第一篇：在北票市義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨學(xué)洋思

在北票市義務(wù)教育課程改革總結(jié)表彰暨學(xué)洋思、學(xué)大連

經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話

各位校長(zhǎng)、同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)義務(wù)教育課程改革總結(jié)暨學(xué)洋思、學(xué)大連經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)議的主要目的是：全面總結(jié)四年來(lái)我市義務(wù)教育課程改革工作取得的成績(jī)，交流各?！皩W(xué)大連、學(xué)洋思”的典型經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步突出質(zhì)量主題，在全市上下形成講質(zhì)量、重質(zhì)量、抓質(zhì)量的良好氛圍?，F(xiàn)在正是學(xué)校抓教學(xué)、抓質(zhì)量的黃金季節(jié)，希望全市各校以此次會(huì)議為契機(jī)，真正把學(xué)校工作重心放到教育教學(xué)上來(lái)，放在強(qiáng)化學(xué)校管理上來(lái)，齊心協(xié)力抓質(zhì)量，一心一意促發(fā)展，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我市基礎(chǔ)教育的協(xié)調(diào)、均衡、可持續(xù)發(fā)展。

上午，師校王校長(zhǎng)代表教育局全面總結(jié)了四年來(lái)我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，有四個(gè)單位就校本教研，學(xué)洋思、學(xué)大連的具體做法及經(jīng)驗(yàn)，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了交流。第六中學(xué)全面介紹了學(xué)校學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)的具體做法，在強(qiáng)化校本教研，強(qiáng)力推廣洋思課堂教學(xué)模式方面邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步，是繼婁家店學(xué)校之后，成長(zhǎng)起來(lái)的一所城鎮(zhèn)學(xué)校的典型；婁家店學(xué)校在全面推廣洋思經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為載體，全面拓展學(xué)校課程資源，形成了學(xué)校特有的綜合實(shí)踐課程模式；西官中心校以細(xì)化校本研訓(xùn)工作為抓手，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為主題，不斷更新教育觀念，突出校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性；花園小學(xué)注重校本教研工作的實(shí)效，以扎扎實(shí)實(shí)的校本研訓(xùn)活動(dòng)為載體，形成了具有花園特色的經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)驗(yàn)交流之后，我們還參觀了全市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)四年來(lái)取得的成果，聽(tīng)了第三中學(xué)、第三小學(xué)向各位與會(huì)人員開(kāi)放研討課，可以說(shuō)，會(huì)議形式新穎，效果突出，基本達(dá)到了預(yù)期目的。

下面，我就全市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和“學(xué)洋思、學(xué)大連” 工作，講三點(diǎn)意見(jiàn)：

一、我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作取得的成績(jī)。

四年來(lái)，我市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作所取得的成績(jī)概括起來(lái)說(shuō)有六點(diǎn)：

一是教育觀念得到更新。新課程的教育理念隨著課程改革的不斷深入，已經(jīng)被廣大的教育管理者和教師所接受，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念已經(jīng)明確地成為學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。從學(xué)校管理的層面上，全市學(xué)校都強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，著眼于知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，有效促進(jìn)學(xué)生的身心健康、協(xié)調(diào)、和諧發(fā)展。從學(xué)校實(shí)施的層面上，廣大教師在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生；關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)；注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中體會(huì)到研究的快樂(lè)、合作的快樂(lè)、親身體驗(yàn)實(shí)踐和成功的快樂(lè)?？梢赃@樣說(shuō)，我們的廣大教育工作者已經(jīng)全身心地投入到課程改革實(shí)踐中來(lái)，新課程理念正以前所未有的氣勢(shì)深入到每一位教育工作者的頭腦之中，并且被廣大教育工作者接受和認(rèn)可。

二是素質(zhì)教育全面推進(jìn)。全市各校在開(kāi)齊開(kāi)全國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造條件，努力開(kāi)設(shè)地方課程，積極開(kāi)發(fā)校本課程資源，在校本課程的實(shí)施上邁出了堅(jiān)實(shí)的腳步。全市各校在學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育等方面也作了許多文章，下了真功夫，而且下大力氣，創(chuàng)造條件開(kāi)展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，取得了突出的成績(jī)，我市被省教育廳評(píng)為“藝術(shù)教育示范縣（區(qū)）。

三是全面建立了促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、提高教師素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。這一點(diǎn)是非常難得的。全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，教育要優(yōu)先發(fā)展，要全力為構(gòu)建和諧社會(huì)、為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供人才支持和智力保障。要高標(biāo)準(zhǔn)、高效益完成歷史賦予的使命關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在 于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為有效轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和內(nèi)涵，每學(xué)期我們都舉行教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，而且將成績(jī)納入學(xué)校綜合評(píng)估之中，新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人由教育局隆重表彰，現(xiàn)在，我們可以自豪地講，在全市教師中基本形成了教師人人談學(xué)習(xí)、講學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

四是校本教研制度的確立，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)。建立以校為本的教研制度，不僅是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面推進(jìn)區(qū)域性課程改革實(shí)驗(yàn)的必然要求，更是從根本上全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展的必然選擇。四年來(lái)的課程改革實(shí)驗(yàn)，我們遇到了諸多的不可回避的問(wèn)題，全市各校站在深化課程改革實(shí)驗(yàn)、確保課程改革實(shí)驗(yàn)成功的高度，不等不靠，立足我市貧困偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的實(shí)際，著眼于強(qiáng)力轉(zhuǎn)變教師教育觀念，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，像今天作經(jīng)驗(yàn)交流的第六中學(xué)、花園小學(xué)、西官中心校，就是開(kāi)展校本教研、突出校本教研實(shí)效，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的典型學(xué)校；婁家店學(xué)校在強(qiáng)化校本教研工作中，緊緊以學(xué)大連、學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)為載體，以實(shí)驗(yàn)教師、骨干教師為依托，以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為有效載體，為教師搭建起溝通、交流、商討、提高的平臺(tái)，有效地提高了教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

五是全面建立了質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、反饋機(jī)制。根據(jù)義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的需要，為保證課改實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，我們?nèi)娼⒘诵W(xué)、初中、高中質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，并且要求初中向小學(xué)、高中向初中進(jìn)行質(zhì)量反饋，全面反映學(xué)生的質(zhì)量發(fā)展的情況，可以說(shuō)這種機(jī)制進(jìn)一步促進(jìn)了我市整個(gè)義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，為我市義務(wù)教育的均衡發(fā)展打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六是學(xué)校管理水平全面提升。為進(jìn)一步適應(yīng)課程改革的需要，我們?nèi)鎻?qiáng)化了學(xué)校的教育教學(xué)管理，全面建立、完善了各種規(guī)章制度，開(kāi)展了“質(zhì)量管理年”活動(dòng)，在每年的期初教育工作會(huì)議上，我們都安排學(xué)校介紹管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校管理工作，向管理要質(zhì)量，要效益收到了好的效果。應(yīng)該說(shuō)，2004年，我們提前一年率先通過(guò)遼寧省鞏固水平“普九”驗(yàn)收，是我們一手抓學(xué)校建設(shè)、一手抓學(xué)校管理，兩手抓、兩手都硬的結(jié)果。

當(dāng)然，我們課程改革實(shí)驗(yàn)工作所取得的成績(jī)不僅僅是這六點(diǎn)，還有很多，涉及方方面面，由于時(shí)間關(guān)系，我只通過(guò)以上六個(gè)方面，點(diǎn)點(diǎn)題。

二、課程改革實(shí)驗(yàn)工作的三大亮點(diǎn)： 我們的課程改革實(shí)驗(yàn)工作有三大亮點(diǎn)：

第一，素質(zhì)教育的全面實(shí)施，促進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)四年來(lái)的努力，我們農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到有效的改善，全市農(nóng)村校舍樓房率超過(guò)52%，實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備得到全面的更新，農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到了較大的改善；前天，市人大在視察農(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校建設(shè)時(shí)，高興地看到農(nóng)村學(xué)校翻天覆地的變化，對(duì)北票教育，尤其是農(nóng)村教育給予了很高的評(píng)價(jià)，市人大領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：通過(guò)視察，我們看到了北票教育發(fā)展的大好形勢(shì)，看到了北票教育發(fā)展的希望。我們的農(nóng)村教育，不但辦學(xué)條件全面改善，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益也實(shí)現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校的同步發(fā)展。這一點(diǎn)，我們從高中招生數(shù)字可以看到：03、04年，全市農(nóng)村初中升入重點(diǎn)高中的比例與城鎮(zhèn)初中持平，05、06年超過(guò)了城鎮(zhèn)初中，農(nóng)村“普九”成果得到了進(jìn)一步鞏固，農(nóng)村初中年輟學(xué)率始終控制在3%以下。

第二，綜合實(shí)踐活動(dòng)在遼寧省農(nóng)村占有一席之地。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是這次義務(wù)教育課程改革一個(gè)難點(diǎn)，同時(shí)也是本次義務(wù)教育課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)，到目前為止，我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程取得了突出的成績(jī)：首先是我們以?shī)浼业瓿踔袨橐劳薪ㄔO(shè) 了一個(gè)多功能的城市中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，在9月5日舉行的開(kāi)營(yíng)儀式上，全國(guó)人大常委、原省人大常委會(huì)副主任，遼寧省教育基金會(huì)理事長(zhǎng)王懷遠(yuǎn)同志，遼寧省教育基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)陳麗華同志、中共朝陽(yáng)市委書(shū)記宋勇同志親自到會(huì)，對(duì)我們的做法給予高度的評(píng)價(jià)。其次，遼寧省農(nóng)村綜合實(shí)踐骨干研訓(xùn)教師培訓(xùn)會(huì)在我市召開(kāi)，我市為培訓(xùn)會(huì)議提供了課例和參觀現(xiàn)場(chǎng)。我市有6位教師的教學(xué)案例編入省編教材，同時(shí)我市多次在省綜合實(shí)踐課教研會(huì)上作典型發(fā)言。這說(shuō)明我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課是有成效的，在遼寧的農(nóng)村是有一定的影響的。

第三，我們以“學(xué)大連、學(xué)洋思”活動(dòng)為載體，將義務(wù)教育課程改革全面深化。

我們以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為根基，強(qiáng)化對(duì)課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)，以“學(xué)洋思、學(xué)大連”活動(dòng)為依托，創(chuàng)新工作思路，建立健全了各種長(zhǎng)效機(jī)制，使義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面推進(jìn)和深化,我市被評(píng)為遼寧省課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體,受到省教育廳的表彰。

我們課程改革實(shí)驗(yàn)工作取得成績(jī)是十分突出的，亮點(diǎn)也是很亮的，當(dāng)然，我們的工作也是存在問(wèn)題和不足的，這是我們不能，也不可能回避的。

