第一篇：落實國家課程計劃和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

落實國家課程計劃和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

工作自查報告

阿市小學(xué)

為了切實貫徹落實《大連市教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神》和《關(guān)于印發(fā)大連市義務(wù)教育課程計劃的通知》等文件精神，對我校落實國家課程計劃和減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作做全面客觀的自查，以加強(qiáng)管理，落實文件精神，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)自查如下：

一、主要做法和經(jīng)驗

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障課程計劃和“減負(fù)”工作有效落實

1、學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校減負(fù)和課程計劃落實工作保駕護(hù)航。

2、根據(jù)有關(guān)精神，制定相關(guān)制度和措施，包括“收費(fèi)制度”“阿市小學(xué)減負(fù)工作方案”“阿市小學(xué)課程安排制度”“備課制度”“教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”“家庭作業(yè)公示制”等，嚴(yán)處違規(guī)行為。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師落實課程計劃和“減負(fù)”意識

1、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神》，開展師德形象大討論，進(jìn)行師德建設(shè)專題講座，從思想上提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范行為。

2、在骨干教師中開展“愛心幫教”活動，采取一對一的方式對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行教育和幫助；在班主任中進(jìn)行“師愛進(jìn)家庭”活動，關(guān)愛學(xué)生健康發(fā)展，把師愛落實到具體行動中，做好家校溝通，為“減負(fù)增效”搭建橋梁。

（三）采取“一二三四五”管理措施，確保學(xué)生健康發(fā)展

實施素質(zhì)教育，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。

1、堅持“一個”理念：學(xué)校確立了“健康發(fā)展一個都不能少”的辦學(xué)理念，注重孩子的健康發(fā)展、全面發(fā)展，注重每一個孩子的發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師的認(rèn)識。學(xué)校把規(guī)范教學(xué)秩序，執(zhí)行課程計劃和減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際制定減負(fù)方案，做出規(guī)定和具體措施。

2、把握“兩個”前提：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動活動總量。課程計劃執(zhí)行中，國家課程、地方課程和校本課程的開設(shè)率達(dá)到100%。做好“三級課程”的課時計劃表。不隨意增減課程課時，不隨意提高和降低教學(xué)要求。合理安排每天作息時間并確保學(xué)生每天有一個小時以上的鍛煉時間。

3、做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料，不準(zhǔn)教師有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)推薦學(xué)生到社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)上課或補(bǔ)習(xí)。

4、要求做好“四精”：精心備課，精心設(shè)計練習(xí)，精心批改，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

5、提倡“五留五不留”：留適時的作業(yè)，留適量的作業(yè)，留自主性作業(yè)，留分層性作業(yè)，留養(yǎng)成性作業(yè)；不留超時作業(yè)，不留超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。

（四）開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展

課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的同時，要豐富學(xué)生的生活，在屬于學(xué)生自己的空間里，鍛煉自我，完善自我。

1、規(guī)范活動課和校本課程的教學(xué)。

實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各個方面的興趣愛好。

2、豐富校園活動，實行每月一主題活動制。

三月份：安全宣傳活動月；四月份：讀書月；五月份：體育文化月；六月份：科技活動月；九月份：感恩月；十月份：誦讀月；十一月：禮儀月；十二月：健康月。每學(xué)期每個活動月定主題、定方案、定內(nèi)容，讓學(xué)生在活動中參與感受和體驗，提高能力。

（五）凝聚家校合力 促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

成立家長委員會，開展家長住?！叭齻€一”活動，即與校長一次交談；寫一句贊美的話；留一條好的建議。開展家長學(xué)校，每月一次專題培訓(xùn)，培訓(xùn)主題內(nèi)容與學(xué)校教育內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在教師中開展“師愛進(jìn)家庭活動”，增強(qiáng)家校合力。

二、存在的主要問題和不足

1、由于我校涉鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道小學(xué)，外來農(nóng)民工子女達(dá)到比例大，家庭教育的脫節(jié)，學(xué)生自學(xué)能力、自控能力還需提高，為“減負(fù)增效”帶來一定的困難。

2、由于學(xué)校處于邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，歷史原因，造成我校師資力量相對較弱，課堂教學(xué)效益還不高，出現(xiàn)“課上損失課下補(bǔ)”的狀況，形成惡性循環(huán)。因此，積極打造高效課堂、提高教育質(zhì)量是擺在我們面前的頭等大事。

3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量的評估體系不健全，我們一方面需要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，另一方面，社會和家庭又希望能提高教學(xué)質(zhì)量，在當(dāng)前要探討一條行之有效的途徑，切實落實“減負(fù)增效”。

當(dāng)然，落實課程計劃、減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一項長期而又艱巨的任務(wù)。為了使每位學(xué)生都能健康快樂的成長，需要我們堅持依法治教，隨時加強(qiáng)督查與自查整改并舉，切實把小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減下來，同時又要處理好減負(fù)與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機(jī)制。

