第一篇：工程力學(xué)課程認識與學(xué)習(xí)感受

工程力學(xué)課程認識與學(xué)習(xí)感受

工程力學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它不僅是力學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，而且也是《粉末冶金》和《高分子材料》等后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)課。它在許多工程技術(shù)領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用，學(xué)習(xí)這門課程是讓我們掌握靜力學(xué)和材料力學(xué)的基本概念和研究方法，為學(xué)習(xí)后繼課程打好必要的基礎(chǔ)，并為將來學(xué)習(xí)和掌握新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造條件。通過本課程的學(xué)習(xí)使我們掌握了分析和解決一些簡單的工程實際問題的方法。

力的作用與物質(zhì)的運動是自然界和人類活動中最基本的現(xiàn)象。這正是力學(xué)學(xué)科研究的對象，從而也奠定了力學(xué)在自然科學(xué)中的基礎(chǔ)地位。工程力學(xué)是現(xiàn)代工程科學(xué)技術(shù)交叉發(fā)展的一門力學(xué)分支學(xué)科，已成為土木、水利、機械、電子與信息、能源與礦山、交通、環(huán)境保護、材料與加工、自動化技術(shù)、農(nóng)業(yè)、生物、海洋、船舶、石油化工、航空與航天及國防建設(shè)等工程科學(xué)的基礎(chǔ)。工程力學(xué)具有廣泛性、復(fù)雜性和多樣性，體現(xiàn)了多學(xué)科交叉發(fā)展和相互促進，以及力學(xué)在解決重大工程技術(shù)問題中的基礎(chǔ)性和必不可缺少重要的作用。工程力學(xué)研究的是有關(guān)機械或工程結(jié)構(gòu)的各個組成部分在受外力的情況下發(fā)生的變形，分析變形對構(gòu)件的影響，并設(shè)計一些簡單的構(gòu)件，使它滿足穩(wěn)定性的要求。開始學(xué)習(xí)這門課程，對課本主要知識結(jié)構(gòu)不是很了解的話，就會覺得學(xué)習(xí)的知識很多，而且公式也非常多，有些公式還很難記，當(dāng)時感覺就是有點難。對于理科的課程，我覺得最主要的是要抓住其主要的，形成一條線，讓它貫穿整個知識結(jié)構(gòu)，然后拖住一些細節(jié)知識。學(xué)習(xí)工程力學(xué)的基礎(chǔ)是基本假設(shè)，在滿足工程要求的情況下，提出合理的假設(shè)，然后在用簡單高等數(shù)學(xué)分析，推理出一些簡單實用的公式。而我一直喜歡的就是對一些簡單的公式自己根據(jù)已知條件，再用學(xué)過的知識推理出公式，這樣得出的公式就一般很容易記住，并且對其推理過程也有所掌握，不會亂套。但是力學(xué)不象數(shù)學(xué)那樣有要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)公式，它要求的是滿足工程要求，適當(dāng)?shù)暮喕?，簡化計算。所以有的時候我們要記住各種公式的適用條件，不能一概而論，否則很容易出錯。

