第一篇：目標(biāo)管理適齡兒童輟學(xué)率自查報(bào)告

目標(biāo)管理適齡兒童輟學(xué)率自查報(bào)告

主要作法：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師要樹立服務(wù)意識(shí)，真心關(guān)愛每一位學(xué)生，立足于學(xué)生的全面健康發(fā)展，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，杜絕歧視學(xué)生，不得對(duì)任何學(xué)生，尤其是學(xué)困生進(jìn)行諷刺、挖苦，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校將對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)格處理。

2、改變教學(xué)方式。要求教師不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，使學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。

3、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育部門規(guī)定的學(xué)校作息時(shí)間，開齊上足上好規(guī)定課程，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，嚴(yán)格教輔用書征訂，嚴(yán)禁教師私自組織學(xué)生購(gòu)買教輔資料，班主任、任課教師協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、重視學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校宣講法律知識(shí)，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)實(shí)行學(xué)生德育考核和文明班級(jí)等評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)。提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。

5、建立學(xué)困生幫教體系。每位教師每學(xué)期落實(shí)兩位幫教對(duì)象，部署好具體措施，力爭(zhēng)有效果，各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果。

6、堅(jiān)持以資助學(xué)工作。落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策，按上級(jí)規(guī)定要求接收外來(lái)人員子女入學(xué)，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧失學(xué)。

存在問題：

1、異動(dòng)手續(xù)不齊全。

2、家長(zhǎng)與教師溝通渠道單一，不能及時(shí)掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況。

改進(jìn)方向：

1、提高教師思想認(rèn)識(shí)。積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的文件，從法律法規(guī)的高度來(lái)領(lǐng)會(huì)義務(wù)教育的重要性，讓所有教師認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育涉及青少年的健康成長(zhǎng)，涉及中華民族的振興，也涉及我們教師的切身利益。

2、提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)理想與前途教育，激發(fā)青少年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，立志勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，今后為國(guó)家多作貢獻(xiàn)。

3、爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的支持配合。采取“義務(wù)教育宣傳月”、“告家長(zhǎng)書”等多種形式，大力宣傳《義務(wù)教育法》，使之家喻戶曉，人人皆知，強(qiáng)化社會(huì)和家庭依法保障青少年接受義務(wù)教育的法律意識(shí)。要求班主任對(duì)每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。在流失生動(dòng)員工作遇到困難時(shí)，年級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任要及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系政府、村委，共同做好解釋、動(dòng)員工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行異動(dòng)制度，手續(xù)齊全方可辦理異動(dòng)。

第二篇：適齡兒童自查報(bào)告[最終版]

關(guān)于對(duì)適齡兒童不在

校接受義務(wù)教育等情況的自查

根據(jù)山西省教育廳關(guān)于對(duì)適齡兒童不在校接受義務(wù)教育情況進(jìn)行調(diào)研的通知內(nèi)容，我校進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、通過(guò)對(duì)我校服務(wù)范圍內(nèi)的家庭進(jìn)行調(diào)查，沒有適齡兒童不在校接受義務(wù)教育、離校參加社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦的“國(guó)學(xué)班”“私塾”“談經(jīng)學(xué)堂”等情況。

二、我校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育的工作情況：

為了繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系，更好地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行，我校開展了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣傳教育活動(dòng)。

1、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效開展。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由教導(dǎo)處和少先隊(duì)共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，確保了此次活動(dòng)的順利開展，并收到了較好的教育效果。

2、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。

（1）我校利用早讀和住校生晚上閱讀時(shí)間，誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《國(guó)學(xué)經(jīng)典》等傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

（2）完善圖書室、班級(jí)圖書角，利用板報(bào)、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！

3、開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。（1）、在各學(xué)科滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。

（2）、利用主題校會(huì)：例如：李校長(zhǎng)講的以“勤儉節(jié)約”、“孝順”為內(nèi)容的主題校會(huì)，“母親節(jié)”時(shí)要求學(xué)生做一件讓父母感動(dòng)的小事，那怕是送一杯茶給父母等對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

（3）、開設(shè)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。（4）、大型的專題講座：通過(guò)觀看全國(guó)講師團(tuán)巡回演講的《感恩，我們要行動(dòng)》、《改變，從現(xiàn)在開始》為主題等，通過(guò)鮮活、生動(dòng)感人的故事和互動(dòng)使師生和家長(zhǎng)接受了一次感恩教育的洗禮，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)……

（5）、開展故事演講比賽，以《立德樹人》中的故事分級(jí)進(jìn)行演講比賽。

（6）、開展經(jīng)典名句誦讀比賽。

（7）、利用每周升旗儀式，各班派代表在國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

（8）、利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、教育效果凸顯。

自從開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”后，學(xué)生的品德行為都有了很大的變化：校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和思想道德素質(zhì)不斷得到提升。如：學(xué)校的衛(wèi)生工作做得很好。在校，學(xué)生變得陽(yáng)光有禮貌；在家，孩子懂得孝順勤做家務(wù)。

