第一篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案大全

鄧店中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)會(huì)議精神，特制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)對(duì)象： 全體教師

二、活動(dòng)內(nèi)容：

１、全校教師，按學(xué)科分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。２、8月20日開(kāi)始對(duì)全校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)運(yùn)用培訓(xùn)。３、9月11日開(kāi)始分組進(jìn)行教學(xué)比武活動(dòng)，各個(gè)組選定評(píng)委按《鄧店中心小學(xué)公開(kāi)課評(píng)分方案》打分。

4.講課完畢必須進(jìn)行說(shuō)課。

5、教務(wù)處根據(jù)教師得分將成績(jī)分為A、B、C 三類。

三、組織機(jī)構(gòu)：

為切實(shí)組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組。

１、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學(xué)科競(jìng)賽組

語(yǔ)文競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：胡國(guó)生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數(shù)學(xué)競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競(jìng)賽組 組長(zhǎng)：汪樂(lè)

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)從2011年7月開(kāi)始，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

１、宣傳動(dòng)員階段（2011年7月－8月）

制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案，召開(kāi)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。

２、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學(xué)習(xí)階段（2011年9月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，教師根據(jù)實(shí)際自主學(xué)習(xí)。②學(xué)校競(jìng)賽階段（2011年10月）

根據(jù)要求開(kāi)始活動(dòng)

③學(xué)校階段小結(jié)（2011年11月）

學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

五、活動(dòng)要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)要與教研組活動(dòng)、課題研究等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

２、保證質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)。根據(jù)活動(dòng)方案抓實(shí)每一個(gè)活動(dòng)；制定各學(xué)科、各活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級(jí)骨干教師、名師的帶頭作用；對(duì)于本次活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學(xué)教務(wù)處

2011-8-25

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

——課堂教學(xué)比武

為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實(shí)效性和合作性，積極打造團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，考評(píng)方案如下：

一、考評(píng)辦法

1、教師必須到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

2、課堂上不得隨意離開(kāi)教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準(zhǔn)勒令學(xué)生停課回家。

3、講授精要，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進(jìn)教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、善于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范，板書(shū)工整簡(jiǎn)明，操作正確熟練。

6、課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

7、不得超進(jìn)度提前結(jié)束新課。

8、考評(píng)組成員的考評(píng)由教務(wù)處組織考評(píng)。

二、課堂教學(xué)考評(píng)組成員及被考評(píng)教師安排

考評(píng)科目：語(yǔ)文（高段）

考評(píng)成員：劉進(jìn)菊、王萍

被考評(píng)教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽(yáng)鳳云

考評(píng)科目：語(yǔ)文（低段）

考評(píng)成員：張鳳仙、程莉

被考評(píng)教師：吳紅潤(rùn)、萬(wàn)文春、胡莎、龔夢(mèng)玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評(píng)科目：數(shù)學(xué)

考評(píng)成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評(píng)教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛(ài)民

考評(píng)科目：英、自、計(jì)、社、思

考評(píng)成員：余玲麗、蔣艷、熊國(guó)利

被考評(píng)教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛(ài)鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評(píng)科目：體、音、美

考評(píng)成員：聞媛媛、許燕

被考評(píng)教師：宋羅廣、馬龍、曹小強(qiáng)、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運(yùn)章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第三篇：2014“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

根據(jù)林區(qū)教育局關(guān)于《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、活動(dòng)主題

促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、工作目標(biāo)

全面開(kāi)展教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動(dòng)以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)。通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

四、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳益金

副組長(zhǎng)： 孫開(kāi)勇

成 員：張順林 黃信念 柳平

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)主要包括說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思和教研論文。根據(jù)我轄區(qū)教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)比武參賽科目：小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

2、說(shuō)課主要闡述對(duì)課標(biāo)及教材的理解，對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)等。

3、講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識(shí)功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

4、通過(guò)課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂效率。

六、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，校長(zhǎng)是活動(dòng)主要責(zé)任人，校長(zhǎng)要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。

