第一篇：九年級英語新目標中考英語易溷詞匯總結輔導

中學英語之家 | http://004km.cnpletely, rather修飾比較級 quite impossible 102.happy, glad

happy高興，幸福，定表均可，glad高興，只能做表語 a happy girl

103.instead, instead of

instead是副詞，放在句首或句末，instead of是介詞短語，放在句中He didn't see a film.Instead he watched TV.He watched TV instead of seeing a film.104.too much, much too

too much 后接不可數(shù)名詞，much too后接形容詞 much too heavy

105.be about to, be going to, be to do

be about to表最近的將來，后面不接時間狀語，be going to 側重打算，想法，be to do側重意志，計劃，安排I'm to meet him.(含雙方事先約好的意思)106.raise, rise

raise及物動詞，rise不及物動詞 The sun rises in the east.107.bring, take, carry, fetch

bring拿來，take帶走，carry隨身攜帶，fetch去回這一往返動作 fetch a box of chalk 108.spend, take, pay, cost

spend人做主語，花錢，花時間;spend…on sth./in doing sth;take物做主語，花時間;pay人做主語，花錢，pay for;cost物做主語，花錢

109.join, join in, take part in

join加入某個組織，并成為其中的一員；join in參加小型的活動, join sb.in；take part in 參加大型的活動 He joined the army five years ago.110.learn, study

learn學習，側重學習的結果，study學習，側重學習的過程，研究

study the problem

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111.want, hope, wish want打算，想要，want to do, want sb.to do, hope希望（通常可以實現(xiàn)），hope to do/ hope that… wish希望（通常不能實現(xiàn)）wish(sb.)to do, wish sb/sth.+ n.I wish you success.112.discover, invent, find out

discover發(fā)現(xiàn)本來存在但不為人所知的東西，invent發(fā)明本來不存在的物體，find out發(fā)現(xiàn)，查明 At last he found out the truth.113.answer, reply

answer及物動詞，reply不及物動詞，后接 to reply to the letter 114.leave, leave for

leave離開，leave for前往 He left Beijing for Shanghai.115.rob, steal

rob搶劫 rob sb.of sth.，steal偷 steal sth.from sb.116.shoot, shoot at

shoot射死，shoot at瞄準，但不一定射中 He shot the bird and it died.117.drop, fall

drop及物不及物均可，fall不及物動詞 Prices fell/dropped.He dropped his voice.118.search, search for

search后接地點，search for后接東西 He searched his pocket for money.119.used to, be used to used to過去常常，be used to習慣于，后接sth./doing sth.；被用來，后接 do sth.He is used to getting up early.120.win, lose, beat

win后接sth.，反義詞為lose, beat后接sb.win the game, beat them

第二篇：2012新目標英語九年級英語復習計劃

九年級英語強化計劃

實施步驟：2012年的中考即將來臨。我們的教學工作即將進入全面復習階段，復習什么？怎樣復習？這些都是我們師生共同關心的問題。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我們決定采用“四階段復習法”作為總復習計劃，即第一階段詞匯強化訓練，；第二階段語法強化訓練；第三階段中考閱讀強化訓練；第四階段寫作強化訓練。強化中要做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識。

1．第一強化階段

針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞匯、詞組、句型以及情景對話。從近幾年中考試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查。

2．第二強化階段

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆，本著中考中要求掌握的語法項目，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語法知識更加條理化，扎扎實實搞好語法知識的復習。

在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法過程中，復習幾 1

個語法內容后，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題，再加以補缺。

3．第三強化階段

針對中考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我省的中考題型，完形填空、閱讀理解進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

4．第四強化階段 補全對話和書面表達。

總之，通過上述四階段強化復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強。

第三篇：新目標九年級英語說課稿

新目標九年級英語

Unit 4 I used to be afraid of the dark 第一課時說課稿

我說課的內容為九年級英語上冊Unit 4 I used to be afraid of the dark.整個說課包括教材分析、教材處理、說教法、說學法和教學過程五大板塊。

一、教材分析 1.教材的地位及作用：

本單元的核心話題為“talk about what they used to be like”，圍繞著談論自己和他人過去經常做的事，談論自己和他人過去的外貌性格愛好，通過觀察圖片、聽力理解等訓練方式和獨立學習、合作交流、完成任務等形式完成目標語言的輸入，以句型Used to 為主要學習任務，并且設置任務型綜合性語言實踐活動，讓學生在交際活動中，學會如何正確地用英語表達自己的意見和建議，重在培養(yǎng)學生的習得語言運用能力、實踐能力、合作能力及創(chuàng)新意識。2．教學目標

（1）語言目標：談論自己和他人過去是什么模樣。（2）知識目標

重點詞匯

Used to和描述人的外貌和性格的形容詞。重點句型

Mario used to be short, but now he is tall.She used to be shy, but now he is outgoing.I used to have shot hair, but now I have long hair.（3）能力目標

1）依托本單元的語言素材提高學生聽、說、讀、寫及自學、創(chuàng)新和溝通能力。熟練掌握“used to” 句型，培養(yǎng)學生運用語言的能力。

2）培養(yǎng)學生善于聽說、樂于聽說的良好習慣和學習能力。3）運用圖片，充分調動學生的感官，培養(yǎng)觀察力和注意力。4）在表演中培養(yǎng)學生樂于表達的人際交往能力和知識創(chuàng)新能力。（4）、重點和難點