總之，我校在校長(zhǎng)的高度重視下，統(tǒng)籌安排，從學(xué)生的需要出發(fā)，以中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體，積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以豐富多彩的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

岳陽(yáng)鎮(zhèn)下冶中心小學(xué) 2016.12.14

第三篇：淺析適齡兒童

淺析適齡兒童、少年體質(zhì)健康下降的幾點(diǎn)

因素

作者：威信縣廟溝中學(xué)余波

摘要：社會(huì)飛速發(fā)展，人民生活水平逐步提高，但是適齡兒童、少年的體質(zhì)卻下降。這不僅關(guān)系青少年的身體健康，更關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。面對(duì)這一實(shí)際問題，筆者對(duì)影響適齡兒童、少年體質(zhì)下降的因素進(jìn)行分析，跟大家談?dòng)?，如有不?dāng)之處，望多指教。

關(guān)鍵詞：適齡兒童；少年；體質(zhì)健康下降；因素

在日常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生總會(huì)表現(xiàn)出乏力、懶散、力不從心、精力分散、嗜睡等，這些都跟學(xué)生體質(zhì)下降有直接的聯(lián)系，我們教師在這一系列現(xiàn)象的背后，表現(xiàn)的是無(wú)賴和擔(dān)憂。2006年9月18日，國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)合公布了《第二次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告》，本次監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示：學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力、力量素質(zhì)呈下降趨勢(shì)，超肥胖學(xué)生的比例迅速增加，城市中超重與肥胖的男生已接近了四分之一，中學(xué)生的視力不良率已經(jīng)超過(guò)了三分之一，大學(xué)生的視力不良率高達(dá)83%。自1985年以來(lái)我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況呈持續(xù)下降趨勢(shì)，青少年學(xué)生體質(zhì)的“硬件”水平即體能素質(zhì)、心肺功能下降，近視率居高不下，肥胖兒童大幅增加。伴隨著這些“硬件”衰退而來(lái)的是中老年病低齡化和青少年學(xué)生“軟件”問題層出不窮：學(xué)生怕苦怕累貪圖安逸，競(jìng)技意志品質(zhì)薄弱，生活中抗挫折能力大幅下降。根據(jù)我國(guó)義務(wù)教育法，每位適齡兒童、少年都要接受九年義務(wù)教育，學(xué)校專門開設(shè)體育課程，教育和引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行體育鍛煉，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)校體育直接擔(dān)負(fù)著促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展的重任，為何學(xué)生的體質(zhì)卻在持續(xù)下降，我們的學(xué)校體育究竟出現(xiàn)了什么問題？

一、學(xué)校基礎(chǔ)教育滯后

毛澤東同志在1917發(fā)表的《體育之研究》一文體育在吾人之位臵中指出：體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。梁?jiǎn)⒊卜e極倡導(dǎo)“德、智、體”三育，認(rèn)為“三者，為教育上缺一不可之物”，他們都強(qiáng)調(diào)了體育在教育中的地位和作用。1999年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確提出：在學(xué)校教育中要貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步確定了學(xué)校體育在教育中的地位。然而，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校教育依然存在“分?jǐn)?shù)論”、“升學(xué)第一論”，把“健康第一”歪曲變形為“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，把“素質(zhì)教育”變更為“應(yīng)試教育”?？荚嚨膬?nèi)容和學(xué)生升學(xué)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)校、教師把學(xué)生成績(jī)、分?jǐn)?shù)看得尤為重要，甚至衍生為教師年終考核的重要依據(jù)。這樣就使得教師們分門別類，把“學(xué)校體育”歸集為“副課”，在考試分?jǐn)?shù)決定一切的錯(cuò)誤教育觀念的引導(dǎo)下，就有許多教師千方百計(jì)擠占體育課及學(xué)生課余活動(dòng)時(shí)間，大搞“實(shí)戰(zhàn)練兵”、“題海戰(zhàn)術(shù)”以獲取更高的考試分?jǐn)?shù)和提高升學(xué)率。把國(guó)家為提高學(xué)生體質(zhì)健康，在《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第5條和《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和睡眠時(shí)間、課業(yè)負(fù)擔(dān)的明確規(guī)定，付之一紙空文。根據(jù)調(diào)查64.6%的農(nóng)村小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)了國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)一至三年級(jí)45.6%、小學(xué)四至六年級(jí)26.3%的農(nóng)村學(xué)生每天寫作業(yè)時(shí)間超過(guò)國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。7成左右的中小學(xué)生睡眠時(shí)間不夠。試想在這樣的教育大環(huán)境下，在這樣的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，在這樣的睡眠狀況下，又怎樣能保證學(xué)校體育正常發(fā)揮其功效呢？

