第一篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告
小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查自
評(píng)報(bào)告
根據(jù)《xx省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》和xx市政府教育督導(dǎo)室提出的要求，對(duì)照評(píng)估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實(shí)地開(kāi)展了自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r：
xx小學(xué)教育集團(tuán)成立于XX年5月。教育集團(tuán)現(xiàn)有xx總校和xx分校（原北街小學(xué)）兩個(gè)校區(qū)，占地面積17782㎡，校舍建筑面積14841㎡?，F(xiàn)有教職員工159名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話(huà)達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師83名，省、州級(jí)骨干教師8名，省級(jí)教學(xué)骨干4名。在校學(xué)生3773名，58個(gè)教學(xué)班，服務(wù)半徑覆蓋12個(gè)社區(qū)，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無(wú)一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是xx州、市的示范性小學(xué)。XX年以來(lái)，學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自己贏得了種種榮譽(yù)。學(xué)校先后被中國(guó)教育協(xié)會(huì)命名為全國(guó)現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲得州、市“兩基”工作先進(jìn)集體，州、市教育系統(tǒng)基層組織建設(shè)年先進(jìn)集體，省、州、市科技示范校。15名教師在國(guó)家、省、州、市教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，58名教師接受了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。200多名學(xué)生在全國(guó)、省、州、市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。XX、XX年，學(xué)校在州、市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中成績(jī)均名列前茅。
教育集團(tuán)設(shè)有黨支部、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會(huì)等處室。每個(gè)校區(qū)有一名主管副校長(zhǎng)，內(nèi)設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部和工會(huì)，協(xié)助副校長(zhǎng)搞好分校區(qū)的教育教學(xué)和日常工作。教育集團(tuán)現(xiàn)擁有3個(gè)多媒體教室、35個(gè)電子白板教室、3個(gè)電子備課室、1個(gè)圖書(shū)館、3個(gè)學(xué)生微機(jī)室、2個(gè)紅領(lǐng)巾廣播站、600平方米的地下文體活動(dòng)室和形體室等配套的教學(xué)設(shè)施。并接通了11套校訊通設(shè)備，建成了10m光纖xx小學(xué)網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)了《健康教育》、《成長(zhǎng)快樂(lè)》、《中華大家庭》、《閱讀欣賞》等校本課程。成立了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、中國(guó)象棋、圍棋、器樂(lè)、乒乓球等興趣小組和《少年文摘報(bào)》記者站，并定期開(kāi)展活動(dòng)。
二、辦學(xué)條件
（一）學(xué)校占地面積
學(xué)校占地面積17782平方米，生均占地4.71平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米，有一定差距。
（二）學(xué)校建設(shè)用地
.學(xué)校校舍建筑面積14841平方米，生均3.93平方米，與《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于5.66平方米相差1.73平方米。綠化面積6275.2平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7578平方米，其中有4個(gè)籃球場(chǎng)，1個(gè)羽毛球場(chǎng)，無(wú)直跑道和環(huán)形跑道，無(wú)法滿(mǎn)足全校師生同時(shí)做操和開(kāi)展體育活動(dòng)的需求。
2.學(xué)校各類(lèi)用房
（1）學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，完全符合“一無(wú)兩有六配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室60個(gè)，平均每個(gè)54平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。
（2）教學(xué)輔助用房：微機(jī)室3間，180平方米；圖書(shū)閱覽室1個(gè)，276平方米，多媒體室43個(gè)，體育器械室1間。體育活動(dòng)室一個(gè)，637.2平方米；地下體育室1個(gè)。
（3）辦公用房：有教師辦公室40個(gè)，總務(wù)倉(cāng)庫(kù)1間。會(huì)議室2個(gè)，350.05平方米、少先隊(duì)隊(duì)部一個(gè)，73.9平方米。
（4）生活用房：傳達(dá)室2間，21平方米；門(mén)房2間；除校園設(shè)置廁所外，每層教學(xué)樓也設(shè)有廁所，蹲位186個(gè)，不符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。
（三）設(shè)施設(shè)備
．學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌椅共有2920套，其中雙人1800套，單人1120套，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。
2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%，儀器總值155萬(wàn)元，生均448元；現(xiàn)有微機(jī)150臺(tái)，生機(jī)比為24:1，達(dá)不到《標(biāo)準(zhǔn)》中小學(xué)生機(jī)比12：1的要求。
3．體育、衛(wèi)生器材按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。
4．學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)59366冊(cè)，生均16.5冊(cè)?？們r(jià)值28萬(wàn)元，生均80元，有視聽(tīng)設(shè)備、音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
5．學(xué)校兩個(gè)校區(qū)都設(shè)有校門(mén)、圍墻、校牌、旗臺(tái)和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場(chǎng)，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。
6．教育信息化配置
（1）有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室，教師電子備課室，學(xué)生微機(jī)室計(jì)算機(jī)。
（2）學(xué)校35個(gè)教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。
三、師資配置
．教師配備
學(xué)校有教職工159人，師生比為1：23.8，其中專(zhuān)任教師157人，占教職工總數(shù)98.8%.省、州級(jí)骨干教師8名，省級(jí)教學(xué)骨干4名，學(xué)校無(wú)專(zhuān)職管理人員，有工勤人員2人，占教職工總數(shù)1.2%，專(zhuān)任教師中大學(xué)本科52人，專(zhuān)科83人，中專(zhuān)19人，高中4人，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢(xún)、科學(xué)等專(zhuān)職教師。
2.教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)
學(xué)校初級(jí)職稱(chēng)比例38.9%，中級(jí)職稱(chēng)比例50.9%，高級(jí)職稱(chēng)比例1.2%，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理，校長(zhǎng)從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。
3.年齡結(jié)構(gòu)
學(xué)校35歲以下教師75人，占教師總數(shù)的47.5%，35-50歲教師66人，占教師總數(shù)的41.2%，50歲以上教師18人，占教師總數(shù)的11.4%，年齡結(jié)構(gòu)偏大。
4．其它配備
學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，沒(méi)有配備心理健康教育教師。
四、學(xué)校管理
.辦學(xué)理念及規(guī)劃
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本、育人至上、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持依法辦學(xué)，以德治校，按照“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，從細(xì)節(jié)管理入手，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。
學(xué)校制定了《xx小學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿(mǎn)意的教育。本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。
2.科學(xué)管理
學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，合理開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了消防安全教育和自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。
3.班子建設(shè)
依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。一是要求每個(gè)班子成員堅(jiān)持政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個(gè)成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究或全體教職工大會(huì)討論決定。成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)校的政務(wù)公開(kāi)情況、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系制度。每周五上午三、四節(jié)課，由校長(zhǎng)主持召開(kāi)分管副校長(zhǎng)、各處主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，會(huì)議中由分管副校長(zhǎng)匯報(bào)上周工作，提出下周工作思路，并通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，由校長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開(kāi)展下周具體工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)教研組，深入基層，推門(mén)聽(tīng)課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。四是執(zhí)行談話(huà)誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點(diǎn)，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問(wèn)題，以談話(huà)方式解決，及時(shí)改正。
4.教師隊(duì)伍建設(shè)
一是重視教師職業(yè)道德教育活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛(ài)業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師層出不窮，形成了大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。
二是重視開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)心得，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長(zhǎng)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上。
三是重視對(duì)教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。
四是重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
實(shí)施“221”工程和巡校、巡課制度。即校長(zhǎng)包兩個(gè)校區(qū)，分管副校長(zhǎng)包兩個(gè)年級(jí)組，教導(dǎo)主任包一個(gè)年級(jí)組，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時(shí)到校，推遲半小時(shí)離校，進(jìn)行巡校、巡課。
堅(jiān)持崗位大練兵活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年定期開(kāi)展研討課、展示課、公開(kāi)課、新調(diào)入教師研磨課、教學(xué)新秀研討課、校級(jí)優(yōu)秀課評(píng)選、“五課”教研活動(dòng)等崗位大練兵活動(dòng)，做到了全員參與，全科參與。
請(qǐng)進(jìn)來(lái)，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請(qǐng)各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)校為教師做學(xué)術(shù)講座。XX年11月、XX年7月邀請(qǐng)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)來(lái)學(xué)校講課，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動(dòng)活動(dòng)。XX年3月邀請(qǐng)全國(guó)知名教育專(zhuān)家翟海霞教授到我校做了《打造卓越教師》講座。
走出去，與強(qiáng)者共舞，在實(shí)踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展外出培訓(xùn)。兩年來(lái)，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，共派遣了100多人次到上海、廣州、北京、江蘇、天津等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來(lái)后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。
與名校結(jié)對(duì)。我校積極拓展與xx名校省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，全國(guó)名校江蘇南通城中小學(xué)的交流合作，借船出海。XX年，我校與xx省實(shí)驗(yàn)學(xué)校結(jié)成了友好交流學(xué)校，派遣教師前往省實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)交流。XX年在上級(jí)主管部門(mén)的大力支持下，由校長(zhǎng)帶領(lǐng)主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等一行四人赴江蘇省南通市商討教育教學(xué)交流工作，與南通市四大名校之一的城中小學(xué)結(jié)為友好交流學(xué)校。XX年11月，派出兩位教師赴江蘇省南通市城中小學(xué)進(jìn)行為期一周的“影子”式培訓(xùn)，兩位教師回校后對(duì)我校語(yǔ)文和英語(yǔ)教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。XX年5月，將派語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一名教師到南通城中小學(xué)培學(xué)學(xué)習(xí)；我校準(zhǔn)備邀請(qǐng)南通城中小學(xué)專(zhuān)家到我校傳經(jīng)送寶。
“123”提質(zhì)工程。對(duì)新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實(shí)施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺(tái)、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時(shí)配備校內(nèi)骨干教師對(duì)這些教師進(jìn)行三對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，由一名教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級(jí)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時(shí)幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。
骨干引領(lǐng)。骨干教師是我校教育工作的排頭兵。我校積極發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，每學(xué)期每人兩節(jié)示范課，供全體教師學(xué)習(xí)、借鑒。同時(shí)每周二以教研組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、教學(xué)能力以及教學(xué)細(xì)節(jié)等方面培訓(xùn)，我校12名省州級(jí)骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)24節(jié)觀摩示范課。通過(guò)“以老帶新”，“以?xún)?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來(lái)塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。
青藍(lán)工程。青年教師是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的主力軍。為了讓青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，縮短探索過(guò)程，少走彎路,快出成績(jī)，更快脫穎而出。我?！扒嗨{(lán)工程”采用師徒結(jié)對(duì)的形式，以教學(xué)相長(zhǎng)為宗旨，通過(guò)師徒之間的“傳、幫、帶”，推進(jìn)名師建設(shè)，為創(chuàng)品牌學(xué)校作出貢獻(xiàn)。凡新來(lái)的教師，均須參加青藍(lán)工程，拜一位本校同學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師主要由各學(xué)科骨干教師擔(dān)任。具體由教研組組長(zhǎng)推薦，結(jié)合被指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn)。幫扶內(nèi)容分四個(gè)方面:一是閱讀指導(dǎo)；二是教材分析指導(dǎo)；三是聽(tīng)課指導(dǎo);四是評(píng)課指導(dǎo)。XX我校有四名教師參加了“美麗園丁教師培訓(xùn)基金會(huì)的”培訓(xùn)活動(dòng)，這四位同志回校后制定“青年教師牽手計(jì)劃”。
由于我校在教師培訓(xùn)方面做到了組織到位、制度到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)到位、激勵(lì)到位，所以解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問(wèn)題。
5.教師評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)方法堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，學(xué)校、個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績(jī)效考核評(píng)估工作。并對(duì)教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評(píng)估成績(jī)?yōu)閰⒖?，分析工作的得失，確定下年度的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。
6.后勤管理
