第一篇：國家通用語言文字法 貫徹情況自查報(bào)告

國家通用語言文字法 貫徹情況自查報(bào)告

我校非常重視語言文字的工作，認(rèn)真貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，把規(guī)范語言文字工作滲透到學(xué)校管理、教師專業(yè)化成長、各項(xiàng)活動等方方面面，促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步提高，1.成立組織。

完善的制度可以有效地規(guī)范人的行為。因此，學(xué)校把制度建設(shè)作為語言文字工作的突破口，有針對性地采取得力措施，狠抓制度建設(shè)，將語言文字規(guī)范化工作納入教育管理，融入學(xué)校日常工作，滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使之規(guī)范化、制度化。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組

長：（校長）（書記）

副組長：（副校長）（副校長）

組

員：（教導(dǎo)處主任）（教導(dǎo)處副主任）（政教主任）

2.創(chuàng)設(shè)氛圍

環(huán)境塑造人。我校注重語言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)。校園內(nèi)設(shè)置了語言文字工作的“說普通話，寫規(guī)范字”永久性宣傳欄；各班建立了宣傳園地，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及本班特色，針對性地進(jìn)行語言文字工作的宣傳；校園內(nèi)所有公示材料一律用電腦打印，嚴(yán)格避免錯別字、繁體字、異體字、二簡字的出現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。學(xué)校講普通話，寫規(guī)范字，已形成一個良好的氛圍。

3.加強(qiáng)宣傳

語言文字是重要的交際工具和信息載體，作為教育單位，做好語言文字工作，對我國教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的作用。為了不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，教導(dǎo)處先后組織教職員工學(xué)習(xí)了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，盧副校長還利用國旗下講話時間給全校同學(xué)進(jìn)行了《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳工作，學(xué)校還布置每班同學(xué)圍繞這一法出一期板報(bào)。

4、規(guī)范語言文字

課堂教學(xué)作為教育的主渠道，更應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，教學(xué)中，要求各科教師必須做到用普通話上課，板書要規(guī)范、工整。同時結(jié)合學(xué)校工作、重大節(jié)日、國內(nèi)外形勢開展“美文朗誦大賽”等，學(xué)校還結(jié)合我?！墩b讀》校本課程，利用升旗儀式給每班展示誦讀方面的節(jié)目，大大激發(fā)了教師開展此項(xiàng)工作的積極性。在語文教學(xué)中，要注重在聽、說、讀、寫等方面全面滲透語言文字的規(guī)范使用；在口語交際教學(xué)、寫字教學(xué)方面力求有更大的突破。

學(xué)生圍繞課題在校園內(nèi)對自己和同學(xué)的作業(yè)，對校園、班級的墻報(bào)、標(biāo)語、專欄以及課外讀物等廣泛開展糾錯行動，培養(yǎng)了學(xué)生與老師、與同學(xué)、與家人之使能用普通話交流的習(xí)慣；培養(yǎng)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺使用規(guī)范字的習(xí)慣，有效地推進(jìn)了我校語言文字規(guī)范化活動的進(jìn)程。

第二篇：社保法貫徹通知doc

關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹社會保險(xiǎn)法的通知 人社部發(fā)?2010?79號

各省、自治區(qū)、直轄市人力資源社會保障廳（局），福建省公務(wù)員局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人事局、勞動保障局，各副省級市人力資源社會保障（人事、勞動保障）局：

《中華人民共和國社會保險(xiǎn)法》（以下簡稱《社會保險(xiǎn)法》）已于2010年10月28日由第十一屆全國人大常委會第十七次會議審議通過，國家主席胡錦濤簽署第35號主席令予以公布，自2011年7月1日起施行。為切實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證《社會保險(xiǎn)法》順利貫徹實(shí)施，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、充分認(rèn)識《社會保險(xiǎn)法》的重大意義

