第一篇：崔家完小教學(xué)常規(guī)自查報告

崔家完小教學(xué)常規(guī)自查報告

一、基本情況：

我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校生215人，教職工17人，其中大學(xué)本科學(xué)歷3人，大專學(xué)歷11人，中師學(xué)歷3人，一年來，我校全體教師模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹落實黨的教育方針，貫徹落實《煙臺市中小學(xué)常規(guī)管理評估標(biāo)準(zhǔn)》，實施素質(zhì)教育，解放思想更新觀念，積極投身入教改中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)管理，取得了可喜成績。

二、主要成績。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實行目標(biāo)責(zé)任制。

學(xué)年初，學(xué)校召開全體老師教學(xué)工作會議，組織教師充分調(diào)動學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《煙臺市中小學(xué)常規(guī)管理評估標(biāo)準(zhǔn)》，研究布署教學(xué)工作，成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，層層把關(guān)，校長全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)，制定切實有效的制度措施，鼓勵教師圍繞“教學(xué)工作”這個中心，獻計獻策，共同提高我校的教學(xué)質(zhì)量。堅持聽評課制度，校長、教導(dǎo)主任及時深入課堂聽課、評課，教師之間相互聽課、評課，相互交流，共同研究探討“和諧高效，思維對話”新型的課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作，實現(xiàn)教育質(zhì)量進一步提高，教學(xué)水平進一步提升，從平日抓起，扎扎實實地落實教學(xué)常規(guī)的各項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查教師的備課、授課、批改及輔導(dǎo)，強化業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，掌握課改的動身，積極探討“和諧高效，思維對話”新型教學(xué)模式，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面，嚴(yán)格落實執(zhí)行市教學(xué)常規(guī)細(xì)則，制定相應(yīng)的有效的制度，計劃和措施，克服形式主義，注重實效，加強教師集體備課和音、體、美、信息等學(xué)科教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，對存在的問題，提出整改意見，限期整改，及時補救，積極營造良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生健康快樂成長，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的新理念。

3、加強教科研研究工作，提高教學(xué)水平。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改的資料，用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，安排骨干教師擔(dān)任教研組長，積極鼓勵青年教師外出學(xué)習(xí)，參加各種培訓(xùn)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真開展五位一體的教研活動，讓中青年老師擔(dān)任學(xué)科帶頭人，開展達標(biāo)樹優(yōu)活動，從爭創(chuàng)課堂教學(xué)標(biāo)兵，圍繞“和諧高效，思維對話”這個主題進行課題實驗，做到人人有課題，有方案。邊實驗，邊總結(jié)，定期召開課堂改革專題教學(xué)研究座談會，總結(jié)經(jīng)驗找差距，不斷更新提高，我校教師的課堂教學(xué)有了新的突破，多數(shù)老師掌握了新的課堂教學(xué)模式，能夠運用新理念、新方法進行教學(xué)，課堂授課水平顯著提高，教學(xué)質(zhì)量也上了一個臺階。

4、規(guī)范教學(xué)行為，促進學(xué)生全面發(fā)展

認(rèn)真落實課程計劃開齊學(xué)科，開足課時，加強了音、體、美等薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)，制定了一些制度措施，重點抓了實驗教學(xué)，主要學(xué)科基本上能運用教學(xué)手段組織課堂教學(xué)，課堂效率也進一步提高，在重視知識教學(xué)的基礎(chǔ)上，強化了學(xué)生的能力培養(yǎng)，積極開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，加強學(xué)生的日常規(guī)范教育和思想教育，積極推進素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和諧的教學(xué)氛圍，各項工作步入科學(xué)化、正規(guī)化，效果明顯。

