第一篇：計(jì)算機(jī)方面的論文：《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》雙語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐

計(jì)算機(jī)方面的論文：《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程雙語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐

【摘 要】 雙語(yǔ)教學(xué)能夠使學(xué)生接觸到技術(shù)發(fā)展的前沿,提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)這種技術(shù)更新較快、與國(guó)際技術(shù)發(fā)展比較同步的學(xué)科具有更加重要的意義。文章針對(duì)高職院校的實(shí)際情況和計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的特點(diǎn),探討了《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程雙語(yǔ)教學(xué)模式、方法及需要注意的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】 雙語(yǔ)教學(xué);計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論;教學(xué)方法 1 《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的必要性 作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》是入學(xué)時(shí)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的第一門課程,在教學(xué)中需要對(duì)計(jì)算機(jī)整個(gè)學(xué)科體系進(jìn)行概述,基本涵蓋了一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)。由于計(jì)算機(jī)學(xué)科最新的成果、技術(shù)主要存在于英文文獻(xiàn)中,在這門課程中引入雙語(yǔ)教學(xué)有利于提高學(xué)生的閱讀能力及運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí),在這門課程中采用英文原版教材,學(xué)生對(duì)后續(xù)課程中的英文專業(yè)術(shù)語(yǔ)不會(huì)感到陌生,對(duì)后續(xù)課程的學(xué)習(xí)大有裨益。對(duì)于高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生而言,能否熟練掌握和運(yùn)用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和軟件開發(fā)工具顯得尤為重要。在這一過(guò)程中,不可避免地要經(jīng)常碰到英文的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和文獻(xiàn)描述(比如程序源代碼、幫助性文檔、集成開發(fā)環(huán)境等),能否準(zhǔn)確地加以理解成為提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵。因此,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生實(shí)施有選擇、有計(jì)劃、有步驟的雙語(yǔ)教學(xué)勢(shì)在必行?！队?jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施方法 2.1 采用適合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式

雙語(yǔ)教學(xué)的目的是提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力,并能較快地接觸本學(xué)科的前沿知識(shí)。在專業(yè)領(lǐng)域中選擇實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的課程時(shí),各高校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況循序漸進(jìn)地推行雙語(yǔ)教學(xué)。如果不顧實(shí)際情況,單純地或強(qiáng)行推行雙語(yǔ)教學(xué)可能會(huì)適得其反。雙語(yǔ)是手段,專業(yè)知識(shí)的掌握是目的;雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該具有實(shí)用性,而不是時(shí)尚性。在《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》雙語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,筆者采取了“外文版教材+英文課件與板書+中文為主英語(yǔ)為輔的講授+英語(yǔ)題目英語(yǔ)作答”為主的教學(xué)模式。

(1)教材選擇。

由于是大一新生,所以這里的外文版教材最好配有中文翻譯,這對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)最有重要意義,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)英文原版教材遇到問(wèn)題時(shí),可以借助翻譯版理解課程內(nèi)容,使雙語(yǔ)教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的助手,而不是障礙。教材在選擇的時(shí)候要注意三個(gè)原則:新穎性、應(yīng)用性、高效性。

(2)電子教案制作。

電子教案(PPT課件)必須全部用英文編寫。電子教案的使用有兩方面的作用,一是增加了課堂講授的內(nèi)容,教學(xué)進(jìn)度不會(huì)因?yàn)椴捎秒p語(yǔ)教學(xué)而放慢;另一方面可以使學(xué)生獲得更多的直觀映像,是學(xué)生聽(tīng)懂教師英文表述的一種必要手段。此外,電子教案應(yīng)該向?qū)W生公開(提供電子稿或讓學(xué)生復(fù)印),便于學(xué)生課后的復(fù)習(xí)和鞏固。

(3)中英文講授比例。

在課堂中采用英語(yǔ)授課的比例應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行適度調(diào)整。對(duì)于大一新生,采用英語(yǔ)授課的比例不宜過(guò)高。對(duì)于課件中出現(xiàn)的一些較難的專業(yè)詞匯,應(yīng)給出中文解釋。在教學(xué)過(guò)程中所準(zhǔn)備的課件均采用英語(yǔ),而在講解時(shí)約60%的時(shí)間使用漢語(yǔ)教學(xué)。計(jì)算機(jī)學(xué)科的特點(diǎn)在于抽象性比較強(qiáng),需要結(jié)合大量的實(shí)例學(xué)生才能夠理解,而在實(shí)例的講解過(guò)程中英文所占比例較高,將造成學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解困難。

(4)考核方式。

在雙語(yǔ)教學(xué)中,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)程度的評(píng)價(jià),建議可以打破傳統(tǒng)的單一試卷考核,結(jié)合課堂提問(wèn)、課下討論、英文作業(yè)和報(bào)告、實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)完成的等級(jí)和期末測(cè)試等多項(xiàng)綜合情況給出最終成績(jī)。如果可能的話,再加入口語(yǔ)考核環(huán)節(jié)。例如,筆者在教學(xué)過(guò)程中準(zhǔn)備好了若干個(gè)與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的英文題目,讓學(xué)生隨機(jī)抽取進(jìn)行簡(jiǎn)要回答,然后給出一個(gè)成績(jī),當(dāng)然這些題目要盡量簡(jiǎn)單和貼近課程。

2.2 改進(jìn)教學(xué)方法和手段 雙語(yǔ)教學(xué)對(duì)于教師和學(xué)生來(lái)講均為一種挑戰(zhàn),所以在授課過(guò)程中尤其要講究教學(xué)方式、方法和手段的運(yùn)用。筆者的經(jīng)驗(yàn)是:(1)因材施教,循序漸進(jìn),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新生對(duì)大學(xué)的教學(xué)方法還不是很適應(yīng),對(duì)教師的依賴性過(guò)強(qiáng),而且不同班級(jí)的學(xué)生和不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同,再加上很多學(xué)生課前不預(yù)習(xí),課后不復(fù)習(xí),希望老師在課堂上完全講懂,期待完全依靠課堂教學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),這在使用原版教材、采用雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)是一項(xiàng)基本上不可能完成的任務(wù)。通過(guò)在課程中使用英文原版教材,可以使學(xué)生花大量時(shí)間自學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣。

(2)課堂教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合,拓寬知識(shí)的獲取途徑。作為學(xué)科知識(shí)的課余補(bǔ)充,可以把一些相關(guān)的外文資料提供給學(xué)生,使他們既提高了外語(yǔ)能力,又了解了國(guó)外科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí),教師還可以在上機(jī)實(shí)踐中,通過(guò)布置雙語(yǔ)調(diào)查報(bào)告,要求學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等方法去搜索與學(xué)習(xí),從而使學(xué)生養(yǎng)成一種自主學(xué)習(xí)為主的信息素養(yǎng),并將知識(shí)的獲取從有限的課堂教學(xué)拓展到更為自由與寬廣的領(lǐng)域。

