第一篇：計算機導論作業(yè)

名師大講堂體會

眼看大學的第一個學期就快過去了，心中充斥著無限的激動，同時也懷有一點點惋惜。一學期確實夠快的，不過重要的是時光流逝而獲得的收獲。不說其他的，這學期名師大講堂就辦得相當不錯，讓我們學習的同時引發(fā)我們頗多感觸。下面就聊一聊我的收獲吧。

首先，我概括一下每一講的大致內(nèi)容吧。

第十八講：此講是本院阮秋琦教授為大家做了主題為“認真讀書，加強修養(yǎng)，讓大學生活更精彩”的報告，為剛剛步入大學的我們指出了方向。阮教授首先為大家提出了寶貴的意見：人生要有目標，樹立目標是成功的良好奠基。其次敬畏知識，多讀書，加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。并且要多參加社會實踐活動，成為全面發(fā)展的人才，承擔起新一代大學生的責任。接著，阮教授為同學們介紹了計算機專業(yè)的廣闊前景，并向同學們展示了信息技術(shù)當前關(guān)注的十大熱點，讓同學們認識到計算機人才任重道遠。最后阮教授耐心解答了同學的疑問。

第十九講：此講邀請的嘉賓是我校校友中亦科技有限公司總裁田傳科先生。講座開始前，舉行了2013級中亦科技班成立儀式。之后田傳科先生為大家做“人文為本，科技創(chuàng)新”的主題報告。首先，他表達了對母校的懷念之情。隨后，他結(jié)合自己的豐富經(jīng)歷、學識、感悟，講述了一個人應該具備的“五識”和“四種能力”。同時，田傳科先生講述了一個人應該具備服務(wù)他人的精神和較高的情商。在互動環(huán)節(jié)中，同學們積極與田傳科先生交流并提出問題，田傳科先生一一為大家進行了解答，同學們紛紛表示印象深刻，受益頗多。

第二十講：此講邀請美國德克莎斯大學休斯頓生物醫(yī)學信息院院長張家杰教授為計算機與信息技術(shù)醫(yī)學專業(yè)的學生進行了一次關(guān)于主題位“數(shù)字醫(yī)療—信息革命的最前沿”的演講，并未大家介紹了美國德克莎斯大學醫(yī)學信息學院。

第二十一講：此講是競業(yè)達公司董事長錢瑞先生為同學們做演講報告。演講開始前，舉行了2013級競業(yè)達班成立儀式。演講報告中，錢瑞先生結(jié)合自生經(jīng)歷、企業(yè)發(fā)展，針對IT領(lǐng)域發(fā)展面臨的大變革命挑戰(zhàn)—“互聯(lián)網(wǎng)化”，提出了站在30年維度上宏觀認識信息化的觀點。同時，他總結(jié)了IT行業(yè)經(jīng)歷的三個階段，認為計算機學院的學生注重將個人技術(shù)行業(yè)業(yè)務(wù)聯(lián)系起來，立足信息化而不應僅僅停留在技術(shù)層面，并反復提醒自己只有專業(yè)基礎(chǔ)上整合多元知識才能更好地利用同學們自己的發(fā)展空間，定位自己的價值，這對同學們的自我定位有很強的意義?；顒幼詈?，錢瑞先生與同學們進行了積極的互動。

第二十二講：此講是中國科學院院士張鈸教授為同學做的“認識與技術(shù)—大腦與計算機”演講報告。張鈸教授基于“計算機能否有智能”“計算機能否到

達人類的智能”和“人類的創(chuàng)造能力”三個方面為同學講解了計算機能干什么，計算機邏輯思維和抽象思維的的模擬機大數(shù)據(jù)時代、基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的機器學習、計算機能否理解自身的行為以及人類的創(chuàng)新能力來自何處、如何提高我們的創(chuàng)新能力。演講后期，教授分析了近幾年的國際形勢，并把祖國的未來交予我們，激勵我們認真學習，報效祖國。最后，張鈸教授也為大家解答了疑問，使同學們更加清晰未來的計算機。

