第一篇：夾竹園小學(xué)教育信息化工作自查自評報(bào)告

夾竹園小學(xué)教育信息化工作自查自評報(bào)告

我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。現(xiàn)根據(jù)《公安縣中小學(xué)教育信息化工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評，自評得分90分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建設(shè)科學(xué)的管理機(jī)制。

自我校開展教育信息化工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視。在開學(xué)初的教學(xué)工作會中，學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。為加強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校制定了推進(jìn)教育信息化工作的管理機(jī)制，成立了由校長為組長,副校長、各科室主任和各學(xué)科教研組長、信息技術(shù)專職教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開展。學(xué)校根據(jù)縣教育局相關(guān)規(guī)定為信息技術(shù)人員配備了必要的辦公設(shè)施，任命了教育信息技術(shù)中心主任，安排了兼職的信息技術(shù)教師隊(duì)伍，能滿足教育教學(xué)的基本要求。近年來，學(xué)校制定了教師信息化手段開展教育教學(xué)的考核措施，將信息技術(shù)的應(yīng)用納入到了教師獎勵性績效工資考核之中。

本項(xiàng)指標(biāo)共20分，自評得分20分。

二、信息化基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)行。

學(xué)校自創(chuàng)建均衡教育發(fā)展以來，一直重視教育信息化經(jīng)費(fèi)的投入，以滿足教育教學(xué)的需要，做到?？顚Ｓ谩?017年我校就投入萬余元用于教學(xué)設(shè)備更新、添置、教師培訓(xùn)等方面，逐步加快我校信息化建設(shè)步伐。

我校所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時，專用設(shè)備做到無挪用現(xiàn)象，并且有信息技術(shù)專職教師負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，能夠及時處理計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)故障問題，能正常服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約40余臺，機(jī)師比約相對不足。

學(xué)校于2014年配備的各種教學(xué)終端設(shè)施完好率均在95以上，其中“班班通” 設(shè)備運(yùn)行維護(hù)經(jīng)常，教師備課電腦使用次數(shù)多，老師使用頻繁，熟練。

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)逐步規(guī)范化，每學(xué)期期初，學(xué)校會組織專人對校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，保證教室上課暢通無阻，隨時滿足學(xué)校信息化教學(xué)的正常需求。

另為宣傳我校，特在網(wǎng)上申請了學(xué)校專門的網(wǎng)站，并適時更新網(wǎng)站內(nèi)容，努力利用網(wǎng)絡(luò)宣傳我校。

本項(xiàng)指標(biāo)共20分，自評得分19分。

三、應(yīng)用推動教學(xué)，不斷提高課堂實(shí)效。

在教育教學(xué)管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。學(xué)校在教師集體備課、教研活動的開展、平時授課、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的核算、學(xué)籍管理、文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。

本學(xué)期，我校制訂了教師應(yīng)用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴(yán)格檢查教師按規(guī)定參加上述活動的各種記錄，并將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。我校在上周申請了所有老師的云平臺應(yīng)用空間賬號密碼，預(yù)備本周下發(fā)給各位老師申請好云平臺應(yīng)用空間。本學(xué)期已經(jīng)定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學(xué)科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)的注冊及資源應(yīng)用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

在信息資源庫的建設(shè)方面，我校還處于起步階段，學(xué)校收集了很多老師的課件，但還缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持和資源收集辦法。

本項(xiàng)指標(biāo)共10分，自評得分10分。

四、師生信息化應(yīng)用能力不斷提高。

為了推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，提高教師的應(yīng)用水平，學(xué)校安排老師做信息技術(shù)管理員，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)軟硬件維護(hù)、教育信息化設(shè)施維護(hù)工作，并負(fù)責(zé)對我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行定期培訓(xùn)。目前校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師在學(xué)校管理和教育教學(xué)中基本能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓(xùn)活動，我校專任教師100%已經(jīng)取得了計(jì)算機(jī)合格證，這標(biāo)志著我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平正逐步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學(xué)提供了保障。

在學(xué)校開展的各學(xué)科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，任課教師基本能自制簡單教學(xué)課件并熟練應(yīng)用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)生微機(jī)課正常授課并堅(jiān)持正常授課到每學(xué)期末。保證學(xué)生能在課堂教學(xué)中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能合理選用信息技術(shù)進(jìn)行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達(dá)，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用技能。計(jì)算機(jī)課深受學(xué)生的歡迎。

本項(xiàng)指標(biāo)共40分，自評得分31分

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樂于應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生樂學(xué)，老師易教，老師教學(xué)有激情，學(xué)生聽課有熱情，教學(xué)效果空前。

五、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向

回顧我們的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但距離標(biāo)準(zhǔn)化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設(shè)上加倍努力，敢超先進(jìn)。我們要繼續(xù)完善信息化應(yīng)用的獎懲考核制度，千方百計(jì)籌措資金，加大信息技術(shù)設(shè)備的更新，軟硬件的添置，配置符合標(biāo)準(zhǔn)的專門的資源服務(wù)器，不斷完善教育教學(xué)資源庫，分門別類存儲我校各部門信息資料，做到積累豐富，能夠快速方便的檢索查找，保證在教室內(nèi)可以隨意調(diào)用。

總之，對已有的經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)，我們充滿信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

夾竹園小學(xué)

2017年12月25日星期一

第二篇：茅箭區(qū)二堰小學(xué)教育信息化工作自查自評報(bào)告

茅箭區(qū)二堰小學(xué)教育信息化工作自查自評報(bào)告

我校根據(jù)教育局對于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育?，F(xiàn)根據(jù)《十堰市中小學(xué)教育信息化工作評估標(biāo)準(zhǔn)》，我們對照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自評，自評得分86分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，建設(shè)科學(xué)的管理機(jī)制。

自我校開展教育信息化工作以來，學(xué)校以及區(qū)教育局各級領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視。在開學(xué)初的教學(xué)工作會中，學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。為加強(qiáng)學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校制定了推進(jìn)教育信息化工作的管理機(jī)制，成立了由校長為組長,副校長、各科室主任和各學(xué)科教研組長、信息技術(shù)專職教師為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長負(fù)責(zé)目標(biāo)確定、整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定，確保了信息技術(shù)工作順利開展。學(xué)校自創(chuàng)建均衡教育發(fā)展以來，一直重視教育信息化經(jīng)費(fèi)的投入，以滿足教育教學(xué)的需要，做到?？顚Ｓ?。2013年我校就投入20余萬元用于教學(xué)設(shè)備更新、添置、教師培訓(xùn)等方面，逐步加快我校信息化建設(shè)步伐。

