第一篇：2018學(xué)年第一學(xué)期書(shū)法第二課堂教學(xué)總結(jié)

2017---2018學(xué)年第一學(xué)期書(shū)法第二課堂教學(xué)總結(jié)

為了讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫(xiě)字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣小組及書(shū)法課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

１．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和使學(xué)生掌握一些書(shū)法的基本技能。主要教楷書(shū)，希望將楷書(shū)的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書(shū)法之路打下基礎(chǔ).２．培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的，有了興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書(shū)法，自學(xué)是非常重要的，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

二、教學(xué)內(nèi)容及方法

1．注重基本功---基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

這學(xué)期在練習(xí)基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人，每一部分都是和諧地組合在一起，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn)，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流，找出共同的錯(cuò)誤，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．注重練習(xí)方式，以描、臨為突破口

學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手，對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。在描寫(xiě)中，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鑼?xiě)的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫(xiě)，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě)，既是對(duì)例字的重現(xiàn)，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。

通過(guò)描、臨結(jié)合，學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明，學(xué)生用這種方法和以前相比在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步.

第二篇：2013—2014第二學(xué)期書(shū)法總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

書(shū)法教學(xué)總結(jié)

乾縣一中 2016-7-5

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期書(shū)法教學(xué)總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加區(qū)教科培組織的學(xué)習(xí)講座。利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)外出聽(tīng)課、請(qǐng)外校老師聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教高一年級(jí)的書(shū)法課，另外第周一、二、四還有興趣班。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的書(shū)法興趣班的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo)，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體。高一（3）班、高一（14）班兩個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全校整體水平比較高，為樹(shù)立班級(jí)典型，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)我校各班寫(xiě)字水平的提高。

為了提高全校寫(xiě)字水平，我先從全校學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng)。為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來(lái)想在書(shū)法興趣班開(kāi)設(shè)“篆刻”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)為庫(kù)坑小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生毛筆字鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期，我校舉行了教師三筆字比賽并展覽，有效激發(fā)了教師對(duì)書(shū)法的興趣的和認(rèn)知。學(xué)生也在學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng)中榮獲了好的成績(jī)。

四、努力方向 書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作上新水平。

第三篇：2016-2017第一學(xué)期書(shū)法總結(jié)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又已接近尾聲，回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有不少收獲，也有許多不足之處，概括一下主要有以下幾個(gè)方面：

在教學(xué)方面，本學(xué)期在教研組長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也取得了一些收獲：

一、本學(xué)期在對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)方面有所加強(qiáng)。

“寫(xiě)字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！彼晕矣X(jué)得在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的字的同時(shí)，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫(xiě)字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)方面都有所改善。

二、對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。很多老師會(huì)有同感，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫(xiě)字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)，才會(huì)認(rèn)真，否則，寫(xiě)出的字像變了個(gè)人。在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來(lái)回巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫(xiě)字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察每一筆畫(huà)在田子格中的位置，哪些筆畫(huà)要突出，哪些筆畫(huà)有變化，都要注意到。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué)，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫(xiě)美觀(guān)、勻稱(chēng)。

個(gè)人成長(zhǎng)方面，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的課程評(píng)價(jià)體系，根據(jù)研討課時(shí)確定的“抓好學(xué)生基本功”的主題，扎扎實(shí)實(shí)地抓教學(xué)，課前認(rèn)真作好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，課上耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的示范，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同年級(jí)采用不同的評(píng)價(jià)方法，使學(xué)生對(duì)寫(xiě)字更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

我主要把學(xué)生分為初、中、高三個(gè)等級(jí)，根據(jù)等級(jí)劃分學(xué)生的寫(xiě)字區(qū)域，這樣更方便輔導(dǎo)學(xué)生，提高了課堂效率。初級(jí)的學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的抓好基本筆畫(huà)的訓(xùn)練，中級(jí)的學(xué)生反復(fù)的臨帖，能夠做到“背臨”都準(zhǔn)確無(wú)誤，水平稍高一點(diǎn)的學(xué)生主要進(jìn)行創(chuàng)作，完成整幅的書(shū)法作品。課上的時(shí)候我對(duì)這些孩子們嚴(yán)格要求，課下的時(shí)候我就像個(gè)大朋友一樣和這些學(xué)生聊天，嬉戲，真的非常得開(kāi)心，看著他們的進(jìn)步，我覺(jué)得特別的欣慰。

第四篇：五年級(jí)第一學(xué)期書(shū)法總結(jié)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)