三、我市課程改革實(shí)驗(yàn)工作存在的問(wèn)題及下一步工作要求。這方面，我主要講三個(gè)問(wèn)題：

一是關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。雖然我們建立了激勵(lì)教師學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，但是，我們有部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)還不到位，或者說(shuō)有不正當(dāng)想法，主要表現(xiàn)在參加教師課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽的態(tài)度上，不是積極主動(dòng)地參加，而是被動(dòng)地參加。我們有的極個(gè)別學(xué)校甚至兩三年總是固定那幾位教師參加競(jìng)賽，不見(jiàn)新面孔。我說(shuō)這種參賽方式和態(tài)度就是有問(wèn)題。我們搞課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽，目的是督促教師學(xué)習(xí)，研究業(yè)務(wù)，評(píng)比不是我們的最終目 的。婁家店初中、常河中心校兩所學(xué)校，組織大部分教師參加課標(biāo)知識(shí)競(jìng)賽考試，督促全體教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)，都提高素質(zhì)；東官中心校、第三小學(xué)、泉巨永初中也積極動(dòng)員教師參加考試，以考促學(xué)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是正確的。學(xué)洋思、學(xué)大連，我們學(xué)什么，當(dāng)然要學(xué)根本，學(xué)實(shí)質(zhì)。大連的教師始終是把學(xué)習(xí)放在第一位的，不但教師是這樣，領(lǐng)導(dǎo)也是這樣。大連教師在職稱評(píng)定、晉職晉級(jí)時(shí)，必須先參加業(yè)務(wù)考試，考試合格后，必須進(jìn)行教學(xué)論文答辯，答辯合格才能有資格申報(bào)。洋思中學(xué)的教師，課堂上講的少，多的講10分鐘，少的講4、5分鐘，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，洋思的教學(xué)模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念：“教師的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)”；“先學(xué)后教，以教導(dǎo)學(xué)，以學(xué)促教”，如果沒(méi)有深厚的教育理論功底，沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍，教師是不會(huì)自覺(jué)地堅(jiān)持不懈地實(shí)踐下去的。從這個(gè)意義上講，我們要想全面實(shí)現(xiàn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變、并且達(dá)到我們理想的程度，要想全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，就必須要求我們的教師學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。在這里，我也要同我們的校長(zhǎng)講幾句話，那就是希望我們的校長(zhǎng)深入到教師中去、深入到課堂中去，通過(guò)學(xué)習(xí)，成為三個(gè)專家：第一，校長(zhǎng)要成為學(xué)校管理的專家。校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代學(xué)校管理理論，不斷地充實(shí)、豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，用現(xiàn)代的管理理念經(jīng)營(yíng)我們的學(xué)校，在學(xué)校管理上不斷創(chuàng)新，逐步探索出適合我們學(xué)校校情的、科學(xué)的管理辦法，使我們學(xué)校的管理再上新層次，再上新水平。第二，校長(zhǎng)要成為教育教學(xué)研究的專家，也就是業(yè)務(wù)專家。學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)不全是業(yè)務(wù)校長(zhǎng)的事情，我們的一把校長(zhǎng)有著非常重要責(zé)任。我希望我們的校長(zhǎng)在百忙之中一定要抽出時(shí)間，鉆研業(yè)務(wù)，深入到教師的課堂教學(xué)中去，對(duì)課堂教學(xué)要有深入的研究和指導(dǎo)，我要求我們的校長(zhǎng)不但要深入到課堂去聽(tīng)課，還要更準(zhǔn)確地給教師評(píng)課，問(wèn)題 要找得準(zhǔn)、找得深刻，不泛泛地說(shuō)問(wèn)題，要與教師一同研究改進(jìn)課堂教學(xué)的辦法，在提高課堂教學(xué)效率上與教師一同下功夫。第三，校長(zhǎng)要成為抓質(zhì)量的專家。首先校長(zhǎng)要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念，不要一提抓質(zhì)量，就是加班加點(diǎn)補(bǔ)課，就是題海戰(zhàn)術(shù)，“不補(bǔ)課就不能提高質(zhì)量”這個(gè)舊的觀念必須轉(zhuǎn)變。我們各位校長(zhǎng)必須樹(shù)立：通過(guò)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率，不補(bǔ)課也能提高質(zhì)量的觀念。我們的小學(xué)就不用說(shuō)了，我們決定今年取消小學(xué)綜合競(jìng)賽，就是考慮往年有極個(gè)別的學(xué)校，加班加點(diǎn)給參加競(jìng)賽的學(xué)生補(bǔ)課，連雙休日都不休一個(gè)，搞得學(xué)生身心疲憊。今天，我明確地講：小學(xué)，誰(shuí)在找各種理由加班加點(diǎn)補(bǔ)課，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，立即查出一個(gè)，必須免校長(zhǎng)的職。今年朝陽(yáng)市教育局要求：初中一律不準(zhǔn)補(bǔ)課，包括初三。我們教育局黨委的態(tài)度也非常明確：如有擅自違規(guī)補(bǔ)課者抓住一個(gè)，毫不客氣，必須免你校長(zhǎng)的職。初中補(bǔ)課，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，縮小了學(xué)生發(fā)展的空間，限制了學(xué)生的智力發(fā)展，更增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)反對(duì)，社會(huì)不滿意。我們有的學(xué)校通過(guò)做學(xué)生的工作，讓家長(zhǎng)聯(lián)名找教育局要求給初三學(xué)生補(bǔ)課，結(jié)果是這邊家長(zhǎng)要求補(bǔ)課，那邊又給教育局寫(xiě)信：反對(duì)補(bǔ)課，要求給學(xué)生自主發(fā)展的空間。我看，學(xué)生家長(zhǎng)也希望學(xué)生能夠有一個(gè)自由發(fā)展的空間，也希望學(xué)生有一個(gè)美好的童年；高中招生考試是我們一個(gè)縣（市、區(qū)）的競(jìng)爭(zhēng)，不要通過(guò)補(bǔ)課，把學(xué)生的思維都限制得死死的。所以我們的校長(zhǎng)必須潛下心來(lái)，研究向45分鐘要質(zhì)量的辦法；研究向提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量的辦法；研究提高課堂教學(xué)效率的辦法；研究向科學(xué)管理要質(zhì)量的辦法，這才是正道，才是一名合格的校長(zhǎng)。

我講的第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于教研的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，我們的校本教研、校本培訓(xùn)機(jī)制和體制已經(jīng)建立起來(lái)了，但是，在具體開(kāi)展活動(dòng)，突出活動(dòng)實(shí)效方面，全市各校是極不平衡的。不客氣地講，有部分 學(xué)校的校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)流于形式，沒(méi)有起到應(yīng)有的作用。突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是課改進(jìn)行四年了，仍然有極個(gè)別的教師課堂教學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)新的理念，還是滿堂灌、或者是滿堂問(wèn)，新瓶裝舊酒，穿新鞋，走老路。我們通過(guò)課改評(píng)估，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題；二是在課改初期，我們就發(fā)現(xiàn)我們有的教師的公開(kāi)課，或者叫觀摩課，花架子多，不實(shí)在，比如說(shuō)，不論這個(gè)問(wèn)題是否有討論價(jià)值，就讓學(xué)生分組討論，分組學(xué)習(xí)，熱熱鬧鬧，但是效率低；這一點(diǎn)，我們?cè)?3年課程改革階段總結(jié)會(huì)上，建華局長(zhǎng)就提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，到現(xiàn)在，有少部分老師還沒(méi)有解決好這個(gè)問(wèn)題。三是我們的教研組、備課組的作用還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)?；蛘哒f(shuō)，有的教研組、備課組失去了存在的價(jià)值。比如，開(kāi)展教學(xué)觀摩課活動(dòng)，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)，要么一言不發(fā)，要么就是好、好、好，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，如此說(shuō)，這節(jié)觀摩課就是樣本課了，沒(méi)有一點(diǎn)值得商榷的地方嗎？課程改革需要教師成長(zhǎng)為研究型的教師，一言不發(fā)或者沒(méi)有一點(diǎn)異議，不交流思想和觀點(diǎn)，怎么研究，又如何能成長(zhǎng)為研究型教師。所以說(shuō)，我們的教研還需要進(jìn)一步推進(jìn)，充分發(fā)揮教研組、備課組的研討作用，真正在教研活動(dòng)中研究起來(lái)，解決具體問(wèn)題，形成一種研究的風(fēng)氣，使全組教師都得到提高。前幾天，人大視察高中教育質(zhì)量，也提到這個(gè)問(wèn)題，所以，我們的校長(zhǎng)、教師、教科研人員必須認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題，作為校長(zhǎng)、教科研人員、學(xué)校管理者，必須走進(jìn)課堂，走進(jìn)教研組、走進(jìn)備課組，我們的一線教師也必須積極參加研討活動(dòng)，在研討中不斷地提高自己，完善自己。

三是關(guān)于學(xué)校管理的問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，全市學(xué)校的管理已經(jīng)上了一個(gè)新水平、新臺(tái)階。但是距離課程改革的要求，距離辦好人民滿意的教育還有很大的距離。突出表現(xiàn)在個(gè)別校長(zhǎng)不守鋪，幾乎那次打電話都找不到人，或者在學(xué)校外面。當(dāng)然，我們的校長(zhǎng)比較忙，工作多，但是再忙，也不能丟掉學(xué)校不管吧，這是你的本職工作嗎！還有極個(gè)別學(xué)校管理混亂，教師積極性不高，或者說(shuō)就是沒(méi)有積極性，整天混日子，這樣的學(xué)校一年下來(lái)，不就是薄弱學(xué)校嗎？我看，追究原因，關(guān)鍵就在校長(zhǎng)身上。也有的學(xué)校管理松散，規(guī)章制度不健全，完全是一種粗放型的管理。“細(xì)節(jié)決定成敗”，學(xué)校的工作，教學(xué)工作，學(xué)生的管理工作都是細(xì)節(jié)的工作，學(xué)校的事情、學(xué)生的事情哪有一件是小事的，教育無(wú)小事，小事即教育，教育的每一件事都關(guān)乎學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)乎學(xué)校的發(fā)展，粗放型的管理怎么能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展? 在今后工作中，我們要著力做好以下四方面工作：

第一，繼續(xù)在全市各校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，研討之風(fēng)，進(jìn)一步建立教師學(xué)習(xí)、研討的考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們要召開(kāi)教師學(xué)習(xí)、研究典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)一步推動(dòng)教師學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研究工作；要充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師在教學(xué)研究方面的引領(lǐng)、牽動(dòng)作用，及時(shí)表彰優(yōu)秀教研組、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，使教研組、備課組在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高方面發(fā)揮最大的作用。