本項(xiàng)指標(biāo)共12分，自評得分10分。

二、信息化基礎(chǔ)建設(shè)穩(wěn)步進(jìn)行。

自均衡教育創(chuàng)建以來，在政府的關(guān)懷和學(xué)校的不斷努力下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金建成了十余個功能室，其中就包括能同時供50名學(xué)生上課的微機(jī)室，全校機(jī)生比不低于1：10。每個辦公室、科室都配置一到兩臺辦公電腦、打印機(jī)一臺,每個教室都已安裝“班班通”，現(xiàn)如今在逐步實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享.我校的校園網(wǎng)與實(shí)驗(yàn)教育城域網(wǎng)相連，網(wǎng)絡(luò)安全程度高，無網(wǎng)絡(luò)擁堵的情況。在校園網(wǎng)中設(shè)有家長學(xué)校專欄，充分發(fā)揮家?；悠脚_作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)。學(xué)校教師的辦公電腦都以學(xué)校網(wǎng)站為主頁，積極應(yīng)用教育門戶網(wǎng)站等平臺的功能，達(dá)到更好的為自己的教育教學(xué)服務(wù)的目的。學(xué)校由網(wǎng)絡(luò)信息專管員負(fù)責(zé)在校園網(wǎng)上傳我校最新資源快訊等，讓更多的教育系統(tǒng)了解我校教育教學(xué)動態(tài)，初步實(shí)現(xiàn)校際間網(wǎng)絡(luò)資源共享。

我校的到校光纖帶寬為20兆，所有電腦安裝了殺毒軟件，能做到維修及時，專用設(shè)備做到無挪用現(xiàn)象，并且有信息技術(shù)專職教師負(fù)責(zé)管理和維護(hù)，能夠及時處理計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)故障問題，能正常服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約20余臺，機(jī)師比約為1:3，略有不足。

本項(xiàng)指標(biāo)共24分，自評得分20分。

三、應(yīng)用推動教學(xué)，不斷提高課堂實(shí)效。

在教育教學(xué)管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。學(xué)校在教師集體備課、教研活動的開展、平時授課、學(xué)生學(xué)習(xí)成績的核算、學(xué)籍管理、文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。教師的新理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐和新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。

本學(xué)期，在區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)注下，我校制訂了教師應(yīng)用信息技術(shù)、依托網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行備課、教研、上課的電子備課制度，并嚴(yán)格檢查教師按規(guī)定參加上述活動的各種記錄，并將教師應(yīng)用信息技術(shù)的情況納入教師考核中。由于我校是十堰教育信息化應(yīng)用云平臺的第一批試點(diǎn)學(xué)校，上學(xué)期我校教師就全部開通了自己的云平臺應(yīng)用空間，本學(xué)期全部開通自己的輔導(dǎo)工作室，并有部分教師傳上了自己的微課視頻，我校一名青年教師還參加了十堰市第一屆微課大賽，就是通過云平臺上傳的參賽作品。而且，我校上學(xué)期還向市教科院申請了一個為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級課題——《現(xiàn)代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學(xué)科的應(yīng)用》。通過這種利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具開展教科研工作，在未來一定能有效指導(dǎo)我校教育信息化高效課堂的教學(xué)模式。本學(xué)期還計(jì)劃定期對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括多媒體課件制作、信息技術(shù)與任教學(xué)科的整合、課件制做、網(wǎng)上下載資源、國家基礎(chǔ)教育網(wǎng)的注冊及資源應(yīng)用等，有力加快了我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。

在信息資源庫的建設(shè)方面，我校還處于起步階段，雖有部分教師在云平臺上傳了自己的微課或教學(xué)視頻，但是學(xué)校還缺乏相應(yīng)的技術(shù)支持和資源收集辦法；而且我校教師上傳的微課和示范課例數(shù)量還不是很多，學(xué)科跨度還比較單一。

本項(xiàng)指標(biāo)共44分，自評得分38分。

四、師生信息化應(yīng)用能力不斷提高。

為了推進(jìn)我校教育信息化進(jìn)程，提高教師的應(yīng)用水平，學(xué)校安排精通計(jì)算機(jī)的老師做專職信息技術(shù)教師兼信息技術(shù)管理員，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)信息發(fā)布、網(wǎng)絡(luò)軟硬件維護(hù)、教育信息化設(shè)施維護(hù)工作，專業(yè)素質(zhì)高，業(yè)務(wù)熟練，并負(fù)責(zé)對我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行定期培訓(xùn)。目前校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師在學(xué)校管理和教育教學(xué)中基本能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)。教師積極參加信息技術(shù)等級培訓(xùn)活動，我校專任教師100%已經(jīng)取得了計(jì)算機(jī)合格證，這標(biāo)志著我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平正逐步升級提高，也為更好地服務(wù)于教育教學(xué)提供了保障。

在學(xué)校開展的各學(xué)科、各年級公開課、教研活動中，我校教師可以經(jīng)常借助網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，任課教師基本能自制簡單教學(xué)課件并熟練應(yīng)用信息技術(shù)正常授課，多媒體使用率很高。每位任課教師在辦公電腦中都有自己的文件夾，里面存放課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、教學(xué)反思、教學(xué)論文等。教師在應(yīng)用信息技術(shù)中，能及時寫下教學(xué)反思并堅(jiān)持每學(xué)期寫一篇應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的心得體會文章。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)生微機(jī)課正常授課并堅(jiān)持正常授課到每學(xué)期末。保證學(xué)生能在課堂教學(xué)中掌握必要的信息技術(shù)基本知識與操作技能。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能合理選用信息技術(shù)進(jìn)行簡單的信息收集、處理、傳輸和表達(dá)，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和應(yīng)用技能。計(jì)算機(jī)課深受學(xué)生的歡迎。

本項(xiàng)指標(biāo)共20分，自評得分18分

一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應(yīng)用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。如今，我校成立了公文流轉(zhuǎn)中心、信息下載中心，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，教師都摒棄了一張嘴、一支粉筆、一塊黑板傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樂于應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生樂學(xué)，老師易教，老師教學(xué)有激情，學(xué)生聽課有熱情，教學(xué)效果空前，教學(xué)成績突出。

五、正視現(xiàn)實(shí)狀況，明確努力方向

回顧我們的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成效，但距離標(biāo)準(zhǔn)化的要求還有一定差距，今后需在信息化建設(shè)上加倍努力，敢超先進(jìn)。我們要繼續(xù)完善信息化應(yīng)用的獎懲考核制度，千方百計(jì)籌措資金，加大信息技術(shù)設(shè)備的更新，軟硬件的添置，配置符合標(biāo)準(zhǔn)的專門的資源服務(wù)器，不斷完善教育教學(xué)資源庫，分門別類存儲我校各部門信息資料，做到積累豐富，能夠快速方便的檢索查找，保證在教室內(nèi)可以隨意調(diào)用。

總之，對已有的經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)保持，對新的挑戰(zhàn)，我們充滿信心，力爭以創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

