第一篇：課改簡報

課改簡報

——“深化課堂教學改革，提高課堂教學有效性”課改推進會

在嵐峰小學召開

2011年11月10日，“銅梁縣深化課堂教學改革現(xiàn)場會”在蒲呂中學成功召開。為進一步推廣片區(qū)課改經(jīng)驗，深化課堂教學改革，將課改理念和做法做到片區(qū)各校全覆蓋、教師全覆蓋，11月16日上午，蒲呂片區(qū)新課改推進會在嵐峰小學召開。本次會議由嵐峰小學承辦，參加本次推進會的有縣教科所彭成志主任、喻世華主任、汪中媛主任、蒲呂教管中心王光志等三位負責人以及蒲呂片區(qū)各小學的部分分管領導、教師和我校的全體教師。會議分為兩個階段進行：

第一階段是開展課堂教學觀摩活動。上午第一、二節(jié)課，各位參會人員自由選擇觀摩了蒲呂小學、石虎小學、慶隆小學、長石小學及我校程曉梅、沈雅琴老師的12堂公開課。

第二階段是全體參會人員集中交流。大會由片區(qū)教管中心張正發(fā)主持。

教管中心王光志主任、縣科所喻世華主任、彭成志主任先后作了重要發(fā)言。各位領導首先充分肯定了各校在“深化課堂教學改革，提高課堂實效”所做出的成績，彭成志主任還為參會老師詳細解讀了蒲呂小學的“**”教學法。

同時，領導們也對大家提出了要求：希望教師們不要有畏難情緒，相信“陽光總在風雨后”，從心靈深處去轉變觀念，堅定實踐課堂教學改革理念，在教學實踐中不斷總結完善課改模式，充分發(fā)揮學生的主體作用，要切合實際尋找良好的切合點，不走過場、不擺花架子，在實踐過程中不斷反思和總結，將各校的課堂教學改革活動進一步引向深入。

這次課改推進會，達到了預期目的，為與會代表提供了一個很好的學習交流、研討促進的機會和平臺，得到了老師的大力歡迎和認可，取得了良好的活動效果，對促進我校課程改革實踐工作的深入開展發(fā)揮了積極的推動作用。

第二篇：11月課改簡報 文檔

課改路上風景最美

----四烈中學11月課改報道 課改的狂風吹醒了校園的每一個角落，課改的氛圍彌漫了美麗的校園…….，我們按預定的課改方案，有計劃有目的地進行課改研究，組織教師們不斷學習課程理念，認真落實了“五環(huán)課堂教學模式”。本學月學校加強了課堂研討和教學演練，市級骨干教師送交下鄉(xiāng)活動在我校隆重舉行，為我校教師的學習搭建了研討平臺；我校課改領導小組組織相關人員進課堂聽課10余節(jié)課,對存在的問題及時指出并限期整改；有四位教師上了演練課,課后參與聽課的教師對演練課進行了教學研討，老師們不斷總結經(jīng)驗教訓、取長補短、積極反思，這對我校的課改起到了較好的推動作用。學科組繼續(xù)認真開展了每周一次的集體備課,通過集體研討,許多疑難問題得到了妥善的解決；教導處對班主任的課改管理工作進行了全面檢查,并有針對性地對班級學生的評價量化打分進行了檢查；每位教師認真做了日反思及周反思,并將教師學月優(yōu)秀課改感悟在教研會上分享交流，同時也提出了很多值得探討的問題；班級的課堂評分表分類細化，規(guī)范了教師各教學環(huán)節(jié)的打分要求；開展了學月優(yōu)秀小組及優(yōu)秀之星的評選和表彰工作。

不足:每月一次的學科教師經(jīng)驗交流會還做得欠缺，學科教師課堂打分還不夠規(guī)范，須在今后的工作中不斷改進。

老師們深深感受到了一句話：教師的精彩不代表學生的精彩，或者說，因為學生的精彩，需要老師更精彩。在以后的課改路上，我們將一路思考，一路實踐，一路收獲最美的風景！

第三篇：課改工作總結簡報

[2014]第7期維新鎮(zhèn)小學

2015年1月23日

課改工作總結會

為進一步提高我校教育教學質量，切實改變傳統(tǒng)課堂忽視學生主體地位的弊端，建構以培養(yǎng)學生“自主、合作、探究”的有效課堂教學模式，積極踐行區(qū)教委“有效課堂人人過關“活動，2015年1月15日下午我校召開了本期課改工作總結會。