幾次名師大講堂之后，讓我印象最深的是田總為我們講的人才具備的五識—“學識、見識、賞識、常識、但識”，以及四種能力“想象洞察力、邏輯推理能力、表達號召力、執(zhí)行實現(xiàn)力”，以及具備服務(wù)他人的精神和較高的情商。我想，這里面很多東西都是同學們所缺乏的。學識、見識正是我們上學所學的。而賞識，是需要自己去琢磨的。要有賞識之心，必須放低自己的身位，去發(fā)掘他人的優(yōu)點。常識，便是日積月累所形成。膽識，這可能是天生的人性，但也可以是后天的鍛煉。敢想、敢做，正是膽識所在。想象洞察力、邏輯推理能力正是在當前局勢下，去預見未來事物趨向。當年，蓋茨就是因為預見了計算機的美好前景而毅然綴學，成立了一代軟件王國。俗話說：“孤掌難鳴?！碑斈泐A見世界未來，一個人是成就不了什么偉業(yè)，所以，必須有表達號召力，號召各路有志道友前來共商大事，方能成就一番霸業(yè)。而執(zhí)行實現(xiàn)力便是事物發(fā)展的必要能力。

難以想象，俞敏洪的同學幫助他實現(xiàn)新東方的夢想是因為他大學幫他們打了四年的水。由此可見，具備服務(wù)他人的精神雖然體現(xiàn)在小事上，可起作用是巨大的。當代社會，變幻莫測，沒有較高的情商怎么能在各個層面吃得開呢？

上完名師大講堂，收獲真的不少。以前我對計算機了解得并不是很多，對其也沒什么興趣。有幸聆聽幾位大師的講解，讓我看見了IT的發(fā)展前景、計算機的未來。他們的講解為計算機專業(yè)涂抹了一層光輝，吸引我們前去觀摩。當下，計算機服務(wù)于各項領(lǐng)域，而我們只需專研其中的一項，便能盡其才。張鈸教授將祖國的未來托付給我們新一代青年，我們便要挑起這沉重而又光榮的使命。每一個青年都應盡自己最大的努力去學習、挖掘自己的項目，以此來推動祖國的發(fā)展。無數(shù)前輩已奉獻了自己的一生，我們決不能讓祖國的發(fā)展在我們手中延遲。計算機專業(yè)的學生更應該奮發(fā)圖強，爭做IT行業(yè)的精英。中國計算機發(fā)展起步較晚，可也未能擋住我們追求知識。人人盡一份力，祖國便能富強。

專業(yè)認識與學習規(guī)劃

進入大學快一年了，再也不是新生了。說實話，這一年的時間，我對本專業(yè)的了解并不充分。其實，我以前對本專業(yè)并不怎么感興趣，總是想找機會轉(zhuǎn)專業(yè)。然而，經(jīng)過一年的學習，我覺得也編程挺有意思的。很多老師也給我們介紹、講解了本專業(yè)，使我了解到了一個全新的層面。計算機發(fā)展永無止境，人類對其依賴也越來越明顯。而且，計算機涉及個領(lǐng)域也非常廣泛，大到國家工程，小到人們?nèi)粘，嵤?，可謂無孔不入。我想，學習本專業(yè)將來一定有出路。最后，我選

擇了留下來，學習計算機。所謂計算機類，只是一個大的方向，我們沒有時間將其全部吸收。大一結(jié)束時，我們將選擇計算機科學與技術(shù)、計算機科學與技術(shù)（鐵路運輸）、物聯(lián)網(wǎng)、安全四個方面。我想，目前最新的應該是物聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)物體與物體之間的聯(lián)系。但是，我真的還不知道自己要選什么。這么多方向，每個看上去都還不錯，真的很難取舍。最后，我想，既然是學習計算機，就選計算機科學與技術(shù)吧?？茖W與技術(shù)的培養(yǎng)目標：系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術(shù)。包括計算機硬件包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術(shù)學科的高級科學技術(shù)人才。畢業(yè)后具備的能力：

