第一篇：“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案（xiexiebang推薦）

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局《關(guān)于繼續(xù)推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的通知》精神，結(jié)合鄉(xiāng)教管組“人人公開課，天天公開課”活動(dòng)實(shí)施方案，經(jīng)學(xué)校研究，決定在全校繼續(xù)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與、互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教育持續(xù)發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是提高教師專業(yè)技能的一項(xiàng)重要舉措，此項(xiàng)活動(dòng)將突出“新理念、新課程、新教法”，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)打造我?！皫煹赂呱?，教法多樣；教研一體，創(chuàng)新爭優(yōu)”的教師品牌，形成教師素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量共同提高的良好機(jī)制。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、為加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“課內(nèi)比比教學(xué)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：XXX（校長）

副組長：XXX（副校長）

組員：xx（語文教研組長）

xx（數(shù)學(xué)教研組長）

2、全員參與。“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的對象包括全校所有學(xué)科的任課教師，要求人人參與，讓全體教師得到鍛煉和提升。

3、活動(dòng)要求?；顒?dòng)要關(guān)注結(jié)果，更需重視過程，要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施?；顒?dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重交流總結(jié)。

五、活動(dòng)安排

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)包括講公開課和教學(xué)研討。

（一）公開課

1、公開課日程安排：

（見《“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)安排一覽表》）

2、活動(dòng)要求：

①活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要全程聽課；

②教師之間相互聽課，可以跨學(xué)科聽課，節(jié)數(shù)不少于6節(jié)。

③根據(jù)實(shí)際需要，語、數(shù)教師可以經(jīng)協(xié)商適當(dāng)調(diào)整課程，以利于互聽互評。

④所有參加聽課的老師必須認(rèn)真做好聽課筆記。

（二）教學(xué)研討活動(dòng)

1、活動(dòng)目標(biāo)：研討活動(dòng)圍繞執(zhí)教老師講授課程展開。

2、活動(dòng)時(shí)間：授課當(dāng)日自習(xí)課。

3、教學(xué)研討以教研組長牽頭，同學(xué)科老師全員參與。

4、所有教師都要認(rèn)真對待本次研討活動(dòng)，不得缺席同科目研討課的聽課，并用心探討得失、汲取經(jīng)驗(yàn)，以利提高業(yè)務(wù)水平。

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

毛嘴高中

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，為確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的有效展開，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍特別是青年教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

二、組織機(jī)構(gòu)

（一）主辦：毛嘴高中教務(wù)處實(shí)施：各學(xué)科組

（二）活動(dòng)組委會(huì)名單：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吳小軍童克濤

成員：李蘭先李林徐春梅程遠(yuǎn)謙喻極勇萬美堂

鄧先德左早先鄭偉

三、活動(dòng)措施及要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，扎實(shí)開展。

整個(gè)活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組分頭實(shí)施，要求聽、評課人人參與。

教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科組“課內(nèi)比教學(xué)”計(jì)劃的擬定、活動(dòng)的組織和評價(jià)，并收集整理說課稿、講課稿、評價(jià)結(jié)果。

2、練兵與比武并進(jìn)。

全體教師在平時(shí)要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處將分期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，包括教育政策法規(guī)、新課程改革理念、教材教法、說課評課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。

3、集體備課，以老牽新，共同進(jìn)步。學(xué)校將開展備課、說課、講課、評課和課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)基本功。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案、活動(dòng)現(xiàn)場拍攝）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的說課稿、講課教案、課題研究及評比結(jié)果等資料教科室備案，教務(wù)處將給每位老師建立業(yè)務(wù)檔案，作為評價(jià)教師和備課組的依據(jù)，作為上級部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。

三、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（2011年9月——10月上旬）

1、印發(fā)全市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，通過校園網(wǎng)絡(luò)、專題會(huì)議等方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動(dòng)營造良好的氛圍。

2、印制活動(dòng)方案所需要的信息資料，如每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等材料用紙。

