第一篇:廉政文化進(jìn)學(xué)校自查報(bào)告DOC
廉政文化進(jìn)學(xué)?!笆痉饵c(diǎn)”工作自查報(bào)告
我校于2012年獲得貴州省廉政文化進(jìn)學(xué)?!笆痉饵c(diǎn)”。一直以來,學(xué)校積極開展廉政文化建設(shè)活動(dòng),嚴(yán)抓師德師風(fēng),大力推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè),在學(xué)校德育活動(dòng)和學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中滲透廉政文化內(nèi)容,營造了“廉潔從教、誠信文明”的良好氛圍,提高了教師職業(yè)道德素養(yǎng),凈化了學(xué)生心靈、陶冶了學(xué)生情操。按照綏陽縣紀(jì)委《關(guān)于對廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)作用發(fā)揮情況進(jìn)行調(diào)研的通知》(綏紀(jì)通【2015】17號(hào))文件精神,對我校廉政文化建設(shè)工作進(jìn)行了認(rèn)真自查,現(xiàn)將學(xué)校開展廉政文化進(jìn)校園工作情況匯報(bào)如下。如有不妥之處敬請批評指正。
一、學(xué)?;厩闆r:
洋川小學(xué)始建于1906年,學(xué)校占地面積9762余平方米,學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班36個(gè),在校學(xué)生2454人。教職工110人,其中,特級教師2人;高級教師5人,一級教師90人,本科學(xué)歷18人、大專學(xué)歷85人。近幾年以來,學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、豐富載體、典型引路,整體推進(jìn)的原則,把廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)與加強(qiáng)師德校風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)緊密結(jié)合起來,在潛移默化中讓師生受教育,提素質(zhì),取得了一定成效。學(xué)校先后獲得了貴州省家長示范學(xué)校、貴州省“三生、四愛、五心、五好”示范單位、貴州省優(yōu)秀少先隊(duì)、遵義市優(yōu)秀基層黨組織、遵義市先進(jìn)學(xué)校、遵義市青少年科普教育示范基地、詩鄉(xiāng)名校等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保工作到位
成立廉政文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)此工作的協(xié)調(diào)和監(jiān)督,及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì)議,傳達(dá)上級有關(guān)文件精神,制定 “廉政文化進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)實(shí)施方案,提出了明確要求,要求校領(lǐng)導(dǎo)要對這次活動(dòng)負(fù)全面責(zé)任,建立廉政文化建設(shè)責(zé)任制,帶頭廉潔自律,學(xué)校的各處室、班主任及科任教師要密切配合,發(fā)揮各自職能,落實(shí)工作責(zé)任,認(rèn)真組織實(shí)施,確?;顒?dòng)扎實(shí)有效。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)
學(xué)校通過“三抓”加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),“三抓”指抓好班子建設(shè),抓好教師培訓(xùn),抓好學(xué)生教育。
1、抓好班子建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo),按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求,全方位、多層次、有重點(diǎn)地開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。在學(xué)校班子成員中開展以“廉潔從政、誠信文明”為主題的校園廉政文化教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和反腐防變的自覺性,促使全體班子成員以身作則,勤儉辦學(xué),努力辦好人民滿意的教育。
2、抓好教師培訓(xùn)。認(rèn)識(shí)是預(yù)防的關(guān)鍵,學(xué)習(xí)是認(rèn)識(shí)的前提,為此,我們采取了多種學(xué)習(xí)形式,確保學(xué)習(xí)取得成效。在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的廉政文化教育活動(dòng)。通過教工大會(huì)、教研活動(dòng)、專題講座等多種渠道有效地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。使全體教師做到依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,誠信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師;通過教師日常生活中的言傳身教,讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識(shí)。
3、抓好學(xué)生教育。廉政文化進(jìn)校園教育工作,學(xué)生是主體。學(xué)校在開展廉政文化教育活動(dòng)中,充分發(fā)揮常規(guī)教育的作用,通過班隊(duì)活動(dòng)、廣播、黑板報(bào)、演講比賽、征文等形式,提高對廉政文化教育重要性的認(rèn)識(shí),從而形成正確的廉政道德觀念。充分挖掘語文、思想品德等學(xué)科內(nèi)容中廉政教育的資源,并抓住與學(xué)科的結(jié)合點(diǎn),進(jìn)行整合,努力提高學(xué)校思想品德教育的層次,提升全體學(xué)生的素養(yǎng)。讓全體學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成以廉為榮、以貪為恥的道德觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(三)實(shí)施途徑和活動(dòng)成效
學(xué)校采取 “三結(jié)合”“三層面”“六途徑”的方式,積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。
“三個(gè)結(jié)合”是指:
1、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校園內(nèi)樹立一批以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語,在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)陣地開辟校園廉政文化建設(shè)專欄,進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費(fèi)行為公告欄,使廉政建設(shè)成為一種文化,達(dá)到潛移默化的教育效果。進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化的品位。
2、與辦學(xué)行為相結(jié)合。廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)與學(xué)校辦學(xué)行為等黨風(fēng)廉政建設(shè)緊密結(jié)合起來;學(xué)校規(guī)范收費(fèi)行為,不斷促進(jìn)和鞏固校務(wù)公開、大宗物品招投標(biāo)等廉政制度建設(shè)成果。
3、與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終,表彰師德標(biāo)兵,將清教廉潔考核作為教師聘任、晉級、獎(jiǎng)懲的依據(jù),使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)增強(qiáng)教育的廣泛性、針對性和有效性,從而樹立“廉潔從教”的良好風(fēng)尚。
“三層面”是指:學(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層面,各有側(cè)重。其中重點(diǎn)是學(xué)生,側(cè)重于通過學(xué)生參與活動(dòng),接受學(xué)習(xí)和教育,達(dá)到提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格的教育目的;教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教,增強(qiáng)師德修養(yǎng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律,樹立榜樣。
“六途徑”是指:
1、利用好宣傳載體,促進(jìn)廉政文化傳播。利用學(xué)校網(wǎng)站、“校園紅領(lǐng)巾”廣播、墻體板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地,通過漫畫、書法、攝影等圖文并茂、喜聞樂見的形式,有針對性地進(jìn)行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識(shí)宣傳;突出以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”等為主題的宣傳。學(xué)校建立了固定的廉政文化宣傳專欄,每學(xué)期至少出宣傳板報(bào)2期,各班學(xué)習(xí)園地(板報(bào))5期,廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī),營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。
2、在教學(xué)活動(dòng)中滲透廉政文化。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂。結(jié)合思想與品德課及其他人文學(xué)科教學(xué),挖掘?qū)W科教材相關(guān)內(nèi)容,根據(jù)不同年齡段學(xué)生實(shí)際,重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、道德教育、法制教育、誠實(shí)守信教育、理想信念教育。把廉政文化教育納入學(xué)生德育教育,作為班隊(duì)課學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,幫助學(xué)生從小樹立清正為人、廉潔辦事的為人處世原則,確立正確的道德觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、把廉政教育貫穿于師德建設(shè)之中。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立清正廉潔師表形象。把學(xué)習(xí)貫徹黨章和總書記七一講話精神作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在領(lǐng)導(dǎo)中開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育,突出依法治教、廉潔從教要求,以高尚清廉的職業(yè)道德形象教育和感染師生。利用學(xué)校道德講堂開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育和“凝聚正能量,共筑中國夢”最美教師演講會(huì),組織學(xué)生中開展了“廉政文化進(jìn)校園”書法、手抄報(bào)作品評選活動(dòng),組織師生到綏陽看守所開展了警示教育活動(dòng)等。以“廉潔吃虧一陣子,自律安全一輩子”為警戒,有效預(yù)防職務(wù)犯罪,要當(dāng)好表率,樹好標(biāo)桿,模范遵守法律法規(guī)和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,自覺做到:凡是上級明文規(guī)定的,自己首先執(zhí)行;凡是上級明令禁止的,自己首先不做;凡是要求別人做到的,自己首先做到,以清正廉潔的人格魅力樹好形象,做到自重、自省、自警、自勵(lì),堅(jiān)決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕,永葆共產(chǎn)黨人的高風(fēng)亮節(jié)。
在教職工中大力開展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng),倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教的風(fēng)氣;做到“師從教,用文教,求廉教,行身教,”把廉政教育作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。對照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范師德行為,禁止在職教師搞有償家教或利用職務(wù)之便牟取不正當(dāng)利益等違紀(jì)行為,努力打造一支師德高尚、清正廉潔的教職工隊(duì)伍。
4、在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透廉政文化。按照上級《關(guān)于開展廉政文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)的通知》精神和根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則,學(xué)校設(shè)計(jì)開展了一系列生動(dòng)活潑、符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),①開展了敬廉崇潔宣傳畫活動(dòng)
學(xué)校開展了以“樹立廉潔之風(fēng),明晰八榮八恥,構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的繪畫展覽,所出展的各類作品60幅。同學(xué)們在人人參與的繪畫中把敬廉崇潔思想滲透在藝術(shù)作品中。②開展了廉政文化“手抄報(bào)”比賽
學(xué)生通過讀書看報(bào)、看電視、上網(wǎng)瀏覽、查找文獻(xiàn)等,收集了大量的數(shù)據(jù)資料,并通過整理匯編,用精心設(shè)計(jì)版面,配上賞心悅目的彩圖,在制作和展覽活動(dòng)中自學(xué)感悟廉政教育思想,此次活動(dòng)共收集學(xué)生自編自辦的“手抄報(bào)”稿件五十多份。
③舉辦廉政黑板報(bào)展覽
為了體現(xiàn)常抓不懈的持久精神,學(xué)校組織策劃了以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”等內(nèi)容為主題的黑板報(bào)展覽,一學(xué)期至少兩次。
④開展廉政警句大家選活動(dòng)
各班自主開展以廉政為主要內(nèi)容的警句格言征集活動(dòng),并自己動(dòng)手將它們制作成警句格言宣傳牌,掛在教室里,很有特色。
⑤組織學(xué)生觀看以反腐倡廉為內(nèi)容的影視和電教片。
一年來,組織學(xué)生觀看了反腐倡廉影視教育片,有的同學(xué)自己家里看的好劇目,帶來學(xué)校供同學(xué)集體欣賞,通過正反兩方面有情有形劇目的教育,以此引起孩子心靈教育的震撼。
⑥組織開展了“明理、誠信伴我行”主題教育,活動(dòng)中,發(fā)放“敬廉崇潔”、“誠實(shí)守信”倡議信2000余封。
⑦組織開展 “敬廉崇潔”、“誠實(shí)守法”為主題的征文活動(dòng)。通過上述活動(dòng)培養(yǎng)了師生健康向上的審美情趣和敬廉崇潔的情感;廣泛宣傳了先進(jìn)人物廉潔自律、勤政為民的高尚品德和感人事跡,并廣泛樹立身邊典型,用身邊人教育身邊人;通過組織師生觀看反腐倡廉題材的電影、電教片等形式,幫助提高全體師生廉政文化知識(shí)水平,使全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
5、在學(xué)校工作中滲透廉政內(nèi)容。一是做好校務(wù)公開工作,不斷深化校務(wù)公開,實(shí)施教育陽光工程,完善監(jiān)控機(jī)制,積極推動(dòng)重大事項(xiàng)決策過程公開,促進(jìn)科學(xué)決策、民主決策,保障廣大師生的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。二是在教職工考核中,除考核德、能、勤、績方面情況外,將廉潔從政和廉潔自律等情況作為一個(gè)重點(diǎn)考核方面。三是規(guī)范教育收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)收支兩條線管理辦法,認(rèn)真做好教育收費(fèi)公示和收費(fèi)政策宣傳工作,堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)。四是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,建立了學(xué)校廉政工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期對各部門、年級進(jìn)行檢查評估,確保廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)長期有效進(jìn)行。
6、在家訪和家長會(huì)上滲透廉政內(nèi)容。學(xué)校通過家長會(huì)宣講廉政文建設(shè)工作的重要性;要求學(xué)生把學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)情況向家長匯報(bào)、宣傳,請自己的父母在廉潔方面做出表率,并主動(dòng)承擔(dān)“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)。同時(shí),請家長協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生“誠信做人,勤儉做事”的好習(xí)慣。
在今后工作中,我們將充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道、主陣地的作用,建立健全規(guī)范的校園廉政文化建設(shè)體系,深入開展預(yù)防職務(wù)犯罪工作,堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),幫助黨員干部充分了解罪與非罪的界限,掌握基本的法律法規(guī),提高守法意識(shí),增強(qiáng)自我約束、自我保護(hù)的能力,把廉政文化進(jìn)學(xué)校與行風(fēng)建設(shè),師德教育,制度建設(shè)結(jié)合起來,推動(dòng)我校各項(xiàng)工作更加全面、深入地開展。
