第一篇：求知學(xué)校 祝玉芹

學(xué)習(xí)微課與翻轉(zhuǎn)課堂的心得體會

求知學(xué)校

祝玉芹

這幾天，在金老師的帶領(lǐng)下，我們一班51人開啟蕭山區(qū)微課和翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)之旅，在教師進(jìn)修學(xué)校聆聽了幾位專家關(guān)于微課與翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，學(xué)習(xí)結(jié)束，品味這四天的收獲，還是頗有感受?，F(xiàn)將如下心得與大家共分享。

所謂的微課與翻轉(zhuǎn)課堂，我個人理解就是教師針對一個知識點做好一個5--8分鐘的微視頻，傳到網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生在家自主接受新知，遇到疑難當(dāng)成作業(yè)回到課堂上師生一起探討完成，這種模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式正好相反。

這種模式的好處，首先從學(xué)生的角度來說，更有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，無論在何時何地只要你擁有一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以在簡短的視頻中反復(fù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出問題。最后回到課堂和同學(xué)、老師一起探究，獲得新知，共同提高。在這個過程中，學(xué)生不僅提高了自主學(xué)習(xí)能力，獨(dú)立思考的能力，也鍛煉了學(xué)生善于觀察、善于總結(jié)的能力，更重要的是也許會因為某個教師的微視頻做的好從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次從老師的角度說，好處也很多，以前我們是備課、上課、課后輔導(dǎo)，一天下來累得是天昏地暗。而運(yùn)用這種模式之后，我們只要把精力都放在備課上即可，課上那45分鐘，我們只用來解決個別疑難問題，當(dāng)然，這些疑難問題在備課時我們也應(yīng)該早預(yù)設(shè)好的。所以說，應(yīng)用這種模式之后，那種“唾沫滿天飛，瞌睡到處是”的場面將一去不復(fù)返。

另外，這種模式更有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，設(shè)計一段微視頻雖然只有5--8分鐘，但那卻是一個知識點的濃縮、是精華，需要我們用精煉的語言，生動的形象來展示。并且還要在網(wǎng)絡(luò)上公開瀏覽，要想力壓群雄，獨(dú)樹一幟，博得學(xué)生的青睞，必須對教材，對知識有深度的了解與認(rèn)知，那么在這個過程中，業(yè)務(wù)不過關(guān)，我們的前途將“無亮”。

以上只是我個人對這種模式的認(rèn)可度。但是這種模式要想實施起來，也會很難。首先經(jīng)濟(jì)就是個問題，針對一個地區(qū)、一個學(xué)校沒有足夠的經(jīng)濟(jì)作后盾，電腦也好手機(jī)也罷，這些無線網(wǎng)絡(luò)，移動數(shù)據(jù)等硬件設(shè)施配備不齊全，這項事宜也只能付諸東流。其次從人文角度，一個國家教育水平的提高取決于社會，家庭，和學(xué)校三者的共同努力。中國還是一個發(fā)展中國家，相對發(fā)達(dá)國家來說經(jīng)濟(jì)上還

有一定差距。貧困的地區(qū)還很多。越是貧困的地區(qū)老百姓的思想越是落后，教育再整花樣也是白扯。最后說一下教師隊伍，其學(xué)歷、能力參差不齊，新的思想、新的模式要想一蹴而就更是難上加難。

總之，抬起頭，一片天，有風(fēng)雨、有彩虹，只要我們認(rèn)準(zhǔn)了，堅持住，好的開端定有好的結(jié)果。

這種教育模式現(xiàn)在雖然還只是學(xué)習(xí)階段，但通過幾天的學(xué)習(xí)卻讓我茅塞頓開，恍然大悟，原來教育這片天空是那么的寬廣，有那么多空間等著我們?nèi)ラ_拓、去探索。

中國夢，我的夢，我愿意載著這個中國的教育夢去實現(xiàn)教育的另一個春天。

第二篇：毛玉芹事跡材料范文

一個人用一生的時間去實踐一個承諾，需要何等的毅力與堅恝。在工業(yè)社區(qū)就有這樣一位老黨員毛玉琴，她用自己的實際行動詮釋了“共產(chǎn)黨員”這四個字的含義，實現(xiàn)了自己入黨時在黨旗下所許下的誓言，用自己的愛心和熱心溫暖、幫助了身邊的每一個人。

