第一篇：中考語文復(fù)習(xí) 語段修改教學(xué)案1（最終版）

專題復(fù)習(xí)：語段修改一

基本目標(biāo)：

1.通過分析中考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。2.加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

提升目標(biāo)：能辨識(shí)和改正常見語病，包括用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后 矛盾、成分殘缺和贅余等。

教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：能辨識(shí)和改正常見語病。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程：

一、何為病句？

“病句”就是有病的句子。句子是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪涣魉枷?、表達(dá)情感的基本語言單位。想叫句子充分發(fā)揮交際作用，起碼的要求是“字從文順”，合乎語法規(guī)范。如果一個(gè)句子文不從，字不順，不合乎語法規(guī)范，那它就有語病。通俗地說就是，凡是讀起來不通順，感覺別扭、含混不清的句子都是病句。

二、如何辨析？

1.學(xué)生探討交流語段修改過程中遇到的困惑 2.學(xué)生交流語段修改的心得體會(huì) 3.教師明確

（1）感讀——憑語感，凡是讀起來別扭，聽起來含混的，就可能有語病。如：她有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮一些。

[辨析]誰“同許多年輕的媽媽一樣”呢？讀到這里，就含混不清。在“同”前加一個(gè)“她”字，語意就清晰了。

（2）梳理——由主干到枝葉逐步檢查。先縮掉句子的附加成分，化簡(jiǎn)后，留下句子的主干（即所要表達(dá)的中心意思），然后檢查句子的主干，再檢查附加成分是否有語病。此法能迅速地確診句子的搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)?shù)炔∫?，?shí)踐中最常用。如：同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著班長(zhǎng)的報(bào)告。

[辨析]此句要表達(dá)的主要意思是“同學(xué)們……注視著和傾聽著……報(bào)告”，“注視著”同“報(bào)告”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“同學(xué)們以敬佩的目光注視著班長(zhǎng)，傾聽著他的報(bào)告。（3）類比——用同義詞替換，關(guān)聯(lián)詞替換、仿照原句造句等比較法來檢查語病。如：我們交流了意見，心情舒暢了許多。

[辨析]用同義詞“交換”替換“交流”加以比較，“交換”比“交流”通暢，合乎習(xí)慣。（4）分析——從事理上進(jìn)行分析，檢查是否自相矛盾和符合邏輯。如：清晨，雄雞報(bào)曉三更時(shí)，我起床了。

[辨析]“清晨”與“三更”不是同一時(shí)間，前后矛盾。

三、病句類型：

學(xué)生交流，教師明確

①語序不當(dāng) ②搭配不當(dāng) ③成分殘缺 ④不合邏輯 ⑤句式雜糅 ⑥表意不明 ⑦重復(fù)羅嗦 ⑧用詞不當(dāng) ⑨自相矛盾

四、類型分析：

（一）舉例 1.語序不當(dāng)(1)先后幾件事顛倒

例：十屆全國人大四次會(huì)議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。

練：①氣象小組的同學(xué)記錄并收聽了天氣預(yù)報(bào)。

②各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。

友情提醒：出現(xiàn)并列詞語如“、”“和”與“并”，一定要關(guān)注，要問自己

①并列詞語有沒有先后順序

②并列詞語有沒有包含與被包含的關(guān)系

③搭配是否恰當(dāng)

練：①這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。

②農(nóng)場(chǎng)決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟(jì)作物的產(chǎn)量。③全體共青團(tuán)員和中學(xué)生，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。④我們的校長(zhǎng)常常接待許多學(xué)生家長(zhǎng)的來訪和來信。

⑤我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率。

⑥要辦好一個(gè)企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個(gè)人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。

⑦這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞。（主語部分是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，謂語部分也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，通過分析我們發(fā)現(xiàn)，句中的“出色工作”與謂語“被采用”不能搭配。）

（2）主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒 例：集郵對(duì)我特別感興趣

這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉。

練：①關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評(píng)，及時(shí)曝光。

（將“對(duì)于”和“關(guān)于”混用了，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對(duì)于”）

②克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對(duì)尚屬幼稚的小朋友是陌生的。

③它寄托著未來對(duì)人類的希望。

友情提醒：發(fā)現(xiàn)句中有“對(duì)”“對(duì)于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛 倒，要問自己：到底是誰對(duì)誰。

（3)關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)

友情提醒：發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，一定要問自己，關(guān)聯(lián)詞語搭配是否恰當(dāng)，語序是否恰當(dāng)。

關(guān)聯(lián)詞語錯(cuò)位的毛病，一般來說，兩個(gè)分句同一個(gè)主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語 在主語后邊；不同主語時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。例：①盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。

（錯(cuò)用“盡管……都”，盡管是轉(zhuǎn)折連詞，此分句是條件關(guān)系，使用不當(dāng)，應(yīng)改為“不管……都”?！安还堋焙竺娴脑~語是不確定的，或選擇性的，常帶有“怎樣”“多么”“或者”“還是”等詞語；“盡管”后面的詞語是確定的，不能有選擇性。）

②有的同學(xué)由于對(duì)語文不感興趣，所以對(duì)數(shù)學(xué)很喜歡。（“由于……所以……”表因果關(guān)系，而分句間沒有因果關(guān)系，就應(yīng)該去掉。）

③不但他成績(jī)好，而且思想也很好。

（本句關(guān)聯(lián)詞語詞序不當(dāng)，“不但”應(yīng)移至主語“他”后。）

練：張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。

他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰。我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場(chǎng)上正常發(fā)揮，取得好成績(jī)。要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

(4)修飾語順序不當(dāng)

多項(xiàng)定語與中心語的正確次序一般有：

①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的。②指稱或數(shù)量的短語。③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。④形容詞或形容詞短語。⑤名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語應(yīng)放在不帶“的”定語前。例：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練。

正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）女教練。

練：許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

許多遠(yuǎn)方的朋友來看我。

2005年第十二屆桂林市全國旅游交易會(huì)在桂林隆重舉行。

友情提醒：數(shù)量性詞語，如“許多”“第十五”“幾個(gè)”等，一定要看清它到底修飾誰。

(5)句子成分順序不當(dāng)

