第一篇：?jiǎn)套有W(xué)校“三無”情況自查報(bào)告

喬子玄學(xué)?！叭裏o”情況自查報(bào)告

2012年3月

喬子玄學(xué)?！叭裏o”情況自查報(bào)告

為了進(jìn)一步鞏固提高我校普及九年義務(wù)教育工作水平，高水平、高質(zhì)量實(shí)施義務(wù)教育，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族的素質(zhì)。響應(yīng)“無輟班、無輟校、無輟鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建號(hào)召，努力使我校成為無輟學(xué)學(xué)校，現(xiàn)就我校“三無”自查情況做一匯報(bào)。

一、基本情況：

本學(xué)期學(xué)校有9個(gè)教學(xué)班，2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期有254人，現(xiàn)有243人，減少11人，經(jīng)過落實(shí)其中7人轉(zhuǎn)入其它學(xué)校，4人上了高中專，無一人輟學(xué)。具體情況為：

1、小學(xué)原有六個(gè)年級(jí)六個(gè)班 共134人，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)六個(gè)班共131人，減少3人，其中一年級(jí)一人轉(zhuǎn)入興華學(xué)校，三年級(jí)一人轉(zhuǎn)入新城三中，六年級(jí)一人轉(zhuǎn)入興華學(xué)校。

2、初中原有三個(gè)年級(jí)三個(gè)班共120人，現(xiàn)有三個(gè)年級(jí)三個(gè)班共122人（轉(zhuǎn)入10人，轉(zhuǎn)出4人，在外上高中專4人），增加2人，其中七年級(jí)一人轉(zhuǎn)入城關(guān)中學(xué)，八年級(jí)三人轉(zhuǎn)入興華中學(xué)，九年級(jí)四人在韓城職中上學(xué)。

二、存在問題

1、思想認(rèn)識(shí)不到位。沒有認(rèn)識(shí)到開展“三無”活動(dòng)是依法實(shí)施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

2、“三無”活動(dòng)工作安排不具體落實(shí)不到位，措施不得力，教師工作不積極。

3、學(xué)生家長多外出打工，不便于教師與家長的溝通，不利于工作的開展。

4、我們學(xué)校地處山區(qū)，現(xiàn)有的教育設(shè)施與城區(qū)教學(xué)設(shè)施相差太遠(yuǎn)，學(xué)校教學(xué)樓陳舊，線路老化，夏無風(fēng)扇，冬無暖氣，學(xué)生住宿和生活條件過于艱苦。

三、采取措施

1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。

（1）防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作是依法實(shí)施義務(wù)教育的重要內(nèi)容，是高水平、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。做好“三無”工作，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。對(duì)此，我校再次重新組織全體教師對(duì)三無活動(dòng)的意義進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)。

（2）根據(jù)控輟工作目標(biāo)任務(wù)，本著實(shí)事求是、分類指導(dǎo)、因地制宜的原則，明確責(zé)任人、相關(guān)措施、督查考核和獎(jiǎng)懲辦法等，制定切實(shí)可行的工作方案，強(qiáng)化責(zé)任，落實(shí)措施，創(chuàng)新制度，確保目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

2．堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)防輟工作責(zé)任。

（1）按照《義務(wù)教育法》及國家的有關(guān)規(guī)定，依法保障義務(wù)教育的投入，為適齡兒童、少年就學(xué)提供足夠的學(xué)位，切實(shí)滿足本地戶籍和符合規(guī)定非本地戶籍適齡兒童、少年在居住地就近入學(xué)的需要，切實(shí)防止義務(wù)教育階段適齡兒童、少年輟學(xué)。

