第一篇：邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代

邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代

——讀《上?；A(chǔ)教育信息化趨勢藍(lán)皮書》有感

張店三中

劉云東

這是一本特別的書，讀之讓我們教育工作者無限憧憬，相比與學(xué)習(xí)捆綁出現(xiàn)的課堂和書本，今天的學(xué)習(xí)在轉(zhuǎn)變，我們的學(xué)生們甚至可以按意愿決定學(xué)什么，什么時(shí)候?qū)W以及如何學(xué)，這些學(xué)習(xí)形態(tài)挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)模式。而信息化著眼在以發(fā)展學(xué)生技能為導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)上。作為趨勢性的引導(dǎo)者，這本藍(lán)皮書為大家闡述了未來更有價(jià)值的是能夠?qū)⒓寄軕?yīng)用于范圍不斷擴(kuò)展的情境與經(jīng)歷之中，獲得新的才能，承擔(dān)新的角色。教育的成功不再主要在于復(fù)制內(nèi)容知識(shí)，而是根據(jù)已知推斷未知，并且將知識(shí)應(yīng)用到新的情境中去?！端{(lán)皮書》所呈現(xiàn)的是“它既是教師如何突破自我適應(yīng)未來的問題，也是學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)把握明天的問題，更是課程與教學(xué)本身如何隨時(shí)代發(fā)展而進(jìn)化的問題?！毖诰沓了?，頗有心得：

一，我們進(jìn)入了一個(gè)變教師為導(dǎo)師的時(shí)代

“導(dǎo)師”的理解應(yīng)該為“引導(dǎo)型”老師，讓學(xué)生把手放開，把腦放開。全世界的教育者懵懵懂懂地開始走向新技術(shù)。這種起步更多萌發(fā)于一種恐慌：人類所有的行業(yè)都在日新月異的變革，而他們的所有成果都在對教育者的能力發(fā)起挑戰(zhàn)——教育者能否跟得上社會(huì)發(fā)展的速度，從而不至于將已然過時(shí)的知識(shí)教給學(xué)生。這種轉(zhuǎn)變當(dāng)中，教師面臨著巨大挑戰(zhàn)，當(dāng)然這些挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。我們不再是“舞臺(tái)上的智者”，而是“邊上的向?qū)А?。教師的?yōu)勢，不再僅僅是知識(shí)的豐富，其鑒別力也是新的競爭力之一。他們要能夠在泥沙俱下的教學(xué)資源中，幫學(xué)生甄別、挑選、引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ノ障?。其角色從過去知識(shí)卡車的司機(jī)，變作學(xué)生心智發(fā)展的“營養(yǎng)師”。技術(shù)可能給出色的教師更大的平臺(tái)，也可能讓平庸的教師倍感困擾。時(shí)代會(huì)“要求”我們所有教師無一例外地?fù)肀录夹g(shù)，我們將走上改變的每一步臺(tái)階，在這樣的共同學(xué)習(xí)中，我們在壓力重重中找到新的專業(yè)生命力。

對于教育者來說，這個(gè)技術(shù)改變的時(shí)代，教學(xué)的各種力量在重新洗牌，教師的專業(yè)發(fā)展正在被重新定義。技術(shù)導(dǎo)致了學(xué)生預(yù)期、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的變化，學(xué)生隊(duì)伍變了，不好帶了，但是這中間，不知藏了多少的機(jī)遇，等著有心的教師去發(fā)現(xiàn)。新形勢下的教學(xué)主體在這里發(fā)生了改變，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人。在這里，不再是老師怎么教我就怎么學(xué)，因?yàn)槔蠋熣f的與專家說的可能有很大分歧，專家說的與網(wǎng)上最新出現(xiàn)的也可能有很大不同。到底誰是正確的呢？現(xiàn)在，是眾多因素共同作用于每個(gè)學(xué)生。這就要求老師是個(gè)“通才”，不僅能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本適應(yīng)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生把課本知識(shí)延伸到課外去，到生活中去。在這個(gè)變教師為導(dǎo)師的時(shí)代，我們老師最應(yīng)該做的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

二，我們將重新確立真正重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容

“今天當(dāng)我們進(jìn)入到“知之為知之，不知為谷歌知”的時(shí)代，當(dāng)學(xué)生獲取知識(shí)的途徑比教師更多元的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生自己也可以成為創(chuàng)造知識(shí)的主體時(shí)，那么什么才是真正重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容？”