例：①我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

（本句定語與中心詞位置就顛倒了，應(yīng)改為“我國生產(chǎn)的棉花，長(zhǎng)期不能自給”。）

②課堂上應(yīng)發(fā)揮同學(xué)們充分的主體作用。（本句“充分”應(yīng)當(dāng)放到動(dòng)詞“發(fā)揮”的前面。）③每個(gè)同學(xué)將來都希望成為有用的人才。

（本句“將來”與“都希望”語序顛倒，應(yīng)調(diào)換順序。）

練：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

大家就工資問題交換了廣泛的意見。

我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的方法。長(zhǎng)虹電器廠大幅度率先降價(jià)銷售。

第二篇：中考語文復(fù)習(xí)語段修改教學(xué)案2

專題復(fù)習(xí)：語段修改二

基本目標(biāo)：

1.通過分析中考試題，尋求規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。2.加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。

提升目標(biāo)：能辨識(shí)和改正常見語病，包括用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后 矛盾、成分殘缺和贅余等。

教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)：能辨識(shí)和改正常見語病。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí) 教學(xué)過程： 2.搭配不當(dāng)(1)主謂搭配不當(dāng)。

例：他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（本句“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。）練：他的無畏精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。

我國棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。

由于加強(qiáng)了管理，我市的社會(huì)安全和隱患都有了保障。

(2)動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

例：①但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力。

（本句“缺點(diǎn)”不需要“努力”，而需要“改正”。）

②學(xué)會(huì)限制自己的情緒。

（本句“限制”“情緒”搭配不當(dāng)，將“限制”改為“控制”或“調(diào)控”。）

練：同學(xué)們明確了學(xué)習(xí)態(tài)度和目的。

我們收到了“小康看健康，健康護(hù)小康”的目標(biāo)。

江蘇在沿江八市29所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。

(3)主語與賓語搭配不當(dāng)。

例：①我們堅(jiān)信有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)終會(huì)成為發(fā)達(dá)的國家。

（本句“工業(yè)和農(nóng)業(yè)”不能成為“國家”。）

②政治穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的局面，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先決條件。（本句“局面”是“條件”也搭配不當(dāng)。）練：秋天的香山是個(gè)美麗的季節(jié)。

他的籍貫是江蘇海安人。

友情提醒：發(fā)現(xiàn)“是”表判斷的的句子，一定要思考主語和賓語搭配是否恰當(dāng)。

(4)一面與兩面搭配不當(dāng)。

友情提：遇到“是否”“能否”“好壞”“成敗”，一定要看看搭配是否恰當(dāng) 例：①學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，取決于學(xué)生自身是否努力。

②能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。

練：有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

(5)否定與肯定搭配不當(dāng)。

例：①我們并不完全否認(rèn)這首詩沒有透露出希望，而是說希望非常渺茫。

（本句“不完全否認(rèn)”等于“部分承認(rèn)”，基本上還是承認(rèn)。因此說“我們承認(rèn)這首詩沒有透露出希望”，剛好和作者的本意相反。改法有兩種：“我們也承認(rèn)這首詩透露了一些希望……”或“我們并不否認(rèn)這首詩也透露了一些希望……”。）

②我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰不會(huì)想象不出來。

（本句“沒有誰不會(huì)想象不出來”等于說“誰都想象不出來”，推測(cè)原意應(yīng)是“誰也想象得出”。）練：這悲壯的故事，怎能不使我不感動(dòng)得流淚呢？

考生在考場(chǎng)上專心答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待著。

友情提醒：當(dāng)句子中出現(xiàn)“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”“杜絕”等詞語，本身就有“設(shè)法阻止”的意思，命題者常增設(shè)否定詞，造成句意相反，形成語病，做題時(shí)一定要審清句意，在確定否定詞“不”的去留。

例：①為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個(gè)學(xué)期學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。

②為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。③學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。

④一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。

⑤如何避免比賽過程中出現(xiàn)不合法、不透明的暗箱操作現(xiàn)象，已經(jīng)成為困擾組委會(huì)的首要問題。⑥由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。⑦誰也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。

(6)修飾語和中心語搭配不當(dāng)。

例：這次大會(huì)上，對(duì)工資問題人們交換了廣泛的意見。

（并不是“意見廣泛”而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為“廣泛地交換了意見”。這一類搭配不當(dāng)常和語序搭配不當(dāng)有交叉的地方。）練：她做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。

3.成分殘缺。(1)缺少主語。

例：①在老師的幫助下，使他很快有了進(jìn)步。

（濫用介詞“使”，造成缺主語，應(yīng)刪去“使”或“在……下”。）②由于他這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

（“得到”的主語是什么?應(yīng)改為“由于這樣好的成績(jī)，他得到了……”。）

練：經(jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很大。

在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。

由于《古文觀止》具有特色，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。

在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。

友情提醒：①發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，一定要看看是否濫用介詞，缺少主語。

②濫用使動(dòng)句式，也會(huì)造成主語殘缺。

③句子較長(zhǎng)時(shí)，一定要看清楚它有沒有暗中更換主語，如：

10月1日，抱著向文科班學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。

(2)缺少賓語。

例：①看到他的照片，我便想起了當(dāng)年我們一起玩耍、同桌共讀。（應(yīng)在“同桌共讀”后面添加相應(yīng)的賓語“的情景”。）

②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。

（“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上……的道路”。）

練：市政府嚴(yán)肅處理了水泥廠擅自提價(jià)。

這一生活方式主要是解決了人們膳食不平衡和運(yùn)動(dòng)不足。這有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化。這就能取得柳暗花明或錦上添花。

（3）缺少謂語

例： 中國人民正在為努力建設(shè)一個(gè)小康社會(huì)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。

4.不合邏輯。(1)自相矛盾。

例：①班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了。

②他在這里下了車，我斷定他大概是本地人。③中國長(zhǎng)城是世界上沒有的奇跡。

④由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍。

⑤ 材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)了百分之十。

友情提醒：

使用“縮小”“減少”“降低”“少”“小”等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個(gè)百分點(diǎn)等。

