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      2015庸懶散浮活動治理自查報告

      時間:2019-05-12 03:48:32下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2015庸懶散浮活動治理自查報告》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2015庸懶散浮活動治理自查報告》。

      第一篇:2015庸懶散浮活動治理自查報告

      庸懶散浮簡單來說就是平庸,懶惰,散漫,浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過,不作為、亂作為、低效益,重權(quán)輕責、自由散漫、謀人不謀事等。近期,我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風整頓專項活動。

      自我校開展治理庸懶散浮活動以來,本人認真學習領(lǐng)會上級及學校有關(guān)治理庸懶散浮的精神,并結(jié)合自身教育教學工作實際,堅持自己業(yè)務(wù)學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析,深進細致地查找存在的問題,并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源,明確了整改的目標和確定了努力的方向,提出切實可行的整改措施,切實轉(zhuǎn)變作風,進步工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下:

      一、存在的主要問題

      1、自學意識不夠強,沒有釘子精神。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點滴時間用于學習,業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習方面提高不快。學習缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深進。學習不夠主動,往往要學校組織學習時學習,平時也只滿足于看看報紙,沒有學習計劃,即使有時想到要學習,但又不知學什么東西,拿起書又學不進往。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有很多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不夠。

      2、學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位,有時只注重實用主義急用先學不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。工作主動性有所欠缺,對自己沒有嚴格地要求,往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

      3、學習上存在自滿情緒淺嘗輒止,不注重更新知識,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。進取意識不夠強,性情急躁,工作方法簡單。缺乏進取精神,有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。

      二、存在題目原因分析

      1、自身學習不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬,相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好,工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭,無意中引起別人的誤解,因此產(chǎn)生怕得罪人,不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼,不能堅定立場,而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以,因此一般就不去做批評和自我批評。

      2、在日常工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學工作中思路不寬,在平時的教學中,只滿足于完成基本教學任務(wù),沒有深入學生中了解全面的掌握情況,不能做到因材施教。精神不十分振作,焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想,遇到教學任務(wù)重、出現(xiàn)問題學生、壓力大的時候,容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習,而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育,沒有明確加強理論的學習以指導(dǎo)實際的重要性。

      3、自我要求不夠嚴格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有圖完成任務(wù)的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好,對其他同事不愿意提出反對意見,對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出,錯誤地認為批評別人是挖坑害人,批評自己是挖坑堵路。

      三、整改措施

      1、加強政治理論學習和教學能力的提升,努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想,認真學習教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)??倘魧W習,振奮精神,進步教育教學工作水平,要自覺把理論學習作為自己的第一需要,聯(lián)系實際學,扎實深入學,學以致用,不斷提高自己的教育教學工作水平,進一步深入教育教學改革以及培養(yǎng)新時代有用人才貢獻自己的一切力量,充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上,學習黨的基本路線、方針、政策,學習自己的業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的才干,進步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學習的精神,努力改造主觀和客觀世界。

      2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高工作作風,使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新,不斷進取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,找出新思路、新方案、落實新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標,保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦刻苦,努力將工作做到最好。

      3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進,是我們教師的思想路線。堅持求真務(wù)實,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是教師應(yīng)有的品質(zhì),是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神,永葆工作中的蓬勃生機和活力:一是想問題、辦事情,做決策都要堅持從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話,敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作,大膽地投身到工作實踐中去,在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā),不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。

      第二篇:庸懶散浮活動治理xx自查報告

      庸懶散浮活動治理xx自查報告范文

      庸懶散浮

      簡單來說就是平庸,懶惰,散漫,浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過且過,不作為、亂作為、低效益,重權(quán)輕責、自由散漫、謀人不謀事等。近期,我校為貫徹上級的文件精神積極開展了庸懶散作風整頓專項活動。