在信息化如此高速發(fā)展的今天，學(xué)生的時(shí)間最好用來學(xué)習(xí)如何使用教學(xué)工具解決真實(shí)世界的問題，而不是學(xué)習(xí)如何模仿。這應(yīng)該是教學(xué)中的新議程。網(wǎng)絡(luò)能夠提供強(qiáng)有力的記憶輔助，由此而言，學(xué)生的基本技能就不再是記憶，而是知道如何在網(wǎng)絡(luò)上獲得他們想要知道的知識(shí)，包括如何評價(jià)他們所找到的東西，如何篩選、提取就是一種評價(jià)的能力。這就是說，學(xué)生們真正需要的，是發(fā)展新的學(xué)習(xí)技能而不是掌握更多的信息。

華東師大提出了一種新規(guī)范，他們強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)該提問并回答反思性問題，這些問題應(yīng)符合五個(gè)思考習(xí)慣：我們是從什么角度看到、讀到、聽到這個(gè)內(nèi)容的；如何知道我們所知道的內(nèi)容，證據(jù)是什么，可信度如何；事情、事件或人是如何關(guān)聯(lián)起來的，因果關(guān)系是什么，他們是否相符合；如果……會(huì)怎么樣，如果……又會(huì)怎么樣；事情是否會(huì)有別的方式，那樣的話重要嗎，這樣意味著什么。這些問題是學(xué)生在學(xué)校所有教學(xué)行為的中心，甚至是評價(jià)學(xué)生是否學(xué)到足夠東西可以畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。這些問題對學(xué)校所教內(nèi)容的定義進(jìn)行了拓展，包括了富足的技術(shù)時(shí)代適應(yīng)性思維所需要的思考和行動(dòng)。

三，我們要勇做課改前沿的弄潮人

在什么才是真正重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容面臨重新定義的時(shí)候，連帶而出的就是對教育領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的新詮釋。研究表明，僅僅將技術(shù)引入教室和學(xué)校，而不考慮學(xué)習(xí)的環(huán)境如何作出相應(yīng)改變的話，很可能會(huì)帶來失敗。我們不是把幾臺(tái)電腦送到學(xué)生手上，而是整體的學(xué)習(xí)環(huán)境改造，讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也就在一種最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)開始學(xué)習(xí)，讓傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢與信息技術(shù)的優(yōu)勢在學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生的過程中進(jìn)行整合。

這對我們每個(gè)人來說都是一種挑戰(zhàn)，都是一個(gè)新的開始。因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長。要改革，但也不能把過去我們所有的做法都拋棄，取其精華，去其糟粕，因?yàn)檎n改的信息化引領(lǐng)與傳統(tǒng)教學(xué)不是對立的。新型課堂應(yīng)該是充滿生機(jī)活力的課堂，課堂的氣氛應(yīng)是祥和輕松的，師生之間的關(guān)系應(yīng)是融洽的。在這個(gè)信息化大環(huán)境中，依據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容，運(yùn)用新課改的新理念激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心；形成有效的學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；為學(xué)生的成長發(fā)展和終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

教育信息化對學(xué)校教育改革的發(fā)展和促進(jìn)作用之大，我不敢輕易妄談?，F(xiàn)代化技術(shù)教育，要做到教育信息化，要教育信息化，必須教育數(shù)字化，教育數(shù)字化，必須要智能化，因此，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展。教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命。信息技術(shù)突破了學(xué)習(xí)圍墻，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的手段與范圍，使師生擁有了獲取信息的平等地位，有助于構(gòu)建師生積極互動(dòng)的教育新模式?？梢哉f，信息技術(shù)的深度應(yīng)用，迫切要求教與學(xué)的雙重革命，加快從以教為中心向以學(xué)為中心轉(zhuǎn)變，從知識(shí)傳授為主向能力培養(yǎng)為主轉(zhuǎn)變。我們必須適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，必須加快推動(dòng)信息技術(shù)的全面應(yīng)用，滿足學(xué)習(xí)者的多樣化和個(gè)性化需要，使教育更加體現(xiàn)以人為本。

第二篇：邁向新世代讀后感

讀《邁向新學(xué)習(xí)時(shí)代》有感

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)，社會(huì)信息之龐雜，變化之多端，已經(jīng)讓人目不暇接，不管我們能否接受，信息技術(shù)已經(jīng)無孔不入地走進(jìn)了我們的生活，成為我們生活不可分割的一部分。不敢想象，離開網(wǎng)絡(luò)，離開多媒體，離開微信，離開博客，離開云盤。。我們的生活該有多寂寞，多單調(diào)，多單薄，多狹隘，甚至恐慌。。面對科學(xué)，再“高明”的教育者也不難發(fā)現(xiàn)自己的“老本”優(yōu)勢在摧枯拉朽般的信息浪潮前捉襟見肘。因此，新的時(shí)代對我們提出了新的更大的要求和挑戰(zhàn)。

