第一篇：雙高雙普基本知識問答1

雙高雙普基本知識問答

1、什么是“雙高雙普”？

答：“雙高雙普”是指高水平高質量普及九年義務教育、普及高中段教育普及學前教育。

2、陜西省“雙高雙普”縣（區(qū)）評估驗收標準共設多少項指標？

答：省上“雙高雙普”評估驗收標準共設8個一級指標、100個二級指標。

3、“雙高雙普”有哪些一票否決的指標？

答：一票否決的項目共有五項，分別是：（1）教育經(jīng)費按規(guī)定落實不到位；（2）初中輟學率超過2%；（3）校長、教師歸口管理不到位；（4）學校存在危房；（5）近三年來教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責任事故、師生有犯罪現(xiàn)象且后果嚴重。

4、“雙高雙普”的榮譽是否終身制？

答：不是終身制。獲得稱號之后，省政府對其實行動態(tài)管理，在今后對縣級人民政府教育督導評估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務教育的項目指標有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)無法整改到位的，報請省政府取消其榮譽稱號，收回牌匾，重新驗收。

5、義務教育普及程度？

答：建立了學籍管理制度、輟學報告制度和輟學勸返制度；按照控輟保學“雙線責任制“落實了學校的”控輟保學“責任，納入學校目標管理；確保家庭經(jīng)濟困難兒童、殘疾兒童、進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童少年接受義務教育；小學、初中適齡兒童、少兒入學率均達到100%。

6、小學和初中的在校生年輟學率的標準？

答：小學在校生應做到無輟學；初中在校生輟學率應控制在2%以下。

7、殘疾適齡人口義務階段入學率要達到多少？

答:全區(qū)要達到85%。

8、學前三年教育普及程度？ 答：學前一年幼兒毛入學率達87.9%以上；學前二年幼兒入園率達到82.1%；學前三年入園率達到73.3%以上。

9、高中階段教育指的是哪些類型的教育？

答：高中階段教育包括“普通高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學校等教育。

10、教師編制？

答：幼兒園：教職工與幼兒的比例為1:7，每班編制2教1保；小學：每班編制教工2.1—2.4人，其中專任教師1.8人；初中：每班編制教職工3.3—3.7人，其中專任教師每班2.7人；按標準配置專業(yè)對口的外語、計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師。高中：每班編制教職工3.6—4人，其中專任教師每班3人；按標準編制專業(yè)對口的體育、音樂、美術、通用技術、計算機教師。

11、什么是具備相應教師資格？

答：教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應教師資格就必須是每一位專業(yè)教師應具備從教學段的教師資格?！半p高雙普”該項指標的要求是專任教師必須100%具備相應教師資格。因此，現(xiàn)有專任教師均必須具備相應的初中或小學教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。

12、“雙高雙普”評估驗收標準對專任教師學歷要求是什么？

答：小學教師專科以上學歷達到85%以上，中級職稱教師占教師總數(shù)的37%；初中教師本科學歷達到75%以上，研究生學歷達到2.5%；高中教師本科學歷達到100%，研究生比例達到10%，具有中級以上職稱的教師占總數(shù)60%，其中高級職稱占總數(shù)的20%；幼兒園教師學歷合格率占100%其中大專學歷占85%，本科及以上學歷達到15%，中級職稱占30%。

13、學校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學、農(nóng)村中心小學和普通中學設衛(wèi)生室，按學生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。

14、教師繼續(xù)教育指什么？

答：教師繼續(xù)教育是指對已取得教師資格的在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質進行的培訓。教師繼續(xù)教育分學歷教育與非學歷教育。學歷教育指對具備合格學歷的教師進行提高學歷層次或第二學歷的培訓。非學歷教育包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓（指省、市、縣三級培訓）等。

15、中小學、幼兒園班級規(guī)模應控制在什么范圍內(nèi)？

答：中小學消除超大班額（每班66人以上）和大班額（每班56人—65人）；幼兒園消除大班額（小、中、大分別為30人、35人、40人）。

16、生均用地面積有何規(guī)定？

答：生均用地面積：城市小學12、18、24、30個班分別達到26、23.5、23、21.5平方米，初中12、18、24、30個班分別達到25.5、24.3、24.4、23.5平方米；農(nóng)村小學6、12、18、24個班分別達到34、29、23、20平方米，初中12、18、24個班分別達到30、29、25平方米；生均建筑面積（不含學生、教師公寓）：城市小學12、18、24、30個班分別達到10、8.8、7.9、7.2平方米，初中分別達到11.4、10.1、9.8、9平方米；農(nóng)村小學6、12、18、24個班分別達到8.3、7.8、6.8、6.5平方米，初中12、18、24個班分別達到10、9.7、8.7平方米；農(nóng)村學校建有勞動實踐基地小學5畝、初中10畝。

17、如何計算生均校舍面積？

答：學校校舍總面積與在校學生總數(shù)之商為生均校舍面積。學校校舍面積是指數(shù)學用房、行政用房和生活用房建筑面積之和，不含校內(nèi)教工成套住宅面積和在建工程的建筑面積；在校學生總數(shù)不含小學附設學前班的幼兒人數(shù)。

18、中小學配套設施的主要項目有哪些？

答：中小學配套設施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運動場所、籃排球場、活動設施設備、廁所、食堂、宿舍等。

19、圖書、閱覽室有何規(guī)定？ 答：義務段圖書室藏書分類管理規(guī)范，年遞增量1%；小學圖書生均30冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3：1設座，報刊雜志師均1種；學生閱覽室按在校學生總數(shù)的12:1設座，報刊雜志每班3種；初中圖書室均40冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3:1設座，報刊雜志師均1.5種；學生閱覽室按在學校學生總數(shù)的12:1設座，報刊雜志每班4種。高中段生均圖書50冊，分類管理規(guī)范，年圖書遞增量1%，實現(xiàn)計算機管理，學生借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按5：1設座，報刊雜志生均2種；學生閱覽室按10:1設座，報刊雜志班均5種；建有視聽閱覽室，有圖書總量20%以上電子讀物。

20、什么是“三個增長”？

答：第一個增長：縣（區(qū)）財政對教育預算內(nèi)撥款（不含省市專款）增長率高于財政經(jīng)常性收入增長率。

第二個增長：中小學生均教育事業(yè)費逐年增長。

第三個增長：中小學生均公用經(jīng)費逐年增長，并居省均水平以上。

21、中小學教師工資應由哪一級財政負責發(fā)放？

答：中小學教師工資由縣（區(qū)）級財政統(tǒng)一發(fā)放，設立教師工資專戶，確保中央和省出臺的中小學教師工資政策落實到位，按時足額發(fā)放，教師工資不低于當?shù)毓珓諉T工資。

