第一篇：二十里鋪小學(xué)教學(xué)教研計劃、總結(jié)

二十里鋪小學(xué)

2011-2012學(xué)年下學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，堅持科學(xué)發(fā)展觀認真貫徹上級有關(guān)教育工作會議精神，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化四種意識（服務(wù)意識、研究意識、質(zhì)量意識、群體意識），以深化教學(xué)改革為重點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，力爭我校教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作重點：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，確立新的教學(xué)理念

1、期初組織教師觀看相關(guān)學(xué)科的光碟，讓老師們在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科理論，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，盡量在最短的時間內(nèi)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)生受益。

2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)道德課堂、課程綱要、作業(yè)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案的編制等相關(guān)文件知識，爭取在本學(xué)期使每位老師能編寫出一份高質(zhì)量的課程綱要，設(shè)計出更符合學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況的作業(yè)，編制出更有效的導(dǎo)學(xué)案，真正的打造出有效課堂，高效課堂。

2、加強自學(xué)，促進教師的專業(yè)成長。提倡教師每學(xué)年看一本教育專著，并做好自學(xué)筆記(字數(shù)要求在5000字以上）；每學(xué)期感悟一種教學(xué)方法，研究一個教學(xué)問題；要求四十周歲以下的教師每學(xué)期完成一個優(yōu)秀課件，一節(jié)優(yōu)秀教案，一份好的說課稿，每節(jié)寫一篇教學(xué)反思。做到用理論指導(dǎo)實踐，又用實踐驗證理論，探討新課程實施中的經(jīng)驗和困惑。

3、與市區(qū)小學(xué)建立友好聯(lián)誼學(xué)校，加強教師間教藝的切磋和校際文化的交流，采用“請進來，走出去”的方式，選派優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí)，并聘請市區(qū)學(xué)科骨干教師開展講座，傳遞教改信息，反思教學(xué)經(jīng)驗，讓教師在與名師的接觸與交流中得到提高。

4、充分利用教研協(xié)作區(qū)活動學(xué)習(xí)進行案例分析、教學(xué)研討。及時發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗。

（二）加強教學(xué)研究，實踐教學(xué)理念

1、加強教師的教育科研意識，由過去重視知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾晫W(xué)生的學(xué)習(xí)過程、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，讓做教學(xué)中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的情況下，形成個人的教學(xué)特色，推出教學(xué)能手。

2、學(xué)校擬定每學(xué)年組織一次教師“說課”、“優(yōu)秀教學(xué)論文”評選活動，每兩年舉行一次“學(xué)科帶頭人”或“骨干教師”評選活動，以活動促行動，激勵廣大教師追求上進，促進教師專業(yè)成長。

3、繼續(xù)提倡人人上公開課，上優(yōu)質(zhì)課。每位教師每學(xué)期至少上兩節(jié)公開課，有效地利用公開課的聽評制度，重視與課前授課教師進行課堂思路的交流和課后教學(xué)過程的評價，重點從落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，談自己對授課老師課堂操作的認識和反思，并提出自己的建設(shè)性意見，共享教師的智慧，讓每位老師養(yǎng)成擬定教學(xué)反思的習(xí)慣。

4、加強學(xué)科之間或跨學(xué)科的相互聽課，每位教師每周聽課不少于2節(jié)，坦然交流，取長補短，共同提高。鼓勵老師積極進行教學(xué)改革，認真開展課例研究不僅要重視對預(yù)設(shè)問題的研究，還要努力尋求解決教學(xué)中生成問題的方法和策略。

（三）、加強常規(guī)管理，促進教育質(zhì)量全面提高

全體教師要嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，堅持定時或不定時考核檢查制度。

1、建立教師業(yè)務(wù)檔案，進一步完善對教師的評價機制。對教師工作的考查、考核、評價、評定是學(xué)校管理的日常性工作，它對教師的觀念和行為具有最為直接的導(dǎo)向、激勵、控制作用。教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容包括各種計劃的制定、教案的編寫、上課、作業(yè)（試卷）的批改、教學(xué)設(shè)計、課件制作、業(yè)務(wù)競賽、指導(dǎo)學(xué)生獲獎、教學(xué)質(zhì)量及完成學(xué)校分配的其他工作等情況。學(xué)校將檢查和考核的結(jié)果記入個人檔案，并與教師的獎懲、晉升、晉級、評優(yōu)、評先、年度考核、教師聘任等掛鉤。

