第一篇：2011年終班主任工作自查總結(jié)

2011年終班主任工作自查總結(jié)

219.140.174.70 2011-12-18

武漢鐵路司機學(xué)校

班主任做的是管理人的工作，他面對的是一群朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我欲較強的學(xué)生。因此，班主任在工作中既要管理班集體，又要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。班主任在教育管理實踐中，應(yīng)把學(xué)生的自作主張、標(biāo)新立異等自然特點變?yōu)榕c進(jìn)步成長的起點，培養(yǎng)成素質(zhì)高的技能人才?；仡櫼粚W(xué)期的班主任工作，雖然辛苦，卻覺得收獲較大，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：

一、學(xué)生管理方面：

1、抓好新生的常規(guī)教育。根據(jù)《學(xué)生日常行為規(guī)范》制定出本班的班規(guī)，帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)，根據(jù)班級的實際情況，制定了守紀(jì)律和愛學(xué)習(xí)的行為養(yǎng)成，并結(jié)合我校的社團活動，采取一定的評優(yōu)措施，使班規(guī)落到實處。利用晨會20分鐘讓學(xué)生上臺演講、唱歌、誦讀，來加強心理素質(zhì)鍛煉；周例會，讓學(xué)生自查身上的不良習(xí)慣，如何改進(jìn)；發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)步特別大的同學(xué)，及時口頭表揚。了解班級學(xué)生的動態(tài)，扼制一些不良的苗頭。通過大量的教育幫助，大部分學(xué)生良好守紀(jì)律的行為習(xí)慣和愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已經(jīng)養(yǎng)成。

2、增強學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，我不斷用好的榜樣激勵學(xué)生，放大優(yōu)點，把學(xué)生身上的點滴優(yōu)點放大，當(dāng)面表揚，讓學(xué)生了解哪些是對的，哪些是被批評要杜絕的，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)生正確的集體觀念，激勵學(xué)生積極向上。抓住學(xué)校組織的運動會廣播操評比契機，努力營造一種積極、團結(jié)向上的班風(fēng)，使學(xué)生形成熱愛班級，增強學(xué)生的榮譽感，時時、處處為班級的利益著想，愿為班級服務(wù)的好思想，同學(xué)能友好相處，能互幫互助。

3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心。我班文科生比較多，讓好同學(xué)結(jié)對子，一方面要求好同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助，指導(dǎo)，另一方面要求好同學(xué)在作業(yè)上監(jiān)督、檢查完成情況，及時與科任老師溝通聯(lián)系，讓老師課堂上多提問，督促基礎(chǔ)差的學(xué)生。通過一學(xué)期的共同努力，這些基礎(chǔ)差的學(xué)困生在原有的情況下有所提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣比以前濃，作業(yè)不做、晚交的現(xiàn)象明顯減少。學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的提高，班級整體的學(xué)風(fēng)也有大幅度提升，讓每位學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的喜悅。

4、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用。首先讓每位班干部明確自己的職責(zé)，形成分級制，層層管理，利用班委例會，讓班干部開展批評與自我批評，了解自己的問題。主題班會、課外活動和黑板報，由班干部自己策劃、找資料，給每一位同學(xué)提供一個展示自己的舞臺，培育他們自立，自信，自律，多方面提高班干部學(xué)生的能力。多和他們談心，多談自己做班干部的感受，給予他們鍛煉展示才能的機會，培養(yǎng)班干部工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作，各位班干部都能各司其職，遇到班主任外出，學(xué)生能自己管理好班級，班級的衛(wèi)生工作、行為規(guī)范上，基本能做到老師在與不在一個樣。

5、重視家校聯(lián)系。做好與學(xué)生家長電話交流工作，一學(xué)期中，大部同學(xué)家長都進(jìn)行了聯(lián)系，了解學(xué)生家中的具體情況，為一些家境貧困的學(xué)生爭取助學(xué)金，對班中的一些特殊學(xué)生，及時與家長電話聯(lián)系，指導(dǎo)家長教育孩子，使家長、老師和學(xué)校處于密切的聯(lián)系中。

6、班級勞動值日落實到每位學(xué)生，使每位學(xué)生都有事做，學(xué)生對班級的衛(wèi)生工作能主動完成，從開學(xué)幾周的天天盯著做，還有同學(xué)開溜，到現(xiàn)在學(xué)生能主動留下來幫著做，拖地板、掃地、擦講臺等，包括每周三的大值日，學(xué)生都已經(jīng)形成習(xí)慣，無須老師監(jiān)督，學(xué)生愿意為班級服務(wù)，見到地上的紙屑也能主動撿起，班級里每天都很整潔，整潔的班級給大家都帶來愉悅。

二、個人成長方面：

1、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時，利用業(yè)余時間，學(xué)習(xí)翻閱有關(guān)班主任管理方面的報刊雜志與書籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料；請教有經(jīng)驗的老班主任，討教管理方法，不斷改進(jìn)教育方法，成為學(xué)生的良師益友，也使自己處于不落后的狀況。

