第一篇：三五心教育之“信心留給自己”教育教學(xué)工作實(shí)施方案

五里崗小學(xué)

五心教育之“信心留給自己”教育教學(xué)工作實(shí)施方案

毛

鑫

五心教育上冊導(dǎo)言：“信心，就是相信自己的愿望或預(yù)料一定能夠?qū)崿F(xiàn)的心理。把信心留給自己，就是以自信自強(qiáng)為核心，不斷自立自強(qiáng)?！痹诮逃虒W(xué)工作中，為了引導(dǎo)學(xué)生建立信心，把信心留給自己，自立自強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)和生活，特制定本方案：

教育教學(xué)主題：五心教育之“信心留給自己”

教育教學(xué)內(nèi)容：“五心教育上冊讀本”，實(shí)際教學(xué)、生活案例

教育教學(xué)目標(biāo)：通過事例佐證，討論生活實(shí)際問題，形成學(xué)生觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己建立信心，以積極向上的精神狀態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)與生活，正確的看待人生，形成正確的價值觀。

教育教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對自己建立信心，以積極向上的精神狀態(tài)面對自己的學(xué)習(xí)與生活，正確的看待人生，形成正確的價值觀。

教育教學(xué)難點(diǎn)：如何有機(jī)組合資料，進(jìn)行信心教育，形成觀點(diǎn)。

教育教學(xué)教具：網(wǎng)絡(luò)資源、搜集資料、學(xué)校提供資源。

教育教學(xué)實(shí)施：

一、資料搜集與整理

利用各種資源，搜集信心建立的成功事例及相關(guān)資料，有機(jī)整理，形成具體活動方案。

二、組織活動

可以通過班會教育，上課滲透，板報宣傳，配合學(xué)校宣傳，開展生活實(shí)踐等

三、活動評價

組織學(xué)生討論，發(fā)現(xiàn)學(xué)生意識中形成的價值觀，對教育教學(xué)效果做綜合評價。

四、活動反饋

通過活動評價的結(jié)果，改善教育教法，更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教育教學(xué)反思，形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

寫教學(xué)筆記，教學(xué)---總結(jié)---再教學(xué)---再總結(jié)---（---）--形成經(jīng)驗(yàn)與風(fēng)格

第二篇：六心教育教案：信心留給自己

“六心教育”備課教案

學(xué)科： 地校班級：六年級

教師：教學(xué)時間：第十三、十四周課題：信心留給自己

教學(xué)內(nèi)容：信心留給自己

教學(xué)目的：

認(rèn)識自信的重要。

體驗(yàn)自信的力量。

怎樣做一個自信的人。

教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)自信的力量。

教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做一個自信的人。

教學(xué)時數(shù)：6課時

教學(xué)過程

第一～二課時

一、引入

自信是什么？自信是獲勝的法寶，是成功的保障！一個人一旦喪失了自信，就有可能自我埋沒，自我毀滅。

二、學(xué)習(xí)第一課擁抱自信。

1、閱讀與思考

（1）學(xué)生閱讀“閱讀架”的材料。

（2）思考“思考坊”，學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師擇機(jī)應(yīng)道補(bǔ)充：A、讀了愛迪生、海倫·凱勒的故事，你有什么收獲？B、韓玉珍的故事給你什么啟發(fā)？

2、課堂鏈接

閱讀材料三國馬謖失街亭的內(nèi)容，拓展、了解“馬謖失街亭”。

3、探究與體驗(yàn)

（1）誦一誦：

自信與驕傲有異，自信者常沉著，而驕傲者常浮揚(yáng)?！簡⒊?/p>

先相信自己，然后別人才會相信你。——羅曼·羅蘭

自信者不懷疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。——《史典》

信心是命運(yùn)的主宰?！悺P勒

（2）幫一幫：娟子沒有自信心害羞，膽小。如果你就是娟子的同學(xué)，你會怎樣幫她？

（3）議一議：學(xué)生閱讀教材第80頁內(nèi)容，進(jìn)行評價。

（4）看一看：仔細(xì)觀察教材81頁的兩幅漫畫，學(xué)生探討：有什么發(fā)現(xiàn)？

4、實(shí)踐與分享

三、總結(jié)