3、10月上旬召開全校教職工大會(huì)，舉行“課內(nèi)比教學(xué)”啟動(dòng)儀式。

（二）活動(dòng)實(shí)施（2011年10月上旬——2012年6月）

根據(jù)教育局有關(guān)精神，我校整個(gè)活動(dòng)擬定為四個(gè)階段：

第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進(jìn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。

這一階段的主要活動(dòng)有2個(gè)。一是專業(yè)知識學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。教務(wù)處將印發(fā)與“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。二是全市的專業(yè)能力考試。

第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)。實(shí)施步驟：

1、全校組長會(huì)議，討論學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”實(shí)施方案，布置工作。

2、第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”全員參與，主要開展三項(xiàng)活動(dòng)，2011年10月中旬至11月中旬。

①說課。各組在2011年10月中旬確定內(nèi)容，每位教師先寫好說課稿，2011年10月中、下旬教研活動(dòng)時(shí)間內(nèi)開展，具體時(shí)間由各組自行確定，至少提前一天報(bào)教科室童克濤主任，便于提前做好安排。10月30日各組長收齊本組教師的說課電子文稿，由教科室組織教研組長備課組長進(jìn)行評定。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說課評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

②聽推門課。推門課提前一節(jié)課通知，隨堂聽課，由胡校長牽頭，教務(wù)處

領(lǐng)導(dǎo)和教研組長參加。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）

③基本功考試。教務(wù)處將在2011年10月下旬至11月中旬分期進(jìn)行各組 的基本功考試。內(nèi)容為高中教材。由段圣文主任負(fù)責(zé)。

3、第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”，優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)比武活動(dòng)。方案另行制定。①各組確定評委，選定相對固定的授課內(nèi)容，安排比較集中的時(shí)間進(jìn)行。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨(dú)立操作多媒體設(shè)備。

③教學(xué)比武的評價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，評選出“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”。

4、課題研究有目標(biāo)。各學(xué)科組確定研究課題2至3個(gè)（如課堂提問的藝術(shù)性、興趣教學(xué)探究、課堂師生關(guān)系處理等），分解到組員，每周交一份研究結(jié)果，本學(xué)期束時(shí)作結(jié)題總結(jié)（電子文稿），教科室作評定。

5、教學(xué)有反思。每月月底全體教師交一篇教學(xué)反思，反思要具有綜合性，重點(diǎn)突出，可從理論運(yùn)用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀，教學(xué)效果，改進(jìn)方向各方面），由各組長收齊后作出評定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。

第三階段（2011年12月）：階段性總結(jié)。

以學(xué)科組為單位，以“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”為引領(lǐng)開展專題研討活動(dòng)，探索適合本校的課堂教學(xué)模式。

組織“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。

收集整理高效課堂經(jīng)驗(yàn)、成果并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第四階段（2012年3月）：學(xué)?！笆紫處煛眳⒓邮屑墶罢n內(nèi)比教學(xué)”比武、觀摩活動(dòng)，回校交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

毛嘴高級中學(xué)教務(wù)處2011-9-26

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案

——課堂教學(xué)比武

為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實(shí)效性和合作性，積極打造團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，考評方案如下：

一、考評辦法

1、教師必須到點(diǎn)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

2、課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準(zhǔn)勒令學(xué)生停課回家。

3、講授精要，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進(jìn)教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、善于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確規(guī)范，板書工整簡明，操作正確熟練。

6、課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

7、不得超進(jìn)度提前結(jié)束新課。

8、考評組成員的考評由教務(wù)處組織考評。

二、課堂教學(xué)考評組成員及被考評教師安排

考評科目：語文（高段）

考評成員：劉進(jìn)菊、王萍

被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云

考評科目：語文（低段）

考評成員：張鳳仙、程莉

被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評科目：數(shù)學(xué)