2、宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課、講課要留教案，聽(tīng)評(píng)課要有記錄。保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)，結(jié)合各校實(shí)際每位教師在校級(jí)活動(dòng)期間至少做好“三個(gè)一”即一次公開(kāi)課、一個(gè)教學(xué)案例分析、一個(gè)教學(xué)課件。

4、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況認(rèn)真組織全體教師參與開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課、課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

5、各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊(cè)，把所有教師說(shuō)課和講課活動(dòng)資料備案?jìng)洳?，作為我?；顒?dòng)開(kāi)展情況的基本資料。

6、全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動(dòng)，認(rèn)真、積極參與活動(dòng)，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實(shí)按要求把活動(dòng)組織好，把活動(dòng)落到實(shí)處。

七、活動(dòng)安排

1、組織片區(qū)內(nèi)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)神教發(fā)〔XX〕19號(hào)文件，結(jié)合我校實(shí)際制定活動(dòng)方案。

2、第五周結(jié)合林區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展我片區(qū)內(nèi)英語(yǔ)教學(xué)比武和參賽教師選拔。

3、第六、七周中心學(xué)校開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開(kāi)展相關(guān)教學(xué)比武活動(dòng)。

4、第十二、十三周中心學(xué)校到長(zhǎng)坊、朝陽(yáng)學(xué)校進(jìn)行說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，檢查教學(xué)管理和教學(xué)比武開(kāi)展情況。

5、第十八周全體教師完成教學(xué)論文的撰寫(xiě)，上交中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行論文評(píng)比，完成我校教研專欄。

宋洛中心學(xué)校

XX年3月20日

第四篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

毛嘴高中

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效展開(kāi)，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）主辦：毛嘴高中教務(wù)處實(shí)施：各學(xué)科組

（二）活動(dòng)組委會(huì)名單：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吳小軍童克濤

成員：李蘭先李林徐春梅程遠(yuǎn)謙喻極勇萬(wàn)美堂

鄧先德左早先鄭偉

三、活動(dòng)措施及要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，扎實(shí)開(kāi)展。

整個(gè)活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組分頭實(shí)施，要求聽(tīng)、評(píng)課人人參與。

教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本學(xué)科組“課內(nèi)比教學(xué)”計(jì)劃的擬定、活動(dòng)的組織和評(píng)價(jià)，并收集整理說(shuō)課稿、講課稿、評(píng)價(jià)結(jié)果。

2、練兵與比武并進(jìn)。

全體教師在平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處將分期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，包括教育政策法規(guī)、新課程改革理念、教材教法、說(shuō)課評(píng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

3、集體備課，以老牽新，共同進(jìn)步。學(xué)校將開(kāi)展備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課和課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)基本功。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)拍攝）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的說(shuō)課稿、講課教案、課題研究及評(píng)比結(jié)果等資料教科室備案，教務(wù)處將給每位老師建立業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)價(jià)教師和備課組的依據(jù)，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。

三、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2011年9月——10月上旬）

1、印發(fā)全市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、專題會(huì)議等方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

2、印制活動(dòng)方案所需要的信息資料，如每位教師的講課、說(shuō)課安排、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等材料用紙。

3、10月上旬召開(kāi)全校教職工大會(huì)，舉行“課內(nèi)比教學(xué)”啟動(dòng)儀式。

（二）活動(dòng)實(shí)施（2011年10月上旬——2012年6月）

根據(jù)教育局有關(guān)精神，我校整個(gè)活動(dòng)擬定為四個(gè)階段：

第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進(jìn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。

這一階段的主要活動(dòng)有2個(gè)。一是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。教務(wù)處將印發(fā)與“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。二是全市的專業(yè)能力考試。

第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)。實(shí)施步驟：

1、全校組長(zhǎng)會(huì)議，討論學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”實(shí)施方案，布置工作。

2、第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”全員參與，主要開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng)，2011年10月中旬至11月中旬。

