第一篇：枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案

枳溝初中教師專業(yè)技能提升工程實施方案

伴隨著新課程改革的深入進行，對教師的素質提出了越來越高的要求，而教師素質的提高，主要依賴于教師專業(yè)的發(fā)展，可以說，教師專業(yè)發(fā)展直接影響著新課程改革的實施、學校教育教學質量和學校的辦學品位。新課程改革迫切需要一大批有專業(yè)技能，高素質的教師隊伍，需要廣大教師轉變教育觀念，提高技術能力，改進教學方法。為了進一步加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，推動學校發(fā)展，提高教育教學質量，辦人民滿意學校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定學校推進教師專業(yè)發(fā)展實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以教師培訓管理為依托，積極開展和創(chuàng)新教師培訓工作，力求為打造我校教師隊伍整體素質奠定基礎。在教師培訓機構的指導下，以學校為培訓基地，以網絡培訓為平臺，以教育教學的實際需要為培訓內容，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力為目標，充分利用校內外培訓資源，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師隊伍的綜合素質。

二、工作目標

扎實有效地實施“123456”教師專業(yè)發(fā)展提升工程，大力開展校本培訓工作，使校本培訓融于學習、實踐、研究為一體，內容涵蓋教育教學、教研、科研、自主培訓等方面，引領教師專業(yè)發(fā)展。開辟網絡研訓的新途徑，實施教師博客牽動教師專業(yè)發(fā)展提升方略，大力推動我校教師博客建設，促進廣大教師科學發(fā)展。

三、具體內容

（一）一個主題：教育理念與教師專業(yè)發(fā)展。

（二）兩個時間段。一是每周六上午的時間，廣泛開展大練兵、大討論、專題講座、集體備課、集體教研等校本培訓活動。二是教師利用節(jié)假日進行自主學習。

1、培訓工作日?；?/p>

把校本培訓當做學校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動、業(yè)務學習相結合；與青年教師的培養(yǎng)相結合；規(guī)定每周六上午為全體教師雷打不動的教育理論學習、集體備課時間，使校本培訓工作制度化、日?；?/p>

2、培訓內容系統(tǒng)性

培訓內容力求做到主題明確、系統(tǒng)、豐富、翔實。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學習、實驗教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術培訓等。

3、培訓形式多樣化

在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。在培訓中做到：內容新——新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。

（三）上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。每學期，教師要人人登臺，人人鍛煉、人人提高。

（四）四個一。即骨干教師每學期上一節(jié)校級示范課，每月參與一次集體備課或教研活動，每人參與一項科研課題，每學期寫一篇論文。教師積極進行網絡研修。

（五）五個到位。

1、組織到位：學校已經形成校長親自抓，分管校長負責抓、教導處、教科室具體抓的校本教研的管理網絡。

2、制度到位：學校先后制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結對制、青年教師課堂教學達標評定制、教師外出學習匯報制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量。

3、人員到位：一是實施研訓活動組長負責制、學校領導聯(lián)系制。即各教研組的活動由組長負責，學校領導各聯(lián)系一個教研組，指導并參與各個組的教研活動。

4、經費到位：為了提高校本研訓的成效，學校在經費上要予以大力支持，做到四個保證：保證實驗經費、保證課題研究經費、保證外出學習經費，保證校內獎勵經費。

5、激勵到位：學校專門出臺校內績效獎與科研獎實施辦法，用于獎勵在教學、科研方面有貢獻的教師。鼓勵教師向“科研型、學者型”教師轉變。

（六）六種校本培訓的途徑與方法。

1、專題講座：主要是請專家、學者、學科帶頭人、教學能手和骨干教師進行教育教學理論和相關學科知識的講授或素質教育等典型經驗介紹。

2、教科研活動：以學科組、教研組（或年級組）為單位開展有目的、有計劃、有針對性的教學系列活動。

3、自學讀書：每學期（或每年）規(guī)定教師必讀一本教育教學理論著作或專業(yè)方面的書籍，寫好讀書筆記及讀書心得體會，并定期交流。

4、匯報演示：組織教師針對某方面教學工作，進行匯報或現(xiàn)場演示。如進行論文宣讀，科研課題成果或報告的匯報交流，主題班隊活動現(xiàn)場演示等。

5、師徒結隊：安排高級教師或骨干教師帶教新教師或一般的教師，開展“一幫一”結對子活動，形成“先模仿、后創(chuàng)新”的培訓模式。

6、網上研修：要組織廣大教師充分利用信息技術和遠程教育手段，開展網上校本研修。

四、工作措施

在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實際。在培訓中做到：內容新——新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關系；方法活——采用專家講座、案例分析、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實——備課時要想到、教學中要做到、課后要反思到。

