欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果

      時(shí)間:2019-05-12 23:05:22下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果》。

      第一篇:心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果

      心理矯治在強(qiáng)制隔離戒毒各個(gè)階段的運(yùn)用和效果

      我所從09年3月起開始收容強(qiáng)制隔離戒毒人員,至今已累計(jì)收容 921人,現(xiàn)在所 467 人。按照司法部勞教(戒毒局)對(duì)教育工作的要求,我所制訂了系統(tǒng)的心理矯治實(shí)施方案并在強(qiáng)戒人員中全面實(shí)施,對(duì)強(qiáng)戒人員的教育改造起到了良好的效果,為場(chǎng)所安全穩(wěn)定提供了保障。

      根據(jù)司法部勞教(戒毒局)的要求,我所將戒毒人員心理矯治工作共分為生理脫毒期、康復(fù)期、回歸社會(huì)準(zhǔn)備期三個(gè)階段,現(xiàn)將各個(gè)階段的運(yùn)用和效果做概括陳述和總結(jié)。

      一、心理咨詢?cè)诟鱾€(gè)階段的運(yùn)用

      (一)生理脫毒期。強(qiáng)制隔離戒毒學(xué)員來(lái)到強(qiáng)制隔離戒毒所后,從一個(gè)相對(duì)松散自由的環(huán)境到相對(duì)封閉的場(chǎng)所,面臨著環(huán)境的改變、人際關(guān)系的改變等等一系列問(wèn)題。這一階段心理的主要特征是情緒波動(dòng)比較大,并引發(fā)焦慮、抑郁、怨恨等等不良情緒。針對(duì)這個(gè)階段學(xué)員的心理狀況,我們制定了如下心理矯治措施。

      (1)心理健康測(cè)試。在學(xué)員入所三至四周后,由教育科心理咨詢師對(duì)入所學(xué)員進(jìn)行心理健康測(cè)試,測(cè)試量表為SCL-90,測(cè)試的主要內(nèi)容包括軀體、強(qiáng)迫、人際、抑郁、焦慮、敵對(duì)等十個(gè)因素類型。測(cè)試完成后為每名學(xué)員建立心理健康檔案,由心理咨詢室統(tǒng)一保管。通過(guò)對(duì)戒毒人員建立心理健康檔案,把戒毒人員的身體情況、家庭背景、社會(huì)關(guān)系進(jìn)行基本的登記,并對(duì)其性格特點(diǎn)、行為特征、氣質(zhì)、心理狀況等進(jìn)行初步的測(cè)試,以便對(duì)他們的心理健康情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立完整的心理健康檔案是對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理矯治的重要依據(jù)。

      (2)心理咨詢。通過(guò)心理健康測(cè)試,將測(cè)試數(shù)據(jù)異常的強(qiáng)戒學(xué)員歸類,由教育科心理咨詢師專職進(jìn)行心理咨詢,同時(shí)我所在民警當(dāng)中培訓(xùn)了一批心理咨詢師,各大隊(duì)至少有一名專業(yè)的心理咨詢師。在日常的工作開展中,他們通過(guò)觀察和了解,對(duì)剛?cè)胨鶗r(shí)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境不適、焦慮、抑郁的學(xué)員開展心理咨詢;團(tuán)體心理輔導(dǎo),由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)具有適用面廣、形式多樣、生動(dòng)有趣等特點(diǎn),我們對(duì)入所學(xué)員進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo),團(tuán)體輔導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容包括對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)、正確的人際交往方式等等。

      (3)入所心理調(diào)試。強(qiáng)制隔離戒毒人員來(lái)到矯治場(chǎng)所,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理沖突,針對(duì)此特點(diǎn),我所專門為新入所的學(xué)員開展心理調(diào)試課程。課程內(nèi)容包括如何適應(yīng)新環(huán)境、如何駕馭自己的情緒及消除怨恨的心靈毒素的方法,讓強(qiáng)戒學(xué)員學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),處理好與其他學(xué)員的關(guān)系,以健康的心態(tài)對(duì)待生活。

      (二)康復(fù)期。吸毒人員在進(jìn)入勞教場(chǎng)所一段時(shí)間后,已經(jīng)基本適應(yīng)了場(chǎng)所的生活。但同時(shí)也面臨著在戒治生活中的其他問(wèn)題,比如如何處理和學(xué)員之間的關(guān)系、以及因?yàn)閺?qiáng)制隔離戒毒產(chǎn)生家庭問(wèn)題。而在這個(gè)時(shí)期,戒毒人員在生理了戒斷了毒癮,進(jìn)入了鞏固階段,好的心理狀態(tài)和戒毒的方式對(duì)他們尤為重要,針對(duì)這個(gè)時(shí)期戒毒人員的基本情況,我們展開了如下工作。

      (1)課堂教育。根據(jù)司法部勞教(戒毒局)對(duì)心理矯治工作的統(tǒng)一要求,我們使用由司法部統(tǒng)編的《放飛心靈》這一教材進(jìn)行課堂教學(xué)工作。我所將心理健康教育課程安排在每年的3月至9月,共分七章、三十課時(shí),每周一由所里的專職教師統(tǒng)一講授。在教學(xué)內(nèi)容上,通過(guò)對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)、心理健康定義、心理健康的意義和作用、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的初步介紹,教育戒毒人員正確認(rèn)識(shí)自己的心理矛盾和沖突,學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)節(jié),努力克服在戒毒過(guò)程中出現(xiàn)的各種不良行為和心理障礙??傊?,開展課堂化教育的目的是變被動(dòng)為主動(dòng),防范于未然,使戒毒人員的心理問(wèn)題迎刃而解。

      (2)團(tuán)體心理輔導(dǎo)。加大團(tuán)體心理輔導(dǎo)力度,團(tuán)體輔導(dǎo)每月開展一次。由于社會(huì)、家庭對(duì)戒毒人員的負(fù)性評(píng)價(jià)和戒毒學(xué)員個(gè)性生理、心理因素,導(dǎo)致他們要比正常人心理敏感度高,情緒波動(dòng)大,我們運(yùn)用心理學(xué)的淡化、平衡、疏導(dǎo)、宣泄、情境參與等方法適時(shí)對(duì)戒毒學(xué)員進(jìn)行干預(yù)。我們嘗試多種輔導(dǎo)方式,比如:提高自信心和對(duì)他人信任能力方面的“信任盲行”等;提高情緒控制能力方面的“情緒ABC”等;改變價(jià)值觀方面的“價(jià)值觀拍賣”等等,這些新的嘗試大大改變了戒毒人員的心理面貌,提高了他們的心理素質(zhì),避免發(fā)生極端事件。

      (3)心理脫癮訓(xùn)練。首先,心理咨詢師通過(guò)編演小品、心理劇讓學(xué)員在模擬的情景當(dāng)中體驗(yàn)真實(shí)的生活。其中我所編演的情景劇《回家》講述了解教回家的人員遇到昔日的“毒友”、兒時(shí)的朋友及回家后與親人的互動(dòng)的故事,學(xué)員們通過(guò)交換角色,切實(shí)的體會(huì)到各種角色不同的心理狀態(tài),心理咨詢師在情景劇結(jié)束后進(jìn)行總結(jié),和學(xué)員共同探討如何應(yīng)對(duì)出所后的各種高危情景,在學(xué)員中產(chǎn)生了極大地反響;其次,觀看《毒品的危害》視頻毒品、吸毒實(shí)景等再現(xiàn)形式,組織學(xué)員靜坐自省。我所通過(guò)搜集電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息視頻,將毒品的種類、吸毒后對(duì)大腦神經(jīng)等機(jī)能的損壞及對(duì)家庭的危害等內(nèi)容融合起來(lái),制成流暢的教育內(nèi)容,組織學(xué)員觀看。在觀看過(guò)后,引導(dǎo)學(xué)員靜坐自省,學(xué)員們紛紛談到自己對(duì)吸毒的看法及對(duì)毒品危害新的認(rèn)識(shí)并掌握了擺脫對(duì)毒品心理依賴所需要的各種心理技能。

      (4)行為治療。行為治療是以減輕或改善患者的癥狀或不良行為為目標(biāo)的一類心理治療技術(shù)的總稱,我所使用的是行為治療法中的厭惡療法,重點(diǎn)是幫助戒毒人員擺脫對(duì)毒品的心理依賴。首先,讓十位學(xué)員圍坐在一起,讓他們看一組有關(guān)毒品種類的圖片,并將吸毒的欲望分為1-5個(gè)層次,看后讓學(xué)員敘述自己內(nèi)心的感受,說(shuō)出自己的欲望在哪個(gè)層次,如果欲望高,則對(duì)學(xué)員實(shí)施懲罰。隨著圖片刺激強(qiáng)度的增加,對(duì)學(xué)員的懲罰也愈來(lái)愈高,由此形成了刺激——懲罰機(jī)制。

      (三)回歸社會(huì)準(zhǔn)備期。吸毒者在進(jìn)入吸毒入所之后,往往被家庭厭棄,或婚姻破裂,或朋友分手,或感覺出所后就業(yè)無(wú)望。由于這些事件造成學(xué)員明顯的負(fù)面情緒,使他們對(duì)自己人生不抱有任何希望,缺乏重新生活的勇氣,情緒低落,逃避現(xiàn)實(shí),對(duì)自己估價(jià)過(guò)低,感覺無(wú)能等。這些負(fù)性情緒在即將進(jìn)入社會(huì)時(shí)更加明顯,這對(duì)于戒毒無(wú)疑是非常不利的,它可能使吸毒者喪失戒毒的動(dòng)力而一再依賴毒品,毒品會(huì)成為出所后的生活的目標(biāo)。針對(duì)這一特點(diǎn),我們?yōu)榛貧w社會(huì)學(xué)員進(jìn)行如下矯治措施。

      (1)心理評(píng)估及回歸宣誓。為出所學(xué)員進(jìn)行心理健康評(píng)估,根據(jù)評(píng)估情況開展心理咨詢。通過(guò)心理咨詢,對(duì)部分因?yàn)榧磳⒒貧w社會(huì)社會(huì)產(chǎn)生恐懼心理的學(xué)員進(jìn)行心理疏導(dǎo),讓他們樹立信心正確看待自己的人生。在學(xué)員回歸前夕,為他們舉行了回歸宣誓、回歸簽名活動(dòng)。在回歸宣誓、活動(dòng)上,學(xué)員們通過(guò)誓詞,立下用毅力戰(zhàn)勝毒魔、脫癮重生的信念。

      (2)防復(fù)吸訓(xùn)練。通過(guò)影片、圖像等展示毒品、模擬誘發(fā)吸毒的環(huán)境,對(duì)戒毒學(xué)員進(jìn)行脫敏治療。首先讓學(xué)員重新認(rèn)識(shí)毒品的危害及毒癮的成因,使學(xué)員產(chǎn)生改變現(xiàn)狀,立志戒毒的意志,并為出所后制定計(jì)劃,教會(huì)學(xué)員巧妙回避高危狀況。抗復(fù)吸訓(xùn)練的目標(biāo)是增強(qiáng)他們的戒毒動(dòng)機(jī),提高他們應(yīng)付高危情境的技能、改變強(qiáng)化條件,增強(qiáng)對(duì)痛苦情感的控制以及行為塑造來(lái)提高他們的抗復(fù)吸能力。

      二、我所在心理矯治工作取得的效果。

      (一)在學(xué)員入所階段,通過(guò)為他們進(jìn)行心理測(cè)試,使干部基本掌握了入所學(xué)員在軀體、強(qiáng)迫、人際、抑郁、焦慮等方面的思想動(dòng)態(tài),在進(jìn)行心理咨詢時(shí)可以把握重要內(nèi)容,從而科學(xué)的解決了部分學(xué)員存在的心理健康問(wèn)題;通過(guò)心理咨詢和團(tuán)體心理輔導(dǎo),解決了部分學(xué)員存在的問(wèn)題,使他們能夠逐步適應(yīng)了新的環(huán)境,與他人和諧相處,為后期的矯治打下了良好的基礎(chǔ)。