1、具備扎實的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識；

2、具有較強的思維能力、算法設(shè)計與分析能力；

3、系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)專業(yè)基本理論、基本知識和操作技能；

4、了解學科的知識結(jié)構(gòu)、典型技術(shù)、核心概念和基本工作流程；

5、有較強的計算機系統(tǒng)的認知、分析、設(shè)計、編程和應用能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法、能夠獨立獲取相關(guān)的知識和信息，具有較強的創(chuàng)新意識；

7、熟練掌握一門外語，能夠熟讀本專業(yè)外文書刊。大學期間所學的課程：程序設(shè)計基礎(chǔ)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)字邏輯電路、電路電子技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、WEB程序設(shè)計、計算機組成與結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、數(shù)據(jù)庫應用微型計算機技術(shù)、單片機技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式設(shè)計與應用、移動設(shè)備應用軟件開發(fā)等。實踐教學包括工程訓練、計算機應用基礎(chǔ)、訓練、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、教學實驗、社會實踐、課程設(shè)計、綜合設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等環(huán)節(jié)。

可見，大學所需要學習的還有很多。原先以為，大學跟高中差不多，無非聽課、寫作業(yè)、考試。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果僅僅這么做，就算畢業(yè)成績很好，將來投身社會也不會有做為。剛進學校是，經(jīng)常聽老師講，我們計科將來并不是做一個程序員。當時沒怎么在意，現(xiàn)在覺得挺有道理。如果僅僅做一個程序員，又何必需要上大學深造。上次去握奇公司參觀，介紹人員說，來這里的工作人員的要求并不是能編幾個小程序，很多人都會編程。也就是說，大學生畢業(yè)之后能編幾個程序是沒用的，是不能上社會上去混的。然后，他又說，公司想要競爭，必須研究未來幾年的科技，走在別人的前面，才能保證不被其他人踩下去。

握奇公司參觀之旅，對我的啟發(fā)很大。原先以為，編幾個小程序很牛，原來根本不是那么回事。所以，在今后的學習中，我要在學好基礎(chǔ)知識的同時，去挖掘更深奧的知識。有人說，大學其實是自學。我想，老師講的應該只是對大家的啟蒙，后面的需要自己去探索。大學還有這么多課程，一定要充分利用課余時間。以前以為大學很輕松，因為有很多空閑時間?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，空閑時間并不是用來玩的，而是用來自學的。此外，還必須經(jīng)常了解計算機領(lǐng)域研究的新動向，才能跟上潮流，不至于被時代淘汰。

其次，當今社會，英語的學習也是很重要的。我本來英語就很差勁，對英語的學習更是馬虎不得。大學期間，至少要考過英語四六級。

當然，要想有一個豐富的大學生活，光靠學習是不夠的。在學習之余，還必須加強體育鍛煉，增添社會知識。身體是革命的本錢，必須抽空鍛煉，將來才能不倒下。所以，鍛煉身體也是大學生活的硬性指標。社會知識，是很必要的。即使你具備再大的能力，在社會上吃不開，也必定默默無聞一輩子。而我本身就缺乏社交能力，很少與人溝通。所以，鍛煉社交對我來說是必須的。在以后的三年里，我一定要多參加社團活動，加強與人溝通。

最后，大學不光是學習的地方，更是鍛煉能力的地方。大學這么幾年，一定要鍛煉一些能力。比如說，遇事冷靜、獨立解決問題、果斷做出正確的選擇等。只有具備這些能力，將來出身社會，才能更好盡其才。

大學之路任重道遠，我相信只要堅持不懈，一定能走到最后。

第二篇：計算機導論作業(yè)

計算機導論作業(yè)

一、常見的操作系統(tǒng)有哪些？它們各有什么特點？

1.Windows系統(tǒng)

