第一篇：2016星級學校自查報告

自查報告

—--深澤縣馬里中心學校

我校對照評估細則進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、隊伍建設(shè)

（一）辦學方向。

1、辦學思想。多年來，我校全面貫徹國家教育方針，辦學思想端正，全面實施素質(zhì)教育，規(guī)劃、計劃齊全，要求具體，措施切實可行。我們重視外地先進經(jīng)驗的學習與引進，充分利用電教手段，組織教師學習外地先進的教育教學經(jīng)驗，并注重收集整理。

2、培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標明確，面向全體學生，德、智、體、美、勞統(tǒng)籌安排，全面具體，落實到位。因材施教、面向全體學生的“合格+特長”的教學模式已經(jīng)形成。

（二）領(lǐng)導班子

1、領(lǐng)導素質(zhì)。領(lǐng)導成員辦學思想端正，事業(yè)心強，充滿改革創(chuàng)新精神，具備教育政策法規(guī)、教育理論、學校管理基本知識，作風民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，清正廉潔。

2、團結(jié)協(xié)作。班子成員職責明確，條、塊管理分工具體，工作效率高。能獨立行使職權(quán)，完成本職工作。

（三）師資隊伍

1、數(shù)量與質(zhì)量。我?，F(xiàn)有在編教職工40人，各學科教師齊全。師生比例和教師工作量比較合理，專任教師學歷全部達標。

2、培訓與提高。政治學習經(jīng)?；⒅贫然?，記錄齊全。教師進修目標明確，業(yè)務(wù)培訓和繼續(xù)教育計劃具體，任務(wù)分解到人，大多教師教學能力強，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學，對骨干教師、青年教師培訓有計劃、有措施、有成效。

3、師德建設(shè)。師德教育列入學校計劃，經(jīng)常開展師德師風教育，措施落實。教師愛崗敬業(yè)，教書育人，善于因材施教，無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。

二、教育教學工作管理

（一）德育工作

1、體制與隊伍。建立有校長負責的德育工作領(lǐng)導小組，注重班主任隊伍和班集體建設(shè)，學校、班級、少先隊均有詳細的工作計劃且符合學生特點。

2、實施內(nèi)容。學校有切實可行的德育工作制度和配套措施，各項活動記錄齊全，重視學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，措施到位。

3、實施途徑。重視思想品德課教學，開展有多種形式的興趣小組。少先隊組織健全，活動豐富多彩。

4、全方位育人。各學科、各項工作、各種活動都重視德育滲透；教書育人、管理育人、服務(wù)育人方面有典型、有經(jīng)驗，建立有家校聯(lián)系制度，每學期期中考試后召開一次家長會，形成了家庭、社會、學校三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

（二）教學工作

1、教學秩序。重視課堂教學，積極實施新課標，體現(xiàn)以教學為中心，以學生為主體，鼓勵學生探究、合作，重視學生的聽、說、讀、寫、算等項能力。

2、執(zhí)行計劃。認真執(zhí)行課程計劃和新課標，開全了課程，開足了課時，按計劃落實了活動課程。

3、教學過程。建立有教學評估制度，有組織，有一套評估辦法；反饋教學信息及時，不斷改進教學工作；領(lǐng)導輪流進行課堂教學檢查，每期聽課30節(jié)以上，有聽、評記錄。

4、教研教改。教研組織、制度健全，周三下午第三節(jié)課為集體研究時間，有專題、有主講人、有記錄；認真組織聽課、評課、說課、觀摩課活動，積極推廣成功的教改經(jīng)驗并收到實效；制定有新課改實施方案。

5、教材使用。我們嚴格按照上級規(guī)定使用教材，不征訂規(guī)定以外的教輔讀物或資料，無亂編、亂印、濫用輔助資料或用品的現(xiàn)象。

（三）體、音、美、勞及個性培養(yǎng)

1、體育衛(wèi)生。認真執(zhí)行《小學生健康監(jiān)測標準》，資料齊全、規(guī)范；有衛(wèi)生工作制度；堅持上好“一課兩操”，每年舉行春、秋兩次田徑運動會和冬季長跑，根據(jù)上級要求安排學生體檢；按規(guī)定對學生進行健康教育。

2、美育。按課程計劃上好音樂、美術(shù)課，有教學計劃、有教案、有作業(yè)、有考核。建立有各種興趣小組，活動定時、定點、經(jīng)?；?/p>

3、勞動教育。堅持上好勞動實踐課，有教材、有教學計劃、有教師、有教案有勞動教育工作制度。

三、行政管理

（一）管理體制

1、民主管理。工會組織、制度健全，活動正常，重大決策讓教職工討論，重要工作、重大活動集體討論，有決議，有記錄。

2、校長負責制。校長長期目標明確，中心地位確立，全面負責學校工作；實行班子成員分工負責制，職責目標到位，每學期初簽訂責任書。

3、依法治校。重視學習、宣傳、貫徹國家法律法規(guī)，每學期至少進行一次集中法制教育活動。

（二）計劃制定

有學校5年發(fā)展規(guī)劃，每學期均有具體計劃，并按計劃實施、檢查和總結(jié)。

（三）校園安全

1、安全教育。對學生的安全教育有計劃、有安排，各項措施落實到位。學校無發(fā)生過重大安全責任事故。

2、安全保衛(wèi)。學校的各項教學設(shè)施、活動設(shè)施安全防范措施到位，各種設(shè)施、各處室及各種器材等有專人負責，管理嚴格。

四、辦學條件

（一）校舍場地

1、校舍。校舍建筑物安全、牢固，圖書室、學生圖書閱覽室、儀器室、檔案室、多媒體電教室、衛(wèi)生室、微機室、少先隊室等，教師有足夠的辦公室。

2、場地。校園面積20000平方米，生均5.762平方米，操場面積6000平方米，環(huán)行跑道200米。

3、校園規(guī)劃。校園布局合理，室內(nèi)明亮整潔，空氣流通；外主干道硬化。

（二）圖書儀器

1、儀器器材。教學儀器、音美、電教器材達到標準，體育器材配套，衛(wèi)生設(shè)備及勞動器材能滿足需要，儀器表冊齊全。

2、圖書。圖書室藏書16300冊，分類明確，帳冊齊全；每周每班開設(shè)一節(jié)閱讀課；工具書、教學參考書能滿足需要。

五、教育質(zhì)量

（一）德育

1、行為習慣。學生能夠了解并基本做到《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求；學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施到位，行之有效的措施為“品評”，有評定手冊。

2、操行評定。操行評語客觀、真實、全面，突出個性、針對性、激勵性、期望性，達到具體化、情感化、規(guī)范化。

（二）智育

1、基本知識。學生學業(yè)水平達標。

2、基本技能。學生的閱讀能力、表達能力達到了課標要求。

（三）體育

學生參加“一課兩操”，各年級體育成績合格，各年級學生發(fā)育、體質(zhì)、體能10項指標正常。

通過自查我們認為，我校在隊伍建設(shè)、規(guī)范辦學、德育、教學管理、教學質(zhì)量、校園環(huán)境、安全管理等方面鞏固了“八星級學?！钡膭?chuàng)建成果，形成了良好的學風、校風。學校正朝著“讓人民群眾更加滿意”的目標健康發(fā)展。

