第一篇：發(fā)文印鑒管理工作小結(jié)

公文處理和印鑒管理工作自查報(bào)告

根據(jù)工作計(jì)劃，2016年上半年我們?cè)诠奶幚砗陀¤b管理中，按照公司公文處理和印鑒管理工作要求做了一定工作，確保了公司公文處理和印鑒管理工作的順利展開(kāi),現(xiàn)將工作情況小結(jié)如下：

一、發(fā)文24份、函件4份，其中本部門(mén)擬稿25份，協(xié)助其它部門(mén)擬稿3份。在發(fā)文前加強(qiáng)審核中，注重對(duì)公文文種、格式、行文質(zhì)量的控制，特別是加強(qiáng)了公文的校對(duì)工作，保證發(fā)出文件的文種準(zhǔn)確，格式規(guī)范，語(yǔ)句流暢。在發(fā)文辦理過(guò)程中，我們嚴(yán)把發(fā)文關(guān)，實(shí)行擬辦人、業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)審核，總經(jīng)理簽發(fā)的三級(jí)復(fù)核制度，并過(guò)渡到“今目標(biāo)”上申報(bào)，做到不錯(cuò)發(fā)，不漏發(fā)，保證了發(fā)文的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

二、收文7份，涉及政府多個(gè)部門(mén)，在收文辦理過(guò)程中，我們根據(jù)來(lái)文需要辦理事項(xiàng)的緊急和重要程度，進(jìn)行分送、傳閱和內(nèi)部催辦，切實(shí)做到急事急辦，特事特辦，避免了文件處理的延誤和丟失。

在公文處理過(guò)程中，我們嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律和工作紀(jì)律，對(duì)收文處理過(guò)程中的信息實(shí)行嚴(yán)格保密，切實(shí)做到了知情不泄，保證了公文及時(shí)得到及時(shí)有效、有序、完整的處理。

三、行政部作為印鑒管理部門(mén)，嚴(yán)格按照印鑒使用管理規(guī)定開(kāi)展印鑒管理工作。在辦公室日常工作中，印信保存在專(zhuān)門(mén)配備的文件柜內(nèi)，并在交接班時(shí)及時(shí)進(jìn)行交接，做到了印信的專(zhuān)人專(zhuān)管。

上半年使用印鑒195次，其中工程業(yè)務(wù)合同用印22次、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)用印72次、財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)用印14次、行政事務(wù)用印87次，在印章管理使用過(guò)程中，我們嚴(yán)格履行審批程序，對(duì)印章使用時(shí)間、事由、經(jīng)辦人等進(jìn)行登記，對(duì)需要外帶的，嚴(yán)格審批程序。由于嚴(yán)格印鑒使用管理規(guī)定，今年以來(lái)未發(fā)生因使用印鑒的不良事件和糾紛。

在印鑒管理的同時(shí)，我們對(duì)介紹信類(lèi)的文書(shū)進(jìn)行嚴(yán)格管理，簽發(fā)的介紹信保證其合法性、真實(shí)性、有效性，避免發(fā)生不必要的糾紛。

上半年的發(fā)文、印鑒管理中還存在一些問(wèn)題，如文件下發(fā)不及時(shí)造成工作失誤、用印在前領(lǐng)導(dǎo)審批在后等不合規(guī)現(xiàn)象，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗖槁┭a(bǔ)缺，提高我們的工作水平，使公文處理和印鑒管理工作再上新的臺(tái)階。

工作中的不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

行政部 2014年6月30日

第二篇：發(fā)文格式

黨政機(jī)關(guān)公文格式國(guó)家最新標(biāo)準(zhǔn)

（12年7月1日開(kāi)始執(zhí)行）

從2012年7月1日起，執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》（中辦發(fā)〔2012〕14號(hào)），現(xiàn)行的1996年 5月3日中共中央辦公廳發(fā)布的《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》和2000年8月24日國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》停止執(zhí)行。