是微軟為個人計算機和服務(wù)器用戶設(shè)計的操作系統(tǒng)，是當今使用用戶最多的一個操作系，并且兼容性較強。它是Microsoft公司在1985年11月發(fā)布的第一代窗口式多任務(wù)系統(tǒng)，并最終獲得了世界個人計算機操作系統(tǒng)的的壟斷地位，它使PC機開始進入了所謂的圖形用戶界面時代，每一種應用軟件都用一個圖標來表示，只需把鼠標指針移動到某圖標上雙擊即可進入軟件，這種界面方式為用戶提供了很大的方便，把計算機的使用提高到了一個新的階段。

2.DOS操作系統(tǒng)

DOS經(jīng)歷了7次大的版本升級，從1.0版到現(xiàn)在的7.0 版，不斷地改進和完善。大格局不變，DOS系統(tǒng)是單用戶、單任務(wù)、字符界面和十六位的大格局，對內(nèi)存的管理局限在640KB的范圍。

3.Mac OS操作系統(tǒng)

是美國蘋果計算機公司為它的Macintosh計算機設(shè)計的操作系統(tǒng)，是首個在商業(yè)領(lǐng)域成功的圖形用戶界面，該機型于1984年推出，率先采用了一些我們至今仍為人稱道的技術(shù)，例如，圖形用戶界面，多媒體應用，鼠標。目前蘋果公司較新的個人計算機操作系統(tǒng)是Mas OSX，蘋果公司系統(tǒng)界面很漂亮，跟他們的理念有關(guān)。

4.Unix系統(tǒng)

是分時計算機操作系統(tǒng)，最初是在中小型計算機上運用。UNIX為用戶提供了一個分時的系統(tǒng)以控制計算機的活動和資源，并且提供一個交互，靈活的操作界。UNIX被設(shè)計成為能夠同時運行多進程，支持用戶之間共享數(shù)據(jù)。支持模塊化結(jié)構(gòu)，安裝系統(tǒng)時只需安裝用戶工作需要的部分，如果不從事開發(fā)工作，只需要安裝最少的編譯器即可，用戶界面同樣支持模塊化原則，互不相關(guān)的命令能夠通過管道連接用于執(zhí)行非常復雜的操作。

5.Linux系統(tǒng)

Linux是目前全球最大的一個自由免費軟件，其本身是一個功能可與Unix和Windows相媲美，具有完備的網(wǎng)絡(luò)功能，它的用法與UNIX非常相似，幾乎支持所有的硬件平臺，是一個支持多用戶多進程多線程和實時性較好且穩(wěn)定的系統(tǒng)。它的源程序在網(wǎng)上公開發(fā)布，許多人下載并按自己的意愿完善某一方面的功能再發(fā)回網(wǎng)上，所以它被雕琢成有發(fā)展前景的操作系統(tǒng)。不過有一定編程知識才會用，一般用戶比較少用，服務(wù)器用得多。

二、Word2003有幾種視圖模式？這幾種視圖模式的優(yōu)缺點是什么？

頁面視圖：通常使用的是頁面視圖，它以頁面的形式顯示編輯的文檔，所有的圖形對象都可以在這里完整地顯示出來，因此也是平時用得最多的。所見即所得，可以看到紙張邊緣，方便圖文混排。

普通視圖：在普通視圖中因為不像頁面視圖中那樣一頁一頁看上去那么明顯，因

此它的分頁使用一條虛線來表示。另外在普通視圖中無法看到圖形對象、插入的頁碼、頁眉和頁腳等內(nèi)容，也不能進行豎向的排版，所以這個視圖通常用來進行文字的輸入、編輯和查閱純文字的文檔等，看不到多欄等復雜版面。

Web版式視圖：Web版式視圖的最大優(yōu)點是聯(lián)機閱讀方便，它不以實際打印的效果顯示文字，而是將文字顯示得大一些，并使段落自動換行以適應當前窗口的大小，而且只有它可以添加文檔背景顏色和圖案。

大綱視圖：大綱視圖中在每一個段落的前面都有一個標記，不過在大綱視圖中查看和重新組織文檔的內(nèi)容都是非常方便；它跟文檔結(jié)構(gòu)圖有些像，也是根據(jù)段落的大綱級別有層級地設(shè)置，前面有小正方形的段落的級別是正文，而這些前面有加號的段落則在文檔結(jié)構(gòu)圖中都有，也就是說，在大綱視圖中的文檔也可以折疊和展開。