后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教育局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對(duì)學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)制度，財(cái)務(wù)管理制度符合上級(jí)部門(mén)規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會(huì)計(jì)、出納實(shí)行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會(huì)公布賬目，做到民主、公開(kāi)、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。
7.安全管理
由于我校師生人數(shù)眾多，校園狹小，又地處鬧市，所以安全工作成為重中之重。每個(gè)班子成員，教師牢固樹(shù)立了“安全重于泰山”的意識(shí)，并針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了《xx小學(xué)安全教育八條》和《12項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、晨會(huì)、例會(huì)，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全、自救方法知識(shí)教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度和樓層值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實(shí)行安全首問(wèn)制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來(lái)，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
五、教育教學(xué)
.德育工作
學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時(shí)，積極探索新的時(shí)代條件下開(kāi)展德育教育的路子。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。每年的三月，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期的社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)年邀請(qǐng)、司法、交警專(zhuān)業(yè)人員來(lái)校，對(duì)學(xué)生做法制、安全教育報(bào)告。請(qǐng)68206部隊(duì)對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)。通過(guò)創(chuàng)建“兩個(gè)共同”示范校，在學(xué)生中開(kāi)展“三個(gè)離不開(kāi)”的民族團(tuán)結(jié)教育。在育人活動(dòng)中，學(xué)校充分利用鮮活的時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。二是分項(xiàng)考試，等級(jí)評(píng)價(jià)。三是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長(zhǎng)之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長(zhǎng)對(duì)課改的促進(jìn)作用。五是使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫(xiě)實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，這種“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法。六是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，由以往的師評(píng)生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評(píng)價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生自主評(píng)品。七是學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、體育等方面評(píng)選出班級(jí)的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年獲獎(jiǎng)率達(dá)到60%。
我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的力量，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我校還組織專(zhuān)門(mén)人員編寫(xiě)《家長(zhǎng)培訓(xùn)材料匯編》，在每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)期間發(fā)給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)教育好自己的孩子提供了一些資料，做一些指導(dǎo)。
2.教學(xué)工作
（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃
學(xué)校依據(jù)《xx省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表》，開(kāi)足開(kāi)全全部課程，并根據(jù)實(shí)際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程：一年級(jí)開(kāi)設(shè)《地方史》、《健康衛(wèi)生》并納入課程表；二、三、四年級(jí)開(kāi)設(shè)《閱讀欣賞》、《中華大家庭》、《健康教育》、《成長(zhǎng)快樂(lè)》并納入課程表；
五、六年級(jí)開(kāi)設(shè)《成長(zhǎng)快樂(lè)》、《中華大家庭》并納入課程表。每周一上午第三節(jié)課為班會(huì)時(shí)間，周三為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。
（2）規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一活動(dòng)”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒(méi)有公布學(xué)生的期末考試成績(jī)，實(shí)行學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度。沒(méi)有違規(guī)訂購(gòu)國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書(shū)工作。
（3）課堂教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項(xiàng)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽(tīng)課、評(píng)課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、聽(tīng)課和總結(jié)七個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。狠抓教學(xué)工作，各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個(gè)教研組都組織教師上公開(kāi)課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用，對(duì)新教師采取“傳、幫、帶”活動(dòng)，向新教師提出“一年過(guò)關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。通過(guò)課堂展示，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，苦練內(nèi)功，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)，使一部分青年教師逐漸成為教學(xué)骨干。同時(shí)，為有經(jīng)驗(yàn)的老師創(chuàng)造研究課、展示課的機(jī)會(huì)，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高，使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
（4）教學(xué)監(jiān)控
建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
堅(jiān)持各級(jí)教學(xué)管理人員聽(tīng)課制度。要求學(xué)校各級(jí)教學(xué)管理人員和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課至少40節(jié)，以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，并提出解決方案。
強(qiáng)化教育教學(xué)檢查制度。定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務(wù)日志，掌握教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即知即改。巡查教師周二碰頭、周五交接，主管校長(zhǎng)周一、周三教師例會(huì)上通報(bào)檢查情況，及時(shí)提出改進(jìn)要求。
通過(guò)期初、期中、期末階段質(zhì)量檢測(cè)，分析檢測(cè)成績(jī)，查找薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)、薄弱教師，召開(kāi)多層面座談會(huì)，分析原因，制定整改措施。
及時(shí)改進(jìn)完善教學(xué)制度。以前我校實(shí)行“集體備課，資源共享”的備課方式。但隨著年輕教師的增多，這一制度已不合實(shí)際。今年，我校規(guī)定10年以下教齡教師自主手寫(xiě)教案。10年以上教齡教師采用“資源共享”的備課方式。
努力提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度。我?？傂Ｒ褜?shí)現(xiàn)電子白板“班班通”，給每位英語(yǔ)教師配備了新式復(fù)讀機(jī)，其他學(xué)科教師也配備了充足的教學(xué)儀器，我們提倡教師使用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，并進(jìn)行記載，作為教師業(yè)績(jī)考核內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀形象的理解了知識(shí)，增進(jìn)了教學(xué)效果。我們的原則是寧肯用壞，勿教放壞。
建立畢業(yè)班工作指導(dǎo)機(jī)制。六年級(jí)工作是教學(xué)工作的重中之重，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和主管教學(xué)的校長(zhǎng)緊緊抓住六年級(jí)工作不放松，定期召開(kāi)教學(xué)情況分析會(huì)，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題；定期召開(kāi)學(xué)科牽頭教師匯報(bào)會(huì)，以統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)要求；召開(kāi)優(yōu)秀生座談會(huì)，及時(shí)為尖子生鼓勁加油。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入畢業(yè)班一線，準(zhǔn)確把握畢業(yè)班的工作脈搏，使畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作不偏離正確的航向。為有效提升學(xué)生的綜合能力，學(xué)校對(duì)各個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行了精心安排，提出了一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)，二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題強(qiáng)化，三輪綜合復(fù)習(xí)狠抓規(guī)范，利用周考及時(shí)循環(huán)鞏固的具體要求，使得復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)連接緊密，知識(shí)掌握與能力提升并舉，大大提高了復(fù)習(xí)效率；學(xué)校加大了對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生管理，通過(guò)細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，做到人員到位，管理到位，嚴(yán)抓狠管，發(fā)現(xiàn)不安定苗頭，及時(shí)化解，確保了畢業(yè)班的穩(wěn)定和畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的快速提高。
把教學(xué)質(zhì)量作為教師考核的重要指標(biāo)。在教師職務(wù)、職稱(chēng)評(píng)聘中，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制度。對(duì)于教學(xué)效果差，學(xué)生反映強(qiáng)烈的教師，教導(dǎo)處經(jīng)調(diào)查后上報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，暫停或取消其授課資格，并及時(shí)調(diào)整教師。
把教育教學(xué)質(zhì)量作為班主任工作的核心內(nèi)容。要求班主任教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生身心健康、注重學(xué)生全面發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)包容的、支持性的、充滿(mǎn)關(guān)心的環(huán)境。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、寬容學(xué)生，成為學(xué)生真正值得信賴(lài)的朋友，分享他的快樂(lè)，化解他的苦惱，實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。經(jīng)常與班級(jí)任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（5）素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開(kāi)展，學(xué)校組織了“棋類(lèi)”、“器樂(lè)”、“舞蹈”、“球類(lèi)”“閱讀”等多個(gè)校級(jí)專(zhuān)業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專(zhuān)題研討會(huì)、成果展示以及典型推廣等活動(dòng)。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開(kāi)展學(xué)生“才藝展示”活動(dòng)，這些次活動(dòng)，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書(shū)香校園的一系列讀書(shū)活動(dòng)，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。學(xué)校規(guī)定2---4年級(jí)每個(gè)班級(jí)每周在書(shū)香苑安排一節(jié)閱讀課;此外還開(kāi)展了讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、讀書(shū)心得評(píng)比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了部分特長(zhǎng)生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。我們對(duì)本校藝術(shù)教育各個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行定期總結(jié)。這些異彩紛呈的興趣活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（6）每年舉辦春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持每天做兩操，安排陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)率為87.3%，由于學(xué)生身高過(guò)低或過(guò)高、體重過(guò)重現(xiàn)象普遍，因此體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率不符合《標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的98%以上。
（7）學(xué)生評(píng)價(jià)
在育人活動(dòng)中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績(jī)做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。大膽改革考試方式，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。目的是通過(guò)多種渠道鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不同能力、不同層次的學(xué)生在實(shí)踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評(píng)出以“小作家”、“小博士”、“運(yùn)動(dòng)健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項(xiàng)小能手，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是，分項(xiàng)考試，等級(jí)評(píng)價(jià)。這些考試可平時(shí)進(jìn)行，可隨復(fù)習(xí)進(jìn)行。方式有師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長(zhǎng)之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長(zhǎng)對(duì)課改的促進(jìn)作用。五是、使用《學(xué)生素質(zhì)教育手冊(cè)》，對(duì)學(xué)生的各方面的表現(xiàn)用寫(xiě)實(shí)的方法反饋在學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊(cè)中，這種“等級(jí)+特長(zhǎng)+評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方法，為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。六是，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，由以往的師評(píng)生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評(píng)價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生自主評(píng)品。七是，學(xué)期結(jié)束時(shí)，從品德、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、體育等方面評(píng)選出班級(jí)的十項(xiàng)“小能手”和學(xué)校的十項(xiàng)“小能手”，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年獲獎(jiǎng)率達(dá)到60%。
六、學(xué)生發(fā)展
.通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)體的潛在能力，充分認(rèn)識(shí)自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識(shí)、有能力、有良好人格和個(gè)性的人才。
2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、生動(dòng)的教育。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式。教育學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式，傾聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)，受到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，傾聽(tīng)英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級(jí)的同學(xué)到紅園路、團(tuán)結(jié)路、xx街，擦洗隔離墩，清掃街道，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了社會(huì)主人翁意識(shí);請(qǐng)司法、交警專(zhuān)業(yè)人員來(lái)校，做法制報(bào)告和安全教育報(bào)告，增強(qiáng)守法意識(shí);參觀68206駐地部隊(duì)軍營(yíng)，加強(qiáng)國(guó)防知識(shí)教育。在學(xué)生中開(kāi)展“兩個(gè)共同”思想教育活動(dòng)，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)思想。在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)教育學(xué)生說(shuō)真話(huà)、講誠(chéng)信，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。