      自我校開展治理庸懶散浮活動以來,本人認真學習領(lǐng)會上級及學校有關(guān)治理庸懶散浮的精神,并結(jié)合自身教育教學工作實際,堅持自己業(yè)務(wù)學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力等方面進行自我剖析,深進細致地查找存在的問題,并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源,明確了整改的目標和確定了努力的方向,提出切實可行的整改措施,切實轉(zhuǎn)變作風,進步工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾情況報告如下:

      一、存在的主要問題

      1、自學意識不夠強,沒有

      釘子

      精神。不善于用

      勁和

      勁抓緊點滴時間用于學習,業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習方面提高不快。學習缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深進。學習不夠主動,往往要學校組織學習時學習,平時也只滿足于看看報紙,沒有學習計劃,即使有時想到要學習,但又不知學什么東西,拿起書又學不進往。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有很多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不夠。

      2、學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位,有時只注重實用主義

      急用先學

      不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。工作主動性有所欠缺,對自己沒有嚴格地要求,往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

      3、學習上存在自滿情緒

      淺嘗輒止,不注重更新知識,遇上處理具體事情,往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。進取意識不夠強,性情急躁,工作方法簡單。缺乏進取精神,有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒,思想消極,不主動找原因,使自己工作陷于被動。

      二、存在題目原因分析

      1、自身學習不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、熟悉水平不高。特別是對馬列主義、毛思想、鄧理論、三個代表

      重要思想及科學發(fā)展觀的學習、理解不夠透徹和深進。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬,相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好,工作中有時滿足于得過且過。由于以前曾吃過心直口快的苦頭,無意中引起別人的誤解,因此產(chǎn)生怕得罪人,不愿碰硬的想法。對一些不良現(xiàn)象和行為往往是睜一眼閉一眼,不能堅定立場,而且有時自認為自己在處里各方面表現(xiàn)還可以,因此一般就不去做批評和自我批評。

      2、在日常工作中與時俱進、開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。在具體的教育教學工作中思路不寬,在平時的教學中,只滿足于完成基本教學任務(wù),沒有深入學生中了解全面的掌握情況,不能做到因材施教。精神不十分振作,焦躁脾氣和煩躁心理時有發(fā)生。沒有堅定為教育事業(yè)奮斗終身的思想,遇到教學任務(wù)重、出現(xiàn)問題學生、壓力大的時候,容易產(chǎn)生焦躁情緒。自我要求有所放松,忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習,而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育,沒有明確加強理論的學習以指導(dǎo)實際的重要性。

      3、自我要求不夠嚴格,反映出一定程度的失之于寬。無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有圖

      完成任務(wù)的觀念,不講究精益求精,而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。批評與自我批評開展得不好,對其他同事不愿意提出反對意見,對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出,錯誤地認為批評別人是

      挖坑害人,批評自己是

      挖坑堵路。

      三、整改措施

      1、加強政治理論學習和教學能力的提升,努力提高自身素質(zhì)。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策,毛思想、鄧理論和

      三個代表的重要思想,認真學習教師教書育人的相關(guān)理論和法律法規(guī)??倘魧W習,振奮精神,進步教育教學工作水平,要自覺把理論學習作為自己的第一需要,聯(lián)系實際學,扎實深入學,學以致用,不斷提高自己的教育教學工作水平,進一步深入教育教學改革以及培養(yǎng)新時代有用人才貢獻自己的一切力量,充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上,學習黨的基本路線、方針、政策,學習自己的業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的才干,進步駕雙工作的能力。樹立教師刻苦學習的精神,努力改造主觀和客觀世界。

      2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;根據(jù)教師個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高工作作風,使教師們腳踏實地地投入到教書育人的事業(yè)中去。開拓創(chuàng)新,不斷進取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,找出新思路、新方案、落實新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標,保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦刻苦,努力將工作做到最好。

      3、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。解放思想、實事求是、與時俱進,是我們教師的思想路線。堅持求真務(wù)實,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是教師應(yīng)有的品質(zhì),是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹立開拓創(chuàng)新的精神,永葆工作中的蓬勃生機和活力:

      一是想問題、辦事情,做決策都要堅持從實際出發(fā),遵循客觀規(guī)律,不要憑主觀臆斷行事。

      二是要敢于講實話、真話,敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效,不搞形式主義,不擺花架子。三是創(chuàng)造性地工作,大膽地投身到工作實踐中去,在工作中勇于開拓創(chuàng)新、不墨守陳規(guī)、不固步自封、從實際出發(fā),不斷探索真理、研究新問題、解決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,提出新思想、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。

      第三篇:治理庸懶散浮拖自查報告

      治理庸懶散浮拖自查報告

      我是***,我的崗位是***,整治“庸懶散浮拖”活動以來,自己認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神,并結(jié)合自身工作實際,根據(jù)鎮(zhèn)召開的整治“庸懶散浮拖”活動會議精神,對照自身的思想、紀律、工作、作風等 方面進行了檢查和剖析,并針對自己存在的問題查找原因,制定相對應(yīng)的整改措施。

      我在庸懶散浮拖中存在的問題:

      一、庸

      一是學習不夠深入,覺得自己在學校所學書本知識能夠勝任日常的社區(qū)工作,實際中黨務(wù)和人事的能力不強,還不能適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。二是進取心不強,工作目標性不強,領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么,下班后也很少學習和總結(jié)。三是創(chuàng)新意識不足,視野不寬,動力不足,對如何做好新形勢下社區(qū)工作思考不夠。

      二、懶

      社區(qū)工作幾年來,創(chuàng)新意識及進取意識不強,性情急躁,有時工作方法簡單。執(zhí)行力有待提高、效率不高、服務(wù)意識有待加強。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,等等看心態(tài),有些不能及時完成。

      三、散

      對自身要求不夠,社區(qū)工作中有時不愿意得罪人,有些事講情面、對于別人做得不對的地方也不愿意多說。

      四、浮

      深入實際多思考,解決實際問題不夠。寫材料與實際脫離,缺乏可行性,解決實際工作存在的問題。

      五、拖

      工作中有拖和等的問題。對工作推動力度不夠,對規(guī)定時間的工作一般都要規(guī)定時間要到了才做完。

      我決定從以下幾個方面進行庸懶散浮拖的整改:

      1、加強政治理論學習,努力提高自身素質(zhì),逐步提升教育教學能力,進一步改進工作 作風。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進 行冷靜的理性思考;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地地 投入到工作中去。

      2、樹立刻苦學習的精神,努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平,要自覺把理論學習作為自己的第一需要,不斷提高教育教學水平,充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余 時間來學習,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的才干,提高駕馭工作的能 力。

      3、開拓創(chuàng)新、扎實工作。從實際出發(fā),不斷探索教育教學的新方法、研究新問題、解 決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,爭取在今后的工作中有更大的進步。

      4、加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高,以誠相待。

      *************

      二〇一五年一月八日

      第四篇:庸懶散浮自查報告

      庸懶散浮自查報告

      自從活動開展以來,本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神,結(jié)合自身工作實際,深入細致地查找自身存在的問題,剖析存在問題的原因,提出切實可行的整改措施,切實轉(zhuǎn)變工作作風,提高工作效率,現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報告如下:

      一、自身存在的主要問題

      (一)學習缺乏主動性,不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動,往往要局里組織學習時學習,平時也只滿足于看看報紙,自己沒有制定學習計劃,即使自己有時想到要學習,但又不知學什么東西,拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠,有許多東西往往學后就丟,淺嘗輒止,鉆得不深,學得不夠。

      (二)工作主動性有所欠缺,自己對自己沒有嚴格地要求,往往滿足于完成任務(wù),如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

      (三)進取意識不強,性情急躁,工作方法簡單,缺乏進取精神,有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒,思想消極,不主動查找原因,使自己工作陷于被動局面。