第二篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)重在落實

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)重在從根本上落實

（社情民意）

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)這個話題說了很多年，政府做了很多很多的努力，包括學(xué)生上學(xué)不許早于幾點(diǎn)，下午幾點(diǎn)必須離開學(xué)校，做了很多細(xì)致的規(guī)定和要求，但是即使是這樣，孩子的負(fù)擔(dān)不僅沒有減，反而加重了。

根據(jù)對周圍一些中小學(xué)生的觀察了解，學(xué)生負(fù)擔(dān)重主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、作業(yè)時間過長。中小學(xué)生在校每天6-9節(jié)課，回家后要用1-4小時來完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)。

2、假日補(bǔ)課現(xiàn)象依然盛行。雖然學(xué)校已經(jīng)嚴(yán)禁假日補(bǔ)課，但生怕孩子落伍，家長主動給孩子在社會上報補(bǔ)課班，已成為通常的做法。學(xué)生得不到應(yīng)有的休息。

3、書包過重。目前，學(xué)生課程類別多，銅版紙精裝書本多，學(xué)生的書包重達(dá)3-5公斤。

4、睡眠嚴(yán)重不足。根據(jù)有關(guān)研究報告結(jié)果顯示，從初一到高二學(xué)生平均睡眠時間從8.1小時下降為7.1小時。實際上，中高考的學(xué)生睡眠更少。

學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，表面看是學(xué)校和老師的問題，其實根源在于社會，主要有以下幾點(diǎn)：

一是就業(yè)競爭導(dǎo)致升學(xué)競爭。從社會角度來看，目前的教育規(guī)模不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，還有勞動人事制度和招生考試制度也存在著某些缺陷，而學(xué)歷因素在我 1

國就業(yè)競爭中的作用舉足輕重，加劇了升學(xué)的競爭，因此學(xué)生負(fù)擔(dān)過重不僅僅是教育問題，更是一個社會問題。

二是文憑強(qiáng)于水平傳統(tǒng)觀念依然存在。學(xué)而優(yōu)則仕等觀念，在中國人的價值觀當(dāng)中深深扎根。用人單位過分注重學(xué)歷。加重了學(xué)生的競爭，也加重了學(xué)生的心理壓力。每個家長都擔(dān)心，如果學(xué)校減負(fù)了，自己的孩子因為減負(fù)成績上不去，將來想上重點(diǎn)中學(xué)、考名牌大學(xué)，是決定一生命運(yùn)的大事，即使學(xué)校給減了，家長也讓孩子到社會上上各種各樣的班。

三是教育質(zhì)量觀和人才觀存在誤區(qū)。從一定意義上講教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、教師的立身之本。但由于現(xiàn)行評價制度的不完善，教育質(zhì)量就被簡化成教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而再被簡化成考試科目的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)社會基于升學(xué)率的高低來衡量一個學(xué)校的優(yōu)劣時，學(xué)校必然要迎合社會、家長的需要，必然會以教師所教學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來衡量，評價一個教師的優(yōu)劣，教師當(dāng)然不會對學(xué)生的分?jǐn)?shù)掉以輕心。而對于分?jǐn)?shù)過分重視的結(jié)果，使學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重。

四是基礎(chǔ)教育教材設(shè)計難度過大。我們的基礎(chǔ)學(xué)科在理論上的要求與國外的基礎(chǔ)教育相比，難度大得多。因此，名目繁多的課程、考試、作業(yè)、補(bǔ)習(xí)、競賽使學(xué)生的身心承受

了沉重的壓力和負(fù)擔(dān)。特別是數(shù)學(xué)、物理的難度太大，很多的孩子學(xué)起來相當(dāng)困難。

五是政府有關(guān)部門監(jiān)管不力。對學(xué)校管理不嚴(yán)，造成了雙休日、節(jié)假日補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不止。有重點(diǎn)中學(xué)背景的培訓(xùn)學(xué)校和社會機(jī)構(gòu)過多過濫，過于自由化，什么班都敢辦，什么話都敢說，沒有人管，攪亂了學(xué)生了家長的心，增加了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，擾亂了招生秩序。

造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因是多方面的，需要綜合治理。應(yīng)該從以下幾個方面入手：首先從根本上樹立科學(xué)的人才觀。第二，深入教育改革，對各類學(xué)生所要接受的知識、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容進(jìn)一步研究，適當(dāng)降低難度，使之有利于能力的培養(yǎng)。第三，嚴(yán)格學(xué)校管理，不得隨意增加考試科目的課時，加強(qiáng)政府督導(dǎo)，對違反規(guī)定，利用節(jié)假日進(jìn)行補(bǔ)課的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。第四，規(guī)范社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。第五，加大教育投入，加大教師培訓(xùn)力度，提升教師素質(zhì)，提高各類學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。大力宣傳和推進(jìn)素質(zhì)教育。