練：①已經(jīng)兩天兩夜沒停的毛毛細(xì)雨又下起來了。

②這種模型的賽車是按國際一級(jí)方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀 看，并不比玩具汽車大多少。

(3)不合事理。

例：萬里無云，繁星滿天，我們?cè)谝惠喢髟碌恼找侣叫@。（既“繁星滿天”，又有“一輪明月”，這不合事理。）

練：五一期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。

5.句式雜糅。

指表達(dá)同一個(gè)意思，可用兩種不同的句式，但如果把這兩種句式糅合在一起就形成病句了。例：①你可知道，要出版一本譯作是要經(jīng)過多少人的努力以后，才能與讀者見面的。

（把“要出版……的努力”和“一本譯作……見面的”兩句話揉在一塊兒說了，只能選一句說。）

②這種盆景最好放在案頭上較合適。（“最好”與“較合適”，任意去掉一個(gè)即可。）

練：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。

從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。

6.表意不明。

指句子表達(dá)的意思不清楚，不明了。其表現(xiàn)主要有二：

一是歧義現(xiàn)象。如“牧童牽著牛在吃草。”到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”，表意不清。應(yīng)改為“牧童牽著牛，牛在吃草?！?/p>

二是指代不明現(xiàn)象。如“小強(qiáng)推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心?！痹摼渲械摹八呐笥选钡降资侵刚l的女朋友，搞不清楚，表意不清。

練：張老師才到我校，許多老師還不認(rèn)識(shí)。

7.重復(fù)啰唆。

例：中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是困擾我國基礎(chǔ)教育的頑癥疾病。

（“頑癥”和“疾病”重復(fù)，應(yīng)刪去任一個(gè)。）

你交來的稿件，正在進(jìn)行排版。經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。

練：王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，至少在三千萬元以上。

友情提醒：概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”這類詞，否則就有可能犯自相矛盾或語義重復(fù)的毛病

練：①日本滋懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國磁懸浮列車超過4 億元，國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也大約在2億元左右。

②鳥巢可容觀眾超過10萬人左右。

8.用詞不當(dāng)。

例：他提出展開學(xué)習(xí)競(jìng)賽，大家紛紛附和。（“附和”是貶義詞，應(yīng)改為“贊成”。）

練：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘食，處心積慮。

班主任熱情表揚(yáng)了黎明見義勇為的行徑。

他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。

第三篇：中考語文名著復(fù)1

中考語文名著復(fù)習(xí)--《水滸傳》(二)

15、“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點(diǎn)？寫出與他有關(guān)的情節(jié)（四個(gè)即可）

吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣

16、《水滸》主要人物有及時(shí)雨宋江、，行者武松、，花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵。

17、《水滸傳》中“大鬧野豬林”涉及到哪兩個(gè)重要人物，他們的性格怎樣?

魯智深：性格粗獷，敢作敢當(dāng)為朋友兩肋插刀；林沖：逆來順受，武藝高強(qiáng)。

18、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉(zhuǎn)變成奮起反抗，殺人報(bào)仇，投奔梁山的情節(jié)是林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料聲場(chǎng)。

19、《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書'替天行道'四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書'山東呼保義'一書'河北玉麒麟'”。請(qǐng)問，上段話中的字是哪兩位首領(lǐng)的稱謂?宋江、盧俊義。

19、《水滸傳》中有108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：____（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征：

(1)智取生辰綱(2)鼓上蚤時(shí)遷輕功上乘善于偷盜

20、我們所熟知的打虎英雄是《水滸傳》中的武松，他在該書中有許多膾炙人口的事跡，如手刃潘金蓮，斗殺西門慶，為兄報(bào)仇。在快活林里醉打蔣門神。

21、綽號(hào)豹子頭的林沖，原為東京八十萬禁軍教頭，后被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山。

22、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深粗中有細(xì)，豁達(dá)明理；李逵頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

23、“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥丘……他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”這是宋江在潯陽樓寫的反詩。

24、⑴請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容。（填對(duì)四處即可）一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺西門慶、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí)孫二娘（母夜叉）；醉打蔣門神，替施恩（金眼彪）奪回快活林（孟州道）；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”⑵你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎？為什么？

25、“《水滸》這部書，好就好在投降。做反面教材，使人

民都知道投降派?！边@是毛澤東（人名）對(duì)《水滸傳》的評(píng)價(jià)。

26、鄭振鐸先生在他的《中國文學(xué)研究》中曾以一條弧線表

示《水滸傳》的結(jié)構(gòu)。這條弧線以____________為起點(diǎn)，步步上升，至梁山英雄排座次到達(dá)頂點(diǎn)，此后便逐漸下降，至__誤走妖魔、魂聚蓼兒_降至終點(diǎn)

27、某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中林沖魯達(dá)(智深)兩位英雄有關(guān)。

28、《水滸傳》中從最初占據(jù)水泊梁山到梁山好漢聚齊一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位，他們是王倫、晁蓋、宋江。

29、《水滸傳》是描寫我國古代農(nóng)民起義的偉大史詩。請(qǐng)寫

出你所熟悉的兩個(gè)故事。

①武松景陽岡打虎②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西③林教頭風(fēng)雪山神

廟④智取生辰綱。

30、“耗國因家木，刀兵點(diǎn)水工。縱橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是宋江。

31、《水滸傳》中108位好漢個(gè)個(gè)都有一段精彩的故事，人人都有一個(gè)特征鮮明的外號(hào)。

（1）請(qǐng)用一句話寫出《水滸傳》中你最熟悉的故事：智取生辰綱、三打祝家莊、倒拔垂楊柳、醉打蔣門神、火并

王倫、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等。

（2）請(qǐng)寫出《水滸傳》中你喜歡的一位好漢的外號(hào)，并說

出此外號(hào)表現(xiàn)出的人物特征

如鼓上蚤時(shí)遷輕功上乘善于偷盜；行者武松，武藝高強(qiáng)，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)；呼保義（及時(shí)雨）宋江，仗義疏財(cái),有組織和指揮能力；有濃厚忠君思想

