第一篇：《病理學(xué)》課程簡(jiǎn)介(臨床醫(yī)學(xué)等本科)

《病理學(xué)》課程簡(jiǎn)介

課程名稱：《病理學(xué)》

英方名稱：《Pathology》

開(kāi)課單位：第一臨床學(xué)院病理學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：112學(xué)時(shí)，其中理論：64學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)：48學(xué)時(shí)

學(xué)分：6.2學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、麻醉學(xué)、法醫(yī)學(xué)

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握病理學(xué)的基本理論及基本觀察方法使學(xué)生掌握病

理學(xué)的基本理論知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題

和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)的臨床專業(yè)、參加臨床實(shí)踐及科學(xué)研

究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從而為培養(yǎng)面向2l世紀(jì)有后勁的全科醫(yī)學(xué)人才服

務(wù)。

內(nèi)容簡(jiǎn)介：病理學(xué)是以解剖、組織、生理、生物化學(xué)、微免為基礎(chǔ)，但其自身則

是臨床學(xué)科的直接基礎(chǔ)，通過(guò)病理變化，聯(lián)系臨床表現(xiàn)等，為診斷、防治疾病提供理論基礎(chǔ)。病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁課。理論課講授采用計(jì)算機(jī)、多媒體課件，投影膠片、輔以板

書等方法課堂講授。實(shí)驗(yàn)課采用：數(shù)碼顯微鏡和多媒體系統(tǒng)、幻燈、錄像等演示；大體標(biāo)本和鏡下標(biāo)本的觀察；課堂討論、自學(xué)和輔導(dǎo)。

考核形式：閉卷考試

教材：《病理學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，李玉林，6版，2004年。

參考書目：

1．《病理學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，董郡，2版，1996年。

2.Pathology Harcourt Asia Mosby，Bethan Goodman Jones.2002

3.Robbins Basic pathology 7th ,Vinay Kumar, edition Peking University MedicalPress 2003

主講教師： 鄭洪教授周正平副教授劉小麗副教授李春鳴教授鄧衛(wèi)安副教授楊永福副教授王玲講 師唐文臺(tái)講 師

第二篇：《病理學(xué)》理論教學(xué)大綱(臨床醫(yī)學(xué)等本科)

《病理學(xué)》理論教學(xué)大綱(供五年制本科臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)等專業(yè)使用)Ⅰ 前言病理學(xué)是研究疾病的基礎(chǔ)理論學(xué)科。它的任務(wù)是研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和患病機(jī)體在疾病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中所發(fā)生的功能、代謝和形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，從而闡明疾病的本質(zhì)，為防治疾病提供科學(xué)依據(jù)。病理學(xué)是以解剖學(xué)、組織學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物及免疫學(xué)為基礎(chǔ)，但其自身則是臨床學(xué)科的直接基礎(chǔ)，通過(guò)病理變化，聯(lián)系臨床表現(xiàn)等，為診斷、防治疾病提供理論基礎(chǔ)。臨床醫(yī)學(xué)還借助于病理學(xué)的研究方法，如活體組織檢查，尸體解剖等，對(duì)疾病進(jìn)行病理診斷或深入研究，以提高臨床診療水平。病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與

臨床醫(yī)學(xué)之間的橋梁學(xué)科。本大綱適用于五年制本科臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、耳鼻咽喉科學(xué)、臨床心理學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、急救醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容、麻醉學(xué)、法醫(yī)學(xué)專業(yè)（方向）學(xué)生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下: 一

為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別,教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別對(duì)應(yīng)。并統(tǒng)一標(biāo)示(核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示)便于學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)。二

教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三

總教學(xué)參考學(xué)時(shí)112學(xué)時(shí),理論與實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)之比1.3：1。即理論講課64學(xué)時(shí),實(shí)驗(yàn)講課48學(xué)時(shí)。四 教材：《病理學(xué)》,人民衛(wèi)生出版社，李玉林，6版, 2004年。II 正文緒論一 教學(xué)目的 認(rèn)識(shí)病理學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)，病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位、研究方法和病理學(xué)的發(fā)展。

二 教學(xué)要求

（一）了解病理學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)和病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。

（二）熟悉病理學(xué)的研究方法和病理學(xué)的發(fā)展。三

教學(xué)內(nèi)容

（一）病理學(xué)的內(nèi)容和任務(wù)，病理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的地位。

（二）病理學(xué)的研究方法和病理學(xué)的發(fā)展 1

第一章

細(xì)胞、組織的適應(yīng)和損傷 一

教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)細(xì)胞和組織的適應(yīng)和損傷的概念、原因、基本病理變化。

(二)學(xué)習(xí)細(xì)胞和組織的適應(yīng)和損傷的發(fā)生機(jī)理。(三)學(xué)習(xí)細(xì)胞損傷的超微結(jié)構(gòu)形態(tài)改變。二

