第一篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告(修改稿)

義務(wù)教育均衡發(fā)展 單位：

自 評 報 告

鄭州市XXX中學(xué)

二〇一七年十月

鄭州市XXXX中學(xué)

義務(wù)教育學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)評估自評報告

根據(jù)《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》（豫教督導(dǎo)〔2012〕199號）和《義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收十項核心指標(biāo)》等上級文件要求，我校認(rèn)真地作了自評，現(xiàn)將我校的自評情況向上級部門匯報如下：

一、學(xué)校基本概況

鄭州市第XXX中學(xué)是XXX區(qū)管委會投資興建的一所公辦初中，位于XXX區(qū)XX路XX街交匯處。學(xué)校占地面積約XXX平方米，于2008年8月建成后開始招生。

學(xué)校有綜合教學(xué)樓、多功能樓各一座。學(xué)校內(nèi)部硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。建設(shè)有四個標(biāo)準(zhǔn)化籃球場，一個小足球場，400米環(huán)形塑膠跑道(含100米直道)，配備有報告廳、音樂、美術(shù)、計算機、科學(xué)實驗等多個專業(yè)教室，每個教室均配備班班通多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生成長提供了優(yōu)良的環(huán)境條件。

學(xué)?，F(xiàn)有XX個教學(xué)班，XX名學(xué)生，教職工XX名，師生比1:13.3，學(xué)歷合格率100%，其中碩士研究生18人，本科以上達100%，同時擁有一批省市名師、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師。

辦學(xué)六年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生勤奮務(wù)實，取得了一定的成績，成為XXX區(qū)口碑很好、影響力越來越強的一所學(xué)校。先后取得鄭州市文明學(xué)校、平安校園建設(shè)先進單位、中小學(xué)德育先進單位、學(xué)區(qū)長單位、初中教育教學(xué)先進單位、初中教育教學(xué)進步單位、鄭州市衛(wèi)生先進單位等榮譽稱號。

二、各項指標(biāo)完成情況

1、學(xué)校設(shè)置與班額

學(xué)校按照上級規(guī)定,劃片招生，服務(wù)半徑適宜，不舉行任何選拔性考試，保障轄區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生就近入學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)有XX個教學(xué)班，在校生XX人，全校平均班額46人。其中七年級XX個班，382人，最高班額50人，八年級XX個班，400人，最高班額49人，九年級XX個班，385人，最高班額47人，無超大班額現(xiàn)象。

學(xué)校校園環(huán)境布局合理，區(qū)域分明，辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動場地，井然有序，相互之間不受影響和干擾。校園環(huán)境優(yōu)美，綠化、美化、凈化到位，是教書育人、求知修身的理想場所。學(xué)校后勤處、政教處、辦公室重視安全隱患排查，經(jīng)常對學(xué)校圍墻、地下車庫等進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。

學(xué)校占地XXX平方米，規(guī)劃合理，生均用地面積25平方米。

2、校舍建設(shè)

學(xué)校建筑面積XX平方米，生均建筑面積XX平方米以上。教室建筑面積75平方米，生均面積1.5平方米，玻地比不低于1：5，每個教室配有節(jié)能燈9+2支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。

教學(xué)輔助用房音樂教室、美術(shù)教室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能教室、體育器材室、心理咨詢室、勞動技術(shù)教室等十室齊全，以上專用教室各項設(shè)施配備到位。

學(xué)校設(shè)有教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處等辦公用房，辦公用品配備齊全。另設(shè)有七、八、九年級各學(xué)科專用教研室，開設(shè)有教工閱覽室和教工健身場地，為教工的教研、學(xué)習(xí)和鍛煉提供便利。

廁所

堅持教工廁所和學(xué)生廁所分設(shè)，男生廁所坑位1/15,女生坑位1/10，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防御設(shè)施。

學(xué)生宿舍 我校非寄宿類學(xué)校，無學(xué)生宿舍。

學(xué)生食堂 各項設(shè)施符合衛(wèi)生規(guī)范，遠離污染源。學(xué)校食堂建筑面積800平方米，就餐學(xué)生XX人。生均使用面積XX平方米。學(xué)校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設(shè)施配備到位，實現(xiàn)學(xué)生餐廳和操作間分離。學(xué)校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，確保師生飲食安全。

3、設(shè)備設(shè)施和場地

圖書

學(xué)?，F(xiàn)有圖書55000余冊，生均圖書XX冊，每年都有新增圖書1000冊左右，圖書復(fù)本率不超過20冊。建有學(xué)生閱覽室、教師閱覽室，各班級建有專用圖書柜，能夠保證學(xué)生的閱讀量。學(xué)校開展圖書漂流活動，大家相互借閱，討論交流，共同提高。

教學(xué)儀器 學(xué)校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家一類標(biāo)準(zhǔn)。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規(guī)章制度張貼上墻。

教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)?，F(xiàn)有XX個班級，全部實現(xiàn)“班班通”工程，配有交互式智能平板，建有學(xué)生微機室，配備微機120臺，能夠及時更新?lián)Q代，學(xué)生上課一人一機。學(xué)校的辦公室、計算機教室有足夠的信息端口，實現(xiàn)光纖入網(wǎng)，建有校園無線網(wǎng)絡(luò)，保證師生上網(wǎng)流暢快捷。教師臺式、筆記本電腦可達到一人一臺。

音美器材 達到國家規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。

體育器材 達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行行基本標(biāo)準(zhǔn)》。

運動場地

學(xué)校建有體育館，設(shè)有400米的環(huán)形塑膠跑道，跑道直道100米，跑道內(nèi)有一個小型足球場和標(biāo)準(zhǔn)化塑膠籃球場，跑道外有三個標(biāo)準(zhǔn)化塑膠籃球場，操場上安裝有師生健身器材十余種。

4、教師與經(jīng)費

教師

學(xué)校嚴(yán)格按照中小學(xué)教師編制配備標(biāo)準(zhǔn)（13.5：1）配齊配足教師（我校師生比為XX），校長、教師學(xué)歷和資格合格。近三年來，學(xué)校根據(jù)上級行政部門的分配，新補充的教師全部高于國家規(guī)定學(xué)歷。