①說(shuō)課。各組在2011年10月中旬確定內(nèi)容，每位教師先寫(xiě)好說(shuō)課稿，2011年10月中、下旬教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開(kāi)展，具體時(shí)間由各組自行確定，至少提前一天報(bào)教科室童克濤主任，便于提前做好安排。10月30日各組長(zhǎng)收齊本組教師的說(shuō)課電子文稿，由教科室組織教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)定。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說(shuō)課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

②聽(tīng)推門(mén)課。推門(mén)課提前一節(jié)課通知，隨堂聽(tīng)課，由胡校長(zhǎng)牽頭，教務(wù)處

領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)參加。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

③基本功考試。教務(wù)處將在2011年10月下旬至11月中旬分期進(jìn)行各組 的基本功考試。內(nèi)容為高中教材。由段圣文主任負(fù)責(zé)。

3、第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”，優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)。方案另行制定。①各組確定評(píng)委，選定相對(duì)固定的授課內(nèi)容，安排比較集中的時(shí)間進(jìn)行。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨(dú)立操作多媒體設(shè)備。

③教學(xué)比武的評(píng)價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，評(píng)選出“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”。

4、課題研究有目標(biāo)。各學(xué)科組確定研究課題2至3個(gè)（如課堂提問(wèn)的藝術(shù)性、興趣教學(xué)探究、課堂師生關(guān)系處理等），分解到組員，每周交一份研究結(jié)果，本學(xué)期束時(shí)作結(jié)題總結(jié)（電子文稿），教科室作評(píng)定。

5、教學(xué)有反思。每月月底全體教師交一篇教學(xué)反思，反思要具有綜合性，重點(diǎn)突出，可從理論運(yùn)用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，教學(xué)效果，改進(jìn)方向各方面），由各組長(zhǎng)收齊后作出評(píng)定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。

第三階段（2011年12月）：階段性總結(jié)。

以學(xué)科組為單位，以“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”為引領(lǐng)開(kāi)展專題研討活動(dòng)，探索適合本校的課堂教學(xué)模式。

組織“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。

收集整理高效課堂經(jīng)驗(yàn)、成果并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第四階段（2012年3月）：學(xué)?！笆紫處煛眳⒓邮屑?jí)“課內(nèi)比教學(xué)”比武、觀摩活動(dòng)，回校交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

毛嘴高級(jí)中學(xué)教務(wù)處2011-9-26

第五篇：“課內(nèi)比教學(xué)”方案

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)市、縣教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，進(jìn)一步深化全市“百校萬(wàn)家攜手行動(dòng)”的通知》精神，結(jié)合我校開(kāi)展的“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)，確保我校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)研究，強(qiáng)力開(kāi)展高效課堂推進(jìn)活動(dòng)。不斷提高教學(xué)能力，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到整體提高，走具有李四光中學(xué)特色的質(zhì)量強(qiáng)校之路。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、組

長(zhǎng)：王玉堂

副組長(zhǎng)：葉

斌

王陽(yáng)春

2.辦公室主任：孫火庭

3、電教負(fù)責(zé)人：王同喜

4、組委會(huì)成員：夏基陸、凌

凱、各教研組長(zhǎng)、部分高級(jí)教師

三、工作重點(diǎn)

扎實(shí)開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。從“比”、“學(xué)”、“研”、“出”四個(gè)方面入手。

比——比授課、比說(shuō)課、比課件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。

學(xué)——教學(xué)結(jié)對(duì)，以老教帶新；以新促老，共同成長(zhǎng)。

研——研究新課標(biāo)，研究課件制作，研究新教法（重點(diǎn)是高效課堂），研究班情學(xué)情，實(shí)行因材施教、培優(yōu)輔差，強(qiáng)化班級(jí)管理。

出——出一流教學(xué)質(zhì)量，出優(yōu)秀人才（教師、學(xué)生）。

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年8月——9月初）

1、印發(fā)省市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，通過(guò)廣播、校園網(wǎng)、專題會(huì)議等多種方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。