《社會保險(xiǎn)法》是建國以來第一部社會保險(xiǎn)制度的綜合性法律，是中國特色社會主義法律體系中起支架作用的重要法律，是黨和政府履行“讓人人享有社會保障”莊嚴(yán)政治承諾的法律保證?！渡鐣ｋU(xiǎn)法》的頒布實(shí)施，是我國人民政治、經(jīng)濟(jì)和社會生活中的一件大事，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措?！渡鐣ｋU(xiǎn)法》以維護(hù)公民參加社會保險(xiǎn)和享受社會保險(xiǎn)待遇的合法權(quán)益，使公民共享發(fā)展成果，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定為宗旨，把黨關(guān)于建立健全社會保障體系的一系列重大決策和戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為長期、穩(wěn)定的國家法律制度安排，標(biāo)志著社會保險(xiǎn)體系建設(shè)全面走上法治化軌道，是我國社會保險(xiǎn)事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的大事。同時，《社會保險(xiǎn)法》的出臺，與以前頒布實(shí)施的《勞動法》、《公務(wù)員法》、《勞動合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動爭議調(diào)解仲裁法》一起，構(gòu)成了我國人力資源社會保障法律體系完整的頂層架構(gòu)，為人力資源社會保障依法行政提供了強(qiáng)有力的法律支持，對于發(fā)展統(tǒng)一規(guī)范、有利于人才自由流動的人力資源市場，對于促進(jìn)勞動關(guān)系和諧穩(wěn)定，對于推動人力資源社會保障事業(yè)在法制軌道上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有重要意義。

二、廣泛開展《社會保險(xiǎn)法》的宣傳工作

各級人力資源社會保障部門要把宣傳《社會保險(xiǎn)法》作為當(dāng)前新聞宣傳和法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并及時納入“六五”普法規(guī)劃，按照統(tǒng)一部署，結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的宣傳計(jì)劃，做好《社會保險(xiǎn)法》宣傳普及工作。重點(diǎn)宣傳《社會保險(xiǎn)法》頒布實(shí)施的重大意義、立法宗旨和基本原則、建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會保障體系的目標(biāo)、各項(xiàng)社會保險(xiǎn)制度的基本內(nèi)容、勞動者和用人單位社會保險(xiǎn)權(quán)利義務(wù)以及法律發(fā)展完善現(xiàn)行社會保險(xiǎn)制度的主要亮點(diǎn)等。要針對不同對象，廣泛采用宣傳畫、宣傳冊、宣傳片、宣傳欄、標(biāo)語橫幅等各種方式，將《社會保險(xiǎn)法》中與人民群眾切身利益相關(guān)的基本內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成通俗易懂、簡明好記的形式，送到企業(yè)、單位、鄉(xiāng)村、社區(qū)、家庭中去，送到廣大人民群眾中去，引導(dǎo)群眾知悉自身的社會保險(xiǎn)權(quán)益，引導(dǎo)用人單位遵守社會保險(xiǎn)法律義務(wù)，增強(qiáng)全社會學(xué)法、懂法、用法的自覺性。有條件的地區(qū)，要開展集中的宣傳活動。

堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，積極主動宣傳，把握宣傳口徑，正確解讀；堅(jiān)持輿情分析研判，及時掌握各種輿情動態(tài)，有針對性地釋疑解惑和正確引導(dǎo)，為《社會保險(xiǎn)法》的順利實(shí)施營造良好的社會氛圍。

三、認(rèn)真做好《社會保險(xiǎn)法》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作

人力資源社會保障系統(tǒng)的全體工作人員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會保險(xiǎn)法》，全面準(zhǔn)確把握立法宗旨、基本原則和制度內(nèi)容。要通過學(xué)習(xí)，對《社會保險(xiǎn)法》確立的我國社會保險(xiǎn)制度建設(shè)的總體框架和發(fā)展方向，各項(xiàng)社會保險(xiǎn)的覆蓋范圍、制度模式、資金來源、享受待遇的條件，以及用人單位和勞動者的權(quán)利義務(wù)關(guān)系等有總體的了解，并結(jié)合各自工作貫徹落實(shí)。