作者：梁寧電話：***

單位：鹽湖區(qū)信用聯(lián)社黨派：民革

第三篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、落實課堂有效教學(xué)要求”措施

為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點(diǎn)，扎實推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本?！皽p負(fù)”工作實施措施和獎懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)增效督查小組

組 長：劉志成副組長：李靜

組 員：姚萌 尤興荷 張丹

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得擅自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的課時。

2、教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時間。

3、學(xué)?；虬嗉壱獓?yán)格控制考試次數(shù)，語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時階段考試。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動。

4、學(xué)校測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時補(bǔ)習(xí)語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時間，杜絕有償補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償家教。

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級不留書面課外作業(yè)，其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。實行學(xué)期總結(jié)評估、落實、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過程管理和終端評價相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費(fèi)。

三、“減負(fù)”工作獎懲制度

1、實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)校“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本校“減負(fù)”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。

3、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

4、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。

5、定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：

⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務(wù)晉級資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課和有償家教。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。

⑶小學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校學(xué)習(xí)時間。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，提出通報批評并限時改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評外，取消其評先、晉級資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫。

2、每學(xué)期要有工作計劃、教學(xué)計劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實可行。按時保質(zhì)保量完成。

3、認(rèn)真研讀、鉆研教材，提升對教材的處理和把控能力；語文教師要努力為學(xué)生背誦做好示范。

4、備課認(rèn)真，備好“兩頭學(xué)生”，“量身定制”，教案完整細(xì)致，有新意，提前備好一周的課，進(jìn)班授課必有教案。認(rèn)真做好“教前復(fù)備、教后反思”。

5、按時上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

6、正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。

7、教師要積極參加教學(xué)研討活動和課題研究，依托教科研提高課堂教學(xué)效益。

8、作業(yè)布置前，教師要做到精選、先做和全做；作業(yè)批改要及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，尤其加強(qiáng)對后20%學(xué)生的面批，認(rèn)真落實二次或多次批改。作業(yè)量不超出規(guī)定。加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，切實提升個別輔導(dǎo)的實效。

9、積極參加教研組活動，教研組活動要有主題，人人要有發(fā)言、有記錄。

10、及時組織學(xué)生開展課外活動。

11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。

12、每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、心得體會、教學(xué)經(jīng)驗一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

第四篇：關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量若干規(guī)定

王家廠鎮(zhèn)中心小學(xué)

為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，遵循教育規(guī)律，保證實施素質(zhì)教育，使我校向著一流的學(xué)校邁進(jìn)，根據(jù)上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以便在教學(xué)工作中自覺落實課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點(diǎn)時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量高低的評價標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。

二、制定措施，落實到位，加強(qiáng)管理。

1、一、二年級原則上不留書面回家作業(yè)，三至五年級控制作業(yè)時

間（各年級作業(yè)時間具體安排詳見布置作業(yè)的有關(guān)規(guī)定），不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學(xué)生，否則按違紀(jì)一次處理。

2、各班一律不安排早讀，確保學(xué)生早晨的睡眠時間。課外活動任何學(xué)科教師不得隨意占用講課，否則按違紀(jì)一次處理。

3、各科教師要認(rèn)真鉆研教材、教法按時完成教學(xué)任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀(jì)一次處理。

4、各年級學(xué)科成績一律實行等級制，任何學(xué)科不得給學(xué)生排名次。學(xué)生考試成績應(yīng)作為學(xué)生隱私不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀(jì)一次處理。

5、音、體、美學(xué)科教師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學(xué)科的教師，否則按空堂處理。

6、各科教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，保護(hù)學(xué)生的身心健康。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期的考試次數(shù)不超過學(xué)科單元數(shù)。不得擅自提前復(fù)習(xí)迎考和延長學(xué)生上課時間。

8、教導(dǎo)處不定期地對學(xué)生減負(fù)情況進(jìn)行調(diào)查，及時掌握學(xué)生負(fù)擔(dān)情況，反饋于教師，以便改進(jìn)。

三、全面調(diào)查，了解全校課業(yè)負(fù)擔(dān)情況，及時反饋于教師。

不定期的向?qū)W生家長以分發(fā)調(diào)查表，還會以家長座談會等形式了解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。根據(jù)調(diào)查情況，經(jīng)過核實，一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，我們將及時反饋教師并提出整改措施。

第五篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)過重，不利于孩子們?nèi)姘l(fā)展和健康成長，已引起全社會尤其是各級教育部門的充分重視。我們深入研究造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的原因，積極行動起來，采取措施，標(biāo)本兼治，多管齊下，切實做好“減負(fù)”工作。