教學(xué)要求(一)掌握萎縮、肥大、增生、化生的概念，熟悉萎縮、肥大、化生的形態(tài)特征。(二)掌握常見(jiàn)變性的概念、好發(fā)部位、形態(tài)特征。(三)掌握壞死的基本病變、類型及其形態(tài)特征。掌握細(xì)胞凋亡的概念及形態(tài)特點(diǎn)；熟悉凋亡與壞死的區(qū)別。(四)熟悉各種變性、壞死的相互關(guān)系及其后果。(五)了解細(xì)胞損傷的原因及機(jī)理。(六)了解病理性鈣化的概念及類型（營(yíng)養(yǎng)不良性鈣化及轉(zhuǎn)移性鈣化）。

三

教學(xué)內(nèi)容

（一）細(xì)胞和組織的適應(yīng)性反應(yīng)，肥大的概念，增生的概念，萎縮的概念及類型，化生的概 念。

（二）細(xì)胞和組織的損傷，細(xì)胞水腫、脂肪變性，玻璃樣變性的概念、好發(fā)部位、形態(tài)特點(diǎn)

及發(fā)生機(jī)理，病理性鈣化的概念及類型（營(yíng)養(yǎng)不良性鈣化及轉(zhuǎn)移性鈣化）。

（三）壞死的概念、類型、各型的病變特點(diǎn)及結(jié)局，機(jī)化的概念。細(xì)胞調(diào)亡的概念及形態(tài)特

點(diǎn)。細(xì)胞損傷的原因及機(jī)理。

第二章

損傷的修復(fù) 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)再生的概念、各種細(xì)胞的再生潛能，各種組織的再生過(guò)程，了解細(xì)胞再生與分化的分子機(jī)制。(二)學(xué)習(xí)纖維性修復(fù)的概念和演變過(guò)程。

(三)學(xué)習(xí)皮膚創(chuàng)傷愈合的基本過(guò)程和類型，骨折愈合過(guò)程及其影響因素。

二

教學(xué)要求(一)掌握再生修復(fù)的概念，各種組織的再生潛能及再生的方式。(二)掌握纖維性修復(fù)的概念，肉芽組織、疤痕組織的形態(tài)特點(diǎn)及其功能。掌握創(chuàng)傷愈合的過(guò)程及類型，骨折愈合過(guò)程及其影響因素。(三)熟悉各種組織（血管、纖維組織、上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織）的再生過(guò)程。(四)了解影響再生修復(fù)的因素。組織的再生潛能。

三

教學(xué)內(nèi)容(一)修復(fù)與再生的概念，(二)各種組織的再生能力。各種組織（血管、纖維組織、上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織）的再生過(guò)程。

(三)纖維性修復(fù)、肉芽組織、疤痕組織的概念和形態(tài)特征及其功能。

(四)創(chuàng)傷愈合的基本過(guò)程和類型。影響再生的因素。骨折愈合過(guò)程及其影響因素。

第三章 局部血液循環(huán)障礙 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)局部血液循環(huán)障礙的原因、類型、概念、基本病理變化、臨床病理聯(lián)系。(二)學(xué)習(xí)局部血液循環(huán)障礙的發(fā)生機(jī)理。二 教學(xué)要求(一)掌握淤血的概念、原因及其后果，熟悉肝、肺淤血的病理形態(tài)特征及其后果。(二)掌握血栓形成和血栓的概念；血栓的類型及其形態(tài)特點(diǎn)和好發(fā)部位。(三)掌握栓塞概念、栓子運(yùn)行的途徑和栓塞的類型；血栓栓塞的常見(jiàn)部位、栓子的來(lái)源及其后果。(四)掌握梗死概念、原因、條件和類型；梗死的形態(tài)學(xué)特征。(五)熟悉淤血、血栓形成、血栓、栓塞及梗死的區(qū)別及相互關(guān)系。(六)了解出血的病因及類型、病變和后果。(七)了解血栓的結(jié)局及對(duì)機(jī)體的影響。三

教學(xué)內(nèi)容(一)充血的概念、原因、病變及后果，肝、肺淤血的病變。

(二)血栓形成和血栓的概念，血栓形成的條件、過(guò)程及形態(tài)，血栓的結(jié)局及對(duì)機(jī)體的影響。栓塞的概念和栓子運(yùn)行途徑，栓塞的類型。血栓栓塞及其后果。梗死的概念，原因、條件和 病變。三者之間的關(guān)系。

第四章 炎癥 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)炎癥的概念、基本病理變化、局部臨床表現(xiàn)和全身反應(yīng)、組織學(xué)類型及病變特點(diǎn)(二)學(xué)習(xí)炎癥的原因、發(fā)生機(jī)理。炎癥介質(zhì)。二

