第一篇：冀教版六年級英語第一課,第二課試題

Lesson 1 At the Airport 一，英漢互譯

住在加拿大______________ September first______________ 六月二十五_____ 幾點了？_________________.五點了____________________ 李明的飛機在5點鐘到達。__________________________________ Nice to see you!______________________ 旅途愉快！______________ 我們回家吧！________________________ Let me help you!_____________ 這些是你的衣箱嗎？__________________________________ Li Ming wants to go to school in Canada._________________________ He wants to learn English!__________________________________________ 李明要來加拿大。________________________________________________ 在飛機場_______________________________

二．選擇填空：

（）1，Jenny and I live _________Canada.A, at

B, in

C, on（）2.Li Ming ________ in China.A, live

B, living

C, lives（）3.Li Ming is coming _____ Canada!A.to

B, for

C, at（）4.He _______ home June twenty-fifty.A, goes

B, go

C, going（）5.Li Ming”s plane arrive ____ 5:00.A, in

B, at

C, on（）6, Nice_______ see you!A, to

B, in

C, on（）7，Let’s ______ home!

A, going

B, goes

C, go（）8, __________ these your suitcases?

A, Is

B, Am

C, Are（）9, He wants _______ learn English!

A, to

B, in

C, for（）10.Li Ming wants _______ go ______ school in Canada.A, to, for

B, to , to

C, at, to

二，選擇合適的答語

（）Did you have a good trip?

A, I don’t know/（）Are these your suitcases?

B, Yes , thanks.（）Nice to see you!

C, It’s 5:15.（）What time is it?

D, Nice to see you!（）Where is Li Ming?

E, Yes.三．填空完成句子

1.I______________ Jenny and this __________ Danny.2.Jenny and I live ____________Canada.3.Li Ming is coming ________ Canada!4.Li Ming wants _____ go _______ school _____ Canada.5.He wants _______ learn English.6.Li Ming’s plane arrived_______ 5:00.7.Did you ______ a good trip? 8._________ these your suitcases? 9.Let _______ help you!

Lesson 2 Jenny’s House 一，背寫下列單詞

浴室____________

房間____________ 起居室____________ 廚房__________ 二，英語互譯：

詹妮的房子____________________ 進來________________ in the bedroom___ point to_____________ closet__________ dresser___________ 在房間里有什么？________________________ I’ll show you the rooms in my house __________________________

三．選擇

（）1.Help Li Ming point _________ the bed.A, to

B, in

C, at（）2.I’ll show you the roms _________ my house.A, at

B, on

C, in（）3.Here _______ my house.A, are

B, am

C, is（）4.What’s _________ the bedroom?

A, at

B, on

C, in（）5.Today is September ____________ A, one

B, the second C, second（）6.He wants ________ learn English.A, for

B, on

C, to（）7.Li Ming’s plane arrived ________ 5:00.A, at

B, in

C, on（）8, This ________ the kitchen.A, are

B, am

C, is（）9，These __________ bedrooms.A, is

B, are

C, am 三，用合適的單詞填空。

1，I’ll show you the rooms _________ my house.2，This is the ___________________（起居室）3，This is the ___________________（廚房）4，Here’s the __________________（浴室）5，These are ____________________（臥室）6，That is _________________（我的）7，This is _____________________（你的）8，What’s ___________the bedroom? 9，Help Li Ming point ___________ the lamp.

第二篇：冀教版六年級英語作文

(一)The Happy Spring Festival 春節(jié)

Spring festival is on the first day of the first lunar month.Chinese people most like the Spring Festival.During Spring Festival, Chinese people like having meals with their families, playing fireworks in the open air.My sisters and I played fireworks on that day.We had many fireworks.They were very beautiful.They were running into the sky and breaking into pieces.They looked like flowers in the sky.We were very happy and excited.After that, I made a wish.I hope that, we can have a happy and healthy life next year and everyone in my family can be happy.I enjoy the festival very happy.春節(jié)是在第一個月的第一天.中國人最喜歡春節(jié).在春節(jié)期間,中國人喜歡和自己的家人一起吃飯,一起放焰火在空曠的地方.在那些日子里,我和我姐姐一起放焰火.我們有很多的焰火.它們非常漂亮.它們升上天空并且使一些地方變得很亮.在天空中,它們看起來像是花.我們很高興也很興奮.在這之后,我許了一個愿,我希望,在來年,我們能夠高高興興并且擁有健康的生活,還有每一個人在我們家庭里都可以開開心心.我感到在這個節(jié)日里非常高興.（二）Women's Day婦女節(jié)

Today is March 8.Itis International Women's Day

YesterdaymyfatherandIwentotheshop.weboughtsomegiftsformymother.MyfatherandIcleanedmyhouse.Myfather cookedmanygoodfoodformymother.We were very tired.We were veryhappytoo.Nowmymothercomesback.Sheopensthedoor.She sees manyflowersinmyhouse.She is verysurprised.my mother smils.I wish Mom Women's Day Happy!