課后反思：

第三～四課時

一、引入

自信的力量有多大？它足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現(xiàn)勃勃生機(jī)；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅(jiān)硬的巨石，展現(xiàn)頑強(qiáng)的力量；足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現(xiàn)堅(jiān)韌的生命。

二、學(xué)習(xí)第二課自信的力量。

1、閱讀與思考

（1）學(xué)生閱讀“閱讀架”的材料。

（2）思考“思考坊”，學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師擇機(jī)應(yīng)道補(bǔ)充：A、自信的力量是不可估量的。想想，自信讓耳聾的貝多芬克服了哪些困難？B、高位截肢的農(nóng)村姑娘肖敏取得了哪些榮譽(yù)？你想對她說什么？

2、課堂鏈接

閱讀材料教材第84頁“課堂鏈接”內(nèi)容，拓展：給你的啟發(fā)，給你的自信。

3、探究與體驗(yàn)

（1）誦一誦：

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！挷{

堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)?！R爾頓

能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致餡污的，是我的信心?！?/p>

在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

——奧格斯特·馮史勒格

（2）夸夸我：在生活中，你一定因?yàn)樽孕趴朔瞬簧倮щy，請夸夸自己吧！

我相信，我能把早操做得更好！

我相信，我能做出精美的手抄報！

我相信，我能??

（3）聽一聽：請聽歌曲《相信自己》，并說說你的感想。

4、實(shí)踐與分享

觀察一下你身邊有哪些同學(xué)是自信的，他們與其他同學(xué)比，有哪些更突出的表現(xiàn)。請把你看到的記錄下來，并及時寫下自己的感受。（教師提供紙張，學(xué)生把它記錄下來。）

課后反思：

第五～六課時

一、引入

自信的力量是無窮的。擁有自信，人生就會更加精彩。怎樣做一個自信的人？讀了下面

這兩則故事，也許你能得到答案。

二、學(xué)習(xí)第三課插上自信的翅膀翱翔。

1、閱讀與思考

（1）學(xué)生閱讀“閱讀架”的材料。

（2）思考“思考坊”，學(xué)生進(jìn)行討論和交流，教師擇機(jī)應(yīng)道補(bǔ)充：你從劉翔和楊陽的故事里明白了什么？

2、課堂鏈接

（1）讀一讀《掌聲》這篇短文吧，他會讓你明白：不要忘了時刻給別人贊美，因?yàn)槟鞘亲孕诺募佑驼荆。ń處熖峁╅喿x材料）

（2）小學(xué)生陽光閱讀系列書籍《自信和謙虛》中有很多精彩的故事，它能帶給你更多的思考和啟示?？烊プx讀吧?。ń處熖峁╅喿x材料）

3、探究與體驗(yàn)

（1）編一編誦一誦：（教師提供制作好的材料，完成后一起朗讀交流。）

別說我小

媽媽你別說我小，我會穿衣和洗澡；

爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃；

奶奶你別說我小，我會給花把水澆；，；，；

現(xiàn)在我呀長大了，會做的事情真不少了。

（2）自信小錦囊

如何建立自信心？

A、認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，能力和特長；

B、多回憶自己以前成功的事；

C、經(jīng)常微笑；

D、挺胸抬頭；

E、欣賞振奮人心的音樂；

F、讀勵志的書籍。

（3）做一做：同學(xué)們，自信是需要付諸行動的。因?yàn)樽孕?，每天都在進(jìn)步的你一定能攀登上成功的巔峰！

我今天??

