第一篇：一年級組總結(jié)

小學(xué)一年級組工作總結(jié)

一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的?；仡欉@學(xué)期的年級組工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一 些 做 法

一、做好新生入學(xué)教育的準(zhǔn)備工作。

俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學(xué)之前那幾天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學(xué)樓的衛(wèi)生，一起出謀獻(xiàn)策，連中午都沒休息過。由于我們的努力，那幾天的入學(xué)教育工作有聲有色的，進(jìn)行得非常順利。給了家長們第一個(gè)好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。

二、喜迎開始第一天

為了開學(xué)第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準(zhǔn)備事宜。從學(xué)生排隊(duì)打飯，用餐要求，開學(xué)典禮的會(huì)場紀(jì)律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀(jì)律，文明禮貌和放假時(shí)的隊(duì)形隊(duì)列、學(xué)生坐車的各條線路等等都作了詳細(xì)的核對和具體安排，因此開學(xué)那天的工作進(jìn)行得井然有序。

三、抓隊(duì)形的訓(xùn)練。

新生剛?cè)雽W(xué)，為了不影響學(xué)校升旗、走操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學(xué)號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學(xué)生之間不認(rèn)識，二要排的隊(duì)太多。有中晚餐隊(duì)，體育課隊(duì)，但是我們老師不厭其煩，反復(fù)訓(xùn)練。所以在晨練，學(xué)校升旗和走操時(shí)，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復(fù)的宣傳動(dòng)員，一年級同學(xué)，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭榮譽(yù)的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)ζ床?，個(gè)個(gè)想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。

四、抓環(huán)境布置。

新教學(xué)樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點(diǎn)，而且自己出錢買布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽(yù)。

五、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的“流 動(dòng)紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班隊(duì)課、讀報(bào)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，這樣有計(jì)劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。

六、做好與家長的溝通工作。

9月6號我們在新生入學(xué)教育那天，既向家長介紹我們的學(xué)校，誠請家長配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學(xué)期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會(huì)，向家長匯報(bào)孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí)、生活情況。讓家長及時(shí)了解小朋友在學(xué)校時(shí)表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細(xì)，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。

七、努力提高學(xué)生的綜合成績。

1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競爭表格，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時(shí)間等，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、）教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、）年級組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。

4、）堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，老師為了這些學(xué)生耗費(fèi)了大量的心血，無償幫學(xué)生補(bǔ)課。

兩 個(gè) 改 變

一、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們年級組認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益非淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

二、作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外，我們還使用了一些“小印章”作為評價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個(gè)微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎(jiǎng)?wù)?。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會(huì)畫一個(gè)哭臉，希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。

三 點(diǎn) 收 獲：

一、學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有很大提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語文能力提高很快。

二、老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。本年級有幾位有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師，教務(wù)員張文利，政務(wù)員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學(xué)教研組長姚軍秀，在他們的帶領(lǐng)下，一年級級組成為一個(gè)非常團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。

三、學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀(jì)律，還是每天的路隊(duì)等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。其中131班，133班這學(xué)期不僅每周都獲得了“流動(dòng)紅旗，而且在學(xué)校的教室布置評比中受得了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，是我們年級的示范，也帶動(dòng)了整個(gè)一年級良好學(xué)風(fēng)的形成。

四點(diǎn)措施：

一、教師是教育的關(guān)鍵，我們會(huì)從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

二、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，借助拼音擴(kuò)大閱讀量和練習(xí)寫話，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。

三、年級多開展一些活動(dòng)如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。

四、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。

對于一年級學(xué)生來說，的確是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動(dòng)。我們時(shí)時(shí)要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，處理學(xué)生學(xué)習(xí)生活中一些非?，嵥榈男∈?。一學(xué)期來，待在教室里最長時(shí)間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師?，F(xiàn)在一大部分一年級的孩子都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步?？梢哉f絕大部分班級都有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。但是年級也出了一起較大安全事件。140班夏澤濤同學(xué)私自離校，已休學(xué)在家。班主任未及時(shí)上報(bào)情況，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲批評。班主任李蘭鳳也深刻認(rèn)識到自己在工作中的失誤，時(shí)時(shí)在反省自己。