通過老師的介紹，我知道了力是物體之間的相互機械作用，明白了靜力學(xué)是研究作用于物體上的力及其平衡的一般規(guī)律。力學(xué)的內(nèi)容好比一條有機結(jié)合的知識鏈，知識點多,前后內(nèi)容聯(lián)系強，一環(huán)套一環(huán)，因此在學(xué)習(xí)中一旦疏漏了某個環(huán)節(jié)，就勢必要影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。在這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還覺的工程力學(xué)這門功課鍛煉了我的思維能力。比如說一道題可以有很多種方法,就看那一種比較簡便。就我個人而言,我認為要學(xué)好結(jié)構(gòu)力學(xué)，最關(guān)鍵的還是要多問多聽多看多做。多問是指遇到不懂的要問,碰到不會的要問。在課前要做好預(yù)習(xí)工作。接觸新知識,不可避免地會遇到很多較難理解的知識點。我覺得我們可以先向同學(xué)提出來，大家討論。這樣不僅可以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，還可以提高大家對結(jié)構(gòu)力學(xué)的興趣，有助于對新知識點的理解。多聽是指上課時要聽老師講課，討論時要聽同學(xué)提問。很多人只知道上課要認真，但是在其他同學(xué)提出問題時卻毫不理會，如果別人提的問題他們不會，他們聽了之后就可以學(xué)到新知識或許可以掌握一種新的解題思路；如果別人提的問題他們會，那么他們聽了之后就可以了解他們的解題方法知道他們錯在哪里，從而避免犯相同的錯誤。學(xué)習(xí)應(yīng)善于掌握一定的方法，這樣才能對繁多的細節(jié)內(nèi)容做到靈活運用,游刃有余而不是死記硬背、生搬硬套。在課前,我會自己事先做好預(yù)備工作，把下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容自己預(yù)習(xí)一遍，在上課聽講時結(jié)合老師的思路，這樣就能更好的理解與作題。在課后，及時復(fù)習(xí)本章要點，獨立思考和完成作業(yè)。這樣就能鞏固和更好的掌握知識。在學(xué)習(xí)中如按照緣木求果，即先抓主干，再抓枝葉的方法,則會達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。多看是指課后要復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，除了看書本和筆記外，還可以多看一些參考書，里面有不同類型的題目，不同的解題思路和技巧，甚至于不同的解題方法。多做是指課后要做老師布置的習(xí)題，課余時間還要做書上的例題和課后練習(xí)。平時的作業(yè)只有兩三道題，就算會做，也反映不出對課本知識的掌握程度，很有可能老師布置的碰巧是你會做的那兩題。教科書有著一定的權(quán)威性，我認為只要把課后的題都做會，那么就算無暇翻閱各種參考書，也不會有太大的問題了，當(dāng)然如果不會做那就要多問多看了，去問同學(xué)問老師,看筆記看參考書。

以上便是我學(xué)習(xí)工程力學(xué)的心得，不僅是工程力學(xué)，其他科目也應(yīng)該要有這種多問多聽多看和多做的精神。只要夠認真夠努力，一定能夠?qū)W好。

第二篇：《工程力學(xué)》課程學(xué)習(xí)認識[范文]

《工程力學(xué)》課程學(xué)習(xí)認識

工程力學(xué)是一門技術(shù)基礎(chǔ)課，它不僅是力學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，而且也是《機械設(shè)計基礎(chǔ)》和《機械制造基礎(chǔ)》等后續(xù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)課。它在許多工程技術(shù)領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用，這門課程的任務(wù)是讓我們掌握靜力學(xué)和材料力學(xué)的基本概念和研究方法，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后繼課程打好必要的基礎(chǔ)，并為將來學(xué)習(xí)和掌握新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造條件。通過本課程的學(xué)習(xí)使我們掌握了分析和解決一些簡單的工程實際問題的方法。

力的作用與物質(zhì)的運動是自然界和人類活動中最基本的現(xiàn)象。這 正是力學(xué)學(xué)科研究的對象，從而也奠定了力學(xué)在自然科學(xué)中的基礎(chǔ)地 位。工程力學(xué)是現(xiàn)代工程科學(xué)技術(shù)交叉發(fā)展的一門力學(xué)分支學(xué)科，已成為土木、水利、機械、電子與信息、能源與礦山、交通、環(huán)境保護、材料與加工、自動化技術(shù)、農(nóng)業(yè)、生物、海洋、船舶、石油化工、航空與航天及國防建設(shè)等工程科學(xué)的基礎(chǔ)；工程力學(xué)具有廣泛性、復(fù)雜性和多樣性，體現(xiàn)了多學(xué)科交叉發(fā)展和相互促進，以及力學(xué)在解決重大工程技術(shù)問題中的基礎(chǔ)性和必不可缺少重要的作用。

