第一篇：人民廣場問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

人民廣場問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

暑假短暫的休息之后，職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴人民廣場問卷調(diào)查實(shí)踐隊(duì)于8月5日這一天開始了他們的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)成員由趙XX、高XX、毛XX、孫XX、常XX、王XX、武XX組成，實(shí)踐隊(duì)成員們都積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，為成員的分組、計(jì)劃的調(diào)整出謀劃策。

下午四點(diǎn)鐘左右，隊(duì)員們趕到人民廣場，信心滿滿的向人群進(jìn)發(fā)。為了提高調(diào)查的效率，隊(duì)員們按照之前的分組安排分頭調(diào)查，約定6點(diǎn)半在廣場的入口集合。

我和隊(duì)友向廣場西側(cè)走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一片池塘，池塘中有幾個(gè)小孩兒在嬉水，岸上有很多家長在看護(hù)。我和隊(duì)友不約而同的走到叔叔阿姨們中間，鼓起勇氣有禮貌的說：“阿姨，您好，可以占用您幾分鐘的時(shí)間嗎？我們是XX師范大學(xué)的學(xué)生，針對廣大人民群眾對房價(jià)物價(jià)的看法做一個(gè)調(diào)查，這是我們的調(diào)查問卷，您可以幫忙填一下嗎？”阿姨和氣的答應(yīng)了。

第一次的問卷調(diào)查做的很順利，也使我信心倍增，之后，我和隊(duì)友決定尋找另一年齡段的人群來開展調(diào)查，力保得出比較可靠的結(jié)論。

時(shí)間過得很快，在近兩個(gè)半小時(shí)的問卷調(diào)查中，我們也吃過“閉門羹”，遭到過婉拒，我們沒有因此沮喪，反而越挫越勇。畢竟并不是所有的人都愿意支持這項(xiàng)活動(dòng)，我們要用恒心和真誠來打動(dòng)周圍的人。回學(xué)校的路上，隊(duì)員們積極交流著第一天實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，相信以后的幾天會(huì)越做越好！

第二篇：人民廣場問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié)范文

暑假短暫的休息之后，職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴人民廣場問卷調(diào)查實(shí)踐隊(duì)于8月5日這一天開始了他們的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)成員由趙XX、高XX、孫XX、常XX、王XX、武XX組成，實(shí)踐隊(duì)成員們都積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召，為成員的分組、計(jì)劃的調(diào)整出謀劃策。

下午四點(diǎn)鐘左右，隊(duì)員們趕到人民廣場，信心滿滿的向人群進(jìn)發(fā)。為了提高調(diào)查的效率，隊(duì)員們按照之前的分組安排分頭調(diào)查，約定6點(diǎn)半在廣場的入口集合。

我和隊(duì)友向廣場西側(cè)走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一片池塘，池塘中有幾個(gè)小孩兒在嬉水，岸上有很多家長在看護(hù)。我和隊(duì)友不約而同的走到叔叔阿姨們中間，鼓起勇氣有禮貌的說：“阿姨，您好，可以占用您幾分鐘的時(shí)間嗎？我們是XX師范大學(xué)的學(xué)生，針對廣大人民群眾對房價(jià)物價(jià)的看法做一個(gè)調(diào)查，這是我們的調(diào)查問卷，您可以幫忙填一下嗎？”阿姨和氣的答應(yīng)了。

第一次的問卷調(diào)查做的很順利，也使我信心倍增，之后，我和隊(duì)友決定尋找另一年齡段的人群來開展調(diào)查，力保得出比較可靠的結(jié)論。

時(shí)間過得很快，在近兩個(gè)半小時(shí)的問卷調(diào)查中，我們也吃過“閉門羹”，遭到過婉拒，我們沒有因此沮喪，反而越挫越勇。畢竟并不是所有的人都愿意支持這項(xiàng)活動(dòng)，我們要用恒心和真誠來打動(dòng)周圍的人?；貙W(xué)校的路上，隊(duì)員們積極交流著第一天實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，相信以后的幾天會(huì)越做越好！

第三篇：作文人民廣場

作文題目：美麗的連江人民廣場

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察景物，抓住景物的特點(diǎn)，并展開想象。

2、引導(dǎo)學(xué)會(huì)按一定的順序進(jìn)行觀察、寫作的方法。

3、在觀察的過程中感受美、捕捉美，表現(xiàn)美。重點(diǎn)、難點(diǎn)：把觀察的美景按一定的順序?qū)懢唧w。教學(xué)過程： 導(dǎo)課——話說連江