第二篇：星級學校自查報告

城關(guān)鎮(zhèn)武灣小學星級學校創(chuàng)建驗收自查報告

根據(jù)汝陽縣教育局關(guān)于義務(wù)教育學校星級評估工作的精神，對照《汝陽縣小學星級學校評估工作考核細則》，我校進行了認真的自查自評?，F(xiàn)把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

武灣小學開辦于1959年，是城關(guān)鎮(zhèn)一所小學，學校占地1575平方米，建筑面積847平方米，有教學班6個，學生162名。

學校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，學校瞄準21世紀，提出“讓愛滿校園”的辦學目標，認真貫徹“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、從嚴治校、質(zhì)量興?！钡霓k學方針，精心打造“誠實、勤奮、創(chuàng)新”的校風，努力塑造“團結(jié)奮進，爭創(chuàng)一流”的校園精神，求真務(wù)實，加快發(fā)展。經(jīng)過全體教職工的艱苦拼博，已初見成效。

二、申報等級，使用指標及自評情況

1、申報等級：三星級

三、主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“以人為本，一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹素質(zhì)教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創(chuàng)建和諧校園、潔美校園、平安校園。

（一）整合教育資源，強化資源管理

1、教育經(jīng)費管理：學校財務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學；學校財務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學；學校經(jīng)費充足，使用合理，又能針對學校薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展要求，撥出資金，增添設(shè)備，改善辦學條件。

2、完善教學設(shè)施，優(yōu)化教育資源。學校教學設(shè)施逐步完善，安裝了廣播系統(tǒng)。

3、以教師隊伍建設(shè)為中心，以人為本，以師為先，打創(chuàng)安教、樂教、善教、團結(jié)的教師隊伍。

（1）創(chuàng)設(shè)條件，穩(wěn)定隊伍。學校十分關(guān)心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難?？傊M力給予支持和幫助。

（3）加強教研，強化科研，推進教改。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態(tài)下開展教學工作，并且積極組織聽課評課。

（4）加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為。

重視教職工思想政治工作，政治學習，業(yè)務(wù)學習制度健全。積極開展職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)紀律教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《工作作風轉(zhuǎn)變》，認真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

（二）加強教育教學管理，辦人民滿意教育。

1、加強班子建設(shè)，強化監(jiān)督、以身示范。

（1）領(lǐng)導班子熟悉教育、教學和學校管理業(yè)務(wù)。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現(xiàn)代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質(zhì)和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規(guī)律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。

（2）以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯(lián)系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關(guān)心、支持和參與學校管理。

（3）健全制度，加大監(jiān)督，提高干部責任意識。學校制定了工作責任制，明確規(guī)定負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監(jiān)督。

2、全面覆蓋，創(chuàng)出德育工作新路子。

學校遵循德育工作法規(guī)，根據(jù)學生年齡特點、成長規(guī)律、社區(qū)情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個性差異、既符合普通規(guī)律又適合校情，既有總體目標又有遞進層次的德育工作目標。在實施德育目標的過程中，我們堅持整體推進的原則，在學?？偰繕讼滦纬筛鞑块T、各年級的子

目標。學校強調(diào)，德育工作要覆蓋學校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰(zhàn)；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導“人人都是德育工作者，人人都是學生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學生，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

學校重視全員育人，學校成立校長親自掛帥的德育工作領(lǐng)導小組，來全面負責德育工作；并縱向建立了一層層落實德育工作責任制。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現(xiàn)了“時時處處事事有人管”的良好局面。

3、以質(zhì)為本，因材施教，實現(xiàn)教學“低進高出”。

（1）學校能遵循教學規(guī)律，落實教學環(huán)節(jié)，按課程計劃開設(shè)各類課程，安排作息時間；學籍管理、學生檔案等資料填寫及時、規(guī)范。我們從學生學習實際出發(fā)，結(jié)合自身實際，開展“輔優(yōu)補差”活動，拓寬了學生成才之路。

（2）積極開展綜合實踐教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

我校以研究性學習、書法、陽光大課間活動、信息技術(shù)教育、勞技教育和社會實踐活動為主要內(nèi)容，開展綜合實踐教育。

（三）創(chuàng)設(shè)條件，提高學生發(fā)展水平

1、不斷加強學生的思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

學校十分注重學生思想道德素養(yǎng)的養(yǎng)成教學，通過日常教育系列、主題教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環(huán)境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發(fā)揮學生自我教育能力，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，使學生行為規(guī)范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。

2、努力提高學生科學文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學生樹立正確的學習方法和良好的學習習慣，學生學習思維活躍，主動參與各種有益的學習活動，學習興趣廣泛，學業(yè)成績不斷提高。

3、以多種形式開展體育藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。

開展群眾性體育活動和技能性訓練相結(jié)合，學校認真開設(shè)二課二操二活動，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。2012年，我校在全鎮(zhèn)中小學生田徑運動會上獲小學組團體第六名，2013年并有8名學生獲個人名次。

4、我校十分重視學生的實踐活動，經(jīng)常開展國防教育、安全教育，每年對學生進行一次安全演練活動。通過活動和教育，學生具有一定安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質(zhì)，較強的組織管理及協(xié)調(diào)能力，良好的人文和科學素養(yǎng)。

四、存在問題及整改措施。

1、存在問題：

（1）我校由于處于農(nóng)村，學校教師少，檔案資料搜集的還不夠全面，平時學校開展的各項活動記錄，檔案要逐項逐條進一步完善落實。

(2)校園文化建設(shè)有待于進一步更新。（3）班級文化建設(shè)再進一步完善。

2、整改措施

學校在今后發(fā)展中，要加快學校文化建設(shè)，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養(yǎng)進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)；不斷修正、完善學校規(guī)章制度，加大管理力度，科學定位，求真務(wù)實，加快發(fā)展，努力把我校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的優(yōu)秀學校。

星級創(chuàng)建自查自評報告

城 關(guān) 鎮(zhèn) 武 灣 小 學

2013年4月日

第三篇：星級學校自查報告

河底鎮(zhèn)中星級創(chuàng)建自查自評報告

根據(jù)寧教字[2011]127號文件精神，對照《洛寧縣教育局關(guān)于對全縣初中實行星際管理的實施方案》，我校進行了認真的自查自評?，F(xiàn)把自查自評情況報告如下：

一、學校概況

河底鎮(zhèn)中開辦于1970年，是洛寧縣河底鎮(zhèn)一所初級中學，學校占地16800平方米，建筑面積8400平方米，有教學班12個，學生487名。

學校環(huán)境優(yōu)美，管理有序，辦學體制新穎，師資力量雄厚，教育、教學設(shè)施先進，條件一流，教學質(zhì)量高，辦學有特色。

學校瞄準21世紀，提出“讓教師學生都幸?！钡霓k學目標，認真貫徹“內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、從嚴治校、質(zhì)量興校”的辦學方針，精心打造“誠實、勤奮、創(chuàng)新”的校風，努力塑造“團結(jié)奮進，爭創(chuàng)一流”的校園精神，求真務(wù)實，加快發(fā)展。經(jīng)過全體教職工的艱苦拼博，學校先后獲得

二、申報等級，使用指標及自評情況

1、申報等級：五星級

三、主要成績

近幾年來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大全會精神，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針。牢固樹立“以人為本，一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹素質(zhì)教育的各項要求，全面貫徹落實上級部門的工作精神和思路，努力創(chuàng)建和諧校園、潔美校園、平安校園。