工程力學(xué)研究的是有關(guān)機械或工程結(jié)構(gòu)的各個組成部分在受外力的情況下發(fā)生的變形，分析變形對構(gòu)件的影響，并設(shè)計一些簡單的構(gòu)件，使它滿足穩(wěn)定性的要求。開始學(xué)習(xí)這門課程，對課本主要知識結(jié)構(gòu)不是很了解的話，就會覺得學(xué)習(xí)的知識很多，而且公式也非常多，有些公式還很難記，當(dāng)時感覺就是有點難。對于理科的課程，我-多聽是指上課時要聽老師講課，討論時要聽同學(xué)提問。很多人只知道上課要認真，但是在其他同學(xué)提出問題時卻毫不理會，如果別人提的問題他們不會，他們聽了之后就可以學(xué)到新知識或許可以掌握一種新的解題思路;如果別人提的問題他們會，那么他們聽了之后就可以了解他們的解題方法知道他們錯在哪里，從而避免犯相同的錯誤.學(xué)習(xí)應(yīng)善于掌握一定的方法，這樣才能對繁多的細節(jié)內(nèi)容做到靈活運用,游刃有余而不是死記硬背，生搬硬套.在課前,我會自己事先做好預(yù)備工作，把下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容自己預(yù)習(xí)一遍，在上課聽講時結(jié)合老師的思路，這樣就能更好的理解與作題。在課后，及時復(fù)習(xí)本章要點，獨立思考和完成作業(yè)。這樣就能鞏固和更好的掌握知識。在學(xué)習(xí)中如按照緣木求果，即先抓主干，再抓枝葉的方法,則會達到事半功倍，舉綱則目張的學(xué)習(xí)效果。因為我發(fā)現(xiàn)這樣會使思路更加清晰，多看是指課后要復(fù)習(xí)上課內(nèi)容，除了看書本和筆記外，還可以多看一些參考書，里面有不同類型的題目，不同的解題思路和技巧，甚至于不同的解題方法。當(dāng)然我們還是以書本為重，在掌握書本知識的前提下，如果有多余的時間和精力，看參考書也是一個很好的方法，學(xué)校的圖書館不是擺設(shè)，我們應(yīng)該充分地好好地利用它。

多做是指課后要做老師布置的習(xí)題，課余時間還要做書上的例題和課后練習(xí)。這和看參考書不同，是非常必須的。平時的作業(yè)只有兩三道題，就算會做，也反映不出對課本知識的掌握程度，很有可能老師布置的碰巧是你會做的那兩題。教科書有著一定的權(quán)威性，我認為只要把課后的題都做會，那么就算無暇翻閱各種參考書，也不會有太-4

第三篇：工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)課程實施方案

《工程力學(xué)與建筑結(jié)構(gòu)》課程實施方案

一、課程簡介：

學(xué)分情況：5學(xué)分

學(xué)時安排：理論學(xué)時：86學(xué)時

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

本課程主要內(nèi)容包括：力、力矩、力偶，平面利息的合成與平衡，空間力系，軸向拉伸與壓縮，扭轉(zhuǎn)，平面體系的幾何組成，靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析，梁的應(yīng)力和變形，桿件在組合變形下的強度計算、壓桿穩(wěn)定，靜定結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)計算，用力法和位移法計算超靜定結(jié)構(gòu)；建筑結(jié)構(gòu)的受力，建筑結(jié)構(gòu)材料的力學(xué)性能，建筑結(jié)構(gòu)的設(shè)計原則和過程，混凝土結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，地基和基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計簡述等。

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握土木工程的基本概念及其基本內(nèi)容，能夠應(yīng)用土木工程的基本理論和方法分析工程現(xiàn)象，培養(yǎng)工程技術(shù)管理人員的思維方式，為進一步學(xué)習(xí)其他工程管理學(xué)課程奠定理論基礎(chǔ)和知識基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)本課程需要說明以下兩點：