同學(xué)們，現(xiàn)在老師請大家一起欣賞我們的家鄉(xiāng)——連江的美麗風(fēng)景。誰能用一句話夸夸我們的家鄉(xiāng)。

語言的魅力就在于它能為我們展現(xiàn)豐富多彩的世界，還能表達(dá)我們內(nèi)心的情感。同學(xué)們剛才的“話說連江”很精彩。請把掌聲送給自己。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

同學(xué)們，這學(xué)期，我們學(xué)過了哪些寫景的文章？《燕子》《荷花》《珍珠泉》 誰能結(jié)合《珍珠泉》這篇課文來說說寫景的文章應(yīng)該怎樣寫？ 生匯報(bào)

（師板書：按照順序

抓住特點(diǎn)

展開聯(lián)想

表達(dá)情感——板書太多，最好寫在卡紙上貼出）

（一）示照片，引回憶。

1、播放廣場照片。

2、這是我們的連江人民廣場，你最想用哪個(gè)詞來形容？

板書:美麗的人民廣場

（二）指導(dǎo)按順序?qū)?/p>

如果我是初到連江的客人，你是小導(dǎo)游，你會(huì)帶著我按怎樣的順序來參觀連江的人民廣場呢？

生匯報(bào)，師板書： 1.南面入口處的石碑 2.廣場中央的音樂噴泉 3.不遠(yuǎn)處的兒童游樂園 4.東面的小樹林

對了，這樣的參觀順序合理，不會(huì)浪費(fèi)路程，這就叫做移步換景法。

（三）指導(dǎo)抓特點(diǎn)寫

你覺得哪里最美？說說理由。生匯報(bào)

你認(rèn)為很美的，很想向別人做具體介紹的要作為重點(diǎn)來寫，這樣寫文章就不會(huì)記流水賬。詳略得當(dāng)?shù)奈恼虏艜?huì)給人留下深刻的印象。

（四）指導(dǎo)寫具體生動(dòng)

誰來說說，作者在寫珍珠泉時(shí)，是怎樣把最有趣的內(nèi)容寫具體呢？ 出示：“最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的??多像一串串彩色的珍珠啊”

生匯報(bào)

是的，作者仔細(xì)觀察，并展開了豐富的聯(lián)想，運(yùn)用擬人、比喻等手法，把從潭底冒出的水泡聲音、形態(tài)、顏色等寫得多么具體、生動(dòng)、形象，同時(shí)也表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛。

同學(xué)們，現(xiàn)在，你們能學(xué)著這樣的方法，把節(jié)日時(shí)人民廣場的音樂噴泉在彩燈映照下的奇幻景色描寫具體生動(dòng)嗎？當(dāng)然，也可以選擇其它的景點(diǎn)來寫一個(gè)片段。

學(xué)生寫作，師巡視指導(dǎo)。評講作文，滲透寫法 小結(jié)寫法

按照順序

抓住特點(diǎn)

展開聯(lián)想

表達(dá)情感

人民廣場

連江縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年二班 田冰艷 指導(dǎo)老師：林紅梅

連江縣縣城的北面有一個(gè)著名的廣場——人民廣場，那是人們休閑的好去處。廣場的南面，有一塊大石碑，石碑上刻著“人民廣場”四個(gè)金色的大字。石碑周圍的小花盆里，一朵朵綻開的花朵正向人們微笑。

廣場中央，有一個(gè)巨大的音樂噴泉。每當(dāng)夏日的夜晚，五彩繽紛的水柱噴涌而出，在彩燈的映照下，色彩繽紛，時(shí)而紅，時(shí)而黃，時(shí)而紫??讓人眼花繚亂。那涌動(dòng)的水柱，有時(shí)像一把利劍直沖云霄，有時(shí)像一顆紅紅的愛心桃，有時(shí)又像一群仙女在翩翩起舞??令人目不暇接！最有趣的是，小朋友們都忍不住沖進(jìn)噴泉里，同噴泉一起嬉戲，連衣服濕了也沒感覺到。

“ 嘻嘻嘻，哈哈哈??”是從哪里傳來一陣陣笑聲呢？原來，離噴泉不遠(yuǎn)處的兒童樂園里，小朋友們正快樂的玩耍，他們有的開著充氣車到處溜達(dá)；有的一邊哼著小曲，一邊騎著馬車；還有的高興地滑著滑梯，他們多么像一群幸福的小鳥??！