首先，教導主任唐世龍談了本期課改所作的一些工作?；仡櫫宋倚［`行區(qū)教委“有效課堂人人過關“活動 以來取得的成績，并就新課改背景下教師觀、學生觀、教材觀和學習方法上的創(chuàng)新進行了詮釋，同時也談了實施過程中的一些困惑。最后，校長熊華作了總結談話。他強調了學校在課改領導小組的統(tǒng)一部署下，突出重點，每周例會上都能把課改工作確定為本周工作重點，同時教導處確定每周課改理論學習材料，并印發(fā)至每位教師。學校班子成員能經(jīng)常深入課堂，了解學校課改動態(tài)，與教師共同研討課改中存在的問題，提出合理的建議與意見，有效促進本校課改工作的開展。老師們在通過互相聽課、教研課、示范課等教研活動中，受益匪淺,“有效課堂人人過關“活動我校圓滿完成，并取得較好效果。同時他也談了存在的問題：班班通的運用僅停留在制作簡單的課件，在課堂上進行展示，未能發(fā)揮設備的其他作用，對小組長的培訓還有待加強，小組合作的效果有待提高等。接著談了下步努力方向：加大教研力度，讓學生從學習知識變?yōu)榕囵B(yǎng)能力，堅決落實教學常規(guī)，做好導學案的編制工作，加大班班通培訓及制度建設，要求做到能用盡用，做好教師培訓工作，提升教師業(yè)務水平和個人素質，加大小組長培訓力度，培養(yǎng)學生小組合作的能力，落實獎懲制度，促進課改工作健康、有序發(fā)展，開展”一師一優(yōu)課，一課一名師“活動。

第四篇：簡報(改)

五 陽 煤 礦

創(chuàng)建全國一流文明礦區(qū)簡報

第一期

創(chuàng)建全國一流文明礦區(qū)辦公室 2010年2月4日

編者按：丑去寅來人益健，牛奔虎躍春愈新。在這辭舊迎新之際，在全礦上下深入貫徹公司、礦“兩會”精神之時，《五陽煤礦建設全國一流文明礦區(qū)工作簡報》同大家見面了。

建設全國一流文明礦區(qū)工作，是集團精神文明建設工作的深華和拓展，它既涵蓋了思想道德工作，又突出了和諧礦區(qū)建設，既囊括了安全生產(chǎn)經(jīng)營，又注重了環(huán)境保護工作，是一項龐大而復雜的戰(zhàn)略性工程，它與集團2008-2012年發(fā)展戰(zhàn)略相匹配，與我礦戰(zhàn)略轉型發(fā)展相吻合，是推進潞安億噸級煤炭大集團、能化大集團建設和我礦戰(zhàn)略轉型發(fā)展的重大舉措，對于提升礦區(qū)整體文明程度，實現(xiàn)潞安精神文明、政治文明、生態(tài)文明、物質文明全面協(xié)調發(fā)展具有十分重要的意義。

隨著集團精神文明建設工作的縱深發(fā)展，我們必須以新的決策視野、新的價值理念和新的思維方式認真研究、創(chuàng)新工作。為此，通過我礦建設全國一流文明礦區(qū)領導組研究決定，特創(chuàng)辦《五陽煤礦建設全國一流文明礦區(qū)工作簡報》，旨在傳遞新信息、報道新動態(tài)、推介新典型，創(chuàng)建相互溝通學習的一個平臺，掀起一個共建一流文明礦區(qū)的熱潮，推動我礦一流文明礦區(qū)工作的健康發(fā)展。

獨木難成林，一花不是春?！段尻柮旱V建設全國一流文明礦區(qū)工作簡報》是我礦文明創(chuàng)建工作的一張新面孔、一個新生命，辦公室將陸續(xù)開設“工作動態(tài)”、“感動潞安人物”、“文明在線”、“它山之石”等欄目，需要全礦干部職工家屬的廣泛參與，熱切期待大家不吝賜稿，讓《五陽煤礦建設全國一流文明礦區(qū)工作簡報》成為展示自己才華的平臺，成為振奮職工士氣、凝聚強大合力的宣傳輿論陣地，成為和諧五陽、青春五陽、活力五陽的靚麗窗口，成為推動一流文明礦區(qū)工作的加油站。

● 工作動態(tài)

我礦一流文明礦區(qū)建設強勢推進

我礦緊緊圍繞建設“全國一流文明礦區(qū)”這一工作目標，以黨委工作績效評價體系為舉措，精心打造“9+1” 精品工程，全力推進全國一流文明礦區(qū)建設進程，為礦井戰(zhàn)略發(fā)展提供了堅強的政治保證。

針對全國一流文明礦區(qū)建設的系統(tǒng)性和復雜性，我礦結合工作實際，及時成立了領導組、設立了領導組辦公室，并先后制定下發(fā)《五陽煤礦關于建設全國一流文明礦區(qū)實施方案及細則》、《五陽礦煤礦建設全國一流文明礦區(qū)補充管理規(guī)定》、《五陽煤礦建設全國一流文明礦區(qū)工作與績效管理對接的相關管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，以推進組的形式進行責任劃分，確定了10項一級考核指標，46項二級考核指標，138項三級考核指標，考核指標涉及全礦精神文明、政治文明、生態(tài)文明、物質文明等方方面面。