第二，加大教科研人員參與、指導(dǎo)學(xué)校校本教研、校本培訓(xùn)活動(dòng)的力度，全面推廣“大連、洋思”的經(jīng)驗(yàn)，確保義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面深化。首先，廣大教科研人員要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)為研究型的專家，引領(lǐng)課程改革實(shí)驗(yàn)工作不斷向縱深發(fā)展。這里，我還要談一談遠(yuǎn)程教育的問(wèn)題，我們的遠(yuǎn)程教育設(shè)備已經(jīng)全部到位，而且運(yùn)轉(zhuǎn)正常，我們的教科研人員必須研究如何利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備上課的問(wèn)題，必須研究充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用，提高課堂教學(xué)效率的問(wèn)題，這一問(wèn)題，教師進(jìn)修學(xué)校要作為一個(gè)課題進(jìn)行專題研究，各個(gè)學(xué)科的教研員必須熟悉遠(yuǎn)程教育設(shè)施和教學(xué)光盤(pán)的內(nèi)容，引導(dǎo)一線教師在教育教學(xué)中自覺(jué)應(yīng)用。其次，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，科研意識(shí)。全體教科研人員、全體教師，要真正領(lǐng)會(huì)洋思、大連經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)，把提高自身素質(zhì)擺在工作重中之重地位，進(jìn)一步 適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。

第三，全面推廣第三高中的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，在“嚴(yán)、細(xì)”管理上下功夫，使我市的學(xué)校管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四，抓好課改以及教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要對(duì)全市的教育教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估；我們還要通過(guò)對(duì)高中、初中的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)分析，反映全市學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

關(guān)于課程改革實(shí)驗(yàn)工作，我就講到這里，下面，就行風(fēng)建設(shè)和學(xué)校安全工作講以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

今天的課程改革實(shí)驗(yàn)總結(jié)表彰暨學(xué)洋思、學(xué)大連經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，同時(shí)也是一次黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，是經(jīng)局黨委例會(huì)研究后決定的，是一次非常重要的會(huì)議。在這里向大家通報(bào)一些情況：前一段時(shí)間，朝陽(yáng)市政府糾風(fēng)辦、朝陽(yáng)市教育局對(duì)我市行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了抽查，檢查了一些行風(fēng)建設(shè)應(yīng)該說(shuō)搞得不錯(cuò)的學(xué)校，但結(jié)果并不很理想，各校反映出的共性的問(wèn)題是：學(xué)生參加保險(xiǎn)比率過(guò)高，個(gè)別學(xué)校還將所代收的保險(xiǎn)費(fèi)入帳，嚴(yán)重違反了教育局關(guān)于學(xué)生保險(xiǎn)不進(jìn)校園的有關(guān)要求。這次會(huì)議之前，教育局辦公室、計(jì)財(cái)股組成了2個(gè)檢查小組分別對(duì)全市37所學(xué)校進(jìn)行了行風(fēng)建設(shè)工作檢查，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要是學(xué)校校務(wù)公開(kāi)特別是收費(fèi)公開(kāi)工作做得不夠，學(xué)生對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)不清楚；自立項(xiàng)目收費(fèi)；個(gè)別學(xué)校指使學(xué)生集體撒謊；我們一檢查學(xué)校教輔資料訂購(gòu)情況，學(xué)生的書(shū)包就縮??；一檢查收費(fèi)，教師就囑咐學(xué)生不要亂說(shuō)，全校師生都不配合檢查組的工作，實(shí)際情況是：真有教師真違反規(guī)定，私自征訂教輔材料；真有學(xué)校私立項(xiàng)目亂收費(fèi)，有的學(xué)校這方面問(wèn)題還比較突出。全市學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的嚴(yán)重形勢(shì)，促使我們必須召開(kāi)這次專項(xiàng)工作會(huì)議。這在我來(lái)教育局任局長(zhǎng)之后還是第一次。

為了鞏固來(lái)之不易的行風(fēng)建設(shè)成果，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉 政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，下面，我講三個(gè)方面的問(wèn)題。

一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，深刻認(rèn)識(shí)抓好廉政建設(shè)工作的嚴(yán)峻性和迫切性，切實(shí)增強(qiáng)做好黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)工作的緊迫感和責(zé)任感。幾年來(lái)，通過(guò)我們上下共同努力，我們的行風(fēng)建設(shè)工作取得了顯著成效。2004年以來(lái)，我們連續(xù)被北票市委、市政府評(píng)為行風(fēng)建設(shè)暨軟環(huán)境建設(shè)工作先進(jìn)單位；被省教育廳評(píng)為2004年度教育收費(fèi)模范縣（區(qū)）。2006年又被推薦為全國(guó)教育收費(fèi)模范縣。取得這樣突出的成績(jī)，離不開(kāi)全市各校及廣大教職員工的共同努力。我們主要做了五項(xiàng)工作：一是建立了穩(wěn)定的領(lǐng)導(dǎo)組織。從教育局到全市各校都建立了以一把手為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確了行風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。二是初步形成了一套工作機(jī)制。先后推行了《朝陽(yáng)市中小學(xué)收費(fèi)“十不準(zhǔn)”規(guī)定》、《朝陽(yáng)市教育亂收費(fèi)違紀(jì)行為處理辦法（試行）》、《治理教師亂辦班亂補(bǔ)課“十條”規(guī)定》和《朝陽(yáng)市教師“五不準(zhǔn)”規(guī)定》等多項(xiàng)制度。同時(shí)。結(jié)合我市實(shí)際情況，我們又提出了《北票市教師“十不準(zhǔn)”規(guī)定》，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)提出了具體的要求，全面推進(jìn)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作。三是創(chuàng)新活動(dòng)載體，開(kāi)展了一些內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。先后開(kāi)展了“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校、學(xué)生評(píng)教師”的“雙評(píng)”活動(dòng)，組織了“光榮的人民教師”大討論活動(dòng)和“滿意在我、滿意看我、滿意有我”的主題實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升全市對(duì)行風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)教育行風(fēng)建設(shè)工作不斷深入開(kāi)展。四是明確了教育行風(fēng)建設(shè)的工作重點(diǎn)。各校認(rèn)真貫徹執(zhí)行了省、市收費(fèi)政策，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度，實(shí)行“一次性收費(fèi)兩公開(kāi)”、“三統(tǒng)一”的收費(fèi)辦法；教育局認(rèn)真開(kāi)展收費(fèi)檢查督導(dǎo)活動(dòng)，使教育校收費(fèi)工作逐步規(guī)范，學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象基本得到遏制。五是加強(qiáng)了信訪工作力度，狠抓了違紀(jì)查處工作。充實(shí)了信訪力量，加強(qiáng)了依法信訪工作，認(rèn)真接待群眾來(lái)信來(lái)訪，嚴(yán)肅查處違紀(jì)學(xué)校和違規(guī)違紀(jì)教師，教育和警示了其它教師，有力鞏固了教育行風(fēng)建設(shè) 成果。

在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，我們始終把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，無(wú)論在期初教育工作會(huì)上，還是一般性工作會(huì)上，我們都將領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政作為重要內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)班子隊(duì)伍建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)等工作做了具體安排部署。積極開(kāi)展了典型示范教育和警示教育活動(dòng)，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉制度、誡勉談話制度、廉政檔案制度和重大事項(xiàng)申報(bào)制度，逐步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為。

但是，從目前情況來(lái)看，我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作還存在著許多不盡人意的地方，尤其是近一段時(shí)期，更是讓我們感到這兩項(xiàng)工作必須進(jìn)一步加強(qiáng)，否則將嚴(yán)重影響教育的形象。