茅箭區(qū)二堰小學(xué) 2014年10月12日

第三篇：唐鎮(zhèn)小學(xué)教育信息化工作自評報(bào)告

唐鎮(zhèn)小學(xué)教育信息化工作自評報(bào)告

教育信息化是現(xiàn)代教育發(fā)展的大趨勢，是基于信息化技術(shù)革命所帶來的必然結(jié)果。自2005年起，浦東新區(qū)社會發(fā)展局就頒發(fā)了《浦東新區(qū)基礎(chǔ)教育信息化工作（2005——2007學(xué)年）行動計(jì)劃（試行）》，明確提出了信息化工作三年發(fā)展目標(biāo)。我校根據(jù)計(jì)劃書制訂《唐鎮(zhèn)小學(xué)教育信息化建設(shè)三年規(guī)劃》，并明確提出了數(shù)字化校園建設(shè)的總目標(biāo)，圍繞數(shù)字化校園開展了卓有成效的工作。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生1338名，35個教學(xué)班，79名教職工。學(xué)校外部辦學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，校內(nèi)綠樹常蔭，鮮花常開，文化積淀不斷濃厚，規(guī)章制度健全，運(yùn)行機(jī)制不斷完善，有力促進(jìn)了學(xué)校整體辦學(xué)水平地不斷提升。學(xué)校是浦東新區(qū)文明單位，上海市花園單位，上海市安全文明校園，浦東新區(qū)行為規(guī)范三星級示范校，新區(qū)法制教育二星級示范校。良好的教育氛圍，科學(xué)的管理機(jī)制，加上浦東新區(qū)對學(xué)校硬件設(shè)施的投入，為學(xué)校全面實(shí)施數(shù)字化校園奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件，學(xué)校的信息化工作取得了可喜的成效。

一、評估概況

學(xué)校接新區(qū)教育督導(dǎo)室將對我校進(jìn)行信息化工作專項(xiàng)評估的通知后，隨即召開行政人員和信息化工作推進(jìn)小組人員聯(lián)席會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確此次專項(xiàng)評估的目的、意義、要求，理清工作思路，作出總體部署。

評估分為四個階段：第一階段：學(xué)習(xí)宣傳階段。廣泛組織教職工學(xué)習(xí)新區(qū)教育信息化工作評估方案，發(fā)動全體教職工參與自評過程，主動積極接受新區(qū)有關(guān)部門的專項(xiàng)評估工作指導(dǎo)，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組和評估小組，明確職責(zé)任務(wù)。第二階段：信息收集處理階段。各評估組參照評估要點(diǎn)，多渠道、多方法收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，撰寫相應(yīng)的《二級指標(biāo)自評表》，撰寫時既有事實(shí)判斷，又有價(jià)值判斷；既體現(xiàn)學(xué)校教育信息化工作成績與經(jīng)驗(yàn)，又有問題的分析與對策研究。第三階段：綜合報(bào)告階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會議，從學(xué)校發(fā)展的整體角度，對專項(xiàng)評估意見進(jìn)行綜合整理、分析、判斷，完成學(xué)校自評報(bào)告，報(bào)告經(jīng)行政會議、教職工代表大會通過后，送教育督導(dǎo)室。第四階段：接受評估。積極配合、協(xié)調(diào)，確保新區(qū)評估組各項(xiàng)工作的順利展開，做好專項(xiàng)評估工作的總結(jié)，認(rèn)真研究落實(shí)區(qū)信息化專項(xiàng)評估的有關(guān)意見。

二、自評結(jié)論

學(xué)校自評小組根據(jù)評估指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作現(xiàn)狀，對學(xué)校教育信息 1 化工作作了全面自評總結(jié)。我們認(rèn)為，學(xué)校以建設(shè)數(shù)字化校園的總思路符合現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢，為學(xué)校的發(fā)展注入了新的活力；以?教育信息化工作推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展?為主線，從科學(xué)管理、健全制度、加強(qiáng)師資校本培訓(xùn)、強(qiáng)化實(shí)踐活動為操作手段是有效的。主要成效表現(xiàn)為：

1.學(xué)校內(nèi)部管理

以學(xué)校門戶網(wǎng)站為平臺，實(shí)施?一站式?管理模式，各種管理文件、要求、活動安排等在前臺網(wǎng)頁公布，后臺體現(xiàn)內(nèi)部條線數(shù)字化管理，如：?教務(wù)管理?、?教學(xué)中心?、?工作中心?、?成績中心?等，實(shí)現(xiàn)了?文件傳輸?、?通知管理?、?課程管理?、?學(xué)生管理?、?考試管理?、?成績分析?、?學(xué)生成績跟蹤?等的網(wǎng)絡(luò)化，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的信息化、網(wǎng)絡(luò)化及無紙化管理。

2.教師專業(yè)發(fā)展

以校本研修平臺為載體，實(shí)施網(wǎng)上校本研修。學(xué)校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺包括?教案范例?、?視頻課例?、?視頻案例?、?教師日志?等欄目，有視頻研究課，主題視頻片段，根據(jù)學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)中共性的環(huán)節(jié)進(jìn)行研討。教師的個性化備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例的上傳，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享，為教師的專業(yè)發(fā)展，校本研修的扎實(shí)開展提供了保障。

3.校園文化建設(shè)

圍繞學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃，以文興校，通過數(shù)字化校園平臺加強(qiáng)校園文化建設(shè)。在校園網(wǎng)上創(chuàng)建了?在線投票系統(tǒng)?，開展了?班級網(wǎng)頁總結(jié)性評價(jià)?、?唐鎮(zhèn)小學(xué)2008‘十佳好事’網(wǎng)上投票?、?唐鎮(zhèn)小學(xué)2008‘十大新聞’評選?、?2009唐鎮(zhèn)小學(xué)‘陽光教師’評比?等活動，學(xué)生、家長及教師能共同參與，對不斷增強(qiáng)主人翁意識，推進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展起到了很好的作用。

4.校本資源建設(shè)

創(chuàng)建了功能較為強(qiáng)大的校本資源平臺，有較詳細(xì)的學(xué)科、年級、類型和格式分類，有按學(xué)科、年級、類型和格式檢索以及搜索和高級搜索項(xiàng)，操作便捷。教師上傳資源的積極性高，通過積累資源、共享資源，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)能力，加快了教師專業(yè)發(fā)展。

5.現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用

將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，提高教學(xué)效益。信息技術(shù)已經(jīng)深入學(xué)校每位老師的課堂教學(xué)中，?信息技術(shù)能有效地為課堂教學(xué)服務(wù)?的意識日益增強(qiáng)。每學(xué)期組織校級教學(xué)研究活動，把信息技術(shù)運(yùn)用與學(xué)科整合作為研究的重要內(nèi)容之一，使 2 信息技術(shù)真正成為促進(jìn)教與學(xué)的有效方式，提高課堂教學(xué)效果。

6.社區(qū)、家庭聯(lián)動

學(xué)校數(shù)字化平臺，學(xué)生、家長可通過登陸后臺，查閱自己（孩子）的學(xué)習(xí)成績，動態(tài)成長軌跡，參與班級博客網(wǎng)站的交流以及?投票系統(tǒng)?參與學(xué)校相關(guān)內(nèi)容的討論等。

學(xué)校自評分?jǐn)?shù)87分，自評定性為良好。

三、主要經(jīng)驗(yàn)與特色

1.領(lǐng)導(dǎo)重視 合理規(guī)劃

組建以校長為組長、副校長主抓的學(xué)校信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議部署學(xué)校信息工作，每學(xué)期認(rèn)真制定切實(shí)可行的信息技術(shù)與學(xué)科整合工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)、研究主題、課堂教學(xué)整合等，為提高學(xué)校的信息化工作作出全面規(guī)劃。