考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民

考評科目：英、自、計(jì)、社、思

考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利

被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評科目：體、音、美

考評成員：聞媛媛、許燕

被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強(qiáng)、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運(yùn)章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第四篇：“課內(nèi)比教學(xué)”方案

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)市、縣教育局《關(guān)于貫徹落實(shí)省教育廳“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，進(jìn)一步深化全市“百校萬家攜手行動(dòng)”的通知》精神，結(jié)合我校開展的“高效課堂”實(shí)踐活動(dòng)，確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)有效實(shí)施，切實(shí)提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)我校內(nèi)涵式發(fā)展，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為。搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺(tái)，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)一步開展教學(xué)研究，強(qiáng)力開展高效課堂推進(jìn)活動(dòng)。不斷提高教學(xué)能力，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量得到整體提高，走具有李四光中學(xué)特色的質(zhì)量強(qiáng)校之路。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、組

長：王玉堂

副組長：葉

斌

王陽春

2.辦公室主任：孫火庭

3、電教負(fù)責(zé)人：王同喜

4、組委會(huì)成員：夏基陸、凌

凱、各教研組長、部分高級教師

三、工作重點(diǎn)

扎實(shí)開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。從“比”、“學(xué)”、“研”、“出”四個(gè)方面入手。

比——比授課、比說課、比課件的開發(fā)與應(yīng)用。

學(xué)——教學(xué)結(jié)對，以老教帶新；以新促老，共同成長。

研——研究新課標(biāo)，研究課件制作，研究新教法（重點(diǎn)是高效課堂），研究班情學(xué)情，實(shí)行因材施教、培優(yōu)輔差，強(qiáng)化班級管理。

出——出一流教學(xué)質(zhì)量，出優(yōu)秀人才（教師、學(xué)生）。

四、活動(dòng)安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年8月——9月初）

1、印發(fā)省市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，通過廣播、校園網(wǎng)、專題會(huì)議等多種方式加強(qiáng)宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動(dòng)營造良好的氛圍。

2、印制活動(dòng)信息資料檔案建設(shè)所需的各種紙質(zhì)材料，如每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等材料用紙/表

3、印發(fā)講課、說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)到每位教師。并組織教師學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)教研組長、備課組長隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)教研組長、備課組長，發(fā)揮教研組長、備課組長的骨干引領(lǐng)作用。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月——12月）

1、課堂教學(xué)大比武——采取“劃塊分組、骨干引領(lǐng)、教研組聽課、人人參與講課聽課評課”的原則，對比學(xué)?！吨v課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《說課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，開展全校教師教學(xué)大比武活動(dòng)，對課堂教學(xué)狀況進(jìn)行全面檢查和驗(yàn)收。

2、以教研組為單位進(jìn)行講課、說課比武活動(dòng)。以教研組長牽頭，本組全體教師參與聽課、評課活動(dòng)。

3、各教研組推薦教師參與學(xué)校賽課大比武，推名師、推教學(xué)能手。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等資料必須送到學(xué)校教務(wù)處備案，作為上級部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。

5、收集、宣傳教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)情況，收集整理優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件；不斷挖掘課內(nèi)比教學(xué)的優(yōu)秀教案和優(yōu)秀案例。

6、開展“‘課內(nèi)比教學(xué)’活動(dòng)”心得體會(huì)征文活動(dòng)。對于優(yōu)秀的教師征文將向上級部門推薦發(fā)表。

7、活動(dòng)組委會(huì)和評委會(huì)對各年級、各學(xué)科活動(dòng)組織和課堂教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、巡查與視導(dǎo)，督促檢查各單位活動(dòng)參與度（全員、全過程）和有效性，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

8、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)果將記入教師檔案，作為教師評聘依據(jù)之一。同時(shí)，將與教師考核和績效工資發(fā)放掛鉤。

