第一篇：田營小學(xué)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收自查報(bào)告

田營小學(xué)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收自查報(bào)告

根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收辦法》、《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收細(xì)則》，我校按照改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境的工作思路，強(qiáng)化措施，真抓實(shí)干，集中財(cái)力、物力重點(diǎn)建設(shè)班班通、音、體、衛(wèi)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，使田營小學(xué)達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校堅(jiān)持走創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神為價(jià)值取向的人才觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀，發(fā)揮教育教學(xué)的優(yōu)勢，通過多種形式的辦學(xué)模式、活動(dòng)系列化的德育工程、生動(dòng)活潑的學(xué)科教學(xué)、豐富多彩的課外活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合其特點(diǎn)的最優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定主動(dòng)學(xué)習(xí)和主體人格的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、辦學(xué)條件

1、教學(xué)裝備

（1）、學(xué)校規(guī)模：我?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生329人，平均每班不超過45人。

（2）、學(xué)校校舍

校舍面積：建筑面積1911平方米，生均校舍建筑面積5．8平方米。教學(xué)用房：每班都有標(biāo)準(zhǔn)教室一個(gè)，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器室、廣播室、隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室等。

辦公用房：學(xué)校有滿足教師辦公及會(huì)議接待室等。（3）、教學(xué)儀器設(shè)施

教學(xué)儀器：學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備常規(guī)教學(xué)儀器、器材、信息教育設(shè)備，有一個(gè)設(shè)備齊全的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器、器材滿足教學(xué)需求，各種制度健全。

電教裝備：農(nóng)遠(yuǎn)電教設(shè)備發(fā)揮教育教學(xué)作用，有三臺(tái)供教師使用的計(jì)算機(jī)。

學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)配備音、體、美、衛(wèi)各種教學(xué)與生活設(shè)備，各種設(shè)備達(dá)標(biāo)。

圖書設(shè)施：學(xué)校有一個(gè)30平方米的藏書室。

書刊配備：學(xué)生圖書總數(shù)9000冊(cè)，生均圖書27冊(cè)，有一定量的教參資料、工具書、電子圖書。

2、學(xué)校建設(shè)

（1）、校園規(guī)模與環(huán)境

校園面積：我校有獨(dú)立的校園，學(xué)校占地面積7540平方米，學(xué)生329人，生均占地面積22.8平方米。

校園建設(shè)：學(xué)校布局、選址、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑標(biāo)準(zhǔn)符合要求，安全、實(shí)用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是田營小學(xué)中心幼兒園，后面二層教學(xué)樓是教室。校園環(huán)境：學(xué)校內(nèi)沒有宗教場所，沒有鋪設(shè)過境架空高壓線，沒有鋪設(shè)過境天然氣、石油等易燃易爆、易污染管道，沒有設(shè)置無線電發(fā)射、轉(zhuǎn)播等各類易遭雷擊的鐵塔等設(shè)施。

周邊環(huán)境：學(xué)校與街市緊鄰，但周邊200米范圍內(nèi)沒有游戲機(jī)室、歌舞廳、桌球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營場所，前面是街面，設(shè)立交通安全防護(hù)設(shè)施（告示牌）。

（2）、學(xué)校規(guī)模：我?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生329人，平均每班不超過45人。

（3）、學(xué)校校舍

校舍面積：建筑面積1911平方米，生均校舍建筑面積5．8平方米。

教學(xué)用房：每班都有標(biāo)準(zhǔn)教室一個(gè)，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、儀器室、廣播室、隊(duì)活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室等。

辦公用房：學(xué)校有滿足教師辦公及會(huì)議接待室等。

生活用房：廁所符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，沒有食堂、浴池、教職工休息室。

（4）、體育設(shè)施

運(yùn)動(dòng)場地：教學(xué)樓前900平方米，操場1360平方米，合計(jì)2260平方米，生均運(yùn)動(dòng)場地6.8平方米，樹木綠化面積1600平方米，生均綠化面積4．8平方米，有環(huán)形田徑場一個(gè)。

體育設(shè)置：按標(biāo)準(zhǔn)配備。

3、師資配備

校長配備：校長具有?？茖W(xué)歷，小教高級(jí)，符合國家規(guī)定的任職條件。

教師配備：按省編標(biāo)準(zhǔn)和教師任職資格規(guī)定配備教師26人，無新補(bǔ)充教師，教師年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理。

三、學(xué)校管理

1、辦學(xué)方向：學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以現(xiàn)代辦學(xué)理念和管理理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，逐步推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、管理體制

實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用。學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機(jī)構(gòu)，設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、常識(shí)教研組。學(xué)校建立健全規(guī)章制度，學(xué)校重大事項(xiàng)校委會(huì)研究，教師代表參與學(xué)校重大事項(xiàng)的研究制度健全。落實(shí)校務(wù)公開制度，公開內(nèi)容、形式、程序符合規(guī)定。

3、制度建設(shè)

學(xué)校建有崗位責(zé)任制，各機(jī)構(gòu)、科室都制定管理制度和負(fù)責(zé)人。實(shí)行教師績效考核制，學(xué)校有教師量化考評(píng)細(xì)則，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。加強(qiáng)師德教育，召開政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有記錄。教師尊重學(xué)生人格，遵守《阜陽市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》。學(xué)校支持、鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。按規(guī)定參加繼續(xù)教育和有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。

4、招生及學(xué)籍管理 組織兒童按時(shí)就近入學(xué)，無重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴(yán)格學(xué)籍管理，有專職學(xué)籍管理員，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等制度，建立健全學(xué)生流失情況報(bào)告制度和動(dòng)員流失學(xué)生復(fù)學(xué)責(zé)任制度，對(duì)違反制度的學(xué)生進(jìn)行教育，無開除學(xué)生現(xiàn)象。

5、財(cái)務(wù)管理

按照義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)要求，建立財(cái)務(wù)制度，規(guī)范財(cái)務(wù)管理，合理使用經(jīng)費(fèi)，提高辦學(xué)效益。建立健全對(duì)各種設(shè)施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

6、安全防范和教育

學(xué)校有各項(xiàng)安全管理制度和突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，校長是第一負(fù)責(zé)人，副校長分管安全工作。定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改并建臺(tái)帳，組織學(xué)生參加活動(dòng)有明確的安全責(zé)任人和防范措施。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，召開法制報(bào)告會(huì)，安排教師夜間值班。

7、校園環(huán)境衛(wèi)生

學(xué)校有常態(tài)化環(huán)境衛(wèi)生管理制度，校園環(huán)境衛(wèi)生狀況良好。

四、存在問題

常識(shí)課專業(yè)教師不足，科學(xué)、美術(shù)無專業(yè)教師，學(xué)?？茖W(xué)課、美術(shù)課程有其他教師兼職。

五、下一步工作打算

在今后工作中，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，加大常識(shí)課教師培訓(xùn)，采取請(qǐng)進(jìn)來走出去，使教師專業(yè)水平滿足教學(xué)需要。