綏陽縣洋川小學(xué) 2015年11月8
第二篇:2011廉政文化進(jìn)學(xué)?!惫ぷ骺偨Y(jié)
城西區(qū)興海路小學(xué)
2011廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)
興海路小學(xué)建校于1951年,坐落于古城西寧湟水河畔。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1017人,18個(gè)教學(xué)班,教職工61人。近年來,學(xué)校以創(chuàng)建“開心樂園、書香校園、創(chuàng)新學(xué)園、溫馨家園、成長花園”為目標(biāo),不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全力打造學(xué)生向往,社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)教育,在落實(shí)德育工作、打造師資隊(duì)伍、構(gòu)建和諧環(huán)境上取得了明顯成效。
學(xué)校根據(jù)西區(qū)紀(jì)字[2011]21號(hào)文件《關(guān)于在全區(qū)開展創(chuàng)建廉政文化示范點(diǎn)活動(dòng)的通知》精神,緊扣《西寧市廉政文化示范點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的要求,以誠信守法教育為重點(diǎn),廣泛開展貼近教師和學(xué)生的實(shí)際的廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),突出“崇廉敬潔,誠信守法”教育,做到知識(shí)性、娛樂性、趣味性、教育性相結(jié)合,培養(yǎng)師生“知榮、明恥、愛廉”的思想情感,通過廉政教育,在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍?,F(xiàn)將我校開展廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)如下。
一、組織健全,計(jì)劃周密
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視廉政文化進(jìn)校園的工作。學(xué)校成立以黨支部書記、校長為組長,副校長、教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,各年級組長為成員的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以學(xué)校校長、分管副校長、各年級組、各班主任及各任課教師的廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校確定了由30位班主任和思品教師
員干部堅(jiān)定理想信念,筑牢拒腐防變的思想防線。在教師層面,把教師政治理論學(xué)習(xí)與遵法制、守紀(jì)律、講誠信的教育結(jié)合起來,把廉潔教育作為教師思想道德教育的重要內(nèi)容。在學(xué)生層面,開展遵紀(jì)守法,熱愛祖國的教育。具體活動(dòng)如下:
(一)在學(xué)校黨員干部中,我們開展以“廉潔從教、勤儉辦學(xué)、反對浪費(fèi)”為主題的反腐倡廉教育活動(dòng)。做好“五個(gè)一”:讀好一本反腐書籍;看好一部反腐倡廉影視片;進(jìn)行《科學(xué)發(fā)展觀》的學(xué)習(xí)活動(dòng);上一次廉政知識(shí)課;談一次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)教育活動(dòng)體會(huì)。進(jìn)一步落實(shí)本單位的黨風(fēng)廉政責(zé)任制,做到嚴(yán)守黨紀(jì),廉潔從教。
(二)在廣大教職工中,我們開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的反腐倡廉教育活動(dòng)。開展了學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》、《新義務(wù)教育法》等政策法規(guī)。號(hào)召全校教職工廉潔從教,敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)。開展了教師反腐倡廉書畫比賽,提高全體教師反腐倡廉的自覺性。
(三)在學(xué)生中,我們開展“誠信守法,熱愛祖國”的主題教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,進(jìn)行行為規(guī)范文明生的評比,爭做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。向?qū)W生宣讀倡議書、介紹先進(jìn)廉政事跡等形式,讓學(xué)生感受廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)的重要性,初步感知廉政文化的內(nèi)涵。少先隊(duì)利用建國六十周年之際,組織全校學(xué)生唱紅歌比賽和觀看閱兵式,培養(yǎng)民族自豪感。
四、立足科研,彰顯特色
誠信守法教育一直是我校長期堅(jiān)持的教育特色。為了使這項(xiàng)廉政教育內(nèi)容更規(guī)范和深入地進(jìn)行,學(xué)校大力開展學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動(dòng),通過多年的實(shí)踐研究,形成了建設(shè)“學(xué)校、家庭、社會(huì)三邊聯(lián)動(dòng)”誠信生態(tài)環(huán)境;樹立領(lǐng)導(dǎo)、教師的教育誠信楷模;豐富 “道德誠信”和“法律誠信”相結(jié)合的誠信教育內(nèi)容;創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)內(nèi)化的自我教育”的四種誠信教育方法。通過本項(xiàng)專題研究促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展,提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)了學(xué)校的民主化管理,加快了學(xué)校的發(fā)展步伐。
(一)建設(shè)“學(xué)校、家庭、社會(huì)三邊聯(lián)動(dòng)”廉潔環(huán)境。1.建設(shè)廉潔育人的校園環(huán)境。我們充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園電視、校園廣播、校報(bào)校刊,展示誠信文化;其次,在校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中,學(xué)校自編學(xué)生校本閱讀教材,引入誠信要求,使誠信成為學(xué)校的主導(dǎo)觀念、主流文化,從而使誠信成為辦學(xué)理念。另外,學(xué)校大力開展“禮儀特色學(xué)?!眲?chuàng)建活動(dòng),將弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文以及古代有關(guān)廉政文化的詩詞等加入教育內(nèi)容,使學(xué)生在閱讀、背誦時(shí)受到教育。
2.締造良好社會(huì)氛圍,構(gòu)建社校誠信共建機(jī)制。我們充分挖掘街道、社區(qū)豐富的道德經(jīng)驗(yàn)和道德素材,讓學(xué)校和社區(qū)充分合作發(fā)揮其各自德育資源優(yōu)勢。如,學(xué)校要求學(xué)生利用假日自我組織、自我管理、自請輔導(dǎo)員、自己記錄、開展誠信假日小隊(duì)活動(dòng),在活動(dòng)中,有的同學(xué)來到敬老院慰問孤寡老人,有的來到公共場所打掃衛(wèi)生,有的幫小區(qū)出宣傳板報(bào)。學(xué)校已經(jīng)連續(xù)兩年和
西關(guān)街道黨工委進(jìn)行了相關(guān)大型活動(dòng),并在新聞媒體進(jìn)行了播出,受到社會(huì)的好評。
3.引導(dǎo)家長重視家庭道德教育。學(xué)校和教師要經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的品行狀況,和家長一道改進(jìn)誠信教育的方法。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校、教師要經(jīng)常召開家長會(huì)或進(jìn)行家訪,向家長滲透科學(xué)合理的教育方法。
(二)樹立領(lǐng)導(dǎo)、教師的廉潔誠信楷模。
1.塑造“共識(shí)、寬容、和諧”領(lǐng)導(dǎo)班子的廉潔形象。廉潔領(lǐng)導(dǎo)班子構(gòu)建是誠信校園建設(shè)的先導(dǎo),是建設(shè)廉政文化校園的根本靈魂。善于團(tuán)結(jié)、善于合作,是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功,是最重要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和成功之道。學(xué)校誠信班子建設(shè)主要把握好六個(gè)字:“共識(shí)、寬容、和諧”。
2.打造“廉潔立身,誠信從教”的教師隊(duì)伍。教育學(xué)生廉潔正直,最有說服力的是教師的言行師范和人格榜樣。教師的言行是一面旗子,對學(xué)生的心理導(dǎo)向、道德導(dǎo)向和價(jià)值導(dǎo)向起著潛移默化的影響。對教師而言,誠信更是他們的立身之本,施教之基,理應(yīng)站在誠信的第一線,言行一致,以身作則,為人師表。使自己處處事事都成為學(xué)生的表率,這是對教師的基本要求。