1、轉(zhuǎn)變觀念，領(lǐng)導(dǎo)重視

創(chuàng)新就是要換思想，轉(zhuǎn)觀念。學(xué)校調(diào)整了長期以來以聽話，老實就是好孩子的育人觀。克服德育工作把學(xué)生統(tǒng)死、管嚴(yán)，看住才是實效的工作觀。改變那種教師講，學(xué)生聽，學(xué)生處于被動的情感體驗，體會不到成長的快樂的不育狀況。我校全體師生在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)教育改革理論，轉(zhuǎn)變觀念，查閱資料，調(diào)查學(xué)情，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立校長為組長的，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、各教研組長為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)上分、目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^上合，形成條塊結(jié)合，層層有人抓，處處有落實，全方位育人的網(wǎng)絡(luò)，研究檢查，指導(dǎo)實驗的全面性和過程的有序性。盡快形成抓德育、促校風(fēng)、抓教研、促教學(xué)、抓素質(zhì)、促提高、抓特長、促特色的喜人局面。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，造就科研型教師，推動學(xué)校教研工作上水平。

為確保研究工作順利，盡快提高教師科研能力，我們采取多種方式，對教育科研理論、教育技術(shù)的操作、應(yīng)用等進(jìn)行全方位培訓(xùn)。

①設(shè)立教研室，具體負(fù)責(zé)教師隊伍建設(shè)，教師科研組織與管理，保證教師隊伍業(yè)務(wù)能力提高，保證實驗順利實施。

②注重校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，使教師了解國內(nèi)外教育發(fā)展的最新動態(tài)。在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下，對研究方向!本^文由方案,范文庫,為您'搜集.整理.、研究目標(biāo)}方案范文.庫.整.理^進(jìn)行探討，深刻理解研究的意義與價值。通過學(xué)習(xí)，使教師明確了自身努力的方向!本^文由方案,范文庫,為您'搜集.整理.，增強(qiáng)了發(fā)展自我的信念，極大地提高了教師的創(chuàng)造積極性。

③抓緊崗位技能培訓(xùn)。為教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)理論，常用電教設(shè)備的使用，計算機(jī)知識等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)；舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)示范課表演，讓素質(zhì)好，具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師起到示范帶頭作用，鼓勵他們積極參加青年教師大獎賽，以點(diǎn)帶面，使多數(shù)教師運(yùn)用媒體手段的熟練程度和技術(shù)水平日臻成熟。樹立終身學(xué)習(xí)意識，做創(chuàng)新型教師。運(yùn)用現(xiàn)代科技對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價、開展現(xiàn)代教育實驗課題研究，是一個全新的內(nèi)容，只有在學(xué)中干、干中學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊應(yīng)用，邊探索邊創(chuàng)新，走學(xué)習(xí)終身化道路，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

關(guān)心教師身心健康。為教師舉辦晨練、講座、舞會、廣播操比賽、體檢、展示自我主題活動、小型體育比賽等系列活動，增強(qiáng)教職工的凝聚力和團(tuán)體精神。

3、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高質(zhì)量

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促使學(xué)生全面發(fā)展，是實施素質(zhì)教育的必然要求。要切實做到這一點(diǎn)，提高認(rèn)識是關(guān)健，制訂相應(yīng)的制度是保證，提高課堂教學(xué)效率是核心。采取“五控”、“兩調(diào)整”的措施，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

“五控”即：一控制作業(yè)量，徹底取消家庭作業(yè)由教導(dǎo)處監(jiān)督執(zhí)行，并將這一內(nèi)容作為期末考核指標(biāo)。二控制考試次數(shù)，取消學(xué)生統(tǒng)一組織的期中考試。三控制第一課堂時間，增加第二課堂時間，嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，開齊科目，開足課時。四控制學(xué)生在?；顒訒r間。五控制學(xué)生的留級率，使一次性教育率達(dá)99％。

“兩調(diào)整”即：一是調(diào)整各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量衡量的硬指標(biāo)，取消平均分指標(biāo)，加強(qiáng)五育全格率指標(biāo)考核。學(xué)?？陀^上承認(rèn)學(xué)生存在個性差異，導(dǎo)向教師配合方1案8范.文庫4歡 迎您采,集抓后進(jìn)生，使所有學(xué)科都達(dá)到合格。二是調(diào)整考試和成績評定方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~?？荚嚥扇。孩傩纬尚詸z測和終結(jié)性檢測相結(jié)合；②筆試、口試、面試相結(jié)合；③課內(nèi)和課外相結(jié)合。成績評定采?。孩偌哟笃綍r檢測的權(quán)重。②讓學(xué)生參與評價，包括自我評價和評價他人，為學(xué)生提供一個互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短再學(xué)習(xí)的機(jī)會；③對有創(chuàng)見的學(xué)生給予加分鼓勵；④量性評定與非量性評定相結(jié)合，如學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)等。

