第一篇：濱城小學(xué)課內(nèi)比教學(xué)活動方案

濱城小學(xué)教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案 指導(dǎo)思想

以濱城教育局《關(guān)于扎實推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改革的意見》為指導(dǎo)，以及東方新課堂網(wǎng)絡(luò)研修平臺的教研工作深入開展的需要，我校本學(xué)期開展以賽代培訓(xùn)，以賽促課改，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)。以加強課堂教學(xué)改革為契機，以提高課堂教學(xué)技能為重點，努力提高教師教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，深化學(xué)校名優(yōu)隊伍工程建設(shè)。

一、活動主題：

錘煉教學(xué)基本功

促進(jìn)教師專業(yè)成長

二、工作目標(biāo)：

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

三、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動取得實效。

四、參與對象： 全體教師

五、競賽學(xué)科：

共9門學(xué)科，包括：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德與社會、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)

六、活動內(nèi)容：

教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動主要通過教師的教學(xué)比武方式來呈現(xiàn)，包括五個環(huán)節(jié)，即備課、說課、講課、聽課、評課，每個環(huán)節(jié)須按統(tǒng)一制訂的教學(xué)比武規(guī)程和評分細(xì)則來評定。

七、活動安排：

本次教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動從2013年9月開始，2013年12月結(jié)束，分為三個階段：

㈠宣傳動員階段（2013年9月）

制定學(xué)校教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案；召開教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案；利用櫥窗，開辟濱城杯“課內(nèi)比比教學(xué)”專欄。

㈡活動實施階段（2013年10月－2013年12月）

1、自主學(xué)習(xí)階段（2013年9月－10月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動，教師根據(jù)實際自主學(xué)習(xí)。

2、學(xué)校競賽階段（2013年10月—12月）⑴、組織校內(nèi)分學(xué)科教學(xué)比武；

⑵、組織教學(xué)模式改革、研討暨經(jīng)驗交流活動； ⑶、組織“課內(nèi)比教學(xué)”推進(jìn)會； ⑷、開展教學(xué)周開放活動；

⑸、制作、上傳教學(xué)視頻到東方新課堂網(wǎng)絡(luò)研修平臺； ⑹、校優(yōu)質(zhì)課、教案及反思評選。

3、學(xué)校階段小結(jié)（2014年元月）

⑴、學(xué)校組織教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)。每個教研組要把這次活動進(jìn)行總結(jié)，并有書面總結(jié)資料上交教導(dǎo)處。收集活動的各類資料和圖片上交教導(dǎo)處保存。

⑵、開展“我與濱城杯‘課內(nèi)比教學(xué)’活動”征文活動。⑶、把部分課程錄下來放在東方新課堂網(wǎng)絡(luò)研修平臺供大家學(xué)習(xí)觀摩，并且要求老師觀看視頻后上傳評課材料。學(xué)校組織教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

㈢總結(jié)表彰階段（2014年元月）

學(xué)校對本次活動的優(yōu)秀個人以及教研組進(jìn)行表彰。

八、活動要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師濱城杯“課內(nèi)比教學(xué)”活動和教研組活動、課題研究等活動結(jié)合起來。

２、保證質(zhì)量，不走過場。根據(jù)活動方案抓實每一個活動；制定各學(xué)科、各活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評價。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進(jìn)個人予以表彰。

４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

九、獎勵辦法

在學(xué)校教學(xué)比武活動中，學(xué)校設(shè)一等獎8名，二等獎12名，三等獎若干，分別給予獎勵。

濱城小學(xué)

2013年9月20日

第二篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案

課內(nèi)比教學(xué)活動方案

——課堂教學(xué)比武

為了充分發(fā)揮教師教學(xué)工作的積極性、實效性和合作性，積極打造團(tuán)隊精神，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期教務(wù)處將在九至十月份開展課內(nèi)比教學(xué)活動，考評方案如下：

一、考評辦法

1、教師必須到點上課不遲到，按時下課不拖堂，認(rèn)真組織教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律。

2、課堂上不得隨意離開教室，不得體罰和變相體罰學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂，更不準(zhǔn)勒令學(xué)生停課回家。

3、講授精要，堅持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，積極運用啟發(fā)式、討論式、探究式等先進(jìn)教學(xué)方法，并善于根據(jù)學(xué)科特點，切實有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4、善于調(diào)動不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)活動，教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和諧。