重點：這一單元的重點在于“used to be 句型的用法”。

難點：掌握表示性格、外貌和愛好的句子表達。used to句型在日常生活中的運用。

二、教材處理：

根據(jù)以上對教材的分析，同時針對學生學習外語存在一定困難的實際情況。首先給學生創(chuàng)造外語語言氛圍，在上課前，播放一首英文歌曲，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進入課堂。創(chuàng)設一定的語言情景，這樣可以激發(fā)學生學習興趣，使學生在參與一系列活動中，掌握知識。最后通過對話和小組活動對學生所學知識點進行訓練，從而達到鞏固知識的目的。

三、說教法：

教學內容的核心要求符合科學規(guī)律、認識規(guī)律，因此我在教學過程中，正確把握教育教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，激發(fā)興趣，調動思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過五步教學法，精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動。采用視聽法、問答法，和情景交際法，并把競爭機制引入課堂。

（1）視聽法，主要通過多媒體課件展示、圖片展示、老師提問、學生回答等方式提供讓學生看、聽、說、的練習機會

（2）問答法和情景交際法，用多媒體展示各種圖片，讓學生利用這些圖片進行交流，讓學生在做中學，在實踐中獲得信息，習得英語。

對教材的處理上本著，以“舊”代“新”，以“練”促“學”，以“熟”生“巧”的原則，通過朗讀、背誦、對話和小組表演，提高口語表達能力，且對話表演能夠活躍課堂氣氛，使學生愉快學習，真正做學習的主人。

四、學法設計：

本單元主要的任務就是要讓學生學會運用習得語言知識結合自己談論自己和他人過去經常做的事，在對話中學習并鞏固本單元的知識點。因此，在教學中，教師主要是讓學生學會：

1）課前預習，嘗試自學。

2）課堂認真聽講，養(yǎng)成好習慣；提高學習效率。3）復習鞏固，拓展新知。

五、教學過程：

1．第一個個環(huán)節(jié)，我出示了一些圖片，主要為了復習人物外貌、性格的詞匯，為后面學習used to的對話練習做鋪墊。

2．在第二個環(huán)節(jié)中，學生看圖說話，引入used to句型，學生通過描述圖片中人物過去的相貌和性格，能掌握used to的用法，并結合聽力訓練，提高學生聽的能力。

3．在第三個環(huán)節(jié)中，通過小組活動，讓學生獨立學習，合作交流以完成used to句型在日常交際中的運用。通過語法教學對used to的用法有更深語法上的理解。

4． 第四環(huán)節(jié)設置的幸運52游戲活動，讓學生在玩中學，學中玩，使課堂氣氛不斷活躍，提高學生的積極性。更加鞏固了本堂課的語言知識目標。最后讓學生做鞏固練習。課后反思：

本堂課我的教學目標是讓學生掌握used to句型的用法和培養(yǎng)學生在日常生活中的交際能力。我覺得在今天的教學達到了我預期的目標。學生能主動回答老師提出的問題，例如：在看圖說句子時，學生都積極舉手回答，小組交流中能很好地完成任務，培養(yǎng)了他們今后對英語學習的積極性。今天我采用了視聽法，問答法和情景交際法。開課后所出示的圖片和聽力練習，為學生提供了看、聽、說的練習機會。但也有不足之處，在1b這個聽力練習中，有些學生還是不注意聽，效果不太好。在課堂最后設置了幸運52的游戲，重在調動學生的積極性，活躍課堂氣氛，也確實體現(xiàn)了這一點，我覺得這是我比較滿意的。

在回答問題、對話練習中，對說的好的學生給予肯定，用very good這個語言來稱贊他們。在游戲中用小小的獎品來獎勵答對的學生，更提高了他們的參與性。雖然已是初三學生，但他們想得到語言上的肯定，物質上的獎勵更加調動了他們的積極性。

在今天的教學過程中，并不是每一個學生都參與到了課堂活動中，有些學生由于甚而差，沒能參與到課堂活動中來。在今后的教學工作中，我要顧及到全班每一個學生，讓學生自主學習，不斷提高自身的語言素質。

3．在第三個環(huán)節(jié)中，通過小組活動，讓學生獨立學習，合作交流以完成used to句型在日常交際中的運用。通過語法教學對used to的用法有更深語法上的理解。

4． 第四環(huán)節(jié)設置的幸運52游戲活動，讓學生在玩中學，學中玩，使課堂氣氛不斷活躍，提高學生的積極性。更加鞏固了本堂課的語言知識目標。最后讓學生做鞏固練習。

第四篇：新目標九年級英語復習計劃

新目標九年級下英語教學計劃

本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

一、指導思想

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

二、情況分析

1、學生情況分析

九年級一班本學期46人，二班本學期56人，上學期英語最高分138，最低分25。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線。大部分學生基礎差，想學的少，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他們的學習情緒不穩(wěn)定，也不能堅持不懈，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復習功課，上課不注意聽講，問題出來了不動腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為；也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

2、教材分析

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內完成教學任務。具體教學內容包括：

詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前四冊中的所有單詞。

語法：掌握８種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,一般過去時,一般將來時,現(xiàn)在進行時,過去進行時,現(xiàn)在完成時,過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句（狀語從句及定語從句）。

閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子（復合句及含有多個從句的復合句）要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數(shù)同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養(yǎng)學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學進度安排