閱讀版式試圖：將文件所有內(nèi)容以縮略圖模式或者文檔結(jié)構(gòu)圖模式顯示在窗口左側(cè)，將鼠標指針所在的頁面顯示在窗口右側(cè)，放大縮小文字顯示比例，方便閱讀。

三、簡述Excel中文件、工作簿、工作表和單元格之間的關(guān)系。

Excel文件就是工作簿，擴展名為xls，每個工作簿中可以有很多個工作表，就是每次新建excel文件時，默認出現(xiàn)的sheet1，sheet2等。每個工作表是由許多單元格構(gòu)成的，單元格就像一塊塊積木，你可以拼出各種格式的表格，可以在其中填寫內(nèi)容和設(shè)置格式。工作簿就像一本報表文件，工作表就是這本文件中的每一頁，而單元格就是這一頁上具體填寫數(shù)字的格子。工作簿包含工作表，工作表包含單元格。

四、Access中有哪幾種創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的方法？

單擊“表”,然后會出現(xiàn)5種創(chuàng)建表的方式，點擊表向?qū)В_定之后就出現(xiàn)對話框，選擇想要的事例字段，可以很方便的利用系統(tǒng)原來有的例子來建立結(jié)構(gòu)。

點擊數(shù)據(jù)表視圖，打開數(shù)據(jù)表視圖窗口，將數(shù)據(jù)直接輸入到數(shù)據(jù)表中，出現(xiàn)系統(tǒng)默認的表結(jié)構(gòu)。

點擊設(shè)計視圖，可以自己決定表結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)，自己定義各個字段，設(shè)置主鍵。點擊導入表或者鏈接表，打開導入對話框，選擇導入文件，可以導入表格文件等，選擇新生工作表，點擊完成。

五、Power Piont2003有幾種視圖模式，各適合哪些操作？

普通視圖：它是系統(tǒng)默認的視圖模式。由三部分構(gòu)成：大綱欄（主要用于顯示、編輯演示文稿的文本大綱，其中列出了演示文稿中每張幻燈片的頁碼、主題以及相應的要點）、幻燈片欄（主要用于顯示、編輯演示文稿中幻燈片的詳細內(nèi)容）以及備注欄（主要用于為對應的幻燈片添加提示信息，對使用者起備忘、提示作用，在實際播放演示文稿時看不到備注欄中的信息），最適合編輯幻燈片。

幻燈片瀏覽視圖：以最小化的形式顯示演示文稿中的所有幻燈片，在這種視圖下可以進行幻燈片順序的調(diào)整、幻燈片動畫設(shè)計、幻燈片放映設(shè)置和幻燈片切換設(shè)置等。適合整體觀察修改幻燈片效果。

幻燈片放映視圖：用于查看設(shè)計好的演示文稿的放映效果及放映演示。

備注頁視圖：要用于查看、編排演示文稿的大綱，其大綱欄和備注欄被擴展，而幻燈片欄被壓縮。

六、什么是ISP？接入Internet有哪些方式？

ISP的英文是Internet Service Provider，翻譯為互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，即向廣大用戶綜合提供互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務(wù)、信息業(yè)務(wù)、和增值業(yè)務(wù)的電信運營商。ISP是經(jīng)國家主管部門批準的正式運營企業(yè)，享受國家法律保護。在接入Internet時不直接連接到Internet，而是采用某種方式與ISP提供的某臺服務(wù)器連接起來，通過它接入Internet。中國有三大運營商、有線電視線路、專門的寬帶運營商等。

專線接入和撥號接入。單機直接接入和局域網(wǎng)接入。

單機直接接入，簡單方便，用于家庭和個人，普通電話線撥號上網(wǎng)要求調(diào)制調(diào)解器就是所謂的貓，單機接入一般都要求向運營商申請賬號。還可以用ADSL、有線電視網(wǎng)、寬帶路線。