經(jīng)費 我校教師工資不低于本地公務(wù)員，能夠做到按標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費（16年、17年均為1300元/生）按時足額到位；公用經(jīng)費使用合理，不挪作他用。

5、質(zhì)量與管理

管理 學(xué)校按照《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，采取有效措施避免學(xué)生產(chǎn)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。每周實行五天學(xué)習(xí)制，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間。減少學(xué)生的作業(yè)量，語數(shù)英課外作業(yè)量不超過30分鐘，政史地、理化生學(xué)科學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，不將作業(yè)留到課外，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

質(zhì)量與效果 學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，各年級學(xué)生成績與及格率

均超過了上級要求，畢業(yè)生全科合格率達標(biāo)。初中三年的鞏固率超過95%（2017年九年級畢業(yè)生鞏固率為96%）；年輟學(xué)率低于1%。

在學(xué)生體質(zhì)健康工作方面，學(xué)校嚴(yán)格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學(xué)生跳操、做廣播體操外，還開展特色的體育運動項目如跳繩、毽球比賽等，加大學(xué)生訓(xùn)練力度，增強學(xué)生體質(zhì)。學(xué)校定期組織田徑運動會，豐富學(xué)生校園體育文化生活。2016年在校人數(shù)為XX人，體育健康合格人數(shù)為XX人，學(xué)生體質(zhì)健康及格率90%以上。

三、對開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估的認(rèn)識

當(dāng)前，促進公平、提高質(zhì)量是義務(wù)教育發(fā)展的兩大核心任務(wù)，因此推進義務(wù)教育均衡發(fā)展也就成為新時期教育發(fā)展的“重中之重”，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作特別重要。具體來說，其作用和意義主要有以下幾方面：

首先，義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評估制度的建立，是依法治教的客觀需要，也是落實《教育規(guī)劃綱要》的一項重大措施。通過開展均衡督導(dǎo)評估工作，能有效地督促地方政府切實履行職責(zé)，提高推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的針對性和有效性，保障《教育規(guī)劃綱要》目標(biāo)如期實現(xiàn)，從而有力地促進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

其次，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，是督促地方政府進一步落實國家法律的政策要求，是新時期推進義務(wù)教育持續(xù)健康發(fā)展的重要機制和強有力手段。教育部印發(fā)的《督導(dǎo)評估暫行辦法》中，已經(jīng)明確規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)部門可以根據(jù)區(qū)域內(nèi)校際間均衡評估指標(biāo)的計算結(jié)果，進行

過程性督導(dǎo)，通過計算各項指標(biāo)的差異系數(shù)，指導(dǎo)各級政府針對本地義務(wù)教育均衡發(fā)展中存在的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地采取措施，加以整改。因此說，這項制度的建立，有利于各地進行自查自評、自我診斷，切實履行推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的職責(zé)。對督導(dǎo)部門來說，它有利于督導(dǎo)部門通過過程性督導(dǎo)、評估、復(fù)查、監(jiān)測、公布結(jié)果等工作機制，更好地督促政府進一步加大投入力度，改造薄弱學(xué)校，努力縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校的差距。

再次，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，有利于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的順利實現(xiàn)。因為各地可結(jié)合《教育規(guī)劃綱要》提出的目標(biāo)，根據(jù)自己的實際情況制定出均衡發(fā)展工作規(guī)劃和步驟，進而按計劃分步驟地開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作，督促政府加大投入的力度，提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，盡快縮小校際差距，加強薄弱學(xué)校的改造，有效緩解當(dāng)前存在的擇校熱現(xiàn)象等，從而有力地推進均衡目標(biāo)任務(wù)的順利實現(xiàn)。

四、辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗及學(xué)校工作亮點

（一）辦學(xué)理念：

（二）管理經(jīng)驗及工作亮點：

教師是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，教師第一。國將興，必貴師而重傅。我校擁有一大批師德高尚、理念先進、技能精湛、善于管理的教師。

正是這樣一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍，取得了我們學(xué)校今日的成績，也將成就我校

未來的輝煌。托起學(xué)校的明天。

每位老師都以“成全學(xué)生、成就學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”為己任，讓民族文化根植于學(xué)生心中，讓孩子們放眼世界天地，胸懷凌云之志，可謂家校情懷萬般癡。

五、努力方向

目前，我校處于辦學(xué)定型反思的重要節(jié)點，主要面臨五項挑戰(zhàn)：

1.由知識教育向能力教育的轉(zhuǎn)變。要努力讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，學(xué)會跟蹤知識前沿，運用新知識。

2.改變憑經(jīng)驗教學(xué)的模式，強化教學(xué)能力研究，直接經(jīng)驗已很難有效解決各種問題。

3.改變標(biāo)準(zhǔn)模式教育，強調(diào)個性發(fā)掘教育，圍繞核心素養(yǎng)，尊重學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生潛能。

4.改變業(yè)務(wù)技能教育，強化管理能力教育。5.改變傳統(tǒng)教育手段，強化信息技術(shù)能力教育。

努力做四有教師：錘煉品格的引路人，學(xué)習(xí)知識的引路人，創(chuàng)新思維的引路人，奉獻祖國的引路人。

六、自評結(jié)果

根據(jù)上級要求，我校按照5項一級指標(biāo)、21項二級指標(biāo)進行了全面的自查，通過對資料的搜集、整理和完善，客觀地進行了自評，最終綜合得分為91.8分。根據(jù)這一自評結(jié)果，我校整體自評為義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評估達標(biāo)學(xué)校。

鄭州市第XXX中學(xué)

二〇一七年十月

第二篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作整改情況

xx 小學(xué)

一、學(xué)?；厩闆r

xx小學(xué)是一所初小，始建于 年 月，坐落在馮廟王劉村毛翁李莊南部。學(xué)校占地面積平方米，校舍面積平方米，現(xiàn)開設(shè)1—5年級，共有5個教學(xué)班，在校學(xué)生144名，現(xiàn)有教師8人。

二、辦學(xué)基本情況及達標(biāo)情況

1、生均校舍建筑面積。學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積平方米，生均校舍建筑面積平方米，已達標(biāo)。

2、生均運動場地面積。學(xué)?，F(xiàn)有一個60米直跑道，水泥操場，長21米、寬25米，面積525平方米目前正待建設(shè)中，已達標(biāo)。

