第一篇：湖北省綜合閱讀自查報告

湖北省“綜合閱讀”課題實(shí)驗(yàn)方案

一、課題的提出

1、課程改革提出了新要求

2001年，教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，綱要提出了我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極的主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，便獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程”；強(qiáng)調(diào)“改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀??設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性”：強(qiáng)調(diào)“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，注重跨學(xué)科德學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉。滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力”；語文課程“應(yīng)該是開放而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能根據(jù)社會的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展”。

從以上可以看出，課程改革在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面提出了新的要求。

2、語文課程改革對閱讀提出了新的要求 閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑，要糾正過去專注經(jīng)典、以本為本的閱讀傾向，注重選擇開闊學(xué)生視野的閱讀內(nèi)容，使學(xué)生在廣泛的閱讀中形成閱讀的大視野，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、社會，培養(yǎng)學(xué)生對社會和自然的責(zé)任感。

閱讀是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，是學(xué)生的個性化行為，要打破過去閱讀教學(xué)中的詮釋化傾向，讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中有所體驗(yàn)、感悟和思考，讓學(xué)生獲得獨(dú)特的感受和理解。

閱讀過程是學(xué)生的探究過程和創(chuàng)造過程，要打破過去單純接受式的靜態(tài)閱讀模式，倡導(dǎo)學(xué)生多角度的有創(chuàng)意的閱讀，倡導(dǎo)閱讀反思和閱讀批判，增進(jìn)學(xué)生閱讀的多樣化效果和延伸性效果。3．綜合閱讀的內(nèi)涵

——基于以上課程改革的要求以及閱讀的發(fā)展方向，我們認(rèn)為：

綜合閱讀是立足于語文學(xué)科，整合學(xué)生閱讀能力、綜合能力、實(shí)踐能力、自我評價能力的綜合性學(xué)習(xí)課程。

從內(nèi)容上看，綜合閱讀是閱讀內(nèi)容多樣化以及實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科綜合，達(dá)成學(xué)科間橫向溝通的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；

從方式上看，綜合閱讀是一種新型的閱讀方式，它關(guān)照并尊重學(xué)生的個性、興趣與經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在生活、活動、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，它是一個自主的、合作的、探究的閱讀過程。

4、作為地方課程的“綜合閱讀”

教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號）明確指出：為了保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國家、地方和學(xué)校三級課程管理，鼓勵地方在落實(shí)國家課程計劃的同時，自主開發(fā)和實(shí)施地方課程。

2002年4月，湖北省教育廳依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，結(jié)合我省實(shí)際，頒發(fā)了《湖北省義務(wù)教育地方課程實(shí)施意見）?！秾?shí)施意見》指出：加強(qiáng)對湖北省地方課程的管理、開發(fā)和實(shí)施，對滿足我省不同地方、不同學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展需要具有重要意義。

一一基于對綜合閱讀內(nèi)涵的認(rèn)識以及有關(guān)課程設(shè)置改革方面的要求，湖北省教研室明確提出了“綜合閱讀”的課程概念，省教育廳已將綜合閱讀納入湖北省地方課程進(jìn)行研究和開發(fā)。

（l）“綜合閱讀”作為地方課程的指導(dǎo)思想

以“三個面向”為指導(dǎo)，遵照基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，既為湖北省地方教材建設(shè)開辟一個新的領(lǐng)域，為語文學(xué)科課程改革尋求一個嶄新的突破口，同時又為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主評價構(gòu)建一個新的可供操作的平臺。

（2）綜合閱讀課程目標(biāo)（略）

（3）綜合閱讀開發(fā)建議：

◎從三年級開始至九年級設(shè)置綜合閱讀課。開課時間可按年段特點(diǎn)相對集中，也可分散進(jìn)行。

◎各市（州）縣（市）自主確定課程設(shè)置規(guī)模和學(xué)習(xí)進(jìn)度?！蛘n時來源有兩個渠道：一是從部頒課程計劃中的語文課時中擠出部分課時，二是取用“綜合實(shí)踐活動”部分課時。綜合閱讀總課時可按周課時的3一5％累計。

◎綜合閱讀課程教材《綜合閱讀》由湖北省教研室組織編寫，各地選用。

二、研究內(nèi)容

1、驗(yàn)證地方課程教材《綜合閱讀》的適應(yīng)性和科學(xué)性；

2、“綜合閱讀”作為課程設(shè)置對于改革語文學(xué)科目前課程結(jié)構(gòu)的意義；

3、“綜合閱讀”作為課程設(shè)置的可行性：

4、閱讀內(nèi)容的多樣化程度與學(xué)生可接受性程度的對比研究；

5、閱讀內(nèi)容的分類及閱讀對策；

6、閱讀內(nèi)容的事例與其他學(xué)科的關(guān)系；

7、閱讀方式的多樣化；

8、閱讀過程的封閉性和開放性；

9、閱讀效果的多樣化與延伸性：

10、綜合閱讀過程中的教師行為；

11、綜合閱讀過程中的學(xué)生行為；

12、教師和學(xué)生參與課程開發(fā)的實(shí)踐行為；

13、綜合閱讀作為課程實(shí)施的多項(xiàng)評價；

三、研究方法

設(shè)點(diǎn)試驗(yàn)法（在全省范圍內(nèi)設(shè)立以縣市區(qū)或?qū)W校為單位的試驗(yàn)點(diǎn)）安例分析法

對比研究以及定性、定量研究

四、研究過程

2004年秋季，試驗(yàn)起步階段：完成試驗(yàn)點(diǎn)的布點(diǎn)工作，并正式將綜合閱讀納入課程實(shí)施。

2005年、2006年，試驗(yàn)實(shí)施階段：就課題研究內(nèi)容全面展開研究。2007年，試驗(yàn)總結(jié)階段。

五、成果形式

調(diào)查報告（基于課題實(shí)驗(yàn)所進(jìn)行的各項(xiàng)調(diào)查情況）

實(shí)驗(yàn)報告（試驗(yàn)總體報告、階段性總結(jié)以及各子課題的實(shí)驗(yàn)報告等）

論文（基于課題研究的各類論文）

來源于學(xué)生的多樣化的延伸性的閱讀成果（活動記錄、原始資料、各類作品等）

不斷完善的地方課程教材《綜合閱讀》（在師生共同參與前提下的不斷完善）

六、組織形式

課題主持單位：湖北省教學(xué)研究室

課題總負(fù)責(zé)人：湖北省教研室副主任 史紹典

課題組成員：各市、州教研室語文教研員，相關(guān)縣市教研室教研員，部分學(xué)校骨干教師。

湖北省教學(xué)研究室

小學(xué)語文“綜合閱讀”課題自查報告

襄樊市米公小學(xué)課題組

目標(biāo)是否達(dá)成

達(dá)成的效度和質(zhì)量、語文綜合閱讀初探

作者：李君榮

摘要：語文綜合閱讀是一種新型的閱讀方式，它讓學(xué)生在綜合閱讀的學(xué)習(xí)過程中，去認(rèn)識世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)。這就要求我們教者要糾正過去專注經(jīng)典，以本為本的閱讀傾向，實(shí)行閱讀教學(xué)過程（）等站，讓學(xué)生們徜徉在“書?！崩铮寣W(xué)生的好奇心和求知欲通過網(wǎng)上閱讀得到最大的滿足。

四、讓學(xué)生能夠深入到綜合閱讀中，使學(xué)生從我能讀到我會讀。

掌握科學(xué)的閱讀方法和規(guī)律，目的還是讓學(xué)生提高閱讀時效，實(shí)現(xiàn)從“我能讀”到“我會讀”的轉(zhuǎn)變，這是根本。著名教育家葉圣陶先生說：“語文教材無非是個例子，恁這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”因此，教師就要朝著促使學(xué)生“反三”這個目標(biāo)，提高學(xué)生遷移思維的能力。

在閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生記好讀書筆記，對拆除閱讀障礙具有十分積極的作用。自古不動筆墨不讀書是讀書的真諦，要求學(xué)生圈畫、摘抄佳句妙段，寫讀后感，對短章進(jìn)行改寫、仿寫……，另外，中學(xué)生對生活開始有所感悟，有了一定的積累，教師就調(diào)動學(xué)生的生活積累去理解作品，從而克服閱讀中的障礙，如學(xué)生閱讀朱自清的《背影》，便讓學(xué)生講一些父母長輩為他們所做的，令他們感動的事例，并讓他們閱讀一些類似的文章，如《駝背的父親》，讓學(xué)生進(jìn)一步地去體會課文，去體會文中的感情、去體會文章的魅力。另外，還可以經(jīng)常周期性地開展一些讀書筆記、讀后感展評，周記展評、作文展評的活動，采取先讓學(xué)生毛遂自薦或互相推薦，選出自己認(rèn)為最得意的作品、文章，在班上朗誦、展示，再讓全班同學(xué)進(jìn)行評選，好的收錄成冊。這樣不但激發(fā)了學(xué)生的熱情，還可以使學(xué)生對自己的要求更上一層樓，要求自己深入更深層次的閱讀。

五、關(guān)注綜合閱讀的成效性，使學(xué)生從我會讀到我會用。

雖然開展語文綜合閱讀的時間不長，也僅僅只是初步地探索語文綜合閱讀，但看到學(xué)生們一改以往對語文課的態(tài)度，由過去的上語文課時的無精打采到現(xiàn)在的熱情洋溢，由過去的對寫作的畏懼厭煩到現(xiàn)在的妙語連生。

會用，這是開展語文綜合閱讀活動的最終目的，也是語文教學(xué)的最高要求，讓學(xué)生在掌握了閱讀方法之后，拓寬了自己的閱讀視眼之后，把自己所學(xué)到的，所體會到的，所領(lǐng)悟到的，用到自己的閱讀和寫作的實(shí)踐中來，提高自己語文綜合運(yùn)用的能力，使自己得到全面的發(fā)展。