各級人力資源社會保障部門要有計(jì)劃、分層次地組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭參加培訓(xùn)；要抓好骨干培訓(xùn)，培養(yǎng)一支宣講《社會保險(xiǎn)法》的骨干隊(duì)伍；分管領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部門的工作人員要結(jié)合本職工作深入學(xué)習(xí)研究，做到精確掌握，運(yùn)用自如。此外，還要積極會同國資委、工會、工商聯(lián)、企聯(lián)等單位抓好對企業(yè)負(fù)責(zé)人、工會干部、企業(yè)人力資源管理人員的培訓(xùn)。近期，部里將舉辦系列培訓(xùn)班，對省級人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)人以及從事社會保險(xiǎn)、法制業(yè)務(wù)工作的同志進(jìn)行培訓(xùn)。

為了保證《社會保險(xiǎn)法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和權(quán)威性，人力資源社會保障部會同有關(guān)立法機(jī)構(gòu)已經(jīng)專門組織編寫、編輯了《中華人民共和國社會保險(xiǎn)法釋義》、《中華人民共和國社會保險(xiǎn)法講座》及《社會保險(xiǎn)法配套法規(guī)規(guī)章選編》，作為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材。

四、抓緊完善《社會保險(xiǎn)法》配套政策法規(guī)體系

要根據(jù)《社會保險(xiǎn)法》確立的社會保險(xiǎn)制度以及確定的原則和授權(quán)，抓緊研究制定養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、社會保險(xiǎn)基金管理與監(jiān)督、社會保險(xiǎn)經(jīng)辦服務(wù)等方面的配套法規(guī)，修訂失業(yè)保險(xiǎn)、社會保險(xiǎn)費(fèi)征繳和社會保險(xiǎn)監(jiān)督檢查方面的法規(guī)規(guī)章，逐步形成以《社會保險(xiǎn)法》為基礎(chǔ)、以相關(guān)配套法規(guī)規(guī)章為支撐的社會保險(xiǎn)法律法規(guī)體系。

要對照《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定，抓緊清理現(xiàn)行社會保險(xiǎn)方面的法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件，與《社會保險(xiǎn)法》不一致或者相抵觸的，要在法律生效實(shí)施前予以修訂或者廢止，以維護(hù)法制統(tǒng)一。清理工作要注意做好新舊制度銜接，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

五、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹《社會保險(xiǎn)法》的組織領(lǐng)導(dǎo) 各級人力資源社會保障部門要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，把學(xué)習(xí)貫徹《社會保險(xiǎn)法》作為當(dāng)前工作的首要任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。部里已經(jīng)成立了貫徹實(shí)施《社會保險(xiǎn)法》領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了貫徹實(shí)施《社會保險(xiǎn)法》工作方案。省級人力資源社會保障部門也要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、各相關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體工作方案，明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確時限、明確要求，并要加強(qiáng)督促檢查，確保落實(shí)到位。請各地于11月底前將貫徹實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員及聯(lián)絡(luò)員、貫徹實(shí)施工作方案及清理配套法規(guī)政策計(jì)劃等報(bào)送我部。

各地貫徹實(shí)施過程中遇到重大情況，要及時向我部貫徹實(shí)施《社會保險(xiǎn)法》領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在法規(guī)司）報(bào)告。

二○一○年十一月五日

第三篇：國家通用語言工作匯報(bào)材料

XXX國家通用語言文字學(xué)習(xí)

匯報(bào)材料

回顧近一年的工作，對照德能勤績四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹落實(shí)當(dāng)?shù)氖糯髨?bào)告精神，XXX教育黨總支協(xié)調(diào)各學(xué)校各部門盡心盡力做好本職工作，緊緊圍繞社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)，積極開展各項(xiàng)國家通用語言文字學(xué)習(xí)活動，不斷提高國家通用語言文字教學(xué)質(zhì)量，使少數(shù)民族學(xué)生基本掌握和使用國家通用語言文字，切實(shí)增強(qiáng)“五個認(rèn)同”意識，為實(shí)現(xiàn)新疆工作總目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將我鄉(xiāng)2017年國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作作如下匯報(bào)：