教學(xué)要求(一)掌握炎癥的概念和炎癥局部的基本病理變化。(二)掌握各種炎癥細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)。(三)掌握炎癥的類型、各類型炎癥的好發(fā)部位及其形態(tài)特征。(四)掌握炎性肉芽腫的形態(tài)特點(diǎn)；與肉芽組織的區(qū)別。(五)熟悉各類型炎癥的相互關(guān)系及其后果。(六)熟悉炎癥的結(jié)局。(七)熟悉急性炎癥過(guò)程（血流動(dòng)力學(xué)改變，血管通透性增高，白細(xì)胞滲出和吞噬作用）及其 3

發(fā)生機(jī)理。(八)了解炎癥的原因，炎癥介質(zhì)的來(lái)源、種類及其在炎癥過(guò)程中的作用。(九)了解炎癥的局部臨床表現(xiàn)和全身性反應(yīng)。三 教學(xué)內(nèi)容(一)炎癥的概念，炎癥的原因。炎癥的基本病理變化（變質(zhì)、滲出、增生）。

(二)急性炎癥過(guò)程（血流動(dòng)力學(xué)改變，血管通透性增高，白細(xì)胞滲出和吞噬作用）及其發(fā)生 機(jī)理，炎癥介質(zhì)的概念、類型、來(lái)源及其在炎癥過(guò)程中的作用。

(三)急性和慢性炎癥的形態(tài)學(xué)分類，漿液性炎、纖維素性炎、化膿性炎、出血性炎的病變特 點(diǎn)及區(qū)別。急性炎癥的結(jié)局。慢性炎癥的一般病理變化，慢性肉芽腫性炎的概念、病因、病 變特點(diǎn)，炎性息肉、炎性假瘤的概念。(五)炎癥的局部臨床表現(xiàn)和全身性反應(yīng)。第五章 腫瘤 一

教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)腫瘤的概念、腫瘤的一般形態(tài)和組織結(jié)構(gòu)，腫瘤的異型性、腫瘤的生長(zhǎng)與擴(kuò)散、腫瘤的分級(jí)和分期、腫瘤對(duì)機(jī)體的影響、良性腫瘤和惡性腫瘤的區(qū)別、腫瘤的命名與分類、癌前病變、非典型增生、原位癌的概念、癌基因的概念、癌和肉瘤的區(qū)別。惡性腫瘤的浸潤(rùn)、擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移機(jī)制。(二)學(xué)習(xí)腫瘤的病因?qū)W、發(fā)病學(xué)。(三)學(xué)習(xí)各系統(tǒng)常見(jiàn)腫瘤的病因、發(fā)病機(jī)理，病理變化。二 教學(xué)要求(一)掌握腫瘤的概念，腫瘤性增生與非腫瘤性增生的區(qū)別。(二)掌握腫瘤的大體和組織學(xué)形態(tài)特點(diǎn)。腫瘤的異型性概念和病理變化。(三)掌握腫瘤的生長(zhǎng)方式和轉(zhuǎn)移途徑。惡性腫瘤的浸潤(rùn)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。(四)掌握良、惡性腫瘤區(qū)別。(五)掌握癌與肉瘤的病變特點(diǎn)及兩者的區(qū)別。(六)掌握腫瘤的命名原則及分類。(七)掌握癌前病變、非典型增生及原位癌的概念及病變。(八)熟悉常見(jiàn)腫瘤的病理形態(tài)特點(diǎn)。(九)熟悉腫瘤對(duì)機(jī)體的影響。(十)了解腫瘤發(fā)生的分子機(jī)制、環(huán)境和生物致瘤因素等的致瘤作用；癌基因的概念。

三 教學(xué)內(nèi)容(一)腫瘤的概念，腫瘤性增生與非腫瘤性增生的區(qū)別，腫瘤的一般形態(tài)與組織結(jié)構(gòu)，腫瘤的 異型性，腫瘤的生長(zhǎng)及擴(kuò)散（生長(zhǎng)方式、轉(zhuǎn)移途徑）。惡性腫瘤的浸潤(rùn)和轉(zhuǎn)移機(jī)制。(二)腫瘤對(duì)機(jī)體的影響，良性腫瘤與惡性腫瘤的區(qū)別，腫瘤的命名原則及分類。癌與肉瘤的 區(qū)別。常見(jiàn)腫瘤的舉例：乳頭狀瘤、腺瘤、鱗狀細(xì)胞癌、腺癌、纖維瘤、纖維肉瘤的好發(fā)部 位、形態(tài)特點(diǎn)及生長(zhǎng)特性。(三)癌前病變、非典型增生及原位癌的概念和病變及三者之間的關(guān)系。(四)腫瘤發(fā)生的分子基礎(chǔ)、環(huán)境致瘤因素等；癌基因的概念。4