為確保建設全國一流文明礦區(qū)工作取得實效，我礦實施了辦公室日常督導工作制度、每月一次專題工作例會制度和季度分析例會制度，加強每個階段的溝通、協(xié)調和指導，并要求各推進組按照職責劃分，工作任務分解制定出計劃書和季度任務書，通過“兩書”及時反映各項工作動態(tài)。并通過強化考核和評價，確保各項工程穩(wěn)步推進。

各推進組緊緊把握“服務安全生產(chǎn)、促進礦井戰(zhàn)略發(fā)展，打造全國一流文明礦區(qū)”這條主線，以提升工作績效為目標，不斷優(yōu)化人居環(huán)境，全力實施單身公寓改造、居樂房地產(chǎn)開發(fā)、礦區(qū)公路拓寬改造工程等惠民工程；持續(xù)推進質量標準化建設、精品化礦井建設，深入開展文明巷道、文明車間、文明工作面競賽活動，整治作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境，保持作業(yè)現(xiàn)場干凈整潔，進一步提升文明水平，為職工家屬提供舒適的工作、生活環(huán)境；通過改造南豐主扇、防塵供水管路，優(yōu)化通風系統(tǒng)、抽采系統(tǒng)，推廣先進鉆進-2-工藝、防塵設備，加強現(xiàn)場管理、隱患排查，實現(xiàn)了瓦斯抽放濃度、抽采量、鉆孔進尺三大提升；通過大膽創(chuàng)新，破解生產(chǎn)技術難題，取得了礦井安全生產(chǎn)八大技術進步，其中首次在7803工作面布臵“刀把式”工作面，不僅可多回收煤炭28.8萬噸，而且為今后工作面優(yōu)化設計積累了寶貴經(jīng)驗；根據(jù)三維地震勘探結果，對75.5#區(qū)段采區(qū)巷道進行優(yōu)化設計，最大限度地提高了工作面圈定儲量，多回采煤炭100萬噸。

全國一流文明礦區(qū)建設的穩(wěn)步推進，促進了我礦生產(chǎn)經(jīng)營、文化建設、社區(qū)建設、精神文明建設、企業(yè)民主管理等工作的全面發(fā)展。2009年，我礦先后榮獲全國企業(yè)文化建設“百佳貢獻”單位稱號，被評為全國“安康杯”競賽優(yōu)勝單位，躋身首批“全國和諧社區(qū)建設示范社區(qū)”之列，且煤炭、精煤日產(chǎn)、月產(chǎn)、同期產(chǎn)量等多項指標創(chuàng)歷史新高，礦井戰(zhàn)略轉型發(fā)展呈現(xiàn)出了良好態(tài)勢。

我礦召開創(chuàng)建全國一流文明礦區(qū)工作例會

2009年12月25日下午，我礦在機關三樓會議室召開創(chuàng)建全國一流文明礦區(qū)工作例會，認真回顧總結一個季度以來的工作，安排部署下步工作。

會上，創(chuàng)建全國一流文明礦區(qū)辦公室主任趙江華認真總結了一個季度以來的工作情況，查找了存在的問題和不足，并對做好下步工作做出安排部署。

會議要求：

1、要進一步健全完善創(chuàng)建工作運行管理制度，嚴格按照績效管理“三書、兩評、一通報”的工作模式運行；

2、認真做好檔案管理、流程規(guī)范及監(jiān)督考核等各項工作；

3、相關單位和部門要進一步提高認識，創(chuàng)新思路，不斷提升信息采集準質量，并有針對性地抓好監(jiān)督指導和問題的跟蹤處理，確保各項工作有安排、有落實、有評價、有考核、有通報，環(huán)環(huán)相扣，規(guī)范有序推進。

4、“9+1”工程組要設立聯(lián)絡員，制定工作職責；

5、一流文明礦區(qū)要開辦“五陽煤礦建設一流文明礦區(qū)工作簡報”等。

集團對我礦建設全國一流文明礦區(qū)

文明創(chuàng)建工程工作進行檢查考評

2010年1月18日，由集團文明辦、宣傳科組成的考評組，到我礦就建設全國一流文明礦區(qū)文明創(chuàng)建工程進行檢查考評。

到礦后，考評組就此次檢查的目的和意義做了簡要說明，隨后，考評組成員對照考評標準和要求，依據(jù)此次測評的方法，逐條逐項對我礦文明創(chuàng)建工作報告、組織機構、指標體系和工作制度以及制度執(zhí)行情況等相關資料進行了詳細查看，考評組成員同時還深入到這個礦職工食堂、井口餐廳和單身公寓樓就文明窗口創(chuàng)建工作進行了實地查看。