一學(xué)期來，我們年級組老師盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，用自 己的智慧與熱忱真誠為學(xué)生服務(wù)！

第二篇：一年級組總結(jié)

一年級組工作總結(jié)

我們一年級組是一個(gè)姐妹團(tuán)，可謂是人才濟(jì)濟(jì)，溫馨一家子。你看，我們有出謀劃策的陳桔梅老師，有心系他人的肖艷華老師，李金鑫老師，有甘當(dāng)幕后英雄的喻鵬老師，有充滿激情的顏婷老師、鄧超老師，有活力四射的杜子娟老師，還有開朗活潑的朱璐老師、王蓮芳老師?；仡櫛緦W(xué)期，我們一年級組在大家共同的努力下，全體老師用行動(dòng)譜寫著“合作、進(jìn)取，成長、快樂”的動(dòng)人之歌。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造和諧的溫馨家園

我們一年級組雖有過摩擦，但摩擦過后卻是一派欣欣向榮的景象，可謂是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡聲笑語，我們常常在辦公室里一邊批改著作業(yè)，一邊講述著班里出現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。我們在融洽的談?wù)撀曋胁粌H相互交流著自己的教育教學(xué)體會(huì)還相互探討著教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了煩惱，其他老師就會(huì)熱心地幫助她出主意想辦法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。

二、精心策劃，搭建學(xué)生展示的平臺

活動(dòng)能鍛煉人，造就人。也正是因?yàn)槿绱?，我們開展了講故事比賽，古詩朗誦比賽，收拾書包比賽，寫字比賽、速算比賽等一系列活動(dòng)。這里有每位班主任的心血，也有我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的結(jié)晶。

三、教學(xué)相長，創(chuàng)造教師成長的空間

我們年級組的老師們深深懂得“教學(xué)相長”這句話的含義。因此，相互學(xué)習(xí)，相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長組織了“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)，但是在我們組，可以說互為師徒，人人參與。每天只要有空，老師們就會(huì)去聽課，聽課之后，總要好好地坐在一起說一說、評一評，在這個(gè)互動(dòng)的過程中，不斷地反思，總結(jié)得失，使得不同年齡段的我們共同成長了！

四、積極參與，展現(xiàn)一年級組老師的風(fēng)采

我們年級組老師除了保質(zhì)保量的完成本職工作，還積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校籃球場上有我們矯健的雄姿；舞蹈場上有我們組教師的輕盈身姿；名項(xiàng)競賽場上有我們自信的身影。工作離不開生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加快樂的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來了生活的欣喜。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親密無間的家人。在未來的工作中，我們將一如既往，為金源的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！

我們是一年級組，一學(xué)期來，待在教室里最長時(shí)間的是一年級老師；在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的也是一年級老師。也正是有一年級組老師的辛勤教育，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才會(huì)有你們二、三、四、五、六年級組的輝煌成就。希望在座的各位為我們一年級組的辛勤付出投上寶貴的一票，謝謝大家，在此我們一年級組的全體老師祝大家有新年快樂，合家幸福！

第三篇：一年級組總結(jié)

一年級組工作總結(jié)

“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”時(shí)間真是匆匆?。』腥欢?，不再回來，而回首半年的工作，感到欣慰的同時(shí)，更多的是感動(dòng)。我們一年級組是一個(gè)朝氣蓬勃的年級組，大家青春向上；是一個(gè)積極上進(jìn)的年級組，大家熱情有責(zé)任心。本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，我們較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

一年組共有老師十六人，大家工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論誰有事兒，都當(dāng)成是自己的事兒，在一起工作感覺特別開心，特別輕松！雖然都是女老師，但都是女中的巾幗，可以獨(dú)撐一片天。一年級組每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

