第一篇：嘴頭小學安全疏散演練總結(jié)

嘴頭小學安全疏散演練總結(jié)

2010年9月28日上午，我校舉行了避險應急疏散安全演練活動。此次演練由校長親自擔任總指揮，主管領導任副指揮。演練內(nèi)容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內(nèi)容。參加演練的學生規(guī)模人數(shù)達200余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當發(fā)令老師發(fā)令后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班主任清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情況。我校全體師生200多人，到達指定地點只用了一分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。

嘴頭完全小學 姚壽新 2010年9月28日

第二篇：安全疏散演練總結(jié)

安全疏散演練總結(jié)

根據(jù)上級主管部門和學校工作安排，2012年10月23日上午第三、四節(jié)課，我校進行了安全逃生演練，此次活動受到了校領導的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責，學生們疏散有序、迅速，整個過程組織嚴密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、領導重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落實到實處，我校成立了由吳校長任總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領導小組，并在10月22日晚上召開會議，部署演練工作。會上，校長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力，并強調(diào)此次活動一定要注意安全，保障措施一定到位，確保演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

學校認真制定了周密細致的演練方案，就演練得時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體說明，演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。對各班主任以及教師作了具體分工，為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生，明確疏散集合地點疏散順序和注意事項，聽到警報后，全校學生必須服從指揮，聽從命令，快速、安全有序疏散，不得收拾東西，不得擁擠，不得喧嘩。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應立即扶起，幫助一起迅速逃離危險地。要求各班到達指定位置后，各班班長立即清點人數(shù)，并隨即向現(xiàn)場指揮的老師報告。

三、秩序井然，演練效果良好

10月23日上午第三、四節(jié)課，以緊急集合鈴為號，在場教師指導學生有序的迅速撤離。達指定位置后，各班班長馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組，駕馭全局，這次活動全部學生從教室撤離到目的地用時2分鐘，演練按預案進行，整個演練過程緊張、激烈，又有條不紊。

這次演練活動不僅是防空疏散，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應對突發(fā)事件的防范措施，提高了實際應對和處理突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法。達到了預期目標，取得了圓滿成功。

黃金埠中學

2012年10月24日

第三篇：安全疏散演練總結(jié)

8.2班安全疏散演練總結(jié)

2014年5月8日下午，我校舉行了避震應急疏散安全演練活動。此次演練由校長擔任總指揮，副校長任副指揮。演練內(nèi)容包括“緊急疏散、自護救助”等幾項內(nèi)容。參加演練的學生規(guī)模人數(shù)達2000余人。由于疏散預案制定周詳，組織工作嚴密，對學生的動員，訓練和布置工作落實到位，演練取得了很大成功。

在演練之前，班主任先進行教育。當警報響起后，全體教師立即就位，組織學生避險。任課教師迅速趕往各樓梯口和轉(zhuǎn)彎處，各班主任迅速趕到本班級組織學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路下樓，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數(shù)后現(xiàn)場指揮報告情況，以防止余震時摔倒造成傷害。我校全體師生2000多人，到達指定地點只用了1分多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。

演練結(jié)束后，作為何燁及時作了總結(jié)，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：

1、由于學生數(shù)多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。

2、教學樓的樓梯口下樓時班級過多，影響疏散的速度。

這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發(fā)事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經(jīng)驗。

2014年5月9日

第四篇：安全疏散演練總結(jié)

老師們、同學們：大家好！

生命重于泰山，安全高于一切。今天我們學校舉行全校性的緊急疏散演練，目的是為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，增強在緊急狀態(tài)下的心理承受能力，幫助全體師生提高自救、自護的能力。同時我們也希望通過今天的演練，大家能熟悉逃生疏散線路，一旦遭遇突發(fā)事件，能在最短的時間內(nèi)進行逃生自救。

這次疏散演練是在老師同學不知道具體時間情況下發(fā)生了危害，考驗我們師生的應變能力。當廣播中響起警報時，全體人員能嚴格按照突發(fā)事件應急預案，進入各自崗位進行及時疏散，各班學生在老師指揮下按照指定的安全出口，有序地離開事故現(xiàn)場，緊急撤離到安全地帶，全部學生在規(guī)定的時間內(nèi)到達了安全地帶。從信號發(fā)出到第一個學生到達集合地，整個過程緊張而有序，活動取得圓滿成功，在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力。

在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度不夠快。這次演練雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。各年級、各班級要認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，確保自身安全。

同學們，凡事“預則立，不預則廢”。災難來臨時，雖然我們無力對災難說些什么，但關鍵在于我們?nèi)绾畏阑加谖慈唬喇斪匀粸暮砼R時，如何給自己和他人的生命留下更大的生存時空。我記得上次演練結(jié)束時，我給大家講的那個真實的事例，5 ?12汶川大地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學全校2200多名師生能死里逃生，俱緣于他們每學期進行一次的疏散演習。桑棗中學教會學生逃生避險自救的能力，為我們樹立了生命教育的榜樣，提醒我們時刻要做到有備無患、臨危不懼、堅持不懈。天災雖不可避免，但歷史卻不該讓它重復。今天,我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢？防患未然，是安全教育永恒不變的基石；保障生命，是安全教育永恒不變的主題，今天的這場疏散演練給我們學校的安全教育上了生動現(xiàn)實的一課。希望全體師生能以這次緊急疏散大演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，防患于未然。當真的不可預知的災難來臨時，我們才不會恐慌，才不會措手不及,才能夠拯救自己，拯救我們身邊的人。真誠的希望我們身邊的每一個人平安,幸福.讓我們永遠牢記“心中時刻有平安，平安會在我身邊！”

第五篇：安全疏散演練總結(jié)

斜橋?qū)W校安全疏散演練總結(jié)

9月1日，根據(jù)我校實際情況制訂的“斜橋?qū)W校安全應急疏散演練方案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的自救自護經(jīng)驗和能力?，F(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

1、學校努力營造“防災減災宣傳周”的氛圍，在會議上大力宣傳，讓全體師生明確防災減災的重要性，要求各班以班隊活動課為陣地，開展一次防災減災安全教育主題班會。根據(jù)領導小組會議要求，我校擬定了《校園安全疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前幾天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。

2、9月1日，學校開展消防安全緊急疏散演練?；顒又?，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都彎腰、抱頭、有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到20秒，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了安全疏散演練，達到提高防火減災教育既增強自救的能力。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的自護自救安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

斜橋?qū)W校

斜橋小學防震疏散演練總結(jié)

斜橋小學

2010年9月