三、存在的問題：

1、由于我校教師老齡化，課堂教學(xué)水平和質(zhì)量與兄弟學(xué)校相比還相差一定的距離，需要進一步提高。

2、教科研工作成果不明顯，規(guī)律性工作不夠深入，缺乏創(chuàng)新精神。

3、教學(xué)常規(guī)落實存在個別不到位現(xiàn)象，教育教學(xué)活動有待于加強改進。

四、今后工作目標(biāo)。

1、進一步加強教學(xué)，多媒體教學(xué)，提高課堂效率。

2、加強教學(xué)工作的管理，加大檢查力度，把握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

3、突出抓好教科研工作，立足于“和諧高效，思維對話”課堂教學(xué)研究，向教改要質(zhì)量，向課堂要效率，努力開創(chuàng)教改工作的新局面。

4、強化薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)管理，全面落實教學(xué)常規(guī)細(xì)則，爭創(chuàng)一流的管理，一流的成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

崔家完小 2009.11.3

第二篇：腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)自查報告

腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2013年3月22日對本學(xué)期進行了第一次全村性的教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、教研活動情況

本次活動組織全村教師聽取了畢業(yè)班楊春林的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、一年級王瓊的語文教學(xué)。教研組長進行了點評后，完小教師展開了大討論，氣氛寬松活躍，做到了同幫共助、整體提高。中心學(xué)校張老師的點評和指示，讓我們看到了新學(xué)期教研的方向，找到了新學(xué)期教研的道路，使得教學(xué)研究重點工作真正落到實處。

二、教案撰寫情況

教師的備課檢查情況是：3月22日，共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真，比較規(guī)范，有所創(chuàng)新。“教學(xué)后續(xù)”得到了進一步完善，教師個人常規(guī)更加完美。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了16位教師的聽課筆記，最多的聽了4節(jié)課，最少的也聽了2節(jié)課，記錄完整、評價合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點。部分教師還需加強對聽課評語的撰寫，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會議筆記的檢查

共檢查了16位教師的會議筆記。最多的記錄了6次，最少的也記錄了4次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了16位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，自己的體會和想法少，可能是本學(xué)期教師們的教學(xué)時間少而教學(xué)任務(wù)重而影響了他們的發(fā)揮??當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，因此養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會受益非淺。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了，在教學(xué)完一個單元后，組織學(xué)生進行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”中，大多都詳細(xì)地進行質(zhì)量分析：有改進方法、補救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況等。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，力爭做到齊頭并進，人人都能按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實處。

腳 家 箐 完 小

2013年3月22日

第三篇：腳家箐完小2011年3月份教學(xué)常規(guī)自查報告

腳家箐完小2011年3月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2011年3月25日對本學(xué)期進行了全村性的第一次教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、教研活動情況

2011年3月23日完小教師分別到所轄9個自然村進行適齡兒童入學(xué)摸底調(diào)查。

2011年3月25日上午，我校畢業(yè)班教師李志明進行了研討課教學(xué)，全體教師參與畢業(yè)班教學(xué)研討。教導(dǎo)主任牛春方和骨干教師分別進行了專題講座。

李志明老師的數(shù)學(xué)教學(xué)研討課，課堂教學(xué)設(shè)計新穎、思路清晰，緊扣學(xué)生實際、顧及學(xué)生全面、注重知識拓展、采用了激勵評價機制，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。課堂中教師精心組織，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。課后，聽課教師紛紛發(fā)表了意見。

此次教研活動準(zhǔn)備充分、開展順利、圓滿結(jié)束，使得參會人員受到了啟示、提高了認(rèn)識、端正了態(tài)度、明確了目標(biāo)——收獲較大。

二、教案撰寫情況

本次對教師的備課檢查情況是：共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真、規(guī)范，并有所創(chuàng)新。基本能有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了16位教師的聽課筆記，最多的聽了6節(jié)課，最少的也聽了4節(jié)課。記錄完整、評價合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點。部分教師還需加強指導(dǎo)，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會議筆記的檢查