二、家庭年齡結(jié)構(gòu)“小”化

隨著家庭年齡結(jié)構(gòu)“小”化，逐步走入“市場(chǎng)”，特別是農(nóng)村家庭年齡結(jié)構(gòu)分布，使得年輕的家長(zhǎng)們，為了生活，把子女留給中年的祖父母照顧，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)謀求生計(jì)。在這樣的環(huán)境下，“年 1

輕”的祖父母?jìng)兪沁^(guò)多的對(duì)孩子的嬌寵和溺愛，把孩子們自己該做的全部包辦，據(jù)調(diào)查現(xiàn)在的農(nóng)村孩子參與家庭勞動(dòng)的僅占10%，每周參加一小時(shí)家庭勞動(dòng)的不足20%。久之，新一代的孩子缺乏吃苦耐勞、貪圖玩樂的陋習(xí)，在自己學(xué)習(xí)、生活中就根深蒂固了。在學(xué)校體育教學(xué)過(guò)程中，所體現(xiàn)出來(lái)的是懶散拖沓，缺乏競(jìng)技精神和團(tuán)結(jié)拼搏的意識(shí)，隨之出現(xiàn)的是“個(gè)人行為主義”，以有“病”為由，拒絕參加體育訓(xùn)練和體育教學(xué)，甚至是逃課，不參加體育鍛煉。

三、師資力量的短缺

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。體育教師是學(xué)校體育工作的主要執(zhí)行者和組織者，是促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的指導(dǎo)者和體育科學(xué)知識(shí)與科學(xué)鍛煉方法的傳授者。由于受當(dāng)前“重智輕體”、“升學(xué)第一”浪潮的影響，導(dǎo)致體育教師校比率不足，而各校在教師引進(jìn)時(shí)對(duì)體育教師的增編重視不夠，有的甚至有意壓編或進(jìn)行挪用。造成中小學(xué)尤其是農(nóng)村師資隊(duì)伍面臨著優(yōu)秀人才“留不住也不請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的困局，在數(shù)量和質(zhì)量上“雙重短缺”的嚴(yán)峻形勢(shì)，難以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校體育的發(fā)展要求。調(diào)查顯示農(nóng)村學(xué)校普遍存在體育教師缺乏的現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)校30%的村小沒有專職體育教師，50%的鄉(xiāng)級(jí)初級(jí)中學(xué)的專職體育教師不足。原國(guó)家教育委員會(huì)(86)教體字002文《關(guān)于加強(qiáng)中、小學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》中規(guī)定：小學(xué)每七至八個(gè)教學(xué)班、中學(xué)每六個(gè)教學(xué)班配備一名專職體育教師，專職體育教師人數(shù)與學(xué)生人數(shù)的比例小學(xué)為1：400、中學(xué)為1：300。由于體育師資短缺，導(dǎo)致全國(guó)中小學(xué)普遍存在專職體育教師人數(shù)與學(xué)生班數(shù)、人數(shù)比嚴(yán)重失調(diào)，體育教師工作量超重的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。

有的學(xué)校，特別是農(nóng)村小學(xué)。體育課都是由其它任課教師兼任，他們和專任的體育教師相比，就缺乏體育課堂教學(xué)所應(yīng)具備專業(yè)技術(shù)技能和執(zhí)教能力，無(wú)法把握體育教學(xué)的進(jìn)度和精度。比如：如何安排學(xué)生的教學(xué)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、訓(xùn)練時(shí)間，如何合理把握學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)生理反應(yīng)。正因?yàn)槿绱?，這些教師就不能科學(xué)、規(guī)范、合理的安排教學(xué)課時(shí)和訓(xùn)練計(jì)劃，嚴(yán)重制約著中小學(xué)體育的健康、有序的發(fā)展，造成中小學(xué)體育脫節(jié)，不能有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校體育設(shè)施匱乏、體育經(jīng)費(fèi)的短缺

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，70%左右的學(xué)校體育設(shè)施、器材的數(shù)量沒有達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。從地區(qū)來(lái)看，中西部特別是西部地區(qū)尤為嚴(yán)重。一項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校的調(diào)查顯示：“十五”、“十一五”期間分別只有12.44%，25.7%的學(xué)校能夠達(dá)到教育部規(guī)定的體育器材配備目錄的最低要求。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的教育投入嚴(yán)重不足，而學(xué)校體育的經(jīng)費(fèi)投入更是少得可憐，就連國(guó)家統(tǒng)計(jì)的資料也沒有學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)方面的數(shù)據(jù)，只有各級(jí)教育行政管理部門的模糊指標(biāo)：學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)要從教育經(jīng)費(fèi)中統(tǒng)籌安排解決。大多數(shù)地方教育行政部門根本沒有把體育工作作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)校體育投入不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)劃撥體育經(jīng)費(fèi)則更少，致使學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重缺乏，沒有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)臵各種體育器材，不能滿足體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的需要。致使學(xué)校場(chǎng)地器材與學(xué)生人數(shù)比重嚴(yán)重失調(diào)，更加無(wú)法滿足現(xiàn)有學(xué)生每人每天一小時(shí)體育活動(dòng)的空間和器材需要。據(jù)有關(guān)部門最近的調(diào)查顯示，西部某省中小學(xué)學(xué)生人均體育經(jīng)費(fèi)為1-3元，北部某省15個(gè)貧困縣的401所初中，年平均體育經(jīng)費(fèi)為5109元，其中400余元用于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大部分學(xué)校不能采用現(xiàn)有的場(chǎng)地、器材上一節(jié)完整的體育課。這樣的教學(xué)環(huán)境，我們?nèi)绾文鼙ＷC學(xué)校體育正常發(fā)揮它的育人功能。

