第一篇：腳家箐完小自檢自查報(bào)告

腳家箐完小營養(yǎng)餐工作

自檢自查報(bào)告

為了全面落實(shí)上級關(guān)于“學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃”的指示精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃的安全管理，規(guī)范操作。我校自營養(yǎng)餐工作開展以來，本著對學(xué)生、對家長、對社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，組織實(shí)施。根據(jù)各級文件精神及通知要求,結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)將自檢自查工作匯報(bào)如下：

一、制定方案，完善管理

1、為了加強(qiáng)對學(xué)生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全，確保學(xué)生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識、提高管理水平、明確管理責(zé)任，保證營養(yǎng)餐工程順利開展。學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人、村委會(huì)人員、教師代表、學(xué)生代表、家長代表的膳食委員會(huì)，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。委員會(huì)成員分定期和不定期相結(jié)合的方式對給學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

2、學(xué)校成立了學(xué)生營養(yǎng)餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生營養(yǎng)餐工程食品安全監(jiān)督小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐工程實(shí)施管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，落實(shí)了學(xué)生營養(yǎng)餐各類人員的職責(zé)。

3、建立了營養(yǎng)餐財(cái)務(wù)管理制度及各種管理制度，健全了營養(yǎng)餐采購、留樣臺(tái)賬，規(guī)范了營養(yǎng)餐采購、操作、加工、分發(fā)食用流程。

4、每周對營養(yǎng)餐工程的管理制度落實(shí)情況、食品衛(wèi)生監(jiān)管情況和學(xué)生的領(lǐng)取使用情況開展自查，并對存在的問題做到了及時(shí)整改。

二、加強(qiáng)管理，健全制度 我校共有就餐學(xué)生306人，學(xué)校把營養(yǎng)餐和食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，制定并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。

1、采購方面和驗(yàn)收方面

每次采購必須有兩個(gè)采購員參與。凡是購買來的食物，經(jīng)驗(yàn)質(zhì)驗(yàn)量后，方可入庫使用。

2、儲(chǔ)存和臺(tái)賬記錄方面

學(xué)校設(shè)置了專用的營養(yǎng)餐儲(chǔ)藏室，配備好相關(guān)的營養(yǎng)餐儲(chǔ)存?zhèn)?，確保了食品儲(chǔ)存的安全衛(wèi)生。做到了入庫登記賬，食品分類管理。

3、食品加工方面

食堂從業(yè)人員能嚴(yán)格按照學(xué)校要求對食品進(jìn)行統(tǒng)一加工，并能保證食品的衛(wèi)生安全。保持清潔，加工食品做到熟透干凈。

4、發(fā)放與用餐方面

學(xué)校營養(yǎng)餐的發(fā)放由食堂從業(yè)人員和部分教師組織，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。負(fù)責(zé)營養(yǎng)餐的教師還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，逐一摸底，造冊登記，若食用營養(yǎng)餐過敏者立即向?qū)W校報(bào)告，并做好調(diào)整工作。

5、留樣管理方面

供給學(xué)生營養(yǎng)餐的每種食品都由專人負(fù)責(zé)留樣，留樣容器用保鮮膜密封后放置冰箱保存48小時(shí)。

6、食堂衛(wèi)生管理方面

食堂地板無垃圾、無臟水、灰塵。生熟食品分類存放。外圍排水溝無污物、垃圾。每天清掃1-2次，有滅蠅，滅蚊，防毒，防鼠設(shè)施。

7、“營養(yǎng)餐”分管人員每天營養(yǎng)餐時(shí)間巡視、檢查學(xué)生食用情況。

8、加強(qiáng)“營養(yǎng)餐工程”經(jīng)費(fèi)管理，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“營養(yǎng)早餐工程”經(jīng)費(fèi)零利潤的相關(guān)規(guī)定。做到專帳管理，?？顚Ｓ?，每天對營養(yǎng)早餐的就餐情況造冊登記，每月匯集成冊入檔，真正做到日清月結(jié)，配合做好上級的檢查、審計(jì)工作和校務(wù)公開。