（一）考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)方便，本課件的內(nèi)容和體系與教材基本一致，但也有不同的地方。對于一些概念和觀點的表述和理解，不要求千篇一律，同學(xué)們可以在比較分析的基礎(chǔ)上，做出自己的判斷和選擇。

（二）考試以指定教材的內(nèi)容為主，考試形式一般包括填空題、問答題、計算題三種。

三、課程教材：

1．《建筑力學(xué)》，周國瑾，施美麗，張景良主編同濟大學(xué)出版社2000年版

2.《建筑結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計》林宗凡主編，高等教育出版社，2001年版

3.《建筑結(jié)構(gòu)原理》劉禹主編，經(jīng)濟科學(xué)出版社

4．網(wǎng)絡(luò)課件：72學(xué)時，包括視頻、例題分析、隨堂隨練、重點難點、課程大綱、考試大綱、思考問題、常見問題、知識點、參考書目、相關(guān)資源等。

四、教學(xué)過程：課件自學(xué)課程輔導(dǎo)平時作業(yè)

網(wǎng)上答疑（網(wǎng)上討論）在線測驗（含作業(yè)）考試

五、教學(xué)特點：

（1）強調(diào)課程體系內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各章節(jié)之間的邏輯聯(lián)系，每講新章之前都簡要回顧前一章的主要內(nèi)容，每章都做小結(jié)，使學(xué)生對本章內(nèi)容有整體印象；

（2）對基本概念、基本知識、基本理論的講解注意由淺入深，盡可能使高深的理論通俗化，抽象的理論形象化；

（3）注意理論聯(lián)系實際，運用實際工程的教學(xué)法，強調(diào)綜合分析與實際應(yīng)用的能力。

六、教學(xué)要求：（見教學(xué)大綱和教材中有關(guān)章節(jié)說明）

第四篇：工程力學(xué)本科感受

工程力學(xué)本科感受

當(dāng)我對13級萌學(xué)妹竟然只有一種看見比較萌的布娃娃的趕腳的時候，我就知道，我老了??請各位放心，我的性取向還是木有問題的??恩恩。

雖然說我也是90后，但是在群里看見各種重口味的話題還是有種深深地挫敗感。時常感覺特別不搭調(diào)不說，尤其的顯得自己很掃興。但是看到各種奇葩問題，尤其是看到各種奇葩解答，我不禁深深的感覺到了這個時候需要一點東西??不然會有負罪感??啊，我奇葩的集體歸屬感??

雖說想叫本篇起名為老潘速攻組天大機械工程力學(xué)全五星攻略，但很可惜??本人沒有達到五星的境界。自以為，應(yīng)該可以算作三星或者二星的水平吧，恩，三星比較靠譜。所以，只用感受來形容。因為這個名字，發(fā)在群共享，所以一般噴子同學(xué)懶得理他，希望能點開這么老古董的題目的孩子真的可以少走一些彎路。

本篇按照實用主義路線，而后按照時間順序填寫。

保研：

力學(xué)的保研情況一向比較樂觀，分布同屆想法不同。每年保研人數(shù)總計約十一人左右。之所以說總計，是因為 保內(nèi)7人保外4人。保外近幾年最好的學(xué)校也就是大連理工、西北工大、哈工大。清華每年固定有一個名額，看你愿不愿意去考。如果你想去上交北航，那就請你自己考吧??其實反正也不難。恩。全國力學(xué)招生都困難。除了清華????吐槽一下??其實清華也未必如何??我說力學(xué)??別讓他們看見??

考研：

考研請在大三下學(xué)期開始準(zhǔn)備。如果你想跨專業(yè)考研，請自己咨詢各自的學(xué)長。我是考本校本專業(yè)的，由于我的基礎(chǔ)比較差，所以我覺得考本校本專業(yè)投入少見效快效果好，這些事情請你大二以后再想，想早了也沒用，我當(dāng)年還想去德國來著??別讓我同學(xué)看見????