通過查資料、看現(xiàn)場和綜合考評，考評組對我礦在文明創(chuàng)建工作給予了充分肯定和高度評價。認為我礦文明創(chuàng)建工作基礎扎實，各項文本資料規(guī)范健全，與實際工作結合緊密，起到了推動礦井戰(zhàn)略發(fā)展的作用，并希望我礦要進一步提高思想認識，抓好文明創(chuàng)建工作的落實，同時要不斷創(chuàng)新工作，把文明創(chuàng)建工作做細、做實，進一步提升文明創(chuàng)建工作水平，推動一流文明礦區(qū)工作健康穩(wěn)步運行。

● 感動潞安人物選登

勇 者 無 敵

-----記集團蒲縣新良友煤業(yè)有限公司總經(jīng)理馬永軍

他是孜孜不倦的求知者，是勇往直前的急先鋒，更是決勝千里的指揮員。他把愛礦情懷化做工作動力，19年如一日，立足崗位，執(zhí)著奉獻，以實際行動踐行自己的人生理想信念，以非凡成績演繹勇者無敵的精彩神話。他就是現(xiàn)任潞安集團蒲縣新良友煤業(yè)有限公司總經(jīng)理的馬永軍。

-4-馬永軍，中共黨員，大學本科學歷，采礦高級工程師。1990年，馬永軍從山西礦業(yè)學院采礦專業(yè)畢業(yè)后，懷揣著報效社會的人生理想到五陽礦參加了工作。從一名大學生到煤礦工人，馬永軍全然沒有其他同學出現(xiàn)的那種不適應，很快就完成了角色的轉變。在隨后的幾年時間里，他先后在綜掘隊、集中生產(chǎn)辦公室、總工辦、生產(chǎn)科等單位工作，無論是在哪個崗位上，他都堅持干一行愛一行，干一行鉆一行，所學知識在實踐中不斷鞏固提高，工作水平和工作能力有了長足進步。

天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，馬永軍也沒能例外。2009年是我省推進煤炭企業(yè)兼并重組的關鍵性一年，面對此次煤炭資源“大洗牌”，五陽礦在集團公司大力支持和正確領導下應勢而動，果斷出擊；關鍵時刻，馬永軍在眾多人員中脫穎而出被委以重任，于2009年5月開始了長達半年多的煤礦調研和資源整合工作。

時間就是命令，責任重于泰山。在沒有現(xiàn)成模式可借鑒，整合工作形勢異常緊迫的情況下，馬永軍首先用足用活自己同學、校友等各方人際關系，多方打聽，多方奔走，為資源整合收集了大量信息。同時，他按圖索驥，先后深入霍州三個煤礦、吉縣明珠煤礦、鄉(xiāng)寧縣裕豐煤業(yè)、臨汾堯都區(qū)勝利煤礦及新生煤礦等多個煤礦開展了走訪調研。外出的半年多時間里，他夏頂炎熱、冬冒嚴寒，整日東奔西走，從臨汾到晉中、呂梁、陽泉、朔州，幾乎跑遍了大半個山西，回家的天數(shù)累加起來還不夠半個月；為了了解被整合煤礦的真實現(xiàn)狀，他在對反映各個礦井各類資料的全面收集分析的前提下，帶頭多次深入井下每條巷道、各個采掘工作面現(xiàn)場調研。甚至在一天連續(xù)三次換衣服下井。尤其是在與被整合礦井的協(xié)商談判期間，他堅持與小組成員放棄臨汾市的優(yōu)越環(huán)境，生活在吃住環(huán)境條件都相對較差的蒲縣辦事處，一住就是幾個月。就連國慶、中秋兩節(jié)，他也始終堅守工作崗位，衣服都沒來得及換一換，更沒回過一次家。

金城所致，金石為開。在9月29日與蒲縣11#整合包主體礦---新良友煤礦礦主的一次交易談判中，因雙方爭議較大，礦主與馬永軍各不相讓爭執(zhí)了起來。爭執(zhí)過程中礦主強硬的提出達不到要求取消合作，隨即站起-5-身離場而去。這一去雙方就是三天沒有聯(lián)系，馬永軍著急上火的嘴唇都起了泡。如果就此罷休，那多日來的心血就全白費，公司與礦的既定整合目標也將難以完成。為了扭轉這一僵持局面，他不擺架子，主動驅車親自到礦主家做客，使得雙方摒棄前嫌，重新回到談判桌前。