32、魯智深綽號(hào)花和尚，他在渭州三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，在相國寺倒拔垂楊柳，在野豬林救林沖。

33、《水滸傳》中堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)：李逵、武松；主張招安的將領(lǐng)：宋江、吳用。

34、填人名，補(bǔ)足歇后語。

（1）（宋江）上梁山--官逼民反（2）（李逵）打宋江--過

后賠禮（3）（張飛）穿針--大眼對(duì)小眼

中考語文名著復(fù)習(xí)--《水滸傳》(三)

35、請(qǐng)寫出《水滸傳》中,身懷絕技的人物名字及綽號(hào),簡(jiǎn)單說出其擅長(zhǎng)的絕技。（１）魯達(dá)。魯達(dá)義救金氏父女，拳打鎮(zhèn)關(guān)西。（２）武松。武松為替施恩奪回店鋪，大鬧快活林，醉打蔣門神。

45、《水滸傳》是以描寫農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)為主要題材,通過一系列官逼民反統(tǒng)治階級(jí)的生動(dòng)故事,揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾,暴露了殘暴和腐朽，歌頌了受壓迫人民的反抗精神。

46、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。

①時(shí)遷，鼓上蚤，擅偷②花榮，小李廣，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之術(shù)。

36、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是史進(jìn)，他的綽號(hào)是九紋龍。

37、林沖或林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞侯火燒草料場(chǎng)（《水滸傳》）?

38、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領(lǐng)導(dǎo)者是晁蓋

39、《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是李逵；在景陽崗打虎的是武松。

40、文學(xué)名著中，一些極富有個(gè)性特點(diǎn)的人物綽號(hào)常給讀者留下深刻的印象?！端疂G傳》中的“花和尚”和“智多星”分別指的是魯智深；吳用。

41、中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說是施耐庵寫的《水滸傳》。它描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉。鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。美國女作家賽珍珠在將它翻譯成英文時(shí)定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

42、《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。

43、楊志在汴梁買刀時(shí)不堪牛二的撩撥將他殺了，后怕連累他人主動(dòng)去官府自首；魯智深替金氏父女打抱不平，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后用智逃脫。你怎么評(píng)價(jià)這兩位英雄好漢的做法？

例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網(wǎng)，絕沒好下場(chǎng)。我也佩服楊志的為人，敢作敢當(dāng)，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。（言之有理即可）

44、《水滸傳》中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請(qǐng)你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人物及其相應(yīng)事例簡(jiǎn)單作答。

第四篇：1《新聞兩則》教學(xué)案修改

《新聞兩則》教學(xué)案

汶陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

董建梅

教與學(xué)目標(biāo)

1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。

2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

3、綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。教與學(xué)重難點(diǎn)

1、抓住新聞的文體特點(diǎn)，抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，體會(huì)本文準(zhǔn)確精練的語言

2、、體會(huì)作者遣詞造句的語言美。

第一課時(shí)

《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》

一、自主學(xué)習(xí)：

1、搜集新聞的有關(guān)知識(shí) 新聞的概念： 新聞的特點(diǎn)： 新聞的要素： 新聞的結(jié)構(gòu)： 新聞的寫法：

2、了解時(shí)代背景

3、給加點(diǎn)的字注音 潰退（）銳不可當(dāng)（）阻遏（）豫()荻港．．．．（）殲滅（）閿鄉(xiāng)()綏靖（）聿(．．．．．．)

二、合作探究：

1、讀課文并用簡(jiǎn)明的語言說說新聞報(bào)道的內(nèi)容，找出新聞的六要素。

學(xué)法指導(dǎo)：要求讀準(zhǔn)字音，并努力讀出文章的感情和氣勢(shì)。朗讀提示：

①全文的朗讀基調(diào)：慷慨激昂、豪情萬丈。

②“沖破、橫渡、均是、英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)”等應(yīng)重讀，讀出

一種勝利的喜悅?！胺怄i”“切斷”應(yīng)干脆利落地重讀，讀出一種自豪與驕傲。

③ “不料，正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！睉?yīng)讀出奚落、嘲諷的語氣。

2、找出課文的標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意。

3、研討：主體部分為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？

4、這三個(gè)層次是怎樣緊密銜接在一起的？有哪些語句使三個(gè)層次連接成一個(gè)整體？

三、達(dá)標(biāo)測(cè)試：課文閱讀分析題

新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電 人民解放軍百萬大軍，從 1000余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。

1．這部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看是______________，在文中的作用是_____________________________。2．“新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電”是電頭，交代了通訊社的名稱、地點(diǎn)和時(shí)間，能否刪去?為什么? ______________________________________

3．概括寫出人民軍隊(duì)所向無敵、戰(zhàn)績(jī)輝煌的兩個(gè)短語是 ____________和____________。4．“百萬”是夸張嗎?為什么? 5．“西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江 區(qū)域“一句中的”(不含)“、”均"有何表達(dá)作用?

四、課文總結(jié)：

這則新聞及時(shí)報(bào)道了渡江戰(zhàn)役的戰(zhàn)況，歌頌了我軍的，嘲笑了敵軍的，給全國人民和全軍將士以極大鼓舞。

五、教后反思：

第二課時(shí)《中原我軍解放南陽》

一、自主學(xué)習(xí)：

1、自由朗讀全文，理清新聞六要素。

提示：注意重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏并思考課文說了哪些內(nèi)容。

2、給加點(diǎn)的字注音 閿鄉(xiāng)（）綏靖（）

聿（）．．．．．學(xué)法指導(dǎo)：同桌交換檢查，教師抽查

3、指出課文的標(biāo)題、電頭和導(dǎo)語。

4、了解寫作背景

二、合作探究：

1、這則新聞沒有分段，而內(nèi)容很多，要把握全文內(nèi)容，需要?jiǎng)澐謱哟?。?qǐng)?jiān)嚍楸疚膭澐謱哟?，并概括各層的?nèi)容。（結(jié)合練習(xí)三）

2、這一則新聞，為什么不僅報(bào)道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)?