（一）積極推行集體備課制。探討新形勢下加強集體備課制的新思路，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即先教師分塊備課，然后是教研組集體評議，在此基礎上教師根據(jù)教學實際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

（二）積極推行集體教研制。在開展教研活動時，我們事先定好計劃、確立研究主題，做到“兩個結合”。一與課題研究相結合。即要求學校各級教研活動要與課題研究相結合，要與課改實驗中遇到的問題相結合。二是與校本培訓相結合。根據(jù)培訓主題、培訓內容開展教研活動，如課程通識培訓、實驗教材培訓等。

（三）積極推行推門聽課制。成立校課改指導小組，校長任組長，分管主任任副組長，年級主任任成員。全面負責學校的課改指導工作。學校實行“推門聽課制”，要求指導組成員每周聽課不少于1節(jié)，每學期不少于20節(jié)，并定期匯報交流教學情況。形成大家都深入課堂，研究教學的良好氛圍。

（四）積極推行“走出去，請進來”活動。邀請專家名師到學校進行講課講學活動。組織教師走出去參加上級舉行的各種教育教學活動，不斷學習先進的教育教學經驗。

（五）配合學校教學研究活動，有針對性的搞好業(yè)務講座、專題講座，不斷提高教師的專業(yè)素質，掌握先進的教育教學理念。

（六）搞好教師大練兵活動。

1、深刻領會課程改革的新理念，實施新課程標準，開展研究性學習。新課程理念主要有：以人為本；自主、探究、合作學習；教育教學民主、開放；教即導，師生發(fā)展雙贏；多元評價等。《新課程標準》倡導探究性學習，引導學生改變舊的學習方式，主動參與，勤于動腦、動口、動手，養(yǎng)成自主、探究、合作的學習方式，培養(yǎng)獲取新知識和解決問題的能力。教師要擺脫以學科知識為中心的理念束縛，充分挖掘和利用各種課程資源，創(chuàng)造性設計有利于學生探究學習的教學情境。

2、掌握先進的教育教學手段。教學中要從學生實際出發(fā)，大力提倡啟發(fā)式、研討式的教學方法，重視學生的主體地位，充分調動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實行師生互動。備課中，既備教法，也備學法，使學生從“學會”逐步轉到“會學”上來。堅持“以練為主、講練結合、突出自學、提高能力”的課堂教學原則，實現(xiàn)“知識、能力、情感”相統(tǒng)一的三維教學目標。

（1）熟練運用現(xiàn)代教育技術。教師要掌握基本軟件操作技術，能熟練運用多媒體教學軟件進行輔助教學，熟悉投影儀、展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響、話筒等設備的各種操作，能應用計算機信息網絡進行教育科研。

（2）具備制作學科課件的能力。教師要充分利用現(xiàn)有設備，開發(fā)教學課件，并逐步形成系列，在課堂教學中廣泛應用。課件制作要體現(xiàn)學科特點，貼近課堂教學內容，適合學生需要，學科教師每學期至少要制作學科課件3件。

（3）提高收集處理信息的能力。教師要關注媒體，及時從報紙、電視、網絡等各種渠道收集信息，整理應用，充分發(fā)揮學校、圖書館、微機室、辦公室（有上網計算機）等教育教學設備的作用，掌握檢索各種信息資源、電子郵件的工作原理和收發(fā)技能。

（4）提高課堂教學技能。

導課技能：要圍繞教學內容和學生實際，巧妙靈活的導入新課，達到建立新舊知識聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，形成專注、生動的課堂氣氛的目的。

講解技能：能根據(jù)教學目的、內容、重點、難點和學生認知水平，采取恰當?shù)姆绞?進行講解，做到思維清楚，語言準確、連貫，層次分明，富有啟發(fā)性，便于學生理解和掌握概念、原理和法則、規(guī)律等知識。

提問技能：能根據(jù)學生認知水平和個性特點，結合教學實際設計問題，恰當?shù)靥釂?、啟發(fā)、引導、點撥，促進學生思維發(fā)展和學習運用知識。

結課技能：課堂教學要選擇恰當?shù)慕Y束方式，緊扣教學目的、重點和知識結構，針對教學內容和學生學習情況，或系統(tǒng)歸納，或深化主題，或總結鞏固，盡可能做到融會貫通，布置作業(yè)要精煉適量。