（2）認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)的“三無”工作。防止義務(wù)教育學(xué)生輟學(xué)是義務(wù)教育學(xué)校義不容辭的責(zé)任。我校建立防輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是學(xué)校防輟工作的直接責(zé)任人。建立和完善“學(xué)校、班主任、科任老師”防輟責(zé)任制。各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)作，切實(shí)防止在校學(xué)生流失。廣泛動(dòng)員依靠師生和社會(huì)力量，抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)際輟各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，防止出現(xiàn)漏洞。（3）學(xué)校高度重視家訪工作，進(jìn)一步完善教師家訪制度。班主任、科任老師要采取家長會(huì)、電話等多種形式加強(qiáng)與家長聯(lián)系。班主任一般每學(xué)期要對(duì)二分之一以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對(duì)全班學(xué)生家庭應(yīng)普訪一次；對(duì)特殊學(xué)生的家庭要常訪、多訪。學(xué)校將班主任工作記入工作量，提高班主任工作量在總工作量中的權(quán)重，并盡量為班主任、科任老師家訪提供便利條件。

（4）加大義務(wù)教育政策宣傳力度，為“三無”工作順利開展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。在春季入學(xué)前后，結(jié)合本校實(shí)際，開展宣傳活動(dòng)，大力宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書是違法”、“招收童工是違法”的道理，增強(qiáng)送子女入學(xué)接受九年義務(wù)教育自覺性。大力宣傳通過不斷學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的典型，倡導(dǎo)重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣。

3．規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，從根本上防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

（1）加強(qiáng)宿舍管理，保證寄宿生在學(xué)校有較好的生活條件和后勤服務(wù)，讓他們安心住校上學(xué)。

（2）堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。全面實(shí)行就近免試入學(xué)，保證小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。（3）實(shí)行常態(tài)編班，合理配置教師。學(xué)校不設(shè)重點(diǎn)班，不擅設(shè)實(shí)驗(yàn)班，為各班合理配置師資，確保各教學(xué)班教育教學(xué)服務(wù)水平基本均衡。

（4）大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)決糾正教育教學(xué)和學(xué)校管理中的違規(guī)行為。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)教育理念，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，努力使每一個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。高度重視研究解決實(shí)施素質(zhì)教育課程改革工作的存在問題，著力提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。（5）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和諧的校園人際關(guān)系，積極創(chuàng)建學(xué)生喜歡、家長放心、社會(huì)滿意的平安、健康文明和諧校園，保證青少年學(xué)生健康成長。落實(shí)好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求，提高師生的文明素質(zhì)；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，防止和減少學(xué)生因心理問題引發(fā)的過激行為；加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；加強(qiáng)安全教育，防范各種事故發(fā)生。

（6）高度重視流動(dòng)人口子女和“留守兒童”的義務(wù)教育工作。重視做好“留守兒童”的教育工作，關(guān)注“留守兒童”的行為品德養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的提高，促使他們健康成長。

4．強(qiáng)化管理，加強(qiáng)督導(dǎo)，有效防止學(xué)生輟學(xué)。

（1）學(xué)校在全面抓好義務(wù)教育防輟工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)每年寒假春節(jié)輟學(xué)多發(fā)時(shí)段學(xué)生的跟蹤管理，重點(diǎn)關(guān)注“雙困生”（家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和學(xué)習(xí)困難學(xué)生）和留守兒童的思想、學(xué)習(xí)和生活情況。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)生休學(xué)和學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出審核程序，對(duì)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、停學(xué)保留學(xué)籍，死亡的學(xué)生學(xué)校要按規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)校轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入有相關(guān)資料可查。

（3）建立完善學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度。班主任必須按照規(guī)定及時(shí)報(bào)告學(xué)生輟學(xué)、復(fù)學(xué)情況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)，要及時(shí)做好上門動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校工作，動(dòng)員工作成效不明顯的要及時(shí)報(bào)告。

（4）實(shí)行防輟工作獎(jiǎng)懲制度。對(duì)防輟措施扎實(shí)、效果顯著的班級(jí)和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡因工作不力，輟學(xué)率超過1%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。

第二篇：?jiǎn)套有W(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建自查報(bào)告

喬子玄學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建自查報(bào)告

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作是全面提升學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的有效機(jī)制，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育工作的要求。我校根據(jù)《渭南市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，下面就我校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