(3)以生為本,注重能力培養(yǎng)。對(duì)于高職院校,為了鍛煉學(xué)生的能力,實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的雙重教學(xué)目標(biāo),教師可以改變傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)方法,采用一些“以生為本”的新型教學(xué)方法。例如,筆者在講到“軟件工程”一章時(shí),給學(xué)生布置了一個(gè)英文題目:“If one farm hand can pick a strawberry field in 10days, ten farm hands can pick the same strawberryfield in 1 day?”然后把一個(gè)班分成幾個(gè)小組,讓每個(gè)小組分別進(jìn)行討論,并以組為單位提交英文的討論報(bào)告。實(shí)踐證明,這種教學(xué)方法不但可以提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,鞏固對(duì)所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握運(yùn)用,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,最重要的是學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)論證了問(wèn)題的精髓———“TEAM”的作用?！队?jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的注意事項(xiàng) 3.1 增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性

如果一味地在課堂上給學(xué)生灌輸,不光學(xué)生容易煩躁,而且老師也容易疲憊。所以在雙語(yǔ)教學(xué)的課堂上,可以多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。例如,在講到“微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成”一章時(shí),筆者采取了游戲的形式來(lái)考查學(xué)生專業(yè)術(shù)語(yǔ)的掌握情況。首先把要考查的重點(diǎn)專業(yè)詞匯分成Soft-ware、CPU、Programming Language、I/O Hardware、Storage Hardware等類別,然后把它們寫在黑板上,并用一張紙把具體內(nèi)容蓋住,只露出類別名稱。學(xué)生兩個(gè)人一組,在選擇完要回答的類別之后,一個(gè)人解釋一個(gè)人猜。在有限時(shí)間內(nèi),如果哪一組猜對(duì)的多,就算獲勝。開始時(shí)學(xué)生有些膽怯,但是在鼓勵(lì)之下還是表現(xiàn)得不錯(cuò)。

3.2 發(fā)揮課堂教學(xué)的情感因素 教學(xué)實(shí)踐表明,在雙語(yǔ)教學(xué)中,有些學(xué)生“身在曹營(yíng)心在漢”,一部分學(xué)生反映他們學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)枯燥、乏味,跟不上教學(xué)進(jìn)度。其實(shí),教學(xué)過(guò)程不僅是師生間教學(xué)信息的交流,而且也是師生間情感的雙向交流,教師在著重傳授知識(shí)的同時(shí),也不能忽視情感對(duì)學(xué)生的重要影響。因此,在計(jì)算機(jī)雙語(yǔ)教學(xué)中一定要注重情感的交流和心靈的溝通,只有在融洽的師生關(guān)系里,學(xué)生才敢于交流思想,才能夠暢所欲言,也只有在和諧的師生關(guān)系里,教師才能收獲成功的喜悅。教師一定要適時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生、肯定學(xué)生、贊揚(yáng)學(xué)生,而不能否定學(xué)生、批評(píng)學(xué)生,更不能貶低學(xué)生。

3.3 制定相關(guān)的支持政策

首先,雙語(yǔ)教學(xué)需要向教師傾斜政策。在專業(yè)課中開展雙語(yǔ)教學(xué)給教師提出了更高的要求,同時(shí)教師也付出了更多的勞動(dòng),應(yīng)在工作量與業(yè)績(jī)考核及聘任中給予政策傾斜,給雙語(yǔ)教學(xué)教師以不同程度的資金支持,以調(diào)動(dòng)教師的積極性與創(chuàng)造性。其次,學(xué)生在選擇雙語(yǔ)課程后,由于學(xué)習(xí)難度增大,任務(wù)加重,所以應(yīng)增加課程學(xué)分,在課程難度評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)定中給予一定照顧,以引導(dǎo)學(xué)生積極努力進(jìn)行雙語(yǔ)課程學(xué)習(xí),同時(shí)也要為學(xué)生上網(wǎng)查閱資料提供方便等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。結(jié)束語(yǔ)

在高職院校中實(shí)施《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》課程的雙語(yǔ)教學(xué),英語(yǔ)只是知識(shí)的一個(gè)載體,培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)的知識(shí)和技能是我們的目的。同時(shí),一切從實(shí)際出發(fā),是開展雙語(yǔ)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是各高校開展雙語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)方針。雙語(yǔ)教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),更好的教學(xué)方法和教學(xué)模式需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索和總結(jié)。

第二篇：計(jì)算機(jī)導(dǎo)論論文

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展簡(jiǎn)況

論文摘要：在經(jīng)歷了互聯(lián)網(wǎng)泡沫的洗禮之后，今天的企業(yè)已經(jīng)更加成熟，具有更強(qiáng)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)力，但不可忽視，熱情的投資者顯然對(duì)新一輪的網(wǎng)路股賦予太多的寄望。本論文是關(guān)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展歷程的三個(gè)階段，3大門戶網(wǎng)絡(luò)和中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的將來(lái)。

一、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生

1987年9月20日，錢天白教授發(fā)出我國(guó)第一封電子郵件“越過(guò)長(zhǎng)城，通向世界”，揭開了中國(guó)人使用Internet的序幕。

二、互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展歷程的三個(gè)階段：

第一階段為1986.6－1993.3是研究試驗(yàn)階段(E-mail Only)：

在此期間中國(guó)一些科研部門和高等院校開始研究Internet聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并開展了科研課題和科技合作工作。這個(gè)階段的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用僅限于小范圍內(nèi)的電子郵件服務(wù)，而且僅為少數(shù)高等院校、研究機(jī)構(gòu)提供電子郵件服務(wù)。發(fā)展經(jīng)歷如下：

1986 : Dial up(Terminal)

1990 : X.25(1989.11: CNPAC,1993.9: CHINAPAC)

1993.3 : Leased Line（DECnet)（Email Only）

第二階段為1994.4至1996年，是起步階段（Full Function Connection）：

1994年4月，中關(guān)村地區(qū)教育與科研示范網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)和Internet的TCP/IP連接，從而開通了Internet全功能服務(wù)。從此中國(guó)被國(guó)際上正式承認(rèn)為有互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家。之后，ChinaNet、CERnet、CSTnet、ChinaGBnet等多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目在全國(guó)范圍相繼啟動(dòng)，互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入公眾生活，并在中國(guó)得到了迅速的發(fā)展。1996年底，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)已達(dá)20萬(wàn)，利用互聯(lián)網(wǎng)開展的業(yè)務(wù)與應(yīng)用逐步增多。