板書技能：能依據(jù)教材內容，突出教學重點，緊扣教學目的來設計板書。板書應結構精巧，條理清晰，提綱挈領，簡潔醒目，方便教學。

4、提高教研科研能力。建立校本教學研究和集體備課制度，以課堂教學為主題，有針對性地進行新課程的教學研究。要充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，圍繞新課程標準探討教學方法，制定教學計劃，交流教學設計，實現(xiàn)教學資源共享。要重視校本教育研究工作，提倡教師參加教育科研課題的研究和實驗，開展學術交流，提高教師的教學理論水平和實踐能力，做學科專業(yè)研究型教師，促進教師自我發(fā)展和教育質量的提高。

5、提高語言文字表述能力。

口語表達：教師要掌握朗讀、演講、交流、講解等口語表達方面的基本知識和技巧，用普通話進行教學，講話要清楚，明白、流暢，普通話應達到國家語委規(guī)定的測試水平。

文字書寫：掌握現(xiàn)代漢語常用的筆畫，筆順和字形結構，會寫會用規(guī)范漢字并及時糾正學生的錯別字，能正確熟練書寫粉筆、鋼筆和毛筆字，做到整齊、均稱、美觀大方。

簡筆畫：了解簡單的繪畫知識和透視關系，掌握教學簡筆畫的技能，能適應教學需要設計、繪制簡筆畫，做到恰當、適度，輔助教學。

第二篇：枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

枳溝初中“科技教育啟蒙行動”實施方案

為全面推進素質教育，促進中小學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，根據(jù)國務院《全民科學素質行動計劃綱要》、國家和省教育改革和發(fā)展綱要、諸城市教育局關于加強中小學科技教育工作的意見等文件精神，特制訂我校“科技教育啟蒙行動”實施方案如下。

一、指導思想和基本原則

以科學發(fā)展觀為指導，以提高學生的科學素質為根本宗旨，分類指導，講求實效，堅持普及與提高相結合、課內和課外相結合、學習與實踐相結合。堅持面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。通過科技教育，使學生掌握必要的科技知識，激發(fā)學生對科學技術的興趣，提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，引導學生樹立科學思想、科學態(tài)度，培養(yǎng)學生“愛科學，學科學，用科學”的良好習慣，逐步形成科學的世界觀和方法論，了解國內外科學技術發(fā)展的狀況，為今后創(chuàng)造性地參與科技活動和社會實踐打下基礎。

二、任務目標

使學生形成科技實踐中的合作精神和創(chuàng)新精神，能主動獲取與生活和周圍環(huán)境有關的現(xiàn)代科技基礎知識，并對一些科學現(xiàn)象進行描述，培養(yǎng)學生的參與能力、動手能力和解決社會實際問題的能力，學會一定的科技技能。

三、工作重點

開好科學領域課程、技術領域課程和綜合實踐領域課程。開展好“課外科學探究”活動，積極組織“專利發(fā)明”活動，每年組織“科技少年”活動，每兩年組織一次“科技節(jié)活動”。積極參加科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動、機器人大賽活動，組織學有余力的學生參加信息學奧林匹克競賽活動。組織參加山東省初中學生創(chuàng)新實驗展評活動。積極參加中小學勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動。

四、主要措施

(一)加強“四項工程”建設，為科技教育提供基礎保障。

1．加強“校內科技教育陣地工程”建設。

加強實驗室、通用技術實驗室、實踐活動室等場館設施建設，數(shù)量、面積均符合標準要求，實驗教學設施和教學儀器配備滿足教學需要。學校建立獨立的物理、化學、生物探究實驗室。

加快數(shù)字化校園工程建設。建設功能完善的教育信息網絡，配備滿足需要的信息化基礎設施，多媒體實現(xiàn)“班班通”，教師用機和學生用機完全符合標準要求。普及現(xiàn)代信息技術，廣大學生能夠充分利用計算機和網絡獲取知識和技能。教育信息資源涵蓋全市中小學，網絡教學平臺和管理平臺構建完善，廣泛應用于教育教學和管理。1

加強動漫實驗室、機器人實驗室、航模船模車模實驗室、科技創(chuàng)新實驗室和虛擬實驗室建設，配備必要的科技活動設備。積極參加“動漫企業(yè)進校園”教育活動，開設機器人和航模、船模、車模課程，積極組織科技創(chuàng)新活動。

加強圖書室、閱覽室建設。搞好數(shù)字圖書館建設，加強科技教育圖書報刊的訂閱，讓學生及時了解最新的科技前沿知識和科學技術。

充分發(fā)揮功能室的作用。實驗室、科技活動室、微機室、圖書室、閱覽室等場所在課余時間要全部對學生開放，滿足中小學生開展自我實驗和課外探究的需要。

營造科技教育氛圍。設置科普宣傳櫥窗，介紹現(xiàn)代科技發(fā)展成果、科技發(fā)展史等科技教育內容。設科技成果展室，擺放學生科技作品。實驗室中要張貼科學家畫像和實驗教學掛圖，班級要定期舉辦科技教育黑板報，制作科技教育手抄報展覽。學校的廣播站、網站要定期開設科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

