我真沒辦法使他們安靜下來。但是，我沒有氣餒，也沒有放棄。每天，我都抽出時間向班長王老師學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察王老師是如何管理班級幼兒的生活等等。我在認(rèn)真觀察比較的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題主要出在師幼互動上。上課時，我只顧自己完成教學(xué)任務(wù)，被事先制定的教案牽著鼻子走，我與孩子之間缺乏語言的溝通和眼神的交流，完全像演員一樣地背著“臺詞”。發(fā)現(xiàn)這一問題后，我便主動改進(jìn)，每天都堅持聽王老師的一節(jié)課。課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?、教法與學(xué)法，制作教玩具。課后反思課堂教學(xué)的成功與失敗，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，總結(jié)成功的經(jīng)驗。這說起來是件簡單容易的事，但難在堅持，持之以恒。我深知自己算不上天資聰慧，但我懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

雖然我不是最聰明的幼兒教師，但我可以最勤奮;雖然我也不是最出色的幼教工作者，但我可以用實際行動讓自己的教育生活變得更充實。這一秘訣就是：堅持!在平時的工作中，我學(xué)會了用眼睛仔細(xì)地觀察點滴小事，用頭腦冷靜地思考遇到的問題，反思自己的教育行為，更重要的是要及時記錄和總結(jié)。我認(rèn)為教師的成功最需要的是恒心，只有堅持不懈的努力才會讓我們變得更睿智。我對自己的要求是：今天比昨天要堅強(qiáng)，今天比昨天要更懂得愛與寬容，今天比昨天更富有智慧。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，陽光總在風(fēng)雨后，只要不怕吃苦，不怕失敗，充滿熱情地工作，耐心地對待孩子，堅持、堅持、再堅持，終會收獲一個又一個希望。

第四篇：人只要奮斗就會犯錯誤

人只要奮斗就會犯錯誤

好詞好句

1、We met at the wrong time, but separated at the right time.The most urgent is to take the most beautiful scenery;the deepest wound was the most real emotions.我們在錯誤的時間相遇，在正確的時間卻又分開。走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。

2、To the world you may be one person, but to one person you may be the world.對于世界而言，你是一個人；但是對于某個人，你是他的整個世界。

3、Time would heal almost all wounds.If your wounds have not been healed up, please wait for a short while.時間幾乎會愈合所有傷口，如果你的傷口還沒有愈合，請給時間一點時間！

4、There's a difference between “l(fā)ove” and “l(fā)ike”.If you like a flower you will pick it, but if you love a flower, you will water it every day.愛與喜歡是有區(qū)別的。如果你喜歡一朵花，你會摘下它，但你要是愛它，你會每天灌溉它。

5、The future is scary but you can’t just run to the past cause it’s familiar.未來會讓人心生畏懼，但是我們卻不能因為習(xí)慣了過去，就逃回過去。

6、Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.成功是，你即使跨過一個又一個失敗，但也沒有失去熱情。

7、nothing seeks, nothing finds無所求則無所獲

8、nothing in the world is difficult for one who sets his mind on it世上無難事，只怕有心人。

9、none is of freedom or of life deserving unless he daily conquers it anew只有每天再度戰(zhàn)勝生活并奪取自由的人，才配享受生活的自由。

10、no road of flowers leads to glory沒有一條通往光榮的道路是鋪滿鮮花的。

11、No need to have a reason to love you.Anything can be a reason not to love you.喜歡你，不需要理由；不喜歡你，什么都可以成為理由。

12、No man or woman is worth your tears, and the one who is, won't make you cry.沒有人值得你流淚，值得讓你這么做的人不會讓你哭泣。

13、Never think hard about past.It brings tears… Don’t think more about future.It brings fears… Live this moment with a smile.It brings cheers.不要太想念過去，因它會給你帶來悲傷；不要太思考未來，因它會帶給你恐懼；用微笑活在當(dāng)下，它會帶來喜樂。

14、Never frown, even when you are sad, because you never know who is falling in love with your smile.（A good sentence：yuedu.mipang.com）縱然傷心，也不要愁眉不展，因為你不知是誰會愛上你的笑容。