第三階段從1997年至今，是快速增長(zhǎng)階段：

國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)用戶數(shù)97年以后基本保持每半年翻一番的增長(zhǎng)速度。增長(zhǎng)到今天，上網(wǎng)用戶已超過(guò)2000萬(wàn)。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）公布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，截止到2001年6月30日，我國(guó)共有上網(wǎng)計(jì)算機(jī)約1002萬(wàn)臺(tái)，其中專線上網(wǎng)計(jì)算機(jī)：163萬(wàn)臺(tái)，撥號(hào)上網(wǎng)計(jì)算機(jī)：839萬(wàn)臺(tái)，上網(wǎng)用戶約2650萬(wàn)人，其中專線上網(wǎng)的用戶人數(shù)為454萬(wàn)，撥號(hào)上網(wǎng)的用戶人數(shù)為1793萬(wàn)，同時(shí)使用專線與撥號(hào)的用戶人數(shù)為403萬(wàn)。除計(jì)算機(jī)外同時(shí)使用其它設(shè)備（移動(dòng)終端、信息家電）上網(wǎng)的用戶人數(shù)為107萬(wàn)。CN下注冊(cè)的域名128362個(gè)，/Dir/2003/10/22/1001.htm.百度網(wǎng)站

第三篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論學(xué)后感

計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論學(xué)后感

如今,各行各業(yè)都要用到一樣?xùn)|西_-計(jì)算機(jī),大到公司企業(yè),小到家庭個(gè)人,且計(jì)算機(jī)的更新更是如此之快,有時(shí)候真令人措手不及.它是本世紀(jì)最重大的科學(xué)研究之一,已成為現(xiàn)代化國(guó)家各行各業(yè)廣泛使用的強(qiáng)有力的信息處理工具.計(jì)算機(jī)使當(dāng)代社會(huì)的各個(gè)方面在概念和技術(shù)上發(fā)生了革命性的變化,對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步并還將產(chǎn)生極為深刻的影響.目前,它已成為世界各發(fā)達(dá)國(guó)家激烈競(jìng)爭(zhēng)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域之一.作為一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),必須學(xué)好計(jì)算機(jī)這門課,而且有義務(wù)讓更多的人了解計(jì)算機(jī).下面我就自己學(xué)了計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論之后的一點(diǎn)心得體會(huì)談一談.從1930-1950年,那些被視為電子計(jì)算機(jī)工業(yè)先驅(qū)的科學(xué)家們發(fā)明了一些計(jì)算機(jī).早期的計(jì)算機(jī)并不是將程序存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上,都是在外部進(jìn)行編程的.這些計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)單元僅僅用來(lái)存放數(shù)據(jù).它們利用配線或開關(guān)進(jìn)行外部編程.自1950年以后出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)雖然便的速度更快,體積更小,價(jià)格更便宜,但原理幾乎都是相同的.人們習(xí)慣于將這一時(shí)期劃分為幾代,每一代計(jì)算機(jī)的改進(jìn)主要體現(xiàn)在硬件或軟件方面(而不是模型).第一代計(jì)算機(jī)(大約1950-1959年)以商用計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)為主要特征.體積龐大,使用真空管作為電子開關(guān).第二代計(jì)算機(jī)(大約1959-1965年)晶體管代替真空管.這既減小了計(jì)算機(jī)的體積,也節(jié)省了開支.FORTRAN和COBOL兩種高級(jí)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)明使得編程更加容易；第三代計(jì)算機(jī)（大約1965-1975年）集成電路的發(fā)明更加減小了計(jì)算機(jī)的成本和大小。小型計(jì)算機(jī)出現(xiàn)在市場(chǎng)上了，軟件包也已經(jīng)有售。軟件行業(yè)就此誕生了;第四代計(jì)算機(jī)（大約1975-1985年）出現(xiàn)了微型計(jì)算機(jī)。電子工業(yè)的發(fā)展允許整個(gè)計(jì)算機(jī)子系統(tǒng)坐在單塊電路板上，這一時(shí)代還出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；第五代計(jì)算機(jī)始于1985年，這個(gè)時(shí)代見(jiàn)證了掌上電腦和臺(tái)式電腦的誕生、第二代存儲(chǔ)媒體的改進(jìn)、多媒體的應(yīng)用以及虛擬現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言也在飛速發(fā)展，其進(jìn)一步的發(fā)展開始受到程序設(shè)計(jì)思想、方法和技術(shù)的影響，也開始受到程序理論、軟件工程、人工智能等許多方面特別是實(shí)用化方面的影響。在“軟件危機(jī)”的爭(zhēng)論日漸平息的同時(shí)，一些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則開始為大多數(shù)人所接受，并在后續(xù)出現(xiàn)的各種高級(jí)語(yǔ)言中得到體現(xiàn)。20世紀(jì)80年代是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、分布式處理和多媒體大發(fā)展的時(shí)期。在各種高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中增加并發(fā)機(jī)構(gòu)以支持分布式程序設(shè)計(jì)，在語(yǔ)言中通過(guò)擴(kuò)展繪圖子程序以支持計(jì)算機(jī)圖形學(xué)程序設(shè)計(jì)成為當(dāng)時(shí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的一種時(shí)尚。之后，在模數(shù)/數(shù)模轉(zhuǎn)換等接口技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的支持下，通過(guò)擴(kuò)展高級(jí)語(yǔ)言的程序庫(kù)又實(shí)現(xiàn)了多媒體程序設(shè)計(jì)的構(gòu)想。進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后，并行計(jì)算機(jī)和分布式大規(guī)模異質(zhì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展又將并行程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、并行編譯程序、并行操作系統(tǒng)、并行與分布式數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)等試行軟件的開發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)依然與高級(jí)語(yǔ)言和計(jì)算模型密切相關(guān)，如各種并行、并發(fā)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，進(jìn)程代數(shù)，PETRI網(wǎng)等，它們正是軟件開發(fā)方法和技術(shù)的研究中支持不同階段

軟件開發(fā)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和支持這些軟件開發(fā)方法和技術(shù)的理論基礎(chǔ)——計(jì)算模型。