雖然開展語文綜合閱讀活動的時間不長，也僅僅只是初步地探究語文綜合閱讀，但學(xué)生們脫口而出的佳詞妙句，讓我驚訝，學(xué)生們熱情洋溢的演講，繪聲繪色的描述，讓我震憾；當(dāng)批改日記時，發(fā)現(xiàn)那發(fā)自內(nèi)心深處的語言，更令我感動。誰說我們的學(xué)生不會作文？誰說我們的學(xué)生口頭表達(dá)能力差？誰說我們的學(xué)生不會抒發(fā)自己的情感？實(shí)踐證明了學(xué)生能行，證明了開展語文綜合閱讀，是深受學(xué)生們歡迎的，是提高語文教學(xué)效率的有效途徑，也是實(shí)施素質(zhì)教育的希望所在，要使語文課真正活起來，使學(xué)生聽、說、讀、寫的能力得到全面發(fā)展，為學(xué)生將來適應(yīng)現(xiàn)代化的需求，請語文教師積極行動起來，探索語文綜合閱讀的新途徑，為提高學(xué)生的語文整體素質(zhì)而共同努力吧。

關(guān)于綜合閱讀的幾點(diǎn)困惑和思考

庫治華 胡云鋒

關(guān)鍵詞：閱讀能力 閱讀形式 閱讀探究 閱讀效率 學(xué)情分析 以生為本 注重

過程 服務(wù)綜合

內(nèi)容摘要：語文綜合閱讀課題實(shí)驗(yàn)自2004年10月在我校開題以來，老師踴躍參與，學(xué)生興趣盎然。語文綜合素質(zhì)的提升是大家有目共睹的。但在課題實(shí)施中也有不少困惑：學(xué)生的閱讀能力與我們的期待有很大的距離；綜合閱讀究竟誰來主導(dǎo)探究；綜合閱讀容易流于形式，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際；閱讀效率究竟如何。我們也探討出了一些對策：活動設(shè)計操作性要強(qiáng)，注重學(xué)情分析；以生為本，激發(fā)興趣；注重過程，服務(wù)于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們堅信在今后的實(shí)驗(yàn)中，不懈追求、探索、開拓、創(chuàng)新一定會讓綜合閱讀實(shí)驗(yàn)春色滿園的。

正文：

綜合閱讀是立足于語文學(xué)科，整合學(xué)生閱讀能力、綜合能力、實(shí)踐能力、自我評價能力的綜合性學(xué)習(xí)課程。從內(nèi)容上看，綜合閱讀是一個立足于語文學(xué)科，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容多樣化以及跨學(xué)科綜合，達(dá)成學(xué)科間橫向溝通的學(xué)習(xí)領(lǐng)域；從方式上看，綜合閱讀是一種新型的閱讀方式，它關(guān)照關(guān)尊重學(xué)生的個性、興趣與經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)在生活、活動、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，它是一個自主的、合作的、探究的閱讀過程。

轉(zhuǎn)眼間，語文綜合閱讀課題活動在我校已經(jīng)進(jìn)行了兩年，在這兩年的教學(xué)實(shí)踐中，我們既有體驗(yàn)成功的興奮和喜悅，也有感到理論與實(shí)際不好統(tǒng)一的矛盾和困惑。為此，我把自己以及同事們在實(shí)際教學(xué)中的一點(diǎn)體會整理出來，供大家參考批評。

困惑之一：綜合閱讀中，學(xué)生的閱讀能力與我們的期待有很大的距離。

每當(dāng)學(xué)生們翻開一本書，就等于開啟了一扇通往世界的窗。然而開啟了窗口并不等于就能看清窗外的世界，窗外的世界到底是什么樣的，怎樣去看等窗外的世界，怎樣把窗外和窗內(nèi)的世界聯(lián)系起來，這便是閱讀能力的欠缺。說實(shí)在的，對于一個初中學(xué)生來說，他們的分析和綜合能力畢竟有限，他們不可能將所獲取的信息進(jìn)行有效的分析和綜合，并且他們畢竟還處于形象思維階段，他們能夠把握的還只能是圖形和符號，他們對語言的深層次的領(lǐng)會和感悟能力還有待提高。而在這個階段作為老師的我們，卻期待著孩子們與我們成年人有一樣的閱讀能力。布置他們?nèi)ニ鸭Y料、整理信息、發(fā)表見解，并且希望有新的發(fā)展和創(chuàng)新，結(jié)果與我們期待相去甚遠(yuǎn)。比如說，去年我們在班進(jìn)行了一次“紀(jì)念世界反法西斯勝利六十周年”的綜合閱讀活動。我興高采烈地布置了任務(wù)：一個小組搜集有關(guān)二戰(zhàn)期間的人物圖片，一個小組搜集有關(guān)二戰(zhàn)的人物事跡，一個小組搜集有關(guān)二戰(zhàn)的歷史事件,并且都要對自己搜集的信息進(jìn)行總結(jié)，提煉出觀點(diǎn)。任務(wù)布置下去之后，學(xué)生們亦是忙得不亦樂乎。一個星期后，結(jié)果出來了，學(xué)生們對搜集的任務(wù)完成得較好，他們通過書本、報刊或網(wǎng)絡(luò)收集了很多二戰(zhàn)期間的人物圖片和事跡，也都很高興。我對他們的勞動進(jìn)行表揚(yáng)，然后要求他們對搜集的資料進(jìn)行整理。在整理的過程中，我就發(fā)現(xiàn)一個問題，他們搜集的絕大部分是中國抗日時期的人物圖片或事跡。我這才明白：在他們的概念中，世界反法西斯戰(zhàn)爭就是中國的抗日戰(zhàn)爭。當(dāng)我問一個學(xué)生羅斯福是誰，他支唔了半天說：肯定是一個外國人。我苦笑了半天，明白了，其實(shí)他們對二戰(zhàn)的歷史一無所知，我們能強(qiáng)求他們什么呢？最后我要求每個小組發(fā)表自己的見解時，每個小組代表走上講臺只有一句話：我們希望世界充滿和平。經(jīng)過這次綜合閱讀活動我就思考：作為老師的我們是否應(yīng)該設(shè)身處地地為學(xué)生想想，是否應(yīng)該站在他們的角度調(diào)整一個我們的思維和期望呢？是否應(yīng)該對他們的閱讀內(nèi)容和背景作出必要的講解和補(bǔ)充，以便他們站在一個宏觀的角度去獲取和理解信息和知識。

困惑之二：綜合閱讀，究竟誰來主導(dǎo)探究？

在語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確提出“積極倡導(dǎo)自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式。但是對于剛剛脫離童稚的初中學(xué)生，特別是七年級學(xué)生中，由于存在大量的知識缺陷，他們在實(shí)際的閱讀合作探究活動中，往往只能停留在文字表面意思。這樣的膚淺層次，很難達(dá)到理解語言文字的深層意蘊(yùn)。每當(dāng)這時，語文老師們就不得不面臨兩難選擇：講，還是不講？若講，對一些正在思考的愛動腦子的學(xué)生來說，似乎有一些強(qiáng)行剝奪他們思考和成功喜悅的嫌疑，顯然有悖于新課程改革精神。而對一部分不愛動腦子的學(xué)生來說，正好滿足他們“不勞而獲”的懶惰心理。不講吧，眼睜睜看著孩子們在真理和成功的外圍亂撞而不得其要領(lǐng)，心中總是不忍，況且寶貴的時間也隨著孩子們嘰嘰喳喳而悄悄流去，教學(xué)任務(wù)眼看無法完成，而不由得讓人心生焦慮。再說，就算是講，也不知如何確定介入學(xué)生的深度和廣度。講深了，恐怕學(xué)生聽不懂而無法理解，講淺了對學(xué)生的理解又沒有什么實(shí)質(zhì)的幫助。比如去年我在我們班進(jìn)行了一個“花兒為什么這樣紅”的綜合閱讀，學(xué)生們通過廣泛閱讀，搜集到大量有關(guān)古今中外描寫和贊美花草的名言或詩句。像“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”這樣的，學(xué)生很好理解，而像“為草當(dāng)作蘭，為木當(dāng)作松”其中蘭花有什么特性，它有什么象征意義等等這樣的問題該不該講，講到什么深度和廣度，都是需要我們語文老師認(rèn)真把握的。

困惑之三：綜合閱讀，往往容易流于形式，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際。

就目前我們課題組進(jìn)行的絕大部分活動都有一個重要的環(huán)節(jié)：即動手搜集與活動主題相關(guān)的大量資料，如文字、圖片、影像光盤、錄音磁帶甚至實(shí)物等。有的甚至還需要學(xué)生走上街頭做實(shí)地調(diào)查。這樣做的意圖無非是為了提高學(xué)生利用現(xiàn)代各種傳媒有目的地采集實(shí)用信息，以提高他們實(shí)際運(yùn)用語言文字能力，并能有意識地調(diào)查，但不一定符

合學(xué)生的實(shí)際情況。

如去年我們課題組的陳老師在她班舉行了一次以《美麗的武穴──我的家》為主題的綜合閱讀活動。活動中有的學(xué)生去瞻仰革命先烈，有的學(xué)生去鄉(xiāng)下采訪農(nóng)民，有的學(xué)生去電視臺和各廠礦企業(yè)采訪武穴名人名企業(yè)。這次活動進(jìn)行得很成功，但我們老師似乎忽略了這樣一個簡單而又不得不面對的社會現(xiàn)實(shí)，他們畢竟是學(xué)生，他們的主要任務(wù)是學(xué)好各科知識，他們的時間是寶貴的，他們要追求學(xué)習(xí)的效率，他們不可以把那么多時間花在中考、高考中得不到分?jǐn)?shù)的事情上。況且，采訪過程中所需的器材用具等，他們也不可能準(zhǔn)備齊全，采訪活動也不會常常得到社會的認(rèn)可，甚至可能遭到社會和家長的批評。

另一方面，即使是上網(wǎng)查找資料這一簡便快捷的方式也不一定每個學(xué)生都能執(zhí)行。我們調(diào)查，在我們這個小城市，雖然很多家長已經(jīng)接通網(wǎng)絡(luò)寬帶，但仍然還有一半的學(xué)生家庭并未接通網(wǎng)絡(luò)。即使接通的家庭，其家長對孩子上網(wǎng)還是持反對態(tài)度，因?yàn)樗麄?/p>