2、獎懲分明。對學(xué)生的所作所為，我都能做到心里有數(shù)。勿因?qū)W生成績的好壞評定學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績很差，但在班集體活動上，踴躍參加；在勞動方面，主動承擔(dān)起班級的拖地板任務(wù)，而且非常干凈，我則在班級中大加表揚，到“天生我才必有用”。在錯誤出現(xiàn)之時，不掩飾，不回避，分析根源，發(fā)生過一起打架，作為班主任，我對動手的人嚴(yán)加教育，杜絕再次犯錯，也教育受欺負(fù)的一方公平寬容地對待他人，不計較過去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，感化他們，激勵他們，讓他們與好學(xué)生多交流學(xué)習(xí)，并安排在老師眼皮底下，促其不斷進(jìn)步。

3、勤字當(dāng)頭。嘴勤，腿勤，眼勤——一有時間找學(xué)生談心，成績進(jìn)步了，表揚鼓勵；成績退步了，幫助分析原因。學(xué)生出現(xiàn)困惑，多做學(xué)生思想工作；多和科任溝通，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，爭取取得任課教師的支持。

4、上好每一次班會課。在班會課上，讓學(xué)生自己對上一周工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)一周得失，尋找問題的根源，并制訂好下周的努力方向，使每次班會課都落到實處；根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，有計劃開展班級活動，學(xué)生積極參與。

三、存在的問題及今后努力的方向：

在學(xué)校、學(xué)生科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，本人對于規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，新群體，班級管理的工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時俱進(jìn)。今后本人將重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。學(xué)生遵章守紀(jì)習(xí)慣已初步養(yǎng)成，可學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強，勞動衛(wèi)生習(xí)慣亦須鞏固?？傊?，在新學(xué)期，本人將加大工作力度，持之以恒，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第二篇：應(yīng)急管理自查工作(終)

河北豐寧抽水蓄能電站 引水系統(tǒng)土建及金屬結(jié)構(gòu)安裝工程

應(yīng)急管理自查報告

批準(zhǔn):

審批:

校核:

編寫:

中國水利水電第三工程局有限公司豐寧項目部

二○一五年三月十日

豐寧項目部應(yīng)急管理自查報告

第一分局安全環(huán)保部：

根據(jù)公司安（2015）29號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《企業(yè)安全管理應(yīng)急管理九條規(guī)定》的通知，和電建股份安環(huán)（2015）9號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《企業(yè)安全管理應(yīng)急管理九條規(guī)定》的通知文件要求，項目部認(rèn)真落實文件精神，于4月10日晚安全生產(chǎn)會上，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)了2015年2月28日，國家安全監(jiān)管總局局長楊棟梁簽署的第74號令，深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確理解頒布實施的《企業(yè)安全生產(chǎn)應(yīng)急管理九條規(guī)定》，并開展安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作檢查情況如下：

一、必須落實企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)應(yīng)急管理第一責(zé)任人的工作責(zé)任制，層層建立安全生產(chǎn)應(yīng)急管理責(zé)任體系。

檢查情況：按照《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法律法規(guī)要求。根據(jù)項目生產(chǎn)特點，項目部在進(jìn)一步完善的安全責(zé)任制度、建立健全四個責(zé)任體系當(dāng)中，明確了各崗位責(zé)任人員、責(zé)任范圍和考核標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，做到明確責(zé)任、各負(fù)其責(zé)；互相監(jiān)督、層層落實責(zé)任，使應(yīng)急管理有人抓、有人管、有人負(fù)責(zé)。

二、必須依法設(shè)置安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機構(gòu)，配備專職或者兼職安全生產(chǎn)應(yīng)急管理人員，建立應(yīng)急管理工作制度。

檢查情況：項目部成立了應(yīng)急管理機構(gòu)，安全環(huán)保部作為應(yīng)急管理機構(gòu)，負(fù)責(zé)應(yīng)急管理日常辦公處理。并正在對項目部應(yīng)急管理辦法進(jìn)行修訂完善。

三、必須依法建立專（兼）職應(yīng)急救援隊伍或與鄰近專職救援隊簽訂救援協(xié)議，配備必要的應(yīng)急裝備、物資，危險作業(yè)必須有專人監(jiān)護。

檢查情況：項目部組建成立了義務(wù)消防隊為主的應(yīng)急救援預(yù)案隊伍，對在業(yè)主和監(jiān)理單位備案，目前設(shè)有專門的物資庫房，檢查應(yīng)急救援裝備、物資有：備用發(fā)電機3臺，急救箱1個、儲備應(yīng)急滅火器11瓶、pvc水管200m，報話機10部，報警喇叭、擴音器各1部，現(xiàn)正在采購防汛物資，對三級以上洞室爆破作業(yè)安排專人進(jìn)行現(xiàn)場安全管理，確保操作規(guī)程的遵守和安全措施的落實

四、必須在風(fēng)險評估的基礎(chǔ)上，編制與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門相銜接的應(yīng)急預(yù)案，重點崗位制定應(yīng)急處置卡，每年至少組織一次應(yīng)急演練。檢查情況：項目部目前對開展了營地安全風(fēng)險評估，防汛安全風(fēng)險評估，并按照企業(yè)《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》和《生產(chǎn)安全事故應(yīng)急演練指南》的要求，目前正在重新梳理項目部應(yīng)急預(yù)案和各專項應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)策劃完成森林防火應(yīng)急演練方案，近期將組織開展一次森林防火應(yīng)急演練活動，使員工熟練掌握崗位所需的應(yīng)急知識，提高處置能力。并進(jìn)一步制定完善簡明扼要的現(xiàn)場處置方案，在事故應(yīng)急處置過程中可以簡便快捷地予以實施。使從業(yè)人員做到心中有數(shù)，提高安全生產(chǎn)意識和事故防范能力，減少事故發(fā)生，降低事故損失，如實告知從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)采取的防范措施和事故應(yīng)急措施，提高自救互救能力。