擬寫(xiě)人：高力

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教書(shū)法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，另外還有其他科的教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹(shù)立典型，帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求，人人作業(yè)干凈、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高，為樹(shù)立班級(jí)典型，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫(xiě)字水平的提高。

為了提高學(xué)校寫(xiě)字水平，我先從學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū)，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng)。

三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

四、努力方向

書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。

2014年1月8日

第五篇：2011-2012第二學(xué)期書(shū)法比賽總結(jié)

2011--2012學(xué)第二學(xué)期

書(shū) 法 比 賽 總 結(jié)

蕭縣楊樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

二零一二年五月八日

書(shū)法比賽總結(jié)

書(shū)寫(xiě)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”的要求，同時(shí)為了使學(xué)生重視寫(xiě)字練習(xí)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，大面積提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，5月9日我校舉行了全校硬筆寫(xiě)字比賽。

此次比賽從書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡大小，整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫(xiě)字能力有了提高。在參賽學(xué)生的作品中看不見(jiàn)書(shū)寫(xiě)不工整的作品；也極少有不規(guī)范、寫(xiě)錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。

但欣喜的同時(shí)也存在一些問(wèn)題：學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)不正確依然存在。良好的寫(xiě)字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫(xiě)字訓(xùn)練中還要堅(jiān)持指導(dǎo)與提醒。許多小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不足之處：

1、速度快。一頁(yè)紙，不到五分鐘全寫(xiě)完了。

2、不讀貼，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。孩子們不能細(xì)細(xì)品味字的意蘊(yùn)和特點(diǎn)，所以很難形成實(shí)際的書(shū)寫(xiě)能力。

3、筆畫(huà)前重后輕，產(chǎn)生“飄浮”之感。我們傳統(tǒng)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)是前重后輕，因?yàn)橐婚_(kāi)始的頓筆較重，所以讓大家產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為筆畫(huà)就應(yīng)該是前頭重一些，后面輕一些。實(shí)則不然，起始的頓筆有兩大妙處：一是尋找運(yùn)筆的一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)；二是給筆畫(huà)平添一些圓潤(rùn)之感，以免給人以平直、無(wú)蘊(yùn)之嫌。故，起筆不該重，應(yīng)是一種飄逸的“輕”，輕中帶點(diǎn)兒舒展，攜點(diǎn)兒變化。愈往后愈重，至筆畫(huà)收筆處達(dá)到最重，這樣的筆畫(huà)才能彰顯出一種力度，一種平衡的美感。當(dāng)你破壞了這種筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)，用前重后輕的方式來(lái)書(shū)寫(xiě)，勢(shì)必造成字“飛”起來(lái)的狀態(tài)，倒像是鋼絲上的跳舞者，讓人覺(jué)出一種搖搖欲墜的擔(dān)心與惶恐。

4、橫不平豎不直，字的重心不穩(wěn)。

當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育向前發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)寫(xiě)一筆好漢字，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。提高學(xué)生寫(xiě)字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信經(jīng)過(guò)全校老師不懈的努力，學(xué)生的寫(xiě)字能力肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。

楊樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年5月9日

書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)名單

一年級(jí)

一等獎(jiǎng)

一（1）許言

彭文夢(mèng)

張維

一（2）張紫嫣

尹慧媛 二等獎(jiǎng)

一（1）牛敏

趙欣然

一（2）方玉

高珊

佟瑤 三等獎(jiǎng)

一（1）宋永祺

一（2）王梅香

二年級(jí)

一等獎(jiǎng)

二（1）李樂(lè)琪

二（2）宋佳怡

宋文靜

二等獎(jiǎng)

二（1）杜思彤

方潔

彭雨龍

二（2）宋詠琰 三等獎(jiǎng)

二（1）趙博

二（2）劉浩

劉清偉

三年級(jí)

一等獎(jiǎng)

三（1）王玉

高嘉懿

徐正陽(yáng)

二等獎(jiǎng)

三（1）文清

劉天佑

劉天宇

三（2）方宇杰

高朱潔 三等獎(jiǎng)

三（2）錢(qián)嘉琪

吳聰

袁方

四年級(jí)

一等獎(jiǎng)

四（1）郝一鳴

朱雅琪

四（2）程懇 二等獎(jiǎng)

四（1）胡蕊

常博雅

四(2)常寶碩

三等獎(jiǎng)

四（1）彭新婷

四（2）魏皖情

梁新政 張婉瑩

五年級(jí)

一等獎(jiǎng)

五（3）王展羽

杜尚昱

劉寒露

五（2）郭森 二等獎(jiǎng)

五（1）劉婉琪

五（2）劉青心

張菁芳

五（3）袁潤(rùn)

劉桓均

董茵

三等獎(jiǎng)