1、默默無聞的班主任

一個(gè)年級組工作開展的如何，是否穩(wěn)定，關(guān)鍵還是要看班主任。班主任是頂梁柱，就是靠著這些大柱子，才支起了二年級組這方天地。一年級共有學(xué)生497人，學(xué)生有著不同的家庭背景，他們性格各異，學(xué)習(xí)水平呈現(xiàn)多個(gè)層次，這給班級的日常教學(xué)與管理工作帶來了很多麻煩。好在我們年組的八個(gè)班主任都很盡職，各有自己的殺手锏，班級向上和諧。

信方紅老師年輕、有才氣。剛參加工作就擔(dān)任班主任工作，能力得到大家的認(rèn)可。雖然初來乍到，年紀(jì)很輕，但卻有著超出同齡人的成熟和穩(wěn)重。她關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生生病，第一時(shí)間通知家長。

她常常與家長朋友探討如何教育孩子，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作上她下了一番功夫。孫濱鳳老師是一位開朗，工作勤懇的年輕老師。性格外向的她愛說愛笑，是我們辦公室的開心果，雖然有過初當(dāng)班主任慌亂，但她學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，很快形成了自己的管理風(fēng)格，把班級管理的井井有條。朱靜老師本學(xué)期擔(dān)任著班主任和年級組長兩項(xiàng)重任，可謂異常忙碌。對工作，她盡職盡責(zé)，有時(shí)家中孩子生病，她既要照顧孩子又兼顧學(xué)校的工作，非常不容易。她的耳部動(dòng)了手術(shù)，雖然是小手術(shù)可也縫了7針，但她一天假也沒有請，真是“輕傷不下火線”啊。孫玉霞老師，是我們辦公室年齡最大的班主任，經(jīng)驗(yàn)豐富。班主任的工作很辛苦，但她從沒喊過累，而是事事干在前面，在我們辦公室中她收了三位徒弟，手把手的教給她們，不對的地方她也嚴(yán)厲指出，不留情面。魯艷萍老師也是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，雖然是第一回當(dāng)班主任，可干起工作來卻是一副老班主任的架勢。家雖然住得遠(yuǎn)，每天卻是早早的到校，干凈、勤快的她總是把辦公室和班級收拾得干干凈凈。張娜老師是一位年輕能干、充滿朝氣的老師。是我們一年級各項(xiàng)活動(dòng)的主力干將，無論是學(xué)?；顒?dòng)她都積極響應(yīng)，班級管理有著自己獨(dú)特的方法，經(jīng)常看見她利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，是一位盡職盡責(zé)的老師。張敏老師是我們一年級組的骨干教師，這學(xué)期擔(dān)任著電子書包班的教學(xué)工作，張老師待人親切，對學(xué)生更是細(xì)致耐心，每次聽到她給學(xué)困生講題總是那樣溫柔、耐心，我們都自愧不如。于躍老師雖然年輕，但是工作認(rèn)真，上進(jìn)心很強(qiáng)。在教學(xué)工作中，遇到不懂得問題，她虛心向老教師請教。、任勞任怨的副班主任