（要求：小組合作交流，派一代表發(fā)言。）

3、比較《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》和《中原我軍解放南陽》的異同

4、品味“我們?cè)谒薪春訚h地區(qū)，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了。”一句。

三、四、總結(jié)存儲(chǔ)

《新聞兩則》所報(bào)道的渡江戰(zhàn)役和南陽解放，都是中國人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略進(jìn)攻階段具有關(guān)鍵意義的勝利。學(xué)習(xí)這兩則新聞，讓我們了解了歷史，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)的威力，認(rèn)識(shí)到中國革命的勝利來之不易。兩則新聞氣勢(shì)磅礴，語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，感情色彩鮮明。給我們留下很深刻的印象。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到今后的生活中去，用心體驗(yàn)、感受、思考周圍的世界，開闊視野，提高認(rèn)識(shí)水平。

五、提高鞏固

從近期報(bào)紙上找一則你最喜歡的新聞進(jìn)行分析，分別找出該則新聞的六要素、結(jié)構(gòu)要素以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，具體的闡述你喜歡它的

原因。

六、板書設(shè)計(jì)

中原我軍解放南陽

兩文的相同點(diǎn) 兩文的不同點(diǎn)

①文體相同 ①具體時(shí)間不同 ②作者相同 ③目的相同 ④主旨相同 ⑤大背景相同

七、學(xué)后記：

教后記：

②具體寫法不同

③構(gòu)思特點(diǎn)不同

④語言風(fēng)格不同 4

第五篇：高考語文 修改病句教學(xué)案

修改病句教學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確辨析語病及其類型，熟練予以修改。教學(xué)重點(diǎn)：修改病句的思路方法步驟。教學(xué)過程：

一、回憶病句的基本類型：

二、修改病句的步驟、原則和方法：

三、課堂練習(xí)：

1、大學(xué)自主招生面試時(shí)有一分鐘的自我介紹時(shí)間，下面是某同學(xué)的陳述，其中有些內(nèi)容游離中心，有些措辭不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（4分）老師，您好！

①敝人叫王龍，今年18歲，是ⅹⅹ中學(xué)的高三畢業(yè)生。②我身高1米8，身體健康。③我很喜歡看書，也喜歡滑冰，彈琴等一些娛樂性活動(dòng)，④在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。⑤我堅(jiān)強(qiáng)樂觀，從不怕困難，有一種不達(dá)目的不罷休的精神。⑥我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最無助、最傷心時(shí)悄悄送去關(guān)懷。⑦某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑧我的家鄉(xiāng)在古都西安，那里有聞名世界的兵馬俑，有美麗的驪山、現(xiàn)代與歷史交融的大雁塔等，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑨希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！必須刪除的句子：

需要修改的句子：將（填序號(hào)）改為 將（填序號(hào)）改為

2、閱讀下面的文字，回答問題。(3分)她在嘈嘈切切之聲中與琵琵一路前行，她就是被譽(yù)為“琵琶天后”的吳玉霞。她從小能結(jié)緣琵琶是因?yàn)樗请p纖細(xì)的手被少年官的衛(wèi)祖光老師選中，但是由于家中困難，吳玉霞買不起琵琶。在她的要求下，父親答應(yīng)她如果考上上海人民廣播電臺(tái)少兒合唱樂隊(duì)就為她買琵琶，父母用為家里添置縫紉機(jī)的錢給心愛的女兒買了一把琵琶。(1)畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出了并加以改正。(1分)將 改為

(2)填入下面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．后來她一氣之下含淚離開了家。B．后來她找老師幫忙去了樂隊(duì)。C．后來她不負(fù)眾望考上了樂隊(duì)。D．后來她放棄了上樂隊(duì)的機(jī)會(huì)。

3、下面的一則報(bào)道除內(nèi)容外，在語言表述上有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)予以修改。

今年，我省對(duì)外招商的重點(diǎn)項(xiàng)目是在農(nóng)業(yè)、交通、信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造方面(a)，并將在改良投資環(huán)境的同時(shí)(b)，注意在政策允許的范圍給予外來投資者相當(dāng)?shù)膬?yōu)惠(c)。

據(jù)介紹，目前我省各市都已根據(jù)“國民待遇”的原則(d)．制定了減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的一些措施(e)。海關(guān)總署已公布從今年1月1日起，對(duì)345個(gè)稅別號(hào)的生產(chǎn)設(shè)備的進(jìn)口暫行稅下調(diào)50％以下(f)。

①錯(cuò)誤之處(只填序號(hào))，改為： ②錯(cuò)誤之處(只填序號(hào))，改為： ③錯(cuò)誤之處(只填序號(hào))，改為：

4、下列這段話有三處毛病，讀后完成(1)一(3)題。

①中國古代的書、畫藝術(shù)，②在中國文化史上占有重要地位。③它在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，④

用心

愛心

專心

形成了自己的藝術(shù)傳統(tǒng)和特有的民族特色。⑤許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。

（1）序號(hào)，改為

（2）序號(hào)，改為

（3）序號(hào)，改為

5、本則消息每句都有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。[本報(bào)綜合消息]廣東省委近日決定。公開推薦省經(jīng)貿(mào)委副主任兼安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)的職位①。這是首次廣東對(duì)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行公開推薦②。據(jù)悉，根據(jù)職位要求，廣東此次公推的這一職位，將與該職位職能相關(guān)的省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)、省公安廳、省交通廳等20個(gè)省直單位和省管企業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行③。參與公推的單位，組織本單位干部群眾以無記名投票的方法舉行推薦④。

①

②

③

④

6、下面一段文字有幾處需要修改，請(qǐng)改正；

長(zhǎng)期以來，餅干作為傳統(tǒng)的休閑方便型食品，一直是風(fēng)靡市場(chǎng)，暢銷不衰①。隨著當(dāng)代人生活節(jié)奏和工作學(xué)習(xí)速度的加快②，餅干需求量也隨之迅速擴(kuò)大。目前，各地銷售的餅干主要以廣東、福建、上海等地產(chǎn)品為主。??③參與公推的單位，組織本單位干部群眾以無記名投票的方法舉行推薦④。