第六章 心血管系統(tǒng)疾病 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)風(fēng)濕病、亞急性感染性心內(nèi)膜炎、心瓣膜病、高血壓病、動(dòng)脈粥樣硬化的病理變化和臨床病理聯(lián)系。(二)學(xué)習(xí)冠狀動(dòng)脈性心臟病概念、類型；心肌梗死好發(fā)部位、病理變化、并發(fā)癥及后果。(三)學(xué)習(xí)風(fēng)濕病、亞急性感染性心內(nèi)膜炎、心瓣膜病、高血壓病、動(dòng)脈硬化癥、心肌梗 死的病因和發(fā)病機(jī)理。二 教學(xué)要求(一)掌握動(dòng)脈粥樣硬化的基本病理變化和復(fù)合性病變；熟悉動(dòng)脈粥樣硬化的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。熟悉重要器官的動(dòng)脈粥樣硬化及對(duì)機(jī)體的影響。了解動(dòng)脈粥樣硬化的病因及發(fā)病機(jī)理。(二)掌握冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病的概念、病因及病變；心絞痛的概念、心肌梗死大體形態(tài)特點(diǎn)及對(duì)機(jī)體的影響。了解心肌梗死的合并癥及冠狀動(dòng)脈性猝死。(三)掌握緩進(jìn)型高血壓的病理變化及對(duì)機(jī)體的影響。了解急進(jìn)型高血壓病的發(fā)生及病變特點(diǎn)。了解高血壓病的病因和發(fā)病機(jī)理。(四)掌握風(fēng)濕病的基本病變，掌握風(fēng)濕性心臟病的病變特點(diǎn)及后果，熟悉其與亞急性感染性心內(nèi)膜的區(qū)別；了解風(fēng)濕病的病因與發(fā)病機(jī)理；了解風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎及其他部位風(fēng)濕病的病理變化。(五)掌握慢性心瓣膜病的病因、發(fā)生、發(fā)展過(guò)程、病理變化及血液動(dòng)力學(xué)改變。(六)熟悉心肌炎的類型及主要病理變化。(七)了解心肌病的概念及類型。(八)了解心包炎、心臟腫瘤和周圍血管病的病變特點(diǎn)。三 教學(xué)內(nèi)容(一)動(dòng)脈粥樣硬化癥的病因和發(fā)病機(jī)理、病變及復(fù)合病變，重要器官的動(dòng)脈粥樣硬化及對(duì)機(jī) 體的影響。冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病的概念、病因及病變，心絞痛、心肌梗死的發(fā)病機(jī)理、病變及心肌梗死的合并癥及冠狀動(dòng)脈性猝死。

(二)原發(fā)性高血壓的類型及病理變化，緩進(jìn)型高血壓病的病變與后果，病因和發(fā)病機(jī)理；急 進(jìn)型高血壓病的病變特點(diǎn)。

(三)風(fēng)濕病的病因與發(fā)病機(jī)理，基本病變及發(fā)展過(guò)程，風(fēng)濕性心臟病的病理變化及關(guān)節(jié)炎的 病理變化。慢性心瓣膜病的發(fā)生、病理變化，血流動(dòng)力學(xué)的改變及臨床病理聯(lián)系。(四)亞急性感染性心內(nèi)膜炎的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化及臨床病理聯(lián)系。心肌炎的類型及 病理變化。心肌病的概念及常見(jiàn)的原發(fā)性心肌病。第七章 呼吸系統(tǒng)疾病 一 教學(xué)目的 5

(一)學(xué)習(xí)慢性支氣管炎、支氣管擴(kuò)張癥、肺氣腫、慢性肺源性心臟病、硅肺的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化和臨床病理聯(lián)系。(二)學(xué)習(xí)細(xì)菌性肺炎、病毒性肺炎及支原體性肺炎的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化和臨床 病理聯(lián)系。(三)學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)腫瘤的病因、病理變化及其擴(kuò)散規(guī)律。二 教學(xué)要求(一)掌握大葉性肺炎及小葉性肺炎的病理變化、臨床病理聯(lián)系、并發(fā)癥及二者的異同。熟悉病毒性肺炎的病變特點(diǎn)。了解大葉性肺炎及小葉性肺炎的病因、發(fā)病機(jī)理。(二)熟悉慢性支氣管炎、肺氣腫及肺心病的發(fā)病機(jī)理、病理變化及其之間的關(guān)系。熟悉硅肺的病變特點(diǎn)，了解硅肺的病因、發(fā)病機(jī)理。了解支氣管擴(kuò)張的病理變化。(三)掌握肺癌和鼻咽癌的大體和組織學(xué)類型、形態(tài)特征及其轉(zhuǎn)移規(guī)律。了解肺癌及鼻咽癌的病因。三 教學(xué)內(nèi)容(一)肺炎的類型、細(xì)菌性肺炎的病因、發(fā)病機(jī)理、各期病變、合并癥及臨床病理聯(lián)系。病毒 性肺炎的病變特點(diǎn)。(二)慢性支氣管炎、肺氣腫、肺心病的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化及臨床病理聯(lián)系。

