第一篇：＊＊區(qū)＊＊局治理庸懶散自查報(bào)告

關(guān)于治理“庸懶散”問(wèn)題

自查自糾整改暨問(wèn)責(zé)處理結(jié)果的報(bào)告

區(qū)整治?庸懶散?問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室：

自開(kāi)展治理庸懶散活動(dòng)以來(lái)，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)治理庸懶散行為有關(guān)精神，并結(jié)合本局工作實(shí)際查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，認(rèn)真進(jìn)行了自查整改，現(xiàn)就我局自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)計(jì)劃特別是個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有或者不詳實(shí)，部分同志即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）部分同志工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

（三）偶爾有紀(jì)律散漫現(xiàn)象:少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，其中已有2名于2月13日上班遲到，被區(qū)?庸懶散?問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室通報(bào)；還有個(gè)別外出不按規(guī)定請(qǐng)假,擅自脫崗和上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、看電影現(xiàn)象；有的人

有時(shí)候只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個(gè)代表?重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。某些同志作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖?完成任務(wù)?的觀念，不講究精益求精，而是草率了事。

三、整改措施暨問(wèn)責(zé)處理結(jié)果

1、積極響應(yīng)區(qū)委號(hào)召，迅速在全局開(kāi)展?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部?活動(dòng)，認(rèn)真制定單位和個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃并執(zhí)行。

在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想上，以鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)政治堅(jiān)定、務(wù)實(shí)高效、清正廉潔、人民滿意的機(jī)

關(guān)和高素質(zhì)的安監(jiān)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，通過(guò)確立終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建終身教育體系，在全區(qū)機(jī)關(guān)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使機(jī)關(guān)干部在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為?兩新一化?戰(zhàn)略實(shí)施提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)上，要通過(guò)開(kāi)展?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型干部?活動(dòng)，使全局機(jī)關(guān)干部普遍樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)的理念，政治理論素質(zhì)、文化和知識(shí)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和工作水平得到顯著提升

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，一要學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個(gè)代表?重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，完整地準(zhǔn)確掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要意義、時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深入領(lǐng)會(huì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。二要學(xué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系:努力把?馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以‘八榮八恥’為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀?等社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)融入黨員干部的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)政治敏銳性和洞察力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣，保持積極向上的精神狀態(tài)和干事

創(chuàng)業(yè)的良好作風(fēng)。三要學(xué)黨的路線方針政策和黨的歷史:深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆五中、六中全會(huì)精神，市、區(qū)黨代會(huì)精神，增強(qiáng)工作的指導(dǎo)性和針對(duì)性；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，深入研究黨的歷史，全面宣傳黨的歷史，充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用。四要學(xué)建設(shè)和發(fā)展的必備知識(shí)。結(jié)合安監(jiān)部門(mén)業(yè)務(wù)特點(diǎn)和工作需要，在干部職工中廣泛開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科技知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)和文學(xué)知識(shí)、歷史知識(shí)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)層次，擴(kuò)大知識(shí)面，豐富分析和解決問(wèn)題的能力。五要學(xué)市情、區(qū)情：全面學(xué)習(xí)了解和掌握市情、區(qū)情，學(xué)習(xí)我區(qū)的歷史文化，特別是關(guān)公文化，深刻理解、用好用活關(guān)公文化，加快推動(dòng)掇刀經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的發(fā)展。

在學(xué)習(xí)的具體要求上，一要認(rèn)真落實(shí)周一集體理論學(xué)習(xí)制度。制定并嚴(yán)格落實(shí)《掇刀區(qū)安監(jiān)局集體理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，要做到?四有?，即有計(jì)劃、有記載、有記錄、有成果。二要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)本單位干部職工全面拓展?四個(gè)一?學(xué)習(xí)法。做到?周學(xué)一篇文，月讀一本書(shū)，季撰一篇稿，年講一次課?。領(lǐng)導(dǎo)班子共性學(xué)習(xí)內(nèi)容和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容全年各不少于6項(xiàng)，學(xué)習(xí)心得不少于4篇，學(xué)習(xí)筆記不少于1.5萬(wàn)字。三要開(kāi)展干部職工廣泛學(xué)。一是?一周一學(xué)?。廣泛開(kāi)展理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)等全面學(xué)習(xí)，至少做到?周學(xué)一篇文?。二是?一月一講?。局機(jī)關(guān)每