局域網(wǎng)接入，合適政府機關(guān)、學校、企業(yè)。局域網(wǎng)的一臺主機和Internet相連接，局域網(wǎng)內(nèi)用戶可以訪問Internet，一般都用專線接入，采用ADSL、DDN等固定不變的通信線路，保證局域網(wǎng)每個用戶都能正常使用網(wǎng)絡(luò)。

七、簡述新建一個本地站點的主要步驟？

1啟動Dreamweaver 站點，新建站點，選擇不想使用服務(wù)器技術(shù)，選擇文件儲存位置，遠程服務(wù)中選擇無，單擊完成。

2新建文件命名為“index.html”是站點通常默認的首頁文件。

3打開網(wǎng)頁文件，修改頁面屬性，設(shè)置外觀，鏈接，標題，編碼。

4插入文本，圖像，超鏈接，播放音頻，播放視頻，插入動畫，表單，添加行為。5網(wǎng)頁布局，用表格，層和框架進行布局。

6網(wǎng)站測試與發(fā)布，檢查鏈接，檢查目標瀏覽器，驗證標記。

第三篇：計算機科學技術(shù)導論課程期末作業(yè)

計算機科學技術(shù)導論課程期末作業(yè)

姓名：學號：專業(yè)年級：

一、簡述計算機科學技術(shù)課程的主要構(gòu)成。

二、詳述本課程中自己感興趣的部分內(nèi)容及主要用途。

三、敘述學習計算機科學技術(shù)課程的體會及今后自己的努力方向。

三、敘述計算機領(lǐng)域至少2個前沿熱點方向。

（注：作業(yè)作為期末成績的主要部分，要求獨立完成，若發(fā)現(xiàn)雷同則取消成績，下周五在上課時間及教室交作業(yè)）

第四篇：計算機導論-教學大綱

《計算機導論》教學大綱

一、大綱說明

（一）課程的性質(zhì)與任務(wù)

《計算機導論》是中央開放計算機科學與技術(shù)（本科）專業(yè)的補修課，該課程力求突出為后續(xù)計算機專業(yè)課程構(gòu)建一個基本知識框架的指導思想，使?？品怯嬎銠C專業(yè)的學生在本科階段學習開始就能夠?qū)ψ约航窈笠獙W習的主要知識、專業(yè)方向有一個基本了解。

（二）本課程與相關(guān)課程的關(guān)系

《計算機導論》是專科非計算機專業(yè)的學生進入計算機本科專業(yè)學習要求補修的一門基礎(chǔ)課，沒有先修課。

該課程主要介紹計算機基礎(chǔ)知識、微型計算機系統(tǒng)的組成、計算機操作系統(tǒng)、辦公自動化軟件應用、程序設(shè)計語言、信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應用、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Internet應用基礎(chǔ)等內(nèi)容。

（三）課程的教材與教學方法 課程使用教材：《計算機導論》 安志遠 鄧振杰主編，高等教育出版社出版。

本課程內(nèi)容涉及到計算機專業(yè)理論與應用的各個方面，主要以學生自主學習為主，教師以講座的形式進行相應指導，并通過一些實例說明計算機各個方面的功能和應用即可。該課程內(nèi)容重在了解，不要求深入研究和探討相關(guān)問題。

二、大綱本文

第一章 計算機基礎(chǔ)知識

（一）教學內(nèi)容

1、概述

2、計算機中的信息表示

（二）教學要求

1、了解計算機的發(fā)展和應用；

2、掌握計算機中信息的表示方法

第二章

微型計算機系統(tǒng)的組成

（一）教學內(nèi)容

1、概述

2、中央處理器CPU

3、存儲器

4、總線與輸入/輸出接口電路

5、輸入輸出設(shè)備

（二）教學要求

1、了解計算機的硬件和軟件系統(tǒng)構(gòu)成

2、了解中央處理器CPU的類型、性能和指標

3、了解存儲器的類型、性能和指標

4、了解輸入/輸出設(shè)備的類型、性能和指標

第三章

計算機操作系統(tǒng)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、常用微機操作系統(tǒng)

