第一篇：冀教版小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

冀教版小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

一、語言積累。

1．看拼音寫詞語：

dǐ yù shǎn shu? guǎng shà chuí liàn tuǒ tiē

（）（）（）（）（）wèi jiè bào yuàn zī xún zhān yǎng miǎo shì

（）（）（）（）（）2．把詞語補(bǔ)充完整。

前（）后繼 南（）北轍 承前（）后 翻天（）

地

揚(yáng)長（）短 書聲（）文質(zhì)（）負(fù)（）請(qǐng)罪

優(yōu)勝（）高歌（）舞 粉（）玉（）

3．組詞。

壁（）譽(yù)（）竣（）葵（）堪（）茅（）

璧（）謄（）駿（）祭（）勘（）矛（）

魄（）廚（）嘹（）瑕（）瀾（）

魂（）櫥（）繚（）遐（）讕（）

4、把下列成語補(bǔ)充完整。

高（）闊（）（）正（）詞（）語連珠

（）（）風(fēng)聲（）（）樂道 相依（）（）窮（）僻（）漫不（）（）（）直（）壯 選擇你最喜歡的一個(gè)成語寫一個(gè)句子：

5．按要求寫句子：

①珍惜時(shí)間的：

②讀書：

③描寫春、夏、秋、冬的詩句各一句

6．下列詞語至少用上6個(gè)，寫一段話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。

虛度 一寸光陰一寸金 勤奮 美好 熱愛 禮物 日歷

后悔 科學(xué)知識(shí) 生命 受益匪淺 困難 啟發(fā)

7、在括號(hào)里填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。

（）的心意（）的生活（）的頭腦 洪亮的（）活潑好笑的（）哭喪著的（）

8、歷代名樓皆有名詩佳作，請(qǐng)把以下名樓與其相關(guān)的詩句和作者聯(lián)起來。黃鶴樓 杜甫 欲窮千里目，更上一層樓

岳陽樓 崔顥 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。鸛雀樓 王之渙 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。

9、根據(jù)提供的語境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。祖國是大海，我就是大海中的一滴水； 祖國是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云；

祖國是（），我就是（）； 祖國是（），我就是（）。

10、把下面的句子補(bǔ)充完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

（1）秋天，紅透了的小棗掛滿枝頭，在綠葉的映襯下就像（）（2）忽然，一陣鳥聲傳來（）

（3）好大的霧??！騎車走在這樣的霧里簡直就像（）（4）小院里溢滿了馥郁的清香，花香引來了（）

11、在下面的括號(hào)中填上表示“看”的意思的詞語。

（1）我們（）著這些先烈的遺像，心中升起一股敬意。（2）宇航員在天際遨游時(shí)，（）地球，發(fā)出了由衷的感嘆。（3）老師走進(jìn)教室（）四周，笑著說：“打掃得真干凈?！?/p>

三、閱讀訓(xùn)練。

1、課內(nèi)閱讀。

“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。

正在這時(shí)候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

1、寫出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。

2、用“ ”畫出能說明當(dāng)時(shí)情況危急的句子。

3、想像當(dāng)孩子獲救后，大家會(huì)怎樣說呢？

4、船長的、、、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？

2、課外閱讀。秘 密

①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。

②他7歲，上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（ān）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來。

③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢ěi b?）的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?！?/p>

④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

⑤當(dāng)老師的朋友對(duì)我說：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對(duì)世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。

⑥過了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。

1、聯(lián)系上下文給加點(diǎn)詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄔ谛蛱?hào)前面畫“√”）菲?。海?）微薄（指數(shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起

2、對(duì)文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）。

A、全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義 B、全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義 C、只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義

3、短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

4、短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？

5、短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現(xiàn)了他是一個(gè) ______________________的孩子。

6、想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會(huì)說什么？（寫幾句連貫的話）

四、寫作訓(xùn)練。

學(xué)過老舍為我們刻畫的《貓》、《母雞》等描寫小動(dòng)物的文章，你是否對(duì)描寫小動(dòng)物的方法有了些了解。請(qǐng)為你喜歡的小動(dòng)物寫篇文章，表達(dá)你對(duì)它的的喜愛之情吧。要求：語句通順，思路清晰，能體現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的喜愛之情，字?jǐn)?shù)要在500字以上