劉蘭會(huì)、王秀紅老師是我們年級組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真，熱心的老教師。當(dāng)年輕的教師在教學(xué)上遇到困難，她們會(huì)給予真誠的關(guān)心和幫助。把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳給年輕教師，認(rèn)真聽課，評課給予指正，對于學(xué)校和年級組安排的活動(dòng)，他們也積極響應(yīng)，沒拖過后腿，這次課改學(xué)習(xí)永威模式，兩位老教師認(rèn)真研究、備課，學(xué)習(xí)能力和接受能力比我們年輕人還要快。仲冉冉老師是我們年級組公認(rèn)的美女老師，不但我們這樣認(rèn)為，學(xué)生們也喜歡圍在她周圍。本學(xué)期他負(fù)責(zé)年級組的數(shù)學(xué)教研工作，組織教師講課、聽課、評課，安排學(xué)生舉行口算比賽。工作任勞任怨，毫無怨言。張歡老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生要求嚴(yán)格。這學(xué)期擔(dān)任著年級組長和電子書包班的教學(xué)，壓力不小，她善于和學(xué)生交流談心，所以學(xué)生都喜歡聽他的課。在教學(xué)上她不斷地嘗試新的教學(xué)方法。不管是學(xué)校組織的公開課，還是區(qū)級選拔課，她都積極參加。裴艷輝老師修完產(chǎn)假，按時(shí)回到學(xué)校上課。幾個(gè)月大的孩子由婆婆照顧，下班回到家里，孩子常常餓得哇哇直哭。德開的精神在裴艷輝老師身上得以體現(xiàn)。梁曉鵬老師是一位熱心，有朝氣的年輕老師。勤快的小梁老師雖為副班主任，但她在她眼里班內(nèi)的事沒什么正副之分，餐桌費(fèi)、書費(fèi)、學(xué)校安排的活動(dòng)等一些班主任的事她都主動(dòng)承擔(dān)起來，讓孫老師省心不少。耿曉靜老師溫文爾雅，對待工作認(rèn)真，對待同事熱情，誰要有個(gè)大事小情她都主動(dòng)幫助，學(xué)生們也很喜歡她。于文翠老師雖然教齡才一年，但進(jìn)步很快，喜歡創(chuàng)新嘗試新事物，這學(xué)期擔(dān)任電子書包班的教學(xué)，有模有樣，還兼任著

語文教研組長。很是辛苦。任佃平老師是2班的副班主任，這樣一個(gè)大大咧咧的大男孩，在管理一年級孩子時(shí)有板有眼，工作認(rèn)真到位，有時(shí)年級組內(nèi)一些搬搬抬抬的體力活，他也是熱情相助，充當(dāng)壯丁。

3、多才多藝的科任老師

張淑芬老師在教壇生涯中打拼了將近30年，她是一位又熱心、又有才氣的老師。鋼筆字寫的蒼勁有力。她的女兒生病，需要輸液，可是張老師不做聲的調(diào)好課以后再去照顧女兒。任佃平、馬貞肖、王瑞幾位年輕、陽光，富有朝氣的老師想一陣春風(fēng)拂面而來，為一年級注入新的血液。學(xué)校安排的活動(dòng)，上級組織的活動(dòng)，幾位老師都是精心挑選有才藝的學(xué)生，犧牲節(jié)假日的時(shí)間，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，在他們的努力下。我們學(xué)校的社團(tuán)才會(huì)獲得如此好評。

二、團(tuán)結(jié)互助顯和諧

充實(shí)與艱辛并存，成功和汗水交匯。年級組教師是一個(gè)不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組無論是開展教師活動(dòng)，還是學(xué)生活動(dòng)，大家都鼎立支持，竭力配合。本學(xué)期，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計(jì)，甚至制作課件。有些老師需要試教，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng)，甚至還做好前期準(zhǔn)備工作。正是同組老師的積極配合，我們組每一位教師所開的課都取得了成功。年級組就是一個(gè)和諧的大家庭，年級組內(nèi)每個(gè)老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個(gè)一年級組煥發(fā)出青春的活力。老師們的工作實(shí)績，我一句話也說不完，希望你們能夠理解。最后，祝在座的領(lǐng)導(dǎo)，老師們工作順利，身體健康！謝謝大家！

第四篇：一年級組總結(jié)(劉燕)

2012-2013第二學(xué)期一年級組工作總結(jié)

肇慶市睦崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉燕 2013.7.5 緊張而充實(shí)的一學(xué)期又悄然而過，在本學(xué)期里，我們一年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及全組各位老師的支持配合之下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研教育教學(xué)理論，團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質(zhì)工作，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了今后更好的工作，我將本學(xué)期我們組的工作總結(jié)如下： 一、一年級基本情況