廣場東面是一片小樹林。夏天，小樹長得蔥蔥蘢蘢，散發(fā)著清新的氣息；樹底下的草坪上長滿了鮮艷的小花，紅的、黃的、紫的，美麗極了!小樹林里有許多石椅和音樂“石蘑菇”，還鋪著一條石頭小路。人們聽著輕柔的音樂，在林間漫步，多美妙??！

人民廣場景色優(yōu)美，就像美麗的大花園，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。

4、寫景作文要求：

1、抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點(diǎn)。

2、層次清晰：注意描寫有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。

3、突出重點(diǎn)：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。

4、靈活寫景：有意識(shí)地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。

5、在描寫中融入自己的真情實(shí)感，抒發(fā)你對人民廣場的熱愛之情。

這次習(xí)作重點(diǎn)訓(xùn)練

1、抓住特點(diǎn)：仔細(xì)觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點(diǎn)。

2、層次清晰：注意描寫有層次，學(xué)會(huì)定點(diǎn)觀察，移步換景。

二、運(yùn)用所學(xué)的表達(dá)方法進(jìn)行習(xí)作。

1、人民廣場里處處都很美,美得各不相同,我們怎樣才能把這些景物說清楚呢? 回顧單元課文，2．寫作方法指導(dǎo)：師以《珍珠泉》為例，講寫作時(shí)應(yīng)注意的地方。打開書對比找一找。

（1）（課件出示“按照一定的順序?qū)懬宄?”）

條理清楚：先寫清了珍珠泉的位置；再寫泉周圍的景色，泉水的特點(diǎn)；接著寫水泡似珍珠 ；最后表達(dá)了自己對珍珠泉的喜愛贊美。

還有什么順序：比如西沙群島，美麗的小興安嶺

按照空間順序來寫，,從門口寫起，沿著行走的路線，移步換景或是按照南北東西、上下左右這樣來寫，讓人一看就能知道這些景物在哪個(gè)位置,還能從我們的介紹中了解廣場的整體布局.按參觀的順序，每到一處就寫出自己的所見所聞，這種寫法叫——移步換景，我們可以借鑒。（板書：移步換景）

按照時(shí)間順序，如按春夏秋冬的順序分別介紹廣場中四季不同的景色特點(diǎn)，或?qū)懺缰型聿煌瑫r(shí)間段風(fēng)景的不同。(隨機(jī)板書：時(shí)間、空間)大家都說得很好，無論是觀察人民廣場，還是觀察人民廣場的一角，只要按順序把觀察到的景物寫出來，人民廣場的美景自然會(huì)呈現(xiàn)在讀者眼前。請同學(xué)們拿出提綱寫一寫你的觀察順序。說順序：要求用上“我準(zhǔn)備先寫（），再寫（）最后寫（）”的句式。

（2）（課件出示“抓住景物的特點(diǎn)寫具體”）

寫出了珍珠泉的特點(diǎn)：泉水中冒水泡，有大有小，在陽光照射下，像彩色的珍珠。

3、還有什么好的建議可以讓我們的作文更加生動(dòng)形象、優(yōu)美動(dòng)人呢？ 是啊，借助比喻，擬人、夸張、對比、排比等修辭手法，把景物的特征生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來。你也可以用上它，把人民廣場景色的特點(diǎn)一一描繪。

（3）（課件出示“展開豐富的想象寫精彩”）

想象豐富，更重要的是，還要把自己的感受融入其中，讀讀看，是不是有身臨其境的感覺。（課件出示句子）要是你也能寫寫參觀人民廣場的感受，多好啊！

三、范文引領(lǐng)

景物是沒有感情的，一篇文章要寫好，除了這些技巧外，還要是富有感情的，如果我們心中是快樂的，富有情趣的，那我們寫出的文章也一定會(huì)富有情趣能吸引讀者。出示范文《美麗的人民廣場》

美麗的人民廣場

連江有許許多多風(fēng)景優(yōu)美的好地方，如秀麗的玉泉山、美麗的人民廣場等等.......但我還是對人民廣場情有獨(dú)鐘。人民廣場位于連江縣城的北郊，那兒美麗無比、熱鬧非凡，是休閑、娛樂的好去處。