界首市田營小學(xué) 2012年11月28日

第二篇：安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考核驗(yàn)收工作指南

安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化考核驗(yàn)收工作指南

安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化考核驗(yàn)收 工 作 指 南 安 徽 省 教 育 廳 2012 年9月 刪除的內(nèi)容: －1－ 目 錄義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作分組表（1）各市具體考核驗(yàn)收時(shí)間安排表（1）各組人員聯(lián)系電話（1）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作操作辦法（3）關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作的通知（皖教秘基〔2012〕98）（6）關(guān)于印發(fā)安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收辦法及細(xì)則的通知（皖教基〔2011〕24 號(hào)）（8）安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）教基〔2009〕11 號(hào)（15）安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收評(píng)分表（22）－2－ 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作分組表組 別 組 長 成 員 檢查地區(qū)第一組 繆富國 張復(fù)雙、馬家松、鄭振家 合肥、淮北第二組 鄭德新 呂紹青、王世忠、廖建懷 馬鞍山、蕪湖、銅陵 各市具體考核驗(yàn)收時(shí)間安排表時(shí)間 9 月 25－26 日上午 9 月 26 下午－27 日 9 月 28－29 日上午 刪除的內(nèi)容: 12 市 馬鞍山 蕪湖、淮北 合肥、銅陵 各組人員聯(lián)系電話 姓 名 電 話 姓 名 電 話 繆富國 *** 張復(fù)雙 *** 鄭德新 *** 呂紹青 *** 刪除的內(nèi)容: －1－ 馬家松 *** 廖建懷 *** 王世忠 *** 鄭振家 *** 義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作操作辦法 為便于各檢查小組深入各地檢查時(shí)統(tǒng)一尺度，提出如下操作辦法：

一、對(duì)市、縣（區(qū)）的檢查

1、在每市 2011 年應(yīng)通過義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的縣（區(qū)）中隨機(jī)抽取 2 個(gè)縣（區(qū)）作為檢查對(duì)象；

2、聽取市對(duì) 2011 年應(yīng)通過義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的縣（區(qū)）的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)考核情況，以及被抽取縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況匯報(bào)，查閱相關(guān)材料；

3、查閱被抽取縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺(tái)賬，檢查縣（區(qū)）落實(shí)《安徽省 2010－2015 年義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃表》情況。

二、對(duì)學(xué)校的檢查

1、在被抽查縣（區(qū)）隨機(jī)選取小學(xué)、初中（九年一貫制學(xué)校）各2-3 所，作為檢查對(duì)象；

2、查閱被抽查學(xué)校具體臺(tái)賬，查看學(xué)校依照義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求需要建設(shè)的項(xiàng)目、建設(shè)安排和完成情況；

3、對(duì)照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考評(píng)細(xì)則》指標(biāo)一、二、三、四逐項(xiàng)考核、賦分。

三、依據(jù)所抽取的學(xué)校的考核情況對(duì) 211 年應(yīng)通過義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收的縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況做出認(rèn)定。

四、檢查組在市、縣（區(qū)）、學(xué)校需要收集帶回的材料

1、有關(guān)市、縣（區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表； －4－

2、市、縣（區(qū)）的自查和復(fù)查報(bào)告；

3、抽查學(xué)校的匯報(bào)材料。

五、請(qǐng)?jiān)趯?shí)際檢查中注意發(fā)現(xiàn)各地在推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的突出問題。

六、檢查結(jié)束需要匯總的材料

1、有關(guān)市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表；

2、市、縣（區(qū)）的自查和復(fù)查報(bào)告，市、縣（區(qū)）、學(xué)校匯報(bào)材料；

3、各縣（區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)賦分；

4、各地在推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中存在的突出問題。（簡要小結(jié)）刪除的內(nèi)容: －1－ 安徽省教育廳 皖教秘基〔2012〕98 號(hào) 關(guān)于開展義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)考核驗(yàn)收工作的通知合肥、淮北、馬鞍山、蕪湖、銅陵市教育局： 為落實(shí)全省推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，決定對(duì)合肥、淮北、馬鞍山、蕪湖、銅陵市列入全省首批實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展目標(biāo)的 17 區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、考核驗(yàn)收依據(jù) 考核驗(yàn)收依據(jù)《關(guān)于印發(fā)安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收（皖教基〔2011〕24 號(hào)）的要求進(jìn)行。辦法及細(xì)則的通知》

二、考核驗(yàn)收程序 考核驗(yàn)收采取縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)驗(yàn)收認(rèn)定的方法進(jìn)行。

（一）縣級(jí)自評(píng)：區(qū)教育局成立自評(píng)組，對(duì)納入標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)劃建設(shè)的學(xué)校進(jìn)行自評(píng)驗(yàn)收。依據(jù)《細(xì)則》對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)成情況進(jìn)行自評(píng)。區(qū)教育局在 9 月 10 之前將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況、達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化基本合格學(xué)?！钡谋嚷始昂细駥W(xué)校名單向市教育局報(bào)告。

（二）市級(jí)復(fù)評(píng)：市教育局成立復(fù)評(píng)組，市級(jí)復(fù)評(píng)采用抽查方式進(jìn)行，被抽查學(xué)校均復(fù)評(píng)合格，方可認(rèn)定區(qū)教育局申報(bào)情況真實(shí)有效。各市在復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)上認(rèn)定所屬區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本合格學(xué)?！?－6－比率，并形成所屬區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工

作情況報(bào)告于 9 月 20 日前報(bào)省教育廳。

（三）省級(jí)驗(yàn)收：省教育廳對(duì)市教育局上報(bào)復(fù)評(píng)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查驗(yàn)收認(rèn)定。省級(jí)驗(yàn)收將于 2012 年 9 月 30 日前完成。

三、考核驗(yàn)收結(jié)果使用 本次考核驗(yàn)收結(jié)果將作為 17 個(gè)區(qū)縣域義務(wù)教育基本均衡評(píng)估驗(yàn)收的前置條件。

四、有關(guān)要求 有關(guān)市和區(qū)教育局要高度重視此次考核驗(yàn)收工作，明確責(zé)任科室和責(zé)任人員，切實(shí)對(duì)照考核指標(biāo)和內(nèi)容要求，本著實(shí)事求是的原則，逐校驗(yàn)收認(rèn)定，完善檔案資料，積極配合市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)驗(yàn)收，確保考核驗(yàn)收工作的順利進(jìn)行。聯(lián)系人：省教育廳基教處馬家松 電話 0551-2816467 安徽省教育廳 二〇 一二年八月二十七日附： 考核驗(yàn)收的 17 個(gè)區(qū)名單：瑤海區(qū)、廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)，杜集區(qū)、相山區(qū)、烈山區(qū)，花山區(qū)、雨山區(qū)、金家莊區(qū)，鏡湖區(qū)、弋江區(qū)、鳩江區(qū)、三山區(qū)，銅官山區(qū)、獅子山區(qū)、銅陵市郊區(qū) 安徽省教育廳辦公室 2012 年 8 月 27 日印發(fā) 主動(dòng)公開 共印 6 份 刪除的內(nèi)容: －1－ 安徽省教育廳文件 皖教基〔2011〕24 號(hào) 關(guān)于印發(fā)安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)驗(yàn)收辦法及細(xì)則的通知各市、縣（區(qū)）教育局： 義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是實(shí)行義務(wù)教育均衡發(fā)展的核心內(nèi)容，也是“十二五”期間基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作。為完成國家提出的到2015 年基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的目標(biāo)，省教育廳先后下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)〈安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）〉的通知》和