擔(dān)心孩子浪費(fèi)時間。

困惑之四：綜合閱讀，閱讀效率究竟如何？

這值得我們認(rèn)真地思考，綜合閱讀除了閱讀“閱讀群”以外，還可以閱讀人文景觀、自然風(fēng)光、風(fēng)俗民情、社會風(fēng)貌、音像作品等材料，讓學(xué)生在視覺、聽覺、觸覺等方面獲得立體感受，這一點(diǎn)在我校陳老師主講的《美麗的武穴──我的家》這一綜合閱讀活動中體現(xiàn)得非常明確和充分。老師帶領(lǐng)學(xué)生去祥云集團(tuán)、去武穴酥糖廠、去橫崗山、去烈士陵園??，風(fēng)風(fēng)火火花了幾周時間，甚至還占用了不少其它科目的時間。幾個星期下來，學(xué)生也都很高興。因?yàn)檫@樣他們可以逃避那些枯燥的課本，學(xué)到了不少有關(guān)武穴的知識。但是當(dāng)活動結(jié)束后，我們來檢驗(yàn)一下學(xué)生的閱讀收獲，恐怕就會差強(qiáng)人意。他們除了來來去去、風(fēng)風(fēng)火火外，即使有什么收獲也恐怕已經(jīng)留在了一路的談笑之中。而中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間有限，讓學(xué)生花上幾周的時間去了解本已經(jīng)大概了解的武穴，雖然學(xué)生高興，但社會和家長是不大樂意接受的。也許這么多時間，足夠讓學(xué)生去讀一本大部

頭的名著，收獲也會更多。

對策之一：活動設(shè)計操作性要強(qiáng)、注重學(xué)情分析

教師的工作是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。因此，教師的工作過程必須符合學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的需求，符合學(xué)情。只有從學(xué)情出發(fā)，以學(xué)情為根據(jù)開展教學(xué)工作，才能保證教師指導(dǎo)工作具有操作性，才能促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)提高。綜合閱讀的活動設(shè)計要細(xì)致具體，注意調(diào)研學(xué)情分析學(xué)情。剛接觸綜合閱讀的班級圍繞“話題”我們可以先提供一些“子話題”，讓學(xué)生選擇，以起到拋磚引玉的作用。然后自由組合，圍繞小組的話題，探究出活動的方案，設(shè)計好方案。老師提出一些修改建議，指示方法。如學(xué)生全面展開綜合閱讀活動時，指導(dǎo)他們先搜集、閱讀、整理相關(guān)材料。通過閱讀教材、網(wǎng)上下載、報刊剪輯、摘抄復(fù)印等方法廣泛搜集。對重點(diǎn)的或者有價值的材料進(jìn)行整理，作讀書筆記，寫閱讀感受，然后閱讀交流，專題探討、形成定向閱讀、深層次閱讀。通過閱讀交流，有共同閱讀興趣的同學(xué)組成定向閱讀小組，就某一具體內(nèi)容合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行讀、說、演、練等綜合能力培養(yǎng)。比如，學(xué)生根據(jù)活動需要分成調(diào)查報告小組、圖片解說小組、記者采訪小組、宣傳報道小組、表演小組、文學(xué)創(chuàng)作小組等，小組成員各司其職，各盡其能，分別展開不同的活動。在分組之前，老師注意指導(dǎo)，力求避免“強(qiáng)強(qiáng)組合”，盡可能地做到合理搭配。自由要有所集中，這樣才能更大限度地提高班級全體學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。

對策之二：以生為本，激發(fā)興趣

“本”是什么？從實(shí)施新課程的角度來看，本，是一種價值尺度，是教育評價的根本價值標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)“提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待，閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間?！睆?qiáng)調(diào)學(xué)生的自我判斷，自我體驗(yàn)，自我評價，充分尊重學(xué)生的主體地位和個性思維發(fā)展，充分體現(xiàn)“以生為本”、“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。在確定綜合閱讀的主題時，我們很注重激發(fā)學(xué)生的興趣，所選擇的主題往往都是同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題和感興趣的話題。因?yàn)檫@樣，學(xué)生們的熱情高漲，積極參與，最終效果才好。如我們?nèi)ツ曜灾鏖_發(fā)的“直面災(zāi)害──地震篇”結(jié)合武穴遭受九江瑞昌余震的影響這一事件，學(xué)生自主探究有關(guān)地震的知識。他們分成新聞報道小組、調(diào)查報告小組、文學(xué)創(chuàng)作小組、科學(xué)咨詢小組。在成果匯報課上，領(lǐng)導(dǎo)和老師們稱贊不已。像這樣引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式和渠道，就能使他們在廣闊的空間里學(xué)語文，用語文，拓寬視野，豐富知識，砥礪能力。

對策之三：注重過程，服務(wù)于學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提升。

綜合閱讀倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于探究，勤于動手。不僅僅指向某種知識或能力的達(dá)成度，而且提出一些學(xué)習(xí)的活動及其要求，主要指向“過程”，不僅僅關(guān)注結(jié)果。其實(shí)，關(guān)注過程就是關(guān)注隱性目標(biāo)，關(guān)注長遠(yuǎn)目標(biāo)。我們在啟動一個閱讀主題時，為每個學(xué)生備好檔案袋，要求學(xué)生將計劃、提綱、筆記、資料等收入其中?；顒咏Y(jié)束后，材料先在小組內(nèi)交流，再交給老師查閱，操作上采用量化評比法，主要考查學(xué)生是否具備了積極參與的情感與態(tài)度，具體獲得了哪些體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，以及提出問題，分析問題和解決

問題的能力。

語文學(xué)科有其獨(dú)特的特點(diǎn)，學(xué)生的能力、成績的提高不可能一蹴而就的，急功近利、片面追求當(dāng)前的成績，這是一種短視行為，應(yīng)著眼于學(xué)生今后的發(fā)展，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，打下終身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。它與素質(zhì)教育是相吻合的，學(xué)生的閱讀效率提高了，各項(xiàng)能力都提高了，質(zhì)量就自然而然地提高了。

這只是我個人在綜合閱讀活動的實(shí)際操作過程中的幾點(diǎn)感受和作法，將課題探究中的幾點(diǎn)困惑提出來，并探尋一些對策，讓大家來批評探討?；蛟S我們能找到一些更有效的方法，將綜合閱讀課題活動推向一個新的局面。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們堅信在今后的實(shí)驗(yàn)中，不懈追求、探索、開拓、創(chuàng)新一定會讓綜合閱讀實(shí)驗(yàn)春色滿

園的。

（湖北武穴市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

第二篇：綜合文化站自查報告

綜合文化站自查報告1

一、鎮(zhèn)綜合文化站基本情況

鎮(zhèn)綜合文化站掛牌正式成立以來，鎮(zhèn)實(shí)際成立以老協(xié)會和文化站兩個牌子成立一支鄉(xiāng)文藝宣傳隊伍，各村組織一支宣傳隊伍，自籌資金購買設(shè)配和服裝，每年活動開展得有聲有色。20xx年我鎮(zhèn)加上專項(xiàng)資金投資26萬元新建了綜合文化站370余平方米；有多功能活動室，圖書室，電子閱覽室，值班室，辦公室，儲藏室，文化站坐西向東，遠(yuǎn)處看鎮(zhèn)文化站幾個大字醒目，近處看各種標(biāo)牌上墻，室內(nèi)看擺設(shè)整齊、制度上墻，衛(wèi)生整潔，資料齊全。

二、綜合文化站活動開展情況

1、免費(fèi)開放

專職人員吳玉霞全面負(fù)責(zé)文化站工作，兼職人員劉友芳負(fù)責(zé)值班，全天候?qū)ν饷赓M(fèi)開放，包括節(jié)假日。開放內(nèi)容有：多功能活動室，電子閱覽室，圖書室，培訓(xùn)室，及文體器材。進(jìn)鎮(zhèn)政府大門就可以看到免費(fèi)開放公示欄。

2、培訓(xùn)制度

首先是我們的隊伍培訓(xùn)文藝宣傳器材培訓(xùn)，打鼓和舞龍燈我們用了兩天時間。新建兩支文藝宣傳隊伍的培訓(xùn)，利用文化站陣地和鎮(zhèn)政府場地實(shí)地培訓(xùn)了一天，效果很好。節(jié)前和臨時演出培訓(xùn)，我們的宣傳隊伍長期利用文化站活動室陣地進(jìn)行培訓(xùn)，文化站活動室陣地就是我們宣傳隊伍的家。其他培訓(xùn)我文化站內(nèi)多次進(jìn)行梨樹管理培訓(xùn)，健康知識講座，安全知識講座等，壩壩舞培訓(xùn)。

最后是放電影工作

利用投影放電影也是一種開放工作，我鄉(xiāng)新街建設(shè)好后將放電影場地重點(diǎn)放到人多的地方進(jìn)行放影。

3、隊伍建設(shè)和宣傳活動

（1）、隊伍建設(shè)

我鎮(zhèn)隊伍建設(shè)還是以兩個牌子組織兩支隊伍的原則，實(shí)行老、中、青、少、幼相結(jié)合的文藝宣傳隊伍。小的愿意看老的表演，老的希望把小的拉到臺上鍛煉，這就構(gòu)成了我們隊伍的積極性和團(tuán)結(jié)性。

宣傳活動以文化需求的市場為主,我們的文藝宣傳隊伍僅僅靠鎮(zhèn)黨委政府和文化站的`名義來進(jìn)行宣傳活動是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到廣大人民群眾的精神文化需求，所以我們?yōu)榱藵M足廣大人民群眾的精神文化需要，積極鼓勵宣傳隊伍下鄉(xiāng)。政府和文化站出資金和場地對隊伍進(jìn)行培訓(xùn)。我們的宣傳隊伍已經(jīng)走出了。

三、綜合文化站其他管理工作

文化市場管理；文化市場管理嚴(yán)格按照文化市場管理法規(guī)來規(guī)范市場，嚴(yán)格巡查制度。沒有不良事件的發(fā)生。文化遺產(chǎn)保護(hù)；文物保護(hù)收集，我鎮(zhèn)文物收集20余處，成功申報2處，其中省級文物1處，縣級文物3處，文物點(diǎn)5處。非物質(zhì)文化在大力收集中。農(nóng)村廣播；實(shí)行鎮(zhèn)上分管領(lǐng)導(dǎo)開廣播會，有計劃生育、種植、養(yǎng)殖、安全、衛(wèi)生等。村文化活動室管理；村文化活動室管理主要做農(nóng)家書屋管理的培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作。