用計(jì)算機(jī)來(lái)代替人進(jìn)行計(jì)算，就得首先研究計(jì)算方法和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)算法，進(jìn)而編制計(jì)算機(jī)程序。由于早期計(jì)算機(jī)的應(yīng)用主要集中在科學(xué)計(jì)算領(lǐng)域，因此，數(shù)值計(jì)算方法就成為最早的應(yīng)用數(shù)學(xué)分支與計(jì)算機(jī)應(yīng)用建立了聯(lián)系。最初的時(shí)候，由于計(jì)算機(jī)的存儲(chǔ)器容量很小，速度也不快，為了計(jì)算一些稍稍大一點(diǎn)的題目，人們常常要挖空心思研究怎樣節(jié)省存儲(chǔ)單元，怎樣減少不需要的操作。為此，發(fā)展了像稀疏矩陣計(jì)算理論來(lái)進(jìn)行方程組的求解；發(fā)展了雜湊函數(shù)來(lái)動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)、訪問(wèn)數(shù)據(jù)；發(fā)展了虛擬程序設(shè)計(jì)思想和程序覆蓋技術(shù)在內(nèi)存較小的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行較大的程序；在子程序和程序包的概念提出之后，許多人開始將數(shù)學(xué)中的一些通用計(jì)算公式和計(jì)算方法寫成子程序，并進(jìn)一步開發(fā)成程序包，通過(guò)簡(jiǎn)潔的調(diào)用命令向用戶開放。子程序的提出是今日軟件重用思想的開端。

同時(shí)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，分布在全世界的各種計(jì)算機(jī)正在以驚人的速度相互連接起來(lái)。網(wǎng)絡(luò)上每天都在進(jìn)行著大量政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、商貿(mào)、科學(xué)研究與藝術(shù)信息的交換與交流。網(wǎng)絡(luò)上大量信息的頻繁交換，雖然縮短了地域之間的距離，然而同時(shí)也使各種上網(wǎng)的信息資源處在一種很難設(shè)防的狀態(tài)之中。于是，計(jì)算機(jī)信息安全受到各國(guó)政府的高度重視。除了下大力氣研究對(duì)付計(jì)算機(jī)病毒的軟硬件技術(shù)外，由于各種工作中保密的需要，計(jì)算機(jī)密碼學(xué)的研究更多地受到各國(guó)政府的重視。實(shí)際上，在計(jì)算機(jī)科學(xué)中計(jì)算機(jī)模型和計(jì)算機(jī)

理論與實(shí)現(xiàn)技術(shù)同樣重要。但現(xiàn)在許多學(xué)生往往只注重某些計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，而忽略了基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，并因?yàn)樽约菏恰安僮鞲呤帧倍凑醋韵?，這不僅限制了自己將研究工作不斷推向深入，而且有可能使自己在學(xué)科發(fā)展中處于被動(dòng)地位。在計(jì)算機(jī)科學(xué)中，計(jì)算比實(shí)現(xiàn)計(jì)算的技術(shù)更重要。只有打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，特別是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)才能事半功倍，只有建立在高起點(diǎn)理論基礎(chǔ)之上的計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)，才有巨大的潛力和發(fā)展前景。

接下來(lái)說(shuō)的是計(jì)算機(jī)理論的一個(gè)核心問(wèn)題，我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)系里的傳統(tǒng)是培養(yǎng)做學(xué)術(shù)研究，尤其是理論研究的人（方向不見(jiàn)得有多大的問(wèn)題，但是做得不是那么盡如人意）。而計(jì)算機(jī)的理論研究，說(shuō)到底了，如網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)，圖形圖像學(xué)，視頻音頻處理，哪個(gè)方向都與數(shù)學(xué)有著很大的關(guān)系，雖然也許是正統(tǒng)數(shù)學(xué)家眼里非主流的數(shù)學(xué)。我們都知道，數(shù)學(xué)是從實(shí)際生活當(dāng)中抽象出來(lái)的理論，人們之所以要將實(shí)際抽象成理論，目的就在于想用抽象出來(lái)的理論去更好的指導(dǎo)實(shí)踐，有些數(shù)學(xué)研究工作者喜歡用一些現(xiàn)存的理論知識(shí)去推導(dǎo)若干條推論，可是，問(wèn)題考慮不全很可能是個(gè)錯(cuò)誤的推論，他的推論在現(xiàn)實(shí)生活中找不到原型，不能指導(dǎo)實(shí)踐。

眾所周知：計(jì)算機(jī)系的學(xué)生要學(xué)習(xí)很多數(shù)學(xué)知識(shí)，但是，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，你學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是：將抽象的理論再應(yīng)用于實(shí)踐，不但要掌握題目的解題方法，更要掌握解題思想，對(duì)于定理的學(xué)習(xí)：不是簡(jiǎn)單的應(yīng)用，而是掌握證明過(guò)程即掌握定理的由來(lái)，訓(xùn)練自

己的推理能力。只有這樣才達(dá)到了學(xué)習(xí)這門科學(xué)的目的，同時(shí)也縮小了我們與數(shù)學(xué)系的同學(xué)之間思維上的差距。

關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)我想是這樣的：大家都知道，計(jì)算機(jī)的更新是非?？斓模虼藢W(xué)校開設(shè)的任何一門科學(xué)都有其滯后性，所以不要總認(rèn)為自己掌握的某門技術(shù)就已經(jīng)是天下無(wú)敵手了，雖然現(xiàn)在Java,VB,C,C++用的都很多，可是沒(méi)準(zhǔn)過(guò)幾年它們就都被淘汰了，但是，就像人類社會(huì)的發(fā)展一樣，計(jì)算機(jī)的更新它不可能是毫無(wú)根據(jù)、憑空想象的。它必須依賴于前人的一些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，所以它的每一次更新是有密切聯(lián)系的。所以我們現(xiàn)在要做的就是盡量打好基礎(chǔ)，而不是只想著去用一些高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言體現(xiàn)自己的水平，我覺(jué)得真正水平高的是能夠以最快的速度接受新事物的人。高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的發(fā)展日新月異，難道我們真就寫個(gè)什么都要用匯編，以顯示自己的水平高，真是這樣倒不如直接用機(jī)器語(yǔ)言寫算了。反過(guò)來(lái)說(shuō)，想要以最快的速度接受并利用新技術(shù)關(guān)鍵還是在于你對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)地把握程度。

近年來(lái)，在全球信息化大潮的推動(dòng)下，我國(guó)的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，對(duì)專業(yè)人才的需求也日益迫切?？墒?，相比許多發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)跟他們還是存在很大差距，許多國(guó)家依靠技術(shù)壟斷獲得很大的利益，這對(duì)我國(guó)在世界的發(fā)展極為不利，作為一個(gè)中國(guó)人，我們必須為國(guó)家著想，而我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生所能做的也就只有努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己掌握更多的知識(shí)，在科研領(lǐng)域中不斷創(chuàng)新！

第四篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論報(bào)告

計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論報(bào)告

摘要：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要過(guò)去。相比較剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)一竅不通的我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的我已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這片領(lǐng)域有所了解了，尤其是在經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論學(xué)習(xí)之后，使得我對(duì)計(jì)算機(jī)的歷史及其組成有了深刻的理解。下面我就：1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和打算如何學(xué)習(xí)該專業(yè)；2.對(duì)離散數(shù)學(xué)和它在軟件工程的學(xué)習(xí)中的重要性的認(rèn)識(shí)以及如何打好專業(yè)基礎(chǔ)；3.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程；4.軟件工程的模型、方法及文檔的概念，以及對(duì)軟件工程能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，這四個(gè)方面談?wù)勎易约旱恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)科學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和打算如何學(xué)習(xí)該專業(yè)