3.藝術(shù)教育也是我校的辦學(xué)特色之一。為加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的需要，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，成立了藝術(shù)教研小組，提出了“以活動(dòng)促發(fā)展，以發(fā)展樹(shù)名校”的奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐為抓手，融藝術(shù)課程和藝術(shù)活動(dòng)為一體，充分利用校內(nèi)外的藝術(shù)教育資源，開(kāi)拓了學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。
4.開(kāi)展各種形式的比賽活動(dòng)，如：“英語(yǔ)口語(yǔ)比賽”、“我與好書(shū)交朋友演講比賽”、“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“智力七巧板競(jìng)賽”、“書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽”、“科技創(chuàng)新制作競(jìng)賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競(jìng)賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競(jìng)賽的同時(shí)，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測(cè)試。
5.加強(qiáng)“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，爭(zhēng)取使每個(gè)受教育的兒童共同進(jìn)步，共同發(fā)展。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，轉(zhuǎn)化找方法，中間有檢測(cè)，結(jié)束見(jiàn)成效。努力通過(guò)學(xué)“潛能生”的轉(zhuǎn)化，使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
七、存在的問(wèn)題
.教師隊(duì)伍整體比例不平衡，缺少心理學(xué)、科學(xué)等學(xué)科缺少專(zhuān)職教師。
2.學(xué)生活動(dòng)面積小，班額大，無(wú)法滿(mǎn)足師生同時(shí)做操的要求。
3.由于我校獨(dú)生子女多，大部分學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，對(duì)家長(zhǎng)依賴(lài)性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設(shè)更多的素質(zhì)教育實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
八、努力的方向
.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。
2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3.實(shí)施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日?；笄诠ぷ鳂?biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。
通過(guò)本次自查自評(píng)，對(duì)照《xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》12項(xiàng)核心指標(biāo)、28項(xiàng)普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)?；具_(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！
二0一四年五月二十七日
第二篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)材料
遵義縣茅栗小學(xué)
實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展自查匯報(bào)材料
一、學(xué)?；厩闆r
（一）學(xué)校簡(jiǎn)歷、布局、規(guī)模、班額
遵義縣茅栗小學(xué)座落在茅栗鎮(zhèn)人民政府所在地，屬鎮(zhèn)中心小學(xué)，始建于1926年，校舍前身系原財(cái)神廟改用。建國(guó)以來(lái)，幾經(jīng)改建，規(guī)模日漸宏大，一九九三年政府集資30萬(wàn)元，貴煙資助9.5萬(wàn)元，縣政府補(bǔ)助5萬(wàn)元，修建教學(xué)樓一棟，2012年政府又在老茅栗中學(xué)舊址新征地11畝建新校園。學(xué)校服務(wù)半徑3.5公里，現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，學(xué)生379人(其中男生205人，女生174人.).（二）學(xué)校辦學(xué)條件
1、學(xué)校占地面積：7999平方米, 生均占地面積21.11㎡。
2、學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積：學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積1795㎡，生均校舍建筑面積4.74㎡。
3、學(xué)校有普通教室11間，教學(xué)輔助用房9間（包括儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育教室(道德講堂)、美術(shù)室、體器室、心理咨詢(xún)室（留守兒童之家）等），辦公用房5間（包括行政辦公室2間及教師辦公室3間、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)等），生活用房2間（教工食堂、廁所等），合計(jì)2７間。
4、學(xué)校有校園總體規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確、布局合理，學(xué)校建筑整體協(xié)調(diào)，由于學(xué)校是新建校，其校園環(huán)境綠化、美化、凈化等正在緊張進(jìn)行中，校園文化建設(shè)氛圍正逐步顯現(xiàn)。校園主干道硬化。教職工住宅納入城鄉(xiāng)建設(shè)統(tǒng)籌安排。
5、學(xué)校有符合國(guó)家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》的飲水設(shè)施。有水沖式衛(wèi)生廁所。男女生廁所共有13個(gè)蹲位，其中男生廁所有4米長(zhǎng)的小便槽。廁所與生活飲用水水源和食堂相距20米以上。
6、學(xué)校無(wú)學(xué)生宿舍。
（三）學(xué)校設(shè)施設(shè)備
1、學(xué)校有黑板15塊，講桌15張，學(xué)生課桌椅400套，其他輔助用房已按要求配齊桌椅。
2、學(xué)校教學(xué)儀器已按《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)〈貴州省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范〉、〈貴州省初中理科教學(xué)儀器配備目錄〉、〈貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄〉、〈貴州省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝档耐ㄖ罚ㄇ萄b發(fā)[2008]139號(hào)）的要求配置。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生器材已按《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（教體衛(wèi)[2008]5號(hào)）的規(guī)定配置；音樂(lè)、美術(shù)器材已按教育部印發(fā)的《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教體藝[2002]17號(hào)）的要求配置。
4、學(xué)校有籃球場(chǎng)。無(wú)直跑道；無(wú)環(huán)形跑道田徑場(chǎng)。
5、學(xué)校圖書(shū)館（室）藏書(shū)：圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)8162冊(cè)，生均圖書(shū)21.5冊(cè)，報(bào)刊2種，工具書(shū)、教參書(shū)3種；無(wú)套視聽(tīng)設(shè)備、音像資料、電子讀物。無(wú)數(shù)字圖書(shū)館等。
6、學(xué)校有校門(mén)、圍墻、校牌、旗臺(tái)和旗桿、暫時(shí)無(wú)固定宣傳欄。
7、學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1間（計(jì)算機(jī)32臺(tái)）、多媒體教室（道德講堂）1間，無(wú)衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室，暫未實(shí)現(xiàn)“班班通”；學(xué)校建有電子備課系統(tǒng)（電子備課室）1間、暫無(wú)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)等。學(xué)校按年級(jí)配備了一些符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源的教學(xué)光盤(pán)及輔助教學(xué)的專(zhuān)題資源，配置了部分教學(xué)需要的愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、安全教育、社會(huì)主義公德教育、生理衛(wèi)生、健康教育等專(zhuān)題教育資源。
（四）學(xué)校師資配置
1、學(xué)校有專(zhuān)任教師28人，師生比1：14，已按編制配齊、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理。
2、學(xué)校已落實(shí)好黔府辦發(fā)[2002]89號(hào)文件中的增編因素，合理增設(shè)了教職工。
二、主要措施和成績(jī)
（一）切實(shí)改善辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供環(huán)境近幾年，縣教育局投入幾百萬(wàn)元新建了教學(xué)樓，圍墻、操場(chǎng)等已投入使用；同時(shí)學(xué)生宿舍、食堂及綜合樓正在緊張施工中，預(yù)計(jì)2016年9月份可正式投入使用。鎮(zhèn)中心學(xué)校投入五萬(wàn)多元對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了建設(shè)，學(xué)校已自籌幾萬(wàn)元資金修建了班級(jí)及教室圖書(shū)柜、走廊文化建設(shè)等。學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、數(shù)學(xué)儀器室、音體室、美術(shù)室和門(mén)衛(wèi)室，10Ｍ光纖接入，極大地改善了辦公環(huán)境。目前，學(xué)校辦學(xué)條件顯著改善，為教育均衡發(fā)展提供了良好的環(huán)境。
（二）切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育均衡發(fā)展提供支持。
1、學(xué)校教師基本情況。
學(xué)?，F(xiàn)有教師職工28人，其中專(zhuān)任教師教師28人,專(zhuān)任教師中縣級(jí)骨干教師4人；獲得本科學(xué)歷的有17人，其余均為大專(zhuān)學(xué)歷;專(zhuān)任教師中有21人是小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)，2人是小學(xué)一級(jí)職稱(chēng),4人是小學(xué)二級(jí)職稱(chēng),1人是小學(xué)三級(jí)教師職稱(chēng)。教師結(jié)構(gòu)十分合理。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師內(nèi)涵。
我校長(zhǎng)期重視教師職業(yè)道德建設(shè)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，適時(shí)舉辦師德典型事跡報(bào)告會(huì)和暑期師德集中培訓(xùn)會(huì)，開(kāi)展師德“教育月”、評(píng)選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任、表彰師德標(biāo)兵等活動(dòng)；引導(dǎo)教師自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面提升教師師德修養(yǎng)水平。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次師德現(xiàn)狀調(diào)查。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)。我校嚴(yán)格治理“亂收費(fèi)”，每學(xué)期學(xué)校與全體教師簽訂《治理亂收費(fèi)責(zé)任書(shū)》，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂訂亂購(gòu)教輔資料的現(xiàn)象和行為，堅(jiān)決杜絕教師從事有償家教及體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升教學(xué)水平。
（1）、我校始終堅(jiān)持“真誠(chéng)待人、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)，以“學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)思考”為辦學(xué)目標(biāo)，以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促使學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校尤其重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，青年教師每學(xué)期必須做到四個(gè)一：執(zhí)教一節(jié)研討課，制作一份優(yōu)質(zhì)課件，撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，發(fā)表一篇論文。有壓力才有動(dòng)力。近年來(lái)，學(xué)校青年教師通過(guò)研究實(shí)踐，撰寫(xiě)的論文、課件獲省級(jí)獎(jiǎng)的12人次，縣級(jí)一等獎(jiǎng)的14人次;優(yōu)質(zhì)課在南路片區(qū)獲獎(jiǎng)的8人次;學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的表演在縣級(jí)獲獎(jiǎng)有5次之多。我校狠抓教學(xué)科研，我校有7個(gè)縣級(jí)課題成功立項(xiàng)，其中有兩個(gè)課題將在本學(xué)期3月結(jié)題,老師們正以飽滿(mǎn)的熱情投入到教學(xué)科研中。
（2）、大力提升教師素養(yǎng)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
按照縣教育局及中心學(xué)校的統(tǒng)一部署，我校積極選派教師參加縣教育局在西南大學(xué)舉辦的校長(zhǎng)高級(jí)研修班及學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)還選派教師到縣一小進(jìn)行掛職鍛煉，從多方面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)，從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（三）切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，為教育均衡發(fā)展提供質(zhì)量。
1、開(kāi)足開(kāi)全課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行部頒課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)課，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，嚴(yán)格按照轉(zhuǎn)學(xué)程序和要求辦理學(xué)籍手續(xù)，各類(lèi)學(xué)籍資料管理有序。嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)行政法規(guī)和有關(guān)管理規(guī)定，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，建立了教育教學(xué)常規(guī)管理責(zé)任制。
2、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是做好教學(xué)常規(guī)管理工作，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)情制訂操作性強(qiáng)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的《茅栗小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》等一系列的學(xué)校規(guī)章制度。二是扎實(shí)開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展兩次課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，并堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課制度和新調(diào)入教師跟蹤聽(tīng)課制度，有效促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和課堂質(zhì)量的提高。三是通過(guò)不斷提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，逐步減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不組織學(xué)生參加未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、開(kāi)展大課間特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面均衡發(fā)展。
我校嚴(yán)格按縣教育局統(tǒng)一作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，保障學(xué)生休息時(shí)間，控制學(xué)生在校時(shí)間。抓好大課間活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活。每天下午陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，由班主任和體育老師組織，分年級(jí)循環(huán)開(kāi)展大課間廣播體操活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)全體學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校在每年六月一日開(kāi)展了“慶六一”文娛活動(dòng)，在11月底開(kāi)展一次冬季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
（四）切實(shí)加強(qiáng)德育安全工作，為教育均衡發(fā)展提供保障。
1、加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)在德育工作中的主導(dǎo)作用，做好常規(guī)德育工作，學(xué)校以“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“文明班級(jí)”的評(píng)選、評(píng)比為主要載體，充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督查隊(duì)的作用。
2、加強(qiáng)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)要求教師必須走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭基本狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等；學(xué)校要求教師家訪要面向全體學(xué)生。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
3、以體驗(yàn)活動(dòng)為主線，培養(yǎng)實(shí)踐能力。我校以教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、六一兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī)；組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠會(huì)、陽(yáng)光體育、拾白色垃圾、學(xué)雷鋒等體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)思考。