《關(guān)于印發(fā)安徽省 2010-2015 年義務(wù)教育階段，對(duì)各地實(shí)施規(guī)劃進(jìn)行了標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)度表的通知》準(zhǔn)確定和任務(wù)分解，提出了時(shí)間表和路線圖。去年以來，各地進(jìn)一步加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)有序有效進(jìn)行。結(jié)合國家實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，省教育廳將組織對(duì)各地義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作進(jìn)行驗(yàn)收?，F(xiàn)將《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收辦法》和《安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收細(xì)則》印發(fā)給你們，請(qǐng)你們?cè)诎匆?guī)劃推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的同時(shí)，做好驗(yàn)收的準(zhǔn)備和實(shí)施工作，務(wù)求取得實(shí)效。二○一一年十二月十二日主題詞：教育 學(xué)校 標(biāo)準(zhǔn)化△ 驗(yàn)收 辦法 通知 安徽省教育廳辦公室 2011 年 12 月 14 日印發(fā) 主動(dòng)公開 共印 30 份-9-附件 1： 安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收辦法 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《安徽省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和安徽省人民政府辦公廳《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，以及國家有關(guān)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的通知精神，根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試 〉的通知》和《關(guān)于印發(fā)安徽省 2010-2015 年義務(wù)教育階段學(xué)行）校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃進(jìn)度表的通知》，結(jié)合我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育發(fā)展實(shí)際，制定本辦法。

一、指導(dǎo)思想 以加強(qiáng)中小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以保障

教育教學(xué)基本配置為標(biāo)準(zhǔn)，按照硬件從實(shí)、軟件從嚴(yán)的原則，合理評(píng)價(jià)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)達(dá)成情況，促進(jìn)辦學(xué)條件和管理水平的不斷提升。

二、驗(yàn)收范圍和內(nèi)容 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收范圍主要是全省義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)中小學(xué)校的基本教育教學(xué)裝備、師資配備和常規(guī)管理情況。鑒于中小學(xué)布局調(diào)整持續(xù)推進(jìn)，各地村完小以下的教學(xué)點(diǎn)暫不納入驗(yàn)收范圍。具體內(nèi)容如下： 第一項(xiàng)，教學(xué)裝備。驗(yàn)收考核學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和實(shí)驗(yàn)器材配備，多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備配備，圖書、體音美等器材配備等情況。第二項(xiàng)，學(xué)校建設(shè)。驗(yàn)收考核在校學(xué)生規(guī)模、班額控制和教學(xué) －10－用房情況，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地建設(shè)和體育設(shè)施配備情況以及學(xué)生食堂、廁所情況。（伙房）第三項(xiàng)，師資配備。驗(yàn)收考核學(xué)校校長和師資隊(duì)伍配備情況，重點(diǎn)是校長符合任職資格和配齊配全學(xué)科教師。第四項(xiàng)，學(xué)校管理。驗(yàn)收考核學(xué)校教育教學(xué)、財(cái)務(wù)管理情況，教育教學(xué)設(shè)備使用和管理情況，校園衛(wèi)生狀況。

三、驗(yàn)收程序及方法 省教育廳對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作實(shí)施目標(biāo)管理，各地實(shí)施項(xiàng)目管理。驗(yàn)收工作由省教育廳組織，按管理權(quán)限分級(jí)負(fù)責(zé)實(shí)施，采取縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)和省級(jí)驗(yàn)收認(rèn)定的方法進(jìn)行。

（一）縣級(jí)自評(píng)：縣（區(qū)）教育局成立自評(píng)組，對(duì)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校進(jìn)行自評(píng)驗(yàn)收。依據(jù)《細(xì)則》對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)成情況進(jìn)行自評(píng)。縣（區(qū)）教育局每年將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃任務(wù)完成情況及合格學(xué)校名單向市教育局

報(bào)告。

（二）市級(jí)復(fù)評(píng)：市教育局成立復(fù)評(píng)組，對(duì)縣（區(qū)）工作進(jìn)行復(fù)評(píng)，復(fù)查經(jīng)縣級(jí)自評(píng)認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校的情況。市對(duì)縣（區(qū)）學(xué)校復(fù)評(píng)采用抽查方式進(jìn)行，被抽查學(xué)校均復(fù)評(píng)合格，方可認(rèn)定縣級(jí)申報(bào)情況真實(shí)有效，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)到合格要求。各市在復(fù)評(píng)的基礎(chǔ)上形成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)進(jìn)展情況報(bào)告和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)合格學(xué)校名單，上報(bào)省教育廳。

（三）省級(jí)驗(yàn)收：省教育廳結(jié)合全省規(guī)劃進(jìn)度表，對(duì)市教育局上報(bào)復(fù)評(píng)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查驗(yàn)收認(rèn)定。

四、驗(yàn)收認(rèn)定和結(jié)果使用 －11－

（一）分層認(rèn)定：根據(jù)《驗(yàn)收細(xì)則》，驗(yàn)收結(jié)果將學(xué)校分為標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校、基本合格學(xué)校和不合格學(xué)校三個(gè)等次；接受驗(yàn)收地區(qū)分為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)市、縣（區(qū)）、基本達(dá)標(biāo)市、縣（區(qū)）和不達(dá)標(biāo)市、縣（區(qū)）三個(gè)等次。

（二）認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)：凡受驗(yàn)學(xué)校，達(dá)到《驗(yàn)收細(xì)則》規(guī)定四項(xiàng)總分的 90以上、第一項(xiàng)達(dá)到滿分、且無嚴(yán)重違規(guī)行為的，認(rèn)定為“標(biāo)準(zhǔn)化基本合格學(xué)?！保凰捻?xiàng)總分達(dá) 95以上，且第一、第二、第三項(xiàng)達(dá)到滿分，學(xué)校具備標(biāo)準(zhǔn)體育場地，納入寄宿項(xiàng)目的學(xué)校需完成建設(shè)和配備任務(wù)，認(rèn)定為“標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)?！薄?5以上學(xué)校達(dá)到基本合格標(biāo)準(zhǔn)的縣 區(qū)）（市、認(rèn)定為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基本達(dá)標(biāo)縣（市、”區(qū)）；85以上學(xué)校達(dá)到“標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)的縣（市、區(qū)）認(rèn)定為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)達(dá)標(biāo)縣 區(qū)）。（市、” 各設(shè)區(qū)的市所轄縣（市、區(qū)）均為“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基本達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）

或“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 ”建設(shè)達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)），可分別授予標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基本達(dá)標(biāo)市和達(dá)標(biāo)市的稱號(hào)。

（三）結(jié)果使用：驗(yàn)收認(rèn)定結(jié)果與相關(guān)督導(dǎo)評(píng)估與督導(dǎo)考核掛鉤。省教育廳將把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收工作與黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核和對(duì)市教育局主要工作目標(biāo)管理考核結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)基本達(dá)標(biāo)縣（市、區(qū)）將作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）省級(jí)評(píng)估認(rèn)定的前置條件，凡未完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃任務(wù)的縣（市、區(qū)），不得參加義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）的評(píng)估認(rèn)定。

五、驗(yàn)收時(shí)間 －12－ 縣級(jí)自評(píng)、市級(jí)復(fù)評(píng)工作在每年的 11 月底前完成，省級(jí)驗(yàn)收隨相關(guān)考核進(jìn)度統(tǒng)籌安排。－13－附件 2： 安徽省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收細(xì)則主要指標(biāo) 驗(yàn)收內(nèi)容 驗(yàn)收要求 1.小學(xué)配備有 1 個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。初中 實(shí)驗(yàn)室和輔助用房達(dá)標(biāo)9 分，24 個(gè)班以下的配備理化生實(shí)驗(yàn)室各 1 教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)（6 分。個(gè)，24 個(gè)班以上的配備理化生實(shí)驗(yàn)室 各 2 個(gè)；教學(xué)儀器符合國家標(biāo)準(zhǔn)或省 要求（15 分）