21、i succeeded because i willed it;i never hesitated我成功是因為我有決心，從不躊躇。

22、I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.我喜歡這樣的時刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地別過臉去。

23、Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.被輕蔑的時候能平靜的一笑，這是一種自信。

24、great works are performed not by strength but by perseverance大業(yè)成于百折不撓，不論力量大小。

25、Great minds have purpose, others have wishes.杰出的人有著目標(biāo)，其他人只有愿望。

26、gods determine what you're going to be人生的奮斗目標(biāo)決定你將成為怎樣的人。

27、Getting out of bed in winter is one of life’s hardest mission.冬天，將自己從被窩里掏出來，是人生最難的任務(wù)之一了。

28、genius only means hard-working all one's life天才只意味著終身不懈的努力。

29、fortune shows her power when there is no wise preparation for resisting her沒有向命運(yùn)抗?fàn)幍拿髦菧?zhǔn)備，命運(yùn)便會顯示其威力。

30、for all pain helps to make us rise, however much we may hate it at the time一切痛苦都有助于我們奮發(fā)向上，不論我們當(dāng)時是多么憎恨它。

31、failure is the mother of success 失敗乃成功之母。

32、energy and persistence conquer all things能量加毅力可以征服一切。

33、difficult circumstances serve as a textbook of life for people困難坎坷是人們的生活教科書。

34、cease to struggle and you cease to live生命不止，奮斗不息。

35、Being single is better than being in an unfaithful relationship.比起談著充滿欺騙的戀愛，單身反而更好。

36、all that you do, do with your might;things done by halves are never done right做一切事情都應(yīng)盡力而為，不可半途而廢。

37、a strong man will struggle with the storms of fate 強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯?/p>

38、a man can succeed at almost anything for which he was unlimited enthusiasm 只要有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功。

39、a man can fail many times, but he isn't a failure until he begins to blame somebody else一個人可以失敗很多次，但是只要他沒有開始責(zé)怪旁人，他還不是一個失敗者。

15、meet success like a gentleman and disaster like a man 優(yōu)雅地迎接成功，勇敢地面對挫折。

16、man errs so long as he strives.人只要奮斗就會犯錯誤。

17、Life is sad at times, but it is up to you to make your own life happy.生活有時是令人沮喪的，但你可以努力讓自己的過得開心。

18、it's better to have fought and lost, than never to have fought at all 奮戰(zhàn)過而失敗，強(qiáng)于根本未戰(zhàn)。

19、if you should put even a little on a little, and should do this often, soon this too would become big 偉大的事業(yè)是通過不懈努力，一磚一瓦堆起來的。

20、If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere.太容易的路，可能根本就不能帶你去任何地方。

第五篇：隆重的生日慶典

隆重的生日慶典

在一個秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的國慶節(jié)，我迎來了自己的十二歲生日。

在九月三十日，我就見到了很多平時很難見到的親人，比如遠(yuǎn)在包頭的大姑，二姑三姑、四姑、……在呼市的舅舅、舅媽；甚至在江蘇上大學(xué)的小雨表舅都在百忙之中抽出時間為我慶祝，我十分感謝他們。

慶典是在正午一點正式開始，主持是我的三姑，他主持的繪聲繪色，還帶著一點幽默，時常把大家逗得哈哈大笑。在觀眾席，還有幾位長輩大家唱的唱，跳的跳，我還獻(xiàn)歌幾首，以至于時間已經(jīng)來到了六點，都沒有人注意到，當(dāng)時如果不是因為我的一句：“我餓了，快點開飯吧”可能那天晚上我就要餓肚子了。

晚飯是燒烤，當(dāng)然主人公還是我，我首先把肉放到烤架上，然后再刷油，還要不時就翻一下面，要不就該烤糊了，烤得差不多了，撒上一點胡椒、辣椒、如果你喜歡，還可以適當(dāng)?shù)丶右稽c甜面醬，然后就可以吃了。

十二歲生日是一個有意義的日子，這就說明我從一個娃娃變成了一個少年，我一定努力學(xué)習(xí)，不讓爸爸媽媽操心。