第一周到第四周完九年級全部教學內容；第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周講解會考指導，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習．

（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

（4）教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

（7）要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙,淡化了語言的交際性.好多學生不愿去說.為了克服這個問題,先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

總之，本學期是非常關鍵和重要的一學期，抓住機遇、認真實施教學計劃，盡一切力量為中考做好準備，爭取讓學生考出更好的成績。

2011——2012九年級新目標英語教學計劃

一、本學期的指導思想：

本學期學生面臨著中考的巨大壓力，學生表現(xiàn)出截然相反的兩種局面：想考高中的基礎不是很差的學生開始發(fā)奮學習；而成績很差的自知考不上學校的已經完全放棄了學習，針對這種現(xiàn)狀，在本學期的英語教學中，特作如下計劃：

1、要針對不同的學生，關注不同學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，拓展視野；

3、讓學生在使用英語中學習英語，讓他們不僅僅成為English learner,而是成為English user,讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

二、學生情況分析

今年我仍擔任九年級9和10班的英語教學工作，經過一年的相處，我對學生的情況已了如指掌，學生的基本情況較差，部分學生已經對學習英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上

課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備學案中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。對他們要想辦法在鞏固基礎的同時進行知識與技能的提高，使他們適應考試題型、掌握做題的技能。

九年級的學習和復習工作十分關鍵。針對這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學因材施教，使學生在原有的基礎上有所提高。

三、方法措施

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、作業(yè)的布置要有針對性，并檢查到位，并實施適當?shù)难a救措施。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為學生營造一些英語學習氛圍，如：課堂上創(chuàng)設情景，要求學生對話。

要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。多聽英語磁帶，多讀英語短文，多看英語書籍。多與學生交流，進行口語交際訓練。

5、堅持一日一張練字卡，這對考試時的書面表達有很好的功效。

6、密切聯(lián)系中考，在實際教學過程，多多呈現(xiàn)歷屆高考題型，幫助學生分析中考動向，指導知道做題思路。

四、教學內容及教學進度：

本學年共有十五個新授單元,九下主要是進行總復習。第一周-入學Unit1

第二周 Unit1-Unit2 第三周 Unit2-第四周 Unit3 第五周 Unit4 第六周 Unit5 第七周 Unit6 第八周 Unit1-Unit6復習階段性檢測 第九周 Unit7 第十周 Unit8, 第十一周unit9 第十二周 Unit10 第十三周 Unit11 第十四周 Unit12 第十五周 Unit13 第十六周 Unit14 第十七周 Unit15 第十八周 Unit7---15復習階段性檢測

Unit 1 How do you study for a test ? 2課時 Unit 2 I used to be afraid of the dark.2課時 Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.2課時 Unit 4 What would you do ? 2課時 Unit 5 It must belong to Carla.2課時 Unit 6 I like music that I can dance to.2課時 Unit 7 Where would you like to visit ? 2課時 Unit 8 I’ll help clean up the city parks.2課時 Unit 9 When was it invented ? 2課時 Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.2課時 Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ? 2課時 Unit 12 You’re supposed to shake hands.2課時 Unit 13 Rainy days make me sad.2課時 Unit 14 Have you packed yet ? 2課時 Unit 15 We’re trying to save the manatess！2課時 七年級上 2課時 七年級下 2課時 八年級上 2課時 八年級下 6課時 第二輪：

時間安排：5月3日———6月4日

主要內容：詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。掌握動詞六種時態(tài)的構成及基本用法和被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。句法包括掌握陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句的構成和基本用法，掌握簡單句的五種基本句型、并列句、賓語從句、定語從句和狀語從句。

階段目標：熟練的掌握知識要點，使知識形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧，提高學生的綜合分析能力，提高學習成績和學習效率。

具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。注重學生歸納，教師總結指導應注意事項。對學生已掌握的內容少講或不講，對學生不夠熟練的要重點講，在此基礎上，結合所復習的語法內容，按中考題型精選練習題，使學生每天復習的知識都能夠加以鞏固

具體時間安排：

具體時間安排：

名詞 2課時 代詞 2課時 數(shù)詞 1課時 介詞和介詞短語 2課時 連詞 1課時 形容詞與副詞 2課時 冠詞 1課時 動詞 2課時 六種時態(tài) 3課時 被動語態(tài) 1課時 疑問句 2課時 陳述句、祈使句、感嘆句 1課時 句子成分、There be 句型 1課時 簡單句的五種基本句型 1課時 并列復合句 1課時 賓語從句 1課時 狀語從句 2課時 定語從句 1課時

重點語法內容舉例：

比如在動詞時態(tài)的復習中，一般現(xiàn)在時重點抓主語為第三人稱單數(shù)的句子變 化，如將She often does her homework at home every day.變否定句和一般疑問句，作肯定、否定回答，分別對主語，賓語，定語，頻度狀語和地點狀語提

問等。

復習現(xiàn)在完成時，要把它同一般過去時作比較，為說明與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語，要求學生分清持續(xù)性動詞與非持續(xù)性動詞的區(qū)別。

