第一篇：宋莊中心小學(xué)自查報(bào)告

xx小學(xué)

2017年春季開學(xué)督導(dǎo)檢查自查報(bào)告

在2017年春季學(xué)期開學(xué)工作中，我校按照xx縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展2017年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，做到周密安排，精心組織，及早落實(shí)，嚴(yán)格要求，確保開學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地得到落實(shí)?，F(xiàn)將我校開學(xué)工作的自查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、基本情況：

1、開學(xué)條件保障情況：

我校于2月12日下午召開新學(xué)期教師工作會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)聯(lián)合校會(huì)議精神，總結(jié)上學(xué)期工作，布置本學(xué)期新的任務(wù)。同時(shí)配齊教學(xué)必需用品，做好了辦公室清潔衛(wèi)生。開學(xué)當(dāng)天，26名教職工都能按時(shí)報(bào)到上班，全校學(xué)生512人按時(shí)報(bào)到。學(xué)校開學(xué)迅速并有序，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。為確保在校生按時(shí)入學(xué)，學(xué)校制定了防流控輟工作措施，無流失、輟學(xué)等現(xiàn)象，確保了適齡學(xué)生全部正常入學(xué)。教材符合規(guī)定要求，在開課前及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中，教輔材料不存在侵權(quán)盜版、違背自愿原則強(qiáng)制訂購等問題。學(xué)校用水、用電等各項(xiàng)后勤保障情況，學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備都經(jīng)過檢修，運(yùn)行良好。開學(xué)后少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛”教育活動(dòng)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”主題教育。

2、校舍安全管理情況

開學(xué)后在校委會(huì)的組織下對(duì)教室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音體美器材室進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理限期解決。校舍安全管理規(guī)章制度健全，管理人員定期對(duì)校舍情況進(jìn)行排查。

3、食品與飲水安全管理

我校沒有食堂，就餐由茌平縣鮮惠果蔬有限公司提供，學(xué)校跟其簽訂了配餐協(xié)議，把確保食品質(zhì)量問題寫入了協(xié)議中。一旦發(fā)生問題，及時(shí)啟動(dòng)食品中毒預(yù)案，保障學(xué)生食品安全。另外定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全教育，教育其不要吃三無食品。

4、校車安全管理情況

我校無校車。通過入班調(diào)查、隨機(jī)訪問、放學(xué)檢查等方式，經(jīng)過核查我校不存在黑校車。學(xué)校還會(huì)不定期地開展接送學(xué)生車輛排查，做好學(xué)生上下學(xué)交通安全工作。

5、校園安全管理和安全教育情況

開學(xué)前，校長(zhǎng)馬維榮、副校長(zhǎng)趙蘭英、趙蘭英等對(duì)學(xué)校校舍、圍墻、用電線路等校園設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全排查和維修。學(xué)校完善了校園安全管理制度，并定期對(duì)學(xué)校教育和生活設(shè)施進(jìn)行檢查。校園內(nèi)安裝了2套監(jiān)控設(shè)備，15個(gè)監(jiān)控探頭，已實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋。課間和集體活動(dòng)樓道安排了專人值班，嚴(yán)防踩踏事故發(fā)生。消防安全責(zé)任制和消防安全工作檔案建立健全，消防設(shè)施和器材配置完好有效，消防栓15個(gè)，滅火器44個(gè)，并制定滅火預(yù)案和制定了演練計(jì)劃、消防安全宣傳教育培訓(xùn)等。

校長(zhǎng)在開學(xué)的第一天就組織召開了安保會(huì)議，校園實(shí)行封閉式管理及人防、物防、技防進(jìn)行了逐一落實(shí)，并與派出所建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，校外人員進(jìn)入校園必須進(jìn)行登記，門衛(wèi)和保安員配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，定期組織保安和老師開展防暴力演練。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，邀請(qǐng)司法局到我校進(jìn)行普法講座。我校已在醒目位置張貼舉報(bào)電話，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行防欺凌主題教育。

我校與胡屯派出所建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期邀請(qǐng)茌平交警四中隊(duì)和胡屯鎮(zhèn)政府對(duì)校園周邊交通、食品衛(wèi)生等進(jìn)行治理，取得了良好的效果。