4、創(chuàng)新教育，活動育人

創(chuàng)新的核心是敢為人先。幾年來，學(xué)校立足創(chuàng)新，開展了一系列豐富多彩，激發(fā)學(xué)生主動參與的教育活動，使學(xué)生的發(fā)展?jié)撃艿靡蚤_發(fā)。（１）、深入開展普法活動。聘請派出所、交警大隊到校做法制報告會，對未成年人不良行為及時預(yù)防、矯治。通過國旗下講話、主題班會課、普法知識競賽、黑板報、小廣播待形式促進(jìn)文明校園的創(chuàng)建。（2）、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。素質(zhì)教育的話題中學(xué)習(xí)是永恒的主題，及時為學(xué)生提供學(xué)法指導(dǎo)，有序、永恒地進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。（3）、重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)合格的小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校德育工作中把養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)抓，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生學(xué)會做人。（4）、改革評優(yōu)制度，讓更多學(xué)生享受成功的喜悅。學(xué)校在堅持“三好學(xué)生”評選的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新評選“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)生”促使學(xué)生“人人有特長，個個求發(fā)展”。（5）、為學(xué)生開設(shè)了比較喜愛的文藝、體育、科技、美術(shù)類活動。學(xué)校組建了成個興趣小組活動，聘請有經(jīng)驗、有能力的人擔(dān)任輔導(dǎo)員。學(xué)生自主選擇，拓寬了孩子們主動發(fā)展，主動創(chuàng)新的天地，學(xué)生的興趣、特長得到了充分發(fā)展。（6）開設(shè)微機(jī)課培養(yǎng)現(xiàn)代型人才。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才，是國家和民族發(fā)展繁榮的重要前提。學(xué)校有多媒體計算機(jī)室兩間，為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)創(chuàng)造了良好的條件。實踐證明，微機(jī)課的開設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造了前所未有的自覺、自主、自能的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且為學(xué)生創(chuàng)造了全面發(fā)展，個性化學(xué)習(xí)的最佳條件，使學(xué)生個性得到發(fā)揮，才能得到展示。

我們遵循教育規(guī)律，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)光趣，把學(xué)生從單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)氛圍中解脫出來，從而使學(xué)生個性得以發(fā)展，能力得以提高

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的通知》相關(guān)精神，嚴(yán)格、認(rèn)真抓好減負(fù)工作，按照有關(guān)“減負(fù)”工作的規(guī)定，結(jié)合本校實際，開展了一系列減負(fù)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、在師生中進(jìn)行“減負(fù)”工作教育宣傳，進(jìn)一步提高師生的認(rèn)識覺悟，自覺做好“減負(fù)”工作。

二、本學(xué)期，各班成立了減負(fù)工作家長委員會，并組織召開了家長座談會。廣泛征求家長對“減負(fù)”工作的意見和建議。同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

三、組織教師進(jìn)行了“減負(fù)提質(zhì)”大討論活動。通過討論使教師更加明確減負(fù)工作的重要意義，自覺的做好學(xué)生的減負(fù)工作。

四、嚴(yán)格按省頒的課程進(jìn)行上課，不隨意增、刪功課，并做到上好開齊。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生每日在校活動時間，作業(yè)的時間，考試次數(shù)，一二年級不留家庭作業(yè)，三四年級作業(yè)量在40分鐘以內(nèi)，五六年級作業(yè)量在1小時以內(nèi)，學(xué)校不定期對各班布臵作業(yè)情況進(jìn)行抽查，未發(fā)現(xiàn)作業(yè)過量等問題。

六、嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不擅自增訂和購臵課外書本和練習(xí)提綱。

七、我校從不利用節(jié)假日上課，或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

八、學(xué)校教導(dǎo)處定期加強(qiáng)督查，并列為教師目標(biāo)考核。

安仁縣城關(guān)中心小學(xué)實施素質(zhì)教育工作總結(jié)

近年來，學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗臶，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點(diǎn)，狠抓落實的原則，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)、育人的高質(zhì)量、教育教學(xué)的較高水平和管理的日趨規(guī)范化等方面都取得了令人滿意的成績。

為了總結(jié)成績，尋找不足，及時整改，進(jìn)一步自我調(diào)整、自我發(fā)展、自我完善，以更好地規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，使學(xué)校實施素質(zhì)教育工作再上新臺階，現(xiàn)將近年來學(xué)校實施素質(zhì)教育的重點(diǎn)工作做以下總結(jié)：