目前有學(xué)生397人，多來自于廣大農(nóng)村，留守兒童較多，共開設(shè)7個(gè)班級。組內(nèi)教師共16人，其中語文教師7人，數(shù)學(xué)教師4人，音樂教師2人，美術(shù)教師3人。教師們落實(shí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真、細(xì)致做好各項(xiàng)工作。

二、落實(shí)學(xué)生日常管理，促成好習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)每個(gè)月教育主題。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障，也是組織和開展少先隊(duì)活動(dòng)的必要前提。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理，促成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于一年級的學(xué)生年紀(jì)較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學(xué)伊始，班主任、科任能夠時(shí)刻注意對小朋友的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求，班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并與科任積極配合，加強(qiáng)對班學(xué)生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題、解決問題，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范。如：一（1）班程卓瑩老師雖然年輕，但工作非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)，班主任工作做得相當(dāng)出色，其對班的管理方法在全校教師中得以學(xué)習(xí)和推廣。在培養(yǎng)班干得力助手方面，一年級各班小班干們每天都能夠做到主動(dòng)監(jiān)督同學(xué)們搞好課室內(nèi)外的衛(wèi)生，擺放好桌椅，還能在早午讀、課前帶同學(xué)們讀書。特別是黃留珍老師教的一（4）班。一年級班主任根據(jù)學(xué)校德育處和少先隊(duì)計(jì)劃，組織學(xué)生按時(shí)按質(zhì)出好每期的德育板報(bào)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。

三、增強(qiáng)服務(wù)意識，營造良好工作氛圍，順利開展各項(xiàng)工作。

經(jīng)過將近一年時(shí)間的整合，整個(gè)一年級的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力。本年級部的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與任課課老師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短，在教育學(xué)生時(shí)，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失。老師們的敬業(yè)精神讓我感動(dòng)，特別從本學(xué)期準(zhǔn)備各科組青年教師提高課、“區(qū)視導(dǎo)”、“語文科組市示范活動(dòng)”、“數(shù)學(xué)科組學(xué)生作品展”、慶“六一”等活動(dòng)中著實(shí)讓大家感受到了集體的力量。平時(shí)級組遇到教師請教或者外出聽課、學(xué)習(xí)時(shí)，老師們都能夠積極，主動(dòng)幫忙代課看班。特別是陳靜、黃留珍、劉燕、吳燕媚、程卓瑩、劉詠琪、錢香榮等老師。

在各科組組織的青年教師提高課中錢香榮、黃留珍、黎蔓莎、陳靜四位老師認(rèn)真鉆研、積極探索、不斷學(xué)習(xí)，在科組教研活動(dòng)中獲得了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評，且提高了教師們自身的教育教學(xué)水平。平時(shí)教學(xué)工作中，教師們能做到耐心、細(xì)致做好學(xué)生輔導(dǎo)工作，特別是陳鴿、錢香榮、黃留珍等老師非常關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)差工作做到常抓不懈。

慶“六一”大型活動(dòng)中，一年級組有2個(gè)節(jié)目，一個(gè)是程卓瑩和吳燕媚兩位老師輔導(dǎo)的大組合唱《春天在哪里》加動(dòng)作表演，另一個(gè)是黎蔓莎老師輔導(dǎo)的《中國少年先鋒隊(duì)對歌》小合唱佩手語，三位老師認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，因訓(xùn)練時(shí)間較短，為了更好的騰出時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生，同年級組教師團(tuán)結(jié)協(xié)助，沒有參加訓(xùn)練的老師就幫忙看班。大家毫無怨言，同心同德。在六一表演中，一年級組兩個(gè)節(jié)目分別獲得了學(xué)校的特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)音樂組的兩位老師也犧牲了大量的休息時(shí)間，在六一表演中，舞蹈隊(duì)隊(duì)員們的精彩表演贏得了同學(xué)們的喜愛！在12周區(qū)教研室到我校視導(dǎo)、13周我校肇慶市語文科組示范活動(dòng)中，吳燕媚、程卓瑩兩位老師都上了一節(jié)《小壁虎借尾巴》的公開課。兩位老師在接到任務(wù)后，經(jīng)常利用休息時(shí)間做好公開課前的一切準(zhǔn)備，同時(shí)兩位老師虛心學(xué)習(xí)，嘗試創(chuàng)新，經(jīng)過多次的試教，反復(fù)的修改在活動(dòng)中發(fā)揮超高水平，獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

