第一篇：小一班半日開放活動(dòng)方案與總結(jié)

小一班半日開放活動(dòng)方案與總結(jié)

(2016-2017學(xué)年第一學(xué)期)

一、活動(dòng)目的

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參加集體活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月17日下午

三、活動(dòng)流程

1.2:20-2:40 幼兒起床、入廁、家長(zhǎng)簽到 2.2:40-3:00 幼兒喝水

3.3:00-3:20 集體教育活動(dòng)：孵小雞（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)正確的撕貼方法。

歌曲《我愛我的幼兒園》《我是乖孩子》《我的朋友在這里》《蘋果》《月餅》《我愛我的小動(dòng)物》等；兒歌《幼兒園像我家》《甜甜講衛(wèi)生》《牽牛花》《我的五官》《我的小手帕》《秋天來(lái)了》《花兒好看我不摘》《秋天的樹葉》、《一二三四五》等；手指游戲《小蟲蟲》《我有一個(gè)幸福的家》《拇指歌》《螃蟹歌》《包子卷子》等。

5:00-5:10 幼兒離園

四、活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長(zhǎng)獲取新的教學(xué)理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。2016年11月17日，舉行了小班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園。

本次活動(dòng)，我以教育活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、教學(xué)展示等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒?dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿?、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機(jī)會(huì)等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無(wú)盡的歡樂。

本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸，不

第二篇：小一班半日開放活動(dòng)總結(jié)

小一班半日開放活動(dòng)總結(jié)

為了讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的情況，對(duì)幼兒園的活動(dòng)有了更深入的了解，使家園之間的零距離貼近。2011年11月23日上午我園召開家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)。本次活動(dòng)從晨間活動(dòng)、早操、幼兒常規(guī)展示、教師展示課、親子游戲等活動(dòng)，全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的各項(xiàng)主要內(nèi)容。在半日開放活動(dòng)的最后，我們還召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。“孩子這學(xué)期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣？” “他們學(xué)到了些什么？”“是否有進(jìn)步？”家長(zhǎng)總會(huì)有這些疑問。今天，家長(zhǎng)們就是帶著這些疑問來(lái)的，各班首先介紹了近期幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容，分析幼兒掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，讓家長(zhǎng)參與到戶外游戲活動(dòng)中，家長(zhǎng)們都非常滿意。最后老師們根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，與家長(zhǎng)交流教育孩子心得。家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。通過這次活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，讓他們成為參與者，家長(zhǎng)和孩子都全身心投入、參與到了活動(dòng)中。家長(zhǎng)們也抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過這次活動(dòng)，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心。現(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。還有的家長(zhǎng)給我園提出了好多合理化建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)讓孩子吃一些潤(rùn)肺的食物，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很

注意這方面的問題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督； 有的家長(zhǎng)提出隨著冬季的來(lái)臨，希望幼兒園做好防寒保暖工作，盡快供暖氣等。我們認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的理念與自身的優(yōu)勢(shì)，互相交流，最大可能地達(dá)到思想上的一致性。

總之，這次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)開得非常成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家教工作做得更好。

第三篇：2013學(xué)年第一學(xué)期小一班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案

2013學(xué)年第一學(xué)期小一班家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：2013年10月25日上午

一、晨間接待及晨間活動(dòng)

（一）：（7：30—8：00）

1、兩位老師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，鼓勵(lì)幼兒向老師問早。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽名。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)。

二、晨間鍛煉活動(dòng)：（8：00—8：30）

晨間活動(dòng)