四、取得的成效

在組織實(shí)施綜合文化站的各種工作中，不斷和領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，長期以來相互增加對文化站工作的重視，逐漸增加文化站投入。在活動中廣大人民群眾知道需要精神文化就找我們的宣傳隊伍。自文化站成立以來我們創(chuàng)造了七支堅不可摧的文藝宣傳隊伍，極大的滿足了廣大人民群眾的精神文化需求。培養(yǎng)了一批文藝宣傳骨干，增加了隊員范圍，擴(kuò)大了宣傳隊伍的影響力。

五、存在的問題

大量的文體活動屬公益活動，需要強(qiáng)大的資金支持，體育活動最需要經(jīng)費(fèi)，所以此活動很少。還有文化站人員配備不夠，往往手忙腳亂。還要加大各級政府的重視力度。

六、建議和要求

1、加大投入。

2、提高待遇。

3、增強(qiáng)對政府的監(jiān)督。

4、要常態(tài)化。

綜合文化站自查報告2

根據(jù)《xxxxx縣文化體育廣電和旅游委員會關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳（關(guān)于開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站專項(xiàng)治理工作的通知）的通知》（xxx文旅字〔20xx〕105號）的文件要求，我鎮(zhèn)綜合文化站時進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我鎮(zhèn)綜合文化站專項(xiàng)治理情況匯報如下:

一、我鎮(zhèn)綜合文化站建立健全了設(shè)施管理制度，強(qiáng)化管理措施，加強(qiáng)日常維護(hù)，保障建筑物完好，各種功能齊備，各功能室設(shè)施的運(yùn)行正常，堅持公益性質(zhì)，保障所有設(shè)施用于開展文明、健康的文化體育活動，綜合文化站設(shè)施未存在閑置、出租、挪作他用等情況。

二、免費(fèi)開放情況。免費(fèi)開放的根本目的是讓廣大人發(fā)群眾就近方便參與文化活動，保護(hù)群眾的基本文化權(quán)益。多年來，我鎮(zhèn)在綜合文化站免費(fèi)開放工作中，充分認(rèn)識到免費(fèi)開放文化站對推進(jìn)我鎮(zhèn)文化發(fā)展繁榮構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性及重要意義，按省、縣的要求，堅持工作日每天免費(fèi)開放8小時，充分發(fā)揮公共文化場館的作用，為我鎮(zhèn)人民提供便利豐富、優(yōu)質(zhì)的公共文化服務(wù)。

三、圖書借閱方面。不斷完善規(guī)章制度建設(shè)，制訂借閱制度、閱覽規(guī)章制度，加強(qiáng)文化站工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好思想道德和職業(yè)道德教育，牢固樹立＂讀者至上、服務(wù)第一＂的理念，按時對社會實(shí)行免費(fèi)開放，為廣大群眾提供了更加便捷、更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。通過形式多樣的宣傳，讓眾多的群眾了解文化站的各項(xiàng)功能和作用，吸引廣大群眾走進(jìn)文化設(shè)施、擴(kuò)大宣傳、樹立形象，共同享受政府提供的公共文化服務(wù)。

四、活動開展情況。綜合文化站投入使用以來，我們定期開展群眾性文化、文體活動，每年的節(jié)日的各項(xiàng)比賽活動轟轟烈烈，豐富多彩。20xx年起，開展各類群眾大型性文化活動4次，如元宵游園會，國慶聯(lián)歡晚會、各類實(shí)用技能培訓(xùn)等。各類小型活動30余次，各村（居）委會定期開展一些貼近農(nóng)村、貼近生活、適合群體參與的文藝聯(lián)歡會、民俗表演、棋牌比賽等小型文化體育活動，豐富了農(nóng)村群眾的精神文化生活，不斷滿足廣大農(nóng)民群眾日益增長的精神文化需求。

五、存在的問題。

從自查反映的情況來看，雖然我鎮(zhèn)綜合文化站能履行基本的職能，但還是存在不少問題。主要表現(xiàn)在:

1、文化站缺乏專業(yè)技術(shù)管理人員。我鎮(zhèn)在人員配備方面雖然配備了1名人員，但目前的人員專業(yè)性不強(qiáng)，對文藝活動隊伍無法進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站圖書室及各農(nóng)家書屋未充分發(fā)揮作用?，F(xiàn)有的書籍不能及時更新，內(nèi)容陳舊，群眾感興趣書籍不同，不能滿足廣大讀者對知識的渴求。

3、電子閱覽室未有效利用。工作人員缺乏專業(yè)技術(shù)知識，設(shè)備陳舊、損壞，導(dǎo)致電子閱覽室未有效利用，不能滿足廣大群眾對新文化

六、下一步工作。

1、不斷提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)文化站建設(shè)力度。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站作為農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，對于開展農(nóng)村文化娛樂、科技普及、技能培訓(xùn)等活動，對于提升農(nóng)民文化素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定等方面，具有重要的作用，是順民心合民意的民生工程。我們要從推動文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實(shí)力的高度，充分認(rèn)識綜合文化站建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)把綜合文化站建設(shè)擺在更加突出的位置，真正將其納入全面建設(shè)小康社會的總體框架和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，推動綜合文化站建設(shè)取得新進(jìn)展。

2、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升文化服務(wù)能力。加強(qiáng)對現(xiàn)有文化站工作人員的.教育和培訓(xùn)，提高他們的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時要加大對文藝隊的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)他們開展群眾喜聞樂見的文藝活動，逐步建立起一支適應(yīng)新形勢下的文化工作需求、具有較高業(yè)務(wù)水平的基層文化隊伍。

3、創(chuàng)新活動形式，豐富群眾文化生活。舉行文化下鄉(xiāng)活動，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、合理安排，根據(jù)時代的特點(diǎn)和農(nóng)民群眾的需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，統(tǒng)籌安排，真正讓文化惠民工程惠及群眾。不斷創(chuàng)作農(nóng)民群眾喜聞樂見、催人向上的文藝作品，積極挖掘本地文化藝術(shù)資源，著力發(fā)展農(nóng)村特色文化，鼓勵農(nóng)民自編自演，參與到弘揚(yáng)時代主旋律和豐富農(nóng)村文化生活的公益性活動中去。

綜合文化站自查報告3

市文化局、市發(fā)改委：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站是黨和政府開展農(nóng)村文化工作的基本陣地，長期以來在活躍農(nóng)村文化生活，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展等方面，發(fā)揮著重要作用。根據(jù)xx市文化和新聞出版局、xx市發(fā)展和改革委員會20xx年x月23日印發(fā)的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省文化廳、省發(fā)改委的通知》要求，現(xiàn)將我如下：

一、規(guī)劃實(shí)施情況

(一)資金情況。

我縣6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站已經(jīng)全部竣工，其中5個投入使用，總投入資金191萬元。我縣在財政局經(jīng)濟(jì)建設(shè)股設(shè)立資金專戶，實(shí)行?？顚Ｓ茫瑔为?dú)建帳，專人管理，規(guī)范資金使用和管理。縣財政局根據(jù)施工進(jìn)度和合同約定，按時撥付，資金撥付申請表由建設(shè)單位、縣發(fā)改委、文化局、財政局四方簽字，銀行轉(zhuǎn)帳，使用正式發(fā)票支付到施工單位。6個文化站的文化信息共享工程設(shè)備等內(nèi)部設(shè)施采購由鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)文化站各職能室要求結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，申報采購清單，縣文化局進(jìn)行指導(dǎo)審核后由縣政府采購辦實(shí)行統(tǒng)一招標(biāo)采購。

(二)建設(shè)情況。

1、認(rèn)真開展建設(shè)用地選址工作，確保選址符合文件要求。我縣7個綜合文化站建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)過縣發(fā)改委、文化局、建設(shè)局、國土資源局和鄉(xiāng)鎮(zhèn)自身的努力工作，按要求完成項(xiàng)目選址、可行性研究報告和申報等工作，并及時動工建設(shè)。

2、及時推薦設(shè)計方案，按照項(xiàng)目建設(shè)要求落實(shí)建設(shè)任務(wù)。我們及時傳達(dá)江西省建設(shè)文化站建設(shè)參考圖樣，按省文化廳統(tǒng)一設(shè)計要求，結(jié)合我縣實(shí)際xx縣政府要求，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站面積為300-400平方米，既要從實(shí)際出發(fā)，又要方便實(shí)用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定了綜合文化站設(shè)計方案，請有資質(zhì)的設(shè)計院按要求設(shè)計圖紙。同時辦理土地、建設(shè)規(guī)劃、勘探和施工等手續(xù)，進(jìn)行招投標(biāo)工作。綜合文化站項(xiàng)目工程初步設(shè)計和施工圖紙

設(shè)計等經(jīng)縣發(fā)改委和文化主管部門審查同意;工程經(jīng)過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一招投標(biāo)后，確定了施工隊伍;簽訂施工合同和監(jiān)理合同，建設(shè)質(zhì)量由施工隊伍和監(jiān)理公司、縣質(zhì)量監(jiān)督管理所共同負(fù)責(zé)，確保工程質(zhì)量符合國家要求。

3、建成的鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站各具特色。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站室外廣場布置健身設(shè)施，都已建設(shè)完畢，設(shè)有單獨(dú)的通道，有利于開展群眾文化活動，綜合文化站大樓周圍進(jìn)行了綠化，各站大樓醒目處鑲嵌了省文化廳統(tǒng)一規(guī)定的規(guī)范名稱和字樣＂xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站＂等統(tǒng)一標(biāo)牌、標(biāo)識。

(三)保障措施。

1、嚴(yán)格按照國家要求，合理確定建設(shè)規(guī)模和設(shè)施配套標(biāo)準(zhǔn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)納入當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。按照＂美觀、大方、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用＂的要求，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建筑面積不低于300平方米，統(tǒng)一名稱，統(tǒng)一標(biāo)識，統(tǒng)一功能。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站功能結(jié)構(gòu)包括書報刊閱覽室、文化科技培訓(xùn)室、文化信息資源共享服務(wù)室、辦公室、多功能活動廳，有條件的地方建有露天舞臺、標(biāo)準(zhǔn)室外籃球場、宣傳欄、黑板報等室外活動場所。選址綜合考慮群眾就近、經(jīng)常性參與及交通因素，符合人口集中、交通便利的原則。