第二篇：冀教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

冀教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到試題，試題是考核某種技能水平的標(biāo)準(zhǔn)。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的冀教版小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、聽讀回答問題。

1.請(qǐng)你記下文中出現(xiàn)的幾個(gè)成語。

2.“馬車越空，噪音就越大”這句話告訴了我們什么道理。

積累運(yùn)用

二、看拼音填寫正確的字。

zào戒驕戒（）群鴉亂（）口干舌（）

zhì停（）不前（）手可熱缺氧（）息

jù一應(yīng)（）全無所畏（）別（）一格

xiāo通（）達(dá)旦九（）云外（）災(zāi)免禍

三、按要求寫詞語。

1.在下列橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z（每題中所填的兩個(gè)成語是一組反義詞）。

⑴為國捐軀的英雄，投敵叛國的小丑。

⑵我們不能報(bào)喜不報(bào)憂，講好的方面，極力渲染；對(duì)問題和缺點(diǎn)，一筆帶過。

⑶出不了精品，的作品才有生命力。

2.寫出四個(gè)形容全國人民團(tuán)結(jié)一致抗震救災(zāi)的成語：

四、在下列“——”上填上恰當(dāng)?shù)闹V語、名言或詩句。

1.為了演好這幾分鐘的戲，梅蘭芳不知花費(fèi)了多少心血。

2.必要的休息和鍛煉，不但不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)，這也就是人們所說的.

3.自信的孩子同時(shí)要學(xué)會(huì)謙虛，要懂得。

4.春天里的一天，遠(yuǎn)離了喧囂的孩子們，盡情地徜徉在大自然的懷抱中，那歡樂的笑聲引得周圍的游人駐足不前，這真是

五、按要求寫句子。

1.人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎？請(qǐng)從下面的幾個(gè)事物中選擇三個(gè)借用詩句贊美一下。（6分）

A.廬山B.柳樹C.小草D.春雨E.西湖F.梅花

2．在課文《冬至的夢中》選擇你最喜歡的一句話寫下來：（（1分）

3．聯(lián)歡會(huì)上，第七個(gè)節(jié)目是表演課本劇《最美好的禮物》，請(qǐng)你寫個(gè)串詞，把這個(gè)節(jié)目引出來：

（2分）

4.請(qǐng)你描寫一個(gè)老人飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。（2分，句子中不能出現(xiàn)飽經(jīng)風(fēng)霜

5．北京奧運(yùn)會(huì)火炬即將在我們的省會(huì)石家莊傳遞，請(qǐng)你替省會(huì)人民寫兩條奧運(yùn)宣傳標(biāo)語。

6．前幾天市民中心廣場的一個(gè)銅像丟失了，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)偷盜者寫一句話。

7.哪里有困難，哪里就有他們的身影；哪里有呼喚，哪里就有他們奮不顧身的壯舉。你對(duì)解放軍叔叔說：

8.仿寫。

我們堅(jiān)信：房屋倒塌了，意志不倒塌；家園破碎了，信念不破碎；

9.四川大地震中，涌現(xiàn)出一大批堅(jiān)強(qiáng)勇敢、勇于救人的少年英雄，中央文明辦、教育部、團(tuán)中央決定開展“抗震救災(zāi)英雄少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。四川省成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校12歲六年級(jí)學(xué)生陳浩為候選人。下面是他的英雄事跡：

地震發(fā)生時(shí)，陳浩和同學(xué)們趕緊向樓下跑，穿過樓邊的升旗臺(tái)，到達(dá)了安全地帶。他轉(zhuǎn)頭一看，身后的一個(gè)女同學(xué)還站在升旗臺(tái)的高墻前，而那堵高墻眼看就要坍塌。陳浩奮力跑過去，一把將她推開。三、四米高的磚墻倒塌了，女同學(xué)安然無事，而他自己的背部和雙腿被埋在瓦礫之中。被救后，陳浩的雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾無完好、出現(xiàn)肺挫傷和肺出血。在最初清理傷口的時(shí)候，沒能及時(shí)用上麻藥，可他都堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來，愣是沒有哭出一聲。陳浩說，“我不后悔。能救而不救，我肯定會(huì)感到慚愧”。