我今天主動報名參加學(xué)校舉辦的繪畫比賽！

我今天參加了班干部競選演講！

我今天上課發(fā)言了！

我今天微笑了！

4、實(shí)踐與分享

活動：采用唱歌、跳舞、做手工、寫童話??等形式，展示自己的自信心。活動結(jié)束后，把自己的感受記錄下來。

課后反思：

第三篇：教育教學(xué)工作實(shí)施方案

順寧鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新求突破、實(shí)干謀發(fā)展、高效促跨越”為主題，查找、解決學(xué)校教育教學(xué)工作上存在的突出問題，剖析根源，扎實(shí)整改，確保全校各項(xiàng)工作有新突破，促進(jìn)全校教育和諧、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

縣教育局向全縣學(xué)校提出了順利完成“全縣教育的均衡發(fā)展，努力縮小區(qū)域內(nèi)的教育差距”和高質(zhì)量的通過“雙高雙普”的督導(dǎo)驗(yàn)收的工作要求，我校仔細(xì)研究結(jié)合實(shí)際情況，廣泛征求教職員工的意見及建議，最終確定以這兩個工作為切入點(diǎn)，開展我校的工作。

三、工作重點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推動依法治教。全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。一方面切實(shí)加強(qiáng)我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實(shí)，并開好每周的總結(jié)會和交流會。另一方面加強(qiáng)各項(xiàng)管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作都有法可依、有章可循。

1、要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，制訂具體實(shí)施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動。

2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認(rèn)真貫徹，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進(jìn)一步增強(qiáng)自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。

3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極鼓勵教師參加各類自學(xué)、在職進(jìn)修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。

4、充分調(diào)動教師的積極性，加強(qiáng)對青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。

（二）、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認(rèn)識，堅(jiān)定地抓好以下幾個方面。

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實(shí)質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點(diǎn)，特別是創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進(jìn)好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。

2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革，鋪開高效課堂的教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真加強(qiáng)對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于高效課堂的實(shí)施。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機(jī)制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認(rèn)真找查原因，促其成績不斷上進(jìn)。

3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。

4、舉辦家庭教育講座，能讓家長了解教育現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)教育方法，更好的發(fā)揮家庭教育的作用。

5、舉辦作文競賽，數(shù)學(xué)競賽，讓學(xué)生更好的掌握語言文字的應(yīng)用、口語計算、分析問題、解決問題的能力。

6、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，制定一套切實(shí)可行的教育教學(xué)管理措施。

7、積極開展第二課堂活動，讓學(xué)生發(fā)揮各自興趣、特長，深化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的改革。

第四篇：2014春季教育教學(xué)工作實(shí)施方案

春蕾學(xué)校江北校區(qū)

2014春季教育教學(xué)工作計劃

指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大精神和黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以教學(xué)為中心，以課程改革為重點(diǎn)，以規(guī)范管理為手段，以促進(jìn)師生共同成長為宗旨，共建和諧校園，努力創(chuàng)辦家長滿意的學(xué)校。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校教育教學(xué)工作向縱深發(fā)展。

工作目標(biāo)

1、學(xué)生期末德育考核合格率100%，違法犯罪率為零。

2、深化課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價研究工作；穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修工作，堅(jiān)持分類指導(dǎo)，整體提高，努力打造一支善于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

4、學(xué)校安全責(zé)任事故的發(fā)生率、家長對教師的投訴率控制為0，家長對教師教學(xué)工作評價的滿意度達(dá)90%以上。

5、重視學(xué)校硬件建設(shè)工作。提高圖書、儀器、電教設(shè)備的添置和使用率。

工作要點(diǎn)

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

1、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，黨的十七大精神以及上級教育主管部門制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教職員工的政治理論水平，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“四法一例”，深入開展“繼續(xù)解放思想學(xué)習(xí)1

討論”活動，切實(shí)做到三點(diǎn)：對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠實(shí)守信，敬業(yè)愛生；嚴(yán)格遵守師德有關(guān)規(guī)定，不體罰或變相體罰學(xué)生；正確對待名利，保持樂觀向上的工作態(tài)度。

2、通過三風(fēng)建設(shè)，牢固樹立“以德立校、率先垂范、嚴(yán)于律已、無私奉獻(xiàn)”的良好教師形象。

（1）、思想作風(fēng)建設(shè)：增強(qiáng)與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的能力，增強(qiáng)廉政勤政，廉潔從教的意識。

（2）、工作作風(fēng)建設(shè)：增強(qiáng)深入調(diào)查研究，狠抓工作落實(shí)的意識，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。

（3）、生活作風(fēng)建設(shè)：發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，讓教師成為對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約教育的活教材。