（三）總結(jié)表彰（2012年元月）

1、評選優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說課教師若干名。

2、評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例若干篇，集結(jié)印發(fā)給全校教師。

具體活動(dòng)安排：

九月：

1、學(xué)習(xí)省、市有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。

2、校園網(wǎng)開辟“課內(nèi)比教學(xué)”專欄，充實(shí)優(yōu)秀教案等內(nèi)容。

3、印發(fā)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案，組織教師學(xué)習(xí)。

4、教研組開展說課講課活動(dòng)。

5、教研組長培訓(xùn)。

十月：

1、教研組講課比武。

2、教案評比。

3、各教研組示范課。

4、教研組集體備課研討。

5、年級、班級教學(xué)研討。

十一月：

1、交流與培訓(xùn)。

2、優(yōu)秀教師及專家講座。

3、各教研組講（說）課評比。

十二月：

1、課件制作評比。

2、學(xué)校在各科評比優(yōu)秀講課教師、優(yōu)秀說課教師。

3、收集整理優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件。

4、編輯成冊優(yōu)秀教案、案例。下發(fā)教師。

5、學(xué)生評教。

2012元月：

1、檔案整理。

2、表彰優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)小結(jié)

按照省教育廳和團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，我校經(jīng)過調(diào)研論證，科學(xué)制定方案，周密部署，于2011年8月15日正式啟動(dòng)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，截止11月10日，我校第一階段校內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)全線結(jié)束，取得階段性進(jìn)展，現(xiàn)將活動(dòng)情況予以通報(bào)。

一、思想統(tǒng)一、認(rèn)識提高、目標(biāo)明確

活動(dòng)開展以來，學(xué)校教師通過不斷學(xué)習(xí)、研討，深刻認(rèn)識到：“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”是教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)治庸問責(zé)長效機(jī)制的一項(xiàng)重要內(nèi)容；是建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍，辦人民滿意教育的重要舉措；是貫徹落實(shí)《教育發(fā)展綱要》中提出的“新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改、新技能”，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑；是實(shí)現(xiàn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的必然選擇。中心學(xué)校多次召開“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)專題會(huì)議，反復(fù)重申活動(dòng)的意義。10月8日，中心學(xué)校和中學(xué)集中收看省教育廳主辦的全省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步明確了下階段的主要工作任務(wù)，把這一活動(dòng)常態(tài)化、常規(guī)化。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與、扎實(shí)推進(jìn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過調(diào)查、督查、推門聽課、聽匯報(bào)等多種方式，及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)校活動(dòng)開展情況，通過方方面面反饋的信息來看，學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)開展扎實(shí)，取得實(shí)效.（一）方案具體、操作有效、評價(jià)科學(xué)

學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)過前期調(diào)研后，制定較合理的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案，并制定相應(yīng)的考評機(jī)制，將學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)開展情況以及是否全員參與納入教育教學(xué)量化評比，把教師教學(xué)比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選教壇新秀、骨干教師、名師評選的必備條件。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視、帶頭參與、責(zé)任明確

按照縣教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)通知和方案要求，我校在開學(xué)初就認(rèn)真制定了“課內(nèi)比教學(xué)”方案，并組織全校教師學(xué)習(xí)縣教育局和本?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)方案，廣泛宣傳動(dòng)員。為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，王玉堂校長任組長，葉斌、王陽春校長任副組長，學(xué)校各處室主任及教研組長等為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。"課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來，我們一直嚴(yán)格過程管理。教導(dǎo)處既是活動(dòng)的組織者、實(shí)施者又是指導(dǎo)者，在過程管理上，我們做到認(rèn)真組織、熱情服務(wù)、悉心指導(dǎo)、細(xì)致整理。

按照比武課程安排表，教導(dǎo)處提前通知講課教師做好比武準(zhǔn)備，并做好當(dāng)天教學(xué)比武的組織、服務(wù)工作。比武結(jié)束，由教導(dǎo)處組織各教研組長、備課組長及時(shí)報(bào)道當(dāng)天的比武情況，并做好比武教師的教案、說課稿、教學(xué)反思、比武圖片的搜集與整理工作。

