第一篇：二年級(jí)思品與生活下冊(cè)《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教案

二年級(jí)思品與生活下冊(cè)《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多

又多》教案

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)時(shí)：一時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

生：回答。

師：演示電腦（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。

生：看電腦（邊看邊觀察）。

師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

生：回答教師提出的問題。

師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

生：回答問題。

師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書題）

生：讀題。

二：活動(dòng)過程

、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。

生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）

師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？

生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)）

師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?/p>

生：回答：

師：那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）

生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？

生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩

生：小組互評(píng)

師：小結(jié)活動(dòng)

三、總結(jié)全文

師：通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

生：談自己的感受。

師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

板書設(shè)計(jì)：

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

小小展覽會(huì)

教學(xué)反思：

第二篇：二年級(jí)思品與生活下冊(cè)《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教案1

二年級(jí)思品與生活下冊(cè)《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多

又多》教案1

教學(xué)目標(biāo)：、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)時(shí)：

一時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

生：回答。

師：演示電腦（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。

生：看電腦（邊看邊觀察）。

師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

生：回答教師提出的問題。

師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

生：回答問題。

師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書題）

生：讀題。

二：活動(dòng)過程

、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。

生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）

師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？

生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)）

師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?/p>

生：回答：

師；那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）

生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？

生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩

生：小組互評(píng)

師：小結(jié)活動(dòng)

二、總結(jié)全文

師：通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

生：談自己的感受。

師：老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

附：

板書設(shè)計(jì)：

家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多

小小展覽會(huì)

第三篇：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教案

《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多

年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)第一單元第二節(jié) 課時(shí)安排：三課時(shí)

第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和交流能力

情感態(tài)度目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情 教學(xué)重點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)難點(diǎn)：介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師:小朋友們，下個(gè)月將有一批外國小朋友來我們長沙旅游，他們聽說長沙有很多特產(chǎn)，他們想要請(qǐng)幾個(gè)小朋友給他們當(dāng)導(dǎo)游，你們?cè)敢鈫幔?/p>

二、活動(dòng)一：猜特產(chǎn)

師：小朋友們，老師現(xiàn)在就來考考大家，看看你們對(duì)長沙的特產(chǎn)了解多少，請(qǐng)大家猜猜下面的幾條謎語指的是長沙什么特產(chǎn)？猜中有獎(jiǎng)喲?。ㄕn件：謎語）

例如：聞起來臭，吃起來香。（臭豆腐）油中走一走，金燦燦，甜蜜蜜（糖油粑粑）

三、活動(dòng)二：說特產(chǎn)

請(qǐng)學(xué)生說（評(píng)出“最佳小巧嘴”選出“最佳小導(dǎo)游”）

1、說味道

2、說顏色

3、說來歷

4、說地點(diǎn)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：深入了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

能力目標(biāo)：推銷自己的物產(chǎn)并設(shè)計(jì)廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力

情感態(tài)度目標(biāo)：感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情 教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)廣告詞，推銷自己的物產(chǎn)，教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)廣告詞，推銷自己的物產(chǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，各種長沙的特產(chǎn)（學(xué)生準(zhǔn)備）教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師:小朋友們，今天大家把自己最喜歡的特產(chǎn)帶了過來，也為它設(shè)計(jì)了特別的廣告語，相信我們的“家鄉(xiāng)特產(chǎn)推銷會(huì)”一定會(huì)很成功，還等什么呢？咱們就開始吧！

二、家鄉(xiāng)特產(chǎn)推銷會(huì)

1、讓我來推銷

讓學(xué)生上臺(tái)用自己設(shè)計(jì)的廣告語推銷自己帶來的特產(chǎn)

2、請(qǐng)你嘗一嘗

讓臺(tái)下感興趣的同學(xué)上臺(tái)看一看、聞一聞、嘗一嘗

3、大家評(píng)一評(píng)

評(píng)出“最佳推銷員”、“最佳廣告設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最受歡迎特產(chǎn)”

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解全國各地的特產(chǎn)

能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力以及收集資料，處理資料的能力

情感態(tài)度目標(biāo)：感受中國的豐富物產(chǎn)，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情 教學(xué)重點(diǎn)：了解全國各地的特產(chǎn)，教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料，處理資料的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，全國各地特產(chǎn)的資料 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師:小朋友們，之前我們以及深入的了解了咱們長沙的特產(chǎn)，上節(jié)課老師布置了大家四個(gè)人為一小組收集全國各地的特產(chǎn)資料，接下來舞臺(tái)就交給你們了?。ㄕ?qǐng)學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)學(xué)習(xí)成果）

二、匯報(bào)交流

1、說一說 各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)

2、評(píng)一評(píng)

評(píng)出“最佳合作獎(jiǎng)”、“最佳口才獎(jiǎng)”

第四篇：人教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道一些物產(chǎn)的來歷和特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。

3、錄音機(jī)、磁帶。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?/p>

演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，生邊看邊觀察）

你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？

你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？

今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。

二：活動(dòng)過程

1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。

小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？

你們是用什么方法了解的，告訴大家。

你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)嗎？

老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?/p>

那么，我們今天開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音）

各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。

2、展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)

你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)

同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩

生小組互評(píng)

師小結(jié)活動(dòng)

三、總結(jié)全文

通過今天的活動(dòng)，你有些什么感受？

老師感覺到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

老師相信你們長大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。

第五篇：家鄉(xiāng)物產(chǎn)多又多 教學(xué)反思

《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教學(xué)反思

店埠鎮(zhèn)中心學(xué)校

孫梅

本課的教學(xué)目標(biāo)為：讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)；了解這些物產(chǎn)的來歷及特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學(xué)流程的設(shè)計(jì)上，我首先設(shè)計(jì)了一個(gè)導(dǎo)入，意在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由他人介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)引發(fā)學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)的積極性，并了解學(xué)生通過什么形式了解到的。通過舉辦家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)，意使生對(duì)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有更深入的了解。通過用自己喜歡的方式夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，使生所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。

在教學(xué)中可能會(huì)有突發(fā)情況出現(xiàn)，如:學(xué)生不了解物產(chǎn)的涵義，物產(chǎn)與特產(chǎn)的區(qū)別；對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的不了解······

對(duì)于這些情況，我已做好了資料和心理上的準(zhǔn)備。如出現(xiàn)此類情況，我將及時(shí)采取措施，引導(dǎo)其理解和發(fā)現(xiàn)。