一、推進(jìn)教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1.以師德教育為重點(diǎn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來，學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、十七大精神和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，充分發(fā)揮黨支部、教代會、工會等組織在學(xué)校管理中的作用，認(rèn)真開展民主評議行風(fēng)工作，不斷深化社會、家長、教師參與學(xué)校基本制度建設(shè)和日常管理的程度。強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，為切實做好此項工作，我們做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為止教師筆記字?jǐn)?shù)人均5000字以上，心得體會人均二篇，上交學(xué)校黨支部辦公室存檔。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提升教師教育教學(xué)能力。加大宣傳力度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人材成為教師的共識。學(xué)校認(rèn)真制定《教師專業(yè)化成長實施方案》，堅持“校本培訓(xùn)”為主的原則，強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法，將內(nèi)容做了相應(yīng)的規(guī)定，結(jié)合教研室的要求，做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。各年級數(shù)學(xué)組開展了主題為“整數(shù)計算教學(xué)”的沙龍研討，進(jìn)行了口算、解決問題的專項調(diào)研，舉辦了數(shù)學(xué)專題講座“小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題的要求”，進(jìn)行了校內(nèi)命題競賽等。各年級語文組開展了寫字教學(xué)沙龍，調(diào)研了全校學(xué)生寫字情況；堅持圖書漂流，做好登記；積極開展經(jīng)典閱讀，以班級為單位進(jìn)行了多次的讀書筆記展評；課前2分鐘古詩詞閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣；學(xué)校開展教學(xué)開放周活動，讓每位教師有一展示教學(xué)藝術(shù)平臺。邀請縣教師進(jìn)修學(xué)校譚仨玉老師到我校做了關(guān)于語文閱讀教學(xué)專題講座。就如何進(jìn)一步推進(jìn)兒童課外閱讀激發(fā)閱讀興趣做了理論與實踐上的指導(dǎo)。學(xué)校召開了班主任經(jīng)驗交流會，從“五心”（責(zé)任心、慈母心、民主心、兒童心、事業(yè)心）的角度就做好班主任做了指導(dǎo)。組織學(xué)生參加了省、市、縣寫字、畫畫、作文比賽，并選派有書法特長的教師劉樂林分年級段進(jìn)行指導(dǎo)?！艾F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于科學(xué)實驗教學(xué)”省級課題順利結(jié)題。英語組精心準(zhǔn)備了區(qū)快樂英語節(jié)活動，在縣比賽中獲一、二等獎人數(shù)最多。英語教師利用課余時間以集中與自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)英語教學(xué)相關(guān)理論知識，同時對學(xué)生每兩周進(jìn)行一次口語測試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。

二、落實課程方案，全面實施素質(zhì)教育

扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質(zhì)教育的根本途徑。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”的口號。在教育教學(xué)過程中，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)臵和課時安排，努力實現(xiàn)小學(xué)的基礎(chǔ)教育功能：使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會創(chuàng)造，全面提高素質(zhì)，為人的終生學(xué)會做人、做事、生存、競爭打下基礎(chǔ)。

1．轉(zhuǎn)變觀念提高認(rèn)識

我們組織教師學(xué)習(xí)《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)綱要》等書刊，逐步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，樹立了正確的教育質(zhì)量觀：全體學(xué)生的質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，學(xué)生生動、活潑、主動性得到發(fā)展的質(zhì)量。其次，更新了學(xué)生觀，樹立了絕大多數(shù)學(xué)生都能學(xué)好的信念，堅信“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教育”，真正把學(xué)生看成是發(fā)展的主體，學(xué)習(xí)的主人。

2．優(yōu)化學(xué)科課程（1）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。首先我們結(jié)合學(xué)校實際，制定了《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》對教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測及分析等，提出了明確的要求及考核評價辦法。然后通過定期與不定期的檢查與反饋，對每位教師的教學(xué)常規(guī)落實情況進(jìn)行了量化。音、體、美、思品與社會、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的考查分書面和實際操作兩部分，也就是既考查學(xué)生對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生的基本技能，其檢查結(jié)果均納入教師的個人綜合評估成績。這樣，通過具體的評估落將“開齊課程、上足課時”落到了實處。

（2）優(yōu)化教學(xué)過程。實施素質(zhì)教育全面落實課程計劃，并不是不要教學(xué)質(zhì)量，它要求教師在規(guī)范教學(xué)行為的前提下，按新課標(biāo)要求完成教育教學(xué)質(zhì)量。這對教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，必須打造高效課堂。我們在嚴(yán)格常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)方法改革的同時，狠抓了課堂及教學(xué)改革。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，他們的好奇心，探究欲望在課堂上得到了淋漓盡致的表現(xiàn)，實現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體”；教師則成了教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者，實現(xiàn)了教服務(wù)于學(xué)。提高了教學(xué)質(zhì)量，打造了高效課堂。

3．規(guī)范活動課程

我校堅持活動育人，引導(dǎo)學(xué)生自主投入到實踐活動之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動中發(fā)展個性，提高道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德習(xí)慣，發(fā)展個性特長。

（1）開展“小學(xué)生小課題研究活動”。引導(dǎo)學(xué)生親近周圍的自然環(huán)境，走進(jìn)自然，欣賞自然美，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力，培養(yǎng)科學(xué)探究的情趣。