22、“兩免一補”指的是什么？

答：“兩免一補”指的是對接受義務教育階段的學生免收學雜費、免收課本費，對寄宿中小學生發(fā)放生活補助。

23、“兩免一補”資金如何運作？

答：市級財政部門須將省、市、縣應承擔的免除農(nóng)村義務義務教育階段學生學雜費資金，按有關規(guī)定撥付到位。落實“兩免一補”政策，建立健全中小學助學制度。

24、對實施素質教育工作有何規(guī)定和要求？ 答：縣（區(qū)）級政府均應建立實施素質教育工作領導管理機構，健全工作制度。政府職能部門職責明確，并實行目標管理。教育督導部門三所內(nèi)完成一輪所轄中小學實施素質教育工作督導評估，中小學德育、課程改革和考試評價制度改革及體育藝術等方面工作都得到加強。

25、對學校教學管理制度有何規(guī)定和要求？

答：學校教學管理制度健全，認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊開足義務教育課程，充分利用教學資源，完成《課標》規(guī)定的教學任務。建立普通學校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學管理制度。普通中學實行全省統(tǒng)一的學籍電子化管理。

26、學前一年免費教育實施的時間和范圍是什么？

學前一年免費教育實施的時間和范圍是什么？

答：學前一年免費教育實施的時間是從2011年秋季學期開始，全區(qū)實施學前一年免費教育。實施范圍為全區(qū)所有公辦（包括政府、政府有關部門、國有企事業(yè)單位參舉辦的幼兒園）和取得合法辦園資質的民辦幼兒園。

27、學前一年免除教育保教費免費標準是多少？

答：學前一年免除保教費標準為省市物價部門核實的公辦幼兒園等級收費標準，民辦園按同類標準公辦園保教費收費標準進行免補。

28、享受家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒補助生活費對象有哪些？標準為多少？

答：補助對象主要包括：重點優(yōu)撫對象，城市低保戶、農(nóng)村低保戶、兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒，父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；因重大自然災害或其他事件造成家庭經(jīng)濟困難的幼兒；計劃生育獨生女戶和雙女絕育戶家庭的幼兒。標準為：每生每人3元/天，全年按250天計算補助。

29、家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒家長如何申請補助生活費？

答：由家長持有關家庭經(jīng)濟困難的申請、證明向幼兒所在園提交申請，再經(jīng)所在幼兒園研究并公示確認后執(zhí)行。

30、新建、改擴建企事業(yè)園、民辦園如何申請財政獎勵資金？ 答：由具備獎補資格的民辦、企事業(yè)園，按獎補類別向所屬區(qū)縣教育局提出申請，區(qū)縣教育局初審后，每年4月底前報市教育局，經(jīng)市教育局組織審定后，報市財政局審核確定。

31、哪些學生可以填報職校？

答：應屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，不受區(qū)域、地域限制，均可填報。

32、學制及收費？

答：初中畢生學制為三所；高中畢業(yè)生學制為兩年；學生可根據(jù)本人實際選報專業(yè)，嚴格按照物價局審核標準收取費用。

33、職校學生能否參加高考？

答：就讀職校學生完成學業(yè)，均可參加全國統(tǒng)一高考和高職單招考試（高職單招僅限“三校生”既：技校、職校、中專）。

34、職校畢業(yè)生就業(yè)？

答：職校畢業(yè)生由學校推薦安置對口專業(yè)的工作崗位，目前市場用人量大，畢業(yè)生供不應求，就業(yè)形勢好。

35、家庭貧困學生能否受國家貧困補助？

答：近年來，黨和政府十分重視教育的發(fā)展，投入巨資扶持職業(yè)教育，專業(yè)設置健全，教育手段先進。凡就讀職校的學生（農(nóng)業(yè)戶口和城鎮(zhèn)貧困戶）每生每年均可享受國家1500元的貧困補助，特因學生還可以享受相應的特因政府補貼。品學兼優(yōu)的學生每學生每學年享受獎學金。

36、職校學生能否參加“人人技能工程”培訓？

答：“人人技能工程”培訓是一項惠及人民的政府工程，每年由政府出資對職校學生及青年進行專業(yè)的免費培訓，培訓期為1~3個月，個專業(yè)培訓期的所有費用由政府承擔，并免費為學生提供午餐。

第二篇：雙高雙普基本知識問答1

“雙創(chuàng)”工作迎驗學生培訓材料

1、什么是“雙高雙普”？

答：“雙高雙普”是指高水平高質量普及九年義務教育、普及高中段教育普及學前教育。

2、陜西省“雙高雙普”縣（區(qū)）評估驗收標準共設多少項指標？ 答：省上“雙高雙普”評估驗收標準共設8個一級指標、100個二級指標。

3、小學和初中的在校生年輟學率的標準？

答：小學在校生應做到無輟學；初中在校生輟學率應控制在1.8%以下。

4、殘疾適齡人口義務階段入學率要達到多少？

答:要達到85%。

5、高中階段教育指的是哪些類型的教育？

答：高中階段教育包括“普通高中、普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學校等教育。

6、學校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學、農(nóng)村中心小學和普通中學設衛(wèi)生室，按學生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。

7、中小學、幼兒園班級規(guī)模應控制在什么范圍內(nèi)？

答：中小學消除超大班額（每班66人以上）和大班額（每班56人—65人）；幼兒園消除大班額（小、中、大分別為30人、35人、40人）。

8、中小學配套設施的主要項目有哪些？

答：中小學配套設施主要指：校門、圍墻、環(huán)形跑道、運動場所、籃排球場、活動設施設備、廁所、食堂、宿舍等。

9、什么是“三個增長”？

答：第一個增長：縣（區(qū)）財政對教育預算內(nèi)撥款（不含省市?？睿┰鲩L率高于財政經(jīng)常性收入增長率。

第二個增長：中小學生均教育事業(yè)費逐年增長。

第三個增長：中小學生均公用經(jīng)費逐年增長，并居省均水平以上。

10、“兩免一補”指的是什么？

答：“兩免一補”指的是對接受義務教育階段的學生免收學雜費、免收課本費，對寄宿中小學生發(fā)放生活補助。

11、“兩免一補”資金如何運作？

答：市級財政部門須將省、市、縣應承擔的免除農(nóng)村義務義務教育階段學生學雜費資金，按有關規(guī)定撥付到位。落實“兩免一補”政策，建立健全中小學助學制度。