開學(xué)第一天，組織班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季學(xué)期初安全教育，針對(duì)交通安全、消防安全等方面進(jìn)行教育，提高了學(xué)生安全意識(shí)。于2月21日，我校組織全體師生進(jìn)行了防踩踏、地震等應(yīng)急演練。

二、做法經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的建筑、消防設(shè)施、用電、飲用水、教育設(shè)施及周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的大檢查，厘清責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問題安排專人負(fù)責(zé)進(jìn)行整改，鞏固了平安校園的創(chuàng)建成果。

2、校園有專人值守，實(shí)行了校園封閉式管理。教學(xué)樓、辦公樓的疏散通道暢通，室內(nèi)電線無裸漏，無亂接亂搭現(xiàn)象、消防器材安全有效。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了食品衛(wèi)生、消防、道路交通安全等教育，確保了校園安全。

4、學(xué)期初召開學(xué)期初教師工作會(huì)議，明確了分工和任教科目，對(duì)新學(xué)期的工作進(jìn)行了部署，開學(xué)有條不紊，校園整潔衛(wèi)生，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下了深刻的印象。嚴(yán)格執(zhí)行課堂計(jì)劃，開齊了課程、開足課時(shí)、并及時(shí)制進(jìn)定了學(xué)校的各種計(jì)劃、教師的教學(xué)計(jì)劃等。

5、開學(xué)前，校長(zhǎng)馬維榮、副校長(zhǎng)趙蘭英、趙蘭英等對(duì)學(xué)校校舍、圍墻、用電線路等校園設(shè)施進(jìn)行了拉網(wǎng)式安全排查和維修。學(xué)校完善了校園安全管理制度，并定期對(duì)學(xué)校教育和生活設(shè)施進(jìn)行檢查。

6、通過開學(xué)第一節(jié)課像學(xué)生宣講安全知識(shí)，已經(jīng)制定食物中毒、擁擠踩踏等突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案并適時(shí)組織演練；校園法制輔導(dǎo)員定期到校對(duì)師生開展法制安全教育培訓(xùn)。

三、困難問題

教學(xué)樓前因新建幼兒園，正處于施工階段，存在一定的安全隱患。學(xué)校操場(chǎng)為土質(zhì)操場(chǎng)，雖然安排車輛和人員進(jìn)行了填土找平，因地勢(shì)低洼大雨過后排水困難，遇到雨雪天氣就變得非常泥濘。

學(xué)校位于宋莊村村西，門前一條村道，而且絕大部分學(xué)生回家向西走，上學(xué)、放學(xué)期間容易造成交通擁堵。

校園綠化美化不足，前期已經(jīng)對(duì)校園進(jìn)行了綠化，但整體來說樹種單一，綠化面積少。

四、下一步工作打算

1、針對(duì)放學(xué)期間交通擁堵的問題，計(jì)劃把校門兩側(cè)道路硬化，拓寬家長(zhǎng)停車區(qū)域。

2、搞好校園規(guī)劃和建設(shè)，繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

3、高效利用現(xiàn)有教育資源，做到開支精打細(xì)算，做到花小錢辦大事，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。最大限度地開發(fā)現(xiàn)有圖書、計(jì)算機(jī)和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。

4、嚴(yán)格值勤制度，每天要安排人員值勤，完善校園安全設(shè)施，并做好定期檢查。

5、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)，按照標(biāo)準(zhǔn)配齊配足教學(xué)儀器設(shè)備，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，規(guī)范化學(xué)校各項(xiàng)管理工作。

6、加強(qiáng)中青年教師的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師作用。本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)制度化、規(guī)范化。

2017.2

第二篇：宋莊中心小學(xué)校園花木養(yǎng)護(hù)管理制度

胡屯鎮(zhèn)宋莊中心小學(xué)校園花木養(yǎng)護(hù)管理制度 為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園的環(huán)境質(zhì)量，根據(jù)《城市綠化條例》和《山東省中小學(xué)校園園林綠化管理辦法》，結(jié)合實(shí)際我校實(shí)際，特制定校園花木養(yǎng)護(hù)管理制度如下：