（一）整合教育資源，強化資源管理

1、教育經(jīng)費管理：學校財務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學；學校財務(wù)預(yù)決算制訂規(guī)范科學；學校經(jīng)費充足，使用合理，既合理規(guī)范地發(fā)放獎金福利，又能針對學校薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展要求，撥出資金，增添設(shè)備，改善辦學條件。

2、完善教學設(shè)施，優(yōu)化教育資源。學校教學設(shè)施完善，每個班級都安裝了廣播系統(tǒng)。教師集體辦公室，理化生實驗室、電腦室、語音室設(shè)備齊全。我校教師有良好的學習運用現(xiàn)代化教學設(shè)備的傳統(tǒng)，各種教學設(shè)施的使用率達100%，學校為每位教學一線青年教師配備了手提電腦，大家能較熟練使用校園網(wǎng)、多媒體，使用率達70%，實驗開出率、生均圖書經(jīng)費支出均達到規(guī)定要求。

3、以教師隊伍建設(shè)為中心，以人為本，以師為先，打創(chuàng)安教、樂教、善教、團結(jié)的教師隊伍。

（1）創(chuàng)設(shè)條件，穩(wěn)定隊伍。學校十分關(guān)心教師成長，積極幫助教師解決在教學、生活中遇到的困難。為了使教師能夠沒有后顧之憂的開展工作，學校認真抓好各項設(shè)施、設(shè)備的硬件建設(shè)，為教師配備各種必要的辦公設(shè)備、實驗儀器、圖書資料、現(xiàn)代化的教學工具等。到目前為止，每位一線教師都配有手提電腦。學校對教師提出的符合教學發(fā)展規(guī)律的實驗項目，總是盡力給予支持和幫助。

（2）著力于建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍。抓好名師隊伍建設(shè)。學校建立至今一直堅定不移實施培養(yǎng)名師工程。近幾年來，有3位教師參加了省級、市級的專業(yè)培訓。以后學校將加大名師培養(yǎng)力度，精心打造名師隊伍。學校還堅持鼓勵和支持在職教師參加繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)學習，提高學歷，為了促進青年教師迅速健康的成長，近年來學校十分注意青年教師的培養(yǎng)問題。學校在工作上信任青年教師，大膽重用青年教師，給他們壓擔子，挑大梁，政治上鼓勵他們積極向上，大力培養(yǎng)、發(fā)展青年教師加入中國

共產(chǎn)黨，在業(yè)務(wù)上要求他們銳意進取，不斷創(chuàng)新，加強進修。對特崗教師，學校以“一年適應(yīng)，二年獨立，三年成熟”為培養(yǎng)目標，設(shè)立導師制，以老帶新，由骨干教師帶領(lǐng)、指導新教師，并定期對新教師進行考核。在學校的關(guān)心和培養(yǎng)下，一批青年教師迅速成長，脫穎而出，2011學第二學期，學校就有3位年輕教師獲市、縣優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，成為教學骨干力量，形成了有自己特色的教育和教學方法。

（3）加強教研，強化科研，推進教改。

學校十分重視教科研工作，倡導教師在科研狀態(tài)下開展教學工作，提高自身素質(zhì)。學校以教科室為龍頭，積極組織各教研組開展課題研究，以“讀書月”——“讀一本教育教學理論書，探究一個教育教學問題”為載體，開展讀書活動，以備課組為單位，激發(fā)教師對理論學習的熱情，借此推動小課題研究的深入、提高教育教學水平。至今已開展三期讀書活動，活動期間共收到教師“讀書月”論文50余篇。近三年來，全校教師在省市級、市屬級等各級教學比賽中獲獎的達114人次，在國家、省市刊物上發(fā)表教學論文8篇。

（4）加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師行為。

重視教職工思想政治工作，政治學習，業(yè)務(wù)學習制度健全。積極開展職業(yè)道德、職業(yè)理想、職業(yè)紀律教育。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《工作作風轉(zhuǎn)變》，認真做到“二遵守”、“三熱愛”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。以此不斷規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。近幾年來，教師無一例違規(guī)家教現(xiàn)象，無一起違反師德行為，樹立了良好的社會形象，社會滿意度高。

（二）加強教育教學管理，辦人民滿意教育。

1、加強班子建設(shè)，強化監(jiān)督、以身示范。

（1）領(lǐng)導班子熟悉教育、教學和學校管理業(yè)務(wù)。圍繞“樹正氣，講學習，做實事”這個主題，努力學習現(xiàn)代教育理論和先進的教育思想，不斷提高自身素質(zhì)和管理能力，全面貫徹黨的教育方針，依法治校，按教育規(guī)律辦事，有符合教育方針和學校實際的辦學理念、辦學思想、辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。實行校長負責制，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會民主監(jiān)督作用，決策民主集中，凡學校重要決策，都經(jīng)過黨支部或教代會討論通過，不搞家長制和一言堂。領(lǐng)導班子團結(jié)向上，在教職工中有較高威望。

（2）以身作則，深入教科研第一線，廉潔奉公，不擺架子，不謀私利。注意深入聯(lián)系群眾，走群眾路線，爭取群眾的支持。政治上關(guān)心教師，業(yè)務(wù)上幫助教師，工作上信任教師，生活上給教師排憂解難，引導廣大教職工積極關(guān)心、支持和參與學校管理。

（3）健全制度，加大監(jiān)督，提高干部責任意識。學校制定了處室工作責任制，明確規(guī)定各處室以及處室負責人的職責。每學期學校還開展群眾對干部的民意測評，接受教職工的監(jiān)督。責任意識的增強，促進了干部素質(zhì)提高。目標管理有措施、有檢查總結(jié)、有考核評比，并有師生、家長、社區(qū)共同參與的評價機制和能調(diào)動教職工積極性的激勵機制。

2、全面覆蓋，創(chuàng)出德育工作新路子。

學校遵循德育工作法規(guī)，根據(jù)學生年齡特點、成長規(guī)律、社區(qū)情況、家庭差異等，制定既面向全體又顧及個性差異、既符合普通規(guī)律又適合校情，既有總體目標又有遞進層次的德育工作目標。在實施德育目標的過程中，我們堅持整體推進的原則，在學?？偰繕讼滦纬筛鞑块T、各年級的子目標。學校強調(diào)，德育工作要覆蓋學校工作的方方面面，整體策劃，整體作戰(zhàn)；德育工作要覆蓋全體教職工，倡導“人人都是德育工

作者，人人都是學生榜樣”；德育工作要覆蓋全體學生，“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。

學校重視全員育人，學校成立校長親自掛帥的德育工作領(lǐng)導小組，來全面負責德育工作；并縱向建立了一個“中心”（政教處），五條“主線”：教導、總務(wù)、團委、衛(wèi)體、住宿生管理；“四支隊伍”：以校長為總負責、由政教處、班主任和包班老師組成的管理育人隊伍；教導處、教研組長和任課教師組成的教書育人隊伍；團委、音體美組組成的活動育人隊伍；由總務(wù)后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍。為了落實德育責任，明確德育任務(wù)，采取分年級簽訂目標責任書的形式，將德育任務(wù)定為硬性指標，實行一票否決制。年級組又進一步將德育管理、轉(zhuǎn)差任務(wù)分解到各班、各任課教師，層層落實德育工作責任制。校長為總責任人，分管領(lǐng)導為部門工作的直接責任人，年級組長、科組長為直接責任人，班主任為班級管理的第一責任人，科任教師為直接責任人，層層落實德育工作責任制。有了制度的約束和檢查評比，我校的德育工作出現(xiàn)了“時時處處事事有人管”的良好局面。