2、堅持分級負(fù)責(zé)，分步實(shí)施。堅持統(tǒng)一規(guī)劃，分級負(fù)責(zé)，按照規(guī)劃要求，制定具體項(xiàng)目建設(shè)方案，落實(shí)建設(shè)資金和政策措施，確保規(guī)劃整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。堅持突出重點(diǎn)，按照規(guī)劃建設(shè)任務(wù)目標(biāo)，認(rèn)真組織實(shí)施?？茖W(xué)確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的功能，合理規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的布局和結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)有設(shè)施資源的基礎(chǔ)上，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，填平補(bǔ)齊，不搞重復(fù)建設(shè)。

3、落實(shí)責(zé)任主體，實(shí)行責(zé)任制?？h政府為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)項(xiàng)目的責(zé)任主體，對所屬項(xiàng)目的投資安排、項(xiàng)目管理、資金使用、實(shí)施效果負(fù)總責(zé)。發(fā)展改革部門牽頭負(fù)責(zé)項(xiàng)目的審批、編制建設(shè)規(guī)劃、下達(dá)投資計劃等項(xiàng)目前期工作;文化部門負(fù)責(zé)項(xiàng)目的實(shí)施和建設(shè)、項(xiàng)目檔案資料管理、統(tǒng)計報表上報及制度建設(shè)、竣工驗(yàn)收和項(xiàng)目建成后的運(yùn)營管理等工作;財政部門負(fù)責(zé)安排配套資金和項(xiàng)目建設(shè)資金的撥付與管理。切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目管理，認(rèn)真落實(shí)＂四制＂(項(xiàng)目法人責(zé)任制、招投標(biāo)制、合同管理制、工程監(jiān)理制)。做好項(xiàng)目宣傳工作，提高廣大群眾的知曉率、支持率、滿意率。確保資金足額配套和及時撥付，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，單獨(dú)核算，專款專用，不得截留、擠占、挪用。

4、資源整合，加強(qiáng)監(jiān)管。把文化娛樂、體育健身、農(nóng)家書屋等整合起來，既充實(shí)文化站內(nèi)涵，豐富文化資源，又能形成相對集中的文化活動中心，創(chuàng)新管理機(jī)制，以更好地發(fā)揮農(nóng)村文化設(shè)施的服務(wù)功能。項(xiàng)目責(zé)任單位定期上報鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)進(jìn)度，認(rèn)真落實(shí)開工條件，盡快開工建設(shè)，形成實(shí)物工作量，保證項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度?？h發(fā)改、財政、文化等相關(guān)部門切實(shí)加強(qiáng)對工程建設(shè)全過程監(jiān)督檢查，確保如期竣工投入使用，做到＂按時建設(shè)成，建成即達(dá)標(biāo)，整合能用好＂。

二、取得的成效與經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，確保前期工作進(jìn)展快而有效。

一是成立了xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管副縣長任組長，縣發(fā)改委、文化局、財政局、國土局、規(guī)劃建設(shè)局等部門負(fù)責(zé)人為成員。各部門各負(fù)其責(zé)，共同組織實(shí)施和檢查指導(dǎo)及協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)工作。二是制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)工作實(shí)施方案，明確了工作任務(wù)、目標(biāo)要求和進(jìn)度。三是及早布置選址等工作。在接到任務(wù)之初，分管副縣長及時組織縣發(fā)改委、文化局等部門領(lǐng)導(dǎo)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場督促落實(shí)文化站建設(shè)任務(wù)，把文化站建設(shè)要求和設(shè)計參考圖紙送到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)供他們及早部署。四是根據(jù)文化站建設(shè)資金要求，及時配套資金。

2、高度重視項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度督查。

縣領(lǐng)導(dǎo)在建設(shè)過程中多次到建設(shè)場地了解工程建設(shè)進(jìn)度和實(shí)施中遇到的問題，提出指導(dǎo)意見?？h政府又多次召開會議，聽取工作匯報，布置有關(guān)工作。分管副縣長等多次召集文化站項(xiàng)目建設(shè)會議，對工作進(jìn)行多次研究和督促檢查?？h政府督察室、縣發(fā)改委xx縣文化局等多次對文化站建設(shè)情況進(jìn)行督促檢查，協(xié)調(diào)有關(guān)工作，及時解決困難和問題。

3、廣泛宣傳文化站建設(shè)工程。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在各項(xiàng)目點(diǎn)顯眼處制作項(xiàng)目宣傳牌，對工程基本情況作了簡介。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的建設(shè)，初步構(gòu)筑了我縣基層公共文化服務(wù)體系，豐富了農(nóng)民群眾精神文化生活，正成為農(nóng)村基層推進(jìn)先進(jìn)文化和弘揚(yáng)民族文化的一個重要平臺，在提高農(nóng)民知識素質(zhì)、轉(zhuǎn)變生產(chǎn)生活方式、化解社會矛盾、革新村風(fēng)鄉(xiāng)貌、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮了積極作用。

三、存在的問題與原因

我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)雖取得了初步成效，但文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡現(xiàn)象依然突出，基層公共文化設(shè)施建設(shè)和服務(wù)水平，還不能滿足人民群眾日益增長和不斷追求高品質(zhì)文化生活的需要。

1、重視文化建設(shè)的氛圍不濃。各級黨委、政府雖已日益重視文化建設(shè)，但仍存在重經(jīng)濟(jì)建設(shè)輕文化建設(shè)的思想，加上基層財力困難，文化建設(shè)沒有真正抓落實(shí)。制定的綜合目標(biāo)考核體系，對文化建設(shè)無剛性的考核指標(biāo)，文化建設(shè)也就處于＂說起來重要，做起來次要，忙起來不要＂的尷尬位置。

2、建設(shè)進(jìn)度存在差距。永寧鎮(zhèn)、港口鄉(xiāng)、棋坪鎮(zhèn)、高橋鄉(xiāng)等綜合文化站已竣工，帶溪鄉(xiāng)、三都鎮(zhèn)等站建設(shè)進(jìn)度也較快，但排埠鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)進(jìn)度達(dá)不到省、市要求。

3、管理體制不相配套。在投入機(jī)制上，近年來，我縣對綜合文化站建設(shè)的投入不斷加大，文化活動經(jīng)費(fèi)也有所保證，但日常辦公經(jīng)費(fèi)和設(shè)備的管理、更新費(fèi)用卻沒有納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政預(yù)算，因缺少資金。在管理機(jī)制上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站實(shí)行的是＂行政上隸屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受主管部門指導(dǎo)＂的管理模式。這種體制，使一些文化站工作人員常年承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政工作任務(wù)，難有精力組織文化活動。文化主管部門因體制原因，無法對他們進(jìn)行調(diào)配和交流使用，文化站人員長期處于固定狀態(tài)，缺少交流，缺乏工作活力，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站也就處于一方不愿管，一方不能管的＂兩難＂境地。

4、文化隊伍力量薄弱。一支過硬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化隊伍是加快基層文化建設(shè)的關(guān)鍵，但當(dāng)前我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化隊伍卻面臨諸多問題。缺編嚴(yán)重、在編在崗人員少、年齡結(jié)構(gòu)老化、專業(yè)文化人才的稀缺等困難都嚴(yán)重阻礙著綜合文化站職能的發(fā)揮。

5、文化服務(wù)形式單一。當(dāng)前全縣群眾享受文化生活主要形式還是以看電視和打牌娛樂為主，每年農(nóng)村的文化活動也僅是在春節(jié)、國慶等重大節(jié)日，由各文化單位通過聯(lián)辦、協(xié)辦等方式，組織開展民間文藝演出、棋、球類比賽等，形式較為單一，群眾參與率不高，不能滿足廣大農(nóng)民對文化服務(wù)多樣化的需求。另外在農(nóng)村，青壯年大量外出務(wù)工，在家＂留守＂的多為老年人、婦女和兒童，他們對每年文化部門組織的`送戲和送電影下鄉(xiāng)深受歡迎，但反映場次偏少。

四、政策建議

文化是一個民族的精神和靈魂,是國家發(fā)展和民族振興的強(qiáng)大力量。今年是＂十二五＂承上啟下之年，我縣確立了＂文化強(qiáng)縣＂發(fā)展戰(zhàn)略，這是縣委、縣政府＂十二五＂期間對我縣文化發(fā)展的總體思路和戰(zhàn)略部署。因此，各級政府要努力興起社會主義文化建設(shè)新高潮,用先進(jìn)文化引導(dǎo)社會、教育人民,推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

1、提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)文化站建設(shè)力度。文化建設(shè)不僅是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要手段，而且是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)和重要內(nèi)容。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站作為農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的重要組成部分，對于開展農(nóng)村文化娛樂、科技普及、技能培訓(xùn)等活動，對于提升農(nóng)民文化素質(zhì)、促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)、維護(hù)農(nóng)村和諧穩(wěn)定等方面，具有重要的作用，是順民心合民意的民生工程。我們要從推動文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實(shí)力的高度，充分認(rèn)識綜合文化站建設(shè)的重要性和必要性，切實(shí)把綜合文化站建設(shè)擺在更加突出的位置，真正將其納入全面建設(shè)小康社會的總體框架和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃，推動綜合文化站建設(shè)取得新進(jìn)展。

2、加強(qiáng)資源整合，發(fā)揮綜合效益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站建設(shè)要納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體建

設(shè)規(guī)劃和社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，整合送戲和送電影下鄉(xiāng)、農(nóng)家書屋、廣播電視村村通、農(nóng)民健身工程等資源，更好地發(fā)揮建設(shè)資金的效益，服務(wù)廣大農(nóng)民。文化民生工程既要注重系統(tǒng)內(nèi)力量的整合，又要注重民生工程間力量的整合;既要著眼于當(dāng)前，也要考慮到長遠(yuǎn)。對工程建設(shè)進(jìn)度較慢的單位要加強(qiáng)督促力度，既要按期完成，也要保證工程質(zhì)量。對已建成的綜合文化站，要盡快配備內(nèi)部必需設(shè)備設(shè)施，使其盡快投入使用。