3、生均圖書冊數(shù)。學(xué)?，F(xiàn)有圖書3400冊，生均23.6冊，已配備達標(biāo)。圖書有專室，圖書已上架入柜，登記在冊，圖書已入班到室，有使用記錄。

4、生機比。電腦有專室，有管理制度。教師用電腦2比1,4臺，已經(jīng)配備到位，可正常使用。學(xué)生用電腦7.2比1，20臺，目前已配備到位。

5、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶。學(xué)校已接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶（10兆），已正常使用和管護。班班通教學(xué)設(shè)備共6套，其中4套待安裝

6、教學(xué)資源配備量。教學(xué)光盤已達400課時，軟件資源已達80G，有登記表和使用記錄表。

7、實驗室配備。學(xué)?，F(xiàn)有一個科學(xué)實驗室和微機室，有管理制度，已配備完畢。

8、教師學(xué)歷合格率。學(xué)校現(xiàn)有教師8人，本科學(xué)歷3人，專科學(xué)歷4人，中專學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%，有學(xué)歷登記表和學(xué)歷復(fù)印件。

9、多媒體教室。有教室，無設(shè)備。

10、課程方案實施情況。按照省義務(wù)教育實驗課程安排要求開齊開足課程，三表齊全，備課作業(yè)齊全。

11、學(xué)校無重點班，無大班額現(xiàn)象，每班學(xué)生數(shù)均少于46人，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計表和在校學(xué)生花名冊。

12、留守兒童關(guān)愛體系建立健全，檔案資料齊全，有活動室，有電視、活動器材，各項活動正常開展，并有活動記錄。

13、教師培訓(xùn)經(jīng)費達到預(yù)算總額的5%，培訓(xùn)有計劃有安排記錄。教師培訓(xùn)不繳費，學(xué)校給報銷車旅費、住宿費、生活補助費。財務(wù)管理公開透明，績效工資按照學(xué)?？己朔桨阜峙?，做到公開、公平、公正。

14、學(xué)生年鞏固率。小學(xué)年鞏固率100%，有在校學(xué)生情況統(tǒng)計表，有學(xué)生變動情況統(tǒng)計表、登記表。

15、學(xué)生體質(zhì)健康及格率100%，對學(xué)生每年進行一次體質(zhì)健康測試，有統(tǒng)計表。

16、確保學(xué)生每天一小時校園體育活動時間，1—2年級每周安排4節(jié)體育課，3—5年級每周安排3節(jié)體育課，上午大課間安排半小時體育活動，下午二節(jié)課后安排半小時體育活動。

17、實驗室、電腦室、圖書室、閱覽室已基本解決，室內(nèi)布置已到位。各種迎查材料已歸檔入盒，整理結(jié)束。

三、校園環(huán)境建設(shè)

1、重視校園文化建設(shè)，堅持內(nèi)涵發(fā)展，突出特色，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計，努力打造濃郁的校園文化氛圍。

2、認(rèn)真抓好學(xué)校環(huán)境整治，改善辦學(xué)條件等方面發(fā)生了顯著變化。所有教學(xué)樓、功能室、院墻內(nèi)外粉刷一新，校園雜草雜物已全部清理，花園進行了維修和整理，新栽了一些花草樹木，校園環(huán)境與以前相比有較大改觀。

四、存在問題及整改情況

1、各功能室布置不夠規(guī)范，室內(nèi)氛圍不濃。現(xiàn)在正在加強各功能室室內(nèi)布置。

2、圖書借閱登記不規(guī)范，現(xiàn)已整改規(guī)范。

3、實驗課不上，實驗室不使用。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校安排每位科實驗學(xué)教師上2—3節(jié)科學(xué)實驗課，并寫好實驗報告及相關(guān)材料，留下實驗過程圖片。

4、檔案材料缺少總目錄，已經(jīng)完善。

5、安全工作材料不全。安全工作各項材料已基本補全，安全器材基本補齊。

6、按師生比1:25計算，教師人數(shù)達標(biāo)，但從班級數(shù)來看，教師人數(shù)缺額較大。我?，F(xiàn)有學(xué)生144人，5個班級，僅有8名教師，馬上又有1名教師退休（宋廣香），教師人數(shù)明顯不足。爭取上級給予解決。

7、學(xué)生多媒體、音體美設(shè)備尚未到，等待縣教體局配備。義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作雖然取得了一些成績，但是與上級要求還有較大差距。由于人力和資金的不足，校園環(huán)境建設(shè)有些地方還很難達到上級要求，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需進一步改善。此外，教師缺口較大，英語、美術(shù)等科目缺專業(yè)教師，這是我校均衡發(fā)展的瓶頸，影響了相關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，影響了學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展。

2016年6月27日

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告

校東小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作自評報告

一、學(xué)校概況

校東小學(xué)是一所農(nóng)村全日制中心小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生79人，教學(xué)班6個，教師14人，教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%,共產(chǎn)黨員4名。學(xué)校占地面積15717平方米，生均面積198.9平方米。建筑面積965.5平方米，生均面積12.2平方米。

學(xué)校堅持“以人為本，以德育人，學(xué)會做人、學(xué)會感恩”的辦學(xué)理念，以“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培育個性育人才”為宗旨；以團結(jié)、求實、進取為校風(fēng)，以求實創(chuàng)新、好學(xué)上進為校訓(xùn)。積極創(chuàng)建以經(jīng)典古詩文誦讀為特色的書香校園，努力打造一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。

在扎實推進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的工作中，我校得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界人士的關(guān)心和支持、幫助，全體教師發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)。

二、主要措施和成績

為加強學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，區(qū)教育局曾召開專題會進行安排部署，學(xué)區(qū)也多次召開專題會議進行安排，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會文件精神，狠抓落實，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

（一）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育。安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。面對嚴(yán)峻的安全形勢，根據(jù)不

同季節(jié)我們多次專題研究部署，嚴(yán)格排查隱患，不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，建立安全管理機構(gòu)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，落實了安全管理責(zé)任制，并根據(jù)安全工作形勢的要求，不斷完善充實。建立健全了學(xué)校安全方面的預(yù)案制度，定期進行安全演練。學(xué)校定期對校舍進行全面的安全檢查，為創(chuàng)建平安校園做出了努力。