4、加強(qiáng)安全工作。我校通過(guò)制定消防、防震等緊急疏散應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)展法制安全講座、對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火災(zāi)、防食物中毒、防踩踏、防泥石流、防盜、防地震、防溺水、防雷電、防校園暴力、交通安全等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)與能力。全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任制和重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度。與教師簽訂安全責(zé)任書(shū)、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)值班管理，嚴(yán)把門(mén)口第一道關(guān)。開(kāi)展安全隱患排查工作，堅(jiān)持每月定期排查與平時(shí)隨機(jī)排查相結(jié)合，及時(shí)消除校園內(nèi)各種安全隱患，并對(duì)重點(diǎn)部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行視頻全程監(jiān)控，消除安全隱患。
（五）切實(shí)關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體，保障適齡兒童少年入學(xué)，為教育均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。（1）關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。我校地處農(nóng)村，留守學(xué)生相對(duì)較多，所以學(xué)校教師與留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)象，定期與他們談話(huà)溝通，并在生活上給予他們幫助。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校留守兒童、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理，學(xué)校還開(kāi)辦了心理咨詢(xún)室和心里話(huà)信箱，解決特殊群體學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活中遇到的心理障礙。
（2）關(guān)愛(ài)學(xué)困生和貧困生。學(xué)校教師從來(lái)不放棄任何一個(gè)學(xué)困生，不放棄任何一個(gè)品行有缺點(diǎn)的學(xué)生。學(xué)校建立了學(xué)困生、品行有缺點(diǎn)學(xué)生的幫扶制度，制定了幫扶的具體措施，幫助他們分析學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因，用名人的成長(zhǎng)故事激勵(lì)他們，輔導(dǎo)他們的功課，開(kāi)導(dǎo)他們的思想，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們的每一個(gè)小小的進(jìn)步。關(guān)注貧困生，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革政策措施，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，根據(jù)上級(jí)規(guī)定，為學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)。為家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)，學(xué)校堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平的原則，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，確實(shí)把資助金發(fā)放到真正需要資助的家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生手中，幫助他們走出困境。
（3）關(guān)愛(ài)殘疾兒童。統(tǒng)計(jì)服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童少年人數(shù)，切實(shí)保障適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)?，F(xiàn)有校舍建筑面積基本夠用，但是學(xué)生寄宿制完工后難也滿(mǎn)足學(xué)生日漸增長(zhǎng)的需要。
2、學(xué)校普通教室、教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活用房仍然不能滿(mǎn)足教育飛速發(fā)展的需要。
3、學(xué)校校園總體欠規(guī)劃，教學(xué)區(qū)、體育運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)分區(qū)不明確，建筑整體不協(xié)調(diào)，校園環(huán)境綠化、美化、凈化，文化氛圍有待加強(qiáng)。
4、學(xué)校課桌椅基本夠用，但都是2009年以前配置的，略顯破舊，影響美觀，需要重新采購(gòu)450套。
5、學(xué)校圖書(shū)破損較為嚴(yán)重，特別是2015年9月年報(bào)過(guò)后報(bào)損了三千多冊(cè)圖書(shū)，還需增訂4000冊(cè)左右。
四、今后努力的方向
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在首要位置。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、加大對(duì)口幫扶力度和工作創(chuàng)新，積極探索學(xué)校教育均衡發(fā)展新機(jī)制?？傊?，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們茅栗小學(xué)還有一定差距，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。我校將以這次“均衡發(fā)展”督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家給予批評(píng)指正。
茅 栗 小 學(xué) 2016年3月1日
第三篇：均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告初稿
襄陽(yáng)市二十一中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)
估自查自評(píng)報(bào)告
為促進(jìn)我校義務(wù)教育在基本普及的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和提高，推動(dòng)學(xué)校依法治教，全面貫徹教育方針，端正辦學(xué)思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展；更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)社會(huì)、家長(zhǎng)全面客觀地評(píng)價(jià)學(xué)校，調(diào)動(dòng)各種社會(huì)力量關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，保障學(xué)校教育的正常運(yùn)行和健康發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。根據(jù)省政府教育督導(dǎo)室、省教育廳《關(guān)于做好全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，我們嚴(yán)格按照有關(guān)評(píng)估指標(biāo)體系扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：羅黎明
副組長(zhǎng)：張高喜 王清武 李小鋒
成 員：王學(xué)良 王 菁 程 芳 劉 玲 張士兵 郭艷麗 趙 鵬 劉喜迎 袁 軍 劉 軍
二、學(xué)?；厩闆r
襄陽(yáng)市二十一中在2005年接受市區(qū)教育局的辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估并被授予市級(jí)示范學(xué)校后，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)，端正了辦學(xué) 方向，各項(xiàng)規(guī)章制度漸趨完善，內(nèi)部管理體制進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)水平不斷提高。近年來(lái)，學(xué)校在進(jìn)一步鞏固已取得成果的基礎(chǔ)上，我校家長(zhǎng)學(xué)校先后被評(píng)為?襄樊市示范家長(zhǎng)學(xué)校?、?湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校?，學(xué)校先后被評(píng)為區(qū)級(jí)?最佳文明單位?、?襄樊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校?、西部教育顧問(wèn)單位、?襄樊市科普示范學(xué)校?等。學(xué)校檔案管理工作獲湖北省A級(jí)認(rèn)定，連續(xù)3年被評(píng)為全區(qū)教育目標(biāo)綜合考核優(yōu)勝、優(yōu)秀單位，被授予?先進(jìn)黨支部?、?青年文明號(hào)?，?新聞宣傳工作先進(jìn)單位?等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
學(xué)校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工46人，其中高級(jí)教師17人，中級(jí)教師21人。學(xué)?，F(xiàn)有多名省、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生875人。自建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家輸送了大批優(yōu)秀的人才，有多名學(xué)生考入全國(guó)名牌大學(xué)。近三年的中考成績(jī)尤為突出，上省重點(diǎn)高中人數(shù)比例始終保持在10%以上。同時(shí)學(xué)校課桌配齊率近3年均為100%，教學(xué)儀器配齊率為100%。圖書(shū)總冊(cè)數(shù)為42620冊(cè)，生均圖書(shū)占有量為16冊(cè)。設(shè)有生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電教室、多媒體教室。有一個(gè)200米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)籃球場(chǎng)，一套健身器材。
三、具體措施
（一）確定科學(xué)的辦學(xué)理念，抓住機(jī)遇謀求發(fā)展。
我們始終堅(jiān)持鄧小平?教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?的方針，高舉科學(xué)發(fā)展的偉大旗臶，貫徹素質(zhì)教育思想，形成了自己成熟的?一切為了學(xué)生的健康發(fā)展?的辦學(xué)宗旨，確定了具有時(shí)代氣 息的?在開(kāi)放教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人?的辦學(xué)思想，以?以人為本，制度人文結(jié)合，創(chuàng)建和諧校園文化；以校為本，突出健康發(fā)展，形成鮮明辦學(xué)特色；以?xún)€為本，利用內(nèi)外資源，改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境?為辦學(xué)理念。制定了?環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚、科研領(lǐng)先、特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效、示范輻射、打造襄樊教育‘精品’?的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)以及?遵循學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，以健康發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，注重全面、主動(dòng)、個(gè)性、和諧的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義、民族精神和社會(huì)主義法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成審美情趣，真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。
幾年來(lái)，我們做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，堅(jiān)持依法辦學(xué)，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確保了本片區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校學(xué)生鞏固率為為100%，畢業(yè)率100%。
（二）建設(shè)兩支合格隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。1．思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
我?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 4名，均為本科以上學(xué)歷，中共黨員。中層干部 7人，均本科學(xué)歷，中共黨員。
在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校始終把思想政治建設(shè)放在首位，成立了中心學(xué)習(xí)組，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，增強(qiáng)依法治 校意識(shí)。健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)成員的智慧。我們?cè)邳h員中開(kāi)展?六講?教育、?雙諾雙創(chuàng)?活動(dòng)等。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部經(jīng)過(guò)了上崗培訓(xùn)，校長(zhǎng)多次參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)。行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高。同時(shí)加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，以身作則，爭(zhēng)做表率，注重以人格的力量和模范的行為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、積極、進(jìn)取的校園環(huán)境。在干部隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校還根據(jù)相關(guān)規(guī)定，按照注重品質(zhì)、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)的要求和德才兼?zhèn)涞脑瓌t提拔任用干部，堅(jiān)持任前公示制、考核制、責(zé)任追究制等相關(guān)制度。堅(jiān)持黨管理干部的原則，抓好中層干部的理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部自覺(jué)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。我?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2，德能并重，造就優(yōu)秀教師隊(duì)伍。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是二十一中發(fā)展的脊梁，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的保證。目前全校有省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師 20余人；其中有多名教師被授予?優(yōu)秀班主任?或?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀教師?光榮稱(chēng)號(hào)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校黨支部首先把師德作為教師思想政治工作的切入口，作為教師隊(duì)伍精神文明建設(shè)的首要任務(wù)。學(xué)校弘揚(yáng)高尚師德，堅(jiān)持?敬業(yè) 愛(ài)生，奉獻(xiàn)?的主題，組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，組織教師觀看 《 師德啟示錄》，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，規(guī)范的行為，年終考核時(shí)，加強(qiáng)師德方面的考核，采取問(wèn)卷調(diào)查的形 式，由學(xué)生評(píng)議，采取量化打分的方式，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，實(shí)行師德一票否決制。教師的職業(yè)道德水平得到明顯提高，涌現(xiàn)出武建春、王秋紅等一大批愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的典型。
在注重師德培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校也十分重視師能的錘煉。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。培訓(xùn)完畢，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)估；還采取?派出去?到校外取經(jīng)的方式，鼓勵(lì)教師積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)，僅去年一年，就有趙鵬等10多位老師外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，開(kāi)展多學(xué)科的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，在此過(guò)程中，程芳、趙鵬等一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干；發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，選拔思想好、業(yè)務(wù)精、愛(ài)崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師作為青年教師的導(dǎo)師，通過(guò)?師徒結(jié)對(duì)子?等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了?導(dǎo)??學(xué)?相長(zhǎng)；堅(jiān)持實(shí)施繼續(xù)教育，全體教師參加繼續(xù)教育，所有教師均獲得繼教證書(shū)和計(jì)算機(jī)初級(jí)合格證，有46人獲得普通話(huà)二級(jí)乙等以上證書(shū)，有42人獲得計(jì)算機(jī)合格證；同時(shí)，抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極支持教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)和高層次學(xué)歷教育，專(zhuān)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；積極組織教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，形成了一支骨干教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有省、市、區(qū)級(jí)骨干教師近20人。
（三）穩(wěn)抓思想道德建設(shè)，推動(dòng)發(fā)展德育工作
多年來(lái)，二十一中牢固樹(shù)立?育人為本、德育為首?的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，積極探索新形勢(shì)下適合我校實(shí)際的德育工作新途 徑、新方法，以真情實(shí)感創(chuàng)設(shè)育人情境.1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校實(shí)行了班主任聘任制，把能力強(qiáng)、善管理、工作熱情高的優(yōu)秀教師選拔到班主任隊(duì)伍中。為提高班主任整體素質(zhì)，學(xué)校每個(gè)月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，交流管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。每學(xué)期舉辦一次德育研討會(huì)，每位班主任每學(xué)期必須講一節(jié)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課，組織一次全校性的德育活動(dòng)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)文章，學(xué)校對(duì)班主任工作一月進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先表模、職稱(chēng)晉升等方面優(yōu)先，從而極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性。
2、建立健全制度，規(guī)范德育管理。
德育涉及學(xué)校工作的方方面面，為避免工作中的隨意性，防止頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，使德育工作走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道，學(xué)校依據(jù)《中學(xué)德育大綱》制定了《德育工作條例》，確定德育目標(biāo)，明確了教育內(nèi)容，教育重點(diǎn)，活動(dòng)安排，使德育目標(biāo)具體化。學(xué)校先后完善了《襄樊市二十一中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比制度》、《升國(guó)旗制度》、《學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例》等一系列規(guī)章制度，使德育管理有章可循，有據(jù)可依。通過(guò)多種途徑和有效措施，進(jìn)行思想道德教育。