毛玉琴，1940年11月18日生，1960年12月參加工作，曾多次被單位評為“先進(jìn)工作者”,“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,1995年從閥門廠退休。十幾年來一直照顧?quán)従淤⊙觿僖患?。佟延勝是社區(qū)低保戶，患有智力殘疾，母親退休并患有智力殘疾，家庭生活困難。毛玉琴是他家的老鄰居，對他家的情況是看在眼里，急在心里，總是盡可能的給予他家?guī)椭?。結(jié)果這一幫就是十幾年。

十幾年來，無論春夏，她每天都會到佟延勝家看看，從沒耽誤過。由于患有殘疾，佟延勝外出辦事很不方便，于是他家所有外部事務(wù)都由毛玉琴一手包辦。如每個月的低保金認(rèn)證，毛玉琴都會按時來到社區(qū)為其辦理，社區(qū)有什么新的通知也都經(jīng)由毛玉琴代為轉(zhuǎn)達(dá)。鄰居們都笑稱她是佟延勝家的“全能代言人”。

每年入冬之前，低保戶都會進(jìn)行取暖認(rèn)證，認(rèn)證手續(xù)需低保戶自己提供，復(fù)雜而繁瑣。對于佟延勝家來說，這樣的事無一例外的都是由毛玉琴來辦的。每次她都會去熱電廠取來認(rèn)證單，再帶齊手續(xù)到社區(qū)、辦事處蓋章認(rèn)證，要是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，還要反復(fù)再跑幾趟，有時連其他低保戶都覺得很煩，但毛玉琴卻毫無怨言，年復(fù)一年的做著同樣的事情。

其實，毛玉琴照顧佟延勝一家也遇到了很多困難，家人的反對就是其中一個。毛玉琴自老伴去世以后便一直和兒子、兒媳生活在一起，剛開始照顧佟延勝一家的時候，兒子、兒媳還是很支持的，可是時間久了，毛玉琴對他家的付出越來越多，有時甚至影響了自家的生活，兒子、兒媳就有些不滿了。終于有一次兒子忍不住了對毛玉琴說：“媽，您幫助佟延勝家我不反對，但是您的年紀(jì)也越來越大了，身體也大不如以前了，再這樣下去，您的身體會受不了的?！泵袂俾牶笮πφf：“遠(yuǎn)親不如近鄰，我能幫多少就幫多少，我的身體還行，還能幫的動?！本瓦@樣，在毛玉琴的帶動下，兒子、兒媳也由原先的不理解到主動幫助母親幫助佟延勝一家。逢年過節(jié)，只要有空就會到佟延勝家?guī)推湎聪翠啼?，要是家里做了什么好吃的，都會給佟延勝家送去一份。

十幾年來，毛玉琴不僅幫助佟延勝家處理外部的事情，連家里的鎖事如縫、補(bǔ)、洗、涮、買糧買菜都能看到毛玉琴的身影。毛玉琴把佟延勝一家當(dāng)成了親人，佟延勝一家更是感慨自己的命好，能攤上這么一個好鄰居，感激地說：“要是沒有毛玉琴，我們家也不會有今天！”

毛玉琴不僅對待佟延勝家是這樣關(guān)照，對待身邊的每個人也都是極為關(guān)心，不管鄰居誰家有難事，她總是伸手幫一把，是鄰里共認(rèn)的大好人。如社區(qū)188棟43號居民張文勝，是毛玉琴的鄰居，一次因意外造成骨折，行動不變。而妻子白天要上班，家中無人照顧。毛玉琴得知后，主動前去看望。白天只要一有空也會去他家看看，幫他做一些力所能及的事情，直到張文勝康復(fù)。做為一名黨員，毛玉琴不僅熱心助人，還積極參加社區(qū)各項公益性活動，社區(qū)每年年底為貧困居民捐款，她都能伸出自己的愛心之手，盡自己最大能力幫助有困難的居民。熱心社區(qū)工作，經(jīng)常就社區(qū)居委會工作提出各種合理化建議，如實反映社情民意。毛玉琴以強(qiáng)烈的責(zé)任心和忘我的奉獻(xiàn)精神，一直默默為社區(qū)奉獻(xiàn)，為居民服務(wù)，用實際行動展示了一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)范，贏得了居民的稱贊和信任。