如在復習含有時間、條件狀語從句的復合句中，若主句的謂語為一般將來時，那么從句的謂語要用一般現(xiàn)在時；在復習含有賓語從句的復合句中，如主句的謂語為過去時，那么從句的謂語多半用相應的過去時形式；在復習since引導的時間狀語從句時，要向學生強調只要從句用了一般過去時，那么主句則一定要用現(xiàn)在完成時；在總結歸納重點句子時如：By the time we got there ,the bus had already gone.要對學生說明此句前面的從句用了一般過去時，那么后面的主句就要用過去完成時。

復習賓語從句時從以下幾個方面入手：賓語從句的概念:賓語從句屬于名詞性從句，在句中作主句的賓語。賓語從句三要素:引導詞（連接詞）;語 序;時態(tài)

A.引導詞：由從屬連詞that引導的賓語從句。注：that 在句中無詞匯意義，在從句中不能充當成分，在口語當中往往省略

由從屬連詞whether, if 引導的賓語從句if/ whether “是否”，說明對陳述的事物不明確或不清楚。常用在ask, wonder, can(could)you tell me 等后。

由連接代詞 Who, whom, whose, which, what 和連接where,how,why,when引導的賓從代詞或副詞連接主句和從句，并在從句中擔任句子成分，具有一定的意義，不可省略。

B.語序：陳述句語序

即：主句+連接詞+從句（主+謂+其他）Do you remember __(他多大歲數(shù))? C.時態(tài)：

主句用現(xiàn)在時或將來時，從句可用任何時態(tài)。主句用過去時，從句用與過去相關的時態(tài)。

(1).從句說明的是一般真理、客觀事實、自然現(xiàn)象、名言時，仍用現(xiàn)在時。(2).從句中有具體時間狀語，即使從句動作發(fā)生在主句動作前，仍用一般過去時。第三輪：

時間安排：6月7日———中考前 主要內容：題型專練，模擬演練。

階段目標：查缺補漏，幫助學生找出發(fā)生錯誤的原因，使其能夠及時改正，并記住正確的方法，迅速提高成績。

具體思路：按照中考題型（單項選擇、補全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達）進行題型專練。教師選取適當?shù)哪M試題對學生進行測試，這一階段要通過對學生限時測試，使他們把所學的知識上升為綜合運用能力，逐步適應中考要求。同時對2008和2009年中考試題加以認真研究，教學生答題技巧。并對學生進行心理健康教育，減輕壓力，穩(wěn)定情緒，自如的應對中考，取得好成績。具體時間安排：

單項選擇 2課時 閱讀理解 2課時 補全對話 2課時 漢譯英 2課時 完型填空 2課時 寫作 2課時

各種題型具體解題方法：

一、單選題一定要把握好所學的短語和句型，結合語境將所學的語法應用到合適的語境中。在做題時可以采用多種方法解題。教育學生注意即使一看就能看出答案，甚至不看選項就能胸有成竹地填上答案時，也不要過分自信而放棄審題，重要的是要給每個選項的題目找到它不符合題意的原因，若找不出錯誤，則應回過頭來把原選項與找不出錯的選項進行對比，找出他們之間的區(qū)別，看哪個更符合題干的要求；可以采用排除法、比較法、邏輯推理法、固定搭配法及關鍵詞法等進行解題應用。

二、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟；

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀

全文或有關段落，最后選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

指導他們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖貏e注意文章的標題；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意；③要抓住文中的重點段、段中的重點句型和句中的關鍵詞；④要盡快瀏覽課文后的思考題，盡量帶著問題讀；⑤要把有關WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內容用筆圈畫出來?！拔宀灰笔牵孩俨灰谀x時發(fā)出聲音；②不要逐字逐句分析；③不要?；匾曇炎x部分；④不要用手或筆指著一個個單詞閱讀；⑤平時訓練時不要一遇到生詞就查詞典。學生只有掌握好閱讀技巧，才能大大提高解題的速度和效率。

三、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。（1）重視首句的開篇啟示作用。（2）通讀全文，弄懂大意。（3）符合短文內容，遵循語法規(guī)則。（4）復讀全文，核定答案。

四、完成對話，要求學生在一定的情景語境中選擇或填上所缺的選項，而且這個選項用在對話中必須符合英美人的情景交流習慣。對于這種題目，一般所給選項都是完整的句子，并且句子本身是正確的；有時從漢語習慣上看，意思也正確，所以教育學生在做這類題時既不要考慮句子的語法結構，更不能一中國的常理判斷意思，而是要根據(jù)對話的情景和上下句的句意關系，再根據(jù)英語的習慣表達來完成選項。初中涉及到的重點對話有：(1)Making telephones(2)Seeing the doctor

(3)Asking the way(4)Shopping（5）going on vacation(6)Giving a gift(7)Talking about the weather(8)Talking about the things等等。

五、漢譯英題則一定要學生把握好所學的短語和句型，尤其是動詞詞組，應告訴

學生要認真、仔細的分析句子應用的時態(tài)和語態(tài)，避免麻痹大意，馬虎出錯；保證抓住基礎不放松，能會的不丟分。

一、書面表達題，一定要認真審題，端正書寫。平時讓學生寫作文，互相修改，進行點評，從自己和別人的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還要對學生講清日記、書信、通知、電話留言等小作文的寫作方法?？傊視M自己最大的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績，讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。