2．加強“校外科技教育實踐基地工程”的培訓。

加強青少年科技創(chuàng)新教育實踐基地教育培訓。高度重視，周密安排學生到實踐基地進行科技教育，使學生在參與科技活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質。

搞好校企合作。根據(jù)實際，聯(lián)系一至兩處廠礦企業(yè)作為科技教育實踐基地，有目的、有計劃、有針對性的開展活動。讓學生通過走進廠礦企業(yè)進行科學探究活動，進一步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，使學到的知識在實踐中得到印證和升華，為學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)提供更為廣闊的空間。

3．搞好“科技教育課程工程”建設。

嚴格落實國家課程方案。開齊開好國家規(guī)定的科學領域、技術領域和綜合實踐活動領域的必修課，開好三個領域的選修課。特別要高度重視并開齊開好科學實驗課、信息技術課、通用技術課、勞動技術課和綜合實踐活動課。在開展研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動時，要安排科技教育專題，組織學生參與科技實踐活動。

充分發(fā)揮課堂教學在中小學科技教育中的主渠道作用。要通過課堂教學，向中小學生傳播科學思想、科學精神，傳授科學基礎知識和基本技能，提高中小學生的科學素質。尤其是科學領域的課堂教學，擔負著培養(yǎng)中小學生科技素養(yǎng)的主要任務，必須不斷探索符合學生心理特點的教學方法，吸引中小學生動手操作、動腦思考，引導學生“做中學”。在搞好科學領域課程教學的同時，要充分發(fā)掘其它領域知識體系中的科技教育因素，滲透科學思想、科技知識，培養(yǎng)學生對科學技術的興趣。

加強科技教育校本課程建設。要根據(jù)實際，制定科技教育校本課程開發(fā)方案，深入開發(fā)科技教育資源，并有計劃有步驟地組織實施，建設獨具特色的科技教育校本課程。要搞好科技教育社團活動，爭當小小科學家活動，開展豐富多彩天文氣象觀測、生物園

科技活動，還可以把職業(yè)教育教學內容納入校本課程等等。學校圍繞全國、全省重大科普活動主題(科技周、科普日、“6.5世界環(huán)保日”等)，每年至少組織一次全校性科普活動，每年要請科技專家做一次科普講座。平時利用班級、團隊活動，在學生中廣泛開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理健康、防震減災、安全避險等科普活動。要積極組織參加青少年科學調查體驗活動、科技傳播活動、小小科普志愿者社區(qū)行動等普及性科技活動。要特別加強電腦制作、科技創(chuàng)新大賽、機器人大賽、信息學奧賽、航模、車模、船模、科技實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等校本課程建設。進一步加大校本課程教學管理力度，制定教學計劃，進行課程實施、評價和獎勵。

4．抓好“科技教育師資隊伍工程”建設。

加強科技教育教師的配備和培養(yǎng)。大力培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平的科技教育師資，配備專職物理、化學、生物教師，滿足開設科學課程的需要。

加強科技教育學科教師的培訓。要將科技教育課程作為中小學科技教育專兼職教師培訓的重要內容，進一步明確培訓的要求，全面提升科學課教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。建立專兼職相結合的科技輔導員隊伍?？萍驾o導員由在職教師，在職或離退休的科技專家、職業(yè)學校教師或工礦企業(yè)的技術專家擔任，可聘請大學教師擔任科技輔導員。學校要聘任一名科技輔導員。中小學教師擔任科技輔導員，其課外科技輔導工作應該合理核定工作量。在工作、生活、進修、職稱評定和考核評優(yōu)等方面給予科技輔導員必要的政策傾斜，努力穩(wěn)定、不斷壯大中小學科技輔導員隊伍。

(二)抓好“四項載體”建設，全面提高學生科技素養(yǎng)。

1．抓好“科技少年”評選活動。

“科技少年”評選活動是我市教研室開展的“科技教育啟蒙行動”的重要組成部分，旨在培養(yǎng)學生觀察、實踐和創(chuàng)造能力，全面提高學生科技素養(yǎng)。每年在初中小學中組織評選。

活動要求讓學生做到“五個一”：引導學生觀察自然現(xiàn)象，記錄發(fā)生發(fā)展過程，撰寫一篇科技小論文或科技手抄報。開展小實驗、小探究活動，形成一份實驗報告和研究報告。開展手工、航模、電子、玩具、飾品等的手工制作活動，制作一件手工作品。種植一種花草或蔬菜，飼養(yǎng)一種小動物，記錄培養(yǎng)經過，觀察其生長發(fā)育過程。提出一項發(fā)明設想，制作一個發(fā)明模型，提出一項日常用品的改進。