在10月19日與蒲縣11#整合包內三個礦井的協(xié)議簽訂過程中，原定時間為下午三點正式舉行簽字儀式，但被整合礦主之間在股比、付款方式上發(fā)生了異議，進行了無休止的爭論。面對這樣一個的局面，為保證正常簽字，又避免對今后的礦井發(fā)展留下后患，馬永軍及時與律師溝通對逐個爭議予以協(xié)調解決。直到晚上九點鐘問題還沒有完全解決，參與談判的少數(shù)人思想已經(jīng)開始有了動搖，甚至有人提出改天再簽的建議。馬永軍心想，通過幾個月的談判，遇事必須當機立斷，否則夜長夢多。于是他當即作出決定：“所有問題今晚上必須解決，協(xié)議條款該補充的補充、該修改的修改，今晚上就是熬到天亮協(xié)議也得簽訂?！蓖ㄟ^他的堅持努力，在深夜12點50分協(xié)議被順利簽訂，成為五陽礦在外整合談判三個礦井簽訂協(xié)議的第一家。

有志者事竟成。8月份在對11#整合包內三個礦井的固定資產(chǎn)評估過程中，為避免國有資產(chǎn)流失，馬永軍同志堅持全程參與負責。他首先從五陽礦抽調測量、生產(chǎn)、機電、基建、財務、審計等專業(yè)技術人員配合評估公司，對礦井的井巷工程、地面房屋及其它構筑物進行了準確測量，對機電設備、車輛以及原材料、低值易耗品等存貨進行了逐一清點，負責評估的山西中晉資產(chǎn)評估有限責任公司戲稱為“評估的實施主體變了”。其次，他對評估報告中每一項實物資產(chǎn)的成新率、數(shù)量都嚴格把關，多次與評估公司溝通，使得新良友煤礦原自己委托評估公司評估的總價約8000余萬元的資產(chǎn)，經(jīng)再次評估最終確認為6300余萬元，在原有基礎上整整降低了2000萬元。

在隨后辦理企業(yè)名稱預核準的過程中，他作為新良友煤業(yè)有限公司總經(jīng)理，親自三上太原與省煤管局、工商局進行溝通，及時將辦理過程中遇到的問題反饋給集團公司煤炭管理中心有關領導，為全公司的所有整合礦-6-井名稱預核準掃清了障礙，并于11月19日順利拿到了名稱預核準通知書，成為全公司在臨汾所有整合礦井拿到名稱預核準通知書的第一家。

從一線隊組的技術員到企業(yè)高管，從初出茅廬到獨當一面，馬永軍始終堅持用勤奮和執(zhí)著踏平坎坷、用智慧和汗水應對挑戰(zhàn)，他用19年拼搏奉獻驗證了天道酬勤的真理，也為自己的人生添上了一筆筆的濃墨重彩。

礦山不了情

---五陽煤礦調度室馮志名事跡材料

有一種愛，雖不驚世駭俗，但亙古不變；

有一種愛，雖不海納百川，但寬廣博大；

有一種愛，雖不感天動地，但總讓人潸然淚下。

他，煤海中工作了三十多年，即將退休離崗，但堅守和操勞，仍是礦山安全生產(chǎn)的中流砥柱；他，離家不足五公里，卻在妻子病故前，忙于礦山工作，未能見到一面；他，一個工人，每天工作都在十二小時以上，每月都要義務七、八天……。他，就是對工作極盡忠誠，無怨無悔，但對家人卻充滿愧疚的五陽煤礦生產(chǎn)調度“大管家”馮志名。

馮志名，現(xiàn)年58歲，1977年參加工作，1985年加入中國共產(chǎn)黨，在五陽煤礦掘進一隊曾擔任書記、隊長，1992年調入調度室至今，一直負責全礦井下車輛的調度工作。三十多年，不論在什么崗位，在什么時候，他從沒有慷慨激昂的豪言壯語，只有一馬當先的身體力行。

盡心盡職

淡泊名利

1992年，礦安排他到生產(chǎn)調度負責井下物料車輛的總協(xié)調工作，當時，同樣一起當上隊長、書記的伙計，有的換位當隊長、書記，有的當上了副科級干部，而他卻成了“大管家”。他沒有像一般人所具有的消極和低沉，而內心想的是礦上的安排是工作的需要，工作的表象是內心世界的體現(xiàn)。

-7-每天清晨天剛蒙蒙亮，人們會看見，一個身材矮小的小老頭兒，騎著一輛破舊自行車行駛在工業(yè)區(qū)的各個角落，脊背微駝的他，臉上皺紋已溝溝壑壑，輕柔的笑意溢滿了他整張臉，讓人感覺心里暖洋洋的，誰又知道他已在這個崗位上堅守了近二十年了。