12.九成宮初級中學的辦學理念和辦學目標是什么？

答：辦學目標：學生開心 教師舒心 領導放心 家長稱心

辦學理念：以人為本 德育為先 突出特色 和合發(fā)展 辦學思路：狠抓常規(guī) 突出重點 注重過程 精細管理

求實創(chuàng)新 均衡發(fā)展

領導作風：求真 務實 進取 創(chuàng)新 管理理念：欣賞 適應 和合 促成 校 訓：做人尚品 求學唯真 校 風：文明 守紀 求實 創(chuàng)新 教 風：崇德 愛生 啟智 善導 學 風：刻苦 惜時 合作 多思 13.相關數(shù)據(jù)

適齡兒童入學率100%，輟學率控制在1.8%以下，學生操行合格率

98%，實驗操作合格率95%以上，實驗開出率100%，計算機操作合格率95%，學生體、音、美合格率達90%，體質測試合格率85%，視力不良發(fā)病率低于4%，近視率控制在20%內(nèi)，初中畢業(yè)合格率98%，處于縣城低端水平的學校和高端水平的學校綜合差異系數(shù)小于或等于0.55。學生減負課外作業(yè)量在1.5小時內(nèi)，在校時間不超過7小時，體育與健康初中每周3課時，健康教育每期至少6課時，每天1小時陽光體育，每天睡眠9小時，音樂、美術每周1課時。14.我?！皟晒?jié)一會”是什么時間？

我校每年一次“校園藝術節(jié)”，定為每年4月28日，每年一次“科技節(jié)”，定為每年11月28日。每學年一次大型“田徑運動會”,每學期一次小型運動會。15.體、音、美。

我校學生每天均有午休時間，上兩節(jié)晚自習，初三學生開設有體、音、美課程，且有成績。

麟游縣九成宮中學 2015年3月8日

第三篇：雙高雙普基本知識問答

秦都區(qū)“雙高雙普”基本知識問答

1、什么是“雙高雙普”？

答：“雙高雙普”是指高水平高質量普及九年義務教育、普及高中段教育普及學前教育。

2、“雙高雙普”工作基本思路是什么？

答：全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，堅持改革創(chuàng)新，以縣為主，強化督導，整體推進全省縣域義務教育在均衡發(fā)展的基礎上全面提高普及水平，全面提高教育質量，全面普及學前教育和高中階段教育，努力辦好人民滿意的教育。

3、陜西省“雙高雙普”縣（區(qū)）評估驗收標準共設多少項指標？

答：“雙高雙普”評估驗收標準共設8個一級指標、154個二級指標。

4、“雙高雙普”評估驗收，主要通過哪幾種方式進行？

答：主要通過三種方式進行，一是查閱正式文件、檔案資料、會議記錄、財務賬本、教師檔案和學生作業(yè)。二是召開座談會，隨機訪問黨政領導、干部群眾、家長、教師和學生，發(fā)放問卷調(diào)查；三是實際檢查，現(xiàn)場驗證。

5、“雙高雙普”有哪些一票否決的指標？

答：一票否決的項目共有五項，分別是：（1）小學的綜合差異系數(shù)大于0.65，初中的綜合差異系數(shù)大于0.55。（2）教育經(jīng)費未按規(guī)定落實到位；（3）初中輟學率超過2%；（4）學校和幼兒園存在危房；（5）學 校存在土操場，幼兒園戶外活動場地未軟化。（6）驗收當年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責任事故、師生有犯罪現(xiàn)象且后果嚴重。

6、“雙高雙普”的榮譽是否終身制？

答：不是終身制。獲得稱號之后，省政府對其實行動態(tài)管理，在今后對縣級人民政府教育督導評估中，如發(fā)現(xiàn)涉及義務教育的項目指標有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)無法整改到位的，報請省政府取消其榮譽稱號，收回牌匾，重新驗收。

7、秦都區(qū)“雙高雙普”創(chuàng)建工作分為幾個階段實施？

答：秦都區(qū)“雙高雙普”創(chuàng)建工作分六個階段實施，第一階段：從2014年1月為啟動階段；第二階段：從2014年2月到9月為實施階段；第三階段：2014年10月為提高階段；第四階段：2014年11月為迎檢階段；第五階段：從2014年12月到2015年5月為總結提升階段；第六階段：2015年6月為申請驗收階段。

8、秦都區(qū)“雙高雙普”的主要內(nèi)容有哪些？

答：

一、教育管理；

二、教育經(jīng)費；

三、布局調(diào)整、四、義務教育；

五、學前教育；

六、高中教育；

七、職業(yè)教育；

八、繼續(xù)教育。

9、推進實施素質教育的指標體系是什么？

答：不以任何形式下達高考、中考升學指標，不得宣傳和炒作高考和中考狀元，禁止公布學生考試成績和名次，不得以考試成績和升學率作為評價教育局長、校長、教師和學生的主要依據(jù)；建立規(guī)范辦學行為、減輕學生過重課業(yè)負擔的問責制、保障機制和獎懲機制；建立了以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質教育督導評估制度和教育質量監(jiān)測評估體系，發(fā)布督導報告和督導意見書；創(chuàng)建3所以上省級實施素質教育優(yōu)秀學校（含幼兒園）。

10、對實施素質教育工作有何規(guī)定和要求？

答：縣（區(qū)）級政府均應建立實施素質教育工作領導管理機構，健全工作制度。政府職能部門職責明確，并實行目標管理。教育督導部門三所內(nèi)完成一輪所轄中小學實施素質教育工作督導評估，中小學德育、課程改革和考試評價制度改革及體育藝術等方面工作都得到加強。

11、對未成年人校外活動場所有什么要求？

答：要建一所具有科技、體育、藝術、文化多功能和綜合性的未成年人校外活動場所（中心、館）。

12、對中小學、幼兒園周邊環(huán)境的要求？

答：嚴禁在學校、幼兒園周邊200米半徑內(nèi)新建嚴重污染環(huán)境的企業(yè)，設立危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營；禁止在中小學、幼兒園周邊200米以內(nèi)開辦營業(yè)性娛樂場所；校園門前道路兩側50米無集貿(mào)市場、停車場、堆放雜物現(xiàn)象，禁止在校園門口30米以內(nèi)擺攤設點，禁止占用校園門前的道路和校門兩側的人行道從事經(jīng)營活動；禁止在校園門口20米以內(nèi)設置垃圾臺、擺放垃圾桶；校園門前道路兩側50米設置減速帶和安全警示牌，設置人行橫道等標志、標線。