共檢查了16位教師的會議筆記。最多的記錄了7次，最少的也記錄了5次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了16位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，雖然內(nèi)容不夠多，體會和想法也較少但能明顯的看出教師們學(xué)習(xí)的意識提高了，目標(biāo)也較為明確。由于記錄比較耽誤時間、抑制思考，加之本學(xué)期的教學(xué)時間少而教學(xué)任務(wù)重，從而影響了老師們的更好發(fā)揮……當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會受益非淺。此次檢查中，大部分老師的學(xué)習(xí)筆記做得特別好，記錄的內(nèi)容既多又很適用，真正成為研究型的教師。

六、學(xué)生作業(yè)的批改

我校教師都能在教學(xué)新課之后，為學(xué)生布置比較適合的作業(yè)，沒有一位教師布置的作業(yè)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大多作業(yè)均能起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的作用?？梢钥闯?，教師們的批閱及時、正確，大多數(shù)教師總能適時的給與學(xué)生溫馨的提示、真心的鼓勵，比較有特色。

七、教學(xué)檢測 經(jīng)過檢查，每位老師都做到了在教學(xué)完一個單元后，組織學(xué)生進行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”詳細(xì)地進行質(zhì)量分析：有改進方法、補救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況?！敖虒W(xué)反思”統(tǒng)一規(guī)范，大多教師的反思質(zhì)量較高，比較具有針對性、實效性。

八、今后的工作

在今后的工作中，我校將找準(zhǔn)不足與薄弱環(huán)節(jié)，督促、檢查并落實到位，按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實處。

腳 家 箐 完 小

2011年3月26日

腳家箐完小2011年4月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2011年4月27日對本學(xué)期進行了全村性的第二次教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、教研活動情況

2011年4月27日上午，對我校四年級班級課堂教學(xué)進行了研討。吳天才老師的數(shù)學(xué)、劉小平老師的語文課進行了教學(xué)研討，兩位教師的課堂教學(xué)思路清晰、緊扣學(xué)生實際、顧及學(xué)生全面、注重知識拓展、采用了激勵評價機制，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。課堂中教師精心組織，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。課后，聽課教師紛紛發(fā)表了意見。

骨干教師曾云坤進行了《低年級寫字教學(xué)的認(rèn)識》專題講座。講座符合低年級的教學(xué)重點及關(guān)鍵，有科學(xué)的指導(dǎo)、嚴(yán)格的訓(xùn)練以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

此次教研活動準(zhǔn)備充分、開展順利、圓滿結(jié)束，使得參會人員受到了啟示、提高了認(rèn)識、端正了態(tài)度、明確了目標(biāo)——收獲較大。

二、教案撰寫情況

本次對教師的備課檢查情況是：共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真、規(guī)范，并有所創(chuàng)新。基本能有效地促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了12位教師的聽課筆記，最多的聽了13節(jié)課，最少的也聽了8節(jié)課。記錄完整、評價合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點。部分教師還需加強指導(dǎo)，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、教學(xué)反思的檢查

共檢查了12位教師的教學(xué)反思。最多的記錄了7次，最少的也記錄了3次，反思中都能結(jié)合自己的實際情況，進行了認(rèn)真的分析并具有針對性和實效性，使反思能促進教師教育教學(xué)理論水平的不斷提升。

五、學(xué)生作業(yè)的批改

我校教師都能在教學(xué)新課之后，為學(xué)生布置比較適合的作業(yè)，沒有一位教師布置的作業(yè)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大多作業(yè)均能起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的作用?？梢钥闯?，教師們的批閱及時、正確，大多數(shù)教師總能適時的給與學(xué)生溫馨的提示、真心的鼓勵，比較有特色。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了在教學(xué)完一個單元后，組織學(xué)生進行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”詳細(xì)地進行質(zhì)量分析：有改進方法、補救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將找準(zhǔn)不足與薄弱環(huán)節(jié)，督促、檢查并落實到位，按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實處。