一、新學(xué)習(xí)時(shí)代對教育者的要求

隨著終端的普及，無線互聯(lián)網(wǎng)的改善，學(xué)校正在從外圍的信息化管理、信息化服務(wù)轉(zhuǎn)向日常教學(xué)過程中教與學(xué)方式的探索。學(xué)生學(xué)習(xí)的空間已經(jīng)不僅僅局限于課堂。學(xué)生們開始自覺不自覺地在更廣泛的空間里學(xué)習(xí)。學(xué)生們逐漸意識(shí)到可以在任何時(shí)候，和學(xué)習(xí)同伴保持鏈接，可以通過網(wǎng)絡(luò)與更多的老師進(jìn)行交流，可以獲得全世界豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具。因此網(wǎng)絡(luò)打破了空間、時(shí)間甚至學(xué)習(xí)層次的壁壘，擴(kuò)大了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。除了傳統(tǒng)教室之外，大家可從網(wǎng)絡(luò)公開課、各類教學(xué)視頻、音頻甚至同類學(xué)生中間得到學(xué)習(xí)。學(xué)生不是一張白紙地來到課堂，他們帶著各自的資源和背景，參與到教學(xué)活動(dòng)之中。這種轉(zhuǎn)變當(dāng)中，教師面臨著巨大挑戰(zhàn)，當(dāng)然這些挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。他們不再是“舞臺(tái)上的智者”，而是“邊上的向?qū)А薄＝處煹膬?yōu)勢，不再僅僅是知識(shí)的豐富，其鑒別力也是新的競爭力之一。他們要能夠在泥沙俱下的教學(xué)資源中，幫學(xué)生甄別、挑選、引導(dǎo)他們?nèi)绾稳ノ障Ｆ浣巧珡倪^去知識(shí)卡車的司機(jī)，變作學(xué)生心智發(fā)展的“營養(yǎng)師”。于是，教師們開始改變書本，筆，黑板，投影儀組成的教室空間嘗試，將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)范疇從課堂內(nèi)延伸到更廣闊的時(shí)空，并逐步探索出新的教學(xué)策略。師生們開始發(fā)掘視頻在教學(xué)過程中能夠擔(dān)當(dāng)更重要的作用，并由此創(chuàng)新教學(xué)的流程。

二、上海，新學(xué)習(xí)時(shí)代的領(lǐng)跑者

面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，上海用實(shí)際行動(dòng)給我們指明了前進(jìn)的方向。書中提到越來越多的學(xué)校采取自帶設(shè)備的方式進(jìn)入一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域。將通過技術(shù)連接課堂內(nèi)外，鏈接過去與現(xiàn)在，聯(lián)通全球的資源。如靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校、寶山區(qū)的問題化學(xué)習(xí)等使用的“同伴式學(xué)習(xí)”的方法，在教師的講授之后，讓學(xué)生分組互相教學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方法效果反而更好。閘北八中使用的“微講座”的方式，重組教學(xué)，把需要灌輸?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容錄成微講座上網(wǎng)，課堂時(shí)間集中于討論、實(shí)驗(yàn)、小組作業(yè)等。及在書里所講的很多學(xué)校建立教學(xué)資源平臺(tái)，共享課件，視頻，利用微信，博客，微課等，翻轉(zhuǎn)課堂。使得教學(xué)可視化，可聽化，可參與化，可反復(fù)化，可層次化，教師轉(zhuǎn)變了教師角色，真正成為一個(gè)引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，更具主觀性，創(chuàng)造性，個(gè)性化，學(xué)生不再單單是知識(shí)的接受者，也逐漸成為知識(shí)的生產(chǎn)者，創(chuàng)造者，與分享者。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望，為學(xué)生提供更自由的學(xué)習(xí)表達(dá)空間。由簡單的學(xué)習(xí)者，從我知道了，發(fā)展成我做到了，更具自由空間的創(chuàng)客式新形態(tài)。

三、改變，從身邊做起

我們也進(jìn)行了積極的探索與嘗試。我校利用校園網(wǎng)站，云盤，使全校老師的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享。同時(shí)也在積極利用校訊通實(shí)現(xiàn)家校的溝通，微信，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的零距離與層次化，近期也展開了推行微課活動(dòng)，對全校老師進(jìn)行微課制作培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師制作并應(yīng)用微視頻，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的翻轉(zhuǎn)。當(dāng)然，在對學(xué)生的開放平臺(tái)建設(shè)上，在實(shí)現(xiàn)多媒體生生都有的進(jìn)程上，在學(xué)校硬件建設(shè)上，軟件建設(shè)上，制度建設(shè)上，我們都還有很多工作需要做。但我們也知道，如果我們想要引領(lǐng)教育的未來，想要讓未來的孩子更好地奠基于今天，我們就必須從內(nèi)部理解新技術(shù)帶來的各種可能性，就必須直面的挑戰(zhàn)，而部分上海學(xué)校的實(shí)踐也在告訴我們，積極的應(yīng)對才是重拾發(fā)展先機(jī)的策略。因此，它呈現(xiàn)的并非是技術(shù)，而是上海與我們，與世界一起共同尋找的新學(xué)習(xí)時(shí)代。