五、社會(huì)保障功能缺位對(duì)體育教學(xué)的影響

體育與健康課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展必不可少的手段。體育與健康課程同時(shí)也是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為主要目的課程。通過(guò)身體練習(xí)并承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷是體育課程的價(jià)值所在。同時(shí)體育也是

一項(xiàng)具有競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)意外事故。由于學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故賠償責(zé)任和社會(huì)保障制度的缺位，一旦傷害事故出現(xiàn)，不管何種原因造成，學(xué)校和體育教師都要承擔(dān)極大的精神和金錢壓力，基本上是出錢買“教訓(xùn)”，花錢保“平安”。因此，一些學(xué)校及體育教師首先是“怕”字當(dāng)頭，無(wú)形中形成了“課無(wú)事故就是?！?、“寧愿不要成績(jī)，也要保證學(xué)生安全”的觀念，有意識(shí)縮減甚至取消了風(fēng)險(xiǎn)較大但對(duì)學(xué)生的體能、意志品質(zhì)有著深遠(yuǎn)意義的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。學(xué)生在參加體育鍛煉和選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)避“重”就“輕”，越來(lái)越少的人選擇耐力性、力量性、對(duì)抗性、冒險(xiǎn)性強(qiáng)的體育項(xiàng)目。體育課漸漸演變成了“安全課”“閑散課”，體育的育人功能不斷被弱化，導(dǎo)致體育課“空殼化”。

六、新文化背景對(duì)體育的制約

全新的教育體制和新的文化生活，從表象上看我們的學(xué)生文化生活富足有余，是精神生活的“富翁”。然而，實(shí)際調(diào)查研究表明，這些“富翁”們恰恰缺乏強(qiáng)硬的身體素質(zhì)，身體素質(zhì)和健康大幅下降，“肥胖”、“瘦弱”正是這些“富翁”群體的癥狀。

新文化背景并沒有對(duì)中小學(xué)生產(chǎn)生良好的教育氛圍及教學(xué)環(huán)境，反而讓過(guò)多的中小學(xué)生陷入課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)多的重重怪圈之中，每天一個(gè)小學(xué)生需要花費(fèi)一個(gè)半小時(shí)的課余時(shí)間在家庭作業(yè)上，其余時(shí)間，都花費(fèi)在動(dòng)畫片或者是電腦游戲上，中學(xué)生則要在課余作業(yè)上花費(fèi)更多的時(shí)間，忽略了課余體育鍛煉。教育部在1999年頒布的《學(xué)校體育工作條例》中規(guī)定：中小學(xué)校要保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)的時(shí)間，并提出“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”。在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)校的課外體育活動(dòng)被各種課程或綜合活動(dòng)所擠占，學(xué)生普遍認(rèn)為課外體育活動(dòng)是體育積極分子和學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間，與己無(wú)關(guān)，根本沒有形成自我鍛煉的習(xí)慣，平均每天鍛煉時(shí)間在10分鐘以下的學(xué)生居然高達(dá)65.4%，60分鐘以上的只有4.9%，隨著年級(jí)增高，達(dá)到每天1小時(shí)體育活動(dòng)的學(xué)生逐漸減少。在被調(diào)查的300多名學(xué)生中，有66%的學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不足1小時(shí)，其中，24.8%的學(xué)生每天基本不鍛煉。學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)大多得不到保證，而學(xué)生過(guò)多的時(shí)間是用在享受新文化生活。

適齡兒童、少年體質(zhì)健康關(guān)系到祖國(guó)的希望和未來(lái)，因此，我們應(yīng)當(dāng)痛定思痛，舉全社會(huì)之力，改善現(xiàn)有的體育教育狀況，充分發(fā)揮體育教育的智能功效，有效地緩解適齡兒童、少年體質(zhì)快速下降，從而為提高全民身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，向“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”的目標(biāo)邁進(jìn)。