      (二)在康復(fù)期階段,通過(guò)開展心理健康教育課程,可以使學(xué)員掌握了處臵不良心理的方式和方法,在康復(fù)期階段,團(tuán)體心理輔導(dǎo)的持續(xù)開展,引導(dǎo)了戒毒學(xué)員掌握與人溝通和建立良好人際關(guān)系的方法;通過(guò)一系列的脫癮訓(xùn)練,使學(xué)員充分了解了毒品對(duì)身體和家庭的危害,并根據(jù)自身的情況建立了戒毒的方式;心理治療引導(dǎo)學(xué)員掌握一系列抵御毒品的方式,讓他們?cè)趶?qiáng)戒期間逐步建立了頑強(qiáng)的戒毒意識(shí)和適合于自身的戒毒方式。

      (三)在回歸社會(huì)準(zhǔn)備期,心理咨詢師了解了學(xué)員在即將回歸社會(huì)產(chǎn)生的心理問(wèn)題,幫助學(xué)員緩解了產(chǎn)生的緊張感并做好了應(yīng)對(duì)各種情況的準(zhǔn)備,使學(xué)員用積極健康的心態(tài)重新步入社會(huì);防復(fù)吸訓(xùn)練的開展給學(xué)員們提供了模擬的吸毒場(chǎng)景,讓學(xué)員對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的高危情景產(chǎn)生了警惕感和防范意識(shí),使他們?cè)诔鏊竽軌虮苊饨佑|不良的環(huán)境并且在面對(duì)毒品的誘惑時(shí)采取積極的行為從而成功的戒除毒癮。

      三、目前我所戒毒康復(fù)心理矯治工作存在的問(wèn)題 我所雖然開展了一系列心理矯治工作,但專業(yè)化程度不高,缺乏有效的心理治療的技術(shù)和手段,并在工作中常常會(huì)遇到一些難點(diǎn)和問(wèn)題。具體歸納為以下幾點(diǎn):

      (一)心理設(shè)施不全。強(qiáng)制隔離戒毒人員在不同時(shí)期的心理狀態(tài)不盡相同,統(tǒng)一使用SCL-90量表對(duì)不同的強(qiáng)戒人員的心理測(cè)量并不科學(xué);在心理矯治工作當(dāng)中,我們?nèi)狈茖W(xué)的心理治療設(shè)施,如心理宣泄室、音樂(lè)治療室、行為治療的器具。如在厭惡療法當(dāng)中,由于沒(méi)有有效的實(shí)施器具,對(duì)強(qiáng)戒人員的刺激并不明顯,大大降低了矯治作用。

      (二)心理咨詢?nèi)藛T培訓(xùn)欠缺。在基層民警當(dāng)中,心理咨詢師數(shù)量不足,導(dǎo)致了民警在進(jìn)行心理矯治工作時(shí)沒(méi)有科學(xué)的心理方法,教育工作的開展也不能夠涉及到所有的強(qiáng)戒人員,使教育工作的全面實(shí)施產(chǎn)生了困難。

      (三)民警對(duì)心理咨詢工作的重要性認(rèn)識(shí)不足?;鶎用窬诠ぷ鳟?dāng)中,教育方式仍然更多地側(cè)重于對(duì)吸毒人員的依法懲處、嚴(yán)格管理和勞動(dòng)教育,缺乏對(duì)戒毒康復(fù)工作中的重要組成部分心理康復(fù)工作的重視和有效實(shí)施。在學(xué)員出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),容易把心理問(wèn)題當(dāng)做思想政治問(wèn)題進(jìn)行處理,忽視了強(qiáng)戒學(xué)員在不同時(shí)期的心理表現(xiàn)。而大量的實(shí)踐表明,戒毒工作最關(guān)鍵、難度最大的環(huán)節(jié)是復(fù)吸問(wèn)題,造成復(fù)吸的主要原因是吸毒者對(duì)毒品產(chǎn)生了強(qiáng)烈而頑固的心理依賴和因吸毒導(dǎo)致的人格變異,唯有靠長(zhǎng)期而有針對(duì)性的心理治療,靠行為矯正和人格重塑,才能徹底根除對(duì)毒品的心理依賴。

      四、提高心理矯治在戒毒康復(fù)工作中的作用的建議 從上述對(duì)心理矯治在我所戒毒康復(fù)工作中的現(xiàn)狀分析可知,我所的戒毒心理矯治工作還處于初級(jí)階段,才剛剛起步。但面對(duì)復(fù)雜、艱巨的戒毒工作,我們必須在遵循戒毒工作的客觀規(guī)律,吸納國(guó)內(nèi)外戒毒研究成果,總結(jié)我所戒毒工作的成敗經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,以提高戒毒效果為目的,在所內(nèi)構(gòu)建心理矯治工作的長(zhǎng)效機(jī)制。具體建議如下:

      (一)加大對(duì)心理治療設(shè)備的投入。根據(jù)強(qiáng)制隔離戒毒人員在不同階段的心理健康狀況特點(diǎn)以及心理之間的差異,建立系統(tǒng)的心理測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù);建立宣泄室、音樂(lè)治療室及配備電刺激技術(shù)用于對(duì)戒毒人員的行為治療。

      (二)建立專職的心理咨詢師隊(duì)伍。具體做法有二。一是對(duì)所內(nèi)有意愿從事心理矯治工作的相關(guān)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),或請(qǐng)專家定期或不定期到戒毒機(jī)構(gòu)中進(jìn)行講座、研究和培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的專家;二是將民警送到所在省市的心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

      (三)加強(qiáng)對(duì)民警普及心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的力度。受傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)模式、民警長(zhǎng)期以來(lái)形成的管理教育觀念、加之認(rèn)為強(qiáng)戒人員的心理脫癮較為困難,工作難度較大的影響,我們?cè)谌粘9ぷ髦?,往往注重?qiáng)戒人員生理脫癮后的普通教育,而忽視心理健康教育。而強(qiáng)戒人員卻有“一朝吸毒、十年戒毒、一生想毒”的心理特點(diǎn)。通過(guò)加大普及民警的心理學(xué)知識(shí),可以改變民警的工作方式和思維,適時(shí)對(duì)強(qiáng)戒學(xué)員進(jìn)行心理健康教育,使強(qiáng)戒學(xué)員充分認(rèn)識(shí)自己的心理狀況和動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì)自我保護(hù)與調(diào)適心理,努力克服心理矛盾和沖突,對(duì)他們回歸社會(huì),適應(yīng)各種環(huán)境有著重要的意義和作用。

      第二篇:戒毒的心理矯治、心理咨詢與方法研究

      當(dāng)前,作為社會(huì)的特殊群體的戒毒人員,他們既具有一般人所具有的普通心理,也具有作為一名戒毒人員的特殊心理。他們?cè)诮涠究祻?fù)的過(guò)程中存在各種各樣的心理問(wèn)題,嚴(yán)重地影響了他們的身心健康,也一定程度的破壞了強(qiáng)制戒毒所的秩序,更重要的是他們帶著嚴(yán)重的心理問(wèn)題回歸到社會(huì)時(shí),會(huì)產(chǎn)生叛逆或者報(bào)復(fù)的心理,威脅到社會(huì)的穩(wěn)定和人民的生命安全,而他們

      自己也進(jìn)入一種“吸毒—強(qiáng)制戒毒—復(fù)吸—?jiǎng)诮獭钡膼盒匝h(huán)中。因此,在對(duì)戒毒學(xué)員的幫教過(guò)程當(dāng)中,對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,使他們充分認(rèn)識(shí)自己的心理狀況和動(dòng)態(tài),學(xué)會(huì)自我保護(hù)與調(diào)適心理,努力克服心理矛盾和沖突,對(duì)他們回歸社會(huì),適應(yīng)各種環(huán)境有著重要的意義和作用。

      一、戒毒人員心理矯治

      (一)建立心理健康檔案,落實(shí)心理健康課堂化教育。通過(guò)對(duì)戒毒人員建立心理健康檔案,把戒毒人員的身體情況、家庭背景、社會(huì)關(guān)系進(jìn)行基本的登記,并對(duì)其性格特點(diǎn)、行為特征、氣質(zhì)、心理狀況等進(jìn)行初步的測(cè)試,以便對(duì)他們的心理健康情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立完整的心理健康檔案是對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理矯治的重要依據(jù)。同時(shí),落實(shí)心理健康課堂化教育,堅(jiān)持做到“三化”,一是具體化,即課堂化教育必須結(jié)合人體的生理結(jié)構(gòu)和大腦神經(jīng)的傳導(dǎo)系統(tǒng),對(duì)戒毒人員做直接的、感官的心理機(jī)能介紹;二是形式多樣化,即改變“老師管講,學(xué)生只聽”的傳統(tǒng)“填鴨式”教育,結(jié)合戒毒人員的自身實(shí)際,提出問(wèn)題,大家一起討論研究,或進(jìn)行辯論比賽等形式;三是生動(dòng)化,即在進(jìn)行心理健康教育過(guò)程中可以積極開展各種有益心理健康和提高心理素質(zhì)的活動(dòng),寓教于樂(lè),使教學(xué)內(nèi)容更容易為戒毒人員所接受,教學(xué)的氣氛更加和諧。在教學(xué)內(nèi)容上,通過(guò)對(duì)心理學(xué)基礎(chǔ)、心理健康定義、心理健康的意義和作用、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)等知識(shí)的初步介紹,教育戒毒人員正確認(rèn)識(shí)自己的心理矛盾和沖突,學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)節(jié),努力克服在戒毒過(guò)程中出現(xiàn)的各種不良行為和心理障礙??傊_展課堂化教育的目的是變被動(dòng)為主動(dòng),防范于未然,使戒毒人員的心理問(wèn)題迎刃而解。

      (二)開展形式多樣的心理咨詢

      1、可以設(shè)立心理健康信箱,讓戒毒人員把自己想說(shuō)的而不敢說(shuō),或不好意思說(shuō)的心理話通過(guò)寫信,投入信箱中,由心理輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行復(fù)信,以此解決其心理上的疑慮。

      2、可以進(jìn)行預(yù)約談話,約定具體的時(shí)間和心理輔導(dǎo)員進(jìn)行面對(duì)面的談話聊天。

      3、可以開設(shè)心理健康門診,邀請(qǐng)心理專家或心理醫(yī)生進(jìn)行心理咨詢,利用心理測(cè)試軟件進(jìn)行心理測(cè)試和診斷。

      4、可以邀請(qǐng)各種幫教團(tuán)體和戒毒人員進(jìn)行談話聊天,讓戒毒人員抒發(fā)自己的心理感受,學(xué)會(huì)和別人分享自己的心情。

      5、可以開設(shè)心理健康專欄,通過(guò)報(bào)紙、電視、黑板報(bào)、廣播等形式,針對(duì)某些帶有普遍性的突出的問(wèn)題,進(jìn)行心理咨詢回答,并介紹心理健康的一般知識(shí)。

      二、戒毒人員心理特點(diǎn)及對(duì)抗心理的分析

      (一)、戒毒人員心理特點(diǎn)現(xiàn)狀分析

      從近年收戒的戒毒人員的實(shí)際看,毒品使吸毒成癮者的人格發(fā)生了深刻的變化,嚴(yán)重的影響其思維、行為和情緒,對(duì)于吸毒的意志力、注意力、記憶力、耐受力、持久力等都具有明顯的破壞作用,對(duì)毒品的依賴性使吸毒者喪失了效率、興趣、責(zé)任感、羞恥感等,表現(xiàn)為反社會(huì)性、情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、缺乏有效的防御機(jī)制、追求立即的滿足、缺乏羞恥感、倫理道德扭曲等。也有少數(shù)吸毒者有精神抑郁、自卑感、無(wú)能感、性心理和性行為異常、喜好刺激、逃避現(xiàn)實(shí)、自戀等病態(tài)心理特征。戒毒人員明顯的特征有:

      1、心理依賴性頑固。戒毒人員入所后,通過(guò)一段時(shí)間的生理脫癮及康復(fù)治療,其急性戒斷癥狀或遷延性癥狀會(huì)逐漸減輕甚至基本消失,從而在生理上控制了毒癮,心理上也獲得某種程度的恢復(fù)。但由于吸食海洛因、鴉片類毒品能夠給人帶來(lái)極大的欣快感及舒服感,情感體驗(yàn)非常深刻。雖然他們?cè)诮逃脑爝^(guò)程中難以獲得毒品,可一些特定因素仍會(huì)喚起他們吸食毒品的情感記憶,其對(duì)毒品的追求和向往并不會(huì)消失,還將長(zhǎng)期存在。

      2、心理變異及人格改變明顯。國(guó)內(nèi)外學(xué)者的大量研究表明,心理失調(diào)和心理變異是戒毒人員最為常見的人格特征,其抑郁、焦慮等神經(jīng)癥狀表現(xiàn)顯著高于一般人群。他們性格孤獨(dú)、多疑、抱怨的變態(tài)心理及反社會(huì)型人格障礙,阻止了他們適應(yīng)場(chǎng)所改造環(huán)境及與其他戒毒人員建立良好人際關(guān)系的能力,對(duì)民警的管理教育也常常抵觸,甚至進(jìn)行對(duì)抗。

      3、自我調(diào)控能力差。據(jù)有關(guān)資料反映,戒毒人員入所前,他們一方面體驗(yàn)到吸毒后產(chǎn)生的極度欣快感,另一方面也飽嘗了吸毒行為對(duì)精神、身體的巨大傷害,有著強(qiáng)烈的戒毒意愿,可是由于海洛因、冰毒及鴉片類藥物的巨大成癮性,加上自身意志薄弱,使得他們?cè)诮涠旧弦辉偈艽?,認(rèn)為人一旦吸毒后根本就無(wú)法戒除,于是意志消沉、自暴自棄,對(duì)自己、他人及任何事情都失去信心和信任,以致在“吸了戒,戒了吸”的怪圈里越陷越深。

      心理戒毒是讓吸毒成癮者在取得生理戒毒的基礎(chǔ)上,正確認(rèn)識(shí)自己的吸毒行為及其成因,充分認(rèn)識(shí)吸毒的危害,利用各種戒毒的有利條件,發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)作用,堅(jiān)定戒毒成功的努力方向,積極接受包括心理治療在內(nèi)的各種治療,改變?cè)械膼毫?xí)和心理偏差,從生理上和心理上擺脫毒癮,杜絕對(duì)自己、他

      人、家庭和社會(huì)的危害。

      生理脫毒后,處在康復(fù)階段的戒毒人員除了家庭和社會(huì)給予一定的關(guān)心、支撐外,心理治療也不能疏忽。心理治療大致可分為“情緒消沉階段的心理治療”、“心理矛盾階段的心理治療”、“自我承諾階段的心理治療”和“重塑自我階段的心理治療”四個(gè)階段。專業(yè)人員可以根據(jù)心理戒毒規(guī)律,針對(duì)不同戒毒人員的具體情況,把每一個(gè)階段每個(gè)心理戒毒人員的心理戒毒工作做實(shí)、做細(xì)、做出成效。

      對(duì)吸毒者的心理治療主要有認(rèn)知行為治療、個(gè)別心理治療、集體心理治療、家庭治療等。各種方法因時(shí)、因地、因人而異,但是其根本目的只有一個(gè),就是采用心理干預(yù)的方法,使吸毒者從心理上脫離毒品這個(gè)“魔鬼”,保持終身不再吸毒,最終使自己成為一個(gè)正常的社會(huì)成員。

      三、戒毒人員教育措施

      (一)配套矯治設(shè)備設(shè)施

      “工要善其事,必先利其器”,對(duì)戒毒人員進(jìn)行心理矯治必須完善各種設(shè)備設(shè)施。如對(duì)他們進(jìn)行心理測(cè)試必須購(gòu)買心理測(cè)試軟件,目前常用的軟件有成人艾森克個(gè)性測(cè)試(epq-a)、卡特爾16項(xiàng)人格測(cè)試、明尼蘇達(dá)測(cè)試(mmpi)、行為類型測(cè)試、氣質(zhì)測(cè)試等;對(duì)患有心理障礙的戒毒人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),可以用生物反饋儀、厭惡治療儀、電子聲光催眠器等科學(xué)儀器幫助他們疏導(dǎo)心理,減緩壓力;對(duì)患有心理疾病的吸毒人員進(jìn)行矯治時(shí),可以建立發(fā)泄室,讓他們利用各種工具發(fā)泄自己的情緒或不滿,然后進(jìn)入反思室,在一個(gè)安靜、清雅的環(huán)境中冷靜下來(lái),或是用冷水淋透全身,使其清醒鎮(zhèn)定,等情緒穩(wěn)定下來(lái),再到心理輔導(dǎo)室,讓戒毒人員盡情傾訴心中的煩惱、委屈和悲傷,讓心理輔導(dǎo)員對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和勸慰,最后再到心理測(cè)試室做一次心理健康測(cè)試,并做好記錄。

      (二)開展心理健康教育工作必須遵守四大原則

      1、平等信任原則。心理輔導(dǎo)員和戒毒人員必須營(yíng)造一種平等友好的氣氛,相互信任,相互理解,密切配合,平等交談。

      2、嚴(yán)格保密原則。對(duì)前來(lái)咨詢的戒毒人員的基本情況、咨詢內(nèi)容、測(cè)試結(jié)果、診斷類型必須嚴(yán)格保密,不能隨意傳播。這樣才能使咨詢者產(chǎn)生信任感和安全感。

      3、耐心傾聽原則。作為戒毒人員這群弱勢(shì)群體的心理輔導(dǎo)員,對(duì)他們的心聲、怨言、不滿都必須耐心地傾聽,全面的了解,才能提出建設(shè)性意見。

      4、疏導(dǎo)啟發(fā)原則。針對(duì)戒毒人員咨詢的實(shí)際情況,要認(rèn)真地對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除其心理疑慮,再引導(dǎo)他們樹立信心,啟發(fā)他們通過(guò)自我的心理調(diào)節(jié),克服心理障礙。

      (三)加強(qiáng)心理專業(yè)人材的培訓(xùn)

      教育必須以人為本,心理學(xué)是一門非常專業(yè)的學(xué)科,由于社會(huì)越來(lái)越重視心理學(xué)的研究,各行各業(yè)都需要心理學(xué)方面的人材,所以戒毒所不僅要從學(xué)校引進(jìn)心理學(xué)專業(yè)的人材,還要在懂得戒毒業(yè)務(wù)和了解戒毒人員心理的民警中培養(yǎng)專業(yè)人材。

      (四)理論聯(lián)系實(shí)際,普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合必須努力把心理學(xué)的理論精髓和戒毒場(chǎng)所的具體實(shí)際結(jié)合,在以往的管理和教育的“經(jīng)驗(yàn)論”中,推陳出新,大膽探索,在戒毒人員中推廣心理健康教育,使他們認(rèn)識(shí)心理學(xué),學(xué)會(huì)心理學(xué),平衡自己的心理,提高自己的心理素質(zhì),以健康的心態(tài)重新回歸社會(huì)的懷抱。同時(shí),對(duì)戒毒人員中不認(rèn)罪認(rèn)錯(cuò),不服從管理,不接受教育,心理出現(xiàn)障礙,或是有明顯的心理疾病的人,要充分利用心理學(xué)的優(yōu)勢(shì),把理論滲透于實(shí)際地教育工作中,有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地采用一些行而有效的心理矯治措施,幫助他們解除困擾,消除心理疾病。

      (六)領(lǐng)導(dǎo)重視,財(cái)政保障

      把心理健康教育和強(qiáng)制戒毒工作深入地結(jié)合起來(lái),探索矯治戒毒人員復(fù)雜心理的新思路、新方法,必須靠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,領(lǐng)導(dǎo)的重視是做好戒毒工作的關(guān)鍵,通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的組織步署,有選擇,有重點(diǎn)地在戒毒所開設(shè)心理健康教育試點(diǎn),組成心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,引進(jìn)心理學(xué)的專業(yè)人才,加強(qiáng)與社會(huì)有關(guān)部門的合作,舉辦心理學(xué)講座或開展專題研究,才能使心理健康教育成為幫教戒毒人員的新武器。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的資金投入,購(gòu)買各種心理健康設(shè)備器材,購(gòu)置各類心理健康測(cè)試軟件,建立心理咨詢室、矯治室、發(fā)泄室等。有經(jīng)濟(jì)允許的單位還可以組織民警到其他心理健康教育先行單位進(jìn)行實(shí)地考察,參觀學(xué)習(xí)。

      總之,我們通過(guò)綜合了解戒毒人員的心理,從而了解他們變態(tài)的心理和扭曲的人格,再進(jìn)行多元化干預(yù),建立完整的行為及認(rèn)知人格心理治療體系。心理咨詢矯治的開展和有效作用的發(fā)揮需要場(chǎng)所教育改造環(huán)境的密切配合,需要戒毒所的領(lǐng)導(dǎo)及廣大民警在教育觀念上保持一致,體現(xiàn)心理素質(zhì)教育的思想,對(duì)戒毒人員進(jìn)行全方位的心理關(guān)照,營(yíng)造成一個(gè)良好的心理教育氛圍,以寬容、愛心促進(jìn)戒毒人員良好心理的形成。

      第三篇:關(guān)于對(duì)強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治的思考

      關(guān)于對(duì)強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治的思考

      包頭市勞教所 蘇琳

      強(qiáng)制隔離戒毒是指為了保證戒毒效果,依法將戒毒人員隔離在一個(gè)專門的治療場(chǎng)所內(nèi),在與毒品隔絕的環(huán)境下進(jìn)行戒毒治療。強(qiáng)制戒毒工作原是公安民警工作的重要組成部分,隨著《中華人民共和國(guó)禁毒法》的實(shí)施,將原有的公安機(jī)關(guān)強(qiáng)制戒毒和司法行政機(jī)關(guān)勞教戒毒兩大強(qiáng)制戒毒資源整合為強(qiáng)制隔離戒毒,預(yù)示著勞教戒毒已經(jīng)發(fā)展為強(qiáng)制隔離戒毒。目前強(qiáng)制隔離戒毒已成為我國(guó)勞教工作的一個(gè)新的熱點(diǎn)和亮點(diǎn),揭開了我國(guó)勞教工作歷史上嶄新的一頁(yè)。下面我就對(duì)強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治談一點(diǎn)粗淺的看法。

      一、對(duì)強(qiáng)制戒毒人員進(jìn)行心理矯治的意義

      勞教人員的心理矯治為勞教所在教育挽救工作中,運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法,直接引人犯罪心理學(xué)的研究成果,通過(guò)對(duì)勞教人員開展心理測(cè)驗(yàn)、心理評(píng)估,掌握勞教人員個(gè)體心理結(jié)構(gòu)特征,進(jìn)行心理健康教育、心理咨詢和心理治療,幫助勞教人員消除不良心理及其他心理障礙、心理疾病,促使其心理結(jié)構(gòu)向良性方向轉(zhuǎn)化。