一、黨政機(jī)關(guān)公文的構(gòu)成要素及排版形式

黨政機(jī)關(guān)公文是黨政機(jī)關(guān)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文書(shū)，是傳達(dá)貫徹黨和國(guó)家方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導(dǎo)、布置和商洽工作，請(qǐng)示和答復(fù)問(wèn)題，報(bào)告、通報(bào)和交流情況等的重要工具。

（一）公文的構(gòu)成要素

公文一般由份號(hào)、密級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期、頁(yè)碼等組成。

（二）公文的排版形式

排版形式指公文各組成要素在文件版面上的標(biāo)印格式。

1．公文用紙幅面尺寸：

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙，210MM*297MM 1 公文頁(yè)邊與版心尺寸為：公文用紙?zhí)祛^37MM，公文用紙訂口28MM，版心尺寸156MM*225MM（不含頁(yè)碼）。

發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上邊緣至版心上邊緣為25mm。對(duì)于上報(bào)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上邊緣至版心上邊緣為80mm。

2．公文書(shū)寫(xiě)形式

從左至右橫排、橫寫(xiě)。其標(biāo)識(shí)第一層為“

一、”，第二層為

（一），第三層為“1.”，第四層為（1）

標(biāo)題（2號(hào)小標(biāo)宋體）

發(fā)文對(duì)象：（標(biāo)題下一行頂格，3號(hào)仿宋）

一、X X X(黑體)X X X X X X X X X X（正文3號(hào)仿宋體字）

（一）X X X（楷體）

X X X X X X X X X X（正文3號(hào)仿宋體字）1.X X X仿宋

X X X X X X X X X X（正文3號(hào)仿宋體字）

（1）X X X仿宋

X X X X X X X X X X X（正文3號(hào)仿宋體字）

附件：1.X X X(正文下一行右空兩字)XXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2 2.X X X

單位名稱(chēng)（附件下兩行居成文日期中）成文日期（右空四字，用阿拉伯?dāng)?shù)字）

（聯(lián)系人：……；聯(lián)系電話：……）（如有附注，居左空 二字加圓括號(hào)編排在成文日期下一行。）

3．字體字號(hào)

發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)使用2號(hào)小標(biāo)宋體字，紅色標(biāo)識(shí)；秘密等級(jí)、保密期限、緊急程度用3號(hào)黑體字；發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、主送機(jī)關(guān)、附注、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)、印發(fā)時(shí)間用3號(hào)仿宋體字；簽發(fā)人姓名用3號(hào)楷體字；正文以3號(hào)仿宋體字，一般每面排22行，每行排28字，正文中如有小標(biāo)題可用3號(hào)小標(biāo)宋體字或黑體字。

4．頁(yè)碼

用４號(hào)半角白體阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)，置于版心下邊緣之下一行，數(shù)碼左右各放一條４號(hào)一字線，一字線距版心下邊緣７mm。單頁(yè)碼居右空１字，雙頁(yè)碼居左空１字。

5．信函式公文

發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)上邊緣距上頁(yè)邊的距離為30mm，推薦用小標(biāo)宋體字，字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)酌定；發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)下４mm 處為 3 一條武文線（上粗下細(xì)），距下頁(yè)邊20mm處為一條文武線（上細(xì)下粗），兩條線長(zhǎng)均為170mm。每行居中排28個(gè)字。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)及雙線均印紅色。

（三）公文各要素及排版形式

公文的各要素分為眉首、主體、版記三部分。

1．眉首

置于公文首頁(yè)紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱(chēng)公文眉首。眉首包括：公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人。

（1）份號(hào)：公文印制份數(shù)的順序號(hào)，即將同一文稿印刷若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)。涉密公文應(yīng)當(dāng)標(biāo)注份號(hào)。置于版心左上角第一行，用阿拉伯?dāng)?shù)字。

（2）秘級(jí)和保密期限：密級(jí)分為絕密、機(jī)密和秘密；保密期限是對(duì)公文秘密等級(jí)時(shí)效規(guī)定的說(shuō)明。置于版心右上角第一行，兩字之間空一字。