在區(qū)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比賽中，潘瓊老師獲得了一等獎(jiǎng)，喬嘉鸞老師獲得了二等獎(jiǎng)；盧何老師輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)七巧板比賽有4人活得三等獎(jiǎng)；劉燕、鄧麗麗兩位老師被評為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；程卓瑩和吳燕媚兩位老師指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校的六一文娛表演節(jié)目獲得特等獎(jiǎng)，黎蔓莎老師指導(dǎo)的節(jié)目活得三等獎(jiǎng)。

四、做好回顧及反思，展望更加美好的未來。

回顧一個(gè)學(xué)期里，雖然一年級組的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，為家長和學(xué)生服務(wù)的意識上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)的改革及創(chuàng)新仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)。另外，在多組織、多開展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級間的良性競爭，創(chuàng)出年級特色，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力。

磕磕碰碰但也順順利利地為這一學(xué)年劃上了句號，這一個(gè)句號凝聚 著太多的心血和汗水了，也足以見證我們一年級組教師的辛勞。對級組全體老師的大力支持與 配合，表示感謝！您們辛苦啦！也借此機(jī)會(huì)提前祝大家過一個(gè)快樂的假期！祝全校每個(gè)教師家庭幸福！身體健康！

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。

第五篇：一年級組教研總結(jié)2013.6

一年級教研組工作總結(jié)

2013.6

本學(xué)期，我們一年級教研組本著“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導(dǎo)，以“隨文識字”為組本教研，圍繞教導(dǎo)處的工作任務(wù)，我組三人兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)課改前沿信息，扎實(shí)開展組本教研。

我們一年級教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處制定的工作目標(biāo)。在期初，每位教師切實(shí)制訂好教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來學(xué)習(xí)理論，如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《說文解字》、《隨文識字如何有效開展》等等。還把自己平時(shí)在網(wǎng)上、雜志上閱讀到的好文章復(fù)印下來，共同分享。積極利用課余時(shí)間、教研時(shí)間交流教學(xué)心得，共享教學(xué)資源，形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。

開學(xué)初，我組進(jìn)行集體備課，一起商討哪些生字可以隨文識字，隨文識字也叫“隨課文分散識字”，特點(diǎn)是“字不離詞，詞不離句，句不離文”，在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)溫馨而富有情趣的識字環(huán)境，字義在課文語境中得到明確深入的開掘，有助于培養(yǎng)、提高學(xué)生的語言感悟能力，經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的效果。

二、深化語文課題研究，突顯教研組特色。

“寸有所長，尺有所短?！敝挥卸鄬W(xué)習(xí)多交流才能取人之長，補(bǔ)己之短。對于外校的公開教學(xué)以及本校的公開課，我們組的老師都盡量調(diào)課去聽。本學(xué)期，我們教研組開展集體備課，真正做到集老師們的智慧。我組分別選擇了不同類型的課文、韻文識字，如：《天鵝》、《寵物明星》；充滿童趣的《門牙掉了》；科普童話《小樹的夢》；兒童詩