3、給家長發(fā)放意見征求表，虛心接受家長的意見和建議，努力辦家長滿意的教育。

（二）堅(jiān)持德育為首，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

1、重視學(xué)校文化的營造。

加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，做到凈化，綠化，美化，要讓每一棵花草，每一處場所，每一次活動都發(fā)揮育人功能，進(jìn)一步辦好學(xué)生宣傳欄，班級黑板報，讓學(xué)生在耳濡目染中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。重視校園文化，班級文化，教師文化的建設(shè)工作，形成向上、求真、求美的學(xué)校文化。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

（1）所有的教職工要認(rèn)識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人。學(xué)校的每一個崗位和每一個人員都要明確自己的育人任務(wù)，并切實(shí)履行職責(zé)。

（2）以班主任為主體，通過各種形式的研討，座談等活動，加強(qiáng)對班主任及德育工作的理論研究與實(shí)踐探討，強(qiáng)化正副班主任職責(zé)，不斷提高班主任的整體素質(zhì)。

3、落實(shí)德育常規(guī)工作。組織開展各類專題教育活動，如“禁毒，禁賭”教育，心理健康教育，交通安全教育，法制宣傳教育等。

4、全面貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《小學(xué)德育綱要》，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。深入開展以“愛國、守法、誠信、知禮”和“八榮八恥”為主要內(nèi)容的爭當(dāng)“優(yōu)秀小公民”活動，繼續(xù)開展“文明禮儀”教育實(shí)踐活動，弘揚(yáng)民族精神，樹立正確的社會主義榮辱觀，加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育。

5、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改建未成年人思想道德的若干意見》精神為依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（三）堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）繼續(xù)開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，認(rèn)真加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

（2）鼓勵教師到外地學(xué)習(xí)，提高教師的教育理論水平和實(shí)踐能力。

（3）充分利用學(xué)校老教師和骨干教師的力量，采取“結(jié)對幫扶”的形式，從課堂教學(xué)，教育科研，撰寫論文等方面指導(dǎo)青年教師，加快青年教師的成長步伐。

（4）落實(shí)校本教研，提高教師技能。要遠(yuǎn)離目前校本教研中的“虛浮”現(xiàn)象，校本教研、集體備課要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題，立足于如何將理論轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。繼續(xù)做好“公開課”、“示范課”、“競賽課”，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以課題式校本教研為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，切實(shí)提高每位教師的教學(xué)教研能力。

（5）、讓教育科研工作，成為教師成長的平臺。進(jìn)一步樹立教育的科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“科研興校，科研興教”的戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮教育科研的“第一推動力”作用。進(jìn)一步調(diào)動廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)協(xié)作攻關(guān)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

2、加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量。

（1）完善機(jī)制，強(qiáng)化過程。

A、注重常規(guī)管理日?；涂茖W(xué)化。強(qiáng)化教研組長的職責(zé)和權(quán)限，對教師的工作實(shí)行動態(tài)管理，提高管理的執(zhí)行力。抓好常規(guī)檢查工作，將定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，自查和互查相結(jié)合，及時了解教學(xué)各環(huán)節(jié)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、反饋、解決。

B、明確常規(guī)教學(xué)工作的要求，強(qiáng)化常規(guī)管理意識，深入扎實(shí)地抓好教育教學(xué)常規(guī)管理的工作，切實(shí)做到“重規(guī)范，常規(guī)工作常抓不懈，重實(shí)效，管理工作不斷深入”。

C、繼續(xù)開展教師課堂教學(xué)聽課活動，在教師中樹立典型，宣傳典型，學(xué)習(xí)典型，發(fā)揮典型的輻射作用。

D、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，規(guī)范有序地辦好轉(zhuǎn)進(jìn)、出學(xué)生的手續(xù)，把控輟保學(xué)工作落到實(shí)處。

E、繼續(xù)組織好期中、期末水平測試工作，進(jìn)一步強(qiáng)化單元測試的有效性，幫助教師查找教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有利于有的放矢地提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）關(guān)注課堂，提高質(zhì)量。