當(dāng)今的世界，是一個(gè)信息交流愈加頻繁的世界。而計(jì)算機(jī)作為信息儲(chǔ)存和信息傳遞的重要載體和工具，在人們的日常生活和日常工作中有著至關(guān)重要的作用，而且，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及人們要求的不斷提高，計(jì)算機(jī)的進(jìn)步和完善已成為必然。這其中包括了硬件系統(tǒng)的發(fā)展和完善、軟件系統(tǒng)的更新和創(chuàng)新、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的模塊化、簡(jiǎn)明性和形式化的發(fā)展甚至是未來(lái)的人工智能系統(tǒng)。這一切無(wú)不促使著計(jì)算機(jī)專業(yè)向著更高的層次發(fā)展。

現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)不是僅僅掌握幾門程序編輯語(yǔ)言就可以的，它對(duì)學(xué)員有著更高的要求。首先，在知識(shí)領(lǐng)域方面，我們必須掌握?qǐng)D形學(xué)、離散結(jié)構(gòu)、數(shù)值計(jì)算科學(xué)等多門學(xué)科知識(shí)，同時(shí)，我們還要理解計(jì)算機(jī)的硬件、軟件結(jié)構(gòu)，了解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過(guò)程。

然后，在個(gè)人方面，它要求學(xué)員應(yīng)有著縝密的邏輯思維，良好的職業(yè)道德，更要有終身學(xué)習(xí)的想法和毅力。因此要學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)并不容易，這就要求我們要有著合理打算，以及恰當(dāng)?shù)挠?jì)劃。

在我看來(lái)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，首先不能缺的就是毅力。正如我在上面所講的，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)就要做到終身學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)作為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，更新速度快，舊的東西往往很短的時(shí)間便被新的取代，所以稍有懈怠我們便會(huì)被其甩在后面。其次，還應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.調(diào)整心態(tài)，即便計(jì)算機(jī)不是自己心目中的理想專業(yè)，但進(jìn)入計(jì)算機(jī)專業(yè)

學(xué)習(xí)，就必須全力以赴，正確面對(duì)；

2.放寬眼界，不要僅僅局限于課本之上，還要多閱讀一些與專業(yè)有關(guān)的課外書籍，例如《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等；

3.上課時(shí)，一定要注意聽(tīng)講，切勿走神或者打瞌睡；

4.重視上機(jī)操作，在實(shí)際操作當(dāng)中加深自己對(duì)程序語(yǔ)言的理解；

5.努力學(xué)好數(shù)學(xué)，打好基礎(chǔ)；

6.合理利用課余時(shí)間，做到學(xué)習(xí)娛樂(lè)雙結(jié)合；

7.時(shí)刻關(guān)注計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展，注意新的與計(jì)算機(jī)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)，并時(shí)刻吸收新的知識(shí)；

8.學(xué)會(huì)向老師問(wèn)問(wèn)題；

我相信，只要我肯努力，我一定會(huì)學(xué)好計(jì)算機(jī)這門專業(yè)的！

2.對(duì)離散數(shù)學(xué)和它在軟件工程的學(xué)習(xí)中的重要性的認(rèn)識(shí)以及如何打好專業(yè)基礎(chǔ)

從計(jì)算機(jī)的發(fā)展史來(lái)看，它的最初的功能就是計(jì)算，因而它與數(shù)學(xué)是密不可分的，同時(shí)，又因?yàn)橛?jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)的處理是單個(gè)單個(gè)依次進(jìn)行的，所以它處理的問(wèn)題本來(lái)就是一種非連續(xù)的，一種和離散有關(guān)的數(shù)學(xué)模型。因此離散數(shù)學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的發(fā)展有著巨大的作用與意義。

離散數(shù)學(xué)，或稱離散結(jié)構(gòu)，它主要包含了數(shù)理邏輯、集合論、代數(shù)結(jié)構(gòu)和圖論4個(gè)部分，另外還包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用對(duì)象的離散結(jié)構(gòu)的研究，如離散概率、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值計(jì)算、數(shù)學(xué)建模與模擬等?？偟膩?lái)說(shuō)，離散數(shù)學(xué)是我們研究計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本數(shù)學(xué)工具，同樣也是我們解決

計(jì)算機(jī)問(wèn)題的基礎(chǔ)所在。

當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日趨廣泛，離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的重要性愈加突出。這不僅僅表現(xiàn)在它在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、編譯原理、算法分析、邏輯設(shè)計(jì)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等方面的廣泛應(yīng)用，還體現(xiàn)在它為我們提供了一種解決問(wèn)題的思維方式——一種嚴(yán)密的、抽象的邏輯思維，我想這便是離散數(shù)學(xué)的重要性所在吧。

既然離散數(shù)學(xué)如此重要，那么學(xué)好它便成為學(xué)好計(jì)算機(jī)的關(guān)鍵之一。因而我認(rèn)為要學(xué)好離散數(shù)學(xué)，進(jìn)而打好專業(yè)基礎(chǔ)，就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.離散數(shù)學(xué)為我們提供了不同的解決問(wèn)題的思維方式，因而在日常生活當(dāng)中，我們可以嘗試著用這種邏輯思維來(lái)思考一些問(wèn)題，進(jìn)而加強(qiáng)自身的邏輯概念，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，加深自己對(duì)離散數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，更好的掌握這門學(xué)科；

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安排的數(shù)學(xué)課程，為將來(lái)學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)作好充足準(zhǔn)備；

3.“實(shí)踐出真知”，要把握好機(jī)會(huì)，多參加一些學(xué)校組織的活動(dòng)。另外，如果有機(jī)會(huì)參加相關(guān)競(jìng)賽的話，也應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)自身對(duì)專業(yè)的興趣。

3.計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程

自1946年世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生，到現(xiàn)在微型計(jì)算機(jī)的普及，已經(jīng)過(guò)去了近66年。在這期間，計(jì)算機(jī)可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，產(chǎn)品不斷更新，系統(tǒng)設(shè)備也愈加先進(jìn)。但究其根本，其系統(tǒng)組成依然遵循著傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)便是“馮諾依曼模型”。而我要談的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)也正是從這種模型中演變出來(lái)的。