一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事，十幾年如一日的做這些看似簡單卻繁鎖的事，而且持之以恒，實在令人感動。但毛玉琴卻認(rèn)為她沒有什么事，就像她說的“我只是做了我認(rèn)為，我應(yīng)該做和可以做的事情，能夠幫助別人對我說也是一種快樂，而我也樂在其中！”這就是毛鳳琴，一個普通的共產(chǎn)黨員，用自己的行動實踐著最初的誓言。

第三篇：一線班主任工作法付玉芹

一線班主任工作法

聊城四中付玉芹

內(nèi)容摘要：做好班主任工作必須從以下幾點做起：首先，真心待人，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生；第二、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，用表揚(yáng)和鼓勵鋪就學(xué)生成功之路；第三、看準(zhǔn)機(jī)會，選擇最佳時機(jī)，進(jìn)行思想教育；第四.培養(yǎng)一支高效率的班干部，做好學(xué)生的基礎(chǔ)管理工作。

正文：

逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼參加工作已將近三年，三年的班主任工作生活，讓我體味教師生活的與眾不同，其實生活好像萬花筒，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全?？偨Y(jié)三年來的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一套自己獨(dú)特的方法，把自己真正融入學(xué)生中間，理解他們，了解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。

首先，真心待人，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩個時代的人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時，如果多一點理解，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去

對待學(xué)生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運(yùn)動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時，學(xué)會尊重別人，從而拉近師生間的距離。

第二、多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，用表揚(yáng)和鼓勵鋪就學(xué)生成功之路

俗話說：“好話一句三春暖，惡語傷人六月寒?！痹诮螘r間的工作中，我更加認(rèn)識到這句話的作用。一句真誠的表揚(yáng)給人信心、給人力量、催人奮進(jìn)。我們每一個人都希望自己付出努力所取得的成績被別人認(rèn)可。對于學(xué)生來說，他們敏感而又脆弱，需要表揚(yáng)。哪怕是一句簡單的稱贊，也許對他們來說是莫大的鼓勵和支持。甚至在他的成長過程中起著不可估量的作用。

在日常的教育教學(xué)中，我更愛的是表揚(yáng)，因為是人都喜歡聽好話，喜歡受人表揚(yáng)，得到別人的稱贊，對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，他們可能成績不太好，可能不太聽話?？伤麄円粯右蚕Ｍ麕煹恼J(rèn)可，做老師眼中的好學(xué)生。特別對于這些較差的學(xué)生來說，表揚(yáng)有時能起到意想不到的作用，因為他們平時得到最多的是別人對他們的批評，對于自己他們已沒什么信心，有時甚至?xí)乒拮悠扑?，這時一個恰到好處的表揚(yáng)往往能使他重新樹立自信，重拾做

人的尊嚴(yán)，會讓你收到比批評更好的效果。如果我們認(rèn)真地挖掘他們潛在的閃光點，多一些信任與尊重，多一引導(dǎo)與鼓勵。

正如曾有人做過的這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊神奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲：你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師不斷的探索和努力，才能使學(xué)生懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理?！氨頁P(yáng)”作為一種藝術(shù)，在教育過程中的作用是不容忽視的。從某種意義上可以說，人去拼搏，去取得一定的成績，目的就是為了贏得他人的肯定和重視。如果你的辛勤努力一直得不到鼓勵和表揚(yáng)，那就有可能失去繼續(xù)努力的動力。作為一名教師，特別是班主任老師，應(yīng)在學(xué)生的成長過程中，善于并靈活運(yùn)用“表揚(yáng)”這個有利武器，幫助學(xué)生樹立自信和自尊，使其性格回到正確的發(fā)展軌道上來。因為學(xué)生缺少的正是關(guān)愛與認(rèn)同。