2.加大投入 完善設(shè)施

在新區(qū)社發(fā)局相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校完成了現(xiàn)代化教育環(huán)境的構(gòu)建，?校園通?設(shè)施、設(shè)備運(yùn)行正常，校園網(wǎng)覆蓋所有辦公與教學(xué)樓。教育、教學(xué)設(shè)備配置到位，現(xiàn)學(xué)校擁有學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教室、語音教室（學(xué)生電子閱覽室）等專用教室，普通多媒體教室35間，音樂室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室等多媒體教室5間，每間教室都能進(jìn)行多媒體教學(xué)。計(jì)算機(jī)生均比例為13.8：1，師均比例為1.01：1。

學(xué)校在社發(fā)局統(tǒng)一配置的前提下，每年增大自籌資金的投入力度，不斷滿足學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的需要，不斷滿足教師教學(xué)的需求。2006年學(xué)校自籌資金投入150386.6元，2007年學(xué)校自籌資金投入99164元，2008年學(xué)校自籌資金投入147760.5元，2009年學(xué)校自籌資金投入96953元。2008年以數(shù)字化校園建設(shè)為核心，改版了學(xué)校門戶網(wǎng)站，構(gòu)建了學(xué)校管理平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)、班級博客網(wǎng)站系統(tǒng)、網(wǎng)上投票系統(tǒng)、學(xué)生成績管理系統(tǒng)、校本研修平臺等，2009年，改版了校本資源平臺、建設(shè)了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播電視臺。同時，每學(xué)期配置足量的?二期?新教材配套多媒體課件，為提高課堂教學(xué)的有效性，全面提升質(zhì)量提供了基礎(chǔ)保證。

3.制度健全 扎實(shí)工作

學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，制定了《唐鎮(zhèn)小學(xué)辦公室教師計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)計(jì)算機(jī)專用教室管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)普通教室電教設(shè)備管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)遠(yuǎn)程 3 教室管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)多媒體教室管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)服務(wù)器房管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)信息化設(shè)備管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)校園網(wǎng)使用管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用獎懲制度（修訂）》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)音樂教室使用規(guī)則》、《唐鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教室使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級部門、學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵廣大教師自主性地參與社會組織的培訓(xùn)，兩年組織一次教師信息技術(shù)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流與論文評比，逐步建立評價(jià)、考核、獎勵機(jī)制，形成長效管理體制。把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運(yùn)用能力納入教師晉升職務(wù)，評優(yōu)的指標(biāo)。

4.教師培訓(xùn) 提高能力

近幾年來，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了英特爾未來教育培訓(xùn)，信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育教室如何使用的培訓(xùn)、?浦東新區(qū)教育專網(wǎng)運(yùn)用?的培訓(xùn)，組織了?教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級培訓(xùn)?、? 新農(nóng)村教師教育技術(shù)培訓(xùn)?、? 教師計(jì)算機(jī)操作員中級培訓(xùn)?等。每學(xué)期聘請有區(qū)、署關(guān)專家就?信息技術(shù)與學(xué)科整合?的教學(xué)設(shè)計(jì)、課例撰寫等進(jìn)行輔導(dǎo)，聘請金英小學(xué)、六師附小、王港中心小學(xué)等老師來校作運(yùn)用講座，為技術(shù)服務(wù)于教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。對于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用到各自的教學(xué)中，并且?guī)右慌處焻⑴c信息技術(shù)的應(yīng)用中來。通過這些活動，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對信息技術(shù)運(yùn)用要做到想用――意識的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。

2008年9月更新、改版了學(xué)校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺，08年12月，實(shí)施了課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)版，教師能認(rèn)真參與，及時完成各項(xiàng)任務(wù)，為教師專業(yè)的成長留下了扎實(shí)的足跡。09年，改版了學(xué)校資源平臺，每位老師參與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累，為教師專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開辟了又一個有效途徑。

5.實(shí)踐研究 提高效能

學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備，開展平時教學(xué)、教研組級、年段級、校級半日教學(xué)活動等各種研究實(shí)踐課。各學(xué)科教研組在教研組 4 長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時上課有選擇的運(yùn)用多媒體來輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開課約80節(jié)左右，100％教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。

加強(qiáng)課件（課例）研究，提高教師素質(zhì)。廣大教師在參加校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)的理論知識用于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中積極開展制作課件活動，有66名教師從自己制作的課件（課例）中選出最佳作品參與學(xué)校組織青年教師課件（課例）比賽，在校園網(wǎng)上進(jìn)行評選，從中篩選出10位教師的作品為獲獎作品，在教師會上逐一說課展示。通過這樣的練兵活動，教師們制作課件（課例）水平明顯提高，多位教師的課件作品在比賽中獲獎，3位教師的作品：《珍珠鳥》、《行進(jìn)到普羅多里亞》、《三角形面積的計(jì)算》入選浦東新區(qū)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，學(xué)校教師優(yōu)秀作品入選學(xué)校教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，做到資源共享。

學(xué)校鼓勵教師參與課題的研究、撰寫相關(guān)的論文、制作課件，參與各級各類部門組織的評比。上學(xué)期收到教學(xué)反思70篇，其中13篇選為教學(xué)反思集萃中，教學(xué)個案200多篇，其中6篇被評為學(xué)校優(yōu)秀個案。信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合論文，經(jīng)驗(yàn)文章66篇。張瓊老師撰寫的《信息技術(shù)促我專業(yè)成長》在《浦東教育》2008年第1期中發(fā)表；張瓊老師撰寫的?應(yīng)用信息技術(shù)讓學(xué)生樂于上英語課?方案在上海市教育學(xué)會組辦的第二屆?現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計(jì)?優(yōu)秀方案評選中獲鼓勵獎；張瓊老師撰寫的《應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)英語教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與研究》榮獲由中國教育學(xué)會《中國教育學(xué)刊》舉辦的?中國教育實(shí)踐與研究論壇?征文評比大獎賽一等獎，獲獎作品在中國教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書上發(fā)表；姚潔瑛老師撰寫的《多媒體與小學(xué)語文教學(xué)的整合效應(yīng)》，張瓊老師撰寫的《英語課中信息技術(shù)的有效運(yùn)用》，王潔老師撰寫的《多媒體技術(shù)與英語教學(xué)》，均在《浦東教育》2008年第6期中發(fā)表。通過教科研活動，教師們不但提高了信息技術(shù)運(yùn)用水平，促進(jìn)平時教學(xué)手段的更新，同時教科研水平也得到提高。

6.培養(yǎng)興趣 發(fā)展個性

信息化社會對學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運(yùn)用技術(shù)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，制作Powewpoint及網(wǎng)頁水平有所提高，學(xué)校積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)、教育署等各類信息技術(shù)運(yùn)用比賽。還有三位學(xué)生制作的電 5 腦小報(bào)分別榮獲二等獎1名、三等獎2名。1位學(xué)生的作品入選浦東新區(qū)學(xué)生作品數(shù)據(jù)庫。