一系列規(guī)章制度的建立、完善和落實(shí)，使我校的德育管理由?人治?走向?法治?，使德育工作者跳出了事務(wù)性工作的?怪圈?，形成了事事有人抓、時(shí)時(shí)有人管的良好局面。持之以恒的養(yǎng)成教育，使我 校學(xué)生違紀(jì)率在1‰以下,學(xué)生思想素質(zhì)有了很大提高。多年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。
3、以校本教育為德育的重要載體，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐的，德育目標(biāo)歸根結(jié)底要落實(shí)到學(xué)生的德行上，只有學(xué)生踐言、踐行了，他們的道德認(rèn)識(shí)、道德情感也就從潛在的品性變?yōu)轱@性的品行，德育的目標(biāo)才算真正實(shí)現(xiàn)。近幾年，我們提出了教育德為先，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。德育工作中我們一改過(guò)去單純把學(xué)生作為教育對(duì)象的做法，確立了學(xué)生既是德育的對(duì)象，又是德育的主體的主導(dǎo)思想，通過(guò)提供各種條件，采取各種途徑和方法，讓學(xué)生參與德育實(shí)踐，平等參與學(xué)校、班級(jí)的管理，充分尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的道德體驗(yàn)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和形成學(xué)生的道德行為。確立了?以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心?的育人模式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)不同事件中的不同情感。
校園的環(huán)境、氛圍對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著感染、潛移默化的教育作用。立足校本，充分發(fā)揮其德育的重要載體作用，是實(shí)施德育的有效途徑。近年來(lái)，學(xué)校多方努力，凈化、綠化、美化校園，充分利用國(guó)旗下的講話(huà)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、溫馨的提示語(yǔ)、警示語(yǔ)等傳播媒體宣傳好人好事，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，給學(xué)生以積極的熏陶和影響，不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神，奠定良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。學(xué)校充分利用?九.一八?、?十.一?、教師節(jié)等重大紀(jì)念日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義歌曲演唱比賽、詩(shī)歌朗誦比賽，演講比賽和征文比賽，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。
4、注重學(xué)科滲透，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。
學(xué)科教學(xué)是滲透德育的主渠道。我們積極引導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W科教學(xué)中德育的內(nèi)涵，并在如何有機(jī)地滲透上狠下功夫。政治課、歷史課發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，兩史一情教育。其他各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透德育。要求教師教案要反映媒介內(nèi)容的德育滲透點(diǎn)，并把課堂教學(xué)是否滲透德育作為評(píng)估公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的重要內(nèi)容。學(xué)校十分重視班主任教師的培訓(xùn)和提高，多次組織他們外出參觀、學(xué)習(xí)，提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還先后組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，加大?以德治教?的力度，使教師在教書(shū)中育人，嚴(yán)于律已，注重身教，處處做學(xué)生的表率，潛移默化地影響學(xué)生。?人人都是德育工作者?的觀念已深入教師心中。以知識(shí)教學(xué)為載體滲透德育，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)了教育工作的相得益彰。
5、積極開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)全面的和諧發(fā)展的人才，良好的心理素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著非常重要的作用。處于中學(xué)階段的青少年學(xué)生，他們的心理、生理狀況都有著迅速的變化，迫切需要心理上的指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)臵心理健康課、心理咨詢(xún)室，并編寫(xiě)了校本教材《當(dāng)你青春初萌時(shí)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，及時(shí)請(qǐng)有關(guān)教師和學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，以書(shū)面回復(fù)或面談的形式對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行引導(dǎo)等切實(shí)有效的措施，促 進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展。在中考、期末考試前，學(xué)校進(jìn)行應(yīng)試心理素質(zhì)教育講座，使學(xué)生以平和的心態(tài)復(fù)習(xí)備考、步入考場(chǎng)，收到了很好的效果。
6、擴(kuò)大德育載體，拓展德育途徑
現(xiàn)在的中學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，現(xiàn)代生活方式和傳統(tǒng)觀念的沖突，各種思潮的起伏激蕩，使學(xué)校教育的局限性顯得日益突出，學(xué)生的健康成長(zhǎng)僅僅依靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為解決這一系列矛盾，我們廣開(kāi)思路、擴(kuò)大視野，積極尋求家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。學(xué)校建立家長(zhǎng)學(xué)校，吸收了一批社會(huì)影響大，活動(dòng)能力強(qiáng)，關(guān)心支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)擔(dān)任委員，讓他們組織家長(zhǎng)活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，搜集社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)，聽(tīng)取學(xué)校工作匯報(bào)，參與重大決策。我們每月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行考勤、授課、考試、考核、評(píng)比等。平時(shí)還要通過(guò)家訪、互訪等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換教育意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育方式、方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的一致性?，F(xiàn)在，我校的家長(zhǎng)委員會(huì)已經(jīng)在學(xué)校、社會(huì)、家庭和師生之間起到了橋梁和紐帶作用。既能把學(xué)校的要求傳達(dá)給家長(zhǎng)，也能把家長(zhǎng)、社會(huì)的意見(jiàn)及時(shí)反饋到學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為省、市示范家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校還緊緊依靠社區(qū)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校與米公派出所結(jié)成警校共建單位，每年將新生帶到黃集教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，體驗(yàn)部隊(duì)生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、意志、集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念；請(qǐng)公安、司法部門(mén)的同志到校做法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念；組織學(xué)生到烈士陵園等德育基地參加勞動(dòng)和 社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和科學(xué)的世界觀；利用寒暑假組織學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的情感。
學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育活動(dòng)，鞏固了學(xué)校教育成果，提高了德育整體效益，形成了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)，全社會(huì)共同參與德育工作的大好局面。
7、加強(qiáng)德育研究，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性 不同年齡段的學(xué)生，心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、理解能力就有差別，在德育工作中，我們遵循學(xué)生品德形成規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，分層次、分階段開(kāi)展教育活動(dòng)，以達(dá)到整體目標(biāo)和要求，初一以?邁好初中第一步?為主題，通過(guò)開(kāi)展軍訓(xùn)，入學(xué)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，做熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生；初二以?邁好青春第一步?為主題，強(qiáng)化紀(jì)律教育和法制教育，使學(xué)生珍惜青春年華，做蓬勃向上的中學(xué)生；初三以?邁好理想第一步?為主題，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生樹(shù)立報(bào)國(guó)志向，做有社會(huì)責(zé)任感的中學(xué)生。全校德育以?感恩教育?為主線，通過(guò)感恩手語(yǔ)操、情感課堂等形成德育特色。
在增強(qiáng)德育實(shí)效性方面，我們也做了一些探索，改變了過(guò)去在德育工作中重社會(huì)要求、輕個(gè)體心理需要；重統(tǒng)一價(jià)值、忽視個(gè)性特色，注重高標(biāo)準(zhǔn)、脫離學(xué)生實(shí)際等不科學(xué)的行為傾向，積極探求德育要求與學(xué)生積極心理因素的交匯點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)取需求，進(jìn)而提高學(xué)生自我完善、自我教育的能力。例如，少數(shù)不良社會(huì)青年有時(shí)在學(xué)生上 學(xué)、放學(xué)途中攔截學(xué)生，勒索學(xué)生錢(qián)物，搞得學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)校得知這一情況后，一方面請(qǐng)派出所支持，加大在學(xué)校周邊的巡邏密度，打擊侵害學(xué)生的不法分子。另一方面，在全校開(kāi)展了?面對(duì)擂肥，我怎么辦？?的討論，收到了很好成效。
高素質(zhì)的隊(duì)伍、完善的制度、科學(xué)的管理、多渠道的途徑，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效，也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成．
（四）構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)工作始終堅(jiān)持以教學(xué)觀念的更新為突破口，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，倡導(dǎo)?有效教學(xué)?，努力提高教學(xué)質(zhì)量，初步形成了具有明達(dá)特色的教學(xué)管理模式，使我校的教學(xué)質(zhì)量提高到新的起點(diǎn)。
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論，深化課堂教學(xué)改革。
我校組織全體教師深入領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材和初中新課程方案的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)中的傳統(tǒng)觀念和方法；幫助全體教師在課堂教學(xué)中將先進(jìn)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)生產(chǎn)力，融入課堂教學(xué)的改革實(shí)踐中，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效益。深入學(xué)習(xí)和實(shí)施各學(xué)科課堂教學(xué)素質(zhì)化的指導(dǎo)意見(jiàn)，繼續(xù)采用?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去?、每學(xué)期一次教學(xué)基本功大比武、新課程理論學(xué)習(xí)、考試等方法，通過(guò)專(zhuān)題講座、理論研討、教學(xué)設(shè)計(jì)和示范課、評(píng)優(yōu)課、研究課等形式，廣泛開(kāi)展了各種層次的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，交流并分享課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，引導(dǎo)和促進(jìn)每一位教師按素質(zhì)教育的要求去改進(jìn)和改革課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。定期組織教學(xué)競(jìng)賽、考評(píng)等活動(dòng)，組織校內(nèi)市級(jí)學(xué) 科帶頭人和教學(xué)能手?示范課?活動(dòng)，起到了良好的示范、輻射和帶動(dòng)作用。同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的?聽(tīng)、評(píng)、導(dǎo)?活動(dòng)，完善校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽(tīng)課制度。有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)改革的持續(xù)深入。
2、改革管理機(jī)制，推進(jìn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。
在教學(xué)工作中，我們運(yùn)用目標(biāo)、監(jiān)督、激勵(lì)三個(gè)機(jī)制，重點(diǎn)在教師的?出工、出力、出成果?上狠做文章，效果顯著。
（1）目標(biāo)機(jī)制：制定切實(shí)可行，經(jīng)過(guò)一定努力可以達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)教師工作起到激勵(lì)的作用。我校對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)形成一個(gè)體系，并實(shí)行三級(jí)目標(biāo)責(zé)任制（即校級(jí)、年組級(jí)、班授課組級(jí)）。每年都根據(jù)學(xué)生的各方面的測(cè)試、基礎(chǔ)情況、發(fā)展的可能程度、本年組教師隊(duì)伍的配備等情況，來(lái)確定學(xué)生直到畢業(yè)的各方面培養(yǎng)目標(biāo)。在目標(biāo)有效的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程管理，進(jìn)行宏觀調(diào)控指導(dǎo)，并充分發(fā)揮年級(jí)及備課組的作用。為使目標(biāo)真正的起到激勵(lì)作用，我們建立一整套與目標(biāo)相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲方案。根據(jù)完成目標(biāo)的情況，對(duì)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，突出者重獎(jiǎng)。對(duì)沒(méi)有完成目標(biāo)的教師，要限期改正，并給予經(jīng)濟(jì)處罰。在考核中，我們對(duì)教師教學(xué)成績(jī)進(jìn)行跟蹤考評(píng)，將上升幅度與成績(jī)結(jié)果同等考核，把對(duì)學(xué)困生的跟蹤輔導(dǎo)納入考核范圍。
（2）監(jiān)督機(jī)制：對(duì)教學(xué)工作監(jiān)督我校從五個(gè)方面入手：一是領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、檢查監(jiān)督教學(xué)工作環(huán)節(jié)和教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)分一線，管一體，蹲一個(gè)年級(jí)，深入一個(gè)備課組，跟一個(gè)班。二是教導(dǎo)處的監(jiān)督。要求教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)每日聽(tīng)課一課時(shí)，每月一次教師工作考核，匯總。三是學(xué)科監(jiān)督，教研組長(zhǎng)、同行每周聽(tīng)課不少于1課時(shí)。四是學(xué)生反饋。每學(xué)期在期中、期末前，學(xué)校都要開(kāi)展全校學(xué)生評(píng)價(jià)教師的活動(dòng)，了解教師的師德、因材施教、作業(yè)布臵等情況。對(duì)學(xué)生滿(mǎn)意率達(dá)不到70%者，警告并限期改正工作。學(xué)校通過(guò)?評(píng)教評(píng)學(xué)?工作促進(jìn)教師更新知識(shí)，提高教學(xué)水平，使每位教師都有一種危機(jī)意識(shí)，從而自發(fā)的去充實(shí)自己的知識(shí)。五是家長(zhǎng)監(jiān)督，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，結(jié)果與老師見(jiàn)面。
（3）激勵(lì)機(jī)制：我校既注重對(duì)教師的精神鼓勵(lì)又注重對(duì)教師的物質(zhì)激勵(lì)。一是我們非常注重教師的工作成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的每個(gè)閃光點(diǎn)予以鼓勵(lì)并與評(píng)優(yōu)、評(píng)模相聯(lián)系。二是實(shí)行以質(zhì)定量前提下的以量計(jì)酬。在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資里實(shí)行課時(shí)津貼制。三是實(shí)行捆綁式管理，獎(jiǎng)懲拉開(kāi)檔次。我校把每一項(xiàng)工作指標(biāo)都落實(shí)到每一個(gè)班，使每一位教師工作的好壞，成績(jī)的高低與每一個(gè)班完成指標(biāo)的情況捆綁在一起，這樣使教師把勁都用在培養(yǎng)學(xué)生上，在提高質(zhì)量上下功夫。另外，制定的獎(jiǎng)懲方案，不同層次的獎(jiǎng)勵(lì)拉開(kāi)差距，真正起到激勵(lì)作用。
3、更新教學(xué)理念和手段，構(gòu)建新的課程標(biāo)準(zhǔn)