初三英語復習計劃 作者 楊永春shz 日期 2009-2-27 11:24:00

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薦

中考復習討論

九年級是初中學習生活的關鍵年級，學習內容多，要求高，強度大。三個多月后同學們就要參加中考，進入狀態(tài)越早，就會越主動，效果就會越好。初三的狀態(tài)是指：樹立明確的人生目標，擁有足夠的學習動力，具有強烈的自信心；變“要我學”為“我要學”，時間安排合理，學習效率高；學習得法，不搞題海戰(zhàn)術，既會學習，又會考試。抓好三個環(huán)節(jié)

以下，我就對中考如何進行總復習提出一點拙見，希望得到大家的指正和建議。在總復習階段，根據(jù)具體情況制定如下方案。

（一）復習方案：

從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎部分復習。主要任務是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法（主要是七、八年級和九年級課本），并結合新目標的總復習整合方案和過關訓練進行講練結合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓練以及模擬考試。、六月份進行應試技巧、答題規(guī)范及應試心理指導，迎接中考。

（二）復習原則，教學目標既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，教師和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“目標”中對基礎知識與能力的要求。另外，教師應盡量對“中考考試說明和要求”也給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。

（三）復習策略

1．系統(tǒng)歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎（詞匯，語法，句型），幫助學生學會復習，學會考試。在總復習時，要突出一個“總”字。面對上千的單詞，成百的短詞和詞組，幾十種句型，通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的、概括的印

象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內容充實的“網絡圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。采用課內課外結合，講解和提問結合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動；復習目標使所學知識系統(tǒng)化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎；復習措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習，每周進行

一、兩次聽力練習、檢測，復習完初三教材，進行一次檢測，復習完初二教材后，再進行一次檢測，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.樹立“學生是復習的主體”的意識。復習中以學生為主體，做復習的主人。在進入總復習之前，已經讓學生準備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少于2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題詞組、句型，可以課前先讓老師看并訂正，也可以自己小組自編自改，然后在復習課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學生參與到復習流程中來。就英語的學科特點，在這最后階段，感情投資，利用學生的心理優(yōu)勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。

3.針對性復習。向優(yōu)、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，對癥下藥，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓練。對于聽力，加強英語基礎知識的學習和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題并研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調、語速。關于單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱

近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現(xiàn)語言形式和意義之間的緊密聯(lián)系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識,同時將多個知識點置于特定的語境中進行綜合考查。

完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活 中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文；題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情；試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標準要求的閱讀量，并掌握一定的閱讀技巧，注意培養(yǎng)整體閱讀能力，學會根據(jù)上下文及語境猜測詞義，根據(jù)構詞法猜測詞性、詞義。個別難題可采用逆推方法消單。

策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關注社會熱點指導學生如何寫好“書面表達”指導他們運用“審，編，寫和查”四字方針訓練“書面表達”。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分數(shù)。特別要注重對學生的書寫進行規(guī)范性指導。要教學生在試卷（非答題卡）上做簡單的草稿，確保一下筆就不再涂改，避免被降分數(shù)檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學生的積極配合，那將是一紙空文。總之，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學生的積極配合。

3．?；A，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔

題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中上等生的要求則不同，在?；A的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。

4． 加強語感。向來我認為，學生英語中考應試能力無非來自兩個方面：語感和語法。非語感，即語法；反之亦然。學生在解題時，若能兩者結合，則答案準確率更高。兩者之間，我更傾向于語感解題。也許有失偏頗，但也切合當前英語口語日顯重要之勢。為此，即使在當前師生共同忙于解題、疲于辯析之際，我依然反復強調每日早讀之重要，要求學生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到“曲不離口、拳不離手”。事實上，在學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞匯與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或范文，也不失為學生早讀的絕佳素材。

不同的英語老師，肯定有著各自不同的教學風格與復習策略。而對于新目標英語的中考復習，我想只要我們每個英語老師從學生英語學習與復習的實際出發(fā)，踏踏實實地做好英語中考復習教學工作，那么我們的每一個學生也必將能在明年的英語中考中考出理想的成績，圓滿地完成這三年一屆的初中英語學習任務。

第五篇：新目標九年級英語常用短語

Unit 11、make flash cards制作動漫卡

2、make vocabulary list列詞匯表

3、listen to cassettes/ tapes聽磁帶

4、study for a test備考

5、practice conversations with 力 進行比較

27、break off中斷 Unit 21、play the piano彈鋼琴

2、be interested in對-感興趣

27、take sb.to concerts28、in the last few years在過去幾年中

29、daily life日常生活 30cause a lot of trouble/problems 惹很多麻煩

31、make notes做記錄

26、compare…to /with …帶某人參加音樂會

3、be afraid of sth./doing sth.32、get bad grades成績很

friends與朋友練習會話

6、practice pronunciation練習發(fā)音

7、speaking skills口語技巧

8、more specific suggestions更具體的建議

9、watch English movies/videos看英文電影/錄像

10、study grammar學語法

11、not …at all根本不

12、get excited變得興奮

13、end up doing sth 結束做某事

14、make mistakes in grammar在語法上犯錯誤

15、get the pronunciation right正確發(fā)音

16、first of all首先

17、to begin with首先、第一

18、later on后來

19、dicide to do sth決定做某事

20、take lots of grammar notes做大量語法筆記

21、join the English club參加英語俱樂部

22、do a survey做調查

23、keep an English notebook整理英語筆記

24、watch English-languge TV看英文電視

25、try one's best盡

害怕某物、做某事 4、be afraid to do sth.害怕要做某事

5、be alone獨處

6、fly in an airplane乘飛機

7、be terrified of害怕、恐懼

8、fill in the chart/the blanks填表/空

9、gym/music class 體操/音樂課

10、in the past在過去

11、all the time嚼口香糖

13、be made up of由……組成；由…構成

14、sound like聽起來像… 15、It takes sb.…to do sth.花費某人（多長時間）去做某事 16、can't stop doing禁不住做某事；忍不住去做某事