五、必須開展從業(yè)人員崗位應(yīng)急知識教育和自救互救、避險逃生技能培訓(xùn)，并定期組織考核。

檢查情況：針對項目部、工區(qū)、班組三級安全培訓(xùn)，項目部為每一位進(jìn)場人員建立有安全教育臺賬，并經(jīng)過考核上崗作業(yè)，掌握安全技能和預(yù)防措施。今后將通過不斷提升崗位從業(yè)人員應(yīng)急能力，確保其具備本崗位安全操作、自救互救以及應(yīng)急處置所需的知識和技能，今后項目部將通過應(yīng)急培訓(xùn)和演練方式，進(jìn)一步加強應(yīng)急知識和技能的提升。

六、必須向從業(yè)人員告知作業(yè)崗位、場所危險因素和險情處置要點，高風(fēng)險區(qū)域和重大危險源必須設(shè)立明顯標(biāo)識，并確保逃生通道暢通。

檢查情況：項目部施工為洞室開挖作業(yè)，針對作業(yè)環(huán)境，在進(jìn)洞時項目部設(shè)置了風(fēng)險因素告示牌、危險警示標(biāo)識，并建立了人員信息進(jìn)洞登記制度，在班前會議上也開展了危險源告知，預(yù)知危險源等交底活動。洞內(nèi)設(shè)置了應(yīng)急燈和緊急避險標(biāo)示，確保洞內(nèi)發(fā)生險情及時撤離，七、必須落實從業(yè)人員在發(fā)現(xiàn)直接危及人身安全的緊急情況時停止作業(yè)，或在采取可能的應(yīng)急措施后撤離作業(yè)場所的權(quán)利。

檢查情況：項目部在危險源告知中向作業(yè)人員告訴危險場所嚴(yán)禁冒險違章作業(yè)，并制定了緊急避險制度，在進(jìn)場人員的培訓(xùn)中已進(jìn)行了危險告知的義務(wù)和現(xiàn)場作業(yè)責(zé)任講解。

八、必須在險情或事故發(fā)生后第一時間做好先期處置，及時采取隔離和疏散措施，并按規(guī)定立即如實向當(dāng)?shù)卣坝嘘P(guān)部門報告。

檢查情況：在預(yù)案當(dāng)中，在發(fā)生險情后由于地方行政主管部門、消防、公安和醫(yī)院建立了通訊方式，確保應(yīng)急處置響應(yīng)有效。

九、必須每年對應(yīng)急投入、應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急處置與救援等工作進(jìn)行總結(jié)評估。

檢查情況：按照安全投入計劃和應(yīng)急演練培訓(xùn)計劃要求，項目部納入對應(yīng)急費用的投入，對應(yīng)急救援演練進(jìn)行了總結(jié)評審，檢驗預(yù)案的可行性，針對不同安全事故預(yù)案將按照演練計劃和實際情況進(jìn)一步完善，評審，確保適用可行。

豐寧項目部安全環(huán)保部

2015年4月25日

第三篇：淺談班主任工作終稿

淺談班主任工作（案例）

初一七班 程 茜

作為一名剛接觸教學(xué)工作，接手班主任工作還不到一年時間的新班主任，對于班主任工作我并沒有什么獨到的經(jīng)驗和方法。在這里，我只是根據(jù)自己這段時間以來在班主任工作中的一些切身經(jīng)歷和感悟，來談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┱J(rèn)知和感想。

一、班主任工作是愛的教育

真愛是能夠讓人有智慧的。當(dāng)你沒有任何私心的愛你的學(xué)生的時候，你的智慧會層出不窮的。

——全國模范班主任 任小艾

走入學(xué)生的心靈世界中去就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不解的教育難題，都會在那里找到答案。對學(xué)生細(xì)致入微的了解，使教師的教育工作如同有了源頭活水，常做常新。學(xué)校像地，學(xué)生像種子，像苗；校領(lǐng)導(dǎo)、教師像農(nóng)民，像園丁。

——全國優(yōu)秀班主任 魏書生

作為一名班主任，首先要愛每一個學(xué)生，要做到由衷的愛學(xué)生，“幸福著學(xué)生的幸福，快樂著學(xué)生的快樂”。班主任只有愛學(xué)生，才能耐心地觀察學(xué)生，了解學(xué)生，因材施教；班主任只有愛學(xué)生，才能使學(xué)生愛老師、配合老師的工作，班主任工作才能事半功倍。