1、學(xué)校成立校園綠化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)及實(shí)施；同時(shí)負(fù)責(zé)督促管理及檢評(píng)。

2、任何班級(jí)和個(gè)人不經(jīng)學(xué)校綠化領(lǐng)導(dǎo)小組同意，不得改變或損壞綠化方案及樹木、花草等。

3、兼職養(yǎng)護(hù)管理人員必須定期對(duì)所管轄區(qū)域內(nèi)的樹木及花草等進(jìn)行修剪，除草施肥、澆水，以保證其生長(zhǎng)旺盛。

4、春季、夏季按時(shí)進(jìn)行松土、澆水、施肥、修剪、適時(shí)噴藥、防治病蟲害。

5、秋季，收集花草，移植適時(shí)花木，清除枯枝及雜草；冬季，培土保暖防凍，防治越冬害蟲。

6、積極開展創(chuàng)建園林學(xué)?；顒?dòng)，養(yǎng)成人人愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。

第三篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校舍安全工程實(shí)施情況簡(jiǎn)介

贛榆縣宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)校舍安全工程實(shí)施情況

簡(jiǎn)介

贛榆縣宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于上世紀(jì)五十年代，初期僅為一所初級(jí)小學(xué)，坐落在稀疏的柳樹行中的二十幾間簡(jiǎn)陋的校舍和每天忙碌不停的幾位教師，就組成了我們今天這個(gè)學(xué)校的前身。上世紀(jì)七八十年代國家大力發(fā)展教育，實(shí)施了“一無兩有”工程，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)在原有的基礎(chǔ)上才有了新的發(fā)展。時(shí)至九十年代末，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)建設(shè)了兩棟簡(jiǎn)易的樓房：一棟教學(xué)樓，一棟綜合樓。即便是這樣，當(dāng)時(shí)的學(xué)校也僅有80多間校舍，占地不足12畝，這樣規(guī)模的一所小學(xué)難以滿足當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)模的的發(fā)展，但是由于資金短缺等原因，學(xué)校的規(guī)模一直未能得到擴(kuò)展，也就嚴(yán)重制約了學(xué)校正常工作的開展。

2006年在宋莊鎮(zhèn)政府的主持下，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)終于實(shí)現(xiàn)了異地搬遷工作，來到了現(xiàn)在的校址，當(dāng)時(shí)學(xué)校占地35畝左右。鎮(zhèn)政府是將學(xué)校原來的校舍和土地置換變賣，用置換來的資金在新校址上建設(shè)了123間普通平房，盡管當(dāng)時(shí)規(guī)劃建設(shè)的規(guī)模和檔次都比較低，可也基本上解決了我們學(xué)校的校舍和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的問題。雖然校舍是新建的，但由于當(dāng)時(shí)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)比較低（校舍都是普通的磚木結(jié)構(gòu)），我校的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施在全縣同類學(xué)校中，仍然是最差的。

2008年“5.12”汶川大地震發(fā)生后，國家非常重視學(xué)校校舍的抗震安全問題，由于我校的校舍屬普通磚木結(jié)構(gòu)，不具備抗震能力，我校剛剛建成的校舍又成了安全問題。2008年國家實(shí)行校舍安全工程，1

計(jì)劃在2018年之前解決學(xué)校校舍的抗震問題，我們中心小學(xué)的校舍安全改造工作被安排在2012年開始實(shí)施，大廟小學(xué)和鄭莊小學(xué)以及邵莊教學(xué)點(diǎn)的樓房加固工作被安排在2016年完成。

2012年6月，張來震校長(zhǎng)被上級(jí)調(diào)任到我校工作，張校長(zhǎng)來我校不久就立即著手與上級(jí)有關(guān)部門協(xié)調(diào)我校的校舍改造工作，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)的校舍改造方案得到了上級(jí)批準(zhǔn)。