一方面，中央指出執(zhí)政黨的黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的形象，關(guān)系到人心向背，關(guān)系到黨和國(guó)家的生死存亡。中央把領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處違法違紀(jì)案件、糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)，作為黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗的三項(xiàng)工作格局。黨中央圍繞這三項(xiàng)工作進(jìn)行了一系列工作部署，采取了打擊商業(yè)賄賂、推進(jìn)辦事公開(kāi)等工作措施，加大了對(duì)貪污、行賄受賄、收受商業(yè)賄賂等腐敗行為的打擊和懲處力度，一批領(lǐng)導(dǎo)干部受到了嚴(yán)厲懲處。由此可見(jiàn)，中央對(duì)糾正行業(yè)不正之風(fēng)及懲治腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心和懲治力度。從我們北票來(lái)看，一段時(shí)期以來(lái)，我們教育系統(tǒng)也成了檢察、紀(jì)檢等部門(mén)關(guān)注的地方，從2005年開(kāi)始，我們的個(gè)別干部和個(gè)別的基層學(xué)校校長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或商業(yè)賄賂等問(wèn)題也分別受到檢察、紀(jì)檢等部門(mén)的查處，主要是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中接收回扣、收受勞務(wù)費(fèi)等，構(gòu)成了商業(yè)受賄；學(xué)校賬目混亂，校長(zhǎng)個(gè)人政治上受牽連，單位經(jīng)濟(jì)上受損失，給我們的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作帶來(lái)了負(fù)面影響。因此，對(duì)當(dāng)前的反腐敗工作形勢(shì)，我們要在思想上有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，在實(shí)際工作中要保持警覺(jué)，不該伸手的絕不能伸手，不該收的絕不能收，千萬(wàn)要引前車(chē)之鑒。另一方面，我們的行風(fēng)建設(shè)工作有所反彈，存在許多不容忽視的問(wèn)題：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行風(fēng)建設(shè)工作認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有把這項(xiàng)工作擺上應(yīng)有的位臵，認(rèn)為學(xué)校建設(shè)發(fā)展是大事情，而行風(fēng)建設(shè)可抓可不抓，存在著說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)象；二是收費(fèi)工作還需要規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)工作做得不實(shí)，收費(fèi)公開(kāi)工作存在形式真公開(kāi)、實(shí)質(zhì)不公開(kāi)的現(xiàn)象，沒(méi)有做到收一次費(fèi)公開(kāi)一次，家長(zhǎng)的知情權(quán)沒(méi)有得到充分保障；收費(fèi)時(shí)缺少與家長(zhǎng)的必要溝通，或者說(shuō)對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生缺乏必要的監(jiān)控，個(gè)別學(xué)生打著學(xué)校收費(fèi)名義要零花錢(qián)，造成家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)工作有意見(jiàn)、有誤解。有部分學(xué)校沒(méi)有認(rèn)真執(zhí)行“三統(tǒng)一”的收費(fèi)辦法，特別是在統(tǒng)一開(kāi)具收費(fèi)收據(jù)方面，大部分學(xué)校怕麻煩，或出于其它原因不給學(xué)生出具正式收費(fèi)收據(jù)，仍然存在學(xué)校私立收費(fèi)項(xiàng)目、亂收費(fèi)問(wèn)題。雖然教育局三令五申強(qiáng)調(diào)“險(xiǎn)不入校園 ”，但許多學(xué)校對(duì)此臵若罔聞，仍然積極參與此事，個(gè)別學(xué)校還跨年度收保險(xiǎn)費(fèi)，一收收幾年的，而且有的學(xué)校將保險(xiǎn)費(fèi)入帳。今年秋季開(kāi)學(xué)，上園學(xué)校在招收外地學(xué)生、統(tǒng)一進(jìn)行編班管理時(shí)，對(duì)本地學(xué)生開(kāi)具的戶籍證明審驗(yàn)工作不到位，致使本鎮(zhèn)28名學(xué)生持假戶籍證明通過(guò)查驗(yàn)，編入一個(gè)班級(jí)，造成亂收費(fèi)，被群眾反映到省政府糾風(fēng)辦，被市紀(jì)檢委查處，沒(méi)收亂收費(fèi)資金。在這個(gè)事件中，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和直接責(zé)任，教育局黨委研究決定給予其行政警告處分，并決定進(jìn)行會(huì)議通報(bào)。三是師德建設(shè)需要切實(shí)加強(qiáng)。一些教師職業(yè)道德缺失，部分教師亂補(bǔ)課亂辦班亂訂資料，而且屢禁不止，特別是亂訂學(xué)習(xí)資料問(wèn)題更加突出，有的學(xué)校一個(gè)學(xué)科就要訂2本課外輔導(dǎo)材料，過(guò)多過(guò)濫，既加重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又加重了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，其原因是部分教師從中謀求私利，其性質(zhì)也屬商業(yè)賄賂問(wèn)題。對(duì)這個(gè)問(wèn)題，教育局將組織專門(mén)人員，進(jìn)行認(rèn)真的專項(xiàng)治理和查處。另外，在極少數(shù)教師的身上還存在著體罰或變相體罰學(xué)生的問(wèn)題；一些教師接受學(xué)生家長(zhǎng) 宴請(qǐng)或收受家長(zhǎng)錢(qián)物問(wèn)題依然存在。更有甚者，少數(shù)班主任特別是某些所謂比較好的學(xué)校，借為學(xué)生調(diào)座位之機(jī)也收受家長(zhǎng)錢(qián)物，少則二三百元，多則四五百元。對(duì)此社會(huì)反響強(qiáng)烈，人大在視察高中教育質(zhì)量時(shí)，對(duì)此也提出了批評(píng)意見(jiàn)。個(gè)別教師上課不認(rèn)真講課，課上留一手，課后組織補(bǔ)習(xí)班，大講特講，學(xué)生家長(zhǎng)不滿意，社會(huì)有反響。職教中心教師劉乃廷伙同社會(huì)人員參加賭博活動(dòng)，并被公安部門(mén)處理，在社會(huì)上造成了一定的負(fù)面影響，經(jīng)教育局研究決定給予其行政警告處分；下府開(kāi)發(fā)區(qū)教師王子建兩次無(wú)理阻攔阜朝高速公路施工隊(duì)正常施工，致使施工停了9個(gè)多小時(shí)，影響了施工進(jìn)度，受到治安處罰，經(jīng)教育局研究決定給予其行政警告處分。以上種種現(xiàn)象雖屬個(gè)別現(xiàn)象，但已嚴(yán)重影響了人民教師的形象。四是在案件查處上存在重教育、輕處罰現(xiàn)象。雖然近幾年來(lái)，我們處罰和處理個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，從保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)干部的角度出發(fā)，存在著心軟，處理寬松的現(xiàn)象，給某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師造成了錯(cuò)覺(jué)。五是一些熱點(diǎn)問(wèn)題還沒(méi)有得到妥善解決。我們的極個(gè)別干部和教師還存在著不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問(wèn)題。中小學(xué)擇校、擇班問(wèn)題還十分突出，特別是一些辦學(xué)條件較好的學(xué)校。今年秋季開(kāi)學(xué)，仍有極個(gè)別校長(zhǎng)臵教育局黨委的決定于不顧，不經(jīng)教育局黨委批準(zhǔn)，擅自招收跨學(xué)區(qū)學(xué)生，擾亂了全市中小學(xué)的招生秩序，造成了班級(jí)大班額，引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)上訪，造成了很壞的影響，而且校長(zhǎng)自身沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，依然我行我素，自己說(shuō)了算，教育黨委的決定到他那里不走道。對(duì)這樣的學(xué)校、這樣的校長(zhǎng)，我們肯定要給出一個(gè)說(shuō)法。對(duì)于未經(jīng)教育局批準(zhǔn)的，私自招收的跨學(xué)區(qū)入學(xué)的學(xué)生，教育局暫扣學(xué)籍，必須讓學(xué)校校長(zhǎng)到教育局一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地說(shuō)清楚，對(duì)于違紀(jì)的校長(zhǎng)，請(qǐng)各位校長(zhǎng)相信：教育局黨委一定給一個(gè)說(shuō)法，一定會(huì)采取必要的處理措施。

這些問(wèn)題，將是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建 設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)，也說(shuō)明我們的反腐倡廉的工作任務(wù)還相當(dāng)艱巨。我們要進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作和責(zé)任感和緊迫感。當(dāng)前要從以下幾個(gè)方面統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：

首先，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，是保持黨的先進(jìn)性、落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的必然要求。近年來(lái)，中央高度重視黨的先進(jìn)性建設(shè)，高度重視教育工作。這一點(diǎn)，我們最有體會(huì)：幾年來(lái)，我們農(nóng)村學(xué)校教學(xué)大樓一座座建起來(lái)，辦學(xué)條件得到了極大改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。但要想真正辦好人民滿意的教育，我們就必須加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，取信于民、取信社會(huì)、取信家長(zhǎng)，切實(shí)維護(hù)群眾的根本利益，保障他們的經(jīng)濟(jì)利益不受損失。近年來(lái)，中央提出要認(rèn)真解決發(fā)生在老百姓身邊的損害群眾切身利益的問(wèn)題，切實(shí)把治理教育亂收費(fèi)作為政府糾風(fēng)工作的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，認(rèn)真解決群眾上學(xué)難、上學(xué)貴等問(wèn)題。政府每年都要對(duì)行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)議，表明了政府對(duì)行風(fēng)建設(shè)工作的重視。希望大家認(rèn)清形勢(shì)，高度重視，并采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提升社會(huì)各界對(duì)教育工作的滿意程度。

其次，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，是打造和諧教育、辦人民滿意教育的必然要求。教育興衰關(guān)系到千家萬(wàn)戶，教育行風(fēng)倍受社會(huì)關(guān)注和矚目。堅(jiān)持教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧教育的必然要求。辦人民滿意的教育是“立黨為公、執(zhí)政為民”的宗旨在教育事業(yè)上的體現(xiàn)，是每一個(gè)教育工作者追求的最高準(zhǔn)則，也是衡量和評(píng)價(jià)我們教育工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，也是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們所做的每一項(xiàng)工作，事前都要充分考慮群眾是否滿意，人民群眾滿意的我們就做，人民群眾不滿意的我們堅(jiān)決不做。只有始終把群眾利益放在第一位，想群眾之所想，急群眾之所急，旗臶鮮明地治理教育亂收費(fèi)，切實(shí)推進(jìn)薄弱學(xué)校改造步伐，才能真正辦好 人民滿意的教育。

第三，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)教育事業(yè)全面可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。教育是關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)，是功在當(dāng)代、惠及子孫的德政工程。北票作為全省十五個(gè)貧困縣之一，教師工資距經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)市還有較大差距；實(shí)行“以縣為主”的管理體制，教育經(jīng)費(fèi)保障確實(shí)存在問(wèn)題，但這些都不能成為我們亂收費(fèi)的理由。我們要積極爭(zhēng)取政府和社會(huì)的大力支持，調(diào)動(dòng)一切積極因素，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育發(fā)展的良好氛圍。應(yīng)該說(shuō)，幾年來(lái)，我們通過(guò)自身的發(fā)展確實(shí)營(yíng)造出了政府支持、社會(huì)參與的良好發(fā)展氛圍。越是這樣，我們?cè)揭都诱湎В都优?，將這樣的良好形勢(shì)保持下去。當(dāng)前，首要任務(wù)就是要做好行風(fēng)建設(shè)工作，讓全社會(huì)都來(lái)支持教育發(fā)展。

二、突出重點(diǎn)，加大力度，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作。

前面，我們講了教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作的嚴(yán)峻形勢(shì)，這不是危言聳聽(tīng)，實(shí)實(shí)在在是我們必須正視的問(wèn)題。現(xiàn)在再不引起重視，再不抓好，就會(huì)引起人民群眾對(duì)我們工作的不滿，影響到教育全局的發(fā)展。對(duì)此，我們必須引起高度重視，立即行動(dòng)起來(lái)，全面加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作。下面，我講兩個(gè)方面的問(wèn)題：

（一）關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)，要重點(diǎn)做好以下三方面工作。

1、認(rèn)真開(kāi)展反腐倡廉教育。首先是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)政能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策、教育管理理論，提高自己貫徹執(zhí)行黨的政策和教育方針的能力，不斷提高管理能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部要精通教育管理的各個(gè)方面：教育教學(xué)要精通，財(cái)務(wù)管理也要明白。其次是要加強(qiáng)警示教育。要認(rèn)真參與“讀書(shū)思廉、家庭助廉、述職述廉”等廉政建設(shè)活動(dòng)，要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)申報(bào)制度，婚喪嫁娶、子女升學(xué)就業(yè)等都要從簡(jiǎn)，切忌大操大辦。第三是要堅(jiān)持公心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部凡事都要堅(jiān)持一個(gè)“公”字，議事要公開(kāi)，做事要公平，處理事情要公正，要堅(jiān)持一碗水端平，特別是在教師晉級(jí)、評(píng)先選優(yōu)、事關(guān)教師、學(xué)生切身利益等工作中，更要做到公開(kāi)、公正、公平。現(xiàn)在，有些學(xué)校教師考核結(jié)果不公開(kāi)，評(píng)選先進(jìn)教師也不公開(kāi)，不征求教師意見(jiàn)，這很不正常，也不符合教育局的文件規(guī)定，教師意見(jiàn)大。為什么不敢公開(kāi)、怕公開(kāi)，可以肯定地說(shuō)這里面有問(wèn)題，我們有些校長(zhǎng)以個(gè)人愛(ài)好和厭惡代替考核、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，以個(gè)人感情衡量教師工作，甚至極個(gè)別校長(zhǎng)在考核、評(píng)選期間收受教師錢(qián)物，指使考核小組集體作弊；極個(gè)別學(xué)校評(píng)選先進(jìn)，校長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了算，連支部成員都不知道，校長(zhǎng)一個(gè)人就將結(jié)果報(bào)到了教育局。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了干群關(guān)系，挫傷了教師的工作積極性，不利于教育穩(wěn)定和發(fā)展。