5、上課教態(tài)親切自然，語言準(zhǔn)確規(guī)范，板書工整簡明，操作正確熟練。

6、課堂教學(xué)層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，容量適當(dāng)，按時完成教學(xué)任務(wù)。

7、不得超進(jìn)度提前結(jié)束新課。

8、考評組成員的考評由教務(wù)處組織考評。

二、課堂教學(xué)考評組成員及被考評教師安排

考評科目：語文（高段）

考評成員：劉進(jìn)菊、王萍

被考評教師：唐菊華、尹建英、黎昭明、涂翠萍、張黎、田銀萍、侯蘭花

王艷 黃中瑜、梁紅英、歐陽鳳云

考評科目：語文（低段）

考評成員：張鳳仙、程莉

被考評教師：吳紅潤、萬文春、胡莎、龔夢玲、陳玲、潘麗娜、李玲莉

熊慧、梁婧

考評科目：數(shù)學(xué)

考評成員：詹紅、馬艷麗、劉娟

被考評教師：柳丹、王霞、黎麗、劉延枝、李玉香、郭俊莉、夏小紅

侯殿文、曾召全、張金梅、張翠云、張愛民

考評科目：英、自、計、社、思

考評成員：余玲麗、蔣艷、熊國利

被考評教師：楊秀仙、王莉、馬麗、孫燕、高海榮、向衛(wèi)星、曾杰

郜秀娥、高愛鳳、金俊蘭、李勇、沈新義

考評科目：體、音、美

考評成員：聞媛媛、許燕

被考評教師：宋羅廣、馬龍、曹小強、李志剛、徐忠祥、張芹、楊玉芳

楊雪、陳運章、黃萍、劉慧、田宇

2011年9月8日

第三篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案

鄧店中心小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

為進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，打造一支高水平的教師隊伍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，提高學(xué)校辦學(xué)水平，落實上級教育主管部門會議精神，特制定我校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案如下：

一、活動對象： 全體教師

二、活動內(nèi)容：

１、全校教師，按學(xué)科分為語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組。２、8月20日開始對全校教師進(jìn)行多媒體教學(xué)運用培訓(xùn)。３、9月11日開始分組進(jìn)行教學(xué)比武活動，各個組選定評委按《鄧店中心小學(xué)公開課評分方案》打分。

4.講課完畢必須進(jìn)行說課。

5、教務(wù)處根據(jù)教師得分將成績分為A、B、C 三類。

三、組織機構(gòu)：

為切實組織好本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，學(xué)校成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組。

１、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：余健康

組員：何金坤、吳傳清、黃 棟、余傳寶、鄧云堂 ２、學(xué)科競賽組

語文競賽組 組長：胡國生

組員：黃棟、鄧五蓮、余曉東、何忠新、申婷

潘琴云、李純、鄧江水、鄧少林、鄧楚華

潘亮安 數(shù)學(xué)競賽組 組長：何群英

組員：程繼堂、鄧海水、余傳寶、何金坤、吳小成、周蓮華、鄧自蓉

綜合競賽組 組長：汪樂

組員：鄧云堂、周光杰、余漢濤、李穎前、何繼水

四、具體安排：

本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動從2011年7月開始，2012年6月結(jié)束，分為三個階段：

１、宣傳動員階段（2011年7月－8月）

制定學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案，召開教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動動員會，組織全體教師學(xué)習(xí)學(xué)校教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案。

２、活動實施階段（2011年9月－2012年1月）①自主學(xué)習(xí)階段（2011年9月）

學(xué)校組織相應(yīng)的教師培訓(xùn)活動，教師根據(jù)實際自主學(xué)習(xí)。②學(xué)校競賽階段（2011年10月）

根據(jù)要求開始活動

③學(xué)校階段小結(jié)（2011年11月）

學(xué)校組織教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動總結(jié)，布置下段教師基本功錘煉的內(nèi)容、目標(biāo)等。

五、活動要求：

1、與學(xué)校常規(guī)工作相結(jié)合。本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動要與教研組活動、課題研究等活動結(jié)合起來。

２、保證質(zhì)量，不走過場。根據(jù)活動方案抓實每一個活動；制定各學(xué)科、各活動的評價標(biāo)準(zhǔn)，堅持標(biāo)準(zhǔn)，客觀、公平、公正的進(jìn)行評價。