喬子玄學(xué)校位于韓城市芝陽鎮(zhèn)喬子玄街道，距縣城35公里。喬子玄學(xué)校前身是喬子玄鄉(xiāng)四年制綜合學(xué)校，建校于1977年，學(xué)校曾在普教、職教、成教的融匯貫通方面創(chuàng)造了喬子玄教育模式，受到國家、省、地主要領(lǐng)導(dǎo)多次考察指導(dǎo)，并給予充分肯定，學(xué)校曾先后被評(píng)為 “省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“省農(nóng)村綜合改革先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，走過了輝煌的昨天。按照布局調(diào)整規(guī)劃，2010年秋喬子玄片區(qū)的小學(xué)合并到我校，學(xué)校成為一所農(nóng)村九年一貫制學(xué)校。目前學(xué)校有9個(gè)教學(xué)班，在校生313人，其中女生170人，有留守兒童16人，殘疾兒童4人，全部落實(shí)了代理家長，結(jié)對(duì)幫扶。義務(wù)教育入學(xué)率100%，鞏固率100%。

二、達(dá)標(biāo)情況

（一）辦學(xué)條件情況。學(xué)校致力于改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校硬件水平。一是學(xué)校占地面積為25000 ㎡，生均80平方米，校舍建筑面積3420平方米、生均11平方米。二是教學(xué)區(qū)、生

1活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開，綠化帶和草坪面積340平方米，生均1.1平方米。學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積3600平方米，設(shè)有200米環(huán)形跑道和100米直跑道。三是有普通教室9個(gè)，面積630平方米，初中生均2.15平方米，小學(xué)1.96平方米；功能部室達(dá)15個(gè)，有物理、生化、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)，面積210平方米，初中生均1.91平方米，小學(xué)2平方米；學(xué)校建有計(jì)算機(jī)與語音室各一個(gè)，面積96平方米，初中生均2.8平方米，小學(xué)生均2.74平方米，有計(jì)算機(jī)49臺(tái)，初中每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)16臺(tái)，小學(xué)生每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)15臺(tái)；學(xué)校圖書閱覽室面積96平方米，初中生均0.33平方米，小學(xué)2.74平方米。圖書共有12500冊(cè)，小學(xué)生均圖書39冊(cè)，初中生均圖書42冊(cè)；學(xué)校建有專用的音樂舞蹈教室1個(gè)、美術(shù)書法教室1個(gè)，其它部室門類齊全。學(xué)校教學(xué)輔助用房面積及所有部室使用面積均達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。四是按標(biāo)準(zhǔn)配齊了常規(guī)通用設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、各類實(shí)驗(yàn)藥品器械及音樂、美術(shù)設(shè)備，能滿足學(xué)校特色教育的需要。各類設(shè)備總價(jià)值40萬元，達(dá)到陜西省義務(wù)教育階段學(xué)校基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教師情況。一是學(xué)?，F(xiàn)有教師38人，小學(xué)師生比1:8.5，初中師生比1:7.7，均高于省定編制標(biāo)準(zhǔn)。二是專任教師26人，其中小學(xué)8人，大專學(xué)歷7人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100 %；初中18人，本科學(xué)歷16人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率89%。初中中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師7人，比例達(dá)到39%，骨干教師1人，比

2例達(dá)到6%，小學(xué)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師3人，比例達(dá)38%，骨干教師1人，比例達(dá)13%，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，教師學(xué)科配備齊全。三是根據(jù)《韓城市中小學(xué)教師交流調(diào)配管理實(shí)施辦法》，2014年有6名優(yōu)秀教師到我校支教一年。四是教師工資分基礎(chǔ)工資和績效工資兩部分，按時(shí)考核兌現(xiàn)；落實(shí)了教職工醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、意外傷害保險(xiǎn)。五是學(xué)校采用“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”開展教師培訓(xùn)，2014年參加“國培計(jì)劃”、“省培項(xiàng)目”和縣級(jí)各類培訓(xùn)，教師培訓(xùn)率達(dá)到100%，年培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)5%。