假如陳浩被評(píng)為“抗震救災(zāi)英雄少年”，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞（80字以內(nèi)）。

閱讀理解

六、閱讀回答問題。

父親的借口

葉梓

齊總正坐在會(huì)議室開會(huì)，兒子小豫的電話打了進(jìn)來：“爸爸，你快來吧，我的車撞了別人的車，急死我了?！?/p>

“受傷了嗎？”

“沒有?！?/p>

“報(bào)警了嗎？”

“沒有?！?/p>

“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”

“沒有?！?/p>

“你在干什么？”

“我在等你啊。我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，說不定還會(huì)吊銷駕駛證。我在國道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了?！?/p>

齊總沉默了幾秒鐘，突然掛斷電話，把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書說：“小豫再來電話，就說我不在?！?/p>

晚上7時(shí)，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，臉色陰沉。

“沒事了？”齊總問兒子。

“我等了你一天，整整一天。你還是我的父親嗎？你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無的嗎？”小豫的情緒十分激動(dòng)。

齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，問題是，我今天遇到了一個(gè)難題，不知道該怎么解決?！?/p>

兒子死死地盯著父親。

“因?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q這個(gè)問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我該怎么辦。我等了整整一天?！?/p>

兒子呆了。半晌，他忽然明白父親話中的含義，深深地低下頭去。

小豫的爺爺已經(jīng)在10年前去世了。

1. “受傷了嗎？” “報(bào)警了嗎？”” “跟前面的車主協(xié)商了嗎？”

這是父親得知兒子出車禍時(shí)，問的3句話。從父親問話的順序和內(nèi)容中，你體會(huì)到了什么？

2.“齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了?！闭?qǐng)說出齊總當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

3.父親的借口是什么？

4.“齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義……”齊小豫到底明白了什么?

5.寫一篇200～300字的閱讀感言(可以評(píng)價(jià)一下文中的父親，也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约鹤x后的感想)。

習(xí)作園地

七、請(qǐng)你認(rèn)真觀察右面的照片，想一想照片表達(dá)的思想感情，然后自選角度、自擬題目寫一篇習(xí)作。

照片說明：這是來自地震災(zāi)區(qū)北川縣的一張感人的照片。照片中的小男孩，盡管一只胳膊骨折，臉上沾滿血污，但被戰(zhàn)士救出時(shí)，他躺在擔(dān)架上，還吃力地將右手舉過頭頂，向四周的戰(zhàn)士敬著隊(duì)禮。

聽讀題

馬車聲

黑格爾

一天上午，父親邀我一同到林間漫步，我高興地答應(yīng)了。

父親在一個(gè)彎道處停了下來。在短暫的沉默之后，他問我：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音？”

我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答他：“我聽到了馬車的聲音。”

父親說：“對(duì)，是一輛空馬車?！?/p>

我問他：“我們又沒看見，您怎么知道是一輛空馬車？”

父親答道：“從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大?！?/p>

后來我長大成人，每當(dāng)我看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說：“馬車越空，噪音就越大?！?/p>

第三篇：小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

合江小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文學(xué)科測試卷

姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)

一、看拼音寫詞語，注意把字寫得端正美觀。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫成語。（11分）

1、先把下列成語補(bǔ)充完整，再按要求歸類（填序號(hào)）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見（）

其中是描寫自然景物的，另外再寫一個(gè)；

其中是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫一個(gè)；

其中是形容恢宏氣勢的，另外再寫一個(gè)。2．“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩中的，像這樣出自詩句的成語還有“柳暗花明、、”等。

3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們。

三、積累與運(yùn)用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了詩句以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛和贊美。

3、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說的那樣： “?！?/p>

4、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫一句歇后語）5．結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫句子（4分）

（1）那個(gè)滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問句）

（3）媽媽對(duì)我說：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說：“?！毙腋Ｊ鞘裁?？醫(yī)生說：“?！毙腋Ｊ鞘裁?？我說：“?！?/p>