優(yōu)化整合，謀求發(fā)展。利用雙休日對學(xué)生家長進(jìn)行?百萬家庭網(wǎng)上行?培訓(xùn)，通過?百萬家庭網(wǎng)上行?活動，努力提高家長的信息技術(shù)運(yùn)用水平，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，謀求學(xué)校整體發(fā)展。我校唐敏、余凌風(fēng)老師榮獲?百萬家庭網(wǎng)上行?區(qū)優(yōu)秀培訓(xùn)教師，學(xué)校（第172教學(xué)點(diǎn)）被評為新區(qū)優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)。

7.數(shù)字文化 促進(jìn)管理

學(xué)校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備條件，努力構(gòu)建校園信息化管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)各辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，數(shù)據(jù)傳送網(wǎng)絡(luò)化，積極推進(jìn)管理過程無紙化。同時，逐步建立唐鎮(zhèn)小學(xué)教育、教學(xué)資料數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)站，建立學(xué)校網(wǎng)站管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與社會的信息交流。

隨著教育改革的不斷深化，現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛運(yùn)用，學(xué)校在校園數(shù)字化建設(shè)上不斷進(jìn)行深化。2008年6月對原有學(xué)校門戶網(wǎng)站進(jìn)行了改版，新版欄目涉及了學(xué)校教育的各個方面，包括校務(wù)公開、黨務(wù)工作、課程教學(xué)、教育科研、德育之窗、雛鷹天地、家校互動、教工之家和資源庫等。同時，學(xué)校主頁上鏈接了新區(qū)教法院教研部的?課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃?平臺、?浦東教師研修網(wǎng)?及?新區(qū)教發(fā)院資源平臺?，使教師能更方便地進(jìn)入相關(guān)平臺，為教師參與網(wǎng)上研究，查找資料提供了便利，為教師專業(yè)成長提供了一個良好的平臺。

新增設(shè)了?校本教研平臺?，校本研修注重教學(xué)范例、案例的研究，強(qiáng)調(diào)全體教師共同參與，上傳教學(xué)反思、教學(xué)改進(jìn)等，教師的個性化備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例的上傳，實(shí)現(xiàn)全校的資源共享；配合

開發(fā)了學(xué)校信息化管理系統(tǒng)，包括教務(wù)管理系統(tǒng)、文件管理系統(tǒng)、通知管理系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)、行為規(guī)范主題網(wǎng)站、班級主頁博客系統(tǒng)等，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、無紙化，大大提高了管理效益。為學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升提供了有效的管理平臺。同時，家長（學(xué)生）可以通過登陸校園網(wǎng)，不僅能了解大量的學(xué)校教育、教學(xué)動態(tài)和信息，還能與班主任進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、溝通，進(jìn)入網(wǎng)站后臺查閱自己孩子的學(xué)習(xí)成績（等第），并查看?學(xué)生分析?相應(yīng)欄目內(nèi)容。為廣大家長參與學(xué)校教育、教學(xué)，實(shí)現(xiàn)有效的家?；犹峁┝艘粋€有效的平臺。

四、主要問題與對策

學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會、學(xué)校、家庭教育 6 一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時我們也面臨著一些新的問題：

問題一：教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

對策：

信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開展?在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思?活動，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。

問題二：如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識工具和情感工具。

對策：

學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動，創(chuàng)導(dǎo)?綠色網(wǎng)上行?活動，使學(xué)生更多地掌握未來社會生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。

問題三：本地區(qū)屬新區(qū)農(nóng)村地區(qū)，近幾年，雖然城鎮(zhèn)化建設(shè)取得很大進(jìn)展，但和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對不強(qiáng)，信息意識相對薄落。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)：學(xué)生家庭電腦配置率不滿10%，客觀因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

對策：

我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對家長信息技術(shù)的宣傳力度，增強(qiáng)家長信息化意識；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機(jī)會，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

浦東新區(qū)唐鎮(zhèn)小學(xué)

2009.4 7

第四篇：小學(xué)教育信息化工作自評報(bào)告

小學(xué)教育信息化工作自評報(bào)告

我校根據(jù)教育局對教育信息化的指導(dǎo)精神，以提高師生的信息素養(yǎng)，使全校師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合。結(jié)合我校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息教育現(xiàn)代化為突破口，以提高課堂教學(xué)的效率為目的，促進(jìn)課程改革、推動素質(zhì)教育。因此注重學(xué)?，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合。我校嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)，圍繞各項(xiàng)評估指標(biāo)及權(quán)重體系，本著實(shí)事求是的原則認(rèn)真組織了自評自查，現(xiàn)將我單位的自評自查情況匯報(bào)如下：

一、教育信息化建設(shè)基本情況

我校是一所國辦農(nóng)村完全小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1104人，教職工49人。在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終將信息化的建設(shè)放在至關(guān)重要的位置上。為此學(xué)校成立了信息化建設(shè)工作小組，校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)整個信息化建設(shè)的規(guī)劃和對信息化工作實(shí)施的指導(dǎo)。教育信息化管理員及校委會成員為組員，主要負(fù)責(zé)信息化環(huán)境的建設(shè)、信息技術(shù)的培訓(xùn)。經(jīng)過幾年的探索。為了實(shí)現(xiàn)信息化的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在健全組織機(jī)構(gòu)的同時，著重建立了《信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障制度》、《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》。這些制度的建立，保證了學(xué)校信息化能跟上時代發(fā)展的步伐，發(fā)揮持續(xù)不斷的推動力。由于意識上重視，行動上落實(shí)，學(xué)校信息化建設(shè)發(fā)展迅速，尤其是近幾年來學(xué)校信息化建設(shè)取得了重要的進(jìn)展。主要表現(xiàn)在：

1.實(shí)現(xiàn)了多媒體化。教學(xué)方面學(xué)校已經(jīng)建成多媒體教室（白板教室）18間，學(xué)生電腦室1間，安裝交換機(jī)8臺，實(shí)現(xiàn)了班班通。計(jì)算機(jī)室有電腦51臺，其中學(xué)生用機(jī)50臺，生機(jī)比達(dá)到22:1。購置了數(shù)碼攝象機(jī)1臺，照相機(jī)2臺。

2.實(shí)現(xiàn)了教育資源共享。學(xué)校建有教師Q群，方便教學(xué)生活的交流。外網(wǎng)于2012年建成后經(jīng)過逐步改造，實(shí)現(xiàn)了100M光纖連接，為教師獲取信息提供了良好的平臺。

3.教師信息素養(yǎng)不斷提升，教育觀念得到轉(zhuǎn)變。信息化建設(shè)中最關(guān)鍵的因素的是人，人的觀念和能力決定著信息化的成敗。為此，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《信息技術(shù)培訓(xùn)制度》，保證每學(xué)期進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括3個方面：(1)多媒體計(jì)算機(jī)的基本操作技能;(2)電子白板使用及課件制作;(3)班班通維護(hù)管理。經(jīng)過培訓(xùn)，目前100%的老師能網(wǎng)上獲取資料，存儲上傳資料。100%的老師都能運(yùn)用多媒體技術(shù)上課，90%的學(xué)科都在使用多媒體教學(xué)。