3、以質(zhì)為本，因材施教，實現(xiàn)教學“低進高出”。

（1）學校能遵循教學規(guī)律，落實教學環(huán)節(jié)，按課程計劃開設(shè)各類課程，安排作息時間；學籍管理、學生檔案等資料填寫及時、規(guī)范。我們從學生學習實際出發(fā)，采取了“抓段考，促中考”、“降低標高，夯實基礎(chǔ)”等措施，要求教師在教學中要充分考慮到三個不同的高度，即學生的學習基礎(chǔ)、教材的要求、學科的能力要求（含中考和段考的要求），在課堂教學中合理設(shè)置標高，鋪設(shè)臺階，循序漸進，使不同程度的學生都學有所獲，達到各自的發(fā)展目標。我們從生源實際出發(fā)，對報考普通高中的學生，結(jié)合自身實際，開展“輔優(yōu)補差”活動，拓寬了學生成才之路。

幾年來，我校領(lǐng)導班子和教師“團結(jié)奮進，追求卓越”，以加倍的付出來彌補生源基礎(chǔ)的不足，以創(chuàng)新的工作換來了中考的“低進高出”。中考上線率逐年上升，09年中考上線達53人，10年中考上線60人。11年中考上線63人。學科競賽成績在同類學校中處于明顯領(lǐng)先地位。由于學校有良好的教育、教學質(zhì)量，贏得了上級有關(guān)部門和社會的充分肯定，學校的社會聲譽不斷

（2）積極開展綜合實踐教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

我校以研究性學習、書法、武術(shù)活動、陽光大課間活動、信息技術(shù)教育、勞技教育和社會實踐活動為主要內(nèi)容，開展綜合實踐教育。學校重視書法教育，在七、八級年全面開展了研究性學習課程，分別在每天晚上自習前開設(shè)了研究性學習的課程，各指導教師與學生小組根據(jù)學校的具體安排認真參與了課程的開發(fā)與建設(shè)，第二課堂活動得到廣泛開展。學校專門開辟了書法、武術(shù)、文學社、計算機等興趣活動小組，學生參與面廣、效果好。

（三）創(chuàng)設(shè)條件，提高學生發(fā)展水平

1、不斷加強學生的思想道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。

學校十分注重學生思想道德素養(yǎng)的養(yǎng)成教學，制定了《河底鎮(zhèn)中學生管理制度匯編》，以活動為載體，通過日常教育系列、主題教育系列、黨團教育系列、文化教育系列等系列活動，從小處抓起，營造有利于學生健康成長的輿論氛圍和社會環(huán)境。同時，學校十分重視心理健康教育，倡導心理健康輔導進課堂，開設(shè)心語室，開展心理咨詢，熱心為學生排憂解難，解除心理問題。充分發(fā)揮學生自我教育能力，培養(yǎng)學生自我管理、自我服務(wù)、自我教育，使學生行為規(guī)范，遵紀守法有良好的道德觀念和法制觀念。對家庭、學校、班級、國家、民族、人類有正確認識，孝敬父母，尊敬師長和同學，熱心社會公益活動，學科學、愛科學，有堅定的科學信念。

2、努力提高學生科學文化素養(yǎng)。培養(yǎng)學生樹立正確的學習方法和良好的學習習慣，學生學習思維活躍，主動參與各種有益的學習活動，學習興趣廣泛，學業(yè)成績不斷提

高。

3、以多種形式開展體育藝術(shù)活動，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)。

開展群眾性體育活動和技能性訓練相結(jié)合，學校認真開設(shè)二課二操二活動，定期組織小型群體體育活動，每年組織一次田徑運動會，學生體育成績合格率在95%以上，體育競賽成績名列全市前茅。2011年，我校在全縣中小學生田徑運動會上獲普初中組團體第五名，并有多名學生獲個人名次

4、我校十分重視學生的實踐活動，經(jīng)常開展國防教育、安全教育，每年對新生進行為期一周的軍訓活動。通過實踐和教育，學生具有一定的國防知識、安全知識和消防知識，一定的自我保護和自我約束能力，自信、自立、自強，有健康的心理素質(zhì)，較強的組織管理及協(xié)調(diào)能力，良好的人文和科學素養(yǎng)。

四、存在問題、困難、原因分析及整改措施。

1、存在問題、困難及原因分析

（1）我校由于處于農(nóng)村，盡管教師的學歷均已達標，但高學歷、名教師比例偏低，新教師偏多，他們的成熟成名尚需要時間，這些直接影響了我校在社會上的知名度。

（2）由于我校處在三縣交界處，學生質(zhì)量參差不齊，學生流失嚴重，直接影響著學校的質(zhì)量。

（3）學校文化建設(shè)任重道遠，制度文化、精神文化建設(shè)要進一步強化。

2、整改措施

學校在今后發(fā)展中，要加快學校文化建設(shè)，尤其要加快精神文化的沉淀與積累的進程；加強青年教師培養(yǎng)進程，積極推進“名師工程”，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)；不斷修正、完善學校規(guī)章制度，加大管理力度，科學定位，求真務(wù)實，加快發(fā)展，努力把我校辦成一所現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的優(yōu)秀學校。

洛寧縣河底鎮(zhèn)中

2012年3月7日

星級創(chuàng)建自查自評報告

河

底

鎮(zhèn)

初

級

中

學

2012年3月7日

第四篇：學校星級評估自查報告

古縣職業(yè)高級中學 學校星級評估自評報告

臨汾市教育局：

根據(jù)省教育廳晉教職[2011]18號《關(guān)于加強中等職業(yè)學校內(nèi)部管理的通知》、臨教職成[2011]28號、臨教職成[2011]30號文件精神以及《山西省中等職業(yè)學校星際評估指標體系》的標準要求，我們做了認真的自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分 學校工作總結(jié)

古縣職業(yè)高中創(chuàng)建于1987年4月，同年經(jīng)省政府批復備案，于1999年通過市合格驗收，是我縣唯一的中等職業(yè)技術(shù)學校。2004年古縣職業(yè)高中與古縣教師進修校合并組建成古縣職教中心。2008年7月搬遷到新校址（古縣一中舊址）。

古縣職業(yè)高級中學經(jīng)過我們兢兢業(yè)業(yè)、實打?qū)嶈彽呐?，各方面工作都取得了長足發(fā)展。學校受到上級的肯定和社會的公認；職教工作已形成特色。近年來，依據(jù)市場經(jīng)濟，結(jié)合學校實際，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，努力推進勞動資源向勞動力資本轉(zhuǎn)變，真正實施了職業(yè)教育與市場需求對接，與優(yōu)勢資源對接，與先進理念對接，使辦學規(guī)模逐步擴大，辦學水平不斷提高，為社會經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)功能明顯增強，走出了一條適應(yīng)市場需求、服務(wù)地方經(jīng)濟的路子。學校先后被評為山西省“三八紅旗集體”、臨汾市教育工作“先進單位”、“貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓模范基地”、“師訓工作先進單位”、“先進團支部”等榮譽稱號，在上級領(lǐng)導的 關(guān)心支持下，古縣職教中心蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。