正如《藍(lán)皮書》里講到的：現(xiàn)在還在中小學(xué)念書的孩子，未來可能從事的工作，有六成都還沒有“被發(fā)明”?，F(xiàn)在成人們幫孩子準(zhǔn)備的工作能力，等到他們二十五歲時(shí)，工作可能已經(jīng)消失。當(dāng)代社會(huì)，科技推陳出新，知識(shí)的生產(chǎn)與淘汰，以十倍于過往的速度前進(jìn)；媒體網(wǎng)絡(luò)信息爆炸，價(jià)值多元而混亂??全世界都在尋找，傳統(tǒng)教育體系該如何教導(dǎo)下一代面對一個(gè)完全無法“準(zhǔn)備”的未來。

所幸，我們正走在路上。

第三篇：餐飲設(shè)計(jì)邁向整合包裝時(shí)代

餐飲設(shè)計(jì)：邁向整合包裝時(shí)代 相關(guān)專題： 食品營銷

時(shí)間：2008-07-21 00:00 來源： 最佳東方

目前，餐廳裝修風(fēng)格雷同、互相抄襲已經(jīng)是餐飲界存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。餐廳缺乏獨(dú)具特色的整體形象，使得大多數(shù)餐飲企業(yè)不能給客人留下鮮明深刻的印象，進(jìn)而影響了自身的美譽(yù)度和回頭客的認(rèn)知度。而 VIS的介入，就是要為每一家餐飲企業(yè)量身定制的一套體現(xiàn)自身特點(diǎn)的整體形象，使自己的餐廳真正做到與眾不同。

初識(shí) VIS

現(xiàn)在餐飲業(yè)的競爭已經(jīng)不僅僅是菜品本身的競爭，而是演化為一種包含了環(huán)境、服務(wù)以及菜品質(zhì)量等多種因素在一起的綜合競爭。越來越多的餐廳開始注意到了店內(nèi)的裝修，可是美中不足的是，目前大多數(shù)餐飲企業(yè)對餐廳環(huán)境的重視還僅限于店內(nèi)外裝修這個(gè)初級層次，個(gè)別餐廳雖然注意到服務(wù)員服裝、餐具、菜單等一些具體細(xì)節(jié)方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，可是所有這一切基本都停留在相模仿階段。比如滿大街的韓國燒烤店面都基本設(shè)計(jì)成黃色的，并冠以各種不同的“三千里”名號，魚龍混雜，分不清究竟哪家最正宗；再比如各種東北菜館，店面都裝飾得好像傳統(tǒng)的被面，大紅大綠的花色渲染出濃濃的東北味兒，餐廳服務(wù)員的服裝也是同樣的花布做成，走在街頭一見到類似的門面，就知道這里一定是一家東北餐廳??這種同類餐廳互相抄襲的現(xiàn)象，使得餐飲企業(yè)很難在同行中脫穎而出。而在品牌經(jīng)營時(shí)代大背景下，餐飲企業(yè)極有必要建立自己的品牌，使自己在同類餐廳中獨(dú)樹一幟，與眾不同。

那么，餐飲企業(yè)如何才能樹立自己獨(dú)特的品牌形象，如何才能給顧客留下鮮明的鮮明呢？！下面我們就來認(rèn)識(shí)一下當(dāng)今比較流行的 VIS

（Visual ldentity System），即企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)。所謂VIS，是20世紀(jì)90年代初被引入我國的一個(gè)全新概念，目的是利用各種豐富的視覺設(shè)計(jì)元素將企業(yè)的理念、特質(zhì)等在視覺上做到同一化、秩序化及系統(tǒng)化，以塑造具體的企業(yè)形象。具體到餐飲企業(yè)，就包括以餐廳的外觀、環(huán)境、餐廳logo、餐廳用品、服務(wù)人員服飾、餐廳廣告等所有一切與餐廳有關(guān)的視覺因素的設(shè)計(jì)。如果餐廳能夠?yàn)樽约毫可矶ㄗ鲞@么一套VI系統(tǒng)，那么其鮮明的形象就一定能夠樹立起來，顧客也就很容易將這家餐廳同其他餐廳相互區(qū)別開來。