第四篇：目標(biāo)管理自查報(bào)告

巨寶中心校2014年目標(biāo)管理自檢報(bào)告

學(xué)校基本情況：

我校位于長(zhǎng)嶺東部，南與農(nóng)安縣接壤，北與前郭縣比鄰。中心校下轄10村完小。學(xué)校校園總面積187500平方米，生均102.9平方米，校舍總面積9691平方米，生均5.3平方米?，F(xiàn)有專任教師139人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷87人，占專任教師的63％，中高級(jí)職稱97人，,占專任教師的70%。學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班，1822名學(xué)生。其中一年312人、二年263人、三年339人、四年315人、五年383人、六年210人。

幾年來(lái)，學(xué)校著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著力教師專業(yè)發(fā)展，凸顯學(xué)生全面發(fā)展，有力地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。中心校教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū) 布局合理，教育教學(xué)設(shè)施完備，建有微機(jī)室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、圖書室、體育器材室等室。現(xiàn)有數(shù)學(xué)、科學(xué)等教學(xué)儀器500多件，圖書室藏書14570冊(cè)，音美教學(xué)設(shè)備30余種，體育器材20種100件，微機(jī)40臺(tái)。校園綠化、美化、現(xiàn)代化融為一體，環(huán)境舒適、優(yōu)雅。

（一）堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。

切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí)；畢業(yè)班無(wú)補(bǔ)課。嚴(yán)格控制作業(yè)量，語(yǔ)數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購(gòu)教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）逐步改善辦學(xué)條件

1、貫徹落實(shí)《吉林省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，校舍符合標(biāo)準(zhǔn)、安全、夠用，校園布局合理，環(huán)境整潔。教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要，教學(xué)儀器、圖書、音體美器材和勞技教學(xué)設(shè)施均達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、一年來(lái)，我校辦學(xué)條件逐步改善，2014年?duì)幦〗逃Y金42萬(wàn)元新建幼兒園校舍15間，滿足了幼兒園舍的需要；爭(zhēng)取財(cái)政資金6.3萬(wàn)元為中心校行政辦公添置微機(jī)20臺(tái)，解決了辦公微機(jī)短缺的問題，現(xiàn)在各辦公室均實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上辦公自動(dòng)化；爭(zhēng)取財(cái)政資金14.4萬(wàn)元，添置桌椅800套，滿足了各村小學(xué)生的需要；爭(zhēng)取資金9.5萬(wàn)元添置音體美器材360件；爭(zhēng)取資金68萬(wàn)元新添圖書10000冊(cè)。爭(zhēng)取資金6.6萬(wàn)元，維修中心校學(xué)生食堂，方便了學(xué)生中午就餐。

3、學(xué)校自籌資金3萬(wàn)元為西安村小修甬路250平米，學(xué)校環(huán)境得到改善。自籌資金4.5萬(wàn)元中心校新建商店一個(gè)，方便了學(xué)生購(gòu)買學(xué)校用品。

（三）認(rèn)真抓好學(xué)校管理

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)分工明確實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。兩名副校長(zhǎng)一名抓德育與安全，另一名抓教學(xué)與考核。教導(dǎo)主任一名，副主任四名，做到了各負(fù)其責(zé)，各司其職。

我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成我校的管理特色。在行政管理上，我們堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教職工民主管理。抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和完小校長(zhǎng)兩支隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造。形成了我?！氨０踩?、抓管理、提質(zhì)量、促和諧”的管理工作思路。

2、落實(shí)各類人員崗位責(zé)任制

學(xué)校依據(jù)發(fā)展需要，制定了各類人員崗位職責(zé)何考評(píng)細(xì)則，兩次修改《教師千分制工作考核細(xì)則》，每學(xué)期對(duì)全體人員考核兩次。并作為評(píng)優(yōu)選先和獎(jiǎng)金發(fā)放的重要依據(jù)。

3、千分制考核落到實(shí)處

學(xué)校制定了《教師千分制考核實(shí)施方案》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、等一系列規(guī)章制度，每學(xué)期期中、期末對(duì)所有教師進(jìn)行兩次考核，考核本著公正、公平、公開的原則，當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)時(shí)反饋的形式，增加了考核的透明度。學(xué)期末進(jìn)行排名，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。規(guī)范了教師教學(xué)行為，提高了教師的積極性。

4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題。我們提出自助學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，即： “自主預(yù)習(xí)—— 自定目標(biāo) —— 自主探究 —— 自學(xué)反饋 —— 課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式體現(xiàn) “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。

5、認(rèn)真抓好體育教學(xué)。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時(shí)，上好體育課，保證學(xué)生在校每天活動(dòng)1小時(shí)。每學(xué)期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過(guò)豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

（四）切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《教師考核獎(jiǎng)懲辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核。

二是鼓勵(lì)教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號(hào)召并組織、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃》，《骨干教師教培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)培訓(xùn)。目前教師中涌現(xiàn)出市級(jí)骨干教師11人、縣級(jí)骨干教師25人，占到了全校教師的40％；專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科及以上學(xué)歷24名，占到全校教師的30％。