本則消息每句都有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改。

①處

②處

③處

7、指出下面文字中的四處語病，先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。（）①10月16日，上海世博會(huì)單日入園觀博客流達(dá)到103．27萬人次，創(chuàng)造了160年世博史上最高單日客流。

②對(duì)于單日出現(xiàn)的百萬客流，世博會(huì)組織方已提前建立了相應(yīng)預(yù)案，做好了相應(yīng)的安排。③有關(guān)方面綜合世博會(huì)客流規(guī)律以及團(tuán)隊(duì)預(yù)約等因素，預(yù)計(jì)10月23日?qǐng)@區(qū)客流將再次超過70萬左右人次。

④世博會(huì)組織者提醒廣大游客錯(cuò)峰參觀，年老體弱者量力而行。

⑤組織者希望游客能安排合理的參觀時(shí)間，盡量避開周末大客流。序號(hào) 修 改

8、下面一則“招領(lǐng)啟事”在格式、表達(dá)上有幾處不合理，請(qǐng)找出來并加以改正。招 領(lǐng) 啟 事 各位同學(xué)們：

本人于8月16日下午3：30在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái)上撿到紅色皮夾一只，內(nèi)有人民幣伍拾圓、借書卡一張、飯卡一張、精美圖片五幅，請(qǐng)失主速與高三（1）班王寧同學(xué)聯(lián)系，本人十分感謝！2009、8、16

用心

愛心

專心

高三（1）班 王寧

①。②。③。④。

9、下面一段話中有四處表述不當(dāng)之處，請(qǐng)找出來（只填序號(hào)）并加以修改。

①十一長(zhǎng)假期間，“小月月”這個(gè)名字對(duì)于大多數(shù)網(wǎng)友可能不太陌生。②在天涯、貓撲等網(wǎng)絡(luò)貼吧中，她以“驕人”的外形、雷人的語言、出位的舉動(dòng)顛倒眾生。③截止16日上午，帖子點(diǎn)擊率已突破四千萬，④“拜月神教”“月月漫畫”等衍生品更是在網(wǎng)上瘋傳??⑤小月月的出現(xiàn)證明了互聯(lián)網(wǎng)有“把悲劇化為喜劇，把喜劇化為浮云”的能力。⑥有人認(rèn)為，芙蓉姐姐、犀利哥、鳳姐、小月月等網(wǎng)絡(luò)名人能迅速躥紅的原因是公眾的審丑心態(tài)在作怪。⑦但不管怎么樣，“小月月”的閃亮登場(chǎng)不僅讓已婚男網(wǎng)友對(duì)生活擁有更多的幸福感，而且全民的心理承受能力也普遍提高。

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

10、下面一則征稿啟事在語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)等方面有四處不當(dāng)，請(qǐng)指出并予以修改。征稿啟事

《青苗》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。從本學(xué)期開始，本刊將增設(shè)《真我風(fēng)采》欄目，希望同學(xué)們不要敬謝不敏。

來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限；請(qǐng)寫清作者姓名及所在班級(jí)。

文稿請(qǐng)投到《青苗》編輯部稿件箱，或直接送校刊總編楊老師處?！肚嗝纭肪庉嫴?2010年10月1日

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

11、下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)的發(fā)言，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣賞┄┄

（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；

（3）將 改為 ；（4）將 改為。

12、下面一段文字中，畫線句子在語法上都存在著毛病，請(qǐng)指出錯(cuò)誤類型并依次修改。改革開放以來，我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)取得了顯著成就。①覆蓋城鄉(xiāng)的醫(yī)藥衛(wèi)生服務(wù)基本形成，疾病防治能力不斷增強(qiáng)，②衛(wèi)生科技水平迅速提高，人民群眾健康水平明顯改善。同時(shí)，也應(yīng)該看到，當(dāng)前我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平與人民群眾健康需求及經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展要求不適應(yīng)的矛盾還比較突出。③工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化和生態(tài)環(huán)境變化等，都給醫(yī)藥衛(wèi)生工作帶來新的一系列嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，是加快醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的用心

愛心

專心

戰(zhàn)略選擇，是廣大人民群眾的迫切愿望。④改革能否順利進(jìn)行，是促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的重要保證。

①____________ ②________________ ______ ③_______________ ______ ④____________________ __

13、下面一段文字存在標(biāo)點(diǎn)及表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出4處并加以改正。

說起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生。他一生留下900多首詩歌。本小組擬將陸游詩歌作為研究重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩歌寫作，陶冶性情，放飛心靈為目標(biāo)。誠邀對(duì)陸游及其詩歌有所了解的同學(xué)加盟參加。請(qǐng)于本月15日前將自薦信投入圖書館大廳里的《陸游研究》信箱。（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

14、找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。

①“包餃子不爛、搟面條不斷、面包能做沙發(fā)墊”。這是老百姓對(duì)歷時(shí)十載培育出小麥新品種“皖麥38”的劉偉民的生動(dòng)描繪。②“皖麥38”比普通小麥品種增產(chǎn)約10%，畝產(chǎn)最高可突破600公斤左右。③“與普通小麥比起來，這種麥每畝能增收100多塊，我家去年種了20畝，一年下來多掙了2000多塊呢。”農(nóng)民崔清禮高興地告訴記者。④農(nóng)民增收得益于亳州市農(nóng)科所研究員劉偉民的刻苦鉆研，⑤二十多年來，劉偉民扎根基層，從事農(nóng)作物栽培和小麥育種。⑥他潛心十年，培育出集高產(chǎn)，穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗等特點(diǎn)于一體的強(qiáng)筋小麥“皖麥38”，主要指標(biāo)均超過或達(dá)到國家強(qiáng)筋小麥標(biāo)準(zhǔn)，大面積推廣后，結(jié)束了我國強(qiáng)筋小麥靠進(jìn)口的現(xiàn)狀。序號(hào) 修改