（三）經(jīng)費(fèi)情況。2014—2015學(xué)，公用經(jīng)費(fèi)生均標(biāo)準(zhǔn)為小學(xué)525元，中學(xué)625元，總額為360475元，到賬為360475元。按照“量入支出、勤儉節(jié)約”的原則，做到預(yù)算管理，規(guī)范使用。

（四）安全管理情況。安全工作管理始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”，以創(chuàng)建平安校園為抓手，加大物防、人防、技防力度。學(xué)校配有專職保安2名，在校園公共場(chǎng)所配臵了視頻監(jiān)控系統(tǒng)2套，安保設(shè)施齊全，并定期開展演練活動(dòng)。學(xué)校各類安全制度、預(yù)案齊全，管理規(guī)范，沒有發(fā)生一起安全事故。

三、工作特色和亮點(diǎn)

（一）、重視校園文化建設(shè)，以特色活動(dòng)育人。

學(xué)校結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我們?cè)诮虒W(xué)樓、辦公樓懸掛張貼名言警句、溫馨提示，在教室內(nèi)布臵《三字經(jīng)》《論語》等內(nèi)容、3勵(lì)志班訓(xùn)，在各功能室貼有啟示語、規(guī)范小提示，共同構(gòu)建學(xué)校獨(dú)具特色的文化育人環(huán)境。讓優(yōu)雅的校園環(huán)境體現(xiàn)美化、凈化，體現(xiàn)“處處皆育人”的教育思想，使學(xué)校真正成為學(xué)園和樂園。同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每月至少開展一次全校范圍的文體活動(dòng)，激發(fā)培養(yǎng)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成和諧的師生關(guān)系。

（二）、重視家庭教育，家校共育學(xué)生。

家庭教育和家長素質(zhì)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展起著不可估量的作用，為此我校堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，通過家長會(huì)、教育教學(xué)開放日、教師家訪等方式向家長介紹了學(xué)校辦學(xué)理念、開展的教育教學(xué)活動(dòng)、今后的工作規(guī)劃等，家校共育學(xué)生，并誠懇接受家長提出的合理建議意見，督促我們改進(jìn)工作。

（三）、打造高效課堂，全面提高教育質(zhì)量。2012年以來，我校學(xué)生每學(xué)期都有增加，實(shí)現(xiàn)了“五連增”，由186人、192人、220人、289人到311人。開創(chuàng)了韓城山區(qū)教育的一個(gè)奇跡。

四、存在問題及今后努力方向

存在問題一是教師的年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。二是英語、音樂、美術(shù)等專業(yè)課對(duì)口教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

今后努力方向一是要關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)等弱勢(shì)群體，進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。二是要深入實(shí)施新課程改革，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)

4量。三是要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成山里孩子求知的樂園、快樂成長的家園。

第三篇：?jiǎn)套有W(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告

喬子玄學(xué)校

“作風(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，著力培養(yǎng)良好的師德，大力弘揚(yáng)教育正氣，徹底扭轉(zhuǎn)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍在思想作風(fēng)，工作作風(fēng)，紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題，著力解決教師隊(duì)伍中的難點(diǎn)，熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)良好的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、取得的成績：

1、安排早；

開學(xué)初，我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了，陳局長在2012年教育工作會(huì)上的講話，對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)提出了明確要求，把轉(zhuǎn)變“三風(fēng)”作為今年的工作重點(diǎn)。

2、工作實(shí)；

制訂了喬子玄學(xué)?！白黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開了“作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，各同志寫出了“作風(fēng)建設(shè)年”工作計(jì)劃，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《葉志平同志先進(jìn)事跡》，制訂了《喬子玄學(xué)校開展學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，各同志寫出了心得體會(huì)，重溫了毛澤東同志經(jīng)典著作《反對(duì)自由主義》，《為人民服務(wù)》，《批評(píng)與自我批評(píng)》，各同志寫出了心得體會(huì)及剖析材料，并在全干會(huì)上進(jìn)行剖析。召開了民主生活會(huì)，在廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍中開展“批評(píng)與自我批評(píng)”，進(jìn)行全面剖析，各同志寫出了“作風(fēng)建設(shè)年”自查報(bào)告，學(xué)校黨支部舉辦“學(xué)習(xí)專欄”三期，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，各同志記寫政治學(xué)習(xí)筆記均在2000字以上，利用標(biāo)語、黑板、廣播等形式大力宣傳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，通過座談會(huì)，民主生活會(huì)等形式把“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)推向深入。