13、對于學校及幼兒園房屋校舍安全和安保穩(wěn)定工作有什么要求？

答：學校、幼兒園按照高于當?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O防的要求進行設計和建設，確保學生、幼兒和教職工安全；消除土木結構校舍，無危漏校舍；為學校和幼兒園配備了正規(guī)安全保衛(wèi)人員，配置各種安保器材和設施；定期進行各種安全檢查；堅決消除影響校園安全穩(wěn)定的因素，依法嚴厲打擊涉校涉園違法犯罪活動，學校、幼兒園無安全隱患，無重大安全責任事故。

14、校園信息網(wǎng)絡建設有哪些？

答：建設和完善基礎教育專網(wǎng)、教育局域網(wǎng)和數(shù)字化校園網(wǎng)，建設覆蓋各類教育的數(shù)字化教育教學資源庫和公共服務平臺；制定教師信息化教學能力標準，開發(fā)具有地方特色的網(wǎng)絡精品課程和課件。

15、教育經(jīng)費“三個增長”的內(nèi)容是什么？

答：各級人民政府教育財政撥款的增長應高于財政額經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，保證教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

16、“三稅”指的是哪些？陜西省教育附加費是“三稅”總額的百分之多少？

答：“三稅”包括：增值稅、營業(yè)稅、消費稅。按照陜西省規(guī)定的“三稅”總額的2%足額征收地方教育附加；按規(guī)定比例撥付教育部門，專項用 于均衡城鄉(xiāng)義務教育，改善中小學辦學條件。

17、幼兒園班額不得超過多少人？

答：小學班額不得超過45人；幼兒園班額小班、中班、大班分別不得超過25人、30人、35人。

21、中小學體育活動有什么要求？

答：小學體育課1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；初中體育與健康課每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；實施全國中小學生系列廣播體操，落實“兩課兩操”，確保全體學生每天1小時的校園體育活動。

31、學前三年教育普及程度內(nèi)容是什么？

答：學前一年幼兒毛入學率達87.9%以上；學前二年幼兒入園率達到82.1%；學前三年入園率達到73.3%以上。

32、學前教育的師德修養(yǎng)要求有哪些？

答：保教人員應具有良好的道德修養(yǎng)，淡泊名利，自尊自律，尊重幼兒，關愛幼兒，以平和的態(tài)度對待幼兒，不得體罰和變相體罰幼兒；幼兒園將師德表現(xiàn)作為保教人員資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優(yōu)獎勵的首要條件，實行一票否決；每學期至少開展1次全面的師德師風檢查活動，定期表彰獎勵優(yōu)秀保教人員和先進幼教工作者；保教人員無違法犯罪現(xiàn)象。

33、學前一年免費教育實施的時間和范圍是什么？

答：學前一年免費教育實施的時間是從2011年秋季學期開始，全區(qū)實施學前一年免費教育。實施范圍為全區(qū)所有公辦（包括政府、政府有關部門、國有企事業(yè)單位參舉辦的幼兒園）和取得合法辦園資質的民辦幼兒園。

34、家庭經(jīng)濟困難的學前一年幼兒家長如何申請補助生活費？

答：由家長持有關家庭經(jīng)濟困難的申請、證明向幼兒所在園提交申請，再經(jīng)所在幼兒園研究并公示確認后執(zhí)行。

39、學校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學、農(nóng)村中心小學和普通中學設衛(wèi)生室，按學生人數(shù)六百比一的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。

40、中小學教師工資應由哪一級財政負責發(fā)放？

答：中小學教師工資由縣（區(qū)）級財政統(tǒng)一發(fā)放，設立教師工資專戶，確保中央和省出臺的中小學教師工資政策落實到位，按時足額發(fā)放，教師工資不低于當?shù)毓珓諉T工資。

41、“兩免一補”指的是什么？

答：“兩免一補”指的是對接受義務教育階段的學生免收學雜費、免收課本費，對寄宿中小學生發(fā)放生活補助。

42“兩免一補”資金如何運作？

答：市級財政部門須將省、市、縣應承擔的免除農(nóng)村義務義務教育階段學生學雜費資金，按有關規(guī)定撥付到位。落實“兩免一補”政策，建立健全中小學助學制度。

43、教師編制的標準是什么？

答：幼兒園：教職工與幼兒的比例為1:7，每班編制2教1保；小學：每班編制教工2.1—2.4人，其中專任教師1.8人；初中：每班編制教職工3.3—3.7人，其中專任教師每班2.7人；按標準配置專業(yè)對口的外語、計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師。高中：每班編制教職工3.6—4人，其中專任教師每班3人；按標準編制專業(yè)對口的體育、音樂、美術、通用技術、計算機教師。

44、什么是具備相應教師資格？

答：教師資格主要分為：幼兒教師資格、小學教師資格、初中教師資格、高中教師資格、中等職業(yè)教育教師資格。具備相應教師資格就必須是每一位專業(yè)教師應具備從教學段的教師資格?！半p高雙普”該項指標的要求是專任教師必須100%具備相應教師資格。因此，現(xiàn)有專任教師均必須具備相應的初中或小學教師資格，否則，必須調(diào)離專任教師崗位，另行安排工種。

45、“雙高雙普”評估驗收標準對專任教師學歷要求是什么？

答：小學教師?？埔陨蠈W歷達到85%以上，其中本科及以上學歷達到25%；中級職稱教師達到35%；高級職稱達到2%。初中教師本科學 歷達到75%以上，研究生學歷達到2.5%；中級職稱教師達到35%；高級職稱達到10%。高中教師本科學歷達到100%，研究生比例達到 10%，具有中級職稱的教師占總數(shù)40%，其中高級職稱占總數(shù)的20%。幼兒園教師學歷合格率占100%，其中大專學歷占85%，本科及以上學歷達到15%，中級以上職稱達到30%。

46、對學校教學管理制度有何規(guī)定和要求？

答：學校教學管理制度健全，認真執(zhí)行省頒課程計劃，開齊開足義務教育課程，充分利用教學資源，完成《課標》規(guī)定的教學任務。建立普通學校特教班和殘疾兒童隨班就讀的教學管理制度。普通中學實行全省統(tǒng)一的學籍電子化管理。

47、職業(yè)教育辦學機制是什么？

答：建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制；支持行業(yè)、企業(yè)發(fā)展職業(yè)教育。

49、教師繼續(xù)教育指什么？

答：教師繼續(xù)教育是指對已取得教師資格的在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質進行的培訓。教師繼續(xù)教育分學歷教育與非學歷教育。學歷教育指對具備合格學歷的教師進行提高學歷層次或第二學歷的培訓。非學歷教育包括新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓（指省、市、縣三級培訓）等。

