第一篇：師德體會

師德師風學習心得體會

透過近幾天學校組織師德師風教育的學習活動，學習了《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《丹江口市教職工十條禁令》等，聽取了2018年中國好人榜楊姍姍老師的報告以及我們身邊好教師陳光清的報告，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，爭做“四有”好教師，下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè)，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，用心進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2018.08.26.

第二篇：師德體會

師德體會

林仙斌（沙岙小學）

一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。

作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的未來。相信很多老師都有很強的責任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學生，在學生心中樹立進取向上、勤奮努力的榜樣。

愛是偉大的，老師對學生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓的人看到，所以我們的老師的時候都是默默無聞的。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強音。

二、教書育人，誨人不倦。

教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學生時要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學生的各種能力，培養(yǎng)學生獨立自主、自強不息的品質(zhì)。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。

教師還要變“管理”為“服務”的觀念，樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公平、公正地對待每一個學生，換位思考，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。

三、為人師表，以身作則。

首先，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服?！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學歷層次、教育教學基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

第三篇：師德體會

暑假里,我們學習師德材料，通過學習，我感覺到他們是用心訴說，用情去表達，真正體現(xiàn)了教育工作者對事業(yè)，對孩子的摯愛，折射出他們崇高的師德。我們身邊也有許多師德建設的典范與楷模，她們把自己全部的心血熱情獻給了自己所鐘愛的事業(yè)，用愛心與責任全面展示了幼兒教師的光輝形象，雖然她們所說的所做的都很平凡，但正是這些平凡的事跡，質(zhì)樸的話語，使我的心靈受到了一次次強烈的震撼，受到了一次生動而深刻的教育。

教師是“人類靈魂的工程師”，在孩子的成長過程中的作用是很大的。教師在孩子們的成長過程中起著橋梁作用。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)。這其實只是老師“教書育人”的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。什么是師德師風？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！

師愛是每一個孩子所期待，教師應該熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎下身與孩子溝通交流，愿意與孩子成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁，樹立較高的威信。

教師要尊重孩子，不得變相體罰。如果孩子做錯事了應給予孩子解釋的機會，同時教師也會靜一靜，或許就不會對孩子發(fā)火了。教師應重視自身的道德形象，如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹?、“嚴格負責”，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為孩子樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。熱愛孩子的老師最受歡迎孩子渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在孩子們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。因此，在教育過程中，無私地奉獻愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師對孩子不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。孩子生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對孩子的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分孩子不喜歡老師批評，大聲訓斥孩子，傷害孩子的自尊心。因此在日常生活當中，教師應把握批評的“度”，不論是表揚還是批評都要把握度，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

通過這次師德師風的學習，使我更加認清了幼兒園教師在孩子一生發(fā)展中的重要性，在以后的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規(guī)律以及幼兒身心發(fā)展的特點，努力做好教育工作，優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，做一個孩子喜歡，家長信任的有責任心的好老師。

師德體會：

做一名孩子喜歡的好老師

啟新安樂幼兒園

陸志娟

8月27日，我們?nèi)w教師集中中心幼兒園進行了師德培訓，在會上，我們不僅觀看了兩段錄像，還聆聽了邢園長的《做一名優(yōu)秀的幼兒教師》的報告，在視覺和聽覺的強烈沖擊下，使我感受頗多。

不知不覺，我在幼教這個崗位上已經(jīng)工作20多年了，20多年，說短也不算短了，在這20多年里我學到了很多東西，從一點都不懂到現(xiàn)在一點一點掌握，都是一步一步學習和努力的結(jié)果。我覺的當一名優(yōu)秀的幼教老師是很不容易的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實是這樣，要什么都會一些。但最重要是就是要有良好的教師道德。只有具備了良好的師德才能稱的上優(yōu)秀的教師。

一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心

幼兒是我們教育的對象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關(guān)鍵是在工作中要有耐心

二、規(guī)范自身言行，注意為人師表，給幼兒做學習的榜樣 教師的言行必須成為幼兒的楷模。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應有文明的行談吐文雅，儀表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導著孩子們。

