第一篇：攝影基礎(chǔ)教學(xué)

第一單元 攝影基本功訓(xùn)練

訓(xùn)練

1、全景深練習(xí)

被攝體:一般風(fēng)景、花卉、城市建筑等沖擊力較強(qiáng)的景物。要 求:畫面全部實(shí)焦。

建 議:首先使用廣角鏡頭:24MM—35MM拍攝, 光 圈:F11—16,光圈優(yōu)先AE模式。

訓(xùn)練

2、單體對焦練習(xí)

要 求:只把焦點(diǎn)對在主要被攝體上,淺景深。

建 議:中望遠(yuǎn)鏡頭:85MM以上,光圈F5.6或更大。光圈優(yōu)先AE模式。

訓(xùn)練

3、定格練習(xí)

被攝體:體育運(yùn)動項(xiàng)目、行走著的汽車、火車,流動著的水,瀑布等。

要 求:將激烈運(yùn)動著的被攝體的瞬間動作或瞬間表情記錄下來。

建 議:高速快門1/1000秒以上、快門速度優(yōu)先AE模式。

訓(xùn)練

4、動感練習(xí)

被攝體:體育運(yùn)動項(xiàng)目、動態(tài)的人、流動著的水,瀑布等。

要 求: 運(yùn)動員和動態(tài)人的身體的一部分虛化或動體實(shí)背景虛。流動著的水,瀑布等有流線感。

建 議:慢速快門1/15秒－11秒。先從1/30秒開始練習(xí),然后1/

15、1/

8、1/

4、1/

2、1秒逐段練習(xí)。使用三腳架。

訓(xùn)練

5、取景練習(xí)

要 求:突出主題,畫面簡練,能傳達(dá)出被攝場景的氣氛*此項(xiàng)訓(xùn)練是構(gòu)圖訓(xùn)練的基矗。.建 議:望遠(yuǎn)鏡頭,大光圈。

訓(xùn)練

6、特寫練習(xí)

被攝體:花卉、靜物、昆蟲等。

要 求: 被攝體占畫面的比例盡量大,突出被攝體的形狀和有趣的部分,高清晰度。

建 議: 使用微距鏡頭或微距功能及近攝接圈,最短攝影距離,鏡頭與被攝體保持平行。使用三腳架及快門線。

訓(xùn)練

7、各種焦距鏡頭（鏡頭各焦段)的使用練習(xí)

利用各種焦距鏡頭（鏡頭各焦段)進(jìn)行拍攝練習(xí),借此了解鏡頭各個焦距的特點(diǎn),理解畫角及透視關(guān)系,活用各焦距段的不同景深。

標(biāo)準(zhǔn)鏡頭: 焦距50MM左右的鏡頭——極其自然,沒有夸張。

廣角鏡頭: 焦距35MM以下的鏡頭——強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)近感。

中望遠(yuǎn)鏡頭:焦距為85MM～135MM的鏡頭——與人眼最接近的透視（遠(yuǎn)近）感,能正確體現(xiàn)被攝體的形狀, Q YF多用于人像攝影。

望遠(yuǎn)鏡頭:焦距為200MM以上的鏡頭——很少遠(yuǎn)近感,有壓縮效果。（易抖動,盡量使用三腳架）

第二單元:畫面構(gòu)成和構(gòu)圖訓(xùn)練

練習(xí)

8、橫、縱位構(gòu)圖

被攝體:景物、山河、建筑、人物等.要 求: 用橫位構(gòu)圖表現(xiàn)穩(wěn)定感和寬闊感,用縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深 感和高度感,畫面不能有無用的空間.建 議:

1、對同一被攝體分別用橫、縱位構(gòu)圖法拍攝,比較作品的不同感受.2、橫位構(gòu)圖表現(xiàn)安定感時使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭,表現(xiàn)寬闊感時使用廣角鏡頭

3、縱位構(gòu)圖表現(xiàn)縱深感與高度感時使用廣角鏡頭,注意畫面中近景與遠(yuǎn)景的位置配置.構(gòu)圖時應(yīng)特別注意水平與垂直,使用三腳架.練習(xí)

9、三角形構(gòu)圖

被攝體:三角形或類似三角形的景物,建筑,人物造型等.要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置,表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動感、高度感和寬闊感.建 議:

1、畫面中有容易識別的三角形造型,三角形構(gòu)成的復(fù)數(shù)物體焦點(diǎn)要實(shí),要有平衡感.2、高樓大廈和道路等高大細(xì)長的景物時使用20MM以下的廣角鏡頭

3、使用景深預(yù)測功能

練習(xí)

10、對稱形構(gòu)圖

被攝體:所有具有對稱構(gòu)圖性質(zhì)的景物、人物造型、建筑等.要 求:利用上下左右對稱構(gòu)圖,表現(xiàn)穩(wěn)定感和超現(xiàn)實(shí)意境.建 議:

1、選擇優(yōu)美的對稱形,對稱形的兩邊焦點(diǎn)都要實(shí),每個對稱形表現(xiàn)要明顯.2、盡量使用標(biāo)準(zhǔn)焦點(diǎn)以上的鏡頭,使用光角鏡頭時要注意相機(jī)與被攝體保持平行.3、拍攝岸邊與水中的對稱構(gòu)圖景物時使用偏光鏡

4、求全景深不得不用小光圈時使用三腳架.練習(xí)

11、垂直、水平構(gòu)圖

被攝體:風(fēng)景、建筑等

要 求:畫面中表現(xiàn)由多條平行或垂直線條構(gòu)成的單純美.建 議:畫面構(gòu)成的線條要保持水平或垂直,線條要美, 水平或垂直線條造型要布滿全畫面.使用三腳架。

練習(xí)

12、S形、斜線構(gòu)圖

被攝提:具有S形或斜線構(gòu)成的道路、河流、山巒、都市內(nèi)的橋梁和道路等.要 求:用S形表現(xiàn)縱深感,用斜線表現(xiàn)外展的廣闊感和動感.S形要通達(dá)畫面的兩端,中途斷了的話前面要有空間構(gòu)成.建 議:S形及斜線的配置要有平衡感,要仔細(xì)感覺作品是否有縱深感和廣闊感,被攝體是否清晰.}主題要突出.練習(xí)

13、黃金分割法構(gòu)圖

被攝題：任何均可

要 求:被表現(xiàn)的主體要處在分割點(diǎn)、線上或附近,構(gòu)圖要平衡.被攝體要突出.畫面中不能有多余的部分存在.建 議:首先按自己的想法構(gòu)圖,然后再活用黃金分割法。

第 三 單 元 ： 用 光 訓(xùn) 練 1

練習(xí)

14、晝間閃光燈曝光補(bǔ)償

被攝體：人物、花卉、寵物、小范圍自然景色、靜物等近距離小范圍景物。

要求：當(dāng)以上被攝體處于逆光、側(cè)逆光并周圍光線強(qiáng)于被攝體時或被攝體處于晝間陰暗處時使用。建議：

1、用閃光燈同步速度測光（平均測光）取得光圈值，然后用閃光燈的指數(shù)除以光圈值得到拍攝距離，就能得到曝光準(zhǔn)確的照片。瞬例如：相機(jī)的閃光同步是1/125秒，用相機(jī)的自動測光得到的F值16，閃光燈的指數(shù)（GN)是40，即40÷16（F）＝2.5M，這時的拍攝距離為2.5米。已知閃光指數(shù)（GN）和距離求光圈（F)時用閃光燈指數(shù)除以距離求得光圈（F)。即：GN÷距離＝F。

練習(xí)

15、利用閃光燈體現(xiàn)作品的立體感

被攝體：人物、花卉、、寵物、靜物等。

要求：使用外置閃光燈并利用連線使閃光燈離開相機(jī),從斜上方或背后投光制造立體感,也可以投到天花板或利用反光板制造折射的柔光,具體投光方法與方向按自己意圖具體安排。但是要盡量避免重陰影。

建 議:可能的情況下盡量嘗試各種投光方式及曝光補(bǔ)償所制造出來的立體感覺。

練習(xí)

16、室內(nèi)及夜晚燈光攝影

被攝體：室內(nèi)燈光下的集會以及城市燈光夜景等。

要求：利用色溫在室內(nèi)及夜燈下制造肉眼見不到的獨(dú)特（泛紅）氛圍。

建議：畫面內(nèi)的光線布置盡量均勻，鏡頭附近最好沒有強(qiáng)光源并不能有強(qiáng)光射進(jìn)鏡頭，拍靜物時使用三腳架，抓拍時最好使用ISO400的膠卷。如果希望得到忠實(shí)于原色的作品，使用80A濾鏡矯正色溫。曝光不能有過。

參考：色溫：白日晴天＝5500K，白日陰天＝6500K，早晚＝4500K，一般燈光＝2800K。

練習(xí)

17、朝陽、夕陽、夜景

被攝體：朝陽、夕陽下的山巒、海岸線、自然風(fēng)光及夜景。

要求：要充分體現(xiàn)朝夕的氛圍，再現(xiàn)朝夕夜景的絢麗景色，不能有多余的物體進(jìn)入畫面，最好沒有暈光。

建議：使用手動，基本上光圈為F8～11左右，AE光圈優(yōu)先，遠(yuǎn)景時焦點(diǎn)調(diào)到無限遠(yuǎn)，10M以內(nèi)對點(diǎn)光源等最容易看清楚的物體上對蕉，使用三腳架，可以考慮多次曝光。

練習(xí)

18、白色物體

被攝體：雪景、白色沙灘、白色花卉等白色物體。

要求：清晰再現(xiàn)白色物體的質(zhì)感與色調(diào)。

建議：根據(jù)實(shí)測曝光量適當(dāng)曝光補(bǔ)償，補(bǔ)償量根據(jù)白色物體占畫面的比例和你要表現(xiàn)作品的意圖一般為0.5～1.5EV之間,畫面中黑白物體相間時根據(jù)各占比例調(diào)整。

第四單元:用光訓(xùn)練

練習(xí)

19、逆光（透射光)的運(yùn)用

被攝體:光線從背后照射的人物、風(fēng)景、花卉、靜物及抓拍等

要 求:充分利用逆光的特點(diǎn)制造透明感和立體感.注意被攝體與背景的亮度平衡及不能有創(chuàng)作意圖以外的光暈產(chǎn)生.建 議:使用曝光補(bǔ)償以及反光板.曝光補(bǔ)償量有＋0.5、＋1.0、＋1.5、＋2.0EV等,補(bǔ)償越大,被攝主題越亮,如果把握不好曝光補(bǔ)償量,可以分段補(bǔ)償各拍一張以上以保證拍攝成功。

練習(xí)20、側(cè)光的運(yùn)用

被攝體:與此種光線有關(guān)的人物、風(fēng)景、花卉、植物、寵物以及抓拍.要 求:充分活用陰影的效果,使畫面的氛圍符合自己的拍攝意圖,通過練習(xí)提高對光的敏感性.建 議:拍攝時從順光、側(cè)光、斜策光、半逆光、逆光的順序去觀察被攝體,并注意側(cè)光與逆光所制造出的物體立體感之差別.如利用強(qiáng)側(cè)光可塑造男人的剛毅和弱側(cè)光可營造女人的溫柔等.使用遮光罩。

練習(xí)

21、林中點(diǎn)光與瀉光的運(yùn)用

被攝體:具有瀉光特點(diǎn)的林中、陰天下的風(fēng)景如山巒、江和湖海的水面等

要 求:充分利用點(diǎn)、瀉光的特點(diǎn)營造出印象深刻和感動人的氛圍.建 議:注意光比范圍及曝光量的掌握,明暗差要適當(dāng),用點(diǎn)測光方式測得明處與暗處的曝光量后取中間值進(jìn)行最后的曝光。

練習(xí)