（三）抓住重點(diǎn)、全員參與、確保實(shí)效

學(xué)校嚴(yán)格按照方案要求認(rèn)真組織，抓住了活動(dòng)關(guān)鍵，做到“兩個(gè)突出、兩

個(gè)注重”。

第一，是突出全參與，注重全員性。本次活動(dòng)規(guī)模之大，要求之高，前所未有。學(xué)校積極克服困難，穩(wěn)步推進(jìn)，確保所有教師、所有統(tǒng)考學(xué)科全參與。學(xué)校成立專班，集中團(tuán)隊(duì)智慧，齊心協(xié)力打造高效課堂。在這過去的這段時(shí)間里，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”，很忙碌，很累，但我們毫無怨言。我們每天付出的是艱辛，流下的是汗水，得到的是成長，收獲的是感動(dòng)。課內(nèi)比教學(xué)不僅僅是崗位大練兵，更是練德，也能凝聚人心、治散提神。

第二、突出專業(yè)性，注重基礎(chǔ)性。課內(nèi)比教學(xué)的重點(diǎn)在教師，關(guān)鍵在課堂。學(xué)校通過說課、講課、觀課、議課等形式，促教師練硬功，強(qiáng)素質(zhì)，牢基礎(chǔ)?；顒?dòng)中，人盡其才、各顯其能，課堂精彩紛呈。賽前精心備課、自制課件。比武賽場上，老師們煥發(fā)青春與熱情，在展示自我的同時(shí)，也演繹了課堂的精彩。大部分教師注重凸顯學(xué)生主體地位；注重學(xué)生能力的培養(yǎng)；創(chuàng)造性運(yùn)用教材；開展活動(dòng)以來，課堂教學(xué)氣氛激活了，師生關(guān)系融洽了，教師開發(fā)課程、整合資源的能力增強(qiáng)了，學(xué)生動(dòng)手操作能力提高了。課內(nèi)比教學(xué)可以治庸提能，錘煉教師基本功。

三、收集資料，及時(shí)小結(jié)、加強(qiáng)宣傳。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開展以來，在做好組織、宣傳工作的同時(shí)，我們注意做好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)檔案的搜集與整理工作。從上級通知、方案到學(xué)校通知、方案、比武課程安排表，從教師的比武教案、說課稿、教學(xué)反思到比武得分表、宣傳稿件等，我們均及時(shí)整理并分門別類歸檔。學(xué)校參照中心學(xué)校的檔案目錄，做好教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、教學(xué)反思、教學(xué)比武圖片的搜集與整理工作。對活動(dòng)開展情況進(jìn)行及時(shí)報(bào)道。重點(diǎn)推介好的做法、經(jīng)驗(yàn)和典型。進(jìn)一步鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。檔案建設(shè)是開展活動(dòng)的印證，也是活動(dòng)成果的積累。

總之，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是保障，創(chuàng)新活動(dòng)形式是關(guān)鍵，嚴(yán)格過程管理是要?jiǎng)?wù)。李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)得以順利開展，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持，離不開全體教師的積極參與。在后段，我們將再接再厲，創(chuàng)新形式，深入開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)，力爭取得更大成效。

李四光中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)

目標(biāo)管理責(zé)任書

一、活動(dòng)總體目標(biāo)

1、以“構(gòu)建高效課堂”為核心，通過“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促進(jìn)教師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)能力，使中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。（2、以“促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，在2010年“萬名教師訪萬家”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展“個(gè)案跟蹤”回訪活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家長形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，在家校間、師生間搭建愛與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

3、認(rèn)真落實(shí)《省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)的通知》和市、縣及中心學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)實(shí)施方案。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)教師開展教學(xué)比武和家訪活動(dòng)，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

4、于2011年8月間擬定兩項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，制定中小學(xué)各學(xué)段各學(xué)科說課、講課活動(dòng)規(guī)程和課堂教學(xué)效率評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做好活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。

二、“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”管理目標(biāo)