第三、看準(zhǔn)機(jī)會，選擇最佳時機(jī)，進(jìn)行思想教育

班主任在集體教育和個別教育中始終存在著一個掌握教育規(guī)律、抓住思想教育時機(jī)的問題，這也是一種教育機(jī)智。當(dāng)優(yōu)秀的學(xué)生偶然學(xué)習(xí)退步或犯了錯誤時，他原有的優(yōu)勢心理平衡被打破了，這時是對他教育的最佳時機(jī)。班主任老師可以和他一起總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勉勵他從失敗中吸取教訓(xùn)，放下包袱，輕裝上陣，往往教育效果好。犯了錯誤的學(xué)生，在周圍的一片批評聲中，他原有的滿不在乎的心理平衡被打破了，也是教育他的最佳時機(jī)，此時，班主任若能善于發(fā)現(xiàn)他的積極因素，一分為二地教育點撥，往往會收到意想不到的成效。對于后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)微弱的閃光點。比如，但他做了一件好事，受到別人或集體的表揚(yáng)時，他的自卑心理平衡有了動搖，也是啟發(fā)教育的大好時機(jī)。班主任應(yīng)當(dāng)充分利用：學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，成績在某一次上升了，或某一種特長受到別人贊賞時，也是對他進(jìn)行教育，使他樹立信心，鼓勵他積極進(jìn)取的最佳時機(jī)。當(dāng)學(xué)生心理生理上受挫時，是進(jìn)行思想教育的最佳時機(jī)。這時候的學(xué)生是最脆弱的，非常需要別人的幫助，班主任適時而動，在心理上給予安慰，身體上幫助療傷，效果絕對好。對于一般的學(xué)生，班主任教師要善于觀察了解，防患于未然。當(dāng)學(xué)生有某種不正確的思想苗頭時，往往在言行上表露出來的，教師應(yīng)當(dāng)抓住時機(jī)及時教育。

一個教師、班主任應(yīng)當(dāng)以高尚的職業(yè)道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱愛、關(guān)心學(xué)生，深入學(xué)生，不斷提高自己的觀察力、判斷力，努力培養(yǎng)自己的良好的教育心理品質(zhì)。只有這樣，才有可能捕捉住教育時機(jī)，表現(xiàn)出最佳的教育機(jī)智。

第四.培養(yǎng)一支高效率的班干部，做好學(xué)生的基礎(chǔ)管理工作

班主任工作是一項繁瑣、費(fèi)事的工作，僅靠班主任單槍匹馬，把幾十個生龍活虎、個性不同的學(xué)生管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，培養(yǎng)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、過硬的班干部隊伍，是搞好班級工作的重要條件。俗話說：“群羊走路靠頭羊”。班干部就是“頭羊”。班主任要依靠他們“上情下達(dá)，下情上傳”，并開展各項工作。特級教師魏書生談到他的治班經(jīng)驗時曾經(jīng)說過他擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，又做兩個班的班主任，還經(jīng)常外出開會傳經(jīng) ,而兩個班的各項工作正常開展，靠的是什么？靠幾十個學(xué)生小干部，他們都是副班主任。班干部的作用由此可見一斑。作為班主任應(yīng)如何選拔培養(yǎng)班干部呢？對此，筆者談幾點作法和體會。

一． 多方考察，精心挑選“頭羊”。

班干部在班集體中處于核心地位，在挑選班干部時要謹(jǐn)慎，不能草率。因此在接到新班后，我首先研究學(xué)生檔案，通過這些原始資料來了解每個學(xué)

生的性格、是否擔(dān)任過職務(wù)、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等，對學(xué)生的情況做到心中有數(shù)。先指定班級的“臨時干部”，讓他們各自負(fù)責(zé)一項工作，任期兩周，班主任與全班同學(xué)對其工作進(jìn)行觀察了解。此外，為了把那些關(guān)心集體、積極熱情、辦事認(rèn)真、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來，我在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，例如一分鐘自我介紹，主持一次晨會，毛遂自薦演講——聽其言，觀其行，考查學(xué)生的實際能力，并因材任用。