3、Windows 2000操作系統(tǒng)基本操作

（二）、教學要求

1、了解操作系統(tǒng)的形成與發(fā)展

2、了解操作系統(tǒng)的的概念、特征和功能

3、掌握Windows 2000資源管理器的使用方法

4、掌握Windows 2000控制面板的使用方法

第四章

辦公自動化軟件應用

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、文字處理軟件Word 2000

3、電子表格Excel 2000

4、電子演示文稿Powerpoint2000

5、WPS Office 2003

（二）、教學要求

1、了解辦公自動化的概念和組成

2、了解Word 2000、Excel 2000、Powerpoint2000、WPS Office 2003的作用。

因為這章內(nèi)容在計算機應用基礎(chǔ)課程中要重點學習和參加上機考試，因此不作為考核內(nèi)容。

第五章

程序設(shè)計語言

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、面向過程程序設(shè)計

3、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

4、可視化程序設(shè)計

（二）、教學要求

1、了解程序設(shè)計相關(guān)基礎(chǔ)知識

2、了解面向過程程序設(shè)計的特點及其應用

3、了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點及其應用

4、了解可視化程序設(shè)計的特點及其應用

第六章

信息管理系統(tǒng)分析與設(shè)計

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、系統(tǒng)分析

3、系統(tǒng)設(shè)計

4、系統(tǒng)實施與維護

（二）、教學要求

1、了解信息管理系統(tǒng)的分類

2、了解信息管理系統(tǒng)的開發(fā)過程和各階段主要任務(wù)

第七章

數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應用

（一）、教學內(nèi)容

1、數(shù)據(jù)庫技術(shù)概述

2、常用計算機開發(fā)平臺

3、典型數(shù)據(jù)庫技術(shù)應用實例

（二）、教學要求

1、了解信息、數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理的基本概念

2、了解數(shù)據(jù)模型及其種類

3、了解數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的發(fā)展和歷史

4、了解常用數(shù)據(jù)庫開發(fā)平臺的特點與使用方法

第八章

多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、媒體信息處理技術(shù)

3、媒體制作軟件

（二）、教學要求

1、了解多媒體計算機系統(tǒng)組成以及多媒體關(guān)鍵技術(shù)

2、了解數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)

3、了解音頻、視頻、圖形、圖像處理技術(shù)和動畫制作技術(shù)

第九章 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、局域網(wǎng)

3、廣域網(wǎng)

（二）、教學要求

1、了解計算機網(wǎng)絡(luò)的定義、組成、基本功能和分類

2、了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和體系結(jié)構(gòu)的概念

3、掌握計算機局域網(wǎng)的基本概念

第十章 Internet應用基礎(chǔ)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、IP地址和域名

3、連接Internet

4、網(wǎng)頁瀏覽器-Internet Explorer

5、收發(fā)電子郵件—Outlook Express

（二）、教學要求

1、了解TCP/IP協(xié)議的基本概念

2、掌握IP地址和域名的基本概念及相互關(guān)系

3、掌握普通用戶接入Internet的方法

關(guān)于瀏覽器IE及OE收發(fā)郵件的使用方法在“計算機應用基礎(chǔ)”課程中會詳細介紹和考核，我們這門課對這兩部分內(nèi)容不作考核要求。

第十一章

網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計

3、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計

（二）、教學要求

1、掌握網(wǎng)頁的基本要素

2、掌握FrontPage 2000的基本使用方法

3、掌握靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)

4、了解動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的相關(guān)技術(shù)

第十二章

電子商務(wù)

（一）、教學內(nèi)容

1、概述

2、電子商務(wù)的總體設(shè)計與實現(xiàn)技術(shù)

（二）、教學要求

1、了解電子商務(wù)的基本概念和起源和發(fā)展

2、了解電子商務(wù)的功能和分類

3、掌握電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的區(qū)別

4、了解電子商務(wù)的總體設(shè)計與實現(xiàn)技術(shù)