3、成績顯；

“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展以來，我校涌現(xiàn)出了以“焦俊香、李思儉、吳曉寧”為代表的師德模范，涌現(xiàn)出了以“曹韶林、馮武劍、樊能棟、王宇、段姣、程潔為代表的先進(jìn)教師，涌現(xiàn)出了公而忘私、愛校如家的好教師：張能成、高春林。

好的教風(fēng)，帶動(dòng)好的學(xué)風(fēng)，形成好的校風(fēng)。目前，我校教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)好。

三、存在問題：

1、學(xué)習(xí)不夠?qū)＃?/p>

（1）缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。習(xí)慣于為解決問題，應(yīng)付工作而學(xué)習(xí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)流于形式。

（2）缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性。只注重學(xué)習(xí)與當(dāng)前工作相關(guān)的知識(shí)，對(duì)業(yè)務(wù)理論缺乏深入的研究。

（3）政治理論學(xué)習(xí)不夠。只重視業(yè)務(wù)知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，造成政治素質(zhì)和理論素質(zhì)不夠高，分析問題、解決問題難以深入本質(zhì)，影響了素質(zhì)的提高。

2、工作不夠務(wù)實(shí)；

（1）工作浮躁。對(duì)工作只求做完，不求做好，只講效率，不講質(zhì)量。（2）工作按部就班，不求創(chuàng)新。對(duì)待工作有一種不求有功，但求無過的思想，把“小心謹(jǐn)慎”當(dāng)做最好的工作方式，缺乏一種開拓創(chuàng)新的精神。（3）研究問題不深。不用長遠(yuǎn)的眼光，超前的認(rèn)識(shí)去思考分析，處理問題。

3、紀(jì)律制度落實(shí)不夠；（1）在教師隊(duì)伍中有違紀(jì)現(xiàn)象。

（2）懶、渙、散現(xiàn)象在個(gè)別教師身上表現(xiàn)突出。（3）學(xué)校紀(jì)律制度落實(shí)不到位。

四、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師六不準(zhǔn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)。學(xué)習(xí)教育先進(jìn)人物，先進(jìn)事跡，進(jìn)一步教育和感化全體教師。

2、加大宣傳。

多渠道、多方式開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，利用標(biāo)語、板報(bào)、廣播等形式，大力宣傳“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。通過寫心得、做匯報(bào)、談體會(huì)，利用民主生活會(huì)、座談會(huì)等形式，進(jìn)一步深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。

3、加強(qiáng)考評(píng)。

學(xué)校要設(shè)立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)考評(píng)細(xì)則，建立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)個(gè)人檔案，把作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的師德表現(xiàn)，作為評(píng)優(yōu)赴模、職稱晉升的重要依據(jù)。

喬子玄學(xué)校

2012年3月12日

第四篇：?jiǎn)套有袑W(xué)316工程匯報(bào)011.9

金鎖中學(xué)實(shí)施“316工程”工作匯報(bào)

.為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)省、市316工程督察工作精神，我校乘“雙高普九”的東風(fēng)，經(jīng)過全校教師的辛勤努力，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績，辦學(xué)條件明顯改善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高?，F(xiàn)將我校在確立辦學(xué)理念，打造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和高效的學(xué)校管理體系以及校園文化建設(shè)方面的工作匯報(bào)如下：