（三）Tree Planting 植樹節(jié)

It's Sunday today,and it's tree planting Day.We had no classes.I got up early.Miss li took us to the park.My classmates carried some young trees,andtook the bucket.We wentthe reto planttrees.youknow, it's spring

now,andit's a goodtimeto plant trees.Miss lidugaholeandputatreeintoit, then heputthetreeintothehole.I water it carefully.we didthesamethingagain.I was hungry ang tired,but I felthappy.

第三篇：科普版六年級上冊英語第一課和第二課教案

新概念教案

教學內容：講解六年級學校教材上第一課和第二課的重點內容 教學目標： 學生能夠掌握本課的單詞以及句型；

學生能夠正確使用語法形容詞的最高級和序數詞。教學重點及難點：最高級以及序數詞的變法。教學過程：

a.warming up: 先跟學生互動，了解學生的寒假生活，拉近與學生的距離，然后說鼓勵學生在新的一年里認真學習的話語，并要求學生復述。

b.新課導入： 老師向學生提問：形容詞和副詞總共分幾級？在六年級上冊書中我們學到了形容詞或副詞的什么級？學生能夠很快打出學過形容詞的比較級，然后總結形容詞變不級的規(guī)則以及形容詞比較級的用法，然后引出形容詞或副詞的另一個級：形容詞的最高級。c.呈現新課：讓學生一起看第一課標題Who runs fastest in your class 這句話中的fastest就是fast的最高級，這個詞是怎樣變化然后成為最高級呢？提醒學生根據形容詞變比較級的的規(guī)則進行變換，然后講解這些規(guī)則，并給出一些單詞讓學生進行練習?？凑n后單詞，讓學生先自己拼讀，然后再糾音。接著一起看Let’s talk部分，找學生扮演角色對該部分進行對話，然后找出該部分的重點句型以及詞組并講解，通過讓學生觀察本對話中運用最高級的句子，然后與之前學過的比較級的句子進行對比，說出這兩者的用法區(qū)別，老師向學生講解形容詞比較級與最高級的用法技巧：當句子中出現單詞than（比…更）用比較級，（二者比較）；當句子中出現單詞in, of時用最高級（大于等于3）找學生試著翻譯read部分，然后對期中的重點內容進行講解以及要求學生標記。strongest 最強壯的 in the world 在世界上 talk with……與…..交談 In front of 在….前面 believe 相信 Want to …想做….go out 出去

look for 尋找

On one’s way 在去某地的路上 On his way 在他去的路上 go on 繼續(xù) Climb up 爬上 One of 其中一個 Can 能夠 If 如果

If I work hard I will be the No.1

Lesson 2

It’s on the fifth floor 先帶學生對單詞進行學習，然后觀察標題It’s on the fifth floor 然后對本課的重點知識數詞進行講解，學生對基數詞都非常熟悉了，今天接著學習數詞的另一類序數詞，序數詞是表示順序的詞，它可以在基數詞的基礎上進行變化，用PPT呈現接下來要講的內容 ? 表示“多少”和“第幾”的詞,叫數詞。

? 數詞分為基數詞和序數詞兩種。?

基數詞: 1,2,3,4........? 基數詞 1-12 是獨立單詞,需逐個記憶?；鶖翟~13-19是個位數詞的詞干后加-teen 構成。其中 thirteen, fifteen, eighteen, 變化不規(guī)則?；鶖翟~ 20 ━90 是在十位數詞后面加-ty 構成?；鶖翟~ 21 ━ 99 是在十位數詞后面加上個位數詞合成,中間加上連字符 “ ━ ” 序數詞規(guī)則

? 1.大多數在詞尾直接加-th，如：four-fourth

fifteen-fifteenth, ten-tenth ?

2.第一，第二，第三是不規(guī)則的變化，即: one-first，two-second,three-third,也經常簡寫為：1st, 2nd , 3rd

? 3.基數詞 five, eight, nine, twelve 稍有變化，即：eight-eighth，nine-ninth，five-fifth，twelve-twelfth ? 4.以-ty結尾的整十的基數詞，要先把y變?yōu)閕e,然后再加-th,如：twenty-twentieth ? 5.表示“整十+個位”的數（幾十除外），只把個位數變?yōu)樾驍翟~即可。如：fifty-six---fifty-sixth ? 6.序數詞前一般加定冠詞the，如: the second floor

對序數詞講完之后隨機給出學生一些基數詞，讓學生把它變化成相對應的序數詞，進行練習。

講解Let’s talk 部分，對對話中的重點進行講解 ? Where is Kate?

? 回答：某人+be+in/on/at+地點 ? She is in the reading room.? 基本公式：特殊疑問句=特殊疑問詞+（去掉指代成分的）一般疑問句

? 1.用特殊疑問詞代替劃線部分 She is where.? 2.變一般疑問句 Is she where? ? 3.把特殊疑問詞提前 Where is she(Kate).? Where is the reading room? ?