（3）緊急程度：是對(duì)公文送達(dá)和辦理的時(shí)限要求。根據(jù)緊急程度，標(biāo)注“特急”、“加急”；緊急電報(bào)分為“特提”、“特急”、“加急”、“平急”。置于版心右上角第一行，兩字之間空一字。公文同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)與緊急程度，秘密等級(jí)頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第一行，緊急程度頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第二行。

（4）發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)：發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)表明公文的作者，他是發(fā)文機(jī)關(guān)制作公文時(shí)使用的、規(guī)范板式的文件版頭，通常稱(chēng)“文4 頭”。由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)后加“文件”組成，居中紅色套印在文件首頁(yè)上端。聯(lián)合行文時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志可以并用聯(lián)合發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，也可以單獨(dú)用主辦機(jī)關(guān)名稱(chēng)，“文件”二字置于發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)右側(cè)，上下居中排布。

（5）發(fā)文字號(hào)：發(fā)文字號(hào)是發(fā)文機(jī)關(guān)按照發(fā)文順序編排的順序號(hào)。由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)組成。置于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下空兩行，居中排布。年份、序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)；年份應(yīng)標(biāo)全稱(chēng)，用六角括號(hào)“〔 〕”括入；序號(hào)不編虛位（即１不編為001），不加“第”字。聯(lián)合行文使用主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。

發(fā)文字號(hào)之下４mm 處印一條與版心等寬的紅色反線。

（6）簽發(fā)人：簽發(fā)人是在上報(bào)的公文中批準(zhǔn)簽發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。只用于上行文。平行排列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)。發(fā)文字號(hào)居左空１字，簽發(fā)人姓名居右空１字；簽發(fā)人用３號(hào)仿宋體字，簽發(fā)人后標(biāo)全角冒號(hào)，冒號(hào)后用３號(hào)楷體字標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名。如有多個(gè)簽發(fā)人，主辦單位簽發(fā)人姓名置于第１行，其他簽發(fā)人姓名從第２行起在主辦單位簽發(fā)人姓名之下按發(fā)文機(jī)關(guān)順序依次順排，下移紅色反線，應(yīng)使發(fā)文字號(hào)與最后一個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行并使紅色反線與之的距離為４mm。

2．公文主體部分

置于公文首頁(yè)紅色反線（不含）以下至抄送機(jī)關(guān)（不含）之間的各要素統(tǒng)稱(chēng)主體。包括：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、成文日期、印章、附注、附件。

（1）公文標(biāo)題：即對(duì)公文主要內(nèi)容準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要的概括。由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種組成。除法規(guī)名稱(chēng)加書(shū)名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。位于紅色反線下空兩行，用２號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞義完整，排列對(duì)稱(chēng)，間距恰當(dāng)。

（2）主送機(jī)關(guān)：是指要求公文予以辦理或答復(fù)的主要受理機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用機(jī)關(guān)全稱(chēng)、規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)或者同類(lèi)型機(jī)關(guān)統(tǒng)稱(chēng)。標(biāo)識(shí)在標(biāo)題下空一行，左側(cè)頂格３號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)，回行時(shí)仍頂格。最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)后標(biāo)全角冒號(hào)。

（3）公文正文：公文正文表述公文的具體內(nèi)容。通常分導(dǎo)語(yǔ)、主體和結(jié)束語(yǔ)。在主送機(jī)關(guān)下一行，每自然段左空２字，回行頂格，數(shù)字、年份不回行。正文以3號(hào)仿宋體字，一般每面排22行，每行排28字。文中如有小標(biāo)題可用3號(hào)小標(biāo)宋體字或黑體字。

（4）附件說(shuō)明：公文附件的順序號(hào)和名稱(chēng)。公文如有附件，在正文下空一行左空２字用３號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱(chēng)。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼（如“附件：１.× × × × ×”）；附件名稱(chēng)后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（5）發(fā)文機(jī)關(guān)署名（從2012年7月1日起）：署發(fā)文機(jī)關(guān)全稱(chēng)或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。