一、以先進(jìn)的辦學(xué)理念，營造寬松愉悅的氛圍。

全校廣大師生以鄧小平理論為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目標(biāo)，以傳統(tǒng)美德為重要內(nèi)容，凸顯并踐行“以人為本，德育為首，注重智育，培養(yǎng)多種能力，促進(jìn)全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，開展了營造充滿濃郁人文氣息的校園文化氛圍活動(dòng)；開展了“爭(zhēng)分奪秒見行動(dòng)”活動(dòng)；利用校園廣播進(jìn)行“勤學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，守信用，講文明”的宣傳活動(dòng)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作環(huán)境、生活環(huán)境和育人環(huán)境。學(xué)生能夠遵紀(jì)守法，互幫互學(xué)，努力學(xué)習(xí)，形成比、學(xué)、趕、超、幫的學(xué)習(xí)氣氛。開展了講文明、講奉獻(xiàn)、講效益的示范課活動(dòng)，教師能因材施教，潛心鉆研，大膽進(jìn)行教改探索，充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備作用，努力實(shí)現(xiàn)教育資源共享。在全校師生的共同努力下，逐漸形成了“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、勤奮、篤學(xué)”的校訓(xùn)，逐漸形成了“自信、向上、關(guān)愛、和諧”的校風(fēng)。逐漸形成了“博愛，寬容，守禮，善教”的教風(fēng)，逐漸形成了“勤思、樂學(xué)，敦良，勇毅”的學(xué)風(fēng)?！敖疰i中學(xué)的一切活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生的摯愛”，這一理念始終貫穿于金鎖中學(xué)的教育教學(xué)活動(dòng)之中。

二、構(gòu)建團(tuán)結(jié)協(xié)作的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)建名校的重要保證。為此，我校非常注重領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)工作。學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)十分注重教育理念的更新和轉(zhuǎn)換，密切關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索教育管理藝術(shù)，并在教育管理中大膽進(jìn)行實(shí)踐。建立了以校長為中心的八人領(lǐng)導(dǎo)班子。其次，學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)下的處室責(zé)任承擔(dān)制和問責(zé)制。校長是學(xué)校全盤工作的直接責(zé)任人；副校長協(xié)助校長工作，是學(xué)校教育教學(xué)安全工作指導(dǎo)督促檢查的直接責(zé)任人；各處室、年級(jí)分塊負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，各部門各司其職，相互協(xié)作。教育教學(xué)工作形成天天有人管，節(jié)節(jié)有人查，日公布，周小結(jié)，月評(píng)比的監(jiān)管體制。管理方式張弛有度，寬嚴(yán)相宜。一方面，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，各處室實(shí)行常規(guī)工作月查制度，及時(shí)反饋檢查信息，通報(bào)檢查結(jié)果，糾正存在問題。另一方面，采用人性化的手段教育廣大師生，動(dòng)之以情，曉之以理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員能夠以學(xué)校大局為重，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，共同制定切實(shí)可行的方法措施。形成一支富有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。

三、打造高效的學(xué)校管理體系。

學(xué)校以提高質(zhì)量為中心，向管理要效益，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，利用周一例會(huì)，對(duì)廣大教師進(jìn)行思想品德教育，形成正確的人生觀、價(jià)值觀；通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成盡職盡責(zé)，勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，堅(jiān)持講學(xué)習(xí)，講方法，講效率，講紀(jì)律，講衛(wèi)生，講誠信，講文明，形成濃厚的學(xué)風(fēng)；通過一系列富有人性化制度的制定和實(shí)施，形成人文的管理之風(fēng)。利用績效工資的發(fā)放，工作實(shí)績和績效工資和掛鉤，著力打造自覺、高效的校園管理體系，形成以德立校，依法治教的良好氛圍。完善的學(xué)校教育工作的正常運(yùn)作，離不開學(xué)校管理，科學(xué)的管理必須有切實(shí)可行的規(guī)程。有了規(guī)程，學(xué)校的一切工程才有章可循，有法可依，井然有序。我校在長期工作實(shí)踐中，總結(jié)出了這樣一條在校長領(lǐng)導(dǎo)下的以校委會(huì)和教代會(huì)為主的學(xué)校管理模式，先后制訂了《金鎖中學(xué)章程》、《金鎖中學(xué)教職工績效工資分配方案》等一系列規(guī)章制度。通過對(duì)一系列制度的建立，對(duì)師生的發(fā)展有了明確的方向和要求，為校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的科學(xué)運(yùn)行，奠定了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。多年來，我校未發(fā)生一例不安全事故，無一例違法犯罪記錄。