VIS導(dǎo)入流程

為了具體了解一下這個(gè) VI系統(tǒng)是如何與餐飲結(jié)合在一起的，餐飲企業(yè)引入VI系統(tǒng)會(huì)帶來哪些變化，記者特別采訪了京城一家專業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)的公司―北京哥舒?風(fēng)設(shè)計(jì)顧問公司，幾年來，這家公司已經(jīng)成功為多家企業(yè)進(jìn)行了整體的形象包裝，涉及包括餐飲業(yè)在內(nèi)的眾多領(lǐng)域，該公司張雁楓總經(jīng)理認(rèn)真為我們介紹了餐廳引入VI系統(tǒng)的具體過程，一般包括以下幾個(gè)方面：

1、形象設(shè)計(jì)公司接受餐飲企業(yè)委托，為其進(jìn)行整體視覺形象的設(shè)計(jì)包裝，首先進(jìn)行周密的市場調(diào)研，調(diào)研包括考察市場上的同類商家，也就是競爭對的的情況，同時(shí)還要了解自身存在的優(yōu)勢與特色等等，在知己知彼的基礎(chǔ)上，與經(jīng)營者（也就是本項(xiàng)目的委托人）進(jìn)行充分溝通，以確定該企業(yè)最富個(gè)性特征與文化韻味的一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是該餐飲企業(yè)品牌的定位，接下來所有的視覺形象設(shè)計(jì)都圍繞這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行。

2、根據(jù)客戶需要，設(shè)計(jì)相應(yīng)的視覺形象，因?yàn)榭蛻舻囊蟛煌?，投入的資金出不同，所以設(shè)計(jì)公司在設(shè)計(jì)時(shí)要根據(jù)客戶要求的范圍進(jìn)行。一個(gè)較為完整的設(shè)計(jì)方案應(yīng)當(dāng)首先設(shè)計(jì)企業(yè)的logo形象，這樣就相當(dāng)于給企業(yè)貼上了商標(biāo)，以的無論走到哪里，這個(gè)logo就代表了這家企業(yè)，就像麥當(dāng)勞那個(gè)隨處可見的黃色“ M ”一樣。企業(yè)的logo可以作為店內(nèi)的主要裝飾元素，還可以印在餐巾紙、餐具、菜牌等任何地方，不斷強(qiáng)化客人對這個(gè)logo的印象，以后無論人們在何處見到這個(gè)logo，就會(huì)自然而然把它與它所代表的那家餐廳聯(lián)系在一起。比如哥舒?風(fēng)在為一家名為百年渝香的火鍋店進(jìn)行整體包裝的時(shí)候，就設(shè)計(jì)了一個(gè)雙魚造型的logo，這個(gè)logo－方面寓意年年有余的美好祝福，一方面也是鴛鴦火鍋的造型，同時(shí)也取“魚”與“渝”的諧音，簡單的造型卻包含有豐富的內(nèi)涵，也完全可以代表該餐飲企業(yè)的形象，可謂設(shè)計(jì)比較巧妙。

3、logo確定后，就要開始設(shè)計(jì)一些具體的要素了，從大處來說，包括餐廳店面的裝飾裝潢，餐廳名字的字體、顏色，餐廳桌椅的樣式風(fēng)格、在大廳內(nèi)的擺放位置等等，從細(xì)節(jié)上來看，包括餐廳服務(wù)員的各種服裝設(shè)計(jì)、菜單的設(shè)計(jì)、桌牌的設(shè)計(jì)、餐具的設(shè)計(jì)，甚至到訂餐卡、工作人員名片的設(shè)計(jì)都包括在VI系統(tǒng)之內(nèi)，整個(gè)這個(gè)過程就是VI系統(tǒng)的導(dǎo)入過程。在這個(gè)過程中，設(shè)計(jì)公司每完成一個(gè)階段的任務(wù)，都要與客戶進(jìn)行及時(shí)地溝通，以確定下一步該如何進(jìn)行，在客戶完全滿意的情況下，就要進(jìn)入下一個(gè)階段?D?D?D執(zhí)行階段。

4、所有設(shè)計(jì)的最終目的都是為了落實(shí)到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。設(shè)計(jì)公司在完成整體設(shè)計(jì)之后，會(huì)制作一本詳細(xì)而精致的VIS執(zhí)行手冊，手冊內(nèi)詳細(xì)記錄著各個(gè)設(shè)計(jì)要素的具體要求，包括字體的選擇，顏色的搭配，適用的場所范圍，以及裝飾材料的顏色、質(zhì)地以及不同設(shè)計(jì)元素的標(biāo)準(zhǔn)尺寸等等，可謂事無巨細(xì)，方方面面都涉及到了，執(zhí)行手冊里的內(nèi)容相當(dāng)清晰明確，客戶完全可以照著上面的要求將紙上的內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這個(gè)執(zhí)行過程，客戶可以自己另外找單位實(shí)施，可以由設(shè)計(jì)公司全權(quán)負(fù)責(zé)執(zhí)行到底。