一、教學(xué)裝備 2.小學(xué)生均圖書 15 冊(cè)，初中生均圖書，圖書室達(dá)標(biāo)（3 分）（40 分）25 冊(cè)（8 分）生均圖書達(dá)標(biāo)（5 分）3.小學(xué)和初中每一個(gè)班級(jí)配有多媒體 每個(gè)班級(jí)均配備多媒體遠(yuǎn)程設(shè)備達(dá)標(biāo)（8 分）遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（8 分）4.小學(xué)、初中體育、音樂、美術(shù)器材 體育器材達(dá)標(biāo)（3 分）、音樂器材達(dá)標(biāo)（3 分）美術(shù)器 達(dá)到國頒標(biāo)準(zhǔn)

（9 分）材達(dá)標(biāo)（3 分）5.在校學(xué)生規(guī)模適度，班額符合國家 在校學(xué)生規(guī)模適度（2 分）和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，有符合標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)用 班額符合國家和省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（6 分。若少數(shù)班級(jí)存在二、學(xué)校建設(shè) 房；有符合學(xué)校自身?xiàng)l件的運(yùn)動(dòng)場地 大班額現(xiàn)象，但是較往年持續(xù)下降賦 3 分，其他不賦（20 分）和設(shè)施；有適應(yīng)學(xué)生生活需要的食堂 分）（伙房）和廁所（20 分），學(xué)校從自身?xiàng)l件出發(fā) 學(xué)校教學(xué)用房滿足需求（2 分），學(xué)校食堂（伙房）、廁 落實(shí)運(yùn)動(dòng)場地和設(shè)施（5 分）所適應(yīng)學(xué)生生活需要（5 分）6.學(xué)校校長符合任職資格條件，并由 校長符合任職資格條件（3 分），三、師資配備 教育行政部門歸口管理（6 分）由教育行政部門歸口管理（3 分）（15 分）7.學(xué)校教師配備符合省規(guī)定編制標(biāo) 學(xué)校教師配備符合省規(guī)定編制標(biāo)準(zhǔn)（5 分），學(xué)科教 準(zhǔn)，各學(xué)科教師齊全（9 分）師齊全（4 分）9.配備的圖書、儀器、多媒體設(shè)備、音體美器材等管理有制度，使用有記 學(xué)校有健全的圖書、儀器、器材管理制度（2 分），錄，發(fā)揮其在教育教學(xué)中的作用，提 有使用記錄（2 分），器材保管良好（2 分），圖書、高使用效益（9 分）儀器、器材使用率較高，發(fā)揮效益較好（3 分）

四、學(xué)校管理（25 分）10.學(xué)校教育教學(xué)行為、財(cái)務(wù)管理規(guī) 學(xué)校有健全的規(guī)范辦學(xué)行為、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境衛(wèi)生整 范，校園環(huán)境衛(wèi)生整潔（16 分）治等方面的制度（3 分），學(xué)校財(cái)務(wù)管理符合各

項(xiàng)規(guī) 定要求（3 分），無違背教基〔2009〕11 號(hào)文件的不 規(guī)范辦學(xué)行為（8 分）。學(xué)校有常態(tài)化的環(huán)境衛(wèi)生管 理制度、情況良好（2 分）－14－ 安徽省教育廳文件 —————————————— 教基〔2009〕11 號(hào) 安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范（試行）為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園管理，規(guī)范辦學(xué)行為，根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)意見》，制定本規(guī)范。

一、規(guī)范招生行為

1、義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，不得違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。及時(shí)根據(jù)生源變化情況調(diào)整學(xué)校招生范圍，每年向社會(huì)公布行政區(qū)域內(nèi)劃片招生范圍、時(shí)間、計(jì)劃及有關(guān)要求。學(xué)校不得以任何理由拒收學(xué)區(qū)范圍內(nèi)的適齡兒童、少年入學(xué)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，有效化解擇?，F(xiàn)象。擇校生不得突破省規(guī)定的比例。

2、普通高中招生實(shí)行屬地管理，由教育主管部門組織實(shí)施。各校不得擅自組織任何具有招生性質(zhì)的面試、測試等活動(dòng)；禁止普通高中擅自提前招生和發(fā)放錄取通知書。普通高中招生嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，嚴(yán)格執(zhí)行教育主管部門下達(dá)的招生計(jì)劃，擇校生比例不得超過當(dāng)年本校招生計(jì)劃總數(shù)的 30。任何學(xué)校不得以借讀名 －15－義接受計(jì)劃外的“擇校生”，不準(zhǔn)安排計(jì)劃外的插班生。省級(jí)示范高中招生指標(biāo)按不低于省規(guī)定的比例均衡分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，其中，初中階段

非本校學(xué)籍且學(xué)習(xí)時(shí)間未滿二年的學(xué)生，不得享受本校示范高中分配指標(biāo)。普通高中招生堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取的原則，并逐步加大綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在招生錄取中的權(quán)重。

3、中小學(xué)招生實(shí)行“六公開”原則，即：公開招生政策、公開招生計(jì)劃、公開招生范圍、公開招生程序、公開錄取方式，公開錄取結(jié)果。所有要求公開的內(nèi)容必須在當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w、教育網(wǎng)站、學(xué)校公示欄等公布，自覺接受社會(huì)和學(xué)生的監(jiān)督。

4、加強(qiáng)招生宣傳管理。招生宣傳由教育主管部門統(tǒng)一組織和實(shí)施。招生學(xué)校不得以任何形式向社會(huì)公布或宣傳本校中考、高考成績；禁止排列中考、高考名次；禁止利用新聞媒體、宣傳車、懸掛橫幅等各種形式宣傳炒作高考升學(xué)率、中、高考狀元；禁止以任何形式向?qū)W生、社會(huì)發(fā)布其他各種虛假宣傳資料和信息。

5、強(qiáng)化中小學(xué)學(xué)籍管理。嚴(yán)格執(zhí)行安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等各項(xiàng)管理制度，積極推行學(xué)籍信息化管理，配備專（兼）職學(xué)籍管理人員，建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。凡弄虛作假，亂開休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢（結(jié)）業(yè)證明，涂改學(xué)籍檔案者，教育主管部門將對(duì)直接責(zé)任人視情節(jié)給予相應(yīng)的處分。

二、規(guī)范辦校辦班行為

6、控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過 46 人；初中不超過50 人；普通高中不超過 56 人。辦學(xué)規(guī)模適度。－16－

7、義務(wù)教育階段學(xué)校不得以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生

受教育權(quán)利。

8、嚴(yán)禁公辦學(xué)校校內(nèi)設(shè)置民辦?；蛎褶k班。普通高中在招生計(jì)劃未完成的情況下，經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，可以適當(dāng)招收復(fù)讀生。示范高中嚴(yán)禁在校內(nèi)辦復(fù)讀班和招收復(fù)讀插班生。畢業(yè)年級(jí)教師不得擔(dān)任復(fù)讀班的教學(xué)和管理工作。禁止中小學(xué)為社會(huì)上各類補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)設(shè)施或場地。

9、幼兒園舉辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，須嚴(yán)格執(zhí)行國家和省有關(guān)規(guī)定，由相應(yīng)教育行政部門審批。

10、對(duì)外聯(lián)合辦學(xué)必須遵照國家相關(guān)的法律法規(guī)，履行審批手續(xù)。依法加強(qiáng)對(duì)中外聯(lián)合辦學(xué)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。

三、規(guī)范教學(xué)行為

11、嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。

12、確保節(jié)假日師生的法定休息時(shí)間。嚴(yán)禁中小學(xué)校以任何名目包括家長委員會(huì)、培訓(xùn)中心 利用寒暑假、雙休日組織學(xué)生有償補(bǔ)課。高三畢業(yè)班因大型活動(dòng)耽誤課時(shí)完不成教學(xué)計(jì)劃，確需補(bǔ)課，報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T批準(zhǔn)后，學(xué)?？砂才胚m當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行補(bǔ) －17－習(xí)，但補(bǔ)習(xí)的時(shí)間不得超過因大型活動(dòng)耽誤的課時(shí)。

13、科學(xué)安排作息時(shí)間。走讀生每天在校教育教學(xué)活動(dòng).