四、打造一支敬業(yè)善教的高水平教師隊(duì)伍，貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育質(zhì)量。

教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的靈魂。學(xué)校教育質(zhì)量的高低，取決于學(xué)校教師隊(duì)伍的優(yōu)劣。為此，我校十分注重教師隊(duì)伍的打造和建設(shè)。經(jīng)過長期不懈的努力，逐漸形成了一支敬業(yè)、善教的高水平的教師隊(duì)伍，為全面貫徹素質(zhì)教育提升學(xué)校教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平。師德是學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)的靈魂，是全面提升學(xué)校教育質(zhì)量的基石。為了加強(qiáng)師德建設(shè)，我校利用周一例會(huì)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德理論文章，組織教師到兄弟學(xué)校去觀摩學(xué)習(xí)，教育他們安于清貧，以平和之心恬淡處事，以先進(jìn)事跡去感召我們教師，使其在人生觀、價(jià)值觀、處世觀、人才觀、教學(xué)觀等方面都得到提升和凈化。我校廣大教師在各自的崗位上潛心工作，默默的奉獻(xiàn)著。

2、以素質(zhì)教育為目的，開展多種多樣的活動(dòng)，樹立正確的教育觀和教學(xué)觀，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

正確和先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要理論學(xué)習(xí)來樹立，但教師是否能夠?qū)⑵浜侠淼倪\(yùn)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去，則尤為關(guān)鍵。為此，我們盡可能地采用各種形勢(shì)，千方百計(jì)地提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期來，我們開展了匯報(bào)課、示范課活動(dòng)，要求全校教師全員參與，要求參講教師要以新課改理念為指導(dǎo)，運(yùn)用全新的教育教學(xué)手段，上好示范課。并組織相關(guān)教師進(jìn)行反思交流。借此來檢驗(yàn)教師在課堂教學(xué)中，落實(shí)新的教育教學(xué)理念的情況。另外，教育教師做一個(gè)學(xué)習(xí)型，專業(yè)型教師，從而，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。另外，我校還組織教師和鼓勵(lì)教師參加各種各樣的活動(dòng)，提高生活情趣，豐富文化生活，陶冶教師情操。

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

為了，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校注重教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校每學(xué)期都制訂了科學(xué)而詳實(shí)地培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地組織教師參加培訓(xùn)。用新的理念，新的教育方法去指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，全面提升教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、營造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提升。為了改變過去教師只重論文結(jié)果，缺少研究過程，對(duì)教育教學(xué)缺乏實(shí)際指導(dǎo)意義的現(xiàn)狀，近年來，我們強(qiáng)調(diào)以各教研組為單位，開展卓有成效的校本教研，并以校本教研為途徑，開展實(shí)實(shí)在在地教研工作。首先，組織各教研組長，進(jìn)行研討，制訂校本教研計(jì)劃。第二，各組確立集體教研課題，在此基礎(chǔ)上，每位教師根據(jù)自己的實(shí)際確定具體的課題。第三，將評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)鳛楦愫媒萄械挠行侄?。教師在教研過程中，注重資料積累，注重及時(shí)撰寫教研反思。學(xué)校將根據(jù)個(gè)人的教研成果，對(duì)其進(jìn)行查評(píng)，并將此納入教師量化考核之中。通過以上措施的實(shí)施，有效地激發(fā)了教師開展教研的激情，促進(jìn)了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

五、注重校園文化建設(shè)，逐漸形成包容、豁達(dá)、厚重、大氣的校園文化。

近幾年來，我校十分注重校園文化建設(shè)，提高學(xué)校文化品位。以人為本，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育文化；堅(jiān)持綜合創(chuàng)新，形成以創(chuàng)新為特色的校園文化；打造一流的教師團(tuán)隊(duì)，形成以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)文化；通過豐富的物質(zhì)文化，富有人性的制度文化，積極向上、儒雅活潑的內(nèi)在精神文化，合乎傳統(tǒng)美德的行為文化，凝合一種富有特色的校園文化氛圍。力求每個(gè)人都活得有所追求而不平庸，心靈純潔而又充實(shí)。讓學(xué)校富有朝氣，讓教學(xué)增添智慧，讓師生講求道德，讓教育充溢創(chuàng)造，讓校園具有美德，讓員工更加和諧。逐漸形成包容、豁達(dá)、厚重、大氣的校園文化。