22、極端曝光的應(yīng)用

被攝體:想要高調(diào)表現(xiàn)（陰影淡的)或低調(diào)表現(xiàn)（反差大的)的一切被攝體材

要 求:攝影意圖以及主題要鮮明,要考慮采用高調(diào)或低調(diào)的必要性,被攝體的所具有的氛圍要協(xié)調(diào).建 議:高調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～＋2.0,低調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～－2.0,通過分段曝光,掌握在各種條件下的曝光補(bǔ)償所帶來的效果。

練習(xí)

23、光的軌跡

被攝體:夜間流動的車、船、星空、焰火等.要 求:流暢地表現(xiàn)光的流動,光的流線色彩、形狀、大小與周圍的氣氛要協(xié)調(diào), 曝光要適當(dāng).建 議:利用平均測光與中央部分重點(diǎn)測光模式。也可以把光圈設(shè)定為F4或F5.6, 曝光為30秒至2分鐘（可用B門)。焰火一般使用ISO100膠片,光圈在F5.6～F11之間.星空的曝光時間最長可到1～2小時。以上均使三腳架。

練習(xí)

24、有燈光照明的物體

被攝體:都市內(nèi)夜間被燈光照亮的建筑以及植物等

要 求:取景角度要體現(xiàn)被攝體的魅力,選擇能夠充分表現(xiàn)氣氛的曝光,畫面中主體的所占比例要適當(dāng)。

建 議:使用三腳架、快門線,使用手動模式,B門或T門,使用曝光補(bǔ)償＋0.5—1.5EV。注意構(gòu)圖時畫面中最亮部分與最暗部分,避免亮度相差懸殊,長時間曝光時注意倒易失律問題。使用廣角鏡頭！

第五單元:強(qiáng)調(diào)色彩的訓(xùn)練

練習(xí)25、26、27、28、29、30

分別以紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、白色、黑色為主要特征的被攝體做表現(xiàn)主題的練習(xí)。

被攝體:具有以上顏色的各類物體及顏色著裝的人物、花卉等。

要 求:要表現(xiàn)出以上個種顏色的鮮明特征,把握好色調(diào)、明亮度、飽和度這色彩的三要素。

建 議:注意冷暖色的表現(xiàn),可能的話使用濾色鏡,使用包圍式攝影法體驗(yàn)曝光補(bǔ)償對色彩表現(xiàn)的作于用。

練習(xí)

31、表現(xiàn)水的透明感

被攝體:與水有關(guān)的任何物體。

要 求:在表現(xiàn)水透明感的同時注意作品的整體表現(xiàn)。

建 議:注意水面的光反射,使用PL鏡,使用是旋轉(zhuǎn)PL鏡找到最佳表現(xiàn)。

練習(xí)

32、色彩對比

被攝體:各種顏色摻雜形成對比的田野、公園、建筑群等。

要 求:利用色彩對比增強(qiáng)作品的感染力。

建 議:不要使太多的色彩進(jìn)入畫面,形成對比色彩的亮度差越大對比度越強(qiáng),明亮色與形成對比的暗色容易醒目,同一顏色的實(shí)焦點(diǎn)處與虛焦點(diǎn)處可以形成對比。

練習(xí)

33、黑白攝影

被攝體:任何物體、人物等。

要 求:主題與背景的關(guān)系性,理解黑白攝影作品的特性。

建 議:有必要了解彩色變成黑白后的具體變化,既把紅色當(dāng)做濃黑、黃色當(dāng)做灰色考慮等, 6Y R并了解與灰階的關(guān)系。

練習(xí)

34、單色調(diào)的表現(xiàn)

被攝體:大自然中的群生植物,大面積單色花卉,色調(diào)統(tǒng)一的室內(nèi)房廳等。

要 求:有效使用統(tǒng)一的色調(diào),構(gòu)圖平衡,充分掌握色彩的濃淡度。

建 議:注意色彩的飽和度,使畫面內(nèi)的色彩表現(xiàn)有張有弛,使用色溫濾鏡。

第六單元:表現(xiàn)動感與感情的訓(xùn)練

練習(xí)

35、動感的表現(xiàn)

被攝體:體育運(yùn)動、動物、紀(jì)念活動、花草、河流等。

要 求:充分記錄并表現(xiàn)運(yùn)動的物體或人,表現(xiàn)出運(yùn)動著的力量感和動態(tài)美,合理構(gòu)圖,掌握適合被攝場景的快門和按快門的時機(jī)。

建 議:如果條件允許,盡量使用快門優(yōu)先模式,定格高速運(yùn)動時使用快門速度為1/500-1/1000秒,表現(xiàn)流動感時使用1/15-1/4秒,追拍時可使用1/15或1/30秒。

練習(xí)

36、臨場感的表現(xiàn)

被攝體:火災(zāi)及事故現(xiàn)場,祭祀活動,儀式,自然氣象狀況等。

要 求:盡量表現(xiàn)臨場感,使人身臨其境。即使是較平凡的被攝體,也要利用技術(shù)與器材制造出臨場感。

建 議:盡量接近被攝體使用超廣角或望遠(yuǎn)鏡頭,光圈使用F11、F16、F22求大景深。表現(xiàn)自然氣象狀況如臺風(fēng)、大雨、霧、急流時使用三腳架,快門1/

8、1/

4、1/2秒優(yōu)先,并可使用包圍式拍攝法。

練習(xí)

37、寂靜感的表現(xiàn)

被攝體:自然風(fēng)光。

要 求:攝影者自身要寧靜安穩(wěn),選擇最佳的拍攝時間和天氣,選擇穩(wěn)定簡潔且容易傳達(dá)靜感的構(gòu)圖方式。

建 議:拍攝時間最好在黎明、傍晚、明月夜、雨天、霧、雪天等。選擇對稱、三角形等增加寂靜感,構(gòu)圖要橫平豎直,不能有傾斜以強(qiáng)調(diào)集中感和穩(wěn)定感。使用三腳架。

練習(xí)

38、感情的表現(xiàn)

被攝體:人、動物的臉部特寫與身體（動作的瞬間抓拍)。

要 求:掌握最佳快門時機(jī),做到與被攝人或動物心感相通,除臉部外也要注意其他肢體的表現(xiàn)與主題相吻合,注意構(gòu)圖的各個細(xì)節(jié)。

建 議:先從身邊的人特別是小孩和寵物開始練習(xí),平時多多注意他們（它們)的喜怒哀樂,并找出有趣的特點(diǎn),然后利用望遠(yuǎn)鏡頭在被攝人或動物不注意的時候抓拍。開始練習(xí)時盡量利用自動模式

攝影, 基本功

第二篇：攝影基礎(chǔ)教學(xué)教案

《攝影基礎(chǔ)》教學(xué)教案

—— 陳涵

第一單元

教學(xué)內(nèi)容：

第一章 攝影導(dǎo)論 第一節(jié) 攝影簡史

第二節(jié) 攝影的概念與基本特性 第三節(jié) 攝影作品的欣賞與分析

教學(xué)重點(diǎn)：

本單元講述了攝影的基本概念和廣告攝影發(fā)展的歷史。重點(diǎn)是攝影的概念和基本特性，以及攝影的起源與演進(jìn)的歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：

攝影作品的欣賞與分析，如何加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，提高辨別能力。

要求學(xué)生了解理解掌握：

本單元要求學(xué)生了解攝影的概念和基本特性，理解它們與其他事物的相互聯(lián)系，理解攝影的特性，提高學(xué)生對好的攝影作品的辨別能力，掌握攝影的概念、特性和攝影的歷史。

第二單元

教學(xué)內(nèi)容：

第二章 照相機(jī) 第一節(jié) 照相機(jī)的類型

第二節(jié) 照相機(jī)的工作原理與主要組成部分 第三節(jié) 照相機(jī)的鏡頭 第四節(jié) 照相機(jī)的使用

第三章 閃光燈，濾光鏡與攝影的附屬器材 第一節(jié) 閃光燈 第二節(jié) 濾光鏡 第三節(jié) 攝影的附屬器材

第四章 影像的記錄與存儲 1學(xué)時 第一節(jié) 感光膠片

第二節(jié) 數(shù)碼相機(jī)的感光器件與存儲設(shè)備

教學(xué)重點(diǎn)：

本單元講述了照相機(jī)，閃光燈，濾光鏡與攝影的附屬器材以 影像的記錄與存儲，重點(diǎn)是照相機(jī)和影像的記錄與存儲。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生熟練操作照相機(jī)，并了解照相機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造與鏡頭的使用方法。

要求學(xué)生了解理解掌握：

本單元要求學(xué)生了解照相機(jī)的類型，照相機(jī)的工作原理與主要組成部分和照相機(jī)的鏡頭，了解閃光燈，濾光鏡與攝影的附屬器材以及影像的記錄與存儲，并熟練操作照相機(jī)。作業(yè)及要求：

1．戶外相機(jī)操作實(shí)踐。2.十張以上攝影圖片。

第三單元

教學(xué)內(nèi)容：

第五章 攝影曝光 第一節(jié) 什么是攝影曝光 第二節(jié) 曝光量的控制 第三節(jié) 常用曝光模式的運(yùn)用

第六章 攝影構(gòu)圖

第一節(jié) 攝影構(gòu)圖的概念 第二節(jié) 攝影畫面的構(gòu)成要素 第三節(jié) 影響構(gòu)圖的主要因素 第四節(jié) 攝影構(gòu)圖的形式美法則

第七章 攝影用光

第一節(jié) 對光的基本認(rèn)識

第二節(jié) 對攝影光源的種類及運(yùn)用

教學(xué)重點(diǎn)：

本單元講述了攝影曝光、攝影構(gòu)圖和攝影用光。重點(diǎn)是曝光量的控制、攝影構(gòu)圖的形式美法則和對攝影光源的種類及運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，特別是藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高構(gòu)圖能力和對畫面光線處理的能力，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。要求學(xué)生了解理解掌握：

本單元要求學(xué)生了解攝影曝光的基本知識和攝影構(gòu)圖的形式美法則，能夠熟練運(yùn)用攝影曝光知識，了解曝光在攝影構(gòu)圖以及光線處理時的作用。作業(yè)及要求：

1.2.通過戶外相機(jī)操作實(shí)踐，運(yùn)用攝影曝光知識和攝影構(gòu)圖的形式美法則，拍攝出五張以上戶外與室內(nèi)攝影圖片。要求要曝光準(zhǔn)確，運(yùn)用形式美法則，有光線的處理，A4統(tǒng)一裝訂并刻錄光盤一張。第四單元

教學(xué)內(nèi)容：

第八章 彩色攝影 第一節(jié) 彩色片原理 第二節(jié) 彩色片曝光 第九章 數(shù)碼攝影

第一節(jié) 數(shù)碼攝影與傳統(tǒng)攝影的區(qū)別 第二節(jié) 數(shù)碼攝影的特點(diǎn) 第三節(jié) 數(shù)碼照相機(jī)的使用

教學(xué)重點(diǎn)：

本單元講述了彩色攝影和數(shù)碼攝影。重點(diǎn)是彩色片曝光和數(shù)碼照相機(jī)的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生充分了解彩色片曝光和與黑白片曝光的差別，數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的差別。

要求學(xué)生了解理解掌握：

本單元要求學(xué)生了解彩色攝影與數(shù)碼攝影的特點(diǎn)，了解彩色片曝光和與黑白片曝光的差別，數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的差別，熟練掌握彩色片曝光方法，熟練操作數(shù)碼相機(jī)。作業(yè)及要求：

1.運(yùn)用數(shù)碼照相機(jī)拍攝靜物和風(fēng)光攝影各五張，熟悉數(shù)碼照相機(jī)的各個部件功能，理解攝影色彩知識。

2.要求有自己的想法，有獨(dú)到的眼光，A4紙統(tǒng)一裝訂并刻錄光盤一張。

第五單元

教學(xué)內(nèi)容：

第十章 攝影類型 第一節(jié) 商業(yè)攝影 第二節(jié) 新聞攝影 第三節(jié) 藝術(shù)攝影

教學(xué)重點(diǎn)：

本單元講述了攝影的類型。重點(diǎn)是商業(yè)攝影和藝術(shù)攝影。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生充分了解商業(yè)攝影中的靜態(tài)攝影和動態(tài)攝影以及藝術(shù)攝影中的類別。