2、印制活動(dòng)信息資料檔案建設(shè)所需的各種紙質(zhì)材料，如每位教師的講課、說(shuō)課安排、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等材料用紙/表

3、印發(fā)講課、說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到每位教師。并組織教師學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的骨干引領(lǐng)作用。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月——12月）

1、課堂教學(xué)大比武——采取“劃塊分組、骨干引領(lǐng)、教研組聽(tīng)課、人人參與講課聽(tīng)課評(píng)課”的原則，對(duì)比學(xué)?！吨v課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收。

2、以教研組為單位進(jìn)行講課、說(shuō)課比武活動(dòng)。以教研組長(zhǎng)牽頭，本組全體教師參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、各教研組推薦教師參與學(xué)校賽課大比武，推名師、推教學(xué)能手。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的講課、說(shuō)課安排、評(píng)比結(jié)果、參評(píng)教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，作為上級(jí)部門(mén)檢查活動(dòng)開(kāi)展情況的基本資料。

5、收集、宣傳教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)情況，收集整理優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件；不斷挖掘課內(nèi)比教學(xué)的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例。

6、開(kāi)展“‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)”心得體會(huì)征文活動(dòng)。對(duì)于優(yōu)秀的教師征文將向上級(jí)部門(mén)推薦發(fā)表。

7、活動(dòng)組委會(huì)和評(píng)委會(huì)對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科活動(dòng)組織和課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、巡查與視導(dǎo)，督促檢查各單位活動(dòng)參與度（全員、全過(guò)程）和有效性，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

8、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)果將記入教師檔案，作為教師評(píng)聘依據(jù)之一。同時(shí)，將與教師考核和績(jī)效工資發(fā)放掛鉤。

（三）總結(jié)表彰（2012年元月）

1、評(píng)選優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說(shuō)課教師若干名。

2、評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例若干篇，集結(jié)印發(fā)給全校教師。

具體活動(dòng)安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

2、校園網(wǎng)開(kāi)辟“課內(nèi)比教學(xué)”專欄，充實(shí)優(yōu)秀教案等內(nèi)容。

3、印發(fā)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)。

4、教研組開(kāi)展說(shuō)課講課活動(dòng)。

5、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

十月：

1、教研組講課比武。

2、教案評(píng)比。

3、各教研組示范課。

4、教研組集體備課研討。

5、年級(jí)、班級(jí)教學(xué)研討。

十一月：

1、交流與培訓(xùn)。

2、優(yōu)秀教師及專家講座。

3、各教研組講（說(shuō)）課評(píng)比。

十二月：

1、課件制作評(píng)比。

2、學(xué)校在各科評(píng)比優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說(shuō)課教師。

3、收集整理優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件。

4、編輯成冊(cè)優(yōu)秀教案、案例。下發(fā)教師。

5、學(xué)生評(píng)教。

2012元月：

1、檔案整理。

2、表彰優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)小結(jié)

按照省教育廳和團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過(guò)調(diào)研論證，科學(xué)制定方案，周密部署，于2011年8月15日正式啟動(dòng)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，截止11月10日，我校第一階段校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)全線結(jié)束，取得階段性進(jìn)展，現(xiàn)將活動(dòng)情況予以通報(bào)。

一、思想統(tǒng)一、認(rèn)識(shí)提高、目標(biāo)明確

活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、研討，深刻認(rèn)識(shí)到：“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)治庸問(wèn)責(zé)長(zhǎng)效機(jī)制的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育的重要舉措；是貫徹落實(shí)《教育發(fā)展綱要》中提出的“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑；是實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的必然選擇。中心學(xué)校多次召開(kāi)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)專題會(huì)議，反復(fù)重申活動(dòng)的意義。10月8日，中心學(xué)校和中學(xué)集中收看省教育廳主辦的全省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步明確了下階段的主要工作任務(wù)，把這一活動(dòng)常態(tài)化、常規(guī)化。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、扎實(shí)推進(jìn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)調(diào)查、督查、推門(mén)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報(bào)等多種方式，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展情況，通過(guò)方方面面反饋的信息來(lái)看，學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)，取得實(shí)效.（一）方案具體、操作有效、評(píng)價(jià)科學(xué)