50、從業(yè)人員繼續(xù)教育達到百分之多少？

答：從業(yè)人員繼續(xù)教育年參與率達到60%以上

51、繼續(xù)教育的結果怎樣運用？

答：把繼續(xù)教育的學習情況、考試成績和考核結果，作為其崗位聘任、職稱評聘、執(zhí)業(yè)注冊等的重要依據(jù)。

52、人力資源開發(fā)主要目標是什么？

答：具有高等教育文化程度的人口達到15%；主要勞動年齡人口（20歲—59歲，含男、女）平均受教育年限達到12.88年，其中受過高等教育的比例達到21.98%；新增勞動力（18歲已就業(yè)的人口）平均受教育年限達到14.45年，其中受過高中階段以上教育的比例達到93.21%。

咸陽市秦都區(qū)

“雙高雙普”基本知識問答

咸陽市秦都區(qū)“雙高雙普”辦公室

2014年4月

第四篇：雙高雙普校長問答

學校基本情況

一、校級課題是如何確立的？

教師根據(jù)教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題進行立項研究，以學科教研組為單位交流在“課堂與教學”中遇得到的問題與困惑，以確定自己的研究方向。寫出課題申請，申報學校校委會進行審定并批準立項。頒發(fā)立項證書，開始研究。查找相關的理論文獻與資料、收集成功的經(jīng)驗與案例、記錄自己體驗與反思）。學校進行問題跟蹤，組織教學觀摩和主題研討，檢查與交流。總結階段1.教師總結研究的成果，撰寫結題報告。2.學校開展校級課題鑒定。發(fā)放微型課題結題手冊》，交回相關過程性材料的復印件存檔，課題順利結題。

二、學校是如何開展校本研修的？

我校成立了校本研修工作領導小組，校長是第一負責人，校長安排布置全校校本研修工作，工作領導小組指導督查校本研修工作，教務處落實工作。建立健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。研修形式主要是觀摩聽課（校內(nèi)、校外），個人自修（理論學習和網(wǎng)絡交流），校際交流（聯(lián)片研修，四校共同體）。

三、如何加強教師培訓？

經(jīng)費保障：我校每學期用于教師培訓的經(jīng)費超過財政費用的5％。建立建全各項培訓制度。完善培訓考核體系，培訓有過程有總結，培訓學習完后，要求教師上好匯報課，寫好培訓心得、學習筆記、讀書筆記等。

四、教研活動如何組織？

我校很重視教研活動的開展，特制訂各組《教研活動計劃》，每周定時開展教研活動，每組分設蹲組領導，教務處定期檢查教研活動的開展情況。形式靈活多樣，開展各類型的公開課、研討課、聽評課。小組活動豐富多彩（演講比賽、科技手抄報比賽、速算比賽等）。組內(nèi)交流形式多樣，組織業(yè)務學習、同課異構、集體備課、課題研討活動、高效課堂研討會等活動。

五、課堂教學方法是？

我校開展“先學后教，小組合作”的高效課堂教學方法，高效課堂應該是點燃學生學習激情，調(diào)動學生高度參與，提高學習能力的課堂。我們建立好小組，分配好任務，因材施教，以學定教，利用好課堂評價，實現(xiàn)教學的高效率高質量。

六、什么是高效課堂? 高效課堂，是指在常態(tài)課堂教學中，通過教師的引領和學生主動思維，在單位時間內(nèi)高效率、高質量的完成教學任務，促進學生獲得高效發(fā)展。五種狀態(tài)：參與態(tài)、交往態(tài)、思維狀態(tài)、情緒狀態(tài)、生成狀態(tài)。

七、素質教育是什么? 素質教育是指，依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。黨的十八大報告提出，全面實施素質教育，著力提高教育質量，培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。素質離不開心理素質；素質教育離不開心理健康教育。

八、如何開展德育工作？

首先，我們將繼續(xù)創(chuàng)新落實教育活動，按照確立一種意識（以學生為主），抓住兩條主線（心理健康教育和生活化教育），實現(xiàn)三個結合（教育與教學結合、傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育手段相結合、思想教育與環(huán)境熏陶相結合）的工作思路。將德育滲透到各學科教學中，把課堂變成德育教育的主陣地，充分挖掘每堂課的德育教育資源。寓教于樂，寓教于行，開展非富多彩的德育活動（演講比賽、學雷鋒活動、拔河比賽、體操比賽）。形成三位一體的德育網(wǎng)絡模式，用愛心塑造學生，用真情感化學生，用榜樣激勵學生，用人格熏陶學生。注重師德培訓，定期開展教師師德自查活動，要求教師寫自查報告，學校定期進行民意測評，問卷調(diào)查。

同時，學校高度重視和加強學校安全教育，聆聽“法制講座”和觀看“安全教育專題片”等活動，不斷加強對學生的安全意識，保證學生的交通安全與課間安全。

九、我校的亮點工作：1，校園文化特色化。打造優(yōu)化育人環(huán)境，成為內(nèi)涵式發(fā)展的豐厚底蘊。2，師德建設嚴謹化，狠抓師德師風建設，打造一支高素質教師隊伍。3，德育教育全員化。將德育教育滲透到每一個環(huán)節(jié)，每一位學生。4，教研教改精細化。加強教科研改革，極力打造高效課堂。5，藝體具長個性化。重視薄弱學科的教育，開齊開足各類興趣小組（音、體、美、科技、棋牌）。陽光體育常態(tài)化，寓教于樂也健身。

第五篇：雙高雙普知識問答(修訂)

淳化縣“雙高雙普”基本知識

問 答

淳化縣“雙高雙普”工作領導小組辦公室

2014年09月

淳化縣“雙高雙普”基本知識問答

1．什么是?雙高雙普?？

答：?雙高雙普?是高水平、高質量普及九年義務教育和普及學前教育、普及高中階段教育。這是根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》確定的教育發(fā)展方針。

2．《陜西省?雙高雙普?評估驗收標準》共設置哪幾項主要指標？總分值是多少？通過評估驗收的分值基準是多少？

答：《陜西省?雙高雙普?評估驗收標準》共設置八項主要指標，分別是教育管理（400分）、教育經(jīng)費（200分）、布局調(diào)整（140分）、義務教育（750分）、學前教育（350分）、高中教育（410分）、職業(yè)教育（260分）、繼續(xù)教育（90分），總分值是2600分，實際得分達到2340分以上者，方可通過評估驗收。