（二）、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

長期以來，我校堅持以育人為根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

1、抓德育管理，做好管理育人

我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求始終把德育工作放在首位。⑴是創(chuàng)建文明單位活動常抓不懈。充分發(fā)揮少先隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級、創(chuàng)建文明學(xué)?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶治情操。

⑵是嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一按時舉行升國旗儀式，使學(xué)生受到受國主義的教育和熏陶。

⑶是加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

⑷是以少先隊為陣地，以“五愛”為內(nèi)容，開展 育活動，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進道德品質(zhì)和科學(xué)文化

素質(zhì)齊頭并進。

2、加強校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。

⑴是立足長遠，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。

⑵是綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實。⑶是加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。

3、強化教學(xué)常規(guī)管理，做到教書育人。

⑴是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定與國家和省頒行的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開全課程，重視文化課，突出藝體特長，活動類課程按規(guī)定開設(shè)，有計劃、有落實、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進全面發(fā)展。

⑵是規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、教、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期推門聽課，促使教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價評定要全面。

⑶是以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建美術(shù)、體育、音樂等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

⑷是加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)習(xí)一本理論書、做好一篇好論文。聯(lián)片教研組按照計劃組織同學(xué)科教師進行聽課、評課，進

行教學(xué)研討，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。

4、嚴(yán)格按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評估細(xì)則》進行自評，在40項指標(biāo)中，其中只有核心指標(biāo)（共12項）3項不達標(biāo)，普通指標(biāo)（共28項）只有3項不達標(biāo)。

三、加大投入，努力提高義務(wù)教育辦學(xué)水平

在學(xué)校經(jīng)費嚴(yán)重不足的情況下，學(xué)校高度重視經(jīng)費的科學(xué)合理使用，每學(xué)年的財務(wù)計劃都重點安排在教學(xué)設(shè)施設(shè)備的購置上。幾年來，學(xué)校裝備了標(biāo)準(zhǔn)化實驗室，先后購置了計算機3臺、打印機2臺、校園廣播系統(tǒng)一套，音箱1個，圖書200冊。積極爭取項目支持，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的計算機教室。維修了課桌凳，粉刷了教室，硬化了校園。這些努力，極大地提高了我校的辦學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展的主要困難和問題

1、學(xué)校師資力量薄弱。

師資力量是學(xué)校辦學(xué)的主要力量，師資力量的強弱直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的高低。我校地處偏僻，交通不便，許多優(yōu)秀教師都不愿到我校工作，即使有也就工作一兩年就想方設(shè)法調(diào)走了，教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，4名教師年齡都超過了48歲。同時，體育、音樂等專業(yè)教師缺乏嚴(yán)重，也是影響教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育實施的重要因素。

2、學(xué)校辦學(xué)條件跟不上發(fā)展需要。

雖然近年來，政府不斷地加大力度進行教育投資，大大地改善了我校的辦學(xué)條件，但學(xué)校辦學(xué)條件還是跟不上教育發(fā)展的步伐。由

于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟落后和農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)濟收入有限，投入到教學(xué)設(shè)備的資金非常有限，從而影響教學(xué)的改革與發(fā)展。

（1）閱覽室面積偏小。

（2）學(xué)生電腦不能上網(wǎng)，教學(xué)得不到新信息。（3）圖書陳舊。

（4）學(xué)校師生廁所是危房，待拆除；校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。

（5）無100米直跑道。（6）學(xué)校無音樂、美術(shù)教室。（7）心理咨詢室無專業(yè)教師。（8）用于教師培訓(xùn)經(jīng)費不足。

時值當(dāng)今學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的熱潮，教師在沒有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施設(shè)備的情況下，變成了“巧婦難為無米之炊”。這些嚴(yán)重地制約了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)氛圍差，教學(xué)質(zhì)量不好。

我校個別班級學(xué)生不夠10人，學(xué)習(xí)氛圍差，班級沒有優(yōu)生，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，老師上課沒有激情。有的老師長期在農(nóng)村小學(xué)任教，思想有情緒，消極應(yīng)付，工作積極性不高。學(xué)校教學(xué)成績提高慢，造成社會、家長有意見。

4、家庭教育制約著學(xué)生的成長與發(fā)展。

校東村許多年輕的父母親出門打工謀生計，把孩子交給爺爺奶奶照顧。農(nóng)村的老人基本上是小學(xué)文化程度或文盲，根本無力勝任家

庭教育。“留守子女”們在家庭教育這一環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺失。如今農(nóng)村獨生子女較多，不少家長的思想觀念較為落后，視子女如寶貝，縱容子女犯錯，而“留守兒童”的出現(xiàn)和家長的不配合更增加了學(xué)校教育的負(fù)擔(dān)。家長過分寵愛孩子而滋生了學(xué)生的不良心理和行為習(xí)慣，這些都使學(xué)校管理難度與日俱增，增添了學(xué)校教育和管理的難度。

五、意見與建議

1、優(yōu)化師資隊伍，合理配備學(xué)校內(nèi)部教師。

我們一方面要努力實現(xiàn)我們師資均衡，可以通過培訓(xùn)、學(xué)歷提高、繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹立起現(xiàn)代教育價值觀、教育質(zhì)量觀、教育法制觀和教育管理觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法。促使每位教師應(yīng)該具有教育公平的理念，具有高尚的職業(yè)道德意識。其二是加強師德師風(fēng)建設(shè)。在當(dāng)今社會復(fù)雜的發(fā)展形勢下，農(nóng)村學(xué)校的教師的思想容易發(fā)生波動，由此要加強對教師思想道德的引導(dǎo)和教育，宣揚“正氣”，消滅“邪風(fēng)”。學(xué)校也要加強對教師心理方面的疏導(dǎo)，解放思想，讓教師擁有一顆良好的心態(tài)從事教育工作。

2、優(yōu)化配置辦學(xué)資源，提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

合理整合農(nóng)村小學(xué)，優(yōu)化教育資源配備，推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。要建立教師補充機制, ,建立合理的教師年齡結(jié)構(gòu),不致出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象;建立健全薄弱學(xué)校師資的保障機制,對薄弱學(xué)校實行政策傾斜,確保教師的物質(zhì)待遇和精神待遇;健全薄弱學(xué)校師資培訓(xùn)制度,增強自身造血功能。建立健全并穩(wěn)步推進“教師走教”制,對區(qū)域緊缺專業(yè)教師統(tǒng)一管理和調(diào)配,采取流動教學(xué)的方式,以彌補師資不足;各級教