要求學(xué)生了解理解掌握：

本單元要求學(xué)生了解商業(yè)攝影與藝術(shù)攝影的本質(zhì)，了解它們之間的聯(lián)系與差別。作業(yè)及要求：

1.通過室內(nèi)或戶外相機(jī)操作實(shí)踐，了解攝影的類型，根據(jù)自己的喜好，拍攝出五張以上藝術(shù)攝影和商業(yè)攝影圖片。

第三篇：攝影基礎(chǔ)教學(xué)大綱

《攝影基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱

【課程名稱】攝影基礎(chǔ) 【課程代碼】T07041008 【適應(yīng)專業(yè)】環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè) 【授課對象】普通本科 【課程簡介】

攝影基礎(chǔ)是設(shè)計(jì)類專業(yè)的專業(yè)必修課程，是輔助設(shè)計(jì)手段中必不可缺少的一門技能性課程。主要包括攝影術(shù)的起源、誕生及發(fā)明初期的幾種流派；攝影的概念、特征；數(shù)字?jǐn)z影概論；相機(jī)種類、工作原理與主要組成部分、鏡頭；數(shù)字相機(jī)；曝光與測光；攝影構(gòu)圖、攝影用光及新聞攝影、生活攝影、風(fēng)光攝影與廣告攝影等專題攝影介紹。【教學(xué)目標(biāo)】

通過對相機(jī)的工作原理、組成部分、曝光與測光、攝影構(gòu)圖、攝影用光的講授，使學(xué)生熟悉相機(jī)結(jié)構(gòu)、掌握曝光基本技能，并初步學(xué)會運(yùn)用攝影構(gòu)圖與用光的基本理論進(jìn)行實(shí)踐拍攝。

【參考學(xué)時】54學(xué)時（理論講授36學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練18學(xué)時）

【參考書目】

1．胡晶，《攝影基礎(chǔ)教程》，黑龍江：黑龍江美術(shù)出版社，2012年 2．劉彩霞，《數(shù)碼攝影基礎(chǔ)教程》，北京：人民郵電出版社，2016年 3．Digital Photo編輯部，《完美攝影161法則:數(shù)碼單反攝影技巧精粹》，北京：人民郵電出版社，2013年

4．王曉峰，《數(shù)碼攝影攝像入門與實(shí)戰(zhàn)》，北京：清華大學(xué)出版社，2017年 5．林路，《高等院校攝影攝像精品教材:數(shù)碼攝影新教程》，上海：上海人民美術(shù)出版社，2016年 【教學(xué)內(nèi)容】 ? 第一單元攝影簡史 §1 攝影術(shù)的起源 §2攝影術(shù)的誕生

§3攝影初期發(fā)明的幾種流派 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握攝影的歷史，發(fā)展歷程以及攝影的不同流派的審美概論。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

熟悉攝影中不同流派的審美基本概念、掌握攝影的歷史脈絡(luò)，數(shù)碼攝影的發(fā)展歷程。

? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練無）

? 第二單元攝影的概念及其特征

§1攝影的概念

§2攝影的生態(tài)特征 §3數(shù)字?jǐn)z影概論 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，要掌握攝影的基本概念，生態(tài)特征以及數(shù)字?jǐn)z影的概論。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)： ? 攝影的生態(tài)特征 ? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練無）

? 第三單元相機(jī)的構(gòu)造和使用

§1相機(jī)的種類

§2相機(jī)工作原理組成部分 §3相機(jī)的鏡頭 §4曝光與測光 §5數(shù)字相機(jī) ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握相機(jī)的構(gòu)造與基本曝光測光原理。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)：相機(jī)的工作原理，曝光與測光。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：10學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練6學(xué)時）

? 第四單元濾鏡

§1黑白、彩色攝影濾鏡 §2感光的性能 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解并掌握濾鏡的使用，準(zhǔn)確熟練使用濾鏡。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

感光的性能。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：4學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練無）

? 第五單元感光材料

§1傳統(tǒng)相機(jī)的膠卷種類 §2數(shù)碼感光的原理 §3不同品牌手機(jī)感光的特征 ? 基本要求：

通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解并掌握感光材料的使用。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

數(shù)碼攝影的感光特征與傳統(tǒng)膠卷相機(jī)的區(qū)別。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：5學(xué)時（理論講授4學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練1學(xué)時）

? 第六單元攝影構(gòu)圖

§1拍攝點(diǎn)與畫面效果

§2穩(wěn)定空白與三分法

§3前景與背景

§4色調(diào)與影調(diào) §5線條與質(zhì)感 ? 基本要求：

本單元學(xué)習(xí)攝影的構(gòu)圖技巧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握攝影的構(gòu)圖基本原則，并可以開始拍攝作品。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

了解不同攝影主體的構(gòu)圖靈活使用方法。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法

? 參考學(xué)時：11學(xué)時（理論講授5學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練6學(xué)時）

? 第七單元攝影用光以及攝影專題

§1攝影用光的六大基本要素

§2校園新聞攝影 §3廣告攝影 ? 基本要求：

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解并掌握攝影的用光技巧，各類專題熟練拍攝作品。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)：

校園新聞攝影的注意事項(xiàng)，廣告攝影的拍攝要領(lǐng)。? 教學(xué)方法提示：

案例教學(xué)法 項(xiàng)目實(shí)踐法 ? 參考學(xué)時：16學(xué)時（理論講授10學(xué)時，實(shí)踐訓(xùn)練6學(xué)時）【考核要求】

本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，考核重點(diǎn)是學(xué)生對攝影的基本理論和技能的掌握和分析問題解決實(shí)際問題的能力。具體考核要求分為以下幾個層次：

掌握：要求學(xué)生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，并能夠用其分析、初步拍攝和記錄相關(guān)的問題，能夠舉一反三。

理解：要求學(xué)生能較好地理解和掌握，并且能夠進(jìn)行簡單的室內(nèi)外攝影實(shí)踐活動。

了解：要求學(xué)生能夠一般地了解所學(xué)攝影內(nèi)容。

? 考核方式：本課程采用實(shí)踐形式進(jìn)行考試，同時結(jié)合平時攝影練習(xí)課堂小作業(yè)和出勤進(jìn)行課程考核與成績評定?？己嗽u分以百分制計(jì)，上機(jī)考試成績占70%，平時作業(yè)成績占20%，出勤占10%。? 成績構(gòu)成：平時成績：30%

期末成績：70% 【編寫人】徐巖 【審核人】

第四篇：《攝影基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

《攝影基礎(chǔ)》教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

攝影基礎(chǔ)是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是以后學(xué)習(xí)廣告攝影、人像攝影、風(fēng)景攝影等的基礎(chǔ)，對提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)起著重要作用。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

理論知識方面：對于攝影來說，技術(shù)是藝術(shù)的基礎(chǔ)。攝影基礎(chǔ)主要就是解決在攝影創(chuàng)作中的技術(shù)問題。本課程主要講述照相機(jī)的基本原理，鏡頭的選擇和應(yīng)用、光圈、快門的調(diào)整、景深的應(yīng)用以及濾鏡的使用、燈光布置、基本的構(gòu)圖原理以及數(shù)碼攝影、數(shù)碼照片的計(jì)算機(jī)處理等。

操作技能方面：通過訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練地使用相機(jī)進(jìn)行拍照，并根據(jù)攝影創(chuàng)作的目的來確定相應(yīng)的器材和技術(shù)參數(shù)。能夠使用計(jì)算機(jī)對數(shù)碼照片進(jìn)行藝術(shù)加工處理。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.攝影的基本概念、發(fā)展概況和照相機(jī)品牌等知識。2.學(xué)習(xí)攝影的目的以及所產(chǎn)生的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。

3.攝影所用的照相機(jī)使用及維護(hù)常識等內(nèi)容及其拍攝的技術(shù)細(xì)節(jié)。4.鏡頭的種類及特性，鏡頭的使用、維護(hù)等常識。5.常用的曝光技術(shù)等內(nèi)容。

6.數(shù)碼相機(jī)的基本使用知識及其后期photoshop處理技術(shù)。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）課程理論教學(xué) 第一章

相機(jī)

本章的主要內(nèi)容為照相機(jī)的原理、構(gòu)造和種類。講述相機(jī)的發(fā)展史，機(jī)背取景相機(jī)、單反相機(jī)、旁軸取景相機(jī)、雙鏡頭反光相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)的構(gòu)造和原理及各種相機(jī)的特點(diǎn)，以及根據(jù)拍攝條件來選擇適當(dāng)?shù)南鄼C(jī)。并用多媒體展示各種類相機(jī)圖片。

重點(diǎn)難點(diǎn)：照相機(jī)的原理和各種相機(jī)的特點(diǎn)。

思考題：1.照相機(jī)的構(gòu)造和原理

2.如何根據(jù)拍攝內(nèi)容來選擇適當(dāng)?shù)南鄼C(jī)

第二章：照相機(jī)鏡頭及附件

本章主要介紹照相機(jī)的主要構(gòu)件鏡頭以及常用的附件，如UV鏡、偏振鏡、柔焦鏡、星光鏡、去霧鏡、色溫糾正濾光鏡等。講述鏡頭的焦距、通光能力、光圈的計(jì)算方法以及鏡頭的類型等內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)：鏡頭的通光能力、光圈的計(jì)算方法以及各種濾鏡的使用。

思考題：1.鏡頭的焦點(diǎn)距離和光圈值以及光孔大小的關(guān)系

2.如何根據(jù)拍攝的內(nèi)容來選擇鏡頭的類型和相應(yīng)的濾光鏡

第三章：相機(jī)控制

本章主要講述拍攝照片時對相機(jī)各項(xiàng)參數(shù)的調(diào)整。主要是光圈、快門和焦距。不同光圈和快門組合的拍攝效果，以及景深和鏡頭焦距與光圈之間的關(guān)系。測光表的應(yīng)用。

重點(diǎn)難點(diǎn)：不同拍攝情形對曝光組合的要求，景深的應(yīng)用。

思考題：1.如何根據(jù)拍攝情況來選擇相應(yīng)的曝光組合？

2.景深是如何控制的？

第四章：攝影用光

本章講述根據(jù)拍攝目的來選擇光線。光線的方向（正光、側(cè)光、逆光）及其不同的效果。自然光、現(xiàn)場光、人造光的運(yùn)用。攝影室中人像攝影、靜物攝影燈光的布置。

重點(diǎn)難點(diǎn)：各種光線的特點(diǎn)及燈光的布置。

思考題：1.不同方向的光線對拍攝對象的影響

2.如何根據(jù)拍攝要求來布置燈光

第五章：攝影構(gòu)圖

構(gòu)圖是攝影創(chuàng)作的一個重要方面，是攝影者通過多種方法使取景范圍內(nèi)的各部分協(xié)調(diào)起來，結(jié)成為一個統(tǒng)一的整體，使主題突出。本章主要講述幾種常見的構(gòu)圖方法，如布局法、搭框法、大小法、匯聚線法、用光法、主焦點(diǎn)法、重復(fù)法等。學(xué)生要熟悉構(gòu)圖法則，但不能讓其束縛。要打破常規(guī)，要有創(chuàng)意，會根據(jù)拍攝目的來選擇適當(dāng)?shù)臉?gòu)圖。

重點(diǎn)難點(diǎn)：各種構(gòu)圖法的靈活運(yùn)用及攝影者眼力的培養(yǎng)