（6）成文時(shí)間：指公文生效的時(shí)間。署會(huì)議通過(guò)或者發(fā)文機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期。聯(lián)合行文時(shí)署最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)6 的日期。標(biāo)識(shí)在正文之下，空兩行右空4字。用漢字將年、月、日標(biāo)全；“零”寫(xiě)為“○”。

（7）印章：公文中有發(fā)文機(jī)關(guān)署名的，應(yīng)當(dāng)加蓋發(fā)文機(jī)關(guān)印章，并與署名機(jī)關(guān)相符。有特定發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志的普發(fā)性公文和電報(bào)可以不加蓋印章。聯(lián)合上報(bào)的公文，由主辦機(jī)關(guān)加蓋印章，聯(lián)合下發(fā)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)都應(yīng)加蓋印章。

單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，只標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。加蓋印章應(yīng)上距正文２mm～４mm，端正、居中、下壓成文時(shí)間，印章用紅色。

當(dāng)印章下弧無(wú)文字時(shí)，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時(shí)間上；當(dāng)印章下弧有文字時(shí)，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時(shí)間上。

當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋兩個(gè)印章時(shí)，應(yīng)將成文時(shí)間拉開(kāi)，左右各空７字；主辦機(jī)關(guān)印章在前；兩個(gè)印章均壓成文時(shí)間，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章間互不相交或相切，相距不超過(guò)３mm。

當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋３個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)（可用簡(jiǎn)稱(chēng)）排在發(fā)文時(shí)間和正文之間。主辦機(jī)關(guān)印章在前，每排最多排３個(gè)印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個(gè)或兩個(gè)印章，均居中排布；印章之間互不相交或相切；在最后一排印章之下右空２字標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。

當(dāng)公文排版后所?？瞻滋幉荒苋菹掠≌挛恢脮r(shí)，應(yīng)采取調(diào)整行距、字距的措施加以解決，務(wù)使印章與正文同處一面，不得采取標(biāo)識(shí)“此頁(yè)無(wú)正文”的方法解決。

（8）附注：是需要說(shuō)明的其他事項(xiàng)，如公文的發(fā)放范圍、使用時(shí)注意的事項(xiàng)、聯(lián)系人及聯(lián)系方式等。公文如有附注，用３號(hào)仿宋體字，居左空２字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文時(shí)間下一行。

（9）附件：公文正文的說(shuō)明、補(bǔ)充或者參考資料。附件應(yīng)與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第１行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)；附件的序號(hào)和名稱(chēng)前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第１行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件（或帶序號(hào)）。

3．公文版記部分

置于抄送機(jī)關(guān)以下的各要素統(tǒng)稱(chēng)為版記。包括：抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)日期。

（1）抄送機(jī)關(guān)：指除主送機(jī)關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其他機(jī)關(guān)。公文如有抄送，在主題詞下一行；左空１字用３號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“抄送”，后標(biāo)全角冒號(hào)；抄送機(jī)關(guān)間用逗號(hào)隔開(kāi)，回行時(shí)與冒號(hào)后的抄送機(jī)關(guān)對(duì)齊；在最后一個(gè)抄送機(jī)關(guān)后標(biāo)句號(hào)。

（2）印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間：印發(fā)機(jī)關(guān)是印制公文主管部門(mén)，印發(fā)時(shí)間是公文的付印時(shí)間。位于抄送機(jī)關(guān)之下（無(wú)抄送機(jī)關(guān)在主題詞之下）占１行位置；用３號(hào)仿宋體字。印發(fā)機(jī)關(guān)左空１字，8 印發(fā)時(shí)間右空１字。印發(fā)時(shí)間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)。

（3）版記中的反線。版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。

（四）新舊公文區(qū)別

1．黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例是全新的首次統(tǒng)一黨政機(jī)關(guān)公文處理規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

2．在“文種”方面，在《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》的13個(gè)文種基礎(chǔ)上，增加了黨委的“決議”和“公報(bào)”兩個(gè)文種，共15個(gè)文種。