17、instead of代替

18、make faces做鬼臉

19、consist of 由…組成；由…構成20、on the swim team在游泳隊

21、speak in front of group在一群人面前說話

22、be afraid of the dark怕

黑

23、spend time(in)doing sth.花費時間做某事

24、not…anymore再也不

25、go right home立刻回家

26、chat with sb.online更某人在網上聊天

遭

33、afford to pay for支付得

起

34、to do this為了這

35、get into trouble with sb.與某人產生麼擦

36、in the end最后

37、make a difficult decision做一個艱難的決定

38、to one's surprise/excitement令某人驚奇的/興奮的是

39、even though即使；縱然

40、no longer不再

41、take pride in對…感到自豪

42、be proud of以…而自豪43、pay attention to sth.對某事注意/留心

44、give up doing sth.放棄做某事

45、according to根據(jù) Unit 31、be allowed to do sth.被允許干某事2、allow sb.to do sth.允許某人做某事

3、have part-time jobs做兼職工作、get one's ears pierced打耳洞

5、choose one's own clothes選擇自己的衣服

6、get one's license拿到駕駛證 7、cut one's hair理發(fā)

8、seem to do sth.似乎要做某事

9、spend time with friends習同朋友一起共度時光

10、instead of doing sth.代替做某事

37、have an opportunity to do sth.有機會做某事

7、take a long walk進行一段長距離的散步

8、in public當眾公開的

38、at the local hospital9、give a speech發(fā)表演說

11、go to the movies去看電影

12、worry about擔心

13、by the way順便問一下

14、face to face面對面

15、save space /time/money節(jié)省空間/時間/錢

16、a computer program called ICQ一個名叫ICQ的電腦程序

17、send messages發(fā)送信息

18、secret code密碼

19、stay up熬夜 20、the other day前幾天

21、learn from向…學習

22、at present目前

23、be good for對…有好處

24、developed country 發(fā)達國家

25、developing country發(fā)展中國家

26、do homework with friends和朋友一起做作業(yè)

27、clean up

把…打掃干凈；梳理整齊

28、take the test參加考試

29、pass the test通過考試 30、fail a math test 數(shù)學考試不及格

31、be strict with sb.對某人要求嚴格

32、be strict in sth.對某事要求嚴格

33、concentrate on在…上投入精力

34、design uniforms設計制服

35、keep sb.Happy使某人高興

36、study in groups小組學

在當?shù)蒯t(yī)院

39、make a list列表 40、at least至少

41、old people's home養(yǎng)老院

42、perform a play表演話劇

43、write for a newspaper給報紙寫稿

44、at the newspaper office在報社

45、agree /disagree with同意/不同意某人的觀點

46、get in the way of妨礙

47、a professional athlete專業(yè)運動員

48、achieve one's dreams實現(xiàn)某人的夢想

49、have nothing against sth./doing sth.反對某事/做某事 50、a recent survey on Yahoo.com一個雅虎網

站的近期調查

51、play games on mobile phones在手機上玩游戲

52、as well(as)也；又

53、give sb.some direction給某人一些指導

54、be serious about sth./doing sth.對某事/做某事是認真的Unit 41、give it to charity捐給慈善機構、medical research醫(yī)學研究

3、what if如果…將會怎樣

4、get pimples起疙瘩

5、too…to太…而不

6、help with this problem幫助解決這個問題

10、in front of the whole class/school 在全班/校同學面前

11、without permission 沒經允許

12、be in a movie演電影

13、in the slightest絲毫；根本

14、plenty of很多的。足夠的15、get along with與…相處

16、get on/along(well/badly)with與…相處（融洽/不好）

17、rather than寧可；寧愿

18、would rather do…than do…寧愿做某事也不愿做某事相當于would do …rather than do19、introduce myself自我介