5、在所有的一切執(zhí)行完成后，餐廳就可以開業(yè)了，這樣單獨(dú)為一家餐廳量身打造的設(shè)計(jì)凸顯了餐廳的自身的特色，一些細(xì)節(jié)方面的設(shè)計(jì)會(huì)給來此就餐的食客留下深刻的印象，也許在下次選擇同類餐館時(shí)就會(huì)首先想到這樣的一家店。同樣，餐廳內(nèi)隨處可見的logo標(biāo)志也會(huì)深深印在大家眼中，這樣無論今后在任何場合，只要看到這樣的標(biāo)志就會(huì)聯(lián)想到這家餐廳以及餐廳里飯菜的味道。由于有了詳細(xì)的執(zhí)行手冊，餐廳在連鎖經(jīng)營的時(shí)候也會(huì)更加方便，新店完全可以執(zhí)行手冊上的要求，做到與老店風(fēng)格完全一致。連鎖經(jīng)營是餐飲企業(yè)發(fā)展擴(kuò)大的必由之路，有了如此高效的復(fù)制方法，餐廳的連鎖店一定可以快速發(fā)展，最重要的是整體形象給客人留下了深刻的印象，無論在哪里開新店，都會(huì)迅速得到老主顧的認(rèn)

可，這樣連鎖發(fā)展的步伐才會(huì)更快、更穩(wěn)。

6、一個(gè)品牌的建立并不是一蹴而京的，它需要企業(yè)的經(jīng)營過程中不斷維護(hù)，各個(gè)形象設(shè)計(jì)公司在完成企業(yè)整體形象包括，還可以應(yīng)客戶的要求對這個(gè)品牌進(jìn)行后期的維護(hù)，做一些廣告推廣活動(dòng)、店慶活動(dòng)或是節(jié)日特別活動(dòng)等，由于公司在前期已經(jīng)對該餐飲企業(yè)的文化和飄浮 過充分的認(rèn)識(shí)，所以后期的維護(hù)也會(huì)做得得心應(yīng)手。

VIS導(dǎo)入優(yōu)勢明顯

那么，引入 I系統(tǒng)對餐飲企業(yè)有什么好處呢？簡單來說，VI系統(tǒng)就是在為餐飲企業(yè)打造一個(gè)品牌，長期以來，餐飲企業(yè)并沒有品牌經(jīng)營的意識(shí)，然而通過國內(nèi)外餐飲企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)來看，只有確立自己獨(dú)特的品牌形象才能有更好的發(fā)展。國外快餐業(yè)的巨頭麥當(dāng)勞、肯德基因其完善的品牌體系而把連鎖店開遍了全世界，而國內(nèi)發(fā)展比較迅速的餐飲企業(yè)也都有自己的品牌依托。VI系統(tǒng)就是要通過餐廳整體的規(guī)劃、環(huán)境的布置、陳設(shè)等一切視覺要素的統(tǒng)一來塑造整體的品牌形象，食客從邁進(jìn)餐廳那一刻起，所見后切都是與餐飲企業(yè)的整體文化相諧調(diào)的，在就餐的過程中，企業(yè)的品牌形象已經(jīng)潛移默化地被客人記憶。當(dāng)企業(yè)的品牌形象深入人心后，它在人們心中就不單單是飯菜品味這單一的元素，而是一個(gè)飲食餐飲企業(yè)文化在內(nèi)的整體形象。確立了這樣的整體形象無論是將來的新店開來還是舊店搬遷都不會(huì)影響到餐廳的生意，因?yàn)槿藗冎灰吹狡髽I(yè)的logo形象，看到獨(dú)具特色的裝修風(fēng)格，就會(huì)想到自己熟悉的那個(gè)餐飲企業(yè)，對該企業(yè)好印象也會(huì)延續(xù)到這家新店，下在是由于品牌形象的確立使用餐廳能夠在第一時(shí)間被人們普遍接受。

目前餐飲企業(yè)想要做大做強(qiáng)，連鎖發(fā)展是一個(gè)必然的方向，這就更需要餐飲企業(yè)在成立之初就確定品牌經(jīng)營的策略，使自己的餐廳從各方面都有著鮮明的特色，這樣在今后開連鎖分店的時(shí)候，這樣的品牌延續(xù)會(huì)有助于新店的快速發(fā)展。