2、繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《黨章》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)廉政準(zhǔn)則》和《黨內(nèi)監(jiān)督條例》等各項(xiàng)規(guī)定，按照有關(guān)規(guī)定，做好自身監(jiān)督工作。教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，暢通群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、黨內(nèi)監(jiān)督、查辦案件監(jiān)督等多種監(jiān)督渠道，切實(shí)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督工作。下一步，我們要進(jìn)一步加大對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部收錢(qián)送禮、借婚喪嫁娶事宜斂財(cái)、參與賭博、用公款大吃大喝等問(wèn)題的查處力度，絕不姑息縱容。我們的領(lǐng)導(dǎo)干部也要時(shí)刻保持警惕，千萬(wàn)不能觸犯黨紀(jì)法規(guī)。同時(shí)，我們要嚴(yán)肅查處“小金庫(kù)”問(wèn)題，學(xué)校收費(fèi)要嚴(yán)格堅(jiān)持“收支兩條線”的管理辦法，除保險(xiǎn)費(fèi)外應(yīng)全部納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，自愿性收費(fèi)要計(jì)入學(xué)校往來(lái)帳。學(xué)校任何部門(mén)或機(jī)構(gòu)不得有收費(fèi)行為，否則將按私設(shè)“小金庫(kù)”處理。

3、深入推行校務(wù)公開(kāi)工作。省政府已將教育、學(xué)校、事業(yè)單位辦事公開(kāi)做為一項(xiàng)經(jīng)常性的重要工作來(lái)抓，各校要引起高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育局關(guān)于深入開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，要研究切實(shí)做好校務(wù)公開(kāi)工作的有效辦法，加強(qiáng)公開(kāi)工作的制度建設(shè)，把學(xué)校重大事項(xiàng)臵于廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督之下，不斷提高公開(kāi)質(zhì)量，做到陽(yáng)光辦學(xué)，規(guī)范操作，讓公開(kāi)真正成為治理教育亂收費(fèi)的的法寶。關(guān)于校務(wù)公開(kāi)工作，我覺(jué)得常河營(yíng)鄉(xiāng)中心校、哈爾腦鄉(xiāng)中心校作得較好，收費(fèi)有通知單，學(xué)生對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)清楚。近期，我們要按照市委關(guān)于進(jìn)行黨務(wù)公開(kāi)工作的要求下發(fā)一個(gè)文件，規(guī)范和指導(dǎo)城市中小學(xué)的黨務(wù)公開(kāi)工作。

（二）關(guān)于行風(fēng)建設(shè)工作，要重點(diǎn)做好三件事。

一是要切實(shí)規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格教輔材料征訂工作。從總體上來(lái)說(shuō)，我們的收費(fèi)工作比較規(guī)范，能夠嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)和免費(fèi)義務(wù)教育政策。但是在征訂教輔材料方面存在問(wèn)題較多，教師受利益驅(qū)動(dòng)私自征訂教輔材料過(guò)多過(guò)濫，引起學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，社會(huì)反響強(qiáng)烈。造成這種現(xiàn)象的原因，我覺(jué)得學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)必須負(fù)主要責(zé)任，平日對(duì)教師教育力度不夠，對(duì)教師的從教行為缺少監(jiān)督，對(duì)教師私自訂教輔材料不聞不問(wèn)，在客觀上起到了縱容作用。為此，各校要加強(qiáng)對(duì)教師征訂教輔材料的監(jiān)督，要隨時(shí)掌握教師征訂教輔材料情況，采取有效辦法切實(shí)制止教師私自征訂教輔材料行為。教育局將定期抽查各校征訂教輔材料情況。對(duì)于私自征訂教輔材料過(guò)多的教師要進(jìn)行懲處，以便警示教育其它教師。

二是加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)力遏制教師亂補(bǔ)課行為。強(qiáng)化師德建設(shè)是加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的治本之策，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的永恒主題。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，引導(dǎo)廣大教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)。深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐《遼寧省中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)遵守朝陽(yáng)市教育局《治理教師亂辦班亂補(bǔ)課十條規(guī)定》要求，切實(shí)規(guī)范教師從教行為，堅(jiān)決杜絕教師整班建制補(bǔ)課。同時(shí)也要對(duì)教師組織本班學(xué)生在家里收費(fèi)補(bǔ)課行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處，特別是要查處那些課上不講、補(bǔ)課大講特講的害群之馬。這樣的教師只要有一兩個(gè)，就會(huì)影響到社會(huì)對(duì)我們整個(gè)教師隊(duì)伍的評(píng)價(jià)，將我們多年來(lái)的行風(fēng)建設(shè)成果毀于一旦。對(duì)制止教師亂補(bǔ)課問(wèn)題，學(xué)校不能只滿足于簽責(zé)任狀，對(duì)教師的說(shuō)服教育，教育對(duì)教師也不是萬(wàn)能的。對(duì)有問(wèn)題的教師要堅(jiān)決嚴(yán)懲，必須解除聘任關(guān)系，讓其立即下崗。學(xué)校要真正掌握每個(gè)教師的情況，加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止亂補(bǔ)課行為。這里，我要再提一下初三補(bǔ)課問(wèn)題，上半年初三補(bǔ)課已經(jīng)全面停止。但下半年開(kāi)學(xué)以來(lái)，一些學(xué)校特別是城市部分學(xué)校存在觀望心理，采取暫不收費(fèi)的辦法，組織學(xué)生集體補(bǔ)課，看看形勢(shì)再行收費(fèi)。我可以明確地告訴大家，學(xué)校集體補(bǔ)課堅(jiān)決不允許，收費(fèi)補(bǔ)課更是絕對(duì)不允許。一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)校收費(fèi)補(bǔ)課，我們就要進(jìn)行嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決撤校長(zhǎng)的職，絕不姑息遷就。同時(shí)，在職教師堅(jiān)決不允許到私立學(xué)校和私人辦的輔導(dǎo)班上課，發(fā)現(xiàn)一例，堅(jiān)決嚴(yán)肅查處一例，決不手軟。

三是從辦人民滿意教育出發(fā)，開(kāi)展好“三滿意”活動(dòng)。各校要按照教育局下發(fā)的實(shí)施方案，認(rèn)真開(kāi)展“三滿意”活動(dòng)，活動(dòng)要因地制宜，要突出實(shí)效，切不可做樣子，搞花架子。要繼續(xù)深入開(kāi)展“雙評(píng)”活動(dòng)，以此推動(dòng)“三滿意”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，把黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作推向深入

第一，認(rèn)真實(shí)施黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的一把手工程。教育局、基層學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都是黨風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，以身作則，率先垂范，要敢抓敢管。在這個(gè)問(wèn)題上，我們一定要保持清醒的頭腦，決不能因

一、兩個(gè)人影響學(xué)校形象，影響事業(yè)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們要嚴(yán)肅查處。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)履行好兩方面的責(zé)任：一個(gè)是要當(dāng)好標(biāo)桿，作好樣板，管住自己，帶好班子，示范教師。領(lǐng)導(dǎo)干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，用自己的行動(dòng)影響和帶動(dòng)班子成員廉潔從政，在群眾中樹(shù)立良好的形象。另一個(gè)是既要抓好業(yè)務(wù)工作，也要抓好黨風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)工作，把反腐倡廉和行風(fēng)建設(shè)工作真正列入重要工作日程，堅(jiān)持抓實(shí)、抓好。

第二，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。各校要建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要按照“一崗雙責(zé)”的要求，切實(shí)履行抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的職責(zé)。局機(jī)關(guān)要按照責(zé)任制分工，加強(qiáng)溝通，密切協(xié)作，形成合力，真正做到舉全局之力抓行風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)分工要明確，職責(zé)要清晰，必須落實(shí)責(zé)任追究制度，做到明確責(zé)任下管一級(jí)，追究責(zé)任上連一級(jí)，增強(qiáng)履行職責(zé)的自覺(jué)性。當(dāng)前，我們要切實(shí)做好反商業(yè)賄賂、利用公款大吃大喝問(wèn)題。對(duì)于商業(yè)賄賂問(wèn)題，我要重申以前講過(guò)的話，即要正視過(guò)去，把握現(xiàn)在。商業(yè)回扣作為商業(yè)運(yùn)行的潛規(guī)則，在我們教育系統(tǒng)的各種采買(mǎi)采購(gòu)活動(dòng)中也存在，對(duì)過(guò)去的問(wèn)題我們要按照我上次在第三高中會(huì)議上講的要求妥善處理好。但在今后的采買(mǎi)采購(gòu)活動(dòng)中，我們一定要做到：不該拿的千萬(wàn)不能拿，要拿也要拿到學(xué)校財(cái)務(wù)帳里去，決不能揣個(gè)人腰包里。另外，學(xué)校校長(zhǎng)要安于學(xué)校工作，不要忙于跑關(guān)系；要抓好教育質(zhì)量，不要樂(lè)于吃吃喝喝；要潛心搞好建設(shè)發(fā)展，不能專心于個(gè)人得失。今天，機(jī)關(guān)中層領(lǐng)導(dǎo)干部也都參加了會(huì)議，在這里我要說(shuō)校長(zhǎng)到局里辦事，不能請(qǐng)機(jī)關(guān)干部吃飯，也不能送錢(qián)物；機(jī)關(guān)干部也不要接受吃請(qǐng)。吃吃喝喝看著問(wèn)題不大，但在基層教師和社會(huì)中反響非常不好。除工作需要，機(jī)關(guān)干部特別是中層干部中午絕不能飲酒。下一步，我們要對(duì)全市學(xué)校的教育工作進(jìn)行年終總評(píng)，主要負(fù)責(zé)的科室以及所有參加評(píng)估的人員，一定要嚴(yán)肅紀(jì)律，堅(jiān)決不準(zhǔn)參與任何形式吃請(qǐng)，評(píng)估期間一律吃工作餐，堅(jiān)決不允許飲酒，發(fā)現(xiàn)一例，堅(jiān)決查處一例，一定要確保我們?cè)u(píng)估工作的嚴(yán)肅性。