第十三章

信息安全

（一）、教學內(nèi)容

1、國家信息基礎(chǔ)設(shè)施概述

2、網(wǎng)絡(luò)安全

3、計算機病毒

4、數(shù)據(jù)加密與解密

（二）、教學要求

1、了解國家信息基礎(chǔ)設(shè)施

2、了解網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)

3、掌握計算機病毒的基礎(chǔ)知識

4、了解數(shù)據(jù)加密/解密技術(shù)

第五篇：《計算機導論》實驗報告-

實驗報告一

實驗名稱：計算機軟硬件的安裝、配置及優(yōu)化綜合實驗

所用儀器材料：計算機一臺套，虛擬機軟件一套，常用操作系統(tǒng)安裝軟件，優(yōu)化軟件一套

一、實驗目的

1、熟悉微機的各個部件；

2、掌握將各個部件組裝成一臺主機的方法和步驟；

3、掌握每個部件的安裝方法；

4、了解微型計算機系統(tǒng)的基本配置；

5、熟悉并掌握DOS操作系統(tǒng)的使用；

6、掌握文件、目錄、路徑等概念；

7、掌握常用虛擬機軟件的安裝和使用；

8、熟悉并掌握虛擬機上WINDOWS操作系統(tǒng)的安裝方法及使用；

9、掌握使用啟動U盤的制作和U盤安裝windows操作系統(tǒng)的方法；

10、了解WINDOWS操作系統(tǒng)的基本配置和優(yōu)化方法。

二、實驗內(nèi)容

1.將微機的各個部件組裝成一臺主機； 2.調(diào)試機器，使其正常工作； 3.了解計算機系統(tǒng)的基本配置。4.安裝及使用虛擬機軟件； 5.安裝WINDOWS 7 操作系統(tǒng)； 6.常用DOS命令的使用；

7.學會制作啟動U盤和使用方法； 8.WINDOWS 7 的基本操作； 9.操作系統(tǒng)的基本設(shè)置和優(yōu)化。

三、實驗步驟

（參照實驗指導書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）

四、思考與總結(jié)

（寫實驗的心得體會等）

實驗報告二

實驗名稱：應用軟件綜合實驗

所用儀器材料：計算機一臺套，應用軟件若干

一、實驗目的

1、掌握安裝WINDOWS應用軟件的基本方法；

2、掌握OFFICE軟件的安裝及基本應用；

3、掌握常用工具軟件的安裝方法。

二、實驗內(nèi)容

1.OFFICE軟件的安裝； 2.Word 2010 的基本操作；

3.Excel 2010 制表及常用函數(shù)的使用； 4.Powerpoint 2010的簡單應用； 5.常用工具軟件的安裝及使用。

三、實驗步驟

（參照實驗指導書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）

四、思考與總結(jié)

（寫實驗的心得體會等）

實驗報告三

實驗名稱：網(wǎng)絡(luò)應用綜合實驗

所用儀器材料：能接入INTERNET的計算機一臺套

一、實驗目的

1、熟悉上網(wǎng)瀏覽、檢索、下載網(wǎng)絡(luò)資源的基本方法；

2、掌握E-mail的申請及應用；

3、了解網(wǎng)絡(luò)配置與網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識；

4、掌握WINDOWS共享目錄的使用與簡單局域網(wǎng)的組建方法；

5、了解簡單的網(wǎng)絡(luò)命令和使用方法。

二、實驗內(nèi)容

1、INTERNET的基本操作及WWW的基本應用；

2、網(wǎng)絡(luò)資源的獲??；

3、E-mail的申請及應用；

4、WINDOWS共享目錄的使用與局域網(wǎng)的組建。

5、簡單的網(wǎng)絡(luò)基本命令使用。

三、實驗步驟

（參照實驗指導書上的內(nèi)容，結(jié)合實驗過程中做的具體內(nèi)容，完成此項內(nèi)容的撰寫）

四、思考與總結(jié)

（寫實驗的心得體會等）