我們認為，我校在隊伍建設(shè)、教育教學工作管理、行政管理、辦學條件和教育教學質(zhì)量等方面，具備了“三星級學?！钡膭?chuàng)建條件，正朝著更加高遠的目標健康發(fā)展。

第二部分 三級指標自評匯報

一、學校行政管理

（一）管理隊伍

學校班子成員5人，均達本科學歷，其中高級職稱2人，中級職稱3人，呈合理的老中青梯形年齡結(jié)構(gòu)。校長張成燕，本科學歷，從事教學教學工作26年，擔任領(lǐng)導職務(wù)13年，2007年7月晉升為副科級，2010年任古縣職教中心主任；主管教學的副校長王紅英，本科學歷，從事教育教學工作21年，擔任教學管理工作3年；副校長馬洪亮、張合社均為中學高級教師，從事教育教學工作多年；副校長張德強在職業(yè)學校工作工作二十多年。學校班子成員政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，熱愛職教事業(yè)，具有改革創(chuàng)新意識和很強的行政管理能力、社會活動能力，是一個團結(jié)、和諧、奮進的領(lǐng)導班子。

學校設(shè)有教導處、政教處、教研室、辦公室、繼續(xù)教育室、團支部、工會、招生辦、就業(yè)辦、雨露計劃辦公室、保衛(wèi)科、總務(wù)處等十二個處室。各處室人員配備完整合理，各處室負責人均達本科學歷。學校通過定期考核和民主測評的方式選拔任用干部，管理制度民主科學。

（二）管理規(guī)范 深化內(nèi)部管理體制改革，增強學校的凝聚力。積極推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、全員聘用制、中層干部競爭上崗制和全員崗位責任制，為學校發(fā)展注入新活力。

實施民主管理學校，實行校務(wù)公開、黨務(wù)公開，定期召開教職工代表大會，制定學校章程。凡是涉及到學校的重大問題，都提交教代會討論。凡是廣大師生關(guān)心的問題，都予以公布，提高透明度，主動接受師生監(jiān)督。

針對辦學規(guī)模不斷擴大的現(xiàn)實情況，學校對原有的模式進行了改革，制訂了各年級管理目標和工作制度，變過去那種大一統(tǒng)的垂直領(lǐng)導為條塊分割，將管理重心下移，強化年級組內(nèi)部管理力度，重點強化了班主任責任制，將管理責任具體化、明確化。

堅持不懈抓好后勤安全保障工作。學校加強了宿舍、門衛(wèi)和校園保潔工作管理和監(jiān)督，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。學校檔案管理規(guī)范，有檔案員和獨立的檔案室，檔案資料保存完善，歸檔及時，取用方便，制度裝訂成冊，共制定和完善了100多種管理制度。

嚴格規(guī)范的管理產(chǎn)生了良好的效益，校風、教風、學風和政風黨風進一步優(yōu)化，各部門高效運轉(zhuǎn)，各項工作按部就班，教育教學秩序井然。

二、教職工管理

學校依據(jù)上級文件精神制訂了崗位設(shè)置方案、教師隊伍建設(shè)長效機制、教師職務(wù)聘用管理、職工考勤管理、教職工進修培訓管理、教 3 職工考核管理、全員考核獎懲制度以及專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員崗位績效考核等各項制度。

學?，F(xiàn)有教職工75人，其中專任教師62人，均達本科學歷，其中研究生學歷1名。專任教師中高級職稱13人，占21%；中級職稱30人，占49%；初級職稱19人，占30%；專業(yè)教師31人，占專任教師人數(shù)的50%；其中雙師型教師19人，占專業(yè)課教師的61%；我校共外聘兼職教師18人，占本校專任教師總數(shù)的29%；省級學科帶頭人、骨干教師2人；外聘兼職教師18人，本科以上學歷14人?，F(xiàn)有在校生808人，師生比約為1：13。

學校積極組織廣大教師參加校本培訓學習和繼續(xù)教育培訓學習。全體教師每年參加教育技術(shù)能力遠程培訓和高中教師遠程培訓，并多次派出骨干專業(yè)教師外出參加培訓，加強技能鍛煉，鼓勵教師參加普通話再提高學習與測試。

班級管理方面，學校給每個班配備了一名具有本科學歷的教師作為班主任，對學生的學習和生活進行指導。學校對班主任的工作進行培訓和按月考核，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班級管理水平，實行統(tǒng)一的獎懲制度，考核成績與班主任津貼掛鉤。

教師行為禮儀方面，教職工有統(tǒng)一的制服，著裝要求規(guī)范，隊伍紀律嚴明，各個爭做愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，嚴謹自律，正直廉潔，讓“學生滿意，家長放心”的好教師。

三、教學管理

（一）教學制度 學校建立正常規(guī)范的教學秩序，有“十二五發(fā)展規(guī)劃”和工作計劃、學期工作目標、逐周工作安排，按要求開齊開足課程課時，開設(shè)有文化課、專業(yè)課、德育課、陽光體育、音樂課、美術(shù)課和安全課，并按計劃實施，檢查和總結(jié)，總課程表、作息時間表等。

全面貫徹學校德育教育的政策法規(guī)及未成年人教育，建立健全德育工作制度和激勵機制，重視學校德育基地建設(shè)，并且將各科教學滲透到德育工作之中，寓教于德。學校黨支部、政教處、團支部抓德育工作，認真實施《德育綱要》安排具體，重視養(yǎng)成教育，注重方法的改進，講求教育效果，發(fā)揮班團組織的作用，用激勵、督導、檢查、評比的方式，營造良好的氛圍，創(chuàng)造文明環(huán)境，從我做起，從我身邊小事做起，通過形式多樣的活動，陶冶學生的心靈，使學生學會做人，學會做事。學校、社會、家庭齊抓共管，形成“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，營造良好的育人環(huán)境，使學生健康、茁壯成長。

我校嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃，保證師資、教材、課時落實到位，開齊開足并力求上好各類課程。同時，學校堅持優(yōu)化學科課程、強化活動課程、挖掘校本課程的原則，構(gòu)建了學科類課程和活動類課程相結(jié)合、國家課程、地方課程和學校課程相結(jié)合的課程體系，積極而富有成效地推進新課程改革。

（二）課程設(shè)置

學校課程、專業(yè)設(shè)置科學合理，學歷班設(shè)置有計算機及應(yīng)用、美術(shù)繪畫、汽車運用與維修、園林綠化、會計電算化、旅游服務(wù)與管理專業(yè)、烹飪等專業(yè)。短訓班有汽車駕駛、汽車維修、旅游與導游、崗前培訓、市場營銷、美容美發(fā)、酒店管理、畜牧養(yǎng)殖、森林防火、家政服務(wù)等專業(yè)。形成了融基礎(chǔ)性、實踐性、綜合性和可選擇性于一體 的課程結(jié)構(gòu)，充分滿足學生對公共課、專業(yè)課的選擇要求；對公共課、德育課和專業(yè)課作出了具體安排，制定考核獎勵措施。