(三)豐富 “道德誠信”和“法律誠信”相結(jié)合的誠信教育內(nèi)容。
學(xué)校在工作中,一是在誠信的課堂教育中,注意把民法的“誠信信用”原則加以重點(diǎn)講解與闡釋,使學(xué)生明白誠信原則是一重要的法律原則,進(jìn)而形成校園內(nèi)誠實(shí)守信之風(fēng)。二是在學(xué)生日常行為中,重視制度紀(jì)律約束。通過制度和紀(jì)律,學(xué)生才能把
4.建立和完善誠信評價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生誠信他律和自律。一是建立誠信評價(jià)制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的他律。二是改革操行評語。教師在書寫評語的過程中,本著實(shí)事求是的原則,如實(shí)地反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。尤其是對那些學(xué)習(xí)與品行都不如意的學(xué)生,更結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,而不是“盡可能地掩蓋其缺點(diǎn)與不足”,更不會(huì)對即將畢業(yè)的學(xué)生“網(wǎng)開一面”,放棄原則。三是提倡學(xué)生自我評價(jià),實(shí)現(xiàn)學(xué)生誠信的自律。誠信評價(jià)不僅僅限于教師,而應(yīng)重視被評者——學(xué)生的自我評價(jià)。自我評價(jià)表現(xiàn)在自己的寫的日記、學(xué)校的調(diào)查問卷、學(xué)生通過談心、寫信等形式將自己心靈深處的想法向最信任、最尊敬的人,向有人生經(jīng)驗(yàn)的長輩坦露等。
五、長期堅(jiān)持,成效顯著
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,在廉政文化建設(shè)中不斷地探索和創(chuàng)新,已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教育文化,構(gòu)建了一套切實(shí)可行的長效機(jī)制,取得了顯著的教育效果。學(xué)校中廉政文化建設(shè)的氛圍已經(jīng)形成;學(xué)校黨員、行政領(lǐng)導(dǎo),教職工在實(shí)際工作中把“廉潔管理、廉潔從教”落到了實(shí)處;我們的學(xué)生能夠做到誠信守紀(jì);學(xué)校的廉政文化教育在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響。
幾年來,在上級各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,學(xué)校全體師生發(fā)揚(yáng)“興小”精神,同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),學(xué)校在廉政文化進(jìn)校園工作中取得了一定的成績,先后被評為青海省文明單位、青海省三育人先進(jìn)集體、青海省小公民道德建設(shè)基地、青海省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、青海省綠色學(xué)校、青海省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、青海省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)集體、青海省巾幗示范崗、青海省
第三篇:廉政文化進(jìn)學(xué)校倡議書[模版]
廉政文化進(jìn)學(xué)校,好習(xí)慣伴我成長
活動(dòng)倡議書
親愛的同學(xué)們:下午好
四月的陽光是燦爛的,四月的旋律是動(dòng)人的。在這充滿動(dòng)感的四月,一縷“敬廉崇潔”的清風(fēng)悄悄地吹進(jìn)了我們的校園。
敬廉崇潔是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一,為官清廉,鐵面無私的包拯,一身正氣,兩袖清風(fēng)的于謙??都是我們耳熟能詳?shù)拿帧W鳛橐幻W(xué)生,我們開展“敬廉崇潔”的教育活動(dòng),不但要知道什么是清正廉潔,還要在與這些美好心靈的接觸和碰撞中,達(dá)到凈化自己的心靈、升華自己的精神的作用,從而形成誠實(shí)守信、正直節(jié)儉、崇尚廉潔的價(jià)值觀,養(yǎng)成健康、文明的好習(xí)慣。因此,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在此向全校同學(xué)倡議:
一、積極參與,做一名廉政文化的宣傳員。
廉政建設(shè)是關(guān)系到國家興衰存亡的一件大事,需要全社會(huì)共同努力。身為小學(xué)生的我們,也要積極參與廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),做一名廉政文化的宣傳員。我們可以出一期以廉政建設(shè)為主題的墻報(bào)、召開一次以清廉為榮、勤儉節(jié)約為主題的主題隊(duì)會(huì);可以開展一次 “我為學(xué)校節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水”的簽名活動(dòng);可以搜集、制作一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語,把它們懸掛在學(xué)校、教室里,營造一個(gè)良好的宣傳氛圍,讓“廉潔”二字牢牢地扎根在大家的意識(shí)里。
二、從我做起,爭當(dāng)廉政的小衛(wèi)士。
目前,“廉政文化進(jìn)校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們少年兒童,除了要了解反腐倡廉的相關(guān)知識(shí),提高“廉潔奉公、誠實(shí)守信”的意識(shí),還應(yīng)該從自身做起,遵紀(jì)守法,規(guī)范做事,爭當(dāng)廉政的小衛(wèi)士。這里,我們倡議大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中意志堅(jiān)強(qiáng)不貪心,不隨便拿別人的東西;從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的風(fēng)氣,不浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品;同學(xué)之間不攀比父母權(quán)勢;節(jié)日里不給老師、同學(xué)送禮物,做張賀卡表心意;不坐公家車上學(xué),不用公家紙和筆。相信只要我們把‘廉潔’二字平衡地放在心靈的天平上,那么,無論在什么環(huán)境下,我們的人生之路永遠(yuǎn)不會(huì)歪斜。
三、小手拉大手,做好家長的廉政監(jiān)督員。
積極開展“小手拉大手,廉潔清風(fēng)進(jìn)萬家”活動(dòng)?;氐郊抑?,我們也不能忘記向親愛的爸媽吹吹風(fēng),做好家長的“廉政監(jiān)督員”。和家長一起觀看反腐倡廉的影視片,支持父母“踏實(shí)干事業(yè),廉潔做公仆”,在家庭生活中不慕奢華,厲行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng),不讓腐敗有可乘之機(jī)。
同學(xué)們,草木總是向著陽光生長,人類更應(yīng)該崇尚陽光?!傲疂嵎罟墓?,受百姓敬重;潔身自好的人,受百姓愛戴?!鼻迩灏装椎刈鋈耍迩灏装椎馗墒?,清清白白地生活,清白便是最輝煌的人生。我們期望這股廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落,希望同學(xué)們在成長的過程中與崇廉倡儉同行,當(dāng)一名營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍,讓“廉政文化”在我們的校園里蔚然成風(fēng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2010-4-16
第四篇:廉政文化進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)材料之一.doc
加強(qiáng)學(xué)校廉政建設(shè) 實(shí)現(xiàn)教育健康發(fā)展
————廉政文化進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)材料之一
學(xué)校廉政教育是學(xué)校思想政治工作的重要手段,是學(xué)校德育的有效途徑。加強(qiáng)學(xué)校師生的廉政教育能有效地促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,因此,學(xué)校廉政教育活動(dòng)要貫穿于教育教學(xué)的方方面面,覆蓋著學(xué)校所有教職員工。
黨員干部要做廉潔教育的帶頭人
校風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響著學(xué)生的成長,黨風(fēng)又與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)息息相關(guān)。在廉潔教育中,黨員干部隊(duì)伍是帶頭兵,是廉潔教育健康開展的基礎(chǔ)。