三、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，幫助幼兒樹立信心

教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百計尋找每個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳、環(huán)境及教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度的不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，應用慈善的目光去看孩子們的優(yōu)點和長處。采用多種形式對幼兒進行激勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等，得到尊重，樹立信心。

四、熱愛幼兒尊重每一個孩子：

熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進行教育的基礎。教師要用自己的真摯、溫暖和愛，同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

五、溝通和理解

溝通和理解最重要，不管是家長和老師，還是孩子和老師等等都需要及時的溝通，通過相互間的交流，讓家長了解孩子在幼兒園的學習生活情況，讓老師知道孩子在家里的表現(xiàn)，讓幼兒感受老師的關(guān)愛，讓老師走進孩子的心靈。從而使我們的工作開展的更加順利，教育效果更加顯著。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們應取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛也是最神圣的，它是超越了所有的情誼。

通過這次師德培訓，讓我更深刻的體會到做一名優(yōu)秀教師的重要性。一個人的生命是有限的，既然我選擇了這份事業(yè)我就會一直努力，爭取做得更好，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節(jié)的師表去鼓舞人，為了那無悔的承諾，我會更加努力！2010、9

第四篇：師德體會

師德師風學習心得體會

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有11年了，一路走來，有淚水,也有歡笑；有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓都讓我收獲很多，特別是今天兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在潮陽一中和海門中學的教學經(jīng)歷。他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。2、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。但在傳統(tǒng)教育的影響下，教師往往對一些成績好好的學生不自覺地有一種偏愛;反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為“孺子不可教也”，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。其實，每個學生都擁有自己的天空，在一些我們認為的“壞孩子”身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)，這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所幸的是“沒有教不好的學生”這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛他們，不因?qū)W生的一時好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應有的高尚道德。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

5、加強學習、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質(zhì)。因此，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學生愛學習、愛自由、愛快樂的天性，相信每個學生都想學好，能學好。做到以身立教，以自己人格的魅力感染學生學會做人，以自己淵博的學識去引導學生學會發(fā)展。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，努力養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才！

金玉中學：林麗君 2014年4月22日

第五篇：2017師德體會

個人師德培訓體會

有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界，愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。

8月25日中午，XXX學校全體教師齊聚XXXX樓談道論場會議室，開啟為期一周的暑期師德培訓之旅，沈副校長主持，并作暑期師德培訓動員講話。之后全體教師認真聆聽了區(qū)教育局統(tǒng)一組織的吳衛(wèi)東教授的師德專題報告和六位我區(qū)一線教師的師德演講。特別是吳衛(wèi)東教授提出的：作為一名教師，我是誰？我來自哪里？我要到哪里去？我在干什么？我起到了什么作用？我希望起到什么作用？教師在社會上處于什么位置？與其他職業(yè)有何不同？社會對教師有什么期待？為什么會有這些期待？我們是否（應該、能夠）滿足這些期待？教師到底是做什么的？以及她的人生感悟“本色做人、角色做事、特色定位”都很值得我們的思考。

8月26日上午，學校非常榮幸的邀請到全國優(yōu)秀社區(qū)民警、全國五一勞動獎章獲得者馬長林民警，作為一名社區(qū)民警，他長期扎根基層，忠誠、敬業(yè)、愛新居民始終不變?！凹比罕娭?，要讓新居民安居樂業(yè)”，就是這位共產(chǎn)黨員“平民警官”堅守的信念。馬警官結(jié)合自己多年的社區(qū)民警工作經(jīng)驗，和大家分享了自己的成長經(jīng)歷及新居民事業(yè)，勉勵大家在平凡的崗位上做不平凡的事業(yè)，并感謝我校全體教師甘守三尺講臺為新居民教育事業(yè)奉獻一生。我想，他，一心為民，把群眾當親人、當靠山；他，恪盡職守，把一個治安亂點整治成為平安和諧新家園；他，大膽創(chuàng)新，自創(chuàng)了一套群眾工作法，在全國巡回宣講。這樣一位優(yōu)秀的基層民警值得我們所有人學習。8月26日下午，學校特邀全國職業(yè)生涯規(guī)劃專家哈工大田園教授來校作了題為《初中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育》的專題講座。講座中，田園教授從浙江新高考錄取工作展開了分析，針對我校學生實際情況，就生涯規(guī)劃在我校如何開展做了綜合分析，對生涯規(guī)劃教育在新居民學校初中生的作用進行了全面的闡述。田教授指出學生的生涯規(guī)劃應趁早、學生的興趣愛好應明確、學生的學習生活應計劃、學生的目標應適切、學生的交流能力應加強。為了適應新高考和今后的新中考，田園教授也對學校提出了具體要求和下一步如何與我校合作有效開展初中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作分享了自己的思路。田教授的講座深入淺出，指導性強，使我校全體教師對職業(yè)生涯有了更加深刻的了解。會上，學校教科室XXXX主任就我校學生生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀和當前存在的困惑談了自己的想法，并就下一步具體工作進行了簡單匯報。