      同普通人相比,心理問(wèn)題在戒毒人員這類特殊群體中表現(xiàn)得更為普遍和嚴(yán)重。戒毒人員之所以吸毒違法,其中重要誘因就是 心理問(wèn)題。不僅如此,戒毒人員由于長(zhǎng)期生活在高壓封閉環(huán)境之中,活動(dòng)空間小,心理壓力大。戒毒難就難在心癮,如果心理問(wèn)題不解決,外界條件再好也不是他們成功戒毒的必要條件。開展戒毒人員心理矯治不但是戒毒場(chǎng)所的根本任務(wù),也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。可以幫助他們改變錯(cuò)誤認(rèn)知、樹立成功戒毒信念,消除不良情緒和成癮心理,重塑他們?nèi)烁瘛?/p>

      二、對(duì)強(qiáng)制戒毒人員進(jìn)行心理矯治的四個(gè)階段和具體措施

      (一)情緒消沉階段的心理治療

      戒毒人員的失敗感強(qiáng),對(duì)親人、家庭、社會(huì)感到愧疚,情緒悲觀、消沉,對(duì)未來(lái)信心不足,需要幫助其消除不良心理,樹立信心。主要做法是:

      1、剖析思想根源。情緒悲觀、消沉的原因,主要是三個(gè)方面:(1)輕度環(huán)境適應(yīng)因素,人際關(guān)系、生活環(huán)境等方面的改變,對(duì)戒毒生活的想象與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生的落差心理和孤獨(dú)心理;(2)生理難受——脫毒癥狀有所反復(fù)時(shí),導(dǎo)致痛苦,焦慮等心理;(3)想改善精神或物質(zhì)生活,渴望被關(guān)心和尊重,存在追求享樂(lè)心理與攀比心理。

      2、行為矯正。加強(qiáng)對(duì)他們的行為養(yǎng)成管理和惡習(xí)矯正,使他們養(yǎng)成良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要措施是:(1)對(duì)他們加強(qiáng)養(yǎng)成教育、體質(zhì)鍛煉;(2)通過(guò)聽輕音樂(lè)、靜坐反省、適當(dāng)宣泄,開展文體活動(dòng)等方式,使他們的生理和情緒壓力釋放;(3)通過(guò)談心交流、醫(yī)生關(guān)懷、團(tuán)體咨詢等方式進(jìn)行情緒安慰與心理輔導(dǎo);(4)運(yùn)用心理測(cè)試軟件進(jìn)行心理測(cè)試,做出分析,提出管理,教育矯治的對(duì)策和建議;(5)通過(guò)課堂化教學(xué)、戒毒模擬等方式進(jìn)行戒毒方法教育,使他們懂得科學(xué)的戒毒方法。

      3、情緒調(diào)節(jié)。在民警的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行自我消極情緒調(diào)節(jié),主要方法有:(1)理性思維法(利弊分析法),就是讓他們通過(guò)正確的手段和理性的思考,在辨別是非、利害關(guān)系的基礎(chǔ)上,對(duì)自己的矛盾心理和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)予以自我調(diào)適與矯治;(2)借鑒參考法,就是借鑒他人的慘敗、得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與自己現(xiàn)在的心態(tài)、想法對(duì)比,從而找到正確的處理方法,解決自己的心理問(wèn)題;(3)情志轉(zhuǎn)移法,在情緒低落時(shí)有意識(shí)的把自己的注意力、興趣轉(zhuǎn)移到使自己快樂(lè)的事情上去的心理調(diào)適方法;(4)自我暗示法(自我說(shuō)服教育法),用自我安慰,自我教育、自我暗示、自我警醒等方法給自己?jiǎn)l(fā)、示意和說(shuō)服教育,解決自己的心理矛盾;(5)忘卻法,學(xué)會(huì)和努力忘卻痛苦、失敗,使自已內(nèi)心安靜平和;(6)宣泄法(發(fā)泄法),通過(guò)運(yùn)動(dòng)、唱歌、哭泣、怒吼等特有形式將自己積聚在心里的痛苦、煩惱、委屈、懊悔和遺憾等情緒發(fā)泄出來(lái)的心理調(diào)適方法;(7)交流咨詢,與親人、朋友和民警進(jìn)行交流、咨詢,從而緩解和釋放心理壓力、找到正確的處理方法、解決自己的心理問(wèn)題;(8)消除不良情緒互幫小組,在專業(yè)民警的指導(dǎo)下,建立情緒互幫小組,通過(guò)相互之間的安慰、開導(dǎo)、關(guān)心、幫助和提醒,消除不良情緒的心理調(diào)適方法。(二)心理矛盾階段的心理詒療。

      當(dāng)戒毒人員在接受戒毒教育,面對(duì)自己的吸毒經(jīng)歷、生活現(xiàn)實(shí),家庭狀況、就業(yè)前景和未來(lái)前途等方面的壓力和困難,產(chǎn)生心理矛盾時(shí),應(yīng)采取措施進(jìn)行心理治療。主要方法有:

      1、挫折心理教育。使戒毒人員思想和心理上正視、接受和設(shè)法改變生活現(xiàn)實(shí)中的挫折。

      2、惰性惡果心理教育。教育戒毒人員懂得在生活現(xiàn)實(shí)中遇到挫折、矛盾,越是產(chǎn)生惰性,消極和墮落,后果就會(huì)更加嚴(yán)重。只有正視、接受、抗?fàn)幒驮O(shè)法改變生活現(xiàn)實(shí)中的挫折、矛盾,未來(lái)的前途和人生才能有轉(zhuǎn)機(jī)和改變。

      3、自信心教育。教育戒毒人員控制自己的情緒,糾正惡習(xí)與錯(cuò)誤,培養(yǎng)健康心理和良好個(gè)性,減少和避免消極、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和行為,從而樹立自信心。

      4、戒毒模式訓(xùn)練。在專業(yè)民警的指導(dǎo)下,對(duì)戒毒人員通過(guò)戒煙模擬訓(xùn)練,鍛煉和培養(yǎng)戒毒的毅力,增強(qiáng)戒毒信心。

      5、反彈干預(yù)。當(dāng)戒毒人員發(fā)生情緒低落,心理消極苦悶、自信心降低、戒毒意志衰退等情況,通過(guò)心理誘導(dǎo)、危機(jī)調(diào)停、勸慰鼓勵(lì)等措施,以緩解心理壓力,平息心理焦慮,防止演變?yōu)閲?yán)重事態(tài)。

      (三)承諾階段的心理治療

      經(jīng)過(guò)生理脫毒期,戒毒人員擺脫毒癮的信心和決心明顯增強(qiáng),這時(shí)要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行進(jìn)—步的心理矯治,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們通過(guò)心理戒毒努力,錘煉戒毒毅力。主要方法有

      1、在專業(yè)民警的指導(dǎo)下,幫助戒毒人員制定和實(shí)施心理戒毒計(jì)劃。

      2、組織戒毒人員制定和操作3~5項(xiàng)心理戒毒措施,以互幫小組為單位開展群體監(jiān)督和互助,實(shí)施心理戒毒。

      3、爭(zhēng)取家人關(guān)心,主動(dòng)與親友溝通,匯報(bào)戒毒成效,取得親友的鼓勵(lì)和精神支持,營(yíng)造良好的心理戒毒氛圍。

      4、開展勞動(dòng)教育,進(jìn)行擇業(yè)或就業(yè)指導(dǎo)

      5、針對(duì)戒毒人員的家庭生活困難,建立救濟(jì)機(jī)制,消除后顧之憂,增強(qiáng)戒毒信心。

      6、開展心理戒毒普查,對(duì)心理戒毒過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題,及時(shí)加以解決。

      (四)重塑自我階段的心理治療

      這一階段的戒毒學(xué)員即將回歸社會(huì),他們渴望受到尊重、理解、關(guān)愛和支持,需要在自律和外在管束及幫教下鞏固戒毒成果,長(zhǎng)期保持高度的自我戒毒意識(shí)。主要方法有:

      1、家庭和社會(huì)志愿者主動(dòng)關(guān)懷、幫助。

      2、始終保持拒毒心理。在有益的生活圈、工作圈、交際圈中生活,與吸毒人員和毒品斷決一切關(guān)系。

      3、冷靜求助心理。當(dāng)自己的思想發(fā)生動(dòng)搖,心癮發(fā)作,或者毒友誘惑時(shí),要保持清醒頭腦。在難以控制自己的思想、行為時(shí),要主動(dòng)尋求親屬、益友、單位和公安機(jī)關(guān)的幫助。

      4、建立聯(lián)幫聯(lián)教機(jī)制。建立家庭、社區(qū)、單位、公安機(jī)關(guān)四位一體的幫教機(jī)構(gòu),建立社會(huì)幫教聯(lián)系卡,對(duì)戒毒人員進(jìn)行監(jiān)控,開展戒毒自我保護(hù)、戒毒自助、戒毒宣傳教育等輔導(dǎo)教育活動(dòng),鞏固戒毒成果。

      三、從事心理咨詢工作的民警必須把握的幾點(diǎn)

      為了做好心理矯治工作,從事心理咨詢工作的民警必須形成科學(xué)的心理矯治工作機(jī)制,注意做到以下幾點(diǎn):

      (一)對(duì)吸毒者要堅(jiān)持“以人為本”。

      1、重視他們的情感和需要,與他們加強(qiáng)情感交流,針對(duì)的思想狀況,進(jìn)行情緒調(diào)節(jié),設(shè)法釋放他們的心理壓力,給予心理安慰和生活關(guān)心,從而消除心理隔膜。與此同時(shí),加強(qiáng)思想引導(dǎo)和信念教育,加強(qiáng)行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范和戒毒教育,使他們?cè)趶?qiáng)制戒毒所走出思想觀念、生活適應(yīng)、管理要求和戒毒矯正等方面的盲區(qū),真正走好科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒、成功戒毒的第一步。

      2、對(duì)戒毒人員進(jìn)行戒毒方法、戒毒矯治流程、心理戒毒等方面的指導(dǎo),使他們明確戒毒目標(biāo),樹立戒毒信心,最終徹底戒毒。

      3、對(duì)戒毒人員進(jìn)行行為規(guī)范、生活規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范教育,加強(qiáng)行為養(yǎng)成和惡習(xí)矯正,使他們養(yǎng)成良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒、成功戒毒的基本方法。

      4、通過(guò)隊(duì)列、體操、跑步等措施加強(qiáng)體能鍛煉,緩解戒毒勞教人員的心理壓力,加速他們的生理康復(fù),鞏固生理脫毒成果,樹立和增強(qiáng)戒毒信心有著至關(guān)重要的作用。

      5、根據(jù)戒毒人員的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地開展法制、道德、時(shí)事政策、禁毒教育以及性病,艾滋病知識(shí)等系統(tǒng)教育,矯正他們的錯(cuò)誤思想,是科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒,成功戒毒的重要途徑。

      (二)、具備開展心理咨詢工作的專業(yè)素質(zhì)

      1、熟練掌握戒毒人員生理脫毒、心理康復(fù)和鞏固回歸期三個(gè)階段的教育矯治內(nèi)容

      (一)生理脫毒期(7~15天),進(jìn)行遞增式的體育訓(xùn)練和養(yǎng)成教育,加強(qiáng)衛(wèi)生管理和行為規(guī)范教育,結(jié)合一定的心理輔導(dǎo)、輔助教育和個(gè)別談話教育,進(jìn)行心理安慰,緩解心理壓力。

      (二)身體康復(fù)(16~60天,可以適當(dāng)延長(zhǎng)),逐步加強(qiáng)體育訓(xùn) 練和養(yǎng)成教育,開展戒毒方法教育、禁毒法規(guī)教育、性病艾滋病防治知識(shí)教育、形勢(shì)政策教育、心理測(cè)試與輔導(dǎo),適當(dāng)?shù)?輔助教育、個(gè)案教育、親情幫教和所內(nèi)習(xí)藝勞動(dòng)。