我校校舍改造的方案是：將現(xiàn)有的校舍拆除新建兩棟教學(xué)樓，設(shè)計(jì)規(guī)模24個(gè)班級(jí)；建設(shè)兩棟幼兒園教學(xué)樓，設(shè)計(jì)規(guī)模12個(gè)班級(jí)；建設(shè)一棟專業(yè)綜合樓和一棟文體樓，解決專業(yè)教室和學(xué)生娛樂活動(dòng)以及學(xué)校行政后勤的辦公問題。

方案設(shè)計(jì)建筑總面積為18740平方米，計(jì)劃總投資2000多萬元。整個(gè)校舍改造工程計(jì)劃分三期完成：第一期工程投資500多萬元，建設(shè)兩棟教學(xué)樓，初步解決教室問題；第二期工程投資700多萬元，建設(shè)兩棟幼兒園教學(xué)樓和一棟報(bào)告廳；第三期投資800多萬元，建設(shè)專業(yè)綜合樓和文體樓。

新的設(shè)計(jì)方案將主要教學(xué)及辦公用房布置在校園的兩側(cè)，東邊布置為體育活動(dòng)區(qū)；方案規(guī)劃合理，校園文化、綠化、美化起點(diǎn)較高；方案采用了整體規(guī)劃，分步實(shí)施，分期完成的方法，師法自然，充分利用原有的校園精心打造更為“使用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的生態(tài)校園，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)文明與三個(gè)效益的有機(jī)統(tǒng)一；整個(gè)校園建筑面墻以白色為主色調(diào)，局部以磚紅色線條劃分，沉穩(wěn)、醒目、優(yōu)雅。

這樣三期工程完工后，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)必將成為我縣教育系統(tǒng)的又一個(gè)新的亮點(diǎn)。

目前我校的校舍改造第一期工程已于2012年8月開始運(yùn)作，2012年11月份縣發(fā)改委已經(jīng)對(duì)該項(xiàng)目正式立項(xiàng)，12月21日連云港興榆建筑安裝工程有限公司中標(biāo)，成為我校教學(xué)樓工程的建設(shè)單位。2013年1月12日教學(xué)樓建設(shè)工程正式開始打樁，2月份完成了樁基工程，并順利通過了設(shè)計(jì)單位連云港市教育設(shè)計(jì)院、贛榆縣質(zhì)檢中心等有關(guān)單位的聯(lián)合驗(yàn)收工作，3月份完成了基礎(chǔ)土方的回填工作，目前工程已進(jìn)行到了一層的鋼筋綁扎和模板支撐工作，按照現(xiàn)在的進(jìn)度和工程規(guī)劃，5月份將完成教學(xué)樓的主體工程，8月底將進(jìn)行工程的竣工驗(yàn)收工作。在下一個(gè)新的學(xué)期，我校師生就將搬入新的教室進(jìn)行愉快的學(xué)習(xí)和工作。

由縣教育局的統(tǒng)一規(guī)劃，我們的另一所完小大廟小學(xué)，在今年的暑假期間，也將進(jìn)行校舍的重新規(guī)劃建設(shè)，目前該項(xiàng)目已完成了校園測(cè)繪、建設(shè)圖紙的設(shè)計(jì)工作，工程計(jì)劃投入資金600多萬元，將大廟小學(xué)現(xiàn)有的校舍進(jìn)行拆除新建。

我校的校舍改造工作是在國家校舍安全工程的統(tǒng)一部署下，是由上級(jí)教育主管部門統(tǒng)籌安排實(shí)施的，相信在黨的十八大精神的正確指引下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我校員工的共同努力下，我校的教育事業(yè)必將得到更大的發(fā)展。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二〇一三年四月十五日

第四篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)“211和雅課堂”教學(xué)改革方案

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革方案

為了促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革，使廣大教師適應(yīng)課程改革的要求，打造“211”和雅課堂，引導(dǎo)教師將課改的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，有效提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校辦學(xué)水平，特制訂本方案。