（2）開展“我愛家鄉(xiāng)”活動。組織指導(dǎo)學(xué)生走向社會，考察周圍的社會環(huán)境，關(guān)注、體驗、感悟社會生活，自覺遵守社會行為規(guī)范，提高社會溝通能力，增強(qiáng)服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的責(zé)任感與使命感。

一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，讓學(xué)生在這全面發(fā)展的環(huán)境中全面發(fā)展，我們在為“培養(yǎng)能幸福地度過自己一生的人”而努力！

三、加強(qiáng)德育工作，注重德育的實效性。

（一）認(rèn)真落實德育工作，突出德育的首要地位

1．認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，結(jié)合鎮(zhèn)和諧管理校校行，根據(jù)每月的督查重點(diǎn)開展相應(yīng)的活動。

2．從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。學(xué)期初，把第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，同時還利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播臺、家長會，對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。做到校內(nèi)校外相結(jié)合。結(jié)合星星火炬校園行走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會，我們開展了“我的校園我做主”活動，我們開展了五星評比。

3．是通過班會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用晨會課、班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，結(jié)合建國60年，開展偉大祖國輝煌成就教育，以及地震逃生方法，火災(zāi)現(xiàn)場逃生，禁毒宣傳，常規(guī)交通安全教育等。我們開展晨會課評比，做到了“晨會課也可以同樣精彩”。

4．繼續(xù)利用晨間活動，嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

5．重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍

（1）充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動

結(jié)合三八婦女節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行尊師愛母的教育。以班級為單位，組織學(xué)生開展我給媽媽寫封信，我給媽媽做件事，我給媽媽捶捶背，媽媽我愛你征文等活動。通過該項活動的開展，增進(jìn)師生、母子、母女之間的感情，縮短彼此之間的距離。結(jié)合五四節(jié)和青年六一兒童節(jié)，通過詩朗誦、文藝會演、新隊員入隊等開展好紀(jì)念活動，(2)開展好環(huán)境整治活動。本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、甲型流感蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校極早的組織人員對班級進(jìn)行消毒，同時加強(qiáng)校園管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。及時配合縣疾控中心對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)疫苗的接種。為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。

(3)開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。

結(jié)合我校的實際情況，定期召開班主任會議，組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，參加班主任論文評選，通過此項活動的開展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

（4）抓好社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。

定期組織開展家長學(xué)校工作，通過召開全體家長會，讓家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。

四、強(qiáng)化體衛(wèi)藝，促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展

1.認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足上齊體育課，并加強(qiáng)體育教研，以娛樂和健身為主，以競技為輔，課堂上杜絕“放羊式”。貫徹“健康第一”原則，大力開展“陽光體育”活動，保證每天“兩操”，保證學(xué)生在校的活動量；嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)檢測工作，并及時上傳至全國學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心。以“全員參與、趣味健身”為宗旨，積極組織學(xué)生開展體育活動，小籃球、跳繩、拔河、乒乓球、武術(shù)操等比賽活動，內(nèi)容豐富，形式多樣，深受學(xué)生歡迎。本期按貫例勝利召開了冬季田經(jīng)運(yùn)動會。近年來，我校積極組隊參加縣小學(xué)生運(yùn)動會，每屆運(yùn)動會，我們均能取得令人滿意的成績。

2.認(rèn)真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行有效的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行體檢，做好登錄、統(tǒng)計、分析、反饋等工作；加強(qiáng)對傳染病等學(xué)生常見疾病的預(yù)防和控制管理工作，杜絕了學(xué)校中毒事件的發(fā)生；認(rèn)真做好近視防控工作，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，定期檢查視力，切實保護(hù)學(xué)生的視力。我校經(jīng)常對校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行徹底的整治，把衛(wèi)生工作落實到師生學(xué)習(xí)生活的每一細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而使全校環(huán)境衛(wèi)生得到徹底改善，為全校師生工作、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

3.學(xué)校對藝術(shù)教育加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案。形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術(shù)觀和良好的藝術(shù)氛圍。學(xué)校通過舉行各種藝術(shù)活動培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美觀念和審美情趣，規(guī)范了學(xué)生的行為，學(xué)生們藝術(shù)才華得以展現(xiàn)，極大地促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。因此，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批藝術(shù)骨干苗子和優(yōu)秀的藝術(shù)人才，在歷屆縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動中，我校學(xué)生均能獲一獎。在縣每次文藝節(jié)目調(diào)演中，我校的節(jié)目都受到縣、局領(lǐng)導(dǎo)的稱贊。

4.加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校充分發(fā)揮“心理咨詢室”的作用，通過耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。我們?yōu)槿w學(xué)生做了“做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)更輕松”等主題的學(xué)生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)講座，引領(lǐng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，目前，我校學(xué)生具有初步的自我管理能力，大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等良好個性品質(zhì)，每個學(xué)生都有自己的興趣愛好或特點(diǎn)。