2、抓好“五認真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時、認真、細致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教務(wù)處要充分發(fā)揮在教學(xué)中的指導(dǎo)、組織、檢查和考核的作用，進一步落實教學(xué)常規(guī)管理制度，加強對教學(xué)考勤的督查工作。

5、加強對教師備課的管理和引導(dǎo)。杜絕無備課上課現(xiàn)象，同時開展優(yōu)秀教案評選活動，樹立好典范、以評促優(yōu)。

6、開展聽隨堂課工作，反思新課程實施中存在問題，總結(jié)經(jīng)驗。

（四）、以課題研究為載體，加強校本研修，提升教師課題研究能力。

本學(xué)期我校將以“農(nóng)村‘小班化’教育的實驗與研究”為課題，進行探索研究。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與實驗，教師、學(xué)生、家長參與實驗，同時對實驗教師和家長進行理論培訓(xùn)。通過加強教師在備課、上課、作業(yè)設(shè)計及成績測評上的研究與探索，通過課上的師生互動、小組學(xué)習(xí)和課下的師生交往及學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的互補，實現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的求知欲望，讓他們掌握攝取知識、積累知識和豐富自我的方法，養(yǎng)成一種自我攝取、自我消化、積極進取、知難而進、獨立思考的良好學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2、要組織廣大教師加強自學(xué)，督促教師主動、積極地閱讀教育教學(xué)專著及課題研究的有關(guān)資料。通過研討徹底轉(zhuǎn)變教師固守的教學(xué)意識，自覺吸納有益的教學(xué)方法，增加知識儲備，并在同伴的互助研討中共識、共進，在教學(xué)實踐中不斷錘煉，真正通過研究提升教學(xué)品位，力爭把每一個教師都轉(zhuǎn)變成專業(yè)性的人才。

（五）、改進質(zhì)量監(jiān)控措施，努力完善評價制度

1、采用隨機聽課、隨機抽測、隨機考察的方式，加強對平時教學(xué)過程的監(jiān)控。

2、利用問卷、座談、電話訪、等多種形式傾聽學(xué)生意見、家長意見、鄰里意見、科學(xué)合理地監(jiān)督評價教師工作情況、學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，把學(xué)校真正辦成質(zhì)量過硬，人民滿意的學(xué)校。

（六）、繼續(xù)對閱讀教學(xué)、實驗課教學(xué)進行研究

本學(xué)期繼續(xù)開展“捐一本，看十本”活動，籌建班級圖書角，拓寬學(xué)生閱讀面。改進實驗課的教學(xué)方法，提高學(xué)生的動手能力。

（七）、創(chuàng)造性的利用網(wǎng)絡(luò)資源。

我校屬于偏遠農(nóng)村小學(xué)遠程教育設(shè)施還不夠完善，學(xué)校發(fā)動教師在家利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)，對于好的內(nèi)容進行下載，組織教師進行集體學(xué)習(xí)。

（八）、充分利用班班通的有利資源

上學(xué)期班班通的安裝和使用給老師帶來了極大的好處，相信班級網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)會為每個老師各項素質(zhì)的再提高創(chuàng)建一個更好的平臺，對學(xué)生的學(xué)習(xí)也會起到極大的幫助。

第二篇：二十里鋪小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

二十里鋪小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺，組建好數(shù)學(xué)教學(xué)研討基地。

2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題實驗工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、具體措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行教師互相聽課等多種形式，對課堂教學(xué)的規(guī)范和教師的教學(xué)能力進行深層次地促進和指導(dǎo)。

2、加強以“反思為動力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進行深層次的思考。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

四、開展校本培訓(xùn)。

1、本學(xué)期在加強教研組專業(yè)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《讓數(shù)學(xué)與生活牽手》為大主題，以《課堂教學(xué)如何體現(xiàn)生化》為子課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結(jié)合、教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結(jié)合，使教研活動經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有成果。

2、扎實開展教研月活動，深化課程改革。

（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標(biāo)深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實踐能力。