二、我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析

自我校積極學(xué)習(xí)和實(shí)踐 “建構(gòu)式生態(tài)課堂”新模式，教師們有了全新的教育理念，課堂上也試著摒棄傳統(tǒng)的填鴨式的滿堂灌，教師不再是課堂的主角了，學(xué)生逐漸活躍起來，思維得到了一定程度的提升。但是，縱觀我校的課堂教學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，大部分教師的課堂教學(xué)暗含表面的繁榮，實(shí)質(zhì)無物的隱憂：對(duì)課堂教學(xué)改革認(rèn)識(shí)上有偏差，過分強(qiáng)調(diào)教師的作用，忽視學(xué)生的主體地位，教師講得還是多，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間；重視知識(shí)的傳授，對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)注不夠；合作學(xué)習(xí)形式化，沒有實(shí)效，假問題、無效問題時(shí)常出現(xiàn)等等。忽視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低。作業(yè)量過大，過多的占用學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，我校必須要進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，從學(xué)校課堂教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從教師和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題為主要研究形式，探索出一條提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)師生發(fā)展的課堂教學(xué)改革之路。

二、“211”和雅課堂提出背景

我校于2013年提出“和雅教育”學(xué)校文化建設(shè)方案，包括建設(shè)儒雅的教師團(tuán)隊(duì)、文雅的宋莊學(xué)子、和雅的課堂教學(xué)等方面。因?yàn)檎n堂是學(xué)生生命成長(zhǎng)的原野，是學(xué)生生命歷程的重要階段，是師生教育教學(xué)活動(dòng)主場(chǎng)所，所以“211”和雅課堂的打造是我校學(xué)校文化重點(diǎn)建設(shè)的一個(gè)方面。

三、“211”和雅課堂改革目標(biāo)

1.“211”和雅課堂要落實(shí)“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、能學(xué)不教”的高效課堂理念，致力于研究能指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力提高常態(tài)課的教學(xué)效率。

2.按照“211”式的教學(xué)模式與學(xué)生平等對(duì)話，共同分享對(duì)知識(shí)和人生的感悟，最終培養(yǎng)出知書達(dá)理，和諧發(fā)展的文雅學(xué)生。主旨要讓我們的課堂各要素各顯其用，各彰其能，形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的合力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。強(qiáng)調(diào)師生、生生“對(duì)話”與“分享”，體現(xiàn)心與心的交流，智慧與智慧的碰撞；情與情的交流，精神與精神的融合。

四、“211”和雅課堂教學(xué)要求：

1.在40分鐘課堂時(shí)間分配上呈現(xiàn)“211”模式。師生對(duì)話交流的時(shí)間約為20分鐘；討論分享的時(shí)間為10分鐘；學(xué)習(xí)成果展示，練習(xí)鞏固的時(shí)間約為10分鐘?！?11”是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的相對(duì)時(shí)間劃分，是一種概念，而不是對(duì)課堂時(shí)間的機(jī)械界定。

2.“211”課堂從課堂有效因素上講，教與學(xué)的行為是其中的“2”，評(píng)價(jià)和現(xiàn)代教育媒體是兩個(gè)1。其中教師的有效教學(xué)行為是關(guān)鍵，要從師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系、講練策略等方面施行有效教學(xué)行為。其中一個(gè)“1”是評(píng)價(jià)，以學(xué)生高效參與、教師的充分指導(dǎo)和有效的教學(xué)效果作為對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)。另一個(gè)“1”是多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，充分利用多媒體課件直觀、形象、生動(dòng)、可感、交互明顯的優(yōu)點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)資源豐富的特點(diǎn)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容。杜絕多媒體教學(xué)媒體閑置，一支粉筆、一本書一堂課的現(xiàn)象。3.要關(guān)注課堂學(xué)生知識(shí)需求的層次性。按照2：1：1的比例，所安排的教學(xué)內(nèi)容既要滿足比例中的“2”即50%左右的一般學(xué)生的需求，又要考慮到兩個(gè)“1”，即各占25%左右的優(yōu)等生和學(xué)困生的需求特點(diǎn)。重點(diǎn)是關(guān)注弱勢(shì)群體，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)成功。不要只講進(jìn)度而不要目標(biāo)，最終要讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。