(三)硅肺的病因、發(fā)病機(jī)理、各期病變特點(diǎn)及后果。

(四)肺癌及鼻咽癌的病因、常見(jiàn)類型、形態(tài)特征及轉(zhuǎn)移途徑。

第八章 消化系統(tǒng)疾病 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)慢性胃炎的病因、病理變化和臨床病理聯(lián)系。(二)學(xué)習(xí)消化性潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化、結(jié)局及并發(fā)癥。(三)學(xué)習(xí)病毒性肝炎的病因、發(fā)病機(jī)理、類型、病理變化和臨床病理聯(lián)系。(四)學(xué)習(xí)肝硬化的類型、病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化和臨床病理聯(lián)系。(五)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)腫瘤的好發(fā)部位，病變特點(diǎn)及其轉(zhuǎn)移規(guī)律。二

教學(xué)要求(一)掌握消化性潰瘍病的形態(tài)特征及常見(jiàn)并發(fā)癥。了解消化性潰瘍病的病因、發(fā)病機(jī)理。熟悉慢性胃炎的類型和病變特點(diǎn)。了解闌尾炎的病因、發(fā)病機(jī)理、類型和病理變化。(二)掌握病毒性肝炎的基本病變、臨床病理類型及其各型的病理變化。熟悉病毒性肝炎的病因、發(fā)病機(jī)理。(三)掌握肝硬化的概念、發(fā)生發(fā)展過(guò)程、常見(jiàn)類型及形態(tài)特征，門脈性肝硬化的病理變化及其臨床病理聯(lián)系。壞死后性肝硬化的病變及其臨床病理聯(lián)系。(四)掌握原發(fā)性肝癌的大體形態(tài)、組織學(xué)類型及其轉(zhuǎn)移規(guī)律。(五)熟悉消化管腫瘤的大體形態(tài)、組織學(xué)類型及其轉(zhuǎn)移規(guī)律。

（六）掌握胃潰瘍和潰瘍型胃癌的區(qū)別。6

三

教學(xué)內(nèi)容(一)慢性胃炎的類型和病變特點(diǎn)。消化性潰瘍的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化、結(jié)局及合并癥。(二)病毒性肝炎的病因、發(fā)病機(jī)理、基本病變、臨床病理類型、各型的病理變化及臨床病理 聯(lián)系。

(三)肝硬變的概念及分類，門脈性、壞死后性和膽汁性肝硬變的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化 及臨床病理聯(lián)系。

(四)原發(fā)性肝癌的病因、病理變化（肉眼及組織學(xué)類型）、蔓延和轉(zhuǎn)移、臨床病理聯(lián)系。

(五)食道癌、胃癌、結(jié)腸癌的病因、病理變化（肉眼及組織學(xué)類型）、擴(kuò)散及轉(zhuǎn)移、臨

一 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)白血病及淋巴瘤的分類、病理學(xué)特點(diǎn)。二 教學(xué)要求 掌握淋巴樣腫瘤的概念、分類及其病變特點(diǎn)。三 教學(xué)內(nèi)容。淋巴樣腫瘤的概床病理 聯(lián)系。第九章 淋巴造血系統(tǒng)疾病

念，分類原則、主要類型，病理特點(diǎn)及臨床病理聯(lián)系

第十一章

泌尿系統(tǒng)疾病

一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)腎小球腎炎的病因、發(fā)病機(jī)制及其分類；學(xué)習(xí)急性彌漫性增生性腎小球腎炎、彌漫性新月體性腎小球腎炎、慢性硬化性腎小球腎炎的病理變化、臨床病理聯(lián)系和結(jié)局。(二)學(xué)習(xí)各種腎炎綜合癥的臨床表現(xiàn)。(三)學(xué)習(xí)急、慢性腎盂腎炎的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化、臨床病理聯(lián)系和結(jié)局。(四)學(xué)習(xí)泌尿系統(tǒng)腫瘤的病理學(xué)特點(diǎn)。二 教學(xué)要求(一)掌握腎小球腎炎的概念、分類、基本病理變化、臨床表現(xiàn)。掌握腎小球腎炎的主要病理類型的形態(tài)學(xué)改變、臨床病理聯(lián)系、轉(zhuǎn)歸。了解腎小球腎炎的主要病理類型的病因、發(fā)病機(jī)制。(二)掌握急、慢性腎盂腎炎的病變特點(diǎn)、發(fā)展經(jīng)過(guò)及臨床病理聯(lián)系。熟悉腎盂腎炎的病因、發(fā)病機(jī)理和感染途徑。(三)熟悉腎和膀胱的常見(jiàn)腫瘤的特點(diǎn)。