3．在“格式”方面，取消了主題詞；行政公文也要署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)。

4．在公文擬制方面，要求“重要公文”由主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)。

5．在行文規(guī)則方面，增加“不得以本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人名義向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送公文”。

6．在公文管理方面，增加發(fā)文立戶的規(guī)定。

第三篇：班級(jí)管理工作小結(jié)（范文）

初一（10）班班級(jí)管理工作說(shuō)明

初一（10）班是一個(gè)比較特殊的班級(jí)，共41人，男生26人，女生15人，是全年級(jí)男女比例失衡最嚴(yán)重的班級(jí)。

亮點(diǎn)：1.統(tǒng)一思想-----班級(jí)集體責(zé)任制，設(shè)定班級(jí)口號(hào)“奮斗十班，我很重要”對(duì)于每一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，都從集體的角度出發(fā)進(jìn)行教育。男孩子多的班級(jí)，不適宜設(shè)定太多的條條框框進(jìn)行限制，從集體的角度出發(fā)，讓學(xué)生知道自己在集體中的重要性，當(dāng)學(xué)生知道自己的重要性時(shí)就會(huì)規(guī)范自己的行為。

2.7:20打掃完衛(wèi)生，在早讀老師來(lái)之前就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。

3.利用下午第一節(jié)課前的10分鐘，課代表組織讀歷史或語(yǔ)文或英語(yǔ)。（之前有嘗試寫(xiě)字帖，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中嘴巴閑不住，那就想辦法讓他們的嘴巴動(dòng)起來(lái)，于是乎就每天中午讀書(shū)替代字帖，這樣也能調(diào)動(dòng)下午第一節(jié)課氣氛）

4.第八節(jié)課后帶領(lǐng)學(xué)生自習(xí)（教師一定要起到榜樣示范性，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論學(xué)生在下面做什么我都不說(shuō)話，我一進(jìn)教室便開(kāi)始在講臺(tái)上認(rèn)真的、專(zhuān)心改作業(yè)，2分鐘左右，學(xué)生會(huì)自覺(jué)安靜下來(lái)自習(xí)）

不足及應(yīng)對(duì)措施：

1.這次考試年級(jí)前100有五名同學(xué)，在平行班里排第三。入學(xué)成績(jī)第一名和第五名沒(méi)來(lái)報(bào)到，我便知道我班可能尖子生少，接下來(lái)的工作中將對(duì)前十名同學(xué)進(jìn)行逐一談話。提醒這些孩子如有瘸腿科目要幫助其找到改進(jìn)方法。

2.班級(jí)有至少三個(gè)智力較同齡孩子弱的孩子（黃劍鑫，溫家威----家長(zhǎng)說(shuō)是遺傳因素導(dǎo)致的，何萬(wàn)里----目光呆滯，口齒不靈）目前我的做法就是讓這三個(gè)孩子盡量跟著學(xué)，幫他們找小師傅幫助其成長(zhǎng)。

3.兩個(gè)插班生（王杰、馮少楠）在自知第一名和第五名沒(méi)來(lái)報(bào)到時(shí)，接收學(xué)校的安排，就是接收了兩個(gè)插班生，一個(gè)班級(jí)倒數(shù)第十，一個(gè)班級(jí)倒數(shù)第四。都是家庭條件不差，但父母沒(méi)文化，工作忙，直接把孩子送到補(bǔ)習(xí)班的。接下來(lái)的工作就是多和其父母聯(lián)系，找到其進(jìn)步點(diǎn)，多鼓勵(lì)。

4.班級(jí)班風(fēng)已經(jīng)逐漸形成，我發(fā)現(xiàn)我班上的孩子課間利用率差，大多每節(jié)課都去上廁所出去閑逛，最近的工作就是聯(lián)合班上前二十名優(yōu)生，從一部分學(xué)生開(kāi)始，讓他們帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)利用課間的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，討論題目。