3、建立長效管理機(jī)制，促其健康發(fā)展。工程建設(shè)難，工程建成后的管理、使用更難，如何保證長期優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于民，關(guān)鍵是要建立起一套長期有效的管理機(jī)制。在投入機(jī)制上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化管理和提供公共文化服務(wù)的職能，是政府舉辦的公益性事業(yè)單位，其建設(shè)、管理和使用主要依賴政府資金，在基礎(chǔ)設(shè)施初步完善后，應(yīng)根據(jù)群眾對公共文化的新需求和綜合文化站職能不斷拓展，將綜合文化站辦公經(jīng)費(fèi)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政預(yù)算，并在財力許可的情況下，逐步加大財政保障力度，進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站的可持續(xù)發(fā)展。在管理機(jī)制上，積極探索深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站體制改革方式方法，由縣文化局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站進(jìn)行垂直管理，并按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口規(guī)模的大小和文化站建設(shè)的實(shí)際需要確定機(jī)構(gòu)編制，理順鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站工作人員的崗位職責(zé)、日常管理等機(jī)制，解決無人干事的問題。建立健全綜合文化站的績效考評機(jī)制，將服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)群眾情況作為重要考核內(nèi)容，推動綜合文化站建設(shè)的規(guī)范化、制度化。

4、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提升文化服務(wù)能力。一方面要制定政策措施，吸引和鼓勵大中專畢業(yè)生到基層從事公共文化服務(wù)工作，通過擇優(yōu)招聘，將思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人才充實(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化隊伍中，配齊配好鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職文化工作人員。另一方面要加強(qiáng)對現(xiàn)有文化站工作人員的教育和培訓(xùn)，定期舉辦培訓(xùn)班，提高他們的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時要加大對民辦文藝團(tuán)體的指導(dǎo)和培訓(xùn)，鼓勵引導(dǎo)他們開展群眾喜聞樂見的文藝活動，逐步建立起一支適應(yīng)新形勢下的文化工作需求、具有較高業(yè)務(wù)水平、年齡結(jié)構(gòu)合理、公辦民辦互為補(bǔ)充的基層文化隊伍。

5、創(chuàng)新活動形式，豐富群眾文化生活。每年各類文化下鄉(xiāng)活動，要進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、合理安排，尤其是送戲和送電影下鄉(xiāng)，要根據(jù)時代的特點(diǎn)和農(nóng)民群眾的需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)劑，統(tǒng)籌安排，真正讓文化惠民工程惠及群眾。要不斷創(chuàng)作農(nóng)民

群眾喜聞樂見、催人向上的文藝作品，積極挖掘本地文化藝術(shù)資源，著力發(fā)展農(nóng)村特色文化，鼓勵農(nóng)民自編自演，參與到弘揚(yáng)時代主旋律和豐富農(nóng)村文化生活的公益性活動中去。

第三篇：2011綜合考核自查報告

膠州市第二十三中學(xué) 2011綜合考核自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

為迎接市教體局2011綜合考核，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神和標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀，校委會、各級部、各處室做了大量的工作，認(rèn)真進(jìn)行自評，目的是查找自身問題、解決問題，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加規(guī)范化、細(xì)致化，進(jìn)一步提升我校工作水平。就自查工作匯報如下: 1.學(xué)校制度健全適用，工作計劃及措施切實(shí)可行。本項(xiàng)自查得分15分。2.校本培訓(xùn)活動針對性、實(shí)效性強(qiáng)；教師評價體系科學(xué)規(guī)范、操作性強(qiáng),但教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案內(nèi)容不夠充實(shí)。本項(xiàng)自查得分14分。

3.嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》?？傉n程表、班級課程表、各專用教室課程表、教師授課表、學(xué)生手中的課程表等多表一致。作息時間表符合要求。自主學(xué)習(xí)時間老師不講課?？荚嚦煽儾灰匀魏涡问脚琶肌Ｗ鳂I(yè)量不超出規(guī)定時間。沒有超出規(guī)定范圍的教輔資料。本項(xiàng)自查得分30分。

4.嚴(yán)格控制班額，不到規(guī)定區(qū)域外招生。學(xué)校起始年級班額不超過國家規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)。但其他年級有超班額現(xiàn)象。本項(xiàng)自查得分13分。

5.校園整潔、廁所干凈、垃圾箱放置合理, 校園及各場所達(dá)到“五化”標(biāo)準(zhǔn)。本項(xiàng)自查得分20分。

6.學(xué)校從際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，注重教育創(chuàng)新，加強(qiáng)特色建設(shè)，學(xué)校形成較鮮明的辦學(xué)特色（立足小課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；學(xué)生的自主管理），現(xiàn)已成為一所具有一定知名度，贏得社會認(rèn)可的農(nóng)村學(xué)校。但過程性材料還存在差距。本項(xiàng)自查得分13分。

7.我校2011年11月通過青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收要求。本項(xiàng)自查得分20分。8.不斷加大辦學(xué)條件的投入力度并且合理統(tǒng)籌規(guī)范使用各種設(shè)施器材圖書等。本項(xiàng)自查得分10分。

10.建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。本項(xiàng)自查得分10分。11.學(xué)校與家庭溝通渠道暢通，“十萬家長進(jìn)講堂”系列活動扎實(shí)開展，成效顯著。本項(xiàng)自查得分10分。

12.“四聲一影”、“十萬學(xué)生大感恩”等活動計劃具體，過程材料真實(shí)豐富，但還需要進(jìn)一步充實(shí)。本項(xiàng)得分9分；加強(qiáng)學(xué)生德育工作團(tuán)隊活動扎實(shí)有效，材料充實(shí)，做法創(chuàng)新。本項(xiàng)得分10分；心理健康教育，我校和膠州二中專業(yè)教師聯(lián)手，工作進(jìn)行得有條不紊，本項(xiàng)得分5分；開展了青少年科技、環(huán)保等專項(xiàng)活動，有過程材料和具體成果，但科技成果較少，環(huán)保教育也需進(jìn)一步加強(qiáng)，本項(xiàng)本項(xiàng)得分3分。綜合自查，本項(xiàng)實(shí)得分27分。

14.開展一小時體育課外活動，實(shí)行大課間體育活動制度，每年均召開春、秋運(yùn)動會，開展陽光體育活動及班級學(xué)生體育活動和競賽，積極參加上級組織的各項(xiàng)活動；體育器材配備符合《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》要求。本項(xiàng)自查得分20分。

15.食堂設(shè)施齊全、衛(wèi)生狀況良好； 學(xué)校小賣部設(shè)施及衛(wèi)生條件符合要求。本項(xiàng)自查得分5分。

16全面落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度，健全學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制，開展多種形式的預(yù)防演練，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生缺課追蹤制度。每年組織學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢并建立學(xué)生健康檔案，對學(xué)生視力狀況進(jìn)行四次監(jiān)測并有結(jié)果分析，積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒、飲用水污染事故的預(yù)防工作。本項(xiàng)自查得分10分。

17.積極開展藝術(shù)活動，學(xué)生藝術(shù)特長、藝術(shù)骨干得到發(fā)展和培養(yǎng)。根據(jù)組織、制度、定期開展活動。本項(xiàng)自查得分5分。

21.初三年級學(xué)生鞏固率良好。本項(xiàng)自查得分10分。

25.本榮獲 “第十六屆全國中小學(xué)生繪畫、書法比賽組織工作先進(jìn)獎”“青島市文明單位”、“膠州市文明單位”、“膠州市中學(xué)生生物研究性學(xué)習(xí)小論文評選團(tuán)體二等獎”、“膠州市創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進(jìn)基層單位”、“膠州市教科研先進(jìn)單位”、“膠州市中小學(xué)生運(yùn)動會第六名”等榮譽(yù)。本項(xiàng)自查得分13分。

26.在國家、縣級媒體等多次發(fā)表信息。本項(xiàng)自查得分10分。27.2010年迎接青島市體育衛(wèi)生專項(xiàng)督導(dǎo)和青島市衛(wèi)生局檢查，成績較好。本項(xiàng)加10分。

綜上所述，我校自查得分265分。（不含民主評議分）

2011.11

第四篇：2013綜合改革自查報告

農(nóng)村綜合改革

自

查

報

告

太和鎮(zhèn)農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二0一三 太和鎮(zhèn)2013農(nóng)村綜合改革

自查報告

2013年，我鎮(zhèn)繼續(xù)按照省農(nóng)村綜合改革的目標(biāo)和總體要求，在市、區(qū)農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策，深化各項(xiàng)體制改革，加快改革步伐，確保改革目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，有力促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展。我鎮(zhèn)行政事業(yè)單位改革到位，“以錢養(yǎng)事”機(jī)制正常運(yùn)行，涉農(nóng)收費(fèi)和農(nóng)民負(fù)擔(dān)管理規(guī)范，惠農(nóng)政策落實(shí)到位，村級債務(wù)得到較好的化解，村級轉(zhuǎn)移支付資金及時足額撥付，村干部工資按時足額發(fā)放，村級公益事業(yè)建設(shè)財政獎補(bǔ)政策試點(diǎn)工作穩(wěn)步推進(jìn)，農(nóng)村義務(wù)教育其他債務(wù)得到化解，農(nóng)村綜合改革工作取得了明顯的成效。按照《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于開展2013全省農(nóng)村綜合改革考核評估工作的通知》（鄂辦發(fā)電（2013）9號）的文件精神，我鎮(zhèn)組織了專班對照評估方案，深入細(xì)致地開展了自查自糾和自我考評，我鎮(zhèn)的農(nóng)村綜合改革自查情況如下：

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革和農(nóng)村公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”新機(jī)制運(yùn)行情況

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)設(shè)置符合政策。我鎮(zhèn)按照中共湖北省委（鄂發(fā)[2003]7號）文件要求，嚴(yán)格設(shè)立機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格配備相關(guān)工作人員和職數(shù)，在班子成員中，設(shè)九個黨委委員；鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格按“三辦一所”設(shè)置，即黨政綜合辦公室（加掛綜治辦）、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦公室，社會事務(wù)辦公室和財經(jīng)所。

（二）編制配備符合規(guī)定。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按鄂州市編委2005年核定的鎮(zhèn)機(jī)關(guān)行政編制34名、司法編制1名，財政供養(yǎng)人員3名，財政所事業(yè)編制17名管理，定編人員實(shí)行“一人一編一卡”制度，并在《梁子湖區(qū)財政與編制公開網(wǎng)》上以實(shí)名制公示。我鎮(zhèn)暫無編制外借用、聘用人員。

（三）延伸派駐機(jī)構(gòu)設(shè)置符合要求。我鎮(zhèn)只有派出所、司法所、國土資源所、林業(yè)站、水務(wù)站等5個延伸派駐單位。其他延伸派駐機(jī)構(gòu)如工商、供電等為省垂直管理部門，人員編制沒有納入地方管理。