（2）

三、四月份為教研月活動,教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。

3、組織豐富的學(xué)生活動，落實素質(zhì)教育。

五、工作安排：

二月份

1、召開教研組長會議，制定教研組活動計劃和成立教研課題小組。

2、教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查.三月份

1、教研月活動啟動、研討與講教研課

2、送課與校際教研活動。

四月份

1、教研月活動、講教研課

2、教研課題專題研討、個人反思。

3、教研月小結(jié)及成果收集。

5、教學(xué)常規(guī)期中檢查、學(xué)生月評。

五月份

1、數(shù)學(xué)口算比賽。

2、教學(xué)常規(guī)抽項檢查、學(xué)生月評。

六月份

1、組織期末復(fù)習(xí)及質(zhì)量測試和分析。

2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結(jié)。

3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價。

二十里鋪小學(xué)

2011.2.25

一年級數(shù)教學(xué)工作計劃

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）教師 馬桂芳

一、班級情況分析

本班學(xué)生

名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，有十幾個學(xué)生思維特別活躍。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，尤其對20以內(nèi)的進位加法掌握得很熟練。但是分數(shù)不能代表學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。

二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。

5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

6．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。

8．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學(xué)具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、關(guān)注兩頭。一是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學(xué)目標(biāo)。一是優(yōu)秀的學(xué)生，要提供更多的思維訓(xùn)練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣。

6、提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。傾聽習(xí)慣、交流習(xí)慣。加強口頭表達能力的訓(xùn)練。

二十里鋪小學(xué)

2011.2.25

二年級數(shù)教學(xué)工作計劃

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）教師 馬桂芳

一、指導(dǎo)思想：

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學(xué)習(xí)，同時，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴謹、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達到二年級應(yīng)掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

二、學(xué)生情況分析：

本年級學(xué)生74人，大部分家離校較遠。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占40%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果，及格率91%，優(yōu)生率49%?？傮w來看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

三、本期教學(xué)內(nèi)容：

以人教版（新課標(biāo)）小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材。

（一）教學(xué)要求：

1．認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計。

3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5．會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。

7．了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及推理的能力。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。

10．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù)

11．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

12、口算的分階段要求：

┌────┬────────────——┬─────────────——┐ │

│

單元結(jié)束時

│

期末

│

│

├─────┬──────——┼──────┬──────——┤ │

│平均錯誤率│

速度

│平均錯誤率

│

速度

│

├────┼─────┼──────——┼──────┼──────——┤ │

│

│絕大多數(shù)達到

│

│絕大多數(shù)達到

│ │表內(nèi)除法│

6％

│

│

4％以內(nèi) │

│ │

│

│每分鐘做8題

│

│每分鐘做10題

│

└────┴─────┴──────——┴──────┴──────——┘

（二）教學(xué)重點：

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學(xué)解決問題。

（三）教學(xué)難點：

培養(yǎng)生學(xué)會獨立審題的能力；學(xué)會解決各種應(yīng)用題。

（四）培優(yōu)補差措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎(chǔ)知識，確保每一個學(xué)生扎實掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會，激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在兩個途徑上：

（1）、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

（2）、在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導(dǎo)，相機點撥，給學(xué)生“摘桃”的機會。

（3）、利用每周的思維訓(xùn)練時間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

（五）減負提質(zhì)措施：

1、鉆研好《新課標(biāo)》，精心備好課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

3、對學(xué)生的要求要合理，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)。

二十里鋪小學(xué)

2011.2.25

第三篇：叢臺區(qū)十里鋪小學(xué)語文教研活動總結(jié)（范文模版）

細化教學(xué)管理

一課一研多措并舉

-----叢臺區(qū)十里鋪小學(xué)語文教研活動總結(jié)

一個學(xué)期伴隨著新年的鐘聲，即將接近尾聲。本學(xué)期，我校語文教研組以“抓常規(guī)精細化、提高語文課堂教學(xué)效率”，大力推進“一課一研”為工作的重心，以“扎實、高效”的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、強化細化教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)“五認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初就制定了教學(xué)計劃，每個月配合學(xué)校教務(wù)處進行一次“五認真”檢查，每次都有專門的檢查教師，認真負責(zé)的翻看語文教師的每一項工作材料，每次檢查都非常理想。在學(xué)期中期，根據(jù)學(xué)校同意安排，我們進行了一次期中學(xué)科測驗，以區(qū)教研室試卷為主，測驗后組織教師進行批閱，特別強調(diào)測驗后的分析工作，我們每一位教師在測驗后都能根據(jù)本班的實際情況做好分析，尋找差距，教研組進行匯總，發(fā)現(xiàn)本校語文教學(xué)存在的優(yōu)缺點，召開會議，提出建議。通過嚴謹?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。九月份每位教師進行了人人一節(jié)研究課；十月初，我校針對全體老師開展了“聽、評、講、議”整合課活動。我校的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議，最終取得了較好的成績。