三 教學(xué)內(nèi)容 7

(一)腎小球腎炎概念、病因及發(fā)病機(jī)理；分類、基本病理變化；各型的病理變化、臨床病理 聯(lián)系和結(jié)局。(二)腎盂腎炎的病因、發(fā)病機(jī)理、感染途徑、病理變化、臨床病理聯(lián)系和結(jié)局。

(三)腎癌和膀胱癌的病理變化、擴(kuò)散途徑和臨床病理聯(lián)系。

第十二章 生殖系統(tǒng)和乳腺疾病 一 教學(xué)目的 學(xué)習(xí)女性生殖系統(tǒng)和乳腺常見(jiàn)疾病 二 教學(xué)要求(一)掌握子宮頸上皮非典型增生和原位癌、子宮頸癌和乳腺癌的大體形態(tài)學(xué)特征和臨床病理聯(lián)系。(二)掌握滋養(yǎng)層細(xì)胞疾病的形態(tài)學(xué)特征和臨床病理聯(lián)系。(三)熟悉慢性宮頸炎及臨床病理聯(lián)系。(四)了解卵巢腫瘤的常見(jiàn)類型和大體形態(tài)。了解前列腺增生癥的病變特點(diǎn) 三 教學(xué)內(nèi)容(一)慢性宮頸炎的病因、病理變化，子宮頸上皮非典型增生和原位癌、子宮頸癌、乳腺癌、葡萄胎、侵襲性葡萄胎、絨毛膜癌的病因、病變和蔓延、轉(zhuǎn)移及臨床病理聯(lián)系。

(二)卵巢腫瘤類型，卵巢畸胎瘤、漿液性和粘液性囊腺瘤、交界性囊腺瘤及囊腺癌的病變特 點(diǎn)。

第十三章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病 一 教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)彌漫型肺毒性性甲狀腺腫和彌漫性毒性甲狀腺腫的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化。(二)學(xué)習(xí)甲狀腺炎及甲狀腺常見(jiàn)腫瘤的分類及病理學(xué)特點(diǎn)。二 教學(xué)要求(一)掌握單純性甲狀腺腫和毒性甲狀腺腫的病理變化以及結(jié)節(jié)性甲狀腺腫與甲狀腺腺瘤的區(qū)別。(二)了解甲狀腺腺瘤及甲狀腺腺癌的常見(jiàn)類型及病理學(xué)特點(diǎn)。

三 教學(xué)內(nèi)容(一)非毒性甲狀腺腫和毒性甲狀腺腫的病因、發(fā)病機(jī)理、病理變化和臨床病理聯(lián)系。

(二)甲狀腺炎的分類及其病理變化。(三)甲狀腺腺瘤及甲狀腺腺癌的類型和病理變化。

第十五章 傳染病 8

一

教學(xué)目的(一)學(xué)習(xí)結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)理、基本病變和轉(zhuǎn)化規(guī)律。(二)學(xué)習(xí)肺結(jié)核病的類型、病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系。(三)學(xué)習(xí)常見(jiàn)肺外器官結(jié)核病的病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系(四)學(xué)習(xí)傷寒病的病因、發(fā)病機(jī)理、病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系。(五)學(xué)習(xí)細(xì)菌性痢疾、乙腦及流腦的病因、發(fā)病機(jī)理、病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系。(六)學(xué)習(xí)常見(jiàn)性傳播疾病的病因、傳播途徑、病變特點(diǎn)及其預(yù)防。

二

教學(xué)要求(一)掌握結(jié)核病的基本病理變化。掌握原發(fā)性肺結(jié)核病和繼發(fā)性肺結(jié)核病各型的病變特點(diǎn)及區(qū)別。熟悉肺外器官結(jié)核病的病變特點(diǎn)。了解其病因及發(fā)病機(jī)理。(二)掌握傷寒、細(xì)菌性痢疾、乙腦及流腦的病理變化及臨床病理聯(lián)系。了解其病因及傳染途徑、發(fā)病機(jī)理。(三)熟悉淋病、梅毒、艾滋病的病因、傳播途徑、基本病變及其預(yù)防。

三

教學(xué)內(nèi)容

(一)結(jié)核病的病因、發(fā)病機(jī)理、基本病變及其轉(zhuǎn)化規(guī)律。

(二)原發(fā)性和繼發(fā)性肺結(jié)核病的發(fā)生發(fā)展，常見(jiàn)類型的病理變化及臨床病理聯(lián)系。肺外器官（腸、腦膜、泌尿生殖系統(tǒng)、骨與關(guān)節(jié)、淋巴結(jié)）結(jié)核病的病變特點(diǎn)。(三)傷寒病的病因及傳染途徑、發(fā)病機(jī)理、各器官的病理變化、臨床病理聯(lián)系、并發(fā)癥及結(jié) 局。(四)細(xì)菌性痢疾的病因、傳染途徑、發(fā)病機(jī)理，急性、中毒性和慢性細(xì)菌性痢疾的病理變化 及臨床病理聯(lián)系。(五)梅毒、淋病、艾滋病的病因、傳染途徑、病理變化、臨床病理聯(lián)系。阿米巴病的病因、感染途徑、發(fā)病機(jī)理、病理變化及臨床病理聯(lián)系。