5.班上學(xué)生成績(jī)中間段偏多，這些學(xué)生大多目標(biāo)和動(dòng)力不強(qiáng)，對(duì)此，我在朋友圈上看到些勵(lì)志人物、文章等都會(huì)收集起來(lái)，作為主題班會(huì)課的內(nèi)容講給學(xué)生，并在班級(jí)文化建設(shè)上多張貼勵(lì)志型的流行語(yǔ)。

第四篇：施工管理工作小結(jié)

管理工作小結(jié)

一、項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)

組建一個(gè)合理的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，設(shè)置各種職能部門(mén)，配備相應(yīng)職能的管理人員。管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該符合精干的原則。各職能部門(mén)分工合理、權(quán)責(zé)分明、級(jí)別分明。管理人員應(yīng)該具備相應(yīng)崗位的管理水平和技術(shù)水平，并有較強(qiáng)的工作責(zé)任心和積極性。

二、目標(biāo)控制

項(xiàng)目管理應(yīng)該建立相應(yīng)的控制目標(biāo)。項(xiàng)目管理最主要是進(jìn)行進(jìn)度、質(zhì)量、成本、安全的“四控管理”，四控都應(yīng)建立相應(yīng)地總控制目標(biāo)，然后將控制目標(biāo)分解，細(xì)化，建立一系列分布控制目標(biāo)。在施工過(guò)程中必須重視每一個(gè)小的管理目標(biāo)是否按照實(shí)現(xiàn)，以每一個(gè)小目標(biāo)的積累來(lái)實(shí)現(xiàn)總控制目標(biāo)。對(duì)已實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要及時(shí)做好下一步的計(jì)劃及安排，未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要分析原因，排除障礙，將未能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分解到下一步的工作目標(biāo)中，并對(duì)下一目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。

三、進(jìn)度控制

進(jìn)度控制是四大控制中最為重要的一項(xiàng)，項(xiàng)目管理人員應(yīng)該在保證質(zhì)量、安全、成本合理的前提下加快施工進(jìn)度。進(jìn)行進(jìn)度控制首先應(yīng)該做好總進(jìn)度計(jì)劃，然后將總進(jìn)度計(jì)劃分解，細(xì)化到年進(jìn)度、月進(jìn)度、周進(jìn)度，甚至是每天的計(jì)劃。施工最好能夠按照進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行，進(jìn)度計(jì)劃可以按照實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。上報(bào)給監(jiān)理、甲方的進(jìn)度應(yīng)該按照合同工期編制，盡量保留一定的回旋余地。項(xiàng)目部施工管理執(zhí)行的進(jìn)度計(jì)劃應(yīng)該提前于合同工期，壓縮工期，最好能使工程提前完成。即便不能提前，也能夠?yàn)楹罄m(xù)施工留有緩沖時(shí)間，確?？偣て谀軌虬凑蘸贤瓿?。對(duì)分包隊(duì)的進(jìn)度應(yīng)該進(jìn)行壓縮，但又要進(jìn)行彈性管理。對(duì)分包隊(duì)的工期一定要壓，但是又不能完全壓死。要6天完成的部分就要壓倒5天，向分包隊(duì)施壓是要分包隊(duì)有緊迫感，發(fā)揮出最大的潛能，在有限的時(shí)間內(nèi)完成更多的工作任務(wù)。如果能夠?qū)⒐て趬旱?天，則應(yīng)要求分包隊(duì)保持這要的施工能力，在后續(xù)施工中繼續(xù)贏得更多的時(shí)間和效益。若實(shí)際施工情況必須要6天完成某個(gè)部位，壓縮工期即便不能實(shí)現(xiàn)，也可以使分包隊(duì)產(chǎn)生消除懈怠心理，增加緊迫感和積極性，以最大的施工能力確保施工能夠按照計(jì)劃進(jìn)行。