我們首先倡導(dǎo)?有效教學(xué)?，把引導(dǎo)教師開(kāi)展研究性教學(xué)，提倡?質(zhì)疑制?與注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式結(jié)合起來(lái)，如英語(yǔ)和小學(xué)科實(shí)行課堂5分鐘檢測(cè)制、長(zhǎng)線學(xué)科的周測(cè)試制，真正實(shí)現(xiàn)?有效教學(xué)?。教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)下的探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)已有的生活體驗(yàn)，直接感受，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握新知識(shí)。積極應(yīng)對(duì)新課改，學(xué)校派出了多位教師參加了國(guó)家省市組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材教法的培訓(xùn)，并注意開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)，如集體學(xué)習(xí)、分科組學(xué)習(xí)、自學(xué)、走出去等形式，使新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新方法和新要求漸入人心。同時(shí)，利用教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)，組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)及科任教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)綱要》、《新課程與實(shí)施者對(duì)話(huà)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系》，在學(xué)習(xí)、討論中，結(jié)合對(duì)照各自的教學(xué)觀念，教學(xué)模式與教學(xué)方法，尋找既符合新課程理念要求，又能符合我校教學(xué)實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)和突破口，為我校的新課改提出了明確的要求，做出了具體的部署。
本著有利于全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的宗旨，我校逐步對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改革，基本形成了能緊跟時(shí)代發(fā)展的、有利于學(xué)生自我教育和終身發(fā)展的學(xué)科類(lèi)和活動(dòng)類(lèi)課程體系，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)；活動(dòng)課包括體育活動(dòng)類(lèi)、科技活動(dòng)類(lèi)、學(xué)科活動(dòng)類(lèi)、藝術(shù)活動(dòng)類(lèi)四個(gè)類(lèi)別，每天下午利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生實(shí)踐能力，豐富學(xué)生課外生活。
積極推進(jìn)教育信息化和教育技術(shù)手段現(xiàn)代化。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)室等教學(xué)設(shè)施的建設(shè)，引進(jìn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，全面推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的整合。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)工作，校園網(wǎng)已初步建成。
4、致力持續(xù)發(fā)展，打造豐富多彩的科研平臺(tái)。
堅(jiān)持教科研先導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，始終堅(jiān)持科研興教、科研育師、科研強(qiáng)校策略，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，充分 發(fā)揮科研工作在提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性作用。建立健全教科研制度，加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)，從人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)上給予保證。完善有利于推進(jìn)教育科研的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制。
我校每學(xué)期采用入門(mén)課、公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽等形式，在老師間進(jìn)行互評(píng)，推動(dòng)課堂教學(xué)研究，優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲勝者還代表學(xué)校參加省、市講課比賽、說(shuō)課比賽或其他教研活動(dòng)。
教研組每學(xué)期必須舉行3次以上的活動(dòng)，備課組每周至少一次集體備課，組織全體教師開(kāi)展立足崗位實(shí)踐，以問(wèn)題為中心，以行動(dòng)研究為主要形式的研修活動(dòng)?；顒?dòng)要求做到?四定?：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，并做好活動(dòng)記錄工作。重視總結(jié)、反思、評(píng)價(jià)工作。此舉壯大了學(xué)校學(xué)習(xí)型教師的隊(duì)伍。
積極開(kāi)展教改教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課程改革的研究工作，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)課題的研究，并撰寫(xiě)教學(xué)論文。以科研促進(jìn)教學(xué)要求教師更新觀念，樹(shù)立正確的目標(biāo)觀、世界觀、教改觀和人才觀，鼓勵(lì)教師在改革實(shí)踐中積極探索大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)題探討、教育實(shí)驗(yàn)等形式，使教師在實(shí)施素質(zhì)教育中走向教育科研要質(zhì)量的道路。每個(gè)學(xué)期，我們都要求教研組制訂教研計(jì)劃，選擇教研專(zhuān)題，設(shè)立優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，開(kāi)展教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。近兩年來(lái)，教師參加省、市各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和學(xué)科活動(dòng)，獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)50余人次。
一系列措施和辦法，健康有序的科研管理機(jī)制，豐富多彩的科研平臺(tái)，極大地激發(fā)了廣大教師的科研熱情，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教 學(xué)改革的全面發(fā)展，有力地推動(dòng)了創(chuàng)新教育的發(fā)展和深入，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、豐富課外活動(dòng)，探索學(xué)生和諧發(fā)展的新方法。
推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)轉(zhuǎn)變教育觀念的學(xué)習(xí)充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，使得學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng)和發(fā)展。開(kāi)展各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，在校內(nèi)舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)。
抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)藝術(shù)和體育工作。學(xué)校充分利用美術(shù)室、音樂(lè)室上好藝術(shù)課，開(kāi)展藝術(shù)欣賞。配有專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)教師，學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)、信息課成績(jī)合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率在30%以上，并分別成立有美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法等藝術(shù)興趣小組，每周開(kāi)展活動(dòng)。我校始終把體育工作放在學(xué)校工作的重要位臵，堅(jiān)持一手抓普及，一手抓提高，大力開(kāi)展課余訓(xùn)練和課外體育活動(dòng)，堅(jiān)持在三個(gè)年級(jí)上好體育課，做好?兩操?，開(kāi)好春秋兩季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，收到了文化課質(zhì)量較優(yōu)，體育教學(xué)成績(jī)突出，運(yùn)動(dòng)水平顯著提高的良好效果。
（五）改善辦學(xué)條件，營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
沒(méi)有相對(duì)完善的硬件設(shè)施，就難以實(shí)現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展。我們利用薄弱學(xué)校改造之機(jī)，多方籌措資金對(duì)學(xué)校功能室、辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改造，同時(shí)開(kāi)展大規(guī)模的硬化、綠化、美化工作。我校全力按照市示范學(xué)校一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)精心規(guī)劃，合理布局，科學(xué)改造，讓每一棟建筑，每一處場(chǎng)所，每一個(gè)景觀都能怡情養(yǎng)性，為學(xué)生的和諧發(fā)展服務(wù)。櫥窗內(nèi)的標(biāo)兵事跡，讓榜樣的作用得到充分發(fā)揮；墻壁上的發(fā) 人深省的哲人警語(yǔ)，激發(fā)著學(xué)生們理想的火花。
學(xué)校注重對(duì)教育教學(xué)裝備的現(xiàn)代化建設(shè)。2009年，學(xué)校為每個(gè)辦公室配備了空調(diào)，更換了先進(jìn)的辦公桌椅，使教師辦公條件得到了優(yōu)化。在擴(kuò)充改造教學(xué)場(chǎng)地的同時(shí)，我們加大綠化美化校園環(huán)境的力度。實(shí)驗(yàn)室功能齊全，設(shè)施完善，真正實(shí)現(xiàn)了建有所用，用有所得，極大地方便了廣大師生。
（六）全面有效管理，保障均衡教育發(fā)展
1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，保障學(xué)生上學(xué)的權(quán)利
嚴(yán)格依法辦學(xué)，依照有關(guān)規(guī)定招收一年級(jí)新生，保障學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育，不歧視殘疾兒童，認(rèn)真做好?控輟保學(xué)?工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)，不讓一個(gè)學(xué)生流失和失學(xué)，入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到100%，學(xué)生輟學(xué)率為0。
2、嚴(yán)格課程管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，使學(xué)生接受全面均衡的教育，德智體美勞各方面都得到發(fā)展。在課程的設(shè)臵上，我校遵循均衡性、綜合性和選擇性的原則，嚴(yán)格按國(guó)家《義務(wù)教育課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》進(jìn)行課程的設(shè)臵和安排，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
做好?兩基?工作，使每一個(gè)兒童少年都能接受良好的教育，關(guān)鍵要有一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。為了提高教師的師德水平，開(kāi)展了一系列師德教育活動(dòng)，使教師對(duì)自己的工作性質(zhì)有了更高的認(rèn)識(shí)，教學(xué)生六年，就要為學(xué)生考慮60年，為中華民族發(fā)展思考100年，每一 個(gè)學(xué)生都有享受教育的權(quán)利，要公平對(duì)待學(xué)生，特別是對(duì)殘疾學(xué)生更要奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，有足夠的耐心和信心，永不言棄。在提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面，通過(guò)自我反思、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)，使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路越走越寬廣，一批中青年教師脫穎而出。
4、深入教學(xué)改革，多把尺子量學(xué)生
多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好教師、好學(xué)生。為了發(fā)現(xiàn)每位教師和每位學(xué)生的潛能，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，提出了人文性、全面性、過(guò)程性、發(fā)展性、操作性的評(píng)價(jià)理念，并制定了相關(guān)評(píng)價(jià)方案。
5、強(qiáng)化安全管理，共建平安校園
積極組織安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。逐層落實(shí)教育教學(xué)安全責(zé)任制，形成學(xué)校一把手全面抓，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)分塊抓，班主任及科任教師包班到崗抓的三包責(zé)任制。建立健全各項(xiàng)安全管理制度，責(zé)任明確，科學(xué)管理。建立學(xué)校安全意外事故處臵應(yīng)急預(yù)案。重視周邊環(huán)境的安全治理工作，積極配合工商、社區(qū)、片警開(kāi)展安全綜合治理，成效顯著。
四、存在的問(wèn)題
（一）學(xué)校多媒體、信息化技術(shù)手段的運(yùn)用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進(jìn)一步提高
（二）教師老齡化，體質(zhì)差，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，師資不足等問(wèn)題突出，制約了學(xué)校的發(fā)展。
五、努力方向
（一）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展全局，全面實(shí)施學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃，緊密團(tuán)結(jié)學(xué)校行政班子及全校教職工，同心同德、真抓實(shí)干、開(kāi)拓創(chuàng)新，共創(chuàng)更加喜人的成績(jī)。
（二）完善制度，規(guī)范管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，盤(pán)活學(xué)校硬件設(shè)施和人才資源。不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍。
（三）加強(qiáng)教育教研工作，成立教學(xué)教研科研中心，負(fù)責(zé)研究課題，開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)研究，使其教學(xué)富有生命力，提高教育教學(xué)理論水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
（四）全力推進(jìn)學(xué)校打造平安校園、綠色校園、書(shū)香校園、和諧校園的辦學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)以上的自查自評(píng)，我們認(rèn)為學(xué)校在近一年的辦學(xué)中，辦學(xué)目標(biāo)明確，管理規(guī)范科學(xué)，工作務(wù)實(shí)進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學(xué)條件設(shè)施不斷改善，取得的成績(jī)多次受到上級(jí)的肯定和表彰，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益。自查中，我們也發(fā)現(xiàn)還存在不少問(wèn)題，如硬件設(shè)施的進(jìn)一步完善和現(xiàn)有設(shè)施的充分利用，激勵(lì)機(jī)制的進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的進(jìn)一步實(shí)施和加強(qiáng)等，在今后的工作中，我們將認(rèn)真思考，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，在上級(jí)教育行政部門(mén)的指導(dǎo)和幫助下，把各項(xiàng)工作做得更好，以更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持！
襄陽(yáng)市第二十一中
二Ｏ一二年八月
第四篇：2016學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)自查自評(píng)報(bào)告（精選）
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告
晉源區(qū)晉源街道北瓦窯小學(xué)校
二〇一六年四月
北 瓦 窯 小 學(xué) 校
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)報(bào)告
一、學(xué)?；厩闆r
我校是六年一貫制學(xué)校，現(xiàn)有教職工12人，（借出教師3人；借入教師3人；走教1人）學(xué)生155人
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)完成情況
（一）教育情況
1、轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%
2、殘疾兒童入學(xué)率100%。(二)學(xué)生情況
（1）在校學(xué)生數(shù)：155人（2）非服務(wù)區(qū)學(xué)生12人（3）
（三）辦學(xué)條件
1、生均教學(xué)及輔助用房面積：
現(xiàn)有教輔用房面積為1058㎡，學(xué)年初在校學(xué)生155人，人均面積為6.82㎡，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積：
體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積1850㎡，在校生155人，生均11.93㎡，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
3、生均教學(xué)儀器設(shè)備值：
教學(xué)儀器設(shè)備值71.02萬(wàn)元，在校生155人，生均4581.93元，已達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
4、生均圖書(shū)：
學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)3810冊(cè)，在校生155人，生均24.58冊(cè)，未達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
5、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)：
學(xué)校有計(jì)算機(jī)臺(tái)，在校生155人，每百名學(xué)生擁有
（四）、教師情況：
1、師生比：
現(xiàn)有專(zhuān)任教師12名，在校生155名，師生比1：19.5，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
2、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：
現(xiàn)有專(zhuān)任教師12名，高于規(guī)定學(xué)歷教師6人，在校生155名，生均0.04，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
3、生均中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)：
專(zhuān)任教師15名，中級(jí)及以上3名，在校生155名，生均0.02，達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。
4、生均縣級(jí)單位以上骨干教師（含學(xué)科帶頭人）
縣級(jí)單位以上骨干教師2名，生均0.01。
（五）教育質(zhì)量
1、學(xué)生體質(zhì)健康及格率：
上學(xué)年末小學(xué)生155名，體質(zhì)健康測(cè)評(píng)合格名，合格率89.10%。
三、學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要工作和主要作法：