(六)乙腦及流腦的病因、發(fā)病機(jī)理、病變特點(diǎn)和臨床病理聯(lián)系。Ⅲ 教學(xué)組織與方法 一 實(shí)施機(jī)構(gòu)：由第一臨床學(xué)院病理學(xué)教研室執(zhí)行。二 組織內(nèi)容：教案、講稿審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三 教學(xué)方法 1．理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、互動(dòng)式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心重點(diǎn)內(nèi)容以講授為主，熟悉內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)分組(40人/實(shí)驗(yàn)室)，學(xué)生每個(gè)人獨(dú)立操作。3．輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑、網(wǎng)絡(luò)查詢等。四 考核辦法：采用閉卷筆試，教學(xué)測(cè)量：理論考試占85%，實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)15%。Ⅳ 教學(xué)時(shí)數(shù)分配表 9

講課內(nèi)容 教學(xué)手段 時(shí)數(shù) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 時(shí)數(shù) 類型 緒論、細(xì)胞和組織的適應(yīng)CAI 6 細(xì)胞和組織的適應(yīng)與4 驗(yàn)證型 與損傷 損傷，損傷的修復(fù) 損傷的修復(fù) CAI 2 局部血液循環(huán)障礙 CAI 4 8 驗(yàn)證型 局部血液循環(huán)障礙 炎癥 CAI 6 4 驗(yàn)證型 炎癥 腫瘤 CAI 8 8 驗(yàn)證型 腫瘤 心血管系統(tǒng)疾病 CAI 6 4 綜合型 心血管系統(tǒng)疾病 呼吸系統(tǒng)疾病 CAI 4 4 綜合型 呼吸系統(tǒng)疾病 消化系統(tǒng)疾病 CAI 8 4 綜合型 消化系統(tǒng)疾病 淋巴造血系統(tǒng)疾病 CAI 2 泌尿系統(tǒng)疾病 CAI 4 4 綜合型 泌尿系統(tǒng)疾病 生殖系統(tǒng)和乳腺疾病 CAI 4 4 綜合型 生殖系統(tǒng)和乳腺疾病 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病 CAI 2 傳染病 CAI 8 4 綜合型 傳染病 合計(jì) 64 48 10

第三篇：《兒科學(xué)》課程簡(jiǎn)介(臨床醫(yī)學(xué)等)

《兒科學(xué)》課程簡(jiǎn)介

課程名稱：《兒科學(xué)》 英方名稱：《Paediatrics》

開(kāi)課單位：第一臨床學(xué)院兒科學(xué)教研室 課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：78學(xué)時(shí)，其中：理論58學(xué)時(shí)，見(jiàn)習(xí)20學(xué)時(shí) 學(xué) 分：4.3學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、法醫(yī)學(xué)

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解兒科學(xué)的定義、研究對(duì)象、任務(wù)及范圍，熟悉兒科學(xué)的基礎(chǔ)和臨床特點(diǎn)，掌握兒科各系統(tǒng)常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床癥狀、體征，診斷及治療原則、方法。

內(nèi)容簡(jiǎn)介： 兒科學(xué)是一門研究小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、提高小兒身心健康水平和疾病防治質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科學(xué),是臨床醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)科，屬于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課中重要的主要課程，在教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中屬于專業(yè)課程中的必修課。兒科學(xué)的任務(wù)是降低兒童發(fā)病率和死亡率，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，保障兒童健康，提高中華民族素質(zhì)。它既有自身的理論體系，又與社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。學(xué)習(xí)兒科學(xué)應(yīng)掌握兒科常見(jiàn)病和多發(fā)病的病因、發(fā)病原理、臨床表現(xiàn)、診斷與防治的理論知識(shí)和技能以及掌握小兒疾病的預(yù)防及解決小兒生長(zhǎng)發(fā)育的有關(guān)問(wèn)題，為從事臨床兒科工作及兒童保健、提高下一代的健康水平和中華民族的整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

兒科學(xué)采取啟發(fā)式、互動(dòng)式和傳統(tǒng)授課的教學(xué)方法，分課堂講授、見(jiàn)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。課堂主要講授教學(xué)大綱中所列各疾病的病理生理、癥狀、體征、診斷、鑒別診斷及治療。見(jiàn)習(xí)課主要通過(guò)到病房見(jiàn)習(xí)各個(gè)系統(tǒng)常見(jiàn)病的典型病例，體會(huì)典型體征，同時(shí)結(jié)合病例進(jìn)行討論、總結(jié)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)者的理論知識(shí)，培養(yǎng)臨床思維能力。