四、管理制度

①管理人員崗位責(zé)任制。將崗位職責(zé)制度化，并建立相應(yīng)的崗位履職獎(jiǎng)罰制度和責(zé)任追究制度。以制度約束項(xiàng)目部管理人員必須履行好自己的崗位職責(zé)，以制度激發(fā)管理人員的工作積極性。崗位職責(zé)應(yīng)該明確、細(xì)化、責(zé)任分明，以避免因?yàn)槁氊?zé)模糊不清而造成遇事相互推諉，執(zhí)行不力。應(yīng)該對(duì)管理人員進(jìn)行考核，對(duì)管理人員是否勝任相應(yīng)的崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)，以此作為調(diào)整管理人員崗位的依據(jù)之一。②考勤制度

做好項(xiàng)目部管理人員的考勤工作，保證管理人員的出勤率。對(duì)無(wú)故缺勤的人員應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)地批評(píng)和懲罰。嚴(yán)格控制上下班時(shí)間及有效工作時(shí)間，提高管理人員的工作效率。避免管理人員養(yǎng)成自由散漫的作風(fēng)。

③檢查制度

將檢查制度化、常態(tài)化。管理者上級(jí)對(duì)下級(jí)的工作進(jìn)行檢查，有工作聯(lián)系的部門(mén)與人員應(yīng)該對(duì)工作相互檢查，以避免工作項(xiàng)目的遺漏、錯(cuò)誤，以提高工作效率和正確性。最好能夠?qū)z查工作以工作制度的方式體現(xiàn)出來(lái)，以形成職能和責(zé)任。將施工工序中的“自檢、互檢、專(zhuān)檢”貫徹到管理層中去，對(duì)管理工作也進(jìn)行定期或不定期的檢查。

④獎(jiǎng)罰制度

項(xiàng)目部無(wú)論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外都應(yīng)該建立起一套獎(jiǎng)罰制度。以四大控制的結(jié)果對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)罰，以提高管理人員和施工人員的工作積極性和責(zé)任心。

五、項(xiàng)目管理的方法

項(xiàng)目管理的四大控制的方法為:計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)步驟的不斷循環(huán)，使項(xiàng)目管理工作呈現(xiàn)良性循環(huán)和螺旋上升的狀態(tài)。由于工程管理中出現(xiàn)的問(wèn)題存在重復(fù)性和長(zhǎng)期性，所以管理人員進(jìn)行的管理工作必須“常抓不懈”。管理工作必須落實(shí)到人，出現(xiàn)問(wèn)題要有責(zé)任人、整改人、整改期限等。

六、信息的溝通與反饋。

項(xiàng)目管理人員應(yīng)該將工程中的各種信息相互傳遞并反饋到項(xiàng)目經(jīng)理處，以便于總管理者能夠全面了解到工程中的各種信息，能夠?qū)芾碇械南乱徊焦ぷ髯鞒黾皶r(shí)、合理的安排。反饋的信息必須及時(shí)、準(zhǔn)確、全面。其最主要的表現(xiàn)形式為工程例會(huì)。在項(xiàng)目部定期召開(kāi)的工

程例會(huì)中，管理人員應(yīng)該向總管理者匯報(bào)四大控制的相關(guān)情況，包括內(nèi)、外部的問(wèn)題、已解決的、待解決的、不能解決需要上級(jí)協(xié)助的，都應(yīng)該在會(huì)議中提出，以便于總管理者能夠作出合理的統(tǒng)一安排。會(huì)議應(yīng)該明確誰(shuí)參加、誰(shuí)主持、誰(shuí)控制（控制發(fā)言的順序、時(shí)間、紀(jì)律等）。各類(lèi)信息應(yīng)該形成書(shū)面和電子文檔形式，以便于保存和查閱。