硬件系統(tǒng)，顧名思義就是指微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各種看得見(jiàn)的、摸得著、實(shí)實(shí)在在的裝置，是微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)。與原始的馮諾依曼機(jī)不同，現(xiàn)在的硬件系統(tǒng)并不是以控制器為中心，而是轉(zhuǎn)向以存儲(chǔ)器為中心，通過(guò)將復(fù)雜的計(jì)算以及操作過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橛稍S多條基本指令組成的程序，預(yù)先存入存儲(chǔ)器中，然后根據(jù)用戶發(fā)出的運(yùn)行指令，計(jì)算機(jī)再按程序規(guī)定的順序逐條的執(zhí)行指令，進(jìn)而完成用戶所需的功能，從而大大提高了運(yùn)行速度。

當(dāng)前，我們所熟知的硬件系統(tǒng)主要包含兩大部分：主機(jī)和外設(shè)。主機(jī)除了馮諾依曼機(jī)中已有的控制器、運(yùn)算器、存儲(chǔ)器外，還增加了包括只讀存儲(chǔ)器（ROM）、隨機(jī)讀寫存儲(chǔ)器（RAM）、高速緩沖存儲(chǔ)器（Cache）在內(nèi)的主存儲(chǔ)器。而外設(shè)則在輸出、輸入設(shè)備的基礎(chǔ)上，又增添了軟盤、硬盤等輔助存儲(chǔ)器和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、聲卡等其它設(shè)備。其中，輸入設(shè)備除卻鍵盤鼠標(biāo)等傳統(tǒng)設(shè)備外，又根據(jù)工作或是用戶的要求增添了光筆、攝像頭等現(xiàn)代高科技產(chǎn)物。而這一切都使得計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)越來(lái)越來(lái)完善，越來(lái)越來(lái)人性化。

談到計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，我們就不得不討論其工作過(guò)程：計(jì)算機(jī)工作時(shí)，主要是通過(guò)輸入信息——系統(tǒng)處理——輸入信息的模式進(jìn)行的。其工作模式主要是通過(guò)總線結(jié)構(gòu)來(lái)完成的，其中我們利用外部設(shè)備輸入需要處理的信息，經(jīng)過(guò)總線傳遞給CPU，再經(jīng)過(guò)其處理，然后又經(jīng)過(guò)總線輸出到外部設(shè)備上來(lái)，通過(guò)外部設(shè)備表示出來(lái)，這便是我們知道的整個(gè)的工作過(guò)程。

而現(xiàn)如今，隨著科技的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)需要處理的數(shù)據(jù)信息越來(lái)越來(lái)龐大，同時(shí)人們對(duì)計(jì)算機(jī)功能的要求也越來(lái)越來(lái)高，而硬件系統(tǒng)作為這一切的基礎(chǔ)，就必須有著極大的發(fā)展。就我所知，當(dāng)前的計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)有七大發(fā)展趨勢(shì)：更小巧；更個(gè)性；更聰明；更廉價(jià)；更“無(wú)線”（無(wú)線）；更普遍；更時(shí)尚。同時(shí)，所謂的多核技術(shù)也是未來(lái)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)發(fā)展的方向。我想隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，以及人們無(wú)窮的創(chuàng)造能力，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)會(huì)越來(lái)越來(lái)完善，并且促使著計(jì)算機(jī)越來(lái)越來(lái)貼近人們的生活。

4.軟件工程的模型、方法及文檔的概念，以及對(duì)軟件工程能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

如果說(shuō)硬件系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)的身體構(gòu)架，那么軟件系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)的思維所在。假如沒(méi)有了軟件的操控，計(jì)算機(jī)就會(huì)變成 “行尸走肉”一般了，因而軟件對(duì)計(jì)算機(jī)異常重要。這便

有了軟件工程的誕生。

在軟件工程當(dāng)中，必不可少的一環(huán)便是選擇恰當(dāng)?shù)能浖_發(fā)模型。當(dāng)前，常見(jiàn)的開發(fā)模型共有6種，它們分別是瀑布模型、快速原型法模型、螺旋模型、噴泉模型、轉(zhuǎn)換模型和智能模型。除了軟件開發(fā)模型，軟件開發(fā)方法也同樣重要，因?yàn)樗粌H僅限于程序設(shè)計(jì)，還包含了更多的軟件工程的活動(dòng)，軟件開發(fā)方法可謂貫穿于整個(gè)軟件工程的全過(guò)程。由于軟件開發(fā)方法大都是在不斷的實(shí)踐過(guò)程中形成的，所以不同的軟件開發(fā)方法都有其各自的特征，而如今公認(rèn)的典型軟件開發(fā)方法有以下幾種：面向數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的方法、問(wèn)題分析法、可視化開發(fā)方法等。

不過(guò)，僅僅有模型和方法還是不夠的，軟件工程文檔也起到了至關(guān)重要的作用。軟件文檔也稱文件，通常指一些記錄的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)媒體，具有固定不變的形式，可被人和計(jì)算機(jī)閱讀。它在整個(gè)軟件生命周期的各個(gè)階段起到了重要的橋梁作用，可以說(shuō)，沒(méi)有文檔就沒(méi)有現(xiàn)代的軟件工程。

從軟件開發(fā)模型、方法到軟件文檔，我們不難看出，要想擁有出色的軟件工程能力，縝密的邏輯思維是必不可少的。同樣，在面對(duì)軟件工程繁雜的步驟時(shí)，我們也要有絕對(duì)的耐心，清晰的頭腦。除此以外，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握也至關(guān)重要，并且，面對(duì)軟件更新快的特點(diǎn)，我們必須要學(xué)會(huì)時(shí)刻關(guān)注軟件行業(yè)的發(fā)展，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論，令我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)有了較為深入的了解。在談完自身對(duì)專業(yè)的理解和今后學(xué)習(xí)的計(jì)劃，以及對(duì)離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)、軟件工程的認(rèn)識(shí)后，我對(duì)我未來(lái)的發(fā)展方向有了初步的認(rèn)知。

參考文獻(xiàn)：

【1】翟中、熊安萍、蔣溢《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》，清華大學(xué)出版社，2010年3月第三版。

【2】

第五篇：計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論專題報(bào)告

計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論專題報(bào)告

幾位中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家

? 王選與他的“激光照排”

他的一項(xiàng)發(fā)明讓中國(guó)的一個(gè)行業(yè)，一步就從落后的狀況跨越到世界先進(jìn)的行列。激光照排技術(shù)讓中國(guó)人感到驕傲。為了這項(xiàng)發(fā)明，王選幾乎放棄了所有的節(jié)假日，更放棄了許多享受天倫之樂(lè)的機(jī)會(huì)。但是王選也得到了常人享受不到的快樂(lè)。因?yàn)樗陌l(fā)明，中國(guó)印刷業(yè)的發(fā)展歷程縮短了將近半個(gè)世紀(jì)。到了今天，在全球華文報(bào)業(yè)出版印刷領(lǐng)域，有80%以上都在使用他發(fā)明的這項(xiàng)技術(shù)。他的發(fā)明被稱作是中國(guó)印刷業(yè)的第二次革命。