學(xué)校黨員干部既是廉潔教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,又是廉潔教育活動(dòng)的主要對象,學(xué)校廣大黨員干部要帶頭參加學(xué)習(xí),帶頭查擺問題,帶頭開展批評與自我批評,帶頭整改提高,帶頭為群眾解難題、辦實(shí)事、做好事,用自己的人格魅力帶動(dòng)、影響和促進(jìn)廣大教師作風(fēng)的明顯改進(jìn),從而建立一支群眾信賴、清正廉潔的教育干部隊(duì)伍。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是我們每個(gè)學(xué)校的黨員干部的必修課,我們必須切實(shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng),特別是黨性修養(yǎng),這是不斷提高自身素質(zhì),也是加強(qiáng)每一位黨員提高思想認(rèn)識(shí)的根本途經(jīng)。當(dāng)前面對新形勢、新任務(wù),我們每位黨員,特別是黨員干部都要著眼于體現(xiàn)時(shí)代精神,從嚴(yán)要求自己,切實(shí)加強(qiáng)自我修養(yǎng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。真正做到理想銘記,信念在心,宗旨不忘,本色永存,這就是當(dāng)代共產(chǎn)黨員應(yīng)任職責(zé)。
當(dāng)今時(shí)代,是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。面對當(dāng)今新的形勢,作為學(xué)校的黨員干部,就必須要把學(xué)習(xí)作為一種政治任務(wù)。以精神追求、思想境界來認(rèn)真對持,堅(jiān)決要以八榮八恥來穩(wěn)衡量、對照自己,學(xué)而不息,在思想上要打下扎實(shí)的馬克思主義理論根底。我們才能自覺地把自己一生的目標(biāo)、價(jià)值、意義與黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來,在政治上保持清醒的頭腦,在工作中才能有原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性;才能有永久性的開拓精神。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),必須與實(shí)踐相結(jié)合,做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。古人云:“書山有路勤為徑.學(xué)海無涯苦作舟”。這就說明了我們每位共產(chǎn)黨員都要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的釘子精神,持之以恒地學(xué)、刻苦鉆研去學(xué),用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己,提高自己、鞭策自己,使自已始終站在時(shí)代前列,永葆青春。
學(xué)校的黨員干部在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中,要把自身思想政治素質(zhì)的提高擺在首位,以明確的人生目標(biāo)和師德表率作用促進(jìn)學(xué)生道德規(guī)范的養(yǎng)成;要把道德教育滲透到學(xué)科教學(xué)的環(huán)節(jié)中,以自己的人格力量去全面關(guān)照、影響學(xué)生的發(fā)展,滿足學(xué)生的理性及情感需求,促進(jìn)學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校的黨員干部,要以自己的人格力量去影響學(xué)生,首先是要對學(xué)生施以情感教育,這就必須在工作和生活上嚴(yán)格要求自己,樹立為學(xué)生不遺余力的觀念、為家長竭誠服務(wù)的觀念和工作中一視同仁的觀念。
學(xué)校的黨員干部在課堂教學(xué)中,要適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換——由管理者轉(zhuǎn)為引導(dǎo)者、由知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,要探索和實(shí)踐新的教學(xué)方式,探索多元的評價(jià)體系,重視學(xué)生的參與度和過程性評價(jià),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷感受到成功的喜悅,最大限度地提高課堂教學(xué)效率。課改與一所學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān),新課程將為學(xué)校的發(fā)展提供新的契機(jī)。要講先進(jìn)性,就需要黨員教師積極學(xué)習(xí)新課改理論,主動(dòng)參與新課改,加強(qiáng)教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,實(shí)現(xiàn)自我教育和教學(xué)質(zhì)量的跨越。
學(xué)校的黨員干部必須與時(shí)俱進(jìn),不斷地修煉內(nèi)功,時(shí)刻審視自己、衡量自己、評價(jià)自己;以德行立身處世,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),使自己從“教書匠”向“學(xué)者型”、“研究型”、“專家型”教師轉(zhuǎn)化,不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè),而是作為奮斗的事業(yè)。
學(xué)校的黨員干部要學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神,積極踐行科學(xué)發(fā)展觀,要堅(jiān)定信念,堅(jiān)持與實(shí)踐黨的先進(jìn)性,要把握時(shí)代的脈博,傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),要用先進(jìn)的方式與方法去傳授這些文化,這是對我們黨員教師提出的挑戰(zhàn)也是要求;不僅因?yàn)槊總€(gè)黨員周圍都有群眾,而且他的周圍還有許多世界觀尚未定型的學(xué)生——我們事業(yè)的未來,能否讓學(xué)生從黨員教師的身上感受到黨組織的先進(jìn)性,這又是一個(gè)難題,因此黨員教師要率先垂范,敢為人先,始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,吃苦在前,不求索取,挑常人不敢挑的重?fù)?dān),做常人不想做的事。學(xué)校的黨員干部的旗幟作用不僅為廣大教師做出了示范,而且為學(xué)生樹立了榜樣,以自身的行動(dòng)鼓勵(lì)群眾。這樣,相當(dāng)多的普通教師廣大學(xué)生就會(huì)緊隨其后,這就是標(biāo)桿的作用,體現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用。
作為學(xué)校的黨員干部更要以身作則率先垂范,首先要廉潔自律,“政者正也”,孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,行政領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己,在勤政廉政上做出表率,才能帶動(dòng)廣大黨員保持先進(jìn)性。其次,行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則,不僅自己要清正廉明,還要帶頭維護(hù)黨紀(jì)國法,按教育規(guī)律辦事。這樣才能帶出一支先進(jìn)的黨員隊(duì)伍。才能做好我們的事業(yè)。
教師要做廉潔教育的表率
教師這一職業(yè)具有很強(qiáng)的社會(huì)期望性和社會(huì)矚目性。當(dāng)社會(huì)出于自身發(fā)展需要,把培養(yǎng)下一代社會(huì)繼承者的重任專交給教師時(shí),當(dāng)社會(huì)為培養(yǎng)良好的后繼者而設(shè)置教師這一行業(yè)時(shí),教師就不僅被賦予了在學(xué)校教書育人的職責(zé),而且被賦予了倡化社會(huì)文明風(fēng)尚的示范角色和引導(dǎo)角色。因而,社會(huì)對教師的要求比社會(huì)一般行業(yè)要嚴(yán)格得多,教師不僅要求有教書的學(xué)識(shí),而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。由此可見,教師言行對社會(huì)風(fēng)尚有巨大的影響,其廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。教師執(zhí)教不廉不僅有損自身的形象,還會(huì)帶來許多人價(jià)值觀的迷惑或錯(cuò)位,甚至傳染學(xué)生或他人,使不良風(fēng)氣蔓延,助長不良風(fēng)氣的形成。如果教師廉潔從教,不僅使行風(fēng)清正,學(xué)子德尚,而且能垂示世人道德,凈化世人靈魂,凈化社會(huì)風(fēng)氣,使文明風(fēng)尚倡化于社會(huì)。
人們都說:“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)!”這是人們對教師的尊重。教師之所以受人尊重,因?yàn)樗侨祟愇幕?、文明的傳播者,因?yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,他擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥?,是人的楷模。而俗話卻又說:家有半斗糧,不當(dāng)孩子王!可見教師這一職業(yè)又是如此的清貧,如同一個(gè)風(fēng)餐露宿卻又載歌載舞的大篷車!
