第一篇：《兒科學(xué)》課程簡介(臨床醫(yī)學(xué)等)

《兒科學(xué)》課程簡介

課程名稱：《兒科學(xué)》 英方名稱：《Paediatrics》

開課單位：第一臨床學(xué)院兒科學(xué)教研室 課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：78學(xué)時(shí)，其中：理論58學(xué)時(shí)，見習(xí)20學(xué)時(shí) 學(xué) 分：4.3學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、法醫(yī)學(xué)

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解兒科學(xué)的定義、研究對象、任務(wù)及范圍，熟悉兒科學(xué)的基礎(chǔ)和臨床特點(diǎn)，掌握兒科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的臨床癥狀、體征，診斷及治療原則、方法。

內(nèi)容簡介： 兒科學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科學(xué),是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課中重要的主要課程，在教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中屬于專業(yè)課程中的必修課。兒科學(xué)的任務(wù)是降低兒童發(fā)病率和死亡率，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，保障兒童健康，提高中華民族素質(zhì)。它既有自身的理論體系，又與社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。學(xué)習(xí)兒科學(xué)應(yīng)掌握兒科常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病原理、臨床表現(xiàn)、診斷與防治的理論知識和技能以及掌握小兒疾病的預(yù)防及解決小兒生長發(fā)育的有關(guān)問題，為從事臨床兒科工作及兒童保健、提高下一代的健康水平和中華民族的整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

兒科學(xué)采取啟發(fā)式、互動(dòng)式和傳統(tǒng)授課的教學(xué)方法，分課堂講授、見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。課堂主要講授教學(xué)大綱中所列各疾病的病理生理、癥狀、體征、診斷、鑒別診斷及治療。見習(xí)課主要通過到病房見習(xí)各個(gè)系統(tǒng)常見病的典型病例，體會典型體征，同時(shí)結(jié)合病例進(jìn)行討論、總結(jié)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的理論知識，培養(yǎng)臨床思維能力。

考核形式：閉卷考試

教 材：《兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，楊錫強(qiáng)，6版，2004年。參考教材：

1.《兒科學(xué)》（七年制），人民衛(wèi)生出版，薛辛東，1版,2002年。2.《實(shí)用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,胡亞美,7版 ,2002年。主講教師：曹云濤 教授 束曉梅 教授 張義 副教授

路健 副教授 李娟 副教授

第二篇：《婦產(chǎn)科學(xué)》課程簡介(臨床醫(yī)學(xué)等)

《婦產(chǎn)科學(xué)》課程簡介

課程名稱：《婦產(chǎn)科學(xué)》

英文名稱：《obsterics and gynecology》

開課單位：第一臨床學(xué)院婦產(chǎn)科學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：84學(xué)時(shí)，其中理論：64學(xué)時(shí)，見習(xí)：20學(xué)時(shí)

學(xué)分：5.2學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生掌握婦產(chǎn)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。內(nèi)容簡介：婦產(chǎn)科學(xué)是專門研究婦女特有的生理和病理的一門學(xué)科，包括產(chǎn)科

學(xué)、婦科學(xué)和計(jì)劃生育。產(chǎn)科學(xué)是一門關(guān)系到婦女妊娠、分娩、產(chǎn)褥全

過程，并對該過程中所發(fā)生的一切生理、心理、病理改變進(jìn)行診斷、處

理的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是一門協(xié)助新生命誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)。婦科學(xué)是一門研究

婦女在非妊娠期生殖系統(tǒng)的一切生理和病理改變并對其進(jìn)行診斷、處理的醫(yī)學(xué)科學(xué)。計(jì)劃生育部分包括避孕、絕育、優(yōu)生及輔助生殖等內(nèi)容。

教學(xué)中，普遍采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用啟發(fā)式或研究式的教學(xué)方法，并進(jìn)

行一定比例的雙語教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，講授婦產(chǎn)科學(xué)教材的同

時(shí)，安排相應(yīng)比例的臨床見習(xí)。

考核形式：閉卷考試

教材名稱：《婦產(chǎn)科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，樂杰，6版，2004年。

主講教師：孫麗君教授陳明 教授譚曉珊 教授劉俊霞 副教授

肖雁冰副教授胡瓊 副教授王少軍 副教授楊炳 副教授

葉貴丹副教授王東紅 副教授刁英 副教授

第三篇：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程簡介(臨床醫(yī)學(xué)等

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程簡介

課程名稱：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》

英文名稱：《medical microbiology》

開課單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：68學(xué)時(shí)，其中理論：44學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)：24學(xué)時(shí)

學(xué)分：3.8學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)

教學(xué)目的：使學(xué)生獲得醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識，并了解微生物學(xué)科的最新研究領(lǐng)域；使學(xué)生得到微生物學(xué)科的基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)微生物學(xué)理論知識分析和解決實(shí)際問題，為學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程打下良好的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容簡介：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重點(diǎn)學(xué)科。教材從內(nèi)容到形式均力求與國際先進(jìn)