現(xiàn)在我校營(yíng)造良好的校本研修氛圍，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全力打造一只師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

（五）突出教學(xué)工作這個(gè)中心

1、我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅(jiān)持聽課評(píng)課，積極參與和指導(dǎo)教學(xué)，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo) ——業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主管—— 教務(wù)處主抓 —— 完小校長(zhǎng)具體落實(shí)的管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)校各項(xiàng)工作都應(yīng)圍繞教學(xué)工作這個(gè)中心，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，保證開全開足課程。積極開展教育科研工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。抓好“雙三課”、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)、學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)開放日等活動(dòng)。學(xué)校對(duì)教學(xué)工作過(guò)程管理要有制度和具體要求，有檢查記錄、有總結(jié)和改進(jìn)措施，能夠和教師及時(shí)反饋，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，認(rèn)真抓好教學(xué)工作，建立了備課、聽課、評(píng)課制度，在學(xué)校舉行的“雙三課”活動(dòng)中，校長(zhǎng)率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，有效促進(jìn)了全體教師投身課堂的熱情，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。我校對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作了整體規(guī)劃，建立了市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校積極為他們搭建業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、施展才華、建功立業(yè)的舞臺(tái)。學(xué)校鼓勵(lì)、支持各類進(jìn)修培訓(xùn)，如外出學(xué)習(xí)，承擔(dān)課題研究，上各類研討課，促使其快速成長(zhǎng)。對(duì)年輕教師，我們采取“師徒結(jié)對(duì)”，促使縮短成長(zhǎng)期并快速適應(yīng)教學(xué)。

（六）增強(qiáng)德育工作時(shí)效性

健全以校長(zhǎng)及行政系統(tǒng)為主的德育工作體系，堅(jiān)持開展德育教育活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)、“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，注重各學(xué)科德育滲透。積極開展班團(tuán)對(duì)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熟知并遵守中、小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

全方位抓好德育工作，形成育人合力。在學(xué)生教育方面，中心校少先總隊(duì)確立德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。班主任主要通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

（七）確保學(xué)校安全

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)，建立健全安全工作責(zé)任制，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究制，積極開展安全教育活動(dòng)，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

1、優(yōu)化服務(wù)。圍繞學(xué)校中心工。制訂了安全隱患排查工作實(shí)施方案，安全、消防工作計(jì)劃和特大事故應(yīng)急預(yù)案，建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。加強(qiáng)配套安全設(shè)施設(shè)備，防患于未然。

2、、確保安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把安全工作作為重中之重來(lái)抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實(shí)。一是加強(qiáng)衛(wèi)生工作。每次有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校視察檢查，都會(huì)對(duì)校園環(huán)境及衛(wèi)生充分肯定，這歸功于全體師生，認(rèn)真清掃，注意保潔。特別是在今年上半年手足口病的防治中，我們通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書、、紅領(lǐng)巾廣播等多種宣傳手段，在廣大家長(zhǎng)和師生中普及兒童手足口病的相關(guān)知識(shí)，介紹科學(xué)的防控方法。堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告和零匯報(bào)，保證了學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)校園治安。進(jìn)一步完善安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，層層簽定安全責(zé)任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。學(xué)校實(shí)行封閉管理，上課期間所有學(xué)生一律禁止出入校門，校外人員進(jìn)出一律實(shí)行門衛(wèi)登記制度。進(jìn)行消防安全演練，每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座等，牢固樹立“安全重于泰山”的宗旨，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

存在的主要問題：

對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校還存在許多不足之處。盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中我們做了大量工作，但仍存在著這樣或那樣的問題。

1、教師隊(duì)伍老化現(xiàn)象嚴(yán)重凸顯，逐年減員，沒有更新。我校今年雇用二十

五名代課教師，一年學(xué)校用于代課教師的工資支出三十多萬(wàn)元，而且代課教師隊(duì)伍參差不齊，家長(zhǎng)對(duì)他們的可信度不高。

2、教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進(jìn)一步提高，英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)等專業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展；學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求。

3、教學(xué)儀器更新緩慢。和縣城小學(xué)相比較，教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后。中心校只有9個(gè)班配備有多媒體，完小各班還停留的一支粉筆，一塊小黑板、一本書的教學(xué)狀態(tài)。

4、學(xué)校的硬件設(shè)施有待于進(jìn)一步加大投入，如微機(jī)房電腦的數(shù)量不足，不能滿足學(xué)生的需要；各村小的綠化、美化、硬化還不達(dá)標(biāo)。

5、學(xué)校的內(nèi)部管理還需要進(jìn)一步規(guī)范，教師工作積極性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的觀念還需轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)質(zhì)量有待提高