紹

20、right away立刻；馬上

21、all day整天

22、annoy sb.使某人煩惱；生氣

23、fairly confident相當自

信

24、friend circle朋友圈

25、represent the class 代表班級

26、in fact事實上

27、come top名列前茅

28、come out 出版；發(fā)表；出來

29、let…down使…失望；沮喪

30、come up with（針對問題等）提出；想出

31、fall down摔倒；跌倒

32、in lots of different situations 在許多不同情況下

33、first-aid book急救書

34、by accident偶然的35、in history在歷史上

36、add…to把…加到

37、win the lottery中獎

38、take a big exam參加大考

39、drink lots of water多喝水 Unit51、fun things有趣的事

2、kitchen things廚房用具

3、belong to屬于

4、take/have a picnic去野餐

5、at the picnic在野營中

6、listen to classical music聽古典音樂

7、thank-you message/letter感謝信

8、drop sth.掉落某物

9、drop by/in順便/偶然訪問

10、drop out退出

11、during the concert音樂會期間

12、in the symphony hall在交響樂大廳中

13、at one's optometrist appointment在約好的驗光師那兒

14、make up 30%占30%

15、the final exam期末考試

16、be late for遲到

17、a strange creature一個奇怪的生物

18、catch a bus趕公交車

19、extremely worried 極其焦慮 20、have fun鬧著玩

21、call the police報警

22、at first一開始

23、make speeches做演講

24、escape from從…逃跑

25、an ocean of paper試卷海洋

26、get on the plane登機

27、be careful of當心

28、be anxious about為…擔憂

29、pretend to do假裝做某事

30、talk in front of many people 在許多人面前講話

31、English speech contest英語演講比賽

32、the rest of the students其余的學生

33、run for exercise跑步鍛煉 Unit 61、prefer… to… 與…相比更喜歡…

2、sing along with伴唱

3、have/has great lyrics抒情

4、dance to隨著… 跳舞

5、write ones own lyrics自己作詞

6、remind sb.of sth.使某人想起某事

7、play different kinds of music演奏不同種類的音樂

8、play quiet and gentle songs演奏輕松優(yōu)雅的歌曲

9、be important to sb.對某人重要

10、scary monsters怪獸

11、latest movies最新電影

12、over the years近年來

13、look for entertainment尋求娛樂

14、Yellow River黃河

15、have a few good features有些好的方面

16、on display展覽；陳列

17、catch up with趕上；追上

18、the best known Chinese photographer最有名的中國攝影師

19、in this exhibition

在這次展覽上 20、have sth.for sb.對某人有影響

21、less successful不夠成功

22、interest sb.吸引某人

23、have /lose interest in對…有/失去興趣

24、world class世界級別

25、miss the exhibition 錯過展覽

26、musical groups音樂組合

27、come and go紛紛呈現(xiàn)

28、great place to visit 旅游勝地

29、to be honest說實話 30、six-months English course六個月的英語課程

31、Chinese music concert中國音樂會

32、suit sb.Fine適合某人

33、host family房東

34、Indian film festival印度電影界

35、taste good口感好

36、stay /keep healthy保持健康

37、French fries炸薯條

38、fast food快餐

39、care for關注 40、stay away from遠離

41、be in agreement同意

42、cause cancer引起癌癥

43、increase the risk of 增加…的風險

44、even if即使

45、have a good balance保持良好的平衡

46、a strict vegetarian嚴格的素食主義者

47、mind doing sth.介意做某事

48、be shocked by被…震驚 Unit 71、go on vacation去度假

2、trek through the jungle長途跋涉穿越熱帶叢林

3、some day有一天

4、somewhere relaxing放松的地方

5、consider doing sth.考慮做某事

6、fantastic sights奇妙的景觀

7、travel around China 暢游中國

8、take the underground train乘坐地鐵

9、in general總的來說

10、pack light clothes帶輕便衣服

11、great entertainment精彩的娛樂活動

12、lots to do很多事去做

13、wonderful galleries 絕妙的畫廊

14、fantastic beaches 迷人的海灘

15、at a travel agency在旅行社

16、take a trip旅行

17、provide sb.with some information about

向某人提供關于某方面的信息

18、outdoor activities戶外活動

19、give sb.some suggestions給某人一些建議

20、vacation spots度假場所

21、be away出行

22、students exchange programs 學生交換項目

23、sail across the Pacific駕船橫跨太平洋

24、dream about sth.夢想某

事

25、in the future在將來

26、hundreds/thousands/millions of

成百上千的/數(shù)以千計的/數(shù)以萬計的27、as soon as possible盡快的

28、so that為了

29、provide better lives提供（過上）更好的生活 30、continue doing sth./to do sth.繼續(xù)干某事

31、go to university上大學

32、computer programming 電腦編程

33、quite a few相當多

34、be willing to do sth.樂意做某事

35、have a good education接受好的教育

36、on the other hand另一方面

37、hold on one's dreams堅持某人的夢想 Unit 81、clean up打掃干凈

2、give out分發(fā)

3、.cheer sb.up使某人高興

4、help sb.with sth.幫助某人干某事

5、come up with …想出

6、put off doing sth.推遲做某事

7、write down記下；寫下

8、put up張貼

9、hand out送出；分發(fā)

10、call up號召

11、set up建起

12、think up想出；想起

13、put sth.to use把…投入使用；利用

14、feel good about sth.對某事感覺良好

15、run out of用光

16、take after（長得）像（父母等）

17、fix…up組裝；修理

18、give away贈送

19、be similar to與….類似

20、work out解決（問題）

21、hang out游蕩；閑逛

22、offer sth.for sb./offer sb.sth.提供某人某物

23、fill…with…用…裝滿…

24、face challenges面對挑戰(zhàn)

25、because of …因為…

26、at once立刻；馬上

27、help sb.Out使某人脫離困境 Unit 91、be used to …被用做…

2、be used for …用來做… 3、all day一整天、by mistake錯誤地

5、in the end最后；終于

6、by accident偶然地；意外

地

7、be in a bad mood心情不好

8、sprinkle …on…撒…在…上面

9、the western world西方世界

10、not …until…直到…才…

11、according to根據(jù)

12、an ancient Chinese legend一個古老的中國傳說

13、boil drinking water燒沸飲用水

14、fall into落入；陷入 15.produce a pleasant smell發(fā)出好聞的氣味 16、taste the hot mixture品嘗這些混和物