馮師傅入黨時曾承諾：要做一名合格的共產(chǎn)黨員，為礦山的發(fā)展貢獻自己畢生的精力！三十多年來，馮師傅用實際的行動兌現(xiàn)著自己的承諾。就說從1992年到調度室以來，馮師傅每天早上6：00就開始工作，巡查了解夜里各類料車上井情況，電話了解井下各類料車使用情況，并在7：20調度會前向礦值班做準確匯報；日常情況下，調度會后，他結合當日生產(chǎn)工作所需物料裝、運、卸情況，或下井了解車輛實際使用情況，或在地面協(xié)調車輛的裝卸調運工作。井下采區(qū)軌道運輸線路長，工作面多，而且之間距離較遠，要了解清各車場、工作面實際用車情況，必須有一個科學的工作方法，馮師傅自己把井下分為三大塊，堅持一次跑一塊，一周跑一圈的自定工作制度，負責車輛調度工作十八年來，馮師傅每月下井都在13個以上，每日內無論什么時間，無論井上下哪個地點的車輛使用情況，馮師傅都了如指掌，他負責井下物料運輸?shù)母黝愋蛙囕v調度，從沒出現(xiàn)調度失誤，為礦井安全集約高效生產(chǎn)提供保證。

馮師傅為人低調，他當隊長、書記時手下技術員，現(xiàn)在當科長、副礦長不下二十人，就連現(xiàn)在礦長過去也是他的徒弟，但馮師傅從未因為自己的私事找過某個領導，他認為工作之外的事情就是私事，共產(chǎn)黨員應做到公私要分明。他不找一個關系，不提一次待遇，不要一點報酬，不出一個差錯，這種極限境界實屬少見。

礦為重

家為輕

提到家人，他低聲嘆氣，頓時淚眼朦朧。他說：“我最對不起我的老伴，2002年年老伴身患肝癌沒有在身邊多服侍她，病危告急到太原住院，在醫(yī)院掛號中，礦上有急事就不得不將老伴留在太原看病化療”。說到這-8-里，馮師傅的手顫抖了，馮師傅至今都記得老伴蒼白的臉龐和略帶憂怨的眼神。當妻子撒手人寰時，他又因工作需要寸步不離礦山。老伴下葬時，他放聲痛哭，這不是一句簡單的對不起可以彌補的傷痛。妻子下葬完畢后，馮師傅又急忙回到礦上處理工作。這就是一名礦山普通職工，一名稱職的中共黨員，一名為礦山懂得舍棄的老人家。

他心里，礦為重，家為輕。多少個日日夜夜，多少個本應與家人共度的周末，馮志明始終堅守在自己的崗位上，一年三百六十五天，幾乎每天都能看到馮師傅的身影。他是個特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的人！這份工作的苦和累，不是常人能夠想象和忍受，而他默默承受了近二十年，他就是一頭老黃牛，一頭三十幾年如一日，埋頭苦干，任勞任怨的老黃牛。

在崗一分鐘

負責六十秒

馮師傅今年已58歲了，按常理講，馮師傅55歲就該退休與兒孫共享天倫之樂了，但因為工作的需要，馮師傅一直從崗位上退不下來，也因他培養(yǎng)的高徒今年年初突發(fā)病故，還沒有一個能夠全面負責這項工作的人，他不放心。盡管由于長期的加班加點工作，曾經(jīng)多次馮師傅兩三夜不合眼，超負荷運轉他的身體早已不堪重負，落下了關節(jié)炎、腰脊勞損、頸椎突出等疾病，但他沒有一絲怨言。支撐他走到現(xiàn)在的是這項工作給他帶來的神圣感和使命感。他說：“我是一名黨員，要上一天班，負責一天責，而且我也熱愛這項工作，每當巡查后，掌握了第一手資料信息，向生產(chǎn)指揮中心匯報后；每當為礦山節(jié)約了人力、財力、物力，避免了安全生產(chǎn)的事故，促進了工作開展，總覺得自己的這份工作很偉大，又為礦山做出了一點貢獻，心里就會十分高興?！?/p>

馮志名，當之無愧的礦山“大管家”。他將自己與礦山的發(fā)展融為一體，窮其一生來呵護礦山、服務礦山，而無怨無悔。他忘我的工作，與礦山血脈相連，譜寫出一曲難以割舍的不了情，勾勒出一道亮麗的風景線，刻畫出一首永恒的詩篇。