腳 家 箐 完 小 2011年4月27日

第四篇：崔家中學(xué)自查報告1

——崔家中學(xué)常規(guī)管理自查報告

為強化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，加快我校改革與發(fā)展步伐，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、政府放心的學(xué)校，根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》和評估辦法，我校進行白查自糾，情況如下：

一、學(xué)?；厩闆r

崔家鄉(xiāng)初級中學(xué)創(chuàng)建于1969年，位于興安縣東南部，距離縣城9公里，是崔家鄉(xiāng)唯一的一所初中。學(xué)校布局合理，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一個育人的好地方。

學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生502人：其中七年級146人、八年級170人、九年級186人。學(xué)校有一支精良的教師隊伍，共有教職工54人，專任教師48人，中學(xué)高級教師3人、一級教師30人、二級教師15人，全部具有大專以上學(xué)歷，教師合格率100%。

學(xué)校占地面積5．4萬平方米，校舍建筑面積5100平方米，整個校園分教學(xué)區(qū)和生活區(qū)兩大部分。有理、化、生實驗室各1間共210平方米，理、化、生儀器室各1間共180平方米，多媒體、遠(yuǎn)程教育室一間140平方米，電腦室一間98平方米，圖書室、閱覽室兩間140平方米，體育室一間30平方米，廣播室10平方米，男、女生公寓樓及學(xué)生餐廳各一棟，面積4300平方米。有籃球場4個，存有圖書11000冊。均符合農(nóng)村二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)和要求。

二、行政管理

我校以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關(guān)政策規(guī)章，結(jié)合我校實際，制定學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定。做到了建章立制，依規(guī)治校。我校實行校長負(fù)責(zé)、黨支部監(jiān)督保證的管理體制，校長在上級黨委、行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持學(xué)校的教育、教學(xué)和其它行政管理工作，和全校教職工團結(jié)協(xié)作，提高我校辦學(xué)效益。我校全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，德育為首，教書育人，校長室下設(shè)政教處、教務(wù)處、總務(wù)處，整體推進德育工作。

三、教師管理

我校實行崗位目標(biāo)責(zé)任制，制定了《崔家中學(xué)教職工崗位責(zé)任制》 對教職工的崗位進行分工，責(zé)任到人，用《三河渡初中評優(yōu)評選制度》和《崔家中學(xué)師德師風(fēng)考核制度》對教師進行考核和師德考核，并根據(jù)“五五”普法規(guī)劃，在我校積極開展法制宣傳和培訓(xùn)，加強師德師風(fēng)教育，經(jīng)常組織教職工進行政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法治校，依法執(zhí)教，不歧視諷刺體罰和變相體罰學(xué)生；做到依法治校，使全校教育行政工作逐步走上法制軌道。

四、學(xué)生管理

按要求對學(xué)生學(xué)籍進行管理，認(rèn)真記錄學(xué)生變動情況，能按要求對學(xué)生進行分班，沒有分快班和慢班，能對學(xué)生的考勤進行記錄，公平公正的對待每一位學(xué)生，讓每位學(xué)生享受同等的教育。但是由于學(xué)生接受知識的程度不同，還有及個別學(xué)生因為厭學(xué)流失的現(xiàn)象，也有因為家長外出打工把子女帶到外地就讀沒有來學(xué)校辦理相應(yīng)的變動手續(xù)的現(xiàn)象。

五、教育教學(xué)管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程計劃，開齊課程，開足課時，合理安排作息時間，開設(shè)大課間體育活動，確保學(xué)生全面發(fā)展。

2、根據(jù)我校實際制定了《三河渡初中常規(guī)管理制度》，對教師的教學(xué)各環(huán)節(jié)進行了要求，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)工作。

3、積極開展課題研究，提升教師科研水平。承擔(dān)了《書法塑造人格美》的國家級課題科研工作，按計劃開展各項研究活動，廣大教師積極參加教科研實踐，專業(yè)水平和科研能力明顯提升。