王選所說(shuō)的激光照排，就是把每一個(gè)漢字編成特定的編碼，存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)，輸出時(shí)，用激光術(shù)直接掃描成字。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決漢字進(jìn)入電腦的問(wèn)題。但是，當(dāng)時(shí)在很多人看來(lái)，王選的方案是他自己的數(shù)學(xué)暢想曲，甚至是騙人的數(shù)學(xué)游戲。

從1975年到1989年的14年間，圍繞王選和激光照排的各種嘲諷和懷疑就一直沒(méi)有停息過(guò)。他的發(fā)明也就很少有人問(wèn)起。一些與王選合作的單位，也對(duì)這項(xiàng)技術(shù)失去了信心，撤走了協(xié)作人員。沒(méi)有協(xié)作單位，沒(méi)有報(bào)社采用，王選研制的系統(tǒng)就無(wú)法走向市場(chǎng)。在王選感到最沒(méi)有希望的時(shí)候，一家報(bào)社主動(dòng)找到了他。這家報(bào)社就是經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)。雖然，之后，出現(xiàn)過(guò)很多錯(cuò)誤，但最終王選還是堅(jiān)持下來(lái)了,是他的毅力與對(duì)科學(xué)的信念支撐著他。

? 我的感悟 王選是科學(xué)工作者的杰出代表。他一生獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，始終孜孜不倦地埋頭于艱苦的科研工作，即使患病期間也沒(méi)有停止過(guò)。他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新、努力拼搏、勇攀高峰的作風(fēng)贏得了大家的尊重和好評(píng)。在科研成果和崇高榮譽(yù)面前，他始終強(qiáng)調(diào)是集體智慧的結(jié)晶。他把科研事業(yè)當(dāng)作畢生的追求，以提攜后學(xué)為己任，甘為人梯，為培養(yǎng)和造就出一批批年輕的學(xué)術(shù)骨干嘔心瀝血。作為一名計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的碩士生、博士生導(dǎo)師和北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長(zhǎng)，他十分注重培養(yǎng)學(xué)生和年輕技術(shù)骨干嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的科研作風(fēng)，經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助他們選擇具有挑戰(zhàn)性且應(yīng)用前景光明的課題，激發(fā)他們的創(chuàng)造性和積極性，這就是對(duì)待科學(xué)的態(tài)度，是一種獻(xiàn)身精神。

? 從普林斯頓到水木清華

姚期智（Andrew Chi-Chih Yao，1946年12月24日-），美籍華人，世界著名計(jì)算機(jī)科學(xué)家，2000年圖靈獎(jiǎng)得主，目前是清華大學(xué)教授。

姚期智祖籍湖北孝感，1946年平安夜出生于上海，幼年隨父母移居臺(tái)灣。1967年，姚期智畢業(yè)于臺(tái)灣大學(xué)，之后赴美國(guó)深造。1972年獲哈佛大學(xué)物理學(xué)博士學(xué)位，1975年獲伊利諾大學(xué)香檳分校(UIUC)計(jì)算機(jī)科學(xué)博士學(xué)位。之后，他曾先后在麻省理工學(xué)院(1975—1976)、斯坦福大學(xué)(1976—1981，1983—1986)、加州大學(xué)伯克利分校(1981—1983)等美國(guó)高等學(xué)府從事教學(xué)和研究，1986年至2004年任普林斯頓大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)系教授，2004年9月毅然決然回到祖國(guó)，出任清華大學(xué)高等研究中心教授。此外，姚期智還是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士、美國(guó)人文及科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院外籍院士及臺(tái)灣中央研究院院士。

姚期智獲得過(guò)美國(guó)工業(yè)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)George Polya獎(jiǎng)，美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)算法與計(jì)算理論分會(huì)（ACM SIGACT）Donald E.Knuth獎(jiǎng)等榮譽(yù)。2000年，因?yàn)橐ζ谥菍?duì)計(jì)算理論，包括偽隨機(jī)數(shù)生成，密碼學(xué)與通信復(fù)雜度的諸多貢獻(xiàn)，美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)(ACM)決定把該的圖靈獎(jiǎng)授予他。姚期智成為圖靈獎(jiǎng)創(chuàng)立以來(lái)首位獲獎(jiǎng)的亞裔學(xué)者。? 我的感悟

一位名聲顯赫的科學(xué)家，在美國(guó)已經(jīng)小有名氣，但最后選擇回國(guó)任教，可以說(shuō)他的內(nèi)心的愛(ài)國(guó)熱情不能磨滅。作為一個(gè)人來(lái)說(shuō)，你有許多不能忘記的，但最重要的是你的祖國(guó)已經(jīng)你的親人！無(wú)論你在何方，你的心里必須無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著你的祖國(guó)與你的親人！

? “巨型機(jī)”

慈云桂教授被稱為中國(guó)巨型機(jī)之父。

中國(guó)巨型計(jì)算機(jī)之父、國(guó)防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)系兼研究所的創(chuàng)始人、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員慈云桂教授離開我們整整10年了。慈云桂是計(jì)算機(jī)界的一代宗師。重溫中國(guó)計(jì)算機(jī)的歷史，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，從電子管計(jì)算機(jī)、晶體管計(jì)算機(jī)、集成電路計(jì)算機(jī)到巨型計(jì)算機(jī)，他始終活躍在我國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域最前沿。

世界上第一臺(tái)數(shù)字電子計(jì)算機(jī)誕生于1946年，然而10年后的中國(guó)仍是一張白紙。中國(guó)知識(shí)分子豈能甘心落后！1957年夏，慈云桂參加了中國(guó)科學(xué)院組織的數(shù)字電子計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，緊接著又接受了研制艦艇指揮儀的任務(wù)。他和同事們提出了用數(shù)

字電子計(jì)算機(jī)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的機(jī)電指揮儀的方案。1958年初，40歲剛出頭的慈云桂在哈爾濱率領(lǐng)9人研制小組，拉開了研制中國(guó)第一代電子管專用計(jì)算機(jī)的序幕。當(dāng)時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)陋，器材奇缺，他們硬是憑著一本十幾頁(yè)的資料，鋪開一張白紙，開始繪制中國(guó)電子計(jì)算機(jī)的藍(lán)圖。