5.藝術(shù)素質(zhì)。上好每一節(jié)的美術(shù)、音樂課，用美的畫面、美的造型、美的旋律陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生具有愛美情趣，對自然美、社會事物美有初步的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生做到語言美、行為美、儀表美。

五、加快評價改革，深化素質(zhì)教育

我校在積極推進(jìn)新一輪課程改革實施的核心工作中深刻地認(rèn)識到：加快教育評價改革，建構(gòu)新課程背景下的教育評價體系，已成為素質(zhì)教育工作推進(jìn)與實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學(xué)業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評價，走出了一條在小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，為學(xué)生評價改革把握方向

為保證素質(zhì)教育的順利實施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。通過學(xué)習(xí)，使我們重新審視評價的目的與功能。評價是提供信息、做出決定、促進(jìn)發(fā)展的過程。評價最根本的目的是提供教學(xué)方面的準(zhǔn)確信息，促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)。評價即反饋，評價即激勵，評價即幫助。素質(zhì)教育是面對明天的教育，提倡素質(zhì)教育就要放眼明天；素質(zhì)教育要求學(xué)生全面發(fā)展，提倡素質(zhì)教育就要求我們樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀。

2．完善考試改革，為學(xué)生評價改革找準(zhǔn)突破口

基于對傳統(tǒng)的教育評價的反思，針對我校的實際情況，嘗試了在“考試”評價領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評價的重點(diǎn)工作來抓。

取消“百分制”，實行“等級制”。我們開始了考試成績以“等級制”代替“百分制”的嘗試。具體操作方法是：將終結(jié)性試題分為基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合能力三部分。淡化分?jǐn)?shù)意識，評價最終以優(yōu)、良、及格等形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生體驗到一種人文關(guān)懷，而非冷冰冰的分?jǐn)?shù)面孔，充分發(fā)揮了評價的激勵功能。在實行“等級制”的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了“等級+評語”的有益嘗試。即：在給學(xué)生一個等級的評價的基礎(chǔ)上，使用鼓勵性的語言，有針對性地、客觀全面地描述學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，同時指出學(xué)生在哪些方面具有潛能、哪些方面還存在不足，此舉更有利于學(xué)生樹立自信心，明確自己努力的方向，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，我校的部分學(xué)校還進(jìn)行了以“等級+評語+特長”的方式對學(xué)生進(jìn)行評價。在對學(xué)生的評價中，學(xué)生的特長也占據(jù)了重要地位，“守一望多” 努力使學(xué)生成為一專多能的復(fù)合型人才。

六、推行減負(fù)高質(zhì)，打造高效課堂

為貫徹省、市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，落實省、市、縣教育教學(xué)工作會議的要求。本學(xué)期，我校進(jìn)一步落實課堂教學(xué)新理念，研究課堂教學(xué)有效性，打造“減負(fù)高質(zhì)”的課堂教學(xué)特色。引領(lǐng)全校教師領(lǐng)會“減負(fù)高質(zhì)”的科學(xué)內(nèi)涵，切實掌握有效課堂教學(xué)的方法和策略，關(guān)注課堂，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過程，理想的課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效益，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

為達(dá)成這一目標(biāo)，我們制定了切實可行的方案，組織開展了以“減負(fù)高質(zhì)”為主題的“四個一”活動。

1．進(jìn)一步完完善《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》，開展學(xué)方案各項活動，每位教師完成一篇學(xué)習(xí)心得；

2．組織開展校內(nèi)教師課堂教學(xué)大比武活動，選拔選手參加了省、市縣小學(xué)教師課堂教學(xué)大比武，譚昱參加縣、市、省課堂教學(xué)比武均獲得特等獎的好成績，為我校、我縣打破歷史記錄。劉樂林參加縣、市課堂教學(xué)評比獲得一、二等獎的好成績，李次花老師參加縣、市課堂教學(xué)評比獲得一、二等獎的好成績。

3．組織一次“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)主題沙龍，每位教師整理發(fā)言稿，完成一篇“減負(fù)高質(zhì)”教研論文；

4．學(xué)期末，學(xué)校組織一次“減負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比，每位教師完成一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計；

5．學(xué)校根據(jù)《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》對全校教師課堂教學(xué)進(jìn)行逐一考核。

隨著活動的開展，目前，“減負(fù)高質(zhì)”在我校已深入人心，教師們正自覺地在進(jìn)行這方面的有益嘗試。

近年來，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足，如：學(xué)校各項常規(guī)工作的過程性管理還不夠細(xì)致，需進(jìn)一步改進(jìn)；專用教室不足，體衛(wèi)藝設(shè)施設(shè)備較為簡陋，不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求；體衛(wèi)藝教師專業(yè)少，素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還需進(jìn)一步提高；學(xué)校各方面工作還需要進(jìn)一步從規(guī)范教學(xué)中提升質(zhì)量等。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)和完善我們的工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。