出國：

出國的話請在開學(xué)的時候咨詢各類大三大四高富帥學(xué)長。不是說這年頭只有高富帥才能出國，而是我覺得只有高富帥才閑著出國??我僅僅是吐槽??好吧，如果有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，或者沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，請各自咨詢學(xué)長學(xué)姐還有學(xué)校國際交流處，學(xué)校項目挺多，有成績之后學(xué)校聯(lián)系的學(xué)校雖說都不是啥佐治亞啥的，但是品質(zhì)還是有保證的，恩恩。詳情請咨詢各種學(xué)長，中介陷阱多，請謹慎選擇。

考公務(wù)員：

天大考公務(wù)員的其實不少，但是真正去考公務(wù)員其實不多。我裸考大概還差十幾分才能被錄取，其實差的不少，但其實我是裸考??其實我報的是天津公務(wù)員考試很火的職位，大概兩百多人的吧，恩??恩恩，總的來說，這事兒你也不用怎么準(zhǔn)備，如果可以的話，參加個輔導(dǎo)班不錯的，別以為你被洗腦了，其實你沒有。比如，我國特色社會主義制度有哪些主要內(nèi)容？你頂多知道人民代表大會制度和政治協(xié)商制度，我要是不說你也肯定想不起來這兩個??我理解??

留校：

很多同學(xué)還以為天大可以留校，好吧，天大留校當(dāng)講師的前提是博士畢業(yè)加5篇SCI加留洋經(jīng)歷。

自然，你也可以選擇成為一名光榮的輔導(dǎo)員。這個貌似是大四報名，但是你不能保證你畢業(yè)那年天大要本科畢業(yè)的輔導(dǎo)員，你也不可以保證你留下來的時候?qū)W校這個崗位還沒有人??你要是想要公平競爭？？人家大一就這么開始做了你大四了想跟人家公平??你在玩兒我么????

這個看到時候的命兒吧，還是那句話，你要是真想啥的，這篇文章就是扯淡??

找工作：

找工作的話，大學(xué)就請好好積累各種生活實力。包括：一個不錯的成績，幾個能拿出手的強壯，恰到足夠的證書??以上都是扯淡！

如果你想找工作，首先，你要是個男的。我在懷疑我研究生可能沒考上準(zhǔn)備找工作的時候，我就有兩個優(yōu)點：男的，身高一米八不偽娘。

其他的，四級啥的那是肯定要過的。其他的，家里能想辦法就別傲嬌，自己找工作就海投簡歷。平時注意學(xué)會說話，說到這里，吐槽一下群里最近超2說話方法：

1.那個入學(xué)考試是什么，誰給我說一下。囧！

你以為你是誰啊，老子吃米二十多年，你一個剛來的新生讓我給你講一下！正確的說法：各位學(xué)長學(xué)姐啊，入學(xué)考試是神馬完全不懂啊，跪求講解?。?/p>

你賣萌會死么？你撒嬌會吐么？你好好說話行不行??

2.其實我不想學(xué)這個專業(yè)/其實我差點考上清華/唉，可惜沒考好

沒考好你回去復(fù)讀??！誰讓你報天大了！誰讓你報力學(xué)了！誰讓你服從調(diào)劑了！你不想念回家?。∧阒苯犹腿f國外讀私立?。?/p>

好吧，我也不是第一志愿填力學(xué)的。但是我感激天大力學(xué)錄取了我，要不我就沒書念或者念的更差??我下一個志愿是數(shù)學(xué)??下下個是機制??這事兒別告訴我同學(xué)??