2．抓好“專利發(fā)明”活動。

引導學生申請國家專利是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的重要途徑。發(fā)明創(chuàng)造專利包括發(fā)明專利、實用新型專利和外觀設計專利三類。發(fā)明是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。實用新型是指對產品的形狀、構造或者其結合所提出的適于實用的新的技

術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案或者其結合以及色彩與形狀、圖案的結合所作出的富有美感并適于工業(yè)應用的新設計。

要進一步激發(fā)全市中小學生的發(fā)明創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)中小學生發(fā)明創(chuàng)造的興趣與能力，在學校中形成有利于發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍。對熱愛發(fā)明創(chuàng)造的學生，學校要在課程安排、教師輔導、實驗儀器等環(huán)節(jié)上給予支持。同時要幫助學生處理好正常學業(yè)與發(fā)明創(chuàng)造的關系。

向學生進行知識產權教育，幫助學生積極申請國家專利，并積極落實各項學生專利獎勵政策，對發(fā)明專利啟動申請程序的，學校要統(tǒng)一到市教育局電教儀器站備案。

3．搞好“課外科學探究”活動。

“課外科學探究”活動是濰坊市教學儀器站負責的科技教育主題實踐活動，學校組織積極參加。要制定課外探究活動實施方案，聘任科技輔導員，根據(jù)學校實際確立活動主題，圍繞活動主題，安排專門時間、利用綜合實踐活動時間、利用閑暇時間等，組織學生進行課外科學實踐探究活動。

課外探究活動要讓學生自我設計、自我體驗，活動結束后要讓學生自我提煉成果。科技輔導教師要做好課外科學探究活動的指導工作，要周密組織，制定安全應急預案，確保課外科學探究活動的安全。

4．舉辦好“科技節(jié)”活動。

每兩年舉辦一次科技節(jié)活動。通過科技節(jié)活動，激發(fā)學生學習科學的欲望，為學生科學素養(yǎng)的發(fā)展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

(三)積極參加“四項大賽”，進一步提升科技教育水平。

1．科技創(chuàng)新大賽。

科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學實踐活動）包括小發(fā)明、小論文、科技實踐活動和科幻畫等，全省比賽時間一般在4月中旬，全國大賽一般在每年的8月份舉辦。

成立科技創(chuàng)新大賽興趣小組或社團，為學生提供必要的活動條件，指導學生開展科技小制作和科技小發(fā)明活動，撰寫科技小論文，激發(fā)學生學科學、用科學的興趣。發(fā)揮龍頭學校的帶動作用，多出創(chuàng)新性作品，多出有專長的創(chuàng)新性拔尖人才。教育局每年舉辦一次科技創(chuàng)新大賽活動。在參加科技創(chuàng)新大賽的同時，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，積極參加“全國中小學勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽暨全國青少年優(yōu)秀創(chuàng)新人物評選活動”。

2．電腦制作活動。

電腦制作活動包括電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁、電腦藝術設計、程序設計等，全省比賽時間一般在4月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

進一步加強“中小學電腦制作活動特色學?！焙汀皠勇嶒炇摇苯ㄔO，結合課程改革和信息技術的課堂教學活動，開設電腦制作活動校本課程。學校要成立電腦制作活動興趣小組，制定活動計劃和目標任務，每周組織活動一次以上電腦制作活動。引導學生積極參與電腦制作，運用電腦制作反映學習生活、刻畫奇思妙想、表現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造。教育局每年舉辦一次電腦制作活動比賽。

3．機器人大賽。

機器人大賽包括機器人足球、籃球、滅火、人形機器人、創(chuàng)意設計等項目，全省比賽時間一般在5月份，全國比賽一般在每年的7月底舉辦。

必須加強“中小學機器人實驗室教學示范校”建設，加強對機器人設備的配備，及時進行設備更新。依托機器人實驗室，開設面向全體學生的機器人校本課程。設立機器人活動興趣小組，加強學生訓練，在對抗中提高學生的競賽水平。教育局每年舉辦一次機器人大賽活動。

4．信息學奧林匹克競賽。

開展信息學奧林匹克競賽活動，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學有專長的優(yōu)秀學生。

(四)強化“四項保障”措施，確保科技教育落到實處。

1．加強領導，健全組織。

為加強對科技教育工作的領導，學校成立科技教育工作領導小組：

組長：王紹忠

副組長：管清軍劉海濤

成員：王召森宋立清李術高張旖翟鵬

領導小組負責中小學科學教育工作，做好科技教育的組織、指導、協(xié)調、督查等工作。

學校將中小學科技教育工作納入學校發(fā)展總體規(guī)劃和工作計劃，每學期至少要召開一次專題會議研究科技教育工作。要建立科技教師、輔導員的培訓、考核制度和學生科技社團活動制度，把科技教育工作納入學校工作考核項目。