教材接軌，反映微生物學(xué)科的最新水平，和以往的教材有較大的差別。內(nèi)容包括第一篇：細(xì)菌學(xué)，第二篇：病毒學(xué)，第三篇：真菌學(xué)。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)研究的基本技術(shù)和方法，包括微生物無菌技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)、純化分離技術(shù)等，具體涉及各類微生物形態(tài)比較、微生物分離技術(shù)等。我們根據(jù)專業(yè)的后續(xù)課程的不同，避免重復(fù)，不同專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)略有差異，突出專業(yè)特色?；窘虒W(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)的基本概念、基本原理和基本技術(shù)，不斷補(bǔ)充所在領(lǐng)域的最新研究成果及動(dòng)態(tài)，力求培養(yǎng)學(xué)生在掌握微生物學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，盡快了解吸收和掌握最新科技動(dòng)態(tài)和科技前沿，推動(dòng)學(xué)生尋找問題、思考問題、解決問題。

考核形式：閉卷考試

教材：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，周正任，6版，2003年。參考書目：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，陸德源，5版，2000年。主講教師：吳中明教授江吉富副教授周安講師魏洪講師

第四篇：《人體寄生蟲學(xué)》課程簡介(臨床醫(yī)學(xué)等)

《人體寄生蟲學(xué)》課程簡介

課程名稱：《人體寄生蟲學(xué)》 英文名稱：《Human Parasitology》 開課單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院寄生蟲學(xué)教研室 課程性質(zhì)：限選課

總 學(xué) 時(shí)：50學(xué)時(shí)，理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)20學(xué)時(shí) 學(xué) 分：2.8學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、麻醉學(xué) 教學(xué)目的：《人體寄生蟲學(xué)》是銜接臨床醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，包括醫(yī)學(xué)原蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)蠕蟲學(xué)和醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物學(xué)三部分。以我國重要的人體寄生蟲為主要內(nèi)容，通過理論講授、實(shí)驗(yàn)操作、演示、幻燈、錄像投影等多元化教學(xué)手段，全力實(shí)現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，本課程要求理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，通過教學(xué)過程，使學(xué)生掌握人體寄生蟲學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合能力，為臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)打下基礎(chǔ)。

內(nèi)容簡介：《人體寄生蟲學(xué)》主要是研究與人類疾病有關(guān)的寄生蟲與人體之間相互作用以及寄生蟲學(xué)的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸。采用理論與實(shí)際病例結(jié)合、系統(tǒng)講授與課堂討論密切結(jié)合的方式，利用形態(tài)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，制作大量教學(xué)標(biāo)本幻燈片，利用多媒體教學(xué)手段應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。實(shí)踐性教學(xué)以操作為主，再加錄象、示教和病案討論，提高學(xué)生認(rèn)識到正確的實(shí)驗(yàn)室診斷對寄生蟲病的臨床診治的重要性。同時(shí)也提高學(xué)生動(dòng)手和實(shí)際工作能力。

考核形式：閉卷考試，其中理論70%，實(shí)驗(yàn)30% 教 材：《人體寄生蟲學(xué)》，李雍龍，人民衛(wèi)生出版社，6版，2004年 參考書目： 1．《人體寄生蟲學(xué)》，趙慰先，人民衛(wèi)生出版社，2版，1992年 2．《醫(yī)用寄生蟲學(xué)》，梁浩昆，廣東科技出版社，1版，1991年 主講教師：萬啟惠 教 授 戴曉煌 教 授 黃學(xué)貴 副教授

賀莉芳 副教授 劉 暉 副教授

第五篇：《兒科學(xué)》課程簡介(檢驗(yàn))

《兒科學(xué)》課程簡介

課程名稱：《兒科學(xué)》

英方名稱：《 Paediatrics》

開課單位：第一臨床學(xué)院兒科學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：44學(xué)時(shí)

學(xué)分：2.4學(xué)分

適用專業(yè)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生了解兒科學(xué)的定義、研究對象、任務(wù)及范圍，熟悉兒

科學(xué)的基礎(chǔ)和臨床特點(diǎn)，掌握兒科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的臨床癥狀、體征，診斷及治療原則、方法。

內(nèi)容簡介：兒科學(xué)是一門研究小兒生長發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病

防治質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科學(xué),是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，屬于醫(yī)學(xué)專業(yè)課中重要的主要課程，在教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中屬于專業(yè)課程中的必修課。兒科學(xué)的任務(wù)是降低兒童發(fā)病率和死亡率，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，保障兒童健康，提高中華民族素質(zhì)。它既有自身的理論體系，又與社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。同學(xué)應(yīng)掌握兒科常見病和多發(fā)病的病因、發(fā)病原理、臨床表現(xiàn)、診斷與防治的理論知識和技能以及掌握小兒疾病的預(yù)防及解決小兒生長發(fā)育的有關(guān)問題，為從事臨床兒科工作及兒童保健奠定基礎(chǔ)，為提高下一代的健康水平和中華民族的整體素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。

考核形式：閉卷考試

教材：《兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，楊錫強(qiáng)，6版，2004年

參考教材：

1.《兒科學(xué)》（七年制），人民衛(wèi)生出版，薛辛東，1版,2002年。

2.《實(shí)用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,胡亞美,7版 ,2002年

主講教師：曹云濤教授束曉梅教授張義副教授

路健副教授李娟副教授