三、存在問題：

1、膳食委員會(huì)未有充分發(fā)揮作用。

2、雞蛋儲(chǔ)存沒有專門的冰柜。只有在常溫下保存。

3、食堂衛(wèi)生偏差，餐具擺放不規(guī)范。

4、教學(xué)任務(wù)緊、需要登記表冊過多，投入的時(shí)間和精力不足。

四、改進(jìn)措施

1、嚴(yán)格按要求做好營養(yǎng)餐食品、食材的入庫檢驗(yàn)工作，要徹底做到開箱檢查，不符合要求的食品、食材一律不得入庫；

2、努力完善營養(yǎng)餐的各種痕跡材料的填寫、存檔。營養(yǎng)餐檔案負(fù)責(zé)人要定期檢查，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)完成情況。

3、重視宣傳教育，增強(qiáng)師生食品衛(wèi)生安全意識。經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)、校會(huì)以及利用校園廣播、黑板報(bào)進(jìn)行食品衛(wèi)生宣傳教育。

4、學(xué)校儲(chǔ)存室雖簡陋，但保持周圍不有污染源、保持通風(fēng)、整潔、干凈。

腳家箐完小

2013年9月12日

第二篇：腳家箐完小實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

腳家箐完小實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

二0一二年

教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作，而在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)牟捎媒虒W(xué)輔助手段，對教學(xué)可以取道十分重要的作用。在過去的一年中，我校在中心學(xué)校的高度重視和具體指導(dǎo)下，全體教職工共同努力，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了學(xué)生的全面的發(fā)展為宗旨。圓滿結(jié)束了今年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作?，F(xiàn)將一年的具體工作回顧如下：

一、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為了學(xué)生的全面發(fā)展。我校成立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度及實(shí)施辦法，充實(shí)了教育教學(xué)研究的力量，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研的改革、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)管理、注重落實(shí)

1、我校狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，按照“以人為本、以善為人”的原則，深入課堂、立足實(shí)際，從科學(xué)化、人性出發(fā)，做到實(shí)驗(yàn)常規(guī)工作的深入落實(shí)。

2、每學(xué)期開學(xué)對各個(gè)班所涉及的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，做了全面的打算，列出了每個(gè)班級實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容及課時(shí)的安排。

3、在實(shí)驗(yàn)中力求讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到其中，充分發(fā)揮了每個(gè)的潛力。

4、做好實(shí)驗(yàn)記錄，登記好每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、所用器材及效果等。

5、開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的公開課教學(xué)。我校切實(shí)重視實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)研討，在過去的一年中，開展了四次形式多樣地聽、評、議、探等研討。

6、做好學(xué)生的期末實(shí)驗(yàn)成績登記（四—六年級）。

7、對實(shí)驗(yàn)室的管理做到了每月一次清擦及排掃，使之保持長久的清潔，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展打下了良好的基礎(chǔ)。

8、注重實(shí)驗(yàn)的痕跡管理（填寫好每一項(xiàng)相關(guān)的表冊）做到不應(yīng)付、不拖拉。

三、取得的成績

1、在中心學(xué)校的關(guān)心和支持下，保證了我校教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入。在各任課教師的共同努力下，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成效不斷的得以提高。

2、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)84.5%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)82%。

3、開展好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的公開教學(xué)課，做好了詳細(xì)的記錄；為老師們作了很好的榜樣。

4、對學(xué)生每一學(xué)期都進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臋z測機(jī)登記。

四、存在的不足

1、由于以前學(xué)校的硬件較差，教室欠缺，保管室被用于教室。給管理帶來了一定的難度，造成了部分實(shí)驗(yàn)器材的遺失。

2、學(xué)科的更改，原先的器材配置不能很好的適應(yīng)教材的更換好多實(shí)驗(yàn)都無法找到器材來完成，給實(shí)驗(yàn)造成了一定的困難。