A、認(rèn)真執(zhí)行新課程計劃，開齊課程，開足課時，堅(jiān)持課堂巡視，確保每節(jié)課按課程表進(jìn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和目標(biāo)管理，確保每門課程的實(shí)效性。

B、認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的、課程安排及確定教學(xué)內(nèi)容的基本原則。認(rèn)真探討新教材及教學(xué)方法，切實(shí)改變師生的教學(xué)方式。做好課前準(zhǔn)備，合理安排教學(xué)流程，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對規(guī)定發(fā)行的教輔資料要提高使用價值。

C、堅(jiān)持聽評課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課要及時與教師交流、反饋，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。聽課節(jié)數(shù)要達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）突出重點(diǎn)，搞好各班的教學(xué)工作。

3、苦練內(nèi)功，強(qiáng)化特色。

特色隊(duì)伍逐步強(qiáng)化。加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)文藝工作，逐步建設(shè)和發(fā)展學(xué)生合唱小組、美術(shù)小組、朗誦小組、舞蹈和語文數(shù)學(xué)小組等各種興趣活動，發(fā)展學(xué)生特長。定期召開學(xué)校體衛(wèi)文藝工作會議，落實(shí)責(zé)任制，做到分工明確，責(zé)任到人，管理有序。策劃組織好“國慶”“元旦”興趣小組展示活動，要求節(jié)目新穎，內(nèi)容豐富多彩。

4、教研活動要做到求真、務(wù)實(shí)、高效，使教研活動與提高教師基本功相結(jié)合，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。鼓勵教師把教改經(jīng)驗(yàn)成果撰寫成教學(xué)論文，推薦到各級教育報紙雜志發(fā)表。

（四）優(yōu)化總務(wù)后勤管理，提高服務(wù)意識和質(zhì)量。

1、高度重視學(xué)校安全工作。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制、安全事故報告制和責(zé)任追究制，落實(shí)防火、防交通安全、防食物中毒、防盜等各項(xiàng)預(yù)防措施。加強(qiáng)對師生的安全教育，使師生提高安全意識和自我保護(hù)意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)外活動重大安全傷害事故的發(fā)生。有突發(fā)事件要即使處理和匯報。要認(rèn)真制定消防安全應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行演練。

2、后勤人員要牢固樹立服務(wù)育人的思想，切實(shí)增強(qiáng)崗位責(zé)任意識，加強(qiáng)財務(wù)制度的管理，有計劃地編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，讓有限的資金發(fā)揮最大效益。

（五）其他工作

1、班主任要認(rèn)真調(diào)查摸底，了解貧困生和學(xué)困生的情況，做好控輟保學(xué)工作，不讓一個孩子因?yàn)樨毨ФW(xué)。

2、爭取政府和主管部門、社會各界的支持，改變校容校貌。

3、教師參與學(xué)校管理，制定并完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，進(jìn)一步完善獎懲辦法。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、等重大節(jié)日，開展形式多樣的慶?；顒?。

5、認(rèn)真完成上級部門和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（六）具體工作安排見《教育教學(xué)工作行事歷》

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)工作整改實(shí)施方案

縣教育局近期對全縣教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，11月24日召開了反饋會議。會議指出我校當(dāng)前工作存在教育教學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)落實(shí)不力，職教招生工作力度不大等問題，為了落實(shí)縣局會議精神，解決問題，促使我校健康、持續(xù)、穩(wěn)步、良性發(fā)展，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實(shí)縣局會議精神，以有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我校辦學(xué)思想、管理機(jī)制、辦學(xué)行為、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行精細(xì)反思總結(jié)；查擺存在問題，逐條對照，全面整改，打造優(yōu)質(zhì)教育、和諧教育、人民滿意的教育。

二、整改目標(biāo)

⒈規(guī)范教學(xué)行為，深入落實(shí)精細(xì)化管理。

2.創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。

3.全面完成職教招生任務(wù)。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立職田中學(xué)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：