二、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。三、一課一研，多措并舉。

市教育局提出“一課一研”新舉措，我校高度重視，積極響應(yīng)，在全校教師中實施，通過“一課一研”活動，促進授課者及所有參與研課人員的多向交流與互動，提高了課堂教學(xué)的有效性和高效性。

由于我校教師人員較少，因此一課一研活動我們?nèi)＠蠋熞煌瑓⑴c，我校本著發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，開展有效“一課一研”活動的原則，讓骨干教師作為專業(yè)發(fā)展先行者，積極參加研課活動。實行首次骨干教師主發(fā)言，每次骨干教師先發(fā)言的措施，即教研骨干教師在首次開展“一課一研”活動中，首先承擔(dān)主發(fā)言人，陳述自己的教學(xué)重難點，亮點、疑惑，給其他教師，特別是青年教師起到示范引領(lǐng)的作用。同時在每次“一課一研”活動中主發(fā)言教師陳述完畢，骨干教師第一個發(fā)言，引領(lǐng)其他教師討論、提問和表達自己的見解。并每學(xué)期定期舉辦骨干教師示范課、課題研究教改課、教研組公開課等，通過骨干教師的講課、說課、研課活動實例為大家提供交流意見和看法的契機，達到資源共享。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：侯老師輔導(dǎo)學(xué)生的作文多篇發(fā)表在邯鄲晚報上。老教師王海瑞的“水準(zhǔn)儀”自制教具，也榮獲了市級一等獎。

但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

2015年元月

第四篇：二十里鋪小學(xué)安全自查報告

二十里鋪小學(xué)安全工作自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務(wù)。結(jié)合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的安全會議精神，保障師生安全，維護正常的教育教學(xué)秩序。在楊校長的帶領(lǐng)下，我校于10月25日對學(xué)校安全進行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告如下：

一、學(xué)校有安全管理工作組織機構(gòu)，工作踏實。

學(xué)校成立了由校長任組長，班主任任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進行檢查，加強了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。

二、健全安全管理制度，責(zé)任到人。

學(xué)校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學(xué)校與各班班主任簽訂了安全工作責(zé)任書，職責(zé)細化分明，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。同時，學(xué)校制定和完善校園安全建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，讓安全工作能夠有條不紊的開展。

三、利用多種渠道，加強師生的交通安全教育。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校經(jīng)常利用每周旗下講話時間，為全校學(xué)生進行交通安全常識的教育。各班班主任也利用各種時機、各種手段對學(xué)生加強交通安全的教育。并與過公路的學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書。放學(xué)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的家庭住址組織路隊，統(tǒng)一回家時間與路線，并定制了帶有安全標(biāo)志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩戴，確保學(xué)生的交通安全。

四、多方籌措資金，消除安全隱患。

學(xué)校和村委聯(lián)系，及時維修學(xué)校東面圍墻10米，硬化路面180平方米，新建垃圾倉1個，清理了廁所，并對校園內(nèi)的路面進行了鋪墊，這些都極大的改善了學(xué)校校容校貌。

五、學(xué)校消防安全努力做到萬無一失。

學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)具體實施消防安全工作。發(fā)現(xiàn)問題立即加以解決和整改，消除安全隱患。學(xué)校加強了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護，定期檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查盡量做到細而實，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

六、防盜工作重視防微杜漸。

學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人24小時值班，特別加強了夜間的巡視。學(xué)校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。

七、加強學(xué)生的活動安全管理工作。

首先我們對學(xué)生活動加強教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學(xué)校每天都有值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學(xué)生的課間活動能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改。保證每項

活動的順利開展，不出安全事故。

八、存在的問題。

在排查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學(xué)校大門口過往車輛較多，沒有明顯標(biāo)志；