月組織干部開(kāi)展講學(xué)，全面推行?局長(zhǎng)、科長(zhǎng)上臺(tái)講?，主講黨課黨史和業(yè)務(wù)知識(shí)。三是?一季一述?。每個(gè)季度組織一次集中述學(xué)，檢查學(xué)習(xí)質(zhì)量。四是 ?一年一評(píng)?。每年年終認(rèn)真評(píng)選出本局學(xué)習(xí)標(biāo)兵，進(jìn)行表彰或推薦到上級(jí)表彰。

2、以實(shí)施?喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)?主題實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞?打造工業(yè)新區(qū)，建設(shè)宜居新城，率先實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化?的戰(zhàn)略目標(biāo)，緊扣區(qū)委、區(qū)政府年度中心任務(wù)和重點(diǎn)工作，結(jié)合安監(jiān)部門(mén)和行業(yè)的實(shí)際，每年堅(jiān)持開(kāi)展?突破、創(chuàng)新、辦實(shí)事?活動(dòng):即每年確定2項(xiàng)以上突破事項(xiàng)，緊盯目標(biāo)，克難攻堅(jiān)，力爭(zhēng)在過(guò)去基礎(chǔ)上再上新臺(tái)階；確定2項(xiàng)以上創(chuàng)新事項(xiàng)，解放事項(xiàng)，創(chuàng)新作為，力爭(zhēng)在全市、全省、全國(guó)爭(zhēng)先進(jìn)，創(chuàng)品牌；確定2項(xiàng)以上實(shí)事，為企業(yè)解好難、服好務(wù)，或者幫助群眾解難事、辦好事，進(jìn)一步樹(shù)立安監(jiān)部門(mén)良好形象。

2012年度內(nèi)，突破2項(xiàng)事項(xiàng)：①加強(qiáng)安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管，著力預(yù)防各類(lèi)事故發(fā)生。全年安全生產(chǎn)死亡人數(shù)控制在26 人以?xún)?nèi)，億元GDP生產(chǎn)安全事故死亡率控制在0.18以下；②強(qiáng)力推進(jìn)《掇刀區(qū)石膏礦頂板安全管理暫行辦法》（掇安監(jiān)管[2011]15號(hào)）的貫徹實(shí)施，有效預(yù)防石膏礦頂板事故的發(fā)生，頂板事故比去年減少。創(chuàng)新2項(xiàng)事項(xiàng)：①繪制全區(qū)安全網(wǎng)絡(luò)圖，實(shí)行網(wǎng)格化安全監(jiān)督管理；②開(kāi)展工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化、示范企業(yè)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)工作，全年創(chuàng)建達(dá)標(biāo)10

家以上。謀劃2件實(shí)事：①創(chuàng)建麻城安全文化一條街和許家塝安全示范社區(qū)；②為19家非煤礦山企業(yè)制作?三違行為?百例警示牌，為72家?；安糠忠?guī)模企業(yè)制作?安全生產(chǎn)十大提醒?提示牌。

3、制定出臺(tái)《＊＊區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局治庸問(wèn)責(zé)暫行辦法》，對(duì)存在的履職能力平庸、工作作風(fēng)懶惰、組織紀(jì)律漫散情形，由局黨組依據(jù)本辦法依法有序地追究責(zé)任，進(jìn)行懲教并舉，以提高行政效能。

4、對(duì)于已被區(qū)?庸懶散?問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室通報(bào)的2月13日上班遲到的?區(qū)安監(jiān)局2名?機(jī)關(guān)工作人員，經(jīng)查實(shí)，且屬初犯，分別由局負(fù)責(zé)監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)及單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)其進(jìn)行了誡勉談話，并在局機(jī)關(guān)內(nèi)部會(huì)議上進(jìn)行了批評(píng)，責(zé)令其本人向區(qū)?庸懶散?問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)辦公室作出了書(shū)面檢查；該2名機(jī)關(guān)工作人員和其他機(jī)關(guān)工作人員引以為鑒，近段時(shí)間沒(méi)再出現(xiàn)遲到等現(xiàn)象。

＊＊區(qū)安監(jiān)局

2012年3月6日

第二篇：治理庸懶散自查報(bào)告

治理庸懶散自查報(bào)告

自開(kāi)展治理庸懶散活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往要單位組織學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)

識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭 腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