３、發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶頭作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師、名師的帶頭作用；對于本次活動中的先進(jìn)個人、團(tuán)隊予以表彰。４、做好資料回收整理工作。整理好文字、圖片、視頻等資料。

鄧店中心小學(xué)教務(wù)處

2011-8-25

第四篇：2014“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

根據(jù)林區(qū)教育局關(guān)于《神農(nóng)架林區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的要求，結(jié)合我校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師教育教學(xué)水平，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的教育。

二、活動主題

促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

三、工作目標(biāo)

全面開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺。通過此次活動，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳益金

副組長： 孫開勇

成 員：張順林 黃信念 柳平

五、活動內(nèi)容

1、教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課、講課、評課、課后反思和教研論文。根據(jù)我轄區(qū)教學(xué)實際，確定教學(xué)比武參賽科目：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語。

2、說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計等。

3、講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

4、通過課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂效率。

六、活動要求

1、加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和督查，校長是活動主要責(zé)任人，校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實效。

2、宋洛轄區(qū)內(nèi)所有教師全員參與課內(nèi)比教學(xué)活動。說課、講課要留教案，聽評課要有記錄。保證所有教師參加到活動中來，結(jié)合各校實際每位教師在校級活動期間至少做好“三個一”即一次公開課、一個教學(xué)案例分析、一個教學(xué)課件。

4、各學(xué)校結(jié)合實際情況認(rèn)真組織全體教師參與開展說課、講課、評課、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實教學(xué)基本功。

5、各學(xué)校要按照在職在崗教師名冊，把所有教師說課和講課活動資料備案備查，作為我?；顒娱_展情況的基本資料。

6、全體教師思想上要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動，認(rèn)真、積極參與活動，發(fā)揮各學(xué)校（或教研組）切實按要求把活動組織好，把活動落到實處。

七、活動安排

1、組織片區(qū)內(nèi)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)神教發(fā)〔XX〕19號文件，結(jié)合我校實際制定活動方案。

2、第五周結(jié)合林區(qū)英語課堂教學(xué)競賽活動，開展我片區(qū)內(nèi)英語教學(xué)比武和參賽教師選拔。

3、第六、七周中心學(xué)校開展說課、講課、評課活動，結(jié)合教學(xué)實際展開討論，學(xué)習(xí)交流，總結(jié)提高。長坊、朝陽學(xué)校根據(jù)教育局文件要求自行組織開展相關(guān)教學(xué)比武活動。

4、第十二、十三周中心學(xué)校到長坊、朝陽學(xué)校進(jìn)行說課、講課、評課活動，檢查教學(xué)管理和教學(xué)比武開展情況。

5、第十八周全體教師完成教學(xué)論文的撰寫，上交中心學(xué)校，中心學(xué)校進(jìn)行論文評比，完成我校教研專欄。

宋洛中心學(xué)校

XX年3月20日

第五篇：課內(nèi)比教學(xué)活動方案

毛嘴高中

“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案

為貫徹落實《仙桃市中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案》精神，為確保我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動的有效展開，切實提高全校廣大教師的教育教學(xué)能力，達(dá)到錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，轉(zhuǎn)變廣大教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊伍特別是青年教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

二、組織機構(gòu)

（一）主辦：毛嘴高中教務(wù)處實施：各學(xué)科組

（二）活動組委會名單：

主任：王世才

副主任：胡修勤段圣文吳小軍童克濤

成員：李蘭先李林徐春梅程遠(yuǎn)謙喻極勇萬美堂

鄧先德左早先鄭偉

三、活動措施及要求

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，全員參與，扎實開展。

整個活動由教務(wù)處統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)科組分頭實施，要求聽、評課人人參與。

教研組長負(fù)責(zé)本學(xué)科組“課內(nèi)比教學(xué)”計劃的擬定、活動的組織和評價，并收集整理說課稿、講課稿、評價結(jié)果。

2、練兵與比武并進(jìn)。

全體教師在平時要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教務(wù)處將分期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，包括教育政策法規(guī)、新課程改革理念、教材教法、說課評課的評價標(biāo)準(zhǔn)等。

3、集體備課，以老牽新，共同進(jìn)步。學(xué)校將開展備課、說課、講課、評課和課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實基本功。