第三，健全制度，注重從源頭上預(yù)防和解決黨風(fēng)、行風(fēng)問(wèn)題。幾年來(lái)，在我們系統(tǒng)內(nèi)全面推行了朝陽(yáng)市教育局的有關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)我們自己也制定了一定規(guī)章制度和教師行為準(zhǔn)則，對(duì)這些行之有效的規(guī)章制度要繼續(xù)貫徹執(zhí)行好，抓好落實(shí)，不斷完善。同時(shí)，也要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和健全有關(guān)制度，使制度更加有利規(guī)范教師的從教行為，有利于學(xué)校黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。

第四，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督檢查力度，年末，我們要開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部主要是校級(jí)干部述職述廉活動(dòng)，開(kāi)展群眾評(píng)議工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和行風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督工作。各校領(lǐng)導(dǎo)小組也要自覺(jué)對(duì)本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)于學(xué)校收費(fèi)和教師師德建設(shè)中存在的問(wèn)題不回避，不遮掩，要實(shí)事求是進(jìn)行處理。如果教育局發(fā)現(xiàn)學(xué)校違紀(jì)事實(shí)，我們將給予更加嚴(yán)厲的處罰，希望引起大家的重視。

下面，我就學(xué)校安全工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)：

關(guān)于學(xué)校安全工作，最近公安部、教育部聯(lián)合召開(kāi)了電視電話會(huì)議，要求各地深入推廣“德陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”，把學(xué)校安全工作作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容抓緊抓好。四川德陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)而言之就是“警校共育”，具體說(shuō)就是：黨委、政府推動(dòng)，公安、教育互動(dòng)，學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)，以育人為本，以防范為主，有機(jī)結(jié)合公安部門(mén)的治安管理優(yōu)勢(shì)和教育部門(mén)教書(shū)育人優(yōu)勢(shì)，形成防控合力，增強(qiáng)教育活力。德陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們也在搞“警校共建”活動(dòng)，但在活動(dòng)的深度和廣度上還與德陽(yáng)有差距，根據(jù)德陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)，我們也可以因地制宜地進(jìn)一步完善我們的警校共建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，讓家長(zhǎng)和社會(huì)滿意。

學(xué)校安全工作要繼續(xù)貫徹落實(shí)公安部“八條措施”和教育部“六條措施”，以教育部和公安部聯(lián)合出臺(tái)的《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》為行動(dòng)指南，建立健全安全工作制度，落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé) 任，采取切實(shí)可行的安全工作措施，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保年內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。下面，我講幾點(diǎn)工作要求：

一是提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感。十六屆六中全會(huì)將構(gòu)建和諧社會(huì)確定為今后一段時(shí)期的我黨的奮斗目標(biāo)，而學(xué)校安全工作作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，必須抓緊抓好。學(xué)校安全工作有保障，學(xué)生才能安全，家長(zhǎng)才會(huì)安心，社會(huì)才會(huì)安定和諧。隨著冬季的到來(lái)，晝短夜長(zhǎng)，學(xué)校安全隱患增加，安全保衛(wèi)工作難度加大，學(xué)校安全工作又進(jìn)入了一個(gè)特殊時(shí)期。所以，我們要切實(shí)提高對(duì)學(xué)校安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，將思想統(tǒng)一到公安部教育部關(guān)于學(xué)校安全工作的部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的責(zé)任感和緊迫感。思想上要警鐘長(zhǎng)鳴，工作上要常抓不懈，求細(xì)求實(shí)，確保學(xué)校及師生生命財(cái)產(chǎn)安全。

二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安全工作各項(xiàng)工作責(zé)任。學(xué)校要建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，其它成員明確分工，協(xié)作配合，扎實(shí)工作。學(xué)校安全工作涉及方方面面，每一項(xiàng)工作都要有專人負(fù)責(zé)，都要明確責(zé)任，工作措施都要落實(shí)到位，檢查指導(dǎo)工作也要及時(shí)跟進(jìn)。學(xué)校各項(xiàng)安全工作要始終臵于主要領(lǐng)導(dǎo)的掌握之中，積極主動(dòng)進(jìn)行安排部署、檢查指導(dǎo)，不能處于失控狀態(tài)或消極作為，更不能存在工作死角。

三是突出重點(diǎn)，全面做好學(xué)校安全工作。臨近年終，又快要到教育綜合評(píng)估了，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，很多也很忙。但我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴，把工作統(tǒng)籌安排，在努力抓好教育質(zhì)量的同時(shí)，也要全力以赴抓好安全工作。學(xué)校安全工作涉及方方面面，內(nèi)容很多，也挺繁瑣，我們不能眉毛胡子一把抓，要結(jié)合學(xué)校安全工作實(shí)際，突出重點(diǎn)，預(yù)防為主，工作到位，做好學(xué)校安全工作。

第一，要做好學(xué)生出行安全工作，特別是要做好校車(chē)交通安全工作。入冬后，放學(xué)時(shí)天基本就黑了，學(xué)生出行存在交通安全隱患。尤其是農(nóng)村走讀、離家遠(yuǎn)的學(xué)生，他們的出行安全問(wèn)題要引起我們的高度重視，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，由家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好學(xué)生的安全工作。有校車(chē)的農(nóng)村九年一貫制（寄宿制）學(xué)校，有學(xué)生家長(zhǎng)共同雇車(chē)接送孩子上學(xué)的學(xué)校，學(xué)校必須要掌握車(chē)輛運(yùn)營(yíng)情況，對(duì)于不符合運(yùn)營(yíng)要求的車(chē)輛，要將情況通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)不要讓孩子乘坐這類(lèi)車(chē)輛，我們有的學(xué)校，一輛松花江車(chē)，坐十、四五個(gè)學(xué)生，嚴(yán)重超載，真讓人擔(dān)心，這樣的車(chē)輛，學(xué)校必須嚴(yán)格要求。如果有必要，必須與交通部門(mén)溝通聯(lián)系，對(duì)不合格車(chē)輛采取必要的強(qiáng)制措施，以確保學(xué)生的出行安全。這里，我們要重點(diǎn)提一下尹湛納希高中和第三高中、第一高中的接送學(xué)生的車(chē)輛問(wèn)題。過(guò)去學(xué)生家長(zhǎng)反映過(guò)校車(chē)載人過(guò)多，如果校車(chē)出事，我們學(xué)校也有不可推脫的責(zé)任，這個(gè)事情學(xué)校校長(zhǎng)必須嚴(yán)格要求，市交通局也多次通報(bào)過(guò)校車(chē)發(fā)生安全事故的問(wèn)題，希望能引起你們的高度重視，校長(zhǎng)要采取積極措施，確保行車(chē)安全。還有就是學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)回家的途中，騎著自行車(chē)整個(gè)馬路灌，也不管車(chē)輛和行人，這個(gè)問(wèn)題必須引起全市學(xué)校的重視，一定教育我們的學(xué)生右側(cè)通行，注意交通安全，保證上學(xué)、放學(xué)騎車(chē)的安全。

第二，要做好學(xué)校取暖安全工作。再有10多天，全市就進(jìn)入取暖期了。取暖安全工作也就成為了學(xué)校特別是自行采暖學(xué)校的大問(wèn)題。在學(xué)校取暖問(wèn)題上存在兩個(gè)方面的安全問(wèn)題：一方面，取暖設(shè)備及運(yùn)行安全問(wèn)題。學(xué)校要在取暖前對(duì)鍋爐等設(shè)備進(jìn)行一次全面徹底的安全檢查，該維修的必須維修，該停用的必須停用，絕不能心存僥幸；學(xué)校聘用的鍋爐工，一定要對(duì)其進(jìn)行資格審查，無(wú)證的堅(jiān)決不允許上崗。另一方面，學(xué)校住宿生的安全問(wèn)題。冬季到來(lái)后，學(xué)校住宿生增加，部分學(xué)校的宿舍可能不夠用，要出現(xiàn)學(xué)生在老百姓家借住的問(wèn)題，這部分學(xué)生的管理不能失控，學(xué)校要建立相應(yīng)的管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的管理。學(xué)校要向房東提出具體要求，要采取適當(dāng)?shù)娜∨绞?，?qǐng)老鄉(xiāng)對(duì)學(xué)生的睡眠情況進(jìn)行巡視，防止煤氣中毒等事故發(fā)生。同時(shí)，對(duì)于生爐子取暖的學(xué)生宿舍，學(xué)校要安排專人負(fù)責(zé)舍務(wù)工作，舍務(wù)教師夜間要經(jīng)常到宿舍巡視，檢查爐火等情況，嚴(yán)防火災(zāi)和煤氣中毒事故發(fā)生。

第三，做好學(xué)生上下樓梯和早操安全工作。近年來(lái)，教學(xué)樓是越蓋越多，越蓋越高，令人感到振奮。與此同時(shí)，也帶來(lái)了一些安全問(wèn)題。冬季學(xué)生放學(xué)、住宿生下晚自習(xí)時(shí)，人比較多，易發(fā)生擁護(hù)踩踏等事件，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這段時(shí)間的管理工作，要保證樓道的照明，要安排專人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生，保證學(xué)生有秩序的上下樓梯。住宿生跑早操時(shí)，嚴(yán)禁將學(xué)生帶到公路上進(jìn)行跑步，這里說(shuō)一下，一高中、三高中的住宿生是不是還在馬路上上操，如果是，必須馬上停止，山西血的教訓(xùn)我們不能忘。學(xué)校操場(chǎng)小，我們可以加強(qiáng)體育課、活動(dòng)課的質(zhì)量，在早晨組織豐富多彩的體育訓(xùn)練活動(dòng)，不必一律都跑步。

第四，加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作。前面我講了冬季住宿生要增加，隨著而來(lái)的就是食品衛(wèi)生安全問(wèn)題。學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行食品衛(wèi)生安全工作的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的監(jiān)督管理，對(duì)于食堂的飯菜要嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、存儲(chǔ)關(guān)、烹制關(guān)，絕不能將不衛(wèi)生、不合格的飯菜讓學(xué)生食用，防止學(xué)生集體中毒等惡性事件發(fā)生。這里，我尤其要強(qiáng)調(diào)一下，到現(xiàn)在食堂還沒(méi)有證的學(xué)校，必須辦許可證，無(wú)證的食堂必須停業(yè)。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)流行性疾病的監(jiān)控工作，發(fā)現(xiàn)病情要及時(shí)上報(bào)，并采取有效措施進(jìn)行嚴(yán)格控制。