好吧，正確的覺得自己很優(yōu)越的說法是：

永遠別讓別人覺得自己很優(yōu)越！你牛不是你說的，注冊個小號說???? 3.某女，我請你吃個飯？/我一般都不請人吃飯的/恩，你這么說還可以 跨擦！

你牛干我毛事兒？會不會說話了？人人生而平等你懂不懂？你想不想好好過了？

總之，莫裝13?? 大一：

剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)首先面對的是大學(xué)考試。請注意，計算機考試是沒有學(xué)分的。計算機考試的秘訣就是活用百度和office自帶的幫助文件。學(xué)會使用幫助文件是將來做好大型工程軟件的必須，所以不要存著“我要考驗自己的實力！”這種中二的想法，你一定會掛的很慘。

除了計算機考試，還有入學(xué)考試，其他任何考試都是有學(xué)分的。這點請一定注意。

入學(xué)考試，雖然說是選拔學(xué)部的要求，但是這里有情況我只和學(xué)弟分享一下。以天大的學(xué)風(fēng)和整體風(fēng)氣，吸收其他院校的加入基本上是不可能的。參照浙江大學(xué)每年一萬人的招生規(guī)模，我校每年三千人真的是一個小學(xué)校。我校雖然歷任校長有著不同的期許，但是客觀條件告訴我們，退將我校發(fā)展成麻省理工這樣的專注科研的學(xué)校，進將我校發(fā)展成站在生產(chǎn)力發(fā)展一線的學(xué)校是將來的形式所趨。所以說，以藍翔技校感覺的、硬生生選拔出來的求是學(xué)部我并不看好。雖然說近幾年求是的學(xué)風(fēng)實在是非常良好，但其由于高壓力高時間培養(yǎng)人才的這種方式如果走入社會并不比別的學(xué)生多具有什么優(yōu)勢，因為??其實你在學(xué)校學(xué)的東西和社會上用的東西真的不一樣????????

所以，力學(xué)的學(xué)生，如果有個人強烈愛好自然自便，其他的，推薦茅以升班。順便一句，轉(zhuǎn)專業(yè)考試在大一的期末進行。啊，貌似似的，記不住了。

如果你想復(fù)讀，請立刻退學(xué)?? 如果你想去國外讀本科，請立刻聯(lián)系中介，本文一切與你無關(guān)??反正你只要有高中經(jīng)歷就行??

大一過的很快，如果你想去的高的成績，那就聽課、上自習(xí)，好好寫作業(yè)。如果你想靠突擊，就靠大腿，一定提前，不要等考試前兩三天才想起來，那樣你就別想高的獎學(xué)金和保研資格了。

大二：

想起天竺學(xué)姐就要大二了，恩，還是寫一下吧。大二有很多課程，包括C++，電工等等。力學(xué)的大二其實是最輕松的年紀(jì)??只要集中注意力問題都不大。但是，力學(xué)的大二是打基礎(chǔ)的年級，好好學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)值分析、理論力學(xué)（各種力學(xué)都要好好學(xué)），其他的，你懂得。

力學(xué)最大的特點就是所以考試每年的題基本沒有變化。所以，你懂得?? 如果想要一個高的績點??那就好好學(xué)??大三再緩考??你要是大二就開始緩考就會很糾結(jié)??

由于我大二沒干啥正經(jīng)事兒，啊，要是社團想有所收獲請在大二的時候好好做，大一你當(dāng)部員所學(xué)是有限的??很有限??

所以說，大二我這么晃過來也就掛了兩科，真的沒啥難的。恩，好好交朋友吧。恩恩。

如果需要別的信息，請賣萌的給我扣扣私聊??我最近心情一直不錯的說??

第五篇：工程力學(xué)課程說課稿

說

課

稿

尊敬的各位專家、評委：大家好！我是機械分院：王亞茹，年齡45歲。我授課的對象是機械類專業(yè)學(xué)生

下面我從六個方面對工程力學(xué)這門課程進行概述：

一、課程性質(zhì)和地位

二、教學(xué)資源

三、學(xué)情分析

四、教學(xué)設(shè)計

五、考核方式

六、改革方向

課程概述

一、課程性質(zhì)和地位 主要從課程性質(zhì)、課程地位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點四個方面來介紹。

第一方面 課程性質(zhì)《工程力學(xué)》是高職院校機械類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)的課程，在整個課程體系中處于承上啟下的核心地位。第二方面課程地位前期后續(xù)課程的關(guān)系