(四)農(nóng)村公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”新機(jī)制運(yùn)行。根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于鞏固完善農(nóng)村公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”新機(jī)制的若干意見》（鄂辦發(fā)[2007]17號）規(guī)定，我鎮(zhèn)把構(gòu)建新型農(nóng)村公益性服務(wù)體系作為農(nóng)村綜合改革的最終目標(biāo)，積極探索，大膽實(shí)踐，已初步建立了“政府買單、委托服務(wù)、市場運(yùn)作、群眾認(rèn)可、綜合監(jiān)管”的公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”新機(jī)制。

一、“以錢養(yǎng)事”機(jī)制建立及考核情況。2013年，鎮(zhèn)直各站所辦人員都退出了事業(yè)編制，組建了六大服務(wù)中心，全面建立了“以錢養(yǎng)事”工作新機(jī)制，各服務(wù)中心在崗人員 10人，其中：文化廣電 1人、農(nóng)技 4人、畜牧 1人、水利 1人、水產(chǎn) 2人、農(nóng)機(jī) 1人。

二、合理安排使用省補(bǔ)“以錢養(yǎng)事”資金。2013年，我鎮(zhèn)嚴(yán)格按全區(qū)統(tǒng)一部署，總計安排省補(bǔ)資金54.5萬元；在資金使用上嚴(yán)格按鄂財辦發(fā)[2007]16號文件《湖北省農(nóng)村公益性服務(wù)“以錢養(yǎng)事”省級政策性轉(zhuǎn)移支付資金暫行辦法》規(guī)定，將省補(bǔ)資金按三個用途合理安排

1、承擔(dān)服務(wù)人員的勞務(wù)報酬；

2、由單位承擔(dān)的基本養(yǎng)老保險及醫(yī)療保險；

3、服務(wù)項(xiàng)目的物化投入。完全符合省下達(dá)的“以錢養(yǎng)事”資金的安排使用規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

三、及時上網(wǎng)公示“以錢養(yǎng)事”資金安排與使用。我鎮(zhèn)“以錢養(yǎng)事”資金的安排與使用在區(qū)綜改辦的統(tǒng)一安排下，全部公示于“梁子湖區(qū)財政與編制政務(wù)公開網(wǎng)”之中，接受各級部門和廣大群眾的監(jiān)督。

四、“以錢養(yǎng)事”資金直達(dá)服務(wù)主體。我鎮(zhèn)2013年“以錢養(yǎng)事”省補(bǔ)資金總計54.5萬元，依據(jù)年初簽訂的農(nóng)村公益性服務(wù)合同規(guī)定，此資金已全部按照時間、按工作進(jìn)度由區(qū)財政局國庫收付中心直達(dá)各服務(wù)主體；本級配套資金28萬元，由太和鎮(zhèn)財政所結(jié)合鎮(zhèn)綜改辦考核情況直達(dá)各服務(wù)主體，兩項(xiàng)資金總計82.5萬元，物化投入資金使用方面其中：農(nóng)技28.68萬元、農(nóng)機(jī)7.9萬元，畜牧獸醫(yī)17.5萬元、水產(chǎn)7.8萬元、水利8.5萬元、文體廣電8.82萬元；農(nóng)村會計3.3萬元。

五、簽訂規(guī)范細(xì)化的服務(wù)合同。2013年初，我鎮(zhèn)在區(qū)綜改辦及區(qū)級業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，與各服務(wù)中心簽訂了六份規(guī)范細(xì)化的《服務(wù)合同》，對各中心的公益性服務(wù)項(xiàng)目、勞務(wù)報酬、養(yǎng)老保險、物化投入、雙方的權(quán)利和義務(wù)，獎懲措施作了量化規(guī)定；同時各中心法人與中心的服務(wù)人員簽訂了規(guī)范細(xì)化的《勞務(wù)合同》，為了全年農(nóng)村公益性服務(wù)有序的進(jìn)行打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

六、定期考核服務(wù)效果，嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)。為加強(qiáng)對服務(wù)人員開展公益性服務(wù)管理，保證服務(wù)效果，我鎮(zhèn)建立了三項(xiàng)考核制度。一是日常考核制度，即實(shí)行服務(wù)登記，對各中心服務(wù)人員的服務(wù)內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、服務(wù)對象簽字，實(shí)行登記，以此作為日常考核依據(jù)；二是隨機(jī)抽查考核制度，深入農(nóng)戶家中核實(shí)服務(wù)內(nèi)容，組織被服務(wù)對象代表、村組干部代表、機(jī)關(guān)干部人大代表及政協(xié)委員進(jìn)行公開的測評，按照滿意、基本滿意、不滿意三個等效評定等級；三是定期考核，全年分四次考核，每個季度對各服務(wù)中心進(jìn)行一次考核。從考核結(jié)果看來，聘任的農(nóng)村公益性服務(wù)人員都能認(rèn)真履行職責(zé)，考核合格，考核結(jié)果也以政府文件的形式進(jìn)行公示。并結(jié)合市、區(qū)半年考核和年終考核結(jié)果按照合同規(guī)定兌現(xiàn)各服務(wù)中心“以錢養(yǎng)事”資金。

七、農(nóng)村公益性服務(wù)人員管理規(guī)范。我鎮(zhèn)2013年所有農(nóng)村公益性服務(wù)人員都是經(jīng)區(qū)綜改辦2011年11月底實(shí)行公開招聘、競爭上崗的。

八、公益性服務(wù)崗位設(shè)置符合規(guī)定。我鎮(zhèn)服務(wù)中心崗位設(shè)置完全是按鄂辦發(fā)〔2007〕17號《農(nóng)村公益性服務(wù)崗位配備和控制標(biāo)準(zhǔn)參考意見》執(zhí)行的，沒有出現(xiàn)配備超過控制標(biāo)準(zhǔn)。

九、區(qū)級業(yè)務(wù)主管部門職責(zé)到位。我鎮(zhèn)六大服務(wù)中心人員按照區(qū)級業(yè)務(wù)主管部門的工作安排都進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。區(qū)級三家業(yè)務(wù)主管部門對六大服務(wù)中心的公益性服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容作出了明確要求。

二、化解農(nóng)村義務(wù)教育其他債務(wù)情況

為了貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)化解農(nóng)村義務(wù)教育其他債務(wù)工作會議精神，我鎮(zhèn)成立了以常務(wù)副書記、副鎮(zhèn)長江曹陽同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了實(shí)施方案（見太發(fā)[2013]38號),各村和學(xué)校成立專班,進(jìn)行日常管理.。我鎮(zhèn)還建立和完善了控債長限機(jī)制，使財務(wù)管理逐漸規(guī)范，財務(wù)管理水平逐漸提高。一年來，全鎮(zhèn)各中小學(xué)均無新增債務(wù)。

三、村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補(bǔ)情況

（一）組織實(shí)施情況。我鎮(zhèn)高度重視村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補(bǔ)試點(diǎn)工作，成立了以鎮(zhèn)黨委常務(wù)副書記、鎮(zhèn)長江曹陽同志為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了鎮(zhèn)綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、財政所、農(nóng)業(yè)（減負(fù)）等部門的職責(zé)分工；制定完善了《太和鎮(zhèn)村級公益事業(yè)建設(shè)一事一議財政獎補(bǔ)試點(diǎn)實(shí)施方案》，進(jìn)一步落實(shí)村務(wù)公開、財務(wù)公開等制度；召開了試點(diǎn)工作動員會，政策培訓(xùn)會，指導(dǎo)協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、管理監(jiān)督這項(xiàng)工作。

（二）獎補(bǔ)政策落實(shí)情況。我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照村級公益事業(yè)建設(shè)責(zé)任劃分，將“村內(nèi)小型水利、村內(nèi)道路、環(huán)衛(wèi)設(shè)施、植樹造林等村民直接受益的公益事業(yè)”，開展一事一議籌資和投工投勞，按人平15元、勞力10個標(biāo)準(zhǔn)日開展村級公益事業(yè)建設(shè)的項(xiàng)目，嚴(yán)格按照“項(xiàng)目規(guī)劃、項(xiàng)目申報、項(xiàng)目初審、項(xiàng)目審批、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目驗(yàn)收、資金撥付”七大程序，來確定國家獎補(bǔ)對象和范圍；2013年我鎮(zhèn)一事一議公益事業(yè)建設(shè)資金195.712萬元，其中中央、省、市財政承擔(dān)了127.2127萬元，區(qū)級財政承擔(dān)了68.4993萬元，補(bǔ)助資金全部落實(shí)到位，沒有截留、挪用，違反規(guī)定安排使用等問題。

（三）配套措施建設(shè)情況。我鎮(zhèn)在一事一議公益事業(yè)建設(shè)配套措施上，一是建立健全一事一議民主議事機(jī)制，遵循“村民自愿、直接受益、量力而行、民主決策、合理限額”的原則，規(guī)范議事程序，明確議事范圍，確定限額標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化管理措施，正確引導(dǎo)農(nóng)民自愿出資出勞；二是建立健全監(jiān)管制度，主要是：財務(wù)公開制度、檔案管理制度、資金臨管制度；三是建立公益設(shè)施管護(hù)制度，按照“誰投資、誰受益、誰所有、誰養(yǎng)護(hù)”的原則，明確一事一議公益設(shè)施的所有權(quán)，落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任主體。

（四）項(xiàng)目驗(yàn)收情況。我鎮(zhèn)將2013年一事一議公益事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目都通過一事一議財政獎補(bǔ)信息管理系統(tǒng)上傳數(shù)據(jù)，由市、區(qū)農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織綜改辦、減負(fù)辦等相關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收；在驗(yàn)收過程中，每一個項(xiàng)目都有村干部、村民代表、受益群眾參與；驗(yàn)收結(jié)束后，每個項(xiàng)目都做到了由3―5名村民代表簽字同意的驗(yàn)收報告，交上級項(xiàng)目驗(yàn)收小組。