思考題：如何利用構(gòu)圖來突出拍攝主題

第六章：人像攝影

主要講述人像攝影的基本方法。包括實(shí)景人像攝影和攝影室人像攝影。講述光線的應(yīng)用和缺陷的補(bǔ)償。

重點(diǎn)難點(diǎn)：光線的布置和人物神態(tài)的捕捉

思考題：如何使拍攝出來的人像傳神

第七章：幾種對象的拍攝方法

本章講述怎樣拍雨景、怎樣拍霧景、怎樣拍雪景、怎樣拍月景、怎樣拍夜景、怎樣拍

焰火、怎樣拍閃電、怎樣拍剪影、怎樣拍花卉、怎樣拍高調(diào)照片、怎樣拍低調(diào)照片、怎樣拍電視影像、怎樣拍玻璃器皿、怎樣使用追隨法、怎樣拍舞臺照片、怎樣拍日出與夕照。重點(diǎn)難點(diǎn)：熟練掌握各種對象的拍攝方法及注意事項(xiàng) 第八章：作品講評

對作業(yè)作品進(jìn)行講評。師生共同討論其優(yōu)缺點(diǎn)，以達(dá)到技巧和審美力的提高。

（二）實(shí)踐部分

利用課余時間練習(xí)相機(jī)的使用和拍攝技巧，完成布置的拍攝任務(wù)。包括人像、靜物、建筑及自行創(chuàng)作等內(nèi)容。

五、教學(xué)實(shí)施

第一章

相機(jī)（2學(xué)時）

第二章：照相機(jī)鏡頭及附件（2學(xué)時）第三章：相機(jī)控制（2學(xué)時）第四章：攝影用光（４學(xué)時）第五章：攝影構(gòu)圖（８學(xué)時）第六章：人像攝影（６學(xué)時）

第七章：幾種對象的拍攝方法（６學(xué)時）第八章：作品講評（４學(xué)時）

六、考核與評價

以專項(xiàng)攝影作業(yè)為依據(jù)，綜合評價學(xué)生對攝影技能掌握的程度以及構(gòu)圖、審美的掌握程度。要求所拍攝的作品構(gòu)圖合理、層次豐富、內(nèi)容有深度、拍攝主體明確。

考核方法：攝影作品技術(shù)說明成績占10%，作品裝裱成績占10%，攝影作品成績占80%

第五篇：攝影基礎(chǔ)教案

第一節(jié)課 攝影術(shù)的誕生和發(fā)展

本授課單元教學(xué)目標(biāo)或要求：

了解攝影的基本概念、定義以及歷史發(fā)展。了解攝影的基本制作流程。了解攝影與專業(yè)的關(guān)系。

本授課單元教學(xué)手段與方法：

理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的特性。

難點(diǎn)：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的關(guān)系。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：

課下收集較好的攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。

上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進(jìn)行賞析評議。本授課單元參考資料

林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005

第一節(jié) 導(dǎo)言

l 9世紀(jì)上半葉。經(jīng)過法國人尼普斯·達(dá)蓋爾等先輩的不懈努力，在1839年發(fā)明了攝影術(shù)。從此，影像就逐漸被用于各行各業(yè)。特別是在商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、印刷方面更是廣為使用，它使原來需要經(jīng)過很多年訓(xùn)練才能畫出來的形象，只需經(jīng)過鏡頭和顯影等攝影技術(shù)就能輕易地反映出來，而且可以達(dá)到逼真的效果。我們現(xiàn)在所看見的許許多多的商業(yè)印刷品和商業(yè)噴繪作品都使用了影像元素。

目前人們對影像這一元素有著許多方面的研究，如藝術(shù)攝影、廣告攝影、產(chǎn)品攝影、服裝攝影等；但是從影像和藝術(shù)設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行系統(tǒng)研究卻不是太多，因此，本課程從商業(yè)藝術(shù)攝影的角度進(jìn)行探討，使我們能夠更好地利用影像這一元素為設(shè)計(jì)服務(wù)。

商業(yè)平面藝術(shù)設(shè)計(jì)是一種實(shí)用的美的藝術(shù)設(shè)計(jì)，包括了包裝裝橫、各類平面廣告、企業(yè)和產(chǎn)品畫冊等各類平面媒介的設(shè)計(jì)內(nèi)容。這是一種純粹為商業(yè)所用的藝術(shù)設(shè)計(jì)；目的在于提升企業(yè)和產(chǎn)品的形象。傳達(dá)企業(yè)與產(chǎn)品的信息。溝通企業(yè)和消費(fèi)者的聯(lián)系，促銷產(chǎn)品，最終使企業(yè)達(dá)到目前人們對影像這一到盈利的目的。影像與商業(yè)設(shè)計(jì)關(guān)系極為密切，是商業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)的重要元素之一。

攝影實(shí)踐是指攝影者運(yùn)用照相機(jī)及其輔助器材進(jìn)行攝影創(chuàng)作的具體過程。

①1839年8月19日，公布達(dá)蓋爾發(fā)明銀版攝影術(shù)的詳細(xì)經(jīng)過，攝影正式誕生。

②在我國遠(yuǎn)在二千多年前，科學(xué)家對攝影的幾何光學(xué)進(jìn)行了研究和實(shí)驗(yàn)。在《墨經(jīng)》中，記載了小孔成像的實(shí)驗(yàn)，說明了物與型上下顛倒左右相反的現(xiàn)象，闡述了光的直線傳播性。

③到了16世紀(jì)1816年，法國人尼斯得到世界上第一架照相機(jī)。到1826年，他終于拍攝成世界最早的照片，到1839年，才產(chǎn)生感光材料—銀版

第二節(jié) 攝影與攝影藝術(shù)

一、攝影的含義

二、攝影在社會的作用

三、攝影藝術(shù)的發(fā)展以及攝影與繪畫的矛盾

攝影是：

用眼去觀察、用心去感悟 用腦去思維、用手去捕捉

第三節(jié) 攝影的基本特征

一、攝影的技術(shù)特征

二、攝影的表現(xiàn)特性

1、記實(shí)性

2、瞬間性

3、選擇性 題材的選擇 最佳時機(jī)的選擇 拍攝技術(shù)的選擇 處理方式的選擇

思考題：從攝影、數(shù)碼攝影的發(fā)展歷史來解讀當(dāng)代的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影的發(fā)展與變化。自學(xué)：將收集的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品進(jìn)行分類和分析。 討論：進(jìn)行攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品的風(fēng)格和鑒賞討論。

第四節(jié) 照相機(jī)的基本構(gòu)造

本授課單元教學(xué)目標(biāo)或要求：

了解攝影設(shè)備的基本原理、對攝影器材有一定認(rèn)識。了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的關(guān)系。

本授課單元教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及引導(dǎo)學(xué)生解決重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、例題等）：

本授課單元教學(xué)手段與方法：

理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：

課下收集攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法：

作業(yè)一

題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習(xí)

目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的心理效應(yīng)與情態(tài)；相應(yīng)的，不同的情感意念，賦予攝影作品中，使攝影有情緒表現(xiàn)，具備一定的生命力。

要求：設(shè)計(jì)的攝影要有創(chuàng)意，拍攝創(chuàng)意20幅，從其中選出10幅，用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。

作業(yè)二

上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題

材的攝影作品各一幅進(jìn)行賞析評議。以班為單位刻光盤交來

要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題請?zhí)岢鰜?，我們下周課堂上討論。以上內(nèi)容的重點(diǎn)：拍攝的器材認(rèn)識與了解。以上內(nèi)容的難點(diǎn)：對拍攝的形式美及曝光原理 本授課單元參考資料

林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005

照相機(jī)的基本構(gòu)造

照相機(jī)除鏡頭外可分快門、調(diào)焦和取景器、機(jī)身與卷片記數(shù)裝置三大部件?？扉T是控制光線在感光片照射時間長短的機(jī)件，因此，快門就是照相機(jī)曝光的計(jì)時裝置，它以秒為單位?？扉T的功能主要有兩個方面：

快門與光圈配合，控制感光片的曝光量。

抓取瞬間動作使運(yùn)動中的物體成像清晰或模糊。

其標(biāo)準(zhǔn)序列是：B、1、1/

2、1/

4、1/

8、1/

15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、1/1000、1/2000、1/4000，快門的時間要求準(zhǔn)確、穩(wěn)定；誤差不超過±40%；工作可靠，關(guān)閉時不允許有漏光現(xiàn)象，壽命應(yīng)在3000次以上。

（一）快門的種類

鏡間快門

鏡間快門因受機(jī)械力及機(jī)械慣性的限制，一般最高速度很難超過1/500秒，最慢是B門和T門。鏡間快門的優(yōu)點(diǎn)是：

震動較小 比較耐用

拍攝動體時不會產(chǎn)生變形

用來進(jìn)行電子閃光攝影時，不受速度級別的限制，每一級均與閃光同步．

鏡后快門 簾幕快門

簾幕快門的缺點(diǎn)是：

在拍攝動體時，回造成變形。閃光同步速度低

鋼片快門 程序快門 光圈先決式電子快門 動態(tài)攝影和快門速度

第一種處理辦法是用高速快門將運(yùn)動中的景物凝結(jié)下來，獲得一個清晰的影像。

第二種處理辦法是如果物體來回運(yùn)動，如蕩球千、跳高、舞蹈等，這些運(yùn)動均有一個瞬間的靜止時間，攝影者抓住這個時間 可用較慢的快門速度而獲得清晰的影像。

第三種處理辦法是對一些高速橫向運(yùn)動物體，如自行車、汽車、摩托車等，可采用橫向追隨拍攝法，使主題清晰而背景模糊，表現(xiàn)強(qiáng)烈的動感。

第四種處理辦法是允許被攝物有一些模糊，選擇適當(dāng)?shù)目扉T速度可達(dá)到這目的。

（二）快門的保護(hù)

1、上弦前調(diào)整快門速度

2、快門速度不能調(diào)在兩級數(shù)字之間。

3、快門不能長時間處于上弦狀態(tài)，以免彈簧拉緊容易疲勞。

4、擰不動時不要硬擰，扳不動時不要硬扳。

5、單鏡頭反光相機(jī)卷片與上弦聯(lián)動，每次卷片時輕輕扳動 卷片手把，一定要卷到頭，不能中途停下來按快門，否則很容易損壞。調(diào)焦和取景器

身與卷片記數(shù)裝置

（一）機(jī)身

照相機(jī)暗箱實(shí)際上就是它的機(jī)身，有了它才能裝置其他各個部件。機(jī)身的材料有用塑料或金屬的，照相機(jī)暗箱實(shí)際上就是它的機(jī)身，有了它才能裝置其他各個部件。機(jī)身的材料有用塑料或金屬的，總的要求是機(jī)械強(qiáng)度高、不變形、耐老化、質(zhì)輕、不漏光。

（二）走片裝置

第五節(jié) 照相機(jī)的種類

一、大型照相機(jī)

二、中性照相機(jī)：使用120、220、127等膠卷的照相機(jī)均屬中性照相機(jī)。

三、小型照相機(jī)：

1、平視光學(xué)取景式 2、135單鏡頭反射式 四、一步成像照相機(jī)

五、特殊用途照相機(jī)：

1、顯微照相機(jī)

2、工業(yè)用照相機(jī)

3、醫(yī)用照相機(jī)

4、水下照相機(jī)

5、航空照相機(jī)

6、高速照相機(jī)

7、航天照相機(jī)

六、電子照相機(jī)（數(shù)碼相機(jī)）

第六節(jié) 照相機(jī)的正確使用和保養(yǎng)

一、照相機(jī)的正確使用

1、操作使用照相機(jī)之前，首先應(yīng)該詳細(xì)閱讀使用說明書，了解它的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

2、要按照正確操作程序操作。⑴安裝膠卷。

⑵根據(jù)景物亮度和拍攝要求，調(diào)節(jié)光圈與快門速度。⑶調(diào)焦（對光）和取景。⑷拍攝。

3、拍好一張照片的基本要求。⑴ 持機(jī)平直不歪斜。⑵ 拍攝穩(wěn)當(dāng)防震動。⑶ 測距準(zhǔn)確。

⑷ 快門速度與光圈配合恰當(dāng)，是曝光正常。

⑸ 注意檢查鏡頭有無被物體遮擋，如鏡頭蓋、相機(jī)皮套等。⑹ 必要時，戴上遮光罩。⑺ 注意用光線。⑻ 構(gòu)圖

二、照相機(jī)的維護(hù)和保養(yǎng)