典型案例：

我所教的班有很多學(xué)生都是留守兒童，他們總是缺乏精神上的關(guān)愛，甘小花同學(xué)就是其中一員。剛開始注意到她是因為勞動委員找我告狀，說甘小花下午放學(xué)不打掃衛(wèi)生。第二天我找她談話，她默不作聲，看起來很乖順的樣子，我也就沒多說什么，只是要她下次要遵守班級紀(jì)律。沒想到，星期五下午大掃除時，她又跑了。我再次找她談話，并用關(guān)心的語氣問她：“甘小花，星期五大掃除你怎么又不在?。渴遣皇遣皇娣€是有什么事??？”她還是默不作聲，看起來有點難過的樣子。周末過后第二個星期，我時常看到她一個人在食堂吃飯，我就過去跟跟她聊了一會兒天，并囑咐她要注意飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)。當(dāng)天下午放學(xué)時她跑到我 1 跟前，塞給我一張紙條就跑了。從紙條中我了解到，她父母都在外務(wù)工，她跟爺爺住在離學(xué)校比較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下，走路回去要一個多小時。每天放學(xué)她都要一個人走一個多小時回家，回家晚了爺爺會罵她，所以每次放學(xué)掃地時她就不掃，因為她怕爺爺罵。了解到這個情況，我特地囑咐勞動委員，以后就不要安排她下午掃地了。從那之后我發(fā)現(xiàn)平時不善于言談的她總喜歡來找我說說她的心事。有一次，她在寫給我的一封信里說：“老師，我一直以為我是一個沒人要、沒人關(guān)心的人。同學(xué)都不喜歡跟我玩，因為我成績不好，說話又不討人喜歡。甚至連媽媽在外打工也很少打電話給我，一點也不關(guān)心我跟爺爺在鄉(xiāng)下過得好不好，在學(xué)校學(xué)習(xí)跟不跟得上?？墒抢蠋煟腋杏X您比我媽媽還愛我。因為我犯錯時您不但不怪我，還那么關(guān)心我，像個大姐姐一樣，我很感動。老師，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不讓您失望?！敝?，我發(fā)現(xiàn)她責(zé)任心強，就讓她擔(dān)任了班級生活委員的職務(wù)，她做得很好，于是我多次在班會上表揚她的進(jìn)步。慢慢的，她變得開朗、自信了，跟班上同學(xué)也相處的不錯。這個學(xué)期她的成績也突飛猛進(jìn)，期中考試時她在全年級的排名前進(jìn)了近400名。

看到她的笑容和進(jìn)步我很欣慰，我慶幸我一開始沒有用責(zé)備來對待她的錯誤，而是用愛來關(guān)懷她。所以說，班主任工作是愛的教育。我們要用愛來對待和教育我們的學(xué)生。

二、善于發(fā)現(xiàn)、欣賞學(xué)生的閃光點

經(jīng)驗表明：在批評中長大的學(xué)生，會養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性；在表揚中長大的學(xué)生，則會養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時代的教師，必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，在充滿寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點自卑，多一些自信；少一點指責(zé)，多一些欣賞；少一點挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時何地，要想點燃學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點。

——著名特級教師 王勤 作為班主任，我們一定要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆懂得欣賞的心。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，并能夠欣賞學(xué)生的長處。我們要學(xué)會通過欣賞學(xué)生的長處來鼓舞學(xué)生，以此走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，拉近與學(xué)生的距離，讓學(xué)生對自己充滿自信心，走出自卑的陰影，幫助其形成堅強的性格、積極向上的人生觀。

典型案例：

我任教的班上有一個男孩子從小父母離異，跟著要求嚴(yán)格的爺爺長大。這種家庭成長環(huán)境導(dǎo)致他的性格十分內(nèi)向，甚至有些過于膽小。平時老師上課提問他都是微縮在座位上的，生怕老師提他的問。下課或者放學(xué)時，遇到老師他總是一臉畏懼害怕的樣子，就像老鼠遇到了貓。與同學(xué)在一起時他也總是默不作聲，看起來郁郁寡歡。老師跟他說話時，他的聲音小的跟蚊子嗡嗡似的。有一次，我不經(jīng)意間看到一個本子上的書寫十分漂亮，于是就問是誰的本子，同學(xué)們很積極地告訴我是那個男生的本子。于是之后我有意無意的在幾次課堂上贊美了那個男生的書寫，并讓他加入班上的“黑板報三人組”中。但是，性格內(nèi)向的他用細(xì)如蚊子的聲音說：“老師，我不敢?！碑?dāng)時，我給了他一個安慰性的眼神，然后轉(zhuǎn)身對全班同學(xué)說：“大家覺得鄒國寅同學(xué)的字好看嗎？”“好！”全班同學(xué)異口同聲地回答道。我接著問：“大家覺得他能不能勝任我們班黑板報的書寫工作??？”“能！”全班同學(xué)再次異口同聲回答道。我轉(zhuǎn)身對他說：“你看，大家都相信你能行。相信自己，勇敢邁出第一步，只要你敢于嘗試，你就一定能行。老師和同學(xué)都期待你漂亮的字為班級爭榮譽呢!”他默默地點了點頭，“老師，我試試?！痹诮酉聛淼囊欢螘r間里，我有意識地表揚他的每一次進(jìn)步，并不斷鼓勵他勇敢一點、自信一點。漸漸的，課堂上舉手的同學(xué)中有了他的身影，他在班上的笑容也越來越多，有時還能在課余時間看到他與同學(xué)激烈爭論問題的身影。伴隨著他自信心的不斷樹立，他的成績也在不斷前進(jìn)，從剛進(jìn)入班級時的全班十幾名進(jìn)入到全班前四名。

從鄒國寅同學(xué)的轉(zhuǎn)變中我們可以看出，對于學(xué)生來說鼓勵與表揚真的十分重要。要做好班主任工作，我們必須學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)、欣賞學(xué)生的閃光點。