教師生活的相對清貧,而窗外撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景:經(jīng)商、炒股、購豪車、置別墅、日益膨脹的高消費(fèi),就如一只只誘惑的手,牽扯著人們易動(dòng)的心。于是一些教師以多種多樣的借口拋棄了自己的信念,趁機(jī)跳槽,貪圖金錢和享樂,信奉“拜金主義”、“金錢萬能”,提出了做人要“理論聯(lián)系實(shí)惠”;也有人借商潮來臨之際,利用學(xué)生和家長拉起了一張碩大的利益關(guān)系網(wǎng),而他們呢就像一只只佩帶著鮮紅?;盏拇笾┲氩蹲街W(wǎng)上的獵物;更有甚者雖身在課堂,心卻游蕩,敬業(yè)精神下降,工作敷衍了事,做一天和尚撞一天鐘,得過且過。他們?yōu)榱私疱X,就薄待了學(xué)生,也薄待了自己的事業(yè)。他們損壞了教師的群體形象,敗壞了社會(huì)的風(fēng)氣,污染了育人的環(huán)境,更扭曲了純潔的師生關(guān)系。
但無論是過去還是現(xiàn)在,抑或是將來,無論是物質(zhì)清貧的年代還是物欲橫流的歲月,仍有數(shù)不盡的教師像蠟燭、似春蠶、如火炬,用自己的青春和生命捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的圣潔;也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著后人。生活中有許多微小中蘊(yùn)藏著博大,短暫中孕育著永恒,廉潔從教正是教師一生的天職。
為人師者,必須要堅(jiān)守高尚的情操。教師不能以從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的心理來從事教育教學(xué)活動(dòng),也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動(dòng)從物質(zhì)利益上作出回報(bào),教師更不應(yīng)該利用工作之便向?qū)W生或家長索取額外報(bào)酬。敬業(yè)的教師在生活、工作穩(wěn)定等方面已經(jīng)沒有后顧之憂,那么就必須有以事業(yè)為重,以學(xué)生為重的博大胸懷!
孔子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從”。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,身先垂范,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的知識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,我們的學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
為人師者,要發(fā)揚(yáng)無私的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人只有深深地?zé)釔鬯鶑氖碌穆殬I(yè),就會(huì)為之奮斗,為之獻(xiàn)身。我們既然選擇了教師這一職業(yè),就要矢志不渝,貫徹始終來迎得桃李滿天下。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的,以培養(yǎng)青少年健康成長為最大的責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,淡薄名利。許多扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師守著清貧,克服重重困難改善辦學(xué)條件,用知識(shí)的甘泉澆灌著祖國花朵的感人事跡,豈不令我們中個(gè)別“站三尺講臺(tái),想四方生意”的為人師者感到汗顏?
我不禁想起了教師職業(yè)道德系列教學(xué)片《師德啟示錄》中令人感動(dòng)的農(nóng)村教師胡安梅崇高的道德風(fēng)范。湖北山區(qū)的胡安梅老師,她在父親病逝后,繼承父親的遺愿,義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家在四面透風(fēng)的土房中,沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒,但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來,為學(xué)生交學(xué)費(fèi),買書本。她曾有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山,到大城市里去掙錢,但是她舍不得孩子們,她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)她就跑遍大山的每一道山崗,每一個(gè)角落,苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,她用一片赤誠之心換來了家長的理解和支持,默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。我也想起了全國優(yōu)秀老師毛可春,多次放棄到城市工作的機(jī)會(huì),扎根山區(qū)小學(xué),敬業(yè)愛崗,關(guān)愛學(xué)生,不求索取,從教幾十個(gè)春夏秋冬,把畢生的精力與心血無私奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè),這種廉潔從教的精神是多么的崇高!
“窮且益堅(jiān),不墜青云之志”。像胡安梅、毛可春這樣質(zhì)樸的人民教師,無私奉獻(xiàn),默默無聞,將一生的心血傾注在了教育事業(yè),他們的身上閃耀著師德的絢爛光輝。
為人師者,還要有安于平凡的恬淡心境。教師的勞動(dòng)是平凡的,卻又孕育著偉大,當(dāng)教師,就要樹立起從平凡中見偉大的綠葉精神。的確,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,沒有顯赫聲名和地位,也沒有悠閑自在的舒適和安逸,當(dāng)教師就要排除追逐名利拈輕怕重心理的干擾,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。作為教師,還要著重解決一個(gè)心理上不平衡的問題。應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀,樹立思想言行合乎道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上追求利益,不要不勞而獲,不索取損害集體和他人利益的財(cái)物。不收受不義之財(cái),正確看待分配不合理的短暫現(xiàn)象。教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,不應(yīng)因?yàn)樾睦砩细械讲黄胶饩蛯﹀e(cuò)誤傾向隨波逐流,而必須站在更高的立足點(diǎn)上,以正確的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和對待社會(huì)上的消極現(xiàn)象,以堅(jiān)定的立場維護(hù)教師自身廉潔從教的形象。
為人師者,只有堅(jiān)定信念,才能點(diǎn)燃理想的火炬;只有充滿愛心,才能托起火紅的太陽;只有廉潔從教,我們的教育事業(yè)才能一路高唱贊歌!