五、實(shí)施步驟：

（一）成立組織，制定方案（2014年9月1日至9月14日）

1.成立以張來震校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，分管校長(zhǎng)李永剛?cè)胃苯M長(zhǎng)，組員包括教導(dǎo)處人員和部分學(xué)科骨干教師。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要充分征求課改意見、制訂實(shí)施方案。

2.教導(dǎo)處三位主任每人牽頭一個(gè)學(xué)科進(jìn)行改革試驗(yàn)，具體操作。張秀琛主任負(fù)責(zé)語文學(xué)科，方小偉主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科，祁昌偉主任負(fù)責(zé)英語學(xué)科。

3.各完小也要成立相應(yīng)的課堂教學(xué)改革小組開展活動(dòng)。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)，理論培訓(xùn)（2014年9月15日至9月30日）

通過語、數(shù)、英學(xué)科教研組和備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)《宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》，明確“211”和雅課堂的改革目標(biāo)和教學(xué)要求。教師撰寫心得體會(huì)，內(nèi)化吸收教學(xué)理論。

（三）確定對(duì)象，進(jìn)行研究（2014年10月，11月）

1.根據(jù)學(xué)科和師資情況確定語文二、三、四年級(jí)，數(shù)學(xué)一、二、三年級(jí)、英語四、五年級(jí)為試驗(yàn)?zāi)昙?jí)。

2.組織試驗(yàn)?zāi)昙?jí)的學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、骨干教師等教學(xué)中的“領(lǐng)頭人”率先上研究課，課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)“211”和雅課堂理念，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

3.邀請(qǐng)區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)專家和兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。

（四）全員展示，總結(jié)提高（2014年12月至2015年6月）。

以教研組活動(dòng)為基礎(chǔ)，人人上匯報(bào)課，課課進(jìn)行研討評(píng)議，針對(duì)問題和不足提出改進(jìn)策略。教研組、備課組及教師個(gè)人要認(rèn)真總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理性思考，推出一些成功的課例，撰寫有較高價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章參賽或發(fā)表。

希望通過“211”和雅課堂教學(xué)改革，能推進(jìn)我校有效課堂的建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，從而使課堂教學(xué)活動(dòng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位，讓我校的學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)，學(xué)得輕松；讓我校的老師善教、樂教，教得幸福。力爭(zhēng)在本學(xué)年內(nèi)做出成效，探索一條適合我校課堂教學(xué)改革之路。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一四年九月二十日

第五篇：宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案

（一）什么叫霧霾？

霧：霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng)，是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物。霧的存在會(huì)降低空氣透明度，使能見度惡化，如果目標(biāo)物的水平能見度降低到1000米以內(nèi)，就將懸浮在近地面空氣中的水汽凝結(jié)（或凝華）物的天氣現(xiàn)象稱為霧（Fog）；而將目標(biāo)物的水平能見度在1000－10000米的這種現(xiàn)象稱為輕霧或靄（Mist）。

霾:也稱灰霾（煙霞）空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ右材苁勾髿饣鞚?，視野模糊并?dǎo)致能見度惡化，如果水平能見度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾(Haze)或灰霾（Dust-haze），香港天文臺(tái)稱煙霞(Haze)。

隨著空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災(zāi)害性天氣預(yù)警預(yù)報(bào)。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。

（二）霧霾天氣是怎樣形成的？

1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)時(shí)主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。

2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動(dòng)起來。

3.汽車尾氣是主要的污染物排放，近年來城市的汽車越來越多，排放的汽車尾氣是霧霾的一個(gè)因素。

4.工廠制造出的二次污染。

5.冬季取暖排放的CO2等污染物。

（三）霧霾的危害

霧霾天氣，造成城市里大面積低能見度的情況。在早上或夜間相對(duì)濕度較大的時(shí)候，形成的是霧；在白天氣溫上升、濕度下降的時(shí)候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾。這種現(xiàn)象既有氣象原因，也有污染排放原因。霾在吸入人的呼吸道后對(duì)人體有害，嚴(yán)重會(huì)致死。

