第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級上冊練習(xí)題看圖列式

小學(xué)數(shù)學(xué) 一年級上冊練習(xí)題看圖列式

十、填空。1、12里面有（）個十和（）個一。2、2個十是（），1個十和6個一合起來是（），1個（個（）合起來是18，15里面有（）個十和（）個一。

3、十位上是1，個位上是4，這個數(shù)是（）。

4、個位上是1，十位上也是1，這個數(shù)是（）。）和5、17是（）位數(shù)，十位上是（），個位上是（）。

十一、從8、10、18、2中選出三個數(shù)寫四個算式。

（）（）（）=（）（）（）（）=（）

（）（）（）=（）（）（）（）=（）

十二、應(yīng)用題。

1、校園里楊樹和柳樹共有16棵，楊樹有6棵，柳樹有多少棵？

2、校園里楊樹和柳樹共有16棵，柳樹有10棵，楊樹有多少棵？

3、白兔和黑兔共有18只，黑兔有5只，白兔有多少只？

4、白兔和黑兔共有18只，白兔有12只，黑兔有多少只？

第二篇：一年級上冊看圖列式綜合練習(xí)題

一年級上冊看圖列式綜合練習(xí)題

武威師范附屬小學(xué)一年級六班 姓名：

一、基礎(chǔ)看圖列式（共4題）

二、專求左邊的部分?jǐn)?shù)（共2題）

三、專求右邊的部分?jǐn)?shù)（共2題）四、一圖四式題（共2題）

五、情景看圖列式題（共9題）

六、綜合運用（共1題）

1、有（）只小熊在拔河。有（）只小熊在跳繩。

2、一共有（）只小熊。（）（）（）=（）（只）

第三篇：一年級數(shù)學(xué)看圖列式計算練習(xí)題

一年級數(shù)學(xué)看圖列式計算練習(xí)題（2）

班級： 年 班 姓名： 學(xué)號： 成績：

一、看圖列式計算

□○□=□（本）

□○□=□（支）

□○□○□=□（個）

□○□=□（個）

二、解決實際問題

1、原來有7只猴子，又跑來了6只，現(xiàn)在有()只。

□○□=□（只）

2、小軍吃了5個蘋果,還剩下3個,小軍原來有（）個蘋果。

□○□=□（個）

3.同學(xué)們要種14棵樹,已經(jīng)種了10棵,還要種（）棵。

□○□=□（棵）

4.同學(xué)們在馬路兩邊各插了8面小旗,一共插了（）面。

□○□＝□（面）

第四篇：一年級數(shù)學(xué)看圖列式

一年級數(shù)學(xué)上冊看圖列式 二、一圖四式。

三、看圖數(shù)圖形并填空。

1、2、數(shù)一數(shù)。

第五篇：一年級上冊數(shù)學(xué)看圖列式教學(xué)反思

《看圖解決問題》教學(xué)反思

學(xué)生解決問題的能力真不是一朝一夕就能完成的，面對這一教材，我思考的是作為教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，因為提出一個問題遠(yuǎn)比解決一個問題更為重要，而對于一年級的學(xué)生來說，提出問題的思維要求遠(yuǎn)比解決一個問題的要求要高得多。

在呈現(xiàn)的情境中，你能知道什么？讓學(xué)生在具體的情境中提出數(shù)學(xué)問題，這本身就是一種從數(shù)學(xué)角度出發(fā)而進(jìn)行的一種數(shù)學(xué)的思維活動，讓學(xué)生的思維活動從現(xiàn)實情境中得以萌發(fā)和滋長，這就是新教材編者的意圖。對于這部分知識的學(xué)習(xí)，作為教師，一，對學(xué)生的看圖能力要著點進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，特別是看圖的順序、看圖的角度上加以輔導(dǎo)。第二，要遵循循序漸進(jìn)的原則，由扶到放，讓學(xué)生在情境中看圖時，根據(jù)順向思維，發(fā)現(xiàn)一些基本的數(shù)學(xué)現(xiàn)實，即看懂圖的意思，學(xué)生就能夠提出數(shù)學(xué)問題。再次就是逆向思維的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的變式，這種能力要在今后的訓(xùn)練中同樣要加以指導(dǎo)和訓(xùn)練。