17、in this way

就這樣，用這種方式

18、prefer A to B 比起B(yǎng)更喜歡A19、divide…into...把…分成…

20、knock into與…相撞

21、fall down跌倒

22、dream of doing夢想做某事 Unit 101、take a shower淋浴

2、get back回來

3、be late for …遲到

4、go off(鬧鐘)發(fā)出響聲

5、run off跑掉；迅速離開

6、on time準時

7、give sb.a ride讓某人搭便車

8、break down損壞；出故障

9、show up出席；露面

10、get , dressed穿衣服

11、stay up熬夜

12、invite sb.to do sth.邀請某人做某事

13、land on the earth 在地球著陸

14、across the whole country遍及整個國家

15、set off激起；引起

16、flee from one’s home離家出逃

17、sell out賣完；售光

18、get married結婚

19、play a joke on 開某人的玩笑

20、leave sth, at home把 某物落在家里 Unit 111、make a telephone call打電話

2、save money存錢

3、between …and…兩者之間

4、go past the bank走過銀

行

5、exchange money換錢

6、take the escalator to the second floor乘電梯上二樓

7、turn right /left向右/左拐

8、go ahead向前

9、hang out游逛；閑蕩

10、prefer doing sth.喜歡做某事

11、spend too much money 花費太多錢

12、walk about three blocks走大約三個街區(qū)

13、a good place to eat一個吃飯的好去處

14、look for尋找

15、at the corner of在…的角落

16、take a vacation度假

17、the world’s largest water

slides世界最大的水滑道

18、dress up as clowns 裝扮作小丑

19、take dance lessons 上舞蹈課 20、walk through the History Museum步行穿過歷史博物館

21、ask for information politely有禮貌地咨詢信息

22、depend on依賴

23、on the other hand另一方面

24、in a way在某種程度上 Unit 121、be supposed to

應該。。；被期望（做）。。

2、shake hands握手

3、make mistakes犯錯誤

4、drop by訪問；拜訪

5、make plans制定計劃

6、be on time準時

7、after all畢竟

8、invite sb.to do sth.請某人干某事

9、get angry生氣

10、plan to do sth.計劃干某事

11、pick up撿起；拾起

12、make noise發(fā)出聲響 13point at sb.with your chopsticks

用你的筷子指向別人

14、have a great time過得很高興；玩得很痛快

15、go out of one’s way to do sth.特別費心做某事

16、be /get used to sth./doing sth.習慣干某事

17、cut up切開；切碎

18、at first最初；首先

19、behave at the dinner table就餐行為舉止

20、introduce other people介紹別人

21、make appointments約會

22、offer tea上茶

23、get bored厭煩

24、make faces扮鬼臉

25、send a message發(fā)信息

26、make a toast敬酒

27、be relaxed about time對時間寬松

28、walk around the town center 在市中心逛街

29、allow sb.to do sth.允許某人干某事 Unit 131、make food做飯

2、make money賺

錢

3、learn from向…學習

4、stay long 待長（時間）；待久

10、love talking愛說；健談

11、light the fire for breakfast生火做早飯

12、feed the animal

電

5、be against反對

6、be suitable for對…適宜；合適

7、be surprised to do sth.做某事感到吃驚

5、join a clean-up campaign飼養(yǎng)（喂）動物

加入衛(wèi)生清理運動

6、keep out the sun遮陽

7、aim at瞄準；針對

8、for instance例如

9、the quality of the product產品質量

10、at times有時；偶爾

11、lead sb.to do sth.引導某人去做某事

12、tell the truth說實話

13、to start with首先

14、invite sb.for lunch邀請某人吃午飯

15、ask sb.for sth.要求某人某事

16、feel embarrassed感到尷尬

17、to be honest坦白說；老實告訴你

18、feel guilty感到愧疚 Unit 141、clean out清理、清除

2、put in放進；插入；進入

3、turn on/off the radio打開/關掉收音機

4、get back回來

5、in a minute過一會；很快

6、take out the trash倒垃圾

7、do one’s homework做作業(yè)

8、take the dog for a walk帶上狗去散步

9..do some shopping購物；買東西

13、chop wood劈柴

14、original songs原創(chuàng)歌曲

15、win an award獲獎

16、make a music video制作音樂磁帶

17、be on TV上電視

18、in the last twelve months在過去12個月中

19、go on a world tour去進行一次世界旅行 20、homeless children無家可歸的兒童

21、good luck好運

22、be off離開

23、play a musical instrument演奏一種樂器

24、the last person to leave最后一個離開的人

25、in the front hall在前廳

26、one more thing還有一件事

27、live outside China住在國外

28、in search of尋找；尋求

29、so far至此；到現(xiàn)在為止 30、thanks to多虧；幸虧

31、look forward to doing sth.期待做某事

32、say goodbye to sb.跟某人道別

33、some day 來日；將來某一天 Unit 151、kind of有幾分；有點

2、on earth在地球上

3、in a hurry匆忙

4、save eletricity節(jié)

8、provide sth.for sb./provide sb.with sth.供應某人某物

9、care for關懷；照顧

10、take care of照看；照料

11、hear of聽說

12、a most unusual woman一位極不尋常的女子

13、recycled material回收再利用材料

14、pull down摧毀；推翻

15、be made from由…制成

16、in one’s spare time在某人的業(yè)余時間里

17、raise money集資；籌款 18、10 feet long十英尺長

19、weigh 100 pounds 重一百磅 20、100 pounds of food 一百磅食物