二、環(huán)境建設(shè)

我校信息化設(shè)備逐漸到位，目前，學(xué)校有電腦83臺(含手提電腦2臺)，其中學(xué)生電腦51臺，價(jià)值373500元;電子白板18套，班班配備了電子白板，價(jià)值360000元;安裝交換機(jī)8臺，價(jià)值40000元;復(fù)印打印一體機(jī)15臺，有大型打印速印機(jī)1臺，價(jià)值45600元;攝像機(jī)一臺、照相機(jī)各3臺，價(jià)值14000元。共計(jì)833100元，滿足了教育教學(xué)需求。

三、資源建設(shè)

1.教育資源豐富

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋校內(nèi)所有教育、教學(xué)場所，形成了一個四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。并且了電子監(jiān)控系統(tǒng)。我校配有一間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。按標(biāo)準(zhǔn)配有18間多媒體教室（“班班通”教學(xué)設(shè)備），教師都喜歡用多媒體上課，提高了課時效率，效果很好。聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到計(jì)算機(jī)總數(shù)的100%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通。學(xué)校有合適的交換機(jī)、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。

2.信息資源豐富

學(xué)校構(gòu)建開放性的校本資源庫（含案例、課件、試題、教學(xué)素材等），資源容量達(dá)100GB以上（視頻以外資源容量達(dá)到35GB），并動態(tài)更新。

3.人力資源豐厚

學(xué)校為教師提供各類教育技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會。2016年教師參加山東遠(yuǎn)程研修的培訓(xùn)，達(dá)到全部合格以上等次。多次組織教師外出學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，全校教師已經(jīng)掌握基本計(jì)算機(jī)操作及在網(wǎng)上查找資料的能力，教師會進(jìn)行課件制作及具體網(wǎng)絡(luò)的基本技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了教師電子化辦公，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家校互動。

四、應(yīng)用水平

1.課程實(shí)施有保障

學(xué)校貫徹信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀，結(jié)合我校學(xué)生的自身?xiàng)l件及學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在三至六年級中每周開設(shè)1節(jié)信息技術(shù)課。

2.管理服務(wù)有時效

學(xué)校始終把信息化的發(fā)展作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重點(diǎn)之一，常抓不懈。學(xué)校的各項(xiàng)工作都以信息技術(shù)為載體，教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。學(xué)校在注重學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，也關(guān)注了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明規(guī)范意識的培養(yǎng)，使學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下心智得以快樂、健康的發(fā)展。

3.信息技術(shù)與課程整合

學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)研究，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績顯著。

五、管理與服務(wù)

1.組織規(guī)劃有序

學(xué)校建立了教育信息化工作推進(jìn)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，各學(xué)科教研組長、信息技術(shù)專任教師組員。組內(nèi)成員分工明確，責(zé)任到人，全面指導(dǎo)、檢查、督促學(xué)校的信息技術(shù)工作。

2.制度建設(shè)有效

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如：《多媒體教室管理制度》、《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定》等。為了調(diào)動教師進(jìn)行信息化工作的積極性，學(xué)校將信息技術(shù)工作納入教師教育教學(xué)成果考核，與評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動了教師參與學(xué)校教育信息化工作的熱情和潛能，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學(xué)校教育信息化工作的管理水平。

3.經(jīng)費(fèi)投入充足

學(xué)校多年來在信息技術(shù)等方面投入大量的資金，最大限度地滿足學(xué)校教育信息工作的開展。隨著現(xiàn)代化教育設(shè)備的不斷完善，學(xué)校進(jìn)一步開發(fā)、完善校園網(wǎng)，初步建立了資源庫，對原有的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行添置及更新，不斷增加對教學(xué)軟件的投入，提高了教師課堂教學(xué)效率，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。三年來硬件（設(shè)施設(shè)備）投入經(jīng)費(fèi)60萬元，系統(tǒng)、應(yīng)用軟件經(jīng)費(fèi)和日常維護(hù)等經(jīng)費(fèi)投入5萬余元。

4.維護(hù)保修及時

學(xué)校在建設(shè)信息化資源的同時十分重視設(shè)備的維護(hù)工作。各類設(shè)備都有專職或職維護(hù)人員，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全暢通。學(xué)校所有聯(lián)網(wǎng)電腦都安裝了殺毒軟件，并及時更新，使學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更好的為教育教學(xué)活動服務(wù)。

六、特設(shè)與創(chuàng)新

1.學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。

2.教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。

3.教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)研究，近一年來，我校老師撰寫信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合論文20多篇，近10篇獲省、市級一、二等獎，22位教師上傳了“一課一優(yōu)”課堂實(shí)錄。全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。

六、存在問題、解決措施及建議

1.存在問題

（1）教師的教育現(xiàn)代化的意識還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。

（2）我校學(xué)生都是農(nóng)村子女，大部分為留守兒童，和城區(qū)相比存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對不強(qiáng)，信息意識相對薄落。學(xué)生家庭有電腦很少，配置率低，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。

2.解決措施及建議

(1)抓培訓(xùn)，確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制，教師是實(shí)施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急，學(xué)校通過抓校本培訓(xùn)，有計(jì)劃的實(shí)施步驟，達(dá)到了良好的效果。我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍;一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡單管理的學(xué)生隊(duì)伍。

(2)加大投入力度，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備。建設(shè)到位，合理設(shè)置。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了班班通，建有微機(jī)室、并擬建圖書室、實(shí)驗(yàn)室和儀器室、音樂室、美術(shù)室和體育器材室等。投入一定辦公經(jīng)費(fèi)，配備實(shí)驗(yàn)器材、購置圖書，購置實(shí)驗(yàn)課桌，為教師配備電腦，添置音、體、美、數(shù)學(xué)、科學(xué)等教學(xué)器材。

(3)規(guī)范制度，強(qiáng)化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。成立由呂校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實(shí)措施;由校長室、信息中心、教科室、負(fù)責(zé)人組成的教育裝備工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校教育裝備工作的具體實(shí)施、開展，負(fù)責(zé)教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，各教研組、教科室直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實(shí)施教育裝備工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實(shí)踐及研究等。

總之，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們將發(fā)揮優(yōu)勢，取人之長，積極探索，不斷推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)工作。

**小學(xué)

第五篇：工作自查自評報(bào)告

工作自查自評報(bào)告

今年以來，我局緊緊圍繞縣委、縣府的中心工作，按照“管理規(guī)范化、服務(wù)人性化、節(jié)能常態(tài)化”的要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，突出特色，打造亮點(diǎn)，有效保障了縣委縣政府機(jī)關(guān)的安全、有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將主要工作自查自評如下：

一、堅(jiān)持黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用，全面壓實(shí)主體責(zé)任。