      (三)鞏固回歸指導(dǎo)期(61-90天),強(qiáng)化體育訓(xùn)練,進(jìn)行法律常識(shí)、思想道德、形勢(shì)政策、文化知識(shí)、出所教育,開展必要的社會(huì)幫教、輔助教育、個(gè)別教育、現(xiàn)身說(shuō)法、回歸指導(dǎo)話動(dòng)和所內(nèi)習(xí)藝勞動(dòng)。

      2、及時(shí)搞好戒毒人員的心理測(cè)量。能夠通過(guò)準(zhǔn)確的心理測(cè)量和診斷,提供戒毒人員的心理特征,增強(qiáng)個(gè)別教育的針對(duì)性。

      3、要建立心理咨詢例會(huì)制度。將心理矯治中心收集到的一段時(shí)期戒毒人員心理特征和重點(diǎn)戒毒人員心理狀況進(jìn)行通報(bào),并從管理部門了解當(dāng)前動(dòng)態(tài)以及有心理疾病的重點(diǎn)人員,走出咨詢室主動(dòng)咨詢。

      4、心理矯治要與各項(xiàng)矯治活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)心理矯治工作定位不能僅僅局限在心理問(wèn)題的解答、治療上,要以心理矯治工作為依托,把心理矯治中心建成集心理矯治中心、政策法律咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心為一體的綜合咨詢中心,通過(guò)解決各種具體、實(shí)際問(wèn)題來(lái)解決戒毒人員心理問(wèn)題。

      第四篇:心理矯治在監(jiān)獄中的作用

      心理矯治在監(jiān)獄改造中的作用

      姚志恒

      摘 要:心理矯治在監(jiān)獄工作中的作用主要是指罪犯在監(jiān)獄服刑改造中,監(jiān)

      獄干警通過(guò)運(yùn)用心理學(xué)理論和技術(shù)對(duì)罪犯進(jìn)行心理評(píng)估診斷、心理健康教育、心理咨詢和治療,以消除不良心理及障礙、維護(hù)或恢復(fù)心理健康、增強(qiáng)生活適應(yīng)性的一項(xiàng)改造手段。

      關(guān)鍵詞:監(jiān)獄、罪犯、罪犯心理、心理矯正、罪犯心理矯正

      罪犯。罪犯是指因犯罪而服刑役的人。具體包括以下三類人:一是實(shí)施過(guò)犯罪的自然人;二是法院依法予以一定刑罰處罰的的人;三是正在受到刑罰處罰的人。

      一、罪犯心理矯治概述

      罪犯是一個(gè)特殊的群體,就其數(shù)量而言,他們?cè)谌祟惿鐣?huì)中只占極少數(shù),但這并不影響其存在方式的多樣性和復(fù)雜性。在每個(gè)罪犯身上,都存在著生理的、心理的社會(huì)的屬性。

      (一)罪犯心理的成分

      在監(jiān)獄服刑的罪犯,其心理的反社會(huì)性依然存在,而由于受到環(huán)境的極大限制,他們的這種性質(zhì)不能夠從行為上表現(xiàn)出來(lái),也不允許他們表現(xiàn)出來(lái)。于是,在心理極端不平衡的作用下,罪犯開始以自己的方式進(jìn)行“反抗”,如不服從干警管教、破壞生產(chǎn)工具、裝病逃避勞動(dòng)改造,甚至是自殘或輕生。還有的也許會(huì)在監(jiān)獄內(nèi)散布“反社會(huì)言論”,以此來(lái)表示心中的不滿,來(lái)抗拒改造。

      罪犯的服刑心理有廣義和狹義兩種理解。廣義的服刑心理是指罪犯在監(jiān)獄服刑期間所有心理現(xiàn)象的總和。它包括罪犯的常態(tài)心理、殘存的罪犯心理、刑罰心理和改造心理。狹義的服刑心理僅是指罪犯在服刑期間承受刑罰環(huán)境的刺激所產(chǎn)生的心理,主要指罪犯承受刑罰心理和刑罰執(zhí)行之下所產(chǎn)生的改造心理。本文主要指狹義的服刑心理。罪犯心理就是指刑罰承受者的特殊心理現(xiàn)象,它基本是由犯罪心理、常態(tài)心理、刑罰心理等多種心理有機(jī)結(jié)合而成。

      1.常態(tài)心理。罪犯的部分心理仍然是正常人的心理,所以被看成常態(tài)心理,它是指罪犯與一般守法公民相同或者相似的心理。如正常的生理心理需要、人所共有的情感、自尊、興趣等,這與罪犯的犯罪心理是對(duì)立的,也是罪犯接受監(jiān)管改造,改惡向善的心理基礎(chǔ),干警應(yīng)以此為動(dòng)力,對(duì)其進(jìn)行思想改造。

      2.犯罪心理。簡(jiǎn)單地說(shuō),犯罪心理就是一種極端的、反常的,能使人進(jìn)行犯罪行為的變態(tài)心理,是影響和支配犯罪人實(shí)施犯罪行為的心理。諸如惡性膨脹的欲望、異常的性欲、錯(cuò)誤的精神需求及其惡習(xí)。而這些并不會(huì)因?yàn)樽锓溉氇z服刑而自然消失,而是在服刑的過(guò)程中延續(xù)下來(lái),成為罪犯心理的的重要組成部分。3.刑罰心理。刑罰心理是指罪犯被判決執(zhí)行刑罰后在服刑過(guò)程中產(chǎn)生的心理。諸如痛苦心理、恐懼心理、怨恨心理、渴求自由心理、改造向上心理。而上述心理的形成是由于其反社會(huì)性的輕重與否所決定的,他們的犯罪行為越嚴(yán)重,所要承受的刑罰也就越重,直至剝奪其生命。當(dāng)然,罪犯對(duì)刑罰心理的承受并不是一成不變的,他們的心理也在不同的服刑階段,發(fā)生著不同的改變。(二)罪犯心理的特征

      1.服刑初期的心理特征。由于罪犯在服刑初期與在社會(huì)上比較而言反差較大,要接受強(qiáng)制性改造,且管理極為嚴(yán)格,加之社會(huì)地位與生活環(huán)境突然改變,使得其在心理和生活上都難以適應(yīng)。這種不適應(yīng)以情緒不穩(wěn)定為主要特征呈現(xiàn)出來(lái),具體表現(xiàn)有可能為:悲觀失望、焦慮不安、苦悶、蒙混過(guò)關(guān)、欺騙干警等心理動(dòng)向及行為。罪犯入監(jiān)初期的心理不適應(yīng)期一般要經(jīng)過(guò)半年至一年的時(shí)間。而其長(zhǎng)短與三種因素有關(guān):(1)罪犯入監(jiān)前被關(guān)押的時(shí)間,這段時(shí)間越長(zhǎng),入監(jiān)后的心理不適應(yīng)期越短;(2)刑期長(zhǎng)短,刑期長(zhǎng)者,心理壓力就會(huì)大,而且容易過(guò)于壓抑,心理不適應(yīng)期也就會(huì)長(zhǎng),反之亦然;(3)罪犯自身的特點(diǎn),性格外向開朗的罪犯心理不適應(yīng)期短,性格內(nèi)向抑郁的罪犯心理不適應(yīng)期則長(zhǎng)。

      2.服刑中期的心理特征。罪犯經(jīng)過(guò)半年到一年半左右的改造后,對(duì)監(jiān)獄生活應(yīng)該基本適應(yīng),也就是進(jìn)入了適應(yīng)期,而從這個(gè)階段開始,罪犯開始有了一個(gè)明確的改造目標(biāo),其認(rèn)罪悔改的心理會(huì)大為增強(qiáng)這種心理是促進(jìn)罪犯進(jìn)一步改造的“催化劑”,罪犯開始認(rèn)識(shí)到自己犯罪的原因,罪責(zé)感大增,并產(chǎn)生自悔心理,這也是他們進(jìn)行積極改造的心理基礎(chǔ)。在這期間,他們對(duì)生活有了新的希望,對(duì)自己的改造前途有了一定的信心,但需要注意的是:在這期間,罪犯可能會(huì)產(chǎn)生一種矛盾心理,也就是出現(xiàn)反復(fù)的心理現(xiàn)象,這是一種不利于改造的的消極心理,在改造中要盡量避免這種心理的產(chǎn)生,但由于一些主觀或客觀的原因,在改造中,面對(duì)罪犯所產(chǎn)生的這種心理,還是要對(duì)罪犯進(jìn)行最大力度的說(shuō)、感化、教育,不要讓這種思想在罪犯的腦中蔓延,更不能擴(kuò)散,否則會(huì)對(duì)改造造成極大的困難。

      3.服刑后期的心理特征。罪犯在服刑后期即快要出獄時(shí),原來(lái)相對(duì)平靜的心理可能被打破,他們開始為自己出獄后的前途擔(dān)憂,對(duì)前途又向往又擔(dān)心,受到社會(huì)的歧視;自尊心理雖有建立但仍以自卑為主體,即因?yàn)樽约涸诒O(jiān)獄服過(guò)刑而萌生自卑,當(dāng)然這些是在服刑后期罪犯的一種普遍的忐忑不安的心理。

      4.監(jiān)獄的改造因素與罪犯心理的關(guān)系。監(jiān)獄改造因素是一個(gè)綜合性的因素,由于罪犯在獄中所承受的刑罰程度不同以及他自身個(gè)體因素的不同,對(duì)其改造的認(rèn)識(shí)也不同。

      (三)罪犯對(duì)刑罰的態(tài)度

      罪犯對(duì)刑罰的態(tài)度,又稱為罪犯的刑罰感受度,是指刑罰作用于罪犯后所產(chǎn)生的罪犯對(duì)刑罰的評(píng)價(jià)態(tài)度,包括刑罰痛苦的評(píng)價(jià)態(tài)度和對(duì)刑罰效用的評(píng)價(jià)態(tài)度。將對(duì)刑罰痛苦的評(píng)價(jià)態(tài)度列為橫向維,并分為弱、中和強(qiáng)三個(gè)等級(jí);同時(shí)將對(duì)刑罰效用的評(píng)價(jià)態(tài)度列為縱向維,并分為低、中和高三個(gè)等級(jí)。兩條數(shù)軸相交,產(chǎn)生了刑罰感受度的四個(gè)區(qū)域,構(gòu)成了下圖。罪犯的刑罰感受度處于其中的某一個(gè)點(diǎn)。典型的區(qū)域特征表現(xiàn)如下:

      (1)有效區(qū)域。罪犯強(qiáng)烈感受到刑罰懲罰帶來(lái)的痛苦,同時(shí)也承認(rèn)刑罰的正確性并理解刑罰的意義所在,認(rèn)罪悔罪,服判服法,積極改造。

      (2)初效區(qū)域。對(duì)刑罰的痛苦感受較低,但對(duì)刑罰的正確性及其意義持肯定評(píng)價(jià),大多數(shù)短刑犯具有這種心理。高

      初效

      區(qū)

      |

      區(qū)域 | 正效域 |

      弱 —————— 中 —————— 強(qiáng) | | 負(fù)效域 |

      無(wú)效

      區(qū)

      |

      負(fù)