第三篇：治理庸懶散自查報(bào)告

治理庸懶散自查報(bào)告

我校為貫徹上級(jí)的文件精神積極開(kāi)展了治理慵懶散、工作效能提升工程。做為弘德中學(xué)的一員，一名普通的人民教師，我也在主動(dòng)的反思自己的工作。庸懶散是一種對(duì)生活不積極的一種態(tài)度。一般指慵懶、懶散”是說(shuō)人的狀態(tài)很沒(méi)精神，處于無(wú)聊狀態(tài)。業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、避重就輕、得過(guò)且過(guò)是“庸”；不作為、慢作為、亂作為是“懶”；重權(quán)輕責(zé)、自由散漫、謀人不謀事是“散”。下面我對(duì)我的教育和教學(xué)進(jìn)行了反思。

存在的問(wèn)題：

1。對(duì)黨和國(guó)家的大政方針政策學(xué)習(xí)不夠及時(shí)。

只有及時(shí)了解黨的大政方針，我才能時(shí)刻與黨保持一致，了解國(guó)家對(duì)教育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，有利于在總的規(guī)劃下形成自己的教育教學(xué)理念和風(fēng)格，并制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，我自己作為教師的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。十七大關(guān)于教育方針的論述，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心思想。從科學(xué)發(fā)展觀的角度思考學(xué)校的發(fā)展和改革。黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，明確指出了，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育具有重要的指導(dǎo)意義。

2.自我學(xué)習(xí)不夠。作為教師，就是要求我們廣大教師深刻理解和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境。就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大合力。時(shí)代在變，教師學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路，也是21世紀(jì)生存的概念，活到老學(xué)到老，是新世紀(jì)教師的需要，是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的要求。教師是人類(lèi)永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育，繼續(xù)教育才能獲得。平時(shí)由于一直忙于備好課、出學(xué)案、批作業(yè)，疏忽了對(duì)于教師這一職業(yè)的深層理解。

3.與學(xué)生的交流不夠多。

俄國(guó)教育家烏申斯基曾說(shuō)過(guò):“如果教育者希望從一切方面去教育人,那就必須首先從一切方面去了解人?！币胱鲆粋€(gè)優(yōu)秀的班主任,就應(yīng)該了解班里的一切學(xué)生、班里學(xué)生的一切。了解的最好方式就是交流。推心置腹的談話就是心靈的展示。交流可以讓對(duì)方感知你的心靈，可以填補(bǔ)人與人之間的心理鴻溝，可以獲取自己不知道而對(duì)方知道的知識(shí)。我于2006年9月參加工作以來(lái)，到現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)多年頭了?；叵脒@些年的教育教學(xué)工作，我深感與學(xué)生溝通交流在提高教學(xué)成績(jī)、幫助班主任管理等方面的必要性和重要性。

4.對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)不到位。

中學(xué)是人才的搖籃，是祖國(guó)的希望，是民族的未來(lái)，肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托和歷史賦予的使命，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)建設(shè)者和接班人。智為人才素質(zhì)之基礎(chǔ)，體為人才素質(zhì)之條件，美為人才素質(zhì)之重要內(nèi) 1

容，而德乃人才素質(zhì)之靈魂。思想道德素質(zhì)作為人的一種基本素質(zhì)，集中體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的是非判斷能力和行為選擇能力。中學(xué)生的思想道德?tīng)顩r如何，與中華民族的整體素質(zhì)，與黨的事業(yè)能否后繼有人，與社會(huì)主義事業(yè)是否興旺發(fā)達(dá)，與國(guó)家的前途和命運(yùn)息息相關(guān)。波瀾壯闊的改革開(kāi)放和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐，為當(dāng)代中學(xué)生展示才華、實(shí)現(xiàn)理想提供了嶄新而寬闊的歷史舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的思想道德素質(zhì)提出了更高要求。德育的基礎(chǔ)就是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，所以諸如公平、正直、誠(chéng)實(shí)、勇敢、仁愛(ài)、熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦樸素等應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)德育的奠基。而世界觀、人生觀和理想的培育是德育的最高目標(biāo)，同時(shí)也是德育的基礎(chǔ)工作。只有確立了正確的世界觀、人生觀及美好理想，學(xué)生才可能有健康、自覺(jué)的價(jià)值生活，才能有真正合乎道德的行為，形成真正的文明行為習(xí)慣。所以德育工作十分必要。

改正的措施：

1.每天堅(jiān)持拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間瀏覽報(bào)紙和網(wǎng)頁(yè)中關(guān)于黨的大政方針的報(bào)道，及時(shí)到學(xué)校圖書(shū)館查閱有關(guān)新聞和點(diǎn)評(píng)。觀看新聞聯(lián)播和中央新聞臺(tái)，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外大事。在此過(guò)程中做好筆記并及時(shí)回顧。