1、成立工作機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)。為切實(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，我校成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合《晉源區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施意見(jiàn)》，特制定了《晉源街道北瓦窯小學(xué)學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》；制定了《晉源街道北瓦窯小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》，對(duì)學(xué)校的軟硬件建設(shè)方面做出了詳細(xì)的規(guī)劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了貫徹了《晉源區(qū)控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)管理辦法》，制訂了《晉源街道北瓦窯小學(xué)學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作制度》，加強(qiáng)了學(xué)?？剌z保學(xué)工作，落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校與班主任、教師簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把控制學(xué)生流失、輟學(xué)工作目標(biāo)具體分解到個(gè)人。學(xué)校在做好控輟保學(xué)宣傳動(dòng)員工作之外，把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪，全面了解學(xué)生家庭情況，加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，重視學(xué)
生身心健康，嚴(yán)格按中心學(xué)校作息時(shí)間執(zhí)行。法定節(jié)假日不上課，學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)，同時(shí)，學(xué)校統(tǒng)籌控制作業(yè)數(shù)量，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以?xún)?nèi)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力、凝聚力，預(yù)防學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。要求班主任給予學(xué)困生更多的心理關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)困生生活學(xué)習(xí)進(jìn)行幫助。
4、自實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制以來(lái)，我校即制訂了《晉源街道北瓦窯小學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》、《晉源街道北瓦窯小學(xué)學(xué)校治理教育亂收費(fèi)工作責(zé)任制度》、《晉源街道北瓦窯小學(xué)校關(guān)于落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的有關(guān)規(guī)定》、《晉源街道北瓦窯小學(xué)校關(guān)于教師培訓(xùn)的實(shí)施方案》等制度，這些制度的制訂和落實(shí)，既確保了學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算、支出的科學(xué)性和合理性，又嚴(yán)肅了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，為改善辦學(xué)條件、提高教育質(zhì)量中起到了保駕護(hù)航的作用。
5、教師培訓(xùn)方面。我校教師通過(guò)外出培訓(xùn)、校級(jí)培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)四個(gè)層次，重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究、解讀的培訓(xùn)工作，使教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了準(zhǔn)確、深入的理解
和認(rèn)識(shí)；加強(qiáng)了導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)和使用的培訓(xùn)，逐步提高了課堂效率；加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)科有關(guān)人員的專(zhuān)項(xiàng)提高培訓(xùn)；加強(qiáng)了教師對(duì)現(xiàn)代教育理論、教育思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)；加強(qiáng)了教師教育教學(xué)基本技能、教科研方法和教科研課題研究的培訓(xùn)；通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師通過(guò)論壇交流培訓(xùn)。以上眾多的措施，促使全體教師逐步由經(jīng)驗(yàn)性教師向研究性教師邁進(jìn)，逐步營(yíng)造了以課題研究為導(dǎo)向，課題研究成果促教學(xué)的氛圍。
6、學(xué)校進(jìn)一步完善了教師考評(píng)評(píng)價(jià)機(jī)制
為保障教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，建立健全了一系列教師考評(píng)制度：如《教師考勤制度》、《績(jī)效考評(píng)細(xì)則》、《崗位評(píng)定制度》、《班主任考評(píng)制度》、《教研組考評(píng)制度》等?？?jī)效工資方面，我校嚴(yán)格按《晉源區(qū)教育局?？?jī)效細(xì)則》執(zhí)行。
7、義務(wù)教育學(xué)校課程方案開(kāi)齊開(kāi)足課程情況
我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的課程方案，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國(guó)家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)禁隨意提前結(jié)束新課。高度重視信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課等項(xiàng)課程的開(kāi)設(shè)，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)之中。
8、學(xué)校建成音樂(lè)、美術(shù)、體育、小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)等器材室。各室都有相關(guān)的管理制度，圖書(shū)儀器都已登記造冊(cè)，并有相關(guān)的使用記錄和報(bào)損記錄、特別是近年來(lái)配備的儀器設(shè)備已經(jīng)全部登記入冊(cè)，特別強(qiáng)調(diào)提高各功能室儀器的使用率。
9、我校嚴(yán)格按《辦學(xué)行為規(guī)范》，實(shí)行劃片免試就近入學(xué)，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試。不以任何名義分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；均衡配備教師，均衡編班教學(xué)，保障學(xué)生受教育權(quán)利。
四、2016年工作思路
1、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛(ài)集體、安貧樂(lè)教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍。
總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)把我校辦成讓上級(jí)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的文明學(xué)校。
北瓦窯學(xué)校 2016-4
第五篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查
東關(guān)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的
匯 報(bào)
根據(jù)《臨汾市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》和《大寧縣義務(wù)教育階段中小學(xué)辦學(xué)基本條件的指標(biāo)體系》的要求，對(duì)照評(píng)估方案及標(biāo)準(zhǔn)，我校細(xì)致扎實(shí)地開(kāi)展了自查自評(píng)?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r
東關(guān)小學(xué)成立于1968年。兩軌制教學(xué)，班容量均合格，最大班額42人。占地面積10005㎡，校舍建筑面積7883㎡?，F(xiàn)有教職員工51名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，普通話(huà)達(dá)標(biāo)率100%，其中，中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師20名，省、市級(jí)骨干教師8名，省級(jí)學(xué)科帶頭人4名。在校學(xué)生408名，12個(gè)教學(xué)班，轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童、留守兒童無(wú)一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美。2011年以來(lái)，學(xué)?？缭绞降陌l(fā)展壯大為自
己贏得了種種榮譽(yù)。學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)和各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中成績(jī)均名列前茅。東關(guān)小學(xué)設(shè)有黨支部、教導(dǎo)處、教研室、辦公室、少先隊(duì)大隊(duì)部、總務(wù)處、營(yíng)養(yǎng)辦和工會(huì)等處室。學(xué)校擁有2個(gè)多媒體教室、12個(gè)電子白板教室、1個(gè)圖書(shū)室、1個(gè)紅領(lǐng)巾廣播站。并接通了12套白板設(shè)備，建成了20M光纖校園網(wǎng)絡(luò)，成立了書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、器樂(lè)、乒乓球等興趣小組，并定期開(kāi)展活動(dòng)。
二、辦學(xué)條件
一、學(xué)校占地面積
學(xué)校占地面積10005平方米，生均占地25平方米，超過(guò)《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均15平方米。
二、學(xué)校建設(shè)用地
1、學(xué)校校舍建筑面積7883平方米，生均19平方米，超過(guò)《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)校園用地面積生均不低于4.4平方米。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
地總面積2240平方米，生均5平方米，有150米環(huán)形操場(chǎng)，不平整、未硬化，目前正在規(guī)劃改造。有1個(gè)籃球場(chǎng)，2個(gè)羽毛球場(chǎng)，4個(gè)乒乓球臺(tái)子，基本滿(mǎn)足教學(xué)需求。
2.學(xué)校各類(lèi)用房
（1）學(xué)校徹底消除了危房，教室、課桌凳充足，基本符合“一無(wú)兩有三配套”要求。學(xué)?，F(xiàn)有普通教室12 個(gè)，平均每個(gè)64平方米，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定數(shù)。
（2）教學(xué)輔助用房：計(jì)算機(jī)教
室1個(gè)（有教室，無(wú)計(jì)算機(jī)）圖書(shū)、閱覽室各1個(gè)，體育器室、儀器室個(gè)，音樂(lè)舞室、美術(shù)室各1個(gè)、心理咨1個(gè)。
（3）辦公用房：有教師辦公室 16個(gè)，總務(wù)倉(cāng)庫(kù)1間。會(huì)議室1個(gè)，少先隊(duì)隊(duì)部1個(gè)。
（4）生活用房：傳達(dá)室1間，21平方置廁所外，每有廁所，共計(jì)米便槽，平均
米；除校園設(shè)層教學(xué)樓也設(shè)84個(gè)蹲位，20男生1個(gè)/11個(gè)，多媒體室2械室1個(gè)，實(shí)驗(yàn)
各1蹈詢(xún)室人，女生1個(gè)/11人，符合《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定。
（三）設(shè)施設(shè)備
1．學(xué)校已有的輔助用房已配齊了桌、椅、凳、架，課桌等，配齊率100%。學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設(shè)施。
2．實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器按照《中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)（試行）〈中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范〉、〈小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)〉》的要求配備齊全，教學(xué)儀器達(dá)標(biāo)率100%；學(xué)校無(wú)學(xué)生微機(jī)室，正在籌建中。
3．體育、衛(wèi)生器材按照《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》配備。
4．學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū)10020冊(cè)，生均25冊(cè)。有音像資料，達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求。
5．學(xué)校設(shè)有校門(mén)、圍墻、校牌、旗臺(tái)和旗桿、固定宣傳欄，操場(chǎng)，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。
6．教育信息化配置
（1）有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、多媒體教室。
（2）學(xué)校12個(gè)教室配備有交互式電子白板，有符合課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、服務(wù)教學(xué)的教學(xué)資源。
三、師資配置 1．教師配備
學(xué)校有教職工51人，師生比為1：12.5，其中專(zhuān)任教師47人，占教職工總數(shù)92.15%.省、市級(jí)骨干教師8名，省級(jí)教學(xué)骨干4名，學(xué)歷合格率為100%，但學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，缺少心理咨詢(xún)、科學(xué)、美術(shù)、體育、音樂(lè)等專(zhuān)職教師。
2.教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)
學(xué)校初級(jí)職稱(chēng)32人，占比例62.7%，中級(jí)職稱(chēng)18人，占比例 35.3%，高級(jí)職1人占稱(chēng)比例2%，職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較為合理，校長(zhǎng)從事教育工作24年，具有大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)。
3.年齡結(jié)構(gòu)
學(xué)校35歲以下教師12人，占教師總數(shù)的23.5%，35-50歲教師35人，占教師總數(shù)的68.6 %，50歲以上教師4人，占教師總數(shù)的7%，年齡結(jié)構(gòu)合理。
4．其它配備
學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員1名，配備心理健康教育教師1名。
四、學(xué)校管理
1.辦學(xué)理念及規(guī)劃
秉持誠(chéng)信為先、倡導(dǎo)以人為本、標(biāo)志優(yōu)質(zhì)服務(wù)、推動(dòng)文明風(fēng)范。一切為了學(xué)生，一切為了用人單位；嚴(yán)格管理求信譽(yù)，創(chuàng)新
開(kāi)辟新市場(chǎng)。個(gè)性服務(wù)釋本色，行為高效保質(zhì)量。管理是根基，創(chuàng)新是核心；服務(wù)是手段，效率是保障。我們要通過(guò)管理創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、開(kāi)辟新市場(chǎng)的方式創(chuàng)新。從細(xì)節(jié)管理入手，通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，彰顯辦學(xué)特色，讓校園、教師、學(xué)生盡顯和諧之美。
學(xué)校制定了《東關(guān)小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》。經(jīng)過(guò)不斷的努力，使學(xué)校形成具有鮮明的“管理求規(guī)范，質(zhì)量求提高，環(huán)境求優(yōu)化，特色求發(fā)展”的學(xué)校文化，辦人民滿(mǎn)意的教育。學(xué)校堅(jiān)持以繼承、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，把握“內(nèi)涵求發(fā)展，機(jī)制求創(chuàng)新，隊(duì)伍求提高”主旋律，抓住機(jī)遇，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，形成“用制度管理學(xué)校，用創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)學(xué)校，用品牌打造名?！钡奶厣l(fā)展之路。
2.科學(xué)管理
學(xué)校各種規(guī)章制度齊全，符合學(xué)校實(shí)際，制度制定依靠廣大教師，來(lái)源于教師。落實(shí)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理等各項(xiàng)校務(wù)管理制度。資產(chǎn)管理做到賬賬相符，賬實(shí)相符；校舍設(shè)施養(yǎng)護(hù)、維修及時(shí)，利用率高，校園環(huán)境等管理到位，學(xué)校杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象，合理開(kāi)支，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
建立健全了安全工作機(jī)構(gòu)和制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，建立科學(xué)、規(guī)范的校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展了地震、消防、防汛自護(hù)自救演練，建立了安全檔案，近年內(nèi)未發(fā)生安全事故。
3.班子建設(shè)
依據(jù)學(xué)校管理理念，把班子建設(shè)放在首位，組建一支“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“服務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。一是要求每個(gè)班子成員堅(jiān)持“兩學(xué)一做”政治理論和教育管理理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得筆記，強(qiáng)化每個(gè)成員的宗旨觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，不斷提高政治素養(yǎng)、管理能力，轉(zhuǎn)變工作思路，端正工作作風(fēng)，倡導(dǎo)開(kāi)拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各自分工，解決份內(nèi)工作，大事通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究或全體教職工大會(huì)討論決定。成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)監(jiān)督委員會(huì)，財(cái)務(wù)監(jiān)督小組，對(duì)學(xué)校的政務(wù)公開(kāi)情況、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況進(jìn)行監(jiān)督。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)席制度。每周由校長(zhǎng)主持召開(kāi)分管副校長(zhǎng)、各處主要負(fù)責(zé)人會(huì)議，會(huì)議中由分管副校長(zhǎng)匯報(bào)上周工作，提出下周工作思路，并通過(guò)討論達(dá)成共識(shí)，由校長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，開(kāi)展下周具體工作。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系一個(gè)年級(jí)、一個(gè)教研組，深入基層，推門(mén)聽(tīng)課，并協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。四是執(zhí)行談話(huà)誡勉制度。學(xué)校以人性化管理為出發(fā)點(diǎn)，如果教職工在工作中出現(xiàn)失誤或工作態(tài)度問(wèn)題，以談話(huà)方式解決，及時(shí)改正。
4.教師隊(duì)伍建設(shè)
一是重視教師職業(yè)德教育活動(dòng)。組織教師學(xué)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師
道習(xí)法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師教學(xué)行為規(guī)范》，要求全體教師做到忠于職守，敬崗愛(ài)業(yè)，依法執(zhí)教，極大的提高了全體教