4、組織教師與靈田初中，潮田初中等兄弟學(xué)校開展教研協(xié)作，通過交流學(xué)習(xí)，使全體教師教學(xué)水平得到提高。

5、大力開展校本教研，優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選，使青年教師在參與各項活動中得到更多鍛煉，迅速成長。有多篇論文分別獲得國家級、區(qū)級等不同級別的獎勵。

6、堅持育人為本、德育為先的育人方向，重視學(xué)生思想品德教育、心理健康教育，關(guān)注留守生和學(xué)困生，開展形式多樣的主題教育，確保學(xué)生健康成長。

7、創(chuàng)辦了家長學(xué)校，加強了家、校和社會之間的聯(lián)系，聘請了潭下派出所的陽德明副教導(dǎo)員為我校法制副校長，不定期向?qū)W生進行法制教育，增強了學(xué)生的法制意識，爭做一個遵紀(jì)守法的合格公民。

8、開展了豐富多彩的體育、文藝活動，讓學(xué)生充分展示自己的才能，發(fā)揮自己的才干。確保學(xué)生能全面發(fā)展。

六、安全工作

安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不懈。學(xué)校成立了由秦校長任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)任副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進行檢查，學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等；我學(xué)校利用國旗下講話、校會、班會、專題講座、校廣播站等多種渠道對學(xué)生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)；在學(xué)校消防安全上，學(xué)校經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即加以解決和整改，消除安全隱患；在食堂管理上學(xué)校堅持把衛(wèi)生工作作為“食堂工作的首要任務(wù)”，認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法檢查食堂每道工作，并在防疫站的配合下定期對工作人員進行健康檢查及食堂衛(wèi)生檢查。確保食堂的衛(wèi)生、師生飲食。

1、學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期和不定期進行安全檢查。查找校園安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除，確保師生及財產(chǎn)安全。

2、建立健全各項安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案，明確安全責(zé)任，確?！笆率掠腥斯?，人人有事管”。

3落實防患措施，針對重要部門、重要財務(wù)都認(rèn)真落實防盜、防火、防毒措施。

七、校園管理

優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此，學(xué)校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風(fēng)、教學(xué)、學(xué)風(fēng)以及《中學(xué)生日常行為 3 的衛(wèi)生，防止傳染病。面對頻繁發(fā)生的自然災(zāi)害，為了最大限度的避免傷亡和損失，我校在預(yù)防地震、預(yù)防雷擊、預(yù)防火災(zāi)和消防逃生等方面進行安全教育。舉行逃生大演練，演示滅火器使用方法和滅火技巧，介紹火場逃生策略等；增強學(xué)生自救自衛(wèi)逃生的技能。教會學(xué)生在地震到來時，如何避震，如何自救，如何逃生。我校結(jié)合消防、泥石流、洪澇等災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)工作，特此編制防震自救演練方案和防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，以增強全校師生的抗災(zāi)能力。

2、在校園衛(wèi)生管理方面，雖然各班能堅持每天一小掃地，但是由于部分學(xué)生衛(wèi)生意識差，保潔意識不強，校園的衛(wèi)生狀況還是不太好，征對這種現(xiàn)狀，學(xué)校制定了《三河渡初中衛(wèi)生檢查制度》要求各班派學(xué)生進行巡邏、監(jiān)督，現(xiàn)在校園衛(wèi)生得到了很大的改善，校園變得干凈整潔。

(六)校園管理方面

1、對學(xué)校的進行了規(guī)范，在資金短缺的情況下，由秦艷忠校長和后勤的工作人員想辦法對食堂綜合樓前的場地進行了硬化和美化，對環(huán)保廁所前的場地進行了硬化，做到了化最少的錢，做最實在的事。

2、狠抓校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)醒目顯眼，校園分區(qū)明確，布局合理，讓墻壁說話，讓花草傳情，讓“提示”伴隨學(xué)生；校園處處時時、邊邊角角都激勵著孩子們奮發(fā)向上，體現(xiàn)著學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念。