3、部分教師實(shí)驗(yàn)的意識還不強(qiáng)，有點(diǎn)覺得麻煩，所以沒能盡力的搜索資料及詢問器材的有無。

4、加強(qiáng)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文的撰寫，讓其把自己的實(shí)踐變成有效的理論及應(yīng)用。

五、今后工作努力的方向及設(shè)想

1、工作中，不斷分析、總結(jié)，狠抓薄弱，縮小差距。

2、爭取經(jīng)費(fèi)添置實(shí)驗(yàn)的器材，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有序開展奠定基礎(chǔ)。

3、爭取實(shí)驗(yàn)開出率更高一些，為學(xué)生的全面發(fā)展做好表率。

4、加強(qiáng)教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文的撰寫及管理，并開展好評比工作，把好的教學(xué)論文向上一級推薦。

腳家箐完小

2012年12月28日

第三篇：腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

腳家箐完小2013年3月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報(bào) 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2013年3月22日對本學(xué)期進(jìn)行了第一次全村性的教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、教研活動(dòng)情況

本次活動(dòng)組織全村教師聽取了畢業(yè)班楊春林的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、一年級王瓊的語文教學(xué)。教研組長進(jìn)行了點(diǎn)評后，完小教師展開了大討論，氣氛寬松活躍，做到了同幫共助、整體提高。中心學(xué)校張老師的點(diǎn)評和指示，讓我們看到了新學(xué)期教研的方向，找到了新學(xué)期教研的道路，使得教學(xué)研究重點(diǎn)工作真正落到實(shí)處。

二、教案撰寫情況

教師的備課檢查情況是：3月22日，共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真，比較規(guī)范，有所創(chuàng)新?！敖虒W(xué)后續(xù)”得到了進(jìn)一步完善，教師個(gè)人常規(guī)更加完美。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了16位教師的聽課筆記，最多的聽了4節(jié)課，最少的也聽了2節(jié)課，記錄完整、評價(jià)合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點(diǎn)。部分教師還需加強(qiáng)對聽課評語的撰寫，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會(huì)議筆記的檢查

共檢查了16位教師的會(huì)議筆記。最多的記錄了6次，最少的也記錄了4次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了16位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，自己的體會(huì)和想法少，可能是本學(xué)期教師們的教學(xué)時(shí)間少而教學(xué)任務(wù)重而影響了他們的發(fā)揮??當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實(shí)自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，因此養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會(huì)受益非淺。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了，在教學(xué)完一個(gè)單元后，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”中，大多都詳細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析：有改進(jìn)方法、補(bǔ)救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況等。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，力爭做到齊頭并進(jìn)，人人都能按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實(shí)處。

腳 家 箐 完 小

2013年3月22日

第四篇：腳家箐完小2011年3月份教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

腳家箐完小2011年3月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報(bào) 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2011年3月25日對本學(xué)期進(jìn)行了全村性的第一次教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、教研活動(dòng)情況

2011年3月23日完小教師分別到所轄9個(gè)自然村進(jìn)行適齡兒童入學(xué)摸底調(diào)查。

2011年3月25日上午，我校畢業(yè)班教師李志明進(jìn)行了研討課教學(xué)，全體教師參與畢業(yè)班教學(xué)研討。教導(dǎo)主任牛春方和骨干教師分別進(jìn)行了專題講座。

李志明老師的數(shù)學(xué)教學(xué)研討課，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)新穎、思路清晰，緊扣學(xué)生實(shí)際、顧及學(xué)生全面、注重知識拓展、采用了激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。課堂中教師精心組織，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。課后，聽課教師紛紛發(fā)表了意見。

此次教研活動(dòng)準(zhǔn)備充分、開展順利、圓滿結(jié)束，使得參會(huì)人員受到了啟示、提高了認(rèn)識、端正了態(tài)度、明確了目標(biāo)——收獲較大。