一、基本情況

XXX現(xiàn)有各級各類學(xué)校X所，其中幼兒園X所，小學(xué)X所，九年一貫制學(xué)校X所。在校學(xué)生X多人（其中幼兒園 人，小學(xué) 人，中學(xué) 人）。有在編教職工 人，專任教師 人。所有學(xué)校均使用國家通用語言授課。為彌補(bǔ)我鄉(xiāng)國語師資不足的短板，2017年秋季共計(jì)引進(jìn)教師 人。

二、工作開展情況

（一）健全組織，有序創(chuàng)建

為了全面加強(qiáng)我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學(xué)工作，提高對國家通用語言的認(rèn)識，明確要求和做法。建立XXX國家通用語言工作室，責(zé)任落實(shí)到人。XXX各學(xué)校期定期召開國家通用語言工作會議，研究

各學(xué)校實(shí)際教育教學(xué)工作，暑期開展了師生國家通用語言強(qiáng)化培訓(xùn)工作，召開國家通用語言學(xué)習(xí)培訓(xùn)動員大會，動員全校民族師生集中，參加了學(xué)校組織的國家通用語言學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。按摸底具體情況將參加培訓(xùn)的師生分分別為基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班、提升班三個層次進(jìn)行國家通用語言強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間為一個月。每周一到周五，對參加培訓(xùn)學(xué)生全封閉式管理，每天早晨組織學(xué)生開展半個小時的晨讀，晚上組織學(xué)生進(jìn)行一個半個小時的晚自習(xí)，為了適應(yīng)目前實(shí)施的國家通用語言授課的要求，進(jìn)一步提高師生的國家通用語言綜合能力。

2.學(xué)校通過優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的學(xué)國家通用語言、用國家通用語言的氛圍。一是在樓道、教室設(shè)置小標(biāo)語牌，時時提醒全體師生使用國家通用語言。二是教師QQ群中開設(shè)語言文字專題欄目，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，增加國家通用語言方面的知識，供師生學(xué)習(xí)。三是通過每期的黑板報(bào)，制作了國家通用語言學(xué)習(xí)專題宣傳欄，并在校園內(nèi)懸掛學(xué)習(xí)國家通用語言宣傳橫幅，在周一升旗儀式上，學(xué)生代表以“學(xué)好國家通用語言”為題做國旗下演講，營造濃厚的宣傳氛圍，擴(kuò)大推廣國家通用語言的宣傳力度。

（四）多管齊下，提高水平1.結(jié)合常規(guī)抓工作

學(xué)校是教師和學(xué)生用國家通用語言的主陣地，提高教師和學(xué)生國家通用語言的應(yīng)用能力，必須與教育教學(xué)相結(jié)合。首先，要求全鄉(xiāng)師生在校用國家通用語言交流，力爭準(zhǔn)確、生動；其次，教師的

三、存在的問題和努力方向

國家通用語言工作，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有更好，沒有最好。我鄉(xiāng)國家通用語言教育教學(xué)工作中尚有不足，主要有：

1、師生對推廣普及國家通用語言文字的重要意義認(rèn)識不夠充分，對國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作不夠重視，在國家發(fā)展大局中的重要作用。

2、責(zé)任制度不夠完善，各學(xué)校各級部門對規(guī)范使用國家通用語言文字的督查、懲處力度不夠。

3、師生對國家通用語言文字學(xué)習(xí)缺乏興趣和主動性。

4、培訓(xùn)形式過于單一，開展的相關(guān)活動較少。

5、集中培訓(xùn)時間較短，教師們對待培訓(xùn)疲于應(yīng)付，不夠重視，三天打魚兩天曬網(wǎng)，培訓(xùn)沒有取得實(shí)效。

四、今后的打算

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，制定好2018年推進(jìn)國家通用語言文字學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加大督查指導(dǎo)力度，統(tǒng)籌全鄉(xiāng)發(fā)展，全面推進(jìn)國家通用語言文字教學(xué)工作。

1、組織開展各項(xiàng)國家通用語言文字學(xué)習(xí)活動，寒、暑期開設(shè)國家通用語言文字培訓(xùn)班。

2、學(xué)校舉辦教職工、學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字動員大會等活動以激發(fā)學(xué)校教職工和學(xué)生學(xué)國家通用語言文字的熱情。