●文明在線

集團首屆“感動潞安”人物評選正如火如荼的展開，評選“感動潞安”人物是建設全國一流文明礦區(qū)的有效載體，是推進既強又大國際化新潞安建設的重要手段。為了更好地發(fā)現(xiàn)和宣傳潞安各個方面涌現(xiàn)出來的先進典型，展現(xiàn)出潞安人在既強又大國際化新潞安建設過程中的感人事跡和精神風貌，充分發(fā)揮典型的激勵作用和示范作用，把廣大員工的積極性、主動性、創(chuàng)造性凝聚起來，在集團上下營造“發(fā)現(xiàn)感動人物、挖掘感動事跡、傳播感動精神、創(chuàng)造感動業(yè)績”的濃厚氛圍，進一步提升文明礦區(qū)建設整體水平，集團建設全國一流文明礦區(qū)領導組辦公室、集團精神文明建設辦公室聯(lián)合舉辦首屆“感動潞安”人物評選活動。經(jīng)集團各基層單位推薦上報，“感動潞安”人物評選組審核，集團建設全國一流文明礦區(qū)領導組辦公室和集團精神文明建設辦公室在報送的91名推薦人選中，確定了25名“感動潞安”人物候選人。根據(jù)《關于開展“感動潞安”人物評選活動的通知》精神，5月至12月，潞安文明導報、潞安礦報、潞安電視臺、潞安廣播電臺、潞安史志與戰(zhàn)略、潞安文藝同步刊登提名人的事跡?，F(xiàn)將25名“感動潞安”人物候選人主要事跡進行公示，接受群眾監(jiān)督，并接受群眾投票。歡迎大家積極參加投票評選。對候選人若有意見，可于2010年2月6日前向集團建設全國一流文明礦區(qū)領導組辦公室和集團精神文明建設辦公室反映。

電 話：0355-5923938 5925993 電子信箱：lawmb＠126.com-10-

第五篇：課改

高效課堂操作的“五個一”

“高效課堂”操作要重視“五個一”：即編制一個學習方案：“導學案”；構建一個學習組織：小組、對子；提供一個自學方法：獨學、對學、群學；設計一個課堂流程：預習、展示、反饋；明確一個學習任務：學會“不會的”。

一、編制一個學習方案：導學案

導學案是課堂“施工”的圖紙，也是學習的路線圖。導學案的功能不是為了“學會”，而是為了會學和能學，它是學生學習的方向盤。導學案必須能夠生成能力，前提是它首先要讓知識之間具有必要的聯(lián)系，使知識問題化，問題層次化。導學案的核心是“三學”，即學生、學情、學法。把導學案弄成習題集、模擬題進行訓練，練完講、講完練的做法是錯誤的。導學案重在“導”，核心是“學”，而“案”是基于“三學”的設計。導學案承載著學習體驗和能力成長。在導學案設計時，切忌硬性按照三維目標分成知識目標、過程方法、情感態(tài)度價值觀。

導學案備什么？，好的導學案要備：自由型練習（給予糾正性的反饋意見）：單個練習、結對練習、小組練習；新學習內容的介紹（示范、討論、解釋說明等）；學習成果展示（角色扮演、問答、啞劇等）；復習上節(jié)課的學習內容來評估學生的學習；學習目標（通過海報或黑板展示）；回顧總結（回顧本節(jié)課學習內容）。李炳亭認為，導學案包括以下因子：1.學習目標，而不是教學目標；2.學習流程，而不是教學流程；3.學法指導，而不是教學方法；4.學習總結，而不是教學總結；5.學習反饋，而不是教師作業(yè)。導學案一般分為6個環(huán)節(jié)：學習目標、重點難點、知識鏈接、學法指導、問題邏輯、學習反思等。教師在編制導學案時，必須把握好教材，把教材嚴謹?shù)闹R轉化成能讀懂、易接受的知識。導學案一般經(jīng)三次生成，第一次教師的課前備課，第二次是課中師生互動，第三次是課后反思。

二、構建一個學習組織：小組、對子

要為學生構建一個學習組織，即同質結對，異質同組，讓學生有困難找組織。他把小組解讀成“沒有圍墻的小班化”，在一個小組里一般由好、中、困三類學生組成。在具體教學中，要求小組長“代師傳藝”，組織本組的學習，學習流程交由組長把握，并根據(jù)本組出現(xiàn)的問題自行處理。教師“利用”學生，恰恰是利用好小組長，小組長等同于一個小老師，小組內部又按照個體學力劃分為AA、BB、CC三個層次，當然這個劃分是“動態(tài)”變化的，它隨著學生學習力的變化而變化。嚴格說來，一個小組6—8人，小組和小組之間是相對獨立的關系，每個組按照自己的要求和進度，各自為戰(zhàn)，但又充滿了競爭、對抗和質疑。組內對子之間既是合作者，又是競爭者和監(jiān)督者，對子之間要相互反饋和測評。即以小組活動和學生自學為主要形式，落實和突出學生主體地位，發(fā)揮教師的主導作用，師亦生、生亦師、師生相長。

在學生分組學習的狀態(tài)下，教師怎么做才能發(fā)揮“主導”作用呢？ “師退生進”。“師退”即教師對學生放手、放權、放心！“生進”即教師把話語權、選擇權、評價權交給學生。將課堂舞臺交給學生的同時，教師時隱時現(xiàn)，時而糾正錯誤和補充知識，時而點撥方法和做出評價。李炳亭認為，教師的主導“主要是引導”，是“點燃激勵”，點燃激勵是點火，方向盤是導學案，課堂環(huán)節(jié)流程是離合器，剎車就像達標測評。