15、下列是某學(xué)校在2010年高考后的招生宣傳文字，其中有四處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。

貴校一直堅(jiān)持把學(xué)生的就業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的生命線，實(shí)現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)主抓，部門協(xié)調(diào)，全員參與”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，創(chuàng)建了就業(yè)信息網(wǎng)，與各大型人才網(wǎng)站建立了合作關(guān)系，為畢業(yè)生提供最新的就業(yè)信息，樹立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的就業(yè)基地。歡迎各地學(xué)子前來就教。（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 ；

16、下面一段文字中有四處不當(dāng)，請(qǐng)找出來并加以修改。

現(xiàn)在，越來越多的家長(zhǎng)感觸聽不懂自己孩子常用的詞語，交談時(shí)如同聽外星人講話；越來越多的孩子埋怨父母跟不上時(shí)代，無法和他們勾通。當(dāng)大家都在抱怨對(duì)方的時(shí)候，英國13歲的少女露西出版了一部300多個(gè)新詞、怪詞的新新人類專用詞典，使家長(zhǎng)破譯青少年“語言密碼”提供了便利。這種創(chuàng)意和實(shí)際行動(dòng)實(shí)在令人贊嘆。

（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為 ；

17、找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病的句子的序號(hào)，然后加以修改。）

用心

愛心

專心

①共和國在第61個(gè)生日之際，萬眾期待的“嫦娥二號(hào)”終于從中國的大地上騰空而起，直飛月球。②浩瀚的太空中，又多了一顆新星。③作為探月工程二期的“領(lǐng)頭星”，“嫦娥二號(hào)”比“嫦娥一號(hào)”技術(shù)更新，系統(tǒng)更復(fù)雜，達(dá)到了多個(gè)方面的創(chuàng)新突破。④這場(chǎng)接力賽，凝聚著一個(gè)民族頑強(qiáng)不懈的努力。⑤成功容易卻艱辛，我國已完成了神舟一號(hào)至神舟四號(hào)4次無人飛行、神舟五號(hào)至神舟七號(hào)3次載人飛行，克服了種種難以想象的困難與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了百分之百的測(cè)控成功率奇跡，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。⑥這場(chǎng)接力賽，寄托了一個(gè)國家自主創(chuàng)新。⑦這是一個(gè)新的夢(mèng)想，也是一種正在奮斗和奇跡中迅速到來的現(xiàn)實(shí)。⑧“探月夢(mèng)”是這樣，六十多年來在風(fēng)起云涌的中國大地上，許多夢(mèng)想不也是以同樣的方式和速度化為現(xiàn)實(shí)嗎？⑨當(dāng)所有的夢(mèng)想融為一體，就匯成了民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢(mèng)”。⑩我們有理由為這些夢(mèng)想感到驕傲，有理由更繼續(xù)努力，讓它們更徹底地變?yōu)閺奶盏酱蟮氐囊磺忻篮矛F(xiàn)實(shí)。

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為

18、下面文字中每個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)加以修改。

①近些年，為了治理水土流失，全國大興植樹造林，人工造林以7000萬畝以上的速度每年推進(jìn)，人工林保存總面積達(dá)到8億多畝，人工造林速度和面積均居世界第一。②各省森林覆蓋率也均有明顯提高，但懸殊很大。③森林覆蓋率是增強(qiáng)了，但“遠(yuǎn)看青山在，近看水土流”的景象卻隨處可見。④從遙感影像上看，這些地區(qū)的森林覆蓋率似乎不低，水土流失依然嚴(yán)重的原因是由林下缺少灌木或草本植被覆蓋，土壤表面裸露程度高造成的。⑤這種現(xiàn)象，被專家稱它為“林下水土流失”。序號(hào) 修 改 ① ②

③

④ ⑤

19、下面是某校發(fā)出的一份請(qǐng)柬中的句子，其中有語言表達(dá)不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)找出來，并給予修改。（修改格式為：“??”（指出需改動(dòng)的詞語）改為“??”（修改后的詞語）一年一度的教師節(jié)又來了，我校將于教師節(jié)當(dāng)天在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并表彰一批優(yōu)秀教師。我校研究決定邀請(qǐng)您出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講幾句話。希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并依時(shí)光臨。

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為

20、下面是某單位向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款《倡議書》中的一段話，在語法、標(biāo)點(diǎn)、詞語、語序和得體等方面有毛病，請(qǐng)指出并加以修改。

①青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震(北緯33.1，東經(jīng)96.7度)。②倒塌的房屋，用心

愛心

專心

逝去的生命，這一切讓我們沒齒難忘。③截止15日16時(shí)，地震已造成760人死亡，11477人受傷，失蹤243人，1.5萬戶民房倒塌，有10萬受災(zāi)群眾需緊急轉(zhuǎn)移安置。④“地震無情人有情”，為此，我們發(fā)出為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)愛心，幫助受災(zāi)人民重建美麗家園，⑤陪伴他們一起迎接希望，撫平傷痛，走出困境。⑥我們倡議：讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，以不低于三百元的標(biāo)準(zhǔn)，向?yàn)?zāi)區(qū)人民伸出援助之手。

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為（6）改為 21．下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)成員寫的一封號(hào)召全體市民加入“低碳一族”的倡議書，其中在用語準(zhǔn)確、語法規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)使用、應(yīng)用文要求等方面存在問題。請(qǐng)把它們找出來并加以改正。倡議書 ①

全體市民：

②

為了降低二氧化碳排放量，減緩全球氣候變暖趨勢(shì)，拯救我們的家園，現(xiàn)向全體 市民發(fā)出加入“低碳一族”的建議：

③

(一)購買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購綠色食物、綠色電器、綠色消費(fèi)； ④