8、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事例。聽了這

個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征；。

3、還堅(jiān)勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉(xiāng)雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會(huì)感到美中不足，鷺鷥不會(huì)唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會(huì)兒，我十六七歲。因?yàn)槌煽儾缓?，考上的高中是全市最差的。班里的學(xué)生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長煩心，反正也沒指望上大學(xué)。班里有幾個(gè)流里流氣的插班生，平時(shí)我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進(jìn)游戲廳，還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。盡管老師把我請(qǐng)到辦公室訓(xùn)了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見父母在門口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個(gè)拖鞋就砸了過來，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來，他也生氣地站起來，擋在門口吼著：“成什么樣子了!還像個(gè)學(xué)生嗎?不回家就別進(jìn)門，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??漫不經(jīng)心地走在大街上，我看見一家飯館正在打烊(yànɡ)，門口蹲著一個(gè)廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無聊?。俊?/p>

老頭頭都沒抬，一邊繼續(xù)著他的工作，一邊好像自言自語：“新招的伙計(jì)咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉。”老頭站了起來，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯(cuò)了一次就不中了?”我好奇地問。

“裝過醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說完，彎下腰劇烈地咳嗽起來，緩了好一會(huì)，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過神來。低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過身來向家的方向走去??

1．寫出短文中帶點(diǎn)詞語的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個(gè)詞語最適合用來形容“我”“吹著口哨”時(shí)的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經(jīng)心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆?！保ǎ?2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??”（）

3．請(qǐng)聯(lián)系短文，說說下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯(cuò)了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了?！?不中了：4．回答問題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過神來，低下頭回想老頭的話，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過身來向家的方向走去??”從劃線的詞語中，你體會(huì)到了什么？

5．說說下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)送我還”；“秀才不出門，盡知天下事”；“每逢佳節(jié)倍思親”?? 對(duì)于這樣的古詩名句，也許你的感觸很深，因?yàn)槟阋苍羞^這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己感受最深的古詩名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己真實(shí)的感受寫下來。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

第四篇：小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

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小學(xué)語文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

（時(shí)間：90分鐘）

積累與運(yùn)用（60%）

一、這幾個(gè)詞我們都見過，把加著重號(hào)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。

1.東張西望（）（1）開，展開（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓 ．2.揚(yáng)長避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí) ．

二、成語是祖國語言文字中的瑰寶，6年了你究竟掌握了多少，測測自己。1.把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出4個(gè)來自寓言的成語，你能行的！

良師（）友 狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

興國安（）排山（）海 應(yīng)接不（）神機(jī)（）算

（）（）（）（）2.學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個(gè)。試試看吧！寫出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（）（）寫出AABC式成語：（）（）寫出4個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語：（）（）寫出形容很專心的4個(gè)字詞語：（）（）

三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

A.（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B.他（）會(huì)駕駛汽車，（）會(huì)修理汽車。

C.小華（）經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，（）她從不驕傲自滿。

四、按要求把句子改一下吧！

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

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2.擴(kuò)句：小明愛釣魚。（至少擴(kuò)兩處）.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話：我們堅(jiān)持植樹造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！?/p>

五、同學(xué)們，在小學(xué)的6年中，你們看了不少的課外書，真為你們感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？（把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》 B.《封神演義》 C.《隋唐演義》 D.《西游記》 2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）A.泰山的壯觀景象B.廬山的壯觀景象C.黃山的壯觀景象D.華山的壯觀景象 ３.下面哪個(gè)故事不是三國故事（）A.赤壁大戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負(fù)荊請(qǐng)罪 ４.正在任上的國家主席名叫（）A.毛澤東 B.江澤民 Ｃ.溫家寶 D.胡錦濤

５.“李杜文章在,光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1.小學(xué)6年中你們已經(jīng)背誦了不少詩詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫出一首詩或詞，寫清它的作者是誰，并說說這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

2.從你積累描寫四季特征的古詩中，任選兩句寫下來，并在詩后標(biāo)清寫的是哪個(gè)季節(jié)。

3.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，許多人并沒有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

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4.你還積累了哪些諺語、歇后語，各選你最喜歡的一條寫下來,并試著說說對(duì)它的理解。

閱讀與思考（15%）

閱讀是我們每個(gè)同學(xué)每天都要做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來讀它3遍試試！傘 的 故 事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說 買 咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花bao fu，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

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從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。

1.文中的拼音處是什么詞語，并仔細(xì)拼拼。把它們寫在后面括號(hào)里。（）（）（）

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久： 欣喜之余：

3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水???！边@句話中“黃油布似的臉”說明()這句話表達(dá)了“我”（）綜合性實(shí)踐（25%）