      區(qū)域 低

      刑罰效用感受度

      (3)無(wú)效區(qū)域。對(duì)刑罰的痛苦感受都比較低,對(duì)刑罰改造持不合作態(tài)度,大多為刑期不長(zhǎng)的累、慣犯。

      (4)負(fù)效區(qū)域。罪犯強(qiáng)烈地感受到刑罰懲罰帶來(lái)的痛苦,同時(shí)對(duì)刑罰持激烈的否定態(tài)度,不認(rèn)罪服判,不悔罪服法,與改造相對(duì)立。對(duì)罪犯來(lái)說(shuō),在其刑罰心理中占主要地位的,莫過(guò)于對(duì)“罪”與“刑”的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),以及依據(jù)這種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),對(duì)自己服刑改造行為的控制和調(diào)節(jié)。犯罪判刑后若能認(rèn)罪服法,說(shuō)明其人身危險(xiǎn)性減弱,具有接受改造的良好心理基礎(chǔ);犯罪判刑后若沒(méi)有認(rèn)罪服法,說(shuō)明其人身危險(xiǎn)性增加,這意味著會(huì)給矯正教育工作帶來(lái)一定的難度。但是,我們應(yīng)該知道,罪犯的刑罰感受度不是一成不變的,隨著刑期的發(fā)展,在主觀因素影響下,罪犯對(duì)刑罰的痛苦感受、對(duì)刑罰的正確性評(píng)價(jià)和其認(rèn)罪態(tài)度都會(huì)有所變化。

      (四)罪犯心理矯正

      罪犯在入獄之前,他們的身份是合法公民。因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)社會(huì)或個(gè)人不滿的情緒或不正確的看法,或個(gè)人心理有壓抑、偏激等特點(diǎn),或精神上曾經(jīng)受到過(guò)一定創(chuàng)傷,或無(wú)法正常宣泄不滿情緒,從而導(dǎo)致他們將這些不良情緒轉(zhuǎn)化為不良甚至是嚴(yán)重的犯罪行為,對(duì)社會(huì)、家庭和人等造成嚴(yán)重的后果,觸犯了法律而被入進(jìn)監(jiān)獄。

      罪犯心理矯正是指系統(tǒng)地運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法技術(shù),矯正罪犯的不良心理結(jié)構(gòu)或心理障礙,改造罪犯心理結(jié)構(gòu),完善其人格的一種改造活動(dòng)。

      罪犯心理矯正要以尊重罪犯為前提。心理矯正作為一種改造手段,通過(guò)改變最發(fā)的認(rèn)知、情緒和行為,完善他們的人格,使他們更好地適應(yīng)社會(huì),不致再重新犯罪。

      對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯正時(shí),首先要對(duì)罪犯心理有一個(gè)具體的分析,而在各種分析的結(jié)論中,“反社會(huì)”性是所有罪犯共同存在的一種特 點(diǎn),也就是所謂的共性。他們由于對(duì)社會(huì)的某種現(xiàn)象或體制不滿,或自己的利益得不到滿足,一時(shí)沖動(dòng),從而犯罪。這也是在對(duì)罪犯進(jìn)行心理矯正時(shí)所要集中解決的問(wèn)題。那么如何開始對(duì)服刑人員進(jìn)行心理矯正呢?我認(rèn)為可以分為三個(gè)階段:

      1.階段一:心理診斷階段。這一階段主要要做的就是廣泛收集服刑人員的心理信息,通過(guò)與其進(jìn)行深入的談話,以確定他們的心理定向與心理發(fā)展趨勢(shì),分析和確立服刑人員的心理健康狀況。還可以通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)等方式,對(duì)其心理進(jìn)行評(píng)估。

      2.階段二:矯正實(shí)施階段。在對(duì)矯正對(duì)象有一個(gè)正確的分析與評(píng)估后,就可以開始他們進(jìn)行有效的心理矯正了。心理矯正的方法有支持療法、行為療法、認(rèn)知療法、和綜合征療法等。矯正實(shí)施階段一定要根據(jù)評(píng)估階段制定的具體方案來(lái)進(jìn)行,同時(shí)還要結(jié)合矯正罪犯的具體情況進(jìn)行具體分析以便及時(shí)調(diào)整矯正方案及其實(shí)施。3.階段三:心理矯正效果的鞏固階段。(1)初期的效果鞏固。(2)中期的效果鞏固。(3)后期的效果鞏固。

      以上三個(gè)階段,是對(duì)服刑人員進(jìn)行心理矯正的三個(gè)主要階段。

      二、心理矯治在監(jiān)獄中的作用

      心理矯治工作在監(jiān)獄中取得的主要成效:

      (一)促進(jìn)了監(jiān)管秩序持續(xù)安全穩(wěn)定。我們通過(guò)對(duì)新人監(jiān)罪犯的心理測(cè)試和心理評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理疾患的罪犯,在做好心理疏導(dǎo)的同時(shí),及時(shí)提出控制建議。新犯人分流到其他監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))時(shí),新犯的心理狀況要向分流的監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))交代。對(duì)重點(diǎn)危險(xiǎn)犯和頑固犯通過(guò)心理矯治活動(dòng),及時(shí)化解心理危機(jī),提出干預(yù)對(duì)策,做到重點(diǎn)防控。心理矯治工作在維護(hù)監(jiān)獄安全穩(wěn)定方面發(fā)揮了重要的作用,為建設(shè)平安監(jiān)獄、文明監(jiān)獄作出了積極的貢獻(xiàn)。

      (二)為科學(xué)認(rèn)識(shí)和改造罪犯提供了有力武器。科學(xué)認(rèn)識(shí)罪犯是科學(xué)改造罪犯的前提。過(guò)去我們對(duì)罪犯的認(rèn)識(shí)往往憑經(jīng)驗(yàn)、憑感覺,定性的成份多,定量的成份少,引進(jìn)心理矯治工作后,我們運(yùn)用科學(xué)的測(cè)量工具,對(duì)罪犯進(jìn)行心理測(cè)試和評(píng)估,了解了罪犯的內(nèi)心世界,從而為科學(xué)改造罪犯奠定了基礎(chǔ)。尤其是對(duì)民警心理學(xué)知識(shí)、罪犯心理矯治業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和普及,民警在進(jìn)行個(gè)別教育時(shí),能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用心理咨詢的知識(shí)和技術(shù),尋找切人點(diǎn),增強(qiáng)了個(gè)別教育的科學(xué)性和針對(duì)性,進(jìn)一步提高了個(gè)別教育的成效。

      (三)增強(qiáng)了罪犯改造的自覺性。通過(guò)開展形式多樣的心理健康教育以及心理咨詢活動(dòng),特別對(duì)那些不認(rèn)罪服法或認(rèn)罪態(tài)度差的罪犯,運(yùn)用認(rèn)知療法、正確歸因法等,啟發(fā)其主動(dòng)思考,促使其認(rèn)真剖析犯罪思想,查找犯罪原因。通過(guò)教育,大多數(shù)罪犯能夠正確歸因,深挖犯罪根源,尤其是那些原先不服判、不認(rèn)罪或認(rèn)為“吃了風(fēng)頭官司”的罪犯對(duì)犯罪有了客觀評(píng)價(jià),對(duì)自身有了全新的認(rèn)識(shí),為自己下一步有效改造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。絕大多數(shù)罪犯踴躍參加政治,文化和技術(shù)學(xué)習(xí),努力遵守監(jiān)規(guī)紀(jì)律,并以服刑人員行為規(guī)范約束自己的言行,端正改造態(tài)度,增強(qiáng)改造意識(shí),服從民警管教,走踏實(shí)改造之路,爭(zhēng)取早日回歸社會(huì)。

      (四)消除了罪犯不健康心理。罪犯心理矯治的目的是著重于罪犯心理和個(gè)性的調(diào)適,穩(wěn)定情緒、改善認(rèn)知、適應(yīng)環(huán)境和消除不健康心理。通過(guò)向罪犯普及心理學(xué)、心理衛(wèi)生和心理健康方面的基本知識(shí)以及開展心理咨詢、心理治療活動(dòng),使罪犯逐步樹立了心理健康觀念,懂得如何調(diào)適情緒,如何處理好人際關(guān)系,如何消除不健康心理,從而以積極的心態(tài)投入改造。

      三、今后罪犯心理矯治工作的對(duì)策措施

      (一)進(jìn)一步健全罪犯心理矯治工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作體系。省監(jiān)獄管理局?jǐn)M成立罪犯心理矯治工作指導(dǎo)中心,由相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和人員組成,并配備相應(yīng)的工作人員,對(duì)全省監(jiān)獄系統(tǒng)的罪犯心理矯治工作進(jìn)行統(tǒng)一謀劃、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督促。各監(jiān)獄要建立獨(dú)立建制的罪犯心理矯治工作辦公室(或心理矯治科),心理矯治專業(yè)人員實(shí)行持證掛牌上崗。所有監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))建立心理健康輔導(dǎo)站,至少配備1名專職民警擔(dān)任心理輔導(dǎo)員;在罪犯中成立心理互助組,選定文化程度高、表現(xiàn)良好的罪犯擔(dān)任心理互助員,從上到下,形成罪犯心理矯治網(wǎng)絡(luò)。(二)進(jìn)一步深化罪犯心理矯治各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。在罪犯心理健康教育方面,進(jìn)一步搞活教育形式,擬創(chuàng)辦一份面向罪犯的專業(yè)性報(bào)紙,使心理健康教育常態(tài)化。在心理咨詢方面,進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),嚴(yán)格咨詢的程序,提高個(gè)案咨詢的質(zhì)量。在心理治療方面,要充分利用社會(huì)力量和現(xiàn)代科技手段,提高治療效果。要把罪犯心理矯治工作與罪犯改造質(zhì)量評(píng)估工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),在罪犯改造的不同階段,開展心理評(píng)估工作,為提高改造質(zhì)量服務(wù)。同時(shí),要進(jìn)一步建立健全心理矯治工作制度。省局將統(tǒng)一制定罪犯心理健康教育、心理評(píng)估、心理測(cè)試、心理咨詢、心理治療以及心理矯治工作者隊(duì)伍建設(shè)等相關(guān)配套制度,形成罪犯心理矯治工作的制度體系,確保心理矯治工作規(guī)范運(yùn)行。

      (三)加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)化建設(shè)。罪犯心理矯治工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作,對(duì)從業(yè)人員有著很高的要求。我們將進(jìn)一步加大對(duì)二級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)力度,并抓好三級(jí)心理咨詢師的繼續(xù)教育工作。鼓勵(lì)各監(jiān)所與有關(guān)心理咨詢師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系,開展相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)?!笆晃濉逼陂g,我們準(zhǔn)備將所有監(jiān)區(qū)(分監(jiān)區(qū))心理輔導(dǎo)員輪訓(xùn)一遍。對(duì)取得心理咨詢師職業(yè)資格人員原則上不得調(diào)離心理矯治工作崗位。要加強(qiáng)心理矯治工作者職業(yè)道德建設(shè),遵守從業(yè)人員的職業(yè)準(zhǔn)則。要在心理矯治人員中開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)和評(píng)比優(yōu)秀矯治個(gè)案工作,及時(shí)表彰優(yōu)秀心理矯治工作者,并嘗試心理矯治人員專項(xiàng)津貼制度,充分調(diào)動(dòng)心理矯治人員的工作積極性。

      (四)充分借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)和利用社會(huì)資源。國(guó)外罪犯心理矯治工作主要是由社會(huì)上臨床心理學(xué)家到監(jiān)獄為罪犯提供心理學(xué)服務(wù),對(duì)罪犯開展專門的矯治工作。我們應(yīng)借鑒吸收國(guó)外的先進(jìn)理論、方法、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合監(jiān)管改造實(shí)際使其本土化;增加與國(guó)外同行的溝通與交流,引進(jìn)一些高科技矯治設(shè)備和手段,進(jìn)一步提高罪犯心理矯治的科技含量。同時(shí),注重挖掘和整合社會(huì)資源,聘請(qǐng)社會(huì)上關(guān)心罪犯心理矯治工作的心理學(xué)家、精神病學(xué)家、教育工作者等加入到罪犯心理矯治工作中來(lái);積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)醫(yī)院、大專院校以及心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、心