第五，加強(qiáng)檢查，加大責(zé)任追究力度。教育局要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的檢查力度，及時(shí)組織開(kāi)展檢查活動(dòng)，對(duì)學(xué)生安全工作進(jìn)行全面檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)通知學(xué)校，學(xué)校要做好整改工作。學(xué)校安全工作要堅(jiān)持責(zé)任追究制度和教育綜合評(píng)估一票否決制，發(fā)生安全事故要追究當(dāng)事人、值班領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。第六，加強(qiáng)值班，確保信息暢通。學(xué)校要加強(qiáng)值班值宿工作，在安排專職警更人員的同時(shí)，要安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班。值班領(lǐng)導(dǎo)在值班期間要住在學(xué)校，與警更人員一起巡視校園，特別是要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)部門(mén)的檢查巡視工作，嚴(yán)防發(fā)生盜竊等。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)要保持24小時(shí)暢通，發(fā)生安全事故時(shí)要以第一時(shí)間內(nèi)報(bào)告教育局，并能迅速趕赴學(xué)校進(jìn)行處理。

最后，我還要著重提一下學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題。盡管我們已經(jīng)采取了多種教育和預(yù)防措施，但是，學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，形勢(shì)依然很?chē)?yán)峻，前一段時(shí)間，學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)名給市委、市政府寫(xiě)信，反映學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，這一點(diǎn)，一定要引起我們學(xué)校足夠的重視，極個(gè)別學(xué)生因?yàn)樯暇W(wǎng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，甚至誘發(fā)學(xué)生輕生，引發(fā)犯罪。我們學(xué)校無(wú)力去關(guān)閉網(wǎng)吧，但是，我們必須能夠管好我們自己的學(xué)生，必須全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是密切掌握住宿學(xué)生的一言一行，家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們必須以高度的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通情況，保證我們的教育，能夠有的放矢，取得成效。我們的目標(biāo)是：不讓一名學(xué)生，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇д`，失去發(fā)展的機(jī)會(huì)，我們要竭盡全力為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，提供一切可以提供的機(jī)會(huì)，為學(xué)生發(fā)展搭建廣闊的舞臺(tái)。今天，我就講到這里，謝謝大家！

第二篇：義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)

xx義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革的春風(fēng)吹來(lái)，對(duì)于我們xx，這是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺(tái)上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實(shí)踐。幾年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式，探索新的評(píng)價(jià)方式。經(jīng)過(guò)不斷的努力，課改進(jìn)展順利，取得了初步成果?，F(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面動(dòng)員，全員參與

新課程改革以來(lái)，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、科學(xué)規(guī)劃，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，形成全員參與的格局

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際情況對(duì)新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、校級(jí)培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、研討制度等。在平時(shí)的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對(duì)面的交流與研討，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫(xiě)特色，共同研究教學(xué)改革問(wèn)題。同時(shí)，在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。

2、完善各項(xiàng)制度，為課改提供保障

在制度方面，我校通過(guò)教代會(huì)重新修定了《全員聘用方案》、《教學(xué)常規(guī)考核要求》、《初三出口獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《教師規(guī)范性要求》、《程序性制度》、《評(píng)價(jià)體系》等30多項(xiàng)重要制度，以制度規(guī)范教師行為，以制度確保課改的順利開(kāi)展。學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。積極鼓勵(lì)教師參加課改培訓(xùn)，課改培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)施報(bào)銷(xiāo)制度；鼓勵(lì)教師購(gòu)買(mǎi)相關(guān)參考資料，同時(shí)學(xué)校每年拿出專項(xiàng)資金加大對(duì)課改工作的獎(jiǎng)勵(lì)，如對(duì)課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)及對(duì)課改中的先進(jìn)個(gè)人、教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等,以制度保障課改的經(jīng)費(fèi)需要，從而增強(qiáng)教師參與課改的積極性。

3、加強(qiáng)輿論宣傳、營(yíng)造良好氛圍

新課程改革，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)也缺不了社會(huì)、家長(zhǎng)等外在配合力量。為讓社會(huì)了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)在課改中形成合力，自新課程改革以來(lái)，我校每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報(bào)新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的意見(jiàn)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的整改。從而營(yíng)造出良好的改革氛圍。

二、以教師專業(yè)化發(fā)展為中心，切實(shí)推動(dòng)課改深入

建設(shè)一支精干的教師隊(duì)伍，是新課程得以順利實(shí)施的重要保障。因此，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題放在了課程改革的首位。

首先，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初，安排教師參加市、區(qū)的各級(jí)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與兄弟學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教研活動(dòng)等。自課改以來(lái)，我校外派參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)17人，省級(jí)培訓(xùn)6人，市級(jí)培訓(xùn)27人，區(qū)級(jí)培訓(xùn)42人，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與。

其次，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中學(xué)習(xí)一些上級(jí)的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題等。自2004年以來(lái)，我校每周星期一下午第四節(jié)課為專門(mén)的學(xué)習(xí)交流課，全校在職員工全員參與，交流促進(jìn)，有利于課改成果的總結(jié)提煉和交流推廣，有利于課改問(wèn)題的及時(shí)解決。

第三，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)的講座、報(bào)告。自課改以來(lái)，我們一方面積極鼓勵(lì)外派教師參加各級(jí)各類(lèi)專家講座，使其認(rèn)真學(xué)習(xí)，而后回校交流；另一方面重視邀請(qǐng)專家學(xué)者到校講座，保證教師學(xué)有實(shí)效。通過(guò)一系列的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高了教師素質(zhì)，鍛煉了教師隊(duì)伍，讓教師進(jìn)一步確認(rèn)了自己的教學(xué)身份，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和參與者。

第四，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師的集體成長(zhǎng)。首先，選出一批精干、務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組組長(zhǎng)，對(duì)其明職責(zé)、提要求、壓擔(dān)子。教研活動(dòng)要求圍繞一定的主題開(kāi)展“學(xué)－研－講－評(píng)－改”系列活動(dòng)，（學(xué)，即專題定向?qū)W習(xí)；研，即專題定向研討；講，即確定教師嘗試執(zhí)教教改觀摩課；評(píng)，即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議；改，即在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)完善）。同時(shí)，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課

第三篇：義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)

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義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)2010-06-27 23:04:28免費(fèi)文秘網(wǎng)免費(fèi)公文網(wǎng)義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)(2)

xx義務(wù)教育課程改革實(shí)施總結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革的春風(fēng)吹來(lái)，對(duì)于我們xx，這是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。我校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺(tái)上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實(shí)踐。幾年來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組的直接指導(dǎo)下，我們把基礎(chǔ)教育課程改革作為重要工作，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，各學(xué)科根據(jù)自

身特點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽探索，積極實(shí)踐，改進(jìn)課堂學(xué)習(xí)方式，探索新的評(píng)價(jià)方式。經(jīng)過(guò)不斷的努力，課改進(jìn)展順利，取得了初步成果。現(xiàn)將我校實(shí)施新課程改革的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，全面動(dòng)員，全員參與

新課程改革以來(lái)，我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心部署、科學(xué)規(guī)劃，在實(shí)踐中完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的宣傳力度,進(jìn)而為新課程改革的順利進(jìn)行提供了保障。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，形成全員參與的格局

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任為核心成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合我校實(shí)際情況對(duì)新課程改革方案進(jìn)行科學(xué)、合理規(guī)劃，制定了新課程改革實(shí)施規(guī)劃、新課程改革實(shí)施方案、課改工作制度、校級(jí)培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課、研討制度等。在平時(shí)的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對(duì)面的交流與研討，指導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教材的編寫(xiě)特色，共同研究教學(xué)改革問(wèn)題。同時(shí)，在全體教職工中進(jìn)行了廣泛的動(dòng)員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領(lǐng)導(dǎo)積極參與、具體指導(dǎo)和耐心幫助下，廣大教師煥發(fā)了極大的改革和創(chuàng)新的熱情，使課程改革工作積極穩(wěn)妥地向前推進(jìn)。

2、完善各項(xiàng)制度，為課改提供保障

在制度方面，我校通過(guò)教代會(huì)重新修定了《全員聘用方案》、《教學(xué)常規(guī)考核要求》、《初三出口獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《請(qǐng)銷(xiāo)假制度》、《教師規(guī)范性要求》、《程序性制度》、《評(píng)價(jià)體系》等30多項(xiàng)重要制度，以制度規(guī)范教師行為，以制度確保課改的順利開(kāi)展。學(xué)校把課改經(jīng)費(fèi)的投入納入全年預(yù)算，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)費(fèi)用。積極鼓勵(lì)教師參加課改培訓(xùn)，課改培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)施報(bào)銷(xiāo)制度；鼓勵(lì)教師購(gòu)買(mǎi)相關(guān)參考資料，同時(shí)學(xué)校

每年拿出專項(xiàng)資金加大對(duì)課改工作的獎(jiǎng)勵(lì)，如對(duì)課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)、對(duì)各級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐牡莫?jiǎng)勵(lì)及對(duì)課改中的先進(jìn)個(gè)人、教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等,以制度保障課改的經(jīng)費(fèi)需要，從而增強(qiáng)教師參與課改的積極性。

3、加強(qiáng)輿論宣傳、營(yíng)造良好氛圍

新課程改革，學(xué)校是主陣地，但同時(shí)也缺不了社會(huì)、家長(zhǎng)等外在配合力量。為讓社會(huì)了解、關(guān)心新課程實(shí)施改革工作，使學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)在課改中形成合力，自新課程改革以來(lái)，我校每學(xué)期至少舉行一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳新課程改革的有關(guān)精神和做法、匯報(bào)新課程的進(jìn)展情況等。并采取座談等形式，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)新課程改革的意見(jiàn)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的整改。從而營(yíng)造出良好的改革氛圍。

二、以教師專業(yè)化發(fā)展為中心，切實(shí)推動(dòng)課改深入

建設(shè)一支精干的教師隊(duì)伍，是新課程得以順利實(shí)施的重要保障。因此，我校將教師專業(yè)化發(fā)展的問(wèn)題放在了課程

改革的首位。

首先，我校經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每學(xué)期初，安排教師參加市、區(qū)的各級(jí)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與兄弟學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教研活動(dòng)等。自課改以來(lái)，我校外派參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)17人，省級(jí)培訓(xùn)6人，市級(jí)培訓(xùn)27人，區(qū)級(jí)培訓(xùn)42人，校本培訓(xùn)則達(dá)到了全員參與。

其次，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中學(xué)習(xí)一些上級(jí)的有關(guān)課改的文件精神和先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、案例，交流外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和自己課改中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題等。自2004年以來(lái)，我校每周星期一下午第四節(jié)課為專門(mén)的學(xué)習(xí)交流課，全校在職員工全員參與，交流促進(jìn)，有利于課改成果的總結(jié)提煉和交流推廣，有利于課改問(wèn)題的及時(shí)解決。