七、質(zhì)量和安全控制

質(zhì)量和安全應(yīng)該特別重視事前控制和事中控制。施工前都應(yīng)做好相應(yīng)的技術(shù)、安全交底，若效果不佳，則在施工過(guò)程中要不斷進(jìn)行書(shū)面和口頭交底，直至施工人員按照技術(shù)、安全標(biāo)準(zhǔn)施工為止。管理人員要做到“腿勤、眼勤、口勤”，加強(qiáng)施工過(guò)程中的檢查指導(dǎo)，對(duì)施工中出現(xiàn)的質(zhì)量和安全問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行處理，盡量減少損失。應(yīng)該堅(jiān)持施工工序的“自檢、互檢、專(zhuān)檢”。為引起各單位對(duì)質(zhì)量和安全的重視，可以組織總包、分包、監(jiān)理等單位的聯(lián)合檢查，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行處以一定數(shù)額的罰款并要求相關(guān)部門(mén)整改。管理人員要進(jìn)行質(zhì)量、安全的培訓(xùn)和技術(shù)交底，以提高自身的水平和質(zhì)量、安全意識(shí)。

八、項(xiàng)目經(jīng)理

項(xiàng)目經(jīng)理是管理團(tuán)隊(duì)的核心，所以項(xiàng)目經(jīng)理必須具備較高的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平。有較強(qiáng)的溝通和協(xié)調(diào)能力，能夠有效地與項(xiàng)目部管理人員的溝通、與監(jiān)理、甲方的溝通、與分包隊(duì)的溝通、與工程外部的溝通。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該能夠敢于承擔(dān)責(zé)任，有堅(jiān)強(qiáng)的決心，能夠在工程不順利的時(shí)候激勵(lì)其他人員，增強(qiáng)大家的工作信心。能夠從工作和生活的各個(gè)方面給予下級(jí)支持和關(guān)心，團(tuán)結(jié)各部門(mén)的管理人員，增強(qiáng)凝聚力。

第五篇：班級(jí)管理工作小結(jié)

班級(jí)管理工作小結(jié)

班級(jí)是學(xué)校教育中最基本的組織形式，學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)都是以班級(jí)為單位開(kāi)展的，因此班級(jí)管理就顯得有尤其重要?，F(xiàn)在，我把本學(xué)期在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、自主管理，提供機(jī)會(huì)

讓學(xué)生自己管理好班級(jí)，是班主任工作的至高境界。我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組10名同學(xué)，優(yōu)、良、中、差生合理搭配，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出優(yōu)秀組員，上墻報(bào)公布，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái)，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍。

二、以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣

老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。開(kāi)學(xué)伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

首先，我認(rèn)真搞好教學(xué)工作。課余時(shí)間，我認(rèn)真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到因材施教，有針對(duì)性地講授知識(shí)點(diǎn)。并且多方查閱一些與課程相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)做到了如指掌，傳授時(shí)做到游刃有余，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋。教授好課本內(nèi)容，使學(xué)生在心里就會(huì)佩服你，逐漸喜歡你上你的課，上課時(shí)才會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，課后才會(huì)細(xì)心思考。

其次，在管理學(xué)生的同時(shí)，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求。一學(xué)期來(lái)，我自己在早操跟操，課余與學(xué)生交流，都堅(jiān)持到位，從未有過(guò)遲到或不到現(xiàn)象，學(xué)生看到老師都能這樣嚴(yán)格要求自己，也就能更嚴(yán)格地要求自己，聽(tīng)從你的安排，遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。這么久來(lái)，班上同學(xué)除了生病或有事請(qǐng)假，從未有人曠操、曠課。時(shí)至今日，學(xué)生已養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣，早操、早自習(xí)都已變成自覺(jué)的行為。

三、一視同仁，發(fā)揚(yáng)民主，促進(jìn)班級(jí)自治。

開(kāi)學(xué)伊始，我就告訴他們，在這個(gè)班上我們是平等的，我們都是這個(gè)班的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策、貢獻(xiàn)力量。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步；對(duì)差生則維護(hù)他們的自尊，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班上非常地團(tuán)結(jié)。另外，我大膽利用班干，很多事情都讓他們自己管理，如：外出參加活動(dòng)、組織班會(huì)、派值日等。這些干部在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，班上同學(xué)都能積極配合。正是這樣，班委會(huì)成員為我分擔(dān)了不少工作，他們?cè)谖业墓膭?lì)下，獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng)，并且取得了很好的成績(jī)。