      理學(xué)會(huì)等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系,借鑒其工作制度、工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法,不斷提高罪犯心理矯治工作水平。

      (五)加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究。要進(jìn)一步加強(qiáng)罪犯心理矯治理論研究,使理論更好地服務(wù)于心理矯治工作,為矯治工作實(shí)踐提供理論支撐。要針對(duì)押犯特點(diǎn),積極開展調(diào)查研究,探索各類押犯的心理特征及其改造對(duì)策。要系統(tǒng)地總結(jié)罪犯心理矯治工作經(jīng)驗(yàn),并上升為理論,指導(dǎo)工作實(shí)踐。要組織心理矯治工作者加入心理學(xué)會(huì)、心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)團(tuán)體,參加有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng),了解最新心理學(xué)研究動(dòng)態(tài)。要定期舉辦“罪犯心理矯治工作”論壇,開展理論研討,并在“監(jiān)獄網(wǎng)”上設(shè)立“罪犯心理矯治”專欄,加強(qiáng)信息交流,刊發(fā)相關(guān)理論研究文章,推動(dòng)心理矯治工作進(jìn)一步發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 馬立驥主編:《罪犯心理與矯正》,中國(guó)政法大學(xué)出版社2009年版。[2] 章恩友主編:《罪犯改造心理學(xué)》,法律出版社2008年版。[3] 姚峰:“罪犯心理矯治工作的實(shí)踐與思考”載《安徽法治》2007年5月 [4] 何為民:《罪犯改造心理學(xué)》,中國(guó)人民公安大學(xué)出版社1997年版 [5] 張雅鳳主編:《罪犯改造心理學(xué)新編》,群眾出版社2007年版

      第五篇:強(qiáng)制隔離戒毒人員的心理行為特征與矯治對(duì)策

      強(qiáng)制隔離戒毒人員的心理行為特征與矯治對(duì)策

      《禁毒法》實(shí)施后,如何提高強(qiáng)制隔離戒毒人員(下稱:強(qiáng)戒人員)的戒毒效果是我們必須思考的課題。掌握強(qiáng)戒人員心理特征,是提高戒毒效果,實(shí)現(xiàn)禁毒法宗旨的有效途徑。

      一、強(qiáng)戒人員心理行為特征分析

      縱觀強(qiáng)戒人員吸毒、戒毒、復(fù)吸的過(guò)程,不難看出,強(qiáng)戒人員普遍存在兩方面明顯特征。

      (一)心理依賴性頑固。強(qiáng)戒人員對(duì)于毒品的依賴包括生理依賴和心理依賴。生理依賴可以在短時(shí)間內(nèi)得以解決。但是,強(qiáng)戒人員受內(nèi)心深處的心理依賴的驅(qū)使,又會(huì)在生理上產(chǎn)生焦慮不安甚至痛苦、沖動(dòng)等感覺,這種癥狀即所謂的“心癮”。心癮實(shí)際上從排除吸毒對(duì)大腦的損害外,應(yīng)是某種程度的心理變態(tài),而且是一種慢性的病態(tài),也是強(qiáng)戒人員難以擺脫毒品的主要原因之一。導(dǎo)致強(qiáng)戒人員產(chǎn)生心理依賴的原因是多方面的。而心理學(xué)“習(xí)得理論”認(rèn)為:人或動(dòng)物的心理與行為可通過(guò)經(jīng)常學(xué)習(xí)而獲得。從學(xué)習(xí)出發(fā),經(jīng)過(guò)一系列的強(qiáng)化,使學(xué)習(xí)所得的行為固定,構(gòu)成不同模式的新的行為。強(qiáng)戒人員正是通過(guò)這種習(xí)得的覓藥行為,不斷得到毒品“閃電”般的緩解戒斷癥狀效應(yīng)和欣快感,以及偶然或有意中斷吸毒所產(chǎn)生的戒斷癥狀的痛苦體驗(yàn)和藥物強(qiáng)烈渴求感等構(gòu)成正性或負(fù)性的強(qiáng)化因素。日積月累,不斷作正負(fù)強(qiáng)化,終使毒品依賴成為牢不可破的行為模式。而使幾乎所有的強(qiáng)戒人員都無(wú)法用意志擺脫這種心癮?!?/p>

      強(qiáng)戒人員入所后,通過(guò)一段時(shí)間的生理脫癮及康復(fù)治療,其急性戒斷癥狀或遷延性癥狀會(huì)逐漸減輕甚至基本消失,從而在生理上控制了毒癮,心理上也獲得某種程度的恢復(fù)。但由于吸食毒品能夠給人帶來(lái)莫名的快感,情感體驗(yàn)非常深刻。雖然他們?cè)谔囟ǖ沫h(huán)境中難以獲得毒品,但一些特定因素可以喚起他們吸食毒品的情感記憶。筆者曾與戒毒人員探討香煙與毒品之間的關(guān)系時(shí),大部分人承認(rèn):在吸毒時(shí),毒品產(chǎn)生的快感需要用香煙來(lái)“吊”出來(lái),在無(wú)法得到毒品的環(huán)境下,對(duì)香煙的依賴心理較重。通過(guò)吸食香煙,能夠在一定程度上感受到吸毒的快感。強(qiáng)戒人員對(duì)香煙的依賴,表明其對(duì)毒品的追求和向往并不會(huì)隨著毒癮在生理上受到控制而消失,且還將長(zhǎng)期存在。

      (二)人格和心理變異明顯。研究發(fā)現(xiàn),毒品使強(qiáng)戒人員的人格發(fā)生了深刻的變化,嚴(yán)重的影響其思維、行為和情緒,對(duì)于吸毒的意志力、注意力、記憶力、耐受力、持久力等都具有明顯的破壞作用,對(duì)毒品的依賴性使強(qiáng)戒人員喪失了效率、興趣、責(zé)任感、羞恥感等。表現(xiàn)為反社會(huì)性、情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)、缺乏有效的防御機(jī)制、追求立即的滿足、缺乏羞恥感、倫理道德扭曲等。也有少數(shù)強(qiáng)戒人員有精神抑郁、自卑感、無(wú)能感、性心理和性行為異常、喜好刺激、逃避現(xiàn)實(shí)、自戀等病態(tài)心理特征。因此強(qiáng)戒人員的一個(gè)突出特點(diǎn)就是精神系統(tǒng)出現(xiàn)了障礙或變異。在相當(dāng)多的西方國(guó)家,吸毒者首先被視為精神病人。從這一角度說(shuō),強(qiáng)戒人員既給社會(huì)造成了危害,同時(shí)又是毒品的受害者;既是一個(gè)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的違法者,也是一個(gè)需要社會(huì)的幫助、治療和康復(fù)的患者。

      毒品對(duì)于人的心理具有巨大的破壞作用,尤其是對(duì)吸毒者的認(rèn)知、思維、情緒、行為的影響后果尤為嚴(yán)重。在吸毒成癮期間,強(qiáng)戒人員為滿足毒癮需要不斷地加大毒品的攝入量和次數(shù),毒品副作用對(duì)于生理、心理的影響也隨之而加劇,以致出現(xiàn)一些典型的癥狀。在心理結(jié)構(gòu)方面,毒品導(dǎo)致強(qiáng)戒人員產(chǎn)生一系列失調(diào)、紊亂和變異現(xiàn)象。多數(shù)或大多數(shù)吸毒者的興趣感、注意力、記憶力下降,精神處于高度或明顯的緊張、恐懼、焦慮、煩躁、孤獨(dú)、空虛狀態(tài),思維混亂,疑心重,易于發(fā)怒,敵對(duì)性和攻擊性增強(qiáng);在行為方面,導(dǎo)致能力和效率嚴(yán)重下降,甚至無(wú)法堅(jiān)持進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和工作。

      據(jù)戒毒研究相關(guān)理論證明,大部分強(qiáng)戒人員在吸毒前就已經(jīng)存在一定的人格缺陷與人格障礙,表現(xiàn)為非積極進(jìn)取,缺乏激情、缺乏社會(huì)交往和逃避現(xiàn)實(shí)。強(qiáng)戒人員吸毒后,又因社會(huì)、家庭對(duì)吸毒人員負(fù)面評(píng)價(jià)的影響,在社會(huì)生活各方面面臨巨大的阻力,進(jìn)而引發(fā)和加劇吸毒人員的情緒、人格等方面的不良狀況,刺激他們對(duì)毒品的渴求,并借助毒品麻醉自己以暫時(shí)擺脫眼前的困境。當(dāng)他們承受社會(huì)、家庭及周圍環(huán)境的負(fù)性評(píng)價(jià)累積到一定程度時(shí),其情緒、性格就有可能從無(wú)奈、自卑、逃避、封閉的心理轉(zhuǎn)化為對(duì)社會(huì)的不滿、仇視、報(bào)復(fù)等心理,逐漸發(fā)展成為反社會(huì)型人格障礙。吸毒人員被收容強(qiáng)戒后,他們遇事通常缺乏理智,易走極端,很難接受民警的教育和管理,有時(shí)甚至強(qiáng)烈抵制。

      二、影響強(qiáng)戒人員心理健康的因素分析

      心理學(xué)認(rèn)為:個(gè)體的心理與行為可通過(guò)經(jīng)常學(xué)習(xí),逐步強(qiáng)化,使學(xué)習(xí)所得的行為固定,構(gòu)成新的習(xí)得行為。吸毒人員正是通過(guò)習(xí)得尋覓毒品的行為,不斷得到毒品?!伴W電般”的緩解中斷吸毒所產(chǎn)生的戒斷癥狀的痛苦體驗(yàn),以及獲得吸食毒品后的欣快感,日積月累,構(gòu)成正性或負(fù)性的強(qiáng)化因素,終使毒品依賴成為習(xí)得行為模式。除生理上的強(qiáng)化以外,在實(shí)際生活中,吸毒人員還要受到精神、心理方面的負(fù)性壓力。相對(duì)于生理上的強(qiáng)化而言,心理強(qiáng)化更不容易擺脫。吸毒人員在吸毒后,往往被家庭所厭棄,或婚姻破裂,或朋友分手,或就業(yè)無(wú)望。由于這些因素的影響,造成強(qiáng)戒人員明顯的負(fù)性情緒,使他們對(duì)自己人生不再抱有希望,缺乏正面生活的勇氣,從而情緒低落,逃避現(xiàn)實(shí)。這些負(fù)性情緒有可能使強(qiáng)戒人員喪失戒毒的動(dòng)力而一再依賴毒品,無(wú)法擺脫毒品的控制。

      強(qiáng)戒人員在所內(nèi)戒毒期間,心理活動(dòng)復(fù)雜多變,心理矛盾和沖突強(qiáng)烈。實(shí)踐中常出現(xiàn)初次吸毒人員因?yàn)榻鋽嗔松砩系亩景a而對(duì)前途暫時(shí)充滿了信心,但他們一旦受到“毒癮易除,心癮難戒”、“一朝吸毒,十年戒毒,終生想毒”等論點(diǎn)的影響,看到因吸毒而多次被勞動(dòng)教養(yǎng)或強(qiáng)戒后,又很快了陷入沮喪、失望的情感之中。正是因?yàn)閺?qiáng)戒人員缺乏正確的認(rèn)知方式及良好的心理素質(zhì),使得他們不能進(jìn)行自我調(diào)控,對(duì)挫折和困難沒(méi)有足夠的心理和能力準(zhǔn)備,從而面對(duì)強(qiáng)制隔離戒毒期間的新情況、新問(wèn)題,感到無(wú)能,以致進(jìn)一步加深了心理失衡及心理變異。