三、做好轉(zhuǎn)化生的引導(dǎo)工作

一個人從生下來，對他影響最大的就是周圍的環(huán)境，而學(xué)生關(guān)注的圈子最多的就是班集體。學(xué)生犯錯時他可能不怕給自己的處罰，但是他一定在意大家對他的看法。如果大家一致“攻擊”他，都指責(zé)他的錯誤，那么學(xué)生受到的教育和制約就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師的批評和說教。老師要抓住這一點，利用群眾監(jiān)督的力量，號召大家批評犯錯同學(xué)，在“寡不敵眾”中明白錯誤，進(jìn)而修正自己的行為。

——著名特級教師 孫雙金

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，就像教書是老師的本分。作為班主任我們必須把學(xué)生的 3 心思向?qū)W習(xí)上引導(dǎo)。如果班級中人人對學(xué)習(xí)都擁有一中積極向上的進(jìn)取心，能夠堅持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，這樣的班級就成了優(yōu)秀的班級。但是，不管是什么班，每個班總有那么幾個轉(zhuǎn)化生讓老師頭疼，因為他們上課不專心，還專門影響周圍的同學(xué)認(rèn)真聽課，經(jīng)常性的不交作業(yè)，甚至四處惹事，對良好班風(fēng)的形成起到了一定的阻礙作用。在平時的班主任工作中我特別注意對轉(zhuǎn)化生的引導(dǎo)，同時努力制造班級輿論，利用群眾監(jiān)督來引導(dǎo)轉(zhuǎn)化生轉(zhuǎn)變。群眾的力量是偉大的，班級輿論的壓力可以幫助轉(zhuǎn)化生更好的轉(zhuǎn)化，同時還可以弱化轉(zhuǎn)化生帶來的不良影響。

典型案例：

徐中原是我所在班級中最頑皮的學(xué)生。上課說話、睡覺，下課欺負(fù)同學(xué)，與別的班級的學(xué)生打架，甚至到別的學(xué)校去敲詐勒索等等，令我頭疼不已。更令我擔(dān)心的是，他在班上所帶來的負(fù)面影響正在一步步的擴大，班上很多原本學(xué)習(xí)比較認(rèn)真的同學(xué)都被他“策反”了，漸漸的向負(fù)面轉(zhuǎn)化。針對這個情況，我找我們班的余老師商量了一下，決定針對徐中原同學(xué)的情況開一次主題班會。我想通過發(fā)動班級輿論的作用，來幫助徐中原同學(xué)轉(zhuǎn)化。在班會上，我欲抑先揚，說道：“同學(xué)們，徐中原同學(xué)前段時間在運動會上的表現(xiàn)怎么樣？”“很棒，他拿了好幾份獎狀呢！”“他為班級爭取了很多榮譽?！??同學(xué)們七嘴八舌的回答道。我接著問：“大家覺得徐中原同學(xué)在運動會上的表現(xiàn)像不像個英雄？”“像?！边@時，徐中原臉上滿是驕傲的神情。我話頭一轉(zhuǎn)：“同學(xué)們，你們覺得徐中原在平時的表現(xiàn)也有這么好嗎？”“不好，一點也不好。”我神情頓了頓說：“如果按滿分為10分來給他打分大家打幾分？”“1分”“0分”“2分”大家爭先恐后的說。徐中原一聽不高興了，站起來辯解道：“我哪有那么差？”一個女生站起來說：“你上課不但不聽講，還講話，惹老師生氣，妨礙我們大家聽講。而且你還專門欺負(fù)老實的鄒偉剛同學(xué)，甚至還動手打人，你說你是不是該得一點分？”徐中原一聽，自知理虧，頭慢慢的低了下去。我看進(jìn)行教育的時機到了，接著說道：“同學(xué)們，徐中原同學(xué)確實有很多缺點，也影響了很多的同學(xué)，但是他身上還是有很多優(yōu)點的，他還是可以改掉這些壞毛病的。但是，這需要我們大家一起來努力，督促他，幫助他改正錯誤。同時，我們班班風(fēng)的改善也需要大家一起來努力。讓我們努力‘用正氣壓住邪氣’，抵制厭學(xué)情緒的蔓延及擴大化，為我們每一個同學(xué)自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好不好？”全班同學(xué)很自覺的回應(yīng)道：“好！”

與此同時，我多次找徐中原同學(xué)談話，曉之以理，動之以情，終于讓他有所改觀，慢慢的他開始一步一步地完成作業(yè)。自從徐中原在班上的狀態(tài)有所進(jìn)步之后，明顯班上的學(xué)習(xí)氛圍好了很多，班風(fēng)也不斷變好。但是，類似徐中原同學(xué)的轉(zhuǎn)化生都具有反復(fù)性的特點，還需要老師和同學(xué)的不斷監(jiān)督、引導(dǎo)和幫助才能徹底轉(zhuǎn)化成功。