清晨，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，叫醒了花兒、叫醒了小草、叫醒了大樹，叫醒了......許多大人帶著小朋友出來散步，清晨的廣場可真安靜??！

下午，人漸漸多了，有的小朋友在打羽毛球，有的小朋友在溜冰，還有的小朋友在滑滑梯上玩，它們在上面嬉戲、玩耍、許多家長也用手機(jī)拍下了這精彩的一幕。

夜晚，廣場上十分熱鬧，煙花在夜空中綻放，美麗極了；孔明燈漸漸上升，就像燈的海洋；阿姨們在廣場上成群結(jié)隊(duì)地翩翩起舞；小商販在地上擺滿了各種各樣的玩具，閃閃發(fā)光美極了；最有趣的要算那五光十色的噴泉了，夏天時(shí)，人們總喜歡在噴泉間來回奔跑，讓水淋濕衣服。

人民廣場真美??！

四、寫作要求：

1、抓住主要特點(diǎn)，按一定的順序詳略得當(dāng)?shù)膩韺憽?/p>

2、語句要通順，用上學(xué)的好詞好句。

五、嘗試寫作，巡視指導(dǎo)

1.學(xué)生寫作，教師巡視。努力對大部分學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)撥。（重點(diǎn)提示寫作內(nèi)容的清楚、具體）

2.嘗試給自己的文章加上一個(gè)合適的題目。板書設(shè)計(jì)

家鄉(xiāng)的景物 按順序?qū)懬宄?抓特點(diǎn)寫具體

展想象表真情

注意結(jié)構(gòu)總分總

第四篇：問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié)樣本

淮河文化廣場問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié) 2013年3月23日，是一年一度的地球一小時(shí)日。早晨，在蚌埠市淮河文化廣場，由安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、蚌埠醫(yī)學(xué)院以及蚌埠學(xué)院三校的有關(guān)環(huán)保性社團(tuán)聯(lián)合進(jìn)行了一次“蚌埠市環(huán)境保護(hù)問卷調(diào)查”的活動(dòng)，我校大學(xué)生綠色同盟社團(tuán)也積極參與其中，當(dāng)然我也加入了此次活動(dòng)中。通過這次的問卷調(diào)查，我了解到了蚌埠市民對環(huán)保概念的理解與日常生活中的真實(shí)行動(dòng)，以及他們對環(huán)保的一些建議和暢想。讓人欣慰的是，絕大多數(shù)市民對我們的環(huán)保行動(dòng)是大力支持的，以下是我的詳細(xì)述說。

一、活動(dòng)中出現(xiàn)的一些小問題。

1.由于是大學(xué)生社團(tuán)自發(fā)進(jìn)行的一次公益活動(dòng)，所以在經(jīng)費(fèi)上肯定會(huì)出現(xiàn)不足，造成每個(gè)小組成員分配的問卷調(diào)差以及環(huán)保小卡片并不是很多，能進(jìn)行的問卷調(diào)查量也就自然受到限制。

2.問卷調(diào)查進(jìn)行的時(shí)間過于短暫，不便于使整個(gè)調(diào)查更深入到每個(gè)人當(dāng)中，也就無法得到更加準(zhǔn)確的信息，因?yàn)檎{(diào)查的基數(shù)大才能更有說服力。

3.關(guān)于問卷調(diào)查這份調(diào)查表不是設(shè)計(jì)的很好。一方面每道題與每道題之間的間隔太過頭擁擠，不便于尋找題目，而且題干與主題之間沒有空格這個(gè)明顯的分隔標(biāo)志，所以一眼看過去，這個(gè)問卷調(diào)查表不是很清晰，有種亂亂的感覺。另一方面如第5題的答案選項(xiàng)紙張正反兩面都有，這就不方便受問卷調(diào)查的人們讀題看題，如果他們想敷衍了事的話，就更不可能看反面的選項(xiàng)了，所以，會(huì)影響問卷調(diào)查的準(zhǔn)確度。

4.在每個(gè)小組行動(dòng)時(shí)，分的過于太散亂，就不便于拍照記錄整個(gè)活動(dòng)過程。

二、活動(dòng)中感覺很好的方面。

1.大部分市民積極配合，對于環(huán)?；顒?dòng)的態(tài)度是非常支持的。記得我在作問卷調(diào)查時(shí)，遇到一位退休的老師，他就對這個(gè)活動(dòng)高度的贊賞，十分認(rèn)真的配合我做出這個(gè)問卷調(diào)查，在談到每年的秸稈焚燒事件嚴(yán)重的時(shí)候，他還在事件的右邊做上一個(gè)小標(biāo)注，注明是哪幾個(gè)月份出現(xiàn)秸稈焚燒現(xiàn)象十分嚴(yán)重。雖然還是有些市民對于環(huán)保，甚至于整個(gè)活動(dòng)不太理解，不太支持。但絕大多