      三、強(qiáng)戒人員矯治對(duì)策

      (一)建立心理治療綜合矯正體系。有大量的調(diào)查結(jié)果表明,心理不正常是強(qiáng)戒人員最為常見的變化過(guò)程,心理狀態(tài)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椴唤】禒顩r,突出表現(xiàn)四個(gè)方面特征。一是認(rèn)知方面表現(xiàn)為,病理性的消極態(tài)度,主觀意志色彩濃厚,是非不分,善惡不分,道德淪喪。二是情感方面常以悲觀、抑郁、焦慮、緊張等情緒為主。三是意志特征為一方面在尋找毒品時(shí)表現(xiàn)出病態(tài)的意志亢進(jìn)、堅(jiān)韌不拔。另一方面在戒斷毒品時(shí)表現(xiàn)出病理性的意志缺乏、自制力差,無(wú)法用自己的力量戒斷毒癮。四是個(gè)性方面表現(xiàn)為脾氣暴躁、敏感、多疑、優(yōu)柔寡斷、耐受性差、自信心不足、心理康復(fù)能力減弱、貪圖享受、消極怠惰、適應(yīng)環(huán)境能力差、社會(huì)交往不良,喪失事業(yè)心責(zé)任感,倫理感和道德感水平低下,甚至存在反社會(huì)人格等。這些心理異常和人格變化,阻止了他們戒除毒癮的決心和信心。同時(shí),對(duì)民警的管理教育也存在抵觸情緒,甚至存在對(duì)抗行為,不能與其他強(qiáng)戒人員建立良好的人際關(guān)系,影響到改造秩序的和諧和穩(wěn)定。因此,需要用心理學(xué)的理論對(duì)強(qiáng)戒人員的吸毒行為進(jìn)行分析,得出相應(yīng)的心理障礙的診斷,并對(duì)每個(gè)強(qiáng)戒人員的具體診斷給予心理輔導(dǎo)和心理治療。在醫(yī)學(xué)——心理學(xué)——社會(huì)學(xué)這個(gè)大系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,建立一個(gè)行為——認(rèn)知——人格的心理治療系統(tǒng),按照強(qiáng)戒人員心理障礙所涉及的所有方面及內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行多元化的干預(yù)。由吸毒行為本身到吸毒者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、人格特征進(jìn)行全方位的矯正治療,形成心理治療的綜合矯正體系。同時(shí)在心理治療過(guò)程中,應(yīng)采用從易到難、循序漸進(jìn)的程序,分別逐次進(jìn)行矯正治療。首先對(duì)吸毒行為本身進(jìn)行矯正,然后根據(jù)不同求助者的特點(diǎn)采取有針對(duì)性的治療。當(dāng)然,這一程序的排列結(jié)構(gòu)也并非是絕對(duì)的,科學(xué)的方法應(yīng)是互相穿插,因人制宜,因事制宜。

      (二)采用理性情緒療法幫助強(qiáng)戒人員糾正錯(cuò)誤認(rèn)知。吸毒從某種意義上來(lái)說(shuō),吸毒本身就是一種變態(tài)行為,而且在導(dǎo)致其行為產(chǎn)生的原因中,環(huán)境的因素占據(jù)很重要的作用。改變吸毒習(xí)慣、戒除毒癮的關(guān)鍵之一就是改變環(huán)境條件,根除環(huán)境因素,而行為治療方法既強(qiáng)調(diào)以行為為中心,治療目標(biāo)直取行為本身,又強(qiáng)調(diào)環(huán)境等外在變量的作用。行為治療的結(jié)果最終能夠改變被治療的行為,對(duì)于吸毒行為也不例外。但是吸毒行為本身單純、暫時(shí)消失并不是我們戒毒成功的目標(biāo),更重要的是終身不再吸毒。我們著眼消除戒毒認(rèn)知上的根源,在認(rèn)知上糾正他們的錯(cuò)誤理念,幫助他們克服非理性的自損觀念和行為,幫助他們?nèi)プ非箝L(zhǎng)久的、真實(shí)的幸福,而不是短暫、虛幻的快樂(lè)。吸毒行為也是如此,吸毒者大多數(shù)感到空虛、無(wú)聊或生活、工作、失敗,而認(rèn)為自己無(wú)能,認(rèn)為生活沒(méi)有意義,在這種錯(cuò)誤認(rèn)知的引導(dǎo)下,漸漸走上吸毒道路。而理性情緒療法具有積極、直接的特點(diǎn),它以問(wèn)題為中心,而不以關(guān)系為中心。所以應(yīng)先矯正那些非理性的思想信念,以理性的思維方式幫助他們樹立積極的、能帶來(lái)生存快樂(lè)的價(jià)值取向、追求目標(biāo)和理想,并學(xué)會(huì)用科學(xué)、理性、求實(shí)、靈活的思維方式來(lái)思考問(wèn)題;同時(shí)還可運(yùn)用大量的實(shí)用書籍、講座、錄音、錄像、討論會(huì)、示范等治療技術(shù),教會(huì)他們運(yùn)用理性的思考方式去取代非理性的思考方式。

      (三)借助心理治療和心理咨詢幫助強(qiáng)戒人員矯正人格偏差。吸毒者染上毒癮的原因可能很多,反復(fù)吸毒不能戒斷心理依賴的原因也很多,主觀的與客觀的,在每個(gè)吸毒者身上都起著不同的作用。然而無(wú)論怎樣,都有一個(gè)共同因素導(dǎo)致反復(fù),那就是吸毒者的人格問(wèn)題。毫不疑問(wèn)吸毒與社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境有著密切的關(guān)系,但為什么在相同的環(huán)境下有些人不吸毒呢?為什么同樣在心理依賴的驅(qū)使下,有些人能徹底戒掉呢?主要因?yàn)槲菊咂毡榫哂幸环N反社會(huì)人格,情緒低落、逃避現(xiàn)實(shí)、對(duì)自己估價(jià)過(guò)低,感覺無(wú)能,缺乏重新生活的勇氣。尤其是那些反復(fù)吸食者,他們的身體和心理都與正常人不同,精神上已經(jīng)發(fā)生了嚴(yán)重的偏差,有突出而明顯的人格障礙。他們對(duì)家庭和親人情感淡漠,易激怒情緒,狂躁無(wú)禮,自私說(shuō)謊,不負(fù)責(zé)任,忍受不了任何挫折。情感脆弱,自卑、焦慮、多疑、抑郁,對(duì)任何人和事物都失去信心和信任。針對(duì)吸毒者的人格狀況,可以通過(guò)控制情緒、改變生活習(xí)慣,來(lái)改變性格,從而達(dá)到矯正人格的目的,但同時(shí)要配合科學(xué)的訓(xùn)練。

      一些觀點(diǎn)認(rèn)為復(fù)吸的主要原因是吸毒者缺乏決心和毅力。但筆者認(rèn)為:光靠說(shuō)要有決心和毅力是不夠的,一定要科學(xué)的治療,消除毒品對(duì)神經(jīng)、精神的損害。同時(shí)從強(qiáng)戒人員的人格和個(gè)性入手,逐步訓(xùn)練,培養(yǎng)決心和毅力的建立,開發(fā)強(qiáng)戒人員性格中堅(jiān)定的一面,而這種訓(xùn)練必須借助科學(xué)的心理治療和心理咨詢才能達(dá)到的目的,并不是許多臨床醫(yī)生和社會(huì)工作者所謂“聊天和教育”,根本意義上的去陋布新、糾正惡習(xí),最終還得由強(qiáng)戒人員自己內(nèi)因來(lái)完成。

      通過(guò)綜合了解吸毒者的心理,從而了解他們變態(tài)的心理和扭曲的人格,掌握病人的心態(tài)及病情的來(lái)龍去脈,從而進(jìn)行多元化干預(yù),建立完整的行為——認(rèn)知——人格心理治療體系。心理治療恰恰有助于把德育的規(guī)范過(guò)程和被教育者在心理治療過(guò)程中的行為與情感連合起來(lái),矯正不良行為和偏差人格,訓(xùn)練新的行為模式,提高戒毒者的生活技能與社會(huì)技能和抗毒能力,恢復(fù)心理健康,從而達(dá)到徹底擺脫毒品的目的。

      下載心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果word格式文檔
      下載心理矯治在戒毒各個(gè)階段的應(yīng)用和效果.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        行為矯治與心理干預(yù)對(duì)戒毒者康復(fù)效果的影響(最終定稿)

        行為矯治與心理干預(yù)對(duì)戒毒者康復(fù)效果的影響 來(lái)源:爸媽在線作者:發(fā)布時(shí)間:2012-10-24 08:47:56|瀏覽:81評(píng)論:0 本研究實(shí)施的行為矯治與心理干預(yù)措施,集知識(shí)性、娛樂(lè)性和情感性于一......

        淺析心理矯治在社區(qū)矯正中的作用

        淺析心理矯治在社區(qū)矯正中的作用 社區(qū)矯正是與監(jiān)獄矯正相對(duì)的的行刑方式,如果說(shuō)監(jiān)獄矯正的重要特點(diǎn)是“治身”,那么社區(qū)矯正的突出特點(diǎn)是“治心”。而心理矯治又是社區(qū)矯正的......

        焊接材料在各個(gè)行業(yè)應(yīng)用和型號(hào)總結(jié)

        發(fā)電: 火電:主要用在鍋爐和壓力容器、蒸汽輪機(jī)和發(fā)電機(jī)制造 碳鋼和不銹鋼最廣泛,品牌如大西洋 天泰(ITW)京群 T/P91 T/P92 系列主要進(jìn)口與 伯合樂(lè) 曼徹特 SAF SMC 神鋼等 核電:......

        心理護(hù)理聯(lián)合MECT在難治性抑郁癥的應(yīng)用效果觀察

        心理護(hù)理聯(lián)合MECT在難治性抑郁癥的應(yīng)用效果觀察 【摘要】 目的:探討心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合MECT對(duì)難治性抑郁癥患者的臨床效果。方法:選取筆者所在醫(yī)院2015年6月-2017年6月收治的82......

        1 心理矯治技術(shù)在社區(qū)矯正工作中的運(yùn)用

        心理矯治技術(shù)在社區(qū)矯正工作中的運(yùn)用謝利蘋①摘要:本文從心理矯治在社區(qū)矯正工作中的獨(dú)特作用入手,闡述了在社區(qū)矯正工作中開展心理矯治工作的重要意義,并進(jìn)一步論述了認(rèn)知療法......

        【實(shí)習(xí)感言】我在實(shí)習(xí)各個(gè)階段都有所收獲

        【實(shí)習(xí)感言】我在實(shí)習(xí)各個(gè)階段都有所收獲 實(shí)習(xí)感言】 發(fā)布于:2010-11-1403:42:28 作者:集美大學(xué)陳美清 (一)實(shí)習(xí)預(yù)熱 大學(xué)生活已經(jīng)開始兩年了,在這兩年當(dāng)中讓我覺得最充實(shí)最......

        認(rèn)知行為療法在戒毒學(xué)員中的應(yīng)用

        認(rèn)知行為療法在戒毒學(xué)員中的應(yīng)用 ——抑郁治療的個(gè)案報(bào)告 1 理論基礎(chǔ) 心理咨詢是指針對(duì)心理失常的人,通過(guò)心理商談的程序和方法,使其對(duì)自己與環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),以改變其態(tài)......

        認(rèn)知行為療法在戒毒學(xué)員中的應(yīng)用解讀

        認(rèn)知行為療法在戒毒學(xué)員中的應(yīng)用 ——抑郁治療的個(gè)案報(bào)告 1 理論基礎(chǔ) 心理咨詢是指針對(duì)心理失常的人,通過(guò)心理商談的程序和方法,使其對(duì)自己與環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),以改變其態(tài)......