餐廳如何牽手 VIS

看過上面我們關(guān)于 VIS的介紹，大家是不是已經(jīng)對這個(gè)新鮮玩意兒產(chǎn)生了興趣，其實(shí)我們周圍現(xiàn)在有很多這樣的企業(yè)形象設(shè)計(jì)公司，目前這些都已經(jīng)開始漸漸把注意力投向餐飲企業(yè)，為餐飲企業(yè)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)已經(jīng)成為他們工作的一個(gè)重要組成部分。我們可以委托那些已經(jīng)成功做過整體饈的形象公司來為自己的企業(yè)進(jìn)行整體的VI設(shè)計(jì)，這樣的公司經(jīng)驗(yàn)更為豐富，更能全方位地把握餐飲業(yè)的特點(diǎn)。

大家更為關(guān)心的可能是進(jìn)行這樣的一個(gè) VIS設(shè)計(jì)大約需要花費(fèi)多少錢。哥舒?風(fēng)設(shè)計(jì)公司的張總經(jīng)理為我們介紹說，形象設(shè)計(jì)公司一般是按照不同的服務(wù)項(xiàng)目分別計(jì)費(fèi)的，企業(yè)需要哪些方面的服務(wù)，就可以支付相應(yīng)部分的費(fèi)用，比如店面設(shè)計(jì)、桌椅設(shè)計(jì)、菜單設(shè)計(jì)、餐具設(shè)計(jì)、服務(wù)員服裝設(shè)計(jì)等等各個(gè)項(xiàng)目都可以分別收費(fèi)，如果企業(yè)擔(dān)心花費(fèi)太高，就可以只進(jìn)行其中幾項(xiàng)必要的設(shè)計(jì)。一般來說，VI包裝的費(fèi)用從幾萬元到十幾萬元不等，當(dāng)然企業(yè)的品牌是一個(gè)整體的概念，只有進(jìn)行整體包裝才有可能把效果發(fā)揮到最大限度。

設(shè)計(jì)公司在完成設(shè)計(jì)后，還可以負(fù)責(zé)監(jiān)督整體項(xiàng)目的實(shí)施，保證最后的 效果不走關(guān)。品牌建立起來后，還需要進(jìn)行必要維護(hù)，那么只需要定期支付設(shè)計(jì)公司一部分費(fèi)用，設(shè)計(jì)公司就會(huì)負(fù)責(zé)進(jìn)行一些日常維護(hù)品牌的工作，同時(shí)還可以策劃舉辦一些店內(nèi)的宣傳和推廣活動(dòng)。由于設(shè)計(jì)公司對該企業(yè)的文化內(nèi)涵理解比較深入，所以在進(jìn)行各種宣傳活動(dòng)時(shí)就會(huì)更加有的放矢，不僅效果會(huì)更好，效率也會(huì)高很多。

不過這里要提醒那些花大力氣進(jìn)行整體形象設(shè)計(jì)的餐飲企業(yè)，形象樹立起來之后，還需要認(rèn)真去維護(hù)和保護(hù)，如果不注意保護(hù)，輕易被其他餐廳照扔去，就會(huì)得不償失，所以建議這些企業(yè)要提高品牌自我保護(hù)意識(shí)，完成整體包裝之后還要及時(shí)申請專利保護(hù)，以維護(hù)自己各方面的經(jīng)濟(jì)權(quán)益不被人侵害。

第四篇：我國成品油價(jià)如何邁向“8元時(shí)代”

尚普咨詢：我國成品油價(jià)格為何能邁入“8元時(shí)代”？

我國成品油價(jià)為何能邁入“8元時(shí)代”？

自2012年2月8日成品油提價(jià)后，鑒于國際市場油價(jià)上漲幅度早已超過國內(nèi)成品油價(jià)格調(diào)整的條件，國家發(fā)改委通知決定較大幅度調(diào)整油價(jià)，自3月20日起將汽、柴油價(jià)格每噸平均提高600元，全國平均90號汽油和0號柴油每升分別提高0.44元和0.51元。自此，我國多數(shù)地區(qū)油價(jià)從此進(jìn)入“8元時(shí)代”。

多數(shù)人對油價(jià)上漲問題都抱有這樣的疑問：“為什么國內(nèi)油價(jià)易漲難跌，不能隨國際油價(jià)的漲跌變化？”。疑問。

據(jù)了解，我國現(xiàn)行的成品油定價(jià)機(jī)制自2009年5倫特、迪拜、辛塔三地原油價(jià)格連續(xù)224%，即通常所稱“三地原油變化率”變動(dòng)超過4%

首先是油價(jià)計(jì)算的基數(shù)不同。假設(shè)每桶原油1004%成了104美元，因此4%的標(biāo)準(zhǔn)；其次是調(diào)價(jià)周期長。10%22個(gè)工作日也僅僅能夠造成不到0.5%的影響。2011達(dá)到10到4%