五（1）趙心如

方晴

高丹

張松

王夢(mèng)月 五（2）葛璐

五（3）許諾

六年級(jí)

一等獎(jiǎng)

六（1）王雨蒙

尹娟

趙孟琪

六（2）周佳惠 二等獎(jiǎng)

六（1）袁靜

彭晚秋

訾語(yǔ)晴

六（2）張惠娟 三等獎(jiǎng)

六（2）蔡思?jí)?/p>

劉智慧

孫晴

未來(lái)的汽車(chē)

未來(lái)的東西神奇無(wú)比。所有的東西都跨上了高科技，連汽車(chē)也不例外。

這種汽車(chē)叫生態(tài)汽車(chē)能傳送給發(fā)動(dòng)機(jī)。發(fā)動(dòng)機(jī)是強(qiáng)化型的，平均每秒鐘20千米。如果要在某一個(gè)地方。它的內(nèi)部構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，主要由一塊太陽(yáng)能的半導(dǎo)體板和一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)組成。半導(dǎo)體板可以隨地吸收太陽(yáng)能并儲(chǔ)存起來(lái)，不管是晴天還是雨天，半導(dǎo)體板都能把太陽(yáng)停下，只需踩一下急剎車(chē)，車(chē)子就會(huì)立刻停下來(lái)。哦，我還有一項(xiàng)重要的裝置忘了說(shuō)。這是一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)大約是二十厘米，寬大約是十厘米。你可別小看它喲！它雖然占地面積不大，但是它能夠吸收周?chē)膹U氣，并轉(zhuǎn)換為氧氣，讓車(chē)內(nèi)的空氣隨時(shí)保持新鮮。這樣的話(huà)，就算窗口緊緊地閉著，人們也不會(huì)腦缺氧了，還能避免廢氣對(duì)周?chē)h(huán)境的污染。生態(tài)汽車(chē)的車(chē)身采用不怕熱、耐高溫的材料，就算在熔巖里也不會(huì)化掉；而且非常堅(jiān)硬，就算從幾十米的高空掉下去，它也不會(huì)像現(xiàn)在的汽車(chē)那樣粉身碎骨。

未來(lái)的東西太神奇了，讓我們一起去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我們一起去創(chuàng)造更加美好的明天。

未來(lái)的汽車(chē)

我想未來(lái)的汽車(chē)不但可以在陸地上奔馳，而且可以像飛機(jī)一樣在天空快速穿梭，還可以在海里游泳，在車(chē)?yán)镉^(guān)賞海底世界，探索海底世界的無(wú)限奧秘。汽車(chē)?yán)锊挥闷?，汽?chē)的燃料被其它環(huán)保材料所代替，未來(lái)汽車(chē)可以無(wú)人駕駛,我們兒童可以在電腦的設(shè)置下，一邊自由自在地在車(chē)?yán)锿嫠?，一邊看電視，盡管汽車(chē)很多，但在不會(huì)發(fā)生任何的交通阻塞和交通意外。

車(chē)中設(shè)施齊備，功能齊全，在衛(wèi)星信號(hào)和電子指揮下，可以到達(dá)世界所有地方，不管走到那里，都不會(huì)迷路；車(chē)?yán)锩孢€有電腦，有DVD，當(dāng)駕駛員感到悶的時(shí)候，可以看看DVD，有電子游戲機(jī)，有電冰箱，有電話(huà)等，還有自動(dòng)按摩器呢！DD當(dāng)駕駛員感到腰酸的時(shí)候，自動(dòng)按摩器就可以幫駕駛員按摩；車(chē)中安置有一張休息的床，疲憊的時(shí)候，可以睡上一大覺(jué)；如果長(zhǎng)途旅行的話(huà)，車(chē)還可以變成一間小屋子，人們還可以在車(chē)?yán)镞^(guò)夜，屋子里面還有廚房，當(dāng)駕駛員感到肚子餓的時(shí)候，就可以在廚房里煮東西吃;如果想要搜索海底的無(wú)限奧秘的話(huà)的話(huà)，車(chē)子還可以從車(chē)輪里伸出兩個(gè)機(jī)器手，如果駕駛員想

捉一些比較機(jī)靈的魚(yú)類(lèi)，車(chē)?yán)锏碾娔X就可以幫您查找他的弱點(diǎn)，幫您實(shí)現(xiàn)愿望；車(chē)還可以變成海里不同的動(dòng)物掩護(hù)自己，以免傷害魚(yú)類(lèi)或受到魚(yú)類(lèi)的傷害；如果有考古工作者想去沙漠里挖恐龍化石的話(huà)，車(chē)子還可以自動(dòng)幫主人找到并挖掘恐龍化石。另外還有好多好多…。