前期課程：《高等數(shù)學(xué)》、《機械工制圖》后續(xù)課程：《機械制造基礎(chǔ)》、《模具技術(shù)》、《機械制造技術(shù)》以及課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計。

第三方面教學(xué)目標(biāo)高職教育人才培養(yǎng)要求培養(yǎng)能適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、服務(wù)、管理等第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才，機械設(shè)計與制造專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以崗位為依據(jù)、以 素質(zhì)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式。通過項目實施達到知識目標(biāo)建立準(zhǔn)確的力學(xué)基本概念，熟悉基本原理和基本方法能力目標(biāo)基本的靜力平衡計算的能力；桿件的強度、剛度和壓桿的穩(wěn)定性分析計算的能力；材料的力學(xué)實驗?zāi)芰λ刭|(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生抽象、推理、分析和綜合的邏輯思維能力，獨立解決問題能力。

第四方面教學(xué)重難點

課程重點：工程構(gòu)件的受力分析，桿件的內(nèi)力分析、應(yīng)力與變形分析，解決方法是通過項目完成、作業(yè)及習(xí)題。

課程難點：物體系統(tǒng)的受力分析和平衡計算、桿件內(nèi)力圖的繪制。解決方法:利用生活實例，掌握受力和平衡規(guī)律，并逐步培養(yǎng)抽象、推理、分析和綜合的邏輯思維能力。

第二大方面教學(xué)資源：1.教學(xué)團隊：主講教師3人，職稱：副教授2人、講師1人。

2、教材：《工程力學(xué)》（2014年第二版）

主編 ：邱家俊

機械工業(yè)出版社

高職高專 “十二五” 規(guī)劃教材 教材特點：

教材內(nèi)容適合本專業(yè)教學(xué)要求； 理論體系合理；突出工程應(yīng)用，淡化過程推導(dǎo)。

第三大方面學(xué)情分析存在問題：

學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，文理科學(xué)生都有，但是課程難度較大。學(xué)生學(xué)習(xí)主動性較差，對教師和教材的依賴較大。對課程不夠重視，認為和就業(yè)聯(lián)系不大。解決辦法：

1.讓學(xué)生了解課程的重要性。

2.選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。貫徹理論夠用、與工程實踐相結(jié)合的原則 3.用靈活的教學(xué)的方法。

? 第四大方面教學(xué)設(shè)計：首先教學(xué)設(shè)計原則：針對性原則，針對機械、機電崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容；適用性原則，適用于機械、機電行業(yè)工作的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際認知水平；一致性原則，學(xué)習(xí)要求與實際工作要求相一致，有利于學(xué)生“零距離”上崗。其次教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，分三部分，1是課堂內(nèi)容設(shè)計，2是實訓(xùn)項目設(shè)計，3是現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計。項目教學(xué)設(shè)計我會在后面具體闡述，這里我先說項目內(nèi)容設(shè)計：課堂內(nèi)容項目化，分為5個項目，靜力學(xué)基礎(chǔ)、平面力系、桿件的內(nèi)力分析、應(yīng)力與變形分析、組合變形的強度計算。我重點說下項目二、三（看課件）。2現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)場參觀一 認識構(gòu)件、結(jié)構(gòu)、支座，觀察變形、破壞?，F(xiàn)場教學(xué)二 觀察構(gòu)件的四種基本變形及組合變形，觀察破壞現(xiàn)象，感受壓桿的失穩(wěn)嚴(yán)重性。那么這三種教學(xué)形式各解決什么問題呢（看課件將），采用教學(xué)方法、手段（看課件）

3、課堂內(nèi)容教學(xué)設(shè)計舉例：靜力學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計（看課件）

五、考核方式、： 考核形式理論+實踐 考核方面知識、能力、素質(zhì)

考核內(nèi)容綜合考核、實訓(xùn)評價、平時作業(yè)評價及期末考試

六、改革方向 完善教學(xué)資源

完善師資結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)雙師人才 加快力學(xué)基礎(chǔ)實驗室建設(shè) 加強師生交流 謝謝！