格（CPIPPI）將有助推作用，油價(jià)上漲帶動(dòng)運(yùn)輸成本上升，一定程度而國際原油上漲將導(dǎo)致大宗商品價(jià)格上漲，反作用于國內(nèi)原材料成本。形成輸入性通脹。因此，進(jìn)一步與國際市場接軌，縮短成品油定價(jià)機(jī)制所參考的時(shí)間周期，加快調(diào)價(jià)頻率已成為業(yè)內(nèi)普遍呼吁的改革方向。

第五篇：肩負(fù)新使命 邁向新征程

肩負(fù)新使命 邁向新征程（社論）

——熱烈祝賀十三屆全國人大一次會(huì)議勝利閉幕

《 人民日報(bào) 》（2018年03月21日

03 版）

不辱使命、不負(fù)重托，十三屆全國人大一次會(huì)議圓滿完成各項(xiàng)議程，3月20日在北京勝利閉幕。近3000名全國人大代表以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，積極建言獻(xiàn)策、依法履行職責(zé)，會(huì)議通過的各項(xiàng)決議決定充分體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。我們向與會(huì)代表致以崇高敬意，對大會(huì)的圓滿成功表示熱烈祝賀！

這是一次民主、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)的大會(huì)，是一次體現(xiàn)人民意愿、凝聚新時(shí)代共識(shí)、鼓舞億萬人民朝著新目標(biāo)開啟新征程的大會(huì)。大會(huì)審議批準(zhǔn)政府工作報(bào)告和其他重要報(bào)告，體現(xiàn)黨的十九大精神，貫徹黨中央決策部署，總結(jié)了過去5年我國取得的歷史性成就和進(jìn)步，明確了今年政府工作的基本思路和主要任務(wù)。大會(huì)審議通過的憲法修正案，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想載入國家根本法，體現(xiàn)黨和國家事業(yè)發(fā)展的新成就新經(jīng)驗(yàn)新要求，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力憲法保障。大會(huì)審議批準(zhǔn)的國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案，著力推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化和調(diào)整，使國務(wù)院機(jī)構(gòu)設(shè)置更加符合實(shí)際、科學(xué)合理、更有效率，必將為全面貫徹落實(shí)黨的十九大部署的各項(xiàng)任務(wù)提供有力組織保障。大會(huì)選舉和決定的新一屆國家機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人員，結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、活力更為增強(qiáng)，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提供了重要組織保證。大會(huì)審議通過的監(jiān)察法，為構(gòu)建集中統(tǒng)一、權(quán)威高效的中國特色國家監(jiān)察體制提供了有力法治保障。

閉幕會(huì)上，習(xí)近平主席發(fā)表重要講話，深情謳歌我們偉大的人民、偉大的民族、偉大的民族精神，勉勵(lì)國家機(jī)關(guān)工作人員始終把人民放在心中最高的位置，始終全心全意為人民服務(wù)，始終為人民利益和幸福而努力工作，讓全體中國人民和中華兒女在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中共享幸福和榮光。鮮明的執(zhí)政理念，深厚的人民情懷，極大鼓舞了億萬人民走中國特色社會(huì)主義道路、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)定信心。

發(fā)展社會(huì)主義民主政治，關(guān)鍵就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、激發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家作主。歷史和實(shí)踐充分證明，人民代表大會(huì)制度是中國人民當(dāng)家作主的重要途徑和最高實(shí)現(xiàn)形式，是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。邁進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程，必須毫不動(dòng)搖堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)完善人民代表大會(huì)制度，繼續(xù)通過人民代表大會(huì)制度把國家和民族前途命運(yùn)牢牢掌握在人民手中。

2018年是十三屆全國人大及其常委會(huì)依法履職的第一年，各位代表使命光榮、責(zé)任重大。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面擔(dān)負(fù)起憲法法律賦予的各項(xiàng)職責(zé)；堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持國家一切權(quán)力屬于人民，支持和保證人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力；堅(jiān)持把實(shí)施憲法擺在全面依法治國的突出位置，把依法治國、依憲治國工作提高到一個(gè)新水平；堅(jiān)持緊緊圍繞黨和國家工作大局，依法行使立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)，更好滿足人民日益增長的美好生活需要。我們相信，新一屆全國人大及其常委會(huì)一定能夠開拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，充分發(fā)揮國家根本政治制度優(yōu)勢，保證國家統(tǒng)一高效組織推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)，譜寫新時(shí)代人大工作新篇章。

“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！毙聲r(shí)代的氣象更加恢弘，新時(shí)代的征程更加壯闊。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，弘揚(yáng)中華民族的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神、偉大夢想精神，不忘初心、牢記使命，扎實(shí)工作、銳意進(jìn)取，把人民對美好生活的向往不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓中華民族的未來更加燦爛輝煌。