學(xué)生廉潔教育要從小抓起
提起“廉潔”這個(gè)詞,恐怕人們很難想象它會(huì)和學(xué)校里的學(xué)生沾上什么邊??墒钱?dāng)前全國自上而下發(fā)起的廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng)讓我們不得不重新思考這個(gè)問題:難道不諳世事的中小學(xué)生們也會(huì)做出“不廉潔”的行為嗎?其實(shí),在學(xué)生當(dāng)中,的確或多或少地存在著一些“不太廉潔”的行為。例如,撿到東西不交給老師,而是占為己有;選舉班干部時(shí)“賄賂”同學(xué),為自己拉選票;同學(xué)之間比吃比穿等。雖然這些行為只存在于校園里,但如果置之不理,任其發(fā)展,誰又能保證這些“不廉潔”的種子在學(xué)生們走上社會(huì)后不會(huì)生根發(fā)芽、愈演愈烈呢?所以,廉潔絕不僅僅是大人的事,必須從孩子抓起,從學(xué)校抓起。
廉潔,是為人處事的美德,是做人的應(yīng)守之道。學(xué)校廉潔教育的責(zé)任就是通過教育使學(xué)生從小懂得做什么樣的人,認(rèn)同廉潔,以廉潔為榮,使廉潔的觀念深入到孩子們的內(nèi)心中去,不斷強(qiáng)化學(xué)生的廉潔意識(shí),使廉潔真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。廉潔教育進(jìn)校園,培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操,讓孩子們從小就具有抵抗腐敗的免疫力,他們長大以后才會(huì)成為健康的社會(huì)力量。此外,廉潔教育的意義還在于,對學(xué)生的廉潔教育成果必然會(huì)延伸到家庭,放大到社會(huì),學(xué)生將起到助廉、促廉的作用,從而使全社會(huì)形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
學(xué)校廉潔教育,作為國家廉政建設(shè)的一個(gè)組成部分,“反腐敗從小抓起”并無不當(dāng),這已成為全世界的共識(shí)和舉措。青少年廉潔教育正是著眼于未來的考慮。
首先,學(xué)校廉潔教育是一種素質(zhì)教育、成才教育。素質(zhì)教育有其自身的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規(guī)律。實(shí)施素質(zhì)教育須遵循其自身規(guī)律,注重層次性、連續(xù)性和有序性。同時(shí),素質(zhì)教育的內(nèi)化,不能急于求成,一是要有針對性地施以外部教育影響,如課堂教學(xué)灌輸、社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化、校園文化環(huán)境陶冶等。二是要不斷刺激內(nèi)部強(qiáng)化,如調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機(jī)等非智力因素,使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次轉(zhuǎn)向內(nèi)部提升。通過這些一系列的有效性教育,廉潔意識(shí)方可有望內(nèi)化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。
其次,學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎公平的教育。學(xué)校這個(gè)小社會(huì)首先應(yīng)致力于營造出體現(xiàn)自由公平的小環(huán)境,使每一位學(xué)生都享有法定的權(quán)利、合理的教育、均等的機(jī)會(huì)和校紀(jì)校規(guī)所體現(xiàn)的公平正義,不因地域差異遭受歧視,不因貧富差異受到壓抑,不因成績差異而遭到冷漠。落實(shí)以人為本的要義,首先就要堅(jiān)持以人為本以學(xué)生為中心。學(xué)校各職能部門和后勤服務(wù)機(jī)構(gòu)要以關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn),讓每一位學(xué)生都受到民主、平等的待遇,每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應(yīng)有的尊重,每一位學(xué)生都能在學(xué)校里健康成長。
其三,學(xué)校廉潔教育是一種關(guān)乎誠信的教育。廉潔教育的深層基礎(chǔ)在于誠信。誠信者往往廉潔,不廉潔者必不誠信。同時(shí),誠信為一切道德之基石,沒有誠信,教育將失去靈魂和方位,就不可能得到全人類的真正認(rèn)同。教師自身要植根于誠信鑄造師魂,成為公正廉潔的人類靈魂工程師,以贏得學(xué)生和社會(huì)的尊重?,F(xiàn)在學(xué)生中存在著諸如考試作弊、欺騙家長老師等不誠信現(xiàn)象,故學(xué)校廉潔教育不可孤立進(jìn)行,應(yīng)當(dāng)立足于誠信教育和誠信教育規(guī)律的探尋。誠信觀念的樹立重在教育,誠信美德的形成貴在向善,誠信規(guī)范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規(guī)范,為人民服務(wù)精神的弘揚(yáng)將流于形式,集體主義原則的信守就會(huì)蛻變?yōu)榧俟珴?jì)私,公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處。相應(yīng)地,廉潔教育也將因失去誠信根
基而顯得游浮無根。
加強(qiáng)學(xué)生廉潔教育,一是要注重滲透,按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律,把廉潔教育融入學(xué)科教育。比如語文課學(xué)到《憫農(nóng)》這首古詩的時(shí)候,可以激發(fā)學(xué)生對農(nóng)夫的同情,幫助學(xué)生樹立珍惜糧食、勤儉節(jié)約的觀念。也可以利用午會(huì)課,給孩子講幾個(gè)小故事,給他們樹立心目中的榜樣,讓他們漸漸形成是非觀念。當(dāng)孩子做了好事,或者做錯(cuò)了事,及時(shí)表揚(yáng)和批評,效果也是非常顯著的。二是要突出特點(diǎn),使教育的內(nèi)容、方式方法符合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和思想實(shí)際。我們每天面對的是一群天真爛漫的小學(xué)生,過于深?yuàn)W的說教、教育,學(xué)生聽不懂;簡單、乏味的教育,孩子們都不愿去聽,也不愿去做。而“興趣則是最好的老師”,在進(jìn)行廉潔教育的活動(dòng)中,我們可以針對不同年齡、不同年級學(xué)生,進(jìn)行形式多樣而富有意義的教育活動(dòng)。三是營造氛圍,產(chǎn)生“大手抓小手、小手牽大手”的良性互動(dòng)效應(yīng)。利用教育的雙向性,達(dá)到學(xué)生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動(dòng),營造有利于反腐倡廉的良好社會(huì)氛圍。
公民不只是大人應(yīng)該做到的,小孩子也可以從現(xiàn)在開始受熏陶并付諸行動(dòng)。所以我們教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)刻刻的在這方面加以引導(dǎo)教育,加強(qiáng)學(xué)生的自尊、誠實(shí)、節(jié)約、遵紀(jì)的教育,使他們漸入佳境,慢慢認(rèn)同廉潔,接受廉潔教育,做到弘揚(yáng)廉潔美德。
通過“廉潔文化”建設(shè),使全校師生了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),確立“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí)和反腐敗斗爭必勝的信心,逐步培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有將廉潔意識(shí)根植于全體學(xué)校黨員干部、教職員工、學(xué)生、家長等各種教育因素之中,廉潔教育才有生命力。
學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過程,包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團(tuán)活動(dòng)、少先隊(duì)和各類興趣小組的活動(dòng)。學(xué)校更要思考如何進(jìn)一步形成和諧的辦學(xué)氛圍、辦學(xué)思路、辦學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件,以高品位的校園文化,和睦相處的人文環(huán)境,寬容諒解的社會(huì)氛圍,公平透明的制度規(guī)范,健全長效的教育機(jī)制,熏陶和培育出新世紀(jì)學(xué)生公正廉潔的健康心態(tài)和至大至剛的浩然之氣。學(xué)校廉潔教育必須堅(jiān)持不懈,常抓不懈,廉潔教育必有成效。
第五篇:關(guān)于廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)情況的自查報(bào)告