面對(duì)“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見所聞所感一定很多??把它寫出來好嗎？文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫出你的心里話！

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第五篇：六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

六年級(jí)語文畢業(yè)模擬試題

一、基礎(chǔ)?積累（44分）

1、看拼音，寫詞語。（3分）

zōnghékāngkǎiyùnniàngbàochángxuānbùfànlàn

()()()()()()

2、選擇正確答案的序號(hào)填空。（3分）

①瑕 ②澤 ③幟 ④藉 ⑤瀾⑥宣 ⑦媚 ⑧輩 ⑨鶯 ⑩詼

上面的10個(gè)漢字中，其音節(jié)的聲母相同的是（）和（），韻母相同的是（）和（），屬整體認(rèn)讀音節(jié)的是（）和（）。

3、按查字典的要求填空。（3分）

?知道一個(gè)字的讀音，不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的字形，要查字典找這個(gè)字，應(yīng)該用（）查字法。

?用部首查字法查“花”字，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。在字典中，“花”字的解釋有幾種：①植物器官；②形狀像花的東西；③顏色或種類錯(cuò)雜的；④用來迷惑人的；⑤作戰(zhàn)時(shí)受的外傷；⑥耗費(fèi)?！把┗ā敝械摹盎ā睉?yīng)取第（）種解釋。根據(jù)第④種解釋組一個(gè)詞（）；根據(jù)第⑥種解釋組一個(gè)詞（）。

4、判斷改錯(cuò)題。下列幾組漢字中，沒有錯(cuò)別字的請(qǐng)?jiān)诤竺娴睦ㄌ?hào)里打“√”；有錯(cuò)別字的，請(qǐng)先用橫線畫出來，再依次把正確的字寫到后面的括號(hào)里。（3分）

?僵硬邊疆韁繩模形（）

?峻俏翅膀醒梧提綱（）

?夜暮羨慕墳?zāi)粡U物（）

5、在括號(hào)里填上不同的表示手的動(dòng)作的詞語。（2分）

（）手（）手（）手（）手

6、把下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）

東（）西（）南（）北（）前（）后（）

大（）?。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ┐螅ǎ┬。ǎ?/p>

7、選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）

?下列幾組詞語中，前后搭配完全正確的一組是（）

A．整頓干部整理房屋整修書籍

B．指引航程指揮戰(zhàn)斗指導(dǎo)工作

C．改造作風(fēng)改變關(guān)系改進(jìn)錯(cuò)誤

D．創(chuàng)立新風(fēng)樹立機(jī)構(gòu)建立威信

?下列幾個(gè)詞語中，表示的范圍最大的一個(gè)詞語是（）

A.戰(zhàn)斗B.戰(zhàn)爭C.戰(zhàn)役

?下列幾個(gè)詞語中，表示的程度最深的是（）

A.憎恨B.討厭C.怨恨 D.仇恨

?下列幾個(gè)詞語中,感情色彩與其他詞語不同的是()

A.揚(yáng)眉吐氣B.竭盡全力C.忠心耿耿D.拈輕怕重

8、按要求寫句子。（5分）

?擴(kuò)句。（1分）

（）的老奶奶（）地等待（）親人。?用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把下面的兩個(gè)句子分別組成二個(gè)不同的復(fù)句。（2分）放假后我去北京。放假后我去上海。

①

②

?把下面的肯定句改為否定句式，不改變句意。（2分）

這件事你應(yīng)該去做。改為否定句：

9、修改病句。（6分）

?余娟舍已為人的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

?同學(xué)們要運(yùn)用和理解學(xué)習(xí)過的知識(shí)。

?通過看這場電影，使同學(xué)們受到了深刻的教育。

10、口語交際。按照提供的材料，補(bǔ)寫出方方說的話，敘述要清楚，意思要完整。（4分）打電話

方方：

圓圓：“方方，我是圓圓。有事嗎？”

方方：

圓圓：“噢，怎么回事？”

方方：

圓圓：“我找婷婷去，她會(huì)幫忙的。”

方方：

圓圓：“不客氣，這是應(yīng)該的。”

11、填寫詩句。（5分）

?現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“，”來表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（1分）