學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)過(guò)前期調(diào)研后，制定較合理的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，并制定相應(yīng)的考評(píng)機(jī)制，將學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況以及是否全員參與納入教育教學(xué)量化評(píng)比，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選教壇新秀、骨干教師、名師評(píng)選的必備條件。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視、帶頭參與、責(zé)任明確

按照縣教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)通知和方案要求，我校在開(kāi)學(xué)初就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)縣教育局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。為加強(qiáng)對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，王玉堂校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，葉斌、王陽(yáng)春校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)校各處室主任及教研組長(zhǎng)等為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。"課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們一直嚴(yán)格過(guò)程管理。教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過(guò)程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。

按照比武課程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處組織各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及時(shí)報(bào)道當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。

（三）抓住重點(diǎn)、全員參與、確保實(shí)效

學(xué)校嚴(yán)格按照方案要求認(rèn)真組織，抓住了活動(dòng)關(guān)鍵，做到“兩個(gè)突出、兩

個(gè)注重”。

第一，是突出全參與，注重全員性。本次活動(dòng)規(guī)模之大，要求之高，前所未有。學(xué)校積極克服困難，穩(wěn)步推進(jìn)，確保所有教師、所有統(tǒng)考學(xué)科全參與。學(xué)校成立專班，集中團(tuán)隊(duì)智慧，齊心協(xié)力打造高效課堂。在這過(guò)去的這段時(shí)間里，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，很忙碌，很累，但我們毫無(wú)怨言。我們每天付出的是艱辛，流下的是汗水，得到的是成長(zhǎng)，收獲的是感動(dòng)。課內(nèi)比教學(xué)不僅僅是崗位大練兵，更是練德，也能凝聚人心、治散提神。

第二、突出專業(yè)性，注重基礎(chǔ)性。課內(nèi)比教學(xué)的重點(diǎn)在教師，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校通過(guò)說(shuō)課、講課、觀課、議課等形式，促教師練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，牢基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。賽前精心備課、自制課件。比武賽場(chǎng)上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩。大部分教師注重凸顯學(xué)生主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性運(yùn)用教材；開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開(kāi)發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動(dòng)手操作能力提高了。課內(nèi)比教學(xué)可以治庸提能，錘煉教師基本功。

三、收集資料，及時(shí)小結(jié)、加強(qiáng)宣傳。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級(jí)通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門(mén)別類歸檔。學(xué)校參照中心學(xué)校的檔案目錄，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿、教學(xué)反思、教學(xué)比武圖片的搜集與整理工作。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)推介好的做法、經(jīng)驗(yàn)和典型。進(jìn)一步鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。檔案建設(shè)是開(kāi)展活動(dòng)的印證，也是活動(dòng)成果的積累。

總之，開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動(dòng)形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過(guò)程管理是要?jiǎng)?wù)。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開(kāi)全體教師的積極參與。在后段，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式，深入開(kāi)展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，力爭(zhēng)取得更大成效。

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)

目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)

一、活動(dòng)總體目標(biāo)

1、以“構(gòu)建高效課堂”為核心，通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。（2、以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，在2010年“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展“個(gè)案跟蹤”回訪活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，在家校間、師生間搭建愛(ài)與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

3、認(rèn)真落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知》和市、縣及中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)教師開(kāi)展教學(xué)比武和家訪活動(dòng)，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

4、于2011年8月間擬定兩項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，制定中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科說(shuō)課、講課活動(dòng)規(guī)程和課堂教學(xué)效率評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做好活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。

二、“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”管理目標(biāo)