第三篇：省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估

省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估

標(biāo)準(zhǔn)解讀與自評(píng)把握

（內(nèi)部資料 僅供參考）

一、申報(bào)材料和迎檢材料要求

申報(bào)時(shí)應(yīng)提供《自評(píng)報(bào)告》和《申報(bào)表》各一式四份。

1、《自評(píng)報(bào)告》應(yīng)按結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備。根據(jù)《關(guān)于貫徹福建省教育廳開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評(píng)估工作的實(shí)施意見》（泉教綜〔2008〕36號(hào)）（見初幼教科網(wǎng)頁“教育評(píng)估”），自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括“學(xué)校概況、辦學(xué)成效、存在問題、整改措施以及今后改革發(fā)展規(guī)劃等”內(nèi)容。

（1）學(xué)校概況主要是學(xué)校辦學(xué)、師生學(xué)校榮譽(yù)等基本情況，要用簡要的語言概述。（2）辦學(xué)成效要針對(duì)指標(biāo)，盡可能體現(xiàn)學(xué)校在硬件、軟件建設(shè)方面的措施與成效。從已評(píng)估學(xué)校情況看，不少學(xué)校往往在“辦學(xué)條件的概述”、“今后改革發(fā)展規(guī)劃”等方面較為缺乏。評(píng)估創(chuàng)建原則是“硬件從嚴(yán),軟件從實(shí)；重在過程，促進(jìn)發(fā)展”，因此，辦學(xué)成效要針對(duì)指標(biāo)。

《自評(píng)報(bào)告》后面附《自評(píng)表》

2、《自評(píng)表》應(yīng)扣緊達(dá)標(biāo)度。即圍繞《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，著重介紹學(xué)校的達(dá)標(biāo)情況，并進(jìn)行量化說明。《自評(píng)表》應(yīng)避免照抄照搬《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，應(yīng)用本校具體的數(shù)據(jù)、事實(shí)等支撐，如學(xué)校占地面積×××平米，生均占地××平米，超過指標(biāo)要求××平米等；近三年內(nèi)學(xué)校中層以上老師撰寫論文幾篇，其中校長撰寫的《》發(fā)表在什么刊物，符合“有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平”等指標(biāo)要求。指標(biāo)相應(yīng)欄目，不需面面俱到，應(yīng)盡可能把學(xué)校的突出成績用簡要的語言表達(dá)清楚。

3、《申報(bào)表》按文件要求填寫。

4、迎檢材料不需重新整理。迎檢材料不一定按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來整理，但是具體在哪個(gè)檔案袋，受檢人員要很清楚。最好在自評(píng)表上用簡要文字注明“××材料見×盒×材料”

5、需注意問題：

（1）相關(guān)材料的數(shù)據(jù)要一致。匯報(bào)材料、自評(píng)報(bào)告、申報(bào)表、評(píng)估情況表、備查材料，凡涉及同一數(shù)據(jù)，必須一致。避免在對(duì)初稿進(jìn)行修改時(shí)，只改一處，漏掉其他處的修改，造成不同材料自相矛盾。

（2）匯報(bào)材料側(cè)重點(diǎn)要突出。用最簡煉語言，展示學(xué)校成績，讓檢查者盡可能一下就能明白學(xué)校的指標(biāo)達(dá)到度，這是材料的基本要求。從已評(píng)學(xué)?？?，匯報(bào)材料大多側(cè)重學(xué)校管理和質(zhì)量，缺乏辦學(xué)條件方面的內(nèi)容；沒能緊扣評(píng)估指標(biāo)，自評(píng)報(bào)告的內(nèi)容對(duì)本次評(píng)估沒辦法給予更好的支撐；沒有相應(yīng)的材料備檢，如全科及格率，應(yīng)該有最近一、二年來的各年段、各科目及格生數(shù)、參加考試生數(shù)、學(xué)生成績等相應(yīng)表格，全科（考試科目+考查科目）及格率=全校（年段、班級(jí)）全科及格人數(shù)/全校（年段、班級(jí)）參加考試人數(shù)×100%（3）統(tǒng)計(jì)口徑應(yīng)準(zhǔn)確：如輟學(xué)率統(tǒng)計(jì)對(duì)象是在校生，入學(xué)率統(tǒng)計(jì)對(duì)象是戶籍人口，全科及格率指所有開設(shè)科目的及格率（因文件敘述不很規(guī)范，實(shí)際評(píng)估中，全科指所有開設(shè)科目），考查學(xué)科一般指語、數(shù)以外的其他學(xué)科；畢業(yè)率分子為畢業(yè)生數(shù)，分母為6年前一年級(jí)秋季入學(xué)的學(xué)生數(shù)，扣除死亡、出國及轉(zhuǎn)出生數(shù)，加上轉(zhuǎn)入生數(shù)。（要提供證明佐證材料，因我市外來生較多，學(xué)生變動(dòng)頻繁，畢業(yè)率只統(tǒng)計(jì)戶籍人口，這些數(shù)據(jù)以《基層報(bào)表》中有關(guān)數(shù)據(jù)為依據(jù)）

（4）過程性材料應(yīng)在積累的基礎(chǔ)上分析、總結(jié)。過程性材料不是簡單堆砌素材。每次活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)重視分析、總結(jié)與反饋。如學(xué)生體檢，應(yīng)有體檢后的簡要數(shù)據(jù)分析、改進(jìn)措施；對(duì)教師的常規(guī)檢查，應(yīng)對(duì)優(yōu)點(diǎn)、不足、等級(jí)及比例、改進(jìn)措施等進(jìn)行匯總、分析與反饋；開放日活動(dòng)，除必要的通知、簽到表、教案，好的成效與不足也應(yīng)作簡要概括（不單指標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估，日常工作應(yīng)有這種意識(shí)與要求）。

（5）各種表冊(cè)卡的填寫應(yīng)注意規(guī)范、完整；《學(xué)籍卡》《義教卡》《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》中的欄目，往往填寫不很完整，特別是入學(xué)年齡、學(xué)籍變動(dòng)情況、評(píng)優(yōu)評(píng)先、畢業(yè)班畢業(yè)成績與畢業(yè)去向都應(yīng)該填寫清楚，《素質(zhì)教育報(bào)告冊(cè)》評(píng)語中的鼓勵(lì)性意識(shí)需要加強(qiáng)。學(xué)籍號(hào)應(yīng)按省學(xué)籍管理要求自2009年秋季起按新要求編排。（6）學(xué)校管理制度應(yīng)具可操作性的細(xì)化要求。許多學(xué)校管理制度，往往轉(zhuǎn)載或摘抄文件相應(yīng)內(nèi)容，缺乏個(gè)性、不具可操作性；材料分散制定，沒有匯總，缺少時(shí)間性，有的前后矛盾，有的甚至與現(xiàn)行政策矛盾；學(xué)校管理規(guī)章應(yīng)與學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校工作計(jì)劃、學(xué)校日常管理一脈相承，相互印證。