1、注意防震

2、注意防潮

3、保持相機(jī)內(nèi)外清潔

4、不要長時間對著太陽等強(qiáng)光體，否則鏡頭會開膠或上傷眼睛，甚 至燒壞機(jī)內(nèi)零件。

5、不使用時快門彈簧放松，距離標(biāo)尺放置在無限遠(yuǎn)處，把鏡頭縮回，防止皮套緊壓鏡頭。

6、先調(diào)好快門速度，然后再上緊快門弦，否則容易損壞。

7、快門速度不能放在兩檔之間，若放在兩檔之間，一是曝光時間不 準(zhǔn)確：二是容易損壞快門。

8、不要隨意空拍，以延長快門使用壽命。

9、避免酸鹼及有害氣體的侵蝕

第七節(jié) 照相機(jī)的附件 一、一般濾色鏡

濾色鏡是照相機(jī)的重要附件，確切地應(yīng)叫濾光器，它是一塊有色的玻璃，使用時置于照相機(jī)鏡頭前面。

1、濾色鏡的工作原理及作用： ⑴ 校正顏色對比 ⑵ 調(diào)整反差

⑶ 改變空氣透視和調(diào)整天空色調(diào) ⑷ 取消某種顏色、提高清晰度

二、特殊效果濾色鏡

1、UV鏡，即紫外線濾色鏡，也稱去霧鏡

2、偏振鏡，也稱PL鏡。

3、灰色鏡，有全灰、半邊灰、漸變灰三種。

4、近拍鏡

5、柔光鏡

6、霧鏡

7、多像鏡

8、星光鏡

9、色散鏡，即彩虹鏡

10、暈光鏡

11、半幅近攝鏡，又稱遠(yuǎn)近鏡、雙焦鏡。

12、魔術(shù)鏡

13、色散鏡，即彩虹鏡 三、三角架

三角架是用來固定攝影機(jī)的金屬支架。

四、快門線

是安裝在快門鈕上用來開啟快門的。

五、遮光罩

六、近拍附件

七、多功能機(jī)身后蓋，即資料后蓋

八、電動卷片器

第八節(jié) 焦距的功能與作用

在攝影上，鏡頭的焦距有五個功能和作用。

1、鏡頭焦距長短與成像大小成正比例。焦距越長，成像越大；焦距越短，成像越小。

2、鏡頭焦距長短與視覺大小成反比例。焦距越長，包括的角度越?。唤咕嘣蕉?，包括角度越大。

3、鏡頭焦距長短與景深大小成反比，能在感光片上結(jié)成清晰影像所對應(yīng)的景物范圍的縱長深度叫景深。鏡頭焦距越長，景深越小；焦距越短，景深越大。

4、鏡頭焦距的長短與透視感的強(qiáng)弱成反比。焦距越長，透視感越弱；焦距越短，透視感越強(qiáng)。

5、鏡頭焦距的長短與反差成反比。焦距長，反差??；焦距短，反差大。

第九節(jié) 鏡頭的焦距

本授課單元教學(xué)目標(biāo)或要求：

了解攝影設(shè)備的基本原理、對攝影器材有初步認(rèn)識。了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的關(guān)系。

本授課單元教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及引導(dǎo)學(xué)生解決重點(diǎn)難點(diǎn)的方法、例題等）：

本授課單元教學(xué)手段與方法：

理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：

課下收集攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。以上內(nèi)容的重點(diǎn)：光圈、快門的優(yōu)化組合

以上內(nèi)容的難點(diǎn)：構(gòu)圖的形式美的規(guī)律、方法

作業(yè)一

題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習(xí)

目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的物態(tài)與情態(tài)；

要求：拍攝要有對光、影有一定的物感、形式感。從其中選出10幅，以班為單位刻光盤交來

作業(yè)二

上攝影網(wǎng)站尋找以光、影、物的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進(jìn)行賞析評議。

要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題提出來，我們下周課堂上討論。以班為單位刻光盤交來 本授課單元參考資料 ［1］王傳東著，《攝影創(chuàng)意》，濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，2004年7月第一版 ［2］林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005年7月第一版

一、焦距的定義

用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭拍攝，被攝物離鏡頭25米以上，一般稱之為無限遠(yuǎn)，用符號“∞”表示。從無限遠(yuǎn)物體射來的光線一般可以認(rèn)為是平行光線（如太陽光），平行光線通過透鏡形成的像點(diǎn)就是焦點(diǎn)。從焦點(diǎn)到透鏡中心的距離就是焦距，用F或f表示。

除變焦鏡頭外，一般鏡頭的焦距都是固定不變的，照相機(jī)的鏡頭上一般均表明焦距，如海鷗DF相機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭上標(biāo)有f=58mm即表示該鏡頭的焦距是58毫米。

三、光圈

光圈是用金屬薄片制成的可調(diào)節(jié)光孔大小以控制通光量的機(jī)構(gòu)。光圈一般安裝在透鏡組的中間。

各級光圈直徑與焦距的比值叫做相對口徑，計(jì)算方式與有效口徑相似。

各級光圈大小的數(shù)字，叫光圈系數(shù)，以f/表示，它是相對口徑的倒數(shù)。例如鏡頭的相對口徑為1：5·6時，光圈系數(shù)標(biāo)為5.6或?qū)慺/5.6.我國

部頒JB745—65標(biāo)準(zhǔn)，對f/制光圈系數(shù)的系列規(guī)定如下：

1，1·4，2，2·8，4，5·6，8，11，16，22。各級光圈通光量數(shù)倍數(shù)表：

光圈系數(shù) 1 1·4 2 2·8 4 5·6 8 11 16 22 通光倍數(shù) 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 放大與縮小光圈可以控制感光量是光圈的主要作用之一，此外，光圈還有調(diào)整像差改變成像質(zhì)量和調(diào)節(jié)景深的作用。光圈的大小，直接影響景深的大小。光圈越大（即光圈系數(shù)越?。?，景深越?。还馊υ叫?，景深越大。景深的運(yùn)用在攝影中很重要。

第十節(jié) 景深

一、什么是景深

攝影時向某景物調(diào)焦，在該（景物）的前后形成一個清晰區(qū)，這個清晰區(qū)通稱為全景深。

二、決定景深的三個因素：

1、光圈對景深的影響：光圈越大，景深越小，光圈越小，景深越大。

2、鏡頭焦距對景深的影響

3、物距對景深的影響

第十一節(jié) 攝影鏡頭的種類、特點(diǎn)和用途

一、定焦距攝影鏡頭

1、標(biāo)準(zhǔn)鏡頭

2、長焦距鏡頭

3、短焦距鏡頭（廣角鏡頭）⑴ 焦距短、視角大 ⑵ 焦距短、景深長

⑶近處景物成像大，遠(yuǎn)處小，因此場面顯得深遠(yuǎn)，有助于突出主體。⑷ 它容易使被攝物的影像變形，焦距越短，被攝物越近，則變形越大。

4、魚眼鏡頭

二、變焦距攝影鏡頭

三、特殊攝影鏡頭

Δ業(yè)余攝影愛好者宜選擇哪種類型的照相機(jī) ? 135型，旁軸取景手控暴光，如鳳凰JG301、F1.8、38MM、1~1/500、270元 江西產(chǎn)

? 海鷗205、F2.8、50MM、1~1/300、865元、江西產(chǎn)135型、串鏡頭反光取景 如 海鷗DF-

1、F2、、58MM、1~1/1000、1465元、上海產(chǎn) DF-

2、F2、、58MM、1~1/2000、1760元、上海產(chǎn)

DF300配珠江S201、F2、58MM、1~1/1000、1595元、四川產(chǎn) 尼康FM2、F1.4、58MM、1~1/4000、3600元 FM10、F1.4、58MM、1~1/4000、1800元

注：可配長焦、中焦、廣角或變焦鏡頭及專用閃光燈 如；１７－３５

２８－１０５ＭＭ

３５－３００ Δ購買新相機(jī)時如何進(jìn)行檢驗(yàn)挑選

⑴攝影鏡頭的檢驗(yàn)

⑵操作機(jī)構(gòu)的檢驗(yàn) ⑶電子系統(tǒng)的檢驗(yàn)

Δ怎樣為135單反相機(jī)選配鏡頭

鏡頭生產(chǎn)廠有滕龍（TAMRON）、圖麗（TOKINA）、適馬（SIGMA）霍雅（HOYA）、35M-70、28-85/28-85、80-200、70-210（以廣角—標(biāo)準(zhǔn)—中焦—長焦）

注意：卡口連接方式不同：K接和MO接口

第十二節(jié) 人像攝影

本授課單元教學(xué)目標(biāo)或要求：

了解人物題材的拍攝基本原理、技巧，布光，對各人像題材有初步認(rèn)識和提高。本授課單元教學(xué)手段與方法：

理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 以上內(nèi)容的重點(diǎn)：各類人像題材的拍攝技巧

以上內(nèi)容的難點(diǎn)：人像攝影的拍攝構(gòu)圖、人像造型的形式美、人像攝影的用光 本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：

課后收集人像攝影作品，了解各類人像攝影題材的拍攝技巧。

思考題：如何用相機(jī)拍出各類人像攝影題材的創(chuàng)意作品。

自學(xué)：收集的較好的各類攝影題材作品進(jìn)行分類和分析并參照較好攝影作品自己拍攝較滿意的作品四幅。討論：針對學(xué)生滿意的作品進(jìn)行交流、討論。 作業(yè)一

題目：對人像的用光拍攝練習(xí)

目的：弄清光、影構(gòu)成的人像造型，經(jīng)過拍攝人像，反映不同的人物精神面貌和表情特點(diǎn)；

要求：拍攝以光、影為基礎(chǔ)拍攝有一定物感、形式感、美感的人物形象。從中選出10幅作品，以班為單位刻光盤交來 作業(yè)二 題目：上攝影網(wǎng)站尋找以光、影人像、人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進(jìn)行賞析評議。以班為單位刻光盤交來

要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題提出來，在下周課堂上討論。作業(yè)三

題目：按課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容分別拍攝頭像、特寫、胸像半身像、全身像好各一幅。以班為單位刻光盤交來，下周課堂上討論。

目的：弄清全身像、半身像、胸像、頭像，運(yùn)用光、影構(gòu)成原理及形式，以人物造型的綜合印象來組織形態(tài)關(guān)系，反映不同的人物的精神面貌、個性特征。要求：拍攝人像要有創(chuàng)意，拍攝人像20幅，從其中選出10幅。用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。本授課單元參考資料 ［1］王傳東著，《攝影創(chuàng)意》，濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，2004年7月第一版 ［2］林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005年7月第一版

人像攝影是一種最常見的攝影題材，對多數(shù)攝影者或觀察者來說，最感興趣的還是人類自身。作為攝影的一個專題，人像攝影的范圍是以人的臉部為對象，現(xiàn)代人像攝影

已擴(kuò)展到人的全身，甚至人的某個局部，只要有可能表現(xiàn)出人的某種神韻，刻畫出人物內(nèi)心世界的視覺語言，均可認(rèn)為是人像攝影。

1、人像攝影的基本要求

真實(shí)、完美地再現(xiàn)任人物形象，刻畫人物的精神面貌是人像攝影的基本要求，這意味著不 僅要概括地表現(xiàn)人物外部形態(tài)，而且要揭示被攝者的內(nèi)在性格和他的精神面貌。一幅優(yōu)秀的人像攝影作品應(yīng)該做到正確表現(xiàn)外形特征、正確揭示性格特點(diǎn)、正確把握時代精神三個要素。㈠正確表現(xiàn)外形特征

正確表現(xiàn)外形特征，酷似其人，是人像攝影最基本的要求。首先必須正確掌握拍攝技巧。例如拍攝的角度、光線的運(yùn)用等因素，若處理不當(dāng)，則會歪曲外貌的表現(xiàn)。其次，要善于發(fā)現(xiàn)人物的典型特征及其表現(xiàn)手法。此外還要注意人像藝術(shù)美的真實(shí)性，一味追求外表的漂亮，用攝影技巧過分修飾，將失去其真實(shí)性。㈡正確揭示性格特點(diǎn)