四、注重與家長溝通，加強家校聯(lián)系

如果在你的班主任工作中忽略了家長的力量，你永遠(yuǎn)是一條腿走路。

——全國模范班主任 任小艾

班主任的主要工作對象——學(xué)生——每天接觸最多的就是學(xué)校和家庭，學(xué)生的教育也主要是學(xué)校教育與家庭教育。身為班主任，要做好班級管理工作，做好學(xué)生工作，則必定要借助家長的力量。21世紀(jì)是個信息時代，學(xué)生可以通過不同的渠道接觸許多不同的東西。這使得報刊雜志、電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)上的一些不良內(nèi)容以及社會上的不良習(xí)氣，時時可能會侵襲學(xué)生不成熟的心靈，防不勝防。由于學(xué)生普遍年齡較小，缺乏一定的辨別能力，這使得他們?nèi)菀妆徊涣純?nèi)容所蠱惑。所以，班主任與家長之間的緊密聯(lián)系和密切配合顯得尤其重要。班主任要經(jīng)常與家長聯(lián)系并進(jìn)行有效溝通，爭取家長對班級工作的支持。

典型案例：

我所在班級中曾有幾個學(xué)生完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中無法自拔，究其原因，主要是因為他們從小不在父母身邊，在家無人管教，于是逐漸陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的深淵，以至于人生安全都遭受到威脅，最后其父母不得不讓其暫時請假回家跟隨在父母身邊。我所在班級中有一個個子矮小，看起來鬼靈精怪，聰明又可愛的小男孩，名叫謝云鵬。謝云鵬跟徐中原是小學(xué)同學(xué)，天天跟著徐中原的身后，徐中原不認(rèn)真，他也跟著頑皮搗蛋，不做作業(yè)，不聽講。開學(xué)一段時間，我發(fā)現(xiàn)他開始跟著徐中原幾個人去網(wǎng)吧上網(wǎng)，于是立刻與謝云鵬的媽媽取得了聯(lián)系。通過與謝云鵬媽媽的緊密聯(lián)系和配合，我們及時制止了謝云鵬繼續(xù)到網(wǎng)吧玩游戲的行為。與此同時，謝云鵬媽媽還加入了家校通，進(jìn)一步密切與我的聯(lián)系。之后，我們經(jīng)常互相了解謝云鵬在家和在學(xué)校的表現(xiàn)，一旦謝云鵬思想有點拋錨，我們總能及時的把問題解決在萌芽階段。慢慢的，謝云鵬每天開始按時完成作業(yè)，并能按時背誦語文課文，取得了一定的進(jìn)步。這次期中考試，謝云鵬終于拜托了在班級中倒數(shù) 5 前三的命運，在全年級排名中前進(jìn)了30多名。

我想，謝云鵬同學(xué)身上發(fā)生的向好的方面的轉(zhuǎn)變直接得益于家校的積極合作。如果沒有謝云鵬媽媽的積極配合和支持，我想針對謝云鵬同學(xué)的教育工作不會取得這么顯著的效果。所以，班主任要學(xué)會爭取家長的支持與配合，與家長一起來教育好孩子。

以上就是我在近一年的班主任工作中得到的一些認(rèn)知與感悟?？偠灾?，班主任作為一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，一個班全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者，他身上肩負(fù)的責(zé)任十分的重大，他所面臨的困難與難題也會十分的多。要想做好班主任工作，還需要我們在未來的實踐中不斷地努力和探索。

第四篇：工作自查總結(jié)

一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動查擺整改報告

通過 “一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動。使我認(rèn)識到開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動是加強黨的執(zhí)政能力的必然要求，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要，是推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，機關(guān)效能加強的重要保證。

本人在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，結(jié)合自身的情況，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真反思了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對自己進(jìn)行了深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育自我提高、自我完善目的。

一、存在問題

（一）思想作風(fēng)方面

一是理論聯(lián)系實際工作不夠。自我教育意識需要加強，存在理論和實際聯(lián)系不緊的情況。沒能充分把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實際工作相聯(lián)系起來，使自己在考慮和安排工作時有時前瞻性不強。

二是理論聯(lián)系自己思想少。用學(xué)到的政治理論改造自己世界觀和人生觀方面做的不夠，表現(xiàn)為開拓創(chuàng)新精神不太強，有時對工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。

（二）學(xué)風(fēng)方面

理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在平時忙于事務(wù)性工作，政治理論學(xué)習(xí)相對投入精力不足。且平時多限于一般性地讀書，深入剖析不多，對自己要求有時不高。

（三）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面

一是在領(lǐng)導(dǎo)班子討論一些重大問題時，有時不是積極主動。特別是在討論施工生產(chǎn)等問題上，認(rèn)為有黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)就行了。

二是對一些問題不是那么了解，沒有主動去與其他同志溝通。有時了解情況不多，在會議上隨聲附和，拿不出自己的獨立見解。

（四）工作作風(fēng)方面

工作不夠深入。埋頭日常工作時間較多，深入基層開展調(diào)查研究時間較少，發(fā)現(xiàn)實質(zhì)問題不多，民主管理和民主監(jiān)督上需要探索新方式、方法，加大管理與監(jiān)督的力度。

（五）生活作風(fēng)方面

一直以來，本人都能夠按照各級黨組織的要求嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。自己沒有違反有關(guān)規(guī)定，沒有接受禮品，沒有重大事項不報告的，各方面都能嚴(yán)格按要求辦事。但反思起來，與生活腐化現(xiàn)象的斗爭還不夠堅決，對身邊的大吃大喝現(xiàn)象沒有很有力地進(jìn)行制止。