3、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對無故遲到、曠課、早退的教師和學(xué)生

XXX教育黨總支 2018年1月8日

第四篇：國家通用語言實(shí)施方案

2017—2018學(xué)年克令鄉(xiāng)中心幼兒園

國家通用語言教學(xué)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)國家通用語言開展教育教學(xué)工作通知》精神，積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進(jìn)我校國家通用語言教育，建設(shè)一支與國家通用語言教育發(fā)展相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。特制定我園“國家通用語言”教學(xué)工作實(shí)施方案：

一、我園教職員工基本情況：

積極穩(wěn)妥、科學(xué)有序推進(jìn)國家通用語言教育，是黨和國家的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。當(dāng)前，我園現(xiàn)有教職工有22名，專任教師有14名，保育員6名，管理崗位2名。其中學(xué)前教育專業(yè)教師有9名，專任教師能擔(dān)任國家通用語言教學(xué)達(dá)100%，但保育教師無法完全使用國家通用語言組織活動，為了把全園教職工國家通用語言使用普及無縫隙，我園全力以赴抓好教師國家通用語言文字水平和國家通用語言組織教學(xué)工作。

二、工作重點(diǎn)：

（一）繼續(xù)加大對“國家通用語言文字”組織教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo) 1.學(xué)?！皣彝ㄓ谜Z言文字”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)履行職能，一把手親自抓落實(shí)、到位情況、任務(wù)分解到小組成員個人以及個班的“國家通用語言文字”教師。加大對“國家通用語言”教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查、督促力度，及時解決工作中存在的各種問題和困難，為促進(jìn)“國家通用語言”教學(xué)工作的正常順利地進(jìn)行而打下基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步抓好制度建設(shè)，充實(shí)和完善“國家通用語言”培訓(xùn)教育目標(biāo)責(zé)任和學(xué)習(xí)制度。將學(xué)習(xí)教學(xué)與技術(shù)職務(wù)普升，考核，評優(yōu)和評選先進(jìn)掛鉤，用制度來進(jìn)一步規(guī)范“國家通用語言”教學(xué)工作。

（二）繼續(xù)加大宣傳教育力度

1、通過加強(qiáng)宣傳教育力度，提高廣大教職工和幼兒對“國家通用語言”教學(xué)改革重要意義的認(rèn)識，進(jìn)一步提高廣大師生對漢語教學(xué)重要性的認(rèn)識，使廣大師生能夠充分認(rèn)識學(xué)習(xí)漢語的重要性、必要性和迫切性，增強(qiáng)他們做好并學(xué)好“國家通用語言文字”教學(xué)工作的信心，努力提高“國家通用語言”教學(xué)工作的水平和質(zhì)量。

2、開展正常的政策、文件的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹加深對上級黨正對“國家通用語言”教學(xué)工作的理解和把握，進(jìn)一步搞好組織教育教學(xué)工作。

（三）做好國家通用語言文字教師培訓(xùn)工作

1.當(dāng)前我園普遍存在專業(yè)教師普通話水平低，教學(xué)能力欠缺的問題，這直接影響了國家通用語言教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)國家通用語言教師培訓(xùn)，提高國家通用語言教師教育教學(xué)能力，建設(shè)一支合格的通用語言文字保教隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要。

2.以園級為單位切實(shí)做好教師、保育員國家通用語言的培訓(xùn)，每周為是教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周三是保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以老帶新，以母語為漢語的教師用傳、幫、帶的方法幫助少數(shù)民族教師和普通話薄弱的教師學(xué)習(xí)和書寫使用國家通用語言文學(xué)。

3.“國家通用語言文字”老師經(jīng)?；ハ嗦犝n，交流互動，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）高度重視提高幼兒的國家通用語言水平1.精心備好每一堂活動，提高教學(xué)質(zhì)量。充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說，進(jìn)行公開教學(xué)時，教學(xué)效果一般都比平時好，原因并非公開教學(xué)時，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)?？梢哉f，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。