略

三、方法步驟

整改活動分四個階段進(jìn)行：

第一階段（第13周）制定整改方案，揭擺存在問題。

第二階段（第14—18周）積極整改，落實(shí)措施階段。

第三階段（第19周）初步自查，查漏補(bǔ)缺階段。

第四階段（第20周）全面總結(jié)，完善提高階段。

四、實(shí)施方法

1、規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校要重申教學(xué)行為實(shí)施細(xì)則，規(guī)范教師教學(xué)行為。教師要依法組織教學(xué)，科學(xué)確定教學(xué)內(nèi)容，備課要精細(xì)化，要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等，充分發(fā)揮學(xué)科組的集體智慧，重視集體備課。要按課程表上課，教師不得擅自停課、調(diào)課、代課，嚴(yán)格遵守上下課時間，教師上課前應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，問清缺席學(xué)生原因，對原因不明的缺席者及時告知班主任，班主任應(yīng)及時查清學(xué)生去向，并與家長取得聯(lián)系。教師上課時儀表端莊、舉止文明。杜絕教師酒后上課，不坐著上課（因病等特殊情況除外），要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；不在課堂上抽煙或離堂抽煙、接打手機(jī)。要端正學(xué)生上課表現(xiàn)，對學(xué)生一切違反課堂紀(jì)律行為要及時制止。教師要做到為人師表，以正確的人生觀、價值觀和世界觀引導(dǎo)學(xué)生，嚴(yán)禁謾罵、侮辱、體罰變相體罰學(xué)生。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，既要課內(nèi)輔導(dǎo)，又要課外輔導(dǎo)；既要集體輔導(dǎo)，又要個別輔導(dǎo)。作業(yè)批閱方法要靈活，效果要最優(yōu)化。

2、創(chuàng)新思路，奮力完成質(zhì)量目標(biāo)。一是更新質(zhì)量觀念。全校教職工要樹立質(zhì)量意識，要把質(zhì)量提高落實(shí)到學(xué)生的全面提高上。全體教職工要確立全體學(xué)生發(fā)展觀，尊重每一位學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會發(fā)展。確立學(xué)生主動發(fā)展觀。要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，落實(shí)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與能力，要讓學(xué)生全體參與，全面參與，全程參與。確保每一位學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。二是明確質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)校要加大質(zhì)量目標(biāo)宣傳力度，使全體師生明確目標(biāo)，知道努力方向。學(xué)校要狠抓常規(guī)管理，教師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測試要向精細(xì)化邁進(jìn)，要向教學(xué)精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是重視教科研工作。學(xué)校加大校本培訓(xùn)工作力度，突出課例研究，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩，教學(xué)設(shè)計交流，說課，評課等教研活動，為教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，提高課改科研水平，提高新課程的實(shí)施質(zhì)量。四是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的管理堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，忌形式主義，走過場。從時間上講期初、期中、期末檢查相結(jié)合，從方法上講隨機(jī)檢查與集中檢查、單項(xiàng)檢查與綜合檢查、研究性檢查與評價性檢查相結(jié)合，要堅(jiān)持以隨機(jī)檢查為主，引導(dǎo)教師一絲不茍地做好日常的教學(xué)工作。

3.全面完成職教招生任務(wù)。進(jìn)一步完善職教招生制度，修訂職教招生工作實(shí)施方案，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，加大職教招生工作力度，分解任務(wù)，做到人人有責(zé)，個個有效果，全面完成職教招生任務(wù)，爭取在春季職教招生工作中處于全縣前列。

五、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想認(rèn)識。整改領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各負(fù)其責(zé)，分工負(fù)責(zé)，全面落實(shí)精細(xì)化管理。全校上下要充分認(rèn)識整改工作的重要性和緊迫性，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和質(zhì)量意識。做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，謀求學(xué)校新發(fā)展。

2、完善規(guī)章制度，形成工作規(guī)范。進(jìn)一步完善、學(xué)習(xí)規(guī)章制度，落實(shí)紀(jì)律要求，照章辦事，實(shí)現(xiàn)依法治校，依規(guī)執(zhí)教。全面規(guī)范工作行為，增強(qiáng)工作活力。

3、強(qiáng)化過程監(jiān)督，確保工作落實(shí)。切實(shí)按照整改工作安排，細(xì)化環(huán)節(jié)，突出落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。確保整改工作步步實(shí)效，環(huán)環(huán)優(yōu)質(zhì)，整體高效。