      二、存在問題原因分析

      一是自身學習不夠,思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的言行,從而導(dǎo)致認識上、行為上、決策上的一些偏差。二是宗旨觀念不強,自身定位不準,全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位,沒有真正付諸實踐。作為一名共產(chǎn)黨員,沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己,一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。三是自我要求不夠嚴格,無論是思想意識還是工作上,有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹,有圖“完成任務(wù)”,“交差”的觀念,不講究精益求精,不是創(chuàng)造性的開展工作而是草率了事;有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境,圖一時之快,該說的說,不該說的也隨口而出,沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

      三、整改提高措施

      1、刻苦學習,振奮精神,提高工作業(yè)務(wù)水平,要自覺把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要,聯(lián)系實際,深入實踐,學以致用,不斷提高工作水平,提高為人民服務(wù)的技能,充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上,學習黨的基本路線、方針、政策,學習業(yè)務(wù)知識,不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦,增強自己的能力,提高駕馭工作的能力。

      2、開拓創(chuàng)新,不斷進取,要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛,不因循守舊,要創(chuàng)造性地開展工作,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,找出新思路、新方案、落實新舉措,開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己,克服松懈心理和懶散情緒,樹立嶄新的奮斗目標,保持旺盛的精力,積極肯干,吃苦耐勞,努力將工作做到更好。

      第五篇:治理庸懶散浮拖自查報告

      我是chinawenwang,我的崗位是***,整治庸懶散浮拖活動以來,自己認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神,并結(jié)合自身工作實際,根據(jù)鎮(zhèn)召開的整治庸懶散浮拖活動會議精神,對照自身的思想、紀律、工作、作風等 方面進行了檢查和剖析,并針對自己存在的問題查找原因,制定相對應(yīng)的整改措施。我在庸懶散浮拖中存在的問題:

      一、庸

      一是學習不夠深入,覺得自己在學校所學書本知識能夠勝任日常的社區(qū)工作,實際中黨務(wù)和人事的能力不強,還不能適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要。二是進取心不強,工作目標性不強,領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么,下班后也很少學習和總結(jié)。三是創(chuàng)新意識不足,視野不寬,動力不足,對如何做好新形勢下社區(qū)工作思考不夠。

      二、懶

      社區(qū)工作幾年來,創(chuàng)新意識及進取意識不強,性情急躁,有時工作方法簡單。執(zhí)行力有待提高、效率不高、服務(wù)意識有待加強。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,等等看心態(tài),有些不能及時完成。

      三、散

      對自身要求不夠,社區(qū)工作中有時不愿意得罪人,有些事講情面、對于別人做得不對的地方也不愿意多說。

      四、浮

      深入實際多思考,解決實際問題不夠。寫材料與實際脫離,缺乏可行性,解決實際工作存在的問題。

      五、拖

      工作中有拖和等的問題。對工作推動力度不夠,對規(guī)定時間的工作一般都要規(guī)定時間要到了才做完。

      我決定從以下幾個方面進行庸懶散浮拖的整改:

      1、加強政治理論學習,努力提高自身素質(zhì),逐步提升教育教學能力,進一步改進工作 作風。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒,迎難而上,積極工作;對遇到的問題進 行冷靜的理性思考;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點,不斷完善和提高自己,腳踏實地地 投入到工作中去。

      2、樹立刻苦學習的精神,努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平,要自覺把理論學習作為自己的第一需要,不斷提高教育教學水平,充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余 時間來學習,不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增強自己的才干,提高駕馭工作的能 力。

      3、開拓創(chuàng)新、扎實工作。從實際出發(fā),不斷探索教育教學的新方法、研究新問題、解 決新問題,不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗,爭取在今后的工作中有更大的進步。

      4、加強與同事間的思想和業(yè)務(wù)交流,做到相互幫助、相互尊重、相互信任、相互提高,以誠相待。

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        庸懶散浮拖自查報告

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        庸懶散浮拖自查報告

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        2015庸懶散浮拖自查報告

        2015庸懶散浮拖自查報告 庸懶散浮拖自查報告按照省委統(tǒng)一部署,全省將集中一段時間開展'庸懶散浮拖'問題專項整治工作。11月28日,我市召開庸懶散浮拖問題專項治理工作動員會,主......