窗前春色意未盡，枝頭桃李色已濃。經(jīng)過不懈的努力，我校教育環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化，教育行為日趨合理，日趨規(guī)范。杜絕了亂收費(fèi)，在校園內(nèi)推銷商品，亂征訂輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。學(xué)校條件大大改觀，校園布局合理。校園環(huán)境優(yōu)雅，整潔。警句寄語遍布校區(qū)，文化氛圍濃厚。教風(fēng)越來越純正，學(xué)風(fēng)越來越濃，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

316工程實(shí)施以后，學(xué)校廣大師生的信心更強(qiáng)，干勁更足，決心緊密配合區(qū)教育局的部署，找出前段工作的不足和疏漏，調(diào)動(dòng)一切力量，集思廣益，開源節(jié)流繼續(xù)擴(kuò)大教育教學(xué)成果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提升辦學(xué)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：學(xué)前教育工作總結(jié)喬營子學(xué)校

學(xué)前教育工作總結(jié)

（2011—2012學(xué)第二學(xué)期）

喬營子學(xué)校

學(xué)前教育工作總結(jié)

（2011---2012學(xué)第二學(xué)期）

學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我?；A(chǔ)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在教師的共同努力下，我校學(xué)前教育工作取得了許多成績，現(xiàn)在我就將我們半年來的工作，作一回顧和總結(jié):

為了加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)管理，我們都堅(jiān)持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒的整體工作。我們從幼兒管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)前教育進(jìn)行全面檢查、指導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、聽課等方式，實(shí)事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對(duì)學(xué)前教育的各項(xiàng)工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見，對(duì)存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反饋，并提出書面的整改意見。

在檢查工作中，學(xué)前教育的常規(guī)管理工作比較扎實(shí)，學(xué)期工作計(jì)劃的制定能夠因地制宜，符合實(shí)際，計(jì)劃切實(shí)可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，計(jì)劃落實(shí)到位，實(shí)施情況良好，能找準(zhǔn)問題，分析原因，制定出有效的管理措施。

在教育教學(xué)方面，兩位教師教學(xué)計(jì)劃制定符合實(shí)際，教育目標(biāo)清晰，教學(xué)管理工作比較扎實(shí)，月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃全面合理，教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，貼近幼兒生活，游戲性強(qiáng)，教研計(jì)劃制定科學(xué)合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高。在指定區(qū)域活動(dòng)與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密。

安全工作做得扎實(shí)、細(xì)致，各項(xiàng)安全制度、安全措施、安全預(yù)

案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時(shí)，記錄真實(shí)，健康環(huán)境良好。

為了加強(qiáng)學(xué)前教育的管理，端正辦學(xué)思想，規(guī)范行為，提高幼教質(zhì)量的目的，本學(xué)期我們開展了幼兒繪畫比賽。我們還重點(diǎn)抓了基礎(chǔ)管理建設(shè)，對(duì)兩個(gè)學(xué)前班環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了一次大檢查。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)測(cè)查，幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力與知識(shí)能力均合格。

“今歲雖已過，明年豈無期”。在今年工作中，我們積累了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)，但是我們還需努力，尤其是在促進(jìn)幼兒的能力和水平向縱深發(fā)展上，我們還需積極關(guān)注和努力思考，我們希望在今后的工作中，不斷地鉆研教育理論，創(chuàng)新教育方法，拓展教育思路，形成在研究、反思狀態(tài)下的新型工作方式，不斷積累有益經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高學(xué)前教育水平和管理水平，為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境，使兒童身心健康成長，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育多做貢獻(xiàn)。