二、存在問題的原因

1．對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，重視不夠。理論學(xué)習(xí)之所以重視不夠、缺乏自覺性、主動性，主要是認(rèn)為自己已經(jīng)多次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過馬克思主義，掌握一些基本原理。認(rèn)真反思，深刻認(rèn)識到自己對馬克思主義，特別是對鄧小平理論學(xué)習(xí)還相差甚遠(yuǎn)，馬克思主義是不斷發(fā)展的，鄧小平理論博大精深，只停留在書本上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是運用這些理論，解決好自己在思想和工作上所遇到實際問題。同時感到自己也受了社會上對此問題的負(fù)面影響，社會上學(xué)習(xí)空氣普遍淡薄，自己的思想懶惰，這是產(chǎn)生問題的根本原因。

2．思想上不能做得與時俱進(jìn)。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進(jìn)，解放思想，就不能適應(yīng)時代的要求，創(chuàng)新工作就會受到掣肘。不溝通思想，凝心聚力，日常工作就會造成障礙。

3．深入調(diào)查研究不夠。平時與職工接觸很多，同時也能經(jīng)常利用會議等形式多方聽取群眾意見，有時主觀認(rèn)為已經(jīng)對基層情況相當(dāng)了解了，所以造成深入基層調(diào)查研究略顯不足，沒有完全按照從群眾中來到群眾中去的工作方法。

4．創(chuàng)新意識不強。工作取得了較大成績，受到上級的充分肯定，有時在思想存著求穩(wěn)、求實的心理，不想過多地在管理上去嘗試新辦法、新措施。

三、整改措施

根據(jù)自身的不足，在今后的工作中我要努力從以下幾個方面加以改進(jìn)和提高：

一是強化學(xué)習(xí)觀念。最重要的是強化理論觀念。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)，作為今后工作的指南。同時，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟知識、管理學(xué)知識，努力做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長，在不斷學(xué)習(xí)的同時，提高自己研究新情況、解決新問題的能力，努力使自己成為一名政治工作的行家里手。

二是加強調(diào)查研究。多深入基層、深入群眾，多聽取職工群眾的意見和建議。堅持從職工中來，到職工中去的領(lǐng)導(dǎo)方法。要把廣大職工群眾的愿望作為制定工會工作目標(biāo)、計劃和方案的基礎(chǔ)，反過來還要把工會工作的計劃和方案變成廣大職工群眾的實際行動。要善于總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，通過典型示范的作用去帶動面上的工作。

三是牢記黨的宗旨，堅持群眾路線，當(dāng)好職工的代言人。要建立健全職代會制度，努力提高工作水平。不斷提高主人翁精神意識和參政議政能力。加強職工思想政治工作提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

四是強化創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)工作。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。我將進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，優(yōu)化管理方式，完善管理手段，推進(jìn)工會工作不斷向前發(fā)展。

五是強化五種作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。實事求是是我黨一貫堅持的原則，在實際工作中倡導(dǎo)求真務(wù)實、真抓實干、寡諾重行，使自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)得到根本轉(zhuǎn)變。

當(dāng)然，我身上存在的問題不僅僅是自己總結(jié)的這幾方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在與同志們的進(jìn)一步交流中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。我將以此次集中教育活動為契機，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，增強自己工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為學(xué)校又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：駐點工作終期總結(jié)

駐點工作總結(jié)

為響應(yīng)團中央的號召，根據(jù)團省委的統(tǒng)一部署，今年2月，我作為全省第二輪第一批駐點干部被團市委安排到區(qū)團委調(diào)研、指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、全面了解基層情況，助推共青團工作順利開展 在全面把握情況的基礎(chǔ)上，有針對性的加強調(diào)研。一是通過資料了解區(qū)基層團組織現(xiàn)狀。在團區(qū)委全面了解基層共青團自然情況、團員青年整體狀況，團干部基本信息、工作條件、活動形式、黨政支持力度等同時查閱往年的工作總結(jié)，了解目前區(qū)共青團工作整體情況。二是深入基層調(diào)研團組織的工作狀況。深入10多個街道社區(qū)、高校、中小學(xué)、企業(yè)調(diào)研基層團組織的工作環(huán)境、組織建設(shè)、規(guī)章制度、活動場所，并聽取基層黨政領(lǐng)導(dǎo)對共青團工作的建議。此外，還著重對農(nóng)村的部分學(xué)校、兩新團組織和青年文明號集體進(jìn)行了重點走訪，掌握基層團建工作情況。三是加強交流，有效補充。為了利用有限的時間更加全面的了解基層共青團情況，我通過召開座談會和個別談話的形式，并利用基層團干部培訓(xùn)班的契機，與更多的基層團干部進(jìn)行了深入交流，這種自然輕松的交流方式，使我更加廣泛的獲取基層共青團工作以及當(dāng)?shù)卣?、?jīng)濟、文化信息，更加深入得了解到基層共青團工作存在的真實問題和一些好的經(jīng)驗，對全面了解基層團建工作做了有效的補充。