2．加大資金投入。

學校保證科技教育經費的投入，要按照《濰坊市農村義務教育階段學校生均公用經費開支基本標準》的規(guī)定，用好相關項目經費，設立科技教育專項經費，保證科技教育的正常開展。

采取多種措施，積極引導、鼓勵社會力量支持和資助中小學科技教育活動，建立多渠道的科技教育經費投入機制，確保學校科技教育工作取得實效。

3．加強指導和調度。

把科技教育工作納入學校工作規(guī)劃和工作計劃，制定好科技教育工作實施方案，定期調度、指導科技教育工作開展情況，定期舉辦科技教育大賽活動，抓好科技特色學校的創(chuàng)建工作，加強對地方課程與學校課程的科技類選修課學習情況的考查，確?？茖W教育工作落到實處、收到實效。

4．建立完善的考核評價體系。

把科技教育工作納入教師績效考核和學生綜合素質評價。積極鼓勵科技教育教師參與諸城市“科技教育工作先進單位”、“科技教育工作先進個人”的評選，并對先進個人進行表彰獎勵。

積極引導和支持學生參加科技創(chuàng)新等四項大賽活動。對在初中階段參加科技創(chuàng)新等四項大賽獲獎的學生，執(zhí)行《關于調整信息技術創(chuàng)新實踐活動獎勵政策的通知》(諸教字2011［27］號)。

加大對輔導教師的獎勵力度。教育局規(guī)定，輔導學生在四項大賽中獲得省二等獎及以上獎勵的輔導教師，將推薦參加濰坊市政府教學成果獎評選，加大在諸城市信息技術與學科整合教學能手評選中的計分權重，優(yōu)先推薦參加濰坊市信息技術與學科整合教學能手評選。

落實學生專利扶持政策。教育局規(guī)定，學籍在本市的在校中小學生發(fā)明創(chuàng)造，經市知識產權局認可的專利服務機構申報專利的，對每項國內發(fā)明專利補助2000元，每項國外發(fā)明專利補助1萬元。對申請專利每年超過15項，實施率高于70%的學生，給予2萬元專利資金扶持。

諸城市枳溝初中二○一一年六月一日

第三篇：諸城市枳溝初中節(jié)能減排實施方案

諸城市枳溝初中節(jié)能減排實施方案

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)《教育部關于開展節(jié)能減排學校行動的通知》，結合學校爭創(chuàng)“節(jié)約型學校”工作制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實開展觀，堅持發(fā)展與節(jié)約、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材為主要內容，運用宣傳教育、組織管理和技能改造等多種手段，采取各種有效措施，在全校大力開展節(jié)能減排行動，推進“節(jié)約型校園”的建設。

二、工作目標

學校在保持教育規(guī)模適當發(fā)展，保證教育質量持續(xù)提高的基礎上，通過開展節(jié)能減排學校行動，認真開展節(jié)能減排及環(huán)境保護教育實踐活動，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保意識，力爭學校用于能耗的行政事業(yè)費用每年下降2%，十二五期間完成下降10%的目標。

三、工作要求

1、加強組織領導，明確工作職責

為確保“節(jié)能減排學校行動”的貫徹落實，抓出成效，學校成立“節(jié)能減排學校行動”領導小組，并作了職責分工。

組 長：王召森 學校校長 節(jié)能減排工作第一責任人 副組長：臧傳軍 總務主任 具體負責節(jié)能減排工作 成 員：劉海濤 業(yè)務副校長 負責學校西區(qū)節(jié)能減排工作 宋立清 教科室主任 負責學校東區(qū)節(jié)能減排工作 管清軍 團委書記 負責宣傳教育工作 臧傳玉 學生處處長 負責檢查落實工作

紀汝軍 總務副主任 負責學校餐廳節(jié)能減排工作 主要負責組織、檢查、落實我校節(jié)能減排。各成員明確工作職責，層層落實，以“綠色、和諧”為主題，通過宣傳發(fā)動，制定措施、實施推進、檢查改進、鞏固發(fā)展等階段，積極開展節(jié)能減排學校行動工作。

2、開展宣傳教育，增強全員節(jié)約意識

（1）利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加節(jié)能減排活動。

（2）向全校師生發(fā)出節(jié)能環(huán)保倡議：節(jié)能減排、從我做起。倡議全校師生在不降低現(xiàn)有生活水平的前提下，選擇科學合理、節(jié)約能源的綠色生活方式。從日常生活的衣食住行用等方面入手，從生活點滴做起，轉變不合理的消費模式，崇尚節(jié)約、科學文明的生活方式，形成節(jié)約資源、減少污染、保護環(huán)境的社會風氣。