6、教科研的力度還不夠大，特別是一些年齡較大的教師對(duì)新的教學(xué)觀念的理解和掌握還不夠。

今后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善義務(wù)教育保障機(jī)制。

2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動(dòng)搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動(dòng)教師工作的的積極性、主動(dòng)性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能安心生活，專心學(xué)習(xí)，能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。面對(duì)存在的不足，在今后的工作中，我們一定要抓住機(jī)遇，振奮精神，迎難而上，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新臺(tái)階而作出更大的努力。

巨寶中心校2014年11月

第五篇：目標(biāo)管理自查報(bào)告

陵玉小學(xué)

2008年目標(biāo)管理自查報(bào)告

一、辦學(xué)方向

全面、正確地貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級(jí)有關(guān)文件，政令，服從教文體局的決議，做到令行禁止，班子成員分工明確，分工不分家，團(tuán)結(jié)協(xié)作，起模范帶頭作用。我校全面貫徹教育方針，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，加強(qiáng)對(duì)少年的思想品德教育，開展了民族精神代代傳講、感恩、我心中的奧運(yùn)等演講活動(dòng)7次。利用紅領(lǐng)巾廣播站，并經(jīng)常對(duì)教師開展法制教育。在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)集體舞的高潮，學(xué)生品德健康發(fā)展。徐徐全面開齊課程，開足課時(shí)，無(wú)節(jié)假隨意補(bǔ)課現(xiàn)象，無(wú)流失學(xué)生，入學(xué)率達(dá)到了普九標(biāo)準(zhǔn)。開展了每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)。

二、學(xué)校管理

一年來(lái)，能按年初制定的計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，在班子中提出“增強(qiáng)”“五位”意識(shí)，積極開展工作，在黨員隊(duì)伍中提出“我是黨員、是旗幟”，在全校教師中提出“注師德，重師表，爭(zhēng)創(chuàng)好教師”口號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)班長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，相互團(tuán)結(jié)，學(xué)校開展了評(píng)教賽將活動(dòng)，教師隊(duì)伍中形成了“人人講奉獻(xiàn)，大家為學(xué)?！钡墓ぷ鞣諊倚＝處煄煹滦蜗蠛?，受到社會(huì)，家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。學(xué)校有30多種管理制度，我們細(xì)化過(guò)程管理，向管理要質(zhì)量。教師每學(xué)期聽課在20節(jié)以上。本期我們開展了“五課三評(píng)”活動(dòng)。在教師中開展了比教學(xué)、比奉獻(xiàn)、比質(zhì)量的良好勢(shì)頭。揚(yáng)新科、常存祥老師的論文分別獲國(guó)家和區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格，做到日清月結(jié)。無(wú)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。配合上級(jí)完成了債務(wù)化解工作。教師利用假期完成了災(zāi)后重建工作。老師自己動(dòng)手粉刷教師800多平方米，每學(xué)期初及時(shí)做好“兩免一補(bǔ)”工作，及時(shí)準(zhǔn)確。學(xué)校經(jīng)常能開展對(duì)教師的教育，開展行風(fēng)評(píng)議，在教師中無(wú)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的行為。教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生勤學(xué)守記的良好風(fēng)氣逐漸形成。學(xué)校安全穩(wěn)定，無(wú)上訪事件發(fā)生。，校長(zhǎng)有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，曾評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長(zhǎng)。學(xué)校制度健全，照章辦事，經(jīng)常對(duì)學(xué)生開展健康教育、環(huán)保教育、心理咨詢。在“雙高普九“中表冊(cè)上報(bào)及時(shí)，數(shù)字正確。多次檢查評(píng)價(jià)良好。

我校整體按上級(jí)精神切實(shí)轉(zhuǎn)變“應(yīng)試教育”觀念，實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)。在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定中實(shí)行等級(jí)制，用新的理念指導(dǎo)師生評(píng)價(jià)工作的進(jìn)行，改革評(píng)價(jià)方法，采用多樣的開放的評(píng)價(jià)方式，期末評(píng)比各類特長(zhǎng)生，使學(xué)生人人有特長(zhǎng)有愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。按規(guī)定控制學(xué)生在校時(shí)間，控制好學(xué)生的課后作業(yè)量，從不組織訂閱各類復(fù)習(xí)材料，不輕易停、串、占課，并嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》開全學(xué)科，開滿課時(shí)，開設(shè)校本課程，效果很好。

學(xué)校德育工作取得較好成績(jī)，在師德，學(xué)生德育教育方面無(wú)各種不良現(xiàn)象發(fā)生，師德形象良好，學(xué)生校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃“轉(zhuǎn)差”工作落實(shí)到實(shí)處，差生轉(zhuǎn)化效果明顯，班主任工作實(shí)行了量化考評(píng)，細(xì)則全面通過(guò)思想教學(xué)、教育、體衛(wèi)、少先隊(duì)等方面考核，班主任工作在德育教育上召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展，學(xué)校藝術(shù)化工程效果明顯，校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)美化、亮化的目標(biāo)，學(xué)校美術(shù)、文藝等活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)。