（三）教材選用

堅持優(yōu)先選用獲國家級或部委級的“優(yōu)異教材”和“舉薦教材”的原則；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。專業(yè)及專業(yè)基本課教材，一般以各專業(yè)出書社出書的、納入國家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，一般不使用其它教材。

（四）專業(yè)團隊建設(shè)

專業(yè)教師隊伍穩(wěn)定、符合專業(yè)設(shè)置和規(guī)模要求、結(jié)構(gòu)合理；每個專業(yè)有一名中高級職稱的專業(yè)帶頭人和兩名以上骨干教師；聘請烹飪、煤炭、旅游、園藝等專業(yè)教師，從充實了專業(yè)隊伍。

（五）實踐性教學

實踐性課程教學時數(shù)占總課時50％以上；實驗、實訓開出率達90%，學生頂崗實習率達70％以上。學生實習有專人負責，有實習計劃書和任務(wù)書，管理規(guī)范。

學校各專業(yè)均建有功能齊全、管理規(guī)范、滿足專業(yè)建設(shè)要求并有一定引領(lǐng)示范作用的校內(nèi)實訓基地:計算機實訓室兩個，微機170臺；微機組裝與維修室一個，電腦設(shè)備50臺；汽修實訓室兩個，有設(shè)備一套（含兩駕汽車駕駛模擬器）；美術(shù)繪畫室一個，繪畫工具50套。各專業(yè)有對口、穩(wěn)定的校外實習實訓基地:恒通汽修廠、溢康大酒店、三合牡丹園、相如公園、承方印刷行等七個；生均教學儀器設(shè)備值達3000元；實現(xiàn)學歷證書與職業(yè)資格證書對接，學生獲取雙證率達100%，學校每年召開一次師生職業(yè)技能大賽，師生積極參加市級及以上技能競賽，并取得了優(yōu)異的成績。

（六）辦學模式改革 學校實行工學結(jié)合、校企合作、校校聯(lián)合、頂崗實習、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，實行課堂教學“八合一”模式：教室車間合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作業(yè)產(chǎn)品合一、生產(chǎn)市場合一、教學實踐合一、就業(yè)創(chuàng)業(yè)合一、做人做事合一。

學校先后與“北京勁松職業(yè)中學”、“北京洪福潤嘉服裝有限公司”、“深圳普邦貿(mào)易有限公司”、“青島海翔專修學?！焙汀扒鄭u港口經(jīng)濟學校”等十多家企事業(yè)單位聯(lián)合辦校，簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，為我縣培養(yǎng)了3000多名中等技術(shù)人才，向青島、深圳、天津、太原、臨汾及古縣各企業(yè)。

改革單一學制，實行彈性學制，創(chuàng)新管理制度，學校對接企業(yè)，建立行業(yè)、企業(yè)和社會組織參與的學校教學指導委員會和教育教學質(zhì)量監(jiān)測。

創(chuàng)新教學方式，推行仿真實訓教學、模擬教學、項目教學、模塊教學等教學模式，實現(xiàn)教學過程與生產(chǎn)過程對接，學做一體化，建有教學資源網(wǎng)絡(luò)平臺和項目、案例等資源庫；教師有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學，計算機實訓室三個，微機170多臺；微機組裝與維修室一個，設(shè)備50臺。

（七）評價模式改革

學校建立以素質(zhì)能力評價學生，學校、行業(yè)、企業(yè)多方參與的職業(yè)教育評價模式。認真落實學?！笆蟆辟|(zhì)量觀。文化課程體現(xiàn)基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性；專業(yè)課程以提高學生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)活動課程為主體的課程體系；課程內(nèi)容貼近崗位實際工作過程，對接職業(yè)標準，反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，設(shè)立教學研究機構(gòu)，定期開展教學研究。教師 李惠蘭、董麗莉、張愛香被評為“山西省骨干教師”，董麗莉、蓋俊軍、張艷玲、吳羚雁等被評為“古縣名師”，吳羚雁、李慧萍被評為縣“名班主任”，2010年吳羚雁同志又被評為省級“優(yōu)秀班主任”，范淑芳、張景等人制作的專業(yè)課件榮獲山西省二等獎，教師范志偉、李惠蘭、董麗莉、劉愛國、范淑芳、喬建秀、成長宏等撰寫的論文、參編的書籍多次發(fā)表，美術(shù)教師趙海、趙娟、張婷的作品多次在縣文化局展覽，獲省市獎勵。

（八）社會服務(wù)

我校被確定為“雨露計劃”培訓基地，為了農(nóng)村貧困勞動力雨露計劃項目順利實施，把工作職責任務(wù)落到實處，我校制定了《培訓工作實施方案》，落實培訓任務(wù)。在招生、培訓、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等方面，充分發(fā)揮培訓基地的主體、主導作用，牢固樹立“外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量、強化管理、打造品牌”的辦學理念。我校正逐步成為集招生、培訓、轉(zhuǎn)移、維權(quán)等于一體的服務(wù)平臺，開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓，開展生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)。

四 德育工作與校園文化建設(shè)

（一）德育工作

德育工作機構(gòu)健全、制度完善，人員配備齊全，有三名專任德育課教師、一名心理健康教育教師。德育管理干部和德育課教師培訓經(jīng)費有保證，學校建立有學生思想道德評價檔案袋，定期對德育工作進行督導和評估。

德育課課程開設(shè)有《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟 8 政治與社會》、《哲學與人生》，課時保證并使用國家規(guī)劃教材。學校注重學生行為養(yǎng)成教育，開設(shè)禮儀課，效果好；學生懂禮貌、講文明、知禮儀、講道德，儀容儀表規(guī)范、精神面貌好。

學校設(shè)有心理健康咨詢室，配備專職人員；心理健康教育課程，每班每學期20課時，定期舉辦心理健康講座。

學校有團委帶頭，各班為單位，堅持開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、弘揚民族精神教育以及班會、團課等主題活動；定期組織學生參加公益活動、志愿服務(wù)等社會實踐活動。

師生積極參加省市級文明風采競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績，有十余名學生分別獲得省市級獎勵。

(二)校園文化建設(shè)

學校形成了務(wù)實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風，熱愛職教、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務(wù)的教風，知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。

學校以頂崗實習、技能大賽、職業(yè)教育為載體，通過教室環(huán)境、實訓環(huán)境努力營造 “上學如上班、上課如上崗”的企業(yè)文化氛圍和鮮明的專業(yè)特色。

學生社團機構(gòu)健全，制度完善，經(jīng)費、場所有保障，活動豐富多彩，主題鮮明，健康有益，效果顯著。

學校通過板報、文化長廊、名人名言以及校園廣播站等培育和營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境;通過舉辦“我愛祖國”、“知榮辱，講文明”等演講比賽、開展“學雷鋒，做好事”，清 明節(jié)烈士陵園掃墓等活動對學生進行德育教育；利用課余時間開展了豐富多彩的活動，豐富了學生的業(yè)余生活；召開校園文化藝術(shù)節(jié)，展示專業(yè)技能、活躍文化生活；組織新生軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過各種形式的德育教育使學生的特長得到發(fā)揮，行為日趨規(guī)范，身心素質(zhì)逐步提高，學會了自尊、自強、自愛、感恩、誠信、團結(jié)，從而健康快樂地成長。