（3）各班級出一期以“節(jié)能減排”為主題的黑板報，評比時間：12月4日。利用黑板報、宣傳欄等設立“節(jié)能減排金點子”專欄，收集“節(jié)能減排金點子”。

（4）各班級組織開展“節(jié)能減排”主題班會活動。利用教室多媒體設備播放節(jié)能減排科普宣傳片，舉辦節(jié)能減排科普圖片展等。

（5）開展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護環(huán)境、節(jié)能減排功能的小設計、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織 評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動員大家一起來參與節(jié)能減排行動。

（6）開展以“節(jié)能減排”為主題的手抄報評比。

作品要求：①作品反映一個主題：“節(jié)能減排”。②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨特，構圖新穎，色彩明快。請各班級于12月21日前從學生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交德育處，德育處將組織評比，并對評比出的優(yōu)秀作品進行展覽。

（7）與團委、學生會合作，組織成立“節(jié)能減排行動小分隊”。各班級（團支部）推薦1名隊員，由學生處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監(jiān)督。

3、建筑節(jié)能。學校進行的每項基建工程，都按對建筑標準、建筑工藝、建筑材料、設備提出明確的環(huán)保要求，使學校的每一項基建工程都符合國家的節(jié)能、環(huán)保要求。

4、設備節(jié)能。學校新購置的設備、零部件、耗材均符合國家環(huán)保節(jié)能要求，使用含節(jié)能審批的采購申請表。有計劃地淘汰和改造部分嚴重破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。

5、節(jié)能產品推廣使用。學校一律使用節(jié)能燈等節(jié)能設備。

6、辦公室節(jié)能。各辦公室使用電暖器、電爐，要向學校申報，學校審核同意后才能使用。下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。

7、教室及走廊節(jié)能。教室是節(jié)能的重要場所，班主任要采取措施，把教室的用電量降下來。做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊旁沒有辦公室的教室要關燈，走廊沒人走動時要關燈。學生不 得在教室利用公共資源私自給帶電的各類電器充電、用電。每半年進行一次教室節(jié)能減排效果評比，按教室用電量多少排序，前8名教室的班主任寫出說明和整改措施，后8名的教室由學校對班主任給予適當獎勵，并授予“節(jié)能減排先進班級”榮譽稱號。

8、宿舍節(jié)能。嚴禁學生在宿舍內私接使用電源，一經發(fā)現(xiàn)由保衛(wèi)科沒收電器，并要求學生寫出說明及檢討，屢犯的，由學校取消住校資格。

9、公廁節(jié)能。公廁是耗水較多的地方，也是節(jié)能的重要區(qū)域。出現(xiàn)漏水時，總務處要立即派人予以維修或更換，接到報告，要立即出工。保安人員在中午和晚上關教學樓大門時，要關閉各層廁所水源，嚴防夜深水長流。巡視校園時要注意水路，發(fā)現(xiàn)漏水及時采取措施并報告。

10、食堂節(jié)能。要經常對工作人員進行節(jié)約用電的教育，同時要逐步改善能耗較大的設備，或已經老化的設備。學校在設備更換上給予財力支持，食堂要出臺專項的節(jié)能節(jié)能減排辦法。

11、電腦機房、圖書館、音樂教室、美術教室等節(jié)能。及時關燈關電。

12、建立節(jié)能減排專項檔案資料。有關節(jié)能減排文件、學校有關節(jié)能減排措施、督查檢查評比等資料由學?？倓仗幨占?，專項管理。

第四篇：枳溝初中班主任責任書1

枳溝初中班主任安全責任書

學校安全涉及千家萬戶，責任重大。為了確保師生的生命安全，維護學校和社會的穩(wěn)定，保障學校正常的教育教學秩序，根據(jù)省、市、教育局，枳溝中心校有關安全工作的要求，按照部門管理、分級負責的原則，學校與你簽訂本責任書。

班主任是本班安全工作的第一責任人，對本班的安全工作負責，依法落實各項安全措施，具體職責如下：

1．班主任應對本班學生進行安全教育，教給學生必要的安全防范知識。督促學生認真遵守《學校校園安全守則》。

2．班主任放學后應及時督促學生在規(guī)定的時間內離開學校，按時回家，學生未離校前，班主任不能提前離校。班主任應教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意路上的安全。