（二）：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起玩走輪胎游戲。

三、早操（8：30—8：45）

要求：教師領(lǐng)操，幼兒能跟著音樂愉快地做操。

四、點(diǎn)名：（8：50—8：55）

要求沒有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。

五、晨間談話：（8：55—9：00）

今天你們都帶了什么小汽車？

六、活動(dòng)一：（9：00—9:25）語(yǔ)言《帶你去旅游》

一：談話激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

師：你到什么地方旅游過？你喜歡到哪里去旅游？

幼兒回答。

師：那你是怎么去的呢？（汽車、火車、飛機(jī)等）。

二：教師扮演司機(jī)邀請(qǐng)幼兒上車。

1、教師戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤，告訴幼兒今天要駕駛汽車帶小朋友去旅游。

2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)汽車的位置有幾個(gè)。

3、教師邀請(qǐng)乘客，請(qǐng)上車的幼兒回答。

師：滴滴滴，叭叭叭，我開汽車去旅游，汽車開到北京去，看長(zhǎng)城看奧運(yùn)。邀請(qǐng)你也一起去。

（可以個(gè)別請(qǐng)，也可以分小組請(qǐng)；引導(dǎo)乘客和司機(jī)相互問好入座，說(shuō)說(shuō)：我坐在誰(shuí)的前面，我坐在誰(shuí)的后面，我坐在誰(shuí)的旁邊）。

三、模仿開車，到達(dá)北京。

汽車開動(dòng)時(shí)，司機(jī)提醒乘客：汽車開動(dòng)請(qǐng)扶好。到達(dá)目的地后提醒乘客：北京到了，請(qǐng)下車。教師可以引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌《開汽車》。

四、更換旅游地點(diǎn)，游戲再次進(jìn)行。

五、幼兒扮演司機(jī)邀請(qǐng)同伴去旅游。

1、請(qǐng)某一幼兒戴上司機(jī)頭飾，拿上方向盤，并大聲說(shuō)出旅游地點(diǎn)的名稱。（可以是國(guó)家、城市或景點(diǎn)的名稱）。

2、引導(dǎo)司機(jī)用文明語(yǔ)言邀請(qǐng)乘客，并模仿開車。

3、請(qǐng)不同的幼兒扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。

可以引導(dǎo)乘客說(shuō)說(shuō)想去的旅游地點(diǎn)，讓司機(jī)把乘客送到目的地。

4、增加“交警”的角色，出示紅綠燈，提醒司機(jī)注意看紅綠燈，按交通規(guī)則駕駛車輛。

5、幼兒游戲中。

六、活動(dòng)結(jié)束。

七：盥洗、點(diǎn)心：（9：25—9:40）

生活活動(dòng)要求：

1、入廁。提醒幼兒先上完廁所洗手，能分男、女小朋友大小便，便后提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。

2、吃點(diǎn)心喝水。懂得分享，不搶吃點(diǎn)心，引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持地面與桌面干凈。并學(xué)習(xí)自己取水喝，不擁擠，知道多喝開水對(duì)身體有好處。八：活動(dòng)二：園本美術(shù)《小魚小魚快快游》（9:40—10:05）

一：使用多媒體設(shè)施，播放各種不同的美麗的魚。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)掛圖上美麗的魚。

1、師：小朋友，你們知道嗎？江西的鄱陽(yáng)湖盛產(chǎn)魚哦！我們來(lái)看一看美 麗的魚兒吧！

2、師：這些魚漂亮嗎？有些什么不同的花紋和不同的顏色？

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚身上的顏色和花紋。

三、欣賞各種不同動(dòng)態(tài)的魚的范畫，感受魚的美麗。鼓勵(lì)幼兒大膽地表述 自己的想法以，并嘗試模仿一種魚的動(dòng)態(tài)。

1、師：這條魚在跳舞嗎？

2、師：這小魚在做什么??？

四、幼兒自由繪畫魚，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、介紹繪畫材料，簡(jiǎn)要交代注意事項(xiàng)。

2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己想象中的魚。

五、互相欣賞作品。

1、展示每位幼兒的作品，讓幼兒從中獲得成就感。

2、欣賞幼兒作品，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)中的樂趣。

師：你喜歡誰(shuí)畫的魚？為什么喜歡？

九、戶外活動(dòng)：《青蛙過河》（10:05—10:30）

一：請(qǐng)小朋友有序的拉好火車，到達(dá)戶外。

二：將小朋友分成2組進(jìn)行游戲，講述游戲規(guī)則。

三：教師示范如何進(jìn)行游戲，請(qǐng)一個(gè)小朋友跳，一個(gè)小朋友拿呼啦圈放到前面去，然后等呼啦圈放到前面了，另一個(gè)小朋友繼續(xù)跳。