研部門要定期開展“送教下鄉(xiāng)”活動,幫助薄弱學(xué)校教師提高教師水平。

3、家校合作，促進學(xué)校教育均衡發(fā)展。

學(xué)校教育和家庭教育各有其特點，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)校如果忽視家庭教育的影響，教育必然因孤軍作戰(zhàn)而難以奏效：家庭教育如果與學(xué)校教育方向不一致，就會使學(xué)生不知所措，家庭教育也將舉步維艱。因此，教育的成果取決于家庭教育與學(xué)校教育是否協(xié)調(diào)一致形成合力，成為互補過程。尤其在學(xué)校教育和家庭教育的差異方面，家校合作的互補性愈顯得重要。學(xué)習(xí)的延伸使得教育不再局限于學(xué)校與課堂，也有很大一部分是由孩子的父母完成的。因此學(xué)校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不能僅僅著眼在學(xué)校教育的圍墻內(nèi)，應(yīng)充分進行家校合作，共同促進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

六、今后努力方向

1、立足學(xué)校實際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們試圖主要從三個方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。

2、優(yōu)化人力資源，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力。對教育人力資源的均衡配置是學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。一是每個班級都選定一名骨干教師，擬定培養(yǎng)計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。四是向上級爭取調(diào)入年輕教師，改變教師普遍年齡偏大的狀況，改善我校教師結(jié)構(gòu)。

3、積極向上爭取項目，改善辦學(xué)條件。按照三年規(guī)劃于2015年修建學(xué)校食堂、廁所。2016年學(xué)校申請立項維修校墻，消除安全隱患。

2015年9月

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展自查自評報告

貴定縣盤江小學(xué)

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估

自查自評報告

一、學(xué)校概況：

盤江小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，至今已有80余年的辦學(xué)歷史。幾經(jīng)搬遷，盤江小學(xué)新校園于2013年興建落成于著名的“金海雪山”景區(qū)內(nèi)，與“中華布依第一寨”------音寨僅一河之隔。占地15675平方米，建筑面積7573平方米，校園現(xiàn)代大氣，風(fēng)景優(yōu)美,綠樹成蔭。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班10個，學(xué)生347人，教師25人（一級教師23名；大專以上文化程度教師24人；近兩年獲得鎮(zhèn)級以上“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號的老師10人）。

近年來，學(xué)校先后獲得“貴定縣文明校園”、“盤江鎮(zhèn)先進基層黨組織”，“貴定縣中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育示范?！?、“貴定縣教學(xué)質(zhì)量檢測一、二等獎”、“貴定縣青少年科技特色學(xué)?！薄ⅰ百F州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法治教育示范校”、“黔南州義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)校”“省級安全文明示范校”等榮譽。

二、學(xué)校自評：

對照貴州省縣域義務(wù)教育辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)體系，我校對學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行了全面總結(jié)與自查，經(jīng)過逐項評估，自評分為99分?，F(xiàn)將自評情況匯報如下：

（一）學(xué)校設(shè)置與班額（分值15分，自評分15分）

1、學(xué)校設(shè)置。（6 分）

學(xué)校布局合理，入學(xué)半徑不超3千米，走讀學(xué)生上學(xué)時間步行不

超30分鐘。學(xué)校有進城務(wù)工子女50人，并建有留守兒童之家。

2、規(guī)模與班額。（6分）

學(xué)?，F(xiàn)有10各教學(xué)班，起始年級班額不超45人。

3、占地面積。（3分）

學(xué)校占地面積15675平方米，生均占地45.57平方米，（二）校舍建設(shè)（分值30分，自評分29分）

4、校舍建筑面積。（5分）

學(xué)校校舍建筑面積7573平方米，生均22.01平方米。

5、學(xué)生宿舍建筑面積。（4分）

學(xué)生宿舍1053平方米，目前沒有學(xué)生住校。

6、輔助用房專用教室等。（8分）

微機室1間，105平方米；圖書閱覽室1個，73平方米；多媒體

室1個，105平方米；體育器材室1間。音樂室一個，90平方米；美術(shù)室1個，90平方米，科學(xué)實驗室1個，105平方米，計算機1個，105平方米。

7、辦公用房。（6分）

有教師辦公室 7個，總務(wù)倉庫1間。會議室2個，140平方米、廣播少先隊辦公室一個，50平方米。

8、廁所。（3分）

學(xué)校有廁所14個,282平方米，生均0.82平方米。

9、食堂。（分值4分，自評分3分）

學(xué)校食堂設(shè)施符合衛(wèi)生規(guī)范，工作人員“三證”齊全。目前沒有學(xué)生住校。

扣分原因：使用面積不達標(biāo)扣1分。

（三）、設(shè)備設(shè)施和場地（分值30分，自評分30分）

10、圖書。（分值5分，自評分5分）學(xué)?，F(xiàn)有圖書6978冊，生均20.1冊，有教學(xué)參考資料、工具書、報刊、電子圖書等。

11、教學(xué)實驗儀器。（6分）

實驗教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達標(biāo)率100%，儀器總值6.5萬元，生均187元。

12、每百名學(xué)生擁有教學(xué)用計算機臺數(shù)。(5分)現(xiàn)有微機30臺，生機比為100:9。

13、班班通配置。（4分）

學(xué)校10個教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。

14、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施。（2分）

學(xué)校有50兆電信光纖，有計算機網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機室。

15、音美器材。（2分）

學(xué)校音、美器材按教育部印發(fā)的《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音、美教學(xué)器材配備目錄》（教體藝【2002】17號）的要求配置。

16、體育器材。（2分）

學(xué)校體育器材配備按《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體藝【2010】5號）的要求配備。