8月27日上午，學校安排了四位優(yōu)秀教師代表發(fā)言，分別是新教師代表范XX，區(qū)三滿意教師XXX、外掛頂崗優(yōu)秀教師代表XXX、校內(nèi)轉(zhuǎn)部優(yōu)秀教師代表XXX。我把一年來在XXX的生活教學情況向老師們作了匯報。沈校長給大家作了專題講座：《教育就是一種守望》8月27日下午，全體教師認真聽取了市教育統(tǒng)一組織的師德講座，凌靜老師21年如一日，她從一個農(nóng)村的職業(yè)學校服裝設計專業(yè)老師成為了一名正高級教師，出版了5本專著。凌老師用她自己的成長經(jīng)歷告訴我們作為一名人民教師，必須關(guān)注每一位學生的點滴進步，學會堅守平凡崗位做不平凡的事，堅守初心。特別是凌靜老師語言幽默風趣、雅致有味；所講授的內(nèi)容深入淺出、梳密有度；所體現(xiàn)的風格厚積薄發(fā)、知性開闊。她以提問的方式啟發(fā)老師們深入思考自身的職業(yè)追求，并明白教師的專業(yè)化成長，無一不是學習、實踐、研究三位一體的并進，無一不是職業(yè)追求、職業(yè)精神和職業(yè)幸福的有機融合。而凌靜老師自身的專業(yè)化成長，本身就是一個值得尋思、學習的傳奇和典范。

8月28日上午，沈副校長作教學線工作安排。他對新學期教學安排、教學常規(guī)等工作做了具體安排。邢副校長對學校后勤的支出、暑期學校完成的工程建設以及在建的其他重點工程等工作做了詳細的匯報，并就新學期學校安全工作進行了詳細說明，現(xiàn)場演示了滅火器的使用方法。戴副校長就學校德育和小學部工作進行了部署，并對學生報到，始業(yè)教育和開學典禮等做了詳細安排。最后，沈校長作了會議總結(jié)，并對新學期提出了新的要求和希望。會上，沈校長傳達了市區(qū)教育局關(guān)于嚴禁教師有償家教的文件精神，并組織全體教師和學校簽訂了有償家教承諾書，在校長的鑒證下各年級組長還分別上臺簽訂了承諾書。8月28日下午，小學部召開新崗位教師培訓會，初中部召開九年級教師培訓會。本學期有4位新教師加入，這也是他們首次參加全體教職工會議，對于新教師的加入大家表示了熱烈的歡迎。新人新活力，希望新教師們盡快適應新崗位，成為一名優(yōu)秀的教師，進一步打造省“新居民幸福教育”品牌特色學校。

教育事業(yè)任重而道遠，我們將懷著一顆充滿愛的心堅定地走下去！通過本次暑期師德活動的開展，我從思想和行動上提高了師德師風意識，對新學期各項工作進行了認真的規(guī)劃和布置，鼓舞了我們的干勁，增強了我們的信心，為新學期開學打下了良好的基礎，為我們新學年的工作指明了方向。面對我校的生源情況，我要用親和之心架設教育之橋，有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。我要用無私之心鋪就事業(yè)之路。教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。我要用研究者之心搭建教學之梯。在學?？蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展思想的引領下，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效。我要用言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑。中國古代教育家孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從，教育實踐表明，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。我還要我的學生的特點啟迪學生心靈。針對針對我們的學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。

2017-9-2