3．班主任應教育學生上下樓梯靠右行，不準在樓道上和上下樓時相互追逐、狂打，不站在樓梯口或樓梯上講話，隨時保證樓梯暢通；上下樓梯時應慢步行走，不準跑步上下樓梯。

4．班主任應教育學生在課間文明休息，不準追逐狂打，不在教學樓內從事任何體育活動。

5．經常巡視查看教室電器，門窗等，發(fā)現(xiàn)有一切不安全因素應及時報告，學生行為中存在不安全因素要及時制止和教育。

6．根據(jù)“誰主管、誰負責”的原則，必須經常對學生進行常規(guī)的安全教育（確保每周一個安全主題 ,要有完整的安全主題材料及會議記錄），加強學生的安全意識，提高安全防范措施，減少至杜絕班級安全事故的發(fā)生。

7．班主任應教育學生不準帶任何管制刀具、火源到校，發(fā)現(xiàn)帶有管制刀具，火源的應立即收繳。

8．班級中出現(xiàn)偶發(fā)事件、突發(fā)生病應及時通知校醫(yī)室和家長，并按校醫(yī)室的要求及時送醫(yī)院就醫(yī)。

9．教育學生不私自修理燈管，電器設備，以免觸電。

10．學生未按時到校，班主任應在第一時間通知家長，了解學生情況。出現(xiàn)學生出走，打架等突發(fā)安全事件，班主任應及時報告德育處，并會同德育處一起進行妥善處理。

11．班主任原則上不組織學生集體外出，若確需外出必須先報學校同意后，制定好安全措施，方能外出。

12．學生進行大掃除，班主任應到現(xiàn)場指揮，督促學生按學校相關規(guī)定進行，提醒學生注意安全。

13．教育學生在體育運動中聽從指揮，注意安全，遵守運動規(guī)則；進行體育鍛煉時或體育運動前發(fā)現(xiàn)身體不適時應及時報告體育老師或班主任。

14．班主任要認真參加學校樓道安全值班，切實履行職責。若班級學生出現(xiàn)安全事件，班主任、相關教師應立即趕到現(xiàn)場進行疏導、安排救治，處理相關事宜。若因班主任教育不當或管理不力、處理不當造成安全事故的應依法承擔相應的責任。在上班時間出現(xiàn)安全事故、偶發(fā)事件，而班主任不到場及時處理的，按班主任失職處理，并依法承擔相應的責任。

本責任書有效期自2012年9月2日生效。

校長：班主任：

年級班

枳溝初中 2 0 12 年 9 月 2 日

第五篇：枳溝初中學生交通安全保證書

枳溝初中學生交通安全責任書

為認真貫切落實諸城市教育局和中心校對學校交通安全工作的要求，推動平安校園創(chuàng)建工作深入開展,努力營造安全、穩(wěn)定、和諧的育人環(huán)境。

枳溝初中學生、家長簽訂交通安全保證書，具體內容如下：

1、家長要認真教育孩子，自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習慣.不在公路上踢球、游玩、戲鬧。放學途中不準購物、串門、并排走，時時處處

注意交通安全。

2、教育孩子乘車時要遵守秩序，注意乘車安全。認真學習道路交通安全法

律法規(guī)和安全常識，強化自身交通法制觀念，積極參加學校組織的交通安

全教育活動。

3、家長作為孩子的第一監(jiān)護人，必須保證孩子不乘坐農用車、報廢車、拖

拉機和無牌、無證或不合手續(xù)的報廢車及個別家長私自組織的無運營手續(xù)的違規(guī)車輛。

4、家長要教育孩子文明乘車，不擁擠，不搶座，不打架，自覺遵守乘車紀

律，確保乘車期間的人身安全。拒絕乘坐超載車輛。對運載學生的可疑車

輛及時向班主任及學校領導匯報或向有關部門進行舉報。

5、家長要督促孩子準時上學，學生不能乘車，但有條件的家長可親自接送，學校嚴禁學生獨自騎自行車上學。如果家長違背學校規(guī)定，縱容學生違紀、獨自騎自行車上學，那么發(fā)生的一切問題均有家長負責。

6、自覺遵守交通法律法規(guī)，騎車時靠右行，不并行，不撒把，不飆車，按

學校規(guī)定的路線或最安全的路線上下學，放學后按時回家。

7、家長有權監(jiān)督司機，使其駕車時不飲酒、不違章、不超員，保證為學生

創(chuàng)設一個安全、良好的乘車環(huán)境，消除一切不安全因素，對違紀的司機，家長有權向有關部門和單位舉報。

讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓我們每個人都自覺

遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿陽

光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸

福。讓我們爭做文明守法的好學生吧！

_____年級______班學生（簽字）

家長（簽字）：__________班主任（簽字）

枳溝初中

2012年9月3日