五 學生管理

（一）學籍管理

學校嚴格執(zhí)行各項學校管理制度。嚴格執(zhí)行《中等職業(yè)學校學生學籍管理辦法》，實行“唯一學籍”制度，學籍注冊、退學、畢業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范，記錄齊全；招生錄取審批表、畢業(yè)生審核表一致，保存完整；學籍實行信息化管理，更新及時；學籍檔案材料記錄及時、內(nèi)容全面、材料齊全；學籍檔案管理規(guī)范，轉(zhuǎn)發(fā)登記完善。學生從入學到畢業(yè)，鞏固率達95%以上，（二）學生常規(guī)管理

學校明確學生日常行為規(guī)范，對學生行為進行常態(tài)化考核，記錄齊全、匯總及時，評定公開、公正，考核結(jié)果與獎勵評優(yōu)、處分和就業(yè)推薦掛鉤；日常行為考核結(jié)果采用信息化管理；學校與學生家長及時聯(lián)系、反饋學生情況。

學校建立有對班級考核的量化機制；班委會、團支部組織建設(shè)規(guī)范；班主任發(fā)揮組織、指導和協(xié)調(diào)作用；實行民主管理、學生自我管 理、依規(guī)管理；班級學生信息、班級活動、學生行為考核等資料齊全。班主任和教師關(guān)心學生學習生活狀況和思想動態(tài)，為學生排憂解難。

（三）學生資助管理

學校設(shè)有專職的資助人員，嚴格執(zhí)行國家和省有關(guān)資助政策，資助評定程序規(guī)范，公開、公平、公正，資助信息按時公示；資助檔案保存完整，管理規(guī)范。資助金按期足額發(fā)放到學生手中，無截留挪用等違規(guī)現(xiàn)象；資助信息及時上報。

（四）學生公寓管理

公寓管理員崗位職責、消防管理、衛(wèi)生保潔、工作標準等管理制度健全；公寓衛(wèi)生日常檢查、消防巡視安全檢查、學生日常行為檢查制度化，檢查記錄齊全；建立班主任深入學生宿舍制度。

公寓環(huán)境整潔有序，優(yōu)雅清新；定期開展健康向上、團結(jié)友愛和豐富多彩的宿舍文化建設(shè)活動。

六、招生管理與就業(yè)服務(wù)

（一）招生管理

學校設(shè)有招生辦公室，招生管理制度健全，招生簡章真實準確，招生行為規(guī)范，沒有違紀違法行為,實行招生錄取信息化管理，圓滿完成上級下達的招生指標任務(wù)。

（二）就業(yè)服務(wù)

學校設(shè)有就業(yè)指導辦公室，就業(yè)指導組織和制度健全，就業(yè)指導有計劃、有措施、有針對性、有實用性，就業(yè)指導老師具有職業(yè)指導師資格，開設(shè)就業(yè)指導課，開辦就業(yè)指導系列講座，就業(yè)指導行為規(guī) 范。

學校為學生提供就業(yè)信息服務(wù)，每學年組織畢業(yè)生就業(yè)供需見面會，當年為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)80%以上,就業(yè)推薦行為規(guī)范，公開、公平、公正。

當年畢業(yè)生就業(yè)率達90%，就業(yè)穩(wěn)定率達70%，專業(yè)對口率達60%，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查，建立畢業(yè)生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫。

七、資產(chǎn)管理與后勤服務(wù)(一)財務(wù)管理

學校有完善的財務(wù)、會計制度，內(nèi)部控制機制健全，定期進行財務(wù)審計，定期公開財務(wù)收支情況，自2010年秋季開始我校學生實行“零收費”，縣財政已將學生學費、書費、本費、住宿費列入財政預(yù)算。辦學經(jīng)費由政府支出，資金有保障并逐年增加；有專項的經(jīng)費用于實訓基地建設(shè)。

（二）資產(chǎn)管理

學校有完整的資產(chǎn)管理體系，有完善的資產(chǎn)采購、管理、使用、維護和報廢等管理制度，辦學儀器設(shè)備、辦公用品、學生學習生活用品等大宗物資采購實行招標制度；資產(chǎn)賬目準確、清楚，資產(chǎn)帳、卡、物相符。

（三）校園建設(shè)

校園總體規(guī)劃合理、有前瞻性。校園占地面積43579.64平方米；校舍建筑面積16350平方米。校園環(huán)境節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化，衛(wèi)生無死角；古縣政府投資1200余萬元修建的公寓 樓餐廳即將投入使用。學校為無煙校園。

（四）后勤服務(wù)

食堂、餐廳、宿舍、飲水、衛(wèi)生保健、廁所等生活服務(wù)用房和設(shè)施基本配套，滿足師生學習生活的需要，教室、宿舍、其他公共場所、校園道路燈光照明充足；教學和生活設(shè)施維修及時，保持完好。

后勤管理管理科學、規(guī)范,堅持為教育教學服務(wù)，為師生學習生活服務(wù)的宗旨，實行后勤服務(wù)目標責任制、服務(wù)承諾制、當日結(jié)辦制，為師生提供優(yōu)質(zhì)、高效服務(wù)，師生滿意度達90%，把學生的養(yǎng)成教育貫穿后勤工作始終，服務(wù)與管理育人效果好。

（五）衛(wèi)生防疫

學校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)具有從業(yè)資格證書，積極開展流行病疫情防治工作，建立學生健康檔案。

（六）飲食服務(wù)

食堂堅持公益性原則，嚴格成本核算，民主監(jiān)督，實行保本微利經(jīng)營；認真落實食堂食品留樣制度，食品采購索證制度，炊具、餐具及廚房、餐廳定期消毒制度、從業(yè)人員定期體檢制度等制度；學生文明就餐，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣。

八 安全管理

（一）制度保障

學校成立了安全工作領(lǐng)導組，由校長任組長，負總責，直接抓；分管校長為副組長，分管安全工作，具體抓，建立了由組長、副組長、保衛(wèi)科、值班領(lǐng)導、各處室主任、班主任、代課教師、后勤人員組成 的安全工作領(lǐng)導機構(gòu)。制度完善，實行目標責任制和“一崗雙責”、“誰主管，誰負責”的制度，建立人防、物防、技防為一體的校園安全防控體系，有各類應(yīng)急預(yù)案。

重視安全管理與常規(guī)教學管理結(jié)合，一是把安全教育與主要學科教學結(jié)合，做到教師、教材、教參、課時“四落實”，考核與學科考核同等對待；二是與課堂教學管理結(jié)合，教師課前必須清點人數(shù)，登記并及時報告未到學生，處理課堂異常現(xiàn)象和突發(fā)事件，凡不履行職責都將受相應(yīng)處罰。三是把安全教育效果檢測與學生素質(zhì)檢測結(jié)合。

（二）設(shè)施設(shè)備保障

學校建筑物符合建筑標準要求，并通過消防驗收；消防通道暢通，應(yīng)急燈具配置齊全，安全出口標識醒目；各場所滅火器等消防器材配置齊全、有效；教學設(shè)備、體育器材、生活設(shè)施和運送師生的交通工具等符合安全要求，堅持定期維修保養(yǎng)，安全使用記錄齊全。