數(shù)市民還是表現(xiàn)出積極的態(tài)度，并說出自己對于環(huán)保的看法、意見以及未來的憧憬，讓整個(gè)參與活動(dòng)的人們感到很欣慰。

2.參與問卷調(diào)查的同學(xué)們的積極性都十分高漲，沒有一個(gè)人有怨言，甚至于中途

退出活動(dòng)。同學(xué)們在整個(gè)活動(dòng)中也很好的展示出自己，通過自己將整個(gè)環(huán)保理念宣傳出去，每位同學(xué)都能積極應(yīng)對。

3.每位同學(xué)的交流能力也在逐步提升。由于是三校合辦，絕大多數(shù)人互相是不認(rèn)

識(shí)的，在整個(gè)活動(dòng)中，在各位同學(xué)之間都很好的互相交流了一番，尤其是在問卷調(diào)查活動(dòng)中，彼此協(xié)助，齊心協(xié)力。不僅鍛煉的自己的人際交往能力，也增加各位同學(xué)、各個(gè)學(xué)校之間的友誼。還有，在問卷調(diào)查活動(dòng)中，接觸的人來自社會(huì)的方方面面，學(xué)會(huì)怎樣用不同的語言，不同的表達(dá)方式進(jìn)行交流，這也是一個(gè)可以加強(qiáng)我們交流能力的寶貴機(jī)會(huì)。

在這次活動(dòng)中，我們完全靠著自己的能力進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，不僅僅是為了宣傳環(huán)保、地球一小時(shí)日，還更加鍛煉了我們。雖然活動(dòng)中出現(xiàn)了一些問題，但是，只要大家能夠齊心協(xié)力，就沒有過不了的難關(guān)。更加讓我們欣慰的事，這次活動(dòng)達(dá)到了我們的初衷，我們很好地完成了這次問卷調(diào)查，從市民對我們的態(tài)度也反映出，環(huán)保理念已經(jīng)在我們?nèi)巳旱玫搅寺?，這是一個(gè)很好地兆頭，也希望我們的環(huán)保事業(yè)能夠繼續(xù)下去，國家、政府以及每個(gè)市民都能夠投入到這項(xiàng)行動(dòng)中去，更好的保護(hù)我們賴以生存的家園。

2013年3月26日

第五篇：問卷調(diào)查活動(dòng)總結(jié)

調(diào)查問卷總結(jié)

每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂；每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心里必須裝著所有的學(xué)生；每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心；每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定是來自學(xué)生的期盼；每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉快無法用語言形容，無法用金錢衡量。

此次調(diào)查，我們采訪了三名實(shí)驗(yàn)室老師。有教齡達(dá)22年的，亦有不足1年的。可以說比較全面。老師們對自己的工作都表示相當(dāng)滿意，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)生都非常聽話，樂觀積極向上，樂于學(xué)習(xí)。對于工作時(shí)間普遍認(rèn)為是不固定的，畢竟實(shí)驗(yàn)室工作較繁忙，時(shí)常有加班情況。同時(shí)，老師們的業(yè)余愛好也十分廣泛，唱歌，看電影，體育運(yùn)動(dòng)等等?？梢哉f工作之余的生活也十分飽滿。而且老師都對國家大事有著濃厚的興趣，對于十八大的近期召開都有著獨(dú)到的見解。

當(dāng)然，各位老師亦有些許煩惱。因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)費(fèi)有限，所以工作環(huán)境有待提高。而且老師是個(gè)非常辛苦的職業(yè)，這幾位老師都希望工作收入有所提高。不過這些并不影響老師們敬崗愛業(yè)，勤勞認(rèn)真的態(tài)度。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”老師自古以來都是人類靈魂的工程師，是基層人員的一部分，從老師們身上可以折射出我們對待整個(gè)基層人員的態(tài)度。我們應(yīng)該尊敬老師，給老師們創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。這樣才能讓老師更好的提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。讓我們向老師們致以崇高的敬意