第三，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作相關(guān)的講座、報(bào)告。自課改以來(lái)，我們一方面積極鼓勵(lì)外派教師參加各級(jí)

各類(lèi)專家講座，使其認(rèn)真學(xué)習(xí)，而后回校交流；另一方面重視邀請(qǐng)專家學(xué)者到校講座，保證教師學(xué)有實(shí)效。通過(guò)一系列的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高了教師素質(zhì)，鍛煉了教師隊(duì)伍，讓教師進(jìn)一步確認(rèn)了自己的教學(xué)身份，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、指導(dǎo)者和參與者。

第四，加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師的集體成長(zhǎng)。首先，選出一批精干、務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組組長(zhǎng)，對(duì)其明職責(zé)、提要求、壓擔(dān)子。教研活動(dòng)要求圍繞一定的主題開(kāi)展“學(xué)－研－講－評(píng)－改”系列活動(dòng)，（學(xué)，即專題定向?qū)W習(xí)；研，即專題定向研討；講，即確定教師嘗試執(zhí)教教改觀摩課；評(píng)，即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議；改，即在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改進(jìn)完善）。同時(shí)，利用每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課

第四篇：中心小學(xué)義務(wù)教育課程改革及課堂教學(xué)改革總結(jié)

關(guān)于義務(wù)教育課程改革及課堂

教學(xué)改革工作總結(jié)報(bào)告

單位：.........中心小學(xué)

日期：2017年12月26日

.....中心小學(xué)關(guān)于義務(wù)教育課程改革及課堂

教學(xué)改革工作總結(jié)報(bào)告

.....教育局：.....中心小學(xué)現(xiàn)將義務(wù)教育課程改革及課堂教學(xué)改革實(shí)施情況報(bào)告如下：

一、基本情況

（一）課程改革開(kāi)展情況

分組參與培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《綜合實(shí)踐活動(dòng)》的基本理念，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，教師逐漸明確了新一輪課程改革目標(biāo)，明確了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面的基本要求，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能與情感態(tài)度、價(jià)值觀的地位關(guān)系。為了學(xué)生的發(fā)展，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。逐漸改變以課本為中心，以教師為中心，以教學(xué)為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生在自主、合作、探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中成長(zhǎng)。

（二）課堂教學(xué)改革開(kāi)展情況

在新課程的實(shí)施過(guò)程中大力進(jìn)行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，變?cè)瓉?lái)以問(wèn)題串聯(lián)的教學(xué)模式為以教學(xué)活動(dòng)有機(jī)整合的教學(xué)模式，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中做到以開(kāi)放課堂，優(yōu)化過(guò)程，創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，加大訓(xùn)練力度等，牢牢把握以課堂為主陣地，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在上課的過(guò)程中要緊扣這樣五個(gè)環(huán)節(jié)：情景設(shè)計(jì)、問(wèn)題引導(dǎo)、師生互助、小組協(xié)作、分層提高。教師要轉(zhuǎn)變角色、樹(shù)立以生為本的教育理念，讓學(xué)生有思考、拓展的機(jī)會(huì)，注意師與生，生與生的互助，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到課堂中來(lái)，經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，體驗(yàn)成功的喜悅，享受勞動(dòng)的成果，形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，我們提煉和確立了“問(wèn)題情景式”實(shí)踐探究式”“對(duì)話式”等課改模式，引領(lǐng)了學(xué)校課改方向。

二、主要做法和經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校利用各種途徑對(duì)全體教師進(jìn)行新的教育理念和當(dāng)前教育形式的學(xué)習(xí)，使全體教師認(rèn)識(shí)到新課程改革的重要性、必要性和迫切性。從觀念上加強(qiáng)教師投身新課改的自覺(jué)性，全體教師均自覺(jué)參加了新課程的培訓(xùn)，并努力提高自身的素質(zhì)，普通話，繼續(xù)教育考核全員合格。各位教師均通過(guò)函授或自考取得了大專或本科文憑。我校全體教師在各自的教育教學(xué)崗位上利用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為。

（二）組織健全，保障有力。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。教務(wù)主任統(tǒng)籌學(xué)校教研工作，具體負(fù)責(zé)實(shí)施、操作此項(xiàng)工作。各教研組共同參與，組員職責(zé)明確，分工協(xié)作，相互交持，形成了課程改革的合力，使我校新課程改革實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行。我校年青教師肯鉆研，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索的創(chuàng)新精神，能用先進(jìn)的教學(xué)理念服務(wù)于實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容，形式，方法，手段的豐富和多元化，全面培養(yǎng)學(xué)生能力，確保新課程有效實(shí)施。學(xué)校也以此為載體，造就一批能適應(yīng)新課程理念的教師隊(duì)伍，以促進(jìn)我校教師總體水平的提高。

（三）建章立制，培訓(xùn)研討。

根據(jù)本校的實(shí)際制定了本學(xué)期的課改實(shí)施計(jì)劃，確定新課程實(shí)驗(yàn)的總體方案，使課改工作目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。根據(jù)邊實(shí)驗(yàn)，邊學(xué)，邊提高的思路，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮了教研組，備課組在新課程實(shí)驗(yàn)中的作用。每隔一周進(jìn)行集體備課，經(jīng)常組織聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課等集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教師間的合作與交流。使優(yōu)秀教學(xué)資源得以共享，形成隨時(shí)研討新課程的濃厚教學(xué)氛圍。

（四）優(yōu)化內(nèi)部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。

我校以教育法律法規(guī)為依據(jù)，以改革為動(dòng)力，以優(yōu)化內(nèi)部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。

第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強(qiáng)制度建設(shè)。本著一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規(guī)范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)，制度健全，有章可依，有規(guī)可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。嚴(yán)格遵循“嚴(yán)、實(shí)、高、新、細(xì)、活”努力做到了各項(xiàng)工作項(xiàng)項(xiàng)有落實(shí)，人人有責(zé)任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

第二，推進(jìn)民主管理，我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調(diào)動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。

第三，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。1.是堅(jiān)決糾正“應(yīng)試教育”的傾向。我們要求教師緊跟時(shí)代要求，要求他們用發(fā)展的眼光對(duì)待教育，堅(jiān)決克服應(yīng)試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補(bǔ)差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)制度，采取“星級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，不以分?jǐn)?shù)論學(xué)生好壞，不以成績(jī)給教師獎(jiǎng)懲，讓教師樂(lè)教，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)。

2.是落實(shí)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)。我們克服師資不足的困難，采有專兼結(jié)合的辦法，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規(guī)管理中，我們堅(jiān)持常規(guī)月查和通報(bào)制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節(jié)是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是否減輕，查教師聽(tīng)評(píng)課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì)和小結(jié)是否撰寫(xiě)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、改革存在問(wèn)題和不足

1、是新課程實(shí)施效果離目標(biāo)還有差距。表現(xiàn)之一是教師對(duì)新課改認(rèn)識(shí)還不夠，觀念轉(zhuǎn)變不徹底，鞏固不牢，有畏難情緒，教師的心理準(zhǔn)備與知識(shí)更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動(dòng)地進(jìn)行；少數(shù)教師仍然存在穿新鞋走老路問(wèn)題，難以改變多年形成的教學(xué)模式和教學(xué)方法。表現(xiàn)之二教育資源的嚴(yán)重不足，束縛了學(xué)校的手腳，限制了師生的發(fā)展空間

2、在教學(xué)過(guò)程中，完成教學(xué)任務(wù)和追求個(gè)性化學(xué)習(xí)之間的矛盾；大班教學(xué)資源的有限性和個(gè)性化教學(xué)資源不足之間的矛盾；如何處理基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系；課堂活躍與課堂常規(guī)之間的矛盾；有意義的接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合等。

四、今后努力方向

1.是著力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)工程，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應(yīng)教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。2.是著力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程、新教材，更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。

3.是著力實(shí)施教育現(xiàn)代化工程，深化教育改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展。

課程改革需要我們熱情地迎接，積極地實(shí)施，科學(xué)地探究，穩(wěn)妥地推進(jìn)，理的性地思考。課程改革任重而道遠(yuǎn)，今后，我們將再鼓干勁，再添措施，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，開(kāi)創(chuàng)出一片屬于自己的天地。

........中心小學(xué) 2017年12月26日

第五篇：關(guān)于表彰義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定

永教綜[2006]64號(hào)

關(guān)于表彰義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作

先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的決定

各中學(xué)、中心小學(xué)、縣直學(xué)校：

根據(jù)永教綜[2006]47號(hào)《關(guān)于評(píng)選義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的通知》精神，經(jīng)各校推薦，縣綜合評(píng)選?，F(xiàn)將義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的表彰名單給予公布。希受表彰的單位和個(gè)人戒驕戒躁，積極探索，勇于實(shí)踐，為我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

一、先進(jìn)集體：

小 學(xué)： 實(shí)驗(yàn)小學(xué)達(dá)埔中心小學(xué)桃城中心小學(xué)

一都中心小學(xué)蓬壺中心小學(xué)石鼓中心小學(xué)

中 學(xué)：進(jìn)修學(xué)校永春二中永春六中永春八中

崇賢中學(xué)介福中學(xué)

二、先進(jìn)個(gè)人：

小 學(xué)：李志勇（一都）蘇雪云（橫口）張桂生（下洋）

郭永珍（坑仔口）肖聰麗（玉斗）林桂相（桂洋）

王懷民（呈祥）王麗蓉（蘇坑）潘才論（蓬壺）林嘉耀（達(dá)埔）林紫邏（石鼓）劉翠玲（五里街）

鄭玉春（東平）鄭曉婧（桃城）李文蘭（東關(guān)）

李雪燕（外山）黃建榮（湖洋）陳燕露（岵山）

李亞玉（仙夾）黃晉德（實(shí)?。╆愑懒郑ㄐ扌＃?/p>

林金目（修校）

中 學(xué)：鄭建三（進(jìn)修）黃向亮（四中）林揚(yáng)奇（二中）

黃悠久（崇賢）肖月華（僑中）余春德（八中）

陳建源（進(jìn)修）董欣志（介福）陳捷（仙夾）

陳朝南（七中）林明基（湯城）黃椰芳（美嶺）

曾良林（吾峰）陳志強(qiáng)（夾際）鄭偉強(qiáng)（蘇坑）

梁必文（玉斗）王鴻章（呈祥）蘇昌福（三中）

徐金揚(yáng)（五中）黃量生（六中）陳仁政（坑仔口）

鄭加城（文明）

永春縣教育局

2006年12月20日

抄送：縣委教育工委、縣人大教科文衛(wèi)與華僑工委、縣政協(xié)提案

文史辦、縣教師進(jìn)修學(xué)校、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，存檔（2）。2