大氣污染、霧霾天氣，已經(jīng)成為生物圈“殺手”。霧霾是漂浮大氣中的PM2、5等尺寸微粒、粉塵、氣溶膠等粒子，在一定的濕度、溫度等天氣條件，在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)下產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。大氣污染以成為人類健康的“殺手”，特別是PM2.5粒子產(chǎn)生的灰霾天氣，嚴(yán)重影響人民身心健康和生活，已成為威脅人類社會(huì)健康的主要災(zāi)害之一。霧霾災(zāi)害，是大氣長(zhǎng)期污染造成的結(jié)果。如何治理大氣污染，是全人類面臨急需解決的問題之一。

（四）如何理解空氣質(zhì)量指數(shù)

空氣質(zhì)量指數(shù)（Air Quality Index，簡(jiǎn)稱AQI）是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，其數(shù)值越大說明空氣污染狀況越嚴(yán)重，對(duì)人體健康的危害也就越大。參與空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為細(xì)顆粒物（pm2.5）、可吸入顆粒物（pm10）、二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）等六項(xiàng)。

空氣污染指數(shù)，也被稱為API（Air Pollution Index的英文縮寫），就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的概念性指數(shù)值形式，并分級(jí)表征空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況，適合于表示城市的短期空氣質(zhì)量狀況和變化趨勢(shì)。

在我國，API是根據(jù)1996年頒布的空氣質(zhì)量“舊標(biāo)準(zhǔn)”[2]（《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB3095-1996）制定的空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)指數(shù)，評(píng)價(jià)指標(biāo)有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒物（PM10）3項(xiàng)污染物。從2011年末開始，多個(gè)城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，市民的實(shí)際感受與API顯示出的良好形勢(shì)反差強(qiáng)烈，呼吁改進(jìn)空氣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的呼聲日趨強(qiáng)烈，也是從那時(shí)起，原本生澀的專業(yè)術(shù)語PM2.5逐漸成為“熱詞”。

灰霾的形成主要與PM2.5（直徑小于等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)。為此，空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095－2012）在2012年初出臺(tái)，“污染指數(shù)”變成了“質(zhì)量指數(shù)”。在API的基礎(chǔ)上增加了細(xì)顆粒物（PM2.5）、臭氧（O3）、一氧化碳（CO）3種污染物指標(biāo)，發(fā)布頻次也從每天一次變成每小時(shí)一次。

（五）空氣質(zhì)量指數(shù)級(jí)別分類

根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)類別及表示顏色對(duì)健康影響情況，建議采取的措施

0～50 一級(jí) 優(yōu) 綠色 空氣質(zhì)量令人滿意,基本無空氣污染 各類人群可正?；顒?dòng)

51～100 二級(jí) 良 黃色 空氣質(zhì)量可接受,但某些污染物可能對(duì)極少數(shù)異常敏感人群健康有較弱影響 極少數(shù)異常敏感人群應(yīng)減少戶外活動(dòng)

101～150 三級(jí) 輕度污染 橙色 易感人群癥狀有輕度加劇,健康人群出現(xiàn)刺激癥狀 兒童、老年人及心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者應(yīng)減少長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛煉

151～200 四級(jí) 中度污染 紅色 進(jìn)一步加劇易感人群癥狀,可能對(duì)健康人群心臟、呼吸系統(tǒng)有影響 兒童、老年人及心臟病、呼吸系統(tǒng)疾病患者避免長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的戶外鍛煉,一般人群適量減少戶外運(yùn)動(dòng)。

201～300 五級(jí) 重度污染 紫色 心臟病和肺病患者癥狀顯著加劇,運(yùn)動(dòng)耐受力降低,健康人群普遍出現(xiàn)癥狀，兒童、老人和心臟病、肺病患者應(yīng)停留在室內(nèi),停止戶外運(yùn)動(dòng),一般人群減少戶外運(yùn)動(dòng)

>300 六級(jí) 嚴(yán)重污染 褐紅色 健康人運(yùn)動(dòng)耐受力降低,有明顯強(qiáng)烈癥狀,提前出現(xiàn)某些疾病，兒童、老年人和病人應(yīng)當(dāng)留在室內(nèi),避免體力消