我局嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，不斷強(qiáng)化對落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任工作的領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建了橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責(zé)任落實(shí)的責(zé)任體系。

（一）履行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。明確黨組書記為第一責(zé)任人，緊抓全面從嚴(yán)治黨的“牛鼻子”，組織召開專題會議4次，抓好責(zé)任分解，班子成員和科室（中心）每半年向黨組報(bào)告履行“一崗雙責(zé)”情況，逐級壓實(shí)責(zé)任，建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任檢查機(jī)制，完善黨風(fēng)廉政約談提醒制度，確保主體責(zé)任全面到位、嚴(yán)格落實(shí)。

（二）堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)。在重大問題上堅(jiān)定不移的貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”這一黨內(nèi)議事決策的基本制度，實(shí)行一把手“五不直接分管”制度，始終把貫徹執(zhí)行民主集中制作為頭等大事，切實(shí)抓好，通過黨組會議、周一例會等議事制度，通報(bào)有關(guān)情況，研究重點(diǎn)事項(xiàng)，部署階段工作，涉及“三重一大”等重大事項(xiàng)一律經(jīng)集體討論作出決定，并邀請派駐紀(jì)檢組列席或結(jié)果函報(bào)派駐紀(jì)檢組備案。組織班子成員開展經(jīng)常性的批評和自我批評，能夠經(jīng)常談心，交流思想，溝通情況，切實(shí)維護(hù)整體和諧增強(qiáng)班子凝聚力。

（三）落實(shí)制度建設(shè)。按照“一崗雙責(zé)”要求，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作，建立了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，查找了廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和防范措施，緊密結(jié)合后勤工作實(shí)際，完善《廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)實(shí)施方案》、廉政風(fēng)險(xiǎn)排查、評估、預(yù)警等相關(guān)制度，查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)32個，制定防控措施32條，制定和完善各項(xiàng)制度10項(xiàng)，嚴(yán)格責(zé)任考核和責(zé)任追究。

二、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，強(qiáng)化局自身建設(shè)。

（一）加強(qiáng)思想教育。制訂完善2018年黨組理論中心組、周一夜學(xué)、支部學(xué)習(xí)以及固定活動日等全年計(jì)劃，一年來開展縣第十三屆黨代會、全國兩會精神、深入貫徹全面從嚴(yán)治黨文件精神、黨章黨規(guī)黨紀(jì)等學(xué)習(xí)活動20次，局領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部等上主題黨課15次，舉辦縣法院廉政教育基地學(xué)習(xí)、鳳臥省一大會址重溫入黨誓詞、山門挺進(jìn)師紀(jì)念園革命傳統(tǒng)教育等主題黨日活動12次，進(jìn)一步鑄牢全體黨員干部理想信念。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格按照《干部任用條例》，堅(jiān)持德才兼?zhèn)錁?biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“群眾公認(rèn)，注重實(shí)績”的原則，及時調(diào)整、充實(shí)中層干部，今年以來一般干部提拔中層副職1人，先后組織2位同志參加中青年干部培訓(xùn)班和年輕干部培訓(xùn)班，發(fā)展正式黨員2名。另外根據(jù)縣委統(tǒng)一部署，選派2名中層正職到掛鉤聯(lián)系村任第一書記。

（三）加強(qiáng)工作考績。制定出臺《2018年局重點(diǎn)工作任務(wù)》，量化局重點(diǎn)工作到各科室（單位），形成一級抓一級、上下聯(lián)動的考核機(jī)制，充分發(fā)揮工作考績的激勵作用，樹立憑工作實(shí)績用干部的鮮明導(dǎo)向。

三、堅(jiān)持克難攻堅(jiān)，有效推進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)工作。

（一）注重資源優(yōu)化，深化公房管理。公房管理一直是我局在全市的亮點(diǎn)工作，我們始終緊扣“資源整合”的要求緊抓不放，尤其是今年狠抓的三項(xiàng)任務(wù)。一是推進(jìn)昆陽鎮(zhèn)南門公房拆遷工作。昆陽鎮(zhèn)南門拆遷是縣重點(diǎn)工作，我局在任務(wù)重，時間緊，壓力大的情況下，積極推進(jìn)，提前謀劃，搬遷涉及拆遷機(jī)關(guān)事業(yè)單位共計(jì)16家，已安置到位；騰空出租公房9處，終止16位租戶租憑合同，妥善安置退休老同志10人，下崗職工5戶。簽訂公房拆遷協(xié)議2處，共計(jì)賠償金額470余萬元。二是推進(jìn)黨政機(jī)關(guān)辦公用房清理整改自查自糾工作。我局會同縣紀(jì)律檢查委員會暗訪督查6次。幫助37個單位完成了整改，通報(bào)了7家不達(dá)標(biāo)單位?？傮w上各單位領(lǐng)導(dǎo)思想上比以往重視，以往老大難單位也開始重視落實(shí)整改工作，不過也發(fā)現(xiàn)一些問題，個別單位還不夠重視，整改不到位，填報(bào)數(shù)據(jù)比抽查數(shù)據(jù)小、有空桌無實(shí)際上班人員。三是推進(jìn)危舊公房排查。全縣危舊公房總共47處，其中昆陽鎮(zhèn)有18處、鰲江鎮(zhèn)11處、水頭鎮(zhèn)11處、蕭江鎮(zhèn)3處、麻步鎮(zhèn)2處、騰蛟鎮(zhèn)1處、山門鎮(zhèn)1處。經(jīng)鑒定C級危房20處、D級危房27處。總占地面積5527.10平方米，總建筑面積11987.89平方米。另外在經(jīng)營性公房出租方面，共公開掛拍35處，實(shí)際成交29處，成交金額820萬元。在公房調(diào)劑方面，對文明辦、科技局、科協(xié)、金融辦、紀(jì)委、巡視組、縣府餐廳等9家單位進(jìn)行了調(diào)劑。在公房維修方面。大型項(xiàng)目5個，分別為原房管大樓、國泰賓館、車輛檢測站、昆陽鎮(zhèn)昆鰲路50號（老衛(wèi)生監(jiān)督所）、縣府餐廳和接待中心搬遷裝修，總金額230余萬。