四、農(nóng)民負(fù)擔(dān)惠農(nóng)補(bǔ)貼政策

(一）及時發(fā)放《農(nóng)民負(fù)擔(dān)及補(bǔ)貼政策監(jiān)督卡》。2013年，政策監(jiān)督卡填寫使用統(tǒng)一軟件打印，財政干部直接發(fā)放到戶，同時配套發(fā)放惠農(nóng)補(bǔ)貼資金發(fā)放通知書、致農(nóng)民朋友公開信，全鎮(zhèn)共發(fā)放《湖北省農(nóng)民負(fù)擔(dān)及補(bǔ)貼政策監(jiān)督卡》10916萬份，由財政所工作人員直接發(fā)放到每家農(nóng)戶手中。

（二）嚴(yán)格農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理。村內(nèi)籌資籌勞15個村（居）委會，村民籌資總額46.8605萬元（按受益35601人口計算，人平籌資15元），村民籌勞213610個工日（按勞力21361人計算，勞平籌勞10個工日）。村組收費(fèi)監(jiān)管多措施：一是監(jiān)督卡監(jiān)管，告訴農(nóng)民，卡外負(fù)擔(dān)有權(quán)拒交；二是公開信監(jiān)管，讓農(nóng)民明白合理負(fù)擔(dān)； 三舉報電話監(jiān)管，0711-2412210和0711-2415759二十四小時接受群眾舉報。四是專項(xiàng)檢查監(jiān)管，政府牽頭，組織相關(guān)部門深入村組戶檢查。2013年全鎮(zhèn)村范圍之內(nèi)籌資籌勞完全符合規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)。2013年我鎮(zhèn)沒有亂集資、亂攤派行為，且無一例亂收費(fèi)，無一例因亂收費(fèi)而發(fā)生上訪事件。

（三）規(guī)范落實(shí)各項(xiàng)財政惠農(nóng)補(bǔ)貼資金。切實(shí)落實(shí)對農(nóng)民的糧食“三補(bǔ)”、退耕還林等惠農(nóng)政策。2013年全鎮(zhèn)對1.1萬戶農(nóng)戶共計發(fā)放財政惠農(nóng)資金612.5萬元，其中：糧食直補(bǔ)67.88萬元，農(nóng)資綜合補(bǔ)貼 399.16萬元，水稻良種補(bǔ)貼86.59萬元，小麥良種補(bǔ)貼4.3萬元，玉米糧種補(bǔ)貼0.19萬元，油菜良種補(bǔ)貼9.54萬元，棉花良種補(bǔ)貼0.5萬元,退耕還林糧食補(bǔ)助和生活補(bǔ)助 44.34萬元。各項(xiàng)惠農(nóng)補(bǔ)貼資金由市財政局集中撥到市郵政儲蓄銀行，通過市郵政儲蓄銀行撥到區(qū)郵政儲蓄支行直達(dá)農(nóng)戶存折，全部實(shí)行“一折通”，各項(xiàng)資金封閉運(yùn)行，鎮(zhèn)級不存在截留、挪用、抵扣資金的現(xiàn)象。

(四）建立村級財務(wù)管理體系、按時發(fā)放村干部工資。我鎮(zhèn)堅持轉(zhuǎn)移支付資金足額撥付，不抵扣、不代扣，做到專款專用。2013年，全鎮(zhèn)村級稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付總額為66萬元，我鎮(zhèn)已全額撥付到各村。全鎮(zhèn)村干部121人，由于轉(zhuǎn)移支付資金和兩稅附加資金及時撥付，以及村級財務(wù)管理的規(guī)范，2013年共計發(fā)放村干部工資121.5萬元，村干部工資人平1萬元左右。村干部工資的發(fā)放在鎮(zhèn)、村的共同努力下，基本得到保障，確保村干部工資兌現(xiàn)，極大地提高了村干部投身農(nóng)村工作的積極性。

總之，在2013年的農(nóng)村綜合改革工作中，我鎮(zhèn)以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的工作態(tài)度，正確理解政策，熟練把握政策、堅決執(zhí)行政策，堅持“公開、公平、公正”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化監(jiān)管，規(guī)范程序，強(qiáng)化責(zé)任，狠抓落實(shí)，使全鎮(zhèn)農(nóng)民得到了實(shí)惠，有力地促進(jìn)了我鎮(zhèn)農(nóng)村綜合改革各項(xiàng)工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

第五篇：綜合目標(biāo)管理自查報告

團(tuán)縣委綜合目標(biāo)管理自查報告

為完成中央、省、州、縣下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，大力推進(jìn)“三力”建設(shè)工作，根據(jù)《縣直機(jī)關(guān)綜合目標(biāo)管理辦公室關(guān)于對縣直機(jī)關(guān)綜合目標(biāo)管理工作進(jìn)行檢查的通知》（直黨通[2007]21號）要求，團(tuán)縣委對本單位綜合目標(biāo)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，團(tuán)縣委綜合目標(biāo)管理工作已按相關(guān)文件要求，進(jìn)行了整理并整齊歸檔，各項(xiàng)工作都已經(jīng)按要求完成。自查的具體情況匯報如下：

一、檔案工作基本情況

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，任務(wù)明確

團(tuán)縣委的檔案工作由趙燕副書記分管，辦公室主管，檔案員負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制。團(tuán)縣委一直把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹實(shí)施《中華人民共和國檔案法》、《檔案實(shí)施辦法》和《貴州省檔案條例》貫穿于工作的始終。做到了年頭有布置，大小會議上經(jīng)常講，檢查工作中對照查，年底總結(jié)時談利弊。通過這一系列途徑的學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、實(shí)施“兩法一條例”，增強(qiáng)了全體干部職工的法制觀念、檔案工作觀念、保密觀念，使團(tuán)縣委的檔案管理工作有了好的成果。

（二）、增加經(jīng)費(fèi)投入，抓緊系統(tǒng)化的檔案管理 團(tuán)縣委現(xiàn)有各類庫存檔案已整理歸檔，經(jīng)過不懈的努力，完成了1991年至2006年的檔案、文書檔案、聲像檔案、科技檔案、實(shí)物檔案等的立卷歸檔工作，所有各種檔 1

案歸檔均符合要求，查找方便，利用效果好，檔案更好地為各類工作提供了利用服務(wù)。

（三）、建立健全檔案管理制度，強(qiáng)化檔案管理工作 為使團(tuán)縣委的檔案管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，更好地開展各項(xiàng)工作,團(tuán)縣委建立健全和完善了檔案管理的一整套制度。同時建立了各種檢索體系，編制了總目錄、分類目錄、卷內(nèi)目錄、案卷目錄、專題目錄等。制定了保密管理制度、庫房管理制度、歸檔制度、借閱制度等等,為檔案工作進(jìn)入科學(xué)規(guī)范的管理創(chuàng)造了有利條件。

二、幫扶工作情況

團(tuán)縣委認(rèn)真開展幫扶工作，積極為民辦好事辦實(shí)事。一年來，團(tuán)縣委共組織干部、青年志愿者深入興坪村開展各類幫扶活動15次，為12戶計生先進(jìn)戶送去化肥600斤200元人民幣，為長興小學(xué)、坪山小學(xué)爭取希望工程款2100元，贈送常想存、坪山小學(xué)價值300元的100條紅領(lǐng)巾，支助水泥2噸維修興坪村委辦公樓，支助培訓(xùn)費(fèi)300元，支助價值300元共青團(tuán)工作制度、圖書、文書檔案盒。組織舉辦黨建、綜治、禁毒、共青團(tuán)、星火帶頭人培訓(xùn)會2次，支助抗旱購油款200元，組織12名青年志愿者為種煙大戶安昌能煙地鋤草松土4畝，為21戶村民抗旱22畝。

三、計生幫扶工作情況

團(tuán)縣委采取有效措施，扎實(shí)開展計生幫扶工作。一年來，團(tuán)縣委領(lǐng)導(dǎo)共到幫扶村調(diào)研5次，對興坪村基本情況包括人口、耕地面積、人均糧食及人均收入等進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計；在端午節(jié)期間深入新民村張貼計劃生育宣傳標(biāo)語60

余條，發(fā)放宣傳資料200余份；在國慶節(jié)期間組織人員深入興坪村放映電影，宣傳計劃生育政策，張貼宣傳標(biāo)語40余條幅；團(tuán)縣委于9月份到聯(lián)系幫扶村開展了計生宣傳活動。該村100余名婦女參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)會由杏山鎮(zhèn)計生站同志就計劃生育法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育、健康保健等計生知識進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)還結(jié)合本縣乃至本鎮(zhèn)、本村實(shí)際，舉出實(shí)例進(jìn)行了深入淺出的講解，同時利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備播放計生宣傳教育片，并發(fā)放《麻江人口與計劃生育宣傳資料》、《“麻江縣關(guān)愛女孩行動”倡議書》、《青少年生殖健康保健知識》、《避孕節(jié)育基本常識》、《預(yù)防出生缺陷知識》等宣傳資料500多份。另外還張貼了2幅大標(biāo)語、30條小標(biāo)語。

四、統(tǒng)計工作情況

堅持以人為本，把富民擺在更加突出的地位，是貫徹落實(shí)“三個徹落實(shí)“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。開展統(tǒng)計調(diào)查，是本單位積極配合和做好統(tǒng)計工作,以及獲取統(tǒng)計信息等情況的重要信息途徑，也是統(tǒng)計工作考核、監(jiān)測不可少的重要方面，對建立和完善單位相關(guān)制度等重大問題都具有十分重要的作用。統(tǒng)計工作相關(guān)文件及統(tǒng)計報表已整理歸檔。

五、普法依法治理工作情況

一是辦公室一把手親自抓，把普法教育和依法治辦工作列為辦公室重要工作，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)法、用法的帶頭人，制訂并不斷完善規(guī)劃及實(shí)施計劃，目標(biāo)明確，措施具體，落到實(shí)處，是搞好普法依法治辦工作的關(guān)鍵。

二是區(qū)別對象，各有側(cè)重，形式多樣，注重實(shí)效，是搞好普法依法治辦工作的前提。比如我們對一般干部重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)干部職工版《“五五”普法讀本》、《治安處罰條例》等，對支部黨員還認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于共產(chǎn)黨員違法違紀(jì)處罰條例》、《黨員干部廉政條例》。

三是堅持學(xué)用結(jié)合，普治并舉，是確保普法依法治辦工作落到實(shí)處的根本保證。必須注意學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題相結(jié)合，解決存在的問題，否則，普法依法治辦就會成為一句空話?？傊?，學(xué)用結(jié)合，普治并舉是普法工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，也是切入口和歸屬。