供電設(shè)施符合安全要求，負荷分配合理，無超負荷運行、無線路老化、無違規(guī)用電等現(xiàn)象。

九、存在的問題

1、加強實訓基地建設(shè) 目前我校園藝專業(yè)實訓基地建設(shè)不足，汽修專業(yè)可進行拆裝的設(shè)備短缺。

2、擴大學校規(guī)模近年來全日制三年制招生情況不理想，根據(jù)上級文件精神，我校擴大招生途徑，招收靈活制學歷班，加強軟、硬件條件，爭取擴大學歷教學班招生人數(shù)，擴大學校規(guī)模。

3、加強專業(yè)師資隊伍建設(shè) 新開專業(yè)教師短缺，為加大專業(yè)師資 力量，學校計劃從企業(yè)和高校外聘一批有能力、專業(yè)技能強的教師，充實專業(yè)課程建設(shè)。

古縣職業(yè)高級中學 2011年10月27日

第五篇：中學創(chuàng)建星級學校自查報告

B中學

創(chuàng)建星級學校自查報告

一、基本情況

B中學始建于1965年，座落于A市C鎮(zhèn)B村，學校占地面積10861平方米，建筑面積平方2314平方米，現(xiàn)有5個教學班，學生201人，學校專任教師27名，其中本科學歷教師21名，大專學歷6名，學歷達標率100%，本科以上學歷教師比例達77%。中學高級教師3名，一級教師18名，唐山市級骨干教師1名，A市級骨干教師3人。我校以“崇尚美、追求美、做最美”為校訓，努力塑造“團結(jié)奮進，爭創(chuàng)一流”的校園精神，求真務(wù)實，加快發(fā)展。根據(jù)市教育局關(guān)于十星級學校驗評的通知要求，我校按照《星級學校驗評標準》認真開展各項工作，積極爭創(chuàng)六星級學校，現(xiàn)將有關(guān)工作匯報如下：

二、申報等級：提升星

包含評星項目（1）規(guī)范辦學星（2）德育效果星（3）隊伍建設(shè)星（4）安全穩(wěn)定星（5）教學質(zhì)量（6）體育藝術(shù)星

三、爭創(chuàng)星級學校措施

1、規(guī)范辦學

全面貫徹黨和國家的教育方針，認真貫徹落實省中小學管理規(guī)范，認真實施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。按照國家和省頒布的課程計劃編排課程表，開齊開足所有課程，嚴格控制學生在校時間，學生作業(yè)量，教師能夠較好地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，教書育人，善于因材施教。教師中無侮辱、挖苦、體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。無亂辦班、亂補課、亂收費行為和有償家教；學校、教師無直接或變相統(tǒng)一向?qū)W生征訂教輔材料。

2、德育教育

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。以《中學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》為抓手，進一步完善德育內(nèi)容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，注重學生的養(yǎng)成教育，前途理想教育。加強班主任工作的管理力度，認真做好青年班主任的培養(yǎng)、指導工作，提高班主任的管理藝術(shù)與水平對班集體進行科學管理，認真做好學生的綜合素質(zhì)評價。規(guī)范升降國旗制度制度，定期下班檢查儀表制度，校園班級值日周制度，班級衛(wèi)生檢查制度；通過班會課、健康課等系列活動等手段，貫穿愛國主義教育、感恩教育、正氣教育等，達到預(yù)防目的，培養(yǎng)愛國、愛家、愛校情懷，維護校園的安定和諧，創(chuàng)平安校園。

3、隊伍建設(shè)

隊伍建設(shè)要以師德師風建設(shè)為重點，繼續(xù)堅持“重細節(jié)，抓落實”的管理工作思路，加強領(lǐng)導班子建設(shè)，提高管理水平，改進工作作風。建立師德考核評價長效機制，將日常師德考核制度化。在所有評優(yōu)樹先活動中，實行“師德一票否決”制。在學生、家長中定期開展評教議教，通過問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并整改師德方面存在的問題，促進我校師德整體水平穩(wěn)步提高。重視教職工政治理論學習，把日常自學和集中學習結(jié)合起來。中心組的學習要制度化，把政策理論學習與學校中心工作結(jié)合起來，在學習中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，不斷尋找和形成新思路、新方法、新途徑，不斷增強工作的主動性和責任感，創(chuàng)造性和富有成效的開展好各項工作。

4、安全穩(wěn)定

牢牢把握學校安全工作是學校的頭等大事，扎扎實實做好學校的綜治安全工作，進一步加強對學生法制、安全、生存教育，落實教師和教材，做到有教案，效果良好。使學生樹立遵紀守法，自強自立，克服困難意識，防止出現(xiàn)思想行為和學習上的分化，自覺抵制外界不良誘惑的能力。加強學生進出校園和午間紀律的管理，加大校園和周邊安全隱患的排查力度，消除影響師生安全的隱患。完善了各種安全制度，建立了地震等安全工作緊急預(yù)案，開展應(yīng)急疏散演練2次，做到會議有記錄，各種安全工作有記錄。堅持每月一次的排查，及時排除力所能及的安全隱患，建立安全臺帳，重大安全隱患上報及時，排除有具體措施和日程安排，對學校安全，采取了老師值班的措施。本學年，全體師生中無重大安全事故發(fā)生。

5、教學質(zhì)量

不斷優(yōu)化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為核心，全面推進“導學案”的教學模式，學生分組學習，充分發(fā)揮學生的主體作用，“兵練兵，兵教兵”模式已經(jīng)初見成效，教室四面墻都配備了黑板，便于學生課上展示自己，并努力形成自己的教學風格。教師的教學觀念發(fā)生了根本變化，也充分調(diào)動了學生的學習積極性，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，實現(xiàn)了全員參與，整體提高，教學成績有了明顯提高。校本教研、區(qū)域教研、教師素質(zhì)比武、崗位大練兵，激發(fā)了教師學習的熱情，努力培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)水平過硬的教師隊伍。

6、校園文化

校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，我們將持之以恒，長抓不懈，進

一步深化校園文化的延伸范圍和拓展空間，努力構(gòu)建具有本校特色，能夠展示本校辦學特點的校園文化體系。一年來，在校園基礎(chǔ)建設(shè)方面，我們投入很大精力，學校軟硬件建設(shè)都跨上新臺階，2013年學校投入26.64萬元，跟更新配備了標準化的理化生3個實驗室、1個微機室、4個班班多媒體教室。微機室學生機30臺，教師機1臺，學校微機總量40臺，生機比為5:1；圖書室藏書14434冊。又投資28.7萬元，更換頂棚1510平方米，更換門窗839平米，更換車棚彩鋼頂500平方米，并對校園內(nèi)外環(huán)境粉刷。在重視環(huán)境建設(shè)的同時，我們也不斷加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，教學樓一樓走廊以德育為主題，讓學生受到中華民族經(jīng)典文化的熏陶，二樓走廊以科技為主題，使學生樹立學科學、愛科學的思想，培養(yǎng)學生民族自尊心和自豪感。實驗室外墻懸掛的是“最美人物”，讓學生發(fā)現(xiàn)美，崇尚美，追求美，做最美的學生。

今后，我們將繼續(xù)深入貫徹“十八大”精神，我們要將以創(chuàng)建“十星級學校”活動為契機，規(guī)范辦學，深化改革，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，扎實工作，再創(chuàng)輝煌。