二、評(píng)估程序和評(píng)估時(shí)間

1、評(píng)估程序：

學(xué)校自評(píng)→教委辦指導(dǎo)與把關(guān)→縣（市、區(qū)）教育局審核→市教育局驗(yàn)收→省教育廳抽查；（建議每個(gè)鎮(zhèn)集中幾所一起申報(bào)）。

2、申報(bào)時(shí)間：上半年3月份前申報(bào)、下半年10月份前申報(bào)，泉州市教育局組織驗(yàn)收。

3、評(píng)估人員安排:評(píng)估組人員一般5人，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，硬件2人，軟件2人。

4、評(píng)估情況:要及時(shí)存入電子檔案

三、部分指標(biāo)解讀

（一）A1、校園用房和教學(xué)用房：難點(diǎn)在生均占地、生均校舍、廁所、活動(dòng)場地

1、校園用地：生均低于15平方米，不得分；

2、教室人均使用面積：如教室面積符合標(biāo)準(zhǔn)（52平米，新建61平米），生均面積低于1.15平方米，酌情扣除0.5分；

3、廁所：蹲位達(dá)標(biāo)，但不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（旱廁），酌情扣0.5分。

4、活動(dòng)場地：環(huán)形跑道如果能達(dá)到150米以上，原則上不扣分。

5、綠化面積：應(yīng)包括樹冠面積；科技用地，指室外氣象站、生物園、地理園、船模池等。

（二）A2、實(shí)驗(yàn)室、圖書室和配套的教學(xué)儀器設(shè)備。評(píng)估中扣分最多，主要是專用室缺乏配套室或器材料沒有達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。

1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室：配備實(shí)驗(yàn)室，但面積沒有達(dá)到71 ㎡，要扣0.5分，如果班生規(guī)模少于45人，在面積上的要求上可酌情降低；儀器室、準(zhǔn)備室分開設(shè)立，缺少一室，酌情扣0.5分，兩室全缺，扣1分。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)室：活動(dòng)室不少于71 ㎡，有專用室但面積不達(dá)標(biāo)扣0.5分；應(yīng)配備、手工、工藝、烹飪等不少于兩種器材；烹飪教室應(yīng)配備灶臺(tái)、插座，線路安裝應(yīng)符合安全要求，最好安裝排氣扇；面積是一種重要指標(biāo)。（使用率不足是普遍現(xiàn)象）

3、實(shí)驗(yàn)儀器中的“按第二種方案配備要求”，指基層學(xué)校按Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配備，中心小學(xué)按Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配備。

4、信息技術(shù)裝備：配有遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星設(shè)備或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，電腦配備寬帶上網(wǎng)，即可得分；學(xué)校應(yīng)建立各學(xué)科資源庫，可下載網(wǎng)絡(luò)資源、儲(chǔ)存教師制作的資源，建立可共享的局域網(wǎng)。配有校園廣播系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)設(shè)備，各有16㎡以上的專用室，電教器材室1間（如果沒有資源庫和校園廣播系統(tǒng)扣1分）

5、電腦如有故障，應(yīng)及時(shí)維修，電腦室、語音室每臺(tái)機(jī)器應(yīng)有對(duì)應(yīng)的上機(jī)記錄，如有故障或排障情況，設(shè)備完好率應(yīng)達(dá)到95%以上。專用室應(yīng)配備一本老師上課總記錄。

6、體音美教室：美術(shù)應(yīng)設(shè)器材室或書畫室、寫生室分開。體、音、美器材，農(nóng)村基層小學(xué)可按Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)配備。如果音樂、美術(shù)室獨(dú)立設(shè)置，面積不夠扣1分，如果兩室合一，即使面積達(dá)標(biāo)也需扣0.5分。

7、體音美教學(xué)儀器：中心小學(xué)要按閩教基〔2007〕56號(hào)（《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ》“科學(xué)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、圖書館”）、57號(hào)（《福建省小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)》、81號(hào)（《福建省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ》“體育藝術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)”）文件的要求配備齊全，要力爭不扣分。

8、管理和使用率：屬于硬件中的軟件，要爭取不扣分。

9、藏書室如高于600冊(cè)/平方米，會(huì)酌情扣0.5分。座位不足或生均面積不足或酌情扣0.5分；工具書中的系列書，只當(dāng)一種；如《百科全書》不管多少分本，只當(dāng)一種。

（三）A3、食堂和宿舍。（薄弱環(huán)節(jié)是衛(wèi)生室和衛(wèi)生技術(shù)人員）

寄宿制學(xué)?；?00名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室，配備衛(wèi)生技術(shù)人員，至少應(yīng)有兼職人員并有與醫(yī)療機(jī)構(gòu)的協(xié)作合同；600名學(xué)生以下的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員，起碼配備衛(wèi)生箱，配備的藥品能滿足學(xué)生的基本需要。沒有寄宿生 及寄午餐學(xué)生的“學(xué)生食堂”和“學(xué)生宿舍”有關(guān)項(xiàng)目不扣分。學(xué)生食堂的許可證、從業(yè)人員的健康證，防蠅紗窗、留樣冰箱、消毒設(shè)備、衛(wèi)生狀況應(yīng)加以重視。

（四）A4、教師隊(duì)伍（薄弱環(huán)節(jié)是數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理）

1、領(lǐng)導(dǎo)班子：主要看領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、年齡學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，中級(jí)職稱以上比例要達(dá)80%以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“有較高的教育理論素養(yǎng)及管理水平”指近三年內(nèi)學(xué)校中層以上干部有關(guān)于教育教學(xué)、學(xué)校管理方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在市、縣級(jí)以上刊物發(fā)表或在市、縣級(jí)教育部門組織的會(huì)議上交流。領(lǐng)導(dǎo)班子配置應(yīng)注意年齡、學(xué)科、男女、職稱、學(xué)歷合理搭配；教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等不應(yīng)列入“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”。

2、師資配備：教師總數(shù)指學(xué)校編制內(nèi)，且直接從事教育、教學(xué)工作的專業(yè)人員的總數(shù)，不含教學(xué)輔助人員和借用的教師。專任教師指教師總數(shù)中近兩年內(nèi)擔(dān)任過學(xué)科類課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)類課程的教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)兼課）。（專任教師是指專職擔(dān)任教師職務(wù)，從事教學(xué)工作的專業(yè)技術(shù)人員）；非專任教師特指“中心小學(xué)以上(含中心小學(xué))校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、小學(xué)教研員、督導(dǎo)人員、電教人員”；因我市實(shí)行的是教委辦管理體制，學(xué)校的教師都按專任教師統(tǒng)計(jì)，包括合同教師、代課教師?！渡陥?bào)表》中“專任教師情況表”與“專任教師分課程情況表”的相關(guān)數(shù)據(jù)應(yīng)一致；應(yīng)重視師資結(jié)構(gòu)的配備問題，建議農(nóng)村小學(xué)應(yīng)盡可能騰出體、音、美等專職教師；心理咨詢老師應(yīng)盡可能拿到相應(yīng)證書；《申報(bào)表》中的“專任教師分課程情況表”教師不能重復(fù)統(tǒng)計(jì)，總數(shù)應(yīng)與專任教師總數(shù)吻合，如教師兼任多學(xué)科，只統(tǒng)計(jì)為主科目。

3、教師考評(píng)制度應(yīng)具有可操作性，每次考核應(yīng)定性與定量相結(jié)合，要有量的分析、匯總，要善于發(fā)現(xiàn)問題，推廣經(jīng)驗(yàn)，制定改進(jìn)措施。不宜每人每次都用“√”、“有”或“好”。分類整理教師的各類資料（如教師繼續(xù)教育情況一覽表、學(xué)歷情況一覽表），或建立教師基本情況一覽表，通過教師業(yè)務(wù)檔案逐一得到印證；師資配置應(yīng)逐步按1：19.5比例逐步配足；學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理是個(gè)共性問題，應(yīng)重視解決；總務(wù)、報(bào)賬員可不作為中層干部納入統(tǒng)計(jì)。