人像攝影要做到“形神兼?zhèn)洹?。僅僅貌似或形似，就缺乏藝術(shù)價值。攝影藝術(shù)要求將人物性格和外表形象有機(jī)地融合在一起，充分利用人物形態(tài)語言，進(jìn)一步展示人物的性格，即時捕捉人物情感的瞬間。㈢正確把握時代精神

作為一個現(xiàn)實(shí)社會中的人，離不開周圍環(huán)境和特定的社會條件，他們的服飾、化妝都緊隨著時代的潮流，除此之外，他們的職業(yè)、年齡、地位、愛好、文化、民族信仰等都與他們的形象有關(guān)，這些在人像攝影中都要有正確的表現(xiàn)。綜上所述，人物的性格特點(diǎn)、時代精神都是通過同一人的形態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)出來的。因此，人像攝影要求者著重刻畫人物的精神面貌和人物的內(nèi)心世界，這是人像攝影的主要特征之一。

2、利用自然光的人像攝影

在戶外進(jìn)行人像攝影一般以人物為主，現(xiàn)場環(huán)境為陪體，自然光為主要光源。由于在自然光條件下進(jìn)行拍攝，受到時間、天氣、環(huán)境、季節(jié)、緯度等影響。怎樣選擇光位，根據(jù)不同的太陽照射角度采取的表現(xiàn)手法也是各不相同的。

采用太陽的直射光線，可使被攝者有較好的立體效果。但光位的選擇需要注意，通常以30℃～60℃之間的照射角度為宜。利用逆光和側(cè)逆光攝影時，應(yīng)選擇深暗的背景，這樣有利于突出人物的形象。由于運(yùn)用逆光拍攝的對象臉部較暗，應(yīng)注意暗部層次的處理，通常以暗部作為曝光標(biāo)準(zhǔn)，也可使用閃光燈或白色反光板打輔助光，以調(diào)節(jié)光比。戶外拍攝也可選擇在陰天或多云的天氣，因?yàn)樘柟饨?jīng)云層的遮擋，產(chǎn)生漫反射，這樣的光線，拍攝少女和兒童尤佳，若要在晴朗天氣的光線下拍攝，可在背陽的陰影下拍攝，也可讓太陽光投射在描圖紙上，通過描圖紙的漫反射，使光線變軟，使影調(diào)變得較為柔和。也可使用太陽傘，讓人處于太陽傘的陰影中拍攝，在這種情況下，要注意曝光量的選擇。在中午陽光下進(jìn)行拍攝，要充分利用太陽傘。

在戶外進(jìn)行人像攝影，歸納起來，需注意這樣幾個方面：使用三腳架，機(jī)位宜在被攝對象眼睛下方至腰部上方，這樣能防止變形；讓場景中的每個人輕松自如，使被攝對象的手有處放；北京的選擇要有利于突出主體，盡可能不讓被攝對象的眼睛下方產(chǎn)生明顯的陰影；宜使用中、長焦距鏡頭進(jìn)行拍攝，讓臉部占滿整個畫面，清楚地顯示出人物的五官特征；注意使用不同的光影關(guān)系，處理不同的拍攝對象，有利于表現(xiàn)不同的畫面效果。

3、人像攝影的景別

在人像攝影中，景別可分為全身像、半身像、胸像、頭像、特寫等。

1、頭像

頭像是指比胸像景別更小一點(diǎn)且?guī)в屑绮炕蝾i部的肖像，拍攝頭像時，由于人臉的一切特征都將被放大，優(yōu)缺點(diǎn)暴露無遺。五官的比例隨機(jī)位與方向的變化有所改變，這時造型效果的成功與否起到了決定性的作用，為減少拍攝對象的拘謹(jǐn)，應(yīng)盡量使用中長焦距鏡頭。

2、特寫

特寫是指以面部為主體的人像攝影，或以人體某一部位為特征的肖像，這種攝影稱為特寫攝影。特寫攝影更強(qiáng)調(diào)人物特征的視覺效果，它往往能給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊力。特寫攝影宜選用長焦距鏡頭。在人像攝影中究竟使用何種景別、將由所表現(xiàn)的主題而定，這是人像攝影必須認(rèn)真對待的問題。

3、胸像

胸像指拍攝到胸部位置的肖像，胸像的面部特征更為重要，要根據(jù)不同的臉形特征，采用不同機(jī)位，克服面部上的缺陷，遇到被攝者為大小眼的情況，可讓小眼接近鏡頭；遇到被攝者嘴唇有高低，可使唇角較低的一端接近鏡頭，并采用較低機(jī)位，來彌補(bǔ)面部的缺陷。拍攝胸像以中焦距為宜，可采用較大光圈，使背景虛化，這樣有利于突出主體。

4、半身像

半身像的拍攝范圍以被攝人物腰部以上的部位為佳。半身像由于只選取人物面部為主的上半身，所以人物的面部與手顯得尤為重要，面部表情要與手的姿勢相呼應(yīng)，手的形態(tài)在很大程度上能強(qiáng)化面部表情，這樣有利于造型。拍攝環(huán)境人像時，一般不宜將人物放在畫面中央，背景環(huán)境的取舍簡潔，適宜用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭或中焦距鏡頭拍攝。

5、全身像

在全身人像的姿態(tài)中，手與腳的處理極為重要，手的處理原則上要有動作、要有事可做，手的姿勢、位置的處理要看作是一種形體語言，能有利于被攝主體的表現(xiàn)，能與對象的現(xiàn)實(shí)情況相符合，能符合人物的性格，要與人物的氣質(zhì)吻合，要與人物的年齡、職業(yè)相聯(lián)系，使畫面生動有趣。一般來說，拍攝全身像選用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭較為合適，廣角鏡頭雖然可以靠近拍攝，但容易變形，不宜使用，當(dāng)然，有意識的變形處理也是可以的。

第十三節(jié) 主題思想 攝影畫面構(gòu)成的意圖所在

主題是攝影者通過拍攝對象所要說明的問題.攝影者通過照片中的藝術(shù)形象和造型語言,引起讀者在欣賞過程中產(chǎn)生思想共鳴和審美感受,從而表達(dá)出自己的創(chuàng)作思想,體現(xiàn)拍攝的意圖.攝影畫面構(gòu)成的各個方面都應(yīng)該是以突出主題思想為基本任務(wù)的.攝影構(gòu)圖就是要把所要表現(xiàn)的客觀對象根據(jù)主題思想的要求,以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ),運(yùn)用比現(xiàn)實(shí)生活更富有表現(xiàn)力的表現(xiàn)形式有機(jī)地安排在畫面里,使主題思想得到充分地表達(dá).因此,攝影者在構(gòu)圖時應(yīng)明確所要表現(xiàn)的主題思想是什么,并根據(jù)其仔細(xì)地進(jìn)行構(gòu)圖.構(gòu)圖的好壞,將決定一張照片會被拍成什么樣子,會產(chǎn)生什么樣的藝術(shù)效果,攝影者要向觀眾交待什么樣的拍攝意圖;影響到一張照片的藝術(shù)感染力,甚至關(guān)系它的成敗.攝影構(gòu)圖包括攝影藝術(shù)創(chuàng)作的整個過程,從主題思想的確定到畫面藝術(shù)形象的完成.研究攝影畫面構(gòu)成就是研究注意思想內(nèi)容與畫面表現(xiàn)形式的統(tǒng)一.任何作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一.其中內(nèi)容是主要的,起決定作用的,它決定著作品的價值和生命力.在按快門前首先應(yīng)明確你的作品將表達(dá)一直什么思想,否則你拍出的照片就會缺乏靈魂.就像一個人,如果沒有個性,沒有美的心靈,長的再漂亮也不會討人喜歡.實(shí)際上, 攝影畫面構(gòu)成是十分靈活的,只有在實(shí)際創(chuàng)作中才能具體化.每一個新的主題,都會啟發(fā)作者設(shè)計(jì)出特殊的拍攝角度、畫面布局、光線描繪和線條影調(diào)組合等.俗話說“藝無定法”,為了表達(dá)主題思想,攝影者可以運(yùn)用不同的構(gòu)圖手法.總之,攝影畫面構(gòu)成就是要選取典型的拍攝對象.并通過獨(dú)特的造型來表達(dá)主題思想,這也是攝影構(gòu)圖的實(shí)質(zhì).景別——攝影構(gòu)思不同意境的表達(dá)面對被攝對象,在取景時應(yīng)選取多大范圍?如何確定主題與背景面積大小?這就涉及攝影的景別問題.根據(jù)畫面范圍的大小,攝影景別可分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫幾種形式,不同景別的特點(diǎn)和表現(xiàn)力各不相同.1、遠(yuǎn)景:遠(yuǎn)景畫幅包括的景物范圍很廣,它能顯示出寬闊的場景和廣大的空間.結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)景畫面要從大處著眼,注意整體氣勢.遠(yuǎn)景畫面有利于向觀眾展現(xiàn)被設(shè)場景總的印象,表現(xiàn)大的氣勢和氣氛,但不能明顯表現(xiàn)被攝主體的細(xì)部.2、中景: 只包容某一事物或某一具體對象的局部范圍的畫面.比如拍人物,表現(xiàn)人物膝蓋以上相貌的畫面為中景.中景畫面的特點(diǎn)是以表現(xiàn)某一事物的主要部分為中心, 常常以動作情節(jié)取勝, 環(huán)境表現(xiàn)降到次要地位.3、近景:畫面包括的景物范圍很小,被攝對象能表現(xiàn)出更多的細(xì)部, 容易給觀眾留下具體而深刻的印象,不易表現(xiàn)環(huán)境背景的特點(diǎn).拍人物通常表現(xiàn)胸部以上相貌的畫面為近景, 能很好地表現(xiàn)出人物的面貌與表情.4、特寫:較近景更進(jìn)一步,被攝對象的某一局部充滿畫面,只表現(xiàn)被攝對象的某一細(xì)部,從細(xì)微處揭示物體的特點(diǎn),給觀眾留下很深的印象.比如只拍攝人物的眼睛或雙手,通過眼神或手的動作來表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感,就屬于特寫畫面.作業(yè)

上攝影網(wǎng)站尋找遠(yuǎn)景、全景、中景、近景和特寫較好的攝影作品.并按照以上幾種形式拍攝一張,以班為單位刻光盤,在下周課堂討論.1、拍攝不同景別的街景照各一幅．

2、拍不同方向的風(fēng)光照各一幅．

3、拍一幅背景簡潔的人物照．

4、拍一幅前景優(yōu)美的風(fēng)景照．

以班為單位刻光盤,在下周課堂討論.第十四節(jié) 影調(diào)

攝影造型中最基本的因素

在攝影中影調(diào)的劃分可以根據(jù)兩個標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行,根據(jù)畫面的影調(diào)層次可分為: ①硬調(diào):相鄰影調(diào)見過渡層次少,明暗對比強(qiáng)、反差大,給人明快、粗獷的感覺 ②軟調(diào):以中間過渡層次為主,反差弱,給人柔和的感覺,利于表現(xiàn)質(zhì)感,畫面平淡 ③中間調(diào):影調(diào)明暗對比、反差適中的畫面

根據(jù)畫面的基調(diào),從整體的明暗傾向又可劃分為三種基本影調(diào): ①高調(diào):也叫亮調(diào),大量運(yùn)用白和灰色影調(diào),只有很少部分的暗調(diào)構(gòu)成的畫面,給人輕松、明快、純潔的感覺