3、對校園的花圃、草坪、樹木進行了修剪，讓校園變成了花園，花園四季飄香，草地終年常青。

4、制作了各班的班牌，讓班級的管理更有特色，班級的奮斗目標(biāo)更加明確，增強了集體榮譽感和凝聚力。

5、新建了生物實驗室和化學(xué)實驗室，設(shè)備設(shè)施更加完善，學(xué)生的實驗效率提高了；重新布置了各功能室，充分體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍。

(七)在財物及資產(chǎn)管理方面

規(guī)范學(xué)校的采購記錄，學(xué)校物品專人購買、專人驗收登記；規(guī)范了收費現(xiàn)象；學(xué)校的財物都有記錄，設(shè)備設(shè)施完善，做到了后勤為教學(xué)服務(wù)。

二、存在問題與不足。成績是主流，在學(xué)校常規(guī)管理過程中，也存在許多不足，主要表現(xiàn)為：

1、素質(zhì)教育負(fù)重前行，行動緩慢。一是部分科目教師如地理、生物教師缺，導(dǎo)致這兩科的成績偏低。二是部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難，教師教學(xué)難度大。三是學(xué)生的文明禮儀方面做得不夠，還需加 大力度教育和培養(yǎng)，四是部分設(shè)備設(shè)施還不能充分利用，沒有充分體 現(xiàn)其價值，五是有些工作和活動雖然開展了，但沒有文字記錄，導(dǎo)致 部分工作檔案不完善。

2、學(xué)校雖以“創(chuàng)辦農(nóng)村特色學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)，但在落實中，仍不能體現(xiàn)自己的特色。

三、努力方向。

今后，我們將加倍努力，進一步加強學(xué)校常規(guī)管理力度，切實加強教師隊伍建設(shè)，不斷創(chuàng)新管理機制，豐富和深化特色學(xué)校的內(nèi)涵，為創(chuàng)辦學(xué)生喜歡、家長滿意，政府放心的學(xué)校而努力奮斗。

三河渡初中 2010年3月10日

第五篇：腳家箐完小2013年4月份教學(xué)常規(guī)自查報告

腳家箐完小2010年5月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2010年5月28日對本學(xué)期進行了第三次全村性的教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、教研活動情況

本次活動組織全村教師聽取了畢業(yè)班兩位教師曾云坤、李沖明關(guān)于語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的總復(fù)習(xí)講座。骨干教師王林和周孝慧進行了點評后，完小教師展開了大討論，氣氛寬松活躍，做到了同幫共助、整體提高，既體現(xiàn)了骨干教師引領(lǐng)示范作用，也展示了我校教師良好風(fēng)貌，使得教學(xué)研究重點工作真正落到實處。

二、教案撰寫情況

教師的備課檢查情況是：5月28日，共查了17位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真，比較規(guī)范，有所創(chuàng)新，畢業(yè)班教師認(rèn)真撰寫了復(fù)習(xí)計劃及復(fù)習(xí)教案?！敖虒W(xué)反思”得到了進一步完善，教師個人常規(guī)更加完美。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了17位教師的聽課筆記，最多的聽了16節(jié)課，最少的也聽了12節(jié)課，記錄完整、評價合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點。部分教師還需加強對聽課評語的撰寫，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會議筆記的檢查 共檢查了17位教師的會議筆記。最多的記錄了23次，最少的也記錄了18次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了17位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，本分教師的內(nèi)容不夠多（剪貼過多），自己的體會和想法少，可能是本學(xué)期教師們的教學(xué)時間少而教學(xué)任務(wù)重而影響了他們的發(fā)揮??當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，因此養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會受益非淺。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了，在教學(xué)完一個單元后，組織學(xué)生進行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”中，大多都詳細(xì)地進行質(zhì)量分析：有改進方法、補救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況等。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，力爭做到齊頭并進，人人都能按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實處。

腳 家 箐 完 小

2010年5月28日