二、教案撰寫情況

本次對教師的備課檢查情況是：共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真、規(guī)范，并有所創(chuàng)新。基本能有效地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了16位教師的聽課筆記，最多的聽了6節(jié)課，最少的也聽了4節(jié)課。記錄完整、評價(jià)合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點(diǎn)。部分教師還需加強(qiáng)指導(dǎo)，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會(huì)議筆記的檢查

共檢查了16位教師的會(huì)議筆記。最多的記錄了7次，最少的也記錄了5次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了16位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，雖然內(nèi)容不夠多，體會(huì)和想法也較少但能明顯的看出教師們學(xué)習(xí)的意識提高了，目標(biāo)也較為明確。由于記錄比較耽誤時(shí)間、抑制思考，加之本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間少而教學(xué)任務(wù)重，從而影響了老師們的更好發(fā)揮……當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實(shí)自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會(huì)受益非淺。此次檢查中，大部分老師的學(xué)習(xí)筆記做得特別好，記錄的內(nèi)容既多又很適用，真正成為研究型的教師。

六、學(xué)生作業(yè)的批改

我校教師都能在教學(xué)新課之后，為學(xué)生布置比較適合的作業(yè)，沒有一位教師布置的作業(yè)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大多作業(yè)均能起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的作用?？梢钥闯?，教師們的批閱及時(shí)、正確，大多數(shù)教師總能適時(shí)的給與學(xué)生溫馨的提示、真心的鼓勵(lì)，比較有特色。

七、教學(xué)檢測 經(jīng)過檢查，每位老師都做到了在教學(xué)完一個(gè)單元后，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”詳細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析：有改進(jìn)方法、補(bǔ)救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況?！敖虒W(xué)反思”統(tǒng)一規(guī)范，大多教師的反思質(zhì)量較高，比較具有針對性、實(shí)效性。

八、今后的工作

在今后的工作中，我校將找準(zhǔn)不足與薄弱環(huán)節(jié)，督促、檢查并落實(shí)到位，按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實(shí)處。

腳 家 箐 完 小

2011年3月26日

腳家箐完小2011年4月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報(bào) 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2011年4月27日對本學(xué)期進(jìn)行了全村性的第二次教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、教研活動(dòng)情況

2011年4月27日上午，對我校四年級班級課堂教學(xué)進(jìn)行了研討。吳天才老師的數(shù)學(xué)、劉小平老師的語文課進(jìn)行了教學(xué)研討，兩位教師的課堂教學(xué)思路清晰、緊扣學(xué)生實(shí)際、顧及學(xué)生全面、注重知識拓展、采用了激勵(lì)評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生充分感受學(xué)習(xí)成功的喜悅。課堂中教師精心組織，準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。課后，聽課教師紛紛發(fā)表了意見。

骨干教師曾云坤進(jìn)行了《低年級寫字教學(xué)的認(rèn)識》專題講座。講座符合低年級的教學(xué)重點(diǎn)及關(guān)鍵，有科學(xué)的指導(dǎo)、嚴(yán)格的訓(xùn)練以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

此次教研活動(dòng)準(zhǔn)備充分、開展順利、圓滿結(jié)束，使得參會(huì)人員受到了啟示、提高了認(rèn)識、端正了態(tài)度、明確了目標(biāo)——收獲較大。

二、教案撰寫情況

本次對教師的備課檢查情況是：共查了16位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真、規(guī)范，并有所創(chuàng)新?；灸苡行У卮龠M(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了12位教師的聽課筆記，最多的聽了13節(jié)課，最少的也聽了8節(jié)課。記錄完整、評價(jià)合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點(diǎn)。部分教師還需加強(qiáng)指導(dǎo)，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、教學(xué)反思的檢查

共檢查了12位教師的教學(xué)反思。最多的記錄了7次，最少的也記錄了3次，反思中都能結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行了認(rèn)真的分析并具有針對性和實(shí)效性，使反思能促進(jìn)教師教育教學(xué)理論水平的不斷提升。