② 低調(diào):又稱暗調(diào),大量利用黑灰的影調(diào),只有少許亮調(diào)構(gòu)成的畫面,給人肅穆、凝重、神秘的感覺

③中間調(diào):在最常見的光線下攝影時所產(chǎn)生的影調(diào)效果,也叫灰調(diào)、一般調(diào).影調(diào)在攝影畫面構(gòu)成中有如下幾點(diǎn)作用: ⑴強(qiáng)化或弱化畫面的空間深度和立體感,如暗影調(diào)的前景、亮背景可起到強(qiáng)化作用.⑵強(qiáng)調(diào)線條、形狀、質(zhì)感等構(gòu)圖的諸多因素,幫助進(jìn)行畫面造型.⑶組織視覺重點(diǎn)、突出主體.⑷烘托氣氛,創(chuàng)造不同的視覺感受.在進(jìn)行影調(diào)配置時應(yīng)注意的問題: ⑴根據(jù)被攝對象的特征確定畫面的基調(diào).⑵影調(diào)配置要完美地突出主體.如果主體是深色調(diào)的則應(yīng)選擇淺色調(diào)的背景來配置,從而使主體形象完整清晰.⑶防止黑、白、灰影調(diào)的等量分布,防止色塊的對稱和零亂,畫面的影調(diào)安排應(yīng)有主次之分.⑷一幅黑白畫面,一定要有最黑和最白的兩極調(diào)子,黑處黑透,白處白亮,中有適度的灰,這樣的畫面才有黑白攝影的韻味.影調(diào)是指攝影畫面中的一系列不同等級的黑白灰表現(xiàn),它是黑白攝影構(gòu)成可視形象基本要素.影調(diào)是構(gòu)成攝影畫面結(jié)構(gòu)形式的造型基礎(chǔ).對比——畫面構(gòu)成中最為活躍的因素

對比是一種常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法,也是表現(xiàn)事物存在狀態(tài)的有效途徑.所謂“全白非全白,有黑方有白”講的就是對比的是手法.對比是對立統(tǒng)一的兩個因素的比較,對比法則是藝術(shù)的辨證法則,廣泛應(yīng)用在各種藝術(shù)門類中,在藏與露、寫真與寫意、明確與朦朧、質(zhì)樸與華麗、具象與抽象、雄渾與纖細(xì)、簡潔與復(fù)雜等對比中顯示出獨(dú)特的審美價值.在攝影創(chuàng)作中,注重對比手法的運(yùn)用,會增強(qiáng)圖片的藝術(shù)沖擊力.對比是攝影畫面構(gòu)成中較為活躍的因素,使畫面顯示出生動的效果.相反,如果缺少對比,畫面就會顯得平淡、單調(diào).要形成對比效果鮮明的畫面,就要善于從生活中發(fā)現(xiàn)對比因素,并借助相應(yīng)的技術(shù)加以表現(xiàn), 同時要與自己的構(gòu)思相統(tǒng)一.在運(yùn)用對比時要從實(shí)際出發(fā), 從內(nèi)容到形式巧妙地加以利用,在同一畫面中也可以同時運(yùn)用幾種對比形式,從而使畫面更加完美、生動.創(chuàng)作心得

拍一張照片，就是當(dāng)所有感官匯集在流變的現(xiàn)實(shí)時，屏息以對。就在這一刻，抓住影像化為身心的極大喜悅。拍一張照片意味著——在同時與瞬間中——認(rèn)知的事實(shí)本身與視覺形式的嚴(yán)謹(jǐn)組織，賦予影像以意義。它將一個人的頭、眼、心，置于同一個軸之上。

第十五節(jié) 攝影素養(yǎng)

本授課單元教學(xué)目標(biāo)或要求：

1、提高藝術(shù)修養(yǎng)

設(shè)計(jì)學(xué)員是從事創(chuàng)造工作的，所以，各方面的修養(yǎng)就會顯得比較重要。要使每個學(xué)

員認(rèn)識到藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的提高不僅表現(xiàn)在理論水平上，更重要的是表現(xiàn)在設(shè)計(jì)者的拍攝作品之中。通過自己的拍攝作品，設(shè)計(jì)學(xué)員表達(dá)自己的情趣、感情、審美、愛好，并展示給人們，讓欣賞者有同自己一樣的感受。這就是一種既實(shí)用、科學(xué)卻又有審美價值的藝術(shù)創(chuàng)造。

如同一個人的世界觀的形成不是一朝一夕的事情一樣，藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的提高需要一個長期的過程，它有一個由量變到質(zhì)變的問題，這就要求設(shè)計(jì)者們通過藝術(shù)實(shí)踐，在設(shè)計(jì)中多看、多練、勤學(xué)、深思，向有經(jīng)驗(yàn)的前輩學(xué)習(xí)，不斷在設(shè)計(jì)實(shí)踐中提高自己的藝術(shù)鑒別能力和欣賞能力，打破那些陳舊，粗俗的審美觀念，代之于富于新時代精神面貌的觀念。

2、啟發(fā)獨(dú)創(chuàng)性

觀念的更新才能帶來設(shè)計(jì)的創(chuàng)新。有了新的觀念，還必須在掌握前人傳統(tǒng)技法及設(shè)計(jì)要領(lǐng)的基礎(chǔ)上啟發(fā)自己的獨(dú)創(chuàng)性，創(chuàng)造出前無古人后無來者的優(yōu)秀拍攝作品。

人與動物的不同點(diǎn)就在于人具有創(chuàng)造性。顯然，作為設(shè)計(jì)師的全部教育除了觀念的更新外，還要以培養(yǎng)獨(dú)立的創(chuàng)造性為目的。造型基礎(chǔ)是一種教育手段，通過這種手段可以發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造性，不斷開發(fā)設(shè)計(jì)師的頭腦，使之敏捷、活潑，達(dá)到對人類的目的和文明秩序，生活方式和社會意識有新的假設(shè)或明天的設(shè)想的目的。

因此，在拍攝練習(xí)中我們就要求學(xué)習(xí)者能抓住每時每刻浮現(xiàn)在自己頭腦中的形象，像日記一樣把它記寫下來，使頭腦能經(jīng)常的訓(xùn)練。只有通過這樣，才能訓(xùn)練自己的思維，時刻喚起自己創(chuàng)造靈感。

3、研討表現(xiàn)的技藝

任何一種設(shè)想、形象在其沒有表現(xiàn)在設(shè)計(jì)圖中時，都是一種內(nèi)在的精神，只有通過一定的成熟的技藝，把浮現(xiàn)的形象，刻意的設(shè)想記錄下來，才能成為外在的使人看得見，悟得著的精神世界。這里技巧的表現(xiàn)就顯得非常的重要了。同是一種的拍攝構(gòu)成，技法的不同，會帶來視覺心理的不同，只有成熟的技巧，才能更容易表現(xiàn)出自己的內(nèi)在精神。

因此，在訓(xùn)練中，要求設(shè)計(jì)者熟悉各種拍攝的性能和美學(xué)特征，熟練掌握各種拍攝工具的使用，精通各種制作技巧，以便得心應(yīng)手地表現(xiàn)出自己頭腦中浮現(xiàn)的形象，培養(yǎng)出隨機(jī)應(yīng)變的設(shè)計(jì)頭腦來。

第十六節(jié) 攝影藝術(shù)

攝影是滲透許多科學(xué)的綜合藝術(shù)。要成為一個優(yōu)秀的設(shè)計(jì)家，既要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作構(gòu)思能力，又要有相當(dāng)廣泛的專業(yè)設(shè)計(jì)知識和與本專業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的其它知識作輔助。專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師起碼要具備四個方面的基礎(chǔ)知識，其一是繪畫基礎(chǔ)，它奠定了設(shè)計(jì)家的“表達(dá)能力”，不同的專業(yè)對繪畫的訓(xùn)練有所不同；其二是裝飾基礎(chǔ)，它很大程度是設(shè)計(jì)者通過對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和吸收；其三是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，它啟迪著設(shè)計(jì)家的構(gòu)思力和創(chuàng)造力。只有具備了這四方面的基礎(chǔ)知識，才能充分培養(yǎng)出作為設(shè)計(jì)師的描寫力、表現(xiàn)力、構(gòu)成力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)造型能力，其四是攝影造型基礎(chǔ)，它啟迪著設(shè)計(jì)家的構(gòu)思力和創(chuàng)造力。只有具備了這四方面的基礎(chǔ)知識，才能充分培養(yǎng)出作為設(shè)計(jì)師的描寫力、表現(xiàn)力、構(gòu)成力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)造型能力，為向真正的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)造型做好必要的準(zhǔn)備。這樣，在設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造上才能夠根據(jù)現(xiàn)代社會提出的要求恰到好處地實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)、物質(zhì)功能與精神功能的高度統(tǒng)一，使自己的作品能從性能到形式，均能具有時代的氣息和精神的風(fēng)貌。

培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師，應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識是廣泛的。但在處理實(shí)用問題之前進(jìn)行造型基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是必不可少的。攝影作為一門基礎(chǔ)的教育課程，它可以通過拍攝構(gòu)成的訓(xùn)練，潛移默化地體現(xiàn)在學(xué)員的專業(yè)設(shè)計(jì)中。

若沒有這樣的基礎(chǔ)，造型的行動就會失去頭緒而不能推進(jìn)，最終的結(jié)局是追隨原來的造型，不可能進(jìn)行充分的創(chuàng)作活動。顯然，本課程作為設(shè)計(jì)學(xué)員的一門基礎(chǔ)教育課，是相當(dāng)重要的，它是通過設(shè)計(jì)學(xué)員進(jìn)行藝術(shù)與技術(shù)的訓(xùn)練達(dá)到對拍攝構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成的再組合、再創(chuàng)新，培養(yǎng)設(shè)計(jì)學(xué)員的藝術(shù)審美觀念，以便更好地為自己的設(shè)計(jì)專業(yè)服務(wù)。

作業(yè)四

題目：外出攝影風(fēng)景、靜物、花卉、建筑、人物、動物、都市人文風(fēng)貌等 目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同事對攝影的原理，攝影的拍攝方法進(jìn)行實(shí)踐

用攝影的藝術(shù)眼光（點(diǎn)、線、面的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系）去觀察具象形態(tài)，從中分析、歸納具象形態(tài)有規(guī)律的內(nèi)在光、影關(guān)系。

要求：選擇1—2個具象形進(jìn)行攝影，完成2幅攝影作品，尺寸8R，并用黑卡紙裱好。本授課單元教學(xué)手段與方法：

教學(xué)方法：包括理論知識、課堂討論、觀賞優(yōu)秀的攝影作品、自學(xué)。

(1)理論知識：以教師課堂講授為主，認(rèn)真講解理論知識，讓學(xué)生認(rèn)真理解每一個內(nèi)容，課堂理論講課與個別指導(dǎo)相接合，使學(xué)生清楚的懂得構(gòu)成的基本要素和基本形式。閱讀參考文獻(xiàn)、書籍、優(yōu)秀的攝影作品為輔。

(2)課堂討論：課前由教師布置內(nèi)容、提供參考文獻(xiàn)，學(xué)生自己準(zhǔn)備，課堂上圍繞提出的問題進(jìn)行討論。

(3)自學(xué)：由教師布置自學(xué)內(nèi)容，提出重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。課外教學(xué)要求：

首先，要求學(xué)生養(yǎng)成課外自學(xué)的主動意識，積極探索。認(rèn)真完成教師布置的課外作業(yè)。教學(xué)手段：

學(xué)生可以利用電腦來制作作品，打破傳統(tǒng)的拍攝習(xí)慣。利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)，能變抽象的說教為形象的演示，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和審美能力。拍攝按一定的規(guī)律，組合而成的一門藝術(shù)，在預(yù)備年級要上好這門課，難度確實(shí)是很大的。以往在教授制作方法時我們光靠講，看一些有限又小的圖片，很難讓同學(xué)理解、掌握。利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，把抽象的說教變?yōu)樾蜗蟮难菔?，由淺入深，大量的生活中感性的東西讓同學(xué)看，讓學(xué)生從感性到理性，由形象到抽象，加強(qiáng)了同學(xué)對平面構(gòu)成理解，掌握了美的構(gòu)成規(guī)律，提高了對平面構(gòu)成藝術(shù)作品的欣賞力，提高了對抽象形的審美觀。如我們在進(jìn)行拍攝的概念、方法與步驟時，我們用很多優(yōu)秀作品，通過熒屏一步一幅幅優(yōu)秀作品演示給同學(xué)看，學(xué)生很快就理解掌握了，教學(xué)效果提高了許多倍。以往我們光靠教師講，費(fèi)時費(fèi)力，效果平平。利用多媒體教學(xué)手段在短短時間里很多形象展示給學(xué)生看，既形象生動，又使學(xué)生很快理解，及時掌握當(dāng)堂的知識。