17、體育活動場地。（4分）

學(xué)校塑膠運動場地5441平方米，其中有籃球場、足球場、200米的環(huán)形跑道及100米直跑道。生均15.68平方米。

（四）、教師配置（分值10分，自評分10分）

18、教師工資。（2分）

每月教師工資，都是按標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)給教師。

19、師生比。（4分）

學(xué)?，F(xiàn)有教師25人，學(xué)生347人，師生比為1：14。20、教師學(xué)歷。（4分）學(xué)校有教師25人，大專以上文化程度教師24人，中師1人，學(xué)歷達標(biāo)100%，小學(xué)專任教師高以及學(xué)歷達96%。

（五）、學(xué)校管理（分值15分，自評分15分）

21、教育管理。（6分）

（1）、學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實際，制度制定依靠廣大教師，來源于教師。落實校產(chǎn)管理、財務(wù)管理等各項校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護、維修及時，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費現(xiàn)象，合理開支，杜絕浪費現(xiàn)象的發(fā)生。（2）、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實國家和省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，小學(xué)六年級學(xué)生免試進如初中，實行整班移交制，起始班級沒有超過45人，未設(shè)重點班，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)措施有效，學(xué)校于2014年被評為貴定縣“減負(fù)增效提質(zhì)”示范校。（3）、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、地方級校本課程計劃，按黔教基發(fā)【2009】62號為標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時。

22、校園環(huán)境。（6分）

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活并從中接受教育的主要場所，具有十分重要的育人功能。為此，嚴(yán)格按照校園精神文明建設(shè)和教育現(xiàn)代化有關(guān)校園環(huán)境建設(shè)的要求，對校園環(huán)境建設(shè)作好整體規(guī)劃，學(xué)校按三區(qū)教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)相對分離的原則布局。有計劃地實施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過各項管理措施，創(chuàng)建符合學(xué)校特點的凈化、綠化、美化的文明校園。環(huán)境布置樸素美觀，體現(xiàn)教育性。校園的整體布局和各個部位的建筑造型及其裝飾，規(guī)范、和諧，有利于教育教學(xué)工作。板報和櫥窗內(nèi)容定期更換，新鮮悅目。

23、校園安全。（3分）（1）、由于我校師生人數(shù)眾多，又地處交通要道，所以安全工作成為重中之重。每個班子成員，教師牢固樹立了“安全重于泰山”的意識，并針對我校的實際情況，制定了《盤江小學(xué)安全教育制度》和《10項突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過法制報告會、主題班會、征文、知識競賽、手抄報、晨會、例會，進行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動安全、自救方法知識教育。

（2）健全了校內(nèi)外值勤制度，樓層值勤制度，防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。并定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，為了加強校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實行安全首問制和首遇處置制度，全天電子監(jiān)控學(xué)生活動區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來，無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

三、存在的問題

1、教師隊伍整體結(jié)構(gòu)不平衡，缺少心理學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、音樂學(xué)科、體育等學(xué)科的專職教師。

2、由于我校獨生子女多，大部分學(xué)生經(jīng)濟條件優(yōu)越，對家長依賴性強，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加強培養(yǎng)養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設(shè)更多的素質(zhì)教育實施平臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、今后努力的方向

1、繼續(xù)在 “高效課堂”的探索中尋求最佳教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂大膽嘗試新的教學(xué)模式，培養(yǎng)更多的骨干教師以帶動教師整體素質(zhì)的提高。

2、積極爭取上級部門在分配教師特別是緊缺學(xué)科（音體美等）方面給與傾斜，進一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。

3、實施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日?；?，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化 “三化”管理。通過本次自查自評，對照《義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標(biāo)督導(dǎo)》5項核心指標(biāo)、23項普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)校基本達標(biāo)。

今后學(xué)將進一步完善各項精細(xì)化管理制度，強化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校全體師生通力配合下，盤江小學(xué)的明天會更加美好。

貴定縣盤江小學(xué)

2015年10月16日

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展評估自評報告

大姚縣金碧小學(xué)

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展情況的自評報告

大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室：

根據(jù)大姚縣人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估自檢自查工作的通知》的精神和《云南省縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)》，我校認(rèn)真組織，積極籌備，做了大量的工作，為了及時檢查和總結(jié)學(xué)校的工作得失，以便為今后縣人民政府教育督導(dǎo)室對金碧小學(xué)的指導(dǎo)和幫助提供依據(jù)，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

大姚縣金碧小學(xué)地處縣城中心，始建于1939年，最初名為“旭光小學(xué)”，創(chuàng)辦者為原國務(wù)院參事，民主人士李一平先生。1985年被定為縣級實驗小學(xué)。通過2004年7月和2008年3月兩次優(yōu)化整合城區(qū)教育資源。學(xué)校現(xiàn)占地22518平方米，建筑面積9101平方米，有32個多媒體教室，各類專用教室（美術(shù)、音樂、實驗室、計算機房、舞蹈房、閱覽室等）俱全，有小型報告廳一座，教學(xué)輔助設(shè)施基本能滿足教育教學(xué)需要。有教學(xué)班30個，學(xué)生1453人，在職教職工76人，其中專業(yè)技術(shù)人員73人、工人3人。

多年來，金碧小學(xué)在各級政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、扶持下，長期堅持“精致辦學(xué)，全面育人”的辦學(xué)思想，構(gòu)建“希望教育”體系，扎實貫徹學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，在德育、課程、科研和教師培訓(xùn)方面形成了自己的特色，促進了學(xué)校的跨越發(fā)展。學(xué)校先后被評為“云南省文明學(xué)?！?“云南省一級示范小學(xué)”,“云南省校本培訓(xùn)先進集體”、“云南省優(yōu)級乙等學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜∈痉都议L學(xué)?！?、“云南省語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“云南省綠色學(xué)?！?、“云南省德育工作先進集體”、“云南省先進基層黨組織”、“云南省民族團結(jié)教育示范學(xué)校” 和“云南省教育科研實驗學(xué)?！焙汀俺壑菸拿鲉挝弧薄?/p>

二、各項指標(biāo)自評情況

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)并逐條對照《云南省縣級政府推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)》，對4個A級指標(biāo)、21個B級指標(biāo)進行自我評價。