二、加強(qiáng)教育，提高思想認(rèn)識。

心理學(xué)研究證明，班干部的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣影響著整個班級。在創(chuàng)建班集體過程中班級的好品德、好作風(fēng)、健康的輿論、新型的人際關(guān)系，很大程度上是在班干部的帶動下形成的。班干部雖有明確分工，各司其職，有搞衛(wèi)生的，有管紀(jì)律的，有抓體育的??，但這些工作不能分割。班干部絕不能有“不是我管的，高高掛起”的思想，應(yīng)形成步調(diào)一致的班干部群體。老黃牛精神班干部要在工作中學(xué)習(xí)老黃牛勤勤懇懇、踏踏實實的精神，不扎輕怕重，做好表率，樹立威信。班干部在開展工作中，難免會得罪一些人，班主任應(yīng)指導(dǎo)班干部正確對待不能存在“老好人思想”，有勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭。這些才能樹立班級正氣，形成正確的輿論導(dǎo)向，有力促進(jìn)良好班風(fēng)的建設(shè)。

三、有扶到放，培養(yǎng)工作能力。

對班干部來講，僅具有優(yōu)良的素質(zhì)是不行的，還必須具有一定的工作能力。班干部的工作能力一方面是其在工作中不斷積累形成的，另一方面是班主任要予以適當(dāng)?shù)狞c撥、指導(dǎo)。在培養(yǎng)班干部的工作能力中，我采用了由“扶”到“放”的策略。

剛上任的班干部對新組建的班級不夠熟悉，也不善管理。班主任開始不要對其抱太高的要求，應(yīng)“扶”著他們的手，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何開展活動，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，讓班干部明確其工作內(nèi)容，掌握其工作方法。例如，在一次校運(yùn)會4*100M接力賽中。我班因故與鄰班發(fā)生了矛盾，該項成績直接影響班級的名次，場外同學(xué)情緒較為激動。我當(dāng)時并不急著表態(tài)，而是讓干部們先討論這個問題，通過討論認(rèn)識到不能因為一個班的名次問題而影響學(xué)校活動，統(tǒng)一認(rèn)識后，他們分別去做有關(guān)同學(xué)的思想工作，最后圓滿地解決了問題。事后，我利用這個事例引導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚硗话l(fā)事件。

“放”開班干部的手，讓他們在獨(dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。如果班主任事事不放心、事事要管，不僅嚴(yán)重壓抑了班干部參與工作的積極性，而且還捆住了自己的手腳。班主任應(yīng)放開手，樂于做一名旁觀著，鼓勵班干部出新招，出奇招，設(shè)計獨(dú)特新穎的工作方案。當(dāng)然，教師也不能甩手不管，將班級事務(wù)全部推給學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在工作中出現(xiàn)成績時應(yīng)及時鼓勵，進(jìn)行表揚(yáng)；如果出現(xiàn)問題也不能一味指責(zé)、批評，而應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任，給班干部予以關(guān)懷，和他們一起探討解決問題的方法。

從總體上說，班主任和學(xué)生要建立一種新型關(guān)系，班主任要從“獨(dú)奏者”過渡到“伴奏者”，從此不再主要是傳授知識，而是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探求知識，引導(dǎo)他們而非塑造他們。在任何情況下都應(yīng)特別重視師生關(guān)系，哪怕是最先進(jìn)的技術(shù)，也只能對師生關(guān)系起支持輔助作用。

第四篇：求知學(xué)校2011黨員教育計劃

求知學(xué)校2011黨員教育計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化黨員的政治思想教育，增強(qiáng)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，使每名黨員都能自覺做堅持黨的基本路線的模范；做獻(xiàn)身特教事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的模范；做遵紀(jì)守法和熱愛學(xué)生的模范。提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐和解決實際問題的能力，確保xx年各項工作任務(wù)的圓滿完成。

二、學(xué)習(xí)時間

每季度第一個月第一個周五晚上為黨課教育時間。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、目的第一季度：

重點學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委第x次全會上的講話。通過學(xué)習(xí)，使每名黨員進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，堅持原則、嚴(yán)以律己、以身作則，切實履行好黨和人民賦予的神圣職責(zé)。

自學(xué)內(nèi)容: 《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律檢查委員會第三次全體會議公報》。第二季度：

重點學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》；《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。通過學(xué)習(xí)，使大家充分認(rèn)識貫徹實施《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳、嚴(yán)格執(zhí)行,自覺履行黨內(nèi)監(jiān)督的職責(zé)，正確行使黨內(nèi)監(jiān)督的各項權(quán)利,切實維護(hù)黨的紀(jì)律的嚴(yán)肅性，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