考核形式：閉卷考試

教 材：《兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，楊錫強(qiáng)，6版，2004年。參考教材：

1.《兒科學(xué)》（七年制），人民衛(wèi)生出版，薛辛東，1版,2002年。2.《實(shí)用兒科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社,胡亞美,7版 ,2002年。主講教師：曹云濤 教授 束曉梅 教授 張義 副教授

路健 副教授 李娟 副教授

第四篇：《婦產(chǎn)科學(xué)》課程簡(jiǎn)介(臨床醫(yī)學(xué)等)

《婦產(chǎn)科學(xué)》課程簡(jiǎn)介

課程名稱：《婦產(chǎn)科學(xué)》

英文名稱：《obsterics and gynecology》

開(kāi)課單位：第一臨床學(xué)院婦產(chǎn)科學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：84學(xué)時(shí)，其中理論：64學(xué)時(shí)，見(jiàn)習(xí)：20學(xué)時(shí)

學(xué)分：5.2學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)

教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握婦產(chǎn)科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能。內(nèi)容簡(jiǎn)介：婦產(chǎn)科學(xué)是專門研究婦女特有的生理和病理的一門學(xué)科，包括產(chǎn)科

學(xué)、婦科學(xué)和計(jì)劃生育。產(chǎn)科學(xué)是一門關(guān)系到婦女妊娠、分娩、產(chǎn)褥全

過(guò)程，并對(duì)該過(guò)程中所發(fā)生的一切生理、心理、病理改變進(jìn)行診斷、處

理的醫(yī)學(xué)科學(xué)，是一門協(xié)助新生命誕生的醫(yī)學(xué)科學(xué)。婦科學(xué)是一門研究

婦女在非妊娠期生殖系統(tǒng)的一切生理和病理改變并對(duì)其進(jìn)行診斷、處理的醫(yī)學(xué)科學(xué)。計(jì)劃生育部分包括避孕、絕育、優(yōu)生及輔助生殖等內(nèi)容。

教學(xué)中，普遍采用多媒體教學(xué)，運(yùn)用啟發(fā)式或研究式的教學(xué)方法，并進(jìn)

行一定比例的雙語(yǔ)教學(xué)。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，講授婦產(chǎn)科學(xué)教材的同

時(shí)，安排相應(yīng)比例的臨床見(jiàn)習(xí)。

考核形式：閉卷考試

教材名稱：《婦產(chǎn)科學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，樂(lè)杰，6版，2004年。

主講教師：孫麗君教授陳明 教授譚曉珊 教授劉俊霞 副教授

肖雁冰副教授胡瓊 副教授王少軍 副教授楊炳 副教授

葉貴丹副教授王東紅 副教授刁英 副教授

第五篇：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程簡(jiǎn)介(臨床醫(yī)學(xué)等

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程簡(jiǎn)介

課程名稱：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》

英文名稱：《medical microbiology》

開(kāi)課單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教研室

課程性質(zhì)：必修課

總 學(xué) 時(shí)：68學(xué)時(shí)，其中理論：44學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn)：24學(xué)時(shí)

學(xué)分：3.8學(xué)分

適用專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、麻醉學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)

教學(xué)目的：使學(xué)生獲得醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ)理論與基本知識(shí)，并了解微生物學(xué)科的最新研究領(lǐng)域；使學(xué)生得到微生物學(xué)科的基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)微生物學(xué)理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)習(xí)其它相關(guān)課程打下良好的基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容簡(jiǎn)介：醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是重點(diǎn)學(xué)科。教材從內(nèi)容到形式均力求與國(guó)際先進(jìn)

教材接軌，反映微生物學(xué)科的最新水平，和以往的教材有較大的差別。內(nèi)容包括第一篇：細(xì)菌學(xué)，第二篇：病毒學(xué)，第三篇：真菌學(xué)。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)研究的基本技術(shù)和方法，包括微生物無(wú)菌技術(shù)、培養(yǎng)技術(shù)、純化分離技術(shù)等，具體涉及各類微生物形態(tài)比較、微生物分離技術(shù)等。我們根據(jù)專業(yè)的后續(xù)課程的不同，避免重復(fù)，不同專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)略有差異，突出專業(yè)特色。基本教學(xué)內(nèi)容注重微生物學(xué)的基本概念、基本原理和基本技術(shù)，不斷補(bǔ)充所在領(lǐng)域的最新研究成果及動(dòng)態(tài)，力求培養(yǎng)學(xué)生在掌握微生物學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，盡快了解吸收和掌握最新科技動(dòng)態(tài)和科技前沿，推動(dòng)學(xué)生尋找問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。

考核形式：閉卷考試

教材：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，周正任，6版，2003年。參考書目：《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，陸德源，5版，2000年。主講教師：吳中明教授江吉富副教授周安講師魏洪講師