課改必須把“講”字摳掉。真正的課堂不在于你講多少時間，而是在于你講的形式。課堂上要讓孩子不睡覺，最好的辦法就是教師不再講。老師要習慣做啞巴，管好自己的嘴，該說的說，不該說的千萬別說。說多了未必有用；老師要敢于做忍者，要隱忍著，別去批評指責或者給學生下定義；老師要做懶漢。有的老師一遇到學生的問題馬上出來給學生解決，好老師敢于讓學生自己解決。

三、提供一個自學方法：先獨學，再對學，然后群學

教書的最高境界是發(fā)動學生自學。盧仲衡的自學輔導法、錢夢龍的語文導讀教學法、魏書生的六步教學法、黎世法的異步教學法、邱學華的嘗試教學法和洋思中學、杜郎口中學等，都呈現(xiàn)為同一規(guī)律：自學是高效課堂的別稱。

高效課堂的學習分為三種形式：獨學、對學和群學，合起來稱為自學。自學是讓學生在學校里不掉隊的唯一可靠的方法。高效課堂的靈魂是16個字：相信學生、解放學生、“利用”學生、發(fā)展學生。圍繞這個靈魂，重新理解教育教學的兩個關系，即教學關系和師生關系，由傳統(tǒng)教學關系的“教為中心”變?yōu)椤皩W為中心”，簡稱“惟學”；由傳統(tǒng)師生關系的“師為中心”變成“生為中心”，簡稱“惟生”，兩個關系的重建體現(xiàn)出高效課堂的“顛覆性”！

四、設計一個課堂流程：預習、展示、反饋

高效課堂是以學生聽課狀態(tài)（動作、聲音、表情）、參與（教師統(tǒng)計到組、組長統(tǒng)計到人）及效果（自主程度、合作效度、探究深度）來判斷，課堂應該能夠圍繞“學習和學生”進行設計。李炳亭認為，高效課堂分為三個環(huán)節(jié)：預習+展示+反饋，從時間上劃分，即為10+25+5。從師生角色的分工上，教師在課堂上用10分鐘時間分配學習任務，然后放手發(fā)動學生自學、合作和探究?！罢故尽奔凑故窘涣黝A習模塊的學習成果，進行知識的遷移運用和提煉提升；“反饋”即反思和總結，對預設的學習目標進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、演、寫，“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”。高效課堂“預習+展示+反饋”三環(huán)概括為“五步三查模式”。五步模式即：自學——對學、群學——小展示——大展示——整理學案、糾錯本、達標測評?！拔宀饺椤钡囊笫牵?/p>

第一步：根據(jù)“導學案”獨學，找出“不會的問題”，教師“一查”自學進度，效果，解決60%；第二步：圍繞困惑對學、群學，嘗試解決問題20%；第三步：以小組為單位，在組長的組織下，展示本組的學習成果“小展示”，解決10%；第四步：老師根據(jù)小展示中的問題，歸類共性問題，反饋問題，進行全班“大展示”；第五步：學生整理學案、整理糾錯本，自我反饋，教師利用對子“三查”對子測評。

五、明確一個學習任務：學會“不會的”

教學是有助于學習的行為。學習是獲取知識或技能的一種行為、過程和體驗。教學就是教學生“學”。高效課堂要讓學生學會不會的，而會的東西不要去重復。每節(jié)課教師要知道學生哪些東西不會，如何讓他學會。李炳亭認為，高效課堂要圍繞“四主”，即學案主導、學習主動、問題主線、活動主軸。課堂如果從知識學習的角度，也應該明確學習的基本任務——“學會自己不會”的，或者“把不會的學會”，要珍惜學生的學習時間，準許學生不在已經(jīng)會的知識上花費寶貴的時間。要想讓學生“青出于藍”還要學會“老師不會的”，或“把老師不會的學會”，因此課堂上就要讓每個學生去“發(fā)現(xiàn)問題”，然后確立目標攻關克難。高效課堂認為“不活不動”，活和動是孿生關系，動起來才能活起來，活起來效果才能好起來。

教師必須清楚，知識不是僅靠灌輸“傳遞”給學生的，教師是學生學習條件的提供者、環(huán)境的營造者、動力的激勵者。傳統(tǒng)課堂教師是“單口相聲”，高效課堂是“三句半”，三句是學生，那說在點子上的半句是老師。傳統(tǒng)課堂上課教師揪著學生的頭發(fā)“硬拔”，高效課堂是給了學生一把“梯子”；傳統(tǒng)課堂上課對老師“嗓子”要求高，高效課堂對“腦袋”要求高。

課改專題講座

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