1、學(xué)校說(shuō)課、評(píng)課考核階段（2011年8月—10月），督導(dǎo)所有教師人人參與說(shuō)課、講課活動(dòng)，所有教師參與聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)分兩輪進(jìn)行：第一輪以教研組為單位開(kāi)展全員性說(shuō)課活動(dòng)。通過(guò)評(píng)課、教學(xué)反思、個(gè)案診斷等形式，幫助每位教師提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。第二輪開(kāi)展全員性講課考核活動(dòng)。在全員考核的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推廣、分析成功案例經(jīng)驗(yàn)，推薦優(yōu)秀教師參與縣（市、區(qū)）級(jí)評(píng)優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。各校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來(lái)。未做到的教師，不得推薦參加上一級(jí)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

2、說(shuō)課、評(píng)課的評(píng)優(yōu)階段（2011年10月—2011年11月），“課內(nèi)比教學(xué)”的評(píng)優(yōu)活動(dòng)按照市、縣及中心學(xué)校的部署，依據(jù)各學(xué)科教師比例，合理確定教師獲獎(jiǎng)名額。各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校評(píng)優(yōu)活動(dòng)的具體方案，分別組織、推薦優(yōu)秀教師參與上一級(jí)評(píng)優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。

3、總結(jié)推廣、活動(dòng)延伸階段（2011年12月—）。市教育局對(duì)各縣（市、區(qū)）、直屬學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，繼續(xù)開(kāi)展名師優(yōu)質(zhì)課巡講、教師教學(xué)基本功集訓(xùn)等活動(dòng)，全面倡導(dǎo)“以人為本、樂(lè)教樂(lè)學(xué)、課堂高效、全面發(fā)展”的教育理念，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高。（10分）

三、“課外訪萬(wàn)家活動(dòng)”管理目標(biāo)（30分）

1、宣傳發(fā)動(dòng)、訪前培訓(xùn)階段（2011年8月—9月）。按照總體部署、結(jié)合實(shí)際，確定專題研究課題（參見(jiàn)附件3中擬定的課題），制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，采取有效措施，確保教師全員參與。幫助教師確定“一對(duì)

一、多對(duì)一”回訪對(duì)象，制定專題研究的“個(gè)案分析”跟蹤回訪方案，建立個(gè)案分析檔案。（10分）

2、個(gè)案分析、研究階段（2011年10月—11月）。指導(dǎo)所轄學(xué)校與“黃石市校園心理健康教育咨詢中心”密切配合，各校根據(jù)已確定的專題研究課題，成立課題研究小組，為教師的“一對(duì)

一、多對(duì)一”個(gè)案分析的回訪活動(dòng)提供具體幫助，指

導(dǎo)教師分析家訪對(duì)象，制定教育策略，書(shū)寫(xiě)教育敘事、個(gè)案分析、調(diào)查報(bào)告，并做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。教師應(yīng)在每次跟蹤回訪前，對(duì)學(xué)生心理狀況和行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估?；卦L后認(rèn)真填寫(xiě)“個(gè)案研究回訪手冊(cè)”（樣式見(jiàn)附件4），對(duì)學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，擬定解決問(wèn)題的教育策略與行動(dòng)方案，最終形成系統(tǒng)的個(gè)案研究的分析報(bào)告。

3、專題研究、總結(jié)表彰階段（2011年11月）。收集整理學(xué)校的專題研究報(bào)告和教師的個(gè)案研究分析報(bào)告，編印專題研究報(bào)告集。開(kāi)展師德論壇活動(dòng)，樹(shù)立身邊典型，宣傳先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范，德誠(chéng)為本，業(yè)勤為先”的職業(yè)規(guī)范，辦好人民滿意的教育。針對(duì)不足，修訂“課外訪萬(wàn)家”方案，完善專題研究體系，繼續(xù)實(shí)施跟蹤回訪個(gè)案研究，通過(guò)教師個(gè)性化的關(guān)愛(ài)教育，倡導(dǎo)“快樂(lè)、健康、合作、陽(yáng)光”的教育理念，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。