建立學(xué)校安全工作制度，安全責(zé)任落實(shí)到位，并加強(qiáng)節(jié)假日，寒暑假，平時(shí)值班、值宿管理，做好安全防范工作，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度嚴(yán)格，學(xué)校固定資產(chǎn)，各種備品登記造冊(cè)，建帳，落實(shí)保管責(zé)任人，學(xué)期末對(duì)固定資產(chǎn)、備品分別進(jìn)行兩次檢查，財(cái)產(chǎn)保管較好，校園環(huán)境建設(shè)取得一定的成效，校容校貌有了一定的改善，但綠化還需加強(qiáng)，學(xué)校檔案管理規(guī)范，有序，兼職業(yè)務(wù)員較高，認(rèn)真執(zhí)行政府采購(gòu)審批條例，做好登記入帳工作。

教師按教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真進(jìn)行自備，集備提前一周每周一下午進(jìn)行集備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)年進(jìn)行主抓，作業(yè)批發(fā)及時(shí)，學(xué)校每月檢查一次教案、作業(yè)，并做檢查總結(jié)，因此教師教案都能合格，及時(shí)完成，課堂教學(xué)大部分教師都能按“新課程標(biāo)準(zhǔn)”去上，教學(xué)過(guò)程關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，努力做到自主合作、探究及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，做到一課一清，當(dāng)堂驗(yàn)收，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)賽，賽后進(jìn)行觀摩、研討，因此學(xué)校教師研討教學(xué)氛圍濃厚，教學(xué)技藝穩(wěn)步提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入課堂聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)“新理念，新課程”的有關(guān)材料，做到有講義，有學(xué)習(xí)筆記，有學(xué)習(xí)記錄，在新一年教師的管理上建立了檔案，成長(zhǎng)記錄袋，積極組織參加教文體局，教研室組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，能按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，演示率，分級(jí)實(shí)驗(yàn)率，合格率均達(dá)標(biāo)。校具有省、市科研課題，有專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)階段按方案細(xì)則，階段計(jì)劃進(jìn)行，注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的原始資料的積累，按要求上交各種資料，實(shí)驗(yàn)效果較好。

三、教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校不論畢業(yè)會(huì)考還是期末檢測(cè)質(zhì)量有明顯提高。學(xué)校能積極參加區(qū)上舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上。我校有5名學(xué)生獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲“體育道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。學(xué)校全年無(wú)不安全事故發(fā)生。教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。

四、其他工作：

綜合治理工作良好，做到把此項(xiàng)工作當(dāng)做重點(diǎn)來(lái)抓，組織健全，班子分工明確，在校園及環(huán)境管理上加大力度，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育，控制學(xué)生到“三廳一社”及網(wǎng)吧，因此，我校一年來(lái)無(wú)刑事案件及責(zé)任事故發(fā)生，教師學(xué)生，犯罪率為零。能充分調(diào)動(dòng)廣大教師及團(tuán)員的積極性，開展各種活動(dòng)豐富群眾生活，領(lǐng)導(dǎo)教師能積極參加各種會(huì)議，積極完成各項(xiàng)認(rèn)為指標(biāo)。

少先隊(duì)工作能按計(jì)劃分步實(shí)施，利用“體驗(yàn)教育”對(duì)隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)公德，家庭美德，勞動(dòng)教育，建立健全大(中)隊(duì)委員會(huì)充分發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地作用，辦好隊(duì)報(bào)，紅領(lǐng)巾廣播站，每周至少兩次播出，并通過(guò)周一升旗儀式，重大紀(jì)念日，進(jìn)行升旗儀式，本各組織了二次大隊(duì)會(huì)，中隊(duì)會(huì)，并騁請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員做了報(bào)告，我校少先隊(duì)認(rèn)真完成上級(jí)組織布置的任務(wù)，在小品制作中，少先隊(duì)等活動(dòng)中受到好評(píng)，被評(píng)為優(yōu)秀少先大隊(duì)稱號(hào)。

體育衛(wèi)生

能認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家制定的《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《學(xué)校體育工作條例》有具備為學(xué)生服務(wù)條件的專用衛(wèi)生室，兼職校醫(yī)，每學(xué)期都能購(gòu)買常用藥，按教文體局要求配合市保健所做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并認(rèn)真上好健康教育課，體育課保證課時(shí)并按時(shí)參加區(qū)組織的各項(xiàng)體育，衛(wèi)生工作活動(dòng)及會(huì)議，積極開展體育達(dá)標(biāo)。

總之，學(xué)校一年工作按上級(jí)指示精神進(jìn)行，在完成規(guī)定的工作外，還進(jìn)行了一些創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，圍繞著把我校建設(shè)成一流管理，一流質(zhì)量的區(qū)先進(jìn)學(xué)校而努力奮斗。

金臺(tái)區(qū)陵原鄉(xiāng)陵玉小學(xué)

2008年12月8日