在運(yùn)用多媒體教學(xué)手段時，還需要注意發(fā)揮教師課堂用語的情感、語言的精美到位、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，使學(xué)生和電腦之間的交流更生動更美。

藝術(shù)欣賞力的培養(yǎng)，需要大量接觸藝術(shù)作品，審美能力才能大大提高。多媒體教學(xué)中你可以從書籍、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、多種音像制品、現(xiàn)實(shí)大自然中獲取教學(xué)所需

要的創(chuàng)意字體圖片、作品。這樣就可以及時、大量向?qū)W生展示藝術(shù)手法高超、審美特征突出的優(yōu)秀作品，開拓學(xué)生審美的視野，使他們通過優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，更懂得隨著科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)代生活促進(jìn)人們的審美意識也發(fā)生了深刻變化，美同樣存在這些攝影作品中，提高審美能力。

第十七節(jié) 攝影實(shí)踐

近幾年來，我國的工藝美術(shù)院校和設(shè)計(jì)單位對攝影藝術(shù)進(jìn)行了大量的研究和應(yīng)用，對這門新學(xué)科有了更深的認(rèn)識，并且收到了可喜的成效。目前這種研究和應(yīng)用，正在進(jìn)一步的發(fā)展中。

攝影是滲透許多科學(xué)的綜合藝術(shù)。要成為一個優(yōu)秀的設(shè)計(jì)家，既要有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作構(gòu)思能力，又要有相當(dāng)廣泛的專業(yè)設(shè)計(jì)知識和與本專業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的其它知識作輔助。專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師起碼要具備四個方面的基礎(chǔ)知識，其一是繪畫基礎(chǔ)，它奠定了設(shè)計(jì)家的“表達(dá)能力”，不同的專業(yè)對繪畫的訓(xùn)練有所不同；其二是裝飾基礎(chǔ)，它很大程度是設(shè)計(jì)者通過對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和吸收；其三是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，它啟迪著設(shè)計(jì)家的構(gòu)思力和創(chuàng)造力。只有具備了這四方面的基礎(chǔ)知識，才能充分培養(yǎng)出作為設(shè)計(jì)師的描寫力、表現(xiàn)力、構(gòu)成力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)造型能力，其四是攝影造型基礎(chǔ)，它啟迪著設(shè)計(jì)家的構(gòu)思力和創(chuàng)造力。只有具備了這四方面的基礎(chǔ)知識，才能充分培養(yǎng)出作為設(shè)計(jì)師的描寫力、表現(xiàn)力、構(gòu)成力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)造型能力，為向真正的專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)造型做好必要的準(zhǔn)備。這樣，在設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造上才能夠根據(jù)現(xiàn)代社會提出的要求恰到好處地實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)、物質(zhì)功能與精神功能的高度統(tǒng)一，使自己的作品能從性能到形式，均能具有時代的氣息和精神的風(fēng)貌。

培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)師，應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識是廣泛的。但在處理實(shí)用問題之前進(jìn)行造型基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練是必不可少的。攝影作為一門基礎(chǔ)的教育課程，它可以通過拍攝構(gòu)成的訓(xùn)練，潛移默化地體現(xiàn)在學(xué)員的專業(yè)設(shè)計(jì)中。

若沒有這樣的基礎(chǔ)，造型的行動就會失去頭緒而不能推進(jìn)，最終的結(jié)局是追隨原來的造型，不可能進(jìn)行充分的創(chuàng)作活動。顯然，本課程作為設(shè)計(jì)學(xué)員的一門基礎(chǔ)教育課，是相當(dāng)重要的，它是通過設(shè)計(jì)學(xué)員進(jìn)行藝術(shù)與技術(shù)的訓(xùn)練達(dá)到對拍攝構(gòu)成的形態(tài)構(gòu)成的再組合、再創(chuàng)新，培養(yǎng)設(shè)計(jì)學(xué)員的藝術(shù)審美觀念，以便更好地為自己的設(shè)計(jì)專業(yè)服務(wù)。

以上內(nèi)容理論課學(xué)時：4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)制作學(xué)時：8學(xué)時 以上內(nèi)容的重點(diǎn)：

1、攝影的概念

2、攝影的造型要素—光、影的概念及構(gòu)成原理、拍攝方法。以上內(nèi)容的難點(diǎn)：學(xué)生通過對光、影的概念及構(gòu)成原理的了解與學(xué)習(xí)，引發(fā)創(chuàng)意造型思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

引導(dǎo)學(xué)生解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法： 作業(yè)一

題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習(xí)

目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的心理效應(yīng)與情態(tài)；相應(yīng)的，不同的情感意念，賦予攝影作品中，使攝影有情緒表現(xiàn)，具備一定的生命力。

要求：設(shè)計(jì)的攝影要有創(chuàng)意，拍攝創(chuàng)意20幅，從其中選出10幅，用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。

打印成二張A4紙，以班為單位刻光盤交來

以上內(nèi)容理論課學(xué)時：4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)制作學(xué)時：8學(xué)時

以上內(nèi)容的重點(diǎn)：拍攝的光圈、快門、構(gòu)圖人像的形式美的規(guī)律、方法。

以上內(nèi)容的難點(diǎn)：學(xué)生通過對拍攝人像的形式美的規(guī)律及構(gòu)成原理的了解與學(xué)習(xí)，引發(fā)創(chuàng)意圖形思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

作業(yè)二

題目：上網(wǎng)搜尋中外優(yōu)秀的風(fēng)景、靜物、花卉、建筑、人物、動物、都市人文風(fēng)貌等各類攝影作品各一幅，共七幅，并寫出自己的感想和賞析評議，要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題也提出來，下節(jié)課堂上討論、交流。

打印成二張A4紙，以班為單位刻光盤交來

以上內(nèi)容理論課學(xué)時：4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)制作學(xué)時：8學(xué)時

以上內(nèi)容的重點(diǎn)：拍攝的光圈、快門、構(gòu)圖人像的形式美的規(guī)律、方法。

以上內(nèi)容的難點(diǎn)：學(xué)生通過對拍攝人像的形式美的規(guī)律及構(gòu)成原理的了解與學(xué)習(xí)，引發(fā)創(chuàng)意圖形思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

作業(yè)三

題目：按課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容分別拍攝頭像、特寫、胸像半身像、全身像好各一幅。下節(jié)課按班組用電子文件交來，下節(jié)課堂上討論。

目的：弄清全身像、半身像、胸像、頭像，運(yùn)用光、影構(gòu)成原理及形式，以人物造型的綜合印象來組織形態(tài)關(guān)系，反映不同的人像。

要求：拍攝人像要有創(chuàng)意，拍攝人像20幅，從其中選出10幅，用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。

打印成二張A4紙，以班為單位刻光盤交來

以上內(nèi)容理論課學(xué)時：4學(xué)時 實(shí)驗(yàn)制作學(xué)時：8學(xué)時

以上內(nèi)容的重點(diǎn)：拍攝的光圈、快門、構(gòu)圖人像的形式美的規(guī)律、方法。

以上內(nèi)容的難點(diǎn)：學(xué)生通過對拍攝人像的形式美的規(guī)律及構(gòu)成原理的了解與學(xué)習(xí)，引發(fā)創(chuàng)意圖形思維，為專業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

作業(yè)四

題目：外出攝影風(fēng)景、靜物、花卉、建筑、人物、動物、都市人文風(fēng)貌等

目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同事對攝影的原理，攝影的拍攝方法進(jìn)行實(shí)踐用攝影的藝術(shù)眼光（點(diǎn)、線、面的組織結(jié)構(gòu)關(guān)系）去觀察具象形態(tài)，從中分析、歸納具象形態(tài)有規(guī)律的內(nèi)在光、影關(guān)系。

要求：選擇1—2個具象形進(jìn)行攝影，完成2幅攝影作品，尺寸8R，并用黑卡紙裱好。本授課單元教學(xué)手段與方法：

教學(xué)方法：包括理論知識、課堂討論、觀賞優(yōu)秀的攝影作品、自學(xué)。

(1)理論知識：以教師課堂講授為主，認(rèn)真講解理論知識，讓學(xué)生認(rèn)真理解每一個內(nèi)容，課堂理論講課與個別指導(dǎo)相接合，使學(xué)生清楚的懂得構(gòu)成的基本要素和基本形式。閱讀參考文獻(xiàn)、書籍、優(yōu)秀的攝影作品為輔。

(2)課堂討論：課前由教師布置內(nèi)容、提供參考文獻(xiàn)，學(xué)生自己準(zhǔn)備，課堂上圍繞提出的問題進(jìn)行討論。

(3)自學(xué)：由教師布置自學(xué)內(nèi)容，提出重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。課外教學(xué)要求：

首先，要求學(xué)生養(yǎng)成課外自學(xué)的主動意識，積極探索。認(rèn)真完成教師布置的課外作業(yè)。另外，教師要有計(jì)劃對課外作業(yè)進(jìn)行檢查和點(diǎn)評。對課外作業(yè)的內(nèi)容盡量給予學(xué)生自由創(chuàng)作的空間，教師不應(yīng)對其限制過死。教學(xué)手段：

學(xué)生可以利用電腦來制作作品，打破傳統(tǒng)的拍攝習(xí)慣。利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)，能變抽象的說教為形象的演示，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞力和審美能力。拍攝按一定的規(guī)律，組合而成的一門藝術(shù)，在預(yù)備年級要上好這門課，難度確實(shí)是很大的。以往在教授制作方法時我們光靠講，看一些有限又小的圖片，很難讓同學(xué)理解、掌握。利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，把抽象的說教變?yōu)樾蜗蟮难菔?，由淺入深，大量的生活中感性的東西讓同學(xué)看，讓學(xué)生從感性到理性，由形象到抽象，加強(qiáng)了同學(xué)對平面構(gòu)成理解，掌握了美的構(gòu)成規(guī)律，提高了對平面構(gòu)成藝術(shù)作品的欣賞力，提高了對抽象形的審美觀。如我們在進(jìn)行拍攝的概念、方法與步驟時，我們用很多優(yōu)秀作品，通過熒屏一步一幅幅優(yōu)秀作品演示給同學(xué)看，學(xué)生很快就理解掌握了，教學(xué)效果提高了許多倍。以往我們光靠教師講，費(fèi)時費(fèi)力，效果平平。利用多媒體教學(xué)手段在短短時間里很多形象展示給學(xué)生看，既形象生動，又使學(xué)生很快理解，及時掌握當(dāng)堂的知識。

在運(yùn)用多媒體教學(xué)手段時，還需要注意發(fā)揮教師課堂用語的情感、語言的精美到位、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，使學(xué)生和電腦之間的交流更生動更美。

藝術(shù)欣賞力的培養(yǎng)，需要大量接觸藝術(shù)作品，審美能力才能大大提高。多媒體教學(xué)中你可以從書籍、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視節(jié)目、多種音像制品、現(xiàn)實(shí)大自然中獲取教學(xué)所需要的創(chuàng)意字體圖片、作品。這樣就可以及時、大量向?qū)W生展示藝術(shù)手法高超、審美特征突出的優(yōu)秀作品，開拓學(xué)生審美的視野，使他們通過優(yōu)秀作品的學(xué)習(xí)，更懂得隨著科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)代生活促進(jìn)人們的審美意識也發(fā)生了深刻變化，美同樣存在這些攝影作品中，提高審美能力。