2.掌握正確的學(xué)習(xí)方法能產(chǎn)生事半功倍的效果。學(xué)習(xí)得法者，成績不斷進(jìn)步，積極性更高，求知欲更強(qiáng)。而學(xué)習(xí)不得法者，雖然花的時間和精力不比別人少，但成績就是不理想，并逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，失去進(jìn)取的信心?？梢?，成功的學(xué)習(xí)依賴于正確的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)過程中不僅要研究教法，而且要研究如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，從而達(dá)到減少兩極分化，提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

3.切實(shí)做好幼兒在日常生活中使用國家通用語言交流的。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒之間學(xué)習(xí)、相互競爭，強(qiáng)化“國家通用語言”學(xué)習(xí)，提高“國家通用語言”水平定期和不定期的舉辦備課展覽、教師演講比賽、幼兒國學(xué)經(jīng)典誦讀等形式多樣的活動，通過舉行各類活動，提高師幼的“國家通用語言”水平。

克令鄉(xiāng)中心幼兒園 2017年9月6日

第五篇：國家通用語言規(guī)章制度

蘭干鄉(xiāng)其寧巴克村雙語幼兒園國家通用

語言規(guī)章制度

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實(shí)教育部、國家語言文字工作委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和教體局語言文字工作會議精神，結(jié)合我園具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我園語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進(jìn)一步抓好普通話的推廣活動，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設(shè)、師生文化素質(zhì)教育和幼兒園的各項(xiàng)教育工作結(jié)合起來，更好地為幼兒園的教育事業(yè)服務(wù)，特制定本制度。

二、人員組織：

1、成立幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組由園長阿米拉擔(dān)任主任，快班由孜白旦擔(dān)任組長，組員為全員教師；慢班由穆秀蘭擔(dān)任組長，組員為保育教師。該領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作。

2、健全幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)

幼兒園語言文字工作在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由語言文字工作專管人員安排協(xié)調(diào)。

三、管理及職責(zé) 為確保幼兒園語言文字工作的正常開展，各相關(guān)人員應(yīng)履行的職責(zé)：

語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、貫徹落實(shí)國家通用語言，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，負(fù)責(zé)幼兒園的整體工作，管理幼兒園通用語言文字的應(yīng)用。

2、制定幼兒園語言文字工作中長期規(guī)劃、計(jì)劃、推普周活動計(jì)劃。

3、制定各級目標(biāo)，建立幼兒園推廣普通話，規(guī)范用字檢查制度，督導(dǎo)、檢查各組語言文字的應(yīng)用情況，做好幼兒園教職工使用字規(guī)范化工作。

4、指導(dǎo)推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓(xùn)、測試工作。

5、布置幼兒園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍。

6、強(qiáng)化幼兒園用語，把普通話作為教學(xué)、工作、交流和交際用語。

7、做好幼兒園語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。語言文字工作專管人員職責(zé)

1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》，提高師生員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。

2、切實(shí)采取長效管理機(jī)制，對班級加強(qiáng)語言文字工作的管理。

3、對推普工作和用字規(guī)范的班級、個人進(jìn)行推薦表揚(yáng)。

4、督促普通話尚未達(dá)標(biāo)的老師積極自培，爭取早日達(dá)標(biāo)。

5、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

6、積極完成幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組布置的各項(xiàng)工作。

7、做好各項(xiàng)檔案資料整理工作。各組長職責(zé)

1、落實(shí)幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排任務(wù)。

2、認(rèn)真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

3、組織好年段和各班語言文字工作的各項(xiàng)活動。

4、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實(shí)施。

5、組織安排年段、各班的各項(xiàng)普通話比賽活動。

6、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

7、嚴(yán)格要求自己，以身作則。

四、師資管理

1、將普通話合格作為錄用教師的條件、教師繼續(xù)教育的內(nèi)容。

2、把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

五、幼兒的管理

1．幼兒在校園內(nèi)講普通話。

2．幼兒中開展多層次的講故事、朗誦等活動。

3、每月幼兒進(jìn)行考核，幼兒考核成績與教師業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。