1、學(xué)校說課、評課考核階段（2011年8月—10月），督導(dǎo)所有教師人人參與說課、講課活動(dòng)，所有教師參與聽課、評課，活動(dòng)分兩輪進(jìn)行：第一輪以教研組為單位開展全員性說課活動(dòng)。通過評課、教學(xué)反思、個(gè)案診斷等形式，幫助每位教師提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。第二輪開展全員性講課考核活動(dòng)。在全員考核的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推廣、分析成功案例經(jīng)驗(yàn)，推薦優(yōu)秀教師參與縣（市、區(qū)）級評優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。各校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動(dòng)中來。未做到的教師，不得推薦參加上一級的評優(yōu)活動(dòng)。

2、說課、評課的評優(yōu)階段（2011年10月—2011年11月），“課內(nèi)比教學(xué)”的評優(yōu)活動(dòng)按照市、縣及中心學(xué)校的部署，依據(jù)各學(xué)科教師比例，合理確定教師獲獎(jiǎng)名額。各教研組、備課組根據(jù)學(xué)校評優(yōu)活動(dòng)的具體方案，分別組織、推薦優(yōu)秀教師參與上一級評優(yōu)，做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。

3、總結(jié)推廣、活動(dòng)延伸階段（2011年12月—）。市教育局對各縣（市、區(qū)）、直屬學(xué)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，繼續(xù)開展名師優(yōu)質(zhì)課巡講、教師教學(xué)基本功集訓(xùn)等活動(dòng)，全面倡導(dǎo)“以人為本、樂教樂學(xué)、課堂高效、全面發(fā)展”的教育理念，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高。（10分）

三、“課外訪萬家活動(dòng)”管理目標(biāo)（30分）

1、宣傳發(fā)動(dòng)、訪前培訓(xùn)階段（2011年8月—9月）。按照總體部署、結(jié)合實(shí)際，確定專題研究課題（參見附件3中擬定的課題），制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，采取有效措施，確保教師全員參與。幫助教師確定“一對

一、多對一”回訪對象，制定專題研究的“個(gè)案分析”跟蹤回訪方案，建立個(gè)案分析檔案。（10分）

2、個(gè)案分析、研究階段（2011年10月—11月）。指導(dǎo)所轄學(xué)校與“黃石市校園心理健康教育咨詢中心”密切配合，各校根據(jù)已確定的專題研究課題，成立課題研究小組，為教師的“一對

一、多對一”個(gè)案分析的回訪活動(dòng)提供具體幫助，指

導(dǎo)教師分析家訪對象，制定教育策略，書寫教育敘事、個(gè)案分析、調(diào)查報(bào)告，并做好活動(dòng)進(jìn)程的信息報(bào)送與總結(jié)工作。教師應(yīng)在每次跟蹤回訪前，對學(xué)生心理狀況和行為表現(xiàn)進(jìn)行評估。回訪后認(rèn)真填寫“個(gè)案研究回訪手冊”（樣式見附件4），對學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，擬定解決問題的教育策略與行動(dòng)方案，最終形成系統(tǒng)的個(gè)案研究的分析報(bào)告。

3、專題研究、總結(jié)表彰階段（2011年11月）。收集整理學(xué)校的專題研究報(bào)告和教師的個(gè)案研究分析報(bào)告，編印專題研究報(bào)告集。開展師德論壇活動(dòng)，樹立身邊典型，宣傳先進(jìn)事跡，倡導(dǎo)“學(xué)為人師，行為世范，德誠為本，業(yè)勤為先”的職業(yè)規(guī)范，辦好人民滿意的教育。針對不足，修訂“課外訪萬家”方案，完善專題研究體系，繼續(xù)實(shí)施跟蹤回訪個(gè)案研究，通過教師個(gè)性化的關(guān)愛教育，倡導(dǎo)“快樂、健康、合作、陽光”的教育理念，引導(dǎo)廣大家長形成科學(xué)教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，促進(jìn)每一位學(xué)生健康成長。