（五）A5、教育管理與質(zhì)量，主要是管理和質(zhì)量基本的要求

1、學(xué)校管理：主要看學(xué)校管理制度是否健全并匯編成冊(cè)，校園和班級(jí)文化“十個(gè)一”建設(shè)情況，德育工作方面，有條件應(yīng)盡可能建設(shè)心理輔導(dǎo)室，配齊專職或兼職教師。

2、教學(xué)常規(guī)：主要看學(xué)校是否落實(shí)省頒課程計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)管理的過程性材料。要做到嚴(yán)格按省頒《課程計(jì)劃》安排課程，嚴(yán)禁隨意增、減課程節(jié)數(shù)?！墩n程表》、《作息時(shí)間表》、《課外活動(dòng)安排表》應(yīng)能體現(xiàn)是否開足、開齊課程，應(yīng)能體現(xiàn)師資配備是否合理；《校本課程》不強(qiáng)求學(xué)校一定要有文本教材，但需制定校本開發(fā)的總體實(shí)施方案、收集相應(yīng)案例；綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等，語數(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不能簡單標(biāo)注成“語文、數(shù)學(xué)”。因《課程計(jì)劃》并不包括“中隊(duì)活動(dòng)”、“健康教育課”，可在《課程表》加備注：校本課程包括“班隊(duì)活動(dòng)、健康教育課??”。

3、普及程度：主要是看入學(xué)率、年輟學(xué)率和畢業(yè)率。普及程度應(yīng)有相關(guān)報(bào)表論證，能夠提供分子、分母的數(shù)據(jù)來源（除了基礎(chǔ)表格、還要最終的統(tǒng)計(jì)表）

普及程度與各種合格率應(yīng)有相關(guān)報(bào)表論證，能夠提供分子、分母的數(shù)據(jù)來源（從評(píng)估過程看，考查學(xué)科及格率大都接近100%，評(píng)估組認(rèn)為老師的把握不夠科學(xué)，學(xué)生如確有不及格現(xiàn)象，應(yīng)如實(shí)記載，不應(yīng)隨意地全記上及格以上；文件沒有要求優(yōu)秀率，但作為常規(guī)工作，備檢材料應(yīng)提供相應(yīng)數(shù)據(jù)。）。

入學(xué)率=6-11歲戶籍人口中在校生數(shù)（含在本地、在外地）/6-11歲戶籍人口數(shù)×100% 輟學(xué)是指學(xué)生除正常的畢業(yè)、結(jié)業(yè)、升級(jí)、留學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀、往港、澳、臺(tái)等以外，其他所有中途不再上學(xué)而離開學(xué)校的現(xiàn)象。外地生轉(zhuǎn)出應(yīng)有清晰說明，如建立名冊(cè)，某年某月因啥原因轉(zhuǎn)某校或回老家沒來上學(xué)，家長申請(qǐng)、說明，教委辦認(rèn)定等，按泉州要求，泉州轄區(qū)內(nèi)的轉(zhuǎn)出應(yīng)提供轉(zhuǎn)學(xué)審批手續(xù)。

年輟學(xué)率=學(xué)年內(nèi)輟學(xué)人數(shù)/學(xué)年初在校生總數(shù)×100%。

畢業(yè)率=畢業(yè)生數(shù)/6年前一年級(jí)秋季生數(shù)×100%；（只統(tǒng)計(jì)戶籍人口中的數(shù)量）正常的轉(zhuǎn)、休學(xué)等應(yīng)在分母中扣除。

晉江市教育局 初幼教科

二O一O年一月八日

第四篇：義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程實(shí)施方案

義務(wù)教育階段學(xué)校

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高我區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平。根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局《義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程實(shí)施方案》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省義務(wù)教育發(fā)展的法律法規(guī)、政策，以全面實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，按照科學(xué)規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)的原則，全面提升義務(wù)教育的質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)辦學(xué)條件明顯改善。抓住義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有利條件，加大投入，依托項(xiàng)目建設(shè)和農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程，結(jié)合學(xué)區(qū)中心校建設(shè)，加快布局調(diào)整的步伐。通過學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步加大中小學(xué)校校舍建設(shè)、教育設(shè)施配備、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施等方面的投入力度，促進(jìn)學(xué)校布局科學(xué)合理，校舍建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實(shí)完善，中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提升。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。堅(jiān)持遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合適度建設(shè)的原則，以“秉承傳統(tǒng)文化，為生存和發(fā)展奠基”為主題，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、1

名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，鍛造和培育學(xué)校精神文化，努力把學(xué)校建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。采取政策扶持、加大投入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍、以強(qiáng)帶弱、結(jié)對(duì)幫扶、捆綁發(fā)展等措施，大力改造薄弱學(xué)校，推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

4、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。通過規(guī)范義務(wù)教育管理、加強(qiáng)中小學(xué)校長和教師隊(duì)伍建設(shè)、大力推進(jìn)義務(wù)教育課堂教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立有利于教育改革改革和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育水平全面提高。

通過努力，到2013年底，全區(qū)義務(wù)教育階段85%的學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校園布局合理、校舍安全、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善、師生比合理。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)順利實(shí)施，決定成立廬陽區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長：

副組長：

成員：

主辦科室：基礎(chǔ)教育科

協(xié)辦科室：計(jì)財(cái)科、人事科、信息中心、督導(dǎo)室、項(xiàng)目辦、勤儉

辦

四、整體規(guī)劃

全區(qū)現(xiàn)有初中54所（含完中）小學(xué)172所。按照新一輪中小學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃的要求，初步按照我區(qū)中小學(xué)保留的校數(shù)，我區(qū)到2013年小學(xué)保留在123所，初中22所左右，計(jì)145所中小學(xué)。到2009年底，我區(qū)已通過36所，占2013年保留總數(shù)的23.4%，余下的76.6%的學(xué)校，每年的進(jìn)度擬為： 2010年44.8%、2011年64.8%，2012年84.1%、2013年95%的的實(shí)施比例進(jìn)行規(guī)劃如下（見附表）。

2010年建標(biāo)準(zhǔn)化初中14所，小學(xué)51所；2011年建標(biāo)準(zhǔn)化初中20所，小學(xué)74所；2012年建標(biāo)準(zhǔn)化初中24所，小學(xué)98所。2013年初中25所，小學(xué)114所，2014年及以后，余下的小學(xué)、初中全部達(dá)標(biāo)。即所有保留的義務(wù)教育階段的學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)均應(yīng)達(dá)到《安徽省義務(wù)教育階段辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

以上規(guī)劃是按照市教育局制定的目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)布局調(diào)整制定的，若國家省、市投資加大，可提前實(shí)現(xiàn)。

五、二○一○年主要工作

1、結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)和中小學(xué)校舍安全工程、初中校舍改造工程、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，2010年每個(gè)中心學(xué)校規(guī)劃建設(shè)1-3所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，認(rèn)真執(zhí)行《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、加快城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的建設(shè)速度，采取對(duì)口幫扶、支教、經(jīng)費(fèi)傾斜、自身發(fā)展，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。

3、加快推進(jìn)城區(qū)布點(diǎn)規(guī)劃，項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目實(shí)施。啟動(dòng)合肥市二實(shí)小、合肥市第二十九中學(xué)、***小學(xué)的教學(xué)樓建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善2009年底已通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果。