五、學(xué)生作業(yè)的批改

我校教師都能在教學(xué)新課之后，為學(xué)生布置比較適合的作業(yè)，沒有一位教師布置的作業(yè)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，大多作業(yè)均能起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的作用。可以看出，教師們的批閱及時(shí)、正確，大多數(shù)教師總能適時(shí)的給與學(xué)生溫馨的提示、真心的鼓勵(lì)，比較有特色。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了在教學(xué)完一個(gè)單元后，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”詳細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析：有改進(jìn)方法、補(bǔ)救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將找準(zhǔn)不足與薄弱環(huán)節(jié)，督促、檢查并落實(shí)到位，按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實(shí)處。

腳 家 箐 完 小 2011年4月27日

第五篇：腳家箐完小2013年4月份教學(xué)常規(guī)自查報(bào)告

腳家箐完小2010年5月份教學(xué)常規(guī)

自 查 報(bào) 告

五龍中心學(xué)校：

我校于2010年5月28日對本學(xué)期進(jìn)行了第三次全村性的教育教學(xué)常規(guī)自查，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、教研活動(dòng)情況

本次活動(dòng)組織全村教師聽取了畢業(yè)班兩位教師曾云坤、李沖明關(guān)于語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的總復(fù)習(xí)講座。骨干教師王林和周孝慧進(jìn)行了點(diǎn)評后，完小教師展開了大討論，氣氛寬松活躍，做到了同幫共助、整體提高，既體現(xiàn)了骨干教師引領(lǐng)示范作用，也展示了我校教師良好風(fēng)貌，使得教學(xué)研究重點(diǎn)工作真正落到實(shí)處。

二、教案撰寫情況

教師的備課檢查情況是：5月28日，共查了17位教師的教案。教師們都能按照要求備課：書寫認(rèn)真，比較規(guī)范，有所創(chuàng)新，畢業(yè)班教師認(rèn)真撰寫了復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)教案。“教學(xué)反思”得到了進(jìn)一步完善，教師個(gè)人常規(guī)更加完美。

三、聽課筆記的檢查

共檢查了17位教師的聽課筆記，最多的聽了16節(jié)課，最少的也聽了12節(jié)課，記錄完整、評價(jià)合理、建議適當(dāng)，是大多數(shù)教師的特點(diǎn)。部分教師還需加強(qiáng)對聽課評語的撰寫，讓教學(xué)研討更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、會(huì)議筆記的檢查 共檢查了17位教師的會(huì)議筆記。最多的記錄了23次，最少的也記錄了18次，記錄得都比較詳細(xì)。

五、學(xué)習(xí)筆記的檢查

共檢查了17位教師的學(xué)習(xí)筆記。大多教師都有所記錄，本分教師的內(nèi)容不夠多（剪貼過多），自己的體會(huì)和想法少，可能是本學(xué)期教師們的教學(xué)時(shí)間少而教學(xué)任務(wù)重而影響了他們的發(fā)揮??當(dāng)然，做好學(xué)習(xí)筆記能更好地充實(shí)自身的知識，拓寬視野、提高素質(zhì)，因此養(yǎng)成學(xué)而記之的習(xí)慣將會(huì)受益非淺。

六、教學(xué)檢測

經(jīng)過檢查，每位老師都做到了，在教學(xué)完一個(gè)單元后，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的質(zhì)量檢測。教師們的“單元小結(jié)”中，大多都詳細(xì)地進(jìn)行質(zhì)量分析：有改進(jìn)方法、補(bǔ)救措施和“學(xué)困生”的幫扶情況等。

七、今后的工作

在今后的工作中，我校將繼續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié)，力爭做到齊頭并進(jìn)，人人都能按中心學(xué)校的要求，把常規(guī)工作真正落到實(shí)處。

腳 家 箐 完 小

2010年5月28日