我想雖然現(xiàn)在科學(xué)還沒(méi)發(fā)展到這種程度，可是沒(méi)有幻想就沒(méi)有未來(lái)，我相信我們?nèi)祟?lèi)一定可以造出這樣的汽車(chē)來(lái)的！

未來(lái)的汽車(chē)

現(xiàn)在的汽車(chē)有很多不方便的地方，所以我想設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)。

這種汽車(chē)使用的燃料是空氣，廉價(jià)又環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂(yōu)心忡忡。他的車(chē)身是充氣的，按一下充氣按鈕，他就能自動(dòng)充氣。你只要往車(chē)?yán)镆蛔?，就?huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。開(kāi)車(chē)時(shí)，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)指定地點(diǎn)。如果你想睡覺(jué)，就按一下變形按鈕，車(chē)內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜......現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車(chē)，你就不必?fù)?dān)心了，因?yàn)槟愕能?chē)是由電腦駕駛的，車(chē)技高超。再說(shuō)，如果真的撞到了人，被撞者的感覺(jué)就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無(wú)損。

這輛車(chē)能變成船，帶你一覽水上風(fēng)光；也能變成飛機(jī)，帶你翱翔藍(lán)天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶......這樣一輛神奇的汽車(chē)，難道你不想擁有嗎？

未來(lái)的房子

未來(lái)的房子是什么樣的？我常常在幻想。

未來(lái)的建筑師造出了一些新型的房子。房子的下面裝有幾個(gè)輪子，房子里面有控制室，你只要按了藍(lán)色按鈕，它就會(huì)聽(tīng)你的指示，你想去哪兒就飛去哪兒；你按一下紅色按鈕，它就會(huì)停下來(lái)。未來(lái)的房子有幾個(gè)類(lèi)似保姆的機(jī)器人，機(jī)器人會(huì)干很多活：比如掃地、開(kāi)車(chē)、擦桌子、擦窗戶(hù)、整理房間……這些機(jī)器人還會(huì)做美味佳肴，讓你享用。未來(lái)的房子的衛(wèi)生間里安裝著自動(dòng)馬桶，方便后會(huì)給你自動(dòng)沖洗。未來(lái)的房子的屋頂上是水波蕩漾的游泳池，冬暖夏涼。未來(lái)的房子的形狀是各式各樣的，奇形怪狀，有趣極了。未來(lái)的房子最神奇的是它的廚房，里面裝了一臺(tái)微型傳送機(jī)，傳送機(jī)旁邊有一個(gè)口子，你想要什么東西，你就在門(mén)的控制器上按東西的價(jià)錢(qián)及所送的地方，它就會(huì)快速地送過(guò)來(lái)。

未來(lái)的房子神奇吧！我希望再過(guò)二三十年能住進(jìn)這樣的房子。

未來(lái)的鞋子

我們穿過(guò)許許多多的鞋，一天，我突發(fā)奇想，未來(lái)的鞋會(huì)是什么樣的呢？ 飛，大家都很想吧，未來(lái)的鞋就能辦到，每只鞋都有一雙噴氣桶，它是不需要任何燃料就能飛的鞋，為了展示我有愛(ài)迪生的創(chuàng)造本領(lǐng)，這雙鞋，恐高的人也可以穿，因?yàn)槲医o它安上了高超的平衡裝置，有了它，你就可以像在平地一樣飛，還可以像飛機(jī)一樣快。

老飛也不好，走走或許會(huì)更好。比如在旅游觀(guān)光時(shí)，飛總會(huì)讓你有些風(fēng)景錯(cuò)過(guò)了，可是，走又太累了，我們的多功能鞋就可以做到兩不誤。它裝有紅、黃、藍(lán)、黑四個(gè)鍵：紅鍵可以在你又冷又渴時(shí)，送來(lái)一杯溫?zé)岬乃?；藍(lán)鍵可以在你口干、酷熱時(shí)送來(lái)一杯冷飲，讓你頓時(shí)清爽無(wú)比；黃鍵可以在你很累時(shí)，“長(zhǎng)”出一把椅子，讓你休息片刻；黑鍵可以變出一個(gè)照相機(jī)，用來(lái)照像。

看!那里有光芒射向醫(yī)院，有光線(xiàn)指向值班臺(tái)，有光線(xiàn)指向飯館……，這就是擁有創(chuàng)造力的我，發(fā)明了夜光鞋，值夜班的人穿上了我發(fā)明的夜光鞋，無(wú)論走到哪，腳底下的光總是那么耀眼！