（二）突出政策銜接，平穩(wěn)推進(jìn)公車改革。公務(wù)用車改革是我局主抓的重點(diǎn)工作，今年嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)新精神，公車改革穩(wěn)步推進(jìn)，公車管理日益規(guī)范。一是摸清家底抓車改。此次車改平陽縣2018年事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革工作涉改單位共計(jì)397家，其中醫(yī)院（含衛(wèi)生院）31家，學(xué)校121家，機(jī)關(guān)事業(yè)單位245家。涉改人員13561人。涉改公務(wù)用車187輛，核銷53輛，保留134輛（其中執(zhí)法執(zhí)勤用車52輛，業(yè)務(wù)用車39輛，特種技術(shù)用車43輛）。車輛保留比例為71.7%。涉改司勤人員共計(jì)108人，改革完成后保留88人。改革前平陽縣公務(wù)交通總支出3296.48萬元，改革完成后公務(wù)交通總支出2241.32萬元，節(jié)約金額1055.16萬元，節(jié)支率為32.01%。二是破解難題抓車改。早在5月初，及時組織召開了縣車改領(lǐng)導(dǎo)小組擴(kuò)大會議，對公務(wù)出行保障、遠(yuǎn)程交通費(fèi)管理等難點(diǎn)問題進(jìn)行了全面摸底，同時全方位開展政策研究、摸底調(diào)研、統(tǒng)計(jì)測算、方案制訂等各項(xiàng)工作?？h車改辦在嚴(yán)格執(zhí)行省、市有關(guān)車改文件精神的基礎(chǔ)上，借鑒2016年我縣車改經(jīng)驗(yàn)，出臺了《平陽縣事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革實(shí)施方案》和《平陽縣國有企業(yè)公務(wù)用車改革實(shí)施方案》。三是倒排時間抓車改。制訂了車改工作進(jìn)度安排表，以目標(biāo)任務(wù)倒逼工作落實(shí)。6月底取消車輛就地封存停駛；7月份一律取消事業(yè)人員過渡性公務(wù)交通補(bǔ)貼發(fā)放，實(shí)行據(jù)實(shí)報(bào)銷公務(wù)交通費(fèi)用的保障辦法；10月完成拍賣、報(bào)廢處置和司勤人員安置。11月底前完成“一張網(wǎng)”平臺軟件、硬件建設(shè)。四是車輛督查抓車改。通過查詢?nèi)h公務(wù)用車行車軌跡以及實(shí)體查看等方式，發(fā)現(xiàn)部分單位存在公務(wù)用車未定點(diǎn)停放、非工作時間用車、未經(jīng)審批出縣域等問題?？h車改辦已對39個機(jī)關(guān)單位及鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）政府發(fā)放《整改通知書》，要求其做好情況說明并送交本單位《公務(wù)用車管理制度》，同時約談了部分單位相關(guān)負(fù)責(zé)人,要求嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車管理規(guī)定。

（三）創(chuàng)新工作機(jī)制，節(jié)能管理再升級。一方面，緊扣標(biāo)準(zhǔn)抓常規(guī)。抓能耗統(tǒng)計(jì)，根據(jù)市局考核要求，2018年公共機(jī)構(gòu)人均綜合能耗、水耗、單位建筑面積能耗同比分別下降5.03%、3.64%、7.5%，超額完成市里下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。抓宣傳拓面，以“節(jié)能降耗、保衛(wèi)藍(lán)天”為主題，開展節(jié)能宣傳進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)廣場系列活動，活動中，發(fā)放宣傳資料、禮品500余份，現(xiàn)場咨詢解答150余人次，營造節(jié)約能源、低碳出行的良好氛圍。抓垃圾分類。針對大院內(nèi)機(jī)關(guān)單位，設(shè)置5組分類垃圾桶和4組太陽能分類垃圾桶，在每個樓層設(shè)置可回收物、其他垃圾分類垃圾桶，共計(jì)90個。針對縣各機(jī)關(guān)單位，下發(fā)了《平陽縣行政機(jī)關(guān)生活垃圾分類工作實(shí)施方案》，并聯(lián)合縣執(zhí)法局開展垃圾分類督查，對22家單位下發(fā)了整改通知書。截至目前，全縣機(jī)關(guān)單位垃圾分類覆蓋率80%。另一方面，拓展思維抓創(chuàng)新。抓節(jié)能示范點(diǎn)建設(shè)，完成1家省級節(jié)約型示范單位創(chuàng)建（縣法院），完成1家市級節(jié)約型示范單位創(chuàng)建（縣教育局），完成1家機(jī)關(guān)單位能源審計(jì)(縣水利局)。抓節(jié)能監(jiān)管。多次聯(lián)合縣經(jīng)信局對全縣部分機(jī)關(guān)單位開展夏季空調(diào)溫度使用情況等節(jié)能專項(xiàng)檢查，并對鰲江鎮(zhèn)行政審批中心辦公室等多家單位辦公室部分空調(diào)溫度設(shè)置過低進(jìn)行了通報(bào)。

（四）灌輸服務(wù)理念，后勤服務(wù)深入人心。今年我局以“機(jī)關(guān)后勤無小事”為理念，積極為推進(jìn)“最多跑一次”改革、創(chuàng)建新時代“兩個健康”先行區(qū)、大建大美等縣委縣府重點(diǎn)工作提供了有力的后勤保障。如做精會議服務(wù)，加強(qiáng)了會務(wù)人員培訓(xùn)和管理（練形體，練走姿、站姿、規(guī)范動作等），全年服務(wù)縣委、縣政府各項(xiàng)會議活動1900余場零失誤。特別是縣府小禮堂電視電話會議系統(tǒng)投入使用，極大提高了會議效率。做細(xì)公車服務(wù)，從車容車貌、行車禮儀、文明禮貌等各方面入手，提升服務(wù)水平，公務(wù)用車主、副平臺共派車服務(wù)1.2萬余次，其中主平臺約0.5萬次，副平臺約0.7萬次，行車130萬公里無事故。做強(qiáng)餐飲服務(wù)，在外部環(huán)境上，今年縣府餐廳搬遷至黨校，重新裝修以及購置廚房設(shè)備（包括廚房內(nèi)部監(jiān)控系統(tǒng)，菜價(jià)顯示系統(tǒng)），極大提升餐廳就餐環(huán)境和就餐體驗(yàn)。在內(nèi)部管理上，嚴(yán)格衛(wèi)生安全檢查，穩(wěn)定菜肴價(jià)格和豐富菜肴品種，提高菜品質(zhì)量，及時掌握干部職工的就餐需求，提高機(jī)關(guān)干部就餐滿意度。做優(yōu)大院環(huán)境，在大院保潔方面，每月開展兩次大院環(huán)境整治，做好大院美化、綠化、亮化工作，營造良好的辦公環(huán)境。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行制度，大院管理卓有成效。一是加強(qiáng)制度建設(shè)。針對保安工作中出現(xiàn)的問題，制定完善了《縣府大院來訪人員登記制度》、《車輛出入停放管理規(guī)定》、《監(jiān)控室管理制度》，并將各項(xiàng)制度逐條予以落實(shí)，壓實(shí)責(zé)任。二是加強(qiáng)大院出入管理。車輛出入方面，更新置換700多張新的車輛通行證。人員出入方面，新增兩臺人臉識別機(jī)（注冊人員2800余人）。同時做好登記、監(jiān)控跟蹤，全年共接待10000多名訪客，各級組織明察暗訪無發(fā)現(xiàn)問題。三是加強(qiáng)信訪維穩(wěn)。各崗位聯(lián)動配合，全年共接待信訪38批次（其中大型上訪10批次），共計(jì) 2000多人次，無發(fā)生重大糾紛沖撞大院事件。四是加強(qiáng)消防管理。定期開展縣府大院消防隱患檢查，重點(diǎn)對縣府餐廳及大院配電房的隱患排查，以減少大院內(nèi)的安全隱患。