3．?雙高雙普?工作評估驗收過程中，有哪些?一票否決?的情形？

答：?雙高雙普?工作評估驗收過程中，?一票否決?的情形共有七項，分別是：（1）在評估驗收活動中有弄虛作假行為的。（2）小學的綜合差異系數(shù)大于0.65，初中的綜合差異系數(shù)大于0.55。（3）教育經(jīng)費未按規(guī)定落實到位；（4）初中輟學率超過1.8%，學生體質健康水平持續(xù)三年下降；（5）學校和幼兒園存在危房與土木結構房屋；（6）學校存在土操場，幼兒園戶外活動場地未軟化。（7）驗收當年教育系統(tǒng)發(fā)生重大不穩(wěn)定事件、重大安全責任事故、師生有違法犯罪問題。

4．?雙高雙普?的榮譽是否終身制？

答：陜西省?雙高雙普?合格縣的榮譽不是終身制。獲得?陜西省‘雙高雙普’合格縣?稱號之后，省政府對其實行動態(tài)管理。在之后的教育督導評估中，如發(fā)現(xiàn)涉及?雙高雙普?工作的相關指標有明顯退步，先予以警示，限期一年內(nèi)整改到位，屆時重新核查確認，限期內(nèi)無法整改到位的，省政府教育督導團報請省政府取消其榮譽稱號，收回牌匾，重新創(chuàng)建并接受評估驗收。

5.淳化縣?雙高雙普?創(chuàng)建工作分為幾個階段實施？

答：淳化縣?雙高雙普?創(chuàng)建工作分六個階段實施，第一階段：從2014年1月-2014年4月為宣傳動員階段；第二階段：從2014年5月-2017年12月為達標創(chuàng)建階段；第三階段：2014年11月-2017年10月為自查整改階段；第四階段：2014年12月-2017年10月為市縣級驗收階段；第五階段：從2014年12月到2017年12月為督促整改階段；第六階段：2018年1月-2018年12月為申請驗收階段。

6．全面提高義務教育普及水平有哪些具體指標要求？

答：全面提高義務教育普及水平的具體指標要求有：（1）中小學適齡兒童、少年入學率均達到100%；（2）采取切實有效措施，建立了控輟保學?雙線目標責任制?，確保適齡人口按時、就近、免試入學；（3）建立健全了農(nóng)村留守兒童少年關愛服務體系和動態(tài)監(jiān)測機制；（4）確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；（5）實施義務教育的中小學必須招收符合條件的殘疾兒童、少年入學；（6）確保適齡兒童、少年不因家庭經(jīng)濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，小學無輟學；（7）初中輟學率控制在2%以下。

7．全面提高義務教育質量有哪些具體指標要求？

答：全面提高義務教育質量的具體指標要求有：（1）小學學生、初中學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強；（2）操行合格率達到98%；（3）實驗操作合格率達到95%，其中優(yōu)秀率達到30%；（4）計算機操作合格率達到95%；（5）音樂合格率90%，其中優(yōu)秀率

達到30%；（6）美術合格率90%，其中優(yōu)秀率達到30%；（7）體質測試合格率達到85%；（8）視力不良新發(fā)病率低于4%；（9）小學畢業(yè)學生合格率達到99%；（10）初中畢業(yè)學生合格率達到98%。

8．全面提高學前教育普及水平有哪些具體指標要求？

答: 全面提高學前教育普及水平的具體指標要求有：（1）堅持就近入園、往返路途安全的原則，確保適齡兒童、進城務工人員隨遷子女、留守兒童和符合條件的殘疾兒童入園；（2）學前一年幼兒毛入園率達到87.9%以上,學前二年幼兒毛入園率達到82.1%以上,學前三年幼兒毛入園率達到73.3%以上。

9．全面提高保教質量有哪些具體指標要求？

答：全面提高保教質量的具體指標要求有：（1）幼兒身體健康，生活、衛(wèi)生習慣良好，知道必要的保健常識；（2）有用語言交流的基本能力，能感受數(shù)量關系和形象特征，懂禮貌；（3）喜歡體育活動，動作基本協(xié)調(diào)、靈活，能進行簡單的藝術表現(xiàn)活動。（4）在園情緒愉悅，主動與人交往。

10．全面提高高中階段教育普及水平有哪些具體指標要求？ 答：全面提高高中階段教育普及水平的具體指標要求有：（1）高中階段毛入學率達到96.37%；（2）普通高中教育與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當。

11．全面提高高中教育質量有哪些具體指標要求？

答：認真實施高中教育質量提升工程。（1）學生形成了正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力；（2）學生操行合格率達到95%以上；（3）畢業(yè)合格率達到98%以上；（4）實驗操作合格率達到95%以上；（5）計算機操作合格率達到95%以上；（6）音樂合格率達到95%；（7）美術合格率達到95%；（8）體質健康測試合格率達到85%以上；（9）學生視力不良新發(fā)病率低于4%，（10）學生無違法犯罪問題。

12、對教育環(huán)境提出的要求有哪些？

答：（1）成立了學校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理工作機構，印發(fā)了學校、幼兒園周邊環(huán)境綜合治理的文件；（2）區(qū)域內(nèi)體育場館、圖書館、文化設施、科技館、博物館等向學生、幼兒免費開放，實現(xiàn)了資源共享；（3）嚴禁在學校、幼兒園周邊200米半徑內(nèi)新建嚴重污染環(huán)境的企業(yè)，設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營、貯存場所，已建成的由縣級人民政府組織遷移、拆除和關閉；（4）學校（幼兒園）門前道路兩側50米無集貿(mào)市場、停車場、擺攤設點堆放雜物現(xiàn)象；（5）校（園）門前道路兩側50米設置減速帶（線）和安全警示牌，設置人行橫道標志；（6）嚴禁在學校、幼兒園周圍200米半徑內(nèi)開設網(wǎng)吧、歌廳、電子游戲等營業(yè)性娛樂場所。

13.對于學校及幼兒園房屋校舍安全和安保穩(wěn)定工作有什么要求？ 答：學校、幼兒園按照高于當?shù)胤课萁ㄖ拐鹪O防的要求進行設計和建設，消除土木結構校舍，無危漏校舍；成立校園安全穩(wěn)定工作機構，制定實施意見，制定各類學校、幼兒園安全工作制度和安全預案，建立安全工作責任制追究制度；按規(guī)定為學校和幼兒園配備安全保衛(wèi)人員，配置各種安保器材和設施，定期進行各種安全檢查；任何單位和個人不得侵占、破壞學校的校舍、場地和教學設施，不得擾亂學校教學秩序；依法嚴厲打擊涉校涉園違法犯罪活動，學校、幼兒園無安全隱患，無重大安全責任事故。