耗,一般人群應(yīng)避免戶外活動(dòng)

（六）結(jié)合空氣質(zhì)量的分類將師生活動(dòng)情況作了以下安排

空氣質(zhì)量四級(jí)，藍(lán)色預(yù)警，減少師生、幼兒戶外活動(dòng)，不做操； 空氣質(zhì)量三級(jí)，黃色預(yù)警，避免師生、幼兒戶外活動(dòng)；室內(nèi)活動(dòng)；空氣質(zhì)量二級(jí)，橙色預(yù)警，停止學(xué)生、幼兒一切戶外活動(dòng)；

空氣質(zhì)量一級(jí)，紅色預(yù)警，學(xué)校停課，通過網(wǎng)絡(luò)、飛信、電話等途徑與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，提出合理化學(xué)習(xí)建議

（七）學(xué)校根據(jù)相關(guān)指示精神，制定霧霾天氣應(yīng)急預(yù)案

1.指導(dǎo)思想

根據(jù)相關(guān)工作要求，宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)為了保證廣大師生在霧霾等空氣質(zhì)量較差的天氣能健康生活、工作、學(xué)習(xí)，特制定此《宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)霧霾天氣安全管理預(yù)案》。

2.組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：李永剛（校長(zhǎng)）（全面負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)霧霾天氣應(yīng)急工作）

副組長(zhǎng)：姜乾（工會(huì)主席）王永勝（安全辦主任）（具體負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)霧霾天氣應(yīng)急工作的信息傳遞、上報(bào)、宣傳教育及相關(guān)知識(shí)的普及工作）

成 員：張秀琛、王永琨、秦同寶、完小校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人（具體落實(shí)霧霾天氣應(yīng)急工作）

3.適用范圍

霧霾天氣

4.應(yīng)對(duì)措施

學(xué)校主管干部每天早上及時(shí)收聽天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)預(yù)報(bào)中關(guān)于空氣質(zhì)量的等級(jí)提示，提前做出安排，并報(bào)請(qǐng)縣教育局批準(zhǔn)執(zhí)行。

藍(lán)色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通過學(xué)校電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)；幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開展活動(dòng)，上午開展一次戶外活動(dòng)，時(shí)間減半，下午戶外活動(dòng)停止。

黃色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通知，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)，班主任負(fù)責(zé)在班內(nèi)維持學(xué)習(xí)秩序；體育課也有室外轉(zhuǎn)到室內(nèi)，由體育教師組織學(xué)生開展適宜室內(nèi)進(jìn)行的小型體育活動(dòng)或體育常識(shí)講解；幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開展活動(dòng)，禁止戶外活動(dòng)。

橙色預(yù)警天氣，學(xué)校干部教師組織學(xué)生、幼兒正常就讀作息時(shí)間，學(xué)校停止上室外課間操，由體育教師通知，組織學(xué)生在教室內(nèi)做適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)常識(shí)培訓(xùn)，班主任負(fù)責(zé)在班內(nèi)維持學(xué)習(xí)秩序；體育課也由室外轉(zhuǎn)到室內(nèi)，由體育教師組織學(xué)生開展適宜室內(nèi)進(jìn)行的小型體育活動(dòng)或體育常識(shí)講解；住宿生停止戶外早、晚鍛煉、由住宿教師組織住宿生開展室內(nèi)活動(dòng)，到時(shí)間后護(hù)送住宿生到教學(xué)樓內(nèi)，開展室內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒園幼兒家長(zhǎng)送到園內(nèi)后由幼兒教師組織幼兒在室內(nèi)開展活動(dòng)，禁止戶外活動(dòng)。

紅色預(yù)警天氣，學(xué)校、幼兒園停課。班主任、學(xué)科教師通過電話、校訊通與家長(zhǎng)和學(xué)生取得聯(lián)系，建議學(xué)生完成合理范圍的自學(xué)內(nèi)容，做到停課不停學(xué)。

此預(yù)案內(nèi)容如有與縣教育局的指示精神相悖時(shí)，一切以執(zhí)行縣教育局指示精神為準(zhǔn)。

宋莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年9月1日