（一）入學(xué)機會

多年來，我們始終堅持在開足開齊國家規(guī)定的課程，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，大力開發(fā)適合兒童的校本課程，使兒童受到全面的教育，并通過精細(xì)化的學(xué)校管理，高效的課堂教學(xué)，有效的教育科研來提高辦學(xué)水平和育人質(zhì)量。隨著我校辦學(xué)聲譽的不斷提升，得到了社會的認(rèn)可，家長的認(rèn)可，全縣學(xué)生不斷涌入，在適齡兒童整體上成下降趨勢的情況下，我校的毛入學(xué)率和在校學(xué)生人數(shù)仍然呈上升趨勢。除我校招生范圍內(nèi)的學(xué)生能百分之百的入學(xué)外，還吸引了不少外地學(xué)生到我校就讀，截止至2015年3月19日，在校學(xué)生人數(shù)達1543人。

（二）保障機制

1.我校以提高學(xué)校管理績效為重點，不斷完善精細(xì)化管理的相關(guān)機制，細(xì)化工作程序和標(biāo)準(zhǔn)，強化環(huán)節(jié)檢查與過程管理。2014年開始實施教職工月考核管理制度。

2.非常重視教學(xué)理念的更新，始終堅持“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這一指導(dǎo)思想。全面落實課程設(shè)臵方案，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，嚴(yán)格執(zhí)行每天學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間（除校內(nèi)活動時間）不超過6小時的規(guī)定。并堅定不移、扎扎實實地落實“減負(fù)增效”文件精神。

3.不斷加大資金投入，改善辦學(xué)條件。學(xué)?，F(xiàn)占地22518㎡，生均占地面積15.49㎡；建筑面積9101㎡，生均校舍面積6.26㎡；有綠化面積10406㎡，生均7.16㎡；有運動場地面積8026㎡，生均5.52㎡。班班有標(biāo)準(zhǔn)的專用教室，有32間教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備。專用教室自然采光、通風(fēng)符合教學(xué)衛(wèi)生要求。科學(xué)實驗室的設(shè)施和數(shù)學(xué)、體育、音樂、美術(shù)等教學(xué)設(shè)備均按I類標(biāo)準(zhǔn)配備，完全能夠滿足實驗和特色教育的開展。圖書室藏書已達30730冊，生均冊數(shù)為21.5冊，并逐年增加圖書的藏書量，圖書室藏書量基本能滿足師生課外閱讀和查閱資料的需要。2015年投資80萬新建學(xué)生食堂520㎡。并爭取到楚雄州文體局文廟修復(fù)資金30萬元、“7人制足球場”規(guī)劃改造資金20萬元。

4.上級財政部門撥付給學(xué)校的義務(wù)保障經(jīng)費，我校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，實行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費最大限度地用到教學(xué)中去。無亂收費現(xiàn)象。

5.2014年全面落實了“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，實行校園封閉式管理，加大安全工作人力、物力的投入，加強學(xué)校安全工作的精細(xì)化管理。近幾年未發(fā)生治安案件和刑事案件，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)得到社會普遍贊譽。

（三）教師隊伍

1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。一是將每年一次的師德師風(fēng)考核納入到教職工的履職考核；二是及時學(xué)習(xí)上級下發(fā)的廉潔從教的文件及相關(guān)規(guī)定；三是嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律。四是結(jié)合正在深入開展的“三嚴(yán)三實”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育的契機，對全校教職員工的師德師風(fēng)進行了一次教育、警醒。

2.作為縣級“一活動一工程”示范點，2014年，我校深入開展了“云嶺職工跨越發(fā)展先鋒活動”，實施了“云嶺職工人才工程”，為推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供了堅實的人才保證和智力支持。

3.建立了四級教科研網(wǎng)絡(luò)和校本教研培訓(xùn)制度，致力于課堂教學(xué)的研修實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。除在校內(nèi)持續(xù)做好“小學(xué)疑探練思高效課堂構(gòu)建研究”外，堅持 “請進來，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動機制，打造名教師和骨干教師隊伍。2014年全年，共舉辦了四次全州性的大型教學(xué)研討活動。

（四）質(zhì)量與管理

1.全面落實課程設(shè)臵方案，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃方案。開齊課程，開足課時，認(rèn)真開展實驗教學(xué)，科學(xué)演示實驗開出率達100%，學(xué)生分組開出率達98%。堅持認(rèn)真組織了四操（早操、眼保健操、課間操、室內(nèi)操）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。

2.在夯實課堂基礎(chǔ)的同時，有效開展第二課堂活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一是圍繞“全面、合格、特長”的素質(zhì)培養(yǎng)總目標(biāo)。2014年，我校在學(xué)生特長培訓(xùn)方面加大力度。開設(shè)了28個特長班，聘請社會團體專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實現(xiàn)了特長活動專業(yè)化，初步實現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種特長”的素質(zhì)教育目標(biāo)。二是實施合理有效的拓展課程訓(xùn)練。三是落實讓學(xué)生“每天鍛煉一小時”的“希望體育活動”，并扎實抓好大課間活動、眼保健操和中午的室內(nèi)操。四是積極開展書香校園建設(shè)。把讀書課排進課表。五是認(rèn)真開展好每月的德育主題活動和“家長進課堂活動”。六是通過大型的活動為孩子提供更多的展示空間。每年我校定期舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”等。這些活動的長期開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理道德品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的廣泛的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，促進了師生整體素質(zhì)的提高。

3.認(rèn)真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學(xué)校衛(wèi)生室定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率為93.88%。

4.學(xué)校成立分班小組，本著以男女生比例均衡的原則；非農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)戶口比例均衡的原則；外地戶口與本地戶口搭配的原則；公平、公開、公正原則進行分班。不分重點班、特色班、快慢班等。

5.堅定不移、扎扎實實地落實省州縣“減負(fù)增效”文件精神，每學(xué)期、每周、每天教學(xué)時間符合國家規(guī)定，考試次數(shù)符合國家規(guī)定。學(xué)生成績評定實行等級制，不按考試成績給學(xué)生、班級排隊。為切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校明確規(guī)定：課余時間，一至五年級一律不得布臵課外書面作業(yè)；六年級中午不得布臵課外書面作業(yè)，晚上以中等生為標(biāo)準(zhǔn)，可以布臵30分鐘的課外書面作業(yè)。學(xué)校定期不定期督查，并將督查結(jié)果納入年終履職考核范圍。