四：幼兒進(jìn)行練習(xí)。

五：2組進(jìn)行比賽。

六：活動(dòng)結(jié)束，收好呼啦圈。

十、餐前活動(dòng)：（10:30—10:45）

1、請(qǐng)幼兒欣賞同伴的美術(shù)作品。

2、提醒孩子就餐前先入廁、洗手。

十一、午餐：（10:45—12:00）

1、要求幼兒就餐時(shí)能細(xì)嚼慢咽，不挑食。

2、要求幼兒保持衣服、桌面和地面的整潔。

十二、道別：活動(dòng)快要結(jié)束了，請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)道別。

十三、活動(dòng)結(jié)束。、

第四篇：家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié) (小一班)

家長(zhǎng)半日活動(dòng)總結(jié)

小一班

為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對(duì)孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在5月26日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。

為了這次家長(zhǎng)開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

半日活動(dòng)很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的，很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一個(gè)活動(dòng)前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過親子體育游戲把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動(dòng)中，成為一個(gè)參與者。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，我班三人針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

第五篇：小一班家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)計(jì)劃

小一班家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)計(jì)劃

教師：馬翠麗 楊蕓蕓 生活老師：楊春花

主題：不是我的我不要 時(shí)間：2017年12月8日

一、入園、晨檢、晨間活動(dòng)（7:45—8:10）

1.入園時(shí)愉快接受晨檢，插好自己的晨檢牌。2.幼兒有禮貌，主動(dòng)跟老師打招呼，與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交談。3.晨間活動(dòng)：繪本閱讀

活動(dòng)目標(biāo)：1.理解故事大概內(nèi)容。2.懂得與同伴分享圖書，感受閱讀的快樂。重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

二、餐前準(zhǔn)備（8:10—8:20）

1.提醒幼兒按順序洗手、將手洗干凈。2.教師介紹餐點(diǎn)，分發(fā)食物。

三、早餐（8:20—8:50）

鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn)，不挑食并保持桌面、地面、衣服整潔。

四、生活活動(dòng)（8:50—9:00）

1.提醒幼兒餐后擦嘴，漱口，如廁。2.提醒幼兒按需喝水。

五、集中教育活動(dòng)（9:00—9:20）活動(dòng)名稱：社會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容：玩具要回家

設(shè)計(jì)意圖：在《指南》中小班幼兒在社會(huì)交往中的目標(biāo)指出：幼兒知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。為幼兒創(chuàng)造交往的條件來(lái)促進(jìn)同伴交往，提高幼兒在社會(huì)交往的能力和培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。因此，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此次社會(huì)活動(dòng)《玩具要回家》?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.知道未經(jīng)允許不能拿走別人的東西。

2.能辨認(rèn)自己的物品，嘗試用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向別人借東西。3．喜歡自己的玩具，體驗(yàn)找到自己東西的快樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道未經(jīng)別人允許不能拿別人的東西?；顒?dòng)難點(diǎn)：能夠使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)向別人借東西?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．ppt(故事;小熊回家了)2．幼兒自己帶的玩具(每人一個(gè))3.小熊手偶一個(gè) 活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入

1.老師知道小朋友們都帶了自己的玩具到幼兒園，老師想看看小朋友們都帶了些什么玩具？

（二）聽故事，了解故事情節(jié)

1.教師出示小熊手偶，播放ppt講述故事《小熊回家了》。2.教師提問：小熊為什么哭？媽媽怎么對(duì)果果說(shuō)的？果果是怎么做、怎么說(shuō)的？為什么這樣做？