師的思想道德和職業(yè)道德，強(qiáng)化了廣大教師的責(zé)任心和事業(yè)心。
二是重視開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，定期舉辦各種方式的培訓(xùn)班，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師與外界的聯(lián)系，讓教師走出去開(kāi)闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，注重校本培訓(xùn)，鼓勵(lì)青年教師向身邊先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)心得，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)生和老師共成長(zhǎng)。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用達(dá)公用經(jīng)費(fèi)的5%以上。
三是重視對(duì)教師的考核。為督促教師業(yè)務(wù)能力迅速提高，學(xué)校制定了一系列考核方案、細(xì)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的督促和評(píng)估，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)提升，促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，使教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力不斷提高。
四是重視教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
實(shí)施巡校、巡課制度。由教導(dǎo)處，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，并要求校領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到了提前半小時(shí)到校，推遲半小時(shí)離校，進(jìn)行巡校、巡課。
堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，全員培訓(xùn)。學(xué)校定期邀請(qǐng)各學(xué)科骨干來(lái)校為教師做學(xué)術(shù)講座。2012年11月、2013年7月邀請(qǐng)縣級(jí)教名師講學(xué)團(tuán)來(lái)學(xué)校講課，全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參與了教研互動(dòng)活動(dòng)。
走出去，與強(qiáng)者共舞，在實(shí)踐中磨煉。我校緊緊圍繞提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升全體教師的教育理念和能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展外出培訓(xùn)。兩年來(lái)，我校創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)，先后派遣暢紅仙、楊淑琴、張清萍、李寧萍等20人次到臨汾、太原、等地輪流外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)歸來(lái)后匯報(bào)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，有力的提升了教師的整體素質(zhì)。與名校結(jié)對(duì)。我校積極拓展與市臨鋼小學(xué)，大寧縣古鄉(xiāng)小學(xué)交流合作，借船出海。實(shí)施“123”提質(zhì)工程。對(duì)新上崗、新調(diào)入教師、轉(zhuǎn)型教師實(shí)施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺(tái)、兩年規(guī)范教學(xué)、三年教有特色。同時(shí)配備校內(nèi)骨干教師對(duì)這些教師進(jìn)行三對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，由教導(dǎo)主任、一名骨干教師、一名同年級(jí)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)老師同時(shí)幫扶一位新上崗教師，使新上崗教師盡快進(jìn)入角色，勝任教學(xué)工作。
骨干引領(lǐng)。我校8名省市級(jí)骨干教師，每學(xué)期承擔(dān)16節(jié)觀摩示范課。通過(guò)“以老帶新”，“以?xún)?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式如雷小琴老師帶馮小花，暢紅仙老師帶吳玲玲，高新梅老師帶崔靜，從師德、師能、師藝等幾方面來(lái)塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學(xué)有榜樣。解決了教學(xué)有規(guī)、教學(xué)有技、發(fā)展有智的問(wèn)題。
5.教師評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)方法堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)原則，學(xué)校、個(gè)人、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)多元參與的考核原則，定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的原則，一般評(píng)價(jià)與特殊評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。采用學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，具體負(fù)責(zé)教師的績(jī)效考核評(píng)估工作。并對(duì)教師考核結(jié)果進(jìn)行公示。教師要依評(píng)估成績(jī)?yōu)閰⒖迹治龉ぷ鞯牡檬?，確定下的工作目標(biāo)，為自己確定新的工作起點(diǎn)。
6.后勤管理
后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。教科局每年根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況劃撥一定經(jīng)費(fèi)用于普及九年制義務(wù)教育和改善學(xué)校辦學(xué)條件,政府對(duì)學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)制度，財(cái)務(wù)管理制度符合上級(jí)部門(mén)規(guī)定，明細(xì)賬目清楚，會(huì)計(jì)、出納實(shí)行分設(shè)，支出單據(jù)做到“三經(jīng)手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會(huì)公布賬目，做到民主、公開(kāi)、透明。教職工工資及補(bǔ)貼按月足額發(fā)放。
7.安全管理
并針對(duì)我校的實(shí)際情況，制定了《東關(guān)小學(xué)安全教育條例》和《多項(xiàng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，而且經(jīng)常通過(guò)法制報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、晨會(huì)、例會(huì)，進(jìn)行行為安全、交通安全、日常生活學(xué)習(xí)、活動(dòng)安全、自救方法知識(shí)教育，進(jìn)一步健全了校內(nèi)外值勤制度、防水、防火、用電安全制度和食品衛(wèi)生安全制度。為了加強(qiáng)校園安全管理，我們還制訂了《校園安全管理規(guī)定》、《校園安全緊急預(yù)案》、《校園安全防火制度》，校園內(nèi)實(shí)行安全首問(wèn)制和首遇處置制度，全天侯電子監(jiān)控學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。多年來(lái)，無(wú)重大安全責(zé)任事故發(fā)生。
五、教育教學(xué) 1.德育工作
學(xué)校在狠抓學(xué)生常規(guī)教育，養(yǎng)成行為教育的同時(shí)，積極探索新的時(shí)代條件下開(kāi)展德育教育的路子。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話(huà)活動(dòng)。每年的三月，組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展每學(xué)期的社會(huì)公益勞動(dòng)。每學(xué)年邀請(qǐng)、司法、交警專(zhuān)業(yè)人員來(lái)校，對(duì)學(xué)生做法制、安全教育報(bào)告。在育人活動(dòng)中，學(xué)校充分利用鮮活的時(shí)事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。一是依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。二是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》、《致家長(zhǎng)的一封信》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式，使學(xué)校與家庭、校內(nèi)與校外、教師與家長(zhǎng)之間信息暢通、有效發(fā)揮、緊密聯(lián)系，保障了家長(zhǎng)對(duì)課改的促進(jìn)作用。改變由以往的師評(píng)生轉(zhuǎn)為現(xiàn)在的學(xué)生也可以評(píng)價(jià)老師，每學(xué)年由學(xué)校印發(fā)評(píng)價(jià)表讓學(xué)生自主評(píng)品。
2.教學(xué)工作
（1）嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃
學(xué)校依據(jù)《臨汾市義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，開(kāi)足開(kāi)全全部課程，并根據(jù)實(shí)際設(shè)置了適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的校本課程《放飛理想》。《國(guó)學(xué)經(jīng)典》、《中華魂》納入高段教學(xué)中；周三為興趣小組活動(dòng)和文體活動(dòng)時(shí)間。
（2）規(guī)范辦學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制定的統(tǒng)一作息時(shí)間，保證學(xué)生“兩操一活動(dòng)”。嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，實(shí)行課外作業(yè)總量教務(wù)處干預(yù)制度和年組長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)把關(guān)負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作業(yè)每天不超過(guò)1小時(shí)的總體目標(biāo)。嚴(yán)格遵守上級(jí)關(guān)于規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴(yán)格考試管理，沒(méi)有公布學(xué)生的期末考試成績(jī)，實(shí)行學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度。沒(méi)有違規(guī)訂購(gòu)國(guó)家和省頒布的教學(xué)用書(shū)目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學(xué)科循環(huán)使用教科書(shū)工作。
（3）課堂教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校始終把此項(xiàng)工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線上課、聽(tīng)課、評(píng)課。以素質(zhì)教育為中心，以課堂教學(xué)為主渠道，完善教學(xué)常規(guī)管理體系，加大課堂教學(xué)研究力度，構(gòu)建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向40分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、聽(tīng)課和總結(jié)七個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，每學(xué)期每個(gè)教研組都組織教師上公開(kāi)課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)骨干的輻射作用，對(duì)新教師采取“傳、幫、帶”活動(dòng)，向新教師提出“一年過(guò)關(guān)，二年上水平，三年出成果”的“123”奮斗目標(biāo)，切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。使我校教師的課堂教學(xué)能力有了較大幅度的提高，做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
（4）素質(zhì)教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計(jì)劃有序開(kāi)展，學(xué)校組織了“棋類(lèi)”、“器樂(lè)”、“舞蹈”、“球類(lèi)”“閱讀”等多個(gè)校級(jí)專(zhuān)業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時(shí)間準(zhǔn)時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。經(jīng)常性地舉辦培訓(xùn)班、專(zhuān)題研討會(huì)、成果展示以及典型推廣等活動(dòng)。每年舉辦一次“少兒藝術(shù)節(jié)”，不定期開(kāi)展學(xué)生“才藝展示”活動(dòng)，這些次活動(dòng)，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。尤其是創(chuàng)建書(shū)香校園的一系列讀書(shū)活動(dòng)，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。此外還開(kāi)展了讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)、手抄報(bào)活動(dòng)、讀書(shū)心得評(píng)比等，師生們參與積極，熱情高漲，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了部分特長(zhǎng)生，鍛煉提高了學(xué)生的能力。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)的更新與流通，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)，提高了活動(dòng)的質(zhì)量。這些異彩紛呈的興趣活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
（5）學(xué)生評(píng)價(jià)
在育人活動(dòng)中，我校改變了以往只看學(xué)生文化課成績(jī)做法，特別是改進(jìn)了學(xué)生的評(píng)價(jià)制度。實(shí)行“全面看待學(xué)生，全方位評(píng)價(jià)學(xué)生，有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，制定了相關(guān)措施。一是，進(jìn)行成果展示的考試，主要在平時(shí)采用多種方式進(jìn)行。目的是通過(guò)多種渠道鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)不同能力、不同層次的學(xué)生在實(shí)踐中去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)和學(xué)生共同討論學(xué)習(xí)的方式和方法，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲，最后綜合評(píng)出以“小作家”、“小博士”、“運(yùn)動(dòng)健將”、“小歌星”等為主要內(nèi)容的十項(xiàng)小能手，學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大地激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。二是采用師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。三是，依據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》重視對(duì)非智力因素的評(píng)價(jià)，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法三個(gè)方面由學(xué)生共同評(píng)價(jià)，結(jié)果由教師用語(yǔ)言表述在操行評(píng)語(yǔ)中。四是，發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊(cè)》作用，每月進(jìn)行一次家校聯(lián)系，采用學(xué)生自評(píng)、老師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的多種方式。為學(xué)生創(chuàng)造了“東方不亮西方亮”的廣闊天地。
六、學(xué)生發(fā)展
1.通過(guò)各種活動(dòng)，發(fā)展興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)，并在各種創(chuàng)造性活動(dòng)中挖掘?qū)W生個(gè)體的潛在能力，充分認(rèn)識(shí)自我，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)大批有知識(shí)、有能力、有良好人格和個(gè)性的人才。
2.學(xué)校非常重視學(xué)生常規(guī)教育和德育教育。具體做法：以豐富多彩的活動(dòng)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、生動(dòng)的教育。堅(jiān)持開(kāi)展每周一的升國(guó)旗儀式。教育學(xué)生按時(shí)參加升旗儀式，傾聽(tīng)國(guó)旗下講話(huà)，受到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，傾聽(tīng)英雄事跡，感悟身邊人的故事，傳遞正能量。每年組織三、四、五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)田間，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)了社會(huì)主人翁意識(shí);請(qǐng)司法、交警專(zhuān)業(yè)人員
來(lái)校，做法制報(bào)告和安全教育報(bào)告，增強(qiáng)守法意識(shí);在學(xué)生中開(kāi)展誠(chéng)信教育，通過(guò)班隊(duì)會(huì)、演講會(huì)教育學(xué)生說(shuō)真話(huà)、講誠(chéng)信，從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。組織學(xué)生參觀禁毒展覽，觀看影片，集中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的禁毒宣傳教育，使小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，不沾毒、不染毒。
3.開(kāi)展各種形式的比賽活動(dòng)，如： “我與好書(shū)交朋友演講比賽”、“作文競(jìng)賽”、“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“智力競(jìng)賽”、“書(shū)法繪畫(huà)競(jìng)賽”、“科技創(chuàng)新制作競(jìng)賽”、“中小學(xué)生日常行為規(guī)范競(jìng)賽”。為了擴(kuò)大參與面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在讓選出學(xué)生參加競(jìng)賽的同時(shí)，其他學(xué)生在班內(nèi)參加測(cè)試。
七、存在的問(wèn)題
1、缺少心理學(xué)、科學(xué)、音、體、美等學(xué)科專(zhuān)職教師。
2、操場(chǎng)不平整，未硬化。
3、沒(méi)有計(jì)算機(jī)教室。
4、教室用機(jī)老化，急需更換新機(jī)。
八、努力的方向
1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強(qiáng)培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。
2.積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)。
3.實(shí)施教學(xué)工作規(guī)范化，德育工作日?；?，后勤工作標(biāo)準(zhǔn)化的“三化”管理。
通過(guò)本次自查自評(píng)，對(duì)照《臨汾市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》8項(xiàng)核心指標(biāo)、23項(xiàng)普通指標(biāo)要求，我們認(rèn)為學(xué)?；具_(dá)標(biāo)。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項(xiàng)精細(xì)化管理制度，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！
二0一六年五月
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