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)方案

2011-2012學(xué)（上）“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)青山區(qū)教育局指示，全面落實(shí)教育局關(guān)于《青山區(qū)中小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，決定2011年10月開展課內(nèi)比教學(xué)的活動(dòng)，為了確?！罢n內(nèi)比教學(xué)“活動(dòng)扎實(shí)、有效的開展，我校特制定以下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年10月8日至11月18日。

二、活動(dòng)主題：錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長

三、活動(dòng)目的：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育改革為導(dǎo)向，以開展“課內(nèi)比教學(xué)”為載體。以全市“教師隊(duì)伍建設(shè)處”為契機(jī)，以推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程為抓手，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：馮安明（校長）高繼明（書記）組員：吳夢莉、關(guān)德汝、袁琴

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開展課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

2、加強(qiáng)各學(xué)科階段檢測的教學(xué)質(zhì)量分析。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，加強(qiáng)集體備課和小專題研究。

4、課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

5、課堂教學(xué)案例交流。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查。

六、具體安排：

第一階段：動(dòng)員準(zhǔn)備階段（2011年10月8日至10月15日）

1、校長、書記、中層干部以及教研組長學(xué)習(xí)區(qū)教育局關(guān)于《青山區(qū)中小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案》的精神，制定“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。組織廣大教師分析研討如何實(shí)行“有效教學(xué)”和“高效課堂”可行性方法。

2、召開“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，部署活動(dòng)安排。

3、全校教師為參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)做準(zhǔn)備。

第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（2011年10月17日至11月11日）：

1、教師教學(xué)語言錘煉，包括普通話、朗讀技巧、教學(xué)口語的矯正等。

2、“兩筆字”訓(xùn)練，包括工整、規(guī)范、美觀的鋼筆字和粉筆字的書寫等。

3、課堂教學(xué)評比。

1）、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、闡述教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的理論和現(xiàn)實(shí)依據(jù)等。

2）、當(dāng)堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)抽簽確定的教學(xué)內(nèi)容的當(dāng)堂訓(xùn)練題、闡述當(dāng)堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì)的目標(biāo)、依據(jù)等。

4、作業(yè)批改評比

查教師作業(yè)批改量，看作業(yè)批改質(zhì)量，問學(xué)生改錯(cuò)落實(shí)，評作業(yè)批改等級等，并組成作業(yè)評比小組，分組、分學(xué)科進(jìn)行集中檢查評比，評比結(jié)果在全校公示反饋，對先進(jìn)進(jìn)行表揚(yáng)，對存在的問題，提出整改意見。

第三階段：總結(jié)交流表彰階段：（11月14日-11月18日）

全體教師參加活動(dòng)后，要積極參加交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。上課教師要對自己所上的課進(jìn)行反思，和大家一起討論交流，形成共識。語文教師要對文本再次進(jìn)行解讀，寫出反思。全校教師要通過課內(nèi)比教學(xué)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，扎實(shí)開展。整個(gè)活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組分頭實(shí)施，要求聽、評課人人參與。教研組長做好相關(guān)計(jì)劃、活動(dòng)記載和評價(jià)結(jié)果，并收集好講課教師的備課教案、說課教案和評課記錄、評分表。

2、結(jié)對拜師，以老牽新，共同進(jìn)步。學(xué)校將開展拜師、備課、說課、講課、評課和課后反思等專題活動(dòng)，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)基本功。

3、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動(dòng)信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案、活動(dòng)現(xiàn)場拍攝）建設(shè)，保證活動(dòng)各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實(shí)完備。每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等資料必須送到學(xué)校教導(dǎo)處備案，作為上級部門檢查活動(dòng)開展情況的基本資料。

4、做好獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)工作。此項(xiàng)工作與績效工資掛鉤。

鋼城十四小2011-2012學(xué)

“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”

活動(dòng)方案

2011-10-9