（三）游戲：玩具找一找

1.教師將幼兒玩具藏到教室的不同的位置。

2.請(qǐng)幼兒找一找，再說(shuō)一說(shuō)自己的玩具是什么，可以怎么玩。辨認(rèn)自己的玩具，不拿別人的玩具。

3.重復(fù)游戲，讓幼兒在辨認(rèn)、找回自己玩具的過程中，體驗(yàn)找到自己玩具快樂。

（四）教師引導(dǎo)幼兒討論：別人的玩具不能拿，當(dāng)自己沒有玩具玩時(shí)應(yīng)該怎么辦？

六、生活活動(dòng)（9:20—9:30）

有序入廁，洗手，提醒幼兒按需喝水，幫助幼兒戴好吸汗巾。

七、課間操、戶外活動(dòng)（9:30—10:30）

1.整理好自己的服裝參加活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒能聽口令、協(xié)調(diào)地做操，精神飽滿、動(dòng)作有力、合拍。

3.控制好運(yùn)動(dòng)量，保證每一個(gè)幼兒的安全，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增減衣服。

八、加餐、生活活動(dòng)（10:30—10:50）

1.介紹餐點(diǎn)名稱，提出就餐要求。

2.鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心，保持桌面、地面、衣服整潔。

九、區(qū)域活動(dòng)（10:50—11:30）

開放區(qū)域：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬(wàn)溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智角 活動(dòng)過程：(一)談話導(dǎo)入 師：小朋友們好！又到了小朋友們最愛的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們今天開放的區(qū)域是：鄉(xiāng)村創(chuàng)意坊、萬(wàn)溪建構(gòu)師、幸福寶寶家、彩云益智區(qū)，老師希望你們成為小一班最能干的小朋友。

重點(diǎn)指導(dǎo)：幸福寶寶家 師：今天娃娃家里的爸爸媽媽準(zhǔn)備帶著自己的寶寶去迪士尼度過快樂的一天，在出發(fā)前爸爸媽媽要給寶寶洗好澡吃完早餐，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備。

師：請(qǐng)大家分好角色，大家一起來(lái)照顧好寶寶，千萬(wàn)別讓他在洗澡的時(shí)候著涼生病了。

(二)教師提醒進(jìn)區(qū)規(guī)則和要求。

1.聽到開區(qū)音樂，分組順序取區(qū)卡進(jìn)區(qū)；2.提醒幼兒進(jìn)區(qū)的人數(shù)；

3.進(jìn)區(qū)請(qǐng)帶卡，活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小聲和同伴交流；4.愛護(hù)區(qū)域材料，愛護(hù)他人的作品； 5.聽到收區(qū)音樂就要開始收拾、整理材料，把材料放回原處。(三)教師播放音樂，幼兒順序進(jìn)區(qū)。(四)教師巡視，并作指導(dǎo)，做好拍照。(五)教師上傳照片評(píng)價(jià)與總結(jié)

我們一起看看每個(gè)區(qū)的小朋友都玩了什么？你和誰(shuí)一起玩的？你是怎么做的？你開心嗎？我們的小朋友真棒！(六)活動(dòng)結(jié)束。

十、餐前準(zhǔn)備（11：30—11：50）

1.有序如廁，塞衣服，認(rèn)真、有效地洗手，幫助幼兒按需喝水。

2.欣賞故事幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，讓孩子在良好和愉快的情緒下進(jìn)餐。3.教師分發(fā)午餐，介紹食物名稱。

十一、午餐（11:50—12:20）1.教師分發(fā)餐具。

2.教師提出用餐要求：專心進(jìn)餐，不挑食、不偏食，盡量不掉飯粒，保持桌面干凈。3.餐后正確使用紙巾擦嘴、漱口。

十二、幼兒離園（12：20—12：30）

1.幼兒離園，與部分家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單交流，向老師、小朋友說(shuō)再見。2．待全部幼兒離園后協(xié)助保育老師做好班級(jí)清潔工作