XX鎮(zhèn)關(guān)于廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)情況的
自查報(bào)告
根據(jù)縣紀(jì)委辦公室《關(guān)于做好當(dāng)前兩項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》(筠紀(jì)辦?2012?7號(hào))文件要求,結(jié)合我鎮(zhèn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)開展情況,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),凝聚廉政力量
開展廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng),既是進(jìn)一步加強(qiáng)廉政建設(shè)的有效載體,也是先進(jìn)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我鎮(zhèn)不斷建立健全活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制,從四個(gè)方面出發(fā)形成合力:一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。二是明確工作目標(biāo),按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求,以艱苦奮斗、勤政廉政為主題,積極開展全方位、多層次、寬領(lǐng)域的機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)活動(dòng),為廣大干部職工提供一個(gè)講廉潔、崇誠信、守法律的良好環(huán)境,引導(dǎo)干部職工自覺養(yǎng)成守法、誠信、自律的良好行為規(guī)范,筑牢拒腐防變的思想道德防線。三是強(qiáng)化自身建設(shè),我鎮(zhèn)從班子建設(shè)入手,以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用,建成了一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、職工信賴、朝氣蓬勃的領(lǐng)導(dǎo)班子。
二、創(chuàng)建陣地,營造廉政文化氛圍
根據(jù)自身優(yōu)勢和工作特點(diǎn),精心創(chuàng)建了四個(gè)機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)陣地,力求打造具有XX特色的機(jī)關(guān)廉政文化氛圍。
1、教育倡廉,增強(qiáng)廉政文化的吸引力。將廉政勤政教
育納入職工教育培訓(xùn)計(jì)劃、支部學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃,采取以會(huì)代訓(xùn)、上廉政黨課、設(shè)立“廉政書架”、在機(jī)關(guān)辦公場所張貼廉政文化警示標(biāo)語,在黨員示范崗上制作“廉政格言”、組織機(jī)關(guān)干部職工開展廉政演講比賽等廉政文化主題活動(dòng),加強(qiáng)對干部職工進(jìn)行廉政輪訓(xùn),在機(jī)關(guān)形成良好的廉政文化宣傳教育氛圍。
2、談話促廉,增強(qiáng)廉政文化的預(yù)警力。堅(jiān)持和完善談話制度,把談話教育作為關(guān)心干部、幫助干部、愛護(hù)干部的一項(xiàng)重要舉措,全面實(shí)施任前談話、誡勉談話、廉政談話等為主要形式的預(yù)警促廉機(jī)制。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)每年對分管領(lǐng)導(dǎo)和中層干部進(jìn)行至少一次廉政談話談心,分管領(lǐng)導(dǎo)每年對分管辦公室干部進(jìn)行至少一次廉政談話;鎮(zhèn)紀(jì)委對新錄用人員、新提拔的中層干部,要統(tǒng)一進(jìn)行一次任前廉政談話;當(dāng)干部職工在思想、工作中出現(xiàn)問題,有違法違紀(jì)苗頭時(shí),鎮(zhèn)黨委要及時(shí)對其進(jìn)行誡勉談話;鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子在年初和年末,分別在全鎮(zhèn)工作大會(huì)上做勤政廉政承諾和述職述廉報(bào)告,以此增強(qiáng)廉政文化的預(yù)警力。
3、典型導(dǎo)廉,增強(qiáng)廉政文化的感染力。充分發(fā)揮正反兩方面典型人物事例在廉政文化建設(shè)中的教育示范作用,增強(qiáng)廉政文化的感染力。通過組織干部職工學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡材料和警示案例;觀看勤政廉政正面專題片和警示教育專題片;增強(qiáng)廉政勤政教育的針對性和實(shí)效性,形成弘揚(yáng)正氣、尚廉倡廉的良好鎮(zhèn)風(fēng)鎮(zhèn)貌。
4、媒體傳廉,增強(qiáng)廉政文化的滲透力。組織干部職工
利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨紀(jì)條規(guī)的自我學(xué)習(xí),增強(qiáng)干警拒腐防范的意識(shí);堅(jiān)持每年征訂《中國監(jiān)察》、《廉政瞭望》等反腐倡廉報(bào)刊雜志供全體機(jī)關(guān)干部職工學(xué)習(xí),推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)的深入開展。
三、創(chuàng)新載體,推進(jìn)機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)
1、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。根據(jù)反腐倡廉工作要求,由鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與各分管辦公室負(fù)責(zé)人分別簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書;加強(qiáng)對執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)情況的監(jiān)督檢查,重點(diǎn)對績效考核、干部職工思想狀況、執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督。
2、開展反腐預(yù)防活動(dòng)。結(jié)合開展舉報(bào)宣傳周、職務(wù)犯罪預(yù)防宣傳周活動(dòng),為機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校送上廉政文化和法律服務(wù),擴(kuò)大廉政文化的影響力和輻射力。
四、完善機(jī)制,確保機(jī)關(guān)廉政文化長效發(fā)展
在積極探索機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)的實(shí)踐中,建立健全了三項(xiàng)機(jī)制,確保機(jī)關(guān)廉政文化建設(shè)規(guī)范、健康、長效地發(fā)展。
1、建立保障機(jī)制。把廉政文化建設(shè)納入鎮(zhèn)工作整體規(guī)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),整體推進(jìn),在人力、財(cái)力等方面給予保障,鎮(zhèn)紀(jì)委會(huì)同機(jī)關(guān)黨支部具體負(fù)責(zé)廉政文化的建設(shè)、協(xié)調(diào)工作。
2、建立教育機(jī)制。建立“每周一次定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每月一次警示教育、每季度一次黨課教育、每半年一次黨風(fēng)廉政建設(shè)講評、每年兩次集中教育月活動(dòng)”等廉政教育制度,加強(qiáng)日常組織與管理,并納入績效考核。
3、建立預(yù)警機(jī)制。建立以干部職工思想狀況分析制度、談話談心制度、提醒制度等預(yù)警機(jī)制,定期進(jìn)行思想狀況分析,及時(shí)掌握干部職工思想動(dòng)態(tài);定期不定期走訪干部職工家庭,對遇有困難職工進(jìn)行談話交心;國慶、元旦等重大節(jié)假日前,向干部職工重申紀(jì)律,提出廉潔過節(jié)要求。
通過采取以上措施,切實(shí)增強(qiáng)了干部職工對“廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí),真正使廉政文化成為了人文XX的重要部分,在機(jī)關(guān)形成了人人參與、個(gè)個(gè)支持廉政文化建設(shè)的良好氛圍,為我鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作的開展起到了積極的推動(dòng)作用。
中共XX鎮(zhèn)委員會(huì)
2012年4月19日