哈哈！我發(fā)明的鞋就是好。相信不久的將來(lái)，我就是舉世聞名、家喻戶(hù)曉的發(fā)明家!因此，我現(xiàn)在要抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，用我的聰明才智，如愿以?xún)數(shù)匕l(fā)明這種“別具一格”的神奇的鞋。

未來(lái)的鞋子

鞋子有許多種：運(yùn)動(dòng)鞋、高跟鞋、拖鞋、皮鞋……那么，在小朋友心目中，你們希望未來(lái)有一雙什么樣的鞋子呢？

我要發(fā)明一雙音樂(lè)鞋。在舞廳的時(shí)候，你看了一定會(huì)問(wèn)：咦，怎么不見(jiàn)音響和音響師呢？讓我來(lái)告訴你吧。這些聲音都是從鞋子里面發(fā)出來(lái)的，神奇吧。現(xiàn)在社會(huì)的科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，把大、厚的音響一壓縮就成了一個(gè)瓜子大小的東西，然后裝在鞋子里。這樣既給人們帶來(lái)了快樂(lè)又給帶來(lái)了方便。你看，大家玩得多開(kāi)心呀！

我發(fā)明的旅游鞋更棒，它可以變速。放假了，大家都喜歡去旅游?？刹灰】催@雙鞋，它可不是一般的旅游鞋，它能任意調(diào)節(jié)自己喜歡的速度。假如你上學(xué)快遲到了，按一下手上的微型遙控，楔子就能以每分鐘60米的速度行駛，這樣上學(xué)就不會(huì)遲到了；如果旅游的時(shí)候，穿上變速鞋可以慢慢地欣賞風(fēng)景。變速鞋給人們帶來(lái)了方便。

我發(fā)明的鞋子它一年四季都能穿。春天把它穿上，不冷不熱正好；夏天把它穿上，比涼鞋還要涼快；秋天把它穿上，和春天一樣也是不冷不熱剛好；冬天把它穿上，比棉鞋還要暖和，如果太陽(yáng)出來(lái)了，它就會(huì)自動(dòng)降溫。

未來(lái)的鞋子

未來(lái)的2030年，我發(fā)明了一雙神奇的鞋子。

它的第一種功能是飛。按動(dòng)藍(lán)色的按紐，鞋子的兩旁自動(dòng)伸出白色的翅膀。開(kāi)始飛行的時(shí)候，像小鳥(niǎo)一樣的翅膀使勁地拍打著，騰空而起。讓人感覺(jué)像夢(mèng)境一般的美感。

第二種功能是快。按動(dòng)紅色按紐，它就能像箭一樣快速，讓人嘗嘗快的滋味。有了快鞋，同學(xué)們就再也不怕會(huì)遲到了；有了快鞋，爸爸媽媽也可以安心地工作了；有了快鞋。。。

第三種功能是保暖。按動(dòng)黃色按紐，它就會(huì)變出四個(gè)按紐，分別是春，夏，秋，冬。按春字按紐，就會(huì)變成春天需要的溫度；按夏字按紐，就會(huì)變成涼鞋；按秋字按紐，就會(huì)變成“半封鞋”，按冬字按紐，它就會(huì)變成保暖鞋。。

未來(lái)的鞋子真是奇妙！到了2030年是，現(xiàn)在的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！

未來(lái)的房子

有時(shí)候我們?cè)诩艺乙粯訓(xùn)|西，即使爬上爬下找，也會(huì)找半天都找不到，即麻煩，又浪費(fèi)時(shí)間。

我想如果我們未來(lái)的房子能解決這些問(wèn)題。

未來(lái)的房子當(dāng)然于眾不同，小區(qū)是一棵棵又高又大的樹(shù)木，樹(shù)上掛滿(mǎn)了各種各樣的水果。

這些水果當(dāng)然就是房子啦！大家可能都會(huì)問(wèn)：“那人怎么上去呢？”大樹(shù)周?chē)性S多翅膀，每個(gè)人都有自己的翅膀，只要輸入正確的密碼，它就會(huì)帶著你飛到你自己的家里。

房子里可以高節(jié)你想要的溫度和背景。你想要什么背景，就會(huì)出現(xiàn)什么背景。如果要找什么東西，“房子”就會(huì)幫助你找，只要你說(shuō)出來(lái)你要找的東西，它就會(huì)進(jìn)行搜索你要找的東西的位置。如果你想看3D電影，只要按一下按扭，墻壁上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，和電影院里的一樣，方便極了！

你說(shuō)，住在這樣的地方誰(shuí)不高興呢？