歌《兩個(gè)又字做朋友》；童話故事《燕子?jì)寢屝α恕返冗M(jìn)行了試驗(yàn)，教學(xué)效果好。每節(jié)識字課上學(xué)生們都躍躍欲試。在學(xué)生們識字、理解字義的同時(shí)，課文的內(nèi)涵也得到了挖掘。學(xué)生們感受到漢字的魅力，漢字的音、形、義巧妙地結(jié)合在一起。

董卓老師在校內(nèi)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，執(zhí)教了《寵物明星》一課，“聰”是本課的生字，在學(xué)習(xí)時(shí)董老師問：“你有什么好辦法記住這個(gè)字？”部分學(xué)生是按結(jié)構(gòu)記憶的，左邊耳字旁，右邊一個(gè)總字合起來就是聰明的聰字。這時(shí)董老師順勢提問，那怎樣做才是聰明的孩子？引出只要我們用耳認(rèn)真聽；這里點(diǎn)和撇可以看成眼睛，用眼仔細(xì)看；張嘴大聲說；用心認(rèn)真記，做到這些并堅(jiān)持下去你就可以成為聰明的孩子。學(xué)生們一下子記住了“聰”字，從而明確了聰明孩子的做法。在董老師教授的《小樹的夢》一課中，學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，知道了“喝、渴”的字義。再通過字理分析幫助學(xué)生分清字形：口渴了，想喝水，所以“渴”字是三點(diǎn)水旁；喝水要用口，“喝”字是口字旁，從而幫助學(xué)生分清了“渴”和“喝”的字形，學(xué)生能牢固的記住，不易混淆。像這樣引導(dǎo)學(xué)生邊理解課文內(nèi)容邊認(rèn)識生字，學(xué)生讀課文、記生字興趣盎然，一點(diǎn)也不感到枯燥，更不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

原本教學(xué)體育的張梅老師為了學(xué)校的大局，克服種種困難，放棄了心愛的體育，加入到從沒有接觸過的班主任行列。張梅老師年輕好學(xué)勇于挑戰(zhàn)自己，在我校近一年教學(xué)的磨練中飛速進(jìn)步。其中在校內(nèi)達(dá)標(biāo)課講授的《天鵝》一課受到大家的好評，在學(xué)習(xí)“珍珠”這個(gè)詞語時(shí)，張教師出示圖片，利用漢字圖畫性、表意性的特點(diǎn)，幫助學(xué)生

讀準(zhǔn)字音，記清字形，還通過從字、詞、句、篇中的反復(fù)理解與運(yùn)用，幫助學(xué)生從字的音、形、義全方位掌握了這個(gè)詞語。通過這樣的教學(xué)，學(xué)生在以后的讀、寫中，無論從字形，還是從字義上都不會(huì)再出錯(cuò)，從而可以獲得最佳的識記效果。

四月份新教師李靜也加入到我們“隨文識字”的行列。她虛心好學(xué)，對自己要求嚴(yán)格，為學(xué)生講授了《門牙掉了》、《兩個(gè)又字做朋友》等。

課前，組內(nèi)成員緊扣“隨文識字”，共同商榷，積極倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。從中，我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣，集體凝聚力的增強(qiáng)。因此，我們常常為自己處在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂。

三、抓好教學(xué)研究，強(qiáng)化成果意識。

在達(dá)標(biāo)課評比活動(dòng)中，我組的兩位年青、干勁兒十足董卓老師和張梅老師均獲得好評。

本學(xué)期，我們組的組本教研“隨文識字”激發(fā)了學(xué)生的識字興趣。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！闭Z文課堂應(yīng)是情趣和夢幻的棲息地，讓課堂充滿情趣，不僅是孩子的心理需求，也是語文教學(xué)、識字教學(xué)的本身內(nèi)在的要求。語文就是為著放飛兒童夢想而存在的，每一個(gè)漢字都可以激發(fā)孩子無窮的想象，一個(gè)個(gè)漢字連綴起來就是一片放飛的天空。

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成績，但也還存在著不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要善于發(fā)

現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。