?《墨梅》中的“，”表現(xiàn)出詩人鄙視流俗，追求高尚品格的人生觀。（1分）

?杜甫的《春夜喜雨》中描寫春雨到來的詩句是“，”。（1分）?寫出告誡人們要珍惜糧食的詩兩句：。（2分）

12、補(bǔ)充名言警句或歇后語。（3分）

?芝麻開花——（）

?百尺竿頭——（）

?冰凍三尺，（）

?海納百川，（）

?書到用時(shí)方恨少，（）

?黑發(fā)不知勤學(xué)早，（）

二、閱讀·理解

㈠閱讀課文片段,回答問題（10分）

我看見過（）的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)漓江的水真清啊清得可以看見江底的沙石漓江的水真綠啊綠得那是一塊無瑕的翡翠船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

13、這文段選自課文。（1分）

14、在文段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）

15、在文段中無標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

16、寫出這段話的意思：（2分）

17、仿寫句子（3分）

?我看過的電影，聽過的歌曲，卻從沒聽到過這樣動(dòng)人的故事。?教室里真靜啊。

?今晚的月亮真圓啊。

㈡閱讀課文片段,回答問題（11分）

大興安嶺這個(gè)“嶺”，跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多，橫著的，順著的,高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的，可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

18、用“疾馳”造句。（2分）

19、請(qǐng)用“||”線把這段文字分成兩層。（1分）

20、作者是在觀察“嶺”的，“看不完”是因?yàn)?；“看不厭?是因?yàn)椤＃?分）

21、這段話主要寫大興安嶺的，是與比較而敘述，寫了三點(diǎn)意思：第一寫多；第二寫多；第三寫多。這里的“嶺”的特點(diǎn)是。（3分）

22、概括這段話的意思。（2分）

㈢閱讀短文,回答問題（10分）

爸爸的話說得對(duì)

我有一個(gè)壞習(xí)慣，做完作業(yè)從不檢查，馬虎了事，因此常出差錯(cuò)。

有一次，寫完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢查過了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“不用檢查，保證沒錯(cuò)！”爸爸無可奈何地?fù)u了搖頭說：“不要那么自信，慎重點(diǎn)好，學(xué)習(xí)不能有一點(diǎn)馬虎！”

聽了爸爸的話，我不大高興。這時(shí)妹妹擠眉弄眼地走過來，從桌子上拿過我的本子插嘴道：“我看看??”話沒說完，她就叫了起來：“哎呀！”接著又是一陣咯咯的笑聲。

看著妹妹的樣子，我急忙跑過去問：“怎么啦？怎么啦？”妹妹笑得前俯后仰，差一點(diǎn)把我的本子給撕了。我一把搶過本子睜大眼睛看了半天，也沒有看出個(gè)啥名堂。這時(shí)妹妹忍住笑，指著其中的一行字，對(duì)我眨了眨眼。我一看恍然大悟。哦！原來，我把惡狠狠的“狠”字上面多加了一點(diǎn)寫成了“狼”字，難怪妹妹笑得那樣厲害呢！我慚愧得臉直發(fā)熱，那么簡單的一個(gè)字，竟然寫錯(cuò)了，我抱怨自己不該不聽爸爸的話。

從那以后，我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，從此，學(xué)習(xí)成績提高了，我深感爸爸的話說得對(duì)。

23、用“√”畫出帶點(diǎn)多音字的正確讀音。（1.5分）

①差錯(cuò)（chāich?。隈R虎了事（leliǎo）③好習(xí)慣（hǎohào）

24、聯(lián)系上下文解釋詞語。（1.5分）

①漫不經(jīng)心：

②恍然大悟：

③無可奈何：

25、從原文中找出下列詞語的近義詞。（1分）

難為情（）鄭重（）

26、給短文分段，用“||”在每段后面標(biāo)出來，并寫出第二段段意：（3分）

27、回答問題。（2分）

在事情發(fā)展過程中，“我”的心理活動(dòng)發(fā)生了怎樣的變化？

28、寫出短文的中心思想。（2分）

三、習(xí)作·運(yùn)用（40分）

題目： ________________________，您聽我說

提示：①先將題目補(bǔ)充完整，（如填上：媽媽、小草、小貓、祖國）再作文； ②不寫真實(shí)姓名、地名。

③400字左右。