2.將歷年的考綱、考試必讀和新課程標(biāo)準(zhǔn)重新學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做筆記。積極從教室教育視頻網(wǎng)觀看視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念并在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用于實(shí)踐。

3.與學(xué)生的交流可以是多種多樣的，隨時(shí)隨地。幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤(rùn)滑劑”。人們都喜歡幽默的交談和幽默的話語(yǔ)。具有幽默的教師一走進(jìn)學(xué)生中間，學(xué)生就會(huì)感到快樂(lè)，溝通也就通暢了。在師生的溝通中，教師的話雖然完全正確，但學(xué)生卻因?yàn)榈K于情感而感到難以接受，這時(shí)直言不諱效果一般就不好了。如果把話語(yǔ)磨去一些“棱角”，使對(duì)方在聽(tīng)話時(shí)仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受老師的意見(jiàn)了。如一位老師在全班同學(xué)面前介紹一位因犯錯(cuò)誤逃學(xué)剛來(lái)報(bào)到的學(xué)生時(shí)說(shuō)：“由于大家都知道原因，某同學(xué)終于在今天回到了自己班級(jí)??”這種說(shuō)法既不傷同學(xué)的面子也沒(méi)有被全班同學(xué)誤解為包庇，還可以采用“反語(yǔ)”，“模糊”，“沉默”等說(shuō)話藝術(shù)。

4.提高自己作為人民教師，不僅要教書(shū)更要育人的意識(shí)。重新利用好班主任學(xué)習(xí)筆記，將學(xué)校發(fā)的《宗最好的班主任》、《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》等書(shū)籍重新閱讀。

總之，經(jīng)過(guò)反思和自查，發(fā)現(xiàn)了自己很多不足，爭(zhēng)取在以后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一名合格的人民教師。

第四篇：治理庸懶散自查報(bào)告

治理滿浮散懶庸自查報(bào)告

根據(jù)局黨組的決定本人認(rèn)真 學(xué)習(xí)“滿浮散懶庸”專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)文件精神，并結(jié)合自身工作，細(xì)致查找存在的問(wèn)題。為了轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。現(xiàn)本人自查情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）工作按部就班，容易滿足現(xiàn)狀，缺少創(chuàng)新精神。進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作

方法簡(jiǎn)單，缺乏進(jìn)取精神，往往遇到難題使自己的工作陷于被動(dòng)。

（二）工作主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，往往滿足完成任務(wù)，沒(méi)有深

入研究問(wèn)題關(guān)鍵所在。

（三）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，不深入，往往滿足于平時(shí)看報(bào)紙，沒(méi)有具體計(jì)劃。在學(xué)習(xí)深入上做得不夠，往往許多東西學(xué)完就丟。鉆研的不夠深，學(xué)習(xí)的不夠多。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，認(rèn)識(shí)水平不高。沒(méi)能用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指

導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的自己滿足。工作上，有時(shí)思考問(wèn)

題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不講究高質(zhì)量完成，而是滿足完成 任務(wù)。

三、整改措施

嚴(yán)格要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，提高工作水平。充分展示自己的能力。

要把自己，用新知識(shí)、新理念武裝起來(lái)。要敢于創(chuàng)新，不受傳統(tǒng)思路束縛。嚴(yán)格要求自己克服滿浮散懶庸情緒，樹(shù)立新的目標(biāo)。開(kāi)展作，積極，能吃苦，努力將工作做到最好。

濟(jì)源市水利工程地質(zhì)勘察鉆井隊(duì)趙龍江

2011年10月28日

第五篇：治理庸懶散自查報(bào)告

巴塘縣防災(zāi)減災(zāi)局關(guān)于治理庸懶散工作

自查自糾報(bào)告

自開(kāi)展治理庸懶散活動(dòng)以來(lái)，我局認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)治理庸懶散工作有關(guān)精神，并結(jié)合本局工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，認(rèn)真進(jìn)行了自查整改，現(xiàn)就我局自查自糾情況報(bào)告如下：

一、存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在問(wèn)題原因分析

一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不高。特別是對(duì)馬列主

義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒(méi)能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是宗旨觀念不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨停留在口頭上，沒(méi)有真正付諸實(shí)踐。作為一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有以人民公仆的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一定范圍內(nèi)、某些事情上等同于普通群眾。

三是自我要求不夠嚴(yán)格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；有時(shí)說(shuō)話做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì)造成什么影響和后果。

三、整改措施

1、刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭 腦，增強(qiáng)自己的才干，提高駕雙工作的能力。

2、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。