經(jīng)過(guò)近百次的試驗(yàn)和修改，1958年9月，一臺(tái)代號(hào)為“901”的我國(guó)最早的電子管專用計(jì)算機(jī)誕生了。第二年，該機(jī)作為向國(guó)慶十周年敬獻(xiàn)的禮物在北京展出，周恩來(lái)總理贊揚(yáng)慈云桂這些年輕人：“干得很有成績(jī)嘛，要繼續(xù)努力?！鞭o行時(shí)還握著慈云桂的手說(shuō)：“要發(fā)展我們自己的計(jì)算機(jī)呵！我們起步晚，但也要趕超?！笨偫淼膰谕谐闪舜仍乒鹨簧床膭?dòng)力。

1961年，慈云桂奉命出國(guó)考察計(jì)算機(jī)?？茖W(xué)家特有的敏銳感使他發(fā)現(xiàn)，該國(guó)正在進(jìn)行計(jì)算機(jī)換代。他抓緊晚上時(shí)間，在國(guó)外就基本上完成了晶體管計(jì)算機(jī)的方案設(shè)計(jì)?；貒?guó)后，慈云桂向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的第一件事就是：用晶體管取代電子管，立即進(jìn)行計(jì)算機(jī)換代。聶榮臻元帥指示：盡快用國(guó)產(chǎn)晶體管研制出通用計(jì)算機(jī)。

1965年，441B／I型機(jī)鑒定會(huì)剛剛結(jié)束，慈云桂便提出研制中國(guó)的集成電路計(jì)算機(jī)。這使得他周圍的人連連感嘆：“實(shí)在跟不上慈教授的步伐”。原來(lái)，1964年4月，美國(guó)宣布已制成世界上最早的集成電路通用計(jì)算機(jī)IBM360，世界計(jì)算機(jī)開始進(jìn)入第三代。

不久，“文革”**開始。慈云桂受到?jīng)_擊，但他沒(méi)有屈服。為擺脫干擾，研制組到上海郊區(qū)，很快搞出了總體方案。1970年秋，學(xué)校主體南遷長(zhǎng)沙，計(jì)算機(jī)系設(shè)在市郊的一座農(nóng)校里，由此開始了攻關(guān)。在慈教授的帶領(lǐng)下，全體研制人員團(tuán)結(jié)一心，克服重重困難，苦戰(zhàn)3年完成了邏輯設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)和模型試驗(yàn)。接著，他又帶領(lǐng)大家開赴北京的生產(chǎn)廠。40多人工作和睡覺(jué)都擠在一間木板棚里，夏熱如蒸籠，冬寒似冰窖，前后達(dá)4年之久。1977年夏，一臺(tái)百萬(wàn)次集成電路計(jì)算機(jī)151－3呱呱落地。次年10月，二百萬(wàn)次集成電路大型通用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)151－4通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。1980年，151百萬(wàn)次集成電路計(jì)算機(jī)裝載于“遠(yuǎn)望”號(hào)測(cè)量船上，南征太平洋，為完成我國(guó)首次洲際導(dǎo)彈飛行測(cè)量任務(wù)立下汗馬功勞。

1975年到1977年，慈教授兩次率領(lǐng)科研人員走遍大江南北，進(jìn)行高性能計(jì)算機(jī)調(diào)研活動(dòng)。氣象部門急需巨型機(jī)做中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)，航空航天部門急需巨型機(jī)以減少昂貴的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，石油勘探部門急需巨型機(jī)進(jìn)行三維地震數(shù)據(jù)處理??有一個(gè)部門租用了外國(guó)一臺(tái)中型計(jì)算機(jī)，卻要由外方控制使用，算什么題目都要交給人

家，中國(guó)人不得進(jìn)入主控室。慈教授和他的助手們聽(tīng)著，思考著，心潮澎湃，激憤難平！強(qiáng)烈的民族自尊心進(jìn)一步激發(fā)了慈教授研制我國(guó)巨型計(jì)算機(jī)的決心。

1978年3月，科學(xué)的春天來(lái)臨了。由鄧小平同志親自決斷，研制億次計(jì)算機(jī)的任務(wù)正式交給了國(guó)防科大的前身長(zhǎng)沙工學(xué)院計(jì)算機(jī)研究所，慈教授被任命為技術(shù)總指揮和總設(shè)計(jì)師。從百萬(wàn)次到一億次是一個(gè)巨大的飛躍。慈教授在總體方案論證會(huì)上當(dāng)眾發(fā)出誓言：“我剛好60歲，就是豁出這條老命，也要把我國(guó)的巨型機(jī)搞出來(lái)！”自此，他帶領(lǐng)科研人員日夜兼程，成立了十多個(gè)攻關(guān)小組，從元器件的選取，體系結(jié)構(gòu)的確立，部件的設(shè)計(jì)，工藝的實(shí)施，到軟件的研制，都經(jīng)過(guò)充分的科學(xué)論證與反復(fù)試驗(yàn)，作出了一系列符合中國(guó)國(guó)情的技術(shù)決策，攻克了100多個(gè)技術(shù)難關(guān)。為采用最新研究成果，慈教授拋棄辛苦好幾個(gè)月才完成的總體方案，重新設(shè)計(jì)更先進(jìn)的方案，實(shí)現(xiàn)了巨型機(jī)機(jī)型的跨越發(fā)展。

在他的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造性地提出了雙向量陣列的全流水線化體系結(jié)構(gòu)，素?cái)?shù)模主存儲(chǔ)器結(jié)構(gòu)和選用MOS器件方案，并首次在國(guó)內(nèi)采用軟件工程方法，研制了符合軟件規(guī)范的近200萬(wàn)行大型程序。

1983年11月，由張愛(ài)萍將軍命名的“銀河”億次計(jì)算機(jī)系統(tǒng)順利通過(guò)國(guó)家鑒定，標(biāo)志著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展到一個(gè)新階段。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》）

? 評(píng)論

今天，我們可以告慰慈教授：新一代“銀河人”沒(méi)有辜負(fù)您的期望，銀河精神正在“銀河”故鄉(xiāng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。

1992年11月，慈老生前極為關(guān)懷的“銀河－II”10億次通用并行巨型機(jī)問(wèn)世，軍委主席江澤民題詞鼓勵(lì)：“攻克巨型機(jī)技術(shù)，為中華民族爭(zhēng)光。”中央軍委授予我們“科技攻關(guān)先鋒”榮譽(yù)稱號(hào)。1997年6月，“銀河－III”百億次并行巨型機(jī)研制成功，標(biāo)志著我國(guó)超高性能計(jì)算機(jī)技術(shù)又取得新的突破。從1989年起，國(guó)家每四年進(jìn)行一次國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)比，我們每屆都獲得高獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，10年前的計(jì)算機(jī)系兼研究所已發(fā)展成為集教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的計(jì)算機(jī)學(xué)院，我們正在向著建設(shè)有我軍特色的世界一流計(jì)算機(jī)學(xué)院的宏偉目標(biāo)挺進(jìn)！