2、使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；

3、學(xué)生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠；

九、整改措施：

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、學(xué)校大門口問題，現(xiàn)在上下學(xué)班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，按時送學(xué)生。并定制了帶有安全標(biāo)志的小黃帽，要求學(xué)生回家路上佩戴，確保學(xué)生的交通安全。

2、電教儀器的使用要求教師做到正確使用和妥善保管。

3、針對學(xué)生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠，要求各年級成立樓道值班制度，每天下課由值班教師監(jiān)管。

總之，學(xué)校在安全工作上引起了高度重視，從未發(fā)生群體上訪和個人上訪等事件。校園治安穩(wěn)定無任何事故發(fā)生。學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，秩序良好。學(xué)校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責(zé)的態(tài)度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。

2013年10月28日

第五篇：二十里鋪小學(xué)“感恩”德育主題月活動總結(jié)

感恩——生命的華章

二十里鋪小學(xué)“感恩”德育主題月活動總結(jié)

十月是二十里鋪小學(xué)“感恩” 德育主題活動月。學(xué)校在中心校大力指導(dǎo)及幫助下，根據(jù)中心校“每月一事”德育主題月活動指導(dǎo)意見，切實有效的開展了豐富精彩的系列活動?！案卸鳌痹禄顒幼龅皆略掠兄黝}，周周有活動，日日有小結(jié)。以關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展為根本，活動以實效為出發(fā)，舉行了一系列精彩紛呈的活動。

一、啟動階段

活動初期，校長趙建學(xué)組織召開了全體教師大會，對“感恩” 德育主題活動月做了重點工作安排。首先，學(xué)校大力營造“感恩”氛圍，制作了宣傳展板2幅，橫幅一條，懸掛張貼在校園的醒目位置。在十月第一周國旗下講話進行了全校范圍的啟動儀式，隨后各中隊又相應(yīng)召開主題隊會，在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下以“感恩——生命的華章”為主題進行了深入交流，為后期活動奠定基礎(chǔ)。

二、感恩實踐階段 １、為父母洗腳主題活動

月初大隊部組織開展了為“父母洗腳”的主題活動，做到全員參與，落到實處，每日在“暮醒”會時中隊交流評議，中隊輔導(dǎo)員點評，對表現(xiàn)突出的學(xué)生予以鼓勵。大隊部相應(yīng)組織下發(fā)了“感恩父母”家長調(diào)查問卷，家長在問卷中對學(xué)校開展的人性化教育給予了很高的評價。

2、“感念師恩”征文比賽 在十月中旬學(xué)校組織開展了“感念師恩”征文比賽，各班參與熱情高，最后大隊部收到各中隊上報優(yōu)秀征文作品20余篇，通過認真評選，最終對六名同學(xué)經(jīng)行了表彰。

3、“感恩生命”主題演講賽

月末“感恩生命”主題演講賽拉開帷幕，參賽隊員共計15名，低年級學(xué)生以質(zhì)樸的話語，點滴的生活小事，贊頌了父母、師長的付出；高年級學(xué)生聲情并茂的講述了一個個感恩事例。演講賽博得師生陣陣掌聲，演講到動情處，不少師生撒下熱淚，將“感恩”月活動推向了高潮。

三、總結(jié)表彰階段

大隊部對本月活動中表現(xiàn)突出的師生予以表彰，共計表彰學(xué)生30名。演講賽結(jié)束后學(xué)校楊明花主任對學(xué)生們一月來“感恩”的點滴事跡做了總結(jié)發(fā)言，對同學(xué)們的表現(xiàn)給予了很高的評價，也提出了殷切的希望。感恩月結(jié)束了，但感恩的心，感恩的種子才剛剛開始發(fā)芽。

感恩綜合實踐活動給學(xué)生一種美好的情感，一種做人的道德，一種健康的心態(tài)，一種生命的基本要素，一種人生境界的體現(xiàn)。感恩綜合實踐活動，促進我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進了學(xué)校校風(fēng)建設(shè)。

二十里鋪小學(xué) 二〇一一年十月三十一日

感恩——生命的華章

二十里鋪小學(xué)“感恩”德育主題月活動總結(jié)

二十里鋪小學(xué) 二〇一一年十月三十一日