六、保障措施

1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是各級(jí)政府的責(zé)任，區(qū)政府有關(guān)部門要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)，精心組織實(shí)施好每一所學(xué)校的建設(shè)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是我區(qū)近幾年義務(wù)教育的主要任務(wù)。區(qū)成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施過程的組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。正確處理好教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入到全區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃之中，采取有效措施，使義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。各中小學(xué)也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，配備專門的具辦人員，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)。

3、制定具體實(shí)施計(jì)劃。進(jìn)一步明確工作職責(zé)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，分實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)資金投入和項(xiàng)目建設(shè)。各學(xué)校也要從長遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃和措施，并在實(shí)施過程中加強(qiáng)管理，講求實(shí)效。

4、進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益。根據(jù)學(xué)區(qū)中心校建設(shè)方案，加大對(duì)保留學(xué)校和擴(kuò)大規(guī)模的中小學(xué)的投入力度，集中財(cái)力、物力打造一批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。對(duì)地理?xiàng)l件差，人口較少的學(xué)校，通過學(xué)

區(qū)中心校建設(shè)，按照“六統(tǒng)一”的要求，通過資源共享調(diào)整校舍使用功能等措施實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件改善。

5、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，建立以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入中小學(xué)預(yù)算編制范圍。從2010年到2013年，區(qū)財(cái)政要加大資金投入，除上級(jí)下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)?？钔?，每年安排專項(xiàng)資金用于中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；不斷拓展教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道，積極爭取上級(jí)政府和社會(huì)各界經(jīng)費(fèi)支持；要進(jìn)一步完善教育資產(chǎn)管理機(jī)制，通過土地置換和重新盤活被撤并學(xué)校資產(chǎn)等，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

6、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有校產(chǎn)的管理，確保教育資源不流失。針對(duì)我區(qū)多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)未辦理土地使用證、房屋所有權(quán)證這一歷史遺留問題，教育、財(cái)政、國土、建設(shè)等有關(guān)部門要相互配合，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，尊重使用事實(shí)和現(xiàn)狀簡化手續(xù)，及時(shí)辦理土地使用權(quán)和房屋所有權(quán)的工作。

7、完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在新的義務(wù)教育管理機(jī)制下，區(qū)政府擔(dān)負(fù)著全區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的主要責(zé)任：一是要加大區(qū)政府對(duì)教育的投入力度，確保區(qū)財(cái)政對(duì)教育的撥款做到“三個(gè)增長”，一是保證全區(qū)義務(wù)教育投入不低于農(nóng)村稅費(fèi)改革前的水平。二是按照建立公共財(cái)政體制要求，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，按將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，同時(shí)在預(yù)算外收入中拿出一定比例用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。三是要合理使用好轉(zhuǎn)移支付以及國家和省下?lián)艿奈７扛脑熨Y金、中小學(xué)布局調(diào)整資金等專項(xiàng)資金，使其在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中充分

發(fā)揮作用。四是鼓勵(lì)各種社會(huì)力量投資教育，促進(jìn)民辦學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

8、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。根據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，制定《廬陽區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃編制、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目審批、工程質(zhì)量和安全、工程預(yù)決算和工期、建設(shè)檔案及常規(guī)管理等方面的專項(xiàng)檢查，保證《廬陽區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》的順利實(shí)施。區(qū)政府教育督導(dǎo)部門要制定《義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收方案》，將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與“兩基”鞏固提高監(jiān)測工作相結(jié)合，確保完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。區(qū)政府教育督導(dǎo)室把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)納入對(duì)鎮(zhèn)辦黨政干部教育工作督導(dǎo)內(nèi)容，督促地方政府加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的投入，為教育發(fā)展提供人、財(cái)、物的支持。

9、在推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，要做好并落實(shí)校園平面規(guī)劃，一次規(guī)劃、分步實(shí)施。要最大限度地節(jié)約土地資源，中小學(xué)原則上停建平房，教學(xué)及教輔用房原則上在3層及其以上、學(xué)生宿舍在4層及其以上。各類功能用房合并在一棟建筑內(nèi)的，可合并建筑使用類別集中建設(shè)。

第五篇：義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)

中文摘要 第3-5頁

英文摘要 第5-6頁

目錄 第7-9頁

引言 第9-14頁

·研究背景 第9-10頁

·區(qū)域內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)概念的提出 第10-11頁

·少數(shù)民族地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)研究的意義 第11-12頁

·本研究的主要方法、思路與框架 第12-14頁

第1章 義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)問題提出的依據(jù) 第14-21頁

·區(qū)域內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的法律法規(guī)、政策依據(jù) 第14-15頁

(一)《教育法》 第14頁

(二)《普及義務(wù)教育評(píng)估驗(yàn)收暫行辦法》和農(nóng)村、城市普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 第14頁

(三)教師法 教師資格條例等法律、法規(guī)文件 第14-15頁

·區(qū)域內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的理論研究基礎(chǔ) 第15-21頁

(一)教育公平與義務(wù)教育均衡發(fā)展研究 第15-19頁

(二)區(qū)域教育現(xiàn)代化研究理論 第19-21頁

第2章 尼勒克縣義務(wù)教育階段建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的基礎(chǔ)分析 第21-29頁

·尼勒克縣概況與發(fā)展水平第21-23頁

(一)尼勒克發(fā)展概況 第21頁

(二)尼勒克縣發(fā)展水平第21-23頁

·尼勒克縣義務(wù)教育發(fā)展概況 第23-25頁

·尼勒克縣普及義務(wù)教育的主要經(jīng)驗(yàn) 第25-29頁

(一)多方籌措教育經(jīng)費(fèi),促進(jìn)辦學(xué)條件的明顯改善 第25-26頁

(二)加強(qiáng)政府領(lǐng)導(dǎo),全力推進(jìn)“兩基”攻堅(jiān)工作 第26頁

(三)加大控輟保學(xué)力度,提高普及程度和義務(wù)教育水平第26頁

(四)整合教育資源,提高義務(wù)教育質(zhì)量 第26-27頁

(五)優(yōu)化師資,加強(qiáng)少數(shù)民族教師雙語教育 第27-29頁

第3章 開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),推進(jìn)尼勒克教育均衡發(fā)展 第29-45頁

·尼勒克推行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的必要性分析 第29-34頁

(一)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)可以逐漸縮小尼勒克與全國基礎(chǔ)教育發(fā)展之間的差距 第29-30頁

(二)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)能夠快速推動(dòng)尼勒克縣域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展 第30-33頁

(三)保證各少數(shù)民族教育公平,提高民族素質(zhì),促進(jìn)民族平等,加強(qiáng)邊疆的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)必不可少 第33-34頁

·尼勒克縣推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的可行性分析 第34-36頁

(一)內(nèi)地發(fā)達(dá)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為尼勒克的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提供了有力的參考和榜樣 第34-35頁

(二)尼勒克縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家教育投入、社會(huì)的整體進(jìn)步能夠?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)提供基本的財(cái)力支持 第35頁

(三)各族人民觀念的改變與對(duì)接受高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量教育的渴望是推行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的群眾基礎(chǔ) 第35-36頁·少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要解決的重點(diǎn)問題 第36-45頁

(一)教師問題 第36-39頁

(二)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育問題 第39-41頁

(三)課程特色建設(shè)問題 第41-43頁

(四)民漢差異對(duì)待問題 第43-45頁

結(jié)語 第45-47頁

參考文獻(xiàn)