14.?雙高雙普?評估驗收標準對專任教師學歷要求是什么？ 答：小學教師?？萍耙陨蠈W歷達到85%，其中本科及以上學歷達到25%,中級及以上職稱教師占教師總數(shù)的35%；初中教師本科及以上學歷達到75%，其中研究生學歷達到2.5%，中級及以上職稱教師占教師總數(shù)的35%；高中教師本科學歷達到100%，研究生比例達到10%，具有中級及以上職稱的教師占總數(shù)40%，其中高級職稱占總數(shù)的20%；幼兒園教

師學歷合格率達到100%，其中大專學歷占85%，本科及以上學歷達到15%，中級及以上職稱占30%。

15.教師基本技能應達到怎樣標準？

答：教師每人配備計算機1臺，運用現(xiàn)代教育技術開展教學的課時覆蓋率達到50%以上；小學教師90%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件；初中教師95%能使用多媒體教學，80%能設計多媒體課件，40%能制作多媒體課件。高中教師95%能使用多媒體教學，90%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件。

16.對義務教育階段校園文化建設作出了哪些要求？

答：對義務教育階段校園文化建設的要求有：（1）校園文化建設堅持充分體現(xiàn)素質教育戰(zhàn)略主題的要求；（2）堅持因地制宜，節(jié)約資金、因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和園本特色的原則；（3）主題色彩鮮明，旗臺、?；铡⑿８?、校訓等文化建設規(guī)范，文化內(nèi)涵豐富；（4）大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發(fā)明等方面有特長的學生；（5）不得宣傳文化課考試成績和升入初中、高中的情況。

17.中小學、幼兒園班級規(guī)模應控制在什么范圍內(nèi)？

答：中學班額不得超過55人；小學班額不得超過45人；幼兒園班額小、中、大班分別不得超過25人、30人、35人。

18.義務教育階段生均用地、綠化、建筑面積分別有何規(guī)定？ 答：城市小學生均用地面積12、18、24、30個班分別達到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小學生均建筑面積12、18、24、30 班分別達到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小學生均綠化用地面積7平方米；農(nóng)村小學生均用地面積4、6、12、18、24個班分別達到25、34、29、23、20平方米；農(nóng)村小學生均建筑面積4、6、12、18、24個班分

別達到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米；農(nóng)村小學生均綠化用地面積5平方米，建有勞動實踐基地5畝。

城市初中生均用地面積12、18、24、30個班分別達到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面積12、18、24、30 班分別達到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均綠化用地面積6平方米；農(nóng)村初中生均用地面積12、18、24個班分別達到30、29、25平方米；農(nóng)村初中建筑面積生均12、18、24個班分別達到10、8.9、8.6平方米；農(nóng)村初中生均綠化用地面積6平方米，建有勞動實踐基地10畝。

19.德育要做好哪些工作？

答：（1）德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡；（2）建立德育基地和社會實踐基地，定期組織學生參加德育教育和社會實踐活動，開展時事教育；（3）建立升降國旗制度，發(fā)揮國旗下講話活動的示范、激勵作用；（4）將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現(xiàn)?小、近、實?的特色，靈活多樣，成效顯著。

20.安全法制教育工作的落實有何要求？

答：（1）成立學校安全管理工作機構，定期對學生進行安全教育和法制教育；（2）建立健全安全工作管理制度，制定各類安全預案，學校與教師、家長簽訂安全責任書，落實安全責任；（3）學校未發(fā)生重大不穩(wěn)定事件，無重大安全責任事故；（4）學生無違法現(xiàn)象。

21.圖書、閱覽室有何規(guī)定？

答：義務段圖書室藏書分類管理規(guī)范，年遞增量1%；小學圖書生均30冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3：1設座，報刊雜志師均1種；學生閱覽室按在校學生總數(shù)的12:1設座，報刊雜志每班3種；初中圖書室生均40冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數(shù)的3:1設座，報刊雜志師均1.5種；學生閱覽室按在學校學生總數(shù)的12:1設座，報刊雜志每班4種。高中段生均圖

書50冊，分類管理規(guī)范，年圖書遞增量1%，實現(xiàn)計算機管理，學生借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按5：1設座，報刊雜志師均2種；學生閱覽室按10:1設座，報刊雜志班均5種；建有電子閱覽室，有圖書總量20%以上的電子讀物。

22.學校校醫(yī)如何配備？

答：城市普通中小學、農(nóng)村中心小學和普通中學設衛(wèi)生室，按學生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術人員。

23.教師編制的標準是什么？

答：幼兒園：教職工與幼兒的比例為1:7，每班編制2教1保，寄宿制幼兒園增加一名保育員；城市小學教職工與學生編制比例1﹕21，初中1﹕15，農(nóng)村小學教職工與學生編制比例1﹕23，初中1﹕18；高中：教職工與學生編制比例1﹕12.5。

24.幼兒園的五大領域分別是什么？

答：

（一）、健康；

（二）、科學；

（三）、社會；

（四）、語言；

（五）、藝術。

25.校長的三個學術專題報告指的是什么？

答：校長每學期分別向教職工、學生、家長作一次專題學術報告。26.校園文化建設中?三個大力宣傳?分別是什么？

答：大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發(fā)明等方面有特長的學生。

27.黨和國家的教育方針是什么？

答：堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

28.什么是?三個增長?？

答：第一個增長：縣財政對教育預算內(nèi)撥款（不含省市?？睿┰鲩L率高于財政經(jīng)常性收入增長率。

第二個增長：中小學生均教育事業(yè)費逐年增長。

第三個增長：中小學生均公用經(jīng)費逐年增長，并居省均水平以上。29.?兩免一補?指的是什么？

答：?兩免一補?指的是對接受義務教育階段的學生免收學雜費、免收課本費，對寄宿中小學生發(fā)放生活補助。

30.師德建設的具體要求是什么？

答：（1）教師應不斷加強師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)；（2）教師關愛學生，淡薄名利，自尊自律；（3）學校將師德作為教師考核、評價和聘任的首要內(nèi)容；（4）學校每學期至少開展1次全面的師德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優(yōu)秀教師和先進教育工作者；（5）教師無違法犯罪現(xiàn)象。

31.素質教育的主題是什么？

答：素質教育是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展的教育。實施素質教育，核心要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點要提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