It is on the fifth floor.? 1.It is where.? 2.Is it where? ? 3.Where is it(the reading room)? ? 在第幾層，在幾樓用 on+the ? 在二樓

在三樓

在五樓

? on the second floor

on the third floor ? on the fifth floor

? 在幾年級,在幾班,要在年級、班級前面加in ? 例如：在六年級

在四班 ? in Grade Six

in Class Four ? 在六年級四班

? in Class Four Grade Six 讓學生對Let’s learn部分進行練習。

然后將Read for fun部分分成幾部分，分別找學生進行講解，最后由老師對學生的講解進行點評以及補充。

d.歸納總結：引導學生自己總結第一課的形容詞的最高級的變化規(guī)則以及用法，把第二課的基數詞變序數詞編成順口溜讓學生進行記憶。

e.作業(yè)：背第一課和第二課的單詞，記住基數詞變序數詞的順口溜。

第四篇：冀教版六年級下冊英語教學計劃

冀教版六年級下冊英語教學計劃?

一．學生情況分析：?

通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習有所進步。但是因為教材銜接有問題，學生學習這套教材有一定難度。?

這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數學上，因為考中學不考英語，所以家長和學生會更加不重視英語，大多數會放棄英語，干脆不學了。?

二，針對情況采取的措施：?

針對學生的具體情況，我將采取以下措施：

1、注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。?

2、結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。?

3、針對學生記，背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。?

4、對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識和指導英語學習的階段，也為自學鋪路。加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。?

5、滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。?

6、進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。?

三，教材整體分析：?

本學期六年級普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。?

五、總體教學目標：?

1、堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。?

2、?巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。?

3、?引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。?

4?、在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。?

5、?結合學生實際?適當講解語法知識?做一些練習題和試卷?做好小學升中學的準備工作。?

六，教研專題?

怎樣培養(yǎng)六年級學生的英語綜合能力？?

第五篇：冀教版六年級英語下冊教學計劃

2013-2014六年級英語下教學計劃

一、學生情況分析

通過一學期的教學，大多數學生英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采用邊學習新知識和復習舊知識相結合的方法，他們的學習都有所進步。這學期他們將步入六年級的第二學期，學生的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，所以語數英成了重中之重。針對學生的具體情況，應采取以下措施：

(一)注重情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應用英語。

(二)結合學生的年齡特點，結合教學內容，設計適合六年級學生的課堂教學活動，調動學生的學習積極性。

(三)針對學生記、背單詞難這一問題，向學生介紹優(yōu)秀學生的學習方法，大家互相交流，共同進步。老師向學生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

(四)對學生進行語音知識訓練，教授國際音標，讓學生從簡單機械地模仿式學習，過渡到有正確的語音知識知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

(五)加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習。

(六)滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運

用英語。

(七)進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作。

二、教材分析

本套六年級教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經驗，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內容，符合小學生的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。

全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞100多，句型50個。

三、教學目標

(一)堅持快樂英語教學法，調動學生學習英語的積極性。

(二)巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練學生的語音、語調。

(三)引導學生運用觀察、發(fā)現、歸納、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能。

(四)在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練。

(五)結合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和

試卷,做好小學升中學的準備工作。

四、教研專題

如何培養(yǎng)六年級學生的英語綜合能力？(一)認真準備每節(jié)課

1.準備教學材料。一方面，越來越多的研究進教材，教材分析，靈活運用教材的努力。另一方面，超過講座，看看別人是怎么使用，使用的教材，學習一些好的教導，和自己的教學使用的靈活性。

2.培養(yǎng)學生。孩子們的接受能力，和孩子們一起找到合適的方法和手段，其良好的分析。學習困難學生分析自己的長處和短處，制定切實可行的學習計劃。讓他們感受到學習的快樂。

3.認真編寫好每一個指導性案例。指導性案例是一個路線圖和指南針，讓學生學習如何使指導性案例真實地反映了角色的路線圖和指南針，我們解決當前的問題。這就要求老師徹底地理解材料，向站在學生的角度來看，以考慮，練習題應該是簡潔，以減輕孩子的學習負擔，及時總結。

4.認真上好每一堂課。認真做好每節(jié)課看似簡單，對學生分層進行教學以及作業(yè)，密切關注每一個學生，將他們的英語成績提高。

5.多與家長溝通，并獲得他們的支持。

(二)教學手段和方法

1.創(chuàng)建的各種情景，鼓勵學生用英語大膽地采取了寬容的態(tài)度，他們在學習過程中的失誤和錯誤。自己的學習和直接交流的機會，使學生能夠充分表現和自我發(fā)展的空間。鼓勵學生通過體驗，實踐，合作，開拓，發(fā)展聽，說，讀，寫的綜合能力。

2.創(chuàng)造條件，讓學生能夠探索一些自身的問題，獨立解決問題。

五、教學計劃

Unit1—24課時

Unit2—24課時

Unit3—24課時

Unit4—24課時