通過全校師生的共同努力，過去一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。被中共大姚縣委、縣政府表彰為“教育工作先進學(xué)?！?和“工會工作先進集體”。被中共楚雄州委、州人民政府命名為“楚雄州文明單位”。

三、學(xué)校的主要成績、經(jīng)驗及特色

（一）完善“希望教育”體系。緊緊圍繞“精致辦學(xué)，全面育人”辦學(xué)理念不斷深化學(xué)校文化建設(shè)，從校訓(xùn)、校歌、?；?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程、活動等著手，形成了以“希望”為核心的校園文化，構(gòu)建完善了“希望教育體系”。為孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮麗的生命底色。

（二）全面實施素質(zhì)教育

1.積極創(chuàng)新德育模式，實踐“德育生活化”理念。構(gòu)建完善了包括養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、愉快教育和挫折教育等德育課程體系，以“每月德育生活化主題實踐活動”為載體，按“主題宣講、主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思”的活動程序開展德育主題教育實踐活動。

2.2014年，完善了“家長進課堂”制度，各班每月開展一次“家長進課堂”活動。做到了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實踐、系統(tǒng)知識與現(xiàn)實生活的鏈接，更主動、更有趣、更全面地促進了學(xué)生的健康成長。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學(xué)育人工作經(jīng)驗交流會在我校召開。

3.堅持“課程引領(lǐng)、全面育人”的課程設(shè)臵指導(dǎo)思想，開齊課程，開足課時。同時，開發(fā)了四類校本課程，即學(xué)科拓展課程、體育拓展課程、特長選修課程和德育課程，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的推進奠定了良好基礎(chǔ)。

4.圍繞“全面、合格、特長”的素質(zhì)培養(yǎng)總目標(biāo)。2014年，我校在學(xué)生特長培訓(xùn)方面加大力度。開設(shè)了28個特長班，聘請社會團體專業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實現(xiàn)了特長活動專業(yè)化，初步實現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種特長”的素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為教育教學(xué)的基本目標(biāo)之一,認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想,確保學(xué)生每天鍛煉一小時，開展了每天30分鐘的“希望體育”、15分鐘的大課間活動、5分鐘的眼保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的特長教育和“校園足球”，力求把體質(zhì)健康教育做成一種養(yǎng)成教育。

（三）加強教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍整體素質(zhì)。1.建立了四級教科研網(wǎng)絡(luò)和校本教研培訓(xùn)制度，致力于課堂教學(xué)的研修實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂。堅持 “請進來，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動機制，打造名教師和骨干教師隊伍。目前，有省級骨干教師2人、州級骨干教師18人、縣級骨干教師27人。楚雄州省級小學(xué)音樂名師工作室由本校音樂教師楊洪升擔(dān)任主持人。另有10名教師分別作為楚雄州省級名師工作室成員參加語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德與生活（社會）、體育科目的名師工作室工作。

2.注重發(fā)揮輻射作用，作為大姚縣小學(xué)教師培訓(xùn)基地，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全縣小學(xué)教師進行課堂研修培訓(xùn)，輻射全縣小學(xué)教學(xué)。2012年對全縣小學(xué)教師進行了全員培訓(xùn)，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級小學(xué)骨干教師700人。高質(zhì)量的課堂研修培訓(xùn)，使我?！耙商骄毸几咝дn堂模式”在全縣得到有效推廣普及，同時也提高了我校教師的專業(yè)化水平。

四、存在問題和困難

在過去的幾年中，金碧小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展。但是與許多示范學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還有較大的差距，還存在許多問題，主要有:

（一）教育經(jīng)費緊缺。近幾年，雖然政府對學(xué)校的教育經(jīng)費投入前所未有地增加，辦學(xué)條件有明顯改善，但仍難以改變基礎(chǔ)設(shè)施差的局面。學(xué)校未設(shè)臵200米（含）以上環(huán)形跑道和室內(nèi)風(fēng)雨活動室，生均體育場地不足，百名學(xué)生計算機僅2.4臺，科學(xué)實驗室還達不到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，硬件條件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施的欠缺制約了教育教學(xué)活動的有效開展。

（二）受地域與經(jīng)費因素，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機會少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實的問題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求。

（三）教學(xué)研究工作還沒有成為教師的自覺行為，教師缺乏教科研的動力和能力，特別在教科研的行動研究和問題研究的能力上還有待進一步的提高。

（四）教師隊伍逐漸老化，青年教師比例不高，特別30歲以下教師比例不合理，特別是英語、體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

五、繼續(xù)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施和規(guī)劃

（一）依據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，學(xué)校將積極爭取各級政府和主管部門的支持或者引入社會力量辦學(xué)，盡最大努力盡快改善學(xué)校硬件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)的實際需求。

（二）立足學(xué)校實際，完善校本培訓(xùn)和教師培養(yǎng)計劃，通過平臺搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、名校結(jié)對、“請進來、走出去”、博客提升等途徑和方式，切實加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的整體水平，以適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

（三）持之以恒構(gòu)建好校本課程體系，強化特色教育，改進工作方法，豐富活動內(nèi)容，優(yōu)化活動形式，注重活動績效，切實豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長，發(fā)展孩子的個性。

（四）以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、反思能力和實踐創(chuàng)新能力等“四個能力”為重點，圍繞“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學(xué)精細(xì)化、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的“五化”建設(shè)為主要內(nèi)容，加快特色窗口示范學(xué)校創(chuàng)建工作。

（五）著力打造“和諧校園”、“書香校園”、“節(jié)約校園”、“平安校園”，創(chuàng)造性地開展工作。不僅大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”之風(fēng)，從節(jié)約一張紙、一度電、一杯水、一支筆、一把掃帚開始，而且積極推行“人盡其才，物盡其用”的節(jié)約新理念，努力打造節(jié)約型校園。營造濃厚的校園文化氛圍和讀書氛圍，持之以恒地開展“書香校園”和“書香班級”創(chuàng)建活動。讓全校的每一面墻都蘊含豐富的教育信息；讓每一個學(xué)生都熱愛讀書，都學(xué)會讀書，都能讀好書。

總之，在教育的征程上，只有起點，沒有終點。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機，才具活力。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。

大姚縣金碧小學(xué)

2015年5月19日