4、做好信息資料檔案建設(shè)工作。重視活動信息資料檔案（包括電子和紙質(zhì)檔案、活動現(xiàn)場拍攝）建設(shè)，保證活動各環(huán)節(jié)檔案資料的詳實完備。每位教師的說課稿、講課教案、課題研究及評比結(jié)果等資料教科室備案，教務(wù)處將給每位老師建立業(yè)務(wù)檔案，作為評價教師和備課組的依據(jù)，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

三、活動安排

（一）宣傳發(fā)動（2011年9月——10月上旬）

1、印發(fā)全市及我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動實施方案，通過校園網(wǎng)絡(luò)、專題會議等方式加強宣傳，把文件精神傳達(dá)到每一位教師，為本次活動營造良好的氛圍。

2、印制活動方案所需要的信息資料，如每位教師的講課、說課安排、評比結(jié)果、參評教案與反思等材料用紙。

3、10月上旬召開全校教職工大會，舉行“課內(nèi)比教學(xué)”啟動儀式。

（二）活動實施（2011年10月上旬——2012年6月）

根據(jù)教育局有關(guān)精神，我校整個活動擬定為四個階段：

第一階段（2011年10月上旬至10月中旬）：推進(jìn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)階段。

這一階段的主要活動有2個。一是專業(yè)知識學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。教務(wù)處將印發(fā)與“課內(nèi)比教學(xué)”相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。二是全市的專業(yè)能力考試。

第二階段（2011年10月中旬至11月底）：開展全校教師教學(xué)大比武活動。實施步驟：

1、全校組長會議，討論學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”實施方案，布置工作。

2、第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”全員參與，主要開展三項活動，2011年10月中旬至11月中旬。

①說課。各組在2011年10月中旬確定內(nèi)容，每位教師先寫好說課稿，2011年10月中、下旬教研活動時間內(nèi)開展，具體時間由各組自行確定，至少提前一天報教科室童克濤主任，便于提前做好安排。10月30日各組長收齊本組教師的說課電子文稿，由教科室組織教研組長備課組長進(jìn)行評定。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”說課評評價標(biāo)準(zhǔn)》）

②聽推門課。推門課提前一節(jié)課通知，隨堂聽課，由胡校長牽頭，教務(wù)處

領(lǐng)導(dǎo)和教研組長參加。（《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價標(biāo)準(zhǔn)》）

③基本功考試。教務(wù)處將在2011年10月下旬至11月中旬分期進(jìn)行各組 的基本功考試。內(nèi)容為高中教材。由段圣文主任負(fù)責(zé)。

3、第二輪“課內(nèi)比教學(xué)”，優(yōu)秀教師參加學(xué)校教學(xué)比武活動。方案另行制定。①各組確定評委，選定相對固定的授課內(nèi)容，安排比較集中的時間進(jìn)行。②比武教師必須能熟練使用多媒體課件，獨立操作多媒體設(shè)備。

③教學(xué)比武的評價嚴(yán)格執(zhí)行《仙桃市“課內(nèi)比教學(xué)”講課評評價標(biāo)準(zhǔn)》，評選出“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”。

4、課題研究有目標(biāo)。各學(xué)科組確定研究課題2至3個（如課堂提問的藝術(shù)性、興趣教學(xué)探究、課堂師生關(guān)系處理等），分解到組員，每周交一份研究結(jié)果，本學(xué)期束時作結(jié)題總結(jié)（電子文稿），教科室作評定。

5、教學(xué)有反思。每月月底全體教師交一篇教學(xué)反思，反思要具有綜合性，重點突出，可從理論運用反思，也可結(jié)合課例反思（教材處理，知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀，教學(xué)效果，改進(jìn)方向各方面），由各組長收齊后作出評定并交教研室備案，裝入教師檔案袋。

第三階段（2011年12月）：階段性總結(jié)。

以學(xué)科組為單位，以“學(xué)校教學(xué)標(biāo)兵”和“首席教師”為引領(lǐng)開展專題研討活動，探索適合本校的課堂教學(xué)模式。

組織“我與教學(xué)比武”征文活動。

收集整理高效課堂經(jīng)驗、成果并進(jìn)行表彰獎勵。

第四階段（2012年3月）：學(xué)校“首席教師”參加市級“課內(nèi)比教學(xué)”比武、觀摩活動，回校交流學(xué)習(xí)體會。

毛嘴高級中學(xué)教務(wù)處2011-9-26