32.對推進素質教育工作有何規(guī)定和要求？

答：（1）印發(fā)推進素質教育戰(zhàn)略主題的實施意見和有關配套文件；（2）明確提出不以任何形式下達高考、中考升學指標，不得宣傳和炒作高考和中考狀元，禁止公布學生考試成績和名次，不得以考試成績和升學率作為評價教育局長、校長、教師和學生的主要依據(jù)；（3）建立規(guī)范辦學行為、減輕學生過重課業(yè)負擔的問責制、保障機制和獎懲機制；（4）建立以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的素質教育督導評估制度和教育質量監(jiān)測評估體系，發(fā)布督導報告和督導意見書；（5）創(chuàng)建兩所以上省級實施素質教育督導評估優(yōu)秀學校。

33.對學校教學管理制度有何規(guī)定和要求？

答：（1）建立依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校管理制度，構建政府、學校、社會之間新型關系；（2）完善中小學校長、幼兒園園長負責制、目標管理機制和績效管理機制；（3）建立健全教職工代表大會制度，實行校務會議管理制度，完善科學民主決策機制；（4）建立家長委員會，實行校務公開，開展由政府、學校、家長、社會各方面參與的教育質量評價活動，接受師生員工和社會監(jiān)督。

34.如何推進高效課堂？

答：以學生為主體、以教師為主導，制定符合學校實際的高效課堂實施方案；在各年級、班級、學科全面實施平等、互動、和諧、高效的?餐桌式?新型課堂教學模式；改革機械的、程序化的導學案等做法，采用簡單易行的方法組織教學活動，激發(fā)全體學生的學習興趣，鼓勵學生大膽發(fā)言，熱烈討論，形成濃厚和諧的學習氛圍，教師工作時間和學生學習時間明顯縮短，課堂效率和學生學習能力明顯提高。

35.對減輕學生的課業(yè)負擔有什么要求？

答：嚴格控制學生課外作業(yè)量，小學一、二年級不留課外作業(yè)，其他年級課外作業(yè)量控制在1小時之內(nèi)，初中課外作業(yè)量控制在1.5小時以內(nèi)；嚴格執(zhí)行學生在校時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時。

36.中小學體育活動有什么要求？

答：小學體育課1—2年級每周4課時，3—9年級每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；實施全國中小學生系列廣播體操，落實?兩課兩操?，確保全體學生每天1小時的校園陽光體育活動。

37.?雙高雙普?評估驗收，主要通過哪些方式進行？

答：陜西省?雙高雙普?督導評估驗收，主要通過三種方式進行，一是查閱正式文件、檔案資料、會議記錄、財務賬本、教師檔案和學生作業(yè)；二是召開座談會，隨機訪問黨政領導、干部群眾、家長、教師和學生；三是實際檢查，現(xiàn)場驗證。

38.陜西省?雙高雙普?督導評估工作的總體目標是什么？ 答：加大教育經(jīng)費投入，優(yōu)化教育資源配置，為適齡兒童、少年創(chuàng)造公平接受義務教育的條件，努力提高義務教育普及水平和教育質量。大力發(fā)展學前教育，保障幼兒快樂健康成長。加快發(fā)展高中階段教育，促進普通高中學生全面與個性發(fā)展，不斷滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需求。

2011年至2020年，力爭全省每年10個左右縣（市、區(qū)）達到?雙高雙普?評估標準；到2020年，全省各縣（市、區(qū)）全面達到?雙高雙普?評估標準。

39.對于義務教育階段家庭教育學校應達到怎樣的要求？ 答：（1）貫徹《未成年人保護法》《家庭教育行為規(guī)范》要求，積極指導家長從教育理念、教育態(tài)度、教育方法等方面對子女進行教育，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和隨意增加學生作業(yè)負擔；（2）學校成立家長委員會，每學期至少召開一次分年級的家長會，由年級組長或學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經(jīng)驗交流；（3）建立了家校聯(lián)系制度，學校在網(wǎng)站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；（4）建立家長、學校、社會等方面的全方位監(jiān)控網(wǎng)絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。

40.2014年全省教育督導工作會議上提出的?雙高雙普?工作重點是什么？

答：一是教育經(jīng)費要達標。?三個增長?、城市和地方教育費附加、土地出讓收益金和彩票公益金提取等。二是辦學條件要達標。包括占地面積、校舍面積、各類部室、教學設施等，還有餐廳、食堂、學生宿舍等。土操場和學生宿舍大通鋪必須消除，一票否決。理化生探究室和通用技術教室要到位，免費給學生提供開水，小學要有兒童籃球架，中心小學以上學校要有鋼琴，中小學要因地制宜，設置足球場和足球門。三是教育環(huán)境。減速帶、警示牌要到位，污染源、游戲廳、校內(nèi)釘子戶和

通訊塔架等問題要解決。四是內(nèi)涵發(fā)展。中小學幼兒園要規(guī)范辦學、規(guī)范辦園，按時上學、放學，按時上課、下課，按時午休，保證晚上睡眠時間，按時用餐、按時戶外活動。所有學校、所有年級、所有學科實施高效課堂新模式，所有幼兒園開發(fā)游戲活動載體，堅持以游戲活動為主。堅持以校本科研為主，班干部每學期輪流擔任。五是加強校長教師培訓，推進校長教師交流，配備體音美薄弱學科及幼兒園教師，開展校長教師交流。六是學前教育。重點任務是填平補齊鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，消滅空白點；配合城鎮(zhèn)化建設和移民搬遷工程，確保每500戶建設１所公辦幼兒園；擴容改造大中城市幼兒園，確保城市居民每1500戶有１所幼兒園。按國務院規(guī)定，新城區(qū)、開發(fā)區(qū)、新建居民小區(qū)必須配套建設標準化幼兒園，無償交由當?shù)乜h級政府管理使用，為城鎮(zhèn)化提供基礎保障。大力支持普惠性民辦幼兒園建設，逐步淘汰條件較差的民辦幼兒園。進一步規(guī)范辦園行為，分類清理整頓?無證辦園?。七是職業(yè)教育繼續(xù)教育。省上確定了一批重點職教中心，重點職教中心要有省級骨干專業(yè)以及其他辦學條件必須達標。非重點職教中心主要任務是發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能，整合縣域職業(yè)教育資源，開展職業(yè)教育和繼續(xù)教育培訓。八是縣區(qū)教育局要設立學前教育管理機構，人口少的縣要設立專門管理人員，各縣教研室必須分別設立體音美科研機構和學前教育科研機構。中心小學以上學校要成立體音美綜合教研組；規(guī)模校大的中小學要分分別成立體、音、美教研組。