自學(xué)內(nèi)容: 《中華人民共和國憲法》

第三季度：

學(xué)習(xí)《“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》第七、八、九章。通過學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)真領(lǐng)會黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證，全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，建設(shè)社會主義政治文明，最根本的就是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一。

自學(xué)內(nèi)容: 《中國共產(chǎn)黨章程》；鄧小平同志《保持艱苦奮斗的傳統(tǒng)》；《學(xué)習(xí)“三個代表”讀本》。

第四季度：

學(xué)習(xí)教育部副部長王湛《努力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的新局面》講話，全面領(lǐng)會十六大精神，以十六大精神統(tǒng)領(lǐng)基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展，明確基礎(chǔ)教育工作的總體要求，深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，自學(xué)內(nèi)容：教育部《基礎(chǔ)教育工作分類推進(jìn)與評估指導(dǎo)意見》

四、幾點措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級黨組織要把黨員教育當(dāng)做黨的建設(shè)的一件大事來抓，按照新的《政工條例》要求每月堅持做到上好一次黨課，每次黨課黨支部要確定專人認(rèn)真?zhèn)湔n，建立健全責(zé)任制，正確認(rèn)識和處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，保證學(xué)習(xí)人員、時間、內(nèi)容和效果落實。

2、教育方法。提倡開展談心活動，互相交流思想，交換意見，溝通感情，消除隔閡。使黨員教育形式更加生動、活潑。建立完善學(xué)習(xí)和考核制度，做到有計劃、有筆記、有考勤、有記錄、有檔案。

3、理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。要緊密聯(lián)系教師隊伍建設(shè)和教學(xué)工作的實際，把理論學(xué)習(xí)同調(diào)查研究、指導(dǎo)工作結(jié)合起來，提高解決實際問題的能力,增強(qiáng)教育的針對性和有效性。教育內(nèi)容可以根據(jù)實際情況調(diào)整，注意貼近本單位黨組織和黨員個人的思想實際。對存在的問題積極開展批評與自我批評,對模范作用突出的黨員，要大力表彰，“七一”前夕對全體黨員進(jìn)行一次民主評議，對先進(jìn)黨支部、優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰。

4、自學(xué)時間可根據(jù)實際情況自行制定，自學(xué)安排的內(nèi)容可通過校黨支部黨建網(wǎng)“黨員學(xué)習(xí)園地”欄目查詢學(xué)習(xí)。

第五篇：祝秀芹2018教師專業(yè)發(fā)展計劃

2018教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

一、個人分析

參加教育工作29年來，知道了一個老師專業(yè)發(fā)展的成長軌跡應(yīng)該是什么樣的。秉持著安崗敬業(yè)的工作原則，踏實認(rèn)真地對待每一份工作，用不打折扣的愛對待每一個學(xué)生，尊敬愛戴每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事。對于工作上的瑕疵，我也善于接受他人的批評和指正，虛心向他人學(xué)習(xí)。

在學(xué)科專業(yè)發(fā)展方面，能積極參加教研活動，主動承擔(dān)組內(nèi)事務(wù)，積極報名參加優(yōu)質(zhì)課評比活動。在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的耐心指導(dǎo)下，自己的教研能力和寫作能力都有所提高，但仍有很大的進(jìn)步空間。

比如自己比較薄弱的是課題研究能力，設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平等都有待進(jìn)一步提高。

二、發(fā)展方向

1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。

3、個人數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

5、會工作更懂生活，具備快樂工作的能力。

三、發(fā)展目標(biāo)

（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

自覺學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新的教育思想,并留有學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法和經(jīng)驗，不斷用知識來充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。

2、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。練就自己扎實的基本功：“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、、普通話一堂課”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。每周各練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法，堅持練習(xí)粉筆字；堅持用普通話授課交流，不斷提高自我朗讀水平。

3、提高自己的科研能力。在科研方面，爭取有自己多參與課題項目，借助課題研究，提高自己的科研能力，堅持經(jīng)常性地寫教學(xué)反思、寫學(xué)習(xí)筆記、寫教學(xué)案例，提高個人的寫作水平。

（二）教育教學(xué)目標(biāo)

1、做一個勇于課堂實踐的老師。

2、堅持寫“教育反思”。

草埠湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 祝秀芹

2018年2月