(二)少用一次性制品，減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源；

⑤(三)多坐公交車，多爬樓梯； ⑥

(四)少喝瓶裝水，洗澡時(shí)用淋浴方式，盡量節(jié)約自來水；

⑦

讓我們學(xué)會(huì)“斤斤計(jì)較”，過低碳生活，做綠色公民，共同攜手建設(shè)綠色低碳新家園!⑧ 2011年1月1日

⑨

(1)第 處，修改：(2)第 處，修改：(3)第 處，修改：(4)第 處，修改：

22．下面是上海世博會(huì)期間對(duì)河北館的介紹，在書寫、用詞、標(biāo)點(diǎn)和句子表達(dá)等方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出四處并改正。

①河北館占地600平方米，是一個(gè)半通透的、富有夢(mèng)幻色彩的立體空間，展示區(qū)域由五個(gè)立方體構(gòu)成。②設(shè)計(jì)大氣，造型新穎獨(dú)特，符合世博會(huì)理念，給人以全新的河北印象，突顯河北省環(huán)京津、環(huán)渤海的優(yōu)勢(shì)。③活動(dòng)周期間，19項(xiàng)極具河北民間藝術(shù)特色的“絕活”將一一亮相。④這19個(gè)項(xiàng)目基本上代表了河北各地的藝術(shù)特色，如唐山的皮影、保定的曲陽石雕、泥塑、蘆葦畫、定瓷、易水硯，張家口的蔚縣剪紙，衡水的武強(qiáng)木版年畫、內(nèi)畫，邯鄲的磁州窯、大名草編，石家莊的藁城宮燈、吹糖人，滄州的刻瓷、景泰藍(lán)水晶畫、蛋雕、拼

用心

愛心

專心

雕、書法繡字等。⑤屆時(shí)，參觀者不僅可以現(xiàn)場(chǎng)目睹工藝大師們的精湛制作技藝，還可以零距離欣賞到這些璀燦的民間工藝精品。

（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

23、下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。隨著我國城市人口不斷增加，①日益增多城市生活垃圾，②人均日產(chǎn)量為不少于l千克左右，③并且以每年不低于8％的速度上升，我國城市垃圾年清運(yùn)量已達(dá)1.8億噸。④目前我國城市垃圾約有一半未經(jīng)處理，這些垃圾裸露堆埋，污染水質(zhì)、土壤、大氣，⑤傳播疾病、威脅人類的生命安全。同時(shí)，這些垃圾還侵占了大量的土地，嚴(yán)重影響城市環(huán)境質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。⑥因此，垃圾無害化處理已成為社會(huì)普遍關(guān)注。為適應(yīng)城市化發(fā)展需要和緩解日益增加的城市生活垃圾處置壓力，⑦我國城市垃圾處理也將逐漸淘汰堆埋法而采用具有顯著減容化、無害化、穩(wěn)定化和資源化的垃圾焚燒處理。

（1）序號(hào)： 修改：（2）序號(hào)： 修改：（3）序號(hào)： 修改：（4）序號(hào)： 修改：

24、下面一則征稿啟事在語言表達(dá)、標(biāo)點(diǎn)等方面有五處不當(dāng)，請(qǐng)指出并予以修改。征稿啟事

《爬山虎》是我校文學(xué)社自辦的期刊，它的發(fā)展離不開同學(xué)們的大力支持，所以本刊誠邀同學(xué)們踴躍投稿，同時(shí)本刊對(duì)希望發(fā)表文章的同學(xué)也會(huì)鼎力相助。從下學(xué)期開始，本刊將增設(shè)下列欄目：《真我風(fēng)采》、《熱點(diǎn)評(píng)說》、《校園律動(dòng)》等。希望同學(xué)們不要敬謝不敏。

來稿要求：嚴(yán)禁抄襲，但可以是公開發(fā)表過的；體裁、題材不限，字?jǐn)?shù)在800左右；請(qǐng)寫清作者姓名及所在班級(jí)。

稿件斧正后請(qǐng)投入《新荷》編輯部郵箱（xinhe1234@126.com）或直接送?？偩幚罾蠋熖?。

《新荷》編輯部 2010年4月1日（1）修改：（2）修改：（3）修改：（4）修改：（5）修改：

25、下面一段文字中畫橫線的詞語,有的可刪可不刪,有的一定不能刪去,有的必須刪去。請(qǐng)按要求把相關(guān)的序號(hào)分別寫在橫線上

為了①豐富農(nóng)村文化生活,日前,市戲劇團(tuán)將②派出二十名青年演員組成的③演出隊(duì)伍,奔赴邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行④慰問演出。演員們深入田間地頭、鄉(xiāng)村街道、敬老院、和⑤學(xué)校，為觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的⑥節(jié)目。通過⑦這一系列的演出活動(dòng)，拉近了青年演員與群眾的距離，也使演員自己得到了很好的鍛煉。

（1）必須刪去的是（2）不能刪去的是

26、下面一段文字存在標(biāo)點(diǎn)及表達(dá)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出4處并加以改正。

用心

愛心

專心

說起陸游，對(duì)同學(xué)們一定不會(huì)陌生。他一生留下9600多首詩歌。本小組擬將陸游詩歌作為研究重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)詩歌寫作，陶冶性情，放飛心靈為目標(biāo)。誠邀對(duì)陸游及其詩歌有所了解的同學(xué)加盟參加。請(qǐng)于本月15日前將自薦信投入圖書館大廳里的《陸游研究》信箱。（1）改為（2）改為（3）改為（4）改為

27某校將承辦全國中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，小王作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，將負(fù)責(zé)擬寫一段迎接外省某中學(xué)生代表團(tuán)的歡迎詞，下面是小王完成的歡迎詞，其中在書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、表達(dá)等方面有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來，并改正。

××中學(xué)代表團(tuán)的老師們、同學(xué)們，大家好!兩千多年前的孔子在他的“論語”中就說過“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?“今天，我們熱烈歡迎遠(yuǎn)方的朋友們蒞臨責(zé)校，我校不止環(huán)境優(yōu)美、歷史悠久，而且熱情好客。鄙人是賽會(huì)的志愿者，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，您們有什么困難我們都將傾力相助。衷心祝愿朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)揮出最佳水平，光榮凱旋而歸。①將 改為。②將 改為。③將 改為。④將 改為。⑤將 改為。⑥將 改為。

用心

愛心

專心 8