二、全身心投入，耐心指導(dǎo)基層工作，在各重點項目上抓成 效

1、大力推進(jìn)“兩新”組織團建，深化街道組織格局創(chuàng)新工作。一是堅持黨建帶動。針對區(qū)外資企業(yè)多的特點，依托非公有制經(jīng)濟組織黨建工作所創(chuàng)造的有利環(huán)境和條件，盡早盡快在已見黨組織的外資企業(yè)中建團組織，聯(lián)系落實非公企業(yè)黨委、外企聯(lián)合會在工作例會上研究布置成立團工委；二是堅持行業(yè)推動，借助政府行業(yè)管理力量，以及新的經(jīng)濟和商業(yè)模式，不斷強化發(fā)改、經(jīng)貿(mào)、教育文體等行業(yè)主管部門團組織的統(tǒng)籌協(xié)管職能，在YBC導(dǎo)師自有企業(yè)中建團，加大駐外團工委建設(shè)力度。三是堅持品牌促動，利用青年文明號、青年崗位能手、青年志愿者等品牌工作，向新建團組織提供工作載體，注入工作資源，促進(jìn)新建團組織健康發(fā)展。四是堅持活動牽動，圍繞青年學(xué)習(xí)、就業(yè)、婚戀、文化、維權(quán)等基本需求，適時開展“兩新”團組織趣味運動會、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、義診咨詢?nèi)?、免費電影專場等活動，促進(jìn) “兩新”團組織的健康發(fā)展。

2、大力加強團干部培訓(xùn)工作。牢牢把握“建團九十周年”的有利契機，圍繞“服務(wù)提升年”建設(shè)，在創(chuàng)新開展好各項工作的同時，把基層組織建設(shè)作為工作重點。為此，通過戰(zhàn)線會、培訓(xùn)班、拉練會議、外出考察等多種形式，不斷提高團隊干部業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，加強團隊干部隊伍建設(shè)，同時進(jìn)一步完善了區(qū)直委辦局和駐區(qū)單位的團組織建設(shè)，理順了隸屬關(guān)系，此外還在區(qū)各中小學(xué)中開展了中學(xué)團務(wù)示范校、少先隊示范校創(chuàng)建工作，并已取得初步成果。

3、做好重點青少年群體教育幫助和預(yù)防犯罪試點工作。適應(yīng)區(qū)“服務(wù)提升年”的工作目標(biāo)，以服務(wù)不良和嚴(yán)重不良行為青少年為重點，面向區(qū)6至25周歲重點青少年，申請立項并建立區(qū)重點青少年群體信息管理系統(tǒng)。為不良青少年提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)機會，提供中職中專學(xué)習(xí)機會，提供一站式服務(wù)。與區(qū)檢察院和區(qū)法院聯(lián)合開展未成年人訴前、判前社會調(diào)查工作。

4、深入開展青年志愿服務(wù)工作。圍繞區(qū)“項目建設(shè)”、“民生改善”、“服務(wù)提升”的工作大局，大力開展區(qū)青年志愿者走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)城市。成立企業(yè)青年志愿者隊伍，開展植樹護綠、清掃衛(wèi)生、交友聯(lián)誼、秩序維護等志愿活動，服務(wù)生產(chǎn)、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)青工。組織機關(guān)、街道、高校的青年志愿者與企業(yè)對接，為企業(yè)青年送科技、送知識、送法律援助，與企業(yè)困難職工結(jié)對幫扶。舉辦“共建和諧區(qū)大學(xué)生實習(xí)基地”，并利用學(xué)校資源對社區(qū)工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。半年來，志愿者每個月都來到吳家小學(xué)和社區(qū)，圍繞“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈”等五項志愿服務(wù)內(nèi)容為孩子們進(jìn)行服務(wù)，活動受到師生家長的一致好評。

5、挖掘典型，樹立榜樣，大力加強宣傳工作。

指導(dǎo)基層宣傳工作者提高寫作水平和宣傳工作思路，不斷加強區(qū)共青團的宣傳陣地建設(shè)。通過鼓勵基層團組織多報信息、報好信息。結(jié)合團市委組織開展的“俊青年”評選活動，對區(qū)參加 評選的孝順、忠誠、敬業(yè)、利他、節(jié)儉、自強的“俊”青年，進(jìn)行重點宣傳。

三、駐點調(diào)研中發(fā)現(xiàn)在今后工作中需要加強的方面 駐區(qū)工作期間，通過走訪社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)： 盡管多年來一直采取多種積極措施大力推進(jìn)非公企業(yè)團的建設(shè)工作并取得了顯著成效，但隨著全域城市化的發(fā)展要求和城區(qū)功能的調(diào)整，區(qū)新增非公企業(yè)和新社會組織不斷增多，“兩新”組織團建尚不能充分覆蓋團員青年，究其原因：一是企業(yè)主經(jīng)營理念更趨向于追求利潤最大化，對共青團組織和團建工作的接納程度低；二是相當(dāng)一部分非公有制經(jīng)濟組織運行不穩(wěn)定，停業(yè)、倒閉頻繁，一些團建措施不易落實；三是“兩新”組織規(guī)模、分布和行業(yè)性質(zhì)差異性大，團建工作很難有統(tǒng)一的方法和模式可循，建立團組織的工作難度大。

四、采取的應(yīng)對措施

一是要繼續(xù)把握“黨建帶團建，工團共建”模式，在未建黨組織和建工會的企業(yè)同時推進(jìn)團建，在已建黨組織和工會的企業(yè)回頭彌補團建。二是要加大人力支撐，完善基層組織格局創(chuàng)新，深入挖掘和發(fā)揮專、兼職團干部在兩新團建工作中的積極性和主動性，不能成為旁觀者。三是要培樹典型，并積極發(fā)揮青年典型在所在組織中建團的作用。四是要注重總